第一篇：我國(guó)外貿(mào)人才需求狀況與培養(yǎng)問題分析

我國(guó)外貿(mào)人才需求狀況與培養(yǎng)問題分析

摘要：經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入及我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的迅速發(fā)展，對(duì)外貿(mào)人才提出了更高的要求，然而高校外貿(mào)人才的培養(yǎng)與社會(huì)需求存在一定的現(xiàn)實(shí)差距。文章分析了現(xiàn)階段對(duì)外貿(mào)人才的需求和高校外貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題。

關(guān)鍵詞：外貿(mào)人才；需求狀況；人才培養(yǎng)；問題分析

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)越來越深入地融入世界經(jīng)濟(jì)體系之中。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)資料顯示，2008年我國(guó)進(jìn)出口總額已達(dá)2.8萬億美元，連續(xù)三年居世界第三，這標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易已邁上新的臺(tái)階。然而，與大幅增長(zhǎng)的貿(mào)易業(yè)務(wù)不協(xié)調(diào)的是，我國(guó)外貿(mào)專業(yè)人才的供需矛盾嚴(yán)重，外貿(mào)人才的數(shù)量和質(zhì)量都和這種需求相關(guān)甚遠(yuǎn)。外貿(mào)人才短板正阻礙著我國(guó)企業(yè)“走出去”的腳步。

一、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外貿(mào)人才的需求

（一）數(shù)量需求

據(jù)《中國(guó)人才藍(lán)皮本2010》預(yù)計(jì)，2010年外貿(mào)人才需求達(dá)79萬多人，而教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)在在13萬左右，即使這13萬元人全部從事外貿(mào)行業(yè)，供需缺口仍然很大。專家表示，未來三年，我國(guó)的外貿(mào)人才中，負(fù)責(zé)外貿(mào)公司重大投資和戰(zhàn)略投資的決策人才最為欠缺，需求缺口2/3以上；業(yè)務(wù)營(yíng)銷人才欠缺30%左右；專業(yè)管理人員估計(jì)欠缺一半以上；服務(wù)外貿(mào)人才估計(jì)欠缺七成到八成；投資人員的供求缺口也在60%左右。

（二）質(zhì)量需求

我國(guó)外貿(mào)人才的需求在20世紀(jì)80年代和90年代初達(dá)到改革開放后的第一次高峰。當(dāng)時(shí)由于我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展勢(shì)頭迅猛，進(jìn)出口貿(mào)易以年初15.6倍的速度增長(zhǎng)，使得數(shù)量有限的外貿(mào)人才格外緊缺，外貿(mào)專業(yè)的高校畢業(yè)生供不應(yīng)求。時(shí)至今日，我國(guó)的外貿(mào)行業(yè)又遇到一個(gè)發(fā)展良機(jī)，但是，和20世紀(jì)80-90年代不同的是，今天對(duì)外貿(mào)人才的渴求不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更多的體現(xiàn)在對(duì)人才素質(zhì)的高要求上。這是因?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易行業(yè)已不復(fù)是改革初期的低水平運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)人才的要求也不僅限于外語好、專業(yè)對(duì)口等基本條件。新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對(duì)外貿(mào)人才的素質(zhì)需求主要體現(xiàn)在以下方面：

1、具有良好的職業(yè)道德

踏實(shí)肯干、立足于企業(yè)、與企業(yè)共進(jìn)退是任何一名企業(yè)員工應(yīng)具備的基本素質(zhì)。外貿(mào)行業(yè)的由于其自身的特殊性，使得上述品質(zhì)更為企業(yè)所看重。外貿(mào)流通領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所具有的核心資產(chǎn)如人才、客戶資源都不容易控制?，F(xiàn)在的外貿(mào)活動(dòng)很大程度上是“個(gè)人貿(mào)易”，一些外國(guó)客戶信任業(yè)務(wù)員本人勝過信任企業(yè)。如果一名業(yè)務(wù)員離職，會(huì)帶走大批客戶資源，甚至?xí)孤镀髽I(yè)的商業(yè)秘密，使企業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失。而很多的高校畢業(yè)生自身期望值較高，企業(yè)提供的報(bào)酬和工作環(huán)境遠(yuǎn)低于畢業(yè)生的期望，巨大的落差使得畢業(yè)生不安心于本職工作，員工頻繁跳槽已成為不少外貿(mào)企業(yè)頭疼之事。根據(jù)近百家進(jìn)出口企業(yè)的網(wǎng)上招聘要求來看，約有76%的企業(yè)把就職者的職業(yè)道德和工作態(tài)度擺在首要位置。

2、具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能

動(dòng)手能力強(qiáng)、具備實(shí)際操作能力是外貿(mào)人才必備的專業(yè)技能。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)想方設(shè)法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。我國(guó)的外貿(mào)企業(yè)大多是中小企業(yè)，不愿意花費(fèi)時(shí)間和資金去培養(yǎng)自己的人才，更傾向于拿來主義。因此，外貿(mào)企業(yè)在招聘時(shí)希望招聘有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、熟悉外貿(mào)流程、動(dòng)手操作能力強(qiáng)的外貿(mào)人員。一方面能更快地適應(yīng)強(qiáng)度的工作，融入企

業(yè)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益；另一方面可以節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間，降低企業(yè)自的培訓(xùn)成本。

3、具有較強(qiáng)的溝通交流能力

交流能力包括語言交流能力和跨文化交流能力。2006年美國(guó)國(guó)際進(jìn)出口協(xié)會(huì)副總裁蓋格斯在接受記者采訪時(shí)曾說過，中美兩國(guó)貿(mào)易所面臨的挑戰(zhàn)主要來自相互間的理解和交流。在國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的各個(gè)方面，英語是主要的工作語言，英語的聽、說、讀、寫能力是外貿(mào)才最基本的能力，在技術(shù)引進(jìn)、對(duì)外勞務(wù)承包、對(duì)外貿(mào)易、海外投資、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)、國(guó)際旅游等方面，沒有出色的英語能力是無法勝任工作的。同時(shí)，隨著我國(guó)與世界各國(guó)外貿(mào)合作的不斷增加，精通俄語、西班牙語、意大利語、德語、阿拉伯語等小語種的外貿(mào)人才有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，國(guó)際貿(mào)易人才還必須了解外國(guó)的歷史、政治、地理、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，熟悉外國(guó)的相關(guān)法律，尊重外國(guó)的宗教信仰，具有跨國(guó)文化溝通的能力，做到在任何文化環(huán)境中都能夠游刃有余。

4、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

外貿(mào)從業(yè)人員站在風(fēng)云變幻的國(guó)際舞臺(tái)前列，他們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)者是世界級(jí)的，從觀念到行為必須有足夠的勇氣去嘗試新事物、發(fā)明新技術(shù)、形成新觀念、尋找新方法、創(chuàng)建新理論，以獨(dú)創(chuàng)的思維謀略和經(jīng)營(yíng)理念取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到，只有不斷地更新觀念、不斷創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

5、具有扎實(shí)的理論知識(shí)

扎實(shí)全面的外貿(mào)專業(yè)知識(shí)是用人單位在招聘人才時(shí)看重的主要方面。它是外貿(mào)人才專業(yè)能力形成的基礎(chǔ)，展現(xiàn)其發(fā)展?jié)摿秃髣?。外貿(mào)專業(yè)知識(shí)可分為外貿(mào)理論、政策和實(shí)務(wù)三部分。外貿(mào)人才首先應(yīng)掌握最基本的國(guó)際貿(mào)易理論，能運(yùn)用所學(xué)理論分析國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)；其次應(yīng)對(duì)我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易政策有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的態(tài)勢(shì)和規(guī)則有個(gè)大概了解，能幫助企業(yè)把握國(guó)家的相關(guān)政策及法規(guī)并能應(yīng)對(duì)處理買賣雙方間的簡(jiǎn)單的貿(mào)易糾紛；再次應(yīng)熟掌握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)，如運(yùn)輸與保險(xiǎn)、商檢、索賠、仲裁、外貿(mào)函電、國(guó)際結(jié)算、海關(guān)實(shí)務(wù)等具體操作流程，具有處理一般問題的能力。

6、具有較強(qiáng)的信息處理能力

知識(shí)經(jīng)濟(jì)把國(guó)際貿(mào)易帶入了一個(gè)科技信息化時(shí)代，從國(guó)際貿(mào)易的構(gòu)成到國(guó)際貿(mào)易的手段和方式都有了巨大的變革。根據(jù)我國(guó)入世的承諾，目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)由審批制向登記制的過渡。越來越多的企業(yè)將直接走向國(guó)際市場(chǎng)，參與國(guó)際貿(mào)易，這一切均使得作為新型貿(mào)易手段的電子商務(wù)成為了一種現(xiàn)實(shí)的要求。同時(shí)也對(duì)外貿(mào)行業(yè)從業(yè)人員提出了新的要求，即計(jì)算機(jī)能力及敏銳的信息發(fā)現(xiàn)利用能力。外貿(mào)人員需要利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，開展電子商務(wù)，創(chuàng)建一條暢通的信息流，鏈接顧客、銷售商和供應(yīng)商，以最快的速度最低的成本回應(yīng)市場(chǎng)，善于利用網(wǎng)絡(luò)上的有用信息，及時(shí)抓住商機(jī)，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

7、熟悉國(guó)際規(guī)則和國(guó)際慣例

隨著我國(guó)在世界貿(mào)易中的地位日益提高，我國(guó)與一些國(guó)家之間的貿(mào)易磨擦加劇，國(guó)內(nèi)許多外貿(mào)企業(yè)和產(chǎn)品屢遭反傾銷而征稅、對(duì)國(guó)外客戶資信調(diào)查不夠造成損失、合同條款有紕漏而出現(xiàn)爭(zhēng)議等問題越來越多，企業(yè)的進(jìn)出口權(quán)、進(jìn)出口配額等貿(mào)易問題都需要通過相應(yīng)的貿(mào)易法規(guī)和慣例來解決。這就要求外貿(mào)專業(yè)人才熟悉國(guó)內(nèi)外經(jīng)貿(mào)法律法規(guī)、了解國(guó)際條約、精通WTO規(guī)則。缺乏這些知識(shí)，就無法在國(guó)際貿(mào)易中爭(zhēng)取自己的權(quán)利，捍衛(wèi)自身的經(jīng)濟(jì)利益。

二、問題分析

雖然社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才有著強(qiáng)烈的需求，但另一方面以培養(yǎng)外貿(mào)人才為主的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)卻面臨著求職困難的問題。就調(diào)查資料來看，我國(guó)普通高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率約為60%。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)形成了需求旺和就業(yè)率低，入學(xué)的熱門和就業(yè)的冷門這一對(duì)鮮明的矛盾。對(duì)于外貿(mào)企業(yè)來講，他們更多期望的是來了就能發(fā)揮作用的、具有較強(qiáng)實(shí)踐和操作能力的人才，而我們的本科畢業(yè)生應(yīng)用能力差、業(yè)務(wù)拓展能力低、對(duì)單位的貢獻(xiàn)不

明顯，難以滿足外貿(mào)企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。高校培養(yǎng)的外貿(mào)人才與社會(huì)需求脫節(jié)，主要在于對(duì)本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上存在問題，具體如下：

（一）忽視對(duì)實(shí)踐及對(duì)手能力的培養(yǎng)

國(guó)際貿(mào)易是一門技術(shù)性較強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，其實(shí)踐性教學(xué)是必不可少的內(nèi)容。然而，在我國(guó)，大多數(shù)高等院校認(rèn)為強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)是本科生和?？粕囵B(yǎng)的一個(gè)重要區(qū)別，因此，在國(guó)際貿(mào)易的本科課程設(shè)置中普遍存在“重理論，輕實(shí)踐”的現(xiàn)象。大部分高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)沒有專門的實(shí)訓(xùn)工具和場(chǎng)地，學(xué)生缺少體驗(yàn)進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作過程的機(jī)會(huì)，很難全面、系統(tǒng)地掌握對(duì)外貿(mào)易的主要操作技能和方法，在審核信用證、填制相關(guān)單據(jù)、報(bào)關(guān)和防范商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。各高校雖然都在教學(xué)計(jì)劃中安排了畢業(yè)實(shí)習(xí)，但由于沒有穩(wěn)定的對(duì)外貿(mào)單位作為實(shí)習(xí)基地，缺少嚴(yán)格規(guī)范的畢業(yè)實(shí)習(xí)考核辦法，從而使畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式。過于偏重理論課程的教學(xué)，一些重要的實(shí)務(wù)性課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失，使得學(xué)生實(shí)踐能力和操作能力低下，直接影響了他們?cè)谕赓Q(mào)行業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

（二）缺乏對(duì)外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)

良好的專業(yè)外語應(yīng)用能力是外貿(mào)人才的必備素質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)日趨一體化的條件下，沿海地區(qū)加大同中東和非洲等地貿(mào)易往來，對(duì)小語種外貿(mào)人才需求逐漸升溫。但多數(shù)高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)過多的強(qiáng)調(diào)外語理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的專業(yè)外語應(yīng)用能力訓(xùn)練，更缺乏對(duì)小語種專業(yè)知識(shí)的傳授，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)和外語能力“雙優(yōu)”的教師短缺，配套措施不夠健全，很難營(yíng)造講外語和用外語的氛圍。因此，大多數(shù)學(xué)生的外語水平仍停留在閱讀階段，聽、說、寫的能力普遍較弱，難以在復(fù)雜的國(guó)際經(jīng)貿(mào)環(huán)境中與外國(guó)客戶進(jìn)行暢通地交流。

（三）師資隊(duì)伍不夠完善

在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)過程中，教師是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主角，教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力直接影響著學(xué)生的實(shí)踐能力的高低。但從當(dāng)前高校實(shí)際情況來看，講授國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程的教師大多是畢業(yè)后留?；蛑苯臃峙涞礁咝＃瑳]有外貿(mào)實(shí)踐工作的經(jīng)歷，不熟悉本行業(yè)的實(shí)踐操作。不少外貿(mào)公司出于種種考慮，即便形式上接受教師到公司掛職，也拒絕讓教師一起處理實(shí)際公司業(yè)務(wù)。這樣的師資隊(duì)伍決定了在專業(yè)教學(xué)中，教師都比較注意理論的完整性和系統(tǒng)性，但對(duì)理論與實(shí)踐的結(jié)合卻沒有足夠重視，在講授實(shí)務(wù)實(shí)踐課程時(shí)只是紙上談兵，致使課堂教學(xué)中的實(shí)踐性不夠突出。這樣培養(yǎng)出來的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生在實(shí)際工作中動(dòng)手能力很差，遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)和企業(yè)的要求。

（四）教學(xué)方法單一

目前雖然各高校都在積極地改進(jìn)教學(xué)方法，但由于各種因素的制約，“倉庫理論”依然盛行。該理論認(rèn)為“大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉庫”，教育就是用知識(shí)去填充“倉庫”，把記憶知識(shí)的多少作為評(píng)價(jià)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)中采取單一的灌輸教育方式，片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，缺乏分析問題的引導(dǎo)和訓(xùn)練。這種非啟發(fā)式教育忽視了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生一味地接受教師傳播的知識(shí)，缺乏思考，所以談不上吸收，更談不上創(chuàng)新。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些新的科技手段未能充分運(yùn)用到教學(xué)過程中，制約了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（五）課程體系不夠合理

伴隨著全球化的迅猛發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易已經(jīng)從原來單純的貨物貿(mào)易發(fā)展到技術(shù)貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、跨國(guó)經(jīng)濟(jì)合作等多種形式。國(guó)際貿(mào)易所涉及到的學(xué)科包括國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易法、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作等多個(gè)學(xué)科。但是，當(dāng)前我國(guó)許多高校在課程體系上沒有能夠根據(jù)國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和更新，缺少高質(zhì)量的國(guó)際貿(mào)易類的專業(yè)教材，對(duì)國(guó)際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的最新進(jìn)展及前沿內(nèi)容缺乏足夠的敏感性，缺乏針對(duì)主流用人單位和針對(duì)主導(dǎo)進(jìn)出口產(chǎn)品特點(diǎn)的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，致使

國(guó)貿(mào)專業(yè)的本科生在就業(yè)時(shí)面臨兩難困境：在理論知識(shí)方面不如研究生，在操作技能方面不如高職生和專科生，從而在擇業(yè)時(shí)高不成低不就。

高校外貿(mào)人才的培養(yǎng)，要適時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高質(zhì)量的外貿(mào)應(yīng)用型人才，為我國(guó)從貿(mào)易大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)橘Q(mào)易強(qiáng)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

第二篇：我國(guó)城市社會(huì)工作人才需求狀況分析

我國(guó)城市社會(huì)工作人才需求狀況分析

——以安徽省為例

呂露光

2012-11-19 14:30:46 來源：《學(xué)術(shù)界》(合肥)2001年06期

【作者簡(jiǎn)介】呂露光 安徽建筑工業(yè)學(xué)院社科部高級(jí)講師郵編 230022

社會(huì)工作是以社會(huì)學(xué)為基礎(chǔ)和指導(dǎo)的一門應(yīng)用型學(xué)科，它是適應(yīng)近現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的需要而發(fā)展起來的，產(chǎn)生于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，后逐漸被引入后發(fā)達(dá)國(guó)家。由于各國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程不同以及在社會(huì)運(yùn)行過程中遇到的問題不同，到目前為止，人們對(duì)社會(huì)工作含義的理解還各不相同，還沒有一個(gè)關(guān)于社會(huì)工作的定義能為大家普遍接受。但是，社會(huì)的發(fā)展是有規(guī)律性的，在各國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中碰到的許多社會(huì)問題也有著很高的趨同性，這就為我們理解社會(huì)工作基本內(nèi)涵提供了基礎(chǔ)。

社會(huì)工作的基本含義是指：社會(huì)（政府和群眾團(tuán)體）以物質(zhì)、精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人和群體提供幫助，使他們恢復(fù)社會(huì)生活能力，改善社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，從而促進(jìn)社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。（《社會(huì)學(xué)概論新修》鄭杭生主編）

社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：社會(huì)福利，社會(huì)服務(wù)，社會(huì)保險(xiǎn)，社會(huì)救濟(jì)，救災(zāi)工作，社區(qū)工作，社會(huì)工作教育，社會(huì)工作行政、督導(dǎo)和咨詢，國(guó)際社會(huì)工作等。根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況，主要工作包括：扶貧賑災(zāi)，就業(yè)服務(wù)，殘疾人保障，社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)，社區(qū)工作（居委會(huì)、社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)等），老年人服務(wù)，兒童青少年服務(wù)，心理衛(wèi)生服務(wù)，家庭服務(wù)，退伍軍人安置等。社會(huì)工作專業(yè)人員的就業(yè)范圍主要包括：民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障、衛(wèi)生部門，工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)和公益團(tuán)體，主要從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展和管理、社會(huì)服務(wù)及評(píng)估與操作等工作?？傊鐣?huì)工作是一門應(yīng)用性很強(qiáng)，應(yīng)用范圍很廣泛的專業(yè)。

社會(huì)工作在社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展過程中發(fā)揮著十分重要的功能。主要表現(xiàn)為：醫(yī)治、恢復(fù)或緩解因天災(zāi)、人禍和自身原因造成的社會(huì)不正常現(xiàn)象；協(xié)調(diào)社會(huì)矛盾；預(yù)防社會(huì)問題產(chǎn)生，增強(qiáng)社會(huì)預(yù)應(yīng)力；開發(fā)社會(huì)資源，促進(jìn)人的發(fā)展；促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)進(jìn)步等等。

當(dāng)前我國(guó)急需大量城市社會(huì)工作人才

改革開放以來，我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)化有了較大的發(fā)展，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需求。當(dāng)前，我國(guó)對(duì)專業(yè)社會(huì)工作者的需求越來越迫切，尤其缺乏的是大量從事城市社會(huì)工作的人才，這是因?yàn)椋?/p>

(1)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要

首先，社會(huì)轉(zhuǎn)型必然產(chǎn)生大量社會(huì)問題，需要專業(yè)人員以專業(yè)的方法解決。當(dāng)前，我國(guó)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)復(fù)雜的、特殊的社會(huì)轉(zhuǎn)型，即從社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)型社會(huì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)，從農(nóng)業(yè)型社會(huì)轉(zhuǎn)向工業(yè)型社會(huì)，從鄉(xiāng)村型社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)型社會(huì)，從人治型社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ菩蜕鐣?huì)，從單一同質(zhì)型社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻赢愘|(zhì)型社會(huì)。在新舊兩種社會(huì)體制轉(zhuǎn)軌的撞擊和摩擦中，社會(huì)原有結(jié)構(gòu)失衡，必然出現(xiàn)新的社會(huì)矛盾，產(chǎn)生大量新的社會(huì)問題，其中許多社會(huì)問題現(xiàn)在已經(jīng)非常突出，如失業(yè)和低度就業(yè)現(xiàn)象，城市中出現(xiàn)新的貧困人口現(xiàn)象，社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)婚姻和家庭帶來的影響，農(nóng)業(yè)人口的流動(dòng)，青少年犯罪現(xiàn)象等等。這些問題單靠思想政治工作是無法解決的，沿用過去行政手段靠各級(jí)政府、黨團(tuán)組織去做工作既不能真正解決問題，也會(huì)使政府和黨團(tuán)組織不堪重負(fù)。社會(huì)問題的研究和解決不僅需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，還需要運(yùn)用具體的科學(xué)方法來實(shí)施，這就需要通過教育來系統(tǒng)地培養(yǎng)大量社會(huì)工作的專門人才。

其次，社會(huì)轉(zhuǎn)型同時(shí)又是制度重建的過程，現(xiàn)代社會(huì)制度的建立需要大量社會(huì)工作人才。在西方現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)工作已成為國(guó)家用來解決社會(huì)問題的一種制度化手段，它已成為國(guó)家保障人民生活，維護(hù)社會(huì)正常運(yùn)行的必不可少的一部分，這也是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)。我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型后，必然要和世界接軌，建立新型的社會(huì)保障和社會(huì)福利制度，這種制度的建立和運(yùn)行，需要大量的社會(huì)工作專門人才。社會(huì)工作作為一種制度，必須要有明確的理論作指導(dǎo)，必須有一套科學(xué)的工作方法和技巧，必須有嚴(yán)密的職業(yè)倫理規(guī)范，更重要的是要有一大批訓(xùn)練有素的專業(yè)社會(huì)工作者來操作。任何一種良好的社會(huì)保障和社會(huì)福利制度，沒有同時(shí)配套的制度化的實(shí)施方法，都是難以奏效的。因此，通過教育來系統(tǒng)地培養(yǎng)大量社會(huì)工作專門人才迫在眉睫。

(2)進(jìn)一步深化改革的需要

改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，我國(guó)社會(huì)要進(jìn)一步發(fā)展，改革還需要進(jìn)一步深化。

首先要進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制的改革，徹底改變“政企不分、企社不分”、“企業(yè)辦社會(huì)”的模式，將企業(yè)職工的生活服務(wù)，子女教育及就業(yè)，離退休職工的生活保障，老年職工的管理及照顧等一系列保障和福利性的工作移出企業(yè)交付社會(huì)，實(shí)行社會(huì)服務(wù)社會(huì)辦，使企業(yè)、特別是大型國(guó)有企業(yè)甩掉歷史包袱，提高競(jìng)爭(zhēng)力，擔(dān)負(fù)起繁榮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。同時(shí)，國(guó)有事業(yè)單位也要進(jìn)行企業(yè)化改造或企業(yè)化管理，完成相同的剝離過程。從企事業(yè)單位分離出來的這些社會(huì)保障和社會(huì)福利性的工作必須由社會(huì)來承擔(dān)，建立新的社會(huì)機(jī)制去運(yùn)作，這正是專業(yè)社會(huì)工作者的任務(wù)。

我國(guó)的政治體制改革也在進(jìn)一步深化，一個(gè)重要的標(biāo)志就是進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)和壓縮政府機(jī)構(gòu)，合并職能部門，減少中間環(huán)節(jié)，縮小政府機(jī)構(gòu)的職能范圍，逐步過渡到“小政府、大社會(huì)”的格局。這樣，原來由政府部門承擔(dān)的社會(huì)工作，必然從政府職能中剝離出來，交由社會(huì)去解決。由此可見，政治體制改革的成功與否也依賴專業(yè)社會(huì)工作人才的增加。

總之，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立需要一個(gè)配套的社會(huì)體制，新的社會(huì)運(yùn)行體制需要專業(yè)社會(huì)工作人才。

(3)加快城市化進(jìn)程的需要

我國(guó)正處在城市化的加速時(shí)期，目前，我國(guó)城市化水平還很低，雖然京、津、滬地區(qū)已達(dá)到70%，但全國(guó)平均水平只有36.09%，還達(dá)不到發(fā)展中國(guó)家的平均水平(38%)（《中國(guó)信息報(bào)》2001年6月20日）。十五計(jì)劃期間，我國(guó)要實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，加快城市化進(jìn)程，這是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)階段，也是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必要杠桿。城市化指標(biāo)每增加一個(gè)百分點(diǎn)，我國(guó)就要新增城市人口近1300萬，按十五計(jì)劃預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，五年內(nèi)我國(guó)將轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力4000萬人，也就是說大量的農(nóng)村人口將流動(dòng)到城市。如何安置和管理好這些人口，避免或減輕曾在西方城市化過程中造成巨大危害的“城市病”，是近期中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的難題之一。

同時(shí)，城市社區(qū)工作是社會(huì)工作一個(gè)最重要的組成部分，社區(qū)是社會(huì)的基本構(gòu)成單位，從某種意義上說，狹義的社會(huì)工作就是社區(qū)工作，社區(qū)工作幾乎包括了社會(huì)工作所有的形式和內(nèi)容，如社會(huì)福利服務(wù)，社會(huì)生活服務(wù)，家務(wù)勞動(dòng)服務(wù)等等。社會(huì)工作的對(duì)象是生活在社會(huì)中的個(gè)人，社區(qū)工作就是直接面對(duì)個(gè)人的。社區(qū)就是微型的社會(huì)，以上分析的社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)改革帶來的社會(huì)變化，企業(yè)和政府剝離出來的社會(huì)工作，最終都要體現(xiàn)在社區(qū)工作中。社會(huì)轉(zhuǎn)型和深化改革最終要使“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐓^(qū)人”，實(shí)現(xiàn)社區(qū)自我管理和自我服務(wù)?，F(xiàn)代社區(qū)主要是指城市社區(qū)，城市化的過程完成之后，社會(huì)上的大部分人群都將生活在城市社區(qū)中，都市將成為人類居住的家園。因此，可以這么說，未來社會(huì)工作者的主要工作對(duì)象是城市居民。

要做好城市社會(huì)工作，搞好城市人口的社會(huì)化管理和城市社區(qū)的建設(shè)、管理與服務(wù)，不僅要求我們的專業(yè)社會(huì)工作者掌握社會(huì)工作的一般原理和技能，而且要求他們了解城市，有一定的城市規(guī)劃和城市建設(shè)方面的素質(zhì)和技能，懂得城市經(jīng)濟(jì)和城市社會(huì)發(fā)展基本特點(diǎn)，了解城市居民的社會(huì)心理，了解都市文化，總之，懂得有關(guān)城市的相關(guān)知識(shí)。我們?cè)谂囵B(yǎng)專業(yè)社會(huì)工作者的過程中，也要充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有教育資源，有所側(cè)重地培養(yǎng)為城市居民服務(wù)的專業(yè)城市社會(huì)工作者，以更為切實(shí)有效地適應(yīng)社會(huì)的需求。

安徽省城市社區(qū)工作人才需求狀況調(diào)查

城市社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是城市社區(qū)工作。為了深入具體地了解我國(guó)城市社會(huì)工作人才的需求狀況，我們選擇了城市社區(qū)工作這一重要部分，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。我們走訪了安徽省民政廳、人事廳、省社科院社會(huì)學(xué)研究所等單位，聆聽了專家和從事實(shí)際工作的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員的介紹，大家一致認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)城市社區(qū)工作專業(yè)人才極端缺乏，安徽省和全國(guó)相比有較大差距，很難適應(yīng)迅速發(fā)展的改革形勢(shì)。

(1)現(xiàn)狀及存在的問題

安徽省現(xiàn)已形成了包括大中小城市和小城鎮(zhèn)在內(nèi)較為完備的城鎮(zhèn)體系。到1997年底，省會(huì)合肥已成為擁有100萬以上人口的大城市，50～100萬人口的城市有淮南、準(zhǔn)北市，還有蕪湖、蚌埠、馬鞍山、銅陵、阜陽、宿州、安慶等一批20～50萬人口的中等城市。建制鎮(zhèn)861個(gè)（其中人口1～2萬的185個(gè)，人口2萬以上的94個(gè)），小集鎮(zhèn)2194個(gè)。（《2000年安徽社會(huì)發(fā)展藍(lán)皮書》）。

我省目前城市居民管理仍然沿用幾十年一貫的模式，大規(guī)模的社區(qū)建設(shè)尚未全面鋪開。全省現(xiàn)有2800多個(gè)居委會(huì)，按現(xiàn)在每個(gè)居委會(huì)配備3～9個(gè)工作人員的規(guī)定計(jì)算，城市社區(qū)行政管理這一塊現(xiàn)最多僅有工作人員約25000人。

安徽省是全國(guó)開展社區(qū)服務(wù)工作比較早的省份之一，截至1999年底，全省建有各類社區(qū)服務(wù)設(shè)施11741個(gè)，其中市級(jí)社區(qū)服務(wù)中心1個(gè)，區(qū)級(jí)社區(qū)服務(wù)中心20個(gè)，街道社區(qū)服務(wù)中心103個(gè)，居委會(huì)社區(qū)服務(wù)站787個(gè)，便民利民服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)7305個(gè)，服務(wù)內(nèi)容廣泛，形成了15個(gè)服務(wù)系列，300多項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容。建成了合肥市西市區(qū)、安慶市大觀區(qū)、馬鞍山市雨山區(qū)、蚌埠市中市區(qū)四個(gè)首批示范城區(qū)。合肥市西市區(qū)還被國(guó)家民政部批準(zhǔn)為全國(guó)社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)（《2000年安徽社會(huì)發(fā)展藍(lán)皮書》）。

但從總體上看，安徽省社區(qū)服務(wù)工作尚處在試點(diǎn)階段，大部分社區(qū)尚沒有配備專業(yè)的服務(wù)人員，社會(huì)學(xué)研究者用“起步較早，發(fā)展較慢，差距較大”12個(gè)字來概括全省社區(qū)服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。此外，社區(qū)的老年、婦女、兒童、殘疾人、下崗失業(yè)人員、貧困人口等各種專項(xiàng)社會(huì)工作也沒有分工，社區(qū)的群眾性文化娛樂、環(huán)境衛(wèi)生、體育健身、扶貧幫困、聯(lián)防治安等一系列工作都還是由行政管理人員一攬子承擔(dān)，不但使現(xiàn)有社區(qū)工作者過于辛勞，工作質(zhì)量也很難提高。

目前存在的主要問題有：

人員數(shù)量太少。25000名專職社區(qū)工作人員和全省2000多萬城市人口相比將近是900∶1，即平均每900個(gè)城市居民才配有一名社區(qū)行政管理工作者。至于社區(qū)服務(wù)和其他社區(qū)活動(dòng)就更談不上有專業(yè)人員來組織和推行了。

整體素質(zhì)不高。我國(guó)幾十年一貫制的城市基層管理模式在大部分地區(qū)還沒能真正改變，居委會(huì)管理人員仍然以文化素質(zhì)不高的中老年婦女和退休人員為主，特別是在一些小城市和城鎮(zhèn)更是如此。這種狀況現(xiàn)在也有了一定的變化，像安徽馬鞍山這樣的中等城市進(jìn)行了基層組織選舉改革試點(diǎn)，居民踴躍參與，去年7月首批居委會(huì)主任選舉，報(bào)名人數(shù)超過應(yīng)選人數(shù)17倍，居民參選率達(dá)95%，當(dāng)選者全部具有大專以上文化程度，年齡最小的才21歲，最大的48歲，平均年齡只有31歲。這充分說明了廣大居民對(duì)社區(qū)管理現(xiàn)代化的參與熱情，也說明了社區(qū)管理工作對(duì)高層次、年輕化人才的需求。但這種改革目前還沒有全面推開，全省大部分城鎮(zhèn)居委會(huì)仍然是舊體制。

缺乏專業(yè)人才。我國(guó)從八十年代中期開始培養(yǎng)專業(yè)社會(huì)工作人才，但畢業(yè)生數(shù)量極少，很難分到安徽這樣的農(nóng)業(yè)大省來工作。像北京、上海這樣的大城市為了滿足社會(huì)需求，很早就在各大學(xué)開辦了社會(huì)工作專業(yè)，保守地估計(jì)，現(xiàn)在每年都有千余名專業(yè)社會(huì)工作人才從大學(xué)畢業(yè)，充實(shí)到社區(qū)工作和其他社會(huì)工作中去，即便如此，仍不能滿足需要。而安徽省只有安徽師范大學(xué)于1994年首批招收?？粕?，1997年招收本科生，每屆培養(yǎng)50名，現(xiàn)在剛剛參加工作，這就是全省僅有的自己培養(yǎng)的專業(yè)人才，差距是很明顯的。

(2)發(fā)展趨勢(shì)與需求

安徽省總?cè)丝诩s7000萬，“十五”期間，安徽的城市化水平如果能達(dá)到全國(guó)平均水平，大約在40%左右。這樣，全省城市人口將增加到2800萬。按當(dāng)代中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)核心家庭每戶3口人計(jì)算，城市住戶將超過930萬戶，如果將單親家庭和因人口老齡化而出現(xiàn)的空巢家庭等因素考慮進(jìn)去，這個(gè)數(shù)字還要擴(kuò)大。從目前正在全國(guó)進(jìn)行的社區(qū)建設(shè)工作實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)看，一般社區(qū)在1000戶～3000戶比較合適，按平均2000戶計(jì)算，全省應(yīng)建設(shè)城市社區(qū)5000個(gè)以上。按現(xiàn)在的每個(gè)社區(qū)9個(gè)工作人員計(jì)算，共需要45000名社區(qū)行政人員，如果將社區(qū)服務(wù)人員包括進(jìn)去，這個(gè)數(shù)字至少還要擴(kuò)大一倍。減去現(xiàn)有社區(qū)工作人員25000人，五年內(nèi)全省需新增社區(qū)工作人員20000至65000名。但省內(nèi)現(xiàn)僅有安徽師范大學(xué)、蕪湖機(jī)電學(xué)院、安徽農(nóng)學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院正式招生培養(yǎng)專業(yè)社會(huì)工作人才，今年又有一些院校提出申請(qǐng)。就算有10所院校招收這個(gè)專業(yè)，每年每個(gè)學(xué)校培養(yǎng)100名畢業(yè)生，全省每年僅僅能培養(yǎng)出1000名社會(huì)工作專業(yè)人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求。

隨著改革的深入，社區(qū)建設(shè)工作將由試點(diǎn)階段轉(zhuǎn)向在全國(guó)范圍內(nèi)全面推開。今年7月12～14日，全國(guó)社區(qū)建設(shè)工作會(huì)議在青島召開，安徽省也將相應(yīng)出臺(tái)地方性政策法規(guī)，頒布城市社區(qū)建設(shè)的具體措施和實(shí)施方案，召開全省社區(qū)建設(shè)工作會(huì)議。省里還將成立社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由省委一位副書記擔(dān)任組長(zhǎng)，各市鎮(zhèn)也要配備相應(yīng)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)同志來專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。民政廳的一位專門研究社區(qū)建設(shè)工作的同志興奮地說，安徽省社區(qū)建設(shè)即將掀起一個(gè)大的高潮。與此同時(shí)，大規(guī)模的社區(qū)建設(shè)工作也將在全國(guó)其他各省市蓬勃開展起來，因此，我們對(duì)城市社會(huì)工作人才需求的分析絕不是紙上談兵，社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求是非常迫切的。

在社區(qū)建設(shè)工作不斷完善的過程中，它的另一項(xiàng)重要內(nèi)容——社區(qū)服務(wù)也將突破現(xiàn)在的模式，以更現(xiàn)代、更規(guī)范的方式發(fā)展起來。例如即將在全國(guó)推行的一個(gè)社區(qū)建起一個(gè)老年服務(wù)中心的“星光計(jì)劃”等，這些都需要專業(yè)社會(huì)工作者來操作運(yùn)行。

以上又僅僅是對(duì)安徽省城市社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)狀況進(jìn)行的分析，而社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)又只是城市社會(huì)工作內(nèi)容的一個(gè)組成部分，我國(guó)城市社會(huì)工作專業(yè)人才的需求狀況可見一斑。

社會(huì)工作專業(yè)人才的培養(yǎng)在西方已有一百多年的歷史，我國(guó)自八十年代恢復(fù)社會(huì)學(xué)教學(xué)和科研工作以來，社會(huì)工作教育也呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)。但專門培養(yǎng)城市社會(huì)工作人才，將社會(huì)工作教育和城市科學(xué)相聯(lián)系，還未明顯地被提出來加以重視。筆者希望以上分析能在這方面有一點(diǎn)作用。

第三篇：外貿(mào)單證員人才需求分析

外貿(mào)單證員人才需求分析

一、單證員現(xiàn)狀分析

隨著中國(guó)改革開放的進(jìn)一步加深，以及中國(guó)加入WTO，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易穩(wěn)步增長(zhǎng)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這一專業(yè)也日趨熱門幾乎在各大高校都有國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易這一專業(yè)，名對(duì)如此強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)就顯得更加困難。對(duì)剛剛畢業(yè)走入社會(huì)的學(xué)生無不是一大考驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)于用人單位來說，國(guó)際貿(mào)易這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生是否能勝任日常有關(guān)國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)工作，是否具備應(yīng)有的素質(zhì)呢？這也是不得不考慮的一個(gè)問題。對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校的培養(yǎng)方案是否符合用人單位的要求呢？面對(duì)這種種問題，我們對(duì)于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才的需要做了進(jìn)一步的調(diào)查，為學(xué)校的培養(yǎng)方案提供可靠的資料，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才做好鋪墊。

外貿(mào)單證員的崗位及人員現(xiàn)狀由于受美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退和持續(xù)蔓延的次貸危機(jī)，以及人民幣升值、出口退稅率下調(diào)等國(guó)內(nèi)外多重因素影響，2008年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，部分外貿(mào)企業(yè)出現(xiàn)工廠減員、減產(chǎn)等現(xiàn)象。

但在這次全球性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)好于一般國(guó)家，2009年貿(mào)易額下降了17%，好于業(yè)內(nèi)專家預(yù)測(cè)的2009年世界貿(mào)易額下降幅度超過30%的水平。中國(guó)在2009年成為全球第一大出口國(guó)，占全球出口份額的比重超過9%。因此外貿(mào)人才的需求量將進(jìn)一步增大，其中以單證員尤其突出。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，廣東省國(guó)際商務(wù)單證人員需求量達(dá)20余萬人，浙江省的國(guó)際商務(wù)單證人才缺口達(dá)15萬人，上海市2010年國(guó)際商務(wù)單證員人才缺口將超過15萬人，江蘇省單證員需求達(dá)17萬?？梢妴巫C員崗位的人才短缺問題相當(dāng)突出。通過調(diào)查，現(xiàn)在外貿(mào)公司對(duì)單證員的需求量如下圖：

外貿(mào)公司對(duì)單證員需求很大一般不是特別多單證員操作技能的高低直接關(guān)系到外貿(mào)業(yè)務(wù)結(jié)匯的時(shí)效和成敗，從業(yè)要求較高。而現(xiàn)有的從業(yè)人員中，通過在實(shí)際單證操作過程中自己摸索的人居多，許多是在企業(yè)傳統(tǒng)的“師徒傳幫帶”方式下進(jìn)入角色的，缺乏對(duì)單證知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，企業(yè)又很少提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，所以出現(xiàn)部分企業(yè)單據(jù)制作水平低下，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。近年來，國(guó)際商務(wù)單證員資格認(rèn)證證書開始受到越來越多用人單位的認(rèn)可和求職者的青睞，但經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、持有該專業(yè)證書的現(xiàn)有從業(yè)人員卻不到10%。外貿(mào)單證員隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高。

二、單證員需求分析

改革開放以來，浙江一直是全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快、發(fā)展態(tài)勢(shì)最好的省份之一。特別是其外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是迅速。浙江天然地理位置的優(yōu)勢(shì)造就了其外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是作為全國(guó)重要的沿海對(duì)外開放城市和對(duì)外貿(mào)易口岸的寧波，自改革開放以來，其對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展更是快速。寧波利用北侖港的優(yōu)勢(shì)，在這方面占據(jù)有力的地位。在外貿(mào)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，因此外貿(mào)人才的需求以及培養(yǎng)必須緊跟其腳步。

在調(diào)查和訪問中，我們知道在江浙，特別是寧波地區(qū)凈出口貿(mào)易發(fā)展很強(qiáng)勢(shì)，也有相對(duì)發(fā)展較快又穩(wěn)定的港口。隨著私營(yíng)企業(yè)的不斷增加，出口比重也在隨之

增加。在這種發(fā)展趨勢(shì)之下，可想而知，外貿(mào)人才的需求量也是很大的。

從調(diào)查中，我們得知企業(yè)所需的外貿(mào)人才中報(bào)關(guān)員，報(bào)檢員的需求比較大，同時(shí)企業(yè)根據(jù)自身不同的情況也需要單證員等?？偟膩碚f，從事外貿(mào)事業(yè)的企業(yè)越來越多，因此對(duì)報(bào)關(guān)員，報(bào)檢員，單證員的需求還是很大的，特別是同時(shí)持有兩證活著是更多的證的人才。

從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，外貿(mào)企業(yè)在對(duì)業(yè)務(wù)員、跟單員、單證員等國(guó)際貿(mào)易技能型人才的需求上呈現(xiàn)出遞減的趨勢(shì)，但總的來說需求還是比較大的。我們?cè)趯?duì)某個(gè)企業(yè)的訪問中了解到，業(yè)務(wù)員的需求量在逐年減少，雖然說下降的比率不是很大，但是我們不得不面對(duì)這個(gè)問題。這只是反映了其中的一個(gè)方面，雖有下降，也是常理中的事，在政策的變動(dòng)以及環(huán)境的的影響下，難免會(huì)周到一定的影響。但是總體而言，寧波地區(qū)對(duì)外貿(mào)人才的需求量仍較高，需求缺口仍存在。因此對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才的需求量還是較大的。

三、總結(jié)。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人才需求也在不斷的增加，創(chuàng)新型人才更是不可缺的。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽?。而新的?jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)都提出了新的要求。從而應(yīng)該從社會(huì)對(duì)人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持培養(yǎng)“零適應(yīng)”的應(yīng)用型人才。

通過本次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在對(duì)于外貿(mào)人才的需求還是相當(dāng)大的。從中也表明了我們的機(jī)遇所在，但是同時(shí)也存在著很大的競(jìng)爭(zhēng)力，這也是我們應(yīng)該考慮的。怎么樣才能實(shí)的自己成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)貿(mào)人才，我們還得不斷的努力，通過社會(huì)，學(xué)校以及自身的努力。

第四篇：外貿(mào)人才需求及人才培養(yǎng)問題分析-論文

畢 業(yè) 論 文

題 目 外貿(mào)人才需求及人才培養(yǎng)問題分析

指導(dǎo)老師 方 巧 云 專業(yè)班級(jí) 國(guó)際貿(mào)易097 姓 名 史 虹 萍

學(xué) 號(hào) 20094017702

2012 年 5月 25 日

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

摘要：近幾年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展是顯而易見的，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)受到了金融危機(jī)的影響，但是我相信金融國(guó)貿(mào)領(lǐng)域還是有很大的發(fā)展空間。不可否認(rèn)地說，對(duì)外貿(mào)易在很大程度上提高了我們的生活水平和生活質(zhì)量。我國(guó)的貿(mào)易業(yè)務(wù)已經(jīng)連續(xù)8年持續(xù)較快的增長(zhǎng)，但是我國(guó)在外貿(mào)專業(yè)人才方面卻有著很大的缺失。對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展對(duì)外貿(mào)人才的數(shù)量和質(zhì)量有著一定的要求，也有著密不可分的關(guān)系。目前外貿(mào)人才不夠或者不對(duì)口阻礙了我國(guó)企業(yè)發(fā)展的腳步。因此我通過此文章來討論我國(guó)在目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下對(duì)外貿(mào)人才的需求以及高校外貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的很多問題。最后，根據(jù)一些數(shù)據(jù)表明和理論的分析，提出了一些應(yīng)對(duì)高校外貿(mào)人才需求情況的建議。

關(guān)鍵詞：國(guó)貿(mào)人才；人才的需求；人才培養(yǎng)；問題的分析

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

目 錄

引言.....................................................................................................................................4

一、我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下對(duì)外貿(mào)人才的需求.........................................................4

（一）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外貿(mào)人才的數(shù)量需求..............................................................4

（二）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外貿(mào)人才的質(zhì)量需求..............................................................5

二、高校在外貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題及分析.............................................................6

（一）我們忽視了對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)......................................................................7

（二）我們?nèi)狈α藢?duì)專業(yè)英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)......................................................7

（三）我們的師資隊(duì)伍不夠完善..............................................................................7

（四）教學(xué)方法過于單一..........................................................................................8

（五）課程體系不夠合理..........................................................................................8

三、當(dāng)前形勢(shì)下，一些應(yīng)對(duì)高校外貿(mào)人才需求情況的建議.........................................8 結(jié)論.....................................................................................................................................9 參考文獻(xiàn)...........................................................................................................................10

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

引言

隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系也越來越頻繁，各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性在不斷增強(qiáng)。對(duì)于我國(guó)來說，剛剛加入世界貿(mào)易組織，這是一個(gè)很好的機(jī)遇使我經(jīng)濟(jì)得到迅猛的發(fā)展。我國(guó)在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的很多中不同形式下，出口貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起了很大的作用。在我國(guó)加入WTO以來，我們作為最大的發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在慢慢的融入這個(gè)世界，經(jīng)濟(jì)能力也在每年以著較高的速率增長(zhǎng)著，所以慢慢的成為了被世界所關(guān)注的對(duì)象，因?yàn)槲覈?guó)的經(jīng)濟(jì)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)正在發(fā)揮越來越大的作用。

據(jù)資料顯示，2009年我國(guó)進(jìn)出口總額已達(dá)3.5萬億美元，連續(xù)三年居世界第三，這標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易已邁上新的臺(tái)階，對(duì)外貿(mào)易給我我國(guó)的收益是很明顯的。然而，貿(mào)易業(yè)務(wù)正在不斷的增長(zhǎng)，但是這與我國(guó)外貿(mào)人才的供求方面有著很大的矛盾。我們的高校培養(yǎng)的外貿(mào)人才無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都跟不上我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)奏。最后導(dǎo)致的問題就是，我國(guó)在此方面的人才有著嚴(yán)重的缺失，這直接地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，管理人才沒有，技術(shù)人才缺失，只會(huì)使經(jīng)濟(jì)停留在現(xiàn)階段，或者經(jīng)濟(jì)的倒退。因此，這是值得我們被關(guān)注的一個(gè)大問題。

一、我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下對(duì)外貿(mào)人才的需求

（一）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外貿(mào)人才的數(shù)量需求

根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)在2010年外貿(mào)人才需求已達(dá)80萬多人，2011年對(duì)外貿(mào)人才需求處于增長(zhǎng)狀態(tài)。但在我國(guó)教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年在高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生只有12萬左右。假設(shè)這12萬學(xué)生都從事于外貿(mào)行業(yè)，這與我國(guó)的人才需求相比也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這之中，還有很大一部分的學(xué)生，在此專業(yè)下畢業(yè)也不會(huì)從事于此類工作。假設(shè)有一部分其他專業(yè)的人才投入于此項(xiàng)工作。例如，一個(gè)商務(wù)英語畢業(yè)班的學(xué)生之后從事外貿(mào)行業(yè)的工作，那么他得英語水平可能是沒有任何問題的，但是他在外貿(mào)專業(yè)性知識(shí)方面的了解可能幾乎為零。在比如，如果一個(gè)學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后從事于此項(xiàng)工作，那么他在一些網(wǎng)站維護(hù)上，或者業(yè)務(wù)往來上有著一定的相關(guān)知識(shí)，那么他得英語專業(yè)水平如何，我們又不得而知了。我國(guó)現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)人才的數(shù)量上是有著很大的需求，可是如果在質(zhì)量上不把關(guān)，降低外貿(mào)從事人員的要求的話，那么對(duì)我們外貿(mào)經(jīng)濟(jì) 4

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 的發(fā)展必然是有弊無利的。

（二）經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外貿(mào)人才的質(zhì)量需求

我國(guó)對(duì)外貿(mào)人才的需求在20世紀(jì)80年代就已經(jīng)開始短缺了。因?yàn)槟菚r(shí)的外貿(mào)已經(jīng)在我國(guó)開始盛行了。當(dāng)時(shí)的進(jìn)出口貿(mào)易正在以每年20倍的速度瘋狂的增長(zhǎng)著，致使外貿(mào)人才完全不夠用，越來越多的不是此專業(yè)的人才也紛紛開始從事于這一行業(yè)。但是，做外貿(mào)的不等同于其他行業(yè)，它需要有一個(gè)良好的基礎(chǔ)知識(shí)水平和英語能力水平。有的人，只是外語好，但是卻對(duì)外貿(mào)專業(yè)知識(shí)一無所知；有的人，可能對(duì)貿(mào)易上有所了解，卻在語言能力上有著一定的缺失。因此，使外貿(mào)人員的質(zhì)量有了很大程度的下降，導(dǎo)致之后的一段時(shí)間我國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易慢慢的處于低水平運(yùn)行狀態(tài)。我們的外貿(mào)人才需求不僅僅表現(xiàn)在對(duì)數(shù)量的需求，對(duì)外貿(mào)人才的質(zhì)量也有著很大程度上的約束和要求。一個(gè)合格的外貿(mào)業(yè)務(wù)人員，不僅要有一口流利的英語口語，熟練的英語書寫能力和專業(yè)對(duì)口知識(shí)能力，在21世紀(jì)的今天，我們還需要他們有以下的一些素質(zhì)需求： 1．具有良好的職業(yè)道德

良好的職業(yè)道德是人們?cè)谧雒恳恍袠I(yè)中必不可少的一個(gè)重要因素。在工作中，我們應(yīng)注意每一個(gè)小細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兌疾蝗莺鲆?。最忌諱的就是以一些小道方式，或者一些不良的勾當(dāng)企圖給自己謀私利。在我們學(xué)習(xí)此專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，它不是讓我們學(xué)會(huì)了它深入了它，然后用一些不可取的方式來給自己謀私利的。我們應(yīng)該發(fā)揮自己的專業(yè)水平，使得你在此行業(yè)下有所發(fā)展有所成就?，F(xiàn)在外貿(mào)貿(mào)易很大程度上是“個(gè)人貿(mào)易”，一些客戶主要信任的是業(yè)務(wù)員本人而并非是這個(gè)企業(yè)。打一個(gè)比方，如果一名業(yè)務(wù)員離職了，然而離開的不僅僅是業(yè)務(wù)員一個(gè)人，跟著他手下的一系列客戶也會(huì)隨之帶走，然后就會(huì)給企業(yè)造成一定的損失?，F(xiàn)在，很多畢業(yè)于高校的學(xué)生對(duì)自己的期望都很高，但是企業(yè)開始的報(bào)酬一定是不如人意的，因此使得員工頻繁的跟換企業(yè)單位，造成一定的混亂現(xiàn)象。就網(wǎng)上的一些招聘廣告和一些數(shù)據(jù)表明，有近80%的企業(yè)把就業(yè)者的職業(yè)道德和良好的工作態(tài)度放在至關(guān)重要的位置。2．具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作技能

大學(xué)時(shí)代是一個(gè)特殊的人生階段，要掌握更多更專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也要逐步學(xué)會(huì)適應(yīng)從校園想社會(huì)的過渡。因此，實(shí)際的動(dòng)手操作能力至關(guān)重要。我們?cè)趯?shí) 5

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踐中，能夠?qū)W到一些書本中學(xué)不到的生活真諦。比如：堅(jiān)忍、耐心、誠(chéng)信、吃苦耐勞、勇于動(dòng)手、敢于動(dòng)手以及動(dòng)腦筋從多種角度攻克難題。動(dòng)手能力強(qiáng)、具備實(shí)際操作能力是外貿(mào)人才必備的專業(yè)技能。因此，單位在招聘外貿(mào)人員的時(shí)候，除了看重你的專業(yè)知識(shí)水平以外，一般都是注明希望你可以擁有一定的經(jīng)驗(yàn)水平，也就是一定的實(shí)際實(shí)踐操作技能。在我們大學(xué)生涯的末期，學(xué)校也會(huì)組織一個(gè)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，也就是為了加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于這方面的一個(gè)實(shí)地演練過程。當(dāng)我們真正在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們就能得心應(yīng)手的去接觸我們的工作。3．具有較強(qiáng)的溝通交流能力

具有較強(qiáng)的溝通交流能力不僅體現(xiàn)在我們對(duì)英語的認(rèn)知水平，也許我們的英語等級(jí)已過了4級(jí)或者6級(jí)，但是要有一個(gè)好的與他人的溝通能力除了這個(gè)是不夠的。我們要有積累生活經(jīng)驗(yàn)與注意說話的語態(tài)和說話方式。隨著現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國(guó)之間的貿(mào)易又在不斷的加強(qiáng)，所以我們還可能要求來學(xué)習(xí)其他語言。比如，法語，韓語，日語及一系列的小語種。因?yàn)槭袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，不學(xué)習(xí)則會(huì)被淘汰。

4.具有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)

全面的理論知識(shí)主要指的就是我們?cè)诖髮W(xué)幾年中所學(xué)的書本知識(shí)。這個(gè)是最基礎(chǔ)的，所以大學(xué)學(xué)習(xí)生活讓我們積累的這些，因此我們很有底氣的可以去用人單位展現(xiàn)我們這一方面的才能。在大學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際商法，外貿(mào)函電，單證，電子商務(wù)等一系列的課程，尤其是函電，單證在商務(wù)往來中起著決定性的重要作用。

二、高校在外貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題及分析

目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我們對(duì)外貿(mào)人才的需求量越來越大，但是高校在外貿(mào)人才以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)為主的培養(yǎng)中卻存在著問題。就調(diào)查的資料來看，我國(guó)普通高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率為55%。導(dǎo)致形成的問題就是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的需求量很大但就業(yè)率卻非常的低。在我們選擇專業(yè)的時(shí)候，可能它非常的熱門，但是真正到了需要就業(yè)的時(shí)候，卻很少人選擇了它。其他一方面，對(duì)于各個(gè)企業(yè)來講，他們更多的是想選擇一些具有足夠的專業(yè)知識(shí)水平以及很好的實(shí)踐能力的學(xué)生。這恰恰是我們?nèi)绱硕嗟酶咝．厴I(yè)生中很少一部分人才擁有的。我們之中更多的是應(yīng)用能力差，業(yè)務(wù)的拓展能力差，不會(huì)把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的一系列

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學(xué)生，這難以滿足于當(dāng)前形勢(shì)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與各個(gè)企業(yè)單位的需求。高校培養(yǎng)了很多的外貿(mào)人才，卻與社會(huì)所需完全脫節(jié)。因此，我們的人才培養(yǎng)中存在著許許多多的問題，主要在于：

（一）我們忽視了對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

國(guó)際貿(mào)易是一門技術(shù)性較強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，其實(shí)踐性教學(xué)是必不可少的內(nèi)容。然而，在我國(guó)，大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)為理論知識(shí)比實(shí)踐更為重要。因此，學(xué)生在大學(xué)期間很嚴(yán)重的缺少了基本操作的體驗(yàn)，就很難全面的掌握技能與方法，完全停留在知識(shí)的吸收階段。而在招聘會(huì)上，用人單位大多喜歡參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定的組織管理能力的畢業(yè)生。“學(xué)以致用，貴在實(shí)踐”，大學(xué)生必須把自己的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐中增長(zhǎng)我們的見識(shí)和才干，體現(xiàn)自身價(jià)值?！爱厴I(yè)就失業(yè)”來源于何？就是因?yàn)楫?dāng)前的我們對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展一無所知，沒有對(duì)未來個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展進(jìn)行合理的定位。高校過于偏重理論課程的教學(xué)，在一些重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)上的缺失，使得我們實(shí)踐能力和操作能力低下，就直接影響了我們?cè)谕赓Q(mào)行業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。

（二）我們?nèi)狈α藢?duì)專業(yè)英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)

英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)是指在專業(yè)英語的教學(xué)過程中充分培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等綜合英語的能力。隨著我們經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)英語的能力方面要求也越來越高，以前在教學(xué)上只需要讓我們能看懂教材，讓我們具備一些詞匯量即可。教學(xué)重點(diǎn)是“詞匯講解+閱讀+翻譯”，認(rèn)為專業(yè)英語無非是給學(xué)生逐字逐句的翻譯課文，講解一些術(shù)語而已，課堂組織方式以老師為中心遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于以學(xué)生為中心，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。我們應(yīng)提高專業(yè)英語的聽、說、讀、寫、譯等綜合應(yīng)用能力，教師根據(jù)學(xué)生的具體情況確定課堂內(nèi)使用中英文教學(xué)的比例，盡量加大英文教學(xué)的比例，讓學(xué)生提高口語并鍛煉聽力。在教學(xué)過程中，最難得教學(xué)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生開口說專業(yè)英語，因此教師必須設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生開口說專業(yè)英語，可再課前設(shè)計(jì)關(guān)于專業(yè)英語知識(shí)的情景模擬活動(dòng)，在課內(nèi)要求學(xué)生們仿照此活動(dòng)展開英語情景模擬，這樣就實(shí)現(xiàn)了課堂內(nèi)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的專業(yè)英語應(yīng)用能力，從而使我的人才出了學(xué)校能夠很順利的適應(yīng)于行業(yè)。

（三）我們的師資隊(duì)伍不夠完善

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)過程中，教師在其中起了很大的作用，只有好的老師才會(huì)培養(yǎng)出好的學(xué)生。因此，教師的水平能力會(huì)直接體現(xiàn)在學(xué)生上。我國(guó)現(xiàn)在教師的基本狀況就是他們?cè)谕瓿伤麄兊膶W(xué)業(yè)之后，就直接被分配到了各個(gè)高校。我們的教師也沒有外貿(mào)實(shí)踐工作的經(jīng)歷，不熟悉本行業(yè)的實(shí)踐操作。在授課過程中，教師都比較注意理論的完整性和系統(tǒng)性，在講授實(shí)踐課程時(shí)也只是紙上談兵，致使課堂教學(xué)中得實(shí)踐性不夠突出，這樣培養(yǎng)出來的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生在實(shí)際工作中動(dòng)手能力很差，遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)和企業(yè)的要求。

（四）教學(xué)方法過于單一

在課堂教學(xué)中，常見到一些老師只知一味照本宣科，教學(xué)方法過于單一，缺乏變化。這種現(xiàn)象如果長(zhǎng)期下去，就會(huì)使我們學(xué)習(xí)的積極性降低，嚴(yán)重影響了教學(xué)的效果。要改革單

一、陳舊的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要老師具備扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的知識(shí)、較強(qiáng)的思維能力和靈活多樣的授課方式。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)授課方式就是“教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生抄；教師考，學(xué)生背”、“一本教材、一塊黑板、一支粉筆”的呆板教學(xué)方式?？傊?，教師和學(xué)生一樣需要成長(zhǎng)和發(fā)展，我們需要在實(shí)踐中對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和交流，共同對(duì)教學(xué)模式和方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在科技發(fā)展的今天，需要把新的一些科技手段充分運(yùn)用到教學(xué)過程中。

（五）課程體系不夠合理

我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的課程，比如，在大學(xué)幾年中，我學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，國(guó)際金融，國(guó)際商法，電子商務(wù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，商務(wù)函電，單證，會(huì)計(jì)，商務(wù)英語等一系列與專業(yè)有關(guān)的課程。但是在這么多得課程中，它并沒有隨著我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與更新。課程更多的是貪多求全，結(jié)構(gòu)不盡合理，課程內(nèi)容呢又是交叉、嚴(yán)重重復(fù)，課程體系和教學(xué)內(nèi)容又是過分理論化。我們的學(xué)習(xí)，無非是為了以后的工作做準(zhǔn)備的。因此，我覺得在設(shè)置課程體系的時(shí)候，要堅(jiān)持以就業(yè)為主。

三、當(dāng)前形勢(shì)下，一些應(yīng)對(duì)高校外貿(mào)人才需求情況的建議

那么，我們?nèi)绾卧谖C(jī)中尋求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)呢？就學(xué)校而言，學(xué)校有必要進(jìn)一步的調(diào)整專業(yè)設(shè)置，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校最好做好收集和發(fā)布就業(yè)需求信息的一個(gè)工作，使能夠幫助我們作出合理的選擇。就畢業(yè)生自身而言，浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

我們應(yīng)該挖掘人脈資源擴(kuò)展求職渠道?？梢酝^一些網(wǎng)絡(luò)招聘，報(bào)刊雜志招聘，廣告招聘等，這在我們尋找工作中扮演了一個(gè)非常重要的作用。當(dāng)然，我們也可以選擇繼續(xù)深造度過就業(yè)困難時(shí)期。在我個(gè)人看來，最好的應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)問題的方法就是提升我們的就業(yè)能力增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。除了我們要有堅(jiān)實(shí)的英語能力和交流能力，我們的考證也是很重要的。例如我們又國(guó)際貿(mào)易單證員證書，國(guó)際貨運(yùn)代理員證書，外銷從業(yè)資格證書，報(bào)關(guān)員資格證書，國(guó)際商務(wù)師執(zhí)業(yè)資格證書等等。我們需要有積極進(jìn)取的心、堅(jiān)持不懈的態(tài)度、與其他人良好溝通的技巧以及在我們商談中營(yíng)造舒適氛圍的能力。我們不能放棄每次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诿看蔚膶?shí)踐中，都能提升我們各方面的能力。適者生存，只有我們具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，有個(gè)人優(yōu)秀的技能，那么我們才會(huì)在這個(gè)社會(huì)有立足之地。

結(jié)論

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在以越來越快的速度發(fā)展著，高校外貿(mào)人才的就業(yè)壓力明顯的擺在我們面前。適者生存，不適者則被淘汰。我們要對(duì)自己的未來有信心，我們要積極面對(duì)社會(huì)市場(chǎng)需求變化以及自己理想的生活，我們要有信心面對(duì)生活的壓力。我們的就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但是社會(huì)是不會(huì)淘汰有能力的人的。自然界的優(yōu)勝劣汰則同樣在我們的社會(huì)中存在，只要我們是社會(huì)的“優(yōu)良品種”，我們就不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所拋棄。從此刻開始，調(diào)整好自己的心態(tài)吧。相信自己的前途會(huì)更好，相信自己的工作會(huì)更好，相信自己就等于給自己的未來一個(gè)展示自己的廣場(chǎng)。

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

參考文獻(xiàn)

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第五篇：會(huì)計(jì)專業(yè)人才需求狀況分析

會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求狀況分析和

培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)研報(bào)告

為了解市場(chǎng)對(duì)高職學(xué)生各方面的需求,有針對(duì)性的提高教學(xué)質(zhì)量,探索高職教育領(lǐng)域的改革發(fā)展,我在自來水公司營(yíng)業(yè)所實(shí)習(xí)了近一個(gè)月，對(duì)公司會(huì)計(jì)人才需求狀況進(jìn)行了調(diào)查.通過這次調(diào)研,使我們對(duì)學(xué)校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)使之能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求,有了新的認(rèn)識(shí),也增加了在實(shí)踐性教學(xué)中的針對(duì)性。

一、企業(yè)概況

自來水公司營(yíng)業(yè)所細(xì)稱為自來水公司營(yíng)銷分公司城東城西營(yíng)業(yè)所，原名“自來水公司營(yíng)業(yè)所”后隨著用戶不斷擴(kuò)大，更名為“城東城西營(yíng)業(yè)所”，營(yíng)銷分公司下屬還有城南營(yíng)業(yè)所和丁卯營(yíng)業(yè)所。

城東城西營(yíng)業(yè)所位于萬古一人巷，肩負(fù)著全市14萬戶居民的抄表收費(fèi)工作，工作量之大可想而知，主要的問題集中在錯(cuò)抄，漏抄，內(nèi)部漏水，更名過戶，水表故障，維修，用戶查詢等。主要的工作流程從一戶一表申請(qǐng)安裝開始，先填寫申請(qǐng)表（填好后查詢一下是否欠費(fèi)，由工作人員簽名），交查勘費(fèi)，交納戶表安裝費(fèi)，破硌費(fèi)等，由自來水公司負(fù)責(zé)安裝，安裝結(jié)束后簽名拿交費(fèi)卡，程序全部結(jié)束后轉(zhuǎn)入抄表、收費(fèi)。

在這兒工作的人員，有的學(xué)歷較高，但也有職高和技校畢業(yè)的，他們主要負(fù)責(zé)到期抄表工作、接聽電話、維修供水設(shè)施、查處偷水和漏水現(xiàn)象、解決和處理一些糾紛等。營(yíng)業(yè)所戶表維修工王師傅，在天氣最炎熱的時(shí)候，一天馬不停蹄地維修了3戶居民，其中有2戶是表后供水設(shè)施損壞，不屬于公司的職責(zé)范圍，但他二話沒說，冒著高溫義務(wù)維修，解決了群眾的燃眉之急。有時(shí)因用水?dāng)?shù)量不一而發(fā)生糾紛，他們還向班主任那樣做耐心細(xì)致的工作，來調(diào)節(jié)單位和用戶之間的關(guān)系。

二、會(huì)計(jì)人才需求條件

公司的業(yè)績(jī)主要靠每個(gè)職工的努力，可以說每個(gè)人都承擔(dān)著一定的壓力，也讓我從中感覺到在充滿著競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，企業(yè)在越來越廣的空間內(nèi)正面臨著革命式的挑戰(zhàn)，而會(huì)計(jì)人員承擔(dān)著企業(yè)的主要的經(jīng)濟(jì)管理工作，他們應(yīng)具備以下幾方面的素質(zhì)和能力。

1、良好的道德素養(yǎng)

如果用會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備素質(zhì)和能力壘一座金字塔，道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部，為根基所在。如果一個(gè)會(huì)計(jì)工作者沒有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務(wù)水平越高，就越可能給企業(yè)、國(guó)家造成更大的損失。

2、文化專業(yè)知識(shí)素質(zhì)

會(huì)計(jì)是一門不斷發(fā)展變化，專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，特別是我國(guó)加入WTO后，會(huì)計(jì)的專業(yè)性和技術(shù)性不斷提高，對(duì)會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的學(xué)識(shí)水平、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的要求越來越高，一名出色的會(huì)計(jì)人員必須有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)、熟練的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能。會(huì)計(jì)人員除了要熟悉掌握會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)理論和會(huì)計(jì)電算化知識(shí)外，還必須具備與會(huì)計(jì)工作密切相關(guān)的財(cái)政、稅收、金融、法津等知識(shí)，會(huì)計(jì)人員只有具備了這些專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，才能從較高的視角上把握財(cái)會(huì)工作的運(yùn)行規(guī)律，才能根據(jù)客觀環(huán)境作出正確的職業(yè)判斷，選擇適當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)政策，作出合理的會(huì)計(jì)估計(jì)，提供真實(shí)的會(huì)計(jì)信息。

3、財(cái)務(wù)管理能力

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，資本市場(chǎng)將得到大力發(fā)展。公司理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、信用環(huán)境日趨完善，投融資渠道、工具、方式多種多樣，企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作有了大顯身手的空間和機(jī)會(huì)。會(huì)計(jì)人員要完成記賬員角色的轉(zhuǎn)變，由過去會(huì)計(jì)人員對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的協(xié)助主要對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)結(jié)果的匯總與解析，轉(zhuǎn)變?yōu)橐転槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造價(jià)值，并協(xié)助企業(yè)建立實(shí)質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力的服務(wù)。

4、溝通協(xié)調(diào)能力

做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人員，不僅需要全面的會(huì)計(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，而且需要內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力。由于會(huì)計(jì)的職能作用，會(huì)計(jì)人員要確認(rèn)、計(jì)量、記錄、跟蹤各方面的會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)資料，要與采購、生產(chǎn)、保管、銷售以及科研等環(huán)節(jié)和部門的人員來往，要全面、系統(tǒng)、總括地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，要通過對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的處理、分析和匯總，向決策層提供決策依據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的數(shù)據(jù)資料。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)，生產(chǎn)社會(huì)化程度較高，對(duì)會(huì)計(jì)人員的溝通協(xié)調(diào)能力方面的要求也較高。

5、職業(yè)判斷能力

隨著中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建立和完善，會(huì)計(jì)人員應(yīng)該改變?cè)瓉頃?huì)計(jì)制度下較少運(yùn)用職業(yè)判斷的思維習(xí)慣，提高對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則運(yùn)用的職業(yè)判斷能力。而且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，不確定經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)日益增多，而會(huì)計(jì)準(zhǔn)則日趨簡(jiǎn)略，會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷空間不斷增大。如對(duì)于收入和預(yù)計(jì)負(fù)債項(xiàng)目，有時(shí)也需要職業(yè)判斷。因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具有敏銳的、準(zhǔn)確的職業(yè)判斷能力，如實(shí)的確認(rèn)和計(jì)量財(cái)務(wù)狀況，提高企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

6、其他具體規(guī)定

除此之外，根據(jù)我國(guó)《會(huì)計(jì)法》及《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》規(guī)定，對(duì)會(huì)計(jì)人員的具體要求有：

第一，要持有會(huì)計(jì)證，“各單位應(yīng)根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)需要配備持有會(huì)計(jì)證的會(huì)計(jì)人員。未取得會(huì)計(jì)證的人員，不得從事會(huì)計(jì)工作”；第二，要具備有必要的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德?！皶?huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備必要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，遵守職業(yè)道德?！钡谌匆?guī)定參加會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。“會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)相關(guān)規(guī)定參加會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。”詳細(xì)來講，對(duì)于會(huì)計(jì)員、助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師的基本條件和要求如下：

（1）會(huì)計(jì)員的基本條件和要求根據(jù)《會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)試行的條例》的規(guī)定，擔(dān)任會(huì)計(jì)員的基本條件是：初步掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能；熟悉并能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；能擔(dān)任一個(gè)崗位的會(huì)計(jì)工作；大學(xué)?？苹蛑械葘I(yè)學(xué)校畢業(yè)，在會(huì)計(jì)工作崗位上已見習(xí)一年期滿。能夠負(fù)責(zé)具體審核和辦理財(cái)務(wù)收支，編制記賬憑證，登記會(huì)計(jì)賬簿，能夠編制會(huì)計(jì)報(bào)表和辦理其他會(huì)計(jì)事項(xiàng)。

（2）助理會(huì)計(jì)師的基本條件和要求

擔(dān)任助理會(huì)計(jì)師的基本條件是：掌握一般的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)的財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度；能擔(dān)負(fù)一個(gè)方面或某個(gè)重要崗位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作；取得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)證書，具備履行助理會(huì)計(jì)師職責(zé)的能力，或者大學(xué)本科畢業(yè)后在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作崗位上見習(xí)一年期滿，或者大學(xué)專科畢業(yè)并擔(dān)任會(huì)計(jì)員職務(wù)兩年以上，或者中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)并擔(dān)任會(huì)計(jì)員職務(wù)4年以上。能夠負(fù)責(zé)草擬一般的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、規(guī)定、辦法，解釋、解答財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度中的一般規(guī)定，分析、檢查某一方面或某些項(xiàng)目的財(cái)務(wù)收支和預(yù)算的收支情況。

（3）會(huì)計(jì)師的基本條件和要求

擔(dān)任會(huì)計(jì)師的基本條件是：較系統(tǒng)地掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握并能正確貫徹執(zhí)行有關(guān)的財(cái)經(jīng)方針、政策和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度；具有一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能擔(dān)負(fù)一個(gè)單位或管理一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)系統(tǒng)某個(gè)方面的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作、取得博士學(xué)位并具有履行會(huì)計(jì)師職責(zé)的能力，或者取得碩士學(xué)位并擔(dān)任助理會(huì)計(jì)師職務(wù)兩年左右，或者取得第二學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)證書并擔(dān)任助理會(huì)計(jì)師職務(wù)2—3年，或者大學(xué)本科或?qū)？飘厴I(yè)并擔(dān)任助理會(huì)計(jì)師職務(wù)4年以上。能夠負(fù)責(zé)草擬比較重要的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、規(guī)定、辦法，解釋、解答財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度中的重要問題，分析、檢查財(cái)務(wù)收支和預(yù)算執(zhí)行情況，培養(yǎng)初級(jí)會(huì)計(jì)人才。

（4）高級(jí)會(huì)計(jì)師的基本條件和要求

擔(dān)任高級(jí)會(huì)計(jì)師的基本條件是：較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論和專業(yè)知識(shí)；具有較高的政策水平和豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能擔(dān)任一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門或一個(gè)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作；取得博士學(xué)位并擔(dān)任會(huì)計(jì)師職務(wù)2～3年，或者取得碩士學(xué)位，第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)證書，或者大學(xué)本科畢業(yè)擔(dān)任會(huì)計(jì)師職務(wù)5年以上。對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)師的要求是能夠草擬和解釋、解答一個(gè)地區(qū)，一個(gè)部門，一個(gè)系統(tǒng)或在全國(guó)施行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度、辦法，組織和指導(dǎo)一個(gè)地區(qū)或一個(gè)部門，一個(gè)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)核算和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，培養(yǎng)中級(jí)以上會(huì)計(jì)人才。

三、會(huì)計(jì)崗位設(shè)臵情況

會(huì)計(jì)崗位按其性質(zhì)可分為高級(jí)會(huì)計(jì)崗位群、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群、初級(jí)會(huì)計(jì)崗位群和會(huì)計(jì)相關(guān)崗位群。

1、高級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：包括大中型企業(yè)，地（市）級(jí)以上銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的總會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)主管、審計(jì)主管、財(cái)務(wù)分析、資訊等崗位；地（市）以上政府機(jī)關(guān)及大中型事業(yè)單位的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管、財(cái)務(wù)分析、資訊等崗位；其它大型經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管等。

2、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：包括大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算及審計(jì)崗位；小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的會(huì)計(jì)、審計(jì)主管；銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的一般會(huì)計(jì)核算、審計(jì)崗位及信貸、計(jì)劃或營(yíng)銷部門的相關(guān)管理崗位等。

3、初級(jí)會(huì)計(jì)崗位群：各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機(jī)錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟(jì)組織的一般會(huì)計(jì)核算崗位等。

4、會(huì)計(jì)相關(guān)崗位群：指不直接從事業(yè)會(huì)計(jì)工作，但需要具備會(huì)計(jì)管理知識(shí)和能力的相關(guān)管理崗位。如企業(yè)總經(jīng)理，分廠，分公司經(jīng)理，計(jì)劃、營(yíng)銷、投資、開發(fā)等綜合管理部門主管，銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)的證券、投資、資訊等部門業(yè)務(wù)崗位及其它各類經(jīng)濟(jì)組織需具備會(huì)計(jì)知識(shí)和能力的相關(guān)崗位。

上述四類會(huì)計(jì)崗位群，除去會(huì)計(jì)相關(guān)崗位群之外，高級(jí)會(huì)計(jì)崗位群需要人數(shù)較少，且對(duì)學(xué)歷層次要求標(biāo)準(zhǔn)最高，一般應(yīng)為本科生或碩士、博士學(xué)位人才；中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群、中級(jí)會(huì)計(jì)崗位群對(duì)學(xué)歷要求標(biāo)準(zhǔn)不高，一般具備?？啤⒅袑；蚣夹．厴I(yè)程度即可；相對(duì)需要人數(shù)最多，應(yīng)是高職高專會(huì)計(jì)技術(shù)教育培養(yǎng)的首選方向。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

通過這次調(diào)研，目的還是希望對(duì)今后會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對(duì)性。會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來的，而不是“研究”出來的。

但對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗(yàn)為宜，可見工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實(shí)務(wù)能力，這不僅要求我們高職學(xué)生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會(huì)做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制我們都要會(huì)獨(dú)立操作，做到一看就會(huì)，不需要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，其實(shí)這只要通過一定的社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的工作崗位會(huì)考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務(wù)加大需要人手時(shí)。大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。我校高職教育不是本科教育的學(xué)前班，更不是本科教育的“壓縮餅干”，它應(yīng)該自己的特色，這樣高職學(xué)生才可能和本科學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技。五年制財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)前應(yīng)當(dāng)通過考試取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，較好的同學(xué)應(yīng)盡量通過初級(jí)會(huì)計(jì)師的考試，這樣以便于財(cái)會(huì)班的學(xué)生畢業(yè)以后能更好地適應(yīng)就業(yè)，另外，高職教育可以提供盡可能多的時(shí)間和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，把知識(shí)能夠活學(xué)活用，甚至舉一反三，尋找理論在實(shí)際運(yùn)作中的限制性和與實(shí)際操作的差距，更深度更廣度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。還可以提供學(xué)生一個(gè)可操作性強(qiáng)、模擬程度高的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，比如：按排學(xué)生到一些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，充分了解企業(yè)的會(huì)計(jì)工作的具體操作情況，從細(xì)微的會(huì)計(jì)工作做起，點(diǎn)滴的累積實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，致使畢業(yè)后從學(xué)生過渡到工作人員這一必經(jīng)階段的不適應(yīng)減到最低程度，真正堅(jiān)持高職教育旨在培養(yǎng)迎合人才市場(chǎng)需求的實(shí)干性財(cái)會(huì)人才。

在鎮(zhèn)江市自來水公司營(yíng)業(yè)所實(shí)習(xí)了一個(gè)月，在這期間，從他們的工作過程中我看到了很多，也學(xué)到了很多，實(shí)習(xí)前，我還以為這兒是個(gè)清閑的地方，哪知他們的工作一點(diǎn)也不比教師輕松，而且工作中不僅需要能力，更要講究藝術(shù)和技巧。通過這次實(shí)踐，將更有助于我今后工作的開展、也更有助于今后對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。