第一篇：安岳中學(xué)高2014級(jí)第一學(xué)期期中語(yǔ)文試題

安岳中學(xué)高2014級(jí)

A．秦王復(fù)擊軻，被（遭受）八創(chuàng)

乃引（使用）其匕首提秦王乃欲以生劫（威逼，強(qiáng)迫）之 B．婦女無(wú)所幸（幸運(yùn)）

素（一向）善留侯張良然不自意（料想）能先入關(guān)破秦 C．會(huì)（恰逢）其怒

殺人如不能舉（盡）沛公則置（放棄，丟棄）車騎 D．聞大王有意督（監(jiān)督）過(guò)之

再（兩次）拜獻(xiàn)大將軍足下度（估計(jì)）我至軍中，公乃入 9．下列畫線的詞語(yǔ)不全是古今異義詞的一組是（）

ABCD10．下列加橫線的詞的活用，活用類型完全相同的一組是（）A

間至軍中 CD13．下列句中的虛詞“而”，用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A．今人有大功而擊之B．倚柱而笑

因人之力而敝之 圖窮而匕首見(jiàn) 而聽(tīng)細(xì)說(shuō) 勞苦而功高如此

C．秦王還柱而走D．拔劍切而破之

14．下列句中的虛詞“之”，用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A．臣之壯也

是寡人之過(guò)也

B．夫晉，何厭之有頃之，未發(fā) C．吾屬今為之虜矣

吾得兄事之

D．項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍珍寶盡有之

15．下列句中的虛詞“以”，用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A．以其無(wú)禮于晉B．以亂易整，不武C．日以盡矣，荊卿豈無(wú)意哉？D．還軍霸上，以待大王來(lái)

樊噲側(cè)其盾以撞 以次進(jìn)，至陛下箕踞以罵曰越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

BC．箕踞以罵曰吾得兄事之常以身翼蔽沛公D

16．下列句中加橫線的虛詞，用法和意義兩組相同的一項(xiàng)是（）A

11．下列加橫線的詞的有關(guān)活用，活用類型完全相同的一組是（）AB

BCD

CD

17．下列句子的文言句式相同的一項(xiàng)是（）A．私見(jiàn)張良，具告以事太子及賓客知其事者B．是寡人之過(guò)也

大王來(lái)何操

12．下列加橫線的詞的意義，兩組都相同的一項(xiàng)是（）A

脫身獨(dú)去燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣圖窮而匕首見(jiàn)

B．相去四十里C．沛公安在沛公軍霸上

D．燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣吾屬今為之虜矣

三、閱讀下面一段文言文，完成18－21題。（9分）

平陽(yáng)侯曹參者，沛人也。秦時(shí)為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。參始微時(shí)，與蕭何善；及為將相，有郤。至何且死，所推賢唯參。參代何為漢相國(guó)，舉事無(wú)所變更，一遵蕭何約束。擇郡國(guó)吏木詘於文辭重厚長(zhǎng)者，即召除為丞相史。吏之言文刻深、欲務(wù)聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫以下吏及賓客見(jiàn)參不事事，來(lái)者皆欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去，終莫得開(kāi)說(shuō)，以為常。相舍．后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無(wú)如之何，乃請(qǐng)參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國(guó)召按之。乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。參見(jiàn)人之有細(xì)過(guò)，專掩匿覆蓋之，．府中無(wú)事。

參子奮為中大夫?；莸酃窒鄧?guó)不治事，以為?豈少朕與?? 乃謂奮曰：?若歸，試私從容問(wèn)而父曰：‘高帝新棄群臣，帝富於春秋，君為相，日飲，無(wú)所請(qǐng)事，何以憂天下乎?’然無(wú)言吾告若也。?奮既洗沐歸，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞奮二百，曰：?趣入侍，天下事非若所當(dāng)言也。?至朝時(shí)，惠帝讓參曰：?與奮胡治乎? 乃者①我使．諫君也。?參免冠謝曰：?陛下自察圣武孰與高帝??上曰：?朕乃安敢望先帝乎!?曰：?陛下觀臣能孰與蕭何賢??上曰：?君似不及也。?參曰：?陛下言之是也。且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職,遵而勿失，不亦可乎?? 惠帝曰：?善。君休矣!?參為漢相國(guó)，出入三年。卒，謚懿侯。子奮代侯。百姓歌之曰：?蕭何為法，顜若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧一。?

太史公曰：曹相國(guó)參攻城野戰(zhàn)之所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨(dú)參擅其名。參為漢相國(guó)，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無(wú)．為，故天下俱稱其美矣。

(節(jié)選自《史記·曹相國(guó)世家》)

C．趣人侍，天下事非若所當(dāng)言也．D．然百姓離秦之酷后．

趣：通“促”，趕快 離：通“罹”，遭受

19．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．至者，參輒飲以醇酒．B．吏之言文刻深、欲務(wù)聲名者．C．乃反取酒張坐飲．D．秦時(shí)為沛獄掾．

愿得將軍之首以獻(xiàn)秦 ．

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。．良乃入，具告沛公 ．使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之 ．

20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．曹參起初地位卑微的時(shí)候，跟蕭何交好；等到后來(lái)一個(gè)做了將軍，一個(gè)做了相國(guó)，有了深交。蕭何在臨終時(shí)，向皇上推薦的賢臣只有曹參。

B．曹參代替蕭何做了漢朝的相國(guó)，完全遵循蕭何制定的法令，辦事無(wú)所變更，日夜痛飲醇厚的美酒。

C．漢惠帝驚怪相國(guó)不理政事，懷疑是輕視自己，于是叫曹參的兒子回家后試著私下隨意問(wèn)問(wèn)他的父親怎么回事。

D．司馬遷以史學(xué)家的眼光，評(píng)價(jià)曹參戰(zhàn)功的獲得借助了淮陰侯韓信的才干和力量。

第II卷

四、（23分）

21．把文言文閱讀中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）擇郡國(guó)吏木詘於文辭重厚長(zhǎng)者，即召除為丞相史。（3分）

譯文：（2）惠帝讓參曰：“與奮胡治乎? 乃者①我使諫君也?！眳⒚夤谥x曰：“陛下自察圣武孰與高帝?”（3分）

譯文：（3）蕭何為法，顜若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧一。（4分）譯文：

[注]①乃者：往日，上次。②顜(jiǎng)：明確。

18．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去 ．B．從吏幸相國(guó)召按之．

間：離間 幸：希望

22．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面兩小題。（8分）

別離 陸龜蒙

丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。杖劍對(duì)尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名，離別何足嘆。

（1）本詩(shī)刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：（2）“蝮蛇一螫手，壯士即解腕”兩句運(yùn)用了什么手法？體現(xiàn)了“丈夫”什么樣的人生態(tài)度？試加以賞析（4分）

答：23．名句默寫（5分，任選一題）

（1）①面對(duì)生機(jī)勃勃、色彩絢麗的湘江秋景，青年的毛澤東思緒萬(wàn)千，以“，”的詩(shī)句道出了他的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。

②《再別康橋》中詩(shī)人由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，“”一句，更是化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化無(wú)形為有形，化無(wú)聲為有聲，收到了很好的審美效果。

③《荊軻刺秦王》中的“，”，表現(xiàn)了荊軻在悲涼凄愴的氛圍中赴湯蹈火、義無(wú)反顧的精神風(fēng)貌。

（2）①，奇功遂不成。（陶淵明《詠荊軻》）

②毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》下片中的“，”對(duì)“誰(shuí)主沉浮”做了巧妙的回答。

③戴望舒在《雨巷》中以“，”寫出了美麗、高潔又愁怨的丁香姑娘最終從“我”的視野消逝的落寞惆悵。

五、語(yǔ)言運(yùn)用（7分）

24．仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子。要求所寫句子的句式和修辭手法與畫線句相同，語(yǔ)意連貫。（3分）

挫折是一把雙刃劍。挫折是無(wú)底深淵，給弱者帶來(lái)痛苦和不幸，讓弱者頹然不前；同時(shí)，25．下面一則征文啟事有多處語(yǔ)言方面的毛病,請(qǐng)找出其中的四處(填序號(hào))，并作修改。（4分）

為迎接100周年校慶展開(kāi)①，現(xiàn)向本校師生及社會(huì)各界征稿②。文稿內(nèi)容能全面地展現(xiàn)建校100周年來(lái)的各方面成果③，體現(xiàn)我校師生精神風(fēng)貌，反映學(xué)校未來(lái)的輝煌前景④。文體不限，字?jǐn)?shù)2000以內(nèi)⑤。征文稿將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)⑥，發(fā)給獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品⑦，佳作將收入本?！靶c?？卑l(fā)表⑧。征文稿件2010年12月30日截至⑨。來(lái)稿請(qǐng)寄龍山中學(xué)辦公室征文信箱收⑩。

答：

四、作文（60分）

26．成長(zhǎng)意味著從彼岸到此岸，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。成長(zhǎng)是把世界好奇的張望，是無(wú)比精彩的開(kāi)始,是讓稚嫩的眼光拐彎，努力成長(zhǎng)就能看見(jiàn)幸福的天堂！成長(zhǎng)是快樂(lè)的，更是美麗的！

以“成長(zhǎng)的美麗”為題，寫一篇以記敘為主的文章。要求：1．不少于800字，2．不得套作。

第二篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試題

一、積累（２８分）1.信，兩個(gè)讀音：xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠(chéng)實(shí)，不欺騙，不懷疑，認(rèn)為可靠的意思：也有消息、函件等意思。中國(guó)姓氏中的讀音，讀作shēn時(shí)古同“伸”，是舒展開(kāi)，表白的意思，《說(shuō)文》中：信，誠(chéng)也。下面是“信”的古代幾種字體，哪一項(xiàng)是隸書(shū)（）（3分）

A B C D 2.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

你的名字無(wú)人知曉，你的 ____永世長(zhǎng)存。在歷史的天空中，當(dāng)年的烽火連天、金戈鐵馬已經(jīng)遠(yuǎn)去，但_____在世的老兵,還是血染沙場(chǎng)的每一位英烈，都值得我們永遠(yuǎn) ___。不管時(shí)代如何變遷，英雄人物始終是___ 歷史的精神坐標(biāo)。A．功勞 即使 銘刻 標(biāo)注B．功勛 即使 銘記 標(biāo)記 C．功績(jī) 無(wú)論 銘刻 標(biāo)榜D．功勛 無(wú)論 銘記 標(biāo)注 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．此次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，這個(gè)小海島又是首當(dāng)其沖。

B．冰雪初融，江河日下，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，春天在人們不知不覺(jué)中悄然而至。

C．古今中外的智者先賢，以高山仰止的深邃思維和廣闊視野，撫慰著我們?cè)陝?dòng)的心靈。D．大家都覺(jué)得他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我卻不以為然，畢竟他當(dāng)面一套背后一套的把戲我見(jiàn)識(shí)過(guò)多次。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A.《與朱元思書(shū)》是一篇不可多得的寫景奇文，真可謂“云山蒼蒼，江水茫?！?。文章和諧的語(yǔ)言、優(yōu)美的意境中蘊(yùn)含著“一蓑煙雨任平生”的人生感慨。B.在中國(guó)燦爛的文化中，對(duì)人物和地方有許多別稱或雅稱。比如：國(guó)家的別稱：華夏 社稷；書(shū)信的別稱：鴻雁 尺素。C．“未嘗識(shí)書(shū)具”中的“書(shū)具”指的是文房四寶：紙、墨、筆、硯。

D.《記承天寺夜游》蘇軾自比“閑人”,透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對(duì)月光的愛(ài)慕 抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲,對(duì)自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對(duì)的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。5.默寫。（8分）

(1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（《黃鶴樓》）

(2）王夫之《姜齋詩(shī)話》說(shuō)：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，……互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。杜甫的《旅夜書(shū)懷》“星垂平野闊，月涌大江流?！焙屠畎住抖汕G門送別》中的____________________異曲同工。

(3）唐代詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》中“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”，從大自然的美景中感受到的卻是一絲人生的感傷，晏殊的《浣溪沙》亦有此感____________________(4）一代詞宗的《如夢(mèng)令〃〃 常記溪亭日暮》是青春的寫照，詞以___________________嘎然而止，言盡而意未盡，“少年情懷自是得””。6.名著閱讀（8分）

（1）遵義會(huì)議后，毛澤東作《憶秦娥·婁山關(guān)》：西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。____________________,_______________。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

詞中一句“____________________,____________”，道出了毛澤東對(duì)中國(guó)革命道路的冷靜思索，表明黨和紅軍歷經(jīng)艱難曲折、跨過(guò)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折之后，由此踏上了新的征程。（2）魯迅的《自題小像》中語(yǔ)出宋玉《九辯》：“愿寄言夫流星兮”以及屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”的兩句名言是______________,____________。詩(shī)中借用屈原《離騷》：“荃不察余之衷情兮”借喻祖國(guó)人民，宋玉以流星比賢人；寒星從“流星”轉(zhuǎn)化而來(lái)，作者當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在國(guó)外，想把自己一片愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)寄托天上的寒星，讓它代為轉(zhuǎn)達(dá)于祖國(guó)人民；正像《藤野先生》中所說(shuō)“繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

二、閱讀

（一）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出詩(shī)人春游錢塘湖的感情？（1分）答：

8.頷聯(lián)寫了怎樣的畫面？請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（3分）答：

白云泉⑴ 白居易

天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

（注解）此詩(shī)寫于白居易任蘇州刺史任內(nèi)，時(shí)間在唐敬宗寶歷元年（825年）至二年（826年）之間。白居易任蘇州刺史期間，政務(wù)十分繁忙冗雜，覺(jué)得很不自由。面對(duì)閑適的白云與泉水，對(duì)照自己“心為形役”的情狀，不禁產(chǎn)生羨慕的心情。

9、請(qǐng)分析兩首詩(shī)表達(dá)感情的不同。（5分）

______________________________________________________ 三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕lIl南}多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!” 答謝中書(shū)書(shū)

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

10．結(jié)合文意，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)或王命急宣（）

(2)雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）(3)哀轉(zhuǎn)久絕（）

(4)四時(shí)俱備（）

11．兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。(2分)12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)(1)自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。文：

(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。文：

杜處士好畫

蜀中有杜處士①，好書(shū)畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，③常以自隨。一日曝書(shū)畫，有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。

【注解】①杜處士：姓杜的讀書(shū)人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此 指“夾”。⑤掉：擺動(dòng)。13.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）閱十余歲，僧募金重修

閱

。（2）一日曝書(shū)畫

曝

。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）蜀中有杜處士，好書(shū)畫，所寶以百數(shù)。

15.結(jié)合語(yǔ)境，用自已的話說(shuō)說(shuō)下列句中“笑”的具體原因。（3分）有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰

16.結(jié)合文本，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）

青春是用來(lái)奮斗的

①青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。

②與老一輩相比，這一代年輕人成長(zhǎng)在中國(guó)發(fā)展最快、最好的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，自幼享受改革開(kāi)放紅利的青年一代，成長(zhǎng)拔節(jié)一路伴隨著祖國(guó)的強(qiáng)盛，有更扎實(shí)的知識(shí)，有更開(kāi)闊的視野，有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會(huì)搭建起廣闊的舞臺(tái)，供青春施展才華、追逐未來(lái)，在時(shí)代的舞臺(tái)創(chuàng)造無(wú)限的可能。

③與此同時(shí)，工作的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的焦慮、成功的渴望??現(xiàn)實(shí)的“骨感”，也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長(zhǎng)的煩惱。以至于有人感慨，“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”??

④青年人空間應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中涵養(yǎng)夢(mèng)想的種子？應(yīng)該為自己的青春涂上怎樣的色彩？

⑤青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗?！耙?，春天的道路依然充滿泥濘”，沒(méi)有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時(shí)候奮斗過(guò)、拼搏過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)，書(shū)寫過(guò)人生的精彩、攀登過(guò)人生的高峰，我們才能在以后回憶的時(shí)候，自信地道一句：“青春無(wú)悔”。

⑥讓青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)。心中有陽(yáng)光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯(cuò)。因一時(shí)挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根，那青春何以為青春？在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。

⑦ 讓青春因拼搏而精彩。正如總書(shū)記告誡的，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆風(fēng)順，縱然前行之路荊棘密布，只要有那么一股到中流擊水的勁頭，無(wú)論道路多險(xiǎn)、風(fēng)浪多大，都是對(duì)自己的超越。而那些以夢(mèng)為馬、激情奮斗的日子，將永遠(yuǎn)成為人生的財(cái)富。⑧讓青春因奉獻(xiàn)而厚重?！爸挥邪讶松硐肴谌雵?guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！边@絕不是空洞的口號(hào)。從汶川地震的志愿者行動(dòng)，到北京奧運(yùn)的火炬?zhèn)鬟f，從反疆獨(dú)反藏獨(dú)的驚天怒吼，到“一帶一路”的青春揮灑，這一代年輕人有著極強(qiáng)的民族自信心和國(guó)家榮譽(yù)感，時(shí)代也需要我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀扛起民族復(fù)興的重任。不管是身處象牙塔的年輕大學(xué)生，還是①

，抑或是②，只要盡心做好本職工作，又何嘗不是在為國(guó)為家添磚加瓦？把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，我們一定能“肩茲砥柱中流之責(zé)任”，讓人生的色彩更加絢爛。

⑨“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”青春不息，奮斗不止。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》 2017年5月3日 1 版，有改動(dòng)）

17.根據(jù)文意，在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（符合語(yǔ)意，結(jié)構(gòu)一致）。（2分）

①

②

18.文中的第⑤段與第⑥⑦⑧段能調(diào)換順序嗎？為什么？（2分）答：

19.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”這句話的理解。（2分）

答：

十一號(hào)樓的貓 ①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓，早就沒(méi)有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長(zhǎng)毛貓，眼睛微微透著綠，洗過(guò)澡也梳過(guò)毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個(gè)小玩具。

②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來(lái)后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹(shù)下一躺，曬著太陽(yáng)睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來(lái)了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開(kāi)，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個(gè)人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開(kāi)電梯開(kāi)關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見(jiàn)，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。

④聽(tīng)樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō)，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見(jiàn)它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛(ài)的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾，在外面野幾天就回來(lái)，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒(méi)事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越來(lái)越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。

⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)?？匆?jiàn)同樓的住戶跟別人說(shuō)，這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問(wèn)保安，怎么總能見(jiàn)到那只貓？保安頭也不抬地說(shuō)，噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)。聽(tīng)得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。⑦朋友來(lái)家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說(shuō)：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見(jiàn)識(shí)到了?！彼芤苫?，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見(jiàn)到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō)：“這場(chǎng)面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò)，真是多年不見(jiàn)啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過(guò)三個(gè)人問(wèn)要不要幫忙。”我就帶她去參觀那只貓，她不可置信地反復(fù)問(wèn)我，它真的會(huì)坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？??

⑧因了貓的到來(lái)，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來(lái)，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀起來(lái)。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說(shuō)，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？?，簡(jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動(dòng)了她的幸福生活。

⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。

（選自《智慧少年》2016年第8期，有刪改）

20.通覽全文，最能體現(xiàn)十一號(hào)樓貓的特點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)是（用原文回答），③-⑤段中都具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有（只舉一例）（3分）

21.賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。答：

22.文章第⑦段敘寫朋友來(lái)家做客的情節(jié)，有什么作用？（4分）答：

23.文章最后一段，作者說(shuō)：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”對(duì)此你怎么理解？（4分）

答：

三、應(yīng)用（14分）

24、下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。（8分）征稿啟事

為豐富校刊《中學(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書(shū)筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。

來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步

《中學(xué)時(shí)代》編輯部2017年11月11日

修改：

1、________

2、_______

3、_______

4、_____________ “詩(shī)圣”杜甫的《游山西村》意境深遠(yuǎn)，賞析此詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。

《游山西村》

杜甫

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

25、下面詩(shī)句中和本詩(shī)頷聯(lián)蘊(yùn)含哲理相同一項(xiàng)是（3分）A.青山繚繞疑無(wú)路,忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。宋王安石《江上》

B.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。唐 劉禹錫《秋詞》

C.坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。唐 孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 D.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》

26、杜甫的《詠懷古跡五首之五》中“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞?！辟澝赖臍v史人物是誰(shuí)，請(qǐng)寫出一個(gè)關(guān)于他的另外一句詩(shī)。（3分）

27.（60分）

人生在世，俯仰之間，自當(dāng)追求卓越，但有盡其所能，傷痛使你更堅(jiān)強(qiáng)，眼淚使你更勇敢，心碎使你更明智，所以我們都應(yīng)該感謝過(guò)去，因?yàn)樗o我們一個(gè)更好的未來(lái)。

請(qǐng)以“感謝過(guò)去”為題寫一篇文章。

要求： 1.除詩(shī)歌、劇本外文體不限。2.不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)（或暗示）本 人的 姓名、學(xué)校。

第三篇：中職幼師第一學(xué)期期中語(yǔ)文試題

會(huì)寧職專2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中考試 二年級(jí)學(xué)前教育專業(yè)語(yǔ)文試題

一、選擇題（16分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A．哽咽(yè)

遺(wèi)施 否(fǒu)泰 絡(luò)繹(yì)B．伶俜(pīnɡ)磐(bān)石 窈(yǎo)窕 公姥(mǔ)C．白鵠(hú)赍(jī)錢 彷(pánɡ)徨 龍幡(fān)D．葳蕤(ruí)鮭(ɡuì)珍 躑(zhí)躅 晻晻(yǎn)

2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.曼江 寥廓 魚(yú)翔淺底 崢嶸歲月 B.遒勁 激揚(yáng) 浪竭飛舟 蒼茫大地 C.竟?fàn)?義氣 書(shū)生意氣 百舸爭(zhēng)流 D.沉浮 稠密 風(fēng)華正茂 侯門似海

3、下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配樂(lè)的。后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣，逐漸跟音樂(lè)分離了，成為詩(shī)的別體，所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。又因詞的句子有長(zhǎng)有短，所以稱為“長(zhǎng)短句”。

B.文學(xué)史上一般把“五四”以后寫作的詩(shī)歌稱為現(xiàn)代詩(shī)歌，但毛澤東的《沁園春?長(zhǎng)沙》因用了古典詩(shī)詞的形式，所以屬于古典詩(shī)歌。C.詞根據(jù)長(zhǎng)短來(lái)分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）三種，詞的一段叫闋，也叫片。

D.詞牌就是詞的樂(lè)曲與格式的名稱，如“沁園春”。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律、每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。

解析：本題主要考查我們對(duì)詩(shī)歌常識(shí)的掌握情況。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，首先要學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本常識(shí)，只有把握了這些常識(shí)，詩(shī)歌學(xué)習(xí)才能步入正軌。詩(shī)歌的分類復(fù)雜，現(xiàn)代詩(shī)是按照內(nèi)容來(lái)分的，只要是現(xiàn)代人寫的現(xiàn)代人的感情，就是現(xiàn)代詩(shī)，哪怕用古體的形式也是現(xiàn)代詩(shī)。

4、詩(shī)詞講究煉字，如宋祁的詩(shī)句“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字寫盡了春天的勃勃生機(jī)，前人評(píng)為“卓絕千古”?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》的上闋中，錘煉得十分精彩的字有哪些？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）

A.立、看、染、爭(zhēng) B.染、爭(zhēng)、擊、翔 C.立、透、競(jìng)、問(wèn) D.看、流、擊、競(jìng) 解析：“染”字，活畫出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美?！盃?zhēng)”字活現(xiàn)出江面上千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！皳簟弊譁?zhǔn)確地形容了雄鷹展翅、迅猛有力的矯健雄姿。“翔”字用得也相當(dāng)精妙，“魚(yú)翔淺底”可理解為：天空中的景象映射在清澈的湘江水中。水天一色，相映成趣，魚(yú)兒游在水中，也游在空中。故一個(gè)“翔”字，便寫活了這一景象，開(kāi)拓出一種新的審美想象空間，魚(yú)兒是在水中游，又是在空中翔，“翔”字不僅僅是用詞的生動(dòng)，更是一種意境的拓展。

5、下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上闋一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。

B.上闋“悵寥廓”三句提出誰(shuí)來(lái)主宰當(dāng)時(shí)革命命運(yùn)的問(wèn)題，目的是對(duì)國(guó)民黨右派陰謀奪權(quán)的行為予以重?fù)簟.下闋用“攜”“憶”兩句過(guò)渡，由描繪舊地重游，轉(zhuǎn)入對(duì)革命者早期生活的回憶，而一個(gè)“憶”字引起了后面八句詩(shī)的鋪敘。

D.最后“曾記否”以下三句，同上闋一樣，是以設(shè)問(wèn)句結(jié)尾，但實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答，表示要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)的大任。

6、對(duì)下列四句詩(shī)藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B.“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；于嗟女兮，無(wú)與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛(ài)情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C.“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美”：用了賦的手法，直接抒發(fā)對(duì)女子的喜愛(ài)。

D.“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒(méi)盡頭。

7、選出運(yùn)用了借代手法的一句（）

A.桑之落矣，其黃而隕。B.桑之未落，其葉沃若。C.不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。D.彤管有煒，說(shuō)懌女美。

8、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[ ] A．“離騷”，離，離開(kāi)；騷，憂患。B．《離騷》是一篇政治抒情詩(shī)，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。C．《詩(shī)經(jīng)》中“國(guó)風(fēng)”是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，屈原則開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌之先河。D．《楚辭》收錄了戰(zhàn)國(guó)末期屈原、宋玉等人的詩(shī)歌，是我國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集。

二、填空（30分，每空一分）

9、《詩(shī)經(jīng)》原名《_________》或《_________》，共收錄從西周初期到春秋中期的詩(shī)歌_____________首。它是我國(guó)第一部_____________?！对?shī)經(jīng)》“六義”是指___________________，________________。

10、屈原在述懷反省中表現(xiàn)出高尚的品德和愛(ài)國(guó)情懷。請(qǐng)用課文中語(yǔ)句填空。表現(xiàn)詩(shī)人剛正不阿，一身正氣的語(yǔ)句：__________________，固前圣之所厚。表現(xiàn)詩(shī)人疾惡如仇，不同流合污的語(yǔ)句：__________________，余不忍為此態(tài)也。表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想的語(yǔ)句：亦余心之所善兮，___________________。表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)句：長(zhǎng)太息以掩涕兮，____________________。

11、恰同學(xué)少年，_______________，______________，____________，____________，_____________，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

12、_____________，以望復(fù)關(guān)。不見(jiàn)復(fù)關(guān)，_____________。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。_____________，_____________。以爾車來(lái)，_____________。

13、為什么我的眼里常含淚水？___________________

14、尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，__________________；______________，___________________。

15、______________，______________，______________，母親在那頭。

16、這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里：愛(ài)——______________，________________，___________________。

三、閱讀下面文字，完成17--20題。（9分）

虛心交友，審慎擇友

由于朋友能夠在學(xué)問(wèn)上相互切磋，在品德上相互砥礪，在事業(yè)上相互支持，我國(guó)古代有見(jiàn)識(shí)的學(xué)者常能突破長(zhǎng)幼、“貴賤”等的限制，廣泛地結(jié)交朋友。在封建社會(huì)，長(zhǎng)幼之分是嚴(yán)格的。但是善于取友的人卻能置年齡的懸殊于不顧，于是就有所謂“忘年交”。如三國(guó)時(shí)的孔融與禰衡就是“忘年交”。那時(shí)孔融已年屆“不惑”，而禰衡年方“弱”冠“?？兹诟械剿笔缳|(zhì)貞亮，英才卓躒“，便引為知已。在封建社會(huì)，”貴賤“之分是嚴(yán)格的。但是善于取友的人卻能置”貴賤“懸殊于不顧。如后漢時(shí)蔡邕之交王粲就是這樣。蔡邕當(dāng)時(shí)才學(xué)顯著，貴重朝廷，有名的學(xué)者常常要他家里聚會(huì)；門前常常是車如流水馬如龍，把整個(gè)巷子都填滿了。他聽(tīng)到王粲在門口，就慌忙倒屣出迎。王粲走進(jìn)來(lái)，原來(lái)是一位年紀(jì)很輕、衣著寒傖的小伙子。在座的賓客都很驚奇。這時(shí)，蔡邕鄭重地向大家介紹說(shuō)：”這位朋友有杰出的才能，我不如他?！? 凡是善于取友的古代學(xué)者，沒(méi)有不是抱著虛心的態(tài)度的。有一次，顧炎武到了濟(jì)南，在街上閑逛，偶爾聽(tīng)到有人在談《儀禮》，引起他的注意，不自覺(jué)地停下來(lái)聽(tīng)。只聽(tīng)得那人侃侃而談，見(jiàn)解精辟，條理清楚。他大為驚奇，趕緊向別人打聽(tīng)這人的身世。從旁人的介紹中，顧炎武知道他是當(dāng)?shù)氐囊晃慧訋煟袕垹柶?；他的父親被清兵殺害，他懷著亡明之恨和喪父之痛，立志不做官，精研學(xué)問(wèn)，有很深的造詣。于是，第二天一早，顧炎武就登門去拜訪他，同他討論《儀禮》，談得十分投機(jī)，真是”相見(jiàn)恨晚“。于是，兩人便成了親密的朋友。后來(lái)，顧炎武在《日知錄》中談到有關(guān)《儀禮》的問(wèn)題時(shí)，便采用了張爾歧的意見(jiàn)。

我國(guó)古代學(xué)者認(rèn)為，交友不僅要廣取，而且要審慎，也就是說(shuō)，不僅要有取友的虛心態(tài)度，而且要有擇友的正確標(biāo)準(zhǔn)。墨子把交友比作染絲，他說(shuō)：”染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入而已為五色，故染不可不慎也。“孔子也說(shuō)：”與善人居，如入芝蘭入室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善者居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉?！? 什么是古代學(xué)者心中的正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)呢？《論語(yǔ)》上說(shuō)”益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?直”是正直，“諒”是信實(shí)，“多聞”是見(jiàn)聞廣博，同這樣的人交友，便不益了?！氨惚佟笔钦~媚奉承，“善柔”是當(dāng)面恭維、背后毀謗，“便佞”是夸夸其談、華而不實(shí)。同這樣的人交友，便有害了?！坝阎薄⒂颜?、友多聞”，這代表了古代學(xué)者理想的擇友標(biāo)準(zhǔn)。

摘自吳天石《談?wù)勎覈?guó)古代學(xué)者的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法》

17、這篇文章中，（1）作者介紹了古代學(xué)者廣泛地結(jié)交朋友的哪些正確作法？（2）他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)是什么？（2分）

答：⑴_(tái)__________________________________________________________。

⑵____________________________________________________________。

18、這篇文章中，（1）作者引了墨子和孔子和話，其要點(diǎn)各是什么？

（2）作者引墨子和孔子的話，是為了論證什么觀點(diǎn)？（2分）答：⑴_(tái)__________________________________________________________。

⑵____________________________________________________________。

19、文章第五段開(kāi)頭用了兩個(gè)“不僅······而且······”的句子，試分析這兩個(gè)“不僅”和“而且”后面的內(nèi)容與前后文章的聯(lián)系。（2分）答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 20、下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（3分）

A、三國(guó)時(shí)，孔融已經(jīng)四十歲，而禰衡只有二十歲，孔融認(rèn)為禰衡品質(zhì)堅(jiān)貞信實(shí)，才能超過(guò)常人，因而引為知已，結(jié)為“忘年交”。

B、顧炎武是愛(ài)國(guó)學(xué)者，他知道張爾歧被清兵殺害懷有亡明之恨和喪父之痛后，就登門拜訪，并將其引為親密朋友。

C、后漢蔡邕才學(xué)顯著，受寵于朝廷，當(dāng)時(shí)有名的學(xué)者都到他家聚會(huì)，他家門前常常是車如流水馬如龍，連衣著寒傖年紀(jì)輕輕的一個(gè)小伙子王粲也慕名而來(lái)。D、古代學(xué)者認(rèn)為同正直、信實(shí)、見(jiàn)聞廣博的人交朋友，是有益的；而同那些諂媚奉承、當(dāng)面恭維背后毀謗、夸夸其談而華而不實(shí)的人交朋友，便有害了。E、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，此語(yǔ)同“近朱者赤，近墨者黑”是一個(gè)意思，都強(qiáng)調(diào)不好的環(huán)境里是不會(huì)有好人的，所以“君子降慎其所處”。

四、口語(yǔ)交際：（5分）

21、班主任根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的一個(gè)月調(diào)一次位置的規(guī)定，要求班長(zhǎng)通知大家今天晚自修前完成這項(xiàng)工作，可是曉桐以“月考得了班級(jí)第一名”為由，堅(jiān)持要坐在教室中間靠講臺(tái)的地方。如果你是班長(zhǎng)，你將如何勸說(shuō)曉桐？

班長(zhǎng)：

曉桐：

班長(zhǎng)：

曉桐：

班長(zhǎng)：

曉桐：

五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）

22、常懷感激之心，這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。當(dāng)你饑餓難耐，放學(xué)回家，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準(zhǔn)備好一桌可口的飯菜；當(dāng)你為一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題撓耳抓腮，百思不得其解。老師精妙的啟發(fā)點(diǎn)撥，讓你豁然開(kāi)悟；當(dāng)你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車、司機(jī)把已經(jīng)關(guān)上的車門重新為你打開(kāi)??，面對(duì)這些司空見(jiàn)慣的小事，你在意過(guò)嗎，動(dòng)心過(guò)嗎？

根據(jù)上述材料的含義，以“常懷感激”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。

1【解析】

A．否，pǐ；B.磐，pán；D.鮭，xié?！敬鸢浮?C 2解析：A項(xiàng)中的“曼江”應(yīng)為“漫江”。B項(xiàng)中的“浪竭飛舟”應(yīng)為“浪遏飛舟”。C項(xiàng)中的“竟?fàn)帯睉?yīng)為“競(jìng)爭(zhēng)”。答案：D 3B 4.B 5.B解析：B項(xiàng)，文中沒(méi)有對(duì)國(guó)民黨右派陰謀奪權(quán)的重?fù)暨@個(gè)含義。6.答案：B（這一句用了“比”的手法，不是“賦”的手法。）7.答案：C（A、B兩項(xiàng)是“比”的手法，D項(xiàng)是雙關(guān)的手法。）

17、（1）虛心廣取，按標(biāo)準(zhǔn)慎交。（2）友直、友諒、友多聞。

18、（1）墨子：交友如受染色；孔子：近墨者黑，近朱者赤。（2）交友宜慎。

19、總結(jié)上文，辯證思考，引出下文。20、AD

第四篇：2017—2018學(xué)揚(yáng)州中學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)試題高三語(yǔ)文

2017—2018學(xué)揚(yáng)州中學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)試題高三語(yǔ)

文

2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)試題高三語(yǔ)文 2017.11注意事項(xiàng)：考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1．試卷共6頁(yè)；滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。2．答題前，請(qǐng)將學(xué)校、姓名、考試證號(hào)等認(rèn)真填寫在答題卡上。并請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)規(guī)定填寫的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確、條形碼上的信息與本人是否一致。3．所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。語(yǔ)文Ⅰ試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）曲要靜聽(tīng)，園宜靜觀，觀之才有得。昆劇演員梁谷音的舞姿是那么，吐納曲詞，又那么，而在賞園品園上，卻，若有所思，是將兩種藝術(shù)作為融會(huì)的學(xué)習(xí)。A．玲瓏活潑百囀千聲聚精會(huì)神 B．美輪美奐百囀千聲沉靜凝神C．美輪美奐清脆婉轉(zhuǎn)聚精會(huì)神 D．玲瓏活潑清脆婉轉(zhuǎn)沉靜凝神2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．據(jù)法新社8日?qǐng)?bào)道，這些用聚乙烯帆布制造的氣球如網(wǎng)球場(chǎng)大小，將被升至高空，與地面通信系統(tǒng)配合，發(fā)揮如同空中手機(jī)信號(hào)發(fā)射塔的特點(diǎn)。B．洛馬公司將投資大約3.5億多美元在丹佛附近的沃特頓峽谷園區(qū)新建一座生產(chǎn)設(shè)施，該設(shè)施將能承擔(dān)公司現(xiàn)有和未來(lái)所有衛(wèi)星項(xiàng)目的組裝、測(cè)試和鑒定工作。C．當(dāng)下，讓文學(xué)作品與影視劇摒棄過(guò)分商業(yè)化和娛樂(lè)化的傾向，使藝術(shù)性與商業(yè)化相得益彰，才能真正地服務(wù)大眾、塑造心靈，擁有持久的生命力。D．對(duì)于觀測(cè)范圍可達(dá)已知宇宙邊緣的“天眼”來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)脈沖星只是其使命之一，未來(lái)它還將在中性氫觀測(cè)、譜線觀測(cè)、尋找可能的星際通訊信號(hào)等方面大放異彩。3．下列歌詞中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分）A．過(guò)去的誓言/就像那課本里繽紛的書(shū)簽/刻劃著多少美麗的詩(shī)/可是終究是一陣煙（羅大佑《光陰的故事》）B．素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝/冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然/宣紙上/走筆至此擱一半(方文山《青花瓷》)C．像你一樣的感應(yīng)/感應(yīng)會(huì)發(fā)生的事情/像你一樣的安靜/才學(xué)會(huì)了平靜/有太多回憶/總會(huì)不經(jīng)意忘記（忽日勒夫《像你一樣》）D．愛(ài)是一朵從天飄下來(lái)的雪花/還沒(méi)結(jié)果已經(jīng)枯萎/愛(ài)是一滴擦不干燒不完的眼淚/還沒(méi)凝固已經(jīng)成灰(林夕《天下有情人》)4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）公民，首先是一種身份?！?，▲，▲。你是這個(gè)國(guó)家的組成部分，不可分割的一部分。不比任何人卑賤，也不比任何人尊貴?！?，▲，▲，因?yàn)槟鞘悄愕臋?quán)利，而非某人的恩賜。當(dāng)然，你也該盡你的義務(wù)，承擔(dān)你的責(zé)任，你不能推卸，因?yàn)槟峭瑯邮枪竦囊粋€(gè)部分。①不是匍匐在地的臣民②你不是某個(gè)君父的子民③你享受你的權(quán)利④但你不用對(duì)誰(shuí)三跪九叩感恩戴德⑤更不應(yīng)該是違法亂紀(jì)的暴民⑥維護(hù)你的利益A．②⑥④③①⑤B．②①⑤③⑥④C．①⑤⑥③④②D．③①⑤②⑥④5．與下列對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)的揚(yáng)州名勝古跡排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

（一）明月梅花，拜祁連高冢；疾風(fēng)勁草，識(shí)板蕩忠臣。

（二）檐扉只隔三條巷；筆硯相依十載情。

（三）鼓螺蜀岡，羹墻南岳；風(fēng)月長(zhǎng)屋，花雨奈良。

（四）山與堂平，千古高風(fēng)傳太守；我生公后，二分明月夢(mèng)揚(yáng)州。A．街南書(shū)屋歐陽(yáng)修祠史可法祠墓鑒真堂B．史可法祠墓街南書(shū)屋鑒真堂歐陽(yáng)修祠C．鑒真堂歐陽(yáng)修祠街南書(shū)屋史可法祠墓D．歐陽(yáng)修祠街南書(shū)屋史可法祠墓鑒真堂

二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。趙國(guó)祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時(shí)來(lái)歸。天聰間，授三等甲喇章京。國(guó)祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛(wèi)、中后所。順治初，從征江南，克揚(yáng)州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個(gè)前程累進(jìn)二等阿達(dá)哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國(guó)祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語(yǔ)鋪張，飭毋蹈明末行間陋習(xí)，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國(guó)祚等玩寇，當(dāng)奪官，詔改罰俸。國(guó)祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調(diào)山東，復(fù)調(diào)山西。康熙元年，甄別各直省督撫，國(guó)祚以功不掩過(guò)，解任。吳三桂反，十三年，起國(guó)祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應(yīng)三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國(guó)祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬(wàn)馀人迎戰(zhàn)。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復(fù)以萬(wàn)馀人來(lái)攻，國(guó)祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級(jí)。十四年，大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)以國(guó)祚隨征，報(bào)可。十五年，師進(jìn)攻長(zhǎng)沙，三桂兵來(lái)犯，國(guó)祚擊之?dāng)∽?。尋命移駐茶陵。十八年，長(zhǎng)沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國(guó)貴據(jù)武岡，國(guó)祚與建義將軍林興珠督兵力戰(zhàn)，砲殪國(guó)貴，克武岡。國(guó)祚以創(chuàng)發(fā)乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。（清史稿列傳四十四《趙國(guó)祚傳》）6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．飭毋蹈明末行間陋習(xí)飭：告誡B．罔上冒功罔：欺騙C．大將軍安親王岳樂(lè)請(qǐng)以國(guó)祚隨征，報(bào)可報(bào)：報(bào)告D．砲殪國(guó)貴殪：殺死7．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．太祖：廟號(hào)的一種，多用于開(kāi)國(guó)帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號(hào)。B．世職：世代承襲的職位。封建統(tǒng)治者為了獎(jiǎng)勵(lì)手下，按血緣關(guān)系讓某個(gè)家族一代繼一代地連續(xù)擔(dān)任某個(gè)爵位或職位。C．部議：舊時(shí)指中央各部?jī)?nèi)的決定。從周開(kāi)始，中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶、禮、兵、刑、工六部，清代亦設(shè)六部，分管中央各種事務(wù)。D．乞休：自請(qǐng)辭去官職。中國(guó)古代官員可以因?yàn)槟昀稀⒓膊〉仍蛘?qǐng)求辭去官職，亦稱告老、乞身、乞骸骨等。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（5分)（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。（3分）9．古人為了方便對(duì)歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號(hào)來(lái)進(jìn)行概括。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析趙國(guó)祚被賜“敏壯”這一謚號(hào)的原因。（4分）

三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。驀山溪宋·張表臣樓橫北固，盡日厭厭雨。欸乃數(shù)聲歌，但渺漠、江山煙樹(shù)。寂寥風(fēng)物，三五過(guò)元宵，尋柳眼，覓花須，春色知何處。落梅嗚咽，吹徹江城暮。脈脈數(shù)飛鴻，杳歸期、東風(fēng)凝佇。長(zhǎng)安不見(jiàn)，烽起夕陽(yáng)間，魂欲斷，酒初醒，獨(dú)下危梯去?！咀ⅰ繌埍沓? 北宋末單父（今山東省單縣）人。10．賞析本詞上闋的寫景藝術(shù)。（5分）11．下闋表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴總角之宴，▲。（《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）⑵▲，非利足也，而致千里。（荀子《勸學(xué)》）⑶▲，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）⑷▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑸各抱地勢(shì)，▲。（杜牧《阿房宮賦》）⑹元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）⑺▲，積毀銷骨。（司馬遷《史記·張儀列傳》）⑻寧鳴而死，▲。（范仲淹《答梅圣俞靈烏賦》）

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成13~16題。敲門賈平凹①人問(wèn)我最怕什么？回答：敲門聲。在這個(gè)城里我搬動(dòng)了五次家，每次就那么一室一廳或兩室一廳的單元，門終日都被敲打如鼓。每個(gè)春節(jié)，我去郊縣的集市上買門神，將秦瓊敬德左右貼了，二位英雄能擋得住鬼，卻攔不住人的，來(lái)人的敲打竟也將秦瓊的鎧甲敲爛。敲門者一般有規(guī)律，先幾下文明禮貌，等不開(kāi)門，節(jié)奏就緊起來(lái)，越敲越重，似乎不耐煩了，以至于最后“咚”地用腳一踢。如今的來(lái)訪者，謙恭是要你滿足他的要求，若不得意，就是傳圣旨的宦官或是有搜查令的警察了?？蓱z做我家門的木頭的那棵樹(shù)，前世是小媳婦，還是公堂前的受撻人，罪孽深重。②我曾經(jīng)是有敲聲就開(kāi)門的，一邊從書(shū)房跑出來(lái)，一邊喊：來(lái)了來(lái)了！來(lái)的卻都是莫名其妙的角色，幾乎干什么的都有，而一律是來(lái)為難我的事，我便沒(méi)完沒(méi)了地陪他們，我感覺(jué)我的頭發(fā)就這么一根根地白了。以后，沒(méi)有預(yù)約的我堅(jiān)決不開(kāi)門，但敲打聲使我無(wú)法讀書(shū)和寫作，只有等待著他們的走開(kāi)。賊也是這么敲門的，敲過(guò)沒(méi)有反應(yīng)就要撬門而入，但我是不怕賊的，賊要偷錢財(cái)，我沒(méi)錢財(cái)，賊是不偷時(shí)間的，而來(lái)偷我時(shí)間的人卻鍥而不舍，連續(xù)敲打，我便由極度的反感轉(zhuǎn)為欣賞：看你能敲多久？！門終于是不敲了?？蛇^(guò)一會(huì)兒，敲聲又起，才知敲者并沒(méi)有走，他的停歇或許是敲累了，或許以為我剛才在睡覺(jué)或上廁所，為此敲敲停停，停停敲敲，相信我在家中，非敲開(kāi)不可。我只有在家不敢作聲，越是不敢作聲，喉嚨越發(fā)癢想咳嗽，小便也憋起來(lái)，我恨我成了一名逃犯。③事實(shí)是，我并不是個(gè)不需要朋友的人，讀書(shū)寫作之余，我也要約三朋四友來(lái)喝酒呀，談天呀，但往往是想念的朋友不來(lái)，來(lái)的都是不想見(jiàn)的人。我曾堅(jiān)持不開(kāi)門，擋住了幾次我的從老家來(lái)的親戚，他們是忙人，敲幾下以為我不在家就走了，過(guò)后令我捶胸頓足。我擋不住的是那些要我寫條幅去送他的上級(jí)的人，是那些有什么堂會(huì)讓我去捧場(chǎng)的人，或是他們什么事也沒(méi)有，順腳過(guò)來(lái)要解悶的，他們有的是閑功夫，上午來(lái)敲不開(kāi)門，下午又來(lái)敲，今日敲不開(kāi)明日再來(lái)敲，或許就蹲在門外和樓下。他們是獵人，守在那里須等小獸出來(lái)。④明代的陳繼儒說(shuō)過(guò)：閉戶即是深山。閉戶哪里又能是深山呢？⑤或說(shuō)，那是你紅火啊。可我并不紅火，紅火能住這么小的房子嗎？讀陳繼儒的小品，陳先生恐怕在世時(shí)也多受騷擾，曾想去作隱者，但他說(shuō)：“隱者多躬耕，余筋骨薄，一不能；多弋釣，余禁殺，二不能；多有二頃田，八百桑，余貧瘠，三不能；多酌水帶素，余不耐苦饑，四不能。”我同陳繼儒一樣，我可能者，也是“唯獨(dú)處淡飯著述而已”。但淡飯幾十年一貫，著述也只是為了生計(jì)和愛(ài)好，獨(dú)處竟如此不能啊！想想從事寫作以來(lái)，過(guò)幾年就受沖擊，時(shí)時(shí)備受誹謗，命運(yùn)之門常被敲打，靈魂何時(shí)有過(guò)安妥？而家居之門也被這般敲打不絕，真是聲聲驚心。小兒發(fā)愿，愿明月長(zhǎng)圓，終日如晝，我卻盼永遠(yuǎn)是在夜里，夜里又要落雪下雨，使門永不被敲打。⑥但這怎么可能呢？我還要活的，我還有豪華的志向，還有上養(yǎng)老下哺小，紅塵更深，我的門恐怕還是不停地被人敲打。我的命就是永遠(yuǎn)被人敲門，我的門就是被人敲的命吧。有一日我要死了，墓碑上是可以這樣寫的：這個(gè)人終于被敲死了?。ㄟx自賈平凹《自在獨(dú)行》，長(zhǎng)江文藝出版社出版，有刪改）13．敲門者給作者留下了什么印象，請(qǐng)結(jié)合文章①②兩段文字作簡(jiǎn)要概括。（4分）14．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第③段中“他們有的是閑功夫”一句的理解。（4分）15．文章兩次提到明代的陳繼儒有何用意，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）16．文章以虛擬的墓碑文字收尾，請(qǐng)?zhí)骄窟@種寫法的表達(dá)效果。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17～19題。文學(xué)時(shí)空觀的演變及其意義格非①文學(xué)特別是敘事文學(xué)，有兩個(gè)基本的構(gòu)成要件，一個(gè)是時(shí)間，另一個(gè)是空間。所謂的時(shí)間是指什么呢？任何一部敘事文學(xué)作品，都必須經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間的長(zhǎng)度量，它必須有起始、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，要經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間的跨度。作家正是通過(guò)時(shí)間的變化，來(lái)展現(xiàn)人物的命運(yùn)，并以此表達(dá)他的某種道德判斷、他對(duì)讀者的勸告、他提供的意義。什么是空間呢？空間是在時(shí)間變化當(dāng)中出現(xiàn)的片段，比如場(chǎng)景、畫面、人物的裝束、衣服、帽子、肖像——包括戲劇性的場(chǎng)面，所有這些都在空間的范圍內(nèi)。②過(guò)去的文學(xué)，是時(shí)間和空間兩個(gè)部分構(gòu)成的，這兩個(gè)部分是緊密聯(lián)系在一起的。在傳統(tǒng)的文學(xué)里，空間永遠(yuǎn)是附屬于時(shí)間的?？臻g不是沒(méi)有意義，它有意義，但是它的意義從屬于時(shí)間的意義。也就是德國(guó)思想家瓦爾特·本雅明當(dāng)年告誡我們的，文學(xué)作品要提供意義，要提供道德訓(xùn)誡，要對(duì)人對(duì)己有所指教?？墒堑搅?8、19世紀(jì)以后，空間性的東西開(kāi)始急劇上升，加速繁殖，然后空間性開(kāi)始慢慢取代時(shí)間性，壓倒時(shí)間性。在傳統(tǒng)的文學(xué)里，空間是時(shí)間化的；在今天的文學(xué)里則相反，時(shí)間是空間化的。而且，空間最后碎片化了。我們都是碎片化空間的俘虜。③究竟是什么造成了文學(xué)時(shí)空觀的巨大變化呢？我認(rèn)為最根本的原因，在于社會(huì)本身發(fā)生了變化，因?yàn)槲膶W(xué)從總體上來(lái)說(shuō)是在模仿這個(gè)社會(huì)，它是對(duì)社會(huì)的一種反映。那么，這個(gè)社會(huì)發(fā)生了什么變化呢？近代科學(xué)帶來(lái)巨大的變化，呈現(xiàn)了太多空間。旅行變得太容易了，你可以隨時(shí)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)空間。在旅行當(dāng)中你不經(jīng)歷時(shí)間變化，你經(jīng)歷的是空間，從一個(gè)賓館搬到另外一個(gè)賓館。這樣一種變化，跟近代科技的進(jìn)步有非常大的關(guān)系。碎片化的空間，在以幾何級(jí)數(shù)加速繁衍。我們一生中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情，這是古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敢想的，這構(gòu)成了我們物質(zhì)生活也是文化里非常重要的部分。但同時(shí)，它也造成了另外的后果，就是恍惚中，我們都忘了時(shí)間。④有的人也許會(huì)說(shuō)，我們就生活在這樣一個(gè)空間化的碎片中也挺好。我自己有時(shí)候也很愛(ài)讀那些空間化的小說(shuō)，比如說(shuō)類型化的小說(shuō)，我喜歡讀偵探小說(shuō)，也喜歡讀金庸的武打小說(shuō)。疲勞的時(shí)候你讀一讀，確實(shí)非常有趣。這都是很正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)行為。⑤可是，因?yàn)槲覀冞^(guò)度地沉湎于這樣一些空間性的行為中，我們忘掉了文學(xué)最根本的目的，它要提供意義，它要闡述對(duì)這個(gè)世界的深刻理解，它有個(gè)巨大的情感上的誘惑力——這些東西本來(lái)是文學(xué)最核心的東西，而我們現(xiàn)在把它排除了，文學(xué)變成一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)。今天有個(gè)口號(hào)叫“娛樂(lè)至死”，這很可怕。⑥如果你真的能把時(shí)間忘掉固然挺好，但問(wèn)題就在于，我們忘記不掉。我們還是時(shí)間的動(dòng)物，我們只不過(guò)是假裝忘記了時(shí)間，時(shí)間一直在那兒，它從來(lái)不停留。我認(rèn)為，沒(méi)有對(duì)時(shí)間的沉思，沒(méi)有對(duì)意義的思考，所有的空間性的事物，不過(guò)是一堆絢麗的虛無(wú)、一片絢麗的荒蕪。⑦如果作家不能夠重新回到時(shí)間的河流當(dāng)中去，也過(guò)度地迷戀這些空間的碎片，那么我們每個(gè)人就都會(huì)成為這個(gè)河流中偶然性的風(fēng)景，成為一個(gè)匆匆的過(guò)客。（選自《作家》2016年3月，有刪改）17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。（6分）18．在第⑤段中作者說(shuō)“今天有個(gè)口號(hào)叫‘娛樂(lè)至死’，這很可怕”，結(jié)合文本說(shuō)明原因。（6分）19．分析文章結(jié)尾段的含義。（6分）

七、作文（70分）20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。盡管生活忙碌、交通擁堵，但在中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，越來(lái)越多的人選擇回家與親人團(tuán)聚。2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中試題高三語(yǔ)文參考答案2017.111.D（美輪美奐，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現(xiàn)在也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。百囀千聲，是指鳥(niǎo)鳴聲婉轉(zhuǎn)多樣。聚精會(huì)神，指集中注意力地看，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)的是賞園之靜。）2.D（A“發(fā)揮”與“特點(diǎn)”搭配不當(dāng) ；B成分贅余，去掉“大約”或“多”；C介詞“讓”使用不當(dāng)，造成成分殘缺）3.C（A中將“誓言”比作“書(shū)簽”；B中將“瓶身描繪的牡丹”比作“初妝”；D是暗喻，將“愛(ài)”比作“雪花”和“眼淚”）4.B（前三句解釋公民，用“不是……不是……更不應(yīng)該是……”的句式；后三句詮釋權(quán)利。）5.B（“梅花”、“板蕩忠臣”對(duì)應(yīng)于史可法，該聯(lián)是由俞樾題于史可法祠墓；“筆硯”對(duì)應(yīng)于書(shū)屋，該聯(lián)是由張世進(jìn)題于街南書(shū)屋；鑒真紀(jì)念堂是參照鑒真在日本古都奈良所建的唐招提寺建筑而成，該聯(lián)是由趙樸初題于鑒真堂；“山與堂平”、“太守”對(duì)應(yīng)于歐陽(yáng)修，該聯(lián)是由歐陽(yáng)利見(jiàn)題于歐陽(yáng)祠，在谷林堂后，現(xiàn)存建筑為光緒五年鹽運(yùn)使歐陽(yáng)正墉所建，祀歐陽(yáng)修，并附祀蘇軾。）6.C（報(bào)：回復(fù)）7.A（太祖是廟號(hào)，天聰、順治、康熙都是年號(hào)。）8.（1）（浙江）年成不好，大米價(jià)格狂漲，（趙國(guó)祚）打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。（5分，“歲饑”、“值昂”、“發(fā)帑平糶”、“移檄”、“德”各1分)（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。（3分，“縱擊”、“逐北”、“克”各1分)9．“敏”是機(jī)敏之意：發(fā)帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事。（答對(duì)一點(diǎn)即可得2分）“壯”是勇猛有力之意：身經(jīng)百戰(zhàn)，奮力破敵，屢立戰(zhàn)功。（2分）【參考譯文】趙國(guó)祚是漢軍鑲紅旗人。趙國(guó)祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時(shí)歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國(guó)祚是他的第二個(gè)兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛(wèi)、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚(yáng)州、嘉興、江陰，都有戰(zhàn)功。世襲職位自半個(gè)前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達(dá)哈哈番（清爵名）。經(jīng)歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。順治十三年，趙國(guó)祚被加封為平南將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國(guó)祚率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來(lái)鄭成功又來(lái)侵犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，趙國(guó)祚向皇帝報(bào)捷，皇上認(rèn)為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語(yǔ)言夸大其實(shí)，告誡他不要重蹈明末軍隊(duì)陋習(xí)，欺騙上級(jí)，冒領(lǐng)軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國(guó)祚率領(lǐng)軍隊(duì)防御，事情平定之后，朝廷相關(guān)部門認(rèn)定趙國(guó)祚等人消極抗敵，應(yīng)當(dāng)削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國(guó)祚擔(dān)任浙江總督四年，在民事上頗為費(fèi)心。浙江年成不好，大米價(jià)格狂漲，趙國(guó)祚打開(kāi)府庫(kù)，平價(jià)賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。順治十八年，調(diào)任山東總督，后又調(diào)任山西總督?？滴踉辏己髓b定各直省督撫，趙國(guó)祚因?yàn)楣诓荒艿窒^(guò)失，被解除職務(wù)。吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國(guó)祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊(duì)進(jìn)入江西境內(nèi)，朝廷命令趙國(guó)祚移師駐守南昌。耿精忠響應(yīng)吳三桂，也派遣軍隊(duì)進(jìn)犯江西，攻克廣信、建昌。趙國(guó)祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領(lǐng)軍隊(duì)去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領(lǐng)一萬(wàn)多人馬迎戰(zhàn)。大清軍隊(duì)兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領(lǐng)一萬(wàn)多人來(lái)進(jìn)攻，趙國(guó)祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級(jí)?？滴跏哪辏髮④姲灿H王岳樂(lè)請(qǐng)求朝廷讓趙國(guó)祚隨他出征，皇上回復(fù)可以?？滴跏迥?，大軍進(jìn)攻長(zhǎng)沙，吳三桂軍隊(duì)來(lái)犯，趙國(guó)祚攻打吳三桂的軍隊(duì)使其敗逃。不久又命令趙國(guó)祚移師駐守茶陵?？滴跏四辏タ碎L(zhǎng)沙，又跟從安親王進(jìn)攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國(guó)貴占據(jù)武岡，趙國(guó)祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰(zhàn)，開(kāi)炮轟死吳國(guó)貴，攻克武岡。趙國(guó)祚因?yàn)樯砩蟿?chuàng)傷發(fā)作，請(qǐng)求退休。康熙二十七年，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號(hào)敏壯。10.視聽(tīng)結(jié)合：“數(shù)聲歌”是聽(tīng)覺(jué)，“江山煙樹(shù)”是視覺(jué)；景中含情：在寂寥的景物描寫中寄托了作者哀傷的情感；虛實(shí)結(jié)合：“江山煙樹(shù)”是實(shí)景，“柳眼”、“花須”作為想象中的春色是虛寫。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分，答對(duì)三點(diǎn)得5分）11.“獨(dú)下”表達(dá)作者的孤獨(dú)愁苦之感；“杳歸期”表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；“長(zhǎng)安不見(jiàn)，烽起夕陽(yáng)間”表達(dá)作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。（每點(diǎn)2分）12.（1）言笑晏晏（2）假輿馬者（3）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）鉤心斗角（6）贏得倉(cāng)皇北顧（7）眾口鑠金（8）不默而生（每空1分）13.動(dòng)作魯莽，態(tài)度強(qiáng)橫，品性自私，行為頑固。（每點(diǎn)1分）14.一方面嘲諷敲門者流連世俗事務(wù)，不惜為此花費(fèi)時(shí)間；（2分）另一方面暗指自己沒(méi)有這樣的“閑功夫”，表達(dá)自己對(duì)生活受到嚴(yán)重干擾的不滿。（2分）15.第④段引陳繼儒的話，表達(dá)自己被“敲門聲”打擾的無(wú)奈之情；（2分）第⑤段引陳繼儒言論陳述自己不具備做隱者的條件，有自我調(diào)侃的意味。（2分）兩次提及陳繼儒，以古人比照自身，突出了獨(dú)處之難。（2分）16.①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)，使文章形成有機(jī)的整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）②手法上：文章以虛擬的墓碑文字收尾，戲謔夸張，增強(qiáng)了文章的嘲諷意味。（2分）③主題與情感上：突出了文人知識(shí)分子對(duì)世俗行徑的鄙棄與憤然，深化了文章主旨。（2分）17.首先指出文學(xué)時(shí)空概念及其演變；然后分析造成這種變化的根本原因；最后指出過(guò)度空間化的危害。（每點(diǎn)2分）18.時(shí)間空間化，空間碎片化，讓文學(xué)變成一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)行為；娛樂(lè)化的文學(xué)忘掉了文學(xué)的根本目的，失去了文學(xué)最核心的東西；這樣的文學(xué)最終只能是徒有其表，難以長(zhǎng)存。（每點(diǎn)2分）19.作家的文學(xué)時(shí)空觀將對(duì)大眾產(chǎn)生較大的影響；作家要通過(guò)文學(xué)作品積極引導(dǎo)人們重視時(shí)間的意義；通過(guò)時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)意義的思考（對(duì)世界的深刻理解），對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。（每點(diǎn)2分）20.（略）附加題參考答案21.古之能為文章者/ 真能陶冶萬(wàn)物/ 雖取古人之陳言入于翰墨/ 如靈丹一粒/ 點(diǎn)鐵成金也。（4分）22.魯直江西詩(shī)派杜甫（每空1分）23.（1）要借鑒古代經(jīng)典（2）要探求創(chuàng)作方法的奧秘（3）要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。（每點(diǎn)1分）【參考譯文】寫文章自己遣詞造句最難。杜甫作詩(shī)，韓愈作文，沒(méi)有一個(gè)字沒(méi)有出處。古代能寫文章的人，都是能夠真正地熔鑄萬(wàn)物于一爐，即使引用古人的語(yǔ)句用于自己的文中，也都如一粒靈丹，有化腐朽為神奇之功效。對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，寫文章實(shí)在是最小的事了，然而既然要探求寫文章的方法，就不可不了解其中的曲折奧妙，希望你能仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題。至于要使文章高妙，如巍然崛起的泰山，似自天上垂掛下來(lái)的云彩；倘若要使文章氣勢(shì)雄壯，如八月大江上的波濤，似海動(dòng)時(shí)能吞沒(méi)大船的巨鯨，那就又不可死守所謂的規(guī)矩，令文章淺陋了。24.AC（A公證人克羅旭沒(méi)有去巴黎 C去年端午儺送因事外出去了青灘，沒(méi)有來(lái)。）（5分）25.（1）“汝等”指曹洪、曹休。（2分，寫出一個(gè)給1分）“吾父”指曹操。（1分）說(shuō)話者是曹后（漢獻(xiàn)帝皇后，曹操之女），（1分）針對(duì)曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝篡漢一事。（1分）（2）“楊妃”指寶釵。（1分）寶釵撲蝶，表現(xiàn)她的天真活潑；對(duì)小紅和墜兒的心理揣度，表現(xiàn)其細(xì)致縝密；認(rèn)為小紅和墜兒談的是奸淫狗盜之事，表現(xiàn)她遵循禮教；為擺脫干系，故喚黛玉，表現(xiàn)其富有心機(jī)。（每點(diǎn)1分）26.“新文學(xué)”對(duì)“舊文學(xué)”的蔑視和對(duì)立；“白話”與“文言”之間的緊張和斷裂；語(yǔ)言風(fēng)格更趨單調(diào)蒼白和粗糙蕪漫。（每點(diǎn)1分）27.指出文學(xué)發(fā)展到“五四”之后在語(yǔ)言上出現(xiàn)的問(wèn)題；突出了汪曾祺在新文學(xué)上的貢獻(xiàn)；引出下文汪曾祺語(yǔ)言的特點(diǎn)和形成原因。（每點(diǎn)2分）28.對(duì)文學(xué)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要有清醒的認(rèn)識(shí)；作家要有自己的文學(xué)追求并付諸實(shí)踐；語(yǔ)言上要有融匯古今、折衷雅俗的自覺(jué)。（每點(diǎn)2分）

第五篇：滬教版六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試題

滬教版六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試題

第一部分 閱讀

一、默寫

1、會(huì)當(dāng)凌絕頂。

2、，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

3、一道殘陽(yáng)鋪水中。

4、，沉鱗競(jìng)躍。

5、兩處春光同日盡。

6、《觀滄?！分凶钅芊从吃?shī)人博大襟懷的詩(shī)句是：。

二、課內(nèi)文言文閱讀

《兩小兒辯日》

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？

7、本文選自《 》，這部書(shū)相傳是周朝 所作，文中的孔子名，字，是我國(guó) 時(shí)期 國(guó)著名的、。

8、加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.赴湯蹈火 及日中如探湯 ．．B.孰為汝多知乎 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 ．．C.一兒以日初出遠(yuǎn) 日積月累 ．．D.人不知而不慍 孰為汝多知乎 ．．

9、有通假字的一項(xiàng)是（）

A．見(jiàn)兩小兒辯斗 B．日初出大如車蓋 C．孔子不能決也 D．孰為汝多知乎

10、翻譯下列句子。

⑴日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

⑵孰為汝多知乎。

11、選文以兩小兒的笑“曰”作結(jié)語(yǔ)有何作用？

答：

三、課外文言文閱讀，老馬識(shí)途

管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。

注釋：①管仲、隰（xi）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國(guó)名。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖。精練

12、解釋加點(diǎn)的詞

（1）春往而冬反（）

（2）迷惑失道（）．．（3）遂得水（）．

13、翻譯（1）管仲曰：“老馬之智可用也。”

（2）蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。

14、文中故事是成語(yǔ) 的來(lái)歷，現(xiàn)比喻。

四、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下文，完成下列各題

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草 ；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。

②不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，的黃蜂伏在上，的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的 的泥墻根一帶就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有 一般的果實(shí)，何首烏有 的根。有人說(shuō)，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。

④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。

⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。

⑥這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑦冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。

⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來(lái)不及等它走到中間去?！?/p>

⑨我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷??都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們!??

15、選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：（）

A.魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。

B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說(shuō)。

C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育

表示不滿。

D.“三味書(shū)屋”不是“我”的樂(lè)園，但其中也不乏樂(lè)趣，如大家放開(kāi)喉嚨讀書(shū)的情形以及到后園

去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。

16、在第②段依次應(yīng)在空白處填的詞是、、。（A．肥碩 B．肥胖 C．輕捷 D．輕快 E．短短 F．長(zhǎng)長(zhǎng) G．蓮房 H．肥大 J．擁腫）

17、第②段段意正確表述的是，這段文字表現(xiàn)了百草園確實(shí)是我的樂(lè)園，也表現(xiàn)了兒童天真、好奇的心理。A．百草園自然景物豐富多彩 B．百草園的生活五光十色 C．百草園的動(dòng)植物五彩繽紛

D．百草園中有趣的植物，動(dòng)物

18、從“不必說(shuō)??也不必說(shuō)??單是??”這個(gè)句式來(lái)看，這段文字采用的寫景順序是：（）A．由高到低 B．由靜到動(dòng)

C．由近及遠(yuǎn) D．概括全景到突出局部

19、文章第④段在寫百草園時(shí)插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項(xiàng)：（）

A.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，目的是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。

B.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，它表明了勞動(dòng)人民的智慧。

C.這個(gè)故事給百草園增添了神秘感，也給這個(gè)兒童樂(lè)園增添了情趣。

20、文中第⑨段用到了一個(gè)排比句“也許??也許??也許??”，它表達(dá)了“我”怎樣的感情？下解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.表達(dá)了“我”因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。

B.表達(dá)了“我”后悔當(dāng)初不應(yīng)該那么淘氣，做了種種錯(cuò)事，如今只好甘心受罰的思想。

C.用疑問(wèn)、猜測(cè)和無(wú)可奈何的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時(shí)在心里引起的震蕩、依戀和無(wú)奈的感情。

（二）閱讀下文，回答問(wèn)題

平分生命

①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她使他唯一的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。

②然愛(ài)災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會(huì)死去。

③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹的相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④抽血時(shí)，男孩安靜的不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”

⑤醫(yī)生正想小男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)年間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)喪失生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命的?！?/p>

⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興的又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)沒(méi)人獲50年！”

⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私純真的語(yǔ)言。

21、文章的第一段在全文有什么作用？

22、第二段中“男孩開(kāi)始猶豫”，為什么小男孩猶豫？

23、第六段中“醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手”，表現(xiàn)了醫(yī)生什么的心理？

24、從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。

25、第⑦段中劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么“放出光彩”。

26、文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。

第二部分 作文

27、作文

題目：為自己喝彩

我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)??請(qǐng)以“為自己喝彩”為題寫一篇不少于600字的文章。