第一篇：勞動(dòng)法視野下的大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)

勞動(dòng)法視野下的大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)

【摘要】：隨著中國(guó)教育文化水平的提高和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,越來(lái)越多的在校大學(xué)生利用課余時(shí)間“打工”賺錢(qián)。大學(xué)生兼職、勤工儉學(xué)、家教成為一種普遍現(xiàn)象。但是用人單位將這類(lèi)大學(xué)生當(dāng)成免費(fèi)或廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)使用的情況時(shí)有發(fā)生。由于大學(xué)生的特殊身份,《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》并未將其納入保護(hù)范圍內(nèi),大學(xué)生兼職、勤工儉學(xué)、家教不受勞動(dòng)法相關(guān)法規(guī)的保護(hù)?？梢钥闯觯覈?guó)對(duì)大學(xué)生階段的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)還任重道遠(yuǎn)。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生勞動(dòng) 勞動(dòng)權(quán)益 勞動(dòng)法

勞動(dòng)法是一部為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的法律。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，學(xué)習(xí)勞動(dòng)法著實(shí)更有重要意義。但在當(dāng)今社會(huì)，由于在校大學(xué)生是利用課余時(shí)間進(jìn)行課外勞動(dòng)，因此工作時(shí)間有較強(qiáng)的時(shí)段性，計(jì)酬方式也多采用計(jì)時(shí)工資，具有非全日制用工的形式，這就給了用人單位壓榨大學(xué)生提供了很好的借口。于他們而言，大學(xué)生就是廉價(jià)勞動(dòng)力的代名詞。大學(xué)生自稱是“高級(jí)農(nóng)民工”，源于很多用人單位為顧及成本，經(jīng)常把大學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)使用。由于就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，大學(xué)生們拿的是極低的報(bào)酬，干的是只有年輕人才能干的高強(qiáng)度勞動(dòng)的活兒，這從一個(gè)角度說(shuō)明了大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)益缺乏保障。

大學(xué)生的身份問(wèn)題在相關(guān)法律上一直沒(méi)有清晰的界定，盡管理論界主流觀點(diǎn)認(rèn)為在校大學(xué)生不是勞動(dòng)者，但實(shí)踐中屢屢出現(xiàn)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益受侵犯的事例令廣大學(xué)者思索。大部分的學(xué)者并不承認(rèn)大學(xué)生勞動(dòng)者的身份，一方面是中國(guó)傳統(tǒng)思想上認(rèn)為學(xué)生的本職工作應(yīng)該是學(xué)習(xí)而不是工作，另一方面是在校大學(xué)生與用人單位的法律關(guān)系復(fù)雜，難以全面界定，為全面的立法工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。1

在我看來(lái)，根據(jù)勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力共同決定著自然人能否成為勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者的法律理論和從勞動(dòng)法的角度來(lái)看，我傾向于認(rèn)為在校大學(xué)生勞動(dòng)可作為勞動(dòng)者的角色而受到國(guó)家法律的保護(hù)。

對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在勞動(dòng)法中最為重要的是勞動(dòng)合同的簽訂問(wèn)題。如何簽訂以及如何簽好勞動(dòng)合同，為以后勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生減少隱患。重要的就是大學(xué)生們能否運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)好自己。勞動(dòng)關(guān)系的存在一般來(lái)說(shuō)是以勞動(dòng)合同為標(biāo)志。因此，簽訂勞動(dòng)合同、簽好勞動(dòng)合同，將有利于勞動(dòng)爭(zhēng)議的預(yù)防。而要簽好勞動(dòng)合同，就需要熟悉《勞動(dòng)法》等法律，清楚勞動(dòng)者和用人單位的權(quán)責(zé)。這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須要學(xué)習(xí)的重要課題。

首先，簽訂勞動(dòng)合同得在形式上完備。勞動(dòng)合同是雙方在自愿基礎(chǔ)上平等協(xié)商后，經(jīng)過(guò)雙方簽字生效的。對(duì)于大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們首先簽訂的是就業(yè)協(xié)議書(shū)。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議后，便受到該協(xié)議的法律約束，不能夠擅自毀約。另外，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，經(jīng)常存在用人單位不與大學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同或者拖延簽訂勞動(dòng)合同等現(xiàn)象。首先，大學(xué)生應(yīng)清楚知道用人單位的這種做法是不合法的，應(yīng)盡量爭(zhēng)取簽訂勞動(dòng)合同，以維護(hù)自己的合法權(quán)利。

其次，大學(xué)生們還應(yīng)該注意勞動(dòng)合同的具體內(nèi)容。因?yàn)檫@部分主要規(guī)定了雙方的權(quán)利義務(wù)等諸多的事項(xiàng)，內(nèi)容的不完善很容易引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議。

第三，大學(xué)生還應(yīng)該注意試用期陷阱。應(yīng)該認(rèn)清試用期是雙方相互了解、相互選擇的特殊時(shí)期，也應(yīng)該簽訂勞動(dòng)合同，在試用期間勞動(dòng)者還依法享有社會(huì)保險(xiǎn)待遇。有的用人單位經(jīng)常借試用期之由不簽訂勞動(dòng)合同，這是不合法的。在勞

2動(dòng)合同中可以約定試用期限，但不允許先試用后簽訂勞動(dòng)合同，而且在此期間，勞動(dòng)者可以隨時(shí)解除合同，只要提前通知即可;而用人單位雖也可如此，但必須提供足夠的證據(jù)證明勞動(dòng)者不適合該職位。一般來(lái)說(shuō)試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月。

大學(xué)生在求職的時(shí)候總是存在不滿足的心態(tài)，遇到更好的就會(huì)把前面的單位給拋棄，因此用人單位一般都會(huì)在就業(yè)協(xié)議中約定很高的違約金以限制畢業(yè)生的毀約。所以大學(xué)畢業(yè)生不可輕易的違約，即使要解約，也該提前通知，以防勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生，產(chǎn)生賠償責(zé)任。

對(duì)于屬于自己依法享有的權(quán)利，廣大大學(xué)生們應(yīng)該積極地予以爭(zhēng)取。對(duì)于用人單位的無(wú)理要求，要據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)決地予以反對(duì)，堅(jiān)決地維護(hù)好自己的合法權(quán)益。

綜合我國(guó)勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法對(duì)在校大學(xué)生勞動(dòng)期間的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)措施主要有以下幾個(gè)方面：首先，保障大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)利，維護(hù)大學(xué)生在勞動(dòng)期間作為勞動(dòng)者所享有的根本利益。其次，大學(xué)生在校期間工作應(yīng)當(dāng)適用勞動(dòng)法的最低工資規(guī)定和工時(shí)限制。最后，加大執(zhí)法監(jiān)督，嚴(yán)格懲治損害大學(xué)生合法勞動(dòng)權(quán)益的行為。

值得我們關(guān)注的是新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)帶來(lái)了新的變化。通過(guò)新《勞動(dòng)合同法》的指導(dǎo)，使用人單位和大學(xué)生真正做到：明明白白試用期、規(guī)規(guī)矩矩簽合同、清清楚楚違約金等等問(wèn)題。

我的觀點(diǎn)是大學(xué)生作為我國(guó)勞動(dòng)者最有潛力也是最重要的一環(huán)。大學(xué)生應(yīng)該

3學(xué)習(xí)與勞動(dòng)法相關(guān)的內(nèi)容，至少做到了解法律的規(guī)定，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能清楚地知道我們被侵犯了什么權(quán)益，以及我們?nèi)绾尉S權(quán)。雖然我國(guó)現(xiàn)行勞動(dòng)立法對(duì)勞動(dòng)權(quán)有較為系統(tǒng)的規(guī)定,但隨著時(shí)代的需要，對(duì)于大學(xué)生這一類(lèi)有著其自身特殊性的勞動(dòng)者群體的規(guī)定，仍有待于進(jìn)一步的完善和補(bǔ)充。在國(guó)家、社會(huì)各界和法律領(lǐng)域的努力下，我們作為大學(xué)生高素質(zhì)的一個(gè)族群，更要勇敢地捍衛(wèi)自己神圣的勞動(dòng)權(quán)益。

第二篇：勞動(dòng)法保護(hù)企業(yè)那些權(quán)益

勞動(dòng)法中企業(yè)的權(quán)益

保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，是制定《勞動(dòng)法》的首要目的，也是《勞動(dòng)法》的主要作用?！秳趧?dòng)法》既是一個(gè)保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律，也是一個(gè)保障企業(yè)的合法權(quán)利的法律。

保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益主要體現(xiàn)在以下幾方面：

①用人單位有權(quán)從本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，依法自主確定本單位的工資分配方式和工資水平。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第47條）；

②各級(jí)政府鼓勵(lì)和支持有條件的企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。（《勞動(dòng)法》第67條）；

③用人單位招用尚未解除勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者，對(duì)原用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，該用人單位應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)正常賠償責(zé)任。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第99條）；

④勞動(dòng)者非法解除勞動(dòng)合同和不遵守保密義務(wù)，給用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第102條）；

⑤用人單位可與勞動(dòng)者約定試用期，可在法律規(guī)定的一定情況下解除勞動(dòng)合同，還可在困難時(shí)期經(jīng)法定程序后裁減人員等。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第四章第41條）；

⑥用人單位有針對(duì)勞動(dòng)者的用工自主權(quán)，即包括招聘和解雇、勞動(dòng)管理等企業(yè)的權(quán)利。

⑦用人單位可要求公司員工簽訂保密協(xié)議，維護(hù)公司利益，并有權(quán)要求違反協(xié)議的勞動(dòng)者賠償公司損失。

⑧用人單位可要求公司中高層管理，重要技術(shù)部門(mén)簽訂競(jìng)業(yè)限制協(xié)議，約定補(bǔ)償以及勞動(dòng)法規(guī)定的其他規(guī)定。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第24條）;

⑨用人單位有權(quán)與勞動(dòng)者約定試用期、培訓(xùn)、保守秘密、補(bǔ)充保險(xiǎn)和福利待遇等其他事項(xiàng)。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第17條）。

⑩用人單位有權(quán)在不違反法律法規(guī)的情況下制定規(guī)章制度（如《員工工作行為規(guī)范》），用人單位經(jīng)民主程序制定和公示、內(nèi)容合法的規(guī)章制度具有法律效力，可作為用人單位解除勞動(dòng)關(guān)系的依據(jù)，也可作為法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的依據(jù)。（見(jiàn)《勞動(dòng)法》第25條第二項(xiàng)）

此外，《勞動(dòng)法》通過(guò)規(guī)定勞動(dòng)者必須遵守的一切工作制度和各種操作規(guī)程，及各種獎(jiǎng)懲制度，使職工加強(qiáng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律的自覺(jué)性，從而使企業(yè)建立起良好的生產(chǎn)和工作秩序，使職工的錄用、調(diào)動(dòng)、辭退等制度化、法律化，有利于鞏固和加強(qiáng)企業(yè)的管理。

第三篇：論大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)

論大學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)

（機(jī)械自動(dòng)化學(xué)院機(jī)工1106班張玲201103130199）

【摘要】勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)是當(dāng)代大學(xué)生所面臨的急需解決的而又被社會(huì)嚴(yán)重忽視的問(wèn)題.由于兼職大學(xué)生和畢業(yè)生在職場(chǎng)中合法權(quán)益屢遭損害，因此探討其原因及其對(duì)策，對(duì)于保護(hù)作為弱勢(shì)群體的大學(xué)生極其重要.本文針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生權(quán)益的內(nèi)容、維權(quán)的現(xiàn)狀以及維權(quán)的途徑進(jìn)行了初略的分析.希望在引起學(xué)校和社會(huì)對(duì)大學(xué)生權(quán)益保護(hù)的思考和重視的同時(shí)更希望大學(xué)生提高自身的法律意識(shí)、權(quán)益保護(hù)觀念從而維護(hù)自身權(quán)益.【關(guān)鍵詞】大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)勞動(dòng)者主體資格

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人力資源，是社會(huì)勞動(dòng)力的新生力量，是未來(lái)社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系的重要主體。因此，他們的素質(zhì)狀況決定了他們未來(lái)的的職場(chǎng)發(fā)展走向，也決定了社會(huì)的精神面貌和和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家政策的推動(dòng)使得各高等院校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生的人數(shù)占社會(huì)總?cè)丝诘谋壤粩嗌仙?。然而?dāng)前社會(huì)所能夠提供的各種崗位并不能滿足當(dāng)前大需求，從而導(dǎo)致了供大于求的局面，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。面對(duì)這樣的困境，無(wú)論大學(xué)在校生還是即將畢業(yè)的大學(xué)生都在迫切的找工作，忽視從事工作的相關(guān)要求，從而導(dǎo)致了社會(huì)中大學(xué)生權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,但是卻得不到合理的解釋。因此保護(hù)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益具有重要意義.一、當(dāng)代大學(xué)生兼職及就業(yè)的現(xiàn)狀

近年來(lái)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益受侵害的案件逐年增加，范圍越來(lái)越廣，類(lèi)型越來(lái)越多。體可以有以下幾種形式：

（一）大學(xué)生在兼職過(guò)程中權(quán)益受損

1、中介機(jī)構(gòu)侵害大學(xué)生利益

當(dāng)前，有很多中介機(jī)構(gòu)專門(mén)為大學(xué)生介紹兼職。然而目前的中介市場(chǎng)混亂不已，其中更有不少不良中介利用大學(xué)生的單純進(jìn)行欺詐。用學(xué)生急于尋找兼職的心理,收取幾百元不等押金或中介費(fèi), 最后卻以未簽訂合同為由不予退還。

2.校園小廣告的誘惑

大學(xué)校園里招聘廣告隨處可見(jiàn)，特別是寒暑假將至，各種招賢廣告滿天飛。雇主往往就是利用大學(xué)生這種心理特點(diǎn)，以優(yōu)厚的報(bào)酬作為誘餌吸引大學(xué)生，使其跌落預(yù)設(shè)的陷阱。

3.隱藏的協(xié)議

大學(xué)生兼職期間也時(shí)常會(huì)出現(xiàn)兼職期間報(bào)酬減少，時(shí)間加長(zhǎng)等現(xiàn)象.絕大多數(shù)雇主通常都采取口頭協(xié)議的形式，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，口頭協(xié)議便沒(méi)有了法律效力。一些正規(guī)一點(diǎn)的聘方或許會(huì)和大學(xué)生簽訂一些協(xié)議，但是協(xié)議中明顯的突出了“不平等”，如遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，若有違反者則要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；毀約要交違約金等等，對(duì)應(yīng)聘者則只字不提。

(二)大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中權(quán)益受損

1、簽訂的協(xié)議很難體現(xiàn)大學(xué)生的意志

大學(xué)生與用人單位簽訂協(xié)議時(shí), 由于簽約雙方地位的不平等,協(xié)議的內(nèi)容往往對(duì)大學(xué)生的意志體現(xiàn)較少。在實(shí)踐中, 很多用人單位將合同內(nèi)容制成格式化、定性化的條款,作為另一方當(dāng)事人的大學(xué)生很少或者根本沒(méi)有修改權(quán),只有簽和不簽的選擇。大學(xué)生急于找到工作機(jī)往往會(huì)沒(méi)有選擇余地,大多在不完全了解或

者完全了解情況下的簽下約定,開(kāi)始工作后才發(fā)現(xiàn)一些承諾難以兌現(xiàn),面臨承擔(dān)違約責(zé)任的不利境地。

二、大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)利受侵害案例及原因分析

近年來(lái)大學(xué)生權(quán)利受侵害案例比比皆是,下面列舉幾個(gè)進(jìn)行分析.“今年暑期不回家了，留在呼和浩特市打工?！眱?nèi)蒙古機(jī)電學(xué)院的趙哲告訴記者：“我們班準(zhǔn)備打工的同學(xué)不少，因?yàn)樵S多同學(xué)家境不寬裕，都想在假期打工為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也為將來(lái)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)?！壁w哲曾在去年暑期到烏海市某高低壓設(shè)備公司做過(guò)1個(gè)月的銷(xiāo)售工作，當(dāng)時(shí)公司口頭承諾每月保底工資500元，提成按業(yè)務(wù)量計(jì)算。但是，打工結(jié)束后，公司以資金運(yùn)轉(zhuǎn)不暢為由只付給他保底工資?！坝捎陂_(kāi)學(xué)后沒(méi)有時(shí)間更沒(méi)有精力向公司要業(yè)務(wù)提成，所以打工1個(gè)月，只拿了個(gè)保底工資。

“廖尚軍訴四川省汽車(chē)運(yùn)輸成都公司、四川省汽車(chē)運(yùn)輸成都公司第四分公司、成都交通學(xué)校、何林勞動(dòng)爭(zhēng)議案”、“江蘇省首例在校大學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同效力糾紛案”、“北京首例判決認(rèn)定大學(xué)生亦可就業(yè)案”和“洋快餐涉嫌違法用工案”。這四起典型案件有的是因?yàn)椤肮贝鰻?zhēng)議,有的是因?yàn)楣べY拖欠,還有的是因?yàn)榈托接霉に鸬摹?/p>

這些案件均是大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益受損害的典型.從法律角度來(lái)看，1995年原勞動(dòng)部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉(以下簡(jiǎn)稱《勞動(dòng)法》)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》第12條規(guī)定：“ 在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。這意味著勤工助學(xué)大學(xué)生不具備合格勞動(dòng)者的資格，不能成為勞動(dòng)法律關(guān)系的主體，無(wú)法得到《勞動(dòng)法》的保護(hù)，處于比較尷尬的地位。根據(jù)2007年6月29日通過(guò)。并于2008年1月1日實(shí)施的《勞動(dòng)合同法》第68、69條關(guān)于非全日制用工的規(guī)定：“非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般平均每日工作時(shí)間不超過(guò)四小時(shí)，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過(guò)二十四小時(shí)的用工形式。非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議?！痹摋l規(guī)定僅適用于勞動(dòng)者，而不適用于學(xué)生等其他人員。也就是說(shuō)，新的《勞動(dòng)合同法》依然沒(méi)有將大學(xué)生列入其調(diào)整范圍。因此大學(xué)生受侵害案件層出不窮.其次自身原因：當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)不濃，維權(quán)、自我保護(hù)意識(shí)淡薄是被侵權(quán)的主要因素。一旦權(quán)益受損大部分選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。據(jù)統(tǒng)計(jì)、我國(guó)大學(xué)生維權(quán)的比例不到十分之一。有些企業(yè)正是利用了大學(xué)生的這種心里才敢對(duì)大學(xué)生膽大妄為而不心虛。大學(xué)生入世不深、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、考慮不周等也是他們被侵權(quán)的原因。

三、維護(hù)大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益的方法

我們維權(quán)途徑之一：協(xié)商。對(duì)于用人單位一般的違規(guī)行為或爭(zhēng)議不大的問(wèn)題，勞動(dòng)者可與用人單位自行協(xié)商，達(dá)成新的協(xié)議，或者有過(guò)錯(cuò)的一方改正錯(cuò)誤，消除爭(zhēng)議。

維權(quán)途徑之二：調(diào)解。發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，勞動(dòng)者可以向本地區(qū)的勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求調(diào)解。調(diào)解申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)自知道權(quán)利被侵害之日起30日內(nèi)提出。

維權(quán)途徑之三：仲裁。仲裁是處理爭(zhēng)議的必經(jīng)程序。大學(xué)生申請(qǐng)仲裁，應(yīng)自爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)向勞爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出書(shū)面申請(qǐng)。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)受

理的勞動(dòng)爭(zhēng)議范圍包括：因企業(yè)開(kāi)除、除名、辭退職工和職工辭職、自動(dòng)離職發(fā)生的爭(zhēng)議；因執(zhí)行國(guó)家有關(guān)工資、保險(xiǎn)、福利、培訓(xùn)、勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定發(fā)生的爭(zhēng)議；因履行勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議；因法律、法規(guī)規(guī)定的其他勞動(dòng)爭(zhēng)議等。

維權(quán)途徑之四：訴訟。爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可在收到仲裁裁決書(shū)之日起15日內(nèi)向人民法院起訴。但需注意，未經(jīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)仲裁的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，法院不予受理。

維權(quán)途徑之五：監(jiān)察舉報(bào)投訴?！秳趧?dòng)法》規(guī)定，“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府勞動(dòng)行政部門(mén)依法對(duì)用人單位遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)違反勞動(dòng)法律法規(guī)的行為有權(quán)制止，并責(zé)令改正?！边€規(guī)定，“任何組織和個(gè)人對(duì)于違反勞動(dòng)法律、法規(guī)的行為有權(quán)檢舉和控告。”據(jù)此，勞動(dòng)者發(fā)現(xiàn)自己的勞動(dòng)權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)及時(shí)向單位所在區(qū)縣的勞動(dòng)保障監(jiān)察部門(mén)舉報(bào)。

維權(quán)途徑之六：信訪。大學(xué)生在權(quán)益受到侵害時(shí)，還可以通過(guò)信訪的方式，向各級(jí)工會(huì)、婦聯(lián)以及政府信訪部門(mén)反映。

四、總結(jié)

在大學(xué)里，我們往往注重于專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素質(zhì)的提高，卻忽視了一些基本社會(huì)知識(shí)如勞動(dòng)保障知識(shí)的教育和灌輸，這使我們?cè)趧倓偺と肷鐣?huì)時(shí)必定因?yàn)槿鄙僮陨矸纻浜蜕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)使自身權(quán)益受到侵害或欺騙。所以在校期間我們應(yīng)積極注意培養(yǎng)這方面的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，不要因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜就拒絕接觸社會(huì)，因?yàn)槲覀兛偸怯幸惶煲と肷鐣?huì)的，更關(guān)鍵的是，也許在校期間所得的一點(diǎn)教訓(xùn)都可能使我們?cè)诮窈筇と肷鐣?huì)時(shí)少走許多彎路少跌許多跟頭。參考文獻(xiàn)：

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第四篇：大學(xué)生權(quán)益保護(hù)論文

淺議法制化視野下的高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)

【摘要】2005年3月25日，教育部公布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，標(biāo)志著高校學(xué)生管理全面走上法制化的道路。隨后，各高校紛紛據(jù)其制定了一系列規(guī)章制度，其中，有關(guān)學(xué)生違紀(jì)處分的規(guī)定由于關(guān)系到學(xué)生的切身利益而備受關(guān)注。雖然大多數(shù)高校都規(guī)定有對(duì)學(xué)生違紀(jì)給予處分的具體適用情形、程序，以及學(xué)生不服處分的權(quán)益救濟(jì)手段，但事實(shí)上，學(xué)生權(quán)益往往不能得到充分保護(hù)，因此，本文旨在對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并試圖探尋法制化視野下增強(qiáng)學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度的有效手段。

關(guān)鍵詞：法制化、學(xué)生管理、訴訟公正性

一、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之現(xiàn)狀

自從《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》出臺(tái)，各高?；径家罁?jù)其第五章的規(guī)定，對(duì)學(xué)生事務(wù)實(shí)行法制化管理，制定了違紀(jì)學(xué)生處分管理法規(guī)以及與之相配套的申訴法規(guī)，通過(guò)明文規(guī)定對(duì)學(xué)生予以處分以及學(xué)生不服而申訴的程序和條件來(lái)實(shí)現(xiàn)保護(hù)學(xué)生權(quán)益的目的。違紀(jì)處分有法可依。以《中南民族大學(xué)違紀(jì)處分辦法》為例，該《辦法》明確規(guī)定了處分的種類(lèi)、可減輕或免于處分的情形、違紀(jì)行為從輕到重應(yīng)適用的處分情形、處分審批權(quán)限和審批程序等，將《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容細(xì)化，較為詳盡地體現(xiàn)了事實(shí)清楚、程序正當(dāng)、依據(jù)明確、處分適當(dāng)?shù)脑瓌t，為學(xué)生在受處分過(guò)程中的權(quán)益保護(hù)提供了法制化保障，其他高校的類(lèi)似規(guī)定自然也大同小異。

學(xué)生申訴有章可循。各高校一般都設(shè)有專門(mén)的學(xué)生申訴處理委員會(huì)，按照相關(guān)的申訴處理法規(guī)來(lái)處理學(xué)生的申訴事宜，其中部分高校還借鑒行政處罰聽(tīng)證的的做法設(shè)置了聽(tīng)證程序，從一定程度上保證了學(xué)生在申訴過(guò)程中的自主參與權(quán).不僅如此，很多高校還規(guī)定學(xué)生如果申訴后仍不服還可以向更高級(jí)別行政機(jī)關(guān)繼續(xù)申訴，從而給學(xué)生提供了有效的權(quán)益救濟(jì)手段。

二、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之不足

上文已述，在目前高校學(xué)生法制化管理背景下，高校違紀(jì)學(xué)生的權(quán)益能夠得以保護(hù)，但是其中還存在有以下不足：

第一，部分條文規(guī)定較為抽象，可操作性不夠強(qiáng)。例如《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和上文舉證的《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》中都規(guī)定了“違反憲法，反對(duì)四項(xiàng)基本原則的”，學(xué)校給予開(kāi)除學(xué)籍處分，以及后者第五條規(guī)定“有立功表現(xiàn)的”可以減輕或免 1

予處分等，對(duì)于這些情形在實(shí)踐中究竟該如何認(rèn)定則具有很大的操作空間，從而致使高校在處分違紀(jì)學(xué)生時(shí)可能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

第二，缺乏違紀(jì)處分的適用期限。高校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分是基于高校與學(xué)生之間的行政

管理關(guān)系，因此對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分也與行政機(jī)關(guān)對(duì)行政相對(duì)人的行政處罰部分類(lèi)似，有警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍五種，但是不同的是，無(wú)論是《普通高等學(xué)校學(xué)生管

理規(guī)定》還是一般高校的具體管理辦法，對(duì)這五種處分，除留校察看外，都沒(méi)有規(guī)定適用期

限，從而使違紀(jì)學(xué)生身上一直烙有受處分的印記，可能導(dǎo)致其自尊心受損以及影響其以后的成長(zhǎng)，這是極不利于學(xué)生的權(quán)益保護(hù)的。

第三，申訴程序不夠公正。首先，學(xué)生申訴處理委員會(huì)組成不盡合理。依據(jù)大多數(shù)高校

有關(guān)申訴的法規(guī)，代表學(xué)校利益的各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人在學(xué)生申訴處理委員會(huì)中人數(shù)居多，而

處于相對(duì)中立地位的教師代表及代表學(xué)生利益的學(xué)生代表所占比例較少，這明顯不能有效維

護(hù)學(xué)生利益。其次，回避制度不夠完善。目前已有一些高校在申訴過(guò)程中設(shè)置了回避制度，但其中大部分高校只是簡(jiǎn)單地提及與案件有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避，而沒(méi)有規(guī)定利害關(guān)系或

其他回避事由的范圍、回避的決定權(quán)限以及是否允許申請(qǐng)回避的存在等具體內(nèi)容。

三、高校學(xué)生權(quán)益受保護(hù)之完善

針對(duì)以上不足，對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生權(quán)益保護(hù)力度可從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

第一，細(xì)化或修改現(xiàn)有法律法規(guī)的條文。高校學(xué)生管理法制化的要求之一就是法律確定

性，正因?yàn)槿藢?duì)不可預(yù)知的法律具有恐懼心理，因此，明確的、具有可行性的法律規(guī)定才是

真正意義上的法制化。仍以《中南民族大學(xué)違紀(jì)處分辦法》為例，可以對(duì)其中類(lèi)似于“有立

功表現(xiàn)的”、“多次”、“性質(zhì)惡劣”、“情節(jié)嚴(yán)重”等用語(yǔ)加以修改或者補(bǔ)充規(guī)定，增加其可操

作性和確定性。

第二，賦予處分一定的效力期限。眾所周知，刑法中有自由刑，如拘役、管制、有期徒

刑等都有一定的期限，雖然學(xué)生與罪犯決然不同，但是高校完全可以借鑒刑法的做法，對(duì)違

紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定適用期限，當(dāng)期限經(jīng)過(guò)后，根據(jù)學(xué)生改過(guò)自新的情節(jié)予以撤銷(xiāo)或解除。第第三，完善申訴程序的公正性。首先，提高教師代表和學(xué)生代表在學(xué)生申訴處理委員會(huì)中的人數(shù)比例，例如可以參照北京師范大學(xué)、中南民族大學(xué)的做法，規(guī)定教師代表、學(xué)生代表在申訴處理委員會(huì)中不少于50%，或者根據(jù)現(xiàn)有規(guī)定的人數(shù)，適當(dāng)減少某些參加申訴委員會(huì)的職能部門(mén)，規(guī)定只有與案件有密切聯(lián)系的職能部門(mén)負(fù)責(zé)人可成為委員會(huì)成員，從而間接提高

教師代表和學(xué)生代表的比例。

四、結(jié)語(yǔ)

高校與學(xué)生本不應(yīng)僅限于管理者和被管理者的行政關(guān)系，而更多的是教育成長(zhǎng)的搖籃和受教育者的和諧關(guān)系。學(xué)生一旦違紀(jì)一方面是其自律性缺乏，另一方面也說(shuō)明高校教育不夠到位，因此，高校在迫不得已要對(duì)學(xué)生進(jìn)行處分的同時(shí)，也應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的應(yīng)有權(quán)益。。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及保護(hù)

大學(xué)生就業(yè)權(quán)益及其法律保護(hù)

摘要：大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。近些年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增多、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生面臨著來(lái)自各方面的壓力。就剛剛畢業(yè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)自身就業(yè)權(quán)益的維護(hù)顯得格外重要。本文將主要針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)權(quán)益法律保護(hù)

大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中屬于弱勢(shì)群體，在求職的過(guò)程中，存在各種各樣可能的“陷阱”，求職者應(yīng)提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。了解熟知就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)后的就業(yè)的流程，從而使自己在就業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受不合理的侵犯，成功就業(yè)。要做到順利就業(yè)，在擇業(yè)中就必須明確自己所享有的權(quán)利。只有明確了這些權(quán)利，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害。

一、大學(xué)畢業(yè)生享有的主要就業(yè)權(quán)益

（一）獲得招聘信息的權(quán)利。就業(yè)信息是畢業(yè)生成功就業(yè)的前提和必要條件，只有具有充分的就業(yè)招聘信息，才能結(jié)合自身情況選擇適合自身發(fā)展的職業(yè)和用人單位。大學(xué)生獲取信息的渠道有很多，如網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校招聘會(huì)、報(bào)紙雜志、電視媒體、親戚朋友介紹、單位公告等等。信息權(quán)利主要包括四個(gè)方面：

1、信息公開(kāi)：所有用人信息向全體畢業(yè)生公開(kāi)。任何單位和個(gè)人不得隱瞞和截留。

2、信息及時(shí)：信息及時(shí)也就是畢業(yè)生獲取的信息必須及時(shí)有效，而不能將過(guò)時(shí)無(wú)利用價(jià)值的信息傳遞給學(xué)生。

3、信息全面：畢業(yè)生有權(quán)獲得準(zhǔn)確、全面的就業(yè)信息，以便對(duì)用人單位有全面的了解，從而做出符合自身要求的選擇。

（二）享有就業(yè)指導(dǎo)權(quán)。我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”。學(xué)校應(yīng)成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，安排專門(mén)人員對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，包括：①向畢業(yè)生宣傳國(guó)家的有關(guān)就業(yè)方針、政策； ②宣傳畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)原則、規(guī)定和程序； ③對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)國(guó)家需要、社會(huì)需要，結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行擇業(yè)。

（三）被學(xué)校推薦的權(quán)利。學(xué)校推薦經(jīng)常會(huì)在較大程度上影響用人單位對(duì)畢業(yè)生的錄用或淘汰，畢業(yè)生在就業(yè)中有權(quán)得到學(xué)校按真實(shí)情況進(jìn)行推薦。高校在就業(yè)工作中的一個(gè)重要職責(zé)就是向用人單位推薦畢業(yè)生。畢業(yè)生享有的被推薦權(quán)應(yīng)包含這樣幾方面內(nèi)容：如實(shí)推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦。

（四）自主選擇職業(yè)權(quán)?！吨腥A人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第三條規(guī)定，勞動(dòng)者享有選擇職業(yè)的權(quán)利。因此，作為求職的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上享有自主選擇職業(yè)的權(quán)利，可以按照自己的興趣、愛(ài)好和能力去選擇自己喜歡和擅長(zhǎng)的職業(yè)。家長(zhǎng)、學(xué)校和用人單位，可以為初出校門(mén)、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，提供擇業(yè)意向方面的建議、參考、推薦和引導(dǎo)，但不能強(qiáng)迫或限制他們選擇職業(yè)。

（五）平等、公平就業(yè)權(quán)。畢業(yè)生享有平等就業(yè)的權(quán)利。我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定，“勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”，“勞動(dòng)者就業(yè)不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受到歧視”。

（六）知情權(quán)。畢業(yè)生有獲取知悉用人單位信息、了解用人單位的工作環(huán)境、福利待遇、工資水平、發(fā)展前景等情況的權(quán)利。用人單位有義務(wù)向畢業(yè)生和學(xué)校如實(shí)介紹本單位的真實(shí)情況。任何發(fā)布虛假招聘信息、對(duì)畢業(yè)生隱瞞本單位實(shí)際情況的做法，都是對(duì)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)利的侵犯。

（七）違約求償權(quán)。畢業(yè)生的就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校任何一方不得擅自毀約，如有違約都必須嚴(yán)格履行相應(yīng)責(zé)任。任何一方提出變更或解除協(xié)議，均須得到另外兩方的同意，并應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

二、畢業(yè)生求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)違法行為

1、發(fā)布虛假招聘信息。主體不合格的機(jī)構(gòu)，如非法人才中介機(jī)構(gòu)以收取信息介紹費(fèi)為目的，發(fā)布過(guò)時(shí)或子虛烏有的招聘信息；欺騙畢業(yè)生的單純。傳銷(xiāo)機(jī)構(gòu)假借一些知名企業(yè)的名義發(fā)布虛假招聘信息，高薪誘騙畢業(yè)生進(jìn)入非法傳銷(xiāo)隊(duì)伍。

2、招聘要求中有歧視條款。性別、身高、相貌、學(xué)歷、專業(yè)、家庭關(guān)系、血型等歧視。工作經(jīng)驗(yàn)歧視比較多，有的用人單位在招聘中需要大學(xué)生有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，剛剛畢業(yè)的人哪來(lái)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，這樣的要求分明就是不合理的條款。

3、侵犯應(yīng)聘者隱私?，F(xiàn)在將求職者的姓名、住址和電話號(hào)碼及身份證號(hào)碼轉(zhuǎn)讓給他人或中介機(jī)構(gòu)的行為很多。侵犯了求職者的隱私，有的會(huì)給生活帶來(lái)困擾。

4、收取求職者的財(cái)物或扣壓證件。招聘過(guò)程中向求職者收取招聘費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、押金或服裝費(fèi)、扣押求職者的居民身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、檔案等。

5、不按規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同。簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，對(duì)畢業(yè)生檔案接收單位、戶口遷移地址不明確，對(duì)工作內(nèi)容、合同期限、工資福利等協(xié)商條款不明確注明。

6、不履行或部分履行就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的條款。就業(yè)協(xié)議簽訂后，違約或不按時(shí)接收畢業(yè)生。不按就業(yè)協(xié)議安排相應(yīng)的工作崗位、不能履行協(xié)商好的工資福利等。以試用期不合格為由，解除勞動(dòng)合同。不按勞動(dòng)合同條款履行合同等行為。

三、如何維護(hù)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益

（一）認(rèn)真簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū),發(fā)揮協(xié)議書(shū)的作用。

就業(yè)協(xié)議書(shū)是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作權(quán)利義務(wù)的書(shū)

面文本，一般是由國(guó)家教育部制定統(tǒng)一格式。畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真簽訂好就業(yè)協(xié)議。我國(guó)健全和完善畢業(yè)生就業(yè)工作法律法規(guī)體系是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，盡管少數(shù)省市做出了一定的嘗試，但從全國(guó)范圍來(lái)看還沒(méi)有足夠的法律依據(jù)和形式替代現(xiàn)行的就業(yè)協(xié)議書(shū)。簽好就業(yè)協(xié)議書(shū)注意事項(xiàng)：①查明用人單位主體資格是否合格②有關(guān)協(xié)議條款明確合法③簽訂就業(yè)協(xié)議要合乎程序④寫(xiě)明違約責(zé)任⑤了解就業(yè)協(xié)議書(shū)的法律責(zé)任

（二）遵循市場(chǎng)規(guī)則，防止侵害自身合法權(quán)益行為現(xiàn)象的出現(xiàn)。

畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中，無(wú)論是自薦，應(yīng)聘，接受面試、筆試，都應(yīng)該遵循“真誠(chéng)、信實(shí)、平等”的原則，以自身實(shí)力參與競(jìng)爭(zhēng)。要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)于有些用人單位招聘人員，明顯夸大優(yōu)厚條件，以高新和高福利吸引人才的做法要有警戒心，預(yù)防侵害自身合法權(quán)益行為的發(fā)生。

（三）善于用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

由于就業(yè)市場(chǎng)還不夠成熟和完善，法律、法規(guī)和制度尚不健全，加以社會(huì)風(fēng)氣、舊觀念、舊思想的影響，畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中難免的權(quán)益受到侵害。針對(duì)侵犯就業(yè)權(quán)益的行為，畢業(yè)生應(yīng)向用人單位上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校進(jìn)行申訴，并聽(tīng)取他們的處理意見(jiàn)，同時(shí)也可提交給當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。

（四）防范就業(yè)陷阱。

仔細(xì)鑒別各類(lèi)就業(yè)信息，有效識(shí)別就業(yè)陷阱；了解國(guó)家有關(guān)就業(yè)的政策和法律法規(guī)，努力提高自身法律意識(shí)；慎重簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，注意約定條款的合理性。

四、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律規(guī)定

（一）《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》與勞動(dòng)合同

1、《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》概述

教育部高校學(xué)生司制作的《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，也簡(jiǎn)稱為三方協(xié)議，是由畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方之間就學(xué)生就業(yè)方向簽訂的一種協(xié)議，由三方共同簽署后生效。

2、就業(yè)協(xié)議書(shū)的法律性質(zhì)和地位

畢業(yè)生所簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)的主體是平等的，是在雙方意思表示一致后訂立的，并且協(xié)議書(shū)所涉及的權(quán)利義務(wù)均屬于我國(guó)民事法律調(diào)整的范圍，所以畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)具有合同的屬性。就業(yè)協(xié)議書(shū)是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議起到保護(hù)畢業(yè)生、用人單位和各自的權(quán)益，是學(xué)校制訂、國(guó)家審批畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的依據(jù)。

3、就業(yè)協(xié)議書(shū)的簽訂

（1）用人單位在對(duì)畢業(yè)生綜合考察的基礎(chǔ)上確定用人意向，由用人單位承諾接收，畢業(yè)生到學(xué)校就業(yè)主管部門(mén)領(lǐng)取三方協(xié)議。（2）畢業(yè)生與用人單位就協(xié)議書(shū)中所列事項(xiàng)平等協(xié)商，在雙方在場(chǎng)的情況下，認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定條款的，需在就業(yè)協(xié)議書(shū)上注明或另附補(bǔ)充協(xié)議（比如違約金）。（3）學(xué)校蓋章。（4）學(xué)校簽署意見(jiàn)后，學(xué)校保留一份協(xié)議，畢業(yè)生自己執(zhí)一份，并由畢業(yè)生將另一份協(xié)議及時(shí)反饋給用人單位。

4、勞動(dòng)合同內(nèi)容及簽訂

勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。一般合同包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是勞動(dòng)合同的法定條款，二是雙方協(xié)商的內(nèi)容。常見(jiàn)的協(xié)商條款有：試用期條款、培訓(xùn)條款、保密條款等。為了更好地保障自己的權(quán)益，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)和用人單位簽訂勞動(dòng)合同，此時(shí)勞動(dòng)者與用人單位之間依據(jù)勞動(dòng)合同形成了法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系即勞動(dòng)關(guān)系。

（二）違約責(zé)任。國(guó)家基于維護(hù)廣大畢業(yè)生的利益，要求用人單位維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽定，用人單位不得拒收畢業(yè)生；畢業(yè)生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。

（三）社會(huì)保險(xiǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)是由國(guó)家通過(guò)立法，多渠道籌集資金，對(duì)勞動(dòng)者 在因年老、失業(yè)、生病、工傷、生育而減少勞動(dòng)收入時(shí)給予的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，使他們能享有基本生活保障的一項(xiàng)社會(huì)保障制度。社會(huì)保險(xiǎn)主要包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等，具有強(qiáng)制性?！拔咫U(xiǎn)一金”中的“五險(xiǎn)”是指養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。“一金”均指住房公積金。其中養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，這三種險(xiǎn)是由企業(yè)和個(gè)人共同繳納的保費(fèi)，工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)完全是由企業(yè)承擔(dān)的，個(gè)人不需要繳納。

因此，大學(xué)生應(yīng)該多了解學(xué)習(xí)就業(yè)權(quán)益，在找工作的時(shí)候避免出現(xiàn)危害自己合法權(quán)益的現(xiàn)象，順利找到理想的工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

參考文獻(xiàn)： 《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》