第一篇：2011年江蘇省人社廳高技能人才培訓(xùn)總結(jié)

2011年江蘇省人社廳高技能人才師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

——劉濤

在江蘇省人力資源和社會保障廳的組織和院領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，于2011年7月10日至7月25日期間，我有幸參加了江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)工業(yè)控制技術(shù)專業(yè)班的學(xué)習(xí)，通過短短十五天的學(xué)習(xí)與交流，讓我受益匪淺，不僅專業(yè)知識和技能有所進步，在教學(xué)理念也有新的體會，在此感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣學(xué)習(xí)進步的機會。

帶著問題而去，滿載收獲而歸。進入常州技師學(xué)院，我深深地感受到了培訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情的接待和周到的服務(wù)，常州技師學(xué)院對這次培訓(xùn)的縝密安排和高度重視，也讓我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育發(fā)展的高度重視。

在常州技師學(xué)院學(xué)習(xí)的過程中，我抱著向各地教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，珍惜每一天的學(xué)習(xí)，廣泛與他們交流。每天都忙忙碌碌，不知不覺，十五天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，回首培訓(xùn)歷程，我感受最深的是自己的職教理念得到了更新，現(xiàn)代教育技術(shù)與專業(yè)實踐技能得到了提升，對中職學(xué)校學(xué)生教育與管理、課程改革、技能大賽、教師情商的理解，都有了新的感悟。給我們授課的老師更是誨人不倦，他們每一個都力爭在最短的時間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助，他們那么認真負責(zé)、耐心的為我們講課，那種敬業(yè)奉獻的精神更感動著我、激勵著我。

一、項目教學(xué)法的認識

項目教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分

獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。常州技師學(xué)院在全國率先實施“一體化”模塊式教學(xué)，有一批優(yōu)秀的教師隊伍探索著項目教學(xué)法，有著一套較成熟的教學(xué)經(jīng)驗。培訓(xùn)第一天，學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是項目教學(xué)法，常技師的老師介紹了項目教學(xué)并談了很多有關(guān)項目教學(xué)法的看法，這讓我們接觸到新的事物，拓展了我們的視野，讓我們感動的是常技師拿出了一整套的項目教學(xué)法的教案，還給我們經(jīng)行講解與示范，特別是“高空落下雞蛋不碎的項目”讓我記憶尤深，這使我對項目教學(xué)法有了新的認識，這也為我今后的教學(xué)方法改變打下了基礎(chǔ)。

二、夯實專業(yè)知識，提升專業(yè)技能，拓寬專業(yè)視野

本次培訓(xùn)主要夯實學(xué)員的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)內(nèi)容以西門子PLC工業(yè)控制展開教學(xué)，主要包括西門子PLC基本控制、西門子變頻技術(shù)、西門子組態(tài)技術(shù)、西門子人機界面技術(shù)、液壓氣動技術(shù)以及工控機知識；通過一個個的項目，讓我們?nèi)媪私饫碚摶A(chǔ)知識，親手實踐操作，讓我們的技能有所提高；最后帶我們一起參觀學(xué)校實驗室和費托斯中國有限公司，拓展了我們的專業(yè)視野。

其中我最感興趣的項目是自動剪板打孔裝置操作系統(tǒng)設(shè)計和Profibus-DP現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)搭建與通信。自動剪板打孔裝置操作系統(tǒng)設(shè)計是一個綜合性的項目，用到了西門子s7-200系列PLC、MM420變頻器、MT500觸摸屏等，要完成真?zhèn)€項目，首先要完成人機界面（HMI）的設(shè)計，然后才能編寫控制程序，經(jīng)過調(diào)試最終完成項目。

完成這個項目最大的收獲是對西門子PLC系統(tǒng)程序開發(fā)有了新的認識，必須包括符號表、梯形圖和網(wǎng)絡(luò)注釋，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到西門子PLC程序編寫技巧與方法。這次學(xué)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了Profibus-DP現(xiàn)場總線網(wǎng)絡(luò)的搭建和通信，以前學(xué)習(xí)西門子PLC一直停留在低層次的學(xué)習(xí)，而這次學(xué)習(xí)中在老師的帶領(lǐng)下，手把手的學(xué)會了西門子PLC網(wǎng)絡(luò)與通信，雖然會遇到一些小問題，但事后發(fā)現(xiàn)Profibus-DP現(xiàn)場總線也不是那么難，原來如此簡單。

三、走進企業(yè)

培訓(xùn)期間，我們?nèi)ド虾ＹM托斯（中國）有限公司進行了參觀與交流，通過和企業(yè)老總、工程師、員工進行近距離交流，了解了企業(yè)需要掌握一定技術(shù)且具有良好團隊合作、精益求精、實事求是的精神和創(chuàng)新能力的員工，這就需要我們以后在教學(xué)過程中主動將企業(yè)文化和企業(yè)用人的標準納入課程改革和課堂教學(xué)中，同時，在教學(xué)過程中將人文教育和人文關(guān)懷滲透到每個環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注受教育者未來的就業(yè)機會和就業(yè)后的發(fā)展前景，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會與人合作，促進學(xué)生的健康全面發(fā)展。通過了解企業(yè)對員工的要求，對我在教學(xué)方法的改進和教育研究上起到了重要的參考價值。在與企業(yè)對話的過程中，我感受到現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花，并且也獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，這將對我以后的教育教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用。

四、加強交流，收獲友誼

參加工業(yè)控制技術(shù)培訓(xùn)的有31名學(xué)員，我們來自全省不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，大家所處的崗位不同，從事的工作內(nèi)容各異，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，真可謂 “群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”，甚至由我們學(xué)員自己準備課件，走上講臺“表演”。不同的思想，生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā)，使我受益匪淺。

雖然大家的經(jīng)歷不同，但都以誠相待，都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識、到相知、到親密無間，成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護，在收獲知識的同時，我們也收獲了友誼，知識雖難得，友誼更可貴。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的，培訓(xùn)的時間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣的推薦！感謝常州技師學(xué)院對這期培訓(xùn)的高度重視！感謝江蘇省人力資源和社會保障廳為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！

思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我會將在這里學(xué)到的新理論、新知識、新技術(shù)和在企業(yè)中學(xué)到的實踐知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去。

中職教育工作，是一項常做常新、任重道遠、永無止境的工作。作為一名中職老師，我深感責(zé)任重大，有困難，有挑戰(zhàn)，但我堅信，只要我們堅持、我們努力，我們不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們

服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，我們的職業(yè)教育一定會茁壯成長。

第二篇：高技能人才培訓(xùn)方案

高技能人才培訓(xùn)方案

為貫徹財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合印發(fā)《國家高技能人才振興計劃實施方案》有關(guān)精神，結(jié)合集團公司生產(chǎn)一線形勢需要，提高在職技術(shù)人員的技術(shù)應(yīng)用水平，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照中央關(guān)于進一步加強人才隊伍建設(shè)的總體要求，結(jié)合集團公司的形勢需要，以改革創(chuàng)新為動力，以提高培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)新培訓(xùn)機制為主線，以培養(yǎng)技術(shù)技能型、知識技能型和復(fù)合技能型技能人才為目標，以鼓勵和組織技能型人才學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高解決實際問題的能力為手段，充分利用我校的師資力量，嚴格按照國家職業(yè)資格標準和職業(yè)技能鑒定標準的要求，積極研究探索人才培養(yǎng)的新內(nèi)容、新途徑和新方法，努力塑造一支具有精湛技藝、高超技能和較強創(chuàng)新能力的高技能領(lǐng)軍人才。

二、培訓(xùn)對象

1、集團公司所有已取得三級級以上等級職業(yè)資格證的職工。

2、面向社會已取得三級級以上等級職業(yè)資格證的人員

三、培訓(xùn)目的

經(jīng)過培訓(xùn)通過職業(yè)觀、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的學(xué)員進一步樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀、端正職業(yè)態(tài)度，進一步提高對企業(yè)文化的認同和企業(yè)各項管理規(guī)范的熟知，提高學(xué)員的實際工作中分析問題和解決問題的能力，了解掌握時間管理的基本知識，使學(xué)員能夠適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和集團公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，順利實現(xiàn)競爭上崗。

四、培訓(xùn)師資

我校是全國首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校，擁有龐大的教師隊伍，具備勞動行政主管部門或教育行政主管部門核發(fā)的教師資格證書和本職業(yè)（工種）三級以上國家資格證書，工種專業(yè)齊全。

五、培訓(xùn)方法和手段

高級工的培訓(xùn)除系統(tǒng)講授基礎(chǔ)理論知識外，還將進行針對性的實驗、實訓(xùn)教學(xué)，注重理論和實際的有機結(jié)合。在培訓(xùn)過程中，使用多媒體教學(xué),更加直觀、形象、通俗易懂，并通過項目法、案例教學(xué)、重點問題答疑等方式進行講授。

六、培訓(xùn)組織管理

此項工作由北方重工技校按照培訓(xùn)工作進度要求組織開展培訓(xùn)。要做好教學(xué)管理和班級日常管理，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，要加強教學(xué)過程的控制，建立培訓(xùn)效果的評估反饋機制，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和解決，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

七、具體要求

1、學(xué)員完成全部培訓(xùn)課程，考核合格者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)

業(yè)證書，并參加全國職業(yè)技能鑒定考試。

2、參加培訓(xùn)的學(xué)員要保證到課率，完全按照培訓(xùn)日程進行學(xué)習(xí)。無故曠課等將取消培訓(xùn)資格。

附表1：高技能人才培訓(xùn)授課計劃 附表2：高技能人才培訓(xùn)簽到表附表3：高技能人才培訓(xùn)跟班值班表

第三篇：高技能人才培訓(xùn)說明(2013)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

2013年技能人才培訓(xùn)通知關(guān)鍵點說明：

一、2013年《高技能人才培訓(xùn)》指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變

突出“工作業(yè)績”，注重“操作技能”，依托“項目攻關(guān)”，拓展“復(fù)合知識”，實現(xiàn)技能人才培養(yǎng)從單一的專業(yè)知識技能向“寬基礎(chǔ)、跨專業(yè)、復(fù)合技能”方向轉(zhuǎn)變。

二、“課程結(jié)構(gòu)”創(chuàng)新點如下：

1、突出“高新技術(shù)培訓(xùn)”，如：CAD繪圖；

2、突出“技能操作培訓(xùn)”，如：工程機械主機產(chǎn)品液壓、氣動典型回路裝配調(diào)試等；

3、突出“復(fù)合專業(yè)技能培訓(xùn)”，如：“裝配鉗工”培訓(xùn)“液壓、電力、氣動技術(shù)”培訓(xùn)等；

4、實行“項目攻關(guān)”，如：工裝改進、夾具制作、工具改造、質(zhì)量攻關(guān)等；

5、拓展知識培訓(xùn)：如：精益生產(chǎn)、質(zhì)量管理工具運用、“內(nèi)訓(xùn)師”、“職業(yè)英語”等。

三、徐工高級技校制定政策

附件3：項目攻關(guān)的組織與管理，內(nèi)容包括：項目申報與評審、項目攻關(guān)組織實施、項目成果評審及應(yīng)用。

四、政策依據(jù)

1、《關(guān)于推薦使用企業(yè)技能人才評價工作指導(dǎo)手冊（試行）的通知》：（1）“工作業(yè)績”評審；

（2）破格申報條件；

（3）附件

1、附件2（包括附表1~附表5）。

2、《關(guān)于實施政府購買緊缺型高技能人才培訓(xùn)成果的通知》：“技師、高級技師”鑒定費用先交后補規(guī)定。

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議！

徐工高級技校

2013.3.25

第四篇：廈門高技能人才情況總結(jié)

蘇州市人社部門各位領(lǐng)導(dǎo)上午好！

近年來，在市委、市政府的高度重視下，廈門市高技能人才隊伍建設(shè)、技工院校各項工作得到較快發(fā)展，主要做了以下工作：

一、制定了有利于高技能人才培養(yǎng)的政策體系 一是2012年6月市委、市政府轉(zhuǎn)發(fā)了《廈門市高技能人才隊伍建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃》，提出實施“三個六”培養(yǎng)工程的總體目標（到2020年要新培養(yǎng)高級工6萬人、技師6千人、高級技師600人）。二是市委、市政府出臺了《廈門市實施“海納百川”人才計劃，打造“人才特區(qū)”2013—2020行動綱要》，編入了《廈門市高技能人才集聚暫行辦法》，提出強化培養(yǎng)、引進和激勵機制，到2020年全市高技能人才集聚總量達到12萬人以上。三是組織開展優(yōu)秀高技能人才評選表彰工作。我市自2007年以來，每兩年開展一次“有突出貢獻的技師、高級技師”和“優(yōu)秀技術(shù)能手”評選表彰活動，并分別給予獲獎人員五年內(nèi)每月享受政府高技能人才津貼1200元和800元。全市共表彰了4批“有突出貢獻的技師、高級技師”50名和“優(yōu)秀技術(shù)能手”57名。四是舉辦高技能人才和企業(yè)優(yōu)秀青工高技能人才培訓(xùn)。每年制定下發(fā)開展高技能人才培訓(xùn)和企業(yè)優(yōu)秀青年高技能人才培訓(xùn)的文件，通過召開全市職業(yè)培訓(xùn)工作會、召開新聞媒體通氣會等多種渠道廣泛宣傳發(fā)動，對參加高技能人才定點培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)，對符合條件取得職業(yè)資格證書人員給予高級工1800 元/人、技師2500元/人、高級技師3000元/人的培訓(xùn)補貼和職業(yè)技能鑒定補貼。五是技能人才落戶。2012年廈門市人民政府出臺印發(fā)了《廈門市技能人才落戶辦法》（廈府辦【2012】83號）

（一）取得人力資源和社會保障行政部門核發(fā)的中級以上職業(yè)資格證書，屬于本市急需（緊缺）技術(shù)工種且為本單位骨干的技能人才；

（二）參加國家級一、二類職業(yè)技能競賽獲得技術(shù)能手稱號的。第四條 在本市用人單位工作的技能人才符合下列條件之一的，可以落戶集美區(qū)、海滄區(qū)、同安區(qū)、翔安區(qū)。六是舉辦廈門市校企合作對接會。每年召開廈門市暨廈漳泉校企合作對接會由廈門市人民政府主辦，廈門市、漳州市、泉州市人力資源和社會保障局等單位承辦。通過校企合作對接會這個平臺，企業(yè)和院校可以建立長期合作機制，培養(yǎng)適合企業(yè)崗位和企業(yè)發(fā)展需要的高技能人才，達到企業(yè)和院校共贏的良性循環(huán)。

二、積極建設(shè)高技能人才培養(yǎng)基地

一是建設(shè)廈門市高技能人才培訓(xùn)基地。2005年原勞動保障部確定了蘇州、寧波、廈門、青島、深圳五個城市作為國家高技能人才東部地區(qū)培訓(xùn)工程重點實施城市，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們提出“依托現(xiàn)有建筑設(shè)施，分階段、多點建設(shè)”高技能人才公共實訓(xùn)基地的總體方案。2008年通過政府投資3000萬元，在市技師學(xué)院建設(shè)了“精密機械加工與模具制造”、“電子信息制造”、“工業(yè)及電氣控制”三個實訓(xùn)平臺。去年還和市財政局一起制定了《關(guān)于組織實施高技能人 才培訓(xùn)基地建設(shè)項目的通知》，又確定五個高技能人才培訓(xùn)基地。二是建設(shè)廈門技師學(xué)院。技師學(xué)院是培養(yǎng)高技能人才的搖籃，市政府在翔安新校區(qū)投入2.8億元，占地617畝，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模6000人，2007年底經(jīng)福建省人民政府批準為“廈門技師學(xué)院”，為全省首批四家之一。近年來，學(xué)院按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的辦學(xué)方針，強化教學(xué)改革，突出優(yōu)質(zhì)資源，達到ISO9000質(zhì)量管理體系，實現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，目前，在校生達4500多人。三是建設(shè)了一批技能大師工作室。建設(shè)技能大師工作室是培養(yǎng)高技能人才的一種創(chuàng)新模式，通過發(fā)揮大師工作室的培訓(xùn)、展示、科研功能，直接促進企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，規(guī)劃到2020年要建立85個技能大師工作室（其中5個國家級、30個省級、50個市級），目前已建設(shè)了2個國家級、23個省級大師工作室。市級技能大師工作室工作正在開展

三、開展面向全體勞動者的職業(yè)技能培訓(xùn)

一是建立面向全體勞動者的職業(yè)培訓(xùn)制度。2015年制定下發(fā)了《廈門市人力資源和社會保障局 廈門市財政局關(guān)于調(diào)整職業(yè)技能培訓(xùn)補貼事項的通知》（廈人社[2015]69號），擴大了培訓(xùn)補貼對象，覆蓋了全體勞動者，同時提高了補貼標準。8大類人員參加定點培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)，考核合格，符合條件的可以給予初級工800元/人、中級工1200元/人、高級工1800元/人、技師2500元/人、高級技師3000元/人的 培訓(xùn)費補貼和職業(yè)技能鑒定費補貼；失業(yè)人員、本市農(nóng)村富余勞動力、來廈務(wù)工農(nóng)村勞動者、應(yīng)屆畢業(yè)生可以免費參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，給予培訓(xùn)機構(gòu)入門班1000元/人,1500元/人的培訓(xùn)補貼。二是充分發(fā)揮全市教育培訓(xùn)資源作用。2009年我市對承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)進行了第一次公開招標，2012年我市第二次定點職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)招投標，今年開展第三次招投標，確定了47家職業(yè)技能定點培訓(xùn)機構(gòu)，6家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)。充分發(fā)揮院校、培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)優(yōu)勢，提供多形式、多渠道、多工種、多等級的各類職業(yè)培訓(xùn)。高技能人才隊伍培養(yǎng)建設(shè)，通過全市定點培訓(xùn)機構(gòu)，也發(fā)揮了越來越大的作用和效果。

四、技能人才評價、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競賽方面

（一）技能人才評價：主要按照2009年《福建省企業(yè)高技能人才考核認定工作實施細則》開展工作。

（二）是職業(yè)技能鑒定工作：主要圍繞保證證書質(zhì)量，提升服務(wù)水平開展工作一是打造“理論統(tǒng)考”品牌，實現(xiàn)鑒定過程“五統(tǒng)一”“理論統(tǒng)考”每月舉行一次，實行統(tǒng)一時間地點、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考務(wù)管理、統(tǒng)一閱卷評分的“五統(tǒng)一”制度。通過考務(wù)管理“一條龍”達到對鑒定關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把控。二是加強鑒定信息化建設(shè)，提升鑒定管理和服務(wù)水平。

1、不斷完善職業(yè)技能鑒定在線考務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了鑒定考務(wù)過程無紙化管理。開發(fā)了職業(yè)技能鑒定在線考務(wù)系統(tǒng)并于2012年投入使用。全市日常鑒定的考務(wù)工作實行網(wǎng)絡(luò)化管理，將職業(yè)技能鑒定辦理材料均采用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞?，簡化了考?wù) 辦理程序。在線考務(wù)系統(tǒng)還做到了鑒定辦理事項的短信提醒，提醒下一個該辦理的事項及如何辦理，使職業(yè)技能鑒定考務(wù)過程一目了然，提高了工作效率，實現(xiàn)了鑒定考務(wù)管理的規(guī)范、高效、快捷運轉(zhuǎn)。

2、利用職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)鑒定業(yè)務(wù)查詢和辦理。我市職業(yè)技能鑒定工作網(wǎng)與在線考務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)對接，鑒定站可在職業(yè)技能鑒定網(wǎng)通過賬號登錄在線考務(wù)系統(tǒng)，查詢某一鑒定批次的辦理進程，隨時了解和監(jiān)督中心鑒定辦理事項序時進度。三是開展職業(yè)技能競賽。競賽辦公室設(shè)在總工會，考核辦公室設(shè)在人社局。主要做法：每年年底向社會征集項目，召開職業(yè)技能競賽項目確定討論會，研究確定競賽項目，每年以市政府名義下發(fā)職工技術(shù)比賽通知，2015年確定了全年開展23個市級A類比賽和14個大類的行業(yè)（區(qū)）B類比賽。

五、技工院校管理、建設(shè)做法、取得的經(jīng)驗

目前我市技工教育工作取得穩(wěn)步發(fā)展，各類技工院校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平逐步提高，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能人才，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和促進就業(yè)中發(fā)揮了重要作用。我市技工院校依據(jù)辦學(xué)水平和培養(yǎng)目標分為三類：普通技工學(xué)校主要培養(yǎng)初、中級技術(shù)工人，高級技工學(xué)校主要培養(yǎng)中、高級技術(shù)工人，技師學(xué)院主要培養(yǎng)后備高技能人才。目前，廈門市屬技工院校有3所（公辦技工院校1所-廈門技師學(xué)院（廈門市高級技工學(xué)校）、民辦技工學(xué)校2所-廈門市海西職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廈門市航海技術(shù)學(xué)校）。我市技工院校的專業(yè)設(shè)置85%均為企業(yè)需求較大的在一線崗位從事操作技能的專業(yè)，如機械維修、機械加工、電氣維修、汽車檢測與維修、磨具制造與維修、建筑施工與預(yù)算、現(xiàn)代物流、餐飲服務(wù)等幾十個工科及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)，專業(yè)設(shè)置貼近我市“十二五”發(fā)展需求。公辦技工院校-廈門技師學(xué)院通過內(nèi)培、外引、下廠實踐、技能競賽等工學(xué)一體化教學(xué)改革，以建立ISO質(zhì)量管理體系為抓手，以市場定專業(yè)、以崗位改課程、以就業(yè)促教改，優(yōu)化技工教育專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)培訓(xùn)了近10萬名高級技術(shù)工人、技師和高級技師，如馮鴻昌、陳國信（電力，全國五一勞動獎?wù)芦@得者）等，率先在深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合等方面為全國積累經(jīng)驗、作出示范。

民辦技工學(xué)校適應(yīng)市場需求，課程設(shè)置由偏到全，招生規(guī)模由小到大，圍繞人力資源市場需求，開展了多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。課程設(shè)置從開始的鉗工、電子技術(shù)發(fā)展到汽車維修、服裝設(shè)計、機械加工、物流管理、市場營銷、船舶駕駛、幼兒教育、會計等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)門類，技工教育的職業(yè)性和技能性顯著增強。

市局依據(jù)職能主要做好技校招生、學(xué)籍管理、免學(xué)費、助學(xué)金發(fā)放等業(yè)務(wù)指導(dǎo)；做好民辦培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)督導(dǎo)、年檢、消防安全、擴大工種等管理指導(dǎo)工作。2015年市屬技工院校2015年夏季畢業(yè)生數(shù)1632人,秋季學(xué)期招生人數(shù)為2691人。

借此機會，希望蘇州市人社局給我局多提寶貴意見建議，再次衷心感謝你們前來我市上門傳經(jīng)送寶。

第五篇：人社廳發(fā)[2008]9號（本站推薦）

人社廳發(fā)[2008]9號

人力資源和社會保障部辦公廳 關(guān)于對原有企業(yè)年金移交 有關(guān)問題補充意見的函

各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局）、勞動和社會保障廳（局）： 2007年以來，各地按照《關(guān)于做好原有企業(yè)年金移交工作的意見》（勞社部發(fā)[2007]12號）的要求，積極推動移交工作，取得明顯進展。針對工作中存在需要明確的問題，現(xiàn)提出以下補充意見：

一、關(guān)于簽訂移交協(xié)議

尚未簽訂移交協(xié)議的地區(qū)，應(yīng)當按照“先移交、后規(guī)范”的原則，抓緊辦理簽約手續(xù)，完成原有企業(yè)年金管理主體的變更。其中，實行整體移交的地區(qū)，由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)與確定接收移交的受托機構(gòu)簽訂整體移交協(xié)議并通知委托人（企業(yè)）；實行分散移交的地區(qū)，由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)、委托人（企業(yè)）和確定接收移交的受托機構(gòu)簽訂移交協(xié)議。

二、關(guān)于整體移交和企業(yè)年金過渡計劃設(shè)立 實行整體移交的地區(qū)，應(yīng)當以省級或地市級為單位實施，不得下放到區(qū)縣級。為有效管理運營企業(yè)年金基金財產(chǎn)，避免原有企業(yè)年金基金財產(chǎn)拆分所帶來的損失，受托機構(gòu)可將整體移交接收的企業(yè)年金基金財產(chǎn)繼續(xù)作為一個整體，申請設(shè)立企業(yè)年金過渡計劃。在簽訂移交協(xié)議后，受托人應(yīng)當制定企業(yè)年金過渡計劃受托管理合同，同時分別與賬戶管理人、托管人、投資管理人簽訂委托管理合同。受托機構(gòu)兼任賬戶管理人或投資管理人的，有關(guān)委托管理合同的內(nèi)容可包括在受托管理合同中。受托機構(gòu)應(yīng)當將《受托管理合同》、《賬戶管理合同》、《托管合同》、《投資管理合同》以及移交協(xié)議報社會保險經(jīng)辦機構(gòu)所在省、自治區(qū)、直轄市或計劃單列市的勞動保障廳（局）備案，備案材料一式四份。省、自治區(qū)、直轄市或計劃單列市的勞動保障廳（局）應(yīng)當自收到符合規(guī)定的備案材料之日起30個工作日內(nèi)，向受托機構(gòu)出具企業(yè)年金過渡計劃確認函，給予計劃登記號。備案通過后，企業(yè)年金過渡計劃即行成立。受托機構(gòu)應(yīng)當自取得企業(yè)年金過渡計劃確認函之日起10個工作日內(nèi)，將計劃確認函（復(fù)印件）送達各參與移交企業(yè)。

三、關(guān)于企業(yè)年金過渡計劃登記號的編制

計劃登記號共12位。由省、自治區(qū)、直轄市勞動保障廳（局）受理備案的，計劃登記號第1、2位使用省級代碼，第3、4位為“00”；由計劃單列市勞動保障局受理備案的，第1、2、3、4位使用省級和計劃單列市級代碼。后8位的編制兩者相同，第5、6位為“GD”，第7、8、9、10位為四位數(shù)年份，第11、12位為順序號。

企業(yè)年金過渡計劃受托財產(chǎn)托管賬戶名稱為“托管人XX公司YY企業(yè)年金過渡計劃受托財產(chǎn)”，投資資產(chǎn)托管帳戶名稱為“托管人XX公司YY企業(yè)年金過渡計劃投資資產(chǎn)”?！癤X公司”為受托機構(gòu)的簡稱，“YY企業(yè)年金過渡計劃”為企業(yè)年金過渡計劃的名稱。其中，“YY”為地域名。以省級、計劃單列市為單位整體移交的，用省級、計劃單列市地域名；以地市級為單位整體移交的，用地市級地域名。“XX公司YY企業(yè)年金過渡計劃”名稱應(yīng)當與企業(yè)年金過渡計劃確認函中的名稱一致。

四、關(guān)于企業(yè)年金過渡計劃的管理

各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市勞動保障廳（局）對其所轄區(qū)域內(nèi)的企業(yè)年金過渡計劃管理業(yè)務(wù)進行監(jiān)督，并就有關(guān)情況向人力資源和社會保障部報告。

各省、自治區(qū)、直轄市和計劃單列市勞動保障廳（局）可根據(jù)實際情況對向其報備的企業(yè)年金過渡計劃規(guī)定一定時間的過渡期，原則上自企業(yè)年金過渡計劃成立之日起不超過1年。如有特殊情況，可再延長1年，并報人力資源和社會保障部備案。

在過渡期內(nèi)，受托機構(gòu)不得接受參與移交以外的其他企業(yè)加入企業(yè)年金過渡計劃；參與移交企業(yè)不得退出企業(yè)年金過渡計劃，且其新增企業(yè)年金繳費原則上應(yīng)當納入企業(yè)年金過渡計劃管理運營。參與移交企業(yè)應(yīng)當自移交協(xié)議簽訂之日起6個月內(nèi)完成企業(yè)年金方案的修訂或制定，并報勞動保障行政部門備案。參與移交企業(yè)在收到勞動保障行政部門出具的企業(yè)年金方案備案復(fù)函后，應(yīng)當在1個月內(nèi)與受托機構(gòu)簽訂受托管理合同。

過渡期滿時，企業(yè)年金過渡計劃即終止。參與移交企業(yè)可以按照國家有關(guān)規(guī)定選擇由現(xiàn)有管理機構(gòu)繼續(xù)管理運營其交付的企業(yè)年金基金，也可以另行選擇其他具備資格的管理機構(gòu)。另行選擇管理機構(gòu)的企業(yè)，應(yīng)當在過渡期滿前2個月內(nèi)書面通知受托機構(gòu)，受托機構(gòu)不得拒絕。受托機構(gòu)應(yīng)當自企業(yè)做出選擇之日起1個月內(nèi)，向相關(guān)省、自治區(qū)、直轄市或計劃單列市的勞動保障廳（局）報告有關(guān)情況。

五、關(guān)于企業(yè)年金過渡計劃的信息披露

受托機構(gòu)應(yīng)當在結(jié)束后2個月內(nèi)，分別向各委托人和相關(guān)省、自治區(qū)、直轄市或計劃單列市的勞動保障廳（局）提交企業(yè)年金過渡計劃的管理報告。其中，基金財務(wù)會計報告應(yīng)當經(jīng)會計師事務(wù)所審計。

賬戶管理人應(yīng)當在結(jié)束后1個月內(nèi)，向受托機構(gòu)分別提交各委托人交付的企業(yè)年金基金及過渡計劃的帳戶管理報告；托管人應(yīng)當在結(jié)束后1個月內(nèi)，向受托機構(gòu)提交過渡計劃托管和財務(wù)會計報告；投資管理人應(yīng)當在結(jié)束后1個月內(nèi)，向受托機構(gòu)提交經(jīng)托管人確認的過渡計劃投資組合報告。

六、關(guān)于保留帳戶的處理

對因企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)、勞動關(guān)系變更等原因出現(xiàn)的不再由企業(yè)繳費的保留帳戶，在過渡期內(nèi)，可將其基金財產(chǎn)一并轉(zhuǎn)入企業(yè)年金過渡計劃，由受托機構(gòu)統(tǒng)一管理運營。其中，符合待遇領(lǐng)取條件的受益人可以一次性領(lǐng)取帳戶余額。過渡期滿后，受托機構(gòu)應(yīng)當繼續(xù)管理運營保留帳戶的基金財產(chǎn)，直至其有條件轉(zhuǎn)移或個人帳戶余額領(lǐng)取待遇完畢。

七、關(guān)于企業(yè)為職工購買商業(yè)團體養(yǎng)老保險的處理 企業(yè)原來以企業(yè)補充養(yǎng)老保險名義為職工購買的商業(yè)團體養(yǎng)老保險，應(yīng)當按照勞社部令第20號、第23號和《關(guān)于做好原有企業(yè)年金移交工作的意見》（勞社部發(fā)[2007]12號）的要求予以規(guī)范。今后任何機構(gòu)和單位不得以企業(yè)年金或企業(yè)補充養(yǎng)老保險的名義銷售、購買商業(yè)團體養(yǎng)老保險。

人力資源和社會保障部辦公廳

二〇〇八年四月十四日