第一篇：大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的重要意義.doc

大學(xué)生加強(qiáng)國防教育的重要意義

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也?！眹朗菄业氖聵I(yè)，是國家的固有職能。任何國家從誕生之日起就要防備和抵抗侵略，防止顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整，并以此保障國家政治，經(jīng)濟(jì)、外交活動的有序進(jìn)行．國防是國家的防務(wù)，是全民族的防務(wù)，與國家的各個部門各種組織以及全體公民息息相關(guān)．加強(qiáng)國防建設(shè)，進(jìn)行國防斗爭，必須依靠國家的各個方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生，在不久的將來將是國家建設(shè)的中流砥柱．然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強(qiáng)，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進(jìn)行”居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。

《中華人民國防法》、《中華人民共和國國防教育法》對開展國防教育都作了明確規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念”。《2004年中國的國防》白皮書中指出：“中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高全民國防觀念。”。國防精神是與國防需要相適應(yīng)的觀念和心理狀態(tài)，通常表現(xiàn)為公民對國防的關(guān)心、對國防建設(shè)的重視，以及對國防的義務(wù)感和保衛(wèi)國家安全的堅強(qiáng)意志。國防精神所包含的內(nèi)容是多方面的，其中主要有愛國主義精神、革命英雄主義精神、愛軍習(xí)武精神、民族自強(qiáng)精神、國際主義精神等。在中國國防新世紀(jì)發(fā)展中，在校大學(xué)生是國防建設(shè)的未來，對他們加強(qiáng)國防教育，這對于增強(qiáng)全民族的凝聚力和向心力，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

馬克思主義哲學(xué)原理闡明了社會意識和社會存在之間辨證統(tǒng)一的關(guān)系，從而說明了加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育是由現(xiàn)實的世界局勢和我國目前的基本國情決定的：

（一）當(dāng)今世界局勢

當(dāng)今世界和平與發(fā)展是主流，但霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治恐怖主義等不安全因素仍威脅著人類安全。世界朝著多極化方向發(fā)展，各種力量此消彼長處于不斷的分化組合當(dāng)中．局部戰(zhàn)爭此起彼伏，能源爭端日益尖銳。發(fā)達(dá)國家不斷向世界各地施加影響。此外，西方國家對中國進(jìn)行西化的企圖從未放棄。

（二）我國的基本國情

中國目前活躍在世界舞臺的各個角落，國際地位日益提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用也越來越大，但與此同時我們又必須注意到中國在國防安全上存在諸多不樂觀的因素：

⒈陸海兼?zhèn)?，陸地疆界和海岸線漫長。這些地方在戰(zhàn)時都極有可能成為侵略者入侵的門戶。

⒉鄰國眾多，安全環(huán)境復(fù)雜。陸上與14個國家接壤，在海上與8個國家的大陸架或200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)相連，領(lǐng)土矛盾資源爭端日益凸顯．某些鄰國野心勃勃，大國沙文主義思想日益明顯。有些國家內(nèi)部不穩(wěn)定因素多，一旦發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)或沖突，必將影響中國安全。有些西方大國還將一些弱小鄰國作為向我國滲透的前哨。此外，有些國家與中國之間存在著歷史遺留下來的邊界領(lǐng)土爭端和海洋劃界爭議。

⒊祖國統(tǒng)一面臨嚴(yán)峻形勢．臺灣當(dāng)局公然叫囂”一中一臺”，妄圖把臺灣從中國分離出去的陰謀雖然沒有得逞，卻也得到了某些國家的支持。”臺獨”勢力積極策劃臺獨，拒絕國民黨領(lǐng)導(dǎo)人馬英九提出的回到”九二”共識的主張。民進(jìn)黨于2005年舉行了首次臺海風(fēng)云兵棋推演，仿真2010年兩岸”瀕臨戰(zhàn)爭邊緣”時，美國與臺海三方的決策互動狀況與情境推演。

⒋邊疆存在不穩(wěn)定的因素。近年來東突勢力日益猖獗，威脅我國邊疆地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，進(jìn)而對我國領(lǐng)土的完整統(tǒng)一構(gòu)成威脅。

（三）我國國防內(nèi)容、手段

現(xiàn)實當(dāng)中，存在著武裝侵略和非武裝侵略。當(dāng)今世界的現(xiàn)實是：主權(quán)國家對主權(quán)國家的非武裝侵略及其反侵略要以武力為后盾，而且有些所謂的非武裝侵略，是非國防手段所不能抵抗的．因此國防所需防備和抵抗的”侵略”，不僅僅是武裝侵略。我國的國防手段包括軍事活動以及與軍事有關(guān)的政治、外交、科技、教育等方面的活動：

⒈軍事是國防的主要手段．現(xiàn)代國防的根本職能是捍衛(wèi)國家利益，防備和抵御外來的各種形式和不同程度的侵犯，防備平息內(nèi)部和外部的敵對勢力相互勾結(jié)所發(fā)動的武裝**。

⒉政治。與國防密切相關(guān)的政治活動主要是政治制度、政治思想和政治宣傳等。

⒊經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)是國防的基礎(chǔ)，社會經(jīng)濟(jì)制度決定國防活動的性質(zhì)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度，決定國防建設(shè)的水平。通過經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)給敵人造成經(jīng)濟(jì)恐慌，是敵方經(jīng)濟(jì)陷入崩潰，以便戰(zhàn)而勝之。通過經(jīng)濟(jì)制裁，可削弱被制裁國的政治經(jīng)濟(jì)軍事實力，促使其國內(nèi)不滿情緒的產(chǎn)生和增長。

⒋外交．（由于涉及軍事領(lǐng)域，由稱”軍事外交”，它集外交與軍事與一體。）從事國防外交活動的主體不單純是武裝力量，還包括國家機(jī)關(guān)和民間的一些部門。

⒌此外，科技、教育等在現(xiàn)代國防中發(fā)揮的作用也愈睞愈大，重視科技、重視人才已成為共識。

(四)現(xiàn)代戰(zhàn)爭對兵員提出更高要求。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)戰(zhàn)爭。高技術(shù)戰(zhàn)爭對兵員動員提出了更高的要求．沒有大批掌握現(xiàn)代化軍事技術(shù)和科技文化知識的現(xiàn)代人才，就難以形成強(qiáng)大的戰(zhàn)力。江澤民多次強(qiáng)調(diào)，要不裝備發(fā)展和人才培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，在努力發(fā)展高技術(shù)武器裝備的同時，加快培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)和科技水平，能有效掌握和使用先進(jìn)裝備的優(yōu)秀人才。

(五)加強(qiáng)對大學(xué)生國防教育的重要性

時代呼喚英才，希望在于青年。作為掌握較高科學(xué)文化水平的當(dāng)代中國大學(xué)生，對中華民族的偉大復(fù)興負(fù)有重大的歷史責(zé)任．當(dāng)代大學(xué)生是承前起后繼往開來的重要一代，他們學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大，因而當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是能夠符合全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的人才。

因此，作為國家穩(wěn)定和長治久安基礎(chǔ)，國防意識必須深入到每個大學(xué)生的心中，使之樹立全面的科學(xué)的正確的國防意識，在積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，致力于中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的同時，對我國的國防有一個清醒的認(rèn)識。這對于我國的國防建設(shè)不無裨益，反過來又有助于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義意識，進(jìn)而促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

通過對大學(xué)生的國防歷史、中國國情、國防和國家安全教育，居安思危意識教育，讓每位大學(xué)生都具有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，使他們懂得“弱國無外交、弱國無人格”的道理，激發(fā)他們的愛國主義熱情，熱愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化和大好山河，熱愛領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)前進(jìn)中國共產(chǎn)黨，熱愛保衛(wèi)國家安全的人民軍隊。大學(xué)生代表了掌握當(dāng)代最前沿知識和理論的階層，未來祖國建設(shè)和發(fā)展的中間力量，他們具有民族自立自強(qiáng)精神，祖國的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和中華民族的偉大復(fù)興就有了內(nèi)在的動力。同時當(dāng)代大學(xué)青年擔(dān)負(fù)著以國家興亡為己任的責(zé)任，關(guān)心祖國的前途和民族的安危，志愿為祖國的利益而戰(zhàn)斗，為祖國的繁榮富強(qiáng)而做出奉獻(xiàn)。

綜上所述。加強(qiáng)對大學(xué)生國防知識的教育是必要的也是順應(yīng)時代潮流的。對大學(xué)生的國防教育不僅應(yīng)該而且應(yīng)該全面開展．加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的國防教育是國家之幸民族之福，功在當(dāng)代利在后世。大力加強(qiáng)大學(xué)生的國防教育，使他們清楚地認(rèn)識到我國所處的國際形勢，明確我國所面臨的威脅，正確認(rèn)識戰(zhàn)爭與和平的辨證關(guān)系，增強(qiáng)國防觀念，居安思危，樹立憂患意識，堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實增強(qiáng)國防力量，在未來可能發(fā)生的高技術(shù)戰(zhàn)爭中充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。只有大學(xué)生的國防意識得到增強(qiáng)，進(jìn)而也必然會推動我國國防事業(yè)的發(fā)展，并從根本上實現(xiàn)中華民族的偉復(fù)興。

第二篇：大學(xué)生國防教育對國防的重要意義

大學(xué)軍事教程結(jié)課論文

——大學(xué)生國防教育對國防的重要意義

在學(xué)習(xí)了大學(xué)軍事教程的后，對我產(chǎn)生了很深的影響，讓我們能夠了解國防，認(rèn)識國防，也增進(jìn)了我們對國家安全形式的認(rèn)識，所以大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論具有很強(qiáng)的教育的意義。

在剛開始接觸這門課時，我覺得是一門無趣的課，但隨著課時的深入，我了解到很多軍事理論教育課程的內(nèi)容，我漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)軍事教程不是我所想象的那么簡單，無趣，它和我們現(xiàn)代大學(xué)生息息相關(guān)。在中國國防新世紀(jì)發(fā)展中，在校大學(xué)生是國防建設(shè)的未來，對大學(xué)生加強(qiáng)國防教育，這對于增強(qiáng)全民族的凝聚力和向心力，具有十分重要的現(xiàn)實意義。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強(qiáng)，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進(jìn)行“居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。

開設(shè)軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國防教育，增強(qiáng)國防觀念，尤其是加強(qiáng)大學(xué)生的國防意識。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會忘記的。一個國家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力和國防才能自立于世界民族之林。

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出，要加強(qiáng)國防教育，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，形成全黨全同關(guān)心同防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍。一個國家國防力量的而民眾國防意識的培養(yǎng)與強(qiáng)化，不能光靠戰(zhàn)時去進(jìn)行，在和平時期就應(yīng)該加強(qiáng)。一般來說，戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?，抵御外患，防衛(wèi)觀念是很強(qiáng)烈的，但和平時期人們就容易滋長麻痹思想、茍安心理，失去必要的防衛(wèi)觀念，沒有了危機(jī)意識，那么最終只能落得挨打的悲慘下場。當(dāng)代大學(xué)生們普遍認(rèn)為國防是政府的事情，是軍隊的事情，與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事，沒有全民國防觀念的提高，便不可能有真正強(qiáng)大的國防。其實

困防離我們每一個人都很近，尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生，我們是社會中的新生力量，對我們進(jìn)行國防軍事教育，是培養(yǎng)我們愛國主義和社會責(zé)任感的教育，也是進(jìn)行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育，以增強(qiáng)我們的責(zé)任感、使命感。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認(rèn)識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強(qiáng)化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。

國防教育是愛國主義教育的有效載體,通過對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論知識的學(xué)習(xí),增強(qiáng)大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識。國防教育,能使人們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義信念,中華民族有著愛國主義的傳統(tǒng)美德,只有激發(fā)人們對祖國的熱愛,才能使他們?yōu)樽鎳e極獻(xiàn)身、流血犧牲。高校愛國主義教育是國防教育的核心內(nèi)容,無論是軍事技能訓(xùn)練,還是軍事理論教學(xué),愛國主義教育這條主線始終貫穿其中。大學(xué)生經(jīng)過軍事課的學(xué)習(xí),極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染,從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國主義情感。而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點的大公無私的思想,是我們軍隊政治思想的重要內(nèi)容:堅持集體利益高于個人利益;當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,無條件地服從集體利益;在處理個人與他人關(guān)系時,關(guān)心他人為重。

高校國防教育對于弘揚(yáng)愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培育良好的思想道德情操;有助于激勵大學(xué)生為國家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神,對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設(shè),有著極其重要的促進(jìn)作用

時代呼喚英才，希望在于青年。作為掌握較高科學(xué)文化水平的當(dāng)代中國大學(xué)生，對中華民族的偉大復(fù)興負(fù)有重大的歷史責(zé)任．當(dāng)代大學(xué)生是承前起后繼往開來的重要一代，他們學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大，因而當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是能夠符合全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的人才。

因此，作為國家穩(wěn)定和長治久安基礎(chǔ)，國防意識必須深入到每個大學(xué)生的心

中，使之樹立全面的科學(xué)的正確的國防意識，在積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，致力于中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的同時，對我國的國防有一個清醒的認(rèn)識。這對于我國的國防建設(shè)不無裨益，反過來又有助于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義意識，進(jìn)而促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。通過對大學(xué)生的國防歷史、中國國情、國防和國家安全教育，居安思危意識教育，讓每位大學(xué)生都具有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，使他們懂得“弱國無外交、弱國無人格”的道理，激發(fā)他們的愛國主義熱情，熱愛祖國悠久的歷史、燦爛的文化和大好山河，熱愛領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)前進(jìn)中國共產(chǎn)黨，熱愛保衛(wèi)國家安全的人民軍隊。大學(xué)生代表了掌握當(dāng)代最前沿知識和理論的階層，未來祖國建設(shè)和發(fā)展的中間力量，他們具有民族自立自強(qiáng)精神，祖國的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和中華民族的偉大復(fù)興就有了內(nèi)在的動力。同時當(dāng)代大學(xué)青年擔(dān)負(fù)著以國家興亡為己任的責(zé)任，關(guān)心祖國的前途和民族的安危，志愿為祖國的利益而戰(zhàn)斗，為祖國的繁榮富強(qiáng)而做出奉獻(xiàn)。

加強(qiáng)對大學(xué)生國防知識的教育是必要的也是順應(yīng)時代潮流的。對大學(xué)生的國防教育不僅應(yīng)該而且應(yīng)該全面開展．加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的國防教育是國家之幸民族之福，功在當(dāng)代利在后世。大力加強(qiáng)大學(xué)生的國防教育，使我們清楚地認(rèn)識到我國所處的國際形勢，明確我國所面臨的威脅，正確認(rèn)識戰(zhàn)爭與和平的辨證關(guān)系，增強(qiáng)國防觀念，居安思危，樹立憂患意識，堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實增強(qiáng)國防力量，在未來可能發(fā)生的高技術(shù)戰(zhàn)爭中充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的威力。只有大學(xué)生的國防意識得到增強(qiáng)，進(jìn)而也必然會推動我國國防事業(yè)的發(fā)展，并從根本上實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第三篇：23 大學(xué)生中開展國防教育的重要意義

會審1333班

羅丹丹

13503323 淺議在大學(xué)生中開展國防教育的重要意義

隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，大學(xué)的教育也更趨向讓學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)不僅僅是一個知識的殿堂，同時也是一個使學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展鍛煉的熔爐。如何培養(yǎng)出一個適應(yīng)時代發(fā)展和社會需要的人才成為大學(xué)教育的最終目的，從我們剛?cè)雽W(xué)時接受的軍訓(xùn)生活就已經(jīng)開始了我們的國防教育的第一課，近一個月的軍訓(xùn)生活不僅鍛煉了我們的意志，也讓我們更好的了解軍營生活，懂得了軍人們?nèi)粘５纳詈陀?xùn)練艱苦，對于我們的生理和心理都是一個很好的磨練。因此學(xué)生軍事課開設(shè)將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為后備兵員的儲備，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)具有重要意義。

國防教育具有很強(qiáng)的綜合育人功能，對提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，特別是在增強(qiáng)憂患意識，培養(yǎng)全球視野，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)社會責(zé)任感等方面具有十分重要的意義。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，并應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行國防教育。學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的思想道德行為、意志品德，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

自古以來，有國必有防，國無防不立，這是歷史和現(xiàn)實告訴我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。一個國家、一個民族最重要的是生存與發(fā)展的問題，這是關(guān)系到國家和民族生死存亡、榮辱興衰的根本大計。十九世紀(jì)期間，外國侵掠者強(qiáng)迫清政府簽訂了500多個不平等條約，每一個不平等條約都是對中國最野蠻的掠奪。列強(qiáng)的軍事侵略，還有一個個強(qiáng)加在中國人頭上的不平等條約，一次次的割地賠款，使中國在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上蒙受了巨大的屈辱和損失。這一切的一切，就是我國當(dāng)時軍事力量的落后。國防動員工作沒有做到位的原因，而恰恰國防動員是奪取戰(zhàn)役主動權(quán)的可靠保障，所以在過去的中國，我們往往失去的是戰(zhàn)役的主動權(quán)。

高校開設(shè)國防教育現(xiàn)代軍事理論課程是時代的呼喚歷史的經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”。所以，強(qiáng)烈的國防意識、高度的愛國主義精神可使民眾站在國家安危、民族興衰的高度，關(guān)心和支持國防建設(shè)，增強(qiáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國心和責(zé)任感；近代中國充滿了血和淚的屈辱史對中國人民是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會忘記的。一個國家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力和國防才能自立于世界民族之林。

會審1333班

羅丹丹

13503323 古今中外，世界上沒有哪一個國家沒有國防，而能夠安然無虞地存在下去，歷史和現(xiàn)實一再告訴我們，一個國家要想捍衛(wèi)的合法權(quán)益，維護(hù)獨立自主的尊嚴(yán)和生存發(fā)展的權(quán)利，就不能不強(qiáng)化國家機(jī)器的職能，就不能不重視作為維護(hù)國家主權(quán)權(quán)益與安全后盾的國防建設(shè)。青年是祖國的未來，國家的棟梁，民族的希望。特別是大學(xué)生，他們是民族的脊梁，是國家寶貴的人才資源。胡錦濤主席曾說過：“青年是世界的希望和未來，有著篷勃向上的生命力和無窮的創(chuàng)造力”。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席曾說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘太陽，希望寄托在你們身上”。所以加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育，能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。因此，高校開展國防教育，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，既是維護(hù)國家安全的思想基礎(chǔ)，又是推動民族發(fā)展興盛的精神動力。

國家的安危與國防教育有著密切的聯(lián)系。國家興亡匹夫有責(zé)，我們大學(xué)生要自覺接受國防教育，認(rèn)真參加軍訓(xùn)，樹立愛國主義信念，并切對國家軍事有一定的認(rèn)識，了解對國家與鄰國，在國際上的軍事關(guān)系，以便能積極的響應(yīng)國防動員。同時要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技文化知識，掌握過硬本領(lǐng)，強(qiáng)身健體，為國防和軍隊現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

高校國防教育能更好地促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，它有利于培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)國防意識，激發(fā)大學(xué)生愛國主義熱情，提高集體主義觀念，全面提高自身的思想政治素質(zhì)?？梢愿玫卮龠M(jìn)大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提高，熟悉戰(zhàn)爭謀略，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，并能從戰(zhàn)略高度去觀察、分析、設(shè)計和處理問題，提高駕馭全局的能力，使大學(xué)生的智力不斷向高層次發(fā)展。促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，使大學(xué)生的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步鍛煉和鞏固。有利于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。能培養(yǎng)大學(xué)生不怕苦累，勇于拼搏、堅韌不拔的良好心理品質(zhì)。有利于提高大學(xué)生的作風(fēng)養(yǎng)成。有利于更好地培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神、團(tuán)隊精神和協(xié)作精神。

綜上所訴，對大學(xué)生進(jìn)行國防教育，是時代的要求，是我們培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可或缺的條件。新時期加強(qiáng)大學(xué)生以愛國主義為核心的國防教育，是提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑，是把他們培養(yǎng)成身心素質(zhì)全面發(fā)展的無愧于時代、無愧于祖國的社會主義新一代的具體要求；搞好當(dāng)代大學(xué)生的國防教育，全面實施素質(zhì)教育，為提高民族的愛國主義精神，構(gòu)建社會主義和諧社會，對實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。所以，我們要具

會審1333班

羅丹丹

13503323 有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡木瘢慌鲁钥?，不怕流血，頑強(qiáng)拼搏，積極上進(jìn)，自覺、主動地接受國防教育，并做到精益求精。

作為一個現(xiàn)代的大學(xué)生我們必須要謹(jǐn)記著祖國的歷史，也必須承擔(dān)起我們的責(zé)任。作為90后，我們也不能被人瞧不起，我們不是腦殘的一代，我們要向世人證明我們也有自己的夢想和自己的擔(dān)當(dāng)，不是只會享受和墮落的一代，我相信只有我們做出了真正的奮斗也一定能改變別人對我們的看法。

總而言之，我認(rèn)為開展大學(xué)生國防教育是一個使我們真正認(rèn)清自己的責(zé)任和價值的課程，所以我也會好好學(xué)習(xí)這門課程，并將之發(fā)揮到實踐。

第四篇：國防教育對當(dāng)代大學(xué)生的重要意義

論國防教育對當(dāng)代大學(xué)生的重要意義

摘 要國無防不立，民無兵不安！文攻武備，能戰(zhàn)方能言和。開展國防教育不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)“智育”的發(fā)展。學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞國防意識；民族凝聚力；科學(xué)文化素質(zhì)；國防后備人才

正文

引言“國無防則不立”，國防是國家生存與發(fā)展的重要保證，任何一個國家如果沒有一個強(qiáng)大的國防就不可能成為一個強(qiáng)大的國家。古今中外，世界沒有那一個國家沒有國防而能夠安全無恙的生存下去。而對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行國防教育是加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)鍛煉、提升的重要一課，僅僅靠書本知識是不行的。社會前進(jìn)了，人類的自律意識淡化了，別忘記大學(xué)生是祖國建設(shè)的中堅力量。

一、高校進(jìn)行國防軍事教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識

國防是為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,保證國家利益不受外來侵犯而采取的一切防衛(wèi)措施的綜合。而國防意識則是國家安全和發(fā)展的思想基礎(chǔ),良好的國防意識既是維護(hù)國家安全的思想基礎(chǔ),又是推動民族發(fā)展的精神動力。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善,人們的經(jīng)濟(jì)意識不斷增強(qiáng),而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象,大學(xué)生們普遍認(rèn)為國防是政府的事情,是軍隊的事情,與自己沒有什么關(guān)系。國防不僅僅是軍隊及政府的事,沒有全民國防觀念的提高,便不可能有真正強(qiáng)大的國防。其實國防離我們每一個人都很近,尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生,他們是社會中的新生力量,對他們進(jìn)行國防軍事教育,是培養(yǎng)他們愛國主義和社會責(zé)任感的教育,也是進(jìn)行最基礎(chǔ)、最穩(wěn)固的國防意識教育,以增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感。高校國防教育通過系統(tǒng)規(guī)范的軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學(xué)生的愛同主義教育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認(rèn)識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解,強(qiáng)化了國防意識,樹立國家利益高于一切,居安思危、愛軍習(xí)武、保家衛(wèi)國等國防觀念。

二、國防教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和向心力 民族的凝聚力和向心力，是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。今天，全面實現(xiàn)社會主義小康社會是我國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是中華民族具有凝聚力和向心力的共同追求。而國防建設(shè)，既是這一奮斗目標(biāo)的組成部分，又是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保障。國防教育，能使人們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義信念，樹立革命英雄主義、集體主義、為國家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力。近代中國曾屢遭外敵入侵，國貧民弱，社會則像一盤散沙，這除了經(jīng)濟(jì)落后、政治腐敗的原因外，也與國民沒有形成明確的國防意識有著密切的關(guān)系。新中國成立以來，先進(jìn)的社會制度是中華民族具有堅強(qiáng)凝聚力和向心力的重要基礎(chǔ)，同時，以國家和民族的發(fā)

展以及安全為共同利益的現(xiàn)代社會國防意識的形成也是鞏固民族凝聚力和向心力的精神力量。高校國防教育能夠使學(xué)生把民族的共同利益放在至高無上的地位，能夠和全國人民團(tuán)結(jié)一心共同抵御外來侵略顛覆的威脅，能夠為民族的共同利益不惜犧牲個人或局部利益。這樣，就能在愛國主義的偉大旗幟下把大家緊緊地團(tuán)結(jié)起來，使中華民族具有堅不可摧的偉大力量。青年是祖國的未來，民族的希望。青年大學(xué)生尤其如此，他們是民族的脊梁。加強(qiáng)對大學(xué)生的國防教育、尤其是愛國主義教育（國防教育的核心），能極大地激發(fā)青年大學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。在青年大學(xué)生的鼓舞和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量，任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月，美國用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后，首先是大學(xué)生發(fā)起了反美示威抗議游行，顯示了中華民族的力量。

三、國防教育有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)

素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時代新人。高校國防教育，主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面，由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，它不僅是綜合國力的較量，也是科技實力的較量。軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)，它涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科，而軍事科學(xué)教育圍繞高科技戰(zhàn)爭進(jìn)行，傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識，如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等，這些都能增加大學(xué)生的科技知識，使他們了解現(xiàn)代科技前沿，了解國際形勢，開闊視野，培養(yǎng)其憂患意識、愛國意識，并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面，主要是集中一定的時間，對大學(xué)生強(qiáng)制性進(jìn)行隊列、射擊實戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過親身體驗，使他們感受到部隊嚴(yán)明的組識紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏艱難的吃苦意識，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識、集體觀念，鍛煉健壯的體魄，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，并掌握基本的軍事技能。這樣，通過軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。

四、國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進(jìn)國防現(xiàn)代化

我國國防建設(shè)一直堅持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路，這也是我國新時期國防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此，對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教學(xué)，必要的軍事訓(xùn)練，以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才，成為戰(zhàn)時擴(kuò)建、組建部隊的骨干，為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供有力保障。因而，大學(xué)國防教育，有利于提高大學(xué)生的國防能力。未來高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭仍要堅持人民戰(zhàn)爭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域，雖然在一定程度上看，傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭的方式已經(jīng)過時了。但是，人民戰(zhàn)爭的理念不能丟。在新的形勢下，人民戰(zhàn)爭仍有它存在的意義，如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)爭，人民群眾中的技術(shù)群體會大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護(hù)國家安全的行列中來。那么，我們的青年大學(xué)生，無論是在校生還是畢業(yè)生，他們個個都有專長，如果他們受過較好的大學(xué)國防教育，走上社會之后，他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量，他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人，而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，其影響和作用就更大了。在和平時期，他們是國防教育的骨干，而一旦戰(zhàn)爭發(fā)生，他們便成為人民戰(zhàn)爭的排頭兵，能發(fā)動和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭，形成強(qiáng)大的合力，取得戰(zhàn)爭的勝利，為未來高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭打牢了堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)語中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》要求要引導(dǎo)人們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴(yán)為最大恥辱。中華民族五千年的文明史昭告世人，愛國主義是中華民族生生不息的不竭動力。弘揚(yáng)愛國主義精神，是我們倡導(dǎo)一切進(jìn)步思想和先進(jìn)文化的永恒主題。高校開展軍事理論教學(xué),不但幫助大學(xué)生掌握基本軍事知識和技能,同時還能增強(qiáng)他們的國防觀念和國家安全意識,強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念。通過深入持久的對大學(xué)生進(jìn)行國防教育,能夠在大學(xué)生心中產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量,對于大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展,具有顯著的促進(jìn)作用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 《中華人民共和國國防教育法》 由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議于2001年4月28日通過，中華人民共和國主席令（第五十二號）予以公布，自公布之日起施行。共計六章三十八條。

第五篇：大學(xué)生軍事國防教育

海南大學(xué)環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院

軍事理論課程論文

《對中國國防的認(rèn)識》

指導(dǎo)老師：羅運(yùn)標(biāo)

班級: 09農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全（1）班

姓名：

學(xué)號：200903073100

參考文獻(xiàn)：

中國現(xiàn)在的處境是怎樣的？時間：2005-09-10 00:00:00 來源：中華網(wǎng)

作者：林揚(yáng) 李紹先報告：當(dāng)前中國面臨的國際形勢和周邊環(huán)境

我國周邊安全形勢分析

作者：胡流芳

更新時間：2009-11-26

2004年中國的國防》白皮書

（三）國家安全的基本目標(biāo)和任務(wù)

（十）國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展國務(wù)院新聞辦

國務(wù)院新聞辦公室今天發(fā)表的《二00八年中國的國防》白皮書

二、國防政策

《黨建研究 > 2006年第8期

堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針

陸惠林 摘要：

！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

古往而來，國防，作一個國家主權(quán)完整和民族獨立的重要保證，在抵抗侵略，保家衛(wèi)國的關(guān)鍵時刻都會被人們熱切的關(guān)注，而在和平年代，時刻關(guān)注我們的國防或許同樣有著非比尋常的意義，孫子說過：

“國家雖安，忘戰(zhàn)必?！毕旅婢褪俏覀€人對我國周邊的國防形勢的一點認(rèn)識和看法。一：中國目前的處境

東部，是中國歷史上的宿敵日本，目前日本已經(jīng)擁有了在遠(yuǎn)東地區(qū)占相當(dāng)優(yōu)勢的?？哲?，他的空軍還有海軍實力在遠(yuǎn)東已經(jīng)無人能敵。中日之間由于歷史上的結(jié)怨加上近期雙方在釣魚島問題上的爭端，在加上日本就侵華戰(zhàn)爭罪行的拒不悔改的態(tài)度，使中日關(guān)系始終保持著很多的不確定因素，所以，東洋日本不得不防！

東南部，臺海問題說到底其實就是中美之間的戰(zhàn)略對抗.只要臺灣問題一天不解決，中國就一天對其構(gòu)成不了直接的威脅。美國的這樣一種戰(zhàn)略對中國來講不異于一場災(zāi)難，一方面中國還沒有實力與美國就臺灣問題討價還價，另一方面又不得不與之打交道，因為中國無論如何是要收回臺灣的。中美之間作為現(xiàn)任霸主和未來挑戰(zhàn)者不可能不發(fā)生摩擦，所以，美帝陰謀，阻我大業(yè)！

北邊，在中國黑龍江以北，這里的一百多萬平方公里的土地本來是不姓俄的，可能大家會說那是前沙皇俄國的罪行，可就是在社會主義的蘇聯(lián)不也是在珍寶島虎視眈眈嗎？世界上沒有絕對的敵人也沒有絕對的朋友，有的只是絕對的利益。

南邊就是印度，1962年的那場局部戰(zhàn)爭，印度軍隊?wèi)K敗于駐藏部隊之手，自此中印兩軍之間就結(jié)了怨。近年來，印度經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展成為世界既中國以后的又一經(jīng)濟(jì)奇跡，印度也開始在和我國有爭議藏南地區(qū)大做文章，想一雪前恥！

西邊。這里是從前蘇聯(lián)分離出來的，民族矛盾和國家矛盾都比較尖銳，恐怖主義在這里有著比較適合的土壤。當(dāng)然這一切本不關(guān)中國什么事的，但問題在于中國新疆有一撥極端的分裂主義分子――東突厥斯坦伊斯蘭運(yùn)動組織。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)建立獨立的突厥國家的目的，他們在中國尤其是新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)動了數(shù)次恐怖襲擊，結(jié)造成了極其惡劣的影響，東突勢力始終是中國政府的一塊心病。

二：中國所面臨的國際形勢

和平與發(fā)展是時代主題，國際形勢發(fā)展的基本態(tài)勢保持總體穩(wěn)定，但不確定、不穩(wěn)定、不安全因素依然存在。

首先，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢在曲折中深入發(fā)展。國際力量對比正在發(fā)生新的變化，大國關(guān)系出現(xiàn)新的深刻調(diào)整，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)新的增長，區(qū)域合作方興未艾，各國相互依存加深，求和平、謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流。但是，霸權(quán)主義和單邊主義傾向也有新的發(fā)展，圍繞戰(zhàn)略要地、戰(zhàn)略資源和戰(zhàn)略主導(dǎo)權(quán)的斗爭此起彼伏，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇，經(jīng)濟(jì)安全面臨新的問題。

其次，軍事因素對國際格局和國家安全的影響上升。隨著世界新軍事變革的加速發(fā)展，世界軍事力量對比進(jìn)一步失衡，以軍事實力為后盾謀取戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)利益的傾向突出。

最后，傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全問題交織，非傳統(tǒng)安全威脅日益嚴(yán)重。因民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的武裝沖突和局部戰(zhàn)爭時起時伏，同時，國際恐怖勢力活動頻繁，環(huán)境污染、非法移民、毒品走私、跨國犯罪以及嚴(yán)重傳染性疾病等跨國性問題日益突出。非傳統(tǒng)安

全威脅具有跨國性、流動性、復(fù)雜性、隱蔽性和突然性等特點，已成為影響世界安全與穩(wěn)定的重要因素。

三：中國國防的基本目標(biāo)和任務(wù)

維護(hù)國家安全的基本目標(biāo)和任務(wù)：制止分裂，促進(jìn)統(tǒng)一，防備和抵抗侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和海洋權(quán)益；維護(hù)國家發(fā)展利益，促進(jìn)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，不斷增強(qiáng)綜合國力；堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，建立符合中國國情和適應(yīng)世界軍事發(fā)展趨勢的現(xiàn)代化國防，提高信息化條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力；保障人民群眾的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)益，嚴(yán)厲打擊各種犯罪活動，保持正常社會秩序和社會穩(wěn)定；奉行獨立自主的和平外交政策，堅持互信、互利、平等、協(xié)作的新安全觀，爭取較長時期的良好國際環(huán)境和周邊環(huán)境。

在這些目標(biāo)和任務(wù)中，制止分裂，捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，是國家的核心利益，事關(guān)國家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。同時，國家利益又隨著國家的發(fā)展和對外開放的深入而不斷拓展。全力維護(hù)國家的發(fā)展利益，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)努力增強(qiáng)綜合國力，是全國人民的根本利益所在，也是我國在未來多極化國際格局中取得重要地位的實力基礎(chǔ)。在各種力量和矛盾縱橫交錯的當(dāng)今世界，我國的國家安全戰(zhàn)略必然把營造一個有利的國際安全環(huán)境作為優(yōu)先目標(biāo)。

四：積極防御的軍事戰(zhàn)略方針

保持適度的國防投入，是推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是保障國家安全和發(fā)展利益的需要。中國政府依據(jù)國防法，適應(yīng)國防需求的變化，在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財政收入增長的基礎(chǔ)上，繼續(xù)適度增加國防費。

國防和軍隊建設(shè)與任何一個系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展一樣，都需要不斷地更新和投入。近兩年來，我國的國防投入呈上升趨勢，但增加的國防費主要用于國防和軍隊自身建設(shè)?？匆粋€國家的國防費，最主要的不是看它增長了多少，而是看它增加國防費的意圖是什么，是用于防御，還是用來擴(kuò)張。事實已經(jīng)證明，中國始終不渝地堅持防御性國防政策，堅決反對霸權(quán)主義和對外擴(kuò)張，中國發(fā)展軍事力量完全是為了自衛(wèi)，不會對任何國家造成威脅。中國的國防費包括人員生活費、活動維持費和裝備費三部分，2003年國防費中這三部分的比例分別是32.5%、33.6%和33.9%，人員生活費和活動維持費占三分之二左右，這也從一個側(cè)面說明中國的國防費是維持性的，中國的國防是自衛(wèi)型的。

貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針。立足于打贏信息化條件下的局部戰(zhàn)爭，著眼維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的需要，做好軍事斗爭準(zhǔn)備。創(chuàng)新發(fā)展人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略思想，堅持軍事斗爭與政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、法律等各領(lǐng)域的斗爭密切配合，綜合運(yùn)用各種手段和策略，主動預(yù)防、化解危機(jī)，遏制沖突和戰(zhàn)爭的爆發(fā)。逐步建立集中統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)合理、反應(yīng)迅速、權(quán)威高效的現(xiàn)代國防動員體系。以聯(lián)合作戰(zhàn)為基本作戰(zhàn)形式，發(fā)揮諸軍兵種作戰(zhàn)優(yōu)長。陸軍逐步推進(jìn)由區(qū)域防衛(wèi)型向全域機(jī)動型轉(zhuǎn)變，提高空地一體、遠(yuǎn)程機(jī)動、快速突擊和特種作戰(zhàn)能力。海軍逐步增大近海防御的戰(zhàn)略縱深，提高海上綜合作戰(zhàn)能力和核反擊能力?？哲娂涌煊蓢练揽招拖蚬シ兰?zhèn)湫娃D(zhuǎn)變，提高空中打擊、防空反導(dǎo)、預(yù)警偵察和戰(zhàn)略投送能力。第二炮兵逐步完善核常兼?zhèn)涞牧α矿w系，提高信息化條件下的戰(zhàn)略威懾和常規(guī)打擊能力。

五：堅持國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展

堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)一支現(xiàn)代化、正規(guī)化的革命軍隊，確保國防安全，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。新世紀(jì)新階段，中國國防和軍隊建設(shè)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹江澤民國防和軍隊建設(shè)思想，堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度，堅持以新時期軍事戰(zhàn)略方針為統(tǒng)攬，積極推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化進(jìn)程。

從中國情況來看，國家經(jīng)濟(jì)要為國家安全利益拓展提供量足質(zhì)優(yōu)的資源保障，要為維護(hù)海洋、太空、電磁空間等領(lǐng)域的安全提供有效的資源保障，還要為應(yīng)對傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全威脅以及在維護(hù)世界和平中發(fā)揮積極作用提供堅實可靠的資源支持，這也為中國國防經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的動力。

中國應(yīng)改變國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相互分割、自成體系的狀態(tài)，打破國防建設(shè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)“體外循環(huán)”。使國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)在體制、結(jié)構(gòu)、布局、技術(shù)、人才、信息等方面實現(xiàn)全方位的融合。為此，必須在國家建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揮軍隊的積極作用，在國家基本建設(shè)上充分體現(xiàn)國防要求，在人才培養(yǎng)和后勤保障上依托國民教育和國民經(jīng)濟(jì)體系，在技術(shù)上發(fā)展軍民兩用技術(shù)，在國防經(jīng)濟(jì)布局上兼顧國防原則和經(jīng)濟(jì)原則，在體制上建立高效的平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。

六：小結(jié)

古今中外，富國強(qiáng)兵一直是一個民族一個國家的終極目標(biāo)，當(dāng)然中國也不能例外。我覺得中國現(xiàn)在國防發(fā)展的方向應(yīng)是外立威嚴(yán)，內(nèi)修正道！

外力威嚴(yán)，就是以自己的國家實力，讓人家尊重你，順服你。四千年的中國發(fā)展史上，順服是最常見到的。夏商周時期采用分封制，諸侯順服你天子，這靠的就是天子的威嚴(yán)。秦朝時期，周邊許多少數(shù)民族，但是秦始皇沒有去征服他們，而是讓他們順服大秦，那是因為當(dāng)時的秦國擁有強(qiáng)大的軍事實力以及經(jīng)濟(jì)實力，綜合國力是他們無法比擬的。漢朝之后匈奴之類的少數(shù)游牧民族不斷襲擾，但是他們都是順服當(dāng)時中原政權(quán)。

孫子兵法里面說，不戰(zhàn)而敗人之兵，上策也！外立威嚴(yán)，就是在周圍國家里面樹立一種威嚴(yán)。古代時候，這威嚴(yán)是通過軍事實力來確定，而現(xiàn)代這種威嚴(yán)就不但只是軍事所能確立的了。為什么強(qiáng)大的美國，伊朗朝鮮就不買賬呢？就是這樣的道理。現(xiàn)在要確立一種國家威嚴(yán)，軍事實力為代表的硬實力是保障，以民族文化為代表的軟實力是主流。跟別的國家交往，我們以誠待人，遇到利益的沖突，我們照顧彼此的利益，力求達(dá)到雙贏，別人有難，我們?nèi)椭?，別人求救，我們義不容辭。這不但是一個國家威嚴(yán)確立的辦法，也是個人影響力確立的一種途徑。

內(nèi)修正道，就是說我們與別的國家交往的時候是以國家本身的實力作為底氣。為什么今天日本人跟我們處處過不去，就是因為我們沒有足夠的底氣。而回想唐朝時期，日本人為什么冒著生死的危險遠(yuǎn)道到中國來求學(xué)，那就是因為當(dāng)時我們擁有說話的實力，一種硬實力。為什么美國現(xiàn)在能充當(dāng)世界警察？其實不也只是美國擁有說話的硬實力而已!內(nèi)修正道，我們就得從歷史發(fā)展的長遠(yuǎn)角度出發(fā)，積極提高自己的科技實力，只有知識才是硬道理，進(jìn)口的武器最終還是會被淘汰。

人類歷史，是一個演繹著戰(zhàn)爭與和平悲喜劇的巨大舞臺，而國家的崛起和民族的振興，則是貫穿于一幕幕起伏跌宕、蔚為壯觀的話劇中最為激動人心的的主題。進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)過20多年改革開放的中國繪制出建設(shè)小康社會的新藍(lán)圖，中華民族正以不可阻擋之勢走上偉大的復(fù)興之路。中國，再次成為歷史聚光燈下一個鮮活的主角，為全世界所矚目。