第一篇：優(yōu)秀女人應(yīng)該具備的特質(zhì)

一提起“優(yōu)秀女人”，很多人自然而然會(huì)與“高學(xué)歷”、“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”、“美麗高雅”等詞語聯(lián)系起來。在我看來，女人再怎么優(yōu)秀，也不能少了“善良”、“智慧”、“溫柔”這三種特質(zhì)。

善良，是人性中最平凡的品質(zhì)。優(yōu)秀的女人因?yàn)樯屏?，即使置身在充滿權(quán)欲角逐、物質(zhì)誘惑的職場中，也會(huì)像一道穿流污濁仍清澈見底的小溪，流到哪兒就會(huì)給哪兒帶來一縷縷涼爽。但在物欲橫流的環(huán)境中，潔身自好保持善良還必須擁有智慧。

智慧，是優(yōu)秀女人貼身的黃金軟甲。也許女人比男人更需要智慧，因?yàn)榕耸歉彳浀膭?dòng)物，擁有智慧不僅能救自己也可救別人。智慧決不是小聰明，智慧是一塊寶石，需要雕琢。如果你是單身的優(yōu)秀女人，在充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)，有的是小聰明，缺的是大智慧，那么你的嗅覺易在甜蜜的語言中遲鈍，你的腳步易在撲朔的路徑中迷離。智慧是女人纖紓素手中的利斧，可斬征途的荊棘，可斫身邊的贊物。

除了“善良”和“智慧”，“溫柔”更是優(yōu)秀女人不可缺少的特質(zhì)。溫柔并非一些精致巧妙的零件的組合，而是一種整體的優(yōu)美,甚至缺陷也是一種和諧。面容的和諧，體態(tài)的和諧，靈與肉的和諧，一種心靈向外散發(fā)的圣潔。然而溫柔不是沒有個(gè)性，無論是對異性上司還是自己的愛人，溫柔的優(yōu)秀女人懂得尊重異性，當(dāng)對方有錯(cuò)卻一味堅(jiān)持時(shí)，溫柔的優(yōu)秀女人懂得怎樣以柔克剛，既保全了男人的面子，又避免了錯(cuò)誤的發(fā)生。

倘若你是個(gè)單身優(yōu)秀女人，且擁有“善良”、“智慧”、“溫柔”這三種特質(zhì)，那么，無論朝哪個(gè)領(lǐng)域航行，或遲或早你將邂逅一位愛你、你也愛他的優(yōu)秀男人。

---與姐妹們共勉

第二篇：優(yōu)秀女人的特質(zhì)

優(yōu)秀女人的特質(zhì)

1、一個(gè)女人最重要的品質(zhì)應(yīng)該是善良，百善孝為先，善良，是人性中最平凡的品質(zhì)，也是人性中最光彩的一部分，是最美好的一種情操，善良的女人才算得上是真正的女人。女人的善良是人類溫情的源泉。善良的女人是一陣輕風(fēng)，走到哪兒就會(huì)給哪兒帶來一縷縷涼爽。

2、賢惠，這是亙古不變的女性美德。都說女人賢惠旺夫。在感情世界里，男人是肩膀，女人似港灣，賢能自達(dá)。恒心有獲，女人賢惠能為男人的成功架起了一道云梯。每個(gè)已婚的女人都應(yīng)該做個(gè)賢惠的女人，不過現(xiàn)代的社會(huì)，女人還是得賢惠加點(diǎn)個(gè)性。有人說“丑女人千萬別賢惠”，其實(shí)賢惠不是做飯洗衣，泡茶遞水這些侍候人的表面功夫。最重要的內(nèi)心修煉?；葑种羞@個(gè)“心”字，指的是一種思想，是智慧、胸懷。

3、知書達(dá)禮，這是新時(shí)代對婦女與時(shí)俱進(jìn)的要求。一個(gè)女人的氣質(zhì)和教養(yǎng)是豐富內(nèi)心的流露，也是與別人真正拉開距離的所在。

4、有思想、有品位。有思想使得她不屑于插足別人之間的閑話，她從來都是個(gè)“絕緣

體”。有品位，使得她能匠心獨(dú)運(yùn)地表達(dá)自己的風(fēng)格。我不能容忍自己的老婆看見什么都走不動(dòng)道，不是我窮，不能慣她這毛病！

5、懂事。對男人最重要的是尊嚴(yán)。她可以在家抨擊我，但不能再公眾場合諷刺、嘲笑

我。一個(gè)不懂維護(hù)丈夫的尊嚴(yán)的女人。不要也罷。

6、充分信任，相對自由。喜新厭舊其實(shí)是人的本能。誰也不能保證一輩子只對一個(gè)人

有好感。奉勸天下所有將要結(jié)婚的女人用心學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》，充分理解自己的丈夫在畫報(bào)、網(wǎng)頁上凝視美女的嗜好。不要因?yàn)檫@些下意識的行為而吹毛求疵。否則就是將婚姻推向死亡。他想獨(dú)自呆一會(huì)兒，不要碎嘴地問什么究竟，送上一杯茶。輕輕把門關(guān)上就好了。

7、有一份穩(wěn)定的收入。不依附于男人生存女人才能做到獨(dú)立、自尊，這是幸福的基石。

把自己作為不從屬于對方的主題來尊重。以合理地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，來贏得他人的尊重，維護(hù)自己的獨(dú)立人格。

8、沒有過的的物質(zhì)欲望。這一點(diǎn)非常重要！自古成由儉 敗由奢。何況安于現(xiàn)狀和樂觀的天性使她能夠?qū)⑶啻貉永m(xù)。過分的虛榮往往使非“財(cái)大氣粗”的男人產(chǎn)生精神緊張，甚至為此不堪重負(fù)。我的媳婦應(yīng)該寶馬汽車坐得，自行車也能騎得；五星級酒店住得，野營的帳篷也不嫌棄，吃得苦中苦，方為人上人。

9、拒絕燈紅酒綠，不對異性過分熱情。她有著良好的生活習(xí)慣，抽煙、飲酒、通宵達(dá)

旦的宴飲狂歡都不會(huì)發(fā)生在她身上。她不會(huì)到酒吧、夜總會(huì)主動(dòng)和別的男人搭訕，曲高和寡的才是陽春白雪。

10、天真帶一點(diǎn)童趣。一個(gè)男人若是真的喜歡一個(gè)女人，就應(yīng)該最大程度地呵護(hù)她的純

真，未失童真、擅長幻想的女子、活潑好動(dòng)、聰明伶俐，整天樂呵呵的，能讓漫長枯燥的四目相對其樂無窮，讓家庭生活美滿幸福。

11、喜歡讀書和音樂。喜歡讀書不是看什么花花綠綠的時(shí)尚雜志、喜歡音樂不是什么聽

過就忘的流行小曲。經(jīng)典的書籍和音樂能讓歲月與生活的瑣碎無法在她的心靈上烙下痕跡。

12、工作能力較強(qiáng)。有一技之長。工作中的女人顯然沒有太多時(shí)間疑神疑鬼，有一技之

長會(huì)使她自得其樂，并能很好地控制情緒。當(dāng)然，能力有強(qiáng)有弱，但一定要努力進(jìn)取，有踏實(shí)的工作作風(fēng)和較好的敬業(yè)精神。

13、端莊大方有情趣，長的絕對不能丑，也別太靚，應(yīng)該是那種越看越順眼的。人不一

定要漂亮，但要有氣質(zhì)、有情趣、有女人味。漂亮是女人的外殼，而情趣則是女人的靈魂。高雅的情趣更能體現(xiàn)女人的漂亮與柔媚，使女人變得多姿多彩富于生機(jī)。而情趣有體現(xiàn)在她追求美好生活，勇于接受新鮮事物，樂觀的生活態(tài)度，健康的女人有了情趣會(huì)更加動(dòng)人美麗。

14、身體健康。并懂得養(yǎng)生之道和基本醫(yī)學(xué)常識。內(nèi)外兼修。健康是生活質(zhì)量的重要指

標(biāo)。健康就是身體健康和心理健康的統(tǒng)一?，F(xiàn)在很多女性覺得瘦就是美，但一定要有一個(gè)度，關(guān)鍵是看自己的比例是否勻稱，還有“保持開朗樂觀的心情，時(shí)時(shí)刻刻對自己充滿自信”的精神運(yùn)動(dòng)。有一種健康的力量在身上，那才是最美的。

15、還有一點(diǎn)很重要，婚姻生活是一個(gè)有顏色。有生息、有動(dòng)靜的世界，很難想象一

個(gè)不具備浪漫、不具備情趣的女人是個(gè)好妻子。

以上15條標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該齊了。擁有這樣的女子?？v使太陽和星月都冷了。群山草木都衰盡了，婚姻的光芒還能在記憶的最初，在任何可能和不可知的角落，溫暖的燃燒著。。。

當(dāng)然，很多男人在選擇妻子的時(shí)候受到自身、家境等諸多條件的限制，選擇中往往使事與愿違。難圓其夢。所以我想，并不都要以限制妻子來衡量一個(gè)男人的品味，而是用每個(gè)男人心中對理想妻子的選擇來定自己的品味吧！但也要考慮自己的因素喲，所謂“門當(dāng)戶對”總要有一定的道理吧！

還會(huì)有許多妻子會(huì)對號入座覺得自己差的太遠(yuǎn)了，其實(shí)人一生下來有的條件就定型了，如家境、長相、甚至先天性的疾病，但有很多的條件還是靠自身修煉的。所以如果不足夠完美的。努力學(xué)習(xí)修煉吧!

第三篇：要做一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備五個(gè)特質(zhì)

“提高中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)”培訓(xùn)心得體會(huì)

十一月底，我參加了重慶市教科院組織的“提高中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)”培訓(xùn)會(huì)，此次培訓(xùn)歷時(shí)兩天，聽了田麗霞老師的《班級管理中的辯證法》、高金英老師的《靜下心來教書 潛下心來育人》講座。下面，我就將報(bào)告中讓我感觸最深、給我影響最大的幾點(diǎn)和大家一起交流，說得不到位的地方請大家批評指正。

一、要做一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備五個(gè)特質(zhì)。

業(yè)務(wù)精——班主任應(yīng)該是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師。信其道，更尊其師。田老師認(rèn)為，做教師的不用班主任維護(hù)課堂紀(jì)律，做班主任的不需要課任老師維護(hù)班級紀(jì)律，這樣教師才有資格做班主任，這樣的班主任才夠格。也許，一個(gè)好教師做好了班主任，回過頭來就能做更好的教師；否則，一個(gè)好教師做不了班主任，即使他還是一個(gè)好教師，但他很難成長為更優(yōu)秀的教師。

有愛心——沒有愛的教育是不可能成功的，只有愛的教育是不完整的。愛而不嚴(yán)不是真正的愛。藏起一半愛，不等于丟失一半愛，教師的愛既不能完全等于母愛，也不能完全等于父愛，而應(yīng)該是一種高尚的愛，深沉的愛，理智的愛，科學(xué)的愛，恰到好處的愛，富有藝術(shù)的愛。愛，要走進(jìn)學(xué)生的心靈；分擔(dān)學(xué)生的痛苦；分享學(xué)生的成功；關(guān)注學(xué)生的一生。教師只有懂得了愛的藝術(shù)，才能春風(fēng)化雨，收獲成功。

肯吃苦——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一份才。兩位老師認(rèn)為，就目前情況看，教師地位是很一般的，教師這個(gè)工作也非常辛苦。其中，高金英老師就針對教師工作很辛苦給我們講了這樣一個(gè)小故事：教師節(jié)前夕，我收到了兩條短信。一條說：English的讀音很多。讀成“應(yīng)改歷史”的人，都當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)；讀成“因果聯(lián)系”的人，都成了哲學(xué)家；讀成“應(yīng)給利息”的人，成了銀行家；讀成“應(yīng)該累死”的人，成了老師。另一條說：驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰：再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。一陣笑聲之后，高老師讓我們思考一個(gè)問題。當(dāng)老師很辛苦，社會(huì)各界是認(rèn)可的。但是哪一行又不辛苦呢？藍(lán)領(lǐng)不辛苦？白領(lǐng)不辛苦？大家都很辛苦，但為什么有的人苦后是甜，而有的人，苦后是澀呢。所以，在當(dāng)今這樣的情況下，我們教師在沒有更好的去處的前提下，與其抱怨這個(gè)職業(yè)，不如改變自身，在辛苦中獲得工作的快樂。

講師德——既是為了學(xué)生，更是為自己。師德并不是高頭講章或者剝離教師作為人的權(quán)利，而是教師應(yīng)該多講一些職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德，這些做好了師德就具備了。

善思考——思考能夠少走彎路，接近成功。思考，最佳時(shí)機(jī)是事前思考，然后思行結(jié)合，最后事后反思。田老師講到我們的教學(xué)雖枯燥，但教師這個(gè)職業(yè)卻有后悔的機(jī)會(huì)，也就是一輪下來后，我們能夠做個(gè)反思，爭取下次不犯。無論學(xué)生怎么變，他們這個(gè)年齡段不變，這個(gè)年齡段所具有的一些特點(diǎn)不變。這樣一琢磨，把這個(gè)年齡段學(xué)生的基本特點(diǎn)研究清了，我們就能以不變應(yīng)萬變了。另外，她還說，自己的著作不是刻意寫出來的，而是干和想，想和說，說和寫相結(jié)合的結(jié)果。

生活當(dāng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一種現(xiàn)象： 每一次學(xué)生考得不理想，都喜歡說：這道題其實(shí)我是會(huì)做的，只不過粗心了點(diǎn)兒，或找其他方面的理由或借口，并表示下次絕不會(huì)這樣了”。如果你批評他，他還顯委屈。說這種話的人很多，對自己的錯(cuò)誤缺點(diǎn)卻不以為然，總認(rèn)為自己還是很了不起。田老師如何教育這樣的學(xué)生呢？

她從家里搬來了一盆韭菜蓮，剛搬進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生納悶的問：“田老師，你把一盆兒土搬到教室里來干什么？”田老師說：“這不是一盆土，是一盆兒花?！睂W(xué)生說：“分明是一盆兒土嘛，還說是一盆兒花。”田老師說：“我告訴你，這不是一盆兒土，是一盆兒花。記住，你每三天要澆一次水啊?！庇谑?，學(xué)生雖然不解，還是每三天澆一次水，過了半個(gè)月，花盆里長出了綠油油的葉子。學(xué)生驚訝地說：“田老師，您看這盆兒草，長得多好！”田老師說：“我告訴你，這不是一盆兒草，是一盆兒花。”學(xué)生說：“明明是一盆兒草嘛，還說是一盆兒花！”田老師說：“我告訴你，這不是一盆兒草，它就是一盆兒花。繼續(xù)澆水吧，別問了?！庇诌^了一段時(shí)間，學(xué)生高興地跑來告訴田老師說：“田老師，你沒有騙我們，果然是一盆兒花！”田老師說：“我早就說那是一盆兒花嘛。不過，你們以前說‘這是一盆土’，‘這是一盆兒草’；現(xiàn)在說‘這是一盆兒花’，其實(shí)，你們以前說的是對的，現(xiàn)在說的也是對的。為什么呢？因?yàn)?，以前它沒有發(fā)芽，我們看到的只有泥土；后來它發(fā)芽了，我們看到的是小草；現(xiàn)在它綻放了，我們都認(rèn)為它是花。為什么以前不承認(rèn)它是花，現(xiàn)在卻承認(rèn)它是花呢？田老師說，在我們看來，是花，它就應(yīng)該綻放，不綻放的，它就不是花！同學(xué)們，你說，對嗎？”同學(xué)們說：“是啊?！碧锢蠋熡终f：“同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，只有你們不失誤了，不粗心了，成功了，別人才會(huì)認(rèn)可你，因?yàn)?，是花，它就?yīng)該綻放，不綻放它就不是花！你明白嗎？”

二、在班級建設(shè)中，班主任做到四個(gè)凝聚點(diǎn)。

紀(jì)律——班級建設(shè)的第一個(gè)凝聚點(diǎn)。新班級成立后要上好第一節(jié)課，這節(jié)課的主要任務(wù)就是明確紀(jì)律，但要注意講紀(jì)律時(shí)不能泛泛而談，不僅要明確的規(guī)定到哪些事情要做，如完成老師布置的作業(yè)、值日生按時(shí)值日，還要明確規(guī)定如果沒有做到應(yīng)該怎么處置。這節(jié)課后，同樣需要給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，如果每次都是老師一個(gè)人在上面講效果可能會(huì)越來越差，甚至?xí)寣W(xué)生反感。那么，老師可以采用多種多樣的方式來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，如用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式，這樣效果會(huì)好些。

教師——班級建設(shè)的第二個(gè)凝聚點(diǎn)。

一、作為一名班主任要努力做到“五勤”：腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系非常融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多動(dòng)手，多示范，要求學(xué)生做的，自己也要做到；腦勤，勤思考。天道酬勤，勤，能彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷。

二、教師應(yīng)該特別注意幾個(gè)＂第一次＂：第一次在學(xué)生面前＂亮相＂、著裝、發(fā)型一定要得體；第一次在學(xué)生面前講話，有話則長，無話則短，千萬不要無話找話；第一次布置和檢查任務(wù)，布置任務(wù)要合理，檢查任務(wù)要及時(shí)；第一次排座位，一定要公平、公正，一般按高矮順序編排，當(dāng)然個(gè)別特殊學(xué)生可以特殊處理，如眼睛近視，但注意一定要在課堂上和全班同學(xué)講清楚情況；第一天不要輕易喊出學(xué)生的名字．如果輕易的就喊出了某個(gè)學(xué)生的名字，對這個(gè)學(xué)生可能產(chǎn)生兩種影響：一是＂老師這么早就知道了我的名字，我以前犯的錯(cuò)誤是不是老師都知道＂，對老師產(chǎn)生了畏懼的心理；二是老師這么早就知我的名字，我一定是很優(yōu)秀，老師才記住了我．那么其他的學(xué)生會(huì)怎么想呢？大多會(huì)認(rèn)為，老師和這個(gè)同學(xué)有特殊關(guān)系，是老師偏心．相反，如果不輕易喊出學(xué)生的名字，他們會(huì)努力發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，尋找一切機(jī)會(huì)來證明自己是最值得老師重視和器重的人。如此，就可以記住第一個(gè)主動(dòng)打掃教室的人，第一個(gè)完成作業(yè)的人，第一個(gè)舉手回答問題的人等等；相反還可以記住幾個(gè)反面的第一，如第一個(gè)遲到的人，第一個(gè)不交作業(yè)的人，第一個(gè)曠課的人。

班干部——班級建設(shè)的第三個(gè)凝聚點(diǎn)。怎樣選擇班干部？一是班級推薦，二是毛遂自薦。田老師告訴我們，她在開學(xué)一段時(shí)間之后，自己摸清學(xué)生的氣質(zhì)、興趣、愛好后才選擇班干部，做到有的放矢。怎樣培養(yǎng)班干部？一是明確責(zé)任，二是不能溺愛，三是幫助樹立威信，四是教給工作方法。選拔班干部后，田麗霞老師更是培養(yǎng)、指導(dǎo)和提高他們的工作能力，在班級管理上，田麗霞老師從不包辦代替，大膽放手，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作能力，經(jīng)常教他們樹立為集體服務(wù)的光榮感、責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求、注意工作方法。

目標(biāo)——班級建設(shè)的第四個(gè)凝聚點(diǎn)。樹立班級奮斗目標(biāo)和讓同學(xué)樹立自己的個(gè)人奮斗目標(biāo)，目標(biāo)的樹立不要太高，需要經(jīng)過一番努力才能夠?qū)崿F(xiàn)，要切合實(shí)際，切忌好高騖遠(yuǎn)。平靜地欣賞差異的美麗 差異是絕對的，差生是相對的。尊重差異，承認(rèn)差別，待“差生”應(yīng)“心是口非”。不要說孩子笨。一次說笨，不相信——我笨嗎？ 二次說笨，不自信——我不如別人嗎？ 三次說笨，不懷疑——我就是笨！

然后就背著“笨蛋”的書包走進(jìn)課堂，開始用自己的言行塑造 “笨蛋形象”了。

經(jīng)過嚴(yán)格的限制，嚴(yán)密的監(jiān)督，學(xué)生已經(jīng)自覺地把紀(jì)律銘刻在心中，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過班主任的引導(dǎo)，班干部的帶動(dòng)，同學(xué)們樹立了奮斗的目標(biāo)，也具有了主人翁責(zé)任感，班集體形成巨大的凝聚力。而以上幾個(gè)凝聚點(diǎn)的變換體現(xiàn)了從低到高、由外及內(nèi)、由被動(dòng)到主動(dòng)、由松散集體向合作集體再到團(tuán)結(jié)友愛集體的發(fā)展過程。

三、小故事中蘊(yùn)含大道理。

在教育教學(xué)工作中，高金英老師十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動(dòng)有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對于聽多了長輩說教的孩子，那些小故事會(huì)在不知不覺中觸動(dòng)他們的心靈，起到很好的教育效果。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，要講故事呀！很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。下面我給大家說幾個(gè)高老師在教學(xué)中所用的小故事和解決問題的技巧。

例

一、小狗問媽媽，幸福在哪里？媽媽說幸福就在你的尾巴尖上。小狗夠呀夠，就是夠不著。媽媽告訴他只要你往前走，幸福就會(huì)跟著你?。ㄗ寣W(xué)生明白什么是幸福。）

例

二、雞和牛發(fā)牢騷，人讓我們多下蛋，自己卻計(jì)劃生育，太不公平了。牛說：你那一點(diǎn)委屈算什么，那么多人吃我的奶，誰TMD管我叫媽了！?。梢杂脕韯裥睦聿黄胶獾膶W(xué)生和同事。）

例

三、收電費(fèi)的敲門，里面一只久訓(xùn)只會(huì)說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費(fèi)的答道：‘收電費(fèi)的’??晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫（被氣暈的收電費(fèi)的）。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費(fèi)的’??（對于在學(xué)習(xí)中一門心思鉆牛角尖的孩子，告訴他收水電費(fèi)的就是他的榜樣。對于做事不能持之以恒的孩子，告訴他只要堅(jiān)持連鸚鵡都能學(xué)會(huì)，你為什么就做不到呢?。?/p>

第四篇：2013年優(yōu)秀經(jīng)理應(yīng)該具備的五個(gè)特質(zhì)每日一講(11月10日)

2013年優(yōu)秀經(jīng)理應(yīng)該具備的五個(gè)特質(zhì)每日一講（11月10日）每日一講：

(單項(xiàng)選擇題)

1、下列因素屬于突發(fā)性干擾的是（）。

A、無效會(huì)議 B、不速之客

C、計(jì)劃不周 D、工作拖延

2、針對已經(jīng)在公司里工作一段時(shí)間的員工，應(yīng)該采用（）的領(lǐng)導(dǎo)方式比較合適。

A、支持型 B、教練型

C、授權(quán)型 D、指揮型

3、銷售部經(jīng)理自作主張，沒有將公司的規(guī)章完全下達(dá)給銷售人員，造成銷售人員只向客戶推銷自己認(rèn)為容易銷售的產(chǎn)品。這主要是由于（）影響的。

A、經(jīng)理的態(tài)度與行為

B、工作追蹤中使用的資料有偏差

C、工作追蹤沒有到底

D、只對做得不好的下屬進(jìn)行追蹤

4、日計(jì)劃在列出工作任務(wù)后接著應(yīng)該做的事情是（）。

A、決定優(yōu)先順序

B、估計(jì)工作需要的時(shí)間

C、預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間給以外的工作

D、事后的檢查

5、常見的糾正計(jì)劃偏差的方法包括（）。

A、更好的鍛煉

B、客觀、公正的態(tài)度

C、更頻繁的討論

D、在被確認(rèn)目標(biāo)有誤的前提下，修改目標(biāo)

6、部門目標(biāo)得到了上司的確認(rèn)，卻在下屬中得不到認(rèn)可，這主要是由于（）造成的。

A、部門經(jīng)理不了解工作和市場環(huán)境

B、下屬不了解組織目標(biāo)、可能的變化及資源

C、下屬出于自身利益

D、部門經(jīng)理沒有權(quán)威

7、針對跨國公司，按照績效評估的目的，屬于第一重要的是（）。

A、晉升、任用決策 B、績效管理

C、薪酬管理 D、員工優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的確定

8、針對已經(jīng)在公司里工作一段時(shí)間的員工，應(yīng)該采用（）的領(lǐng)導(dǎo)方式比較合適。

A、支持型 B、教練型

C、授權(quán)型 D、指揮型

9、按照“雙因素理論”，下列屬于激勵(lì)因素的是（）。

A、工作本身 B、監(jiān)督 C、工作條件 D、地位

10、“說你行，你就行，說你不行，你就不行”的做法，帶來的后果是（A、職業(yè)經(jīng)理對下屬進(jìn)行了充分的授權(quán)

B、職業(yè)經(jīng)理并沒有真正使下屬從根本上認(rèn)同自己的工作目標(biāo)

C、下屬不能充分發(fā)揮自己的才干

D、部門成員之間彼此不服氣、相互猜忌，不利于部門工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

11、由于沒有制定計(jì)劃來規(guī)范行為，造成的后果有（）。

A、經(jīng)驗(yàn)不足的下屬工作起來會(huì)摸不著頭腦

B、有經(jīng)驗(yàn)的員工能很好地完成工作目標(biāo)

C、各有經(jīng)驗(yàn)的成員之間能有效地配合 D、管理混亂、資源浪費(fèi)及工作效率低下

12、下列因素屬于突發(fā)性干擾的是（）。

A、無效會(huì)議 B、不速之客

C、計(jì)劃不周 D、工作拖延

13、“你認(rèn)為有什么其他的原因嗎？”屬于何種發(fā)問方式？（）。

A、封閉式 B、激勵(lì)式

C、假設(shè)式 D、開放式

14、部門目標(biāo)得到了上司的確認(rèn)，卻在下屬中得不到認(rèn)可，這主要是由于（A、部門經(jīng)理不了解工作和市場環(huán)境

B、下屬不了解組織目標(biāo)、可能的變化及資源

C、下屬出于自身利益

D、部門經(jīng)理沒有權(quán)威

15、績效評估中職業(yè)經(jīng)理的作用主要表現(xiàn)為（）。

A、在平時(shí)及時(shí)觀察和記錄下屬的工作行為

B、根據(jù)考核表給下屬打分，寫評語

C、與下屬一起共同制訂績效改進(jìn)計(jì)劃，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

。）造成的。）

D、向?qū)Κ?jiǎng)懲等人事決策有異議、不滿的員工作解釋，說服和安撫工作

16、銷售部經(jīng)理自作主張，沒有將公司的規(guī)章完全下達(dá)給銷售人員，造成銷售人員只向客戶推銷自己認(rèn)為容易銷售的產(chǎn)品。這主要是由于（）影響的。

A、經(jīng)理的態(tài)度與行為

B、工作追蹤中使用的資料有偏差

C、工作追蹤沒有到底

D、只對做得不好的下屬進(jìn)行追蹤

17、“你認(rèn)為有什么其他的原因嗎？”屬于何種發(fā)問方式？（）。

A、封閉式 B、激勵(lì)式

C、假設(shè)式 D、開放式

18、下列屬于職業(yè)經(jīng)理的績效評估目的的是（）。

A、獲得說明困難或解釋誤會(huì)的機(jī)會(huì)

B、關(guān)心的是通過績效評估為整個(gè)公司的人事決策提供依據(jù)

C、了解自己在公司的發(fā)展前景

D、希望通過績效評估達(dá)到部門或自己預(yù)定的目的

19、目前在許多公司中運(yùn)行的績效考核，最大的問題在于？（）

A、績效標(biāo)準(zhǔn)不具體、不可衡量

B、績效標(biāo)準(zhǔn)是不為人所知

C、績效標(biāo)準(zhǔn)是不合乎組織目標(biāo)

D、績效標(biāo)準(zhǔn)不是事先制訂的

20、績效評估中職業(yè)經(jīng)理的作用主要表現(xiàn)為（）。

A、在平時(shí)及時(shí)觀察和記錄下屬的工作行為

B、根據(jù)考核表給下屬打分，寫評語

C、與下屬一起共同制訂績效改進(jìn)計(jì)劃，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

D、向?qū)Κ?jiǎng)懲等人事決策有異議、不滿的員工作解釋，說服和安撫工作

21、觀望型下屬在自我評估時(shí)容易造成的現(xiàn)象是（）。

A、忽視績效改進(jìn)

B、無所謂

C、心存僥幸

D、看給別人怎么評

22、“永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)在所處的環(huán)境，勇于向低效率挑戰(zhàn)”是屬于（）的優(yōu)點(diǎn)。

A、實(shí)干者 B、推進(jìn)者

C、創(chuàng)新者 D、完善者

23、下列哪一行為不為我國《反不正當(dāng)競爭法》所制止（）。

A、冒用某知名商品特有的包裝的行為

B、以低于成本的價(jià)格銷售鮮活商品的行為

C、最高獎(jiǎng)的金額超過5000元的抽獎(jiǎng)式有獎(jiǎng)銷售行為

D、政府利用行政權(quán)力限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品的行為

24、“按照公司或部門的年計(jì)劃不就確定了長期計(jì)劃。”這種想法的錯(cuò)誤之處在于（A、沒有注意計(jì)劃的彈性

B、沒有注意計(jì)劃的滾動(dòng)

C、沒有估計(jì)多種可能

D、沒有考慮企業(yè)的資源與條件

25、針對跨國公司，按照績效評估的目的，屬于第一重要的是（）。

A、晉升、任用決策 B、績效管理

C、薪酬管理 D、員工優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的確定

26、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)之間的區(qū)別體現(xiàn)在（）。

A、激勵(lì)主要體現(xiàn)在精神，獎(jiǎng)勵(lì)主要體現(xiàn)在金錢

B、激勵(lì)比較正規(guī)，而獎(jiǎng)勵(lì)比較隨意

C、激勵(lì)側(cè)重于事前，獎(jiǎng)勵(lì)側(cè)重于事后

D、激勵(lì)包含獎(jiǎng)勵(lì)

27、下列因素屬于針對績效評估中來自公司方面的難點(diǎn)的是（）。

A、觀念滯后 B、方法和技術(shù)缺乏

C、績效評估與獎(jiǎng)懲沒有嚴(yán)格掛鉤 D、逃避心態(tài)

28、常見的糾正計(jì)劃偏差的方法包括（）。

A、更好的鍛煉

B、客觀、公正的態(tài)度

C、更頻繁的討論

。）

D、在被確認(rèn)目標(biāo)有誤的前提下，修改目標(biāo)

29、互動(dòng)式的發(fā)言形式容易造成的后果是（）。

A、該發(fā)表意見的時(shí)候不發(fā)表意見

B、很多人發(fā)言的目的是為了替自己辯解或者推卸責(zé)任

C、爭吵

D、打斷別人的談話

第五篇：優(yōu)秀HR應(yīng)具備的特質(zhì)

優(yōu)秀HR應(yīng)具備的特質(zhì)

一、正直的品性

“一個(gè)人的正直，其本身并不一定能成就什么，但是如果一個(gè)人在正直方面有缺失，則足以敗事”，彼得。德魯克這句話雖然不是專門針對HR工作者說的，但確實(shí)對HR工作者有很大的啟示。

HR掌握著公司最寶貴的資源，公司所有人才信息對于HR來說都是了如指掌，若HR在品性上出了問題，不論是對員工個(gè)人還是整個(gè)公司，無疑是一巨大的定時(shí)炸彈。因此，可以說正直的品性是優(yōu)秀HR最基本也是最重要的特質(zhì)之一。

二、戰(zhàn)略的眼光，宏觀的視野

現(xiàn)代HR僅僅著眼于公司內(nèi)部甚至部門內(nèi)部的事務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須具備戰(zhàn)略的眼光和宏觀的視野，在熟悉掌握公司人力資源狀況和人才市場情況的基礎(chǔ)上，還必須熟悉了解公司整體生產(chǎn)經(jīng)營狀況，包括財(cái)務(wù)情況以及公司現(xiàn)在乃至未來所遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。只有這樣HR才能真正擺脫過去的“事務(wù)官”，成為公司的戰(zhàn)略伙伴。

三、優(yōu)秀的溝通能力

HR，顧名思義是和人打交道的，因此HR的溝通能力無疑是其工作能力中相當(dāng)重要的組成部分。很強(qiáng)的親和力就如同磁性能把優(yōu)秀人才吸引到公司來；坦誠而讓人信任的溝通能留住真正的人才；藝術(shù)性的溝通能化解公司內(nèi)部諸多糾紛和矛盾，等等。因此，優(yōu)秀的溝通能力對于優(yōu)秀的HR來說是不可或缺的。

四、卓越的學(xué)習(xí)力

現(xiàn)代社會(huì)提倡終身學(xué)習(xí)，停止學(xué)習(xí)就意味著淘汰，因此這對學(xué)習(xí)力提出了更高的要求，對于HR來說尤其如此。HR工作者始終處于管理的前沿，最先接觸到最先進(jìn)的管理思想和理念，而且具有相當(dāng)高的刷新率，如果HR不能跟上這種步伐，不要說是服務(wù)員工、管理員工，即使是最基本的工作要求可能都難以滿足。因此，優(yōu)秀HR必須具備卓越的學(xué)習(xí)力。

五、良好的情緒調(diào)節(jié)和控制能力

如果說業(yè)務(wù)部門是對外的受氣囊，那么HR就變成了公司內(nèi)部的受氣囊。HR直接面對的是員工個(gè)人，其工作直接影響到員工的切身利益，也就必然成為了公司投訴最多、抱怨最多的部門。此外，HR的工作成果一般是難以直接量化的，有時(shí)難以得到有關(guān)部門甚至公司高層的認(rèn)可，但只要出現(xiàn)差錯(cuò)，則必然會(huì)受到多方的指責(zé)。優(yōu)秀HR必須具備較好的情緒調(diào)節(jié)和控制那能力才能處理好上述情況，滿懷激情地投入到新的工作中去。

六、杰出的組織能力和協(xié)調(diào)能力

HR的工作如招聘、培訓(xùn)、考核等都離不開公司其它部門的支持和配合，需要各種資源，這需要優(yōu)秀HR應(yīng)具備良好的組織能力，尤其是跨部門的溝通能力，否則不僅影響到工作效率，而且影響HR在其它部門中的地位。

七、敏感度較高

人是敏感的動(dòng)物，尤其是知識工作者，因此優(yōu)秀HR的敏感性應(yīng)較高，才能無微不至地關(guān)心員工，才能發(fā)現(xiàn)工作存在的各種問題，預(yù)見事物的發(fā)展趨勢，當(dāng)然這包括對各種信息的敏感。

本人從事HR工作時(shí)間并不長，以上是我在工作中的一些體會(huì)，雖然本人離優(yōu)秀的HR有一段距離，就把上述目標(biāo)與各位同行共勉吧！