第一篇：地區(qū)人事局以“三學(xué)”活動(dòng)為載體,確保集中學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效

地區(qū)人事局以“三學(xué)”活動(dòng)為載體，確保集中學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效 來源： 吐魯番地區(qū)人事人才網(wǎng) 作者：李勇 發(fā)表日期： 2009-3-24 16:23:00 閱讀次數(shù)： 18 查看權(quán)限： 普

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為提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，地區(qū)人事局在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段中，以開展“三學(xué)”活動(dòng)為載體，確保集中學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學(xué)。地區(qū)人事局領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，除履行“領(lǐng)導(dǎo)干部”組織、引導(dǎo)職責(zé)外，并以普通黨員的身份積極參與到黨支部的教育活動(dòng)中，要比其他的黨員干部先學(xué)一步、深學(xué)一層；多學(xué)一些、多寫一些；堅(jiān)持帶領(lǐng)其他黨員一起學(xué)，為所屬黨員干部做出了表率，確保廣大黨員的學(xué)習(xí)入腦、入心。

二是組織討論交流學(xué)。即廣大黨員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，認(rèn)真撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持做到讀有所記，學(xué)有所思，思有所獲，并積極開展討論交流，圍繞如何“促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，造?；鹬奕嗣瘛薄ⅰ爸v黨性、重品行、作表率”、“爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展好班子”、“創(chuàng)新人事工作、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”等開展大討論。定期召開心得體會(huì)交流會(huì)，談?wù)J識，找差距，在相互交流、相互促進(jìn)中共同提高。

三是相互結(jié)對幫助學(xué)。在集中學(xué)習(xí)階段，針對不同的實(shí)際情況，相互結(jié)對子幫助學(xué)。班子成員與分管科室、各科室負(fù)責(zé)人與所屬科室的民族干部、辦公室與離退休黨員干部結(jié)

成對子，主動(dòng)幫助黨員干部解決學(xué)習(xí)過程中思想認(rèn)識問題，工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀遇到的困難，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的深化。

第二篇：如何確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效

如何確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效?

“擺進(jìn)去”落實(shí)群眾路線

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)效，關(guān)鍵看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能不能帶好頭，能不能切實(shí)做到三個(gè)“擺進(jìn)去”：把自己擺進(jìn)去，把分管工作擺進(jìn)去，把聯(lián)系點(diǎn)擺進(jìn)去。

一、把自己擺進(jìn)去，就是要當(dāng)好活動(dòng)參與者。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，是開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要指導(dǎo)原則。領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做一個(gè)“明白人”，堅(jiān)持帶頭示范。當(dāng)前，仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識存在偏差，突出表現(xiàn)在：一是“無關(guān)”思想，把自己當(dāng)旁觀者、局外人，思想上不以為然，態(tài)度上等待觀望，行動(dòng)上拖沓遲緩，上面喊一下、自己才動(dòng)一下，上面怎么抓、自己就怎么動(dòng)，甚至是上面推著都不動(dòng);二是“闖關(guān)”思想，把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)考試，認(rèn)為活動(dòng)方案制定了，民主生活會(huì)開過了，總結(jié)匯報(bào)通過了，就算大功告成，前緊后松、虎頭蛇尾，轟轟烈烈走過場，熱熱鬧鬧走形式?？朔@兩種錯(cuò)誤思想，關(guān)鍵是要把自己擺進(jìn)去，以身作則，率先垂范，一級做給一級看，一級帶著一級干。

二、把分管工作擺進(jìn)去，就是要當(dāng)好活動(dòng)組織者。領(lǐng)導(dǎo)干部既要對自己負(fù)責(zé)，也要對分管部門和業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，只有將所有責(zé)任范圍內(nèi)、具體工作中的突出問題解決好，才能讓老百姓真正滿意。當(dāng)前，仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部存在兩種錯(cuò)誤傾向：一是把分管部門當(dāng)“自留地”，關(guān)起門來搞活動(dòng)，自彈自唱自聽，不許別人批評，查擺問題“差不多”就行，整改措施“過得去”就好;二是把分管干部當(dāng)“自家人”，奉行“一家人不打一家人”，批評重了怕打擊積極性，處理重了怕得罪人，出了問題內(nèi)部解決，高高舉起、輕輕落下。防止這兩種錯(cuò)誤傾向，關(guān)鍵要把分管工作擺進(jìn)去，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，認(rèn)真對待群眾反映強(qiáng)烈的問題，扎實(shí)整改，對頂風(fēng)違紀(jì)的干部絕不姑息，對傾向性、苗頭性、潛在性的作風(fēng)問題經(jīng)常扯扯袖子，對反復(fù)發(fā)作的問題一聲斷喝，警醒黨員干部。

三、把聯(lián)系點(diǎn)擺進(jìn)去，就是要當(dāng)好活動(dòng)推動(dòng)者。教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)既是“承包地”，也是“試驗(yàn)田”，聯(lián)系點(diǎn)抓好了、出成效了，才能以點(diǎn)帶面，示范帶動(dòng)和推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。但掛點(diǎn)聯(lián)系時(shí)，也有少數(shù)干部存在“形式大于內(nèi)容”的問題。當(dāng)前，要注意杜絕兩種不良現(xiàn)象：一是將聯(lián)系點(diǎn)當(dāng)“會(huì)場”，把自己當(dāng)主角，把群眾當(dāng)聽眾，喊幾句空洞乏味的口號，作幾點(diǎn)毫無新意的指示，就算完成任務(wù);二是將聯(lián)系點(diǎn)當(dāng)“秀場”，調(diào)研活動(dòng)成了“趕場子”，只看“門面”不看“后院”，只看“窗口”不看“角落”，事先有腳本，事中有導(dǎo)演，事后露露臉，不管群眾滿不滿意，只在乎上級知不知曉。如果任由上述現(xiàn)象繼續(xù)，不僅活動(dòng)成效大打折扣，還會(huì)失去群眾基礎(chǔ)。因此，確保活動(dòng)取得實(shí)效，就必須把聯(lián)系點(diǎn)擺進(jìn)去，深入一線，通過走訪企業(yè)、現(xiàn)場接訪、民情家訪等形式了解實(shí)情、解剖麻雀，幫助解決制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的瓶頸問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。特別是要把聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)與解決當(dāng)前制約發(fā)展的重大問題結(jié)合起來，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作做扎實(shí)。

三個(gè)“擺進(jìn)去”，是學(xué)習(xí)教育的前提，是查擺問題的要求，也是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的關(guān)鍵，更是整改落實(shí)的保障，必須貫穿于教育實(shí)踐活動(dòng)始終。身為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終強(qiáng)化責(zé)任意識，才能以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，取得讓群眾滿意的實(shí)效。

第三篇：以活動(dòng)為載體

以活動(dòng)為載體，體驗(yàn)學(xué)語文之樂

上虞市百官鎮(zhèn)葉家埭小學(xué)黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風(fēng)云的節(jié)律跳動(dòng)，自上海市研究性課程的率先開發(fā)以來，研究性學(xué)習(xí)正以人的發(fā)展與完善為主旋律，奏響著新世紀(jì)的樂章。

傳統(tǒng)的“接受性學(xué)習(xí)”，教師說，學(xué)生聽，教師講，學(xué)生記，教師寫，學(xué)生抄，教師讀，學(xué)生背……學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉(zhuǎn)，無主體地位可言。應(yīng)試教育的扭曲，更加劇了學(xué)生主體地位的失落，學(xué)生終日為爭分應(yīng)考而疲于奔命。研究性學(xué)習(xí)中，“研究”與“學(xué)習(xí)”都是學(xué)生的主動(dòng)行動(dòng)，“探索”和“研究”使學(xué)生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和方法的同時(shí)，我們在具體的教學(xué)中大膽嘗試，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以學(xué)生為主體，以問題情境為中心，由學(xué)生在自然界或社會(huì)生活中自主選擇課題，自主開展研究活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方式上，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性，時(shí)空的開放性，過程的參與性；在學(xué)業(yè)評價(jià)是，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)、研究的過程，而不過分看重結(jié)果，重在評價(jià)學(xué)生親自參與探索和實(shí)踐中所獲得的體驗(yàn)。

以“以活動(dòng)為載體，體驗(yàn)學(xué)語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學(xué)走新道。

初入學(xué)的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結(jié)構(gòu)、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統(tǒng)的生字教學(xué)，習(xí)慣于“師道尊嚴(yán)”，教師強(qiáng)調(diào)一筆一畫，學(xué)生被動(dòng)而無奈地“拼湊”。即使是在教學(xué)百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點(diǎn)小”，學(xué)生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學(xué)生多寫幾遍而已。而傳統(tǒng)的名人效應(yīng)更已吸引不了現(xiàn)在的孩子，所以必須有一種新型的符合學(xué)生心理發(fā)展的寫字教學(xué)法。

受一張張小熊圖的啟發(fā)，我們總結(jié)出了“雙改雙寫”的寫字教學(xué)新法。

所謂雙改雙寫，就是學(xué)生比較觀察老師的范字，如果發(fā)現(xiàn)有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發(fā)揮創(chuàng)意，過一回設(shè)計(jì)師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認(rèn)可，小熊就立刻搬進(jìn)房間。老師在學(xué)生的七嘴八舌下將錯(cuò)就改，全班再以老師的進(jìn)步為動(dòng)力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學(xué)生改，教師改，學(xué)生寫，這一尚待完善的生字教學(xué)模式不正是新形勢下“減負(fù)”最鏗鏘的回音嗎？教師和學(xué)生之間完全是“相互促進(jìn)，相互影響，相互提高”的平等關(guān)系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯(cuò)就改”等品質(zhì)無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學(xué)生為小熊貓重新設(shè)計(jì)房間”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的觀察、比較、分析等心理機(jī)能，培養(yǎng)了他們細(xì)心、韌心、合作、自信等學(xué)習(xí)精神，使他們的學(xué)習(xí)意識發(fā)揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動(dòng)把抽象的文字符號還原成人生的風(fēng)景。這種表演的基礎(chǔ)是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內(nèi)存的研究機(jī)制，而且課文表演符合小學(xué)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)和兒童身心發(fā)展規(guī)律，在小學(xué)語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強(qiáng)的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強(qiáng)的想象力和表現(xiàn)欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創(chuàng)造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學(xué)服務(wù)和豐富校園文化的一種新型戲劇活動(dòng)，正如劇作家曹禺所說“學(xué)生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動(dòng)的想象，也要有一定的表演能力”?！罢n本劇可啟發(fā)學(xué)生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發(fā)生興趣?！?/p>

學(xué)生接受并選擇一篇課文，進(jìn)行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會(huì)情感并如何“形諸于外”的體驗(yàn)過程，這一過程雖需花費(fèi)不少精力，學(xué)生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎(chǔ)是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時(shí)一聲不吭的葉某雖只是演了個(gè)小角色，卻把課文內(nèi)在的潛信息表現(xiàn)得生動(dòng)形象。一段時(shí)間的嘗試，學(xué)生視學(xué)習(xí)語文為一種享受，無形中成績也發(fā)生了變化。因?yàn)橥ㄟ^課本表演，閱讀課文的思想內(nèi)涵和語言形式，能動(dòng)地轉(zhuǎn)化為個(gè)體的親身經(jīng)歷與自我認(rèn)識，同時(shí)又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學(xué)生在情感、認(rèn)識和生理、心理上的全面發(fā)展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上海《萌芽》雜志社與7所高校聯(lián)合發(fā)起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗(yàn)”，“作文教學(xué)要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達(dá)之路”，“真實(shí)的寫作是作文教學(xué)改革的根本出路”，“作文要展示個(gè)性和創(chuàng)造才能”等等。

然而從我校的學(xué)生習(xí)作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強(qiáng)應(yīng)付的作業(yè)也是牽強(qiáng)附會(huì)，不是“內(nèi)容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發(fā)個(gè)性、自由表達(dá)的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時(shí)候，兇惡的考慮也有動(dòng)情善良的時(shí)候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時(shí)候……盡管文筆樸實(shí)無華，故事卻是驚險(xiǎn)離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節(jié)目表演，幽默詼諧的動(dòng)作惹得全場捧腹大笑，生動(dòng)風(fēng)趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創(chuàng)意最豐富醉人”，“誰的構(gòu)思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第四篇：確保主題教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效

確保主題教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效

——“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題

教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)方案

按照集團(tuán)黨委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于扎實(shí)做好主題教育實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作的通知》的通知（城投黨發(fā)[2012]18號）工作的總體安排和要求，集團(tuán)第二黨支部自6月底開展“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)以來，支部高度重視，及時(shí)召開了主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。將支部“保持黨的純潔性、迎接黨的十八大”主題教育實(shí)踐活動(dòng)分析檢查報(bào)告中明確的思路舉措進(jìn)一步目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展、事關(guān)工作全局的突出問題，建立推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制，特制定本整改方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在7月23日省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的重要講話及其系列評論，增強(qiáng)對保持黨的純潔性重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)對做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感。

（二）目標(biāo)任務(wù)

按照集團(tuán)黨委主題教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，緊密結(jié)合工作實(shí)際，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決主題學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)開展不平衡、規(guī)定動(dòng)作完成不到位、分析檢查不透徹等現(xiàn)象。著力解決影響我支部主題教育實(shí)踐活動(dòng)整體質(zhì)量和效果的突出問題。著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，推進(jìn)保持黨員純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，切實(shí)增強(qiáng)保持黨員純潔性的自覺性和堅(jiān)定性。

（三）近期目標(biāo)

支部近期發(fā)展的總體目標(biāo)是：緊緊圍繞集團(tuán)黨委的發(fā)展思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化黨員隊(duì)伍素質(zhì)，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新，進(jìn)一步提升支部黨員隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。具體措施為：一是班子思想作風(fēng)還需錘煉，干部創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提升。二是黨員思想觀念需進(jìn)一步更新，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化。三是加強(qiáng)員工培養(yǎng)，發(fā)展更多優(yōu)秀員工進(jìn)入黨員隊(duì)伍。四是制度建設(shè)需要加強(qiáng)，隊(duì)伍管理機(jī)制需進(jìn)一步完善。

二、保持黨員隊(duì)伍純潔性的改進(jìn)措施。１、總體思路

一是著力關(guān)注和解決黨員干部中存在的不適應(yīng)、不符合黨員純潔性要求的思想觀念和工作作風(fēng)問題。二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、解放思想、提升境界、更新觀念、改進(jìn)作風(fēng)，解決眼界不寬、境界不高、思路不清、信心不足、全局意識欠缺、服務(wù)意識淡薄、執(zhí)行力低下等問題，引導(dǎo)黨員隊(duì)伍和廣大干部、黨員落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民的要求，強(qiáng)化以人為本的

意識，切實(shí)在推進(jìn)集團(tuán)公司各項(xiàng)工作任務(wù)上有新思路、在落實(shí)集團(tuán)公司各項(xiàng)工作要求上有新舉措、在實(shí)施集團(tuán)公司各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃過程中有新突破、在提升安城投品牌工程上有新成效。三是不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過系列理論學(xué)習(xí)、支部集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、向優(yōu)秀單位學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)等方式，進(jìn)一步拓寬黨員視野，提高黨員的理論認(rèn)識水平。通過壓擔(dān)子，促其在實(shí)際工作中歷練，提升工作能力、管理水平和創(chuàng)新精神，打造適應(yīng)現(xiàn)代集團(tuán)發(fā)展、品牌戰(zhàn)略發(fā)展所需的優(yōu)秀管理隊(duì)伍。四是黨員隊(duì)伍保持長久的純潔性，必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作，全面提高綜合素質(zhì)、強(qiáng)化集團(tuán)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展水平。

２、改進(jìn)措施

從現(xiàn)在做起，從我做起，切實(shí)做好黨的純潔性教育工作。一是從勤奮學(xué)習(xí)做起，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用。把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。不僅要自己學(xué)更要帶動(dòng)本支部全體黨員同事，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步；值得欣慰的是安城投集團(tuán)從一個(gè)支部幾個(gè)黨員發(fā)展壯大到今天設(shè)置了五個(gè)黨支部四十多名黨員，還有多人積極要求入黨。二是從本職工作做起，作為城投集團(tuán)發(fā)展壯大的一分子，我們必須要主動(dòng)帶領(lǐng)其他同事加強(qiáng)思想政治教育和理論修養(yǎng)的提高等方面的學(xué)習(xí)。三是從密切聯(lián)系群眾做起，雖然我們不能直面群眾，但是我們 的工作涉及到群眾的切身利益。只要我們心中有群眾就必能煥發(fā)內(nèi)心的激情，真真正正融入到全心全意為人民服務(wù)當(dāng)中去，為社會(huì)奉獻(xiàn)當(dāng)中去。

二〇一四年十月九日

第五篇：以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體

以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體 提高德育工作的針對性和實(shí)效性

西安市臨潼區(qū)教育局

臨潼區(qū)地處八百里秦川中部，是我國著名的驪山風(fēng)景區(qū)所在地。現(xiàn)有各級各類學(xué)校279所，其中區(qū)屬高中（含職中）10所，初中30所，小學(xué)237所，聾啞學(xué)校1所，區(qū)屬幼兒園1所，華清中學(xué)還設(shè)有12個(gè)藏生初中教學(xué)班。全區(qū)在校學(xué)生9萬余名，在職教職工7000余名。

近年來，我區(qū)按照教育部制訂的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求，采取校內(nèi)和校外相結(jié)合的方式，注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，以提高德育工作的針對性和實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成文明習(xí)慣

1、發(fā)揮德育基地的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教。從2005-2010年始組織全區(qū)中小學(xué)到68310部隊(duì)羅盛教紀(jì)念館、秦俑館、華清池、西安事變遺址、羅盛教尖兵連、許權(quán)中烈士紀(jì)念管等德育基地參觀，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。2008年10月30日，我們組織華清小學(xué)開展了主題為“小導(dǎo)游走進(jìn)華清池”教育實(shí)踐活動(dòng)，區(qū)委宣傳部、文明辦，團(tuán)區(qū)委、旅游局、陜西華清池旅游有限責(zé)任公司及教育局的領(lǐng)導(dǎo)參加這次活動(dòng)。華清小學(xué)的紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游向游客介紹了華清池的環(huán)園、九龍湖、溫泉等景點(diǎn)及臨潼、驪山等知識，通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣，健康、樂觀向上的品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效國家、服務(wù)大眾的情感。本課程將在該學(xué)校四年級學(xué)生中開展試行教學(xué)，并逐步推廣。2009年4月1日在清明節(jié)來臨之際，我們組織學(xué)生到羅盛教紀(jì)念館開展了以“學(xué)習(xí)革命英烈，傳承英雄美德”為主題的感恩思源、面向未來的清明節(jié)教育活動(dòng)，通過緬懷先烈、敬仰英雄的紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、珍惜幸福生活，激發(fā)學(xué)生傳承中華民族堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難、堅(jiān)韌不拔的意志和品格。

2、廣泛開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識和文明素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們在全區(qū)開展“綠色學(xué)?！?創(chuàng)建活動(dòng)。目前，環(huán)保局和教育局已聯(lián)合驗(yàn)收審批134所區(qū)級綠色學(xué)校，13所市級綠色學(xué)校，3所省級綠色學(xué)校。2007年始利用三年時(shí)間開展以“知我臨潼、愛我驪山”為主題的系列教育活動(dòng)。首先，在景區(qū)學(xué)生中開展“凈化美化環(huán)境，創(chuàng)建文明景區(qū)”教育活動(dòng)。撿拾白色垃圾，凈化景區(qū)環(huán)境，同時(shí)，通過學(xué)生在驪山上的文藝節(jié)目

表演、宣誓、簽名等多種形式向游客宣傳驪山，宣傳臨潼。其次，開展“知我臨潼、愛我驪山、美我家園”攝影、繪畫、手抄報(bào)創(chuàng)作比賽。另外，開展了“科技之春”教育活動(dòng)。我區(qū)臨潼中學(xué)、陜縫學(xué)校、華樂學(xué)校、斜口柳樹小學(xué)、斜口皂張小學(xué)、臨潼小學(xué)、陜鼓學(xué)校、區(qū)幼兒園等校的環(huán)境教育活動(dòng)非?；钴S、豐富，并已堅(jiān)持開展了四到六年。各校以各種適宜少兒特點(diǎn)的形式進(jìn)行教育，如繪畫比賽、勞技制作比賽、環(huán)保征文比賽、演講賽、歌舞、小品等演出節(jié)目，還有板報(bào)、墻報(bào)、專欄、手抄報(bào)；利用校園廣播、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)等開展活動(dòng)，有的組織環(huán)境知識講座，還組織學(xué)生參加社會(huì)環(huán)境整治和植樹造林勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)境教育貫穿于校園生活的各個(gè)方面。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦學(xué)校通過“大手拉小手”活動(dòng)的開展，提高村民的環(huán)保意識，使他們養(yǎng)成一個(gè)文明健康生活方式。這些活動(dòng)，在全區(qū)產(chǎn)生了較強(qiáng)的反響，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和廣大群眾的好評，推動(dòng)了我區(qū)環(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。

3、加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。開展法制教育活動(dòng)，是我區(qū)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的又一特色。2008年4月，教育局對“法律進(jìn)校園”普法教育工作做了安排部署，各校開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，由法制副校長或法制輔導(dǎo)員向?qū)W生做法制教育報(bào)告，以增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高預(yù)防違法犯罪的能力。在12月4日全國法制宣傳日之際，我們以法制宣傳日為契機(jī)，組織城區(qū)學(xué)校的師生走上街頭開展普法宣傳教育活動(dòng)。各校通過黑板報(bào)、播放錄象片、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、小品、快板、發(fā)放宣傳資料等形式向過往的行人宣傳知法、懂法、守法、遵法的知識，受到了司法部門和廣大人民的一致好評。臨潼中學(xué)、華清中學(xué)于2008年10月邀請了西安市關(guān)工委副主任原西安市高級人民法院院長朱慶林為全校師生做了一場別開生面的法制安全教育報(bào)告。加強(qiáng)法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。

4、開展“平凡教師〃情系穆寨” 主題體驗(yàn)活動(dòng)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。2009年我區(qū)為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展了“教師〃風(fēng)采〃展示”和“校長〃創(chuàng)新〃論壇”兩項(xiàng)主題教育。活動(dòng)開展以來，地處山區(qū)的穆寨教師在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為活躍，為了讓全區(qū)教師了解穆寨地區(qū)的風(fēng)土人情，感受穆寨人文氣息，體會(huì)山區(qū)教師生活和工作的艱辛。2009年4月10日，教育局組織40多名教師來到東岳初中、穆寨小學(xué)、穆寨初中開展了“平凡教師〃情系穆寨” 主題交流聯(lián)誼活動(dòng)?；顒?dòng)中，臨潼小學(xué)的白倩、華清小學(xué)的和娟、西泉坡底小學(xué)的李唯唯，相橋初中教師劉菲、田市初中教師賈菲菲，驪山初中教師唐冬利

等老師為山區(qū)學(xué)校送去了優(yōu)質(zhì)課。隨后，與會(huì)教師代表與山區(qū)教師前去穆柯寨采風(fēng)，體驗(yàn)?zāi)驴抡娘L(fēng)土人情。最后，參與教師與穆寨初中教師一起聯(lián)誼交流，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，展示出臨潼教育人飽滿的精神狀態(tài)。大家一致表示，要以穆寨教育人立足山區(qū)教育、默默奉獻(xiàn)的精神為榜樣，為臨潼教育創(chuàng)新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。通過交流、討論、聯(lián)誼等形式，征集利于臨潼教育教學(xué)質(zhì)量提高的建議和意見。這次參觀交流體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大教師的凝聚力和向心力，為教師展示風(fēng)采營造了良好的氛圍，促進(jìn)了臨潼教育的健康發(fā)展。

二、巧抓教育時(shí)機(jī)，強(qiáng)化道德實(shí)踐，注重道德養(yǎng)成

把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和重大事件，重大節(jié)日，紀(jì)念日緊密結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，開展系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)高尚情操。

1、講傳統(tǒng)——增強(qiáng)學(xué)生的愛國之心，報(bào)國之志，樹立遠(yuǎn)大理想。幾年來，我們每年都開展 “三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)，全區(qū)每一位少年兒童都參加不同形式，不同級別的教育活動(dòng)，受到了深刻的教育。首先，扎實(shí)開展愛國主義讀書教育活動(dòng)。2006年開展了“明辨榮恥，立志成才”系列讀書教育活動(dòng)，通過讀書征文、電視知識競賽等方式，使學(xué)生對社會(huì)主義榮辱觀有深刻的理解，引導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中自覺餞行社會(huì)主義榮辱觀，做合格的社會(huì)主義接班人。從全區(qū)中小學(xué)1500多篇征文中評出40篇優(yōu)秀征文匯編成《明辨榮恥，立志成才獲獎(jiǎng)作品集》，電視知識競賽共有22個(gè)學(xué)校參賽，這次活動(dòng)得到市教育局和省教育廳的充分肯定。2007年我們開展了“知榮辱、樹新風(fēng)”，“珍惜資源，崇尚節(jié)約”讀書征文活動(dòng)、講故事和演講比賽系列教育活動(dòng)，臨潼教育局榮獲市級“知榮辱、樹新風(fēng)”，“珍惜資源，崇尚節(jié)約”愛國主義讀書教育活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。2008年3—6月在全區(qū)重點(diǎn)開展了“迎奧運(yùn)、促和諧”愛國主義讀書教育活動(dòng)，通過讀書征文、繪畫、講故事、演講、網(wǎng)絡(luò)答題等五項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年了解奧運(yùn)精神，樹立和諧理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，塑造良好形象。2008年寒假期間，我們利用春節(jié)讓同學(xué)們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，春季開學(xué)后開展以“和諧”為主題的征文活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，全區(qū)共推薦了中小學(xué)“和諧”和“迎奧運(yùn)，促和諧” 優(yōu)秀征文800余篇，繪畫作品300余件。教育局組織有關(guān)人員通過認(rèn)真評審，選出優(yōu)秀作品報(bào)送市級和省級參加評比，其中，華清小學(xué)的陳浩男、驪山中學(xué)的王莞爾同學(xué)參加市級比賽分別榮獲小學(xué)講故事比賽和中學(xué)組的演講比賽的一等獎(jiǎng)，臨潼小學(xué)徐浩琨同學(xué)榮獲小學(xué)組征文市級一等獎(jiǎng)；華清小學(xué)的陳浩男、驪山中學(xué)的王莞爾同學(xué)

代表西安市參加了省級比賽，分別榮獲小學(xué)講故事比賽二等獎(jiǎng)和中學(xué)組演講比賽一等獎(jiǎng)，臨潼小學(xué)徐浩琨同學(xué)榮獲小學(xué)組征文省級一等獎(jiǎng)。我區(qū)驪山中學(xué)的王莞爾同學(xué)又代表陜西省參加全國中學(xué)組的演講比賽，并榮獲全國中學(xué)組二等獎(jiǎng)，臨潼區(qū)教育局也榮獲全國第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)組織特等獎(jiǎng)?！昂椭C”征文活動(dòng)得到區(qū)委區(qū)政府的一致好評，將162篇30萬字的“和諧”獲獎(jiǎng)?wù)魑膮R編成為獲獎(jiǎng)作品集《和諧校園之花》。

2、講誠信——努力營造誠信氛圍，培養(yǎng)誠實(shí)守信品質(zhì)。講誠信——努力營造誠信氛圍，培養(yǎng)誠實(shí)守信品質(zhì)。為了增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識，樹立守信光榮，失信可恥的道德觀念。為把思想道德教育活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，按照市上建設(shè)“人文西安、活力西安、和諧西安”的目標(biāo)，我們根據(jù)教育系統(tǒng)實(shí)際，2007年上半年深入開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”主題教育。春季開學(xué)后，各學(xué)校（單位）圍繞這一主題，進(jìn)行各具特色的文明誠信宣傳教育活動(dòng)，充分運(yùn)用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種媒體，學(xué)習(xí)宣傳。在教育教學(xué)和學(xué)校其它各項(xiàng)工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)誠信管理，誠信服務(wù)，利用校、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，舉行研討會(huì)、辯論會(huì)，舉辦征文、演講、知識競賽等活動(dòng)。區(qū)幼兒園通過看碟片、看錄像、講故事、電腦課件制作等方式，將誠信教育潛移默化的貫穿到孩子的品德教育與養(yǎng)成教育中。華清中學(xué)、驪山中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織青年志愿者走進(jìn)桃苑小區(qū)、華清小區(qū)等地參與小區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作，通過活動(dòng)向周邊群眾宣揚(yáng)社會(huì)道德規(guī)范，通過實(shí)際行動(dòng)向更多的人群宣傳文明良好的新風(fēng)尚。

3、講守則——培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我們將4月定為學(xué)習(xí)《守則》月，各中小學(xué)組織學(xué)生分階段、分層次深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《西安市中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重申校紀(jì)、校訓(xùn)。2007年配合臨潼區(qū)委、區(qū)政府開展了“承秦唐、習(xí)禮儀、迎奧運(yùn)”為題的教育活動(dòng)，組織華清小學(xué)編寫了《“承秦唐、習(xí)禮儀、迎奧運(yùn)”活動(dòng)教育讀本》。讀本貼近學(xué)生，切近生活，通俗易懂，是符合時(shí)代特點(diǎn)的德育教材，對學(xué)生日常的行為和習(xí)慣提出了明確要求，為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識臨潼、傳承秦唐文化、迎奧運(yùn)，提供了詳實(shí)的資料，深受師生和家長的喜愛，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的反響，區(qū)委、區(qū)政府給予了高度評價(jià)。為了將《讀本》的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，2007年“六一”前夕，組織華清小學(xué)、臨潼小學(xué)、臨潼鐵小在華清池舉行了盛大的“承秦唐、習(xí)禮儀、迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)，整齊的陣容、感人表演讓在上級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾無不感嘆！多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。

4、道德實(shí)踐——培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習(xí)慣。校內(nèi)與校外結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)德育的實(shí)踐性。校外教育是學(xué)校教育的進(jìn)一步延伸，我們在城區(qū)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了社區(qū)活動(dòng)站和村組活動(dòng)站工作。2009年3月18日，臨潼鐵路小學(xué)50名學(xué)生代表前往何寨街辦孫家小學(xué)，與何寨孫家小學(xué)的全體師生一起隆重舉行了以“擁抱科學(xué)，放飛理想”為主題的手拉手活動(dòng)。兩校學(xué)生共同開展了以“擁抱科學(xué)，放飛理想”為主題的中隊(duì)會(huì)，還表演了情景劇、舞蹈、三句半、小品等豐富多彩的節(jié)目。兩校學(xué)生還通過友情卡片互相認(rèn)識，結(jié)對子，并在寫有“手拉手，交朋友，同成長，共進(jìn)步”的橫幅上鄭重地簽下了自己的名字，表示在以后的學(xué)習(xí)、生活中將要經(jīng)常聯(lián)系，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步！隨后，進(jìn)行了航模和遙控車的安裝和表演。通過此次活動(dòng)的開展，使兩校學(xué)生加強(qiáng)了溝通與交流，增加了兩校學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，增強(qiáng)了他們從小尊重知識、尊重科學(xué)將來報(bào)效祖國的意識。2008年我們在全區(qū)開展了“做一個(gè)有道德的人”、“愛心”等主題教育。各校在9月份德育月紛紛開展 “感恩”教育、養(yǎng)成教育、“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)；在家庭開展以“在我成長過程中——父母令我感動(dòng)的事”為主題的教育活動(dòng)；各中小學(xué)生走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，開展“奉獻(xiàn)愛心，感受快樂”活動(dòng)；各校組織為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際工作中的困難，通過一系列行之有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感受奉獻(xiàn)愛心的快樂。

5、創(chuàng)新實(shí)踐——培養(yǎng)進(jìn)取精神和科學(xué)精神，努力提高綜合素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，我們在全區(qū)開展了科普教育活動(dòng)。為了推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)科技教育工作的開展，提高學(xué)校德育工作的水平，交流中小學(xué)科技教育工作的經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)學(xué)校道德實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐水平的提高，2008年10月30日在臨潼鐵小開展了科技教育現(xiàn)場會(huì)，全區(qū)各學(xué)區(qū)督學(xué)，初級中學(xué)、中心小學(xué)、直屬、上屬、民辦學(xué)校主管科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)約100余人參加了會(huì)議。會(huì)上對西安地區(qū)第六屆青少年科普知識競賽、第23屆青少年創(chuàng)新大賽進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，各中小學(xué)校長參觀了鐵小的科技教育活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)，臨潼鐵小在會(huì)上對本校的科技教育工作進(jìn)行了交流；主管科技教育工作的局長對全區(qū)科技教育工作的開展提出了目標(biāo)，要求各校以鐵小科技教育現(xiàn)場會(huì)為契機(jī)，今后將科技教育納入德育工作的范疇扎實(shí)開展為期一周的中小學(xué)生科技節(jié)成果展示周活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)本?？萍冀逃ぷ鞯拈_展。另外，2009年、2010年我們深入的開展了24屆、25屆全國科技創(chuàng)新大賽，臨潼鐵中的學(xué)生榮獲全國三等獎(jiǎng)的殊榮。為了加強(qiáng)校外教育，在確定

古代科技展覽館為青少年科普教育基地的基礎(chǔ)上，把驪山天文臺(tái)也確定為我區(qū)青少年科普教育基地，命名華清中學(xué)、鐵一小、臨潼小學(xué)為科普示范學(xué)校。

三、拓展德育空間，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育質(zhì)量

為了拓展德育空間，我們積極聯(lián)絡(luò)爭取社會(huì)力量的支持，配合婦聯(lián)等有關(guān)部門辦好家長學(xué)校，運(yùn)用新聞、媒體、網(wǎng)絡(luò)等，廣泛開展家庭教育宣傳，推廣成功的家教經(jīng)驗(yàn)，幫助和指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)每年共舉辦“家長學(xué)校報(bào)告會(huì)”、“學(xué)校與家長辯論會(huì)”等活動(dòng)300多場次，收到了良好的教育效果，開辟新時(shí)期學(xué)校教育的新途徑。我們在驪山初級中學(xué)召開了家長學(xué)?，F(xiàn)場會(huì)，推廣驪山初級中學(xué)在舉辦家長學(xué)校方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2006年臨潼小學(xué)利用“三八”婦女節(jié)，開展愛心與孝心教育，組織開展了有師生及家長參加的“媽媽，我想對您說”大型主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生通過演講的形式回憶個(gè)人成長中父母的關(guān)愛與付出，感受親情，學(xué)會(huì)感恩。這次主題隊(duì)會(huì)，為家庭和學(xué)校的溝通創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生和媽媽的交流創(chuàng)設(shè)了一種和諧、寬松、富有人情味的氛圍。孩子們發(fā)言純真，稚嫩，充滿真情，比如，“媽媽的愛給我力量”，“媽媽，我們拒絕溺愛！”“魅力媽媽，快樂年華！”、“麻將媽媽要高分”等發(fā)言，使每位在座的媽媽深受感動(dòng)，孩子們發(fā)自內(nèi)心的傾訴震憾著每一位媽媽的心，感動(dòng)著每一位師生。我們積極協(xié)助街道社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村民委員會(huì)開展各種與學(xué)生有關(guān)的思想教育主題活動(dòng)，組織城區(qū)學(xué)生和山區(qū)學(xué)生“手拉手”獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。

回顧過去，我們在在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面做了大量的工作，也進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一定的成績，但問題和缺點(diǎn)在所難免，有些問題還不時(shí)的在困擾著我們，諸如安全問題還影響活動(dòng)的開展，專職德育干部人員偏少，德育干部理論水平普遍不高，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少等，還有待我們在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和解決，還有待我們進(jìn)一步努力。但我們相信，有市教育局的關(guān)懷和指導(dǎo)，有區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的大力支持，有我們德育干部的不懈努力，我們一定會(huì)開創(chuàng)出我區(qū)德育工作的新局面，以更新的業(yè)績回報(bào)全區(qū)人民。

二○一○年五月六日