第一篇：扎賚特旗實(shí)施教育基礎(chǔ)提升工程改善學(xué)校辦學(xué)條件情況匯報(bào)

扎賚特旗實(shí)施教育基礎(chǔ)提升工程

優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件情況匯報(bào)

盟教育局：

為鞏固提高“普九”成果，加快全旗學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，不斷優(yōu)化全旗學(xué)校的辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，2008年全旗各地多渠道籌措資金啟動(dòng)實(shí)施了“教育基礎(chǔ)提升工程”。截至目前，全旗各地在建項(xiàng)目學(xué)校達(dá)14個(gè)，在建校舍30822平方米，維修校舍2244平方米，硬化校園主干道5595平方米，累計(jì)投入資金達(dá)4890.7萬(wàn)元?，F(xiàn)將“教育基礎(chǔ)提升工程”實(shí)施的具體情況作如下匯報(bào)：

一、音德?tīng)栨?zhèn)中小學(xué)實(shí)施情況：

㈠音七小新建工程。為一步優(yōu)化音德?tīng)栨?zhèn)地區(qū)小學(xué)布局，緩解音德?tīng)栨?zhèn)地區(qū)小學(xué)大班額授課現(xiàn)象，增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量，鞏固提高“兩基”水平，旗委、政府?dāng)M投資700萬(wàn)元，啟動(dòng)了音七小新建工程，10月1日前完成4500㎡教學(xué)樓、體育場(chǎng)地及附屬設(shè)施等基礎(chǔ)工程建設(shè)，現(xiàn)已開(kāi)工建設(shè)。

㈡音七中續(xù)建工程。為解決我旗基礎(chǔ)教育出口狹窄的“瓶頸”問(wèn)題，滿(mǎn)足廣大初中畢業(yè)生接受高中教育的需求，加快普及高中教育步伐，2007年，我旗按“區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)高中”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施了音德?tīng)柕谄咧袑W(xué)的建設(shè)計(jì)劃，工程總投資5000萬(wàn)元，建筑面積3.3 1

萬(wàn)平方米，分三年時(shí)間建設(shè)，建成后可容納2000名學(xué)生。2007年的在建項(xiàng)目已全部竣工，當(dāng)年秋季共招高一新生551人。目前，音德?tīng)柕谄咧袑W(xué)二期工程作為全旗專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)工程已全面啟動(dòng)。將于10月1日前完成4400㎡宿舍樓、2500㎡實(shí)驗(yàn)樓、1160㎡綜合服務(wù)樓等土建工程及體育場(chǎng)地、附屬設(shè)施基礎(chǔ)工程建設(shè)。二期工程計(jì)劃投資1434萬(wàn)元。二期工程完工后，可擴(kuò)招學(xué)生600名，為我旗普及高中階段教育奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

㈢音一中擴(kuò)建工程。為改善音德?tīng)栆恢修k學(xué)條件，解決學(xué)校教學(xué)用房、生活用房嚴(yán)重不足問(wèn)題，今年5月，學(xué)校自籌資金650萬(wàn)元，啟動(dòng)實(shí)施了5000平方米的綜合教學(xué)樓建設(shè)工程，將于9月1日交付使用。

㈣音二中擴(kuò)建工程。為解決音德?tīng)柖猩钣梅繃?yán)重不足問(wèn)題，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，旗政府將投入資金325萬(wàn)元，啟動(dòng)實(shí)施2500平方米的學(xué)生食堂建設(shè)工程，目前正在施工中。

㈤職業(yè)高中擴(kuò)建工程。為大力發(fā)展職業(yè)教育，旗委政府決定征地1.2萬(wàn)平方米，投入拆遷費(fèi)382萬(wàn)元擴(kuò)建職業(yè)高中。學(xué)校投資552萬(wàn)元，并通過(guò)由工程隊(duì)墊付資金、學(xué)校逐年還款的方式新建4600平方米的宿舍樓，解決720名學(xué)生住宿問(wèn)題。待拆遷后開(kāi)始建筑施工，擬定當(dāng)年完成宿舍樓冷封閉。

二、農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)實(shí)施情況：

㈠巴彥高勒蒙校綜合教學(xué)樓建設(shè)工程。該項(xiàng)目工程由香港懲教社投入援建資金40萬(wàn)元，由旗政府匹配資金40萬(wàn)元，由巴彥

高勒鎮(zhèn)政府投資100萬(wàn)元，共計(jì)180萬(wàn)元。建設(shè)規(guī)模為1575平方米，可解決450名學(xué)生的教學(xué)、住宿、洗浴問(wèn)題。該工程于6月1日破土動(dòng)工，擬定于10月1日交付使用。

㈡阿爾本格勒中心學(xué)校食宿綜合樓建設(shè)工程。該項(xiàng)工程建設(shè)規(guī)模為1810平方米，利用原校址土地置換資金170萬(wàn)元進(jìn)行建設(shè)，不足部分（56萬(wàn)元）由旗政府籌措解決。建成后，可解決校內(nèi)300余名住宿學(xué)生食宿問(wèn)題，很好地改善學(xué)校住宿生的寄宿條件。該項(xiàng)目工程在6月初已開(kāi)工，擬定于10月1日交工投入使用。

㈢阿拉達(dá)爾吐中心校學(xué)生宿舍樓建設(shè)工程。該項(xiàng)工程建設(shè)面積為600平方米，工程所需資金80萬(wàn)元完全由自治區(qū)開(kāi)發(fā)行投資。建成后，可解決200余名學(xué)生在校內(nèi)住宿的問(wèn)題。該項(xiàng)工程的有關(guān)手續(xù)已辦理完畢，目前正在緊張施工當(dāng)中，擬定于10月1日前交付使用。

㈣胡爾勒中心校食宿綜合樓建設(shè)工程。該項(xiàng)工程建設(shè)面積為1694平方米，由胡爾勒鎮(zhèn)政府籌措資金200萬(wàn)元進(jìn)行建設(shè)。工程完工后，可解決400名學(xué)生的食宿問(wèn)題。該項(xiàng)工程將于7月10日已正式動(dòng)工。

（五）圖牧吉幼兒園新建工程。由政府投入50萬(wàn)元，新建幼兒園校舍312㎡，工程于6月20日動(dòng)工，定于8月15日完工投入使用。

（六）綽勒中心校及所屬紅旗完小校舍維修工程。由教育局投入資金14.5萬(wàn)元，為綽勒中心校維修辦公室378㎡，為紅旗完

小維修校舍373㎡，新建5蹲位廁所一個(gè)，該項(xiàng)工程于6月8日開(kāi)工，定于8月1日前完工。

（七）巴彥烏蘭中心校及幼兒園校舍維修工程。由蘇木政府投入資金9萬(wàn)元，為中心校建車(chē)棚一個(gè)，粉刷校舍880㎡，維修493㎡幼兒園校舍。

（八）巴達(dá)爾胡中學(xué)新建校門(mén)、門(mén)衛(wèi)房及校園主干道硬化工程。由鎮(zhèn)政府投入63.5萬(wàn)元，修建校門(mén)一個(gè)，新建門(mén)衛(wèi)房47㎡，硬化校園主干道4320㎡，工程于7月1日開(kāi)工，定于8月10日前完工。

（九）五家戶(hù)中心學(xué)校新建校門(mén)、門(mén)衛(wèi)房，維修校舍及校園主干道硬化工程。由工作部投資16.7萬(wàn)元，實(shí)施了校門(mén)外主干道1275㎡的硬化工程，由旗財(cái)政投入5萬(wàn)元，實(shí)施了64㎡門(mén)衛(wèi)房新建和校門(mén)改建工程；由教育局投入3萬(wàn)元，實(shí)施了新建60㎡辦公室、維修120㎡校舍工程。

扎賚特旗教育局

2008年7月11日

第二篇：紅楓學(xué)校實(shí)施執(zhí)行力提升工程匯報(bào)材料

小學(xué)實(shí)施執(zhí)行力提升工程材料

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于實(shí)施執(zhí)行力提升工程的總體部署，組織全體教師收看全市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議開(kāi)始，啟動(dòng)并組織實(shí)施執(zhí)行力提升工程。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以支部書(shū)記為組長(zhǎng)，全體黨員干部為成員的實(shí)施執(zhí)行力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施執(zhí)行力提升工程。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)執(zhí)行力提升工程各項(xiàng)具體工作的組織開(kāi)展。為確保該項(xiàng)工作有效開(kāi)展，根據(jù)市關(guān)于實(shí)施執(zhí)行力提升工程的意見(jiàn)，制定并下發(fā)了《紅楓小學(xué)實(shí)施執(zhí)行力提升工程方案》，詳細(xì)規(guī)定了指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求、基本原則、方法步驟、活動(dòng)內(nèi)容、保障措施等方面內(nèi)容，全面指導(dǎo)執(zhí)行力提升工程的組織實(shí)施。

二、層層布置，扎實(shí)推進(jìn)。

組織全體黨員干部召開(kāi)了作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，正式啟動(dòng)執(zhí)行力提升工程。支部書(shū)記兼組長(zhǎng)在會(huì)上做了動(dòng)員講話(huà)，結(jié)合部署2011年學(xué)校重點(diǎn)工作，全面?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于實(shí)施執(zhí)行力提升工程的精神和要求，并以此為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)2011年各項(xiàng)工作提出了更大的目標(biāo)、更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。

三、創(chuàng)新活動(dòng)，豐富內(nèi)涵。

一是組織集中表態(tài)發(fā)言。組織學(xué)習(xí)討論的形式，以貫徹落實(shí)執(zhí)行力提升工程、全面總結(jié)2010年工作和計(jì)劃2011年工作為主要內(nèi)容，以收心聚力、提速增效為主要目的，從中層和一線(xiàn)教師代表進(jìn)行交流發(fā)言，發(fā)言過(guò)程中，相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)言?xún)?nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解釋?zhuān)信c會(huì)人員也可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，由發(fā)言人進(jìn)行解答。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)執(zhí)行力提升工程內(nèi)涵和精神要求，組織對(duì)發(fā)言情況進(jìn)行比照學(xué)習(xí)討論。1

二是組織“五看”活動(dòng)。這是市委市政府實(shí)施執(zhí)行力提升工程的“規(guī)定動(dòng)作”。為確保該項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)有效，按照邊學(xué)邊改、邊查邊改的總體要求，我們創(chuàng)新實(shí)行了分層次看、分主題評(píng)、分階段改的“三分”模式，根據(jù)市委市政府有關(guān)要求，以“五看”為主題設(shè)計(jì)了《紅楓小學(xué)查擺問(wèn)題評(píng)價(jià)表》。全體教師人手一份，以辦公室為單位組織評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)表中設(shè)置自查、互查和總評(píng)三個(gè)層次，分別由本人、同事和辦公室負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后由辦公室負(fù)責(zé)人簽字認(rèn)證后上報(bào)。在此基礎(chǔ)上，全體教師對(duì)照各自工作進(jìn)行深入查擺問(wèn)題，并以辦公室為單位認(rèn)真匯總填寫(xiě)《紅楓小學(xué)查擺問(wèn)題及整改措施》表格，詳細(xì)記錄存在問(wèn)題及具體表現(xiàn)，制定切實(shí)可行的整改措施，規(guī)定明確的整改時(shí)限和責(zé)任人。

三是簽訂崗位承諾書(shū)。這是我校實(shí)施執(zhí)行力提升工程的“自選動(dòng)作”。崗位承諾書(shū)主要包括承擔(dān)的工作任務(wù)、承諾事項(xiàng)和表決心三方面內(nèi)容，全體教師簽訂崗位承諾書(shū)，主要目的是明確各自所擔(dān)任的工作崗位、崗位職責(zé)和有關(guān)要求，以期達(dá)到提速增效的效果。承諾書(shū)是對(duì)照上級(jí)有關(guān)精神，在充分征求廣大教師意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上制定的，通過(guò)召開(kāi)崗位宣誓大會(huì)選派代表簽、以辦公室為單位組織簽兩種形式簽訂。

四、完善制度，提升管理。

圍繞提速增效，圓滿(mǎn)完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)，我校從完善各項(xiàng)規(guī)章制度入手，進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，提升管理水平。教導(dǎo)處立足面臨的新形勢(shì)，進(jìn)一步修訂完善了作息制度、學(xué)習(xí)和會(huì)議制度、日常行為管理和衛(wèi)生管理等多項(xiàng)管理制度。

五、強(qiáng)化宣傳，濃厚氛圍。

通過(guò)在外墻上懸掛橫幅、在宣傳欄以提升執(zhí)行力為主題更換宣傳

欄內(nèi)容等方式加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。系列刊登執(zhí)行力有關(guān)理論知識(shí)，引導(dǎo)廣大教師全面深刻認(rèn)識(shí)和理解執(zhí)行力科學(xué)內(nèi)涵。

六、嚴(yán)格檢查，確保實(shí)效。

檢查看檔案、聽(tīng)匯報(bào)等形式，對(duì)各辦公室每個(gè)階段的活動(dòng)組織、檔案整理和實(shí)際效果進(jìn)行檢查評(píng)估。檢查結(jié)果形成通報(bào)，在宣傳欄張貼并存檔作為年終各辦公室評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。

紅楓小學(xué)

2011年11月

第三篇：加強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)教育提升學(xué)校辦學(xué)特色

綦江縣書(shū)法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

加強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)教育打造學(xué)校辦學(xué)特色

——綦江縣首批書(shū)法實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

王蒙先生說(shuō)：“通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情。在這個(gè)意義上，其實(shí)書(shū)法教育的過(guò)程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程?！敝袊?guó)書(shū)法藝術(shù)集中體現(xiàn)了中華民族的人文精神和文化品格。書(shū)法藝術(shù)教育的開(kāi)展、書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、特色學(xué)校、示范學(xué)校的創(chuàng)建，對(duì)學(xué)校特有的治學(xué)風(fēng)格和學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，以及傳承國(guó)粹、培養(yǎng)高尚的人文精神和打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍都起著重要的促進(jìn)作用。

我校從2000年開(kāi)始，就以書(shū)法訓(xùn)練為突破口，大力開(kāi)展書(shū)法特色教學(xué)研究。2004年申報(bào)成為重慶市書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，將書(shū)法藝術(shù)教育滲透落實(shí)到學(xué)校的各個(gè)方面。在重慶市書(shū)協(xié)的指導(dǎo)下，在縣教委的關(guān)心下，以書(shū)法教學(xué)為載體，常年不懈進(jìn)行了有組織、有計(jì)劃、有措施的工作，培養(yǎng)了一支有一定書(shū)法功底和造詣的師生隊(duì)伍，全面普及書(shū)法教育，實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)過(guò)廣大教師的共同努力，2010年被市書(shū)協(xié)評(píng)為重慶市書(shū)法特色學(xué)校，現(xiàn)正積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)2014年申報(bào)為重慶市書(shū)法藝術(shù)示范校，書(shū)法教育已成為我校的一大特色。

一、傳承書(shū)法特色，注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)鍵，而教師素質(zhì)水平和專(zhuān)長(zhǎng)能力又決定著學(xué)校特色建設(shè)的層次高低。因此，我們注重加強(qiáng)教師書(shū)法藝術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)“學(xué)校集中輔導(dǎo)練、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭練、書(shū)法沙龍組織練、骨干教師榜樣練、提供條件鼓勵(lì)練、競(jìng)賽評(píng)比促進(jìn)練”等有效措施，并選擇歐、顏、隸書(shū)及王羲之行書(shū)等字體為訓(xùn)練內(nèi)容，具體采取以下形式開(kāi)展訓(xùn)練：

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，與教師共同研討訓(xùn)練的方法和技巧，帶頭學(xué)練，為教師做出示范和榜樣。

（二）書(shū)法沙龍組織練。充分發(fā)揮書(shū)法沙龍的作用。我校成立了“溱溪翰墨”沙龍，建立“溱溪墨軒”工作室，團(tuán)結(jié)書(shū)法愛(ài)好者集中練習(xí)書(shū)法。沙龍成員每周星期四放學(xué)后集中練習(xí)一小時(shí)，點(diǎn)評(píng)作品半小時(shí)；平時(shí)空余時(shí)間自覺(jué)到沙龍工作室練習(xí)，從而提高教師書(shū)法水平。

（三）骨干教師榜樣練。充分發(fā)揮書(shū)法骨干教師的輻射作用，通過(guò)榜樣示范，使廣大教師學(xué)有目標(biāo)，激發(fā)訓(xùn)練信心與積極性。

（四）專(zhuān)題講座輔導(dǎo)練。學(xué)校用分散訓(xùn)練與集中指導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)理論指導(dǎo)和培訓(xùn)，對(duì)教師分兩個(gè)層次，就是在對(duì)全體教師進(jìn)行普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，再培訓(xùn)輔導(dǎo)出一批能勝任指導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生書(shū)法的高層次書(shū)法教師。由縣書(shū)協(xié)和市書(shū)協(xié)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)練習(xí)和技能提高培訓(xùn)，使教師的書(shū)法水平在短時(shí)間內(nèi)就有一個(gè)質(zhì)的飛躍，現(xiàn)有5名教師能掌握一到二種字體，并靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，大多數(shù)教師能掌握一種字體的書(shū)寫(xiě)和研習(xí)，并勝任課堂教學(xué)工作，為進(jìn)行學(xué)生的書(shū)法教學(xué)起到了根本的作用。

（五）競(jìng)賽評(píng)比促進(jìn)練。學(xué)校工會(huì)每年開(kāi)展一次重慶書(shū)法家協(xié)會(huì)組織的書(shū)法考級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，用競(jìng)賽促訓(xùn)練，用競(jìng)賽促推廣，用競(jìng)賽促提高。這一舉措極大地提高了教師練習(xí)書(shū)法的積極性。

通過(guò)以上形式訓(xùn)練，教師的書(shū)法水平得到了提高，其書(shū)法藝術(shù)教育的意識(shí)增強(qiáng)了，形成了一定的藝術(shù)的氛圍。

二、落實(shí)書(shū)法課程，調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，確保書(shū)法教育有效進(jìn)行。

（一）教學(xué)時(shí)間落實(shí)。課內(nèi)，我校從地方課時(shí)中專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)作為書(shū)法藝術(shù)課，加上語(yǔ)文課的寫(xiě)字共兩節(jié)來(lái)加強(qiáng)練習(xí)；課外，書(shū)法教學(xué)是我校課外教育的重要組成部分，利用每周“2+X”課外拓展活動(dòng)課進(jìn)行創(chuàng)作輔導(dǎo)，保證教學(xué)實(shí)效。

（二）校本教材落實(shí)。2007年我校組織編寫(xiě)了《書(shū)香墨韻、字里人生》校本教材，并自籌資金編印下發(fā)學(xué)生練習(xí)。2011年，我們又選用了由我校四名教師參與編寫(xiě)，貴州科技出版社出版的《小學(xué)生書(shū)法》教材，為學(xué)生練習(xí)書(shū)法提供了教材的保障。

（三）訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)。在全校普及書(shū)法藝術(shù)的前提下，組織各年級(jí)書(shū)法尖子每天中午練習(xí)40分鐘，由書(shū)法教師義務(wù)輔導(dǎo)，培養(yǎng)未來(lái)書(shū)法家。

（四）常規(guī)活動(dòng)落實(shí)。抓好“五個(gè)一”的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)：每天一練、每周一寫(xiě)、每月一展（每月一次作業(yè)展評(píng)）、每期一評(píng)（評(píng)選校園百名小書(shū)法家）、每年一辦（舉辦一次書(shū)法專(zhuān)場(chǎng)比賽活動(dòng)），讓學(xué)生的才藝得到充分展示。

三、抓好校本教研，注重科研引路，促進(jìn)教書(shū)育人長(zhǎng)足發(fā)展。

（一）形成校本教研制度化。學(xué)校成立了書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了書(shū)法骨干教師教研中心組，建立了書(shū)法教研例會(huì)制，即利用每周星期四下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行書(shū)法教研，廣泛研究學(xué)校書(shū)法教育的發(fā)展，深入細(xì)致地研究教材和教法。

（二）搞好學(xué)科教研，形成教學(xué)模式。由教研組長(zhǎng)牽頭，組織好集體備課，備精品教案，上好展示課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提煉出實(shí)用、有效的課堂教學(xué)模式。現(xiàn)已構(gòu)建了“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練寫(xiě)為主線(xiàn)”的書(shū)法課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課—示范模仿—邊講邊練—品評(píng)鞏固?！薄?/p>

（三）參與課題研究，將書(shū)法與學(xué)科有效整合。

學(xué)校堅(jiān)持書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。2011年1 月，我校的書(shū)法課題《書(shū)法教育與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》通過(guò)縣教科所審批立項(xiàng)，并按實(shí)施方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究，開(kāi)展了一系列的課題活動(dòng)，提高了師生的書(shū)寫(xiě)水平和教師的科研能力，促進(jìn)了學(xué)校書(shū)法特色教育的發(fā)展。

（四）改進(jìn)了書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)。為引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，我校不斷地改進(jìn)對(duì)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)。對(duì)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個(gè)性化審美情趣，將書(shū)法的實(shí)用性與藝術(shù)性相結(jié)合，通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)法興趣和自信心。學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)考評(píng)，主要采取期末書(shū)面考評(píng)，考評(píng)內(nèi)容主要有書(shū)法發(fā)展史、造字法、名家名作風(fēng)格、及各種書(shū)法常識(shí)等，考評(píng)結(jié)果為優(yōu)良中差四級(jí)。

四、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，促進(jìn)書(shū)法藝術(shù)教育長(zhǎng)效進(jìn)行。

（一）組織師生參加了各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽和書(shū)法展。

11年來(lái)，我校師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)500余次，在全國(guó)公開(kāi)發(fā)表學(xué)生書(shū)法作品100余件。

（二）開(kāi)展美化校園活動(dòng)，環(huán)境是一部無(wú)聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高，孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。我們利用校園的空間，用師生的書(shū)法作品，用古典韻味的書(shū)法刻石，妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁、花園。將翰墨飄香的文化環(huán)境藝術(shù)地烘托出來(lái)。不僅使每天走進(jìn)校園的師生具有了墨海的氣質(zhì)，就連花草樹(shù)木也似乎蘊(yùn)含了書(shū)法的情懷。于是，在這充滿(mǎn)意韻的墨香校園里，淘氣的孩子們自然而然多了一份彬彬有禮，氣躁的學(xué)生說(shuō)話(huà)也多了一份謙和。在這會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)呼吸的富有生命力的優(yōu)美環(huán)境中，孩子們的心靈凈化了，性情寧?kù)o了、情操也陶冶

了。

（三）開(kāi)展了師生書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，并將100余幅優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了20名教師和100多名優(yōu)秀學(xué)生，評(píng)選出了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師10余人。

（四）開(kāi)展了以“三字一畫(huà)”為主的教師一般基本功考核，以考促練，考核結(jié)果納入績(jī)效工資方案。

（五）組織100多名老師參加了重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)組織的書(shū)法考級(jí)活動(dòng)。組織了50余名師生參加重慶市書(shū)協(xié)的書(shū)法考級(jí)，考級(jí)數(shù)量和質(zhì)量都有明顯的提高。

（六）舉辦了“扶歡小學(xué)首屆學(xué)生作品展”、“首屆學(xué)生書(shū)法赴綦作品展”、“安穩(wěn)扶歡兩校聯(lián)展”、“翰墨校園六校聯(lián)展”、“慶祝建黨90周年青年教師書(shū)法提名展”，承辦了“綦江縣書(shū)法特色現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”等一系列活動(dòng)，極大地提高了全體師生練習(xí)書(shū)法的積極性。

（七）組織了“書(shū)法進(jìn)萬(wàn)家”寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的膽量和實(shí)踐能力，又學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)，提高了書(shū)藝水平。

“古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光?！被貞涍^(guò)去，面對(duì)現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，我相信，在市書(shū)協(xié)專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助下，在縣教委、縣教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定不負(fù)時(shí)代賦予我們的責(zé)任，讓中國(guó)古典文化得以傳承，讓古典藝術(shù)內(nèi)化為我們的精神食糧。我們相信，書(shū)法教育這棵在我校才露尖尖角的小荷，在未來(lái)的日子里必定會(huì)別樣地紅艷！

（扶歡小學(xué) 鄒安明）

第四篇：加強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)教育 提升學(xué)校辦學(xué)特色

綦江縣書(shū)法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

加強(qiáng)書(shū)法藝術(shù)教育

打造學(xué)校辦學(xué)特色

——綦江縣首批書(shū)法實(shí)驗(yàn)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

王蒙先生說(shuō)：“通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情。在這個(gè)意義上，其實(shí)書(shū)法教育的過(guò)程，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程?！敝袊?guó)書(shū)法藝術(shù)集中體現(xiàn)了中華民族的人文精神和文化品格。書(shū)法藝術(shù)教育的開(kāi)展、書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、特色學(xué)校、示范學(xué)校的創(chuàng)建，對(duì)學(xué)校特有的治學(xué)風(fēng)格和學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，以及傳承國(guó)粹、培養(yǎng)高尚的人文精神和打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍都起著重要的促進(jìn)作用。

我校從2000年開(kāi)始，就以書(shū)法訓(xùn)練為突破口，大力開(kāi)展書(shū)法特色教學(xué)研究。2004年申報(bào)成為重慶市書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，將書(shū)法藝術(shù)教育滲透落實(shí)到學(xué)校的各個(gè)方面。在重慶市書(shū)協(xié)的指導(dǎo)下，在縣教委的關(guān)心下，以書(shū)法教學(xué)為載體，常年不懈進(jìn)行了有組織、有計(jì)劃、有措施的工作，培養(yǎng)了一支有一定書(shū)法功底和造詣的師生隊(duì)伍，全面普及書(shū)法教育，實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)過(guò)廣大教師的共同努力，2010年被市書(shū)協(xié)評(píng)為重慶市書(shū)法特色學(xué)校，現(xiàn)正積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)2014年申報(bào)為重慶市書(shū)法藝術(shù)示范校，書(shū)法教育已成為我校的一大特色。

一、傳承書(shū)法特色，注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)鍵，而教師素質(zhì)水平和專(zhuān)長(zhǎng)能力又決定著學(xué)校特色建設(shè)的層次高低。因此，我們注重加強(qiáng)教師書(shū)法藝術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)“學(xué)校集中輔導(dǎo)練、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭練、書(shū)法沙龍組織練、骨干教師榜樣練、提供條件鼓勵(lì)練、競(jìng)賽評(píng)比促進(jìn)練”等有效措施，并選擇歐、顏、隸書(shū)及王羲之行書(shū)等字體為訓(xùn)練內(nèi)容，具體采取以下形式開(kāi)展訓(xùn)練：

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，與教師共同研討訓(xùn)練的方法和技巧，帶頭學(xué)練，為教師做出示范和榜樣。

（二）書(shū)法沙龍組織練。充分發(fā)揮書(shū)法沙龍的作用。我校成立了“溱溪翰墨”沙龍，建立“溱溪墨軒”工作室，團(tuán)結(jié)書(shū)法愛(ài)好者集中練習(xí)書(shū)法。沙龍成員每周星期四放學(xué)后集中練習(xí)一小時(shí)，點(diǎn)評(píng)作品半小時(shí)；平時(shí)空余時(shí)間自覺(jué)到沙龍工作室練習(xí)，從而提高教師書(shū)法水平。

（三）骨干教師榜樣練。充分發(fā)揮書(shū)法骨干教師的輻射作用，通過(guò)榜樣示范，使廣大教師學(xué)有目標(biāo)，激發(fā)訓(xùn)練信心與積極性。

綦江縣書(shū)法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

（四）專(zhuān)題講座輔導(dǎo)練。學(xué)校用分散訓(xùn)練與集中指導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)理論指導(dǎo)和培訓(xùn)，對(duì)教師分兩個(gè)層次，就是在對(duì)全體教師進(jìn)行普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，再培訓(xùn)輔導(dǎo)出一批能勝任指導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生書(shū)法的高層次書(shū)法教師。由縣書(shū)協(xié)和市書(shū)協(xié)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)練習(xí)和技能提高培訓(xùn)，使教師的書(shū)法水平在短時(shí)間內(nèi)就有一個(gè)質(zhì)的飛躍，現(xiàn)有5名教師能掌握一到二種字體，并靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，大多數(shù)教師能掌握一種字體的書(shū)寫(xiě)和研習(xí)，并勝任課堂教學(xué)工作，為進(jìn)行學(xué)生的書(shū)法教學(xué)起到了根本的作用。

（五）競(jìng)賽評(píng)比促進(jìn)練。學(xué)校工會(huì)每年開(kāi)展一次重慶書(shū)法家協(xié)會(huì)組織的書(shū)法考級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，用競(jìng)賽促訓(xùn)練，用競(jìng)賽促推廣，用競(jìng)賽促提高。這一舉措極大地提高了教師練習(xí)書(shū)法的積極性。

通過(guò)以上形式訓(xùn)練，教師的書(shū)法水平得到了提高，其書(shū)法藝術(shù)教育的意識(shí)增強(qiáng)了，形成了一定的藝術(shù)的氛圍。

二、落實(shí)書(shū)法課程，調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間，確保書(shū)法教育有效進(jìn)行。

（一）教學(xué)時(shí)間落實(shí)。課內(nèi)，我校從地方課時(shí)中專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)作為書(shū)法藝術(shù)課，加上語(yǔ)文課的寫(xiě)字共兩節(jié)來(lái)加強(qiáng)練習(xí)；課外，書(shū)法教學(xué)是我校課外教育的重要組成部分，利用每周“2+X”課外拓展活動(dòng)課進(jìn)行創(chuàng)作輔導(dǎo)，保證教學(xué)實(shí)效。

（二）校本教材落實(shí)。2007年我校組織編寫(xiě)了《書(shū)香墨韻、字里人生》校本教材，并自籌資金編印下發(fā)學(xué)生練習(xí)。2011年，我們又選用了由我校四名教師參與編寫(xiě)，貴州科技出版社出版的《小學(xué)生書(shū)法》教材，為學(xué)生練習(xí)書(shū)法提供了教材的保障。

（三）訓(xùn)練重點(diǎn)落實(shí)。在全校普及書(shū)法藝術(shù)的前提下，組織各年級(jí)書(shū)法尖子每天中午練習(xí)40分鐘，由書(shū)法教師義務(wù)輔導(dǎo)，培養(yǎng)未來(lái)書(shū)法家。

（四）常規(guī)活動(dòng)落實(shí)。抓好“五個(gè)一”的常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)：每天一練、每周一寫(xiě)、每月一展（每月一次作業(yè)展評(píng)）、每期一評(píng)（評(píng)選校園百名小書(shū)法家）、每年一辦（舉辦一次書(shū)法專(zhuān)場(chǎng)比賽活動(dòng)），讓學(xué)生的才藝得到充分展示。

三、抓好校本教研，注重科研引路，促進(jìn)教書(shū)育人長(zhǎng)足發(fā)展。

（一）形成校本教研制度化。學(xué)校成立了書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了書(shū)法骨干教師教研中心組，建立了書(shū)法教研例會(huì)制，即利用每周星期四下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行書(shū)法教研，廣泛研究學(xué)校書(shū)法教育的發(fā)展，深入細(xì)致地研究教材和教法。

綦江縣書(shū)法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

（二）搞好學(xué)科教研，形成教學(xué)模式。由教研組長(zhǎng)牽頭，組織好集體備課，備精品教案，上好展示課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提煉出實(shí)用、有效的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)已構(gòu)建了“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練寫(xiě)為主線(xiàn)”的書(shū)法課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課—示范模仿—邊講邊練—品評(píng)鞏固?！?。

（三）參與課題研究，將書(shū)法與學(xué)科有效整合。

學(xué)校堅(jiān)持書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。2011年1 月，我校的書(shū)法課題《書(shū)法教育與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》通過(guò)縣教科所審批立項(xiàng)，并按實(shí)施方案進(jìn)行了認(rèn)真的研究，開(kāi)展了一系列的課題活動(dòng)，提高了師生的書(shū)寫(xiě)水平和教師的科研能力，促進(jìn)了學(xué)校書(shū)法特色教育的發(fā)展。

（四）改進(jìn)了書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)。為引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能，我校不斷地改進(jìn)對(duì)書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)。對(duì)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個(gè)性化審美情趣，將書(shū)法的實(shí)用性與藝術(shù)性相結(jié)合，通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)法興趣和自信心。學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)考評(píng)，主要采取期末書(shū)面考評(píng)，考評(píng)內(nèi)容主要有書(shū)法發(fā)展史、造字法、名家名作風(fēng)格、及各種書(shū)法常識(shí)等，考評(píng)結(jié)果為優(yōu)良中差四級(jí)。

四、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，促進(jìn)書(shū)法藝術(shù)教育長(zhǎng)效進(jìn)行。

（一）組織師生參加了各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽和書(shū)法展。

11年來(lái)，我校師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)500余次，在全國(guó)公開(kāi)發(fā)表學(xué)生書(shū)法作品100余件。

（二）開(kāi)展美化校園活動(dòng)，環(huán)境是一部無(wú)聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高，孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。我們利用校園的空間，用師生的書(shū)法作品，用古典韻味的書(shū)法刻石，妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁、花園。將翰墨飄香的文化環(huán)境藝術(shù)地烘托出來(lái)。不僅使每天走進(jìn)校園的師生具有了墨海的氣質(zhì)，就連花草樹(shù)木也似乎蘊(yùn)含了書(shū)法的情懷。于是，在這充滿(mǎn)意韻的墨香校園里，淘氣的孩子們自然而然多了一份彬彬有禮，氣躁的學(xué)生說(shuō)話(huà)也多了一份謙和。在這會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)呼吸的富有生命力的優(yōu)美環(huán)境中，孩子們的心靈凈化了，性情寧?kù)o了、情操也陶冶

綦江縣書(shū)法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

了。

（三）開(kāi)展了師生書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，并將100余幅優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了20名教師和100多名優(yōu)秀學(xué)生，評(píng)選出了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師10余人。

（四）開(kāi)展了以“三字一畫(huà)”為主的教師一般基本功考核，以考促練，考核結(jié)果納入績(jī)效工資方案。

（五）組織100多名老師參加了重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)組織的書(shū)法考級(jí)活動(dòng)。組織了50余名師生參加重慶市書(shū)協(xié)的書(shū)法考級(jí)，考級(jí)數(shù)量和質(zhì)量都有明顯的提高。

（六）舉辦了“扶歡小學(xué)首屆學(xué)生作品展”、“首屆學(xué)生書(shū)法赴綦作品展”、“安穩(wěn)扶歡兩校聯(lián)展”、“翰墨校園六校聯(lián)展”、“慶祝建黨90周年青年教師書(shū)法提名展”，承辦了“綦江縣書(shū)法特色現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”等一系列活動(dòng)，極大地提高了全體師生練習(xí)書(shū)法的積極性。

（七）組織了“書(shū)法進(jìn)萬(wàn)家”寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的膽量和實(shí)踐能力，又學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)，提高了書(shū)藝水平。

“古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光?！被貞涍^(guò)去，面對(duì)現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，我相信，在市書(shū)協(xié)專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助下，在縣教委、縣教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定不負(fù)時(shí)代賦予我們的責(zé)任，讓中國(guó)古典文化得以傳承，讓古典藝術(shù)內(nèi)化為我們的精神食糧。我們相信，書(shū)法教育這棵在我校才露尖尖角的小荷，在未來(lái)的日子里必定會(huì)別樣地紅艷！

（扶歡小學(xué) 鄒安明）

第五篇：市教育提升工程實(shí)施情況匯報(bào)材料

文章標(biāo)題：市教育提升工程實(shí)施情況匯報(bào)材料

教育提升工程主要包括繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化改造工程、繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程和四中南擴(kuò)工程。

一、進(jìn)展情況

1、農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化改造工程。今年是實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化改造工程的第三年，主要完成明水、曹范、雙山等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）的8所學(xué)

校的達(dá)標(biāo)改造任務(wù)，總建筑面積2.02萬(wàn)平方米，概算投資1900余萬(wàn)元。目前明水一小、南曹范小學(xué)、曹范中心小學(xué)、圣井中學(xué)、白云中心中學(xué)、雙山楊胡小學(xué)、官莊鄉(xiāng)三角灣小學(xué)、文祖大寨小學(xué)正在建設(shè)中，現(xiàn)已完成投資680萬(wàn)元。投資580萬(wàn)元擴(kuò)建改造三中，合并高官寨中學(xué)，將高官寨中學(xué)改建成中心小學(xué)，原中心小學(xué)納入三中，以促進(jìn)高官寨爭(zhēng)創(chuàng)濟(jì)南市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、三中爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。目前正在規(guī)劃設(shè)計(jì)中。

2、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程。農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程作為農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化改造工程的重點(diǎn)工程，在去年完成對(duì)11所偏遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校改造工程的基礎(chǔ)上，今年計(jì)劃投資292萬(wàn)元，對(duì)曹范、文祖、高官寨、相公、龍山等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）的9所薄弱學(xué)校進(jìn)行改造，改造項(xiàng)目主要包括對(duì)陳舊校舍進(jìn)行修繕，對(duì)功能室有缺項(xiàng)的實(shí)施新建，并配套內(nèi)部設(shè)施。目前，基建工程全面展開(kāi)，文祖鎮(zhèn)中心小學(xué)和三德范小學(xué)、龍山辦事處權(quán)莊小學(xué)、高官寨鎮(zhèn)徐寨小學(xué)基本完成基建工程，曹范鎮(zhèn)盧張小學(xué)和橫河小學(xué)、相公鎮(zhèn)馬家小學(xué)和小魏李小學(xué)、高官寨鎮(zhèn)杜家小學(xué)的主要建筑已完成，正在進(jìn)行附屬工程施工，教育局已撥付學(xué)校工程建設(shè)資金100萬(wàn)元；內(nèi)部設(shè)施配套，教育局已經(jīng)完成招投標(biāo)工作，貨源已配齊，按照學(xué)校需要進(jìn)行安裝，計(jì)劃7月底完成。

3、農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配套。采取向上級(jí)爭(zhēng)取資金與學(xué)校自籌相結(jié)合的辦法。今年計(jì)劃完成全市1/3農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的更新配套，使其達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，目前已投入601萬(wàn)元，對(duì)我市90余所學(xué)校的理科教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材等內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行了更新配套；投資46萬(wàn)元為10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)校購(gòu)置了圖書(shū)76790冊(cè)；投資30萬(wàn)元的“校校通”工程，目前正在實(shí)施，年底完成；投資50萬(wàn)元的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工

程現(xiàn)已制定了實(shí)施方案，即將啟動(dòng)。

4、四中南擴(kuò)工程。目前已完成學(xué)校南擴(kuò)的總體規(guī)劃，待市公安局搬遷后實(shí)施，工程主要包括新建學(xué)生公寓樓2幢和文體館1幢，概算投資3600萬(wàn)元。該工程待市公安局搬遷后實(shí)施。目前已完成學(xué)校南擴(kuò)的總體規(guī)劃。目前工程建設(shè)存在的問(wèn)題主要是：建設(shè)資金緊張，標(biāo)準(zhǔn)化改造工程獎(jiǎng)補(bǔ)資金未能及時(shí)到位。

二、下步工作措施

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善建設(shè)規(guī)劃，制定工作措施，確保工程建設(shè)順利實(shí)施。

2、明確責(zé)任，加大投入。進(jìn)一步明確各項(xiàng)工程責(zé)任制，積極向上級(jí)主管部門(mén)爭(zhēng)取建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金，加快工程建設(shè)。

3、加強(qiáng)監(jiān)管，定期督查。進(jìn)一步加大對(duì)各項(xiàng)工程的組織協(xié)調(diào)和督查力度，定期進(jìn)行督查，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。

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