第一篇：遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

王家小學(xué)中期發(fā)展規(guī)劃

一所學(xué)校的中遠(yuǎn)期目標(biāo)規(guī)劃就決定著一所學(xué)校生存的能力和發(fā)展的方向，決定著它能培養(yǎng)出什么樣的人才，能走多遠(yuǎn)?！坝掠谔剿?，大膽創(chuàng)新；辦出特色，辦出優(yōu)勢(shì)”是我們學(xué)校根據(jù)當(dāng)前教育形勢(shì)并結(jié)合自身實(shí)際情況而確定的，學(xué)校在五年內(nèi)辦學(xué)總的目標(biāo)和方向。

在未來(lái)五年內(nèi)，我校將以鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”精神，切實(shí)落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的決定。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，結(jié)合實(shí)際，大膽超前，全面實(shí)行素質(zhì)教育，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化工程，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的新型人才。通過(guò)深化教育改革，逐步形成具有自己風(fēng)格和優(yōu)勢(shì)的教育教學(xué)系統(tǒng)理念；大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，摸索出具有時(shí)代性、科學(xué)性的教育管理方法和學(xué)科課題教研成果、教學(xué)風(fēng)格。

“抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新”，挖掘素質(zhì)教育的廣度和深度，以創(chuàng)新、嘗試教育為教改目標(biāo)，以關(guān)愛(ài)、自然、平等、積極向上的人文主義精神為內(nèi)在動(dòng)力，以傳統(tǒng)文化熏陶為道德基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化教育手段為媒介，“辦出特色，辦出優(yōu)勢(shì)”，并在此基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)聊城市素質(zhì)教育一級(jí)達(dá)標(biāo)校和省級(jí)農(nóng)村示范校，是我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，也是我們堅(jiān)定的信念和不竭的追求！

為構(gòu)建學(xué)校發(fā)展內(nèi)在人文動(dòng)力，我們把“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求是創(chuàng)新”立為我們的校訓(xùn)，用它指導(dǎo)我校教師和學(xué)生的教和學(xué)，形成“愛(ài)生、業(yè)精、奉獻(xiàn)、求新”的教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)、活潑、勤思、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，它是我們學(xué)校立足與發(fā)展的動(dòng)力和支柱，更是我們蓬勃的生命力！

基于此，經(jīng)學(xué)校及全體教師會(huì)議討論決定，把我校未來(lái)辦學(xué)目標(biāo)作新世紀(jì)第一個(gè)“十年規(guī)劃”，分成八個(gè)方面，整理成綱，使今后的工作有章可循，有序進(jìn)

行。

一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)自主獨(dú)立的新型人才。

（１）、全面貫徹教育方針政策，切實(shí)將素質(zhì)教育融入日常教育教學(xué)活動(dòng)中。引導(dǎo)教師端正教育思想，明確教育方向，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，推動(dòng)教育和生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才。

（２）、注重發(fā)展學(xué)生“個(gè)性”，樹(shù)立新的人才觀、知識(shí)觀、質(zhì)量觀、課程觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)性自由發(fā)展，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力。塑造學(xué)生健康向上、自信樂(lè)觀的人格，敢于挑戰(zhàn)困難、面對(duì)挫折的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

（３）、改革課程設(shè)置，開(kāi)展有利素質(zhì)發(fā)展的各種課堂活動(dòng)、教育實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，樹(shù)立“大課堂”觀念，把學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念開(kāi)放化、社會(huì)化，讓學(xué)習(xí)走出課堂，走出校園，走入社會(huì)，走進(jìn)自然，在廣闊天地里得到最人性化的發(fā)展。按照《課程計(jì)劃》的綱性規(guī)定開(kāi)齊課程，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)、實(shí)踐類課程的教學(xué)。在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力提高英語(yǔ)課和信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積級(jí)開(kāi)展興趣小組和第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件和寬松自由的環(huán)境。

（４）、鞏固辦學(xué)成果，完善素質(zhì)教育考評(píng)、監(jiān)督機(jī)制，以科學(xué)、公正的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)評(píng)估學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展水平。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

二、抓好學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的道德、意志品質(zhì)。

（１）把對(duì)學(xué)生的思想品德教育融入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為國(guó)家為人民為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，奠定優(yōu)良的思想道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

（２）通過(guò)各種形式多樣、內(nèi)容豐富的校園人文活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng)、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的人生觀、學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)面對(duì)困難和挫折勇于挑戰(zhàn)的恒心和毅力，形成良好行為習(xí)慣。

（３）弘揚(yáng)“勤進(jìn)取，樂(lè)奉獻(xiàn)；勇嘗試，善創(chuàng)新”的校園風(fēng)尚。特別是“奉獻(xiàn)”精神，更要作為學(xué)校師生的首要思想工作來(lái)抓。在教師群體中宣揚(yáng)“講師德，比奉獻(xiàn)”精神；對(duì)學(xué)生進(jìn)行“奉獻(xiàn)”教育，從小培養(yǎng)博大的愛(ài)心和寬容待人、互幫互助的美好心靈。

三、抓好教育教學(xué)科研，進(jìn)行務(wù)實(shí)而又銳意創(chuàng)新的教育改革。

（１）、成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科三個(gè)教研小組，由學(xué)校行政人員親自領(lǐng)隊(duì)，以科學(xué)態(tài)度和科學(xué)理論為指導(dǎo)，勇于實(shí)踐，發(fā)揮職能，做到研究有專題，實(shí)踐有目標(biāo)。定期進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并整理成檔。

（２）、定期進(jìn)行經(jīng)常性的課題研究，形成制度化。密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和先進(jìn)理論，把各種富有時(shí)代特色和教研智慧的教學(xué)模式、教學(xué)方法引進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行專題探討、嘗試、實(shí)踐，逐步摸索出一條具有本校特色，新穎先進(jìn)的教改之路。

（３）、開(kāi)展形式多樣的校內(nèi)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。定期組織教師外出觀摩、學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課。讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)真正進(jìn)入課堂，以先進(jìn)教育教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)能力，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（１）、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，以師德教育為核心，注意激勵(lì)教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，以高度的責(zé)任感嚴(yán)格要求自己，以“愛(ài)心”、“奉獻(xiàn)”精神投入教育教學(xué)工作。

（２）、鼓勵(lì)、組織教師積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)組織外出聽(tīng)課、觀摩及考察，逐步提高教師教育教學(xué)的理論水平和實(shí)際操作能力。配合學(xué)區(qū)對(duì)教師工作進(jìn)行量化評(píng)估。

（３）、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)中青年教師參加各種形式的在職培訓(xùn)、進(jìn)修、自學(xué)，提高學(xué)歷層次，力爭(zhēng)在三年內(nèi)學(xué)校教師教育大專學(xué)歷比例率先達(dá)到80%，五年后大專學(xué)歷以上達(dá)100%。

五、搞好校園人文精神建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

（１）、樹(shù)立“進(jìn)取、奉獻(xiàn)、嘗試、創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一種健康活潑、蓬勃進(jìn)取的校園風(fēng)氣。通過(guò)開(kāi)展各種人文活動(dòng)，構(gòu)建“社會(huì)、學(xué)校、家庭”一體化，使“達(dá)德精神”根植于學(xué)校每一位教師每一個(gè)學(xué)生心中，并得到很好的發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。

（２）、建立建全學(xué)校宣傳機(jī)制，通過(guò)教師和學(xué)生的積極參與，以尊重與關(guān)愛(ài)的人性化管理，營(yíng)造一種活潑進(jìn)取的集體凝聚力。

（３）、定期開(kāi)展各種人文活動(dòng)，如校園尊師節(jié)、讀書(shū)節(jié)、誦詩(shī)節(jié)及各種社會(huì)教育活動(dòng)、小記者行動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和勇于創(chuàng)新、嘗試的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度。既注重傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，又積極推廣現(xiàn)代化的先進(jìn)信息技術(shù)，處理好傳統(tǒng)和新生的關(guān)系。

六、完善辦學(xué)條件，推動(dòng)教育現(xiàn)代化工程。

（１）、調(diào)動(dòng)社會(huì)各界積極參與，吸引一切辦學(xué)力量，在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)，爭(zhēng)取企業(yè)、社團(tuán)、公民個(gè)人的捐資助學(xué)，完善辦學(xué)條件、教育教學(xué)設(shè)施，加快加大現(xiàn)代化教育工程的步伐。

（２）、開(kāi)展校園“綠化、美化、凈化”活動(dòng)，規(guī)范教育教學(xué)場(chǎng)所布置和設(shè)施。具體目標(biāo)為操場(chǎng)的整修、規(guī)劃，校門(mén)的籌建及各專用教室的完善。

（３）、在現(xiàn)有學(xué)生電腦室的基礎(chǔ)上，多方籌集資金，爭(zhēng)取盡快建置學(xué)校多媒體教室、語(yǔ)音室、教師電子備課室等現(xiàn)代化專用科室，構(gòu)筑現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)。

七、積極探索，樹(shù)立“特色”，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。

（１）、把創(chuàng)建“素質(zhì)教育特色?！焙褪∞r(nóng)村示范校作為遠(yuǎn)期目標(biāo)。弘揚(yáng)“勤于進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)；勇于嘗試，善于創(chuàng)新”的主旋律，樹(shù)立“達(dá)德精神”、“達(dá)德風(fēng)尚”。

（２）、以強(qiáng)調(diào)“個(gè)性發(fā)展”和“人文精神”為總思想，以日常教育教學(xué)活動(dòng)為主要陣地，結(jié)合各種教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，出成績(jī)，出人才。

（３）一方面發(fā)揮超前優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)課和英語(yǔ)課辦出成績(jī)，辦出影響；另一方面注重中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)、繼承，構(gòu)建“詩(shī)教”特色，通過(guò)誦詩(shī)會(huì)、詩(shī)賞析、讀詩(shī)節(jié)等活動(dòng)，讓詩(shī)詞進(jìn)入校園，進(jìn)入孩子們的視野，陶冶情操，愉悅性情，為良好道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)，并借此內(nèi)化校園人文。

“不積跬步，無(wú)以致千里！”理想是遠(yuǎn)大的，目標(biāo)是催人奮發(fā)的，但它的實(shí)現(xiàn)卻需要靠腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。面對(duì)機(jī)遇，我們冷靜分析，勇于實(shí)踐；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們斗志昂揚(yáng)，精神奮發(fā)。相信在有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界人士的熱誠(chéng)關(guān)切下，在全校師生的不懈努力下，“勇于嘗試，勇于創(chuàng)新；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立特色”，我們終將摸索出一條符合本校生存和發(fā)展實(shí)際的“素質(zhì)教育之路”！

第二篇：小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

（2009-2013）

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指針，按照“三個(gè)代表”的要求，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以教育、教學(xué)為中心，深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以“辦學(xué)高水平、工作高效率、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)校高聲譽(yù)”為辦學(xué)目標(biāo)。重在提高，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

二、學(xué)校現(xiàn)狀及發(fā)展思路

根據(jù)學(xué)校目前狀況：以學(xué)校的發(fā)展為契機(jī)，既要抓好學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，又要抓好軟件建設(shè)，一方面抓著有利的機(jī)會(huì)，盡快完善學(xué)校綠化、美化、香化、文化建設(shè)，另一方面，以學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，學(xué)校的所有工作都是為了學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。把學(xué)生的發(fā)展作為第一目標(biāo)。形成“尊師好學(xué)，完美育人”的校風(fēng)；“敬業(yè)求真，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)；“勤學(xué)多思，細(xì)心扎實(shí)”的學(xué)風(fēng)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)。從2009——2013通過(guò)五年的努力，學(xué)校要在硬件設(shè)施建設(shè)、管理水平、教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍四個(gè)方面都能達(dá)到更高的要求。

三、五年內(nèi)發(fā)展目標(biāo)

1、在學(xué)校目前硬件設(shè)施、設(shè)備和校園環(huán)境的基礎(chǔ)上。要高要求、高檔次地完善各設(shè)施的建設(shè)，成為縣農(nóng)村小學(xué)“文明校園”示范窗口。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，為教育教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步挖掘潛力，為教育教學(xué)提供必要的保證。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)，管理育人，服務(wù)育人。進(jìn)一步提高治校能力，形成一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，落實(shí)分級(jí)管理和層層負(fù)責(zé)制。建立干部考核評(píng)估制和督促反饋制。

3、依法治校，科學(xué)管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，民主監(jiān)督。認(rèn)真完成綜合治理、普法、檔案管理等工作，使管理更加規(guī)范化、精細(xì)化。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍應(yīng)該是業(yè)務(wù)精良、勤于思索、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐的隊(duì)伍。通過(guò)多種形式的繼續(xù)教育和實(shí)踐活動(dòng)，提高和加強(qiáng)教師的責(zé)任感意識(shí)，全面提高教師的綜合素質(zhì)，盡快培養(yǎng)1-2名學(xué)科帶頭人。讓青年教師脫穎而出。

5、堅(jiān)持科研興校，認(rèn)真搞好課題的研究工作，使教師由教書(shū)匠向教育家轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取培養(yǎng)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師2-5名。教師上刊、獲獎(jiǎng)?wù)撐脑?0篇以上。

6、深化學(xué)校人事制度改革，樹(shù)立教師的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)改革試點(diǎn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，確定實(shí)施方案，實(shí)行嚴(yán)格的目標(biāo)管理，落實(shí)崗位責(zé)任制、人員聘任制，完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展對(duì)教師的師德、教學(xué)和科研綜合素質(zhì)的考核與評(píng)價(jià)。

7、加強(qiáng)常規(guī)管理，完善班級(jí)管理制度。小學(xué)生日常行為規(guī)范合格率達(dá)到99.8%，安全責(zé)任事故為零；杜絕在校生違法犯罪。堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的形成良好的班風(fēng)班貌，校內(nèi)外教育活動(dòng)每學(xué)年不少于3次。90%的班成良好的班集體。

8、抓好體衛(wèi)工作，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。學(xué)生在鎮(zhèn)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得比較好的成績(jī)。小學(xué)生體育普及率100%，達(dá)標(biāo)率90%，健康教育知識(shí)知曉率95%以上，健康教育開(kāi)課率100%，及格率100%，齲齒發(fā)生率在10%以下，學(xué)生視力不良率低于市平均水平。

9、樹(shù)立正確的教學(xué)觀、人才觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取90％以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)良水平，70%以上的學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高，結(jié)合學(xué)校特色逐步形成自己的辦學(xué)風(fēng)格。

10、超前發(fā)展意識(shí)，提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平。在計(jì)算機(jī)普及輔助教學(xué)、心理健康教育以及語(yǔ)言文字工作等方面都要有明顯提高，中青年教師基本掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)知識(shí)。

11、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)生服飾美觀大方，使校園的每面墻都說(shuō)話，起到宣傳教育的功能。培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)鑒賞力。

四、重點(diǎn)工作

（一）建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)科研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和其他社會(huì)人士組成的及以教師為主的教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師參與學(xué)校的管理工作，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)造性和積極性。另外，建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考評(píng)制度。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，修改和完善對(duì)教師工作的考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)以及師生關(guān)系引入考評(píng)的內(nèi)容，努力使考評(píng)內(nèi)容成為引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我總結(jié)的過(guò)程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)真，更新觀念。

2、充分發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用。定期召開(kāi)教師座談會(huì)及教研組長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn)，反饋信息。同時(shí)，每學(xué)期，在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行至少一次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校及教師中存在的問(wèn)題，了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并制訂有針對(duì)性的措施，認(rèn)真改進(jìn)。

3、認(rèn)真做好教科研工作。首先，讓教師“走出去”學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，開(kāi)拓視野，自我提高。其次，抓好校本培訓(xùn)，教研組有活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)，有自己的研究課題，學(xué)校定期舉行公開(kāi)課、示范課、研究課等各種教研教改活動(dòng)，注重對(duì)教研教改成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題總結(jié)，并推廣應(yīng)用。

（二）樹(shù)立正確的學(xué)生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、我們要求全體教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的。并把這一思想貫徹到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，建立新型的師生關(guān)系。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，在原有的興趣小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，使之更加多樣化、豐富化，讓學(xué)生選擇的余地更大，興趣更濃，并開(kāi)展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)，使學(xué)生充分發(fā)展他們的潛能，品嘗到成功的喜悅，從而健康愉悅地發(fā)展。

2、堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，我們要繼續(xù)進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”等方面的研究與探討，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑精神，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本質(zhì)疑和對(duì)

教師超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性化的理解和表達(dá)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使教師成為教學(xué)改革的帶頭人。

3、關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，因材施教，促進(jìn)他們成績(jī)的提高。我校由于環(huán)境條件的制約，30%的學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工，對(duì)學(xué)生的教育重視與監(jiān)護(hù)不夠，給學(xué)校教育帶來(lái)了很多客觀困難。今后，要認(rèn)真分析學(xué)困生的具體情況，制定出切實(shí)可行的措施，取得更顯著的轉(zhuǎn)化效果。

（三）堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育

1、健全和完善以校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)五年規(guī)劃既要各司其職，同時(shí)又形成合力。認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)法律法規(guī)，培養(yǎng)和樹(shù)立法制觀念，營(yíng)造健康良好的校內(nèi)外治安環(huán)境樹(shù)立安全第一的思想，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行安全事故一票否決，確保年內(nèi)不出任何責(zé)任事故。

2、教育內(nèi)容進(jìn)行重新整合，對(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育、公民教育、生態(tài)環(huán)境教育、人生觀世界觀教育、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想教育等加以整合，形成一整套分年級(jí)的德育目標(biāo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育；

3、抓好校園美化和文化建設(shè)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。抓好校園，辦好小廣播站。在操場(chǎng)、走廊、墻壁、樓梯等地方設(shè)置宣傳櫥窗，宣傳欄、黑板報(bào)等，形成文化走廊，把時(shí)事、名人事跡、學(xué)生先進(jìn)事例、文化、科學(xué)知識(shí)等作為組織內(nèi)容，達(dá)到“每塊墻壁都能說(shuō)話、一草一木都有情、每個(gè)角落都育人”的育人環(huán)境。重點(diǎn)做好樓道、樓梯和一樓大廳的櫥窗工作，注重環(huán)境育人。抓好校園凈化工作，實(shí)行校園“班級(jí)責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)制”的每天一小掃，每周一大掃，做到校園全天候的保潔。

4、建立健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學(xué)生健康檔案，體育課和健康課開(kāi)課率達(dá)100%，抓好“兩操兩課兩活動(dòng)”，強(qiáng)化全體學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）、學(xué)科滲透美育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師對(duì)美育要高度重視，明確美育是全面

提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，把美育普及作為學(xué)校美育工作的重點(diǎn)，注意挖掘各種隱性美育環(huán)節(jié)的教育功能，從各方面加強(qiáng)美育。在學(xué)校的工作計(jì)劃中對(duì)美育工作的提出具體要求和安排，其次，通過(guò)藝術(shù)課和形式多樣的活動(dòng)，挖掘他們的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，提高審美的情趣。挖掘他們的潛能，多渠道進(jìn)行美育教育。

第三，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)新精神。分管領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)勞動(dòng)課教學(xué)，經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)的公益勞動(dòng)，每學(xué)期每生不少于3次。使98%的學(xué)生能自覺(jué)參加自我服務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)。每次活動(dòng)有時(shí)間、有活動(dòng)人員、有活動(dòng)記錄，并作活動(dòng)檢查。

今后，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步接受教研部門(mén)的指導(dǎo)，教育督導(dǎo)部門(mén)的督促、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的五年規(guī)劃，使我校在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)新臺(tái)階，真正成為受學(xué)生歡迎、受社會(huì)矚目的一流學(xué)校。

oo中心小學(xué)

二○○九年九月

第三篇：學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

黃前小學(xué)近中遠(yuǎn)期發(fā)展工作計(jì)劃

（一）、總體指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學(xué)校的一切工作以“求實(shí)、創(chuàng)新、激活”為宗旨，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21世紀(jì)學(xué)生觀，深入實(shí)踐鄧小平同志的“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學(xué)校，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。

（二）、發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)：（2007.1——2012.4）

經(jīng)過(guò)十年的努力和奮斗。爭(zhēng)取以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，把學(xué)校建成全省乃至全國(guó)一流的有自己特色的示范性小學(xué)。

2、學(xué)校發(fā)展的近中遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2007.1——2010.4）

（1）、創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊(yùn)凈化校園人的心靈，用豐富的文化內(nèi)涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調(diào)感染校園人的情趣，將黃小創(chuàng)辦成“花園、學(xué)園、樂(lè)園”式的學(xué)校。

（2）、學(xué)校教育形成以人為本的三大體系：即體驗(yàn)型德育體系；激活型教學(xué)體系；綜合性活動(dòng)體系。這三大體系在學(xué)校大系統(tǒng)中既發(fā)揮各自獨(dú)特的職能，又相互滲透，形成一個(gè)有機(jī)的整體，展現(xiàn)出處處有創(chuàng)新、人人活力的校園風(fēng)景。

（3）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教育教學(xué)走向信息化；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學(xué)校，使學(xué)校管理走向智能化。

（4）增強(qiáng)教師教育科研意識(shí)，調(diào)動(dòng)教育創(chuàng)新的自主性、能動(dòng)性。每個(gè)教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠熟練地掌握和創(chuàng)造性的運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的整體效果。

（5）藝體教育在已有成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

（6）學(xué)校一切工作進(jìn)入系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的良好的狀態(tài)，近期內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

（7）確定辦學(xué)理念并內(nèi)化為師生行動(dòng)。

（三）、總體工作任務(wù)

1、完善校園文化建設(shè)，美化校園。配置現(xiàn)代化的教育設(shè)備設(shè)施，為提高辦學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2、按照科學(xué)、高效的管理要求，系統(tǒng)的制定和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，包括《行政干部目標(biāo)責(zé)任制》、《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工聘任條例》、《教職工民主管理制度》等等。以制度規(guī)范校園人，以責(zé)任激勵(lì)校園人，使學(xué)校工作進(jìn)入系統(tǒng)、高效的運(yùn)作軌道。

3、提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)21世紀(jì)的新型教師。（1）使教職工始終有憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、和諧意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。（2）校本培養(yǎng)教師包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)藝術(shù)、班級(jí)管理藝術(shù)、教育理論水平等等。培養(yǎng)一批高境界、高水平的新型教師。

4、構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系、激活型教學(xué)體系、綜合型活動(dòng)體系。學(xué)校得以真正實(shí)現(xiàn)以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

5、進(jìn)一步抓好學(xué)校的特色項(xiàng)目——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及運(yùn)用、英語(yǔ)教學(xué)及藝體教育。充分發(fā)揮學(xué)校已有的條件，拓展項(xiàng)目，豐富內(nèi)容，為學(xué)生的協(xié)調(diào)提供豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、發(fā)展的能力。

6、利用自然課、科技活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情和創(chuàng)造意識(shí)。開(kāi)展小發(fā)明、小制作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

7、開(kāi)展綜合活動(dòng)課的教學(xué)研究，開(kāi)辟學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂(lè)園，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)課，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性、展示自我的空間，鍛煉智慧，發(fā)展才能。

8、將辦學(xué)理念細(xì)化為師生行動(dòng)，實(shí)踐理念，并不斷豐富完善。

（四）分期實(shí)施方案

2007年1月——2008年8月（近期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度和各類組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校進(jìn)入三年規(guī)劃的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施達(dá)到省市級(jí)一流學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。

3、完成現(xiàn)有課題的階段實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)兩個(gè)新課題研究。信息技術(shù)與課程的整合今年進(jìn)入第三年，做好階段總結(jié)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

二、具體措施

1、校長(zhǎng)宏觀規(guī)劃本年的運(yùn)作機(jī)制，起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師工作效益評(píng)價(jià)與實(shí)施方案》《教師遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工民主管理責(zé)任制》、、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會(huì)討論、修訂，使學(xué)校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的軌道。

2、認(rèn)真策劃校園文化建設(shè)和管理，創(chuàng)建以童趣為基調(diào)，以內(nèi)涵為原則，以清新優(yōu)雅為格調(diào)，以美化、綠化、凈化為目標(biāo)的校園文化特色。

3、構(gòu)建體驗(yàn)型的德育體系，激活型教學(xué)體系、綜合性活動(dòng)體系，開(kāi)展課題研究，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

4、創(chuàng)新藝術(shù)教育。藝術(shù)教育在我校已經(jīng)取得了一定成果。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)集樂(lè)理、唱歌、舞蹈、樂(lè)器于一體，美術(shù)教學(xué)集繪畫(huà)、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項(xiàng)藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合藝術(shù)才能，提高學(xué)生多元審美情趣。

5、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課活動(dòng)。每周三下午2：00——4：30時(shí)間為綜合活動(dòng)課時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容有英語(yǔ)、電腦制作、聲樂(lè)、舞蹈、形體訓(xùn)練、籃球、兒童畫(huà)等十余個(gè)興趣小組。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自由選擇活動(dòng)隊(duì)，每學(xué)期有兩次變動(dòng)機(jī)會(huì)。學(xué)生在這段時(shí)間里，充分表現(xiàn)自己個(gè)性，展示自己的實(shí)踐能力，發(fā)展自己興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。

6、教學(xué)現(xiàn)代化走進(jìn)黃小。每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，三——五年級(jí)學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助自學(xué)，學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行全方位管理。

2008年8月——2009年8月（中期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)與目標(biāo)

1、辦學(xué)條件和辦學(xué)水平達(dá)到省級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校凸現(xiàn)“花園、學(xué)園、樂(lè)園”學(xué)校特色?！盎▓@”就是通過(guò)全校師生的努力，在改造環(huán)境，美化環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美?！皩W(xué)園”

就是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促使每個(gè)學(xué)生都成為小主人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！皹?lè)園”就是構(gòu)建和諧、進(jìn)取的人際氛圍，在善教、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

3、體驗(yàn)型教育、激活型教學(xué)、綜合型活動(dòng)三個(gè)體系的研究和實(shí)踐取得初步成績(jī)，編輯出版教育創(chuàng)新論文集。

4、特色教育英語(yǔ)、信息、藝術(shù)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

5、辦學(xué)理念進(jìn)一步完善。

二、具體措施

1、師生共同努力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的管理和完善。開(kāi)展“我愛(ài)校園每一道風(fēng)景”的審美活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、欣賞校園、體驗(yàn)校園、美化校園，使校園走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生由熱愛(ài)校園進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然。

2、舉行創(chuàng)新學(xué)習(xí)研討會(huì)，展示每個(gè)教師的教研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

3、倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。教師設(shè)想：假如我是這位學(xué)困生，我需要什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是這位厭學(xué)的學(xué)生，我喜歡老師怎樣教才學(xué)習(xí)；假如我是剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的學(xué)生，是否需要有老師特別的鼓勵(lì)心理等等，讓每一位教師了解每一個(gè)學(xué)生的差異需求，以學(xué)生的認(rèn)知為視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)施教學(xué)，達(dá)到師與生、教與學(xué)高度和諧的境界。

4、全面完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造德育大環(huán)境。開(kāi)展責(zé)任、愛(ài)心、挫折等系列德育體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責(zé)任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心；我是一個(gè)有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問(wèn)題。讓學(xué)生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會(huì)人生的價(jià)值。

2009年8月——2010年8月（遠(yuǎn)期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)和目標(biāo)

1、全校師生共同努力，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化：即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代化；學(xué)校教學(xué)過(guò)程現(xiàn)代化；學(xué)校德育現(xiàn)代化；學(xué)校管理現(xiàn)代化。

2、體驗(yàn)型德育、激活型教學(xué)、綜合型活動(dòng)三個(gè)課題研究進(jìn)入總結(jié)成果階段，加強(qiáng)資料的搜集和整理。

3、教師的教育教學(xué)水平達(dá)到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師生有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學(xué)校形成“花園、學(xué)園、樂(lè)園”三園式特色。

二、具體措施

1、站在區(qū)一流的高度運(yùn)籌學(xué)校這個(gè)大系統(tǒng)。注重各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時(shí)掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達(dá)到的因素和結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教育教學(xué)按自身的規(guī)律有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、開(kāi)展“爭(zhēng)做創(chuàng)新人才”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有課堂教學(xué)創(chuàng)新，綜合活動(dòng)課的技能技巧，還有社會(huì)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。激勵(lì)師生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、每個(gè)教師積極整理課題研究資料，寫(xiě)出自己小子課題研究的課題研究報(bào)告或?qū)ｎ}論文。教研室組織各部門(mén)總結(jié)本部門(mén)的研究成果，最后形成三大科研成果：體驗(yàn)型德育，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心中；激活型教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；綜合型活動(dòng)，學(xué)生充分展現(xiàn)創(chuàng)新才能，三年的教育成果濃縮其中。

4、在總結(jié)科研成果的同時(shí)，注重學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高。學(xué)校成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)活動(dòng)小組、英語(yǔ)社區(qū)活動(dòng)隊(duì)、成立口風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)，使學(xué)校特色進(jìn)一步得到呈現(xiàn)。

5、學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)要達(dá)到區(qū)級(jí)同類學(xué)校中的一流水平。

6、將生活和學(xué)科教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)天地，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高教學(xué)效益。

7、完善辦學(xué)理念。

在探索素質(zhì)教育的道路中我們已經(jīng)邁出了可喜的一步。但是我們也深刻認(rèn)識(shí)到，與兄弟學(xué)校相比，與上級(jí)要求相比還要一定的差距。我們一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)我們的支持和幫助，努力做好各方面的工作。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。學(xué)校要發(fā)展，要成為21世紀(jì)人才的搖籃，必須改革與

創(chuàng)新。三年規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，它反映了時(shí)代的要求，展示學(xué)校的明天；它強(qiáng)調(diào)“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，倡導(dǎo)“體驗(yàn)、激活、綜合”的教育方式；它將要走的是“教研、創(chuàng)新”之路，要實(shí)現(xiàn)的是學(xué)校教育目標(biāo)。我們不權(quán)有充分的信心，而且還有堅(jiān)定的決心。

黃前鎮(zhèn)黃前小學(xué)

第四篇：工作計(jì)劃,學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃 黃前小學(xué)近中遠(yuǎn)期發(fā)展工作計(jì)劃（一）、總體指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學(xué)校的一切工作以“求實(shí)、創(chuàng)新、激活”為宗旨，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、新型教師觀、21 世紀(jì)學(xué)生觀，深入實(shí)踐鄧小平同志的“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育思想，創(chuàng)辦高境界、高效益的特色學(xué)校，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基。

（二）、發(fā)展目標(biāo) 1、學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)：（xx.1——xx.4）

經(jīng)過(guò)十年的努力和奮斗。爭(zhēng)取以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，把學(xué)校建成全省乃至全國(guó)一流的有自己特色的示范性小學(xué)。

2、學(xué)校發(fā)展的近中遠(yuǎn)期目標(biāo)：（xx.1——xx.4）

（1）、創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，用豐厚的美育底蘊(yùn)凈化校園人的心靈，用豐富的文化內(nèi)涵陶冶校園人的情操，用清新的校園格調(diào)感染校園人的情趣，將黃小創(chuàng)辦成“花園、學(xué)園、樂(lè)園”式的學(xué)校。

（2）、學(xué)校教育形成以人為本的三大體系：即體驗(yàn)型德育體系；激活型教學(xué)體系；綜合性活動(dòng)體系。這三大體系在學(xué)校大系統(tǒng)中既發(fā)揮各自獨(dú)特的職能，又相互滲透，形成一個(gè)有機(jī)的整體，展現(xiàn)出處處有創(chuàng)新、人人活力的校園風(fēng)景。

（3）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教育教學(xué)走向信息化；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理學(xué)校，使學(xué)校管理走向智能化。

（4）增強(qiáng)教師教育科研意識(shí)，調(diào)動(dòng)教育創(chuàng)新的自主性、能動(dòng)性。每個(gè)教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠熟練地掌握和創(chuàng)造性的運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)的整體效果。

（5）藝體教育在已有成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

（6）學(xué)校一切工作進(jìn)入系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的良好的狀態(tài)，近期內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

（7）確定辦學(xué)理念并內(nèi)化為師生行動(dòng)。

（三）、總體工作任務(wù) 1、完善校園文化建設(shè)，美化校園。配置現(xiàn)代化的教育設(shè)備設(shè)施，為提高辦學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。

2、按照科學(xué)、高效的管理要求，系統(tǒng)的制定和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，包括《行政干部目標(biāo)責(zé)任制》、《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工聘任條例》、《教職工民主管理制度》等等。以制度規(guī)范校園人，以責(zé)任激勵(lì)校園人，使學(xué)校工作進(jìn)入系統(tǒng)、高效的運(yùn)作軌道。

3、提高教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng) 21 世紀(jì)的新型教師。（1）使教職工始終有憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、和諧意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。（2）校本培養(yǎng)教師包括敬業(yè)精神、師德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理修養(yǎng)、科研能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)藝術(shù)、班級(jí)管理藝術(shù)、教育理論水平等等。培養(yǎng)一批高境界、高水平的新型教師。

4、構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系、激活型教學(xué)體系、綜合型活動(dòng)體系。學(xué)校得以真正實(shí)現(xiàn)以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

5、進(jìn)一步抓好學(xué)校的特色項(xiàng)目——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及運(yùn)用、英語(yǔ)教學(xué)及藝體教育。充分發(fā)揮學(xué)校已有的條件，拓展項(xiàng)目，豐富內(nèi)容，為學(xué)生的協(xié)調(diào)提供豐富的養(yǎng)料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、發(fā)展的能力。

6、利用自然課、科技活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情和創(chuàng)造意識(shí)。開(kāi)展小發(fā)明、小制作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

7、開(kāi)展綜合活動(dòng)課的教學(xué)研究，開(kāi)辟學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)的樂(lè)園，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)課，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性、展示自我的空間，鍛煉智慧，發(fā)展才能。

8、將辦學(xué)理念細(xì)化為師生行動(dòng)，實(shí)踐理念，并不斷豐富完善。

（四）分期實(shí)施方案 xx 年 1 月——xx 年 8 月（近期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)與目標(biāo) 1、完善各項(xiàng)管理制度和各類組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校進(jìn)入三年規(guī)劃的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施達(dá)到省市級(jí)一流學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。

3、完成現(xiàn)有課題的階段實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)兩個(gè)新課題研究。信息技術(shù)與課程的整合

今年進(jìn)入第三年，做好階段總結(jié)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。

二、具體措施 1、校長(zhǎng)宏觀規(guī)劃本年的運(yùn)作機(jī)制，起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師工作效益評(píng)價(jià)與實(shí)施方案》《教師遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工民主管理責(zé)任制》、、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會(huì)討論、修訂，使學(xué)校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的軌道。

2、認(rèn)真策劃校園文化建設(shè)和管理，創(chuàng)建以童趣為基調(diào)，以內(nèi)涵為原則，以清新優(yōu)雅為格調(diào)，以美化、綠化、凈化為目標(biāo)的校園文化特色。

3、構(gòu)建體驗(yàn)型的德育體系，激活型教學(xué)體系、綜合性活動(dòng)體系，開(kāi)展課題研究，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

4、創(chuàng)新藝術(shù)教育。藝術(shù)教育在我校已經(jīng)取得了一定成果。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)集樂(lè)理、唱歌、舞蹈、樂(lè)器于一體，美術(shù)教學(xué)集繪畫(huà)、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項(xiàng)藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合藝術(shù)才能，提高學(xué)生多元審美情趣。

5、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課活動(dòng)。每周三下午 2：00——4：30時(shí)間為綜合活動(dòng)課時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容有英語(yǔ)、電腦制作、聲樂(lè)、舞蹈、形體訓(xùn)練、籃球、兒童畫(huà)等十余個(gè)興趣小組。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自由選擇活動(dòng)隊(duì)，每學(xué)期有兩次變動(dòng)機(jī)會(huì)。學(xué)生在這段時(shí)間里，充分表現(xiàn)自己個(gè)性，展示自己的實(shí)踐能力，發(fā)展自己興趣、愛(ài)好和特

長(zhǎng)。

6、教學(xué)現(xiàn)代化走進(jìn)黃小。每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，三——五年級(jí)學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助自學(xué)，學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行全方位管理。

xx 年 8 月——xx 年 8 月（中期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)與目標(biāo) 1、辦學(xué)條件和辦學(xué)水平達(dá)到省級(jí)示范校標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校凸現(xiàn)“花園、學(xué)園、樂(lè)園”學(xué)校特色。“花園”就是通過(guò)全校師生的努力，在改造環(huán)境，美化環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美。“學(xué)園” 就是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促使每個(gè)學(xué)生都成為小主人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！皹?lè)園”就是構(gòu)建和諧、進(jìn)取的人際氛圍，在善教、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

3、體驗(yàn)型教育、激活型教學(xué)、綜合型活動(dòng)三個(gè)體系的研究和實(shí)踐取得初步成績(jī)，編輯出版教育創(chuàng)新論文集。

4、特色教育英語(yǔ)、信息、藝術(shù)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。

5、辦學(xué)理念進(jìn)一步完善。

二、具體措施 1、師生共同努力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的管理和完善。開(kāi)展“我愛(ài)校園每一道風(fēng)景”的審美活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、欣賞校園、體驗(yàn)校園、美化校園，使校園走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生由熱愛(ài)校園進(jìn)而

熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然。

2、舉行創(chuàng)新學(xué)習(xí)研討會(huì)，展示每個(gè)教師的教研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

3、倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。教師設(shè)想：假如我是這位學(xué)困生，我需要什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是這位厭學(xué)的學(xué)生，我喜歡老師怎樣教才學(xué)習(xí)；假如我是剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的學(xué)生，是否需要有老師特別的鼓勵(lì)心理等等，讓每一位教師了解每一個(gè)學(xué)生的差異需求，以學(xué)生的認(rèn)知為視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)施教學(xué)，達(dá)到師與生、教與學(xué)高度和諧的境界。

4、全面完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造德育大環(huán)境。開(kāi)展責(zé)任、愛(ài)心、挫折等系列德育體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責(zé)任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心；我是一個(gè)有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問(wèn)題。讓學(xué)生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會(huì)人生的價(jià)值。

xx 年 8 月——xx 年 8 月（遠(yuǎn)期目標(biāo)）

一、工作任務(wù)和目標(biāo) 1、全校師生共同努力，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化：即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代化；學(xué)校教學(xué)過(guò)程現(xiàn)代化；學(xué)校德育現(xiàn)代化；學(xué)校管理現(xiàn)代化。

2、體驗(yàn)型德育、激活型教學(xué)、綜合型活動(dòng)三個(gè)課題研究進(jìn)入總結(jié)成果階段，加強(qiáng)資料的搜集和整理。

3、教師的教育教學(xué)水平達(dá)到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師生有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學(xué)校形成“花園、學(xué)園、樂(lè)園”三園式特色。

二、具體措施 1、站在區(qū)一流的高度運(yùn)籌學(xué)校這個(gè)大系統(tǒng)。注重各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時(shí)掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達(dá)到的因素和結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教育教學(xué)按自身的規(guī)律有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、開(kāi)展“爭(zhēng)做創(chuàng)新人才”的系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有課堂教學(xué)創(chuàng)新，綜合活動(dòng)課的技能技巧，還有社會(huì)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。激勵(lì)師生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、每個(gè)教師積極整理課題研究資料，寫(xiě)出自己小子課題研究的課題研究報(bào)告或?qū)ｎ}論文。教研室組織各部門(mén)總結(jié)本部門(mén)的研究成果，最后形成三大科研成果：體驗(yàn)型德育，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心中；激活型教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；綜合型活動(dòng)，學(xué)生充分展現(xiàn)創(chuàng)新才能，三年的教育成果濃縮其中。

4、在總結(jié)科研成果的同時(shí)，注重學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高。學(xué)校成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)活動(dòng)小組、英語(yǔ)社區(qū)活動(dòng)隊(duì)、成立口風(fēng)琴樂(lè)隊(duì)，使學(xué)校特色進(jìn)一步得到呈現(xiàn)。

5、學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)要達(dá)到區(qū)級(jí)同類學(xué)校中的一流水平。

6、將生活和學(xué)科教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)天地，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高教學(xué)效益。

7、完善辦學(xué)理念。

在探索素質(zhì)教育的道路中我們已經(jīng)邁出了可喜的一步。但是我們也深刻認(rèn)識(shí)到，與兄弟學(xué)校相比，與上級(jí)要求相比還要一定的差距。我們一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)我們的支持和幫助，努力做好各方面的工作。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。全面實(shí)施素質(zhì)教育。

教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。學(xué)校要發(fā)展，要成為 21 世紀(jì)人才的搖籃，必須改革與學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃(二)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨新的變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，更好地服務(wù)于社會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，加快學(xué)校自主發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。特制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

一、背景分析 （一）學(xué)校概況 我校有學(xué)生 570 余人，教師 43 人。其中，中級(jí)職稱教師 29 人，初級(jí)職稱教師 13 人，未定職稱 1 人。研究生學(xué)歷 1 人，本科學(xué)歷 32 人，大專學(xué)歷 10 人。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì) 學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的發(fā)展，已初步形成良好的精神風(fēng)貌，無(wú)論硬件和軟件建設(shè)都有了長(zhǎng)足進(jìn)展，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、在新課改背景下，“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、發(fā)展”已在學(xué)校教職工中形成共識(shí)，“學(xué)校在和諧中發(fā)展，教師在協(xié)作中進(jìn)步，學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)”全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。

2、積極開(kāi)展學(xué)校制度建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)及校本行動(dòng)研究。教育科研促進(jìn)了教師的教學(xué)研究與實(shí)踐。“科研興教、科研強(qiáng)?！币殉蔀閺V大教師的共識(shí)，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力； 3、學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，常規(guī)化管理逐步走向過(guò)程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。以德治校取得明顯變化，人性化管理喚起學(xué)校謀求發(fā)展的迫切需求。這是師資流動(dòng)與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢(shì)； 4、良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。幾年來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師積極實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成了我校教師獨(dú)特的教風(fēng)，從而提高了學(xué)校辦學(xué)效益和質(zhì)量。

5、課改實(shí)驗(yàn)加快了師資隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。課改，既使教師轉(zhuǎn)變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。廣大教師積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，并通過(guò)參加校本培訓(xùn)、校本教研、縣市級(jí)以上教研活動(dòng)和各種教學(xué)比賽，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。在近兩年縣級(jí)以上教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢(shì)頭良好的年輕教師。

（三）面臨問(wèn)題 通過(guò)對(duì)以往工作的總結(jié)，確認(rèn)了學(xué)校發(fā)展中蘊(yùn)藏的潛在優(yōu)勢(shì)，但是我們不能因此無(wú)視教育發(fā)展中還存在的種種問(wèn)題。通過(guò)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)人士的訪談、書(shū)面調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)以下一些問(wèn)題值得反思。

1、豐厚的校園文化尚未形成，品牌概念意識(shí)不強(qiáng)。

近些年來(lái)，在經(jīng)歷了對(duì)硬件設(shè)施與升學(xué)率的絕對(duì)追求后，學(xué)校的發(fā)展開(kāi)始由粗放型發(fā)展向提升內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變要求我們立足于學(xué)校傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚把握未來(lái)，分析學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)與不足，形成學(xué)校的個(gè)性化，打造學(xué)校品牌。學(xué)校在這方面做得還不夠，意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校發(fā)展中，形成了學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校具有一定的文化底蘊(yùn)。但沒(méi)有充分發(fā)揚(yáng)、利用，缺乏對(duì)文化積淀整合的創(chuàng)新意識(shí)。因此，學(xué)校沒(méi)能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。

2、學(xué)校質(zhì)量?jī)?nèi)涵的個(gè)性不鮮明 質(zhì)量?jī)?nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與發(fā) 展需要而提出，并不斷改進(jìn)，最終形成富有學(xué)校個(gè)性化特色。教育方針是國(guó)家對(duì)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本要求，它沒(méi)有必要對(duì)學(xué)校的質(zhì)量?jī)?nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。在以往發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)校缺少這一方面的理性思考。

3、教育改革過(guò)程中學(xué)校引領(lǐng)作用的發(fā)揮不充分。

教育改革以來(lái)，學(xué)校在實(shí)踐中積極探索改革模式，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形

成了一些有價(jià)值的成果。但一個(gè)明顯的事實(shí)是，學(xué)校并沒(méi)有充分發(fā)揮深入研究探索、實(shí)驗(yàn)的功能，改革基本上是一種被動(dòng)行為。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來(lái)新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展。

4、教師專業(yè)化發(fā)展不足。

隨著教育改革的縱深發(fā)展，教育模式、育人方式呈現(xiàn)多樣化，以適應(yīng)學(xué)生多元化發(fā)展需求。由于以前“應(yīng)試”教育較為注重學(xué)科知識(shí)，忽視學(xué)生其它能力，以致于限制教師的發(fā)展。因此，很難適應(yīng)今天的教育。只有突破以往教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提升。

5、教師、學(xué)生素養(yǎng)的提升與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng) 教師的責(zé)任心、課堂教學(xué)水平近幾年雖有明顯提高，但由于歷史的原因，教師的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育理論素養(yǎng)還應(yīng)該進(jìn)一步提升。學(xué)生沒(méi)有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏積極進(jìn)取的動(dòng)力。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時(shí)代的飛速發(fā)展。

6、辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進(jìn)一步改善 盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與縣里同類學(xué)校相比也已顯劣勢(shì)，既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形 象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。如何爭(zhēng)取加大投入力度，使學(xué)校面貌能有一個(gè)根本性的改變，是學(xué)校自身應(yīng)該值得研究的問(wèn)題。

通過(guò)現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問(wèn)題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。上述問(wèn)題，是學(xué)校欲求進(jìn)一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。

二、發(fā)展目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 塑造高素質(zhì)群體，打造研究型隊(duì)伍，構(gòu)建先進(jìn)管理模式，提升教育內(nèi)涵，創(chuàng)特色學(xué)校。

（二）具體目標(biāo) ▲學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、興趣廣泛”適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生存發(fā)展需要的現(xiàn)代文明人。具體發(fā)展指標(biāo)：有亮麗的精神世界底色——感受到生活的美好，人性的美好，懂得感激，學(xué)會(huì)回報(bào)，做一個(gè)現(xiàn)代合格公民（即健全人，和諧人，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展有用的人，有益于人民的人）

有強(qiáng)烈的求知欲——對(duì)周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛(ài)思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問(wèn)題。

有自我發(fā)展意識(shí)——積極主動(dòng)，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長(zhǎng)。

有積極的個(gè)性發(fā)展追求——認(rèn)真對(duì)待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，有 自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。

有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重過(guò)程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

有鮮明的形象特征——在學(xué)校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開(kāi)朗、自信大方、文明禮貌。

▲教師發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步形成“求真、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。具體發(fā)展指標(biāo)：

有實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的需求——把工作當(dāng)作享受，在育人的同時(shí)育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

有高尚的師德——善良、公正、愛(ài)心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求。

有高超的教育教學(xué)技藝——按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，駕馭課堂教學(xué)。

有較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開(kāi)發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。

有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力——具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

▲學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

⑴健全管理機(jī)制。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃(三)曹屯小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃 為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定適合我校發(fā)展需要的中長(zhǎng)期規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

一、辦學(xué)思想：

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境。堅(jiān)持用鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)

內(nèi)容僅供參考

第五篇：中學(xué)近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

西景明學(xué)校近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持質(zhì)量立校，科研興校，構(gòu)建一個(gè)安全、和諧、充滿人文關(guān)懷的校園，讓每一個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)，讓每一位教師都得到發(fā)展。

二、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)

以“抓管理、促質(zhì)量、創(chuàng)品牌”為辦學(xué)宗旨，“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，通過(guò)全校師生的努力奮斗，逐步形成“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“求真、務(wù)實(shí)、合作、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“知書(shū)、達(dá)理、明志、向上”的校風(fēng)。爭(zhēng)取利用10年時(shí)間，把學(xué)校管理不斷規(guī)范，隊(duì)伍建設(shè)不斷優(yōu)化，以現(xiàn)代化教育思想和理念，現(xiàn)代化教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的教育模式，形成我校獨(dú)有的辦學(xué)特色，從而把我校建成廣西的品牌初中學(xué)校。

三、近期（2016-2019年）辦學(xué)目標(biāo)和措施

(一)工作任務(wù)與目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度和各類組織機(jī)構(gòu)，讓學(xué)校有序地進(jìn)行各項(xiàng)工作。

2、完成校園文化的規(guī)劃建設(shè)，完善校園的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)建設(shè)。

3、教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善配備，每個(gè)教師能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)。

4、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成我校的辦學(xué)特色。

5、完成現(xiàn)有課題的階段實(shí)驗(yàn)，啟動(dòng)更多的新課題研究，從而促進(jìn)我?？蒲蟹諊?。

（二）具體措施

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論，起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師工作效益評(píng)價(jià)與實(shí)施方案》、《教師遵紀(jì)守法管理?xiàng)l例》、《教職工民主管理責(zé)任制》、《教師職稱聘任條例》，并提交教代會(huì)討論、修訂，使學(xué)校工作走上系統(tǒng)化、制度化、責(zé)任化、能動(dòng)化的軌道。

2、積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和政府的資金投入，規(guī)劃好校園的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)校園人文環(huán)境建設(shè)方案。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，樂(lè)意奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

① 繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想及教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)我校教師干好本職工作的責(zé)任感和使命感。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，堅(jiān)持“依法治校”、“從嚴(yán)治教”方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)活動(dòng)。努力提高我校教師的政治思想覺(jué)悟，政策理論水平和師德修養(yǎng)。

② 抓好教師隊(duì)伍的繼續(xù)教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，幫助教師更新教育觀念，樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀，把握素

質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)，端正教育思想，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的緊迫感和自覺(jué)性。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)和各類崗位技能培訓(xùn)，力爭(zhēng)到2017年，我校專任教師的本科及以上學(xué)歷取得率90%。加強(qiáng)教科研工作和教研組建設(shè)，引入激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師刻苦鉆研教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、積極撰寫(xiě)教育論文，進(jìn)行課題研究，努力探索輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)方法和模式，搞好新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，積極開(kāi)發(fā)校本課程，力爭(zhēng)取得了成果。切實(shí)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作，使他們?cè)缛粘蔀槲倚＝逃?、教學(xué)骨干，充當(dāng)素質(zhì)教育的急先鋒和排頭兵。切實(shí)加強(qiáng)名師工程建設(shè)，出臺(tái)名師工程實(shí)施辦法，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一大批在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師。

4、積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和政府的資金投入，完善教學(xué)設(shè)備的配備，積極開(kāi)展教師的教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)及教學(xué)技能競(jìng)賽，讓每一位教師都能熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

5、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的興趣班活動(dòng)，每周二下午4：50——5：20時(shí)間為興趣班活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容有籃球、排球、太極、舞蹈、乒乓球、聲樂(lè)、書(shū)法等興趣小組。學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自由選擇活動(dòng)隊(duì)。學(xué)生在這段時(shí)間里，充分表現(xiàn)自己個(gè)性，展示自己的才華，發(fā)展自己興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。

6、繼續(xù)完善學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)小組的成員結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)，完善學(xué)習(xí)小組管理評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)習(xí)小組的教學(xué)模式成為我校的辦學(xué)特色。

四、中期發(fā)展規(guī)劃（2019-2022）

（一）工作任務(wù)與目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，使學(xué)校的功能更齊全，教學(xué)設(shè)施達(dá)到市級(jí)要求。

2、學(xué)習(xí)小組的研究和實(shí)踐取得初步成績(jī)，爭(zhēng)取編輯成教育論文集。

3、在學(xué)習(xí)小組的研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。

4、特色教育英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等初步形成綜合性、多元化特色，成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升物理、化學(xué)的教學(xué)模式，爭(zhēng)取也成為我校的一個(gè)品牌科目。

5、爭(zhēng)取成為市級(jí)品牌學(xué)校。

（二）具體措施

1、師生共同努力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的管理和完善。開(kāi)展“我愛(ài)校園每一道風(fēng)景”的審美活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園、欣賞校園、體驗(yàn)校園、美化校園，使校園走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生由熱愛(ài)校園進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然。

2、舉行“學(xué)習(xí)小組”研討會(huì)，展示每個(gè)教師的教研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

3、倡導(dǎo)“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界”體驗(yàn)型教學(xué)。教師設(shè)想：假如我是這位學(xué)困生，我需要什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，什么樣的幫助；假如我是

這位厭學(xué)的學(xué)生，我喜歡老師怎樣教才學(xué)習(xí)；假如我是剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的學(xué)生，是否需要有老師特別的鼓勵(lì)心理等等，讓每一位教師了解每一個(gè)學(xué)生的差異需求，以學(xué)生的認(rèn)知為視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)施教學(xué)，達(dá)到師與生、教與學(xué)高度和諧的境界。

4、全面完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生營(yíng)造德育大環(huán)境。開(kāi)展責(zé)任、愛(ài)心、挫折等系列德育體驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：我是家庭一員，我要為家庭盡一份責(zé)任；我是社區(qū)一員，我要為社區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心；我是一個(gè)有智慧的人，我有辦法克服困難、解決問(wèn)題。讓學(xué)生設(shè)身處地感悟到做人的道理，體會(huì)人生的價(jià)值。

五、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃（2022-2025）

（一）工作任務(wù)與目標(biāo)

1、全校師生共同努力，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化：即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)代化；學(xué)校教學(xué)過(guò)程現(xiàn)代化；學(xué)校德育現(xiàn)代化；學(xué)校管理現(xiàn)代化。

2、進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，使學(xué)校的功能更齊全，教學(xué)設(shè)施達(dá)到區(qū)級(jí)要求。

3、教師的教育教學(xué)水平達(dá)到一定的高度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師生有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，有顯著的創(chuàng)新成果。

4、學(xué)習(xí)小組、體驗(yàn)型教學(xué)的建設(shè)研究進(jìn)入總結(jié)成果階段，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

5、爭(zhēng)取成為河北的品牌學(xué)校。

（二）工作具體措施

1、站在區(qū)品牌學(xué)校的高度運(yùn)籌學(xué)校這個(gè)大系統(tǒng)。注重各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)及所發(fā)揮的整體功效，及時(shí)掌握和調(diào)整破壞系統(tǒng)整體功能達(dá)到的因素和結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教育教學(xué)按自身的規(guī)律有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、開(kāi)展“爭(zhēng)做創(chuàng)新人才”的系列活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有課堂教學(xué)創(chuàng)新，綜合活動(dòng)課的技能技巧，還有社會(huì)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。激勵(lì)師生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、每個(gè)教師積極整理課題研究資料，寫(xiě)出自己小子課題研究的課題研究報(bào)告或?qū)ｎ}論文。

4、在總結(jié)科研成果的同時(shí)，注重學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展和提高，使學(xué)校特色進(jìn)一步得到呈現(xiàn)。

5、學(xué)校舞蹈隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)、要達(dá)到同類學(xué)校中的一流水平。

6、將生活和學(xué)科教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課堂教學(xué)走出狹窄的區(qū)域，讓生活走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)天地，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高教學(xué)效益。

西景明學(xué)校

2016.9