第一篇：長(zhǎng)征小學(xué)第七八單元檢測(cè)題(閱讀專項(xiàng)與讀書考級(jí)整合)

長(zhǎng)征小學(xué)第七八單元檢測(cè)題（閱讀專項(xiàng)與讀書考級(jí)整合）

姓名班級(jí)成績(jī)

一、填空題

1、“”是《三國(guó)演義》的思想精髓和靈魂。

2、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是，“智絕”是，“義絕”是。

3、在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是。

4、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》。說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多地戰(zhàn)例，是；再說(shuō)諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)橐皇隆?/p>

5、下面描寫的人物是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。

綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。

人物：，性格特點(diǎn)：_

6、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。

7、《魯濱遜漂流記》是_____國(guó)的著名小說(shuō)家_________的一部著名的作品。

8、魯濱遜最初在荒島上雨季吃的是_________。

9、魯濱遜在荒島上生活時(shí)，有一位名叫______的野人助手。

10、魯濱孫第一次出海的目的地是_________，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。

二、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.魯濱遜的工具怎么來(lái)的?（）

A搶來(lái)B隨身帶著C自已做的D后來(lái)從船上取的2.“寧教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”是誰(shuí)說(shuō)的？（）

A董卓 B劉備C呂布D曹操

3.魯濱遜用什么方式記日期?（）A觀天象 B結(jié)繩C刻痕D 數(shù)手指

4.魯濱遜生病那次靠吃什么治好了病?（）A 藥品 B 樹葉 C煙草葉 D 藥草

5.魯濱遜在島上種什么作物?（）A 水稻B麥子C 小米D 燕麥

6.魯濱遜用什么方式生火?（）A 火藥 B 鉆木取火 C 火山熔巖 D 火柴

7.下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（）

A、三顧茅廬B、三氣周瑜C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家

8、赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)之間？（）

A劉備和曹操B孫權(quán)和曹操C劉、孫聯(lián)軍和曹操D袁紹和曹操

三、快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。

（一）地震

① 地球可分為三層。中心層是地核，中間是地幔，外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。

② 地震就是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇破裂，產(chǎn)生震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)，因此，在古代地震又稱為地動(dòng)。地震和刮風(fēng)、下雨、閃電一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震，其發(fā)生率占總地震7%-21%，破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震破壞力極大，影響范圍很廣。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次。

③ 地震波發(fā)源的地方，叫震源。震源在地面上的垂直投影，即地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70千米的叫淺源地震，深度在70-300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

④ 地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長(zhǎng)期積累起來(lái)的能量急劇釋放出來(lái)，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱為火山地震，約占地震總數(shù)的7%。此外，在某些特殊情況下也會(huì)產(chǎn)生地震，如巖洞崩塌（陷落地震）、大隕石沖擊地面（隕石沖擊地震）等。人工地震是由人為活動(dòng)引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水以及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。

⑤ 據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生8級(jí)地震。汶川地震是自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震，震源北緯31.0°，東經(jīng)103.4°。震源深度33千米，震中位置：四川汶川縣映秀鎮(zhèn)，震級(jí)為里氏8.0級(jí)，烈度11度。直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10多萬(wàn)平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城和200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震已造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624

1． 快速閱讀，判斷對(duì)錯(cuò)，在正確的答案后畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）地震一般發(fā)生在中間層的地幔中。（）

（2）地震是一種自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨、閃電一樣平常。（）

（3）第④自然段主要說(shuō)明了地震的種類。（）

（4）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。（）

（5）汶川地震是淺源地震。（）

（6）汶川地震烈度為8度，是我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震。（）

（7）第②自然段“頻繁”一詞說(shuō)明地震經(jīng)常發(fā)生。（）

（8）第③自然段“反之亦然”是說(shuō)：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。（）

（9）海嘯是由地震引起的。（）

2． 下列句子分別采用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)寫在句子后的括號(hào)里。

（1）如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水以及大水庫(kù)蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。（）

（2）截至2008年7月4日12時(shí)，汶川地震已造成69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。目前累計(jì)受災(zāi)人數(shù)4624萬(wàn)人。（）

3． 第④自然段是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用“──”在文中畫出來(lái)。

4． 你從第⑤自然段中畫“”的句子中讀出了什么？請(qǐng)寫出來(lái)。

5． 在汶川大地震兩周年時(shí)，請(qǐng)你寫一句寄托人們對(duì)遇難者哀思的話。

6． 讀了本文，你對(duì)地震有了什么認(rèn)識(shí)？用你從本文中學(xué)到的知識(shí)來(lái)支持你的答案。

（二）一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品。夏日的陽(yáng)光，用前所未有的炎熱烘烤著這座城市。當(dāng)大家都在屋子里面尋找一絲涼爽的時(shí)候，他卻在為自己依舊滿滿的貨物袋而發(fā)愁。勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他本想堅(jiān)持下去，可他的確承受不了饑餓帶給他的乏力，想了很久，他終于決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)（甲）了，他沒(méi)有要飯，只乞求給他一口水喝。

這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢？”她回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說(shuō)完男孩離開了這戶人家。

只是，在他走了之后，不僅感到自己渾身是勁兒，而且似乎還看到了大家的微笑，在不斷鼓勵(lì)他說(shuō)：加油，你會(huì)成功的。于是，男孩子心中那種男子漢的豪氣剎那間像山洪一樣迸發(fā)出來(lái)了。

其實(shí)，在推銷商品的前一天，男孩子已經(jīng)下定決心要退學(xué)了?？墒牵瑵M滿的一杯牛奶和那位女子的微笑卻最終讓他放棄了退學(xué)的念頭，激起了他繼續(xù)堅(jiān)持并不斷奮斗的勇氣。數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此（乙）。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。

來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的恩人。

他回到自己的辦公室，決心一定要（丙）來(lái)治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。他不斷地想方設(shè)法減輕病人的痛苦和心理負(fù)擔(dān)，并且還幾乎徹夜不眠地對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行研究，希望從中找出好的治療辦法。經(jīng)過(guò)艱辛努力，醫(yī)生們決定對(duì)這位病人進(jìn)行一次手術(shù)，在手術(shù)之后病情也就可以好轉(zhuǎn)很多了。只是這樣一個(gè)手術(shù)的費(fèi)用也是常人無(wú)法承受的，那位年輕的女子有些不知所措，因?yàn)樽约核鶕碛械乃胸?cái)產(chǎn)都要被押在這樣一場(chǎng)（?。┑氖中g(shù)上。凱利醫(yī)生耐心地勸她，最終讓她摒棄了所有雜念，一心要進(jìn)行手術(shù)了。在經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備和不懈的努力之后，手術(shù)取得了圓滿的成功。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。

當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人的手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：

“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶。霍華德?凱利醫(yī)生。”

她讀著讀著竟流下了眼淚，好像看到了多年以前，那個(gè)炎熱的下午，一個(gè)貧窮的小男孩，和他那顆念念不忘的感恩的心。

“施以愛心，不圖回報(bào)。”但是善良又往往是很容易得到回報(bào)的，幫助別人實(shí)際上就是在幫助自己。

1． 請(qǐng)你為本文添上一個(gè)合適的題目。

2． 下面的詞語(yǔ)是從文中括號(hào)里抽取出來(lái)的，請(qǐng)選擇你認(rèn)為最合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填寫在下面相應(yīng)的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

A． 束手無(wú)策B． 竭盡所能C． 不知所措D． 生死攸關(guān)

甲──（）乙──（）丙──（）丁──（）

3． 我會(huì)理解。

“施”在字典里有如下解釋：A． 施行，施展B．在物體上加某種東西 C.給予D．施舍 “圖”有如下解釋：A.用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象 B．畫 C.希望得到 D．謀劃，謀求。

“施以愛心，不圖回報(bào)?！敝械摹笆睉?yīng)當(dāng)（）講，“圖”應(yīng)解釋為（）。因此，結(jié)合上下文，這句話我是這樣理解的：。

4． 文中第一段中加“”的句子是環(huán)境描寫，它在文中的作用是。

5． 從文中“醫(yī)藥費(fèi)──一杯牛奶?；羧A德?凱利醫(yī)生?！蹦阕x懂了什么？（）

A． 醫(yī)藥費(fèi)只需要一杯牛奶。

B． 醫(yī)藥費(fèi)由凱利醫(yī)生付了。

C． 凱利醫(yī)生認(rèn)為用付出一筆巨額的“醫(yī)藥費(fèi)”來(lái)報(bào)答多年前贈(zèng)送“一杯牛奶”的恩情是應(yīng)該的。

D． 雖然巨額的醫(yī)藥費(fèi)和一杯牛奶在價(jià)格上有天壤之別，但凱利醫(yī)生認(rèn)為現(xiàn)在替年輕女子付醫(yī)藥費(fèi)，正如多年前對(duì)方給自己一杯牛奶一樣，都是對(duì)最需要的人一種莫大的幫助，體現(xiàn)的都是“施以愛心，不圖回報(bào)”。

6． 讀了短文，你認(rèn)為“一杯牛奶”對(duì)“小男孩兒”起到了什么作用？

7．（加分題）感恩，是一個(gè)永恒的話題，我國(guó)在古代就有“，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法；唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句“?！币脖磉_(dá)了子女對(duì)慈母的感恩之情。

8．（加分題）今天，我們閱讀了兩篇短文，讓我們分別對(duì)知事（明理）、做人增加了一些認(rèn)識(shí)，相信你的內(nèi)心也有很深的感觸。請(qǐng)帶著你內(nèi)心真實(shí)的感受，就兩篇短文或者其中一篇，寫一段50字左右的讀書筆記。

第二篇：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七八單元檢測(cè)題(A)

人教實(shí)驗(yàn)版 數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊(cè)

第七、八單元A

一、數(shù)一數(shù)，填一填。（共12分）

二、填空題。（共12分）

1．2個(gè)十是（）。

2．6+10=（）。

3．15-10=（）。

4．1+9+8=（）。

三、看圖。（共22分）1．再過(guò)1個(gè)小時(shí)是幾時(shí)?

2．看一看，寫出每個(gè)時(shí)鐘的時(shí)間。

3．四、連一連。（共16分）

五、能力題。（共20分）1．先找規(guī)律，再填數(shù)。

2．根據(jù)所給的時(shí)間，在鐘面上畫出分針和時(shí)針。

3．看鐘面寫時(shí)間。

六、小小數(shù)學(xué)家。（共18分）1．

（1）兔哥哥拔了多少棵白菜?

（2）兔弟弟比兔哥哥少拔了幾棵?

2．三個(gè)小朋友在一起踢毽子，小紅踢了10下，小明踢了9下，小剛踢了7下。

（1）小紅比小剛多踢了幾下?（2）小明和小剛兩個(gè)人比小紅多踢了幾下?（3）你還能提出什么問(wèn)題?試著解決一下。

第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)七八單元檢測(cè)題

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)七、八單元檢測(cè)題

(時(shí)間90分鐘

總分100分

卷面占3分)學(xué)校

班級(jí)

姓名

一、基礎(chǔ)整合。（40分）

1.我會(huì)看拼音，還能正確地寫出詞語(yǔ)。(9分)jǐ liánɡ chuán cānɡ dǎo ɡào fàng dàn wú lǐ()()()()xuǎn jǔ

xiōnɡ tánɡ

qí

bīnɡ

ɡāo cháo（）（）（）（）3.按要求寫詞語(yǔ)。（4分）

寫人的：莞爾一笑、（）、（）寫花的：花團(tuán)錦簇、（）、（）

4、下列各組四字詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A、不可估量

眾星拱月

舉世聞名

天南海北

B、奇珍異寶

滿腔怒火

全神貫注

橫七豎八

C、斬釘截鐵

居高臨下

粉身醉骨

昂首庭胸

D、驚天動(dòng)地

氣壯山河

懸崖絕壁

熱血沸騰

5、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（6分）

（1）老師們?yōu)榱藢懡贪?、改作業(yè)，常常_________________地工作，真是太辛苦了。

（2）你沒(méi)把地址給寫清楚，結(jié)果信件被_________________地退了回來(lái)。

（3）在戰(zhàn)士們_______________的喊殺聲中，敵人丟掉陣地狼狽逃竄了。

（4）到了嵖岈山，他________________________地說(shuō)：“這地方的 山好奇??！”。

6、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（2分）

A、我們討論并聽取了這次報(bào)告。

B、誠(chéng)實(shí)、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。

C、大地被朝霞染得一片金黃。

D、我們要關(guān)懷集體，熱愛國(guó)家財(cái)產(chǎn)。7．選擇。(4分)① 難道鯨不是最大的動(dòng)物嗎？采用了（）修辭方法 A設(shè)問(wèn) B反問(wèn) C比喻

②“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中“難”的意思是（）A不好 B不容易 C使感到困難

③“三軍過(guò)后盡開顏”中“顏”的意思是（）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情

④“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。采用了（）表達(dá)方式

A 神態(tài)描寫

B 心理描寫

C 語(yǔ)言描寫

8.按要求改寫句子。（8分）

（1）我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。改為反問(wèn)句：

（2）諸葛亮上知天文，下知地理，陰謀詭計(jì)，周瑜自愧不如。修改病句：

（3）屋子里擠了十五個(gè)人左右。修改病句：

（4）小嘎子要扳倒小胖墩兒，是那么容易的事嗎？ 改為陳述句：

9、用下面的詞語(yǔ)寫成意思不同的三句話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）話

他的 沒(méi)有

錯(cuò)

完全 1、2、3、10、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（2分）

A、這莊嚴(yán)的宣告使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來(lái)。

B、岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光榮殉職和犧牲了。C、下午三點(diǎn)整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。

D、毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。6.課文梳理間。（6分）

1、《開國(guó)大典》是______年______月______日慶祝_________成立的盛大典禮，毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣布：“____________________________________________！”。（2分）

2、《長(zhǎng)征》是毛澤東在_________年________月寫的一首_____________。全詩(shī)生動(dòng)地概述了___________的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的___________和____________精神。（3分）

3、《大公無(wú)私》這則成語(yǔ)故事講的是______________時(shí)期晉國(guó)的_______ 推薦人才“內(nèi)不避親，外不避仇”的故事。（1分）

二、閱讀。（28分）

一、閱讀《開國(guó)大典》選段，回答問(wèn)題。（12分）

中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府 3 主席、副主席、各位委員就位。樂(lè)隊(duì)（）了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升，三十萬(wàn)人一齊脫帽（），一齊抬起頭，（）這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

1、“誕”字用音序查字法應(yīng)查_____，用部首查字法應(yīng)查部_______。（1分）

2、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

3、從文中找了兩對(duì)近義詞。（2分）（）——（）（）——（）

4、從畫線的句子中你體會(huì)到了什么？（2分）

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5、上文最后一句話該用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀。（2分）

6、如果你是一名參加開國(guó)大典的小記者,要你采訪參加慶典的觀眾,你會(huì)提出怎樣的問(wèn)題,再想象你采訪的一位觀眾如何回答。（2分）記

者

問(wèn)

：___________________________________________________________ ——————————————————————————————————————————————————————————

觀

眾

答

：___________________________________________________________ ————————————————————————————-——————————————————————————————

一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問(wèn)題。（12分）

圓明園中，有（）的殿堂 也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的。如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有（），還有（）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（），飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí) 代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。

1、“侵”字用音序查字法應(yīng)查（），用部首查字法應(yīng)查

部（）。（1分）

2、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

損壞（）雄偉（）

寶貴（）

吵鬧()

4、用“ ﹏

”畫出文中的過(guò)渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”相呼應(yīng)的一句話，用“～～”畫出來(lái)。（2分）

5、上文最后一句話該用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀（2分）。6、1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內(nèi)放火，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認(rèn)為現(xiàn)在該不該要重建圓明園呢？為什么？請(qǐng)用80-100字說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分

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（二）、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（12分）

父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。

打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。（）整天忙碌，（）在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等”的活兒，（）父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到到安慰的心交付給了我。希望我能勝過(guò)他自己，更勝過(guò)那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿麘牙?，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

不久，我便上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地，有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你盡管自己念書?！?/p>

一次，父親帶我上街，我好興（xìng xīng）奮。到了一家賣鞋的商店，父親停住了，他看著我腳下的鞋，說(shuō)：“這雙鞋太破了，很寒傖，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒(méi)有鞋？”我卻說(shuō)：“爸，不要，我腳下的還能穿，這雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還是執(zhí)意要為我買。7 接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便（pián biàn）宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了?！澳弥?，”父親把鞋放在了我手里，又從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說(shuō)，“上學(xué)時(shí)，買點(diǎn)東西吃，別空著肚念書！”

一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說(shuō)道：“去吧，上學(xué)別遲到了，爸晚上來(lái)接你?！蔽摇俺粤Α钡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，情不自禁地哭了。

我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉。我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望！

父親，走好！兒子我會(huì)圓了您的心愿……

1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前“_____________”。（1分）

2、給帶點(diǎn)的字選出正確讀音，用“√”表示。（1分）

3、在文中（）處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

4、根據(jù)下列意思寫詞語(yǔ)。（2）

⑴ 形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。（）

⑵ 自己不能控制自己的感情。（）

5、簡(jiǎn)要寫出父親對(duì)“我”關(guān)心的事情。（3分）

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6、“生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望！”請(qǐng)用“——”表示“深切期望”含義的句子。（2分）

7、“我?吃力?地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，情不自禁地哭了?！甭?lián)系上下文回答作者為什么會(huì)情不自禁地哭了。（2分）

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8、讀了這篇短文，你有何感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）___________________________________________________________ ___________________________________________________________

三、習(xí)作天地。（30分）

從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。要求：書寫工整，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)在400字左右。備選題目1.《我學(xué)會(huì)了

》2《家鄉(xiāng)的變化》

第四篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七八單元月考檢測(cè)試卷

一、讀一讀，我會(huì)寫。

zuó tiān lì shǐ kē jì yǔzhòu

zāi hài kè kǔ yǎn jīng zhǐchuán

yōng bào cāochǎng yǔ máo háng tiān

二、比一比，我會(huì)組詞。

份（）晴（）從（）廠（）

粉（）睛（）叢（）產(chǎn)（）

代（）味（）園（）州（）

化（）妹（）圓（）舟（）

三、加減一筆成新字。

1、術(shù)--（）=（）注---（）=（）

夫--（）=（）甲---（）=（）

2、三 +（）=（）二 +（）=（）

日＋（）＝（）今 ＋（）＝（）

３、歷＝（）＋（）愁＝（）＋（）

景＝（）＋（）確＝（）＋（）

四、大家一起玩接龍游戲。（最少寫三個(gè)）

看見 見面 面子 子女 女兒

勞動(dòng)

集體

掌聲

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。

一片片 葉 子 一把把

一塊塊 一棵棵

一只只 一條條

一個(gè)個(gè) 一臺(tái)臺(tái)

六、用哪個(gè)讀音（或字）是正確的呢？我給它畫朵。

1、他們都（dōudǖ）是四川人，成都（dōudǖ）是四川的省會(huì)。

2、你聽過(guò)嫦娥奔（bēnbèn）月的故事嗎？

3、洪水淹沒(méi)（méimò）了村莊，他的家沒(méi)（méimò）有了。

４、小棗樹（溫 暖）和地說(shuō)。

５、小柳樹的葉子（己 已）經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。

七、我也能照寫句子。

小河上有座石橋。

有。

孩子們跑出教室。

孩子們 跑出教室。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

能，也能。

他把小魚扔進(jìn)大海里。

被。

八、讀短文，答問(wèn)題。

每當(dāng)我拾起一片楓葉時(shí)，總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。

啊，我終（zhōng）于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，樣子也很好看，就像我小小的手掌(zhǎng)。

我把楓葉貼在一張潔(jié)白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀(hè)卡(kǎ)，送給我的老師。

在這美麗的秋天里，有一天是老師的節(jié)日。

1、這篇文章有（）段話。

2、第二段話有（）句話。第二句話寫了楓葉的顏色是（），樣子像（）。

3、在這美麗的秋天里，有一天是老師的節(jié)日。我知道老師的節(jié)日是（）月（）日。

九、我也寫幾句祝福的話送給老師。

參考答案

一、12分。寫正確一個(gè)字給0.5分。(略)

二、16分。寫正確一個(gè)詞給1分。（略）

三、12分。填正確一處給0.5分。（略）

四、9分。寫正確一個(gè)給1分。（略）

五、7分。寫正確一個(gè)給1分。(略)

六、7分。選對(duì)一個(gè)給1分。（略）

七、12分。每小題3分。

八、12分。每空2分

1、有4段話。

2、有（2）句話，顏色是（紅色），樣子很像（手掌）。

3、老師的節(jié)日是（9月）（10日）。

九、13分。

語(yǔ)句通順，意思清楚，學(xué)過(guò)的字要寫正確。

可分為11-13，9-11，6-9幾個(gè) 等級(jí)，只要寫了，最低不少于5分。

除有“正確書寫學(xué)過(guò)的漢字”要求的題外，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。

如試題中有失誤或錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)教師自行更正。

說(shuō)明：請(qǐng)教師向?qū)W生更正拼音字母“g”的寫法為手寫體。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一二單元檢測(cè)題

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一二單元檢測(cè)題

班級(jí)

姓名

一、讀拼音寫漢字。

bō

wén

xún

zh?o

wēn

nu?n

gé

wài

tián

cài

（）

（）

（）

（）

（）

mào

y?

gān

tián

liú

xià

liàn

liàn

bù

sh?

（）

（）

（）

（）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“

”畫出。(9分)

拂堤（dī

tī)

懊喪（zāng

sàng)的(de

dí)確

曾(céng

cóng)經(jīng)

蔗（zhè

zhe)汁

一株（zhū

shū)

飼(sì

shì)養(yǎng)

柔軟（ru?n

lu?n)

尋覓(mì

nì)

三、辨字組詞。

桃（）

員（）

植（）

鋒（）

局（）

柳（）

原（）

直（）

峰（）

具（）

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)分別寫兩個(gè)句子。

碧（）如（）

萬(wàn)（）無(wú)（）

引（）注（）

（）（）

勃

勃

（）的天空

（）的田野

年邁的（）

蒙蒙的（）

五、給下列畫線的詞語(yǔ)選擇正確的意思。

①不一般,與眾不同

②格外

1.這糕要很多很多人才能做成,一定特別（）大。

2.難道它的味道很特別（）嗎?

3.他是一個(gè)特別（）聰明的孩子。

4.這輛車的樣式真特別（）。

①經(jīng)歷的過(guò)程

②從某處過(guò)

1.一塊平平常常的糕,經(jīng)過(guò)（）很多很多人的勞動(dòng),才能擺在我們面前。

2.鼴鼠先生經(jīng)過(guò)（）狐貍太太家,正巧,孤貍太太走出門。

3.這就是事情的全部經(jīng)過(guò)（）。

4.我軍埋伏在敵人要經(jīng)過(guò)（）的地方。

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

1.“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”描寫的是夏天的景象。（）

2.《賦得古原草送別》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易寫的。（）

3.《開滿鮮花的小路》一文中,松鼠太太說(shuō)的“美好的禮物”指的是花籽。（）

4.雪糕、勤勞、晶瑩、泥濘、郊外這些詞語(yǔ)里面沒(méi)有錯(cuò)別字。（）

5.“種子睡在松軟的泥土里?！敝刈x加點(diǎn)的字是要強(qiáng)調(diào)種子睡在什么樣的泥土里。（）

七、照樣子,寫句子。

1.例:門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊

2.例:天上的云雪白雪白的,好像一群小綿羊。

八、根據(jù)背誦的內(nèi)容填空(沒(méi)學(xué)的字用拼音代替)。

1、，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

2.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,。

3.野火燒不盡。

4.予人玫瑰,。

5.平時(shí)肯幫人,。

6.與其錦上添花,。

7.小草從地下,那是春天的眉毛吧?

8.她在，在搖哇搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在……

9.一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地

了一棵柏樹苗,小心地

移入樹坑,又

鍬填了幾鍬土。最后覺(jué)得不很直,又走上前把樹苗。

10.乘著,我們

。啊,終于找到了——哪里需要,就出現(xiàn)在哪里。

九、閱讀短文,回答問(wèn)題。

太陽(yáng)娃娃

天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對(duì)長(zhǎng)（cháng

zh?ng)耳朵,一條短尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦(n?o)瓜。哈,她把那朵白云吹成一只小白兔啦!

太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起滾(g?n)進(jìn)大海中。

啊,她在海里把(那

哪)朵白云吹成了一朵漂（piāo

piào)亮的白浪花。

1.短文共有

個(gè)自然段,第二自然段有

句話。

2.選擇括號(hào)里正確的詞或讀音,用”√“表示。

3.太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒,她把白云吹成了（）（）（）和（）

4.把題目補(bǔ)充完整,寫在上。

5.找出短文中寫小白兔樣子的句子,用“

”畫出來(lái)

6.太陽(yáng)蛙一邊在天上跑,一邊吹。我能用加點(diǎn)的字再寫一句話。

十、寫話（10分）

“小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧?”

這是作者眼中的春天,那同學(xué)們,你們眼中的春天是什么樣子的?仔細(xì)看圖，讓我們一起去尋找春天吧！把你看到的想到的寫下來(lái)，相信你會(huì)寫得很棒！(150字左右)自附作文紙或田字格紙