第一篇：班主任學(xué)習(xí)材料1.班級(jí)管理應(yīng)抓住的幾個(gè)契機(jī)

班級(jí)管理應(yīng)抓住的幾個(gè)契機(jī) 李 群

在繁重的班主任工作中，抓住學(xué)年度工作的幾個(gè)契機(jī)尤為重要。班級(jí)成立之初或?qū)W期開始之日 班級(jí)剛剛成立時(shí)，是班主任管理的最佳時(shí)機(jī)。班主任要善于抓住這一有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人格、品行的引導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)學(xué)校紀(jì)律，并且制定班級(jí)管理制度，規(guī)范他們的言行；確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。學(xué)期的開始之日，也是班主任工作非常重要的契機(jī)。我的很多學(xué)生都對(duì)他們的一次主題班會(huì)記憶猶新。當(dāng)時(shí)，這個(gè)班各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為了肯定他們的努力，更為了他們能再接再厲，我精心策劃了一次“棒棒糖”主題班會(huì)：班會(huì)由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員主持，他們首先總結(jié)了上學(xué)期的情況，然后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)代表發(fā)言。最后，我拿出事先準(zhǔn)備好的棒棒糖，說(shuō)：“這些棒棒糖是老師獎(jiǎng)勵(lì)大家的，每人兩個(gè)，上學(xué)期我們班表現(xiàn)很好，所以第一個(gè)棒棒糖是對(duì)上學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)；第二個(gè)棒棒糖則是老師的希望，我希望每一位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期，在以后都很‘棒’！”班會(huì)在快樂的氛圍中結(jié)束，從所有學(xué)生興奮的表情中，我知道，他們一定會(huì)做得更好。學(xué)校、班級(jí)的大型活動(dòng)之時(shí) 學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展一些活動(dòng)，這同樣是班主任開展工作的契機(jī)。2010年，我組織學(xué)生去了少管所和劉少奇故居?；貋?lái)的路上，有位學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺得這次去的兩個(gè)地方?jīng)]有什么相似之處?！彼痪錈o(wú)心的話引起了我的思考：這兩個(gè)地方真的沒有聯(lián)系嗎？后來(lái)，我查閱了劉少奇少年時(shí)期的一些故事，發(fā)現(xiàn)少年時(shí)期的劉少奇不但才思敏捷，而且胸懷大志。更為重要的是，他從小就對(duì)自己要求非常嚴(yán)格。第二天，我將那個(gè)學(xué)生的問(wèn)題以及我查閱的資料向他們展示，問(wèn)道：“你們覺得參觀的兩個(gè)地方是否沒有一點(diǎn)聯(lián)系呢？”學(xué)生馬上你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。我抓住契機(jī)，告訴他們：“你們現(xiàn)在正處于激情洋溢、血?dú)夥絼偟那嗌倌陼r(shí)期，世界觀、人生觀正在逐步形成，如何管理好自己的言行舉止？如何控制好自己的不良情緒？該交什么樣的朋友？該選擇怎樣的人生道路??這一連串的問(wèn)題都值得我們深思，希望每位同學(xué)都能從中得到啟示，走好人生的每一步。”這次活動(dòng)，在激烈的討論中有了深刻的意義。某些突發(fā)事件發(fā)生之時(shí) 不管班主任工作如何到位，班級(jí)中總會(huì)有一些難以預(yù)料、無(wú)法控制的事情發(fā)生。但正所謂“塞翁失馬焉知非?！保恍┩话l(fā)事件往往能成為班主任開展工作的有效契機(jī)。班上有位叫李犇的學(xué)生，踢足球時(shí)傷到了兩個(gè)同學(xué)，但李犇當(dāng)時(shí)并不知道他們傷得很嚴(yán)重。第二天了解到情況后，我很生氣，把他叫過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)：“怎么把人家手弄骨折后理都不理？”他解釋道：“當(dāng)時(shí)我以為沒事??”后來(lái)，我了解到李犇專門向那個(gè)學(xué)生道歉，為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，他上課還主動(dòng)幫那位受傷的學(xué)生抄筆記。此后，我在班上把李犇處理事情的做法，告訴了全班學(xué)生，引導(dǎo)他們深入討論了責(zé)任的重要性，學(xué)生們都深受啟發(fā)。只要班主任把握住學(xué)年度幾個(gè)重要的契機(jī)，用心思考、智慧施教，就會(huì)有意想不到的效果。

第二篇：淺談班級(jí)管理應(yīng)注意的問(wèn)題[推薦]

淺談班級(jí)管理應(yīng)注意的問(wèn)題

塔石苴小學(xué)教師：王建明

良好的班級(jí)管理，是促進(jìn)師生交流，開展好教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的必要保障，也是實(shí)現(xiàn)更好、更全面教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的保障。小學(xué)階段，是學(xué)生個(gè)性心理快速發(fā)展、人格不斷生成構(gòu)建的重要階段，開展好班級(jí)管理工作，至關(guān)重要。我認(rèn)為，搞好班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾方面的問(wèn)題：

一、注重班主任角色的轉(zhuǎn)變和管理觀念的更新。

目前，在新課改理念的指導(dǎo)下，我們的教學(xué)觀念不斷發(fā)展更新，新思想，新理念促使教師角色不斷轉(zhuǎn)變，那么班主任的角色和管理觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該明確：第一，班主任和學(xué)生是班級(jí)的共同管理者。雖然班主任在班級(jí)管理中負(fù)主要管理責(zé)任，但學(xué)生的自主管理也十分重要。學(xué)生和班主任都是班集體的主人，班主任和學(xué)生在班集體活動(dòng)的開展中應(yīng)建立平等合作的關(guān)系。搞好班級(jí)體的工作同是班主任和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。班主任是帶領(lǐng)全班同學(xué)前進(jìn)的向?qū)?，是聚合全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的紐帶，要想很好的聚合全班學(xué)生的力量，班主任應(yīng)注重角色的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)與學(xué)生的合作，努力成為學(xué)生的合作伙伴。第二，班主任是班級(jí)工作開展的組織者和引導(dǎo)者。班主任的班級(jí)管理工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、教育，促進(jìn)學(xué)生更好學(xué)習(xí)和生活，并不應(yīng)該成為班級(jí)的統(tǒng)治者。一個(gè)好的班集體，工作的開展取得的成功是班主任和全班學(xué)生齊抓共管的結(jié)果，任何獨(dú)裁、專制的管理只會(huì)讓班級(jí)管理，形成一種學(xué)生被動(dòng)接受，表面統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)，卻缺乏內(nèi)在活力和個(gè)性的班級(jí)，與素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想背道而馳。在工作中我們經(jīng)常看到，許多班主任把班級(jí)管理的主導(dǎo)作用變成獨(dú)裁、專制，班級(jí)的管理以自己的主觀意志為中心，管理隨意性較強(qiáng)，不顧學(xué)生的個(gè)人感受，個(gè)別偏袒溺愛，部分苛刻嚴(yán)厲，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單武斷，久而久之，久而久之，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)有才干的發(fā)揮，進(jìn)而可能造成師生關(guān)系緊張惡化，破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

二、健全班級(jí)管理制度并不斷完善。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！保玫陌嗉w都有健全的班級(jí)管理制度。健全班級(jí)管理制度，有利于學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)體中的權(quán)利和義務(wù)，有利于學(xué)生形成良的組織紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任心，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生關(guān)心班集體的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)班級(jí)工作的順利開展。此外，班級(jí)管理制度應(yīng)不斷的完善。任何班級(jí)的管理在不同時(shí)期會(huì)遇上不同的問(wèn)題，班級(jí)管理制度要與班級(jí)內(nèi)部的變化發(fā)展相適應(yīng)，只有這樣班級(jí)管理制度才能很好的指導(dǎo)好班級(jí)成員開展好班級(jí)工作，有效地服務(wù)于班集體。因此，班主任應(yīng)注重對(duì)班級(jí)管理制度進(jìn)行完善，使之更好的服務(wù)于班級(jí)管理。

三、注重學(xué)生的自主管理。

一個(gè)好的班集體，應(yīng)注重學(xué)生的自主的管理。放手讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，進(jìn)行自主教育。讓他們成為班集體的小主人。自主管理并不是班主任什么也不管，什么也不問(wèn)，而是在班主任的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)“我能行”，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和提高自身素質(zhì)。除了注重對(duì)班委的選拔、任用和培養(yǎng)，放手讓班委承擔(dān)班級(jí)管理工作外，我們還可以讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)的管理當(dāng)中。在我班，學(xué)生們都有各自的管理任務(wù)，除了班委、隊(duì)委、舍長(zhǎng)外，根據(jù)我班情況我還設(shè)立了學(xué)農(nóng)基地管理員、花地、花壇管理員、體育保管員、學(xué)習(xí)園地編輯員等。讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)合適的角色，使他們感覺到自己是集體中不可缺少的一員，充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機(jī)和活力。所以在工作中，我們應(yīng)積極地給他們創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供自我管理，施展才干的舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理，以提高學(xué)生自主管理的能力，創(chuàng)新能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。從事班主任工作的這些年來(lái)，我一直進(jìn)行著學(xué)生自主管理的嘗試，越來(lái)越體會(huì)到學(xué)生自主管理的好處，也越來(lái)越敢于放手讓學(xué)生自主管理。

四、充分信任學(xué)生。

班主任對(duì)學(xué)生有著足夠的信任，這既是一種與學(xué)生交流的好品質(zhì)，也是一種境界。許多班主任都抱怨班級(jí)管理工作很忙、很累，做不完的事，操不完的心。若要把一些事交給班委組織吧，總擔(dān)心做不好，所以，總什么事都攬?jiān)诹俗约荷砩?。這是心態(tài)的轉(zhuǎn)變不夠。信任是和諧師生關(guān)系的橋梁，從對(duì)學(xué)生的信任中能讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的尊重、支持和鼓勵(lì)，使學(xué)生更主動(dòng)的和老師進(jìn)行交流，以便于班主任更好的了解學(xué)生的心聲，遇到學(xué)生有思想方面的問(wèn)題就更容易溝通，便于解決問(wèn)題，化解矛盾。也能使學(xué)生更加自信的參與班級(jí)管理，更加積極的搞好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主教育，有助于和諧的師生關(guān)系的形成。同時(shí)能讓老師感受到教育的輕松、快樂。

五、班級(jí)管理應(yīng)把握好尺度

班級(jí)管理過(guò)程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。要以“導(dǎo)”為主，以“管”為輔，重在“導(dǎo)”，而不是“管”。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們有各自特定的思想方法，思維方式和是非觀念，語(yǔ)言行為有較大差別，班主任因材施教，善于教導(dǎo)，定能很好的組織全班，化解矛盾，管理好班級(jí)。其次，班級(jí)管理中，在對(duì)待學(xué)生方面，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系?！皣?yán)”要注意范圍及程度，過(guò)嚴(yán)就會(huì)使管理變得“死”，學(xué)生自主性缺乏，班級(jí)無(wú)活力，學(xué)生個(gè)性受到抑制?！八伞钡哪康氖菫榘嗉?jí)營(yíng)造寬松和諧的管理環(huán)境，給學(xué)生更開放的舞臺(tái)個(gè)性化、大膽創(chuàng)新的為班級(jí)體服務(wù)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，并不是班級(jí)制度和紀(jì)律的松散，管理的隨意。再次要注意平等的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)老師、每個(gè)班主任都要一顆慈愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，特別是對(duì)待后進(jìn)生?？捎泻芏嗬蠋煂?duì)全班成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、主要班委就特別的關(guān)心愛護(hù)，甚至賦予特權(quán)，而班里的后進(jìn)生則處處受制，動(dòng)輒批評(píng)責(zé)備甚至體罰，學(xué)習(xí)如履薄冰。長(zhǎng)此以往，將嚴(yán)重影響學(xué)生心理的健康發(fā)展，和班級(jí)的良性發(fā)展。

班級(jí)管理工作的開展是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的工作，是教育教學(xué)中的重要工作，良好班級(jí)管理工作的開展有利于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的思想道德品質(zhì)，形成積極健康的個(gè)性心理，有利于學(xué)生的全面塑造，全面發(fā)展。當(dāng)然，以上只是我個(gè)人學(xué)到的、想到的些許淺見，班級(jí)的管理工作是一門學(xué)問(wèn)，值得我們廣大班主任不斷研究總結(jié)和反思實(shí)踐。

第三篇：班級(jí)管理應(yīng)注重細(xì)節(jié)-班級(jí)管理

班級(jí)管理應(yīng)注重細(xì)節(jié)

何謂班級(jí)細(xì)節(jié)管理？班級(jí)細(xì)節(jié)管理就是在管理班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)那些暗含玄機(jī)、事關(guān)成敗的小事與苗頭，并對(duì)這些小事與苗頭進(jìn)行感知、洞察、思考和處理，從而維護(hù)班級(jí)正常發(fā)展的一種管理方式。如果班主任能夠關(guān)注細(xì)節(jié)，并且及時(shí)妥善解決這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，班級(jí)管理就可以避免許多失誤。

一、注重細(xì)節(jié)，形成學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)

學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識(shí)，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就是要求教師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德、文明的言行，才能成為學(xué)生心中的“名師”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，教師仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì)讓你好不容易樹立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去當(dāng)教師的資格了。”這句話告訴我們，作為一個(gè)教師，如果你不能在細(xì)節(jié)上影響學(xué)生，便不能當(dāng)好學(xué)生的導(dǎo)師。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?？吹降模河行├蠋熢谏鞎r(shí)與同事小聲講話，或?qū)⑹植逶诳诖?，或東張西望；有些老師開會(huì)時(shí)不停地接、打手機(jī)；有些老師答應(yīng)學(xué)生的事卻不兌現(xiàn)；有些老師服飾隨意，要么不修邊輻，要么過(guò)于暴露；有些老師辦公桌上雜亂無(wú)章；有些老師當(dāng)著學(xué)生的面抽煙；……試想，如果我們的老師自己尚不懂得做人要遵守諾言，言談舉止要謹(jǐn)慎小心，要體諒他人，又怎能讓學(xué)生信服你講的那些“要愛祖國(guó)，要尊敬他人，要誠(chéng)實(shí)守信，要注意儀表，要……”的大道理呢？身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重人嗎？那么請(qǐng)記住在與學(xué)生談話時(shí)要輕言細(xì)語(yǔ)；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生？不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛？你想讓學(xué)生……？我們總是對(duì)學(xué)生有許多美好的期許，但“打鐵還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，有助于我們成為學(xué)生的榜樣，形成學(xué)生良好品質(zhì)。

中央電視臺(tái)有一則很有意義的公益廣告：忙得頭發(fā)都來(lái)不及攏一攏的母親俯身給老人洗腳，旁邊的兒子看到這種情景后，也搖搖晃晃地端著一盆水來(lái)給自己的母親洗腳。足見細(xì)節(jié)的影響力和榜樣的力量。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生。”這句話揭示了班主任形象的重要性。（班主任）夸夸其談的班主任，他的學(xué)生往往喜歡吹牛皮；說(shuō)話和氣的班主任，教育出來(lái)的學(xué)生多數(shù)溫文爾雅……為了使學(xué)生的人格得到健康發(fā)展，教師必須致力于塑造自己的高尚人格。要照亮別人，自己心中必須要有火種。教師的勞動(dòng)就是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)。而一個(gè)教師的人格和靈魂并不只是表現(xiàn)在大是大非上，更多的是表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，表現(xiàn)在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中，這些細(xì)節(jié)可以說(shuō)是一絲絲“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春夜喜雨。

二、注重細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展

班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。從細(xì)節(jié)入手，能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。例如，天氣變化時(shí)，你會(huì)提醒學(xué)生及時(shí)加減衣服嗎？上課時(shí)，看到學(xué)生坐姿不正確，你會(huì)耐心提醒——坐直嗎？你的抽屜里，是否常年備有創(chuàng)可貼和女生用的衛(wèi)生巾等。因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)告訴我們，活潑好動(dòng)的男生經(jīng)常會(huì)弄出點(diǎn)皮外傷，而剛進(jìn)入青春期的女孩子常會(huì)遭遇措手不及的尷尬……尤其對(duì)于那些缺乏父母關(guān)愛的孩子，這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。再如，對(duì)于新接手的班級(jí)，你在觀察學(xué)生時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生初到學(xué)校便主動(dòng)與同學(xué)打招呼，說(shuō)明他熱情好交際；一個(gè)學(xué)生郁郁寡歡、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，一定有什么心事或者來(lái)自一個(gè)氣氛壓抑的家庭；一個(gè)學(xué)生如果披衣散扣、衣冠不整，說(shuō)明是個(gè)懶散或者在生活上不拘小節(jié)的人。任何事情的發(fā)生都有其先兆，正所謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。班主任要能見微知著，才能因勢(shì)利導(dǎo)，管理好班級(jí)。我自己也曾在不注意細(xì)節(jié)上受到過(guò)教訓(xùn)。有一年，我?guī)Ц呷厴I(yè)班，我班有一個(gè)女生，從小失去母親，父親脾氣暴躁，使她養(yǎng)成了孤僻、自封又自卑的性格，我在班上檢查她的作業(yè)時(shí)，看到她寫的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致，就順口說(shuō)了一句，是抄的吧。結(jié)果幾天后，我收到了這個(gè)女生長(zhǎng)長(zhǎng)地一封來(lái)信。她在信中寫到：她不會(huì)做，是看完答案看明白了，才抄上去的。還說(shuō)道：她已經(jīng)有兩三天沒有吃好飯、睡好覺了，說(shuō)我瞧不起她?？赐晷藕?，我立即與這個(gè)女生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，我把我的真實(shí)想法說(shuō)給她聽，同時(shí)也傾聽她的想法，最后誠(chéng)懇又委婉指出她個(gè)性上的某些不足會(huì)給她的人生帶來(lái)哪些負(fù)面的影響，我們達(dá)到了互相理解，使得她能夠心態(tài)穩(wěn)定地投入到高考復(fù)習(xí)中去。如果老師在日常工作中注意細(xì)節(jié)，并為學(xué)生考慮得細(xì)致周到，學(xué)生自然從心底里感激熱愛老師！

三、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

“千里之堤，毀于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些“小節(jié)”上下功夫。比如，我?guī)О鄷r(shí)對(duì)班上學(xué)生的發(fā)型、服飾都有嚴(yán)格要求，絕不許違反學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。前些年我國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽相當(dāng)火爆，高中生中有相當(dāng)一部分人也是球迷，不僅看球、踢球上癮，就連行為舉止也有所追求。我班有一男生，特別崇拜英國(guó)一個(gè)球星，不僅留著與那個(gè)球星一樣的發(fā)型，而且把前面的發(fā)梢染成紅色，當(dāng)我看到這個(gè)情況時(shí)，并沒有立即勒令他洗去染紅的頭發(fā)，而是問(wèn)明原因，他告訴我，只因?yàn)槟莻€(gè)球星的頭發(fā)是紅顏色的。其實(shí)，在中學(xué)生中有崇拜的偶像并不是什么壞事，關(guān)鍵是我們教師怎樣去引導(dǎo)，應(yīng)該崇拜誰(shuí)，崇拜的是什么？事情發(fā)生后，我跟這個(gè)男生交換了看法，我告訴他，你崇拜那個(gè)球星并沒有錯(cuò)，問(wèn)題在于你注重的是追求球星外在的東西，而沒有注重球星身上表現(xiàn)出來(lái)的一種精神，一種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，一種勇于進(jìn)取，勇于拚搏，永不服輸?shù)木?，讓他自己悟出，他的追求是很淺薄的，應(yīng)追求更深層次的內(nèi)涵。把這種精神滲透到學(xué)習(xí)中去，勤奮學(xué)習(xí)、立志成才；滲透到做人中去，做一個(gè)熱愛生活、勇于進(jìn)取、積極向上的人。他心悅誠(chéng)服的接受了我的意見，愉快的洗去了染紅的頭發(fā)。再如，過(guò)去學(xué)校經(jīng)常組織各種比賽，也經(jīng)常因?yàn)楸荣惏l(fā)生班級(jí)之間的摩擦，使得學(xué)?，F(xiàn)在不敢組織籃球、排球、足球比賽，怕學(xué)生打架滋事。反思一下，我們的教育有沒有問(wèn)題呢？我想是有的。我們班主任是否教育了學(xué)生要“友誼第一，比賽第二”，要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手的出色表現(xiàn)……。我認(rèn)為教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的這些細(xì)節(jié)，通過(guò)師生的共同努力，一定能幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。

實(shí)際上班級(jí)管理沒有什么奧秘之處，它不過(guò)是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)是手段，完美是結(jié)果；細(xì)節(jié)是過(guò)程，完美是結(jié)局。細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問(wèn)，細(xì)節(jié)管理包含在管理的整個(gè)過(guò)程中，并且要從班主任自身做起。班主任講求細(xì)節(jié)不一定能使班級(jí)管理成功，但成功的管理必定講求細(xì)節(jié)。讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)珍視細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)，視細(xì)節(jié)為生命。

第四篇：抓住企業(yè)轉(zhuǎn)型契機(jī)

抓住企業(yè)轉(zhuǎn)型契機(jī)，走可持續(xù)發(fā)展之路

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是建筑企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇和必由之路。如今我們的企業(yè)正處在改制完成后的關(guān)鍵時(shí)期，如何抓住企業(yè)轉(zhuǎn)型的契機(jī)，走可持續(xù)發(fā)展的道路，就成了我們面前一個(gè)必須處理好的問(wèn)題。

一、建筑企業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性

首先，是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代要求。黨的十六屆三中全會(huì)確立的可持續(xù)發(fā)展道路，是當(dāng)前和今后中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的客觀需要和必然選擇，是功在當(dāng)代、澤及子孫的偉大事業(yè)。這是一種全新的科學(xué)的發(fā)展觀，用于指導(dǎo)我們建筑企業(yè)的各項(xiàng)工作，就是要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一，近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相統(tǒng)一，具體項(xiàng)目與總體發(fā)展戰(zhàn)略相統(tǒng)一，切實(shí)研究、制定、完善和實(shí)施好科學(xué)的企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)前國(guó)家加大了經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控力度，出臺(tái)了一系列遏制固定資產(chǎn)投資過(guò)快增長(zhǎng)的政策措施，開始實(shí)施適度從緊的貨幣政策和中性的財(cái)政政策，基建投資規(guī)模增長(zhǎng)放緩，數(shù)量規(guī)模型增長(zhǎng)模式已經(jīng)沒有出路，并且隨著將來(lái)奧運(yùn)工程、世博項(xiàng)目的結(jié)束，和西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地及城市化建設(shè)的高潮結(jié)束，基建市場(chǎng)必然會(huì)迎來(lái)新的調(diào)整，甚至?xí)霈F(xiàn)一個(gè)“低潮”。建筑企業(yè)要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)新變化，堅(jiān)決克服單純追求增長(zhǎng)速度的傾向，堅(jiān)決轉(zhuǎn)變?nèi)素?cái)物高投入、粗放管理、低效益的發(fā)展模式，破除片面畸形、急功近利的做法，避免產(chǎn)值與利潤(rùn)不成正比的現(xiàn)象，切實(shí)把工作的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到創(chuàng)新體制機(jī)制、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益上來(lái)，解決在發(fā)展中存在的戰(zhàn)略目標(biāo)不明確、體制機(jī)制不活、主業(yè)不突出、核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、發(fā)展不平衡等突出矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。如果沒有正確的發(fā)展觀，就容易導(dǎo)致企業(yè)為了改革而改革，或者片面追求擴(kuò)大規(guī)模，追求經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，只注重短期利益，而忽視長(zhǎng)期持續(xù)的盈利能力和增長(zhǎng)能力。

其次，是企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的內(nèi)在需要。培育和發(fā)展一批主業(yè)突出、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的建筑企業(yè)，是一項(xiàng)非常緊迫的重要課題，更是關(guān)系到我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展全局和前途的重大戰(zhàn)略舉措。目前，我國(guó)建筑企業(yè)與世界先進(jìn)的建筑承包商相比，整體素質(zhì)低，實(shí)力明顯偏弱，占有的世界工程承包市場(chǎng)份額也很小。突出表現(xiàn)在體制機(jī)制落后、組織結(jié)構(gòu)不合理、綜合實(shí)力不強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)集中度不高、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雷同、業(yè)務(wù)領(lǐng)域狹窄、融資能力差、歷史包袱沉重、人才流失嚴(yán)重。許多建筑企業(yè)還沒

有擺脫粗放型管理和資源消耗型模式，管理水平不高，科技含量低，產(chǎn)值利潤(rùn)率低，造成外延擴(kuò)張迅速而內(nèi)涵發(fā)展不足。建筑企業(yè)必須加快產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)調(diào)整和戰(zhàn)略性改組步伐，發(fā)展壯大建筑主業(yè)，提高技術(shù)管理水平，加快主輔分離，增強(qiáng)控制力、影響力和戰(zhàn)斗力，培育和發(fā)展成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)、資金、管理密集型工程總承包企業(yè)，更好地發(fā)揮建筑業(yè)的經(jīng)濟(jì)支柱作用。

再次，是市場(chǎng)高品位競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。一是市場(chǎng)投資主體多元化和服務(wù)需求優(yōu)質(zhì)化。隨著國(guó)家投資政策的放開，投資領(lǐng)域的多元化，投資主體已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)家、集體、企業(yè)、個(gè)人及外資等多元化主體，國(guó)際建筑項(xiàng)目的交付方式不斷創(chuàng)新，施工總承包、工程總承包、BOT、BT等模式大量涌現(xiàn)，投資原則已經(jīng)從速度規(guī)模型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。業(yè)主需求也呈現(xiàn)多樣性的格局，不僅要為業(yè)主提供工程施工服務(wù)，而且要提供設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、咨詢、融資等一系列服務(wù)。建筑企業(yè)必須要根據(jù)市場(chǎng)需求及服務(wù)方式的變化，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制和項(xiàng)目管理模式，全面提高競(jìng)爭(zhēng)能力，從單一的施工企業(yè)向資本型總承包企業(yè)和工程總承包企業(yè)轉(zhuǎn)變，為投資者創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益，為客戶提供更具人性化的產(chǎn)品和服務(wù)，為使用者創(chuàng)造良好生活環(huán)境。二是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體擴(kuò)大化。一大批民營(yíng)建筑企業(yè)經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，已經(jīng)成為很有競(jìng)爭(zhēng)力和相當(dāng)規(guī)模的企業(yè)，而且還形成了一整套與市場(chǎng)發(fā)展相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品、管理、用人等機(jī)制，如浙江廣廈集團(tuán)、龍巖集團(tuán)。在市場(chǎng)逐步規(guī)范的環(huán)境下，主體之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越靠企業(yè)的綜合實(shí)力、靠?jī)?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

二、建筑企業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)策

企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，為了求得生存和發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)的總體目標(biāo)及根本對(duì)策所做出的全局性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈化，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境復(fù)雜化，建筑企業(yè)必須及時(shí)把握行業(yè)前景，準(zhǔn)確了解市場(chǎng)需求，掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，堅(jiān)持科學(xué)戰(zhàn)略定位，并據(jù)此做出超前的市場(chǎng)預(yù)測(cè)，明確自己的發(fā)展領(lǐng)域和方向，制定適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的戰(zhàn)略，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平和促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、堅(jiān)持科學(xué)戰(zhàn)略定位，確立企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)基礎(chǔ)。

當(dāng)今企業(yè)已進(jìn)入戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的年代，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)尤其是大集團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)，在相當(dāng)程度上表現(xiàn)為戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略定位的競(jìng)爭(zhēng)。戰(zhàn)略管理具有根本性、長(zhǎng)期性，對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有決定性的意義。

工程總承包是我國(guó)建筑企業(yè)發(fā)展出路和方向。培育發(fā)展工程總承包企業(yè)，對(duì)我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。工程總承包由一個(gè)確定的企業(yè)將勘察、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、試運(yùn)行等工作有機(jī)地組織在一起，能有效地對(duì)質(zhì)量、成本和進(jìn)度進(jìn)行綜合控制，提高工程建設(shè)管理水平，縮短建設(shè)總工期，降低工程投資，保證工程質(zhì)量，達(dá)到業(yè)主滿意的項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。工程總承包已經(jīng)成為國(guó)際建筑市場(chǎng)通行的工程建設(shè)項(xiàng)目承包組織實(shí)施方式。國(guó)家建設(shè)部去年出臺(tái)了《關(guān)于培育工發(fā)展工程總承包和工程項(xiàng)目管理企業(yè)指導(dǎo)意見》，大力推行工程總承包和工程項(xiàng)目管理，深化工程建設(shè)項(xiàng)目組織實(shí)施方式改革，加快與國(guó)際工程總承包和管理方式接軌。國(guó)內(nèi)建筑企業(yè)大體上可分為工程總承包、專業(yè)施工、勞務(wù)承包等三類資質(zhì)企業(yè)，工程總承包企業(yè)由于對(duì)工程設(shè)計(jì)、咨詢、融資等要求較高，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)少較少，利潤(rùn)相對(duì)較好，但國(guó)內(nèi)真正具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的工程總承包企業(yè)太少，突出表現(xiàn)在投融資、設(shè)計(jì)、咨詢、運(yùn)營(yíng)管理等方面薄弱，難以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要；專業(yè)施工和勞務(wù)承包因企業(yè)技術(shù)、資金要求低，大量的企業(yè)積聚在此，經(jīng)營(yíng)范圍、方式雷同，市場(chǎng)無(wú)序混亂，供需嚴(yán)重失衡，造成利潤(rùn)微薄。因此，培育和發(fā)展成為工程總承包的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體和法人實(shí)體，是擺在建筑企業(yè)面前的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。

2、加快體制創(chuàng)新，打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

產(chǎn)權(quán)制度改革是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的前提與核心。建筑企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)單

一、投資主體不到位的特點(diǎn)，直接帶來(lái)了體制僵硬、深層次的矛盾和問(wèn)題難以根本解決等一系列弊端，也成為制約企業(yè)發(fā)展的根本原因。建筑企業(yè)要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，按照完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，從“政策調(diào)整型”向“制度創(chuàng)新型”推進(jìn)，在建立健全現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度上尋求突破，激發(fā)企業(yè)新活力。建筑業(yè)作為一般性競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)，不屬國(guó)家保護(hù)之列，各種股份可以有序流轉(zhuǎn)，其中國(guó)有股可以自由退出；另外，建筑業(yè)基本上是勞務(wù)密集性行業(yè)，最有效、最合適的形式就是勞務(wù)和資本聯(lián)合，采取股份制的形式。建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和自身情況出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)

劃，循序漸進(jìn)，分類指導(dǎo)，大膽實(shí)踐股權(quán)多元化，力求使股份制成為主要實(shí)現(xiàn)形式。通過(guò)向民資、外資、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)者和職工吸收股本等辦法，并鼓勵(lì)技術(shù)要素和管理要素入股，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)置換和優(yōu)化重組，優(yōu)化股本結(jié)構(gòu)，建立起非國(guó)家控股的產(chǎn)權(quán)主體多元化制度和歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度，真正規(guī)范公司法人治理結(jié)構(gòu)，激活企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，從根本和源頭上激發(fā)企業(yè)活力。要選擇具有競(jìng)爭(zhēng)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)的子公司改組為新的股份公司，并積極上市融資，形成規(guī)范的公司法人治理結(jié)構(gòu)和嚴(yán)明的內(nèi)部權(quán)責(zé)制度，以制度創(chuàng)新帶動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，對(duì)接市場(chǎng)，成為自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的發(fā)展主體。建筑企業(yè)要針對(duì)設(shè)計(jì)、監(jiān)理、咨詢等薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)資本運(yùn)作、參資入股等方式，加強(qiáng)咨詢服務(wù)和設(shè)計(jì)功能建設(shè)，構(gòu)筑完整的建筑上下游產(chǎn)業(yè)鏈條，壯大競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，形成綜合優(yōu)勢(shì)。

在實(shí)施產(chǎn)權(quán)多元化的基礎(chǔ)上，要加快戰(zhàn)略重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整。對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，自有的資源和能力總是有限的，必須貫徹“有所為有所不為”的戰(zhàn)略方針，科學(xué)確定企業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域和主營(yíng)業(yè)務(wù)，有進(jìn)有退。建筑企業(yè)實(shí)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須發(fā)揮比較和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以精干主業(yè)為核心，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。精干主業(yè)，就要根據(jù)自身和市場(chǎng)條件，選擇能夠發(fā)揮自身比較優(yōu)勢(shì)和提高競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展戰(zhàn)略，并據(jù)此整合、集中各種資源，不斷強(qiáng)化和提高企業(yè)的專業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)水平，最終做強(qiáng)做優(yōu)。對(duì)所屬子公司，要按照相同專業(yè)歸并、資源專項(xiàng)經(jīng)營(yíng)、專業(yè)特色突出的原則，集中資金、技術(shù)、人才等資源，進(jìn)行重組和結(jié)構(gòu)調(diào)整，最終形成專業(yè)類別齊全、層次清晰、分工協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、適應(yīng)市場(chǎng)要求的具有專業(yè)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力的子公司。對(duì)于不符合企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略、沒有發(fā)展前途和專業(yè)相同、規(guī)模小、效益差的企業(yè)，可以采取拍賣、出讓、兼并、撤消等多種形式，整合內(nèi)部資源，縮短戰(zhàn)線，減少內(nèi)部無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，避免資源浪費(fèi)，降低經(jīng)營(yíng)成本，提高整體競(jìng)爭(zhēng)能力。

3、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，培育企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

首先，健全科技創(chuàng)新體系。建立第一管理者掛帥和總工程師組織實(shí)施的科技領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮技術(shù)中心和專家委員會(huì)的作用，建立決策層、管理層、執(zhí)行層三級(jí)技術(shù)創(chuàng)新體系，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新規(guī)劃和計(jì)劃，組織開展好科技攻關(guān)，科技成果推廣和科技成果產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)，保證技術(shù)創(chuàng)新的順利展開。其次，超前預(yù)研，搶占科技制高點(diǎn)。要認(rèn)真研究國(guó)內(nèi)外建筑專業(yè)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析國(guó)內(nèi)外建筑市場(chǎng)的動(dòng)向，確立新技術(shù)開發(fā)方向、策略及實(shí)施方案，加強(qiáng)全局性、前瞻性技術(shù)開發(fā)，超前研究開發(fā)具有廣闊市場(chǎng)前景的新技術(shù)、新工藝，真正做到關(guān)鍵領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，起中心作用，人無(wú)我有，人有我精，人精我優(yōu)，不斷創(chuàng)新，形成擁有著名品牌的關(guān)鍵性技術(shù)體系。再次，對(duì)接市場(chǎng)，培育核心技術(shù)。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)和服務(wù)對(duì)象，必須緊密結(jié)合生產(chǎn)中遇到的高難尖新技術(shù)，加強(qiáng)科技攻關(guān)，加快科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，解決現(xiàn)實(shí)難題。要在攻克高難尖新技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，認(rèn)真總結(jié)技術(shù)成果，掌握具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，對(duì)項(xiàng)目中的創(chuàng)造發(fā)明積極申報(bào)專利成果，迅速提高發(fā)明專利的質(zhì)量，增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力，并盡快促進(jìn)其形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，培養(yǎng)科技創(chuàng)新隊(duì)伍。人才是技術(shù)創(chuàng)新的主體。由于體制、機(jī)制、待遇等多方面的原因，建筑企業(yè)科技人才緊缺，流失嚴(yán)重，造成技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略難以持續(xù)有效實(shí)施。當(dāng)前要重點(diǎn)加強(qiáng)高層和急需緊缺人才的培養(yǎng)選拔，特別注意選拔和培養(yǎng)一批站在世界科技前沿、勇于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人；具有宏觀戰(zhàn)略思維、能夠組織重大科技項(xiàng)目的科技管理專家；具有較高外語(yǔ)水平、精通國(guó)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則、能夠參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)管理人才；具有較高水平的國(guó)際工程項(xiàng)目經(jīng)理。要?jiǎng)?chuàng)造有利于人才實(shí)現(xiàn)價(jià)值和脫穎而出的良好環(huán)境，做到用事業(yè)留人、待遇留人和感情留人，讓人才安心企業(yè)、獻(xiàn)身企業(yè)。

4、依靠集約管理，增強(qiáng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

管理就是生產(chǎn)力。建筑企業(yè)要按照建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求，理順管理體制, 開展精細(xì)管理，強(qiáng)化項(xiàng)目和成本控制，提升經(jīng)濟(jì)效益。在母子公司管理體制方面，要建立有效的集團(tuán)管理模式，避免計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下工程局的老路，按照科學(xué)合理的原則，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，精簡(jiǎn)管理層次，縮短管理鏈條，以建立現(xiàn)代公司制為基礎(chǔ)，以產(chǎn)權(quán)關(guān)系和資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為紐帶，實(shí)行適度集權(quán)和合理分權(quán)相結(jié)合，宏觀導(dǎo)向與自主經(jīng)營(yíng)相統(tǒng)一的管理體制，逐步使集團(tuán)公司成為規(guī)劃、決策、信息和資本運(yùn)營(yíng)中心，子公司成為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和利潤(rùn)中心，真正做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)。在項(xiàng)目管理上，要以精細(xì)管理為指導(dǎo)思想，創(chuàng)新項(xiàng)目管理模式，減少管理層次，落實(shí)管理責(zé)任，建立職業(yè)化的項(xiàng)目經(jīng)理組織、專業(yè)化的項(xiàng)目管理

隊(duì)伍、法制化的管理制度及配套的激勵(lì)約束機(jī)制，搞好施工項(xiàng)目的計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制和協(xié)調(diào)，從進(jìn)度、質(zhì)量、安全、效益、社會(huì)信譽(yù)等方面保證企業(yè)的利益，避免以包代管、監(jiān)控監(jiān)督弱化、項(xiàng)目效益流失等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)企業(yè)最佳效益。

5、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，提升企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的整體素質(zhì)。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的建筑市場(chǎng)，企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略刻不容緩。企業(yè)品牌是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，是樹立良好企業(yè)形象、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和謀求最佳經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。要通過(guò)打造企業(yè)品牌的知名度、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度，以品牌立足于市場(chǎng)，創(chuàng)譽(yù)于社會(huì)。一要建造精品工程。建筑產(chǎn)品是創(chuàng)立企業(yè)品牌的良好舞臺(tái)，精品工程是企業(yè)品牌最重要的基礎(chǔ)，是樹立企業(yè)形象的最佳載體。要堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的方針，突出質(zhì)量管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的核心地位，確立質(zhì)量管理是項(xiàng)目管理的主線，嚴(yán)格貫徹ISO9002質(zhì)量管理體系，在質(zhì)量控制和優(yōu)質(zhì)服務(wù)上不斷創(chuàng)新，全面提高工程質(zhì)量水平，建造更多的體現(xiàn)企業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)和精品工程。品牌的背后是企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是綜合實(shí)力的體現(xiàn)。企業(yè)文化包括與企業(yè)管理融為一體的企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針、行為準(zhǔn)則和企業(yè)標(biāo)識(shí)，具有強(qiáng)大導(dǎo)向力、凝聚力和規(guī)范作用，規(guī)范著全體員工的意識(shí)和行為，引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)造更多的精品工程，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，并最終提升企業(yè)品牌價(jià)值、增強(qiáng)企業(yè)整體素質(zhì)。

綜合以上，企業(yè)轉(zhuǎn)型既是一個(gè)階段企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題，也是當(dāng)前一個(gè)需要抓緊解決的緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；我們既要從長(zhǎng)計(jì)議，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)安排，但也要有緊迫感，抓緊實(shí)施，重在落實(shí)，盡快取得效果。我們施工企業(yè)既要從自身的深層次需要來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待企業(yè)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，更要從國(guó)家良性發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性，促進(jìn)轉(zhuǎn)型，改變?cè)鲩L(zhǎng)方式，通過(guò)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新施工企業(yè)新天地。

第五篇：淺談消防隊(duì)伍管理應(yīng)抓住六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

淺談消防隊(duì)伍管理應(yīng)抓住六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

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班子和隊(duì)伍建設(shè)是部隊(duì)全面建設(shè)的根本，隊(duì)伍安全穩(wěn)定、秩序嚴(yán)整是提升戰(zhàn)斗力和做好消防工作的前提和基礎(chǔ)。在新的歷史形勢(shì)下，消防隊(duì)伍管理呈現(xiàn)了復(fù)雜化、多變性的特點(diǎn)，管理對(duì)象的復(fù)雜性、管理者的變化性，使隊(duì)伍管理不斷面臨新的課題，成為擺在各級(jí)黨委面前的頭等大事和首要任務(wù)。筆者擬結(jié)合多年抓隊(duì)伍管理的實(shí)踐，對(duì)隊(duì)伍管理現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并對(duì)如何抓住管理的六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、強(qiáng)化隊(duì)伍管理談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、當(dāng)前消防隊(duì)伍管理現(xiàn)狀分析

近幾年來(lái)，各級(jí)消防部隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)“二十公”會(huì)議精神，堅(jiān)持依法從嚴(yán)治警，從機(jī)制、制度、教育、監(jiān)督等方面強(qiáng)化舉措，隊(duì)伍正規(guī)化水平不斷提高。但同時(shí)，隊(duì)伍管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，隨著內(nèi)外環(huán)境的變化而相應(yīng)變化，一些舊觀念、舊方法越來(lái)越顯得“有心無(wú)力”，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、兵員結(jié)構(gòu)的復(fù)雜、社會(huì)不良思想的沖擊，隊(duì)伍管理的難度不斷加大，出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。

1、兵員成份復(fù)雜化、入伍動(dòng)機(jī)多樣化，增加了管理的難度。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，戰(zhàn)士入伍前從事的職業(yè)、從事的活動(dòng)也呈多樣化發(fā)展趨勢(shì)，近年來(lái)部隊(duì)出現(xiàn)了城鎮(zhèn)兵多、獨(dú)生子女多、從事過(guò)經(jīng)商活動(dòng)的兵多，甚至在地方有不良行為的人員也進(jìn)入部隊(duì)等現(xiàn)象，加大了管理工作的難度。此外，“關(guān)系兵”多，導(dǎo)致有的關(guān)系兵自恃有關(guān)系，滋長(zhǎng)了優(yōu)越感，執(zhí)行紀(jì)律打折扣，同時(shí)也造成部隊(duì)士官改選、士官管理出現(xiàn)許多問(wèn)題。

2、基層隊(duì)伍管理整體水平不適應(yīng)管理的要求。一是部分基層干部管理方法單

一、適應(yīng)性差。部分中隊(duì)主官管理能力、統(tǒng)領(lǐng)全局的能力不強(qiáng)，主官之間無(wú)法交心通氣，無(wú)法互相配合默契；部分干部不能正確處理好依法帶兵、從嚴(yán)管理與“人性化”管理的關(guān)系，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“人性化”，在管理上礙于情面、遷就照顧，致使部隊(duì)管理出現(xiàn)盲目性和隨意性；個(gè)別干部心不在軍營(yíng)，事業(yè)心、責(zé)任心減弱，過(guò)多考慮個(gè)人問(wèn)題，不注重自身帶兵能力的提高，造成了不會(huì)管、不善管的現(xiàn)象。二是大學(xué)生入伍干部普遍存在文化層次高、管理能力低的問(wèn)題。以我支隊(duì)為例，目前共有15名大學(xué)生干部任職中隊(duì)，占中隊(duì)干部總數(shù)的40％，逐漸成為中隊(duì)管理的主要力量。他們?nèi)狈Ξ?dāng)兵的經(jīng)歷、管理的經(jīng)驗(yàn)，有些不懂管、不會(huì)管，又缺乏傳、幫、帶的有效機(jī)制，管理能力低、提高慢，難以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，一定程度上影響基層中隊(duì)管理水平的提升。

3、士官隊(duì)伍的管理難度大、問(wèn)題多。兵役制度改革后，士官的比例逐漸增大。一些士官特別是三期以上士官，面臨婚戀、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)退等問(wèn)題，不能安心本職工作，容易誘發(fā)各類問(wèn)題。一些單位和干部對(duì)士官在管理中的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏有效的管理措施，不注重對(duì)士官的培養(yǎng)和指導(dǎo)，不善于挖掘士官在管理中的潛力，沒有更好地發(fā)揮士官骨干作用。

4、消防執(zhí)法環(huán)節(jié)的監(jiān)督還存在漏洞。雖然，近幾年對(duì)消防執(zhí)法工作推出了很多制度和規(guī)范，尤其是執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)工作對(duì)執(zhí)法進(jìn)行了全面規(guī)范，但在實(shí)際工作中，還有一些監(jiān)督不到位的地方。如受編制限制，個(gè)別單位還存在個(gè)人單獨(dú)執(zhí)法的現(xiàn)象，容易滋生執(zhí)法不廉等問(wèn)題。同時(shí)，防火科、公安派出所等公安編制消防監(jiān)督員，在管理上受體制限制，容易失控漏管。

5、社會(huì)外部環(huán)境不良風(fēng)氣一定程度上影響到隊(duì)伍管理工作。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性和開放性給消防部隊(duì)官兵的思想和行為帶來(lái)了全方位的沖擊，特別是消防部隊(duì)大多地處繁華鬧市，與地方接觸密切。而部隊(duì)與地方之間在物質(zhì)文化生活上存在較大反差，部分年輕的干部戰(zhàn)士，思想可塑性很大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，辨別是非能力不強(qiáng)，處事能力弱，受社會(huì)上一些腐朽、不健康東西的侵蝕和不正之風(fēng)的影響，往往容易發(fā)生錯(cuò)誤行為和釀成事故。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍管理應(yīng)抓住六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

（一）黨委重視是隊(duì)伍管理的先決條件，必須在凝成抓管理的合力上下功夫

隊(duì)伍管理要出成效，必須列入黨委的重要議事日程，并且從機(jī)制、措施上強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成抓管理的合力。否則，空談重視于事無(wú)補(bǔ)。近幾年來(lái)，我支隊(duì)堅(jiān)持把隊(duì)伍管理作為黨委的“三大工程”來(lái)抓：一是把隊(duì)伍管理作為支隊(duì)黨委的“中心工程”來(lái)抓。支隊(duì)黨委把隊(duì)伍管理工作列入重要議事日程，堅(jiān)持定期或根據(jù)需要開會(huì)研究隊(duì)伍管理工作制度，做到形勢(shì)明、問(wèn)題清，始終牢牢把握管理工作的主動(dòng)權(quán)。在重大決策上，堅(jiān)持將管理因素納入考慮范疇。在工作指導(dǎo)上，堅(jiān)持全盤謀劃，把抓隊(duì)伍管理和完成各項(xiàng)重大任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，做到部署任務(wù)有管理工作要求、組織實(shí)施有管理工作措施、抽查驗(yàn)收有管理工作標(biāo)準(zhǔn)、總結(jié)講評(píng)有管理工作內(nèi)容。僅今年1至10月份，就先后召開了6次黨委會(huì)，專項(xiàng)研究隊(duì)伍管理工作，推出了開展部隊(duì)安全隱患大清查、重新核查戰(zhàn)士入伍前背景、全部收繳戰(zhàn)士通訊工具、集中保管戰(zhàn)士工資存折、加強(qiáng)干部“八小時(shí)外”生活監(jiān)控等措施，并通過(guò)隊(duì)伍管理形勢(shì)分析會(huì)、研討會(huì)進(jìn)行部署和貫徹。同時(shí)，支隊(duì)黨委還將上級(jí)關(guān)于隊(duì)伍管理的指示要求、《公安消防部隊(duì)營(yíng)區(qū)管理規(guī)定》、公安部“五條禁令”和“六個(gè)嚴(yán)禁”等隊(duì)伍管理的規(guī)定納入中心組理論學(xué)習(xí)的范疇，通過(guò)相互學(xué)習(xí)、研究，提高了黨委班子抓隊(duì)伍管理的能力。二是把隊(duì)伍管理作為“一把手工程”來(lái)抓。支隊(duì)黨委把管理作為全盤工作的首要工作，一切工作無(wú)條件服從隊(duì)伍管理，并始終堅(jiān)持支隊(duì)長(zhǎng)、政委親自抓、親自管隊(duì)伍。軍政主官時(shí)常把隊(duì)伍管理掛在心頭、放在嘴邊，不僅經(jīng)常思考、碰頭研究隊(duì)伍管理的方式方法，經(jīng)常到業(yè)務(wù)部門了解情況、指導(dǎo)司令部門抓管理，而且常不打招呼，深入基層中隊(duì)檢查，找干部戰(zhàn)士談心，掌握第一手情況，幫助基層解決實(shí)際困難。比如對(duì)個(gè)別難管的重點(diǎn)對(duì)象，支隊(duì)軍政主官分別找他們談心，做好幫教工作。三是把隊(duì)伍管理作為黨委成員齊抓共管的“工程”來(lái)抓。支隊(duì)堅(jiān)持黨委成員分工掛點(diǎn)基層制度，明確黨委成員分工掛點(diǎn)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)部門、基層大中隊(duì)的隊(duì)伍管理指導(dǎo)和監(jiān)督職責(zé)，并且明確規(guī)定哪個(gè)單位隊(duì)伍管理差、出問(wèn)題，就追究掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和管理責(zé)任。支隊(duì)黨委成員值班期間每周參加機(jī)關(guān)警勤班的班務(wù)會(huì)，與戰(zhàn)士一同總結(jié)、研究、部署工作。為加強(qiáng)支隊(duì)隊(duì)伍管理，特別是履行掛點(diǎn)職責(zé)，支隊(duì)黨委成員把指導(dǎo)監(jiān)督大中隊(duì)抓隊(duì)伍管理作為首要任務(wù)對(duì)待，經(jīng)常深入基層督察隊(duì)伍，面對(duì)面指出問(wèn)題，指導(dǎo)基層抓管理。由于黨委高度重視，黨委成員親力親為，為基層做好表率，增強(qiáng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓隊(duì)伍管理的責(zé)任感和使命感，使支隊(duì)上下形成了齊抓隊(duì)伍管理的合力。

（二）管理者的素質(zhì)是隊(duì)伍管理的關(guān)鍵，必須在提高中隊(duì)干部的管理能力上出新招

隊(duì)伍管理各項(xiàng)制度、措施能否落到實(shí)處，關(guān)鍵靠管理干部的素質(zhì)和能力。從目前的情況看，消防隊(duì)伍基層管理的水平整體偏低，中隊(duì)干部的年輕化、地方大學(xué)生入伍干部的大量增加，既給隊(duì)伍管理輸入了新鮮的血液，但同時(shí)，也使中隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)欠缺的問(wèn)題更為明顯，難以達(dá)到管理的需求?；诖耍覀兺菩辛藘身?xiàng)制度提高中隊(duì)管理水平。一是推行大學(xué)生干部下中隊(duì)當(dāng)兵鍛煉制度，提高大學(xué)生干部的管理能力。今年九月份，支隊(duì)將新入伍的9名大學(xué)生干部集中到特勤訓(xùn)練基地，作為普通一名戰(zhàn)士，參加中隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練、滅火救援和隊(duì)伍日常管理，加強(qiáng)引導(dǎo)，提高他們的軍政素質(zhì)和管理能力。從實(shí)行情況來(lái)看，集訓(xùn)干部普遍反映受到很大的教育和啟發(fā)，回到中隊(duì)后管理的方式方法有了較大的改進(jìn)，受到了基層大、中隊(duì)的普遍歡迎。二是推行士官代理中隊(duì)干部職務(wù)制度。為激發(fā)士官隊(duì)伍的工作積極性，增強(qiáng)中隊(duì)管理的實(shí)力，支隊(duì)制定了士官代理干部職務(wù)制度和考評(píng)任用辦法，司令部、政治處聯(lián)合對(duì)基層推選的士官進(jìn)行考評(píng)，挑選業(yè)務(wù)過(guò)硬、具有一定指揮和管理能力的士官代理部分中隊(duì)干部職務(wù)，享受同等級(jí)別干部的福利待遇。通過(guò)把代職士官充實(shí)到中隊(duì)，使中隊(duì)班子在結(jié)構(gòu)上更加合理，利于管理和實(shí)戰(zhàn)，既緩解了中隊(duì)管理力量不足的壓力，也彌補(bǔ)了部分中隊(duì)干部管理經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題。

（三）“兩個(gè)經(jīng)常性”工作是隊(duì)伍管理的基礎(chǔ)，必須在堅(jiān)持經(jīng)常抓、抓經(jīng)常上下苦功

隊(duì)伍管理關(guān)鍵是要把“兩個(gè)經(jīng)常性”工作貫穿于各項(xiàng)工作始終，滲透于各項(xiàng)工作之中，應(yīng)著重抓好三個(gè)“落實(shí)到位”：一是管理責(zé)任落實(shí)到位。隊(duì)伍管理是一項(xiàng)綜合性的工程，必須落實(shí)分級(jí)管理，實(shí)行按級(jí)、按職、按部門、按分工負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，努力營(yíng)造各級(jí)積極參與、各部門齊抓共管的良好局面。支隊(duì)各級(jí)班子把“兩個(gè)經(jīng)常性”工作納入議事日程，做到常分析形勢(shì)，常研究措施。同時(shí)，明確各級(jí)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，從支隊(duì)長(zhǎng)、政委到分管領(lǐng)導(dǎo)、到司令部參謀長(zhǎng)、到各大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員一直到中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)員和班長(zhǎng)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，環(huán)環(huán)相扣，相互監(jiān)督，確保各人員盡職盡責(zé)抓好“兩個(gè)經(jīng)常性”工作落實(shí)。二是教育整頓落實(shí)到位。今年以來(lái)，支隊(duì)先后開展了紀(jì)律作風(fēng)教育整頓、安全防事故教育整頓和遵紀(jì)守法教育整頓活動(dòng)。為發(fā)揮整頓效應(yīng)，教育期間，我們一方面主要抓好理論灌輸和反面警示教育，提高官兵的紀(jì)律意識(shí)、法律意識(shí)和安全意識(shí)，同時(shí)更注重在查找消除問(wèn)題、改進(jìn)隊(duì)伍管理上下功夫，求實(shí)效。5月份，針對(duì)部隊(duì)易發(fā)、多發(fā)事故的環(huán)節(jié)和安全隱患，我們組織人員對(duì)全支隊(duì)進(jìn)行了一次安全管理大排查、大整改活動(dòng)，通過(guò)座談了解、查擺剖析會(huì)、隊(duì)伍形勢(shì)分析會(huì)等形式廣泛調(diào)查摸底，認(rèn)真查問(wèn)題、尋對(duì)策，共查擺出來(lái)了4個(gè)主要問(wèn)題，推出了9項(xiàng)整改措施。為及時(shí)消除隊(duì)伍中存在的不穩(wěn)定因素，6月中旬我們又組織對(duì)全體官兵的思想、工作、表現(xiàn)等情況進(jìn)行全面檢查，查找存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，制訂了對(duì)策和措施。