第一篇：談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該如何提高思想道德法律素養(yǎng)

大學(xué)生作為祖國(guó)社會(huì)主義四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。然而我國(guó)當(dāng)前的大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀還存在著諸多問(wèn)題。

如一，理想追求淡化，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始注重眼前的利益，忽視遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。

二，自我意識(shí)膨脹。當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)很強(qiáng)，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)視，但由于大學(xué)生辨別能力較差，自我控制較弱。在缺乏引導(dǎo)的情況下，可能會(huì)不分善與惡，美與丑，誠(chéng)實(shí)與虛偽，榮譽(yù)與恥辱，從而出現(xiàn)道德觀念淺薄，生活行為失范的現(xiàn)象。三，生活追求新潮，安逸享樂(lè)。隨著人們物質(zhì)水平的提高，大學(xué)生開(kāi)始追求新潮，貪圖安逸享樂(lè)，在學(xué)習(xí)方面缺乏積極向上的精神。

那我們應(yīng)當(dāng)如何提高自己的道德思想素質(zhì)呢？

從我們大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，第一，我們要適應(yīng)轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)新的生活，提高獨(dú)立生活能力，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

第二，我們要樹(shù)立崇高理想。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，是大學(xué)生培養(yǎng)道德素質(zhì)的關(guān)鍵。

第三，提高自身道德水平。我們要從小事做起，通過(guò)積善成德的方法養(yǎng)成優(yōu)良的品德。從環(huán)境上來(lái)說(shuō)，家庭學(xué)校社會(huì)對(duì)大學(xué)生的影響不容小視，要提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該提供更加有效全面的教育，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，樹(shù)立良好形象，為孩子提供學(xué)習(xí)的榜樣。社會(huì)則應(yīng)該營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，營(yíng)造文明健康，互幫互助的社會(huì)氛圍。在我看來(lái)，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，外部因素起了很大作用。

第一，實(shí)行思政教育。全國(guó)高校事實(shí)上已經(jīng)在實(shí)行思政教育，我們的課本《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》便是很好的實(shí)證，但是這卻沒(méi)能杜絕大學(xué)生犯法現(xiàn)象的出現(xiàn)，追根究底，是教學(xué)形式出了錯(cuò)，一味的將知識(shí)強(qiáng)加于人并不能起到很好的效果。

第二，加強(qiáng)社會(huì)宣傳。加打?qū)`法行為進(jìn)行懲戒的宣傳，讓大學(xué)生通過(guò)身邊的真實(shí)的實(shí)例了解到什么是善，什么是惡，讓他們看清法律的戒尺。

依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合時(shí)大學(xué)生法律與道德素質(zhì)發(fā)展的理論依據(jù)。法律與道德素質(zhì)的發(fā)展要依據(jù)可持續(xù)發(fā)展的倫理理念，并著眼于人的素質(zhì)的全面提升，自律與他律并重。

第二篇：大學(xué)生如何提高自身思想道德法律素養(yǎng)（范文模版）

大學(xué)生如何提高自身思想道德法律素養(yǎng) 道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須具備的重要的素質(zhì)。作為祖國(guó)社會(huì)主義四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

一、提高法律素養(yǎng)

中國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，法律素質(zhì)是每一個(gè)大學(xué)生立足社會(huì)所不可缺少的要素。但近年來(lái)發(fā)生的馬加爵案件，硫酸潑熊案卻讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的缺漏，尤其是當(dāng)知道后者的當(dāng)事人來(lái)自中國(guó)第一高等學(xué)府，讓我們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，還要注重提高個(gè)人法律素養(yǎng)。

1）培養(yǎng)法律思維方式。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律方法，了解法律法規(guī)，更好的領(lǐng)會(huì)法律精神，運(yùn)用法律思維思考、從法律角度思考和處理各種法律問(wèn)題。

2）樹(shù)立法律信仰。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)在社會(huì)中的重要作用，深刻把握我國(guó)社會(huì)主義法律的精神，從而樹(shù)立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的信仰。

3）敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。大學(xué)生不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守法律權(quán)威，且要敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，采取事前預(yù)防事后制止、檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。

二、提高思想道德素養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)，是人的重要品德之一。古語(yǔ)有云：“正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人要想取得成功，“正心”與“修身”，是必不可少的。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身思想道德素質(zhì)的提高。

1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的關(guān)于思想道德素質(zhì)的課程。通過(guò)對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的政治理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)水平，提高明辨是非的能力，致使我們能正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。多與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以增加對(duì)社會(huì)的了解。

3）自覺(jué)抵制不良思想與誘惑。在大學(xué)生活中，存在著各種各樣的誘惑，這時(shí)，就需要我們靜下心來(lái)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志力去抵制誘惑，要有自己的主見(jiàn)，不隨波逐流。

大學(xué)生是民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任，所以大學(xué)生不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，還要不斷提高加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，才能促進(jìn)自身全面發(fā)展。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)該怎樣提高個(gè)人素養(yǎng)

大學(xué)生應(yīng)該怎樣提高個(gè)人素養(yǎng)以迎接未來(lái)國(guó)家的飛速發(fā)展

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自我素質(zhì)的自覺(jué)性。

理論是行動(dòng)的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論越徹底，認(rèn)識(shí)越正確，進(jìn)行素質(zhì)的自覺(jué)性就越高，在實(shí)踐中的盲目性就越少，就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向，少走彎路，免遭挫折。素質(zhì)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。

（二）積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。

一個(gè)人的思想品德?tīng)顩r如何，主要以社會(huì)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。俗話說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行”，這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們思想品德的形成，正是在社會(huì)實(shí)踐中，在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng)，自我改造，也必須通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，離開(kāi)了社會(huì)實(shí)踐，便談不上自我修養(yǎng)，自我改造。在平時(shí)，大學(xué)生在學(xué)校的許多活動(dòng)包括第二課堂活動(dòng)中，都包含有思想品德教育的內(nèi)容，也是思想品德的重要途徑。例如擔(dān)負(fù)黨、團(tuán)、學(xué)生會(huì)、系班干部職務(wù)，工作實(shí)踐、參加集體組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)：如社會(huì)調(diào)查、教育實(shí)習(xí)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、看錄象、電影、開(kāi)展書(shū)評(píng)、影評(píng)以及文娛、體育的比賽等。每個(gè)同學(xué)參加這些活動(dòng)，既充分表現(xiàn)了自己的才能，又表現(xiàn)了自己的思想品德，可以從同學(xué)們的議論中得到大家對(duì)自己思想品德的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，從而促進(jìn)自己思想品德的素質(zhì)。

（三）掌握批評(píng)的武器，發(fā)揚(yáng)“慎獨(dú)”精神

思想品德素質(zhì)，必須理論聯(lián)系實(shí)際。思想品德素質(zhì)的過(guò)程，主要是自我意識(shí)、自我監(jiān)督、自我教育的過(guò)程，它要求人們對(duì)自己要進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，即正確認(rèn)識(shí)自己有那些長(zhǎng)處，有那些短處，有那些優(yōu)點(diǎn)，有那些缺點(diǎn)?！吧鳘?dú)”語(yǔ)出《禮記〃中庸》，原話是：“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也?！币馑际蔷釉谌藗兛床灰?jiàn)的時(shí)候，總是非常謹(jǐn)慎，在別人聽(tīng)不到的情況下，也很警惕。最隱蔽的東西最能看出人的品質(zhì)，最微小的東西最能顯出人的靈魂。所以，君子獨(dú)自一人，無(wú)人監(jiān)督時(shí)，總是非常小心謹(jǐn)慎，不做任何不道德的事?！吧鳘?dú)”精神從防微杜漸，培養(yǎng)自覺(jué)自我改造精神來(lái)說(shuō)是可貴的，是一種較高的思想品德素質(zhì)境界的表現(xiàn)。

提高大學(xué)生素質(zhì)并不是很難的事，關(guān)鍵是要大學(xué)生每個(gè)人付出實(shí)施，從我做起，從小事做起，慢慢累積，日久必成大事！相信一定能夠成功大學(xué)生中的精英。

第四篇：加強(qiáng)法制教育,提高法律素養(yǎng)

以課堂為主渠道，以活動(dòng)為載體 切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育

今年是實(shí)施“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的關(guān)鍵年，作為一所新建學(xué)校，我們從“德育立校 全面發(fā)展”的辦學(xué)理念出發(fā)，結(jié)合學(xué)?！白鋈私逃秊楦尽钡拿烙逃n題，以師生道德素質(zhì)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育，切實(shí)提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為了扎實(shí)有效地開(kāi)展好青少年普法教育活動(dòng)，我們確立了以“學(xué)法、知法”為內(nèi)容的宣傳教育為主線，以踐行守法行為提高青少年學(xué)生用法能力為重點(diǎn)的活動(dòng)思路，活動(dòng)中注意堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”：即堅(jiān)持宣傳教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)施法制教育課程制，豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生維權(quán)意識(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和家人；堅(jiān)持道德教育與法制教育相結(jié)合，突出文明禮儀教育，挖掘?qū)W生思想根源，逐步提高學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性；堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)引導(dǎo)相結(jié)合，充分發(fā)揮“家庭教育”在青少年教育中的特殊作用，逐步建立和完善學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)。

青少年學(xué)生是民族的未來(lái)，國(guó)家的希望，加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，提高他們的法制意識(shí)，預(yù)防違法犯罪，是保證我們國(guó)家能夠長(zhǎng)治久安的重要舉措。我校對(duì)青少年普法教育活動(dòng)高度重視，及時(shí)成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以法制副校長(zhǎng)為龍頭，政教處、教導(dǎo)處為主體，班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的普法教育實(shí)施方案，立足實(shí)效，突出“觀念上的法制教育”“行 動(dòng)上的法制教育”，不斷將普法教育推向深入。

一、以課堂教學(xué)為主，結(jié)合專(zhuān)題法制宣傳教育，豐富學(xué)生法律知識(shí)，提高法制意識(shí)。

（一）、我校把課堂教學(xué)作為普法教育的主渠道，實(shí)施法制教育課程制，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的法制教育，做到“計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師、評(píng)價(jià)”五到位。

1、結(jié)合普法教育的要求，我們制定了《麗湖學(xué)校普法教育實(shí)施方案》，分年級(jí)分層次提出了法制教育的總體要求。各年級(jí)根據(jù)實(shí)施方案，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、活動(dòng)措施等方面設(shè)計(jì)了具體的教學(xué)計(jì)劃；

2、開(kāi)設(shè)法制教育課，將普法教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，全校1—8年級(jí)每學(xué)期分別拿出10節(jié)校本課作為法制教育課；

3、在普法教材的使用上，各年級(jí)從青少年普法教育讀本上選取6節(jié)教學(xué)內(nèi)容作為主體教材，再根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)4課時(shí)的補(bǔ)充教材，使普法教學(xué)能夠貼近學(xué)生生活，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題;

4、學(xué)校抽調(diào)一部分法律知識(shí)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的中青年教師擔(dān)任法制教師，并邀請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員每月定期到校進(jìn)行法律輔導(dǎo)，提高師資水平；

5、我們建立了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，學(xué)生識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等幾個(gè)方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)課堂教學(xué)。

（二）、通過(guò)品德與社會(huì)、思想政治等課程以及其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，將法制教育內(nèi)容有機(jī)融入到日常的的教學(xué)活動(dòng)中，逐步提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的心理。充分發(fā)揮好班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)的育人功能，本學(xué)期我們?cè)诎嗉?jí)中開(kāi)展“凈化心靈 遠(yuǎn)離黃毒 賭”、“馬路不是游戲場(chǎng)”、“別讓地球哭泣”等主題班會(huì)、晨會(huì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀、榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力。

（三）、根據(jù)法制教育的學(xué)科特點(diǎn)，我們積極探索法制教育的課堂教學(xué)模式。在中高年級(jí)逐步形成了個(gè)案引路—探討交流—點(diǎn)撥提高—拓展應(yīng)用的“四步”教學(xué)模式，注重以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與，改變了以往以灌輸為主的教育方法，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)校還利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搜集整理了近幾年青少年違法犯罪的典型案例，制作成多媒體課件，建立了法制教育資源庫(kù)。真實(shí)的案例，豐富的資源，有效提高了課堂教育的效果。

（四）、豐富宣傳形式，開(kāi)展專(zhuān)題法制教育。

1、開(kāi)展普法教育宣傳。根據(jù)我校實(shí)際制定了普法活動(dòng)宣傳計(jì)劃，并利用校報(bào)、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律常識(shí)和普法教育活動(dòng)的目的意義。

2、開(kāi)展法制教育專(zhuān)題講座。根據(jù)近年來(lái)青少年法制教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)公、檢、法等法制輔導(dǎo)員舉辦專(zhuān)題講座4期，全校1700多名學(xué)生聆聽(tīng)了報(bào)告，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應(yīng)該做，什么事不能做。

3、舉行法制教育圖文展。繪制了30多幅法制教育圖片，配以醒目的文字，制成法制教育展板。展現(xiàn)了誤入歧途者的悲慘生活，違法犯罪給社會(huì)造成的巨大危害，使學(xué)生意識(shí)到遵紀(jì)守法的必要性。

4、組織開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校圍繞《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防青少年犯罪法》編寫(xiě)了普法教 育讀本，購(gòu)買(mǎi)了法律方面的書(shū)籍，規(guī)定了必讀書(shū)目，組織各班利用晨讀、午讀等課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)法律知識(shí)。

5、通過(guò)QQ群、博客建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同提高。利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)校分班級(jí)創(chuàng)建了法制教育QQ群，引導(dǎo)學(xué)生建立了自己的博客，通過(guò)群和博客渠道讓學(xué)生自由交流學(xué)法心得，探討疑難問(wèn)題。一些好的普法歌謠、文章，被學(xué)生爭(zhēng)相傳誦，遵紀(jì)守法觀念不斷深入人心。

二、以活動(dòng)為載體，踐行守法行為，提高用法能力。

舉行學(xué)生“展示法制”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從提高安全防范意識(shí)到自覺(jué)遠(yuǎn)離不良侵害，我們分別在低年級(jí)開(kāi)展了“珍惜生命 遵守交規(guī)”繪畫(huà)展示活動(dòng)，在中年級(jí)開(kāi)展了“我們要守法”普法歌謠背誦展示活動(dòng)，在高年級(jí)開(kāi)展了“從自我做起，遠(yuǎn)離黃毒賭”演講展示活動(dòng)。通過(guò)展示活動(dòng)，檢驗(yàn)了學(xué)生前期學(xué)法的成果，幫助學(xué)生樹(shù)立了守法用法的信心。

樹(shù)立法制意識(shí)，積極打造用法平臺(tái)，在實(shí)踐中提高法律素質(zhì)。

1、開(kāi)展“送法”實(shí)踐活動(dòng)，在低年級(jí)開(kāi)展“我給爸爸媽媽講法制故事”活動(dòng)，組織高年級(jí)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭宣傳普法知識(shí)，幫助周?chē)用窠鉀Q一些簡(jiǎn)單的法律糾紛。利用節(jié)假日、雙休日等時(shí)間，組織精干學(xué)生，在社會(huì)上開(kāi)展“做遵紀(jì)守法好公民”、“綜合治理”志愿者宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不僅自己要遵紀(jì)守法，還要宣傳法制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。實(shí)踐活動(dòng)共發(fā)放法制材料1200份，幫助群眾解決問(wèn)題8個(gè)。

2、開(kāi)展模擬法庭教育。模擬法庭每周開(kāi)庭一次，法庭上，審判長(zhǎng)、審判員、原告、被告等全部由學(xué)生擔(dān)綱，審理的是發(fā)生在學(xué)生身邊的案例。模 擬法庭經(jīng)過(guò)“原告”提起公訴、“法庭”調(diào)查、“法庭辯論”、“合議庭評(píng)議”、“當(dāng)庭宣判”等庭審程序，讓學(xué)生親身感受到法律的權(quán)威，增強(qiáng)了用法的信心，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、設(shè)立學(xué)生維權(quán)信箱，開(kāi)展法律救援活動(dòng)。我校在初中部和小學(xué)部設(shè)立了兩個(gè)學(xué)生維權(quán)信箱，成立了以法制教師為首，法律素養(yǎng)高的學(xué)生志愿者為主體的法律救援中心。救援中心會(huì)及時(shí)整理學(xué)生提出的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)一一給予解答，對(duì)需要幫助的，實(shí)行“一對(duì)一”服務(wù)，至今共幫助16名學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

4、開(kāi)展“小手拉大手 共建和諧家園”監(jiān)督活動(dòng)。我們利用在校生人數(shù)多，分散廣的特點(diǎn)，在中高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展守法監(jiān)督活動(dòng)。學(xué)生們把日常生活中遇到的違法經(jīng)營(yíng)的的店名、容留未成年人游玩的網(wǎng)吧記錄下來(lái)，學(xué)校分類(lèi)整理，聯(lián)系工商、城管等部門(mén)不斷進(jìn)行依法整治。監(jiān)督活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生明辨是分的能力，極大提高了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。

今年十月份的一天，我校04級(jí)1班的郭艷和媽媽一起到某超市購(gòu)物，付完款走出超市大門(mén)的時(shí)候，被兩名保安攔截住。一名保安聲稱(chēng)郭艷媽媽帶包進(jìn)入超市，違反了超市規(guī)定，要求打開(kāi)包檢查，不行的話還要搜身。面對(duì)保安的無(wú)理要求，郭艷站了出來(lái)，擋在媽媽面前和保安理論，告訴保安他們的行為侵犯了人身權(quán)利，是違法的。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，郭艷媽媽報(bào)了警。趕來(lái)的民警了解情況后，對(duì)雙方進(jìn)行了調(diào)解，超市方面意識(shí)到錯(cuò)誤，向郭艷媽媽道了歉，直夸小姑娘了不起。這是我們開(kāi)展普法教育活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)法用法的一個(gè)縮影。學(xué)生應(yīng)用法律武器不僅保護(hù)自己和家人，還為社會(huì)一方的長(zhǎng)治久安和諧幸福貢 獻(xiàn)著自己的一份力量。我校05級(jí)3班的一名學(xué)生家長(zhǎng)在河?xùn)|農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷(xiāo)售自制的熟肉食品。今年中秋節(jié)前夕，她給維權(quán)中心寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)道：“前幾天，我發(fā)現(xiàn)爸爸把做好的燒雞裝進(jìn)印有“龍大”字樣的包裝袋里進(jìn)行銷(xiāo)售。法制課上老師告訴我們這是違法行為，我和爸爸說(shuō)，不能這樣干。可他說(shuō)小孩子懂什么，大人的事小孩少插嘴。”得知這一信息，救援中心的同學(xué)聯(lián)系了工商部門(mén)的輔導(dǎo)員，到該店實(shí)地了解了情況，向家長(zhǎng)講解了問(wèn)題的嚴(yán)重性，該家長(zhǎng)意識(shí)到錯(cuò)誤后，主動(dòng)到工商局交代了問(wèn)題，接受了處罰。根據(jù)家長(zhǎng)提供的線索，招遠(yuǎn)市工商局還一舉搗毀了一個(gè)以銷(xiāo)售印刷假冒包裝袋的犯罪團(tuán)伙，維護(hù)了市場(chǎng)秩序。

在普法教育中，我們注重法制教育的內(nèi)容和形式，不斷探究法制教育的內(nèi)在規(guī)律性，在提高學(xué)生認(rèn)知水平的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)生守法用法實(shí)踐，切實(shí)上好青少年法制教育“第一課”。

三、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，提高文明程度，學(xué)法律講道德，促進(jìn)學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性。

我們不斷提高教育要求，讓學(xué)生學(xué)法律講道德，注重創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育和文明禮儀教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

結(jié)合法制教育，抓好“兩個(gè)一”建設(shè)，完善配套設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境。一是建好一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)德育室，使之成為陶冶學(xué)生情操，進(jìn)行德育教育的主陣地。二是在初中部建好一個(gè)法制教育文化長(zhǎng)廊，以“關(guān)愛(ài)明天 普法先行”為主題，制作了30 塊展板，精美的圖片，詳實(shí) 的事例，使師生從中接受潛移默化的法律熏陶。

牢固樹(shù)立德育首位觀，堅(jiān)持德育以學(xué)生為主體，始終把《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》提出的德育基本內(nèi)容貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)新課程改革的新理念，挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把學(xué)生思想道德建設(shè)的基本要求，分年級(jí)、分層次、有計(jì)劃地融入教學(xué)之中。從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，把掌握道德知識(shí)和進(jìn)行道德實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，用鮮活通俗的語(yǔ)言，用生動(dòng)典型的事例，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，把道德學(xué)習(xí)與道德行為融為一體，堅(jiān)持“學(xué)”與“行”相統(tǒng)一的原則，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)道德知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)地把道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為。

加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從促進(jìn)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的改善著眼，從學(xué)生每個(gè)細(xì)小的行為入手，運(yùn)用多種途徑和手段，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，進(jìn)而形成優(yōu)秀品質(zhì)。加強(qiáng)誠(chéng)信教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》精神，以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的教育，培養(yǎng)學(xué)生以誠(chéng)待人、言行一致，言必信、行必果和勇于承擔(dān)責(zé)任的良好道德品質(zhì)。

加強(qiáng)“感恩”和“獻(xiàn)愛(ài)心”教育。利用父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“感恩教育”實(shí)踐活動(dòng)，教育少年兒童孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。通過(guò)“每天節(jié)約一分錢(qián)，愛(ài)心救助小伙伴 ”、“紅領(lǐng)巾愛(ài)心助學(xué)”、“手 拉手共進(jìn)步”等活動(dòng)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，傳承中華民族的美德，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)文明禮儀教育。禮儀文化是人的素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年學(xué)生對(duì)此有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。我們?cè)谌?個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了文明禮儀課程，確定每學(xué)期第二周為“文明禮儀周”，從讓學(xué)生懂禮儀、講誠(chéng)信、說(shuō)文明話、辦文明事做起逐步提高道德修養(yǎng)。

道德教育的大力實(shí)施，使法制教育成了有源之水，學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性提高了，促進(jìn)了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

四、整合教育資源，打造學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化教育格局，形成合力。

青少年法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與，形成教育合力，我校在法制教育中的一個(gè)重要思路就是把學(xué)校的法制教育和社會(huì)大教育結(jié)合起來(lái)，充分利用社區(qū)教育資源，與公、檢、法、司等部門(mén)通力合作，構(gòu)建以學(xué)校為主陣地，家庭為基礎(chǔ)，社區(qū)為依托齊抓共管的教育模式。做到兩個(gè)“重視”：

（一）、重視家庭法制教育，開(kāi)展“法進(jìn)家庭”，“家庭教育講法制”活動(dòng)。

在家庭普法教育中，做到既普及全面，又突出重點(diǎn)。（1）印發(fā)《普法教育致家長(zhǎng)的一封信》、《家庭法制教育》等宣傳材料，使法制教育作為家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓家長(zhǎng)言傳身教，提高學(xué)生學(xué)法、用法的自覺(jué)性。學(xué)校還利用“家長(zhǎng)學(xué)校”、“家長(zhǎng)會(huì)”等形式，積極宣傳法律知識(shí)，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)。（2）學(xué)校確定了留守兒童、單親家 庭、外來(lái)務(wù)工家庭為重點(diǎn)的“30個(gè)”家庭作為家庭法制教育的試點(diǎn)，深入調(diào)查家庭教育的現(xiàn)狀，分析家庭教育的特點(diǎn)，幫助他們進(jìn)行家庭法制教育。（3）聘請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)委員，有針對(duì)性地開(kāi)展家庭法制教育實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，交流心得，促進(jìn)家庭法制教育不斷深化。學(xué)期末學(xué)校將評(píng)選普法教育好家庭，進(jìn)行總結(jié)表彰，以此鼓勵(lì)和帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)關(guān)心子女的全面發(fā)展，不斷鞏固和擴(kuò)大家庭法制教育的效果。

（二）、重視社會(huì)法制教育，積極創(chuàng)建法制教育基地，構(gòu)建法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

（1）建立法制教育基地。在公、檢、法、司等部門(mén)建立了6個(gè)法制教育基地。組織學(xué)生分批分期到基地開(kāi)展法制調(diào)研，開(kāi)闊他們的眼界，通過(guò)舉行現(xiàn)身說(shuō)法，以案說(shuō)法和法律咨詢(xún)等活動(dòng)，提高他們以法論事的能力。（2）建立學(xué)校、街道、轄區(qū)法制教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校與周邊街道、轄區(qū)派出所簽訂《街、所、校加強(qiáng)青少年法制教育，共建和諧校園的協(xié)議》，聘請(qǐng)了學(xué)校法制教育副校長(zhǎng)、法制教育輔導(dǎo)員。三方定期召開(kāi)會(huì)議研究學(xué)生法制教育工作，整治校園周邊環(huán)境，參與后進(jìn)生的幫教。（3）開(kāi)展法制教育宣講活動(dòng)。組織公、檢、法等共建單位定期開(kāi)展法制教育的專(zhuān)題研討，交流法制教育的信息和經(jīng)驗(yàn)，舉辦法制教育講座和開(kāi)展教育活動(dòng)，使法制教育融入新鮮血液，教育質(zhì)量不斷提高。

我校把家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)（社區(qū)）教育緊密結(jié)合起來(lái)，相互配合，相互促進(jìn)，形成合力，使法制教育收到良好的實(shí)效。

五、認(rèn)真總結(jié)普法教育中的經(jīng)驗(yàn)和做法，抓點(diǎn)帶面，以典型推動(dòng)工作面。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善普法教育體系。

1、我們?cè)诔踔胁吭O(shè)立了德育辦公室，成立普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)普法教育的整體規(guī)劃、工作指導(dǎo)與監(jiān)督改進(jìn)；分管法制的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期召開(kāi)法制教育總結(jié)會(huì)議，分析工作得失，提出改進(jìn)要求，使普法教育做到常態(tài)化、系統(tǒng)化；

2、出臺(tái)了一系列關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育管理的規(guī)章制度，完善教育機(jī)制。制定了評(píng)教制度、座談會(huì)制度、經(jīng)驗(yàn)交流制度、監(jiān)督檢查制度等，促進(jìn)法制教育規(guī)范化。

評(píng)先樹(shù)優(yōu)推動(dòng)普法教育不斷深入。

1、開(kāi)展“三個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校評(píng)選一個(gè)普法好方案、一名普法好教師、一個(gè)普法好基地；

2、開(kāi)展“四個(gè)十”評(píng)選活動(dòng)，即評(píng)選十節(jié)法制優(yōu)質(zhì)課、十部?jī)?yōu)秀普法節(jié)目、十個(gè)守法好班級(jí)、十名維權(quán)小衛(wèi)士；

3、開(kāi)展“五個(gè)百”評(píng)選活動(dòng)，即評(píng)選百篇普法好征文、百部繪畫(huà)好作品、百?gòu)埡檬殖瓐?bào)、百名遵紀(jì)守法好隊(duì)員（團(tuán)員）、百個(gè)普法好家庭。

全校師生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，樹(shù)立了守法觀念，提高了法律素養(yǎng)，學(xué)生言行文明，得到周?chē)罕姷囊恢路Q(chēng)贊，建校至今未發(fā)生一起違法違紀(jì)事件。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，譬如部分教師普法意識(shí)不到位，對(duì)普法教育遵循舊框框，缺乏創(chuàng)新；一小部分學(xué)生法制意識(shí)淡薄等等。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，使普法教育成為麗湖學(xué)校實(shí)實(shí)在在的民心工程，讓學(xué)生終生受益。

第五篇：大學(xué)生應(yīng)該如何提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須具備的重要的素質(zhì)。作為祖國(guó)社會(huì)主義四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺(jué)、認(rèn)真加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。思想道德素質(zhì)

然而我國(guó)當(dāng)前的大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀還存在著諸多問(wèn)題。

如一，理想追求淡化，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始注重眼前的利益，忽視遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。

二，自我意識(shí)膨脹。當(dāng)代大學(xué)生的自我意識(shí)很強(qiáng)，希望盡快擺脫社會(huì)和成人對(duì)他們的監(jiān)視，但由于大學(xué)生辨別能力較差，自我控制較弱。在缺乏引導(dǎo)的情況下，可能會(huì)不分善與惡，美與丑，誠(chéng)實(shí)與虛偽，榮譽(yù)與恥辱，從而出現(xiàn)道德觀念淺薄，生活行為失范的現(xiàn)象。三，生活追求新潮，安逸享樂(lè)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，人民生活水平提高，生活需求越來(lái)越多樣化和高檔化，在這樣的社會(huì)環(huán)境的熏陶下，大學(xué)生開(kāi)始追求新潮，貪圖安逸享樂(lè)。推崇及時(shí)行樂(lè)，講究吃穿，互相攀比。在學(xué)習(xí)方面缺乏積極向上的精神，聲稱(chēng)“分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈”的“治學(xué)原則”。那我們應(yīng)當(dāng)如何提高自己的道德思想素質(zhì)呢？這需要從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面講。從我們大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，第一，我們要適應(yīng)轉(zhuǎn)變，認(rèn)清使命。作為新入學(xué)的大一新生，我們應(yīng)當(dāng)盡快的適應(yīng)新的生活，提高獨(dú)立生活能力，樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。另一方面，我們應(yīng)該認(rèn)清自己的歷史的使命，在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)。第二，我們要樹(shù)立崇高理想，形成正確的人生價(jià)值觀。理想是人的心靈世界的核心，一個(gè)健康的科學(xué)的理想信念，應(yīng)該符合中國(guó)特色社會(huì)主義，是為促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，民族振興的理想。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，是大學(xué)生培養(yǎng)道德素質(zhì)的關(guān)鍵。

第三，提高自身道德水平。我們需要省察克己，慎獨(dú)自律，即使反省，嚴(yán)于律己。還需要從小事做起，通過(guò)積善成德的方法養(yǎng)成優(yōu)良的品德。另外我們更要把提高道德認(rèn)識(shí)和躬行道德實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，做到知行合一

從外因上來(lái)說(shuō)，家庭學(xué)校社會(huì)對(duì)大學(xué)生的影響不容小詩(shī)，要提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該提供更加有效全面的教育，讓大學(xué)生深刻意識(shí)到道德素質(zhì)對(duì)自身發(fā)展的重要性。而作為孩子第一啟蒙老師的家長(zhǎng)在為大學(xué)生做出正確引導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)以身作則，樹(shù)立良好形象，做有道德的好公民，為孩子提供學(xué)習(xí)的榜樣。社會(huì)則應(yīng)該營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，宣揚(yáng)公民道德素質(zhì)的重要性，營(yíng)造文明健康，互幫互助的社會(huì)氛圍。法律素質(zhì)

中國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，法律素質(zhì)是每一個(gè)大學(xué)生立足社會(huì)所不可缺少的要素。具有法律素質(zhì)，并不是單單指識(shí)法還要能用法。但近年來(lái)發(fā)生的馬加爵案件，硫酸潑熊案卻讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的缺漏，尤其是當(dāng)知道后者的當(dāng)事人來(lái)自中國(guó)第一高等學(xué)府，讓我們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

如果說(shuō)提高思想道德素質(zhì)更多的是從內(nèi)因上來(lái)看，更多依靠的是自聲的覺(jué)悟，那么，在我看來(lái)提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，外部因素起了很大的作用。

第一，實(shí)行普法教育。全國(guó)高校事實(shí)上已經(jīng)在實(shí)行普法教育，我們的課本《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》便是很好的實(shí)證，但是這卻沒(méi)能杜絕大學(xué)生犯法現(xiàn)象的出現(xiàn)，追根究底，是教學(xué)形式出了錯(cuò)，一味的將知識(shí)強(qiáng)加于人并不能起到很好的效果，但如果采用生動(dòng)的教學(xué)方式，激起每個(gè)同學(xué)的興趣，而不是照本宣科，我想，這樣的教學(xué)效率一定是很高的。

第二，加強(qiáng)社會(huì)宣傳。對(duì)于違法犯紀(jì)的行為給予嚴(yán)處，杜絕包庇現(xiàn)象的出現(xiàn)，創(chuàng)建公正陽(yáng)光的懲處系統(tǒng)，這對(duì)于大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知起到了很好的指導(dǎo)作用。加打?qū)`法行為進(jìn)行懲戒的宣傳，讓大學(xué)生通過(guò)身邊的真實(shí)的事例了解到什么是善，什么事惡，讓他們看清法律的戒尺。

依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合是大學(xué)生法律與道德素質(zhì)發(fā)展的理論依據(jù)。法律與道德素質(zhì)的發(fā)展要依據(jù)可持續(xù)發(fā)展的倫理理念，并著眼于人的素質(zhì)的全面提升，自律與他律并重。