第一篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)(上冊(cè))第四單元自我評(píng)估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)（上冊(cè)）第四單元自我評(píng)估

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

一、我會(huì)看拼音寫詞語。10%

rèn píngpí qìzhèn zh?ngdiē dǎotǎng ru?

()()（）（）()

shì h?uzé bèikāi pìzhī shé huā lu?

()()()()

二、將下面的詞語補(bǔ)充完整。8%

左（）右（）從容不（）（）長而（）一（）不（不（）其（）生氣（）（）變化多（）（）條斯（三、給多音字選擇正確讀音（填序號(hào)）。6%

①jué②jiǎo凈角()直角（）角色（）角度（）①dāng ②dàng勾當(dāng)（）應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)心（）上當(dāng)（）①píng ②bǐng屏幕（）屏息凝視（）屏障（）屏?。ǎ?/p>

四、選詞填空。4%

猛烈激烈強(qiáng)烈劇烈熱烈

（1）一場(chǎng)（）的足球賽剛剛結(jié)束，人們還沉浸在看球的興奮中。

（2）一陣（）的疼痛使他又昏迷過去了。

（3）風(fēng)（）在搖撼著路旁的梧桐樹。

（4）李小明（）要求爬山比賽的活動(dòng)。

五、按要求寫句子。4%

1、例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來。

它屏息凝視，非把老鼠等出來不可。

鵝吃飯的時(shí)候，要有一個(gè)人侍候。））

2、在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地打呼嚕。

改寫成擬人句

六、按課文內(nèi)容填空。17%

1、《貓》和《母雞》都是先生的作品。作者把大貓的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。對(duì)母雞卻不同，作者先是極其，后來變得它了，用前后強(qiáng)烈的對(duì)比，來贊揚(yáng)偉大的。5%

2、貓要是高興，能比誰都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上幾朵小梅花。它還會(huì)地叫喚，。7%

3、鵝的高傲不僅表現(xiàn)在它的，更表現(xiàn)在它的、和中。它的叫聲，音調(diào)，似。它的步調(diào)，頗像。5%

八、閱讀短文，完成練習(xí)。25%

（一）貓（節(jié)選）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它()吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮。什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走出一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它()吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么()。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1.在文中括號(hào)里合適的詞。3%

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。4%

無憂無慮 ：屏息凝視：

3.這段話是圍繞這句話寫的，描寫了貓、、的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)這只貓的。5%

（二）天鵝

我在沼澤地里見到了它──美麗的天鵝。

初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚到它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗──潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)。

它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索??也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的──高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水；還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝──它抬起了那細(xì)長的脖子，眺望著深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。

1、按查字典的要求，完成下題。3%

“略有遜色 ”的“略”字，用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查除去部首（）畫；用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。在字典里，“略”的解釋有：

（1）略微，簡單；（2）簡單的敘述；（3）省去，簡化。在“略有遜色”中的“略”應(yīng)取第（）種解釋。

2、寫出下列詞語的反義詞。2%

輕盈——（）高傲——（）

3、用“”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。2%

4、“我”被天鵝的美麗驚呆了，天鵝的美是一種什么樣的美？請(qǐng)用短文中的詞語概述。3%

5、談一談你讀完這篇短文的感受。3%

九、習(xí)作。26%

古今中外，許多作家妙筆生花，寫下了一篇篇生動(dòng)的描述動(dòng)物的文章，請(qǐng)你用自己的筆寫下栩栩如生的動(dòng)物。

第二篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)(下冊(cè))第四單元自我評(píng)估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)（下冊(cè)）第四單元自我評(píng)估

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（49分）

一、看拼音，寫詞語（8+2分）

kǎixuánxī shēngzuì ag?ng xiànnínggù

()()()()()jīngtōngjùjīnghuìsh?nbùhuāngbùmáng

()()()我能用其中的一個(gè)四字詞語寫句子：

二、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（4+3分）

草木（）兵知己知（）（）草叢生兵（）神速 以（）萬一永（）人間圍（）救趙聲東（）西 這些成語與有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語、三、選一選，填一填。（5分）

彌漫沉浸

1、整個(gè)森林（）在乳白色的濃霧里，讓人如入仙境。

2、春天的田野四處（）著花朵芬芳的氣息。

維護(hù)愛護(hù)保護(hù)

1、為了（）和平，戰(zhàn)士們獻(xiàn)出了自己的生命。

2、我們要學(xué)會(huì)更好地（）自己。

3、我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（）家人。

四、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）

1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把________比作________，表達(dá)了_________之情；第二句話把_____比作________，表達(dá)了_____________之情。

我也來仿寫一句

五、連句成段，在括號(hào)里寫上序號(hào)，并寫下你的感受。（5+2分）

（）他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動(dòng)。

（）海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過去。（）海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢？

（）他搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細(xì)

毛繩，把雞毛信著起來，綁在尾巴底下。

（）鬼子越來越近。

從這段話中，我感受到海娃

六、課文內(nèi)容大盤點(diǎn)。(15分)

1、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出他們的名字。______________________________（3分）

2、啊！________聽見了，________聽見了，______________聽見了，__________都聽見了，聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平?。?分）

3、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)______，制止！為了 __________，為了__________，為了__________，全世界人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來，保護(hù)地球?。?分）

4、通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人民帶來了災(zāi)難。我要向國際社會(huì)呼吁，我最想說的是：（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（27分）

（一）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（14分）

隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，又爬上了長滿古松的小山。

“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問。

“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹?/p>

軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

1、“踢”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（）。（3分）

2、填空：（3分）

（）的小路（）的樹林（）的空地（）的小山（）的鮮花（）的校園

2、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會(huì)到什么？（3分）____________________________________________________

3、對(duì)畫線句子正確理解的是（）（2分）

A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

B．孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

C．這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

4、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）

（二）讀短文，完成練習(xí)（13分）

提燈籠的小飛蟲

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。

螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在序?hào)上畫“√”。（2分）漫游①滿，遍②水過滿，漾出來③沒有限制，沒有約束

試圖①用繪畫表現(xiàn)出來的形象②計(jì)劃③希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。（3分）

溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）

3.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。（2分）

4.螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？（3分）

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5.螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？（3分）

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分習(xí)作（24分）

題目：我心中的英雄

提示：你知道很多英雄人物吧！課外看過很多有關(guān)英雄的故事吧！請(qǐng)你選一位你心中的英雄，把他的故事和自己的感受寫下來，做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。

第三篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)(上冊(cè))第八單元自我評(píng)估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)（上冊(cè)）第八單元自我評(píng)估

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分

一、看拼音寫詞語。（8分）

liánxìzhé xué jiāxiōngměngmǐnjié

()()()()

miáohuìdòng chájì tuōguī gēn dào dǐ

()()()()

二、把詞語補(bǔ)充完整。（12分）

出（）意料形態(tài)（）（）風(fēng)（）雨（）喜若（）（）云（）霧用（）之地

忽如一夜春風(fēng)來。

既，又，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)谥腥ヌ剿靼?。（郭沫若?/p>

三、圈出下列詞語的錯(cuò)別字，并改正過來。（6分）

遠(yuǎn)洋船泊（）百年厲程（）天之嬌子（）多種類形（）豪不相干（）一幅手套（）

四、選詞填空。（6分）

成就成績成果

1.改革開放以來，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的（）。

2.納米衣服是科學(xué)家研究的（）。

時(shí)期時(shí)代時(shí)候

1.中國人民被欺負(fù)的（）已經(jīng)一去不復(fù)返了。

2.抗日戰(zhàn)爭（）中國大地涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄事跡。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)覺

1.指南針是我國（）的。

2.冀龍剛想偷襲游到水面的小魚，卻被機(jī)警的魚兒（）了。

五、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句子中。6%

即便??也??既??又??只要??就??

1.電腦住宅可以為主人提供（）節(jié)能（）舒適的家庭環(huán)境。

2.你（）進(jìn)入電腦住宅，（）會(huì)有輕松悅耳的音樂歡迎你。

3.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你（）知道密碼（）無法將大門打開。

六、照樣子改寫句子。（6分）

1.例：我國科學(xué)家在遼西北部發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)化石。

一種帶羽毛的恐龍?jiān)诒寂苓^程中學(xué)會(huì)了飛翔。

2.例：體表長出了羽毛。

它們的體表長出了美麗的羽毛。

幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3.人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有飛機(jī)，也沒有汽車。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）

七、用序號(hào)給下列句子排序。（5分）

（）這些樹棲的恐龍慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。

（）地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前。

（）其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類。

（）數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。

（）它們中的一些種類可能為民躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。

八、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（11分+14分）

（一）飛船上的特殊乘客（片段）

植物的種子是不會(huì)講話的，但是我們有辦法了解它們?cè)诤教炻眯兄械慕?jīng)歷?？茖W(xué)家們讓這些從太空歸來的種子生根發(fā)芽，再和沒有上過太空的同類植物相比較，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的差異。例如，搭乘過神舟一號(hào)無人飛船的茄子種子，栽培后結(jié)出的果實(shí)有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。科學(xué)家們從中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，從而推進(jìn)農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出太空水稻太空番茄太空黃瓜太空辣椒 等新品種它們普遍具有產(chǎn)量高品質(zhì)好生命力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)從何而來呢？從太空中來。

1.給短文中空白處補(bǔ)上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2.從太空歸來的種子，經(jīng)專家篩選培育出優(yōu)良品種，它們普遍具有、、等優(yōu)點(diǎn)。（3分）

3.這段話作者采用的說明方法有。請(qǐng)你在文中用劃出相應(yīng)的句子。（2分）

4.文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語，你認(rèn)為可以去掉嗎？為什么？（3分）

（二）電腦垃圾：一個(gè)世界性的難題

電腦的發(fā)展速度驚人，正成為人們生活、工作中不可缺少的工具，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在一臺(tái)電腦大約18個(gè)月或更短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被淘汰。去年美共淘汰了2000萬臺(tái)電腦，但僅有11％（約220萬臺(tái)）被回收，其他電腦則被廢棄，“電腦垃圾”將成為污染環(huán)境的新公害。

“電腦垃圾”主要有兩大類：一是電腦附件所產(chǎn)生的垃圾，包括廢棄的軟盤、光盤和UPS（一種蓄電池）；二是廢棄的電腦零部件，包括顯示器和各類極卡。廢棄的軟盤、光盤、各類板卡都是塑料制成的，這類垃圾很難自然降解，更嚴(yán)重的是，制造一臺(tái)個(gè)人

電腦需要700多種化學(xué)原料，而其中大約有一半含有對(duì)人體有害的毒害。比如用于制造電腦機(jī)殼的塑料中，都涂有一層防火的有毒制劑，顯示器中含有有毒元素鉛。如果將這些垃圾掩埋，不做任何處理，這些有毒物質(zhì)就會(huì)滲透出來，對(duì)土壤造成嚴(yán)重污染，即使是焚化，它們也會(huì)釋放出大量有害氣體和重金屬，對(duì)空氣造成污染，最終形成酸雨。

如何處理“電腦垃圾”已成為一個(gè)世界性難題。治理“電腦垃圾”主要是以預(yù)防為主，禁止新產(chǎn)品中包含鉛等一些污染原料。同時(shí)，制造商還必須對(duì)電腦的回收利用負(fù)責(zé)。目前，國際電腦界提出“瘦客戶機(jī)”的新概念，就是把個(gè)人電腦的零件盡量減少，而利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的強(qiáng)大功能來彌補(bǔ)個(gè)人電腦的功能不足。這可以說是預(yù)防的一種措施。

1.“電腦垃圾”主要有兩大類：一是；二是。（4分）

2.電腦垃圾之所以是一個(gè)世界性的“難”題，是因?yàn)檫@類垃圾很難，并且。（4分）

3.文章主要采用、等說明方法，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到“電腦垃圾”將成為污染環(huán)境的新的公害。（4分）

4.“瘦客戶機(jī)”是什么意思？用波浪線在文中畫出答案。（2分）

九、作文。（26分）

根據(jù)提供的開關(guān)，展開合理的想象，寫一篇內(nèi)容具體的科幻故事。不少于350字。我乘坐著時(shí)空穿梭器，穿越時(shí)間隧道，來到了二百年后的地球村??

第四篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)(上冊(cè))第二單元自我評(píng)估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)（上冊(cè)）第二單元自我評(píng)估

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績

嗨！同學(xué)們：相信經(jīng)過自己的努力，你一定收獲不少，考試可要認(rèn)真做哦。祝你成功！

一、看拼音正確填寫。12%

《爬山虎的腳》作者是（），文中爬山虎的葉子變成嫩綠后，在墻上鋪得很 jūn yún(),卻沒有ch?ng di?(),也不留一點(diǎn)兒k?ng xì(), 十分yǐn r?n zhù yì()。法國著名的昆蟲學(xué)家（）寫了w?n míng shì jia()的科學(xué)著作kūn ch?ng jì《》。我們剛讀了他寫的文章《》，文中蟋蟀不肯suí yù ?r ān(),它的藏身之處很yǐn bì()。這兩位中外作家用優(yōu)秀的作品告訴我們，在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)（）。

二、選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。4%

1、1912年，在法蘭克福召（zhāo zhào）開的地質(zhì)學(xué)會(huì)上，魏格納作了演講。

2、在朝（cháo zhāo）著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。

3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。8%

（）臥不（）毫不可（）收拾得（）浩如（）海 不可（）議精神大（）（）費(fèi)心機(jī)坐（）不安

四、給“然”組詞并填在合適的句子中。（6分）

（）然（）然（）然（）然

1、魏格納被自己的（）發(fā)現(xiàn)驚呆了。

2、（）這外發(fā)現(xiàn)，沒有足夠的事實(shí)證明，但魏格納（）沒有改變自己的想法。

3、魏格納從浩如煙海的資料中（）找到了證據(jù)。

五、按要求寫句子。4%

1、這幾本課外書，大家已經(jīng)看了幾遍。（改為被字句）

2、我贊成他也贊成你怎么樣（在不同的位置加上標(biāo)點(diǎn)，使句子意思不同，請(qǐng)寫出兩種。）

3、不仔細(xì)觀察怎么能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解？（改為陳述句）

六、按課文內(nèi)容填空。10%

1、五月（）紅似火，六月（）滿池塘。(1分)

我也能寫二句：（）月（）。(1分)

（）月（）。(1分)

2、（），遠(yuǎn)近高低各不同。這是（）代詩人（）寫的，告訴我們（）。（3分）

3、《游山西村》作者是（），是（）代詩人，告訴我們絕處逢生道理的詩句是（）（4分）

七、閱讀積累與運(yùn)用。（12+14）%

（一）認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

1、第一自然段的主要介紹了（）。（2分）

2、作者通過仔細(xì)觀察，把爬山虎的腳寫得很具體，在寫明了爬山虎的腳生長的位置地（），它的樣子像（），它的顏色是（）。（3分）

3、用“”劃出文中一句比喻句，這里把（）比作（）。（4分）

4、根據(jù)這兩段話的提示，畫出你理解的爬山虎的腳。（3分）

(二)閱讀下面短文，回答問題。

竹，是極其平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅競相被歷代詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格。我想：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”在字典中的解釋有：（1）呼吸時(shí)進(jìn)出的空氣；（2）停止；（3）消息；

（4）利息。文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)屬于第解釋。（2分）

第五篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)(上冊(cè))第六單元自我評(píng)估

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文四年級(jí)（上冊(cè)）第六單元自我評(píng)估

一、看拼音，寫詞語。（7分）

sú yǔxìng yùnyí zhízàn tíngxí jīkuà yuah?ng rùn

()()()()()()()

每年汛期，shān h?ng bào f?。ǎ?，溪水měng zhǎng(),人們出工要脫鞋 Wǎn kù(),人們發(fā)現(xiàn)有搭石不píng wěn（），就找來h? shì()的石頭搭上；在搭石上走，要快才容易保持píng h?ng（），動(dòng)作要xi? tiáo yǒuxù（）。

二、請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中2個(gè)詞語各寫一句話。（11分）

突如（）（）理所（）（）人影（）()

()()一致（）（）興趣（）（）親情

屏（）凝（）號(hào)（）大（）（）車千（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里，（7分）

急：A焦躁 B迅速、又快又猛C嚴(yán)重D氣惱、發(fā)怒

1、氣急敗壞（）2.焦急萬分（）

3、水流湍急（）

4、情況緊急（之：A的B代詞，代替人或事物C 往到

1、取之不盡，用之不竭。（）

2、送孟浩然之廣陵（）

3、無價(jià)之寶（）

四、選詞填空。（7分）

沉重嚴(yán)重慎重莊重

1、這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患有（）的白血病。

2、他神情（），好像暗下決心。誓為國家統(tǒng)一殊死拼搏。

3、蟋蟀常常（）地選擇住址。

4、面對(duì)這樣的情況，大家的心情都十分（），一時(shí)不知該怎樣處理。）

期待等待對(duì)待

4、有一位青年正滿懷希望，（）著他的骨髓。

5、放學(xué)了，我（）著媽媽來接我。

6、他（）每一個(gè)人都那么熱心。

五、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）

近義詞（）近義詞（）近義詞（）近義詞（）希望 反義詞（）譴責(zé) 反義詞（）寬裕 反義詞（）喜悅 反義詞（）

六、按課文填空。（15分）

1、進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)，從河的兩岸找來一些的石頭，按照的間隔，在小溪里擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是。

2、兩岸用愛心架起了一座海峽的。那血脈親情，如同，必將傳下去。

3、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

這首詩是在為送別時(shí)寫的?！爸钡囊馑际恰肮嗜恕钡囊馑际恰?/p>

七、連一連。（5分）

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！盾饺貥撬托翝u》王維

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！端投派俑问裰荨吠醪g

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。《送元二使安西》王勃

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。《別董大》李白

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！顿?zèng)汪倫》高適

八、詞句理解。（6分）

1、“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話在文中含義深刻，可以理解為

2、我讀了《杏林春滿》這個(gè)成語故事，知道人們用“杏林”來稱頌。用“杏林春滿 ”和“譽(yù)滿杏林”等成語來贊揚(yáng)。

3、“這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放?！敝械摹暗蛄恪敝?。這句話是講

九、閱讀訓(xùn)練。（14分）

（）

上班的時(shí)候,看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去,和她一起搬。我說:“車子放得這么亂,的確有礙校容?！彼龥_（ch?ng chōng）我笑了笑,說:“那是次要的,主要是侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t著臉說:“您瞧我，多無知！”夏老師說:"其實(shí),我也是從無知過來的。兩年前,醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把自己的眼睛捐給女兒。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地擦桌，洗衣做飯。每當(dāng)晚自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)完功課，我就閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有十道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆（bàn pàn）倒過我，車子碰傷過我，我多想睜開眼瞅瞅啊,可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了,腳竟認(rèn)得了那十道杠！我真高興，自己終于可以做個(gè)識(shí)路的盲人了!也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然（驚奇 奇跡）般的好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙上我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門口。解開圍巾，我看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒??

聽了夏老師（講述講解）的故事,我開始深情地（關(guān)注關(guān)心）那條人間最苦的盲

道,國內(nèi)的、國外的、江南的、塞北的??我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候,我一個(gè)人走路，我就對(duì)自己說：“喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。”盡管我的腳不認(rèn)得那十道杠，但是，那硌腳的感覺于瞬間真切地從足底傳到心間。我明白，有一種（牽掛 掛念）深深嵌了我的生命。痛與愛交織著，壓迫我的心房。

就讓盲道暢通地延伸吧！

1、在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語用橫線畫出來。（3分）

2、從短文找出反義詞。（2分）

光明（）痛苦（）阻礙（）收縮（）

3、給短文加上題目。（2分）

4、根據(jù)短文，內(nèi)容選擇正確答案，打上“√”。（4分）

（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因?yàn)椋?/p>

A、自行車擋了她的路。（）

B、自行車擺得亂，有礙市容。（）

C、自行車侵占了盲道。（）

（2）“人間最苦的道”指的是：

A、人行橫道。（）B、盲道。（）C、人生的道路。（）

5、讀了故事，想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請(qǐng)把你的寫下來。（3分）

十、作文。（20分）

世界因愛而變得如此美麗，生活也因愛顯得如此美好！我們就生活在“愛”的懷抱中常常被愛感動(dòng)著。有濃濃的親情，有真摯的友情，有亦師亦友的師生情，有淡淡的鄉(xiāng)情??請(qǐng)以《那一刻，我哭了》為題，寫一篇文章。要求敘事清楚，語句通順，寫出特色哦！注意不少于350字。