第一篇：學(xué)前教育發(fā)展的必要性(北京翻譯學(xué)院)

學(xué)前教育發(fā)展的必要性(北京翻譯學(xué)院)第二屆國際化教育暨學(xué)科英語教育高峰論壇在京召開。進(jìn)入新世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，國際競爭日趨激烈，國際化教育的地位和作用更加顯著。中國教育也加快了“面向世界、面向未來”的行進(jìn)步伐，積極地探索教育創(chuàng)新，以國際主人翁姿態(tài)融入世界，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。因此，開展面向世界的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)高素質(zhì)國際人才，成為教育的必然選擇。由北京市教育學(xué)會(huì)學(xué)科英語教育研究分會(huì)主辦，瑞思學(xué)科英語承辦的第二屆國際化教育暨學(xué)科英語教育高峰論壇在北京清華大學(xué)新清華學(xué)堂召開，來自全國28個(gè)省、市、區(qū)的近2000名代表到場，本次會(huì)議旨在交流中美教育現(xiàn)狀，探討國際化教育動(dòng)態(tài)趨勢、為學(xué)科英語教育在中國的未來發(fā)展指明方向。

北京翻譯研修學(xué)院對(duì)此事極為關(guān)注。學(xué)前教育專業(yè)李老師參加了此次會(huì)議?；氐綄W(xué)校后李老師表示，通過此次會(huì)議更有利于我校學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展。我了解到了應(yīng)給怎樣去培養(yǎng)我們的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生。讓我的學(xué)生在以后更好的發(fā)展，做出了如下總結(jié)。

國際化人才需從小培養(yǎng)

如美國校園中隨處可見的“7個(gè)好習(xí)慣”之類的海報(bào)、標(biāo)語，都是在傳達(dá)給孩子們一個(gè)觀念——好習(xí)慣，決定你一生的幸福。老師也會(huì)通過教學(xué)環(huán)節(jié)、課間休息、課余活動(dòng)等等方面，在一種潛移默化的氛圍中，讓孩子學(xué)會(huì)自我教育與管。通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生在參與國際競爭時(shí)最欠缺的是創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是新時(shí)期中國教育的重新定位，也是我們建立人力資源強(qiáng)國必須確立的教育價(jià)值。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)給有這樣的意識(shí)。

中美教育一體化項(xiàng)目在京啟動(dòng)

英語作為國際通用語言在全球一體化進(jìn)程中已經(jīng)發(fā)揮出不可替代的作用，學(xué)科英語作為一種已被眾多發(fā)達(dá)國家成功使用的語言學(xué)習(xí)方式，愈發(fā)凸顯出在教育過程中的優(yōu)勢與價(jià)值。讓孩子去做小項(xiàng)目，去和其他的小朋友共同完成一項(xiàng)計(jì)劃的方式，可以充分激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，從效果看這樣的模式非常有效，孩子們表現(xiàn)出的對(duì)語言的應(yīng)用能力，以及參與團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目時(shí)的組織能力都是我們最看重的部分，而這些也正未來應(yīng)對(duì)全球化競爭時(shí)代所必須的素質(zhì)。此項(xiàng)目將從教育理念、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)模式四方面出發(fā)，全面促進(jìn)中美教育更深入的融合與交流。所以要注重培養(yǎng)我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的語言能力。我院一定要努力發(fā)展我們的學(xué)前教育專業(yè)，做的要更有特色。

第二篇：新聞(北京翻譯學(xué)院) 文檔

本報(bào)北京5月29日訊（記者 宗河）教育部、國家發(fā)改委今天下達(dá)2014年研究生招生計(jì)劃，今年全國碩士研究生招生規(guī)模達(dá)56萬人，其中學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位招生分別為322763人和237237人；博士研究生招生規(guī)模達(dá)71020人，其中學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位招生分別為69305人和1715人。

根據(jù)公布的計(jì)劃，兩部門要求，各招生單位要把提高質(zhì)量作為2014年研究生計(jì)劃管理工作重心。重點(diǎn)支持基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前沿性科學(xué)研究和共性技術(shù)研究，培養(yǎng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才；重點(diǎn)支持專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才培養(yǎng)規(guī)模。2014年起，取消國家計(jì)劃和自籌經(jīng)費(fèi)“雙軌制”。各類長學(xué)制普通本科生在轉(zhuǎn)入研究生學(xué)習(xí)階段時(shí)，占用招生單位當(dāng)年研究生招生計(jì)劃并納入招生錄取工作程序。

兩部門強(qiáng)調(diào)，招生單位錄取的各類博士生、碩士生人數(shù)不得超過國家下達(dá)給本單位的博士生、碩士生招生規(guī)模數(shù)。要通過增量安排和存量調(diào)整共同支持學(xué)校特色優(yōu)勢學(xué)科發(fā)展、高水平人才隊(duì)伍和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重大創(chuàng)新平臺(tái)和科研項(xiàng)目建設(shè)，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量研究生教育。堅(jiān)決限制科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)缺乏、培養(yǎng)能力明顯不足的招生單位和學(xué)科專業(yè)的招生規(guī)模；堅(jiān)決限制畢業(yè)生就業(yè)壓力大、社會(huì)需求不足的學(xué)科和專業(yè)的招生規(guī)模。

第三篇：“八榮八恥”銘記在心(北京翻譯學(xué)院)

什么是榮譽(yù)觀，就是對(duì)“榮”與“辱”要有一個(gè)正確的看法?！皹s”指榮耀、光榮或榮譽(yù)，“辱”指恥辱。我們中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱感的民族，從古到今，在我國的歷史上演繹了無數(shù)可歌可泣的事跡。如張恩德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等無數(shù)的英雄人物，他們公而忘私、助人為樂、敬老尚賢、無私奉獻(xiàn)，他們?yōu)榱俗鎳?、為了人民，不顧個(gè)人的安危，甚至犧牲了自己的生命。為人民樹立了一座座人格的豐碑。

古人說：“民無德不立，政無德不威?！庇械轮耸切摒B(yǎng)、是文明、是基石、是受人們愛戴和尊重的人，也是留芳百世的人；無德之人是無信、是卑鄙、是自滅、是永遠(yuǎn)受人唾棄的人，也是遺臭萬年的人。

總書記為什么在我國經(jīng)濟(jì)正在持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、人民的生活水平在不斷改善和提高、國際地位顯著提升的情況下．提出了“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，個(gè)人粗淺理解，我們的國家致力于發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，是一種秩序規(guī)范的經(jīng)濟(jì)，更是一種道德高尚的經(jīng)濟(jì)，正如有的人講，我們現(xiàn)在最缺的資源，不是有形的物質(zhì)，而是無形的道德，當(dāng)前在樹立榮辱觀，加強(qiáng)道德建設(shè)方面，還存在著這樣、那樣的問題，必須加以重視和解決。比如：對(duì)信念與實(shí)惠、奉獻(xiàn)與索取、競爭與合作、效率與公平、社會(huì)責(zé)任與個(gè)人利益、向前看與向錢看、黨性原則與市場經(jīng)濟(jì)原則等等問題，有許多人認(rèn)識(shí)模糊，是非不清，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思想滋長蔓延，有的人見義不為、見死不救、為富不仁，有的人重金錢、重實(shí)惠而輕名譽(yù)、輕人格，這些問題的存在，最根本的原因是榮辱觀缺失，是非、善惡、美丑不分。由于這些情況的出現(xiàn)和蔓延，對(duì)社會(huì)道德體系造成了沖擊，損害了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的安定。

如何樹立起新時(shí)期的道德觀？一是要組織廣大黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳胡總書記|己提出的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，同時(shí)要帶動(dòng)廣大群眾一起學(xué)，做到家喻戶曉，深入人心，使弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。二是把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)。在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)中堅(jiān)持以“八榮八恥”為導(dǎo)向，在基層文化活動(dòng)中體現(xiàn)以“八榮八恥”要求，為社會(huì)主義榮辱觀創(chuàng)造良好的文化條件推動(dòng)全社會(huì)形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚。三是要立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)機(jī)制，同時(shí)要充分發(fā)揮具體政策的導(dǎo)向作用，發(fā)揮規(guī)章制度的激勵(lì)約束作用，發(fā)揮法律、法規(guī)的保障作用，綜合運(yùn)用多種手段引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)道德生活。四是在實(shí)際工作中要狠抓落實(shí)，不搞形式主義，特別耍重視、解決群眾最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的問題。五是每個(gè)共產(chǎn)黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，在本職崗位上模范實(shí)踐黨的宗旨，當(dāng)好人民的公仆，用自己的言行和人格為群眾做好榜樣，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

第四篇：什么是勤工助學(xué)？(北京翻譯學(xué)院)

勤工助學(xué)部是一個(gè)比較特殊的部門是團(tuán)委最大的一個(gè)部門。它是給全校貧困生提供舞臺(tái)的部門，是讓貧困生尋找到快樂

和幸福的部門，是一個(gè)能讓校園充滿愛的部門。

一、常規(guī)工作：

(1)每周召開勤工助學(xué)同學(xué)會(huì)議，及時(shí)溝通。

(2)按時(shí)參加校勤工助學(xué)部召開的相關(guān)會(huì)議，不得無故缺席，如有特殊情況須事先向部長請(qǐng)假。

(3)協(xié)助校團(tuán)委做好勤工助學(xué)同學(xué)的建檔工作，能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)校貧困生的基本情況，并及時(shí)反饋給校團(tuán)委。

(4)配合校團(tuán)委有針對(duì)性地在本部門范圍內(nèi)開展勤工助學(xué)活動(dòng)，并將活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)及時(shí)上交團(tuán)委老師審核，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行開展，并上交活動(dòng)方案予團(tuán)委辦公室。

(5)協(xié)助校團(tuán)委做好勤工助學(xué)同學(xué)的每月工作考核，并將考核結(jié)果及時(shí)上報(bào)校勤工助學(xué)部檢查組及團(tuán)委老師處。

(6)勤工助學(xué)部長有權(quán)利及義務(wù)督促勤工助學(xué)同學(xué)認(rèn)真完成相關(guān)工作。

(7)認(rèn)真及時(shí)地完成校團(tuán)委布置的其他相關(guān)工作。

二、崗位設(shè)置與信息發(fā)布：

學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件設(shè)立勤工助學(xué)基地或開辟多種形式的勤工助學(xué)渠道，為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。勤工助學(xué)崗位設(shè)置以校內(nèi)崗位為主，適當(dāng)向校外崗位拓展。崗位由各用人單位提出申請(qǐng)，報(bào)學(xué)生工作處審核后備案。學(xué)生申請(qǐng)勤工助學(xué)崗位應(yīng)填寫勤工助學(xué)申請(qǐng)登記表，由班主任署意見，附同本人及家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明材料復(fù)印件一并遞交校團(tuán)委。部門審查、確認(rèn)具備勤工助學(xué)

資格的學(xué)生名單，并建立相關(guān)數(shù)據(jù)檔案。因崗位不足而未錄用的、符合勤工助學(xué)條件的學(xué)生，可以參加臨時(shí)崗位招聘或由校勤工助學(xué)部根據(jù)新的崗位需求推薦錄用。學(xué)生一經(jīng)錄用，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間帶課程表到崗位報(bào)到上崗。學(xué)生錄用后因故不能按時(shí)上崗的，應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)向校勤工助學(xué)部檢查組作出說明。學(xué)生上崗工作后，由部門檢查組抽查，發(fā)現(xiàn)無故曠工者，一次通知、二次警告、三次除名。

三、崗位管理、考核及報(bào)酬發(fā)放：

學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)，應(yīng)限于假期和課余時(shí)間，不得以參加勤工助學(xué)為由缺勤，影響正常教學(xué)及集體活動(dòng)。學(xué)生因勤工助

學(xué)而影響專業(yè)學(xué)習(xí)的，校勤工助學(xué)部有權(quán)調(diào)整或停止其勤工助學(xué)活動(dòng)。勤工助學(xué)同學(xué)出現(xiàn)曠工、崗位老師批評(píng)等情況達(dá)10%

以上將予以取消勤工助學(xué)工作崗位名額。學(xué)生如要停止勤工助學(xué)活動(dòng)，需提前一個(gè)月向校勤工助學(xué)部提出書面離崗申請(qǐng)，并

告知所在崗位負(fù)責(zé)人，做好工作交接。

四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰:“優(yōu)秀貧困生”參評(píng)條件

(1)我校參加勤工助學(xué)并且在崗的全日制學(xué)生。

(2)在校內(nèi)勤工助學(xué)崗位上工作時(shí)間滿一年。

(3)自覺遵守部門規(guī)章制度，在本職工作崗位上表現(xiàn)突出。

(4)本內(nèi)學(xué)業(yè)成績良好，無補(bǔ)考、重修科目。

(5)無違紀(jì)違法等現(xiàn)象。

(6)在校內(nèi)勤工助學(xué)崗位上有特殊貢獻(xiàn)者優(yōu)先。

第五篇：學(xué)院德育研討會(huì)(北京翻譯學(xué)院)

為貫徹教育部和北京市教委關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想教育的指示精神，我校于4月29日召開了德育教育研討會(huì)。參加會(huì)議的有校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部系負(fù)責(zé)人共34人。會(huì)議由盧成交校長主持。李冠英校長在會(huì)上介紹了學(xué)校多年來堅(jiān)持以“因材施教,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,鑄造英才”的校訓(xùn)和會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)共處的“三會(huì)”要求為中心內(nèi)容，深入開展對(duì)學(xué)生的思想品德教育，取得顯著成效的基本經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)者圍繞加強(qiáng)民辦高校學(xué)生的德育教育這一主題，展開熱烈討論。大家認(rèn)為，德育的根本在于培養(yǎng)青年學(xué)生良好的德性、德行，應(yīng)抓住個(gè)體成長、成人的需要，培養(yǎng)正確的理智，學(xué)會(huì)自制，善于自律，培養(yǎng)個(gè)人做人做事的頑強(qiáng)意志，穩(wěn)定的人格，以至于樹立高尚的理想、信念；道德教育要貼近生活實(shí)際，教育學(xué)生準(zhǔn)備承擔(dān)生活責(zé)任，學(xué)會(huì)怎樣生活，怎樣創(chuàng)造美好生活。學(xué)院的校訓(xùn)和三會(huì)教育，體現(xiàn)了德育教育的基本要求，路子是正確的，頗具特色，其經(jīng)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)予以總結(jié)和推廣。教授們說，加強(qiáng)高校學(xué)生的思想品德教育，這是一項(xiàng)刻不容緩的戰(zhàn)略任務(wù)，在全部教育教學(xué)工作中，知識(shí)、技能的教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)然是主要的，應(yīng)占主體位置；而思想品德教育則是靈魂，應(yīng)當(dāng)占首要地位。學(xué)生如能在“求真務(wù)實(shí)”、“會(huì)做人”等道德準(zhǔn)則上有所感悟，將使他終身受益。教育質(zhì)量最根本、最要緊的便是德育教育的質(zhì)量。規(guī)范的、優(yōu)秀的民辦高等院校，必然在德育方面表現(xiàn)突出。