第一篇：學校中遠期發(fā)展規(guī)劃

黃前小學近中遠期發(fā)展工作計劃

（一）、總體指導思想：以“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學校的一切工作以“求實、創(chuàng)新、激活”為宗旨，樹立現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21世紀學生觀，深入實踐鄧小平同志的“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學校，為學生終生學習和發(fā)展奠基。

（二）、發(fā)展目標

1、學校發(fā)展的遠景目標：（2007.1——2012.4）

經(jīng)過十年的努力和奮斗。爭取以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，把學校建成全省乃至全國一流的有自己特色的示范性小學。

2、學校發(fā)展的近中遠期目標：（2007.1——2010.4）

（1）、創(chuàng)建一個集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊凈化校園人的心靈，用豐富的文化內(nèi)涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調(diào)感染校園人的情趣，將黃小創(chuàng)辦成“花園、學園、樂園”式的學校。

（2）、學校教育形成以人為本的三大體系：即體驗型德育體系；激活型教學體系；綜合性活動體系。這三大體系在學校大系統(tǒng)中既發(fā)揮各自獨特的職能，又相互滲透，形成一個有機的整體，展現(xiàn)出處處有創(chuàng)新、人人活力的校園風景。

（3）實施網(wǎng)絡(luò)教學，使教育教學走向信息化；運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學校，使學校管理走向智能化。

（4）增強教師教育科研意識，調(diào)動教育創(chuàng)新的自主性、能動性。每個教師在教學實踐中能夠熟練地掌握和創(chuàng)造性的運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高課堂教學的整體效果。

（5）藝體教育在已有成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的業(yè)績。

（6）學校一切工作進入系統(tǒng)化、制度化、責任化、能動化的良好的狀態(tài)，近期內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)建市級規(guī)范化學校。

（7）確定辦學理念并內(nèi)化為師生行動。

（三）、總體工作任務(wù)

1、完善校園文化建設(shè)，美化校園。配置現(xiàn)代化的教育設(shè)備設(shè)施，為提高辦學質(zhì)量創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2、按照科學、高效的管理要求，系統(tǒng)的制定和完善學校各項管理制度，包括《行政干部目標責任制》、《教師崗位工作責任制》、《教職工遵紀守法管理條例》、《教職工聘任條例》、《教職工民主管理制度》等等。以制度規(guī)范校園人，以責任激勵校園人，使學校工作進入系統(tǒng)、高效的運作軌道。

3、提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)21世紀的新型教師。（1）使教職工始終有憂患意識、競爭意識、進取意識、和諧意識、創(chuàng)新意識。（2）校本培養(yǎng)教師包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學藝術(shù)、班級管理藝術(shù)、教育理論水平等等。培養(yǎng)一批高境界、高水平的新型教師。

4、構(gòu)建體驗型德育體系、激活型教學體系、綜合型活動體系。學校得以真正實現(xiàn)以人為本，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

5、進一步抓好學校的特色項目——計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及運用、英語教學及藝體教育。充分發(fā)揮學校已有的條件，拓展項目，豐富內(nèi)容，為學生的協(xié)調(diào)提供豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生自我學習、發(fā)展的能力。

6、利用自然課、科技活動課，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的熱情和創(chuàng)造意識。開展小發(fā)明、小制作競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

7、開展綜合活動課的教學研究，開辟學生的創(chuàng)新學習的樂園，提高學生的綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動課，為每個學生提供發(fā)展個性、展示自我的空間，鍛煉智慧，發(fā)展才能。

8、將辦學理念細化為師生行動，實踐理念，并不斷豐富完善。

（四）分期實施方案

2007年1月——2008年8月（近期目標）

一、工作任務(wù)與目標

1、完善各項管理制度和各類組織機構(gòu)，學校進入三年規(guī)劃的正常運轉(zhuǎn)。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，教學設(shè)備設(shè)施達到省市級一流學校標準。每個教師能夠熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學。

3、完成現(xiàn)有課題的階段實驗，啟動兩個新課題研究。信息技術(shù)與課程的整合今年進入第三年，做好階段總結(jié)。

4、爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

二、具體措施

1、校長宏觀規(guī)劃本年的運作機制，起草《行政干部工作目標責任制》、《教師工作效益評價與實施方案》《教師遵紀守法管理條例》、《教職工民主管理責任制》、、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會討論、修訂，使學校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責任化、能動化的軌道。

2、認真策劃校園文化建設(shè)和管理，創(chuàng)建以童趣為基調(diào)，以內(nèi)涵為原則，以清新優(yōu)雅為格調(diào)，以美化、綠化、凈化為目標的校園文化特色。

3、構(gòu)建體驗型的德育體系，激活型教學體系、綜合性活動體系，開展課題研究，真正實現(xiàn)以人為本，面向全體學生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

4、創(chuàng)新藝術(shù)教育。藝術(shù)教育在我校已經(jīng)取得了一定成果。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點，音樂教學集樂理、唱歌、舞蹈、樂器于一體，美術(shù)教學集繪畫、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學生綜合藝術(shù)才能，提高學生多元審美情趣。

5、繼續(xù)開展豐富多彩的活動課活動。每周三下午2：00——4：30時間為綜合活動課時間?；顒觾?nèi)容有英語、電腦制作、聲樂、舞蹈、形體訓練、籃球、兒童畫等十余個興趣小組。學生可根據(jù)自己的愛好和興趣自由選擇活動隊，每學期有兩次變動機會。學生在這段時間里，充分表現(xiàn)自己個性，展示自己的實踐能力，發(fā)展自己興趣、愛好和特長。

6、教學現(xiàn)代化走進黃小。每個教師能夠熟練的運用計算機網(wǎng)絡(luò)教學，三——五年級學生能運用計算機輔助自學，學校運用計算機技術(shù)進行全方位管理。

2008年8月——2009年8月（中期目標）

一、工作任務(wù)與目標

1、辦學條件和辦學水平達到省級示范校標準。

2、學校凸現(xiàn)“花園、學園、樂園”學校特色。“花園”就是通過全校師生的努力，在改造環(huán)境，美化環(huán)境，體驗環(huán)境的過程中，學會勞動、學會審美?！皩W園”

就是充分發(fā)揮教師的主導作用，促使每個學生都成為小主人，學會求知，學會創(chuàng)新。“樂園”就是構(gòu)建和諧、進取的人際氛圍，在善教、樂學的基礎(chǔ)上學會協(xié)作、學會競爭。

3、體驗型教育、激活型教學、綜合型活動三個體系的研究和實踐取得初步成績，編輯出版教育創(chuàng)新論文集。

4、特色教育英語、信息、藝術(shù)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學校的一道亮麗的風景。

5、辦學理念進一步完善。

二、具體措施

1、師生共同努力，加強校園文化建設(shè)的管理和完善。開展“我愛校園每一道風景”的審美活動，激發(fā)學生愛護校園、欣賞校園、體驗校園、美化校園，使校園走進每一個學生的心中。學生由熱愛校園進而熱愛學習、熱愛藝術(shù)、熱愛勞動、熱愛大自然。

2、舉行創(chuàng)新學習研討會，展示每個教師的教研成果，激勵教師向更高層次努力。

3、倡導“走進學生內(nèi)心世界”體驗型教學。教師設(shè)想：假如我是這位學困生，我需要什么樣的學習環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是這位厭學的學生，我喜歡老師怎樣教才學習；假如我是剛?cè)〉靡稽c成績的學生，是否需要有老師特別的鼓勵心理等等，讓每一位教師了解每一個學生的差異需求，以學生的認知為視角來設(shè)計教學和實施教學，達到師與生、教與學高度和諧的境界。

4、全面完善學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學生營造德育大環(huán)境。開展責任、愛心、挫折等系列德育體驗活動。讓學生體驗到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻一份愛心；我是一個有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問題。讓學生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會人生的價值。

2009年8月——2010年8月（遠期目標）

一、工作任務(wù)和目標

1、全校師生共同努力，初步實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化：即學校培養(yǎng)目標現(xiàn)代化；學校教學過程現(xiàn)代化；學校德育現(xiàn)代化；學校管理現(xiàn)代化。

2、體驗型德育、激活型教學、綜合型活動三個課題研究進入總結(jié)成果階段，加強資料的搜集和整理。

3、教師的教育教學水平達到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習慣。師生有較強的創(chuàng)新意識，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學校形成“花園、學園、樂園”三園式特色。

二、具體措施

1、站在區(qū)一流的高度運籌學校這個大系統(tǒng)。注重各部門之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達到的因素和結(jié)構(gòu)，使學校教育教學按自身的規(guī)律有序的運轉(zhuǎn)。

2、開展“爭做創(chuàng)新人才”的系列活動?；顒觾?nèi)容有課堂教學創(chuàng)新，綜合活動課的技能技巧，還有社會實踐、解決實際問題的能力等等。激勵師生不斷增強創(chuàng)新學習的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實踐能力。

3、每個教師積極整理課題研究資料，寫出自己小子課題研究的課題研究報告或?qū)ｎ}論文。教研室組織各部門總結(jié)本部門的研究成果，最后形成三大科研成果：體驗型德育，讓德育走進學生的心中；激活型教學，開發(fā)學生創(chuàng)新學習的原動力；綜合型活動，學生充分展現(xiàn)創(chuàng)新才能，三年的教育成果濃縮其中。

4、在總結(jié)科研成果的同時，注重學校傳統(tǒng)項目的發(fā)展和提高。學校成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)活動小組、英語社區(qū)活動隊、成立口風琴樂隊，使學校特色進一步得到呈現(xiàn)。

5、學校舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、健美操隊要達到區(qū)級同類學校中的一流水平。

6、將生活和學科教材有機的結(jié)合起來，使課堂教學走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進學生的學習天地，開拓學生視野，提高教學效益。

7、完善辦學理念。

在探索素質(zhì)教育的道路中我們已經(jīng)邁出了可喜的一步。但是我們也深刻認識到，與兄弟學校相比，與上級要求相比還要一定的差距。我們一定不辜負各級領(lǐng)導及社會各界對我們的支持和幫助，努力做好各方面的工作。與時俱進、開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進新課改。全面實施素質(zhì)教育。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感“喚醒”。學校要發(fā)展，要成為21世紀人才的搖籃，必須改革與

創(chuàng)新。三年規(guī)劃是學校發(fā)展的藍圖，它反映了時代的要求，展示學校的明天；它強調(diào)“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，倡導“體驗、激活、綜合”的教育方式；它將要走的是“教研、創(chuàng)新”之路，要實現(xiàn)的是學校教育目標。我們不權(quán)有充分的信心，而且還有堅定的決心。

黃前鎮(zhèn)黃前小學

第二篇：工作計劃,學校中遠期發(fā)展規(guī)劃

學校中遠期發(fā)展規(guī)劃 黃前小學近中遠期發(fā)展工作計劃（一）、總體指導思想：以“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學校的一切工作以“求實、創(chuàng)新、激活”為宗旨，樹立現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21 世紀學生觀，深入實踐鄧小平同志的“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學校，為學生終生學習和發(fā)展奠基。

（二）、發(fā)展目標 1、學校發(fā)展的遠景目標：（xx.1——xx.4）

經(jīng)過十年的努力和奮斗。爭取以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，把學校建成全省乃至全國一流的有自己特色的示范性小學。

2、學校發(fā)展的近中遠期目標：（xx.1——xx.4）

（1）、創(chuàng)建一個集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊凈化校園人的心靈，用豐富的文化內(nèi)涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調(diào)感染校園人的情趣，將黃小創(chuàng)辦成“花園、學園、樂園”式的學校。

（2）、學校教育形成以人為本的三大體系：即體驗型德育體系；激活型教學體系；綜合性活動體系。這三大體系在學校大系統(tǒng)中既發(fā)揮各自獨特的職能，又相互滲透，形成一個有機的整體，展現(xiàn)出處處有創(chuàng)新、人人活力的校園風景。

（3）實施網(wǎng)絡(luò)教學，使教育教學走向信息化；運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學校，使學校管理走向智能化。

（4）增強教師教育科研意識，調(diào)動教育創(chuàng)新的自主性、能動性。每個教師在教學實踐中能夠熟練地掌握和創(chuàng)造性的運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高課堂教學的整體效果。

（5）藝體教育在已有成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的業(yè)績。

（6）學校一切工作進入系統(tǒng)化、制度化、責任化、能動化的良好的狀態(tài)，近期內(nèi)實現(xiàn)創(chuàng)建市級規(guī)范化學校。

（7）確定辦學理念并內(nèi)化為師生行動。

（三）、總體工作任務(wù) 1、完善校園文化建設(shè)，美化校園。配置現(xiàn)代化的教育設(shè)備設(shè)施，為提高辦學質(zhì)量創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2、按照科學、高效的管理要求，系統(tǒng)的制定和完善學校各項管理制度，包括《行政干部目標責任制》、《教師崗位工作責任制》、《教職工遵紀守法管理條例》、《教職工聘任條例》、《教職工民主管理制度》等等。以制度規(guī)范校園人，以責任激勵校園人，使學校工作進入系統(tǒng)、高效的運作軌道。

3、提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng) 21 世紀的新型教師。（1）使教職工始終有憂患意識、競爭意識、進取意識、和諧意識、創(chuàng)新意識。（2）校本培養(yǎng)教師包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學藝術(shù)、班級管理藝術(shù)、教育理論水平等等。培養(yǎng)一批高境界、高水平的新型教師。

4、構(gòu)建體驗型德育體系、激活型教學體系、綜合型活動體系。學校得以真正實現(xiàn)以人為本，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

5、進一步抓好學校的特色項目——計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及運用、英語教學及藝體教育。充分發(fā)揮學校已有的條件，拓展項目，豐富內(nèi)容，為學生的協(xié)調(diào)提供豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高學生自我學習、發(fā)展的能力。

6、利用自然課、科技活動課，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的熱情和創(chuàng)造意識。開展小發(fā)明、小制作競賽，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

7、開展綜合活動課的教學研究，開辟學生的創(chuàng)新學習的樂園，提高學生的綜合素質(zhì)。通過豐富多彩的活動課，為每個學生提供發(fā)展個性、展示自我的空間，鍛煉智慧，發(fā)展才能。

8、將辦學理念細化為師生行動，實踐理念，并不斷豐富完善。

（四）分期實施方案 xx 年 1 月——xx 年 8 月（近期目標）

一、工作任務(wù)與目標 1、完善各項管理制度和各類組織機構(gòu)，學校進入三年規(guī)劃的正常運轉(zhuǎn)。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，教學設(shè)備設(shè)施達到省市級一流學校標準。每個教師能夠熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學。

3、完成現(xiàn)有課題的階段實驗，啟動兩個新課題研究。信息技術(shù)與課程的整合

今年進入第三年，做好階段總結(jié)。

4、爭創(chuàng)市級規(guī)范化學校。

二、具體措施 1、校長宏觀規(guī)劃本年的運作機制，起草《行政干部工作目標責任制》、《教師工作效益評價與實施方案》《教師遵紀守法管理條例》、《教職工民主管理責任制》、、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會討論、修訂，使學校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責任化、能動化的軌道。

2、認真策劃校園文化建設(shè)和管理，創(chuàng)建以童趣為基調(diào)，以內(nèi)涵為原則，以清新優(yōu)雅為格調(diào)，以美化、綠化、凈化為目標的校園文化特色。

3、構(gòu)建體驗型的德育體系，激活型教學體系、綜合性活動體系，開展課題研究，真正實現(xiàn)以人為本，面向全體學生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

4、創(chuàng)新藝術(shù)教育。藝術(shù)教育在我校已經(jīng)取得了一定成果。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點，音樂教學集樂理、唱歌、舞蹈、樂器于一體，美術(shù)教學集繪畫、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學生綜合藝術(shù)才能，提高學生多元審美情趣。

5、繼續(xù)開展豐富多彩的活動課活動。每周三下午 2：00——4：30時間為綜合活動課時間?；顒觾?nèi)容有英語、電腦制作、聲樂、舞蹈、形體訓練、籃球、兒童畫等十余個興趣小組。學生可根據(jù)自己的愛好和興趣自由選擇活動隊，每學期有兩次變動機會。學生在這段時間里，充分表現(xiàn)自己個性，展示自己的實踐能力，發(fā)展自己興趣、愛好和特

長。

6、教學現(xiàn)代化走進黃小。每個教師能夠熟練的運用計算機網(wǎng)絡(luò)教學，三——五年級學生能運用計算機輔助自學，學校運用計算機技術(shù)進行全方位管理。

xx 年 8 月——xx 年 8 月（中期目標）

一、工作任務(wù)與目標 1、辦學條件和辦學水平達到省級示范校標準。

2、學校凸現(xiàn)“花園、學園、樂園”學校特色。“花園”就是通過全校師生的努力，在改造環(huán)境，美化環(huán)境，體驗環(huán)境的過程中，學會勞動、學會審美?！皩W園” 就是充分發(fā)揮教師的主導作用，促使每個學生都成為小主人，學會求知，學會創(chuàng)新。“樂園”就是構(gòu)建和諧、進取的人際氛圍，在善教、樂學的基礎(chǔ)上學會協(xié)作、學會競爭。

3、體驗型教育、激活型教學、綜合型活動三個體系的研究和實踐取得初步成績，編輯出版教育創(chuàng)新論文集。

4、特色教育英語、信息、藝術(shù)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學校的一道亮麗的風景。

5、辦學理念進一步完善。

二、具體措施 1、師生共同努力，加強校園文化建設(shè)的管理和完善。開展“我愛校園每一道風景”的審美活動，激發(fā)學生愛護校園、欣賞校園、體驗校園、美化校園，使校園走進每一個學生的心中。學生由熱愛校園進而

熱愛學習、熱愛藝術(shù)、熱愛勞動、熱愛大自然。

2、舉行創(chuàng)新學習研討會，展示每個教師的教研成果，激勵教師向更高層次努力。

3、倡導“走進學生內(nèi)心世界”體驗型教學。教師設(shè)想：假如我是這位學困生，我需要什么樣的學習環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是這位厭學的學生，我喜歡老師怎樣教才學習；假如我是剛?cè)〉靡稽c成績的學生，是否需要有老師特別的鼓勵心理等等，讓每一位教師了解每一個學生的差異需求，以學生的認知為視角來設(shè)計教學和實施教學，達到師與生、教與學高度和諧的境界。

4、全面完善學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學生營造德育大環(huán)境。開展責任、愛心、挫折等系列德育體驗活動。讓學生體驗到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻一份愛心；我是一個有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問題。讓學生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會人生的價值。

xx 年 8 月——xx 年 8 月（遠期目標）

一、工作任務(wù)和目標 1、全校師生共同努力，初步實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化：即學校培養(yǎng)目標現(xiàn)代化；學校教學過程現(xiàn)代化；學校德育現(xiàn)代化；學校管理現(xiàn)代化。

2、體驗型德育、激活型教學、綜合型活動三個課題研究進入總結(jié)成果階段，加強資料的搜集和整理。

3、教師的教育教學水平達到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習慣。師生有較強的創(chuàng)新意識，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學校形成“花園、學園、樂園”三園式特色。

二、具體措施 1、站在區(qū)一流的高度運籌學校這個大系統(tǒng)。注重各部門之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達到的因素和結(jié)構(gòu)，使學校教育教學按自身的規(guī)律有序的運轉(zhuǎn)。

2、開展“爭做創(chuàng)新人才”的系列活動。活動內(nèi)容有課堂教學創(chuàng)新，綜合活動課的技能技巧，還有社會實踐、解決實際問題的能力等等。激勵師生不斷增強創(chuàng)新學習的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實踐能力。

3、每個教師積極整理課題研究資料，寫出自己小子課題研究的課題研究報告或?qū)ｎ}論文。教研室組織各部門總結(jié)本部門的研究成果，最后形成三大科研成果：體驗型德育，讓德育走進學生的心中；激活型教學，開發(fā)學生創(chuàng)新學習的原動力；綜合型活動，學生充分展現(xiàn)創(chuàng)新才能，三年的教育成果濃縮其中。

4、在總結(jié)科研成果的同時，注重學校傳統(tǒng)項目的發(fā)展和提高。學校成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)活動小組、英語社區(qū)活動隊、成立口風琴樂隊，使學校特色進一步得到呈現(xiàn)。

5、學校舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、健美操隊要達到區(qū)級同類學校中的一流水平。

6、將生活和學科教材有機的結(jié)合起來，使課堂教學走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進學生的學習天地，開拓學生視野，提高教學效益。

7、完善辦學理念。

在探索素質(zhì)教育的道路中我們已經(jīng)邁出了可喜的一步。但是我們也深刻認識到，與兄弟學校相比，與上級要求相比還要一定的差距。我們一定不辜負各級領(lǐng)導及社會各界對我們的支持和幫助，努力做好各方面的工作。與時俱進、開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進新課改。全面實施素質(zhì)教育。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感“喚醒”。學校要發(fā)展，要成為 21 世紀人才的搖籃，必須改革與學校中遠期發(fā)展規(guī)劃(二)學校中長期發(fā)展規(guī)劃 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學校教育正在面臨新的變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學校品牌，加強校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會，進一步規(guī)范學校的辦學行為，加快學校自主發(fā)展步伐，促進學校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析 （一）學校概況 我校有學生 570 余人，教師 43 人。其中，中級職稱教師 29 人，初級職稱教師 13 人，未定職稱 1 人。研究生學歷 1 人，本科學歷 32 人，大專學歷 10 人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢 學校經(jīng)過長期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風貌，無論硬件和軟件建設(shè)都有了長足進展，為今后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1、在新課改背景下，“團結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學校教職工中形成共識，“學校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進步，學生在快樂中成長”全面推進了素質(zhì)教育。

2、積極開展學校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本行動研究。教育科研促進了教師的教學研究與實踐。“科研興教、科研強?！币殉蔀閺V大教師的共識，凸顯了學校特色，提升了學校核心競爭力； 3、學校在辦學過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動有機結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學生良好行為習慣養(yǎng)成，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學校謀求發(fā)展的迫切需求。這是師資流動與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢； 4、良好的校風、教風和學風已經(jīng)形成。幾年來，努力實現(xiàn)“讓每位學生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風、教風和學風。廣大教師積極實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨特的教風，從而提高了學校辦學效益和質(zhì)量。

5、課改實驗加快了師資隊伍建設(shè)的進程。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺。廣大教師積極探索課堂教學的新模式、新方法，并通過參加校本培訓、校本教研、縣市級以上教研活動和各種教學比賽，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平。在近兩年縣級以上教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師。

（三）面臨問題 通過對以往工作的總結(jié)，確認了學校發(fā)展中蘊藏的潛在優(yōu)勢，但是我們不能因此無視教育發(fā)展中還存在的種種問題。通過與教師、學生、家長以及社會人士的訪談、書面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問題值得反思。

1、豐厚的校園文化尚未形成，品牌概念意識不強。

近些年來，在經(jīng)歷了對硬件設(shè)施與升學率的絕對追求后，學校的發(fā)展開始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學校傳統(tǒng)，高瞻遠矚把握未來，分析學校自身優(yōu)勢與不足，形成學校的個性化，打造學校品牌。學校在這方面做得還不夠，意識不強。在學校發(fā)展中，形成了學生樂學、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校具有一定的文化底蘊。但沒有充分發(fā)揚、利用，缺乏對文化積淀整合的創(chuàng)新意識。因此，學校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。

2、學校質(zhì)量內(nèi)涵的個性不鮮明 質(zhì)量內(nèi)涵應(yīng)當由學校結(jié)合當?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟發(fā)展需要、學生實際現(xiàn)狀與發(fā) 展需要而提出，并不斷改進，最終形成富有學校個性化特色。教育方針是國家對辦學質(zhì)量、辦學方向等宏觀層面的基本要求，它沒有必要對學校的質(zhì)量內(nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。在以往發(fā)展的歷史進程中，學校缺少這一方面的理性思考。

3、教育改革過程中學校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。

教育改革以來，學校在實踐中積極探索改革模式，積累辦學經(jīng)驗，形

成了一些有價值的成果。但一個明顯的事實是，學校并沒有充分發(fā)揮深入研究探索、實驗的功能，改革基本上是一種被動行為。實踐證明，變革的實踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來新的探索與變革，只有形成良好的理念與實踐變革的互動關(guān)系，學校才能在日趨激烈的競爭中不斷發(fā)展。

4、教師專業(yè)化發(fā)展不足。

隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學生多元化發(fā)展需求。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學科知識，忽視學生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。因此，很難適應(yīng)今天的教育。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進教師素質(zhì)的全面提升。

5、教師、學生素養(yǎng)的提升與時代發(fā)展不相適應(yīng) 教師的責任心、課堂教學水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識和團隊精神還需進一步加強，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進一步提升。學生沒有完全養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。一些學生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏積極進取的動力。教師和學生的這些品質(zhì)已遠遠不能夠適應(yīng)時代的飛速發(fā)展。

6、辦學條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進一步改善 盡管近幾年學校盡力改善辦學條件，更新教育教學設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學相比明顯落后，就是與縣里同類學校相比也已顯劣勢，既嚴重影響了學校的形 象，又制約著學校的發(fā)展。如何爭取加大投入力度，使學校面貌能有一個根本性的改變，是學校自身應(yīng)該值得研究的問題。

通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學校發(fā)展面臨著不少問題，但學校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學校的發(fā)展提供了難得的機遇。上述問題，是學校欲求進一步發(fā)展、提升學校辦學質(zhì)量、打造學校品牌所應(yīng)高度重視的。歷史賦予了我們的責任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。

二、發(fā)展目標 （一）總體目標 塑造高素質(zhì)群體，打造研究型隊伍，構(gòu)建先進管理模式，提升教育內(nèi)涵，創(chuàng)特色學校。

（二）具體目標 ▲學生發(fā)展目標：把學生培養(yǎng)成“志存高遠、誠實負責、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。具體發(fā)展指標：有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學會回報，做一個現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應(yīng)社會發(fā)展有用的人，有益于人民的人）

有強烈的求知欲——對周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認知沖突，不斷地試圖解決問題。

有自我發(fā)展意識——積極主動，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長。

有積極的個性發(fā)展追求——認真對待自身的學業(yè)，促進全面素質(zhì)的提高，有 自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。

有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識與技能的學習，還注重過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價值觀。

有鮮明的形象特征——在學校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開朗、自信大方、文明禮貌。

▲教師發(fā)展目標：進一步形成“求真、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。具體發(fā)展指標：

有實現(xiàn)自身生命價值的需求——把工作當作享受，在育人的同時育己，在成事中成人，在煥發(fā)學生生命活力的同時煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。

有高尚的師德——善良、公正、愛心、責任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對學生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對事業(yè)的追求。

有高超的教育教學技藝——按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，駕馭課堂教學。

有較強的課程開發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個教學“操作工”，而是一個思考者，一個思想者，一個研究者。

有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。

▲學校發(fā)展目標：

⑴健全管理機制。建立并不斷完善學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，科學、學校中遠期發(fā)展規(guī)劃(三)曹屯小學中長期發(fā)展規(guī)劃 為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導學校工作。

一、辦學思想：

堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，切實落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以推進素質(zhì)教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養(yǎng)學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實素質(zhì)教育為目標，狠抓師德建設(shè)和學校文化建設(shè)，努力營造有利于學生成長的育人環(huán)境。堅持用鄧小平教育理論和三個代表重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學

內(nèi)容僅供參考

第三篇：綠色學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃

沙土中心小學綠色學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃

（2012年—2013年）

為了進一步提高我校全體學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護行為，全面推進素質(zhì)教育，特制訂學校創(chuàng)建“綠色學?！苯⒅?、遠期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析

一直以來，我校堅持綠色教育的理念，加強了綠色教育的管理機制，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了創(chuàng)適宜學生教育的辦學思想。在綠色教育中，我校堅持滲透——體驗、家校共育、社區(qū)聯(lián)動的教育模式，使學生的綠色環(huán)境教育不斷升華，取得了一定成效。

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》等文件精神，全面開展創(chuàng)建“綠色學校”活動，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。

三、發(fā)展總目標

堅持綠色教育的理念，倡導先進的環(huán)境文化，追求和諧發(fā)展的管理理念，建立一支富有環(huán)境素養(yǎng)的教工隊伍，培養(yǎng)一群具有環(huán)境意識的當代學生，形成一批樂于參與環(huán)境教育的家長群體，讓綠色環(huán)境教育成為學校的品牌。

四、具體目標

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造環(huán)保氛圍。學校通過擴大綠化面積、豐富樹木品種、美化室內(nèi)外環(huán)境等方式，進一步提高師生環(huán)境意識，積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，逐步實現(xiàn)教育好一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、造福一方百姓的目標。

2、加強課程建設(shè)，有效落實環(huán)境教育。學校努力構(gòu)建以基礎(chǔ)型課程中的自然、勞動等學科為主要實施科目，其它學科有機滲透的課堂教學體系，同時大力開發(fā)校本課程，形成各學科都重視環(huán)境教育的良好氛圍。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)。通過豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在接近自然中增進對自然、對生活、對社會的關(guān)愛之情，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，形成健康生活理念。

4、融入學校管理，提升辦學水平。將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理,教育,教學和校園建設(shè)之中，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

五、工作措施

（一）、成立領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導

學校成立由校長為組長，副校長、教導主任為負責人、學科教師和學生代表組成的創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，制定計劃，落實責任，建立配套制度，加強指導、檢查、評價，使環(huán)境教育課程與各項活動都落到實處。

（二）、完善各類制度，加強常規(guī)管理

一是通過明確管理網(wǎng)絡(luò)中各個成員的工作職責，做到“誰分管，誰負責”，提高各條線的管理效益；二是制定好每年的創(chuàng)建綠色學校的工作計劃，根據(jù)計劃，有效地開展活動；三是以檢查、督促師生一起做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，建立良好師生關(guān)系。

（三）、抓住主要陣地，加強宣傳引導

在環(huán)境教育中，要利用好六個平臺：一是校園廣播站，發(fā)布環(huán)境教育的宣傳資料，并及時把校園中組織的環(huán)境教育活動在廣播站上播；二是校內(nèi)外宣傳欄，向?qū)W生和社會宣傳保護環(huán)境的重要性，并把各班每月的衛(wèi)生檢查情況公布在校內(nèi)宣傳欄中；三是升旗儀式，利用“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界戒煙日”，以及植樹節(jié)等教育時機，進行宣傳教育；四是晨會專題教育時間，由副校長負責，對學生進行衛(wèi)生常識的宣傳與教育；五是學校利用評價，引導教師以發(fā)展的眼光看學生，形成溫馨、和諧的師生關(guān)系；六是利用家長學校，向家長宣傳環(huán)?；顒?，引導家長共同參與學校和社區(qū)環(huán)?；顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費活動。

（四）、制定課程計劃，加強學科滲透

學校在進行環(huán)境教育中，要制定好課程計劃，落實好學科滲透的要求，以及課程設(shè)置的安排，使環(huán)境教育最終能落到實處。

各科教學是向?qū)W生進行環(huán)境教育的最直接的途徑。在日常教學中，教導主任和教研組長要把環(huán)境教育內(nèi)容作為研究的內(nèi)容，列入活動計劃中。在學科滲透中，根據(jù)學科的特點，可以把自然、勞動技術(shù)學科作為滲透環(huán)保教育的主渠道，而其他學科則注重有機滲透。

為此，教師必須做到“四要”：一要有較強的滲透意識，授課前，要充分挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，思考好滲透的形式和方法；二要準確把握滲透的時機，將教育內(nèi)容和學科知識有機地結(jié)合起來；三要對教育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識；四要滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教，并要不斷探索環(huán)境教育的課堂教學形式，以提高環(huán)境教育的效益。

（五）、加強教師學習，確立科學綠色理念

組織組織教師認真學習“中小學環(huán)境教育指南”、“新課程背景下的綠色學?！钡壤碚撐恼?，讓全體教師更深刻地理解綠色的寬泛含義和綠色學校的本質(zhì)特征，提高全體師生綠色文化素養(yǎng)。通過學習和討論，提高師生綠色素養(yǎng)，確立綠色價值觀，具有愛護大自然、珍愛生命、成就自我的綠色意識，擁有誠信磊落、富有責任感和使命感的綠色人際關(guān)系；具有尊重別人的勞動，有團結(jié)進取的團隊精神和寬宏大度的情懷的綠色品質(zhì)；具有在享受大自然的同時，保護環(huán)境、愛護資源的綠色生活方式、行為習慣。

（六）、落實專題教育，指導學生努力踐行

利用晨會課和班會課時間，學習環(huán)境教育，了解環(huán)保的一些常識，也可以針對現(xiàn)狀，組織學生開展小調(diào)查和小監(jiān)測，讓學生從了解環(huán)境現(xiàn)狀人手，尋找環(huán)境污染產(chǎn)生的原因，認識到環(huán)境污染對人類的危害，提出治理污染的建議，引導學生積極向周圍的人宣傳“白色污染”的危害。

（七）、組織環(huán)保實踐活動，提高學生環(huán)保素養(yǎng)

在課外環(huán)境教育方面，要求采取固定宣傳日活動與校園特色活動相結(jié)合的方式，用活動指導綠色行動。一是利用好傳統(tǒng)的環(huán)保教育日，如“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界戒煙日”等；二是利用好周邊資源，如新農(nóng)村建設(shè)、水環(huán)境保護等，組織開展參觀、考察等實踐活動；三是利用每一學期的春秋游時間，組織學生到大自然中采集植物標本，組織學生參觀野生動物展覽，感受大自然的美好，激發(fā)學生熱愛自然的情感；四是利用好植樹節(jié)的時間，開展護綠活動，讓每班認養(yǎng)班樹，并善于用綠色植物美化班級，使綠色成為班級和校園的永久風景線；五是組織好一年一度的科技活動，以塑料瓶、易拉罐等廢品為原材料進行小制作、小發(fā)明比賽等，讓活動改變學生的行為方式；六是有計劃地組織、開展垃圾分類回收活動以及廢舊電池收集活動。

（八）規(guī)劃好校園綠化的分布，積極調(diào)整校園綠化的布局。通過班級呵護小組安排，把校園打造成學生學習、發(fā)展的樂園。

六、近、中、遠期發(fā)展目標

第一階段：2012年3月—2012年12月

1、繼續(xù)組織教師學習，進一步提高教師對加強環(huán)境教育重要性的認識。

2、健全學校環(huán)境教育的工作機制，明確各成員的工作任務(wù)和工作要求。

3、教師參加環(huán)境教育方面的專題培訓與研討。

4、組織開展有關(guān)學科進行滲透環(huán)境教育課堂教學的研討和實踐，初步形成一些有推廣價值的教案或案例。

5、在拓展型課程和探究型課程中組織教師開發(fā)課程資源，力爭形成校本化環(huán)境教育特色。

6、結(jié)合環(huán)境教育日，進一步加強宣傳、教育。

7、結(jié)合校春秋游和科技，開展系列環(huán)境教育綜合實踐活動。

8、利用暑期組織學生參加綠色行動。

第二階段：2013年1月—2013年12月

1、繼續(xù)組織一些典型課例進行研討，進一步完善學科中滲透環(huán)境教育的教案集。

2、繼續(xù)組織好一年一度的科技活動，關(guān)注的主題是廢舊材料的再利用。

3、繼續(xù)組織學生走進社區(qū)，開展環(huán)境教育宣傳活動。

4、開展一次走進社區(qū)的綠色教育環(huán)境保護宣傳活動

5、繼續(xù)加強傳統(tǒng)環(huán)境教育日的教育，并結(jié)合時事，有針對性地開展一些活動，如結(jié)合限塑令的頒布，加強教育與引導。

6、繼續(xù)組織開展廢電池回收和垃圾分類處理的活動，提高學生的環(huán)保意識。

7、認真做好經(jīng)驗總結(jié)，如環(huán)境教育的課例、環(huán)境教育的滲透方式、環(huán)境教育的校本教材等。初步擬訂學校環(huán)境教育課程體系及評價體系。

綠色學校近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃

（2012年—2013年）

沙土中心小學

第四篇：近期和中遠期發(fā)展規(guī)劃(19)

臺源鎮(zhèn)福溪中學的近期和中遠期發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想：

堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育；堅持因材施教，教育面向全體學生，在教育教學中注意發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣和特長，使每個學生都得到發(fā)展；堅持教育為社會發(fā)展服務(wù)，組織學生參加社會實踐活動，參加社區(qū)活動，讓學生從小就接觸社會，懂得自己是社會中的一員，學習與人交流、與人合作，懂得互相關(guān)心、互相幫助，共同努力建設(shè)我們的生活樂園；堅持教育為學生的終身發(fā)展服務(wù)，讓學生學會學習、學會生存，教育中注重開發(fā)學生的潛能，促進學生德智體諸方面生動活潑地發(fā)展。

二、學校近期工作思路和三年發(fā)展規(guī)劃：

（一）總體目標：

深入貫徹黨的“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”的教育方針，三年內(nèi)實現(xiàn)一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的教學設(shè)備、一流的教育質(zhì)量，實現(xiàn)“辦一流學校”的辦學目標。建設(shè)以科學管理和提高優(yōu)異的教育教學質(zhì)量為特色的品牌學校，（二）目標內(nèi)容和工作措施：

1、學校建設(shè)：

（1）校園環(huán)境。本著從實際出發(fā)的原則，制定布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的校園建設(shè)整體規(guī)劃，學校對校園、校舍、活動場地將作合理規(guī)劃、適度調(diào)整，校園要突出安全、整潔、優(yōu)美、文明的特點，重點將新建校門、增添宣傳欄；活動場地則根據(jù)學校室外場地小的實際情況，增設(shè)學生室內(nèi)活動場地，主要將新增綜合實踐室、音樂室、美術(shù)室、實驗室等。

（2）教學設(shè)施。要逐步創(chuàng)造條件良好的教學設(shè)施、設(shè)備，創(chuàng)造良好的辦公條件和休閑條件。學校配齊投影儀和錄音機，學生圖書、教學實驗（演示）儀器也將按國家標準分步配齊到位。

（3）食堂。認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，逐步健全食堂管理制度。食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、用人要求要符合有關(guān)要求。食品采購、驗收、帳目要符合財務(wù)制度要求。食堂要接受衛(wèi)生防疫站的檢查和監(jiān)督，要接受他們的等級評估。要加強對學生的用餐管理，要培養(yǎng)學生有良好的用餐習慣和衛(wèi)生習慣。

（4）衛(wèi)生。學校要做到：校內(nèi)無雜草、墻壁無污跡、門窗無塵埃，地面無紙屑、痰跡。教室內(nèi)做到：課桌整齊、地面衛(wèi)生、墻角清潔、壁報美觀整潔。教師辦公室做到：桌面擺放整齊、墻面布置合理，地面清掃干凈。有計劃地對學生進行健康知識的教育、宣傳，定期抽測，力求使健康知識內(nèi)化為師生的自覺意識和行為。

2、學校管理：

建章立制，完善學校規(guī)章制度。印制管理制度，教職工人手一份。嚴格管理程序，責任分工明確，目標落實到位，上下統(tǒng)一行動，干群

密切配合，形成協(xié)調(diào)一致的辦學合力，科學管理，照章辦事。要在現(xiàn)行規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，完善以下規(guī)章制度。

(1)學校崗位聘用制度

(2)校長、副校長崗位責任制度

(3)教導主任崗位責任制度

(4)教研組長崗位責任制度

(5)班主任崗位責任制度

(6)各學科專職教師崗位責任制度

(7)各職能部門崗位責任制度

(8)教職工考勤、考績、考核獎懲制度

(9)教師、職工上崗工作制度

(10)學校校紀、校風管理制度

(11)學校教代會議事制度

進一步改革、完善考核辦法，使之更適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，達到：師德表現(xiàn)有人議，遲到請假有人記，備課教案有人查，教育科研有人抓，課堂教學有人聽，作業(yè)批改有人評，補缺補差有人管，工作總量有人算，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。調(diào)動教師的工作積極性，規(guī)范教師的教育教學行為，提高辦學水平和效益，全面實現(xiàn)學校辦學目標。

3、堅持德育為首，加強德育建設(shè)

（1）師資隊伍的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力是提高辦學質(zhì)量的關(guān)鍵，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，建立定期表彰制度。創(chuàng)樹學校的師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法

管理教師隊伍，對品行不良、有損教師形象的行為，堅決杜絕。

（2）通過各科教學，使學生初步具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；初步具有社會主義民主法制觀、人生觀、價值觀；初步具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；初步具有創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；初步具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識，基本技能和方法；初步具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（3）健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。要充分風發(fā)揮學校的主導作用，健全學?！彝ァ鐣叭灰惑w”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家講德育、社會重德育”的德育機制。

4、教師隊伍建設(shè)

（1）教師樹立終身學習的觀念。在現(xiàn)代社會中，人人擁有想學習、能學習、并終身學習的學習機會和可能，教師不能再以文憑教育為唯一的學習目的，而要以生存質(zhì)量和生活質(zhì)量以及個人發(fā)展為目的，以體現(xiàn)能力和貢獻社會為學習動力，不斷的學習、不斷的提高。

（2）學校經(jīng)常請教育能人到學校對教師進行具體指導，送教師參加各級各類的培訓學習，支持教師外出聽課學習，支持教師參加各級各類的教學比賽和教學展示活動，為教師的成長發(fā)展搭設(shè)平臺。

（3）加強對教師的師德師風教育。組織教師學習有關(guān)的政策法規(guī)，幫助教師樹立依法治校、依法治教的觀點。組織教師學習教育學和心理學，要求教師用科學眼光看待學生的點點滴滴，用科學的方法

管理學生，教育學生。

（4）對教師加強崗位培訓。加強教師的教學常規(guī)教育，加強對教師學科教學基本功的培訓、指導和檢查、督促。要求教師常規(guī)教學工作要扎實，抓教學質(zhì)量在教學的每一天。

（5）全校教師合格學歷要爭取達到100%，大專以上學歷達100%、教師計算機合格率100%，教師普通話及格率100%。培養(yǎng)縣級學科帶頭人3名，各類先進教師占教師總?cè)藬?shù)的30%。

5、發(fā)展水平：

（1）以新課程的理念指導教育教學改革實踐，高標準實施義務(wù)教育，素質(zhì)教育得到深化，教學常規(guī)工作充分體現(xiàn)對學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，學生學得基礎(chǔ)扎，實運用靈活。

（2）嚴格按國家、省教育廳規(guī)定安排教學計劃、開設(shè)課程，規(guī)定活動量、作業(yè)和考試次數(shù)。各學科緊扣大綱教材進行教學，學生學習效果能達到要求。

（3）把握教學工作的每個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學流程，規(guī)范教學工作的檢查、指導和評估，努力提高教學質(zhì)量。

（4）高標準實施初等義務(wù)教育，六年級直升七年級入學率100%、鞏固率100%、畢業(yè)率100%、體育達標率98%、12-14周歲入學率98%、殘疾少年入學率達90%、畢業(yè)會考一次性全科合格率100%，實行不留級制度。

三、學校中遠期發(fā)展目標和措施：

（一）高要求投入和利用現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備：

1、繼續(xù)加強學校硬件建設(shè)。按要求（標準）配齊配好各類專用教室，基本固定教師辦公室。

2、加強對教育現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的管理，提高專用教室及普通教室現(xiàn)代化教學設(shè)備的使用率，在課堂教學及各項活動中充分發(fā)揮作用。

3、提高檔案室的管理水平，發(fā)揮檔案室的作用。

4、學校圖書要達到生均25冊的標準，圖書館正常開放，學生借閱情況良好，并發(fā)揮班級圖書角的作用，學生達到新課程規(guī)定的閱讀量。

5、體育、理化生、藝術(shù)等器材室（實驗室）要按國家標準配齊教學器材，并妥善保管、發(fā)揮作用。

6、加強校產(chǎn)賬目管理、專用教室財物登記造冊，財物增減及時見賬，基建（維修）資料齊全。

（二）高效率加強綜合治理工作：

1、聘請校外輔導員（兼法制輔導員），并定期開展活動。

2、加強安全、法制、消防、環(huán)保、心理、廉潔文化等專題教育，并把這些教育活動與日常教育教學管理結(jié)合起來，提高教育活動的針對性、實效性。

3、加強制度建設(shè)，使黨風廉政制度、校務(wù)公開制度、規(guī)范收費制度、計劃生育制度等各項制度，得到具體落實和有效實施。

（三）高標準建設(shè)教師隊伍：

1、加強師德師風建設(shè)。開展各種學習教育活動，提高廣大教師

對優(yōu)化師德師風的認識和自覺性；開展學生、家長及教師自我測評，逐步形成教師師德的評價系統(tǒng)；把師德師風與平時考核、優(yōu)評結(jié)合起來。

2、培養(yǎng)縣級學科帶頭人3人，輔導學科帶頭人2人；每年評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、文明教師3人次。

3、加強教師繼續(xù)教育，鼓勵教師進行本科學歷、研究生學位的進修學習；加強校本培訓，組織教師參加信息技術(shù)能力培訓考核和心理輔導能力的培養(yǎng)。

（四）高標準實施義務(wù)教育：

1、繼續(xù)高標準實施初等義務(wù)教育，六年級直升七年級入學率100%、鞏固率100%、畢業(yè)率100%、體育達標率98%、12-14周歲入學率98%、殘疾少年入學率達90%，畢業(yè)會考一次性全科合格率100%，實行不留級制度和完善免考制度，推行學生發(fā)展性評價。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學生，實施素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行省素質(zhì)教育的規(guī)定，嚴格執(zhí)行課時計劃，開足、開齊全部學科，并逐步開發(fā)校本教材，綜合實踐等學科形成較完整的校本教材系列。

3、嚴格執(zhí)行教學六認真，有要求、有措施、有檢查、有記錄，及時做好情況分析，不斷改進，提高教學效能。

4、積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂教學模式，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新、自主學習、合作互動的能力，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、加強體育教育，提高學生體育鍛煉能力，體育達標率98%以

上；注重學生對視力的保護，加強學生科學用眼的宣傳，控制裸眼視力5.0以下的比例（13%以內(nèi)）。

6、全面開展學生課外興趣小組活動，分校級和年級（兩級形式）組織開展，讓更多的學生參與到活動中來，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長?；@球隊、繪畫、合唱、器樂興趣小組要取得明顯的活動效果。

7、發(fā)展社會實踐基地，確保每生每年參加社會實踐活動不少于2次；加強與社會的交流、溝通與融合，充分利用社會教育資源進行素質(zhì)教育，同時也要發(fā)揮學校資源為社會服務(wù)作用；充分發(fā)揮網(wǎng)上家長學校的作用；加強與家長的聯(lián)系與互動。

8、逐步形成鮮明的辦學特色，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)學校辦學特色的校園文化，取得辦學特色的初步成果（在科技教育和教育評價方面）。

2015年3月

第五篇：小學遠期發(fā)展規(guī)劃

小學遠期發(fā)展規(guī)劃

（2009-2013）

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，認真落實各級教育工作會議精神，堅持以教育、教學為中心，深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以“辦學高水平、工作高效率、教學高質(zhì)量、學校高聲譽”為辦學目標。重在提高，爭創(chuàng)一流。

二、學校現(xiàn)狀及發(fā)展思路

根據(jù)學校目前狀況：以學校的發(fā)展為契機，既要抓好學校的硬件設(shè)施建設(shè)，又要抓好軟件建設(shè)，一方面抓著有利的機會，盡快完善學校綠化、美化、香化、文化建設(shè)，另一方面，以學校的管理和教育教學工作為中心，加強師資隊伍建設(shè)，強化學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，學校的所有工作都是為了學生的發(fā)展和成長負責。把學生的發(fā)展作為第一目標。形成“尊師好學，完美育人”的校風；“敬業(yè)求真，務(wù)實創(chuàng)新”的教風；“勤學多思，細心扎實”的學風。全面提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)一流成績。從2009——2013通過五年的努力，學校要在硬件設(shè)施建設(shè)、管理水平、教學質(zhì)量和師資隊伍四個方面都能達到更高的要求。

三、五年內(nèi)發(fā)展目標

1、在學校目前硬件設(shè)施、設(shè)備和校園環(huán)境的基礎(chǔ)上。要高要求、高檔次地完善各設(shè)施的建設(shè)，成為縣農(nóng)村小學“文明校園”示范窗口。充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)施，為教育教學服務(wù)。進一步挖掘潛力，為教育教學提供必要的保證。

2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，做到團結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)，管理育人，服務(wù)育人。進一步提高治校能力，形成一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，有戰(zhàn)斗力的堅強的領(lǐng)導班子隊伍。建立領(lǐng)導干部責任制，落實分級管理和層層負責制。建立干部考核評估制和督促反饋制。

3、依法治校，科學管理，堅持校務(wù)公開，民主監(jiān)督。認真完成綜合治理、普法、檔案管理等工作，使管理更加規(guī)范化、精細化。

4、加強教師隊伍建設(shè)，教師隊伍應(yīng)該是業(yè)務(wù)精良、勤于思索、善于總結(jié)、勇于實踐的隊伍。通過多種形式的繼續(xù)教育和實踐活動，提高和加強教師的責任感意識，全面提高教師的綜合素質(zhì)，盡快培養(yǎng)1-2名學科帶頭人。讓青年教師脫穎而出。

5、堅持科研興校，認真搞好課題的研究工作，使教師由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。加強對青年教師的培養(yǎng)，爭取培養(yǎng)鎮(zhèn)級骨干教師2-5名。教師上刊、獲獎?wù)撐脑?0篇以上。

6、深化學校人事制度改革，樹立教師的憂患意識、危機意識，學習改革試點學校的經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，確定實施方案，實行嚴格的目標管理，落實崗位責任制、人員聘任制，完善學校的各項管理制度，開展對教師的師德、教學和科研綜合素質(zhì)的考核與評價。

7、加強常規(guī)管理，完善班級管理制度。小學生日常行為規(guī)范合格率達到99.8%，安全責任事故為零；杜絕在校生違法犯罪。堅持開展形式多樣、豐富多彩的形成良好的班風班貌，校內(nèi)外教育活動每學年不少于3次。90%的班成良好的班集體。

8、抓好體衛(wèi)工作，全面提高學生身心素質(zhì)。學生在鎮(zhèn)以上運動會上，取得比較好的成績。小學生體育普及率100%，達標率90%，健康教育知識知曉率95%以上，健康教育開課率100%，及格率100%，齲齒發(fā)生率在10%以下，學生視力不良率低于市平均水平。

9、樹立正確的教學觀、人才觀和質(zhì)量觀，嚴格落實新課程標準，開齊課程，開足課時，面向全體學生，發(fā)展學生的個性和特長，全面提高教學質(zhì)量，爭取90％以上的學生達到優(yōu)良水平，70%以上的學生的學科成績在原有的基礎(chǔ)上得到提高，結(jié)合學校特色逐步形成自己的辦學風格。

10、超前發(fā)展意識，提高學校的現(xiàn)代化教育水平。在計算機普及輔助教學、心理健康教育以及語言文字工作等方面都要有明顯提高，中青年教師基本掌握計算機輔助教學知識。

11、加強校園文化建設(shè)，學生服飾美觀大方，使校園的每面墻都說話，起到宣傳教育的功能。培養(yǎng)學生高雅的藝術(shù)鑒賞力。

四、重點工作

（一）建立民主科學的教學管理機制和監(jiān)督機制，加強教學科研工作，全面提高教學質(zhì)量。

1、建立健全由教師、學生、家長和其他社會人士組成的及以教師為主的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學校的管理工作，增強主人翁意識，發(fā)揮每個人的創(chuàng)造性和積極性。另外，建立旨在促進教師專業(yè)成長的考評制度。根據(jù)新課程標準的有關(guān)精神，修改和完善對教師工作的考評內(nèi)容和標準，把教師的教學研究、教改實驗、創(chuàng)造性教學以及師生關(guān)系引入考評的內(nèi)容，努力使考評內(nèi)容成為引導教師學會反思、學會自我總結(jié)的過程，從而進一步提高認真，更新觀念。

2、充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。定期召開教師座談會及教研組長座談會，及時聽取意見，反饋信息。同時，每學期，在學生和家長中進行至少一次評教評學活動，及時發(fā)現(xiàn)學校及教師中存在的問題，了解家長和學生對學校工作的意見和建議，并制訂有針對性的措施，認真改進。

3、認真做好教科研工作。首先，讓教師“走出去”學習，吸取先進教學經(jīng)驗與方法，開拓視野，自我提高。其次，抓好校本培訓，教研組有活動計劃、記錄、總結(jié)，有自己的研究課題，學校定期舉行公開課、示范課、研究課等各種教研教改活動，注重對教研教改成果和教學經(jīng)驗進行專題總結(jié)，并推廣應(yīng)用。

（二）樹立正確的學生觀，促進學生全面發(fā)展

1、我們要求全體教師樹立正確的學生觀：學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的。并把這一思想貫徹到教育教學的各個環(huán)節(jié)中，建立新型的師生關(guān)系。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，在原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，進一步豐富活動內(nèi)容和活動形式，使之更加多樣化、豐富化，讓學生選擇的余地更大，興趣更濃，并開展形式多樣的匯報活動，使學生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。

2、堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。在教學中，我們要繼續(xù)進行“研究性學習”“合作學習”“自主學習”等方面的研究與探討，關(guān)注每一位學生，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學生的學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本質(zhì)疑和對

教師超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達，使學生真正成為學習的主人，使教師成為教學改革的帶頭人。

3、關(guān)注學困生的學習狀況，因材施教，促進他們成績的提高。我校由于環(huán)境條件的制約，30%的學生家長外出務(wù)工，對學生的教育重視與監(jiān)護不夠，給學校教育帶來了很多客觀困難。今后，要認真分析學困生的具體情況，制定出切實可行的措施，取得更顯著的轉(zhuǎn)化效果。

（三）堅持德育為首，加強對學生的思想道德教育

1、健全和完善以校長統(tǒng)領(lǐng)、主任、大隊輔導員、班主任組成的學校德育工作領(lǐng)導小組，對五年規(guī)劃既要各司其職，同時又形成合力。認真貫徹落實各項法律法規(guī)，培養(yǎng)和樹立法制觀念，營造健康良好的校內(nèi)外治安環(huán)境樹立安全第一的思想，嚴格落實安全責任制，實行安全事故一票否決，確保年內(nèi)不出任何責任事故。

2、教育內(nèi)容進行重新整合，對行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育、公民教育、生態(tài)環(huán)境教育、人生觀世界觀教育、鄧小平理論和“三個代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年級的德育目標，嚴格要求，培養(yǎng)學生的良好學習習慣；結(jié)合實際，突出重點，加強愛國愛校教育；

3、抓好校園美化和文化建設(shè)建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍。抓好校園，辦好小廣播站。在操場、走廊、墻壁、樓梯等地方設(shè)置宣傳櫥窗，宣傳欄、黑板報等，形成文化走廊，把時事、名人事跡、學生先進事例、文化、科學知識等作為組織內(nèi)容，達到“每塊墻壁都能說話、一草一木都有情、每個角落都育人”的育人環(huán)境。重點做好樓道、樓梯和一樓大廳的櫥窗工作，注重環(huán)境育人。抓好校園凈化工作，實行校園“班級責任區(qū)負責制”的每天一小掃，每周一大掃，做到校園全天候的保潔。

4、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學生健康檔案，體育課和健康課開課率達100%，抓好“兩操兩課兩活動”，強化全體學生的良好衛(wèi)生習慣。

（四）、學科滲透美育教學，培養(yǎng)學生的審美情趣

首先，學校領(lǐng)導和任課教師對美育要高度重視，明確美育是全面

提高學生素質(zhì)的有效途徑，把美育普及作為學校美育工作的重點，注意挖掘各種隱性美育環(huán)節(jié)的教育功能，從各方面加強美育。在學校的工作計劃中對美育工作的提出具體要求和安排，其次，通過藝術(shù)課和形式多樣的活動，挖掘他們的潛能，多渠道進行美育教育。培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力。使學生在活動中陶冶情操，提高審美的情趣。挖掘他們的潛能，多渠道進行美育教育。

第三，通過勞動實踐教育，注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)新精神。分管領(lǐng)導深入教學第一線，指導勞動課教學，經(jīng)常組織學生參加學校或社會的公益勞動，每學期每生不少于3次。使98%的學生能自覺參加自我服務(wù)勞動，主動參加家務(wù)勞動。每次活動有時間、有活動人員、有活動記錄，并作活動檢查。

今后，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，進一步接受教研部門的指導，教育督導部門的督促、檢查、評價和指導，廣泛聽取家長、教師、學生的評價，努力實現(xiàn)學校新的五年規(guī)劃，使我校在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，再上一個新臺階，真正成為受學生歡迎、受社會矚目的一流學校。

oo中心小學

二○○九年九月