第一篇：研修總結(jié) 王曉轉(zhuǎn)

研修總結(jié)

在盼望中，暑假的遠程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我借著遠程研修這個平臺，學(xué)百家之長，博眾家之彩，聆聽專家的指導(dǎo)，與一線教師的交流，觀摩優(yōu)秀教師的示范課，從培訓(xùn)素材中汲取了豐富的營養(yǎng)。它讓我們改變了教師的多年不變的應(yīng)試意識，開闊了教師的視野，對今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高高中歷史科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程改革的進度與成就。

現(xiàn)總結(jié)如下：

1、理論水平得到提高。雖說新課改已經(jīng)實行了幾年了，但我們的一些教育理念、教學(xué)方法還相對陳舊。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們在專家的引領(lǐng)下學(xué)到了許多先進的理念，得到了很多有益的啟示，站到了更高的層面上反觀我們?nèi)粘５慕虒W(xué)行為，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。日常教學(xué)中的一些困惑，看了研修平臺上學(xué)員的文章后茅塞頓開。通過錄像視頻，學(xué)到了課堂教學(xué)的許多好的思路和方法。

2、專業(yè)素養(yǎng)得到提升?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展給教育帶來全新的機遇，教育也應(yīng)該進行相應(yīng)的改革。21世紀的課堂充分利用數(shù)字技術(shù)，讓科技服務(wù)于課堂教學(xué)，真正實現(xiàn)現(xiàn)代化教育。新的現(xiàn)代化教育不單是多媒體、PPT，而更多的是利用當前的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、各種媒體，隨時隨地進行教育教學(xué)。這樣，學(xué)習(xí)形態(tài)也改變了，它改變了以前傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。

3、集思廣益、綜合提升

看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè)，才感到自己有多淺微，聽著大家真心的點評，看到大家的文章，課程簡報、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè)，無一不為我們提供了行動上的楷模。求真務(wù)實、嚴謹科學(xué)、博學(xué)多才，無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵著我，我也要像他們一樣對待工作精益求精，精研教材、精研課標，在反思中成長。

4、新課程改革對老師提出了更高的要求。

（1）讀書是學(xué)習(xí)的第一要務(wù)。要教給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。如果自己本身對教學(xué)內(nèi)容的把握不到位，不深刻，在教學(xué)中斷章取義，那么學(xué)生能夠?qū)W到什么，能不能在能力上有所提高，其結(jié)果是顯而易見的。可見，教師的學(xué)識、素養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。因此，教師要不斷的學(xué)習(xí)，讀書是學(xué)習(xí)的第一要務(wù)。不讀書無以廣見識，我們不可能走遍天下,但我們可以通過讀書了解天下事。書讀得多、讀得廣,知識就越豐富。所以,讀書是獲得知識的重要途徑。除此之外，教師還要多讀教學(xué)教學(xué)理論上的著作，用理論指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。

（2）課堂教學(xué)方式的更新。課堂教學(xué)方式對新課程的實施有著至關(guān)重要的作用。過去上課一貫采用“滿堂灌”，形式單一，課堂效率不高，學(xué)生積極性不高等問題。通過學(xué)習(xí)讓我看到了自主合作探究教學(xué)方式的優(yōu)勢，如小組學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷改進教學(xué)方法，鼓勵他們自主、合作、探究，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)。以全新的教學(xué)方式，迎接新的開始，接受新的挑戰(zhàn)，開辟新的未來。

（3）要加強對教學(xué)行為的反思。荀子說：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過已?！苯虒W(xué)反思記錄下教學(xué)的點滴，能為以后的教學(xué)提供借鑒。通過教學(xué)反思，可以了解自己在教學(xué)過程中存在的不足，總結(jié)好的經(jīng)驗，為以后的教學(xué)提供借鑒。實踐——反思——再實踐，經(jīng)過這樣不斷反復(fù)，才能不斷提高。一堂課一堂課的積累下來，就可以成為一筆寶貴的財富，為我們的教學(xué)研究提供最原生態(tài)的依據(jù)。

以上幾點是我在這次培訓(xùn)過程中的心得。新課程改革已全面展開，作為一名高中語文教師，我認識到在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，形成一定的理論體系，在實踐中去感悟新課程理念，讓實踐之樹常青。

2013年暑期研修工作總結(jié)

王曉轉(zhuǎn)

2013.8

2011年研修總結(jié)

歷史組：王曉轉(zhuǎn)

第二篇：課例研修總結(jié)王曉林

參加課例研修學(xué)習(xí)總結(jié)

云甸完小

王曉林

目前，教師們在備課和課堂教學(xué)中，對教學(xué)目標的有效性實施，目標的落實和達成存在著很大的問題，嚴重影響了教育教學(xué)質(zhì)量，然而影響課堂低效的因素有很多，最主要的是認識層面和操作層面這兩大層面。

（一）、對知識的理解層面

1.教師本身認識不到位，導(dǎo)致課堂教學(xué)低效。（1）教師本身缺乏專業(yè)的是數(shù)學(xué)知識。（2）對課標、教材、教師用書、單元目標的解讀不深入。（3）對學(xué)生了解不到位。（4）對目標定位不準確。（5）對學(xué)習(xí)目標的重要性理解不夠透徹。（6）有效的教學(xué)目標形同虛設(shè)，流于形式，沒有真正體現(xiàn)教學(xué)目標的功效。（7）學(xué)習(xí)目標的落實隨意性太大，實效性不強，效率不高，目標的達成不凸顯效果。（8）教師對學(xué)習(xí)目標的認識不到位，導(dǎo)致實效性的目標落實始終處于被動。

（二）操作層面

2.教師教學(xué)策略不合適導(dǎo)致教學(xué)低效。

根據(jù)我們對課堂的觀察研究，發(fā)現(xiàn)因為教師提問和反饋的低效。（1）提問低效。第一，提問缺乏思考性。第二，提問缺乏挑戰(zhàn)性性。

（2）反饋的低效。第一，反饋不及時。第二，反饋偏離學(xué)生最近發(fā)展區(qū)。第三，反饋不到位。

影響課堂教學(xué)低效最主要的是在認真學(xué)習(xí)《怎樣做課例研修》理論的基礎(chǔ)上，用說課、觀察、質(zhì)量檢測進行研討（即三課兩反思），開展主題式課例研究活動。以全面推進“參與式”教學(xué)方式為先導(dǎo)，以課例研修為突破口，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師參與研究為主要形式，以培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。、在此次的完小的集中培訓(xùn)會上，我們完小的課例研修組長李榮老師又對我們完小此次《數(shù)學(xué)學(xué)科課例研修方案》進行了詳細的說明，自從拿到教材后，我就認真的研讀，對書中的重點內(nèi)容進行了勾畫，同時，我們又在中心小學(xué)進行了三天的集中培訓(xùn)。隨后，在2013年3月19日至2013年3月21日這三天，我們完小又進行了集中培訓(xùn)，通過研修，教學(xué)目標的有效落實和達成，能使學(xué)習(xí)活動更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更凸顯實效，學(xué)習(xí)活動更加有效，課堂教學(xué)效率更高。

經(jīng)過九天的培訓(xùn)后，我們完小在中心校領(lǐng)導(dǎo)劉主任的親自指導(dǎo)下，又在2013年3岳27日、28日、29日通過了三次課前會議與集體備課，并緊緊圍繞我們完小的課例研修主題：“《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何提高教學(xué)目標的有效性研究》”，進行三次教學(xué)方案設(shè)計、三次觀課、三次議課，即三實踐兩反思來完成我們完小此次的課例研修。

1、教學(xué)目標的有效性實施，目標的落實和達成必須貫穿于課堂教學(xué)的始終。

2、關(guān)鍵問題的設(shè)置和活動的開展，活動流程、要求必須與學(xué)習(xí)目標環(huán)環(huán)緊扣，逐層落實，分層突破。

3、學(xué)習(xí)目標的設(shè)置必須緊扣教師用書、文本、課標、學(xué)生、單元重點，以及教師對課堂的駕馭能力。

4、充分滲透評價功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、落實目標的指向性要明，目標是什么，就教什么，學(xué)什么，突破什么，練什么，鞏固什么。

6、通過研修，教學(xué)目標的有效落實和達成，能使學(xué)習(xí)活動更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更凸顯實效，學(xué)習(xí)活動更加有效，課堂教學(xué)效率更高。

7、教學(xué)目標的有效落實和達成，能促使學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)活動，樂于探究，勤于動手獲取新知識，搜集處理信息，分析和解決問題，以及合作交流能力。

8、體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體和學(xué)習(xí)的主人。

9、塑造模式，提高課堂效率。

10、促使教師對目標的提出和確定，設(shè)計、使用更有效。

11、為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅定的基礎(chǔ)。

通過課例研修學(xué)習(xí)，我深刻體會到：研修，開闊了教學(xué)眼界，拓寬了教學(xué)視野和能力，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的通過研修，教學(xué)目標的有效落實和達成，能使學(xué)習(xí)活動更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更凸顯實效，學(xué)習(xí)活動更加有效，課堂教學(xué)效率更高。

2013年4月

第三篇：王曉燊期末總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

在飛速變化的彎道疾跑中學(xué)會超越

本學(xué)期隨著國家教育形式的變化，我們學(xué)校的各項工作也有了很大變化，針對現(xiàn)實中的幾個變化（教育形式、檢測形式、兒童發(fā)展、新學(xué)?；I建，我校課程變化及實現(xiàn)昌平一流北京特色的學(xué)校教育品牌的要求），本學(xué)期在中心統(tǒng)一安排下我們開展了工作實踐。其中還有一些工作亟待改進，我們很想借此機會從兄弟學(xué)校中汲取更多經(jīng)驗?，F(xiàn)作以下匯報：

一、談?wù)剬W(xué)校文化的學(xué)習(xí)。

1對學(xué)校校訓(xùn)的理解。向善明理自立自強。大善若水，上善若水，向善若水，以善養(yǎng)人。老子說：水有七德“居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。一，水善于定位，甘居下位所以沒有憂患。二，水凝聚力極強一旦融為一體就榮辱與共。三，水最能包容，育山山青育花花俏從不挑三揀四嫌貧愛富。四，水言而有信柔兒有骨，九曲黃河百轉(zhuǎn)千回流入東海的意志不曾有絲毫改變。五，水無長形，因時而動，因動而活，因活而有無限生機。六，水善于發(fā)揮能力。第七，水善于行止有時。人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實現(xiàn)自我；多一點韌性，在必要的時候彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因為唯有那些不只是堅硬而是更多一些柔韌和彈性的人，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折。（道德經(jīng)）

2、對我校的六個變化的理解（1）觀念：兒童站在正中央;培養(yǎng)健康陽光樂學(xué)的學(xué)生。兒童怎樣站在正中央。這學(xué)期我校提出兒童站在正中央對于完小領(lǐng)導(dǎo)來說只有將教師處于辦學(xué)目標的第一位，教師才會協(xié)助校長落實他心中的教育理想。要讓兒童站在正中央應(yīng)該先從關(guān)注教師開始，這個目標只能通過教師來完成，用幸福塑造幸福，用美好塑造美好，人之間的關(guān)愛只能通過人的傳遞，才顯得真切動人，誰都沒有辦法改變一位教師在校園在課堂舉手投足間潛移默化的影響學(xué)生他可以春風(fēng)化雨，也可以讓學(xué)生近墨者黑只有我們認為教師第一學(xué)生第二才能達到教師把學(xué)生放在第一位，學(xué)生為中心，學(xué)生為主體，從而實現(xiàn)學(xué)生站在正中央的目標。（李希貴學(xué)生第一學(xué)生第二）

3、層級管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷蛹壉馄郊禹椖控撠熤乒芾?。對第一條我有了較為清晰的理解對第六條還不能清晰認識。

二、德育工作狠抓責任、落實

1教師隊伍建設(shè)。教師負責制。我校14名教師，中青年教師多，青年教師今年擔負重要工作，在教師會上明確提出按序負責。門口早晚站崗特殊事件負全責。國旗下講話形式輪流制。內(nèi)容整合制根據(jù)學(xué)校教育內(nèi)容根據(jù)面臨的特殊時間根據(jù)當前大形勢要求如中國夢社會主義價值觀等整合國旗下講話內(nèi)容圍繞一個主題，用故事開頭有一個深刻的道理生動文筆流暢易于兒童接受。師徒引領(lǐng)制 以語文教師為主的讀書小組（張麗路書芳周福軍賀惠香）。2利用綜合評價手冊指導(dǎo)學(xué)生自我管理。學(xué)校創(chuàng)建魅力校園，師生重視創(chuàng)建吸引人的有特色的班級文化，學(xué)生能在教師指導(dǎo)下隨時對自己進行評議師生之間評價生生之間評價，重視學(xué)生的審美素養(yǎng)。學(xué)期初制定學(xué)生個人目標班級目標，過程中重視材料積累，期末注重反思，相互交流，分析自我。3學(xué)校每月重點德育工作按照中心要求首先有個學(xué)生喜歡的名字，根據(jù)實際開展活動，注重與學(xué)科整合開展活動（如綜合實踐元旦聯(lián)歡讀書匯報社團展示學(xué)生個人作品及展示等）

三、教學(xué)工作尊重教師想法注重交流肯定創(chuàng)新

1利用課程提升教師專業(yè)能力。學(xué)校的中心工作在課堂，課堂的核心在課程，這學(xué)期學(xué)校的課程有了很大變化，對我們沖擊最大的就是語文課程，我校的語文課程在路書芳周福軍張麗祁婷婷賀惠香看老師的讀書的帶領(lǐng)下在尋找語文的真諦的腳步上邁出了可貴的第一步。假期的課程整理讓大家站在一定的高度全局的角度安排自己的教學(xué)。課前必須預(yù)習(xí)即使有一個人也要堅持做下去（1查字典屯摘錄詞語三字四字句子三年級摘抄五六年級）課堂向40分鐘要質(zhì)量（祁老師注重因材備學(xué)案周老師也準備開始，課上作業(yè)讓我們的劣勢變?yōu)閮?yōu)勢優(yōu)秀是教出來的）課后及時梳理每一單元知識學(xué)生根據(jù)知識樹、思維導(dǎo)圖，知識點易錯點等制作手抄報，期末階段只梳理知識點就可以了。

2充分利用師生資源優(yōu)勢，積極開展各種競賽活動，“以賽促教”調(diào)動教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期，根據(jù)中心統(tǒng)一部署，科學(xué)規(guī)劃，教師參加創(chuàng)先杯校級骨干教師評比等活動積極協(xié)調(diào)，動員組織全體師生二四第七節(jié)課準時到操場進行武術(shù)訓(xùn)練，以此培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和良好身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，在冬季越野賽上，全校師生共同參加的隊列及武術(shù)展示，博得在場觀眾的熱烈掌聲和各級領(lǐng)導(dǎo)同仁的認可。在努力培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，促其學(xué)有特長的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進行“三個一”展示系列—讀寫姿勢比賽”、“廣播操比賽”、“冬季長跑比賽”、“跳繩空竹比賽”石頭畫作品展示書法作品展示、陶笛演奏、精武少年表演團隊等。這些活動的成功開展不僅提高了學(xué)生的團隊精神、集體榮譽感，而且有效促進學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師教學(xué)行為。要求各學(xué)科教師按照中心要求認真?zhèn)湔n、上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益；平時加強對教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)（注重系統(tǒng)性創(chuàng)新性尊重學(xué)生的要求書寫要有書法韻味）、古詩背誦等情況進行監(jiān)督檢查，及時推廣成功經(jīng)驗，積極查漏補缺，逐步實現(xiàn)資源共享。

4.堅持走科研興校之路，以科研促教研。鼓勵教師積極參加優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例論文等征集活動。本學(xué)期我們谷老師王曉娜獲得校本課程一二等獎學(xué)校的語文小組也積累了寶貴的經(jīng)驗。

四、衛(wèi)生安全總務(wù)后勤、工會

1、衛(wèi)生工作：積極主動宣傳認真踏實做好家長工作

2、安全工作:（1）根據(jù)中心計劃要求，認真落實開展平安之路教育活動，定期進行安全知識講座和應(yīng)急演練，規(guī)范檔案管理，杜絕發(fā)生各類責任事故。

（2）認真落實學(xué)校內(nèi)保規(guī)章制度，加強教師值班，有力確保學(xué)校財產(chǎn)和設(shè)備設(shè)施不受損失，充分發(fā)揮其應(yīng)有效能和作用。

3.總務(wù)后勤、工會等工作：

利用公家的時間鍛煉自己的身體每輛車都需要定期保養(yǎng)車要加油人要注重營養(yǎng)與鍛煉但也只是為了平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動。（1）充分發(fā)揮工會小組的橋梁紐帶作用，不斷提高教師團隊的凝聚力，發(fā)揮整合的作用：組織教師與學(xué)生共同文體活動，活躍教師身心，陶冶教師情操，盡學(xué)校所能為教師排憂解難，本學(xué)期我校組織教師練習(xí)武術(shù)，立冬冬至組織老師包水餃元旦暢談期末茶話會目的是為老師搭建一個溝通與交流的平臺，促使教師積極主動的工作。

（2）及時了解查看，切實為教育教學(xué)工作的順利開展起到了保駕護航作用。存在問題及設(shè)想。年輕教師等靠的思想現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，所以要提高認識，保證社會、學(xué)校家庭教育的一致性。只有多學(xué)習(xí)掌握更多的方法更有效的方法才能應(yīng)對挑戰(zhàn)，拒絕平庸拒絕

教師的建議：谷：有益于學(xué)校發(fā)展的學(xué)校發(fā)展中急需的路書芳：學(xué)生有個性才藝出眾升旗手事跡國旗下講話國旗班輪流制周福軍:讀書活動教師讀書協(xié)會。李萌：管理祁婷婷作業(yè)系統(tǒng)性高瞻遠矚。賀老師讀書可以療傷。張麗老師;弄明白孩子問什么讀不懂題賈宏飛;寬容對待農(nóng)村的家長讓家長很放心的交給她沒有歧視沒有居高臨下。

選擇流村就選擇了一生的責任。我要求自己一定要提早安排，凡事想明白再做，而且要不斷地思考。

（四個面對六項變化）德育：學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊的美育和心理測評，教學(xué)：英語課本的三級跳上學(xué)期末12年級不開設(shè)到開設(shè)但有變化，開學(xué)初一下子全變成北京版教材而且遲遲沒有多媒體資源。數(shù)學(xué)教材也全都改變，讓老師尤其是三四年級的老師感覺困難更大。全市數(shù)學(xué)英語教材的全部改版，只有語文沒有教材上的變化，可是我們學(xué)校

語文教學(xué)的變化對我校來說更大：學(xué)校社團的全員參與，語文教學(xué)的課程調(diào)整，設(shè)臵了早晨的20分鐘晨誦、周三閱讀的大課程和30分鐘午間習(xí)字。在學(xué)校大環(huán)境的熏陶下，學(xué)生們開始面對新的語文學(xué)習(xí)方式：領(lǐng)導(dǎo)開始面對新的管理方式。下面我從三方面談?wù)勥@學(xué)期我個人和學(xué)校的管理工作。校訓(xùn)的解讀1向善

一、對我校的文化認同既流村中心小學(xué)2價值觀的理解3理念兒童站在中中央。

二、針對我校面臨的新形式引領(lǐng)好一支隊伍

對昌平整體教育形式有一個慨括的了解，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生以應(yīng)對檢測形式的變化，面對兒童新發(fā)展面對建設(shè)新學(xué)校設(shè)備設(shè)施硬件一流教師的發(fā)展也必須跟上。教師是關(guān)鍵。

教師負責制在教室會上明確提出按續(xù)負責。門口早晚站崗特殊事件負全責。國旗下講話形式輪流制。內(nèi)容整合制根據(jù)學(xué)校教育內(nèi)容根據(jù)面臨的特殊時間根據(jù)當前大形勢要求如中國夢社會主義價值觀等整合國旗下講話內(nèi)容圍繞一個主題，用故事開頭有一個深刻的道理生動文筆流暢易于兒童接受。

樹立一個觀念：兒童站在正中央。在學(xué)校管理工作中，如何將教師放在最為重要的位臵，尊重他們，相信他們，最大限度地發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性，應(yīng)該成為校長最為重要的策略，也是校長的管理智慧。因此，也可以說，管理中的“學(xué)生第二”，從根本上是為了更好地實現(xiàn)校園里的“學(xué)生第一”。發(fā)揮中年教師的傳幫帶作用。明確形式做好自己的分內(nèi)工作帶領(lǐng)好年輕教師更重要。1明確我校師徒結(jié)對人員。2講清我校形式新校建設(shè)老教師變化。3根據(jù)本學(xué)期特點重點發(fā)揮路書芳周福軍老師。路書芳老師被評為全國優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任，周福軍老師大膽進行語文大閱讀實踐取得了自以為欣慰的效果。賀惠香老師帶領(lǐng)女兒閱讀感觸很多。閱讀實踐綜合實踐包餃子。

戰(zhàn)略思維做正確的事而不要正確的做事。清華附小的書單不為難做一點周福軍老師學(xué)生自編自演自己放投影，我們還要自己編電視劇呢？自己寫本書也很有可能啊？如閱讀習(xí)慣

第四篇：王曉工作總結(jié)

工作總結(jié)

王曉

這一年我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下;

一、思想方面：我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面１、備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課，認真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求，課前認真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。２、上課 上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。３、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。４、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一1班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

第五篇：遠程研修總結(jié)(王楠楠)

遠程研修個人總結(jié)

我是一名新教師首次參加我省組織的教師培訓(xùn)遠程研修,通過本次在教師研修網(wǎng)上兩個月多的學(xué)習(xí)，讓我看出了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對我省教育的重視,本次課程研修選題精,案例真實，技術(shù)實用。徹底地改變了我對傳統(tǒng)培訓(xùn)走形式，講理論的印象。真正做到了能讓我這樣的年輕教師迅速成長。我的收獲非常大，并且切身體會到通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程研修所具有的獨特優(yōu)勢。下面我就結(jié)合這兩個月來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談一下我自己的體會。

首先，遠程研修網(wǎng)給我們提供了一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺。在這上面有非常豐富的教育資源，很多資源都是專家精心準備的。搜集各地市名校名師的案例，這些寶貴的資源單靠一個地區(qū)或者是學(xué)校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習(xí)有質(zhì)的提高和突破。

其次，遠程研修網(wǎng)給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上，所有參訓(xùn)教師不分地域按學(xué)科，學(xué)員相互之間交流起來非常方便。以我所在的臨淄高中物理為例，因為本市每所學(xué)校的物理教師互相不認識，相互之間交流的機會很少，但在研修網(wǎng)上進行學(xué)習(xí)時，因為同在一個群組內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通。并且研修平臺也給我們提供了組內(nèi)研討的時間，讓我們交流，互相學(xué)習(xí)。再次，遠程研修網(wǎng)給我們提供了很多非常好的教育技術(shù)和現(xiàn)代化的信息技術(shù)。其中很多先進的技術(shù)都是值得推廣和應(yīng)用的，主題單元的設(shè)計，思維導(dǎo)圖，創(chuàng)建個人學(xué)習(xí)檔案袋都很實用，提高我們的教學(xué)效率。幫助我們更好的教學(xué)，讓我們教學(xué)與時俱進。

關(guān)于這一點，我還想多說兩句。作為一個剛畢業(yè)的新教師來說，這給我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實踐，他山之石可以攻玉，學(xué)習(xí)國內(nèi)先進的教學(xué)手段取別人的優(yōu)勢讓自己成長更快。這也是給有多年教齡的老教師充充電，我們教育著國家的未來，我們自己就不應(yīng)該教育手段教育技術(shù)就不能落伍，就不會出現(xiàn)教出來的學(xué)生到社會上脫節(jié)。教育要與時俱進。所以，不斷研修，不斷充電就是我們教師行業(yè)不可缺少的一部分，總之，通過在遠程研修網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。今后我要努力把習(xí)得的先進理念和技術(shù)應(yīng)用到實踐。同時，但愿遠程研修網(wǎng)能夠為更多教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。愿我省教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌。

2012-10-23