第一篇：扎賚特旗實施教育基礎(chǔ)提升工程改善學(xué)校辦學(xué)條件情況匯報

扎賚特旗實施教育基礎(chǔ)提升工程

優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件情況匯報

盟教育局：

為鞏固提高“普九”成果，加快全旗學(xué)校標準化建設(shè)進程，不斷優(yōu)化全旗學(xué)校的辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，促進教育均衡發(fā)展，2008年全旗各地多渠道籌措資金啟動實施了“教育基礎(chǔ)提升工程”。截至目前，全旗各地在建項目學(xué)校達14個，在建校舍30822平方米，維修校舍2244平方米，硬化校園主干道5595平方米，累計投入資金達4890.7萬元?，F(xiàn)將“教育基礎(chǔ)提升工程”實施的具體情況作如下匯報：

一、音德爾鎮(zhèn)中小學(xué)實施情況：

㈠音七小新建工程。為一步優(yōu)化音德爾鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué)布局，緩解音德爾鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué)大班額授課現(xiàn)象，增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量，鞏固提高“兩基”水平，旗委、政府擬投資700萬元，啟動了音七小新建工程，10月1日前完成4500㎡教學(xué)樓、體育場地及附屬設(shè)施等基礎(chǔ)工程建設(shè)，現(xiàn)已開工建設(shè)。

㈡音七中續(xù)建工程。為解決我旗基礎(chǔ)教育出口狹窄的“瓶頸”問題，滿足廣大初中畢業(yè)生接受高中教育的需求，加快普及高中教育步伐，2007年，我旗按“區(qū)級優(yōu)質(zhì)高中”建設(shè)標準實施了音德爾第七中學(xué)的建設(shè)計劃，工程總投資5000萬元，建筑面積3.3 1

萬平方米，分三年時間建設(shè)，建成后可容納2000名學(xué)生。2007年的在建項目已全部竣工，當年秋季共招高一新生551人。目前，音德爾第七中學(xué)二期工程作為全旗專項推進工程已全面啟動。將于10月1日前完成4400㎡宿舍樓、2500㎡實驗樓、1160㎡綜合服務(wù)樓等土建工程及體育場地、附屬設(shè)施基礎(chǔ)工程建設(shè)。二期工程計劃投資1434萬元。二期工程完工后，可擴招學(xué)生600名，為我旗普及高中階段教育奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

㈢音一中擴建工程。為改善音德爾一中辦學(xué)條件，解決學(xué)校教學(xué)用房、生活用房嚴重不足問題，今年5月，學(xué)校自籌資金650萬元，啟動實施了5000平方米的綜合教學(xué)樓建設(shè)工程，將于9月1日交付使用。

㈣音二中擴建工程。為解決音德爾二中生活用房嚴重不足問題，進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，旗政府將投入資金325萬元，啟動實施2500平方米的學(xué)生食堂建設(shè)工程，目前正在施工中。

㈤職業(yè)高中擴建工程。為大力發(fā)展職業(yè)教育，旗委政府決定征地1.2萬平方米，投入拆遷費382萬元擴建職業(yè)高中。學(xué)校投資552萬元，并通過由工程隊墊付資金、學(xué)校逐年還款的方式新建4600平方米的宿舍樓，解決720名學(xué)生住宿問題。待拆遷后開始建筑施工，擬定當年完成宿舍樓冷封閉。

二、農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)實施情況：

㈠巴彥高勒蒙校綜合教學(xué)樓建設(shè)工程。該項目工程由香港懲教社投入援建資金40萬元，由旗政府匹配資金40萬元，由巴彥

高勒鎮(zhèn)政府投資100萬元，共計180萬元。建設(shè)規(guī)模為1575平方米，可解決450名學(xué)生的教學(xué)、住宿、洗浴問題。該工程于6月1日破土動工，擬定于10月1日交付使用。

㈡阿爾本格勒中心學(xué)校食宿綜合樓建設(shè)工程。該項工程建設(shè)規(guī)模為1810平方米，利用原校址土地置換資金170萬元進行建設(shè)，不足部分（56萬元）由旗政府籌措解決。建成后，可解決校內(nèi)300余名住宿學(xué)生食宿問題，很好地改善學(xué)校住宿生的寄宿條件。該項目工程在6月初已開工，擬定于10月1日交工投入使用。

㈢阿拉達爾吐中心校學(xué)生宿舍樓建設(shè)工程。該項工程建設(shè)面積為600平方米，工程所需資金80萬元完全由自治區(qū)開發(fā)行投資。建成后，可解決200余名學(xué)生在校內(nèi)住宿的問題。該項工程的有關(guān)手續(xù)已辦理完畢，目前正在緊張施工當中，擬定于10月1日前交付使用。

㈣胡爾勒中心校食宿綜合樓建設(shè)工程。該項工程建設(shè)面積為1694平方米，由胡爾勒鎮(zhèn)政府籌措資金200萬元進行建設(shè)。工程完工后，可解決400名學(xué)生的食宿問題。該項工程將于7月10日已正式動工。

（五）圖牧吉幼兒園新建工程。由政府投入50萬元，新建幼兒園校舍312㎡，工程于6月20日動工，定于8月15日完工投入使用。

（六）綽勒中心校及所屬紅旗完小校舍維修工程。由教育局投入資金14.5萬元，為綽勒中心校維修辦公室378㎡，為紅旗完

小維修校舍373㎡，新建5蹲位廁所一個，該項工程于6月8日開工，定于8月1日前完工。

（七）巴彥烏蘭中心校及幼兒園校舍維修工程。由蘇木政府投入資金9萬元，為中心校建車棚一個，粉刷校舍880㎡，維修493㎡幼兒園校舍。

（八）巴達爾胡中學(xué)新建校門、門衛(wèi)房及校園主干道硬化工程。由鎮(zhèn)政府投入63.5萬元，修建校門一個，新建門衛(wèi)房47㎡，硬化校園主干道4320㎡，工程于7月1日開工，定于8月10日前完工。

（九）五家戶中心學(xué)校新建校門、門衛(wèi)房，維修校舍及校園主干道硬化工程。由工作部投資16.7萬元，實施了校門外主干道1275㎡的硬化工程，由旗財政投入5萬元，實施了64㎡門衛(wèi)房新建和校門改建工程；由教育局投入3萬元，實施了新建60㎡辦公室、維修120㎡校舍工程。

扎賚特旗教育局

2008年7月11日

第二篇：紅楓學(xué)校實施執(zhí)行力提升工程匯報材料

小學(xué)實施執(zhí)行力提升工程材料

根據(jù)上級有關(guān)部門關(guān)于實施執(zhí)行力提升工程的總體部署，組織全體教師收看全市機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作會議開始，啟動并組織實施執(zhí)行力提升工程?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以支部書記為組長，全體黨員干部為成員的實施執(zhí)行力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)組織實施執(zhí)行力提升工程。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)執(zhí)行力提升工程各項具體工作的組織開展。為確保該項工作有效開展，根據(jù)市關(guān)于實施執(zhí)行力提升工程的意見，制定并下發(fā)了《紅楓小學(xué)實施執(zhí)行力提升工程方案》，詳細規(guī)定了指導(dǎo)思想與目標要求、基本原則、方法步驟、活動內(nèi)容、保障措施等方面內(nèi)容，全面指導(dǎo)執(zhí)行力提升工程的組織實施。

二、層層布置，扎實推進。

組織全體黨員干部召開了作風(fēng)建設(shè)動員大會，正式啟動執(zhí)行力提升工程。支部書記兼組長在會上做了動員講話，結(jié)合部署2011年學(xué)校重點工作，全面?zhèn)鬟_了上級有關(guān)部門關(guān)于實施執(zhí)行力提升工程的精神和要求，并以此為標準，對2011年各項工作提出了更大的目標、更高的標準和更嚴的要求。

三、創(chuàng)新活動，豐富內(nèi)涵。

一是組織集中表態(tài)發(fā)言。組織學(xué)習(xí)討論的形式，以貫徹落實執(zhí)行力提升工程、全面總結(jié)2010年工作和計劃2011年工作為主要內(nèi)容，以收心聚力、提速增效為主要目的，從中層和一線教師代表進行交流發(fā)言，發(fā)言過程中，相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)言內(nèi)容進行點評和解釋，所有與會人員也可以進行現(xiàn)場提問，由發(fā)言人進行解答。學(xué)習(xí)領(lǐng)會執(zhí)行力提升工程內(nèi)涵和精神要求，組織對發(fā)言情況進行比照學(xué)習(xí)討論。1

二是組織“五看”活動。這是市委市政府實施執(zhí)行力提升工程的“規(guī)定動作”。為確保該項活動切實有效，按照邊學(xué)邊改、邊查邊改的總體要求，我們創(chuàng)新實行了分層次看、分主題評、分階段改的“三分”模式，根據(jù)市委市政府有關(guān)要求，以“五看”為主題設(shè)計了《紅楓小學(xué)查擺問題評價表》。全體教師人手一份，以辦公室為單位組織評價。評價表中設(shè)置自查、互查和總評三個層次，分別由本人、同事和辦公室負責(zé)人進行評價，最后由辦公室負責(zé)人簽字認證后上報。在此基礎(chǔ)上，全體教師對照各自工作進行深入查擺問題，并以辦公室為單位認真匯總填寫《紅楓小學(xué)查擺問題及整改措施》表格，詳細記錄存在問題及具體表現(xiàn)，制定切實可行的整改措施，規(guī)定明確的整改時限和責(zé)任人。

三是簽訂崗位承諾書。這是我校實施執(zhí)行力提升工程的“自選動作”。崗位承諾書主要包括承擔(dān)的工作任務(wù)、承諾事項和表決心三方面內(nèi)容，全體教師簽訂崗位承諾書，主要目的是明確各自所擔(dān)任的工作崗位、崗位職責(zé)和有關(guān)要求，以期達到提速增效的效果。承諾書是對照上級有關(guān)精神，在充分征求廣大教師意見和建議的基礎(chǔ)上制定的，通過召開崗位宣誓大會選派代表簽、以辦公室為單位組織簽兩種形式簽訂。

四、完善制度，提升管理。

圍繞提速增效，圓滿完成全年各項工作任務(wù)，我校從完善各項規(guī)章制度入手，進一步加強管理力度，提升管理水平。教導(dǎo)處立足面臨的新形勢，進一步修訂完善了作息制度、學(xué)習(xí)和會議制度、日常行為管理和衛(wèi)生管理等多項管理制度。

五、強化宣傳，濃厚氛圍。

通過在外墻上懸掛橫幅、在宣傳欄以提升執(zhí)行力為主題更換宣傳

欄內(nèi)容等方式加大宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。系列刊登執(zhí)行力有關(guān)理論知識，引導(dǎo)廣大教師全面深刻認識和理解執(zhí)行力科學(xué)內(nèi)涵。

六、嚴格檢查，確保實效。

檢查看檔案、聽匯報等形式，對各辦公室每個階段的活動組織、檔案整理和實際效果進行檢查評估。檢查結(jié)果形成通報，在宣傳欄張貼并存檔作為年終各辦公室評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

紅楓小學(xué)

2011年11月

第三篇：加強書法藝術(shù)教育提升學(xué)校辦學(xué)特色

綦江縣書法藝術(shù)實驗學(xué)校驗收匯報材料

加強書法藝術(shù)教育打造學(xué)校辦學(xué)特色

——綦江縣首批書法實驗校驗收匯報材料

王蒙先生說：“通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情。在這個意義上，其實書法教育的過程，就是對學(xué)生進行愛國主義教育的過程?！敝袊鴷ㄋ囆g(shù)集中體現(xiàn)了中華民族的人文精神和文化品格。書法藝術(shù)教育的開展、書法實驗學(xué)校、特色學(xué)校、示范學(xué)校的創(chuàng)建，對學(xué)校特有的治學(xué)風(fēng)格和學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，以及傳承國粹、培養(yǎng)高尚的人文精神和打造一支高素質(zhì)的教師隊伍都起著重要的促進作用。

我校從2000年開始，就以書法訓(xùn)練為突破口，大力開展書法特色教學(xué)研究。2004年申報成為重慶市書法實驗學(xué)校以來，從實際出發(fā)，將書法藝術(shù)教育滲透落實到學(xué)校的各個方面。在重慶市書協(xié)的指導(dǎo)下，在縣教委的關(guān)心下，以書法教學(xué)為載體，常年不懈進行了有組織、有計劃、有措施的工作，培養(yǎng)了一支有一定書法功底和造詣的師生隊伍，全面普及書法教育，實施素質(zhì)教育，經(jīng)過廣大教師的共同努力，2010年被市書協(xié)評為重慶市書法特色學(xué)校，現(xiàn)正積極準備，力爭2014年申報為重慶市書法藝術(shù)示范校，書法教育已成為我校的一大特色。

一、傳承書法特色，注重校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)鍵，而教師素質(zhì)水平和專長能力又決定著學(xué)校特色建設(shè)的層次高低。因此，我們注重加強教師書法藝術(shù)培訓(xùn)，通過“學(xué)校集中輔導(dǎo)練、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭練、書法沙龍組織練、骨干教師榜樣練、提供條件鼓勵練、競賽評比促進練”等有效措施，并選擇歐、顏、隸書及王羲之行書等字體為訓(xùn)練內(nèi)容，具體采取以下形式開展訓(xùn)練：

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，與教師共同研討訓(xùn)練的方法和技巧，帶頭學(xué)練，為教師做出示范和榜樣。

（二）書法沙龍組織練。充分發(fā)揮書法沙龍的作用。我校成立了“溱溪翰墨”沙龍，建立“溱溪墨軒”工作室，團結(jié)書法愛好者集中練習(xí)書法。沙龍成員每周星期四放學(xué)后集中練習(xí)一小時，點評作品半小時；平時空余時間自覺到沙龍工作室練習(xí)，從而提高教師書法水平。

（三）骨干教師榜樣練。充分發(fā)揮書法骨干教師的輻射作用，通過榜樣示范，使廣大教師學(xué)有目標，激發(fā)訓(xùn)練信心與積極性。

（四）專題講座輔導(dǎo)練。學(xué)校用分散訓(xùn)練與集中指導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強理論指導(dǎo)和培訓(xùn)，對教師分兩個層次，就是在對全體教師進行普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，再培訓(xùn)輔導(dǎo)出一批能勝任指導(dǎo)各年級學(xué)生書法的高層次書法教師。由縣書協(xié)和市書協(xié)專家進行專項指導(dǎo)練習(xí)和技能提高培訓(xùn)，使教師的書法水平在短時間內(nèi)就有一個質(zhì)的飛躍，現(xiàn)有5名教師能掌握一到二種字體，并靈活運用于課堂教學(xué)，大多數(shù)教師能掌握一種字體的書寫和研習(xí)，并勝任課堂教學(xué)工作，為進行學(xué)生的書法教學(xué)起到了根本的作用。

（五）競賽評比促進練。學(xué)校工會每年開展一次重慶書法家協(xié)會組織的書法考級競賽活動，用競賽促訓(xùn)練，用競賽促推廣，用競賽促提高。這一舉措極大地提高了教師練習(xí)書法的積極性。

通過以上形式訓(xùn)練，教師的書法水平得到了提高，其書法藝術(shù)教育的意識增強了，形成了一定的藝術(shù)的氛圍。

二、落實書法課程，調(diào)整訓(xùn)練時間，確保書法教育有效進行。

（一）教學(xué)時間落實。課內(nèi)，我校從地方課時中專門安排一節(jié)作為書法藝術(shù)課，加上語文課的寫字共兩節(jié)來加強練習(xí)；課外，書法教學(xué)是我校課外教育的重要組成部分，利用每周“2+X”課外拓展活動課進行創(chuàng)作輔導(dǎo)，保證教學(xué)實效。

（二）校本教材落實。2007年我校組織編寫了《書香墨韻、字里人生》校本教材，并自籌資金編印下發(fā)學(xué)生練習(xí)。2011年，我們又選用了由我校四名教師參與編寫，貴州科技出版社出版的《小學(xué)生書法》教材，為學(xué)生練習(xí)書法提供了教材的保障。

（三）訓(xùn)練重點落實。在全校普及書法藝術(shù)的前提下，組織各年級書法尖子每天中午練習(xí)40分鐘，由書法教師義務(wù)輔導(dǎo)，培養(yǎng)未來書法家。

（四）常規(guī)活動落實。抓好“五個一”的常規(guī)訓(xùn)練活動：每天一練、每周一寫、每月一展（每月一次作業(yè)展評）、每期一評（評選校園百名小書法家）、每年一辦（舉辦一次書法專場比賽活動），讓學(xué)生的才藝得到充分展示。

三、抓好校本教研，注重科研引路，促進教書育人長足發(fā)展。

（一）形成校本教研制度化。學(xué)校成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了書法骨干教師教研中心組，建立了書法教研例會制，即利用每周星期四下午放學(xué)后的時間進行書法教研，廣泛研究學(xué)校書法教育的發(fā)展，深入細致地研究教材和教法。

（二）搞好學(xué)科教研，形成教學(xué)模式。由教研組長牽頭，組織好集體備課，備精品教案，上好展示課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提煉出實用、有效的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)已構(gòu)建了“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練寫為主線”的書法課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課—示范模仿—邊講邊練—品評鞏固。”。

（三）參與課題研究，將書法與學(xué)科有效整合。

學(xué)校堅持書法教育實驗與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。2011年1 月，我校的書法課題《書法教育與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》通過縣教科所審批立項，并按實施方案進行了認真的研究，開展了一系列的課題活動，提高了師生的書寫水平和教師的科研能力，促進了學(xué)校書法特色教育的發(fā)展。

（四）改進了書法教學(xué)評價。為引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對書法的興趣，形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，我校不斷地改進對書法教學(xué)的評價。對低年級的寫字評價，特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級學(xué)生的書寫評價，既關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個性化審美情趣，將書法的實用性與藝術(shù)性相結(jié)合，通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的書法興趣和自信心。學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)考評，主要采取期末書面考評，考評內(nèi)容主要有書法發(fā)展史、造字法、名家名作風(fēng)格、及各種書法常識等，考評結(jié)果為優(yōu)良中差四級。

四、開展藝術(shù)活動，營造藝術(shù)氛圍，促進書法藝術(shù)教育長效進行。

（一）組織師生參加了各級書法競賽和書法展。

11年來，我校師生在各級各類比賽中累計獲獎500余次，在全國公開發(fā)表學(xué)生書法作品100余件。

（二）開展美化校園活動，環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它對于學(xué)生素質(zhì)的提高，孩子們健康、快樂地成長，起著潤物細無聲的作用。我們利用校園的空間，用師生的書法作品，用古典韻味的書法刻石，妝點學(xué)校的走廊、墻壁、花園。將翰墨飄香的文化環(huán)境藝術(shù)地烘托出來。不僅使每天走進校園的師生具有了墨海的氣質(zhì)，就連花草樹木也似乎蘊含了書法的情懷。于是，在這充滿意韻的墨香校園里，淘氣的孩子們自然而然多了一份彬彬有禮，氣躁的學(xué)生說話也多了一份謙和。在這會說話，會呼吸的富有生命力的優(yōu)美環(huán)境中，孩子們的心靈凈化了，性情寧靜了、情操也陶冶

了。

（三）開展了師生書法競賽活動，并將100余幅優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。學(xué)校獎勵了20名教師和100多名優(yōu)秀學(xué)生，評選出了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師10余人。

（四）開展了以“三字一畫”為主的教師一般基本功考核，以考促練，考核結(jié)果納入績效工資方案。

（五）組織100多名老師參加了重慶市書法家協(xié)會組織的書法考級活動。組織了50余名師生參加重慶市書協(xié)的書法考級，考級數(shù)量和質(zhì)量都有明顯的提高。

（六）舉辦了“扶歡小學(xué)首屆學(xué)生作品展”、“首屆學(xué)生書法赴綦作品展”、“安穩(wěn)扶歡兩校聯(lián)展”、“翰墨校園六校聯(lián)展”、“慶祝建黨90周年青年教師書法提名展”，承辦了“綦江縣書法特色現(xiàn)場推進會”等一系列活動，極大地提高了全體師生練習(xí)書法的積極性。

（七）組織了“書法進萬家”寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動，既鍛煉了學(xué)生的膽量和實踐能力，又學(xué)以致用服務(wù)于社會，提高了書藝水平。

“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光?！被貞涍^去，面對現(xiàn)在，憧憬未來，我相信，在市書協(xié)專家的指導(dǎo)和幫助下，在縣教委、縣教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定不負時代賦予我們的責(zé)任，讓中國古典文化得以傳承，讓古典藝術(shù)內(nèi)化為我們的精神食糧。我們相信，書法教育這棵在我校才露尖尖角的小荷，在未來的日子里必定會別樣地紅艷！

（扶歡小學(xué) 鄒安明）

第四篇：加強書法藝術(shù)教育 提升學(xué)校辦學(xué)特色

綦江縣書法藝術(shù)實驗學(xué)校驗收匯報材料

加強書法藝術(shù)教育

打造學(xué)校辦學(xué)特色

——綦江縣首批書法實驗校驗收匯報材料

王蒙先生說：“通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情。在這個意義上，其實書法教育的過程，就是對學(xué)生進行愛國主義教育的過程?！敝袊鴷ㄋ囆g(shù)集中體現(xiàn)了中華民族的人文精神和文化品格。書法藝術(shù)教育的開展、書法實驗學(xué)校、特色學(xué)校、示范學(xué)校的創(chuàng)建，對學(xué)校特有的治學(xué)風(fēng)格和學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，以及傳承國粹、培養(yǎng)高尚的人文精神和打造一支高素質(zhì)的教師隊伍都起著重要的促進作用。

我校從2000年開始，就以書法訓(xùn)練為突破口，大力開展書法特色教學(xué)研究。2004年申報成為重慶市書法實驗學(xué)校以來，從實際出發(fā)，將書法藝術(shù)教育滲透落實到學(xué)校的各個方面。在重慶市書協(xié)的指導(dǎo)下，在縣教委的關(guān)心下，以書法教學(xué)為載體，常年不懈進行了有組織、有計劃、有措施的工作，培養(yǎng)了一支有一定書法功底和造詣的師生隊伍，全面普及書法教育，實施素質(zhì)教育，經(jīng)過廣大教師的共同努力，2010年被市書協(xié)評為重慶市書法特色學(xué)校，現(xiàn)正積極準備，力爭2014年申報為重慶市書法藝術(shù)示范校，書法教育已成為我校的一大特色。

一、傳承書法特色，注重校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校特色建設(shè)的關(guān)鍵，而教師素質(zhì)水平和專長能力又決定著學(xué)校特色建設(shè)的層次高低。因此，我們注重加強教師書法藝術(shù)培訓(xùn)，通過“學(xué)校集中輔導(dǎo)練、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭練、書法沙龍組織練、骨干教師榜樣練、提供條件鼓勵練、競賽評比促進練”等有效措施，并選擇歐、顏、隸書及王羲之行書等字體為訓(xùn)練內(nèi)容，具體采取以下形式開展訓(xùn)練：

（一）領(lǐng)導(dǎo)帶頭練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，與教師共同研討訓(xùn)練的方法和技巧，帶頭學(xué)練，為教師做出示范和榜樣。

（二）書法沙龍組織練。充分發(fā)揮書法沙龍的作用。我校成立了“溱溪翰墨”沙龍，建立“溱溪墨軒”工作室，團結(jié)書法愛好者集中練習(xí)書法。沙龍成員每周星期四放學(xué)后集中練習(xí)一小時，點評作品半小時；平時空余時間自覺到沙龍工作室練習(xí)，從而提高教師書法水平。

（三）骨干教師榜樣練。充分發(fā)揮書法骨干教師的輻射作用，通過榜樣示范，使廣大教師學(xué)有目標，激發(fā)訓(xùn)練信心與積極性。

綦江縣書法藝術(shù)實驗學(xué)校驗收匯報材料

（四）專題講座輔導(dǎo)練。學(xué)校用分散訓(xùn)練與集中指導(dǎo)相結(jié)合的方法，加強理論指導(dǎo)和培訓(xùn)，對教師分兩個層次，就是在對全體教師進行普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，再培訓(xùn)輔導(dǎo)出一批能勝任指導(dǎo)各年級學(xué)生書法的高層次書法教師。由縣書協(xié)和市書協(xié)專家進行專項指導(dǎo)練習(xí)和技能提高培訓(xùn)，使教師的書法水平在短時間內(nèi)就有一個質(zhì)的飛躍，現(xiàn)有5名教師能掌握一到二種字體，并靈活運用于課堂教學(xué)，大多數(shù)教師能掌握一種字體的書寫和研習(xí)，并勝任課堂教學(xué)工作，為進行學(xué)生的書法教學(xué)起到了根本的作用。

（五）競賽評比促進練。學(xué)校工會每年開展一次重慶書法家協(xié)會組織的書法考級競賽活動，用競賽促訓(xùn)練，用競賽促推廣，用競賽促提高。這一舉措極大地提高了教師練習(xí)書法的積極性。

通過以上形式訓(xùn)練，教師的書法水平得到了提高，其書法藝術(shù)教育的意識增強了，形成了一定的藝術(shù)的氛圍。

二、落實書法課程，調(diào)整訓(xùn)練時間，確保書法教育有效進行。

（一）教學(xué)時間落實。課內(nèi)，我校從地方課時中專門安排一節(jié)作為書法藝術(shù)課，加上語文課的寫字共兩節(jié)來加強練習(xí)；課外，書法教學(xué)是我校課外教育的重要組成部分，利用每周“2+X”課外拓展活動課進行創(chuàng)作輔導(dǎo)，保證教學(xué)實效。

（二）校本教材落實。2007年我校組織編寫了《書香墨韻、字里人生》校本教材，并自籌資金編印下發(fā)學(xué)生練習(xí)。2011年，我們又選用了由我校四名教師參與編寫，貴州科技出版社出版的《小學(xué)生書法》教材，為學(xué)生練習(xí)書法提供了教材的保障。

（三）訓(xùn)練重點落實。在全校普及書法藝術(shù)的前提下，組織各年級書法尖子每天中午練習(xí)40分鐘，由書法教師義務(wù)輔導(dǎo)，培養(yǎng)未來書法家。

（四）常規(guī)活動落實。抓好“五個一”的常規(guī)訓(xùn)練活動：每天一練、每周一寫、每月一展（每月一次作業(yè)展評）、每期一評（評選校園百名小書法家）、每年一辦（舉辦一次書法專場比賽活動），讓學(xué)生的才藝得到充分展示。

三、抓好校本教研，注重科研引路，促進教書育人長足發(fā)展。

（一）形成校本教研制度化。學(xué)校成立了書法領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了書法骨干教師教研中心組，建立了書法教研例會制，即利用每周星期四下午放學(xué)后的時間進行書法教研，廣泛研究學(xué)校書法教育的發(fā)展，深入細致地研究教材和教法。

綦江縣書法藝術(shù)實驗學(xué)校驗收匯報材料

（二）搞好學(xué)科教研，形成教學(xué)模式。由教研組長牽頭，組織好集體備課，備精品教案，上好展示課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提煉出實用、有效的課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)已構(gòu)建了“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練寫為主線”的書法課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課—示范模仿—邊講邊練—品評鞏固。”。

（三）參與課題研究，將書法與學(xué)科有效整合。

學(xué)校堅持書法教育實驗與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。2011年1 月，我校的書法課題《書法教育與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》通過縣教科所審批立項，并按實施方案進行了認真的研究，開展了一系列的課題活動，提高了師生的書寫水平和教師的科研能力，促進了學(xué)校書法特色教育的發(fā)展。

（四）改進了書法教學(xué)評價。為引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對書法的興趣，形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，我校不斷地改進對書法教學(xué)的評價。對低年級的寫字評價，特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級學(xué)生的書寫評價，既關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個性化審美情趣，將書法的實用性與藝術(shù)性相結(jié)合，通過發(fā)展性評價來提高學(xué)生的書法興趣和自信心。學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)考評，主要采取期末書面考評，考評內(nèi)容主要有書法發(fā)展史、造字法、名家名作風(fēng)格、及各種書法常識等，考評結(jié)果為優(yōu)良中差四級。

四、開展藝術(shù)活動，營造藝術(shù)氛圍，促進書法藝術(shù)教育長效進行。

（一）組織師生參加了各級書法競賽和書法展。

11年來，我校師生在各級各類比賽中累計獲獎500余次，在全國公開發(fā)表學(xué)生書法作品100余件。

（二）開展美化校園活動，環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它對于學(xué)生素質(zhì)的提高，孩子們健康、快樂地成長，起著潤物細無聲的作用。我們利用校園的空間，用師生的書法作品，用古典韻味的書法刻石，妝點學(xué)校的走廊、墻壁、花園。將翰墨飄香的文化環(huán)境藝術(shù)地烘托出來。不僅使每天走進校園的師生具有了墨海的氣質(zhì)，就連花草樹木也似乎蘊含了書法的情懷。于是，在這充滿意韻的墨香校園里，淘氣的孩子們自然而然多了一份彬彬有禮，氣躁的學(xué)生說話也多了一份謙和。在這會說話，會呼吸的富有生命力的優(yōu)美環(huán)境中，孩子們的心靈凈化了，性情寧靜了、情操也陶冶

綦江縣書法藝術(shù)實驗學(xué)校驗收匯報材料

了。

（三）開展了師生書法競賽活動，并將100余幅優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出。學(xué)校獎勵了20名教師和100多名優(yōu)秀學(xué)生，評選出了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師10余人。

（四）開展了以“三字一畫”為主的教師一般基本功考核，以考促練，考核結(jié)果納入績效工資方案。

（五）組織100多名老師參加了重慶市書法家協(xié)會組織的書法考級活動。組織了50余名師生參加重慶市書協(xié)的書法考級，考級數(shù)量和質(zhì)量都有明顯的提高。

（六）舉辦了“扶歡小學(xué)首屆學(xué)生作品展”、“首屆學(xué)生書法赴綦作品展”、“安穩(wěn)扶歡兩校聯(lián)展”、“翰墨校園六校聯(lián)展”、“慶祝建黨90周年青年教師書法提名展”，承辦了“綦江縣書法特色現(xiàn)場推進會”等一系列活動，極大地提高了全體師生練習(xí)書法的積極性。

（七）組織了“書法進萬家”寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動，既鍛煉了學(xué)生的膽量和實踐能力，又學(xué)以致用服務(wù)于社會，提高了書藝水平。

“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。”回憶過去，面對現(xiàn)在，憧憬未來，我相信，在市書協(xié)專家的指導(dǎo)和幫助下，在縣教委、縣教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定不負時代賦予我們的責(zé)任，讓中國古典文化得以傳承，讓古典藝術(shù)內(nèi)化為我們的精神食糧。我們相信，書法教育這棵在我校才露尖尖角的小荷，在未來的日子里必定會別樣地紅艷！

（扶歡小學(xué) 鄒安明）

第五篇：市教育提升工程實施情況匯報材料

文章標題：市教育提升工程實施情況匯報材料

教育提升工程主要包括繼續(xù)推進農(nóng)村中小學(xué)標準化改造工程、繼續(xù)實施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程和四中南擴工程。

一、進展情況

1、農(nóng)村中小學(xué)標準化改造工程。今年是實施農(nóng)村中小學(xué)標準化改造工程的第三年，主要完成明水、曹范、雙山等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）的8所學(xué)

校的達標改造任務(wù)，總建筑面積2.02萬平方米，概算投資1900余萬元。目前明水一小、南曹范小學(xué)、曹范中心小學(xué)、圣井中學(xué)、白云中心中學(xué)、雙山楊胡小學(xué)、官莊鄉(xiāng)三角灣小學(xué)、文祖大寨小學(xué)正在建設(shè)中，現(xiàn)已完成投資680萬元。投資580萬元擴建改造三中，合并高官寨中學(xué)，將高官寨中學(xué)改建成中心小學(xué)，原中心小學(xué)納入三中，以促進高官寨爭創(chuàng)濟南市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、三中爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校。目前正在規(guī)劃設(shè)計中。

2、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程。農(nóng)村薄弱學(xué)校改造工程作為農(nóng)村中小學(xué)標準化改造工程的重點工程，在去年完成對11所偏遠地區(qū)薄弱學(xué)校改造工程的基礎(chǔ)上，今年計劃投資292萬元，對曹范、文祖、高官寨、相公、龍山等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）的9所薄弱學(xué)校進行改造，改造項目主要包括對陳舊校舍進行修繕，對功能室有缺項的實施新建，并配套內(nèi)部設(shè)施。目前，基建工程全面展開，文祖鎮(zhèn)中心小學(xué)和三德范小學(xué)、龍山辦事處權(quán)莊小學(xué)、高官寨鎮(zhèn)徐寨小學(xué)基本完成基建工程，曹范鎮(zhèn)盧張小學(xué)和橫河小學(xué)、相公鎮(zhèn)馬家小學(xué)和小魏李小學(xué)、高官寨鎮(zhèn)杜家小學(xué)的主要建筑已完成，正在進行附屬工程施工，教育局已撥付學(xué)校工程建設(shè)資金100萬元；內(nèi)部設(shè)施配套，教育局已經(jīng)完成招投標工作，貨源已配齊，按照學(xué)校需要進行安裝，計劃7月底完成。

3、農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配套。采取向上級爭取資金與學(xué)校自籌相結(jié)合的辦法。今年計劃完成全市1/3農(nóng)村學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的更新配套，使其達到部頒標準，目前已投入601萬元，對我市90余所學(xué)校的理科教學(xué)儀器、實驗儀器、音體美器材等內(nèi)部設(shè)施進行了更新配套；投資46萬元為10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)校購置了圖書76790冊；投資30萬元的“校校通”工程，目前正在實施，年底完成；投資50萬元的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工

程現(xiàn)已制定了實施方案，即將啟動。

4、四中南擴工程。目前已完成學(xué)校南擴的總體規(guī)劃，待市公安局搬遷后實施，工程主要包括新建學(xué)生公寓樓2幢和文體館1幢，概算投資3600萬元。該工程待市公安局搬遷后實施。目前已完成學(xué)校南擴的總體規(guī)劃。目前工程建設(shè)存在的問題主要是：建設(shè)資金緊張，標準化改造工程獎補資金未能及時到位。

二、下步工作措施

1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。進一步加強對各項工程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善建設(shè)規(guī)劃，制定工作措施，確保工程建設(shè)順利實施。

2、明確責(zé)任，加大投入。進一步明確各項工程責(zé)任制，積極向上級主管部門爭取建設(shè)專項資金，加快工程建設(shè)。

3、加強監(jiān)管，定期督查。進一步加大對各項工程的組織協(xié)調(diào)和督查力度，定期進行督查，確保工程質(zhì)量和進度。

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