第一篇：快樂培訓(xùn)、簡(jiǎn)單辦公 ---- 談OA實(shí)施中如何開展培訓(xùn)工作

快樂培訓(xùn)、簡(jiǎn)單辦公----談OA實(shí)施中如何開展培訓(xùn)工作

在一個(gè)項(xiàng)目實(shí)施的過程中，培訓(xùn)是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，而實(shí)際上一個(gè)軟件產(chǎn)品的應(yīng)用是否成功和培訓(xùn)是息息相關(guān)的。那么，我們?cè)鯓硬拍茏屌嘤?xùn)的價(jià)值最大化，讓我們的產(chǎn)品更容易推廣呢，在參與了多個(gè)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)項(xiàng)目的培訓(xùn)后，我總結(jié)了一些比較實(shí)用的方法。

一個(gè)人在心情舒爽的狀態(tài)下是最容易接收新的信息的，因此我覺得一個(gè)培訓(xùn)成功與否，氣氛和心情最重要，所以我把這樣的培訓(xùn)稱為快樂培訓(xùn)。那么，什么樣的培訓(xùn)才是快樂培訓(xùn)呢。

首先，在培訓(xùn)之前培訓(xùn)人員要把需要培訓(xùn)的材料準(zhǔn)備完整，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象準(zhǔn)備好與之相應(yīng)的材料。如：培訓(xùn)PPT，PPT盡量的簡(jiǎn)潔，文字性的東西要少，圖形要多，因?yàn)槿藗冊(cè)诳礀|西的時(shí)候，文字冗長(zhǎng)的話會(huì)讓人產(chǎn)生焦慮思想，而圖片多的會(huì)比較吸引人。這一點(diǎn)在我的培訓(xùn)過程中也做了驗(yàn)證。在針對(duì)上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)，我采取了此種方法，并把我的授課PPT打印成資料分發(fā)，在培訓(xùn)人數(shù)多的情況下，距離遠(yuǎn)的用戶會(huì)看不到投影上的內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致他失去興趣，從而影響培訓(xùn)效果。而分發(fā)的資料在用戶實(shí)際練習(xí)時(shí)也可以做參考資料。

其次，培訓(xùn)對(duì)象要清晰，重點(diǎn)要明確。在培訓(xùn)之前要把此次培訓(xùn)的對(duì)象弄清楚，針對(duì)不同的對(duì)象講解不同的內(nèi)容，因?yàn)槲覀兊南到y(tǒng)是由權(quán)限控制的，擁有什么樣的權(quán)限就可以做什么樣的工作，所以不必要把所有功能都跟每個(gè)人講解。我在制作高校培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，一般把用戶分成四個(gè)批次來進(jìn)行：

一、秘書的培訓(xùn)，因?yàn)楦咝５霓k公自動(dòng)化系統(tǒng)中秘書有著承上啟下的作用，秘書對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用的熟練程度直接關(guān)系到我們對(duì)系統(tǒng)推廣的速度，所以對(duì)秘書的培訓(xùn)要詳細(xì)、直觀。

二、校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)是不宜采用集中式的培訓(xùn)，最好是在校領(lǐng)導(dǎo)比較集中的某次學(xué)校例會(huì)上介紹我們的系統(tǒng)，并且一定要簡(jiǎn)單明了，本身校領(lǐng)導(dǎo)的工作就只是對(duì)文件進(jìn)行閱簽，操作過程非常簡(jiǎn)單。要盡量把系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)都展現(xiàn)出來，因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)有著決策權(quán)，系統(tǒng)介紹的是否到位對(duì)我們的后續(xù)工作有很大的影響。

三、中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，可根據(jù)多少分批次進(jìn)行

四、各部門信息員的培訓(xùn)，因?yàn)樾畔T肩負(fù)著傳遞信息給普通用戶的重任，所有對(duì)他們的培訓(xùn)一定要全面、詳細(xì)。另外，在培訓(xùn)的過程中要講解和實(shí)際相結(jié)合，不要一味的去講解理論，要選擇一些比較通用的而且效果明顯的模塊讓用戶實(shí)際操作。比如用戶管理模塊，可以讓大家登錄系統(tǒng)，實(shí)際的去修改一下個(gè)人的基本信息；消息管理模塊，可以讓大家互相發(fā)送消息來體會(huì)這個(gè)功能的使用。這樣一方面活躍了氣氛，增加了用戶使用的積極性，另一方面用戶也可以通過這個(gè)方式給我們提出問題，我們會(huì)做相應(yīng)的解答，也提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)?？傊?，要給用戶留下的第一印象是我們的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)很簡(jiǎn)單，很便于使用，而且用了以后會(huì)提高工作效率。

而對(duì)收發(fā)文的講解才是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于用戶來說，他們一直是用人工的方式傳遞公文，所以會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程，因此在講解的時(shí)候要用一個(gè)實(shí)際的例子來演示，首先要把發(fā)文的流程講解清楚，然后再根據(jù)流程的每一步實(shí)際操作一遍，加深印象。條件允許的話可以讓用戶也實(shí)際流轉(zhuǎn)一個(gè)文件?？傊畬?shí)踐很重要。在培訓(xùn)時(shí)課時(shí)不要安排太緊湊，人的大腦集中的時(shí)間最多是半個(gè)小時(shí)，所以培訓(xùn)時(shí)要計(jì)劃好，半小時(shí)的時(shí)候可以讓大家活動(dòng)一下，整理下思維，交流下心得，讓培訓(xùn)變的輕松一些。

其實(shí)培訓(xùn)的目的并不能讓每個(gè)人都掌握系統(tǒng)的使用方法，而是讓用戶了解我們的系統(tǒng)，讓他們有個(gè)最初的印象，真正熟練的操作還是要靠練習(xí)的，當(dāng)用戶可以獨(dú)立的流轉(zhuǎn)一個(gè)公文時(shí)就說明我們培訓(xùn)的效果達(dá)到了。并且只有這樣的授課式培訓(xùn)是不夠的，用戶手冊(cè)和系統(tǒng)錄像也是很好的輔助培訓(xùn)方式，因此也要準(zhǔn)備的很充分。讓用戶可以通過不同的途徑來熟悉我們的系統(tǒng)。

那么，當(dāng)用戶可以熟練的應(yīng)用我們的系統(tǒng)時(shí)，當(dāng)我們的所有辦公都通過網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行時(shí)，我們簡(jiǎn)單高效辦公的目的就達(dá)到

云南香農(nóng)信息技術(shù)有限公司

第二篇：OA辦公系統(tǒng)的培訓(xùn)和整合7.16

OA辦公系統(tǒng)的培訓(xùn)和整合日期:2013-5-25 16:47:08 瀏覽次數(shù):10 作者:

OA辦公系統(tǒng)的應(yīng)用對(duì)象跨度很大，如何適應(yīng)不同的應(yīng)用對(duì)象? 有組織的地方就會(huì)存在協(xié)同，協(xié)同軟件是所有管理軟件中應(yīng)用面最廣的軟件，各個(gè)組織的管理千差萬別。如何解決管理變化，解決各單位差異化的需求,使用戶享受優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、穩(wěn)定的產(chǎn)品式服務(wù)是個(gè)難題。OA辦公系統(tǒng)經(jīng)過多年的發(fā)展其功能應(yīng)用不斷擴(kuò)展，重要性越來越高，應(yīng)用范圍也越來越廣，從最早的單個(gè)人的應(yīng)用，到部門級(jí)的應(yīng)用，到單位級(jí)的應(yīng)用，現(xiàn)在向跨單位應(yīng)用發(fā)展。由于協(xié)同辦公系統(tǒng)應(yīng)用廣度，和應(yīng)用人員的層次高低不齊，跨地區(qū)等，如何培訓(xùn)是OA辦公系統(tǒng)實(shí)施面臨的難題，這個(gè)問題決定了系統(tǒng)是否能夠快速推廣起來，決定了人們是否抵觸新辦公模式等，是影響系統(tǒng)是否成功應(yīng)用的重要因素之一。

從用戶角度來看，現(xiàn)在用戶對(duì)于協(xié)同的應(yīng)用需求越來越需要一站式的套裝軟件，這種軟件應(yīng)該能夠?yàn)橛脩魩碜畲蟮谋憷?。這種趨勢(shì)表明，用戶關(guān)注的是整體應(yīng)用，而不是具體單個(gè)的應(yīng)用工具。因此，有效整合這些陸續(xù)建設(shè)的不同技術(shù)架構(gòu)、不同平臺(tái)的信息系統(tǒng)已經(jīng)成為現(xiàn)階段信息化建設(shè)的主要目標(biāo)之一。對(duì)用戶來講處理一個(gè)信息不需要知道它是屬于哪個(gè)系統(tǒng)來管理，在同一界面他只要有權(quán)限，協(xié)同管理平臺(tái)就能自動(dòng)提交到相關(guān)的模塊來處理他的請(qǐng)求信息，并在功能拓展、易用性、整合性上做出了極大的突破，讓用戶隨時(shí)根據(jù)變化的市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，也能快速上手，并輕松地進(jìn)行門戶整合、流程整合、第三方系統(tǒng)的整合等。為了更好的表達(dá)產(chǎn)品理念，適當(dāng)?shù)母拍畎b必不可少，但在產(chǎn)品的成功應(yīng)用目前，這些對(duì)用戶的價(jià)值并不大。而只有緊緊把握好用戶最根本的需求，將產(chǎn)品做到實(shí)處，并順利解決用戶的應(yīng)用問題，才能真正讓一家OA辦公系統(tǒng)廠商走的更好、更遠(yuǎn)。

第三篇：OA辦公系統(tǒng)：行之有效的OA辦公系統(tǒng)培訓(xùn)方法

和您一樣，內(nèi)行青睞萬戶OA

行之有效的OA辦公系統(tǒng)培訓(xùn)方法

早在上個(gè)世界末，OA(萬戶OA官網(wǎng)：)辦公系統(tǒng)在國(guó)外就已經(jīng)開始引發(fā)企業(yè)管理方面的改革，減輕企業(yè)發(fā)展所面臨的壓力和負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造信息化價(jià)值。如今，OA辦公系統(tǒng)開始在國(guó)內(nèi)普及應(yīng)用，助力企業(yè)不斷完善管理模式，擁有更高效的執(zhí)行力。在這個(gè)過程中，OA辦公系統(tǒng)的實(shí)施是個(gè)重要環(huán)節(jié)，以培訓(xùn)為例。

眾所周知，OA辦公系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因?yàn)槠洳粌H涉及軟件產(chǎn)品、而且需規(guī)范企業(yè)各部門的業(yè)務(wù)流程;不僅涉及軟件應(yīng)用而且需協(xié)調(diào)組織;與財(cái)務(wù)軟件或其它小型應(yīng)用軟件有本質(zhì)的區(qū)別。企業(yè)要想用好OA辦公系統(tǒng)就必須有好的實(shí)施，其在企業(yè)中的應(yīng)用效果不僅取決于軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，更重要的是對(duì)實(shí)施過程的控制。事實(shí)上，OA辦公系統(tǒng)能否成功應(yīng)用受諸多環(huán)節(jié)和諸多因素的影響，事先不進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和周密的計(jì)劃是不可能成功的。

尤其是當(dāng)OA辦公系統(tǒng)經(jīng)歷過一系列的復(fù)雜操作，終于成功上線了，如何進(jìn)行培訓(xùn)則成為需要重點(diǎn)考慮的問題。不少企業(yè)采取一刀切的方法，將全體員工集中起來以會(huì)議的形式，將整個(gè)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的使用過程從頭到尾悉數(shù)講解一遍，實(shí)際效果卻往往不盡如人意。實(shí)際上，一方面將OA系統(tǒng)所有的功能講清楚需要很長(zhǎng)時(shí)間，講得累，大家聽得也累;另一方面各部門對(duì)其它部門業(yè)務(wù)不熟悉，不愿聽也聽不懂。

對(duì)此，成立于1998年，在協(xié)同軟件領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹一幟的萬戶根據(jù)多年來的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了自己的見解。目前，萬戶總部位于北京，在上海，廣州，南京，合肥，天津等多個(gè)城市設(shè)有分公司和辦事處，目前全國(guó)有300多名員工，研發(fā)和技術(shù)支持人員的比例將近一半。成立10余年以來，萬戶始終在OA協(xié)同管理領(lǐng)域深耕細(xì)作，截止目前已經(jīng)積累3000多家案例客戶，6000多個(gè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，是一家在OA領(lǐng)域?qū)I(yè)性強(qiáng)，注重技術(shù)實(shí)力和研發(fā)的協(xié)同管理廠商。在萬戶看來，OA辦公自動(dòng)化培訓(xùn)應(yīng)該分角色、分批次進(jìn)行，總結(jié)如下：

1、管理員的培訓(xùn)

系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)非常重要，因?yàn)橄到y(tǒng)管理員對(duì)系統(tǒng)各個(gè)模塊的熟悉程度、對(duì)軟件所使用工具的熟練程度將對(duì)系統(tǒng)實(shí)施效果產(chǎn)生很大影響。只有掌握了這些知識(shí)，管理員才能在系統(tǒng)出現(xiàn)問題時(shí)具備分析與處理的能力，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。建議由本單位內(nèi)懂技術(shù)的員工擔(dān)任系統(tǒng)管理員一職，并由OA辦公系統(tǒng)供應(yīng)商直接對(duì)系統(tǒng)管理員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、各部門主管的培訓(xùn)

各部門主管的培訓(xùn)也非常重要，他們是各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)OA辦公系統(tǒng)的后期推廣、應(yīng)用起著帶頭、指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，只有他們會(huì)用并且愿意用，才能將OA辦公系統(tǒng)的成功應(yīng)用落到實(shí)處。

3、一般用戶的培訓(xùn)

一般用戶是使用OA辦公系統(tǒng)最頻繁的人群，對(duì)他們的培訓(xùn)應(yīng)該更細(xì)化、更有針對(duì)性。-1-

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萬戶建議由各部門主管對(duì)其部門員工進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)最好采用講解培訓(xùn)與解決運(yùn)行中出現(xiàn)的問題交替進(jìn)行的方式，這樣有助于用戶更快地熟悉系統(tǒng)。對(duì)于OA辦公系統(tǒng)，很多企業(yè)員工都有不同程度的抵觸心理，一方面可以通過培訓(xùn)、宣傳等方式抵消一部分抵觸情緒，另一方面可以建立一套合理的獎(jiǎng)懲制度來推進(jìn)實(shí)施。如可以采用分享一條知識(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一定金額的方式，帶動(dòng)一部分人分享知識(shí)的積極性，等到整體員工都有這種意愿時(shí)，即可取消獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制轉(zhuǎn)而采取懲罰機(jī)制，以處罰仍不使用OA辦公系統(tǒng)的員工。

4、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人

實(shí)際實(shí)施案例中，我們發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)人年齡偏大，對(duì)計(jì)算機(jī)不熟悉，學(xué)習(xí)新東西比較慢;又或者他們一般比較忙，坐下來聽講解的時(shí)間非常有限。針對(duì)這種情況，建議先對(duì)他們常用的查閱、審批功能進(jìn)行講解，后期再慢慢的培訓(xùn)其它方面的使用。

一直以來，關(guān)于OA辦公系統(tǒng)應(yīng)用成功率的討論始終未曾停息，即便是在協(xié)同管理軟件的技術(shù)和功能都相對(duì)成熟的今天，企業(yè)用戶應(yīng)用的失敗案例仍然屢見不鮮，培訓(xùn)不到位也是其中的重要原因。連續(xù)3年榮獲由中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的“協(xié)同行業(yè)應(yīng)用成功率第一”獎(jiǎng)項(xiàng)的萬戶則從培訓(xùn)的角度總結(jié)出了一套行之有效的方法，不僅幫用戶建立起一個(gè)動(dòng)態(tài)、規(guī)范、高效、易用的信息化管理體系，還通過有效的培訓(xùn)讓用戶更好地進(jìn)行操作，獲得信息化建設(shè)帶來的最大價(jià)值。

第四篇：不同用戶的OA辦公系統(tǒng)培訓(xùn)策略

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不同用戶的OA辦公系統(tǒng)培訓(xùn)策略

正確理解OA(萬戶OA官網(wǎng)：)辦公系統(tǒng)的實(shí)施對(duì)用戶十分重要，這將直接影響到系統(tǒng)是否成功應(yīng)用。事實(shí)上，OA辦公系統(tǒng)實(shí)施就是知識(shí)轉(zhuǎn)移、管理理念更新和辦公習(xí)慣改變的過程。期間，最重要的工作和最有效的方法就是培訓(xùn)。關(guān)于培訓(xùn)，每家OA辦公系統(tǒng)廠商都會(huì)有自己的心得體會(huì)，而備受用戶推崇的莫過于國(guó)內(nèi)成立最早的廠商--萬戶根據(jù)多年成功實(shí)踐做出的總結(jié)。

北京萬戶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司于1998年依托中國(guó)科技大學(xué)的研發(fā)力量成立，總部位于北京，在上海，廣州，南京，合肥，天津等多個(gè)城市設(shè)有分公司和辦事處。目前，全國(guó)有500多名員工，80%是研發(fā)和支持人員。自成立以來，萬戶始終致力于OA辦公系統(tǒng)領(lǐng)域，截止目前已經(jīng)積累3000多家案例客戶，6000多個(gè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施培訓(xùn)上更是有著話語權(quán)。在萬戶看來，國(guó)內(nèi)用戶的OA辦公系統(tǒng)培訓(xùn)可分兩種情況進(jìn)行：

1、企業(yè)版OA辦公系統(tǒng)

萬戶建議采取師傅帶徒弟方式傳授知識(shí)，培訓(xùn)分二個(gè)層級(jí)開展：企業(yè)管理層和企業(yè)普通用戶。其中，企業(yè)管理層培訓(xùn)由實(shí)施顧問來主講，企業(yè)OA辦公系統(tǒng)管理員協(xié)助，建議采取集中培訓(xùn)和答疑。在培訓(xùn)內(nèi)容上更多地是安排一下OA產(chǎn)品理念和OA辦公系統(tǒng)操作的內(nèi)容，目的是讓企業(yè)管理者樹立OA辦公系統(tǒng)辦公的信心，同時(shí)號(hào)召他們做好OA應(yīng)用的榜樣。

普通用戶培訓(xùn)建議以企業(yè)OA辦公系統(tǒng)管理員主講，實(shí)施顧問指導(dǎo)?；蛘邔?shí)施顧問和OA辦公系統(tǒng)管理員交叉進(jìn)行。這樣不僅降低OA實(shí)施費(fèi)用，而且為企業(yè)培訓(xùn)了內(nèi)部OA講師，并為今后OA運(yùn)維提供了保障。另外，除了培訓(xùn)外，OA產(chǎn)品安裝、服務(wù)器部署和OA辦公系統(tǒng)初始化(企業(yè)組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建、崗位職務(wù)設(shè)置和OA用戶創(chuàng)建等)建議在實(shí)施顧問的指導(dǎo)下，由企業(yè)信息化中心配合完成。

2、集團(tuán)版OA辦公系統(tǒng)

針對(duì)此種情況，萬戶建議采取“自上而下、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、集中培訓(xùn)”的策略。自上而下是指實(shí)施的指導(dǎo)思想，是指項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)要營(yíng)造和宣傳這樣一種氛圍，并堅(jiān)定這樣的信心：OA項(xiàng)目是公司“一把手”工程，得到公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持，集團(tuán)總部親歷推行的系統(tǒng)。

“統(tǒng)一規(guī)劃”是指系統(tǒng)初始化中的數(shù)據(jù)和OA實(shí)施主計(jì)劃。初始化過程中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要包括：企業(yè)組織機(jī)構(gòu)名稱和層級(jí)、職務(wù)和崗位的名稱和管理層級(jí)等。

“分步實(shí)施”是指實(shí)施單位和實(shí)施模塊的順序要分步進(jìn)行，對(duì)應(yīng)集團(tuán)型企業(yè)，由于下屬產(chǎn)業(yè)或者企業(yè)比較多，企業(yè)之間的管理者態(tài)度、管理水平、員工素質(zhì)和IT應(yīng)用水平都存在差異，這些就決定著OA功能模塊實(shí)施的順序，一般來講，協(xié)同管理比較簡(jiǎn)單，表單應(yīng)用和公文管理都涉及到管理層參與和領(lǐng)導(dǎo)審批習(xí)慣改變，相對(duì)較難。另外，企業(yè)之間的距離和經(jīng)營(yíng)季節(jié)也要考慮，即不能讓實(shí)施團(tuán)隊(duì)的時(shí)間浪費(fèi)在路途上，也不能員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)旺季離崗脫產(chǎn)培訓(xùn)。

“集中培訓(xùn)”是指以企業(yè)為單位進(jìn)行集中培訓(xùn)，缺席領(lǐng)導(dǎo)可以單獨(dú)補(bǔ)課。這樣做有2-1-

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個(gè)好處：領(lǐng)導(dǎo)帶頭參訓(xùn)，營(yíng)造氛圍，鼓舞士氣，保證了培訓(xùn)質(zhì)量;提高培訓(xùn)效率，降低實(shí)施費(fèi)用。

綜上所述，不同的培訓(xùn)方法適合不同的企業(yè)規(guī)模。此外，萬戶還提醒道，盡管用戶不同，采取的培訓(xùn)方法也要有所區(qū)別，但兩者還是有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是：找合適的人和做正確的事。首先要找到合適的人，即從企業(yè)內(nèi)部選拔好合格的OA辦公系統(tǒng)管理員，不僅為OA項(xiàng)目實(shí)施組建團(tuán)隊(duì)，而且為今后OA辦公系統(tǒng)的運(yùn)維籌集支持體系。然后要做正確的事，主要是結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)狀，領(lǐng)會(huì)管理層的思想，利用好現(xiàn)有的資源，采取合理有效的培訓(xùn)方法，通過有力組織來快速推進(jìn)。正是因?yàn)槎迷趯?shí)施過程中抓好重點(diǎn)，萬戶OA才有了行業(yè)內(nèi)成功應(yīng)用率第一的稱號(hào)，成為國(guó)內(nèi)用戶在引進(jìn)協(xié)同管理平臺(tái)的首選。

第五篇：培訓(xùn)中成長(zhǎng) 培訓(xùn)中快樂

培訓(xùn)中成長(zhǎng) 培訓(xùn)中快樂

炎炎夏日，本次培訓(xùn)已進(jìn)入了第四天，在這四天的培訓(xùn)時(shí)間里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長(zhǎng)，體驗(yàn)每一次飛躍。我在遠(yuǎn)程網(wǎng)上瀏覽了大量的信息和一些實(shí)例，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。在培訓(xùn)期間，始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于俗話說”活到老,學(xué)到老”有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。這幾天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面略談幾點(diǎn)體會(huì):

一、受益非淺。

經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，每一次的學(xué)習(xí)都給了我新的感受，每次的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味家鎸?duì)不同形式的培訓(xùn)，每一次都領(lǐng)略到不同專家的觀點(diǎn)，每一次都能感受到思想火花的沖擊。為師當(dāng)學(xué)高，技精好教人，社會(huì)進(jìn)步越快，知識(shí)更新就越快，甚至傳授知識(shí)的方法和技能也要不多變化和提高，所以教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不僅教學(xué)觀念要變，教師的思想意識(shí)，心態(tài)都要跟著變新通過培訓(xùn)而知不足。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名歷史教師，我深知自己在教學(xué)上還存在許多不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

二、破舊立新

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

三、感悟真諦

通過這幾天的培訓(xùn)，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說：“平庸的老師在說教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說過：“教是為了最終達(dá)到不需要教”．為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”，還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)。除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅香撲鼻來?！弊鳛橐幻麣v史教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。真誠(chéng)的感謝各位指導(dǎo)老師！