第一篇：教育工作會(huì)落實(shí)情況匯報(bào)

三道溝學(xué)校落實(shí)教育工作會(huì)精神情況匯報(bào)

3月9日，我縣2013年度教育工作會(huì)議隆重召開。會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣2012年教育工作情況進(jìn)行了總結(jié)，闡述了2012年教育工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，并對(duì)2013年教育工作作了部署，倡導(dǎo)以最大的責(zé)任心辦好人民滿意的教育，其主要目的就是為了切實(shí)解決好人民群眾關(guān)心、關(guān)注的教育突出問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，端正師德師風(fēng)，提高辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我縣教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、又好又快的發(fā)展。

會(huì)后，我校及時(shí)召開了行政會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育工作會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，由此確定了本年度學(xué)校工作重點(diǎn)：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、改善教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、以師風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)；積極建立有效課堂，實(shí)施有效管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。同時(shí)要求教導(dǎo)處、各年級(jí)組依據(jù)工作實(shí)情，圍繞縣教育工作會(huì)議精神和學(xué)校工作重點(diǎn)再組織討論，制訂出具體有效、科學(xué)、有創(chuàng)造性的教學(xué)工作和管理工作計(jì)劃。

緊接著于3月28日召開了三道溝學(xué)校年度工作會(huì)，校長(zhǎng)在會(huì)上全面?zhèn)鬟_(dá)了教育工作會(huì)議精神，闡明了本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，向全校發(fā)出了“讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意”的號(hào)召。與會(huì)教師認(rèn)真聽會(huì)，做好筆記，通過(guò)多層次的學(xué)習(xí)討論，廣大教職工深刻領(lǐng)會(huì)了文件精神，提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。隨后，校長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)了學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)和存在的不足，并結(jié)合會(huì)議精神和學(xué)校實(shí)際對(duì)我校2013年的工作提出了五點(diǎn)意見：一是統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)新思路，全力完成“教

育強(qiáng)縣”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣”創(chuàng)建任務(wù)；二是狠抓教學(xué)，強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是強(qiáng)化措施，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，大力提升教師整體素質(zhì)；四是健全機(jī)制，嚴(yán)抓細(xì)管，努力優(yōu)化和諧發(fā)展環(huán)境；五是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，狠抓落實(shí)，樹立教育行業(yè)良好形象。副校長(zhǎng)就常規(guī)工作要求作了安排和部署。為了完成工作目標(biāo)，副校長(zhǎng)向各位老師提出以下希望和要求：一是依法執(zhí)教，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，尊重家長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，言傳身教，率先垂范，在各方面做好學(xué)生表率。二是愛校如家，愛生如子，以學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步為已任，以社會(huì)和家長(zhǎng)信任和期望為重托，以辛勤汗水和良好業(yè)績(jī)嬴得學(xué)生尊重和擁戴。三是要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，精心鉆研教法和學(xué)法，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使課堂氣氛活躍起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。四要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，學(xué)習(xí)新知識(shí)，建立新理念，掌握新方法，獲得新成效，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備更好的為教學(xué)服務(wù)。五是增強(qiáng)全局意識(shí)，樹立整體觀念，充分發(fā)揮集體智慧和力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，密切配合，共同提高。主管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)作了總結(jié)講話。

我校抓住本次的有利時(shí)機(jī)，在擬定方案、組織教學(xué)和實(shí)施管理的過(guò)程中，全面貫徹縣教育工作會(huì)議精神。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以課堂教學(xué)為主渠道，大面提升教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生身心健康水平為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)教師建設(shè)。我校以“以人為本，德育為先，常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為中心”的理念，爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。

2013.3.29

第二篇：落實(shí)教育工作會(huì)匯報(bào)

商鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于落實(shí)縣教育工作會(huì)的情況匯報(bào)

為了貫徹落實(shí)縣教育局教育工作會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，明確新學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我鎮(zhèn)具體落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。中心校校長(zhǎng)李書凱于2月24日召集全鎮(zhèn)13位校長(zhǎng)，召開傳達(dá)縣教育工作會(huì)專題會(huì)議，就縣教育工作會(huì)會(huì)議精神傳達(dá)到每位校長(zhǎng)中去，要求各校領(lǐng)導(dǎo)和教師明確責(zé)任，抓住機(jī)遇，切實(shí)履行崗位職責(zé)，從思想上認(rèn)清，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為今后工作的重點(diǎn)，以“質(zhì)量論英雄、質(zhì)量求生存、質(zhì)量評(píng)工資績(jī)效”做為今后教師評(píng)價(jià)體系中的主導(dǎo)機(jī)制，確保從思想上形成共識(shí)。會(huì)議明確要求本周定為全鎮(zhèn)“落實(shí)縣教育工作會(huì)活動(dòng)周”，各位校長(zhǎng)不但要立即將會(huì)議精神傳達(dá)給每一位教師，而且要組織轟轟烈烈地大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，學(xué)校、校長(zhǎng)、教師要制定出今后的奮斗目標(biāo)，拿出切實(shí)可行的激勵(lì)措施，確保目標(biāo)的落實(shí)。中心校工作人員在本周也分赴各校，輔助校長(zhǎng)傳達(dá)教育工作會(huì)精神。

二、群策群力，開展如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論。教育工作會(huì)后，全鎮(zhèn)各校就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量開展了大討論，每位教師都提出了自己的合理化建議，學(xué)校針對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，向中心校上報(bào)了本校落實(shí)教育工作會(huì)的做法，特別是扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想和措施。同時(shí)，中心校以座談、教研、向教師征求意見等形式進(jìn)行調(diào)研，吸納有價(jià)值的、可操作性強(qiáng)的合理化建議，為制定具體的實(shí)施方案保證第一手材料，營(yíng)造抓質(zhì)量，促發(fā)展的良好氛圍。

三、完善制度建設(shè)，出臺(tái)新的激勵(lì)性獎(jiǎng)懲辦法，實(shí)施期終獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，促使質(zhì)量提高。

1、強(qiáng)化了中心校內(nèi)部管理，明確了中心校工作人員的工作職責(zé)，制訂了《中心校人員工作考核積分辦法》。特別在促使教學(xué)質(zhì)量提高上，中心校工作人員實(shí)行包學(xué)校、包年級(jí)、包學(xué)科，包校人員直接參與學(xué)校管理，經(jīng)常扎駐學(xué)校聽、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)校解決疑難問(wèn)題。

2、中心校新出臺(tái)了《丹鳳縣商鎮(zhèn)中心小學(xué)教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、推薦提拔任用若干規(guī)定》和《商鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)就根據(jù)這兩個(gè)辦法進(jìn)行考評(píng)，真正樹立起“質(zhì)量論英雄、質(zhì)量求生存、質(zhì)量評(píng)工資績(jī)效”的管理觀念。08教師考核就明確提出了考試成績(jī)未進(jìn)入鎮(zhèn)前三名的不能考核為“優(yōu)秀”格次。

3、中心校在縣教育工作會(huì)召開后，依據(jù)本鎮(zhèn)質(zhì)量目標(biāo)與各校簽訂了《質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》和《學(xué)校工作量化計(jì)分辦法》，年終實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

4、為了規(guī)范管理，全鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間，統(tǒng)一周日例會(huì)制度，并實(shí)行3—6年級(jí)周一至周四下午補(bǔ)課和六年級(jí)雙休日補(bǔ)課制度。中心校對(duì)各校周日例會(huì)和下午補(bǔ)課情況定期和不定期檢查，將結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)。

5、中心校工作人員檢查、指導(dǎo)力度明顯加大。截至第四周，所有人員均到自己包抓的學(xué)校進(jìn)行工作督導(dǎo)，聽評(píng)課均在15節(jié)以上，與學(xué)校教師座談3次以上，幫助學(xué)校修訂《考勤辦法》和《質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》等，每人在2月底把工作情況向中心校做了如實(shí)匯報(bào)。

四、抓住影響教育教學(xué)質(zhì)量的癥結(jié)，打破束縛教育發(fā)展的瓶頸。

中心校對(duì)08學(xué)各校的教學(xué)成績(jī)，特別是五年級(jí)全縣抽測(cè)成績(jī)和鎮(zhèn)兩次中考抽考成績(jī)進(jìn)行評(píng)析、類比，找出成績(jī)提高的案例，剖析后退的原因；要求各校以各年級(jí)上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)為參數(shù)，本學(xué)年對(duì)同年級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，做出過(guò)程性評(píng)價(jià)，也為評(píng)價(jià)教師工作實(shí)績(jī)提供強(qiáng)有力依據(jù)。各校要提出影響本校教學(xué)質(zhì)量的主要因素，提出有力的整改措施，制定具體的改進(jìn)方案，以縣教育工作會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)為契機(jī)，在全鎮(zhèn)樹立起一批教學(xué)質(zhì)量高的教師為典型，通報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全鎮(zhèn)上下形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的氛圍。

五、從兩個(gè)環(huán)節(jié)入手，優(yōu)化內(nèi)部管理，細(xì)化明確相關(guān)責(zé)任。一是進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用力度。將各校校長(zhǎng)的考評(píng)與學(xué)?？傮w積分掛鉤，評(píng)估校長(zhǎng)的工作實(shí)績(jī)實(shí)行積分末尾淘汰制；將教師的教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)掛鉤，形成聯(lián)動(dòng)管理模式。08學(xué)教師考核，“優(yōu)秀”等次明顯傾向于一線教學(xué)質(zhì)量高的教師，嚴(yán)禁質(zhì)量名次在全鎮(zhèn)五分之一后的教師進(jìn)入“優(yōu)秀”行列。二是加強(qiáng)師訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。積極開展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)反思，通過(guò)教材培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等多種途徑提高教師理論水準(zhǔn)，豐富自身業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，吸納好的教育教學(xué)方法。同時(shí)以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課研討、教學(xué)大比武等形式進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)演練和技能交流，切實(shí)提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評(píng)比等教育教學(xué)活動(dòng)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷自我總結(jié)，穩(wěn)步提示自身綜合素質(zhì)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，是立校之本，我們決心在今后工作中以這次縣教育工作會(huì)的強(qiáng)勁東風(fēng)為契機(jī)，按照上級(jí)的具體安排部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，千方百計(jì)的找出制約教育教學(xué)質(zhì)量提高的因素，制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案，扎實(shí)落實(shí)到具體的工作實(shí)際當(dāng)中去，爭(zhēng)取我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量有大幅度的提高。

商鎮(zhèn)中心小學(xué)

二00九年三月十日

第三篇：教育教學(xué)工作會(huì)匯報(bào)材料

教育教學(xué)工作會(huì)匯報(bào)材料

自從9月底召開全縣教育工作座談會(huì)后，我鄉(xiāng)根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量而采取的措施。

一、抓“兩頭”，提“中間”，促使學(xué)生的能力水平整體提高。開學(xué)之初，我鄉(xiāng)就采取了抓好兩個(gè)“兩頭”，提高兩個(gè)“中間”的措施來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)诮處熎溉魏桶嘀魅芜x聘時(shí)考慮到了低段和小六。這樣既保障明年小六升學(xué)要完成任務(wù)，又為低段夯實(shí)基礎(chǔ)，為以后形成良性循環(huán)打下了基礎(chǔ)。開學(xué)不久，我們又根據(jù)每個(gè)年級(jí)的不同情況，實(shí)行了分層輔導(dǎo)。低段分為兩層：優(yōu)秀生和中等生，要求低年級(jí)不允許出現(xiàn)差生。低于60分為差生，教師所任學(xué)科差生人數(shù)超過(guò)3％，視為沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，直接從績(jī)效考核中扣50分；同時(shí)，80分以上為優(yōu)秀生，教師所任學(xué)科優(yōu)秀生人數(shù)超過(guò)縣教研室規(guī)定的2％，直接從績(jī)效考核中獎(jiǎng)勵(lì)50分。中高段分為三層，也制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。期中考試剛剛結(jié)束，從全鄉(xiāng)學(xué)生兩率一分上分析，學(xué)生成績(jī)有了相應(yīng)的提高。

二、認(rèn)真組織小六月考核和作文能力培訓(xùn) 1.小六月考

為了真正落實(shí)周周清、月月清，從本學(xué)期開始，我們采取了小六月考制度。在不影響教師講課進(jìn)度的前提下，每到月底組織一次本月所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)活動(dòng)。這樣教師能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并盡早采取補(bǔ)救措施，從而鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小六作文能力培訓(xùn)

從全校挑選出寫作能力較好的30名學(xué)生，組成作文培訓(xùn)班。每周利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)兩次，一次為寫作知識(shí)講解，一次為即時(shí)寫作。由該年級(jí)語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織安排。

三、抓好教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)精細(xì)化管理水平

我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，注重過(guò)程管理，重點(diǎn)向過(guò)程管理要質(zhì)量。本學(xué)期我們進(jìn)一步修改完善當(dāng)堂達(dá)標(biāo)實(shí)施方案、集體說(shuō)課輪流制、雙休（自習(xí)）作業(yè)管理辦法，對(duì)教師集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、作業(yè)布置與批改、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試與分析等常規(guī)都做出詳細(xì)的規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步精細(xì)化，增加了常規(guī)檢查的實(shí)效性和可操作性，加大監(jiān)督和檢查的力度，并把檢查結(jié)果直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核掛鉤。

1．完善周六集體說(shuō)課制度，人人擔(dān)當(dāng)主講人，有主題，有記錄。大家集體研究，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，使課堂教學(xué)不斷走向藝術(shù)，提高了教師的教學(xué)水平，也使各任課教師的教學(xué)質(zhì)量有新了的突破。

2．狠抓作業(yè)質(zhì)量，將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求、格式及次數(shù)，針對(duì)各學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn)，嘗試教師批改與學(xué)生自批、小組互批相結(jié)合的批改方法。

3．加強(qiáng)對(duì)教師考勤的管理，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、早退現(xiàn)象，利用簽到表（每天兩次簽到，兩次簽退）查崗、巡視等方法，確保了各學(xué)區(qū)的每一個(gè)班、每一節(jié)課教師都能遵守教學(xué)常規(guī)。

4．進(jìn)一步提高單元測(cè)試與學(xué)生雙休作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期，雙休作業(yè)不再統(tǒng)一制定，由教師根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況自主安排，但必須實(shí)現(xiàn)“周周清”，作業(yè)內(nèi)容面向本周所學(xué)內(nèi)容，作業(yè)有層次性，難易比例合理。

在今后的工作中除了做好以上工作外，我們還將組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，如：教學(xué)新秀評(píng)選、論文評(píng)選、新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，進(jìn)一步激發(fā)教師內(nèi)部活力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2012年11月

第四篇：2012教育工作會(huì)精神落實(shí)情況匯報(bào)

鎮(zhèn)安縣云蓋寺鎮(zhèn)2012年

教育工作會(huì)精神傳達(dá)落實(shí)情況匯報(bào)

鎮(zhèn)安縣教育體育局：

為了更好的落實(shí)縣教育體育工作會(huì)議精神，我鎮(zhèn)于3月9日召開了中心校、各校班子成員會(huì)，就如何貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)精神作了安排，3月11日分別召開了全鎮(zhèn)中、小學(xué)教師會(huì)。會(huì)上中心校校長(zhǎng)組織全文學(xué)習(xí)了洪局長(zhǎng)的工作報(bào)告，傳達(dá)了劉縣長(zhǎng)的講話精神，中心校校長(zhǎng)總結(jié)了我鎮(zhèn)教育過(guò)去一年工作成效，明確我鎮(zhèn)教育2012發(fā)展目標(biāo)，就如何落實(shí)好縣教育工作會(huì)議精神提出了具體要求，將2012年教育重點(diǎn)工作、安全穩(wěn)控工作做了扎實(shí)安排。與各校校長(zhǎng)簽訂了《云蓋寺鎮(zhèn)2012年教育工作目標(biāo)責(zé)任書》、《云蓋寺鎮(zhèn)2012年安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任書》和《計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書》等。

通過(guò)學(xué)習(xí)傳達(dá)教體局教育工作會(huì)精神，全鎮(zhèn)教職員工明確了我鎮(zhèn)教育改革面臨的新挑戰(zhàn)，一致認(rèn)為我鎮(zhèn)教育可持續(xù)發(fā)展要著力解決以下五方面的問(wèn)題：一是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，小學(xué)校際間質(zhì)量差距較大的問(wèn)題；二是加大師資培訓(xùn)力度，彌補(bǔ)年年優(yōu)秀教師外流給我鎮(zhèn)教育造成的影響，逐步培養(yǎng)并形成我鎮(zhèn)本土骨干教師隊(duì)伍體系；三是加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，建立和完善過(guò)程管理體系；四是提升班子成員服務(wù)意識(shí)，更好的為一線教師服務(wù)，解決他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇牡耐度氲浇虒W(xué)工作中；五是重點(diǎn)抓住拖腿學(xué)科，千方百計(jì)提升質(zhì)量。

在教師會(huì)上，我鎮(zhèn)全體教師也明確表示，一定不負(fù)縣局、鎮(zhèn)黨委政府的厚望，把會(huì)議精神轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，扎實(shí)工作，克難攻堅(jiān)，在自己的工作崗位上干出成績(jī)、干出特色，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意，為我鎮(zhèn)教育又快又好、科學(xué)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一二年三月二十日

第五篇：學(xué)區(qū)教育工作會(huì)匯報(bào)材料2010

強(qiáng)化管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校共有23個(gè)教學(xué)班，在校生725人，教職工54人。在教學(xué)工作中，我們緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，明確質(zhì)量目標(biāo)，強(qiáng)化管理，真抓實(shí)干，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，去年小考全縣綜合排名列全縣第12名，創(chuàng)教學(xué)史上最好成績(jī)。（說(shuō)明一下：我來(lái)時(shí)間不足—年，這些成績(jī)應(yīng)歸功于原校導(dǎo)）語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合在?？贾芯@優(yōu)勝或進(jìn)步獎(jiǎng)，被縣政府和教育局評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)單位。同時(shí)也贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。現(xiàn)就一年來(lái)我校的教學(xué)工作作如下匯報(bào)：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。這是我們完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的思想保證。通過(guò)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我校教師牢牢樹立了質(zhì)量第一意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了提高教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，更是學(xué)校工作的一個(gè)永恒不變的主題。二、向課堂管理要質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，提出實(shí)施“有效課堂”理念，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用：

（1），把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。堅(jiān)持集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)的六統(tǒng)一。我們把這項(xiàng)工作稱之為：5認(rèn)真6統(tǒng)一，在教學(xué)中真正做實(shí)做細(xì)，讓其貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

（2），把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

（3）把補(bǔ)困放在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。學(xué)困生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：

第一、建立檔案。根據(jù)學(xué)困生的特點(diǎn)，建立后進(jìn)生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。

第二、抓兩頭促中間。在提優(yōu)扶困的同時(shí)，促進(jìn)中等學(xué)生的素質(zhì)提高。

第三、對(duì)學(xué)困生分層轉(zhuǎn)化

學(xué)校在檢查教學(xué)常規(guī)時(shí)，把教師的個(gè)別輔導(dǎo)的計(jì)劃、記錄和落實(shí)情況作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。這項(xiàng)工作轉(zhuǎn)變了學(xué)困生，提升了合格率，為學(xué)校整體成績(jī)的提升起了極大作用。

（4）精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，有必要的評(píng)語(yǔ)，注重激勵(lì)，使學(xué)生在輕松愉快的過(guò)程中受到鼓勵(lì)和進(jìn)步，我們認(rèn)為，這一點(diǎn)是小考前復(fù)習(xí)應(yīng)高度重視的地方，是一有效的復(fù)習(xí)方略之一。

三、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的管理（尤其是特崗教師）。年輕教師有知識(shí)有熱情最易接受新理念，他們的成長(zhǎng)速度關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的提高速度。對(duì)青年教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對(duì)青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。我們的方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課教案、作業(yè)批改）；三座談心；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)。定為他們了提供必要的進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

四、加大教研力度，為提高提高整體成績(jī)提供動(dòng)力支持。

教研工作以服務(wù)于教學(xué)為目的，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促教研，把教學(xué)工作和教研工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。具體做法是：1制定計(jì)劃并抓好落實(shí)

2、集體備課資源共享

3、確定小型校級(jí)課題開展教研活動(dòng)，力求去解決實(shí)際問(wèn)題。

4、開展聽、評(píng)課活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，共同提高。、上面;就是我們一年來(lái)在教學(xué)工作上的點(diǎn)滴做法，如果有點(diǎn)成績(jī)也只能代表過(guò)去，擺在我們面前任務(wù)和困難還很多，在今后工作中，我們將百尺竿頭更加努力，把今后的工作做得更好。謝謝大家！

南城司中心小學(xué) 2010年12月7日