第一篇：中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)最有效 2

高效學(xué)習(xí)拼搏成功

----在2012年春期畢業(yè)班升學(xué)動(dòng)員會(huì)上的講話

劉興堯

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是讓我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)及早明確奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)方向，早做籌劃，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槿瓿踔袑W(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。這里大道理我不想多講，我只想講講學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。

一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：

l．時(shí)間安排問(wèn)題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。（3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。（4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。（5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿(mǎn)10小時(shí)。（6）是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。

2．注意力問(wèn)題

（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。（2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。（3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題

（1）是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題

（1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。（2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。（4）是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。（5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案（回答“是”）越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū)；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進(jìn)法

1.SQ3R法

羅賓生提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。

（1）概覽：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（2）問(wèn)題：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。

（3）閱讀：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。

（4）背誦：讀了幾段后，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

（5）復(fù)習(xí)：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2．自我塑造法

 上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

（1）選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書(shū)。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫(xiě)本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。

（2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。

如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書(shū)不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書(shū)不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書(shū)或改變單調(diào)枯燥的讀書(shū)方法，將讀書(shū)與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

總之，我們學(xué)習(xí)必須三“管”齊下，即管好自己的口，不懂就問(wèn)且要不恥下問(wèn)，誰(shuí)問(wèn)的多，誰(shuí)利用資源的效率就高；管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫(xiě)好，表達(dá)要到位，層次要分明，速度要跟上，苦練手上功夫，用筆寫(xiě)出自己精彩的人生；管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立思考問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，善于舉一反三?！翱?、手、腦”相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢、抓實(shí)，用智慧和汗水鋪就中考平坦大道，用苦干加巧干鑄就輝煌人生。

祝大家成功！謝謝。

（2012年2月13日）

第二篇：英語(yǔ)單詞怎樣“背”最有效？

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)煩惱“要怎樣才能橫渡浩瀚的詞海，到達(dá)英語(yǔ)呱呱叫的彼岸呢？死記硬背？——太痛苦！破罐子破摔？——非倫家所為……”而為了幫助大家更好地解決單詞背誦的問(wèn)題，Mini老師特地為大家精心制作了一碟詞匯點(diǎn)心，讓你輕松解決英語(yǔ)詞匯的同時(shí)，還能領(lǐng)略其間爽歪歪的滋味。

話說(shuō)英語(yǔ)詞匯，其實(shí)它跟任何語(yǔ)言一樣，不外乎“音、形、義、用”四種境界，即發(fā)音、拼寫(xiě)、意義、使用。學(xué)好一個(gè)單詞，不僅要吐其發(fā)音、識(shí)其拼寫(xiě)，還要品其意義，所以遣詞造句，最終達(dá)致學(xué)神水平。而想要掌握單詞的這四重境界，方法何止千千萬(wàn)：構(gòu)詞法、聯(lián)想法、圖像法、拆詞法…艾瑪，數(shù)不過(guò)來(lái)了！等等，雖說(shuō)“無(wú)論黑貓還是白貓，能抓到老鼠的就是好貓”，但如果時(shí)機(jī)不對(duì)，說(shuō)不定抓到的就是死老鼠，單詞到該用的時(shí)候還沒(méi)記住，就只能嗚呼哀哉了。所以呢，結(jié)果重要，方法過(guò)程也同樣重要噠。

修煉詞匯的過(guò)程當(dāng)中，使用的方法需因地制宜，方能取得理想的效果。對(duì)于單詞的“音”及“形”而言，自然拼讀是一種不錯(cuò)的選擇。自然拼讀是什么呢？度娘給出的解釋是：“自然拼讀法，又稱(chēng)“英語(yǔ)自然拼讀法”，自然拼讀法是目前國(guó)際主流的英語(yǔ)教學(xué)法，它不僅是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法”。更加一針見(jiàn)血點(diǎn)，自然拼讀就是幫助學(xué)習(xí)者建立“字母（letter）”與“發(fā)音（sound）”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使學(xué)習(xí)者“看詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)”的一種詞匯拼讀法。

傳統(tǒng)教學(xué)在教大家記憶詞匯時(shí)，首選的是英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)拼讀法。相較于48個(gè)長(zhǎng)得奇形怪狀又讓大家背得頭暈眼花的英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，自然拼讀的好處就在于無(wú)需再死記音標(biāo)，只要認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，以及英文字母及其組合的發(fā)音就萬(wàn)事OK了。啥？這么簡(jiǎn)單？沒(méi)錯(cuò)，就是這么簡(jiǎn)單！接下來(lái)，就讓我們品嘗一下自然拼讀這種清新的口味吧！>>英語(yǔ)單詞這樣背公開(kāi)課視頻回顧<<

當(dāng)然，自然拼讀只能解決一部分的問(wèn)題，即英語(yǔ)單詞的發(fā)音與拼寫(xiě)兩個(gè)層次，那單詞的意義和使用怎么辦呢？理解詞義，Mini給大家推薦的，是構(gòu)詞法。構(gòu)詞法揭示的，是單詞的來(lái)龍去脈，也就是詞形詞義的演變過(guò)程。通過(guò)構(gòu)詞法，不僅能認(rèn)識(shí)一大波兄弟姐妹詞匯，三姑六婆的同源關(guān)系也可以分得一清二楚。就拿構(gòu)詞法中的詞根詞綴法舉個(gè)例子吧。英語(yǔ)單詞一般有三個(gè)部分：前綴，詞根和后綴。詞根是英語(yǔ)單詞的核心，單詞的意思主要由它決定；前綴可以改變?cè)~義，而后綴則影響詞性。

在這里跟大家分享一個(gè)單詞，即英女王2013年圣誕致辭的主題詞reflection。通過(guò)自然拼讀法，我們可以很輕松地讀出這個(gè)單詞re-flec-tion。那么，這個(gè)單詞又是什么意思呢？通過(guò)詞根詞綴法，我們可以得知這個(gè)單詞的結(jié)構(gòu)是前綴re + 詞根flect + 后綴ion。詞根flect意為彎曲，前綴re表示返回、重新或者反對(duì)，而后綴-ion是名詞屬性。所以reflection按字面理解就是“彎曲回來(lái)”之意。那么請(qǐng)大家開(kāi)開(kāi)腦洞：光彎曲回來(lái)了，是什么現(xiàn)象？對(duì)，就是反射。思想彎曲回來(lái)了咋整？沒(méi)錯(cuò)，就是反思。所以reflection的意思，就是反射、反思。怎么樣，英語(yǔ)單詞也沒(méi)你想象的那么難是吧？

通過(guò)自然拼讀法和構(gòu)詞法的完美結(jié)合，我們可以輕輕松松地解決英語(yǔ)詞匯的音形義三大層次問(wèn)題，至于單詞的使用，就必須放到語(yǔ)句篇章里面去才能顯其神威了。畢竟，我們記單詞的目的不是為了記住單詞，而是為了在需要的時(shí)候調(diào)兵遣將、盡其所用。所以大量的語(yǔ)句練習(xí)和篇章閱讀，是逃不掉的。如何進(jìn)行語(yǔ)句練習(xí)和篇章閱讀，我們留待下次分享吧！

第三篇：怎樣的激勵(lì)最有效？

大年初六，在歡快輕松的日子里，2003屆高三十一班學(xué)生聚會(huì)，我作為班主任被安排在首席，互道關(guān)懷離別之請(qǐng)后，我舉杯開(kāi)宴，酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味之后，我的弟子一個(gè)個(gè)輪流為我把盞敬酒，我酒量有限，但心情高興，氣氛極為和諧融洽。不過(guò)在大家敬完酒之后，一直沒(méi)動(dòng)的團(tuán)支部書(shū)記，我班的一號(hào)學(xué)生凡大為開(kāi)始敬酒，他給我左邊的老師敬酒，又為我右邊的老師敬酒，全敬完了，就是把我涼在一邊。同學(xué)們面面相覷，氣氛極為尷尬，為了不掃同學(xué)們的興，我代表各位老師講話之后，我們就集體離席，讓同學(xué)們盡情歡樂(lè)了。

回家的路上，化學(xué)老師問(wèn)我，凡大為為什么這么做？我內(nèi)心悲傷，對(duì)他一一道來(lái)。

我曾在《讀者》上看到一篇文章，說(shuō)的是人都有一種惰性，不到一定關(guān)頭，不能爆發(fā)出潛能。只能到了一定的困境、絕境，才能引爆生命的炸藥，創(chuàng)造出輝煌，其中舉了林肯多次競(jìng)選失敗從而引爆了他的生命的炸藥，成了美國(guó)總統(tǒng)等等一些讓人信服的例子。我很贊同這些觀點(diǎn)，后來(lái)促成我在現(xiàn)實(shí)中做了一個(gè)引爆凡大為生命炸藥的人。

我在高二接手了一個(gè)亂班，就是高二十一班，班風(fēng)不好，上課說(shuō)話的多，自習(xí)課更靜不下來(lái)，每次不管是摸底考試還是年終全市統(tǒng)考，高二十一班不是倒數(shù)第一，就是倒數(shù)第二。我是個(gè)好強(qiáng)的人，不甘心落后，于是撲下身子干，做工作，談心，談理想和態(tài)度，講學(xué)習(xí)技巧，慢慢的大部分同學(xué)改變了，能沉下心來(lái)了。趁熱打鐵，我又召開(kāi)了一次主題班會(huì)，選出了我班的幸運(yùn)之星，召開(kāi)大家向他們學(xué)習(xí)，并讓每位同學(xué)寫(xiě)下預(yù)測(cè)十年以后的自己，寫(xiě)在一張紙上，裝入檔案袋中，封好，讓幸運(yùn)之星收起來(lái)，等十年以后我們聚會(huì)時(shí)打開(kāi)宣讀。同學(xué)們畢竟年齡小，容易鼓動(dòng)，又最?lèi)?ài)幻想，我讓他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)好了十年以后的形象，他們都明白現(xiàn)在的所作所為都和十年后的自己有密切關(guān)系，所以班上出現(xiàn)了“比學(xué)趕幫超”的喜人場(chǎng)面，高二期末考試，成績(jī)有較大提高。

到了高三，我班換了幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，加上成績(jī)有進(jìn)步，同學(xué)們情緒高漲，我的干勁更足，工作更勤奮。不過(guò)，我班一號(hào)凡大為卻改變不大，首先，他愛(ài)面子，虛榮心強(qiáng)，作為團(tuán)支部書(shū)記，經(jīng)常爭(zhēng)名爭(zhēng)利。其次，一名男同學(xué)卻長(zhǎng)了一張女人嘴，加上好表現(xiàn)自己的心理，經(jīng)常說(shuō)能話，弄的自己沉不下來(lái)心學(xué)習(xí)，還影響前后位同學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是女性同學(xué)。我找他談話，給他調(diào)位，給他經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，給他三好學(xué)生的榮譽(yù)，軟辦法硬手腕都用過(guò)了，也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，進(jìn)入高三后的幾次摸底考試，一次比一次差，眼看離高考只有四個(gè)多月了，凡大為也沒(méi)多大反應(yīng)，老師們都很著急，我們聚在一起討論辦法，怎么辦呢？老教師魏老師說(shuō)這個(gè)學(xué)生沒(méi)治了，如不徹底改變他，他就只能成為落榜生，毀了一個(gè)人，我們也少了一個(gè)本科生的指標(biāo)。怎么徹底改變，常規(guī)辦法不行了，只能用非常規(guī)辦法，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，一個(gè)計(jì)劃在我心中醞釀出來(lái)，你不是愛(ài)面子嗎？好，我就利用你這一點(diǎn)。一天晚自習(xí)，大家都靜靜的學(xué)習(xí)，凡大為又眉飛色舞對(duì)他后面兩個(gè)女生演講了，我等他講的最高興時(shí)，走進(jìn)了教室。經(jīng)過(guò)整頓，我們班自習(xí)紀(jì)律很好，凡大為也好了些，今天舊病復(fù)發(fā)，讓我抓住了，我顧不了很多，把我早就想好的話拿了出來(lái)。

“今天離高考還有四個(gè)多月，正是最關(guān)鍵的時(shí)刻，竟然還有同學(xué)在閑聊，自己不學(xué)習(xí)還影響別人，這是一種極不道德的行為，應(yīng)該引起每個(gè)人的憤慨，再看看這位同學(xué)——凡大為，作為我班班干部，我班的一號(hào)，可他什么時(shí)候考過(guò)前十名，什么時(shí)候象個(gè)班干部？他的第一號(hào)是偷來(lái)的！他的班干部是騙來(lái)的！這樣的人能考上大學(xué)，我倒過(guò)頭來(lái)走路！”當(dāng)時(shí)校園是靜的，教室是靜的，只有我憤怒的話在教室回蕩，我能感覺(jué)到空氣都因?yàn)槲业脑挾澏?。凡大為緊低著以前那高傲的頭，同學(xué)望著我憤怒的臉，一瞬間，我感到內(nèi)疚、后悔，但話已像潑出去的水，再也收不回來(lái)了。

第二天上午，凡大為沒(méi)來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)打電話說(shuō)是感冒了。下午，凡大為來(lái)上學(xué)了，從此，他不說(shuō)話了，不高昂那高傲的頭，埋頭學(xué)起來(lái)，只是再也不理我了。

三個(gè)月過(guò)去，他的成績(jī)?cè)诨厣袝r(shí)進(jìn)前十名，有時(shí)又退回去，但總算進(jìn)步了。高考時(shí)，他考了540分，超重點(diǎn)線20分，考入了蘭州大學(xué)。

他考上大學(xué)了，卻不再理我。我這個(gè)點(diǎn)燃他生命炸藥的人成了他的仇人，我做的對(duì)不對(duì)，值不值呢？我很苦惱！

第四篇：中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)雷鋒

中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)雷鋒

1、刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。學(xué)業(yè)是學(xué)生的天職。作為新時(shí)期的中學(xué)生，就是要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為以后步入社會(huì)、參加工作、實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雷鋒日記中寫(xiě)道：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于去擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于“擠”和“鉆”。雷鋒還說(shuō)，擠時(shí)間讀書(shū)就是：早起點(diǎn)，晚睡點(diǎn)，飯前飯后擠一點(diǎn)，星期假日多學(xué)點(diǎn)。希望各班要學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，愿各班的團(tuán)員、班干部能像雷鋒一樣，帶動(dòng)全班同學(xué)惜時(shí)如金，搞好學(xué)習(xí)。學(xué)校提出的操前的“五分鐘”朗讀，早晚飯后提前的“十分鐘”進(jìn)教室做作業(yè)，就是發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神的具體表現(xiàn)。同學(xué)們，你做到了嗎？你們班做到嗎？

2、從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起。如：不亂扔垃圾或撿起地上的一片紙屑；幫助身邊有困難的同學(xué)；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)；見(jiàn)到師長(zhǎng)問(wèn)一聲好；在家為幫父母力所能及的事等。這都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這樣做不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。可是，現(xiàn)實(shí)生活中，亂扔垃圾現(xiàn)象隨時(shí)可見(jiàn)；課桌成了食品柜和垃圾箱；值日不負(fù)責(zé)不及時(shí)；站隊(duì)有“推拉、插隊(duì)、說(shuō)話”等不文明行為；部分同學(xué)不關(guān)水龍頭、不及時(shí)關(guān)電器等。希望這些不文明行為，從今天起得到改正，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，熱情地幫助別人，多做好事。

3、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。中學(xué)生是消費(fèi)群體，用住、吃穿、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)等都是父母所給的，都是黨和國(guó)家這個(gè)穩(wěn)定的大家庭所提供的。我們要丟掉貪圖享受、生活攀比的思想，做適合中學(xué)生身份的事，穿著和使用合乎中學(xué)生身份，合乎家庭條件的服裝和用品。在校穿校服，不佩帶首飾，不使用手機(jī)；愛(ài)護(hù)學(xué)校和他人的一切財(cái)物，尊重他人的勞動(dòng)成果；食堂吃飯不浪費(fèi)，以定時(shí)定量吃飯為主，不吃或少吃零食；以喝白開(kāi)水為主，不喝或少喝碳酸型飲料。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不僅僅是雷鋒精神，更是中華民族的一種美德。我校提出的做到“三無(wú)”要求，即無(wú)手機(jī)、無(wú)首飾、無(wú)零食，實(shí)際就是學(xué)習(xí)雷鋒精神的具體表現(xiàn)。

同學(xué)們，學(xué)雷鋒不只是喊喊“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的響亮口號(hào)；不只是唱唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》之類(lèi)的動(dòng)聽(tīng)歌曲；不只是背背“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去的”豪情壯語(yǔ)；也不只是寫(xiě)寫(xiě)“我要向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的感想文章。學(xué)雷鋒不只是在3月5日的“學(xué)雷鋒日”，不只是在風(fēng)和日麗，草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月。而是天天學(xué)，月月學(xué)，一年365天都學(xué)，讓社會(huì)更多的人去了解雷鋒，學(xué)雷鋒，讓雷鋒精神代代傳下去。作為新時(shí)期的中學(xué)生，要堅(jiān)持不斷完善自己，努力提高自身的思想道德素質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，從身邊平凡小事做起，并持之以恒。相信：你們都可以成為新時(shí)期的活雷鋒，成為振新校園的活雷鋒，讓振新校園充滿(mǎn)溫馨、關(guān)愛(ài)與和諧！

第五篇：教你怎樣投簡(jiǎn)歷最有效

找工作高手教你怎樣投簡(jiǎn)歷最有效

1、投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)間。HR一般會(huì)在上午9點(diǎn)半、下午2點(diǎn)左右打開(kāi)郵箱，在上午11點(diǎn)、下午3點(diǎn)左右通知你面試；每周二、周五看郵箱的幾率稍大。

2、不要投寄同一個(gè)公司多個(gè)職位。投寄簡(jiǎn)歷時(shí)，不要一口氣投寄同一個(gè)公司的多個(gè)職位，特別是一些根本不相關(guān)的職位。

3、讓你的郵件永遠(yuǎn)在最前面。在發(fā)郵件前，把電腦系統(tǒng)的日期改為一個(gè)將來(lái)的日期。如2011年，因?yàn)榇蠖噜]箱都是默認(rèn)把郵件按日期排序，所以你的郵件起碼要到2011年以后才會(huì)被排在前面。

4、有針對(duì)性地改動(dòng)簡(jiǎn)歷。在投遞不同職位時(shí)，有針對(duì)性地改動(dòng)簡(jiǎn)歷的一小部分，把你投遞的職位放在首位，與你投遞職位相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)要盡量詳細(xì)以便HR了解。

5、求職信的寫(xiě)法。求職信最忌篇幅過(guò)長(zhǎng)以及與簡(jiǎn)歷內(nèi)容重復(fù)。求職信篇幅以?xún)扇僮譃橐?，說(shuō)些對(duì)于你所申請(qǐng)職位的見(jiàn)解以及你針對(duì)這個(gè)職位所具備的優(yōu)勢(shì)等。

6、簡(jiǎn)歷最好放照片。簡(jiǎn)歷附照片，多少也表示了你對(duì)這份工作的誠(chéng)懇、認(rèn)真的態(tài)度，也是對(duì)面試官的尊重。用證件照或半身照就可以了。

7、簡(jiǎn)歷的投遞格式。如果是通過(guò)各種求職網(wǎng)站投寄，一定要嚴(yán)格按照網(wǎng)站要求的格式輸入郵件標(biāo)題。如“姓名+應(yīng)聘崗位+信息來(lái)源”。否則，會(huì)被一些企業(yè)的內(nèi)部郵件系統(tǒng)自動(dòng)歸類(lèi)到“垃圾郵件”中。

8、要用私人郵箱。在給用人單位發(fā)送簡(jiǎn)歷的時(shí)候，要用自己的私人郵箱，切勿用公司的信箱。這些投簡(jiǎn)歷的方法雖然大家一看就明知了，但是還是會(huì)在投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)候犯下小小的失誤，所以在這也是提醒求職者在找工作投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，一定要多注意這些。