第一篇：廬江縣2014春五年級語文期末檢測參考答案

廬江縣2013/2014學(xué)年度

第二篇：2012年春小學(xué)五年級語文期末檢測題

2012年春小學(xué)五年級語文期末檢測題(時間:100分鐘；滿分100分)題號一二三四書寫(4分)總分得分

親愛的同學(xué)們，帶上你們的智慧和勤奮，咱們來個測驗，給五年級快樂的學(xué)習(xí)時光劃上一個圓滿的句號吧！認(rèn)真審題，細(xì)心做題喲，成功一定屬于你！

一、流連積累百花園。（33分）

1、我會拼，我會寫（讀拼音寫詞語，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)）（5分）

qì

pài

jǐ

liang chuān suō

tuī

cí

2、比一比，組詞語。（3分）

役（）挎（）肆（）沒（）夸（）津（）

3、我們到成語王國去鍛煉一下。（4分）（1）填入表示人的器官的詞，構(gòu)成成語。

（）疾（）快（）瞪（）呆（2）填充ABCC的疊詞

文質(zhì)（）神采（）興致（）小心（）

4、檢察官在行動。（糾正下列詞語中的錯別字）（2分）

美輪美渙（）洛繹不絕()杯水車新（）無邊無崖()

5、感動點滴間。（2分）

草坪上寫著：嚴(yán)禁踐踏草坪！我想把這句話說得更富有情趣些： 小草低語：

6、句子萬花筒。（5分）(1)晏子立了功。（擴句）

(2)古老的威尼斯沉沉地入睡了。（給句子瘦身）

（3）這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會忘記。（改為反問句）

（4）這個故事使我感動得流下眼淚。（改成雙重否定）

（5）小明問小紅：“你叫我來做什么？”（改寫為轉(zhuǎn)述句）

7、扁鵲急診箱。（用修改符號修改。）（2分）(1)全班同學(xué)都參加了春游，只有小王因病請假。(2）看了《雷鋒》的電影，使我受到很大的教育。8、課文精彩回放。（10分）

(1)一葉漁船兩小童。(1分)(2)，吾將上下而求索。(1分)（3）--生死之交。

(4)《將相和》中的“將”是指，“相”是指。課文主要寫了三個小故事，用小標(biāo)題概括為、、。(4分)(5)王羲之是東晉著名的 家

(6)古人傳遞信息的方式有:(1);(2);(3)。（3分）

二、旋轉(zhuǎn)交際大舞臺。（4分）

原本嶄新的書,朋友還你是卻破了,他連聲“對不起”也不說.請你寫出得體的做法.三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

夏天是炎熱的，火球似的太陽高高的掛在空中，他把熱量盡情灑向大地。樹葉綠油油，鮮花紅艷艷，人人愛的爬果墻上“爬”、地上“滾”。

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄......構(gòu)成了動人的色調(diào)。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數(shù)學(xué)題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰激凌，學(xué)做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望著星空暢想。

夏天是 的。

夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因為一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1、給下列加點字注音。（2分）

炎熱（）晶瑩（）色調(diào)（）暢想（）

2、文章運用了 修辭手法。（2分）A、夸張 B、排比 C、擬人

3、夏天還可以是怎樣的？發(fā)揮你的想象，在文中橫線上寫下來。（3分）

4、請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。（3分）

5、在夏季，你覺得最快樂、最有趣的事是什么？（3分）

（短文二）（16分）

① 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花......②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理--您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運用的修辭手法是，作用是。(2分)2．第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖恰＃?分）3．第④自然段中用畫出的反問句，改成陳述句是（2分）

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)5．理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是(2)''這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是什么，請在原文中用” “畫出來。6．在文中用”～～“畫出一個擬人句。（2分）7．給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。（2分）

四、駐足情感渲泄場。（習(xí)作）（二選一）（30分）

1、同學(xué)們，相信你一定有過”心兒怦怦跳“的體驗吧？考場上題目做不出來時，心兒怦怦跳；第一次上臺演講時，心兒怦怦跳；參加比賽時，心兒怦怦跳......請你以”心兒怦怦跳“為題，選一件事來寫，把你當(dāng)時的感受、體驗用流暢、生動的語言寫下來。500字左右。

2、同學(xué)們，緊張而又愉快的學(xué)期就要結(jié)束了，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，你一定發(fā)現(xiàn) 中有許多新鮮事吧，不妨挑一兩件寫一寫。以”咱們班里的新鮮事“為話題寫，突出新鮮。

結(jié)束語：親愛的同學(xué)們，恭喜你已經(jīng)做完了所有的題目，再仔細(xì)檢查一遍，將會有更大的發(fā)現(xiàn)和更多收獲等著你！

2009春小學(xué)語文五年級期末檢測題參考答案

一、流連百花園。30分

1、快樂讀寫。（讀拼音，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)）。

答案：氣派 脊梁 穿梭 推辭 ；整體認(rèn)讀音節(jié)是 cí

2、比一比，組詞語。答案預(yù)設(shè) 戰(zhàn)役 挎包 放肆 吞沒 夸獎 津津有味

3、我們到成語王國去鍛煉一下。

（1）眼 手 目 口（2）彬彬 奕奕 勃勃 翼翼

4、檢察官在行動。

奐 絡(luò) 薪 涯

5、感動點滴間。

僅供參考：答案預(yù)設(shè)：請別踩我，我怕疼！

6、句子萬花筒。（5分）（1）晏子為齊國立了大功。（2）威尼斯入睡了。

（3）這是一次難忘的經(jīng)歷，我怎么會忘記呢？（4）這個故事使我感動得不得不流下眼淚。（5）小明問小紅，她叫他來做什么？

除了

7、扁鵲急診箱

（1）（2）使、課文精彩回放。（10分）（1）收篙停棹坐船中（2）路曼曼其修遠(yuǎn)兮（3）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義

（4）廉頗 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪（5）書法

（6）點烽火 送口信 寫書信

二、旋轉(zhuǎn)交際大舞臺。（4分）答案僅供參考。

跟朋友說這樣是不對的，再把書當(dāng)著他的面修補好，對他說，如果他肯好好愛護書，那以后還能答應(yīng)借他。

三、漫步閱讀空間。（29分）（短文一）（13分）

1、（yán）（yíng）（diào）（chàng）

2、文章運用了(B)修辭手法。

3、（夏天是愉快的的 可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學(xué)，一起滑冰。夏天是愉快的的，可以穿著自己喜歡的滑冰鞋，找到同學(xué)，一起滑冰。愉快的

4、在夏天時，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，在夏天時，我們上著體育課，我們剛跑一圈就滿頭大汗，不停脫衣服，直 到?jīng)隹鞛橹?，下了課我們一直喝水，喝完后，再也不想上體育課了，但師命難 違呀！還是要面對夏天的炎熱！

5、有理即可

（短文二）（16分）1、1.第①自然段運用的修辭手法是（排比），作用是（使文章讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達(dá)效果。）

2.第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ㄈ欢?.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是（上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可沒有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭）4.第⑤自然段在全文中起了（承上啟下）的作用。

5.(1)”這是最普通的花，但又是最珍貴的花“含義是：這些花雖然很普通，但是蘊含著人民對周總理的愛。

(2)”這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花“，說它”是最富于生命的花“的原因是，請在原文中用” "畫出來。

原因是：它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。6.這句話........它跳動著八億人民的脈搏.......7.生命之花

四、駐足情感渲泄場。（習(xí)作）（二選一）（30分）略 ?? ??

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第三篇：廬江縣2014春四年級英語期末檢測答案

廬江縣2013/2014學(xué)

第四篇：五年級語文期末檢測卷面分析

五年級語文期末檢測卷面分析

本次語文題目全面，既有基本功的測試又有閱讀能力和寫作能力的檢測，難易結(jié)合，符合語文教學(xué)的原則。

試題一共分四部分，一是基礎(chǔ)知識，二是積累運用，三是閱讀理解，四是作文。整體看學(xué)生卷面整潔，字跡較以前有進(jìn)步，對知識的運用能力也有了一定的提高，但還存在著些許問題?，F(xiàn)具體分析如下：

一、基礎(chǔ)知識

這部分一方面考察了學(xué)生對中國傳統(tǒng)漢字的書寫能力，又是對學(xué)生基本功的考察。包括四個小題，形近字辨析，看拼音寫詞語，給加點字選擇正確的讀音，補充詞語，這部分基本上考察學(xué)生平時識字的能力，由于老師們平時要求比較嚴(yán)格，因而這部分失分很少，學(xué)生基本上都能正確作答。但也有部分同學(xué)對詞語“櫥窗”“銜接”“妒忌”拼讀不正確，寫出來的詞語文不對題，看來學(xué)生拼音基本功還不是很過關(guān)。有的學(xué)生對含有比喻意義的詞語掌握不到，故而失分較多。

二、積累運用

這部分題目較多，考察的比較全面，都是平時語文生活中點點滴滴的積累，既有基本功的扎實，又有知識的靈活運用，學(xué)生回答有一定的難度。尤其對一些平日不注重知識積累的同學(xué)，回答此題如不慎重考慮就會張冠李戴。

第二部分共五個大題，滿分31分，此題學(xué)生失分較多，特別是句子訓(xùn)練，許多學(xué)生對仿寫擬人句不甚清楚，答對的人很少。特別是句子轉(zhuǎn)述更是錯誤百出。如：媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”中，“我”“你”的人稱變化，學(xué)生答案五花八門，讓人啼笑皆非。另一道課本上的題目：“天下真有這樣標(biāo)致的人物??”中的“人物”指的是性格 的，這句話是 說的。其實這些答案學(xué)生都知道，只是不知怎么運用，這些都說明學(xué)生對課本知識運用不靈活，不記憶，只滿足臨時聽講，沒有鞏固。

特別是“按照要求填上詞語或句子”，學(xué)生只滿足于作答，而回答的理由根本不能讓人信服，對課文理解不透、對題目要求理解不深，看來對學(xué)生重視題目的理解和課文內(nèi)容的理解記憶的能力是以后教學(xué)訓(xùn)練必不可少的了。

三、閱讀理解

閱讀題目是課內(nèi)閱讀。課內(nèi)閱讀學(xué)生基本上失分較少，而課外閱讀學(xué)生答案卻是五花八門。許多學(xué)生根本沒弄清文章所要表達(dá)的情感，一味信馬游韁胡亂填寫，只是滿足于答完了，根本就沒有認(rèn)真閱讀文章。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，以后教學(xué)中應(yīng)加強。

四、作文

本次作文是：一個特點鮮明的人，或童年生活中一件難忘的事，總是個你留下深刻的印象，選擇其中一件寫一篇400字左右的文章。由于學(xué)生理解有偏差，有的是根本與作文題目無關(guān)，隨心所欲寫了什么難忘的一件事，有趣的一件事。分析原因估計學(xué)生一是沒有認(rèn)真讀題目要求，二是根本不知道怎么寫。

通過這次卷面反映出的問題，我們老師在以后的教學(xué)中應(yīng)著重注意一下幾個問題：

一、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，并把小學(xué)語文與生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在實踐中靈活運用所學(xué)知識。

二、應(yīng)拓寬學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，多方汲取知識營養(yǎng)，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。

三、作文教學(xué)不應(yīng)局限于課本，不要讓學(xué)生死記硬背范文，寫作時不應(yīng)瞎編亂造，要有情感，從生活中選取片段表達(dá)他們的酸甜苦辣。注重課本知識的運用。

四、組織豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

2014-2015學(xué)下學(xué)期小學(xué)五年級語文教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。，基本情況分析：

五年級學(xué)生36人，隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。針對現(xiàn)狀，我將學(xué)生大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)。第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖。第三類學(xué)生，是我最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，我傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。

一、取得的一些成績

（一）努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的投入。

(二)課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)語文的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的語文能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們不斷取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的語文學(xué)習(xí)興趣。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作，提高全班總成績。

本班極需幫助的學(xué)困生有8名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測試，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給學(xué)困生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

（四）拓展學(xué)生知識視野，增加知識積累。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

（五）以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

二、存在問題與不足

(一)同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

（二）教學(xué)中未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

（三）個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

（四）輔差工作有待繼續(xù)強化，培優(yōu)工作還應(yīng)大面積的提高。

三、今后努力的方向和設(shè)想

（一）采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

（二）要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

（三）多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。

（四）重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

（五）在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)成績平穩(wěn)中有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但也存在諸多的不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取工作做的更好。

五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，門窗管理員，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。

三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。

根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科教師加強聯(lián)系。

積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

五、家校聯(lián)系，形成教育合力

本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。

六、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

第五篇：五年級語文上冊期末檢測試卷

蘇教版（國標(biāo)本）語文第九冊綜合練習(xí)題

班級___________姓名___________成績___________

一、按要求寫成語。（8分）

1、表現(xiàn)人物堅持到底精神的成語：____________、_______________、_______________

2、許多人因為___________、___________上梁山，他們上了梁山能___________、___________

3、寫出帶有“看”的意思的成語：______________、______________、________________

4、寫出來自寓言故事的成語： ______________、______________、________________

5、過春節(jié)時，你會想到哪些成語：______________、______________、________________

二、用“____”劃出帶點字的正確讀音。(4分)

棲息（qīxī）蓋解（gàigě）教誨（huǐhuì）云錦（jǐnjǐng）

古剎（shàchà）肖像（xiāoxiào）臥剝（bōbāo）押解（xièjiè）

三、動動腦筋，試著用一個字表示下面的時間。（3分）

表示很長的時間（）表示很短的時間（）表示白天的時間（）

表示七天的時間（）表示十天的時間（）表示過去了的時間（）

四、按要求完成練習(xí)。（5分）

1、經(jīng)過20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時完成了一部500多萬字的明朝編年史——《國榷》。

這段話中4次用到了數(shù)據(jù)，說說這樣寫的好處。

_______________________________________________________________________________

2、能不能將帶點的詞換成括號里的詞？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）他竟然一直挺（堅持）到了上學(xué)的年齡。

_______________________________________________________________________________

（2）一天，賈島去長安城郊拜訪（訪問）一個叫李凝的朋友。

_______________________________________________________________________________

3、在橫線上填上合適的歇后語。

李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。這真是______________________________________________?。?/p>

4、冬天的風(fēng)真冷呀，___________________________________（把句子補充完整。）

五、綜合改錯。（3個錯別字，四處語病。）（7分）

我抬頭看莫莉，她哭得很傷痛，目光充滿悠郁?！拔抑牢也〉煤苤?。一直我夢想著當(dāng)一名巴蕾舞演員，這是永遠(yuǎn)不可能的了?！蹦騻牡卣f，她的臉上顯現(xiàn)出希望。雖然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。

六、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（12分）

1、富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是_____________________________________________；談遷能編寫出500多萬字的《國榷》，靠的是___________________________________________；

法布爾能成為昆蟲學(xué)家，靠的是____________________________________________________。從他們的身上你得到的啟發(fā)是__________________________________________________________。由他們你還想到了哪些人，請你舉出一例，簡要的介紹他(她)的事跡：________________________

__________________________________________________________________________________。

由他們你想到了什么名言警句，試著寫一句：____________________________________________。

2、這學(xué)期我們隨著課文，游覽了_____________、_____________、____________，其中你最喜歡________________，請你為它寫一則宣傳用語__________________________________

________________________________________________________________________________。

3、______________________，南朝北朝是對頭。請分別寫出你所填朝代的一位名人，他們分別是_____________、______________、_____________、________________。

八、考考你，相信能行。（8分）

1、快放假了，你就要和你的好朋友暫時分開了。分別時你想到了哪些詩句，寫出來送給他：_______________________________________________________________________________。

2、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯(lián)。你準(zhǔn)備為自己的書房門上貼的春聯(lián)是 ______________________________，_____________________________________。

3、一年很快過去了，你認(rèn)為今年最有價值的新聞是____________________________________

_______________________________________________________________________________

4、很多人因為不善于觀察而錯過了許多美好的事物。請你用一句名言來勸告他們。

_______________________________________________________________________________

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

上帝的禮物

有一個古老的傳說。很久以前，上帝為每個人都準(zhǔn)備了一份禮物，那就是“成功和快樂”。但上帝又不愿意讓人們輕而易舉得到這份禮物，因為他擔(dān)心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使們找來，商量如何把這份禮物藏到一個很難找的地方，讓人類必須通過自己的努力才能獲取成功和快樂。

一個天使說我們可以把禮物深埋在地下上帝回答說不不能這么做因為人們只要掘地3尺就可以找到它們另一個天使建議我們可以把禮物沉入黑暗的海洋深處上帝還是不滿意不那兒也不行人類已經(jīng)學(xué)會潛入深海的本領(lǐng)不用費力就能找到它們這時，又一個天使說：“我們可以把禮物藏在雪山極頂?！鄙系墼僖淮畏駴Q了這個建議：“不行，因為人們最終會攀上最高的峰頂，然后再把禮物帶到山下。”

天使們毫無辦法。這時上帝開口了，他說：“我想起一個地方，可以埋藏成功和快樂，這就是人類自己。我要把這份禮物深藏在每個人自己身上，因為他們永遠(yuǎn)都不會想到，自己的成功和快樂，就藏在自己的身上和心里。只有___________________________________________，才能找到它?！?/p>

天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上。

1、發(fā)揮自己的想象,在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的內(nèi)容?。?分）

2、試著聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

否決：_______________________________輕而易舉：_________________________________

3、天使們要把禮物藏在_______________、________________、____________________。而上帝卻不滿意，最后上帝決定把禮物藏在________________。這份禮物是__________________。

你認(rèn)為上帝的辦法妙在_______________________________________________________。（4分）

4、給第三自然段空白處加標(biāo)點符號。（6分）

5、“天使們一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把禮物藏在了每個人身上?！狈磸?fù)地讀這句話，特別注意帶點的字，你從中體會到了什么？（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對那些驕傲自滿的人或?qū)δ切┳员?，總是羨慕別人的人，你想說些什么？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

題目：我喜歡________________

要求：橫線上，你可以填很多內(nèi)容。根據(jù)你所填的內(nèi)容，選擇相關(guān)的材料，有條理地寫下來。做到內(nèi)容具體，語言通順。