第一篇：赴成都樹德中學(xué)考察報(bào)告

赴成都樹德中學(xué)考察報(bào)告

——瀼渡學(xué)校冉貞堯

2011年3月23日，經(jīng)過區(qū)教育干部培訓(xùn)中心聯(lián)系，在教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，由區(qū)教委辦公室何主任，教師進(jìn)修校王主任帶隊(duì)，培訓(xùn)班56名學(xué)員赴成都樹德中學(xué)進(jìn)行了考察。學(xué)校超前的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理機(jī)制、濃厚的科研氛圍、一流的師資隊(duì)伍，給學(xué)員們留下深刻的印象。在參觀學(xué)習(xí)中，學(xué)員們通過察看學(xué)校校園環(huán)境，觀摩，聽取學(xué)校辦公室主任的工作情況匯報(bào)以及經(jīng)驗(yàn)介紹，領(lǐng)略了樹德中學(xué)鮮明的辦學(xué)特色、先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)員們深感不虛此行。

一、成都樹德中學(xué)

1、設(shè)施過硬：

教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施齊備，硬軟件建設(shè)均達(dá)到全省一流水準(zhǔn)。主要設(shè)施有：教學(xué)樓、多功能綜合樓、教師公寓、學(xué)生公寓、餐廳各一棟；集田徑、300米環(huán)形跑道、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球場地等一體的封閉式、多功能運(yùn)動(dòng)場地一個(gè)。該校道路、綠化等設(shè)施具有綠色園林特色，標(biāo)準(zhǔn)化教室均配備了數(shù)字化多媒體，老師只用輕輕點(diǎn)擊多媒體屏幕，就可以實(shí)現(xiàn)板書、上網(wǎng)、播放課件等功能，徹底改變了傳統(tǒng)的黑板粉筆的授課模式。

2、環(huán)境育人：

學(xué)校在建設(shè)中堅(jiān)持“環(huán)境育人”的理念，讓大自然的美景走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，培育了校園綠化網(wǎng)，讓校園“月月有花開，四季有花香”。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，多媒體、監(jiān)控、電話多網(wǎng)合一，為教育教學(xué)提供了便捷，為建設(shè)數(shù)字化校園提供了保障。學(xué)?！碍h(huán)境育人”的理念已滲透到校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)景點(diǎn)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的會(huì)“說話”的素材：傳遞愛國熱情的國旗；校道兩旁的宣傳牌、主題鮮明的滾動(dòng)電子標(biāo)語，用名言警句告知求學(xué)做人的道理；精美的大師畫像、格言警句猶如良師時(shí)時(shí)相伴；師生書畫作品，優(yōu)秀學(xué)生照片，都在潛移默化的陶冶學(xué)生的情操，指引學(xué)生努力方向。長期置身于良好的校園環(huán)境之中，學(xué)生的人格、品格都在無形中得到提高，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的育人目的。

3、師資精良：

學(xué)校有三個(gè)教學(xué)區(qū)，共有學(xué)生9000多人，現(xiàn)有教職工800多人，教師的高學(xué)歷水平?jīng)Q定其教師隊(duì)伍是一支素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)優(yōu)良的隊(duì)伍。同時(shí)，教師們還是

師德高尚，關(guān)愛學(xué)生的團(tuán)結(jié)集體。所有的老師都本著“愛心+責(zé)任”的信念，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

二、健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)

1、注重德育的針對(duì)性，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校充分發(fā)揮班主任的工作主動(dòng)性和積極性，班級(jí)管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成了特色。他們開展特色班級(jí)命名和班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽，使全班學(xué)生了解本班特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù)的主動(dòng)性。積極開展學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育活動(dòng)，每學(xué)期舉辦文明禮貌教育活動(dòng)周，開展文明禮儀標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)常性的行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。針對(duì)部分學(xué)生行為規(guī)范教育中存在的問題，從細(xì)處入手，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以創(chuàng)設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，養(yǎng)成教育效果顯著。定期開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生、文明寢室、文明就餐班級(jí)、衛(wèi)生免檢班級(jí)的檢查、評(píng)比、表彰等活動(dòng)；舉辦以“行為規(guī)范、禮儀教育”為主題的宣傳窗、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，從而保證了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)揚(yáng)。每個(gè)學(xué)校都有屬于自己的一套評(píng)價(jià)方法，但如何有效利用并獲得良好的效果，這是值得我們每個(gè)教育管理者思考的問題。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校十分注意學(xué)校教育與家庭教育緊密配合，建立一種校內(nèi)外教育力量的聯(lián)動(dòng)、互補(bǔ)、共進(jìn)的教育工作運(yùn)行機(jī)制，形成合力，保證教育影響的一致性。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期召開家長會(huì)，讓家長及時(shí)了解其子女的學(xué)習(xí)及思想狀況，讓教師得到其學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況及平時(shí)表現(xiàn)的反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題，及早協(xié)商解決，為學(xué)生的健康發(fā)展形成一個(gè)良好的教育環(huán)境。

三、先進(jìn)的辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的治校之本。一所好的學(xué)校，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，先進(jìn)的辦學(xué)理念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。

總之，此次考察學(xué)員們深感不虛此行，學(xué)習(xí)到了許多教育教學(xué)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，拓寬了思路，激發(fā)了工作熱情。普遍認(rèn)識(shí)到，一個(gè)中層干部只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，才能做好教育教學(xué)管理工作?？疾鞎r(shí)間是短暫的，但學(xué)習(xí)是無止境的，相信中層干部班學(xué)員在今后的工作中通過不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)、新理念，一定會(huì)使所在的學(xué)校教育教學(xué)水平和教育教學(xué)管理再上一個(gè)臺(tái)階。

第二篇：赴成都樹德中學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告（精選）

赴成都樹德中學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

3月24日—3月26日，在區(qū)教委和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全區(qū)中學(xué)和一貫制學(xué)校辦公室主任一行60余人，赴成都部分名校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。通過看、聽、閱、思、交流收獲頗深。現(xiàn)結(jié)合自身及學(xué)校的實(shí)際，總結(jié)反思如下：

一、首先擺正一種觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)不能“克隆”。

名校各有各的特色，各有各的經(jīng)驗(yàn)，每一所學(xué)校都使我耳目一新。但不能采取“拿來主義”，“古為今用，洋為中用”的老訓(xùn)，我們應(yīng)牢記。我一直主張：學(xué)習(xí)他人，不是否定自己。這名學(xué)校的確有他們的辦學(xué)特色但并不是這些學(xué)校各個(gè)方面都很好，而是他們?cè)谀承┓矫妾?dú)樹一幟，標(biāo)新立異，在某一方面取得突破和成功，形成了特色，以特色贏得發(fā)展和聲譽(yù)。而我們不能完全效仿他們的特色之路，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，走好自己的特色之路。

二、相同的“出身”。

名校的前身都是非常差的學(xué)校，他們的發(fā)展都是“從奴隸到將軍”。他們?cè)穷l臨撤并的薄弱學(xué)校，他們以行動(dòng)驗(yàn)證了“置之死地而后生”，“不破不立”，“窮則變，變則通”的老話，不墨守成規(guī)，從變革中硬是沖出了一條康莊大道，創(chuàng)出了名氣，甩掉了窘迫，迅速改變了原狀而讓人瞠目。再反思一下我們自己，當(dāng)前我們無論哪一方面都比他們想當(dāng)年強(qiáng)百倍，學(xué)校發(fā)展不好，我們沒有理由，所以，學(xué)校發(fā)展慢，不要找借口，學(xué)校沒名氣，都是我們的錯(cuò)。

三、相同的發(fā)展路子－－－靠特色立校。

學(xué)校特色就是學(xué)校的旗幟和品牌，是全校師生可繼承延續(xù)的一種文化脈絡(luò)。一但形成特色就成了文化，它在某屆校長手里誕生，卻不會(huì)因這屆校長離去，學(xué)生畢業(yè)，教職工調(diào)動(dòng)而缺失，它早已具有了某種文化力量。一所學(xué)校如果打造不出自己的特色，就沒有自己的辦學(xué)之魂，就會(huì)缺少一種靈氣，學(xué)校的發(fā)展的原動(dòng)力就不足。這些名校就是憑借獨(dú)創(chuàng)的一著鮮，發(fā)生了質(zhì)的嬗變，從而成為崛起的典型代表。所以我們?nèi)绻麤]有特色，就永遠(yuǎn)沒有出頭的日期。

四、名校都有一位好校長。

先有名校還是先有名校長？實(shí)質(zhì)上是先有名校長，名校長是通過名校來發(fā)現(xiàn)的?！耙粋€(gè)好校張就是一所好學(xué)?！?，這是一句老話了，但卻有深刻的道理?！氨苄芤粋€(gè)，將熊熊一窩”的老話不俗，后六中學(xué)校長寄語說得好:“一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群羊，強(qiáng)過一只羊領(lǐng)導(dǎo)著一群獅子?！?/p>

感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本次學(xué)習(xí)考察進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，下一步把學(xué)到的先進(jìn)理論與本校實(shí)際結(jié)合起來，在學(xué)校管理的實(shí)際工作中取得更好的實(shí)效。

二○一一年三月二十七日

第三篇：赴成都武侯中學(xué)考察報(bào)告

赴成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察報(bào)告

白蓮巖中心學(xué)校余玉華羅敏黃彬

2011年4月26日至5月2日，縣教育局組織部分學(xué)校有效教學(xué)骨干教師外出考察，我們有幸參加了這次赴成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察活動(dòng)。

4月28日上午舉行了簡短的開幕式，緊接著聽取了山東杜朗口中學(xué)校長崔其升的《杜朗口課改模式的創(chuàng)新與發(fā)展》和武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李鎮(zhèn)西《民主教育與高校課堂》的報(bào)告。崔校長的報(bào)告令人深思。他指出“最好的教育莫過于示范，最好的管理莫過于感染?！彼膭?lì)教師“讓你們因我的存在而感到驕傲”，他告誡教師你冷漠的眼神會(huì)讓學(xué)生終身難忘。他指出要辦讓孩子滿意的教育，而不是人民滿意的教育，人民是領(lǐng)導(dǎo)，人民是家長，而獨(dú)獨(dú)忽略了孩子。辦人民滿意的教育便側(cè)重于社會(huì)的評(píng)價(jià)。教育不能有特色，只要上好每一節(jié)課把一屆屆學(xué)生帶好不就行了嗎？

下午我們聽取了中國教師報(bào)采編部主任李炳亭先生《高效課堂的路徑》的報(bào)告。他的報(bào)告令人耳目一新。他認(rèn)為教育的問題是“課堂的問題”。要變苦學(xué)為樂學(xué)，尊重兒童的方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，變控制為放手，從差異出發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)超市。要實(shí)現(xiàn)減負(fù)必須要有課堂效益。針對(duì)減負(fù)他提出了幾個(gè)追問：學(xué)習(xí)是何時(shí)成為“負(fù)擔(dān)”的？減負(fù)是減量嗎？教師是“董存瑞”嗎？沒有教師的解放豈有學(xué)生的解放？他指出讓一個(gè)人呆在一個(gè)不成長不進(jìn)步的環(huán)境里就是最大的野蠻和假慈悲。關(guān)于素質(zhì)教育，關(guān)于學(xué)生全體和全面發(fā)展，他認(rèn)為所有的素質(zhì)教育都必須回到課堂。他指出一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)都必須是“教皈依于學(xué)”?！吧袑W(xué)”就是讓學(xué)生動(dòng)起來。教育需要的不是抱怨觀望而是行動(dòng)。可以質(zhì)疑，但不能刻舟求劍，硬套理論。課改說穿了就是顛

覆，就是另起爐灶，關(guān)鍵是有多少“新教師”。教學(xué)必須是基于兒童的，“非成人的”認(rèn)知方式的不同，教育的兩大使命：發(fā)現(xiàn)兒童和發(fā)展兒童。李炳亭先生認(rèn)為教師一節(jié)課可以從：狀態(tài)、參與、效果、流程、師德五個(gè)方面去加以評(píng)價(jià)。最后我們聽取了山東昌樂二中校長趙豐平《高考成績是教育的副產(chǎn)品》的報(bào)告。

4月29日上午，我認(rèn)真觀摩了江西寧達(dá)中學(xué)范會(huì)老師在武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（12）班關(guān)于《功》的一節(jié)示范課。之后我又認(rèn)真觀摩了哈爾濱163中學(xué)王展鵬老師在八（17）班關(guān)于《功》的一節(jié)示范課。下午在八（2）又認(rèn)真觀摩了臨汾新立學(xué)校申菲菲老師《物體浮沉條件》的一節(jié)課。對(duì)于他們的課我們認(rèn)真聽取了專家的講評(píng)和上課教師的說課。他們的課都是兩節(jié)課連上，第一節(jié)課教師分發(fā)《學(xué)習(xí)指南》、布置預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生們都能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，該獨(dú)立完成就獨(dú)立，該合作就團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生們的學(xué)習(xí)品質(zhì)總體都很好，敢大膽發(fā)問，能深入探討，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)和小組間經(jīng)常會(huì)發(fā)生激烈的爭論，都試圖說服對(duì)方，教師只是作一些總體上的指導(dǎo)。在教室里一般都有三塊黑板，這些黑板按區(qū)域分給各個(gè)學(xué)習(xí)小組，用于展示在學(xué)習(xí)過程中得出的結(jié)論或出現(xiàn)的問題。

在短短的幾天里，學(xué)到的看到的雖然不多，但受益匪淺。使我們開闊了視野，更新了觀念。通過比較使我們明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我縣有效教學(xué)開展也有幾年了，積累了一些好的方法和經(jīng)驗(yàn)。在回程的火車上滕主任滿懷信心地說，叫我們的教師去上這些課我相信你們上的一定不比他們差。

通過這次考察活動(dòng)，堅(jiān)定了我們搞有效教學(xué)的信心。相信我們不僅能搞好有效教學(xué)，而且會(huì)做得更好。

2011年5月6日

第四篇：赴中學(xué)考察報(bào)告

我們上饒縣二中一行13人在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，于XX年5月18日出發(fā)赴山東泰安長城中學(xué)進(jìn)行了為期4天的學(xué)?？疾臁Ｔ诳疾爝^程中，我們深入學(xué)校，通過參觀學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓，聽靳校長報(bào)告、座談、個(gè)別交談，求索觀閱學(xué)校規(guī)章制度，觀覽學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)等，了解到這個(gè)學(xué)校的一些基本情況：

山東泰安長城中學(xué)始建于XX年，是泰安市教育局直屬的公辦高中學(xué)校。地處泰安新區(qū)，占地210畝，現(xiàn)有教職工246人，56個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生。學(xué)校先后獲得“泰安市高中教學(xué)進(jìn)步學(xué)?！?“泰安市高中藝體教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄疤┌彩形拿鲉挝弧薄疤┌彩行@文化建設(shè)aaa級(jí)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，并被確定為“全國教育科學(xué)重點(diǎn)課題研究基地”“泰安市高中新課程改革重點(diǎn)課程研究基地”等。

通過考察，我們了解到該校與我校有驚人的相似之處：那就是新建學(xué)校，生源基礎(chǔ)較為薄弱。XX年以前則是一個(gè)初級(jí)中學(xué)。他們針對(duì)自己的弱點(diǎn)和學(xué)生豐富多彩的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)校有效實(shí)施了“成功信心教育”和“特長教育”。在音樂、美術(shù)、體育、文化管理等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)成才的潛質(zhì)，形成了以文化課教學(xué)為主，以藝術(shù)、體育、特長教育為兩翼的齊頭并進(jìn)的育才格局。XX年首屆高考723人，本科錄取329人(特長162人)，專科315人，錄取率為89。1%，實(shí)現(xiàn)首屆開門紅。

現(xiàn)就本人所見所聞所感作如下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、辦學(xué)方向明確，教學(xué)理念先進(jìn)，形成自己獨(dú)特育人風(fēng)格。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡默F(xiàn)代化辦學(xué)理念，實(shí)行“全封閉、寄宿制、全過程”的學(xué)生管理，踐行“面向全體、分層教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差、突出創(chuàng)新”的教學(xué)思想，大力營造“生態(tài)、現(xiàn)代、人文”的校園文化，建有400米國際標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場及千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公和信息化、多媒體教學(xué)，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、生活、健身、娛樂、創(chuàng)造等全方位的服務(wù)，努力為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

“走出去，引進(jìn)來”。他們派人員掛職先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解讀經(jīng)驗(yàn)做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影響學(xué)生，以科學(xué)的辦學(xué)思想引導(dǎo)學(xué)生，以高效的管理體制服務(wù)學(xué)生，以優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境感染學(xué)生”的共識(shí)，堅(jiān)持了“以質(zhì)量求聲譽(yù)，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)策略，用靳校長的話來說，就是“聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展”。具體體現(xiàn)為“以人為本的教育理念，質(zhì)量第一的教學(xué)思想，特色創(chuàng)新的辦學(xué)思路，穩(wěn)步推進(jìn)的發(fā)展策略，獎(jiǎng)勵(lì)競爭的管理機(jī)制，求實(shí)求細(xì)的工作作風(fēng)”六個(gè)方面。現(xiàn)在他們已經(jīng)形成了“誠信厚德，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“博學(xué)善誘，敬業(yè)樂群”的教風(fēng)和“厚積篤行，勤學(xué)有恒”的學(xué)風(fēng)。秉承“以人為本、和諧發(fā)展、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡默F(xiàn)代化辦學(xué)理念，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為途徑，以發(fā)展為教育終極目標(biāo)，為每一位在校生提供全面發(fā)展的舞臺(tái)，力爭使每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，讓每一位學(xué)生在某一方面都學(xué)有所獲，學(xué)有所長，學(xué)有所用。

二、規(guī)章制度健全具體，管理精細(xì)制度化。

他們重視制度化管理，制定了具體的管理制度、評(píng)價(jià)細(xì)則、獎(jiǎng)懲條例，更重要的是落實(shí)到位，促使整個(gè)教育教學(xué)井然有序。“分層管理、層層負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、明責(zé)授權(quán)”的目標(biāo)管理模式是其治校的成功經(jīng)驗(yàn)。從《泰安長城中學(xué)校產(chǎn)管理規(guī)定》我們就可以管中窺豹，可見一斑了。

附：

泰安長城中學(xué)校產(chǎn)管理規(guī)定

為加強(qiáng)學(xué)校校產(chǎn)管理，使校產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道，保持校產(chǎn)正常合理使用，形成全校師生人人愛護(hù)長城中學(xué)的一草、一木、一物的良好氛圍。減少資源浪費(fèi)，特制定校產(chǎn)管理規(guī)定如下：

一、各年級(jí)組、班級(jí)要利用專門時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校公物的教育，強(qiáng)化愛護(hù)校產(chǎn)的意識(shí)，形成班班、人人愛護(hù)學(xué)校校產(chǎn)的良好風(fēng)氣，保證校產(chǎn)正常使用。

二、對(duì)全校校產(chǎn)總務(wù)處要按月進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果登記造冊(cè)，并以書面的形式通知班級(jí)，嚴(yán)重?fù)p壞校產(chǎn)的班級(jí)在量化考核管理中從總成績扣除，列入先進(jìn)班組的評(píng)比，個(gè)人不參加三好學(xué)生評(píng)比。

三、賠償規(guī)定：損壞公物，照價(jià)賠償。

四、班級(jí)內(nèi)所有校產(chǎn)由班主任全面負(fù)責(zé)管理校產(chǎn)，如有損壞班主任應(yīng)根據(jù)賠償規(guī)定督促賠償，查不清原因的由班主任負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)學(xué)生集體賠償。班主任如有變動(dòng)應(yīng)通知總務(wù)處與班主任一起清查后進(jìn)行交接，如不通知總務(wù)處或不交接由未交接班主任負(fù)責(zé)賠償。

五、班級(jí)內(nèi)如有學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)應(yīng)通知總務(wù)處對(duì)其本人使用過的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清查無損壞后方可讓其離校，不清查損壞的由班主任負(fù)責(zé)賠償。

六、班內(nèi)如有多余課桌椅應(yīng)及時(shí)交回倉庫，不及時(shí)交回，損壞由班主任負(fù)責(zé)。

七、學(xué)生公寓的物品由班主任負(fù)責(zé)督促管理，損壞后由班主任督促學(xué)生賠償。

八、班級(jí)用鎖，配好后學(xué)校不再配備,只負(fù)責(zé)維修;損壞的由班主任落實(shí)賠償責(zé)任后再予配備。

九、校產(chǎn)總管理員、級(jí)部副主任負(fù)責(zé)檢查所在級(jí)部辦公室、教室的校產(chǎn)，每月一次，由總管理員牽頭，并督促班主任及時(shí)交款維修，如下月不交款，從班主任費(fèi)扣除。

十、學(xué)生公寓由宿管科負(fù)責(zé)督促，宿管員、班主任檢查賠償。

十一、賠償以后，總務(wù)處負(fù)責(zé)當(dāng)日內(nèi)維修。

十二、每學(xué)期放假前，總務(wù)處會(huì)同政教處及班主任對(duì)所有教案和宿舍進(jìn)行一次檢查，對(duì)公物損壞情況認(rèn)真核查登記，并統(tǒng)一維修一次，新學(xué)期開學(xué)前做好交接工作，賠償責(zé)任由原班主任予以落實(shí)。

三、人人樹立質(zhì)量第一的教學(xué)思想

“以質(zhì)量求聲譽(yù)，以特色求發(fā)展”是他們的辦學(xué)策略。他們始終把質(zhì)量意識(shí)放在首位，時(shí)刻牢記：質(zhì)量就是聲譽(yù)，質(zhì)量就是生命。同時(shí)，樹立自己的獨(dú)立的質(zhì)量觀，在素質(zhì)教育與升學(xué)教育的平衡點(diǎn)上站穩(wěn)腳跟。另外，不斷尋找提高質(zhì)量的增長點(diǎn)，形成自己的辦學(xué)特色。對(duì)此，就是要求全校教職員工以學(xué)校發(fā)展為核心,緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量的提高這一中心工作,教師教好書,班主任管好班,領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),大家心往一處想,勁往一處使,目標(biāo)集中,重點(diǎn)突出,思路清晰,有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的整體提高。

1、優(yōu)異的生源群體是教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。

為優(yōu)化學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)，他們與武漢理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、四川地質(zhì)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等多所高校建立了聯(lián)藝關(guān)系，成為其重要生源基地。今年高考他們有望突破400人，實(shí)現(xiàn)XX年高考成績?cè)倥市赂摺?/p>

2、科學(xué)管理是教學(xué)成績提高的保證。

作為新建學(xué)校，其生源較差，之所以最差的生源能打翻身仗，關(guān)鍵在于他們的教學(xué)管理，他們稱之為確保教學(xué)質(zhì)量的三項(xiàng)保證。

第一項(xiàng)是學(xué)年考試。以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)，所有考試都實(shí)行任課教師“三不政策”,即任課教師不出題、不監(jiān)考、不閱卷，以絕對(duì)客觀、公平的成績?cè)u(píng)價(jià)老師和學(xué)生，并依此作為學(xué)年晉級(jí)、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。老師們心服口服，沒有任何意見。(這一點(diǎn)，我們學(xué)校與其有相似之處)

第二項(xiàng)是問卷調(diào)查。每學(xué)期由政教處和年級(jí)工作組在期中和期末進(jìn)行兩次學(xué)情問卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)統(tǒng)計(jì)、歸類和反饋，有利于教師了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)反思自己教育教學(xué)中的不足，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育思想。(這一點(diǎn)，我們學(xué)校與其也有相似之處)

第三項(xiàng)是班主任選聘任課教師。實(shí)行班級(jí)管理班主任負(fù)責(zé)制，由班主任選聘任課教師，并進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)，使班級(jí)真正成為以班主任為核心的教學(xué)有機(jī)體，成為目標(biāo)明確團(tuán)結(jié)協(xié)作的富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。

3、教學(xué)活動(dòng)以備課組工作為核心，優(yōu)化教學(xué)，提高教師育人素質(zhì)。

他們學(xué)期初制定備課組活動(dòng)計(jì)劃，每周備課組也有固定的活動(dòng)時(shí)間，全體成員必須參加集體備課活動(dòng)。每學(xué)期每一位老師至少上一節(jié)全校性的公開教學(xué)。首先由中心發(fā)言人提出自己的設(shè)計(jì)方案，然后每一位教師必須毫無私心的暢談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，全組人員群策群力，共同設(shè)計(jì)這一節(jié)課，最后，由中心發(fā)言人在全校試教。最后評(píng)課，各位教師再根據(jù)實(shí)際情況修改教案，以達(dá)到教學(xué)的最佳狀態(tài)。(很可惜，這一點(diǎn)，我們學(xué)校做法與其也有相似之處，但是難以實(shí)行到位)

他們對(duì)于拒不接受備課組任務(wù)的教師，不積極配合學(xué)校工作的教師，由備課組組長提交教師表現(xiàn)意見，由學(xué)校行政會(huì)表決，實(shí)行換崗。，政策性的促使備課組成為一個(gè)合作、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極、向上的有效集體，很好的杜絕了教學(xué)不正之風(fēng)。

對(duì)于青年教師的培養(yǎng)更加嚴(yán)格。也實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程。每周聽二節(jié)徒弟課，指導(dǎo)上一節(jié)匯報(bào)課;對(duì)青年教師上課教案簽字把關(guān)。(這一點(diǎn)，我們學(xué)校與其也有相似之處，但趨于形式。)

4、學(xué)校特別注重師德建設(shè)。

學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，教書育人、管理育人、服務(wù)育人是各部門的工作宗旨。他們建立起一支知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。全體教師熱愛學(xué)生、深入學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，做好本職工作，既做道德名師，又做業(yè)務(wù)尖子?！吧虾妹恳还?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)”，是全體老師對(duì)社會(huì)的鄭重承諾。

精神狀態(tài)好，樂于工作：他們統(tǒng)一組織考試，當(dāng)天閱完卷，從不拖沓，從不先玩后緊。他們把教學(xué)當(dāng)成是自家的事情，有時(shí)閱卷到凌晨;班主任主動(dòng)參與抓其它科教學(xué);為人師表，師德高尚，注重言談舉止，每一個(gè)教師都體現(xiàn)著學(xué)校文化。辦公室安靜、老師認(rèn)真，無上網(wǎng)閑聊游戲等情況。

5、學(xué)生實(shí)行全封閉教學(xué)，他們學(xué)習(xí)刻苦：晚自習(xí)安靜、積極。21：50下自修。真的做到兩眼一睜，開始競爭。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。學(xué)校創(chuàng)造好的環(huán)境，學(xué)生能學(xué)能拼。教師則以父母親的形象生活在他們的身邊，每一天晚上都有班主任同睡宿舍的每一層樓。為了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，他們的教師甘愿受苦，樂于拼搏。(這一點(diǎn)，我們學(xué)校與他們存在著很大的差距。)

考察感悟：

作為上饒縣二中的一位普通的備課組長，我把考察對(duì)象與我們教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴相比，感悟最深的就是：有太大的差距――觀念差距，意識(shí)差距，精神差距，責(zé)任差距。

千里長堤，潰于蟻穴。我認(rèn)為這些差距不可忽視。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我增長了見識(shí)，開闊了眼界!

第五篇：赴漢中成都學(xué)習(xí)考察報(bào)告

赴漢中成都學(xué)習(xí)考察報(bào)告

加入時(shí)間：2010-6-11 11:08:53 訪問量：1614 信息編輯：admin

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4月25日至30日,由區(qū)長董勝利帶隊(duì)，率區(qū)級(jí)有關(guān)部門和楊村鄉(xiāng)以及孟楊路兩側(cè)農(nóng)業(yè)園區(qū)負(fù)責(zé)同志等一行17人，專程赴漢中市漢臺(tái)區(qū)和成都市錦江區(qū)、雙流縣考察觀光休閑農(nóng)業(yè)以及新農(nóng)村建設(shè)工作?？疾靾F(tuán)分別參觀考察了漢中民俗村、牡丹園、漢臺(tái)區(qū)宗營鎮(zhèn)花卉苗木基地，以及錦江區(qū)“五朵金花”、雙流縣白果村、昆山新村建設(shè)發(fā)展情況，并與各縣區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行了廣泛深入地座談和交流。

一、考察概況及總體印象

(一)休閑觀光農(nóng)業(yè)一經(jīng)出現(xiàn)，便顯現(xiàn)出強(qiáng)大生機(jī)活力與迅猛發(fā)展勢(shì)頭。漢臺(tái)區(qū)和錦江區(qū)的休閑觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)過近三、四年的快速發(fā)展，就由早期萌芽階段進(jìn)入了初級(jí)經(jīng)營（規(guī)模擴(kuò)張）階段，成為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新亮點(diǎn)。兩地的觀光休閑農(nóng)業(yè)早期均以連片種植的苗木花卉景觀為依托，輔之休閑旅游設(shè)施，由于風(fēng)險(xiǎn)小、投資少、易成功，在市場導(dǎo)向和政府扶持的作用下，吸引了大量民間資本和社會(huì)資金投入。漢臺(tái)區(qū)的觀光休閑景點(diǎn)在整體上形成以城區(qū)為圓心、呈扇形分布的城郊型布局特點(diǎn)，共開發(fā)休閑觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目27個(gè)(其中投入運(yùn)營17個(gè)，在建10個(gè))，總面積8.4萬畝，完成投資8700多萬元，觀光休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展已初具規(guī)模。其中宗營花卉基地采取松散結(jié)合、集中開發(fā)的模式，由28戶業(yè)主投資形成的整體基地，現(xiàn)有面積是1998年初建時(shí)的6倍多。今后5年內(nèi)，擬再增加投資3.3億元。錦江區(qū)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新思維模式，充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，因地制宜，創(chuàng)造性地推出了觀光休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目--“五朵金花”。隨著環(huán)境打造和基礎(chǔ)設(shè)施的不斷改善，大量社會(huì)資金紛紛涌入?yún)⑴c項(xiàng)目運(yùn)作，共吸引社會(huì)投入資金1.67億元。目前，后續(xù)資金正以強(qiáng)勁勢(shì)頭，涌流般地注入到“五朵金花”之中，為發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)提供了不竭動(dòng)力。

（二）觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效加速了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。首先增加了農(nóng)民收入。觀光休閑農(nóng)業(yè)的規(guī)?；瘮U(kuò)張，為農(nóng)民提供了三種穩(wěn)定收入：一是租金。以轉(zhuǎn)包、出租、轉(zhuǎn)讓、入股等方式，使土地向有技術(shù)、懂經(jīng)營、會(huì)管理的工商業(yè)主和經(jīng)營能人集中，農(nóng)民土地通過實(shí)施承包權(quán)流轉(zhuǎn)，漢臺(tái)區(qū)和錦江區(qū)每年每畝分別可獲得750元、1800元的租金。二是薪金。農(nóng)民到企業(yè)或公司打工，平均每人每月可獲得500元以上薪金收入，漢臺(tái)區(qū)休閑觀光農(nóng)業(yè)吸納農(nóng)民就業(yè)超過800人，務(wù)工年總收入達(dá)400多萬元。三是農(nóng)戶利用觀光休閑農(nóng)業(yè)的集聚功能，把握商機(jī)，增加了經(jīng)營收入。2005年，錦江區(qū)農(nóng)民人均純收入達(dá)6321元。其次深化了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。漢臺(tái)區(qū)占地500畝以上的觀光休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目11個(gè)，雙流縣土地規(guī)模經(jīng)營達(dá)30萬畝，觀光休閑農(nóng)業(yè)改變了傳統(tǒng)的單家獨(dú)戶、大田種植的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，并步入了專業(yè)化、集約化和規(guī)?；?，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，加速了農(nóng)業(yè)與林業(yè)、加工業(yè)和服務(wù)業(yè)的相互融合，促使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的縱深發(fā)展。再次改善了農(nóng)村人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民就地變市民。觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展，營造了良好的生態(tài)環(huán)境，加快了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓農(nóng)民就地能夠享受城市化的文明成果，成為令人羨慕的“新市民”。

（三）觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為市民打造了開放式休閑公園。步入漢臺(tái)區(qū)宗營苗木花卉基地的各個(gè)觀光休閑農(nóng)業(yè)園，處處曲徑通幽，景隨步移，茂林修竹下掩映著亭臺(tái)樓閣、魚池水榭，縱橫阡陌上連片種植著漢中特色農(nóng)作物，可以充分享受集觀賞各色花卉、品位民俗文化、看奇石展覽為一體的庭院式度假服務(wù)，每年吸引游客30萬人次。走進(jìn)三圣花鄉(xiāng)，仿佛置身于色彩斑斕的花海：紅的激情奔放、黃的絢麗奪目、紫的靜謐高貴、白的典雅素凈。五彩繽紛的鄉(xiāng)間小道旁，川西民居風(fēng)格的農(nóng)家小院在綠樹紅花中不時(shí)撞入眼簾。“五朵金花”以其優(yōu)美的田園風(fēng)光，和諧的生態(tài)環(huán)境，每年吸引數(shù)百萬人前來休閑度假，成為城市邊緣的一座開放式公園。

（四）新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作立足實(shí)際、富于創(chuàng)新、成績斐然。先后參觀的三個(gè)新農(nóng)村試點(diǎn)村，都是通過對(duì)農(nóng)房實(shí)施景觀整治打造農(nóng)村新景點(diǎn)，形成新農(nóng)村建設(shè)的看點(diǎn)和亮點(diǎn)。漢臺(tái)區(qū)胡家扁村和雙流縣白果村，都是按照不大拆大建的原則，由“農(nóng)戶出資，政府補(bǔ)貼”，對(duì)農(nóng)房實(shí)施“穿靴戴帽”就地改造，使民居式樣、建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，一幢幢賞心悅目、具有地方特色的農(nóng)村民居，成了一道道靚麗的風(fēng)景線。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，白果村充分利用雙流縣開發(fā)蜀風(fēng)牧山文化旅游走廊的契機(jī)，開發(fā)集觀賞、休閑、教育為一體的“農(nóng)業(yè)科技園”，并借助該村的優(yōu)美環(huán)境，開發(fā)農(nóng)村休閑旅游。被評(píng)為“全國十佳小康村”的昆山村，先后引進(jìn)國內(nèi)知名龍頭企業(yè)26家，累計(jì)投資4800多萬元，成片種植無公害蔬菜、食用菌、日本黑大豆等2900多畝，收到了可觀的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。［Page:可借鑒的經(jīng)驗(yàn) ］

二、可資借鑒的幾條經(jīng)驗(yàn)

（一）突出優(yōu)勢(shì)，彰顯特色，形成錯(cuò)位發(fā)展的觀光特色和休閑模式。從漢臺(tái)區(qū)各個(gè)景觀特點(diǎn)來看，各產(chǎn)業(yè)基地圍繞“綠”字做文章，在積極開發(fā)“吃、住、行、游、購、娛”等一條龍服務(wù)的同時(shí)，都注重個(gè)性特色的培養(yǎng)，在景點(diǎn)布局、建筑風(fēng)格和服務(wù)方式上大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)出特色各異的休閑模式：園里賞花、林中狩獵、湖邊垂釣、到“農(nóng)家樂”品嘗鮮魚、土雞，使游客在不同的景區(qū)感受別致獨(dú)到的服務(wù)，滿足不同的消費(fèi)需求。錦江區(qū)“五朵金花”也是錯(cuò)位發(fā)展，競相開放：“花鄉(xiāng)農(nóng)居”以發(fā)展小盆花、鮮切花為主；“幸福梅林”圍繞梅花產(chǎn)業(yè)鏈做足了文章；“江家菜地”以認(rèn)種田的方式，把傳統(tǒng)種植業(yè)變?yōu)轶w驗(yàn)式休閑產(chǎn)業(yè)；“東籬菊?qǐng)@”突出菊花的多種類和菊?qǐng)@的大規(guī)模；“荷塘月色”則以優(yōu)美的田園風(fēng)光，成為藝術(shù)創(chuàng)作、音樂開發(fā)新穎優(yōu)雅的藝術(shù)村。

(二)以文化提升產(chǎn)業(yè)，豐富了觀光休閑農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵。漢中秦巴民俗村以弘揚(yáng)民俗文化為特色，建造了文化長廊、漢中碑林、民俗館、文史資料、漢中作家作品展示館和宗教文化館等，成為漢中民間文化匯集地。錦江區(qū)注重把文化因子和產(chǎn)業(yè)因素注入“五朵金花”，把現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，以增加傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的文化附加值，挖掘幸福梅林的梅花傳統(tǒng)文化，賦予荷塘月色的音樂、繪畫藝術(shù)內(nèi)涵，再現(xiàn)江家菜地的農(nóng)耕文化精髓，展現(xiàn)東籬菊?qǐng)@“環(huán)境·人文·菊韻·花?！钡木栈嵨叮儐我坏霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為吸引市民體驗(yàn)、休閑的文化活動(dòng)，使文化產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相互補(bǔ)充，相得益彰。雙流縣在傾力打造東山生態(tài)觀光走廊和蜀風(fēng)牧山文化旅游走廊中，也開發(fā)了一批文化旅游項(xiàng)目，以文化來策劃、包裝觀光休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。

(三)發(fā)展節(jié)會(huì)經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)觀光休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展。漢臺(tái)區(qū)從2003年開始，每年舉辦荷花節(jié)，使觀光休閑農(nóng)業(yè)逐漸興起。今年以來，雙流縣按照“一月一節(jié)”的工作思路，通過政府引導(dǎo)、市場運(yùn)作，分別舉辦了大林梨花節(jié)、興隆枇杷節(jié)、永安紅提葡萄節(jié)、三星云崖玉兔美食節(jié)和黃龍溪國際古鎮(zhèn)風(fēng)情節(jié)，接待游客340多萬人次，創(chuàng)收超過1.5億元，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均增收180元以上。錦江區(qū)通過申報(bào)國家AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)和承辦全國鄉(xiāng)村旅游大會(huì)，不斷提升“五朵金花”的品位和知名度，推動(dòng)“五朵金花”走出全國，走向世界。［Page:啟示 ］

三、考察引發(fā)的啟示建議

漢臺(tái)區(qū)、錦江區(qū)、雙流縣在發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村等方面的成功實(shí)踐，給我們的啟示是多方面的，概括起來主要有：

（一）必須把觀光休閑農(nóng)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高全區(qū)干部的思想認(rèn)識(shí)水平。近年來，隨著城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，身處“高樓大廈、汽車網(wǎng)吧”的城市居民回歸自然、領(lǐng)略田園風(fēng)光、體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)生活的愿望越來越高，發(fā)展休閑觀光旅游農(nóng)業(yè)的市場潛力很大，我區(qū)作為全國唯一的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范產(chǎn)業(yè)區(qū)所在地，位居西安、寶雞、咸陽等城市中心地帶，地勢(shì)平坦，交通便利，空氣清新，風(fēng)景宜人，是發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)的“黃金地段”，抓住機(jī)遇，快步發(fā)展，我區(qū)必將會(huì)成為西安、咸陽、寶雞等省內(nèi)外城市居民鄉(xiāng)村體驗(yàn)園和休閑度假的后花園。與此同時(shí)，大力發(fā)展休閑觀光旅游農(nóng)業(yè)，對(duì)于增強(qiáng)示范區(qū)輻射帶動(dòng)能力，帶旺楊陵人氣，促進(jìn)城鄉(xiāng)融合，改善農(nóng)民生活，都有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，各級(jí)各部門都要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)旅游的重要性和必要性，組織廣大干部宣傳、支持、參與觀光休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（二）必須按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的思路，科學(xué)制定我區(qū)觀光休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。準(zhǔn)確定位、科學(xué)規(guī)劃是發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。從我區(qū)區(qū)情來看，示范區(qū)的影響力逐年擴(kuò)大，兩所大學(xué)的知名度越來越高，我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和“一村一品”示范作用日益突出，前來我區(qū)視察、考察、學(xué)習(xí)的各級(jí)政要、國際友人、科技人員以及市、縣、區(qū)的基層干部日益增多，接待規(guī)格較高，接待工作量大面廣。因此，我區(qū)發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)要牢固樹立“爭創(chuàng)一流，打造精品”的思想，高起點(diǎn)規(guī)劃，大手筆建設(shè)，立足楊陵實(shí)際，應(yīng)在孟楊路產(chǎn)業(yè)帶現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，先期規(guī)劃孟楊路以北，西農(nóng)大實(shí)驗(yàn)用地界址以東，湋河以南，夏家溝村以西10平方公里的區(qū)域，其規(guī)劃建設(shè)的戰(zhàn)略思想應(yīng)該是：以文化提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，以旅游帶動(dòng)農(nóng)民增收，以品牌塑造良好形象。功能定位是：把該區(qū)域建成集農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范、田園風(fēng)光展示、農(nóng)史農(nóng)具博覽、旅游休閑觀光、農(nóng)村生活體驗(yàn)、特色民俗接待為一體的多功能園區(qū)，并通過3—5年的不懈努力，建成集“吃、住、行、游、購、娛”為一體的精品旅游區(qū)，使之成為長線觀光、短線休閑的開放式公園，成為西安、寶雞、咸陽等大中城市居民遠(yuǎn)離喧囂、回歸自然的“休閑會(huì)所”。規(guī)劃方案應(yīng)由政府聘請(qǐng)國際、國內(nèi)知名機(jī)構(gòu)有關(guān)專家，依據(jù)該區(qū)域的地形地貌，在保持原生態(tài)和田園風(fēng)光并彰顯特色的基礎(chǔ)上，合理劃分若干功能區(qū)，以期達(dá)到“整體統(tǒng)一、特色各異”的效果。規(guī)劃編制完成后，政府應(yīng)出臺(tái)土地流轉(zhuǎn)、資金扶持等相關(guān)優(yōu)惠政策，吸引涉農(nóng)企業(yè)和廣大農(nóng)戶參與建設(shè)。

（三）必須堅(jiān)持高點(diǎn)起步、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，全力打造具有楊陵文化特色的觀光休閑農(nóng)業(yè)體系。漢臺(tái)區(qū)、錦江區(qū)在發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)過程中，都采取了“景觀化打造，城市化建設(shè)”的方式，達(dá)到了“農(nóng)房改造景觀化、基礎(chǔ)設(shè)施城市化、配套設(shè)施現(xiàn)代化、景觀打造生態(tài)化、土地經(jīng)營規(guī)模化”。其中錦江區(qū)在打造“五朵金花”時(shí)，每平方公里政府先期投入就達(dá)到了1500萬元，政府總投入需要“五朵金花”九年的稅收才能全部收回。因此，我們必須綜合運(yùn)用財(cái)政、項(xiàng)目、信貸資金等先期搞好必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，適度進(jìn)行景觀打造，然后吸引企業(yè)、農(nóng)戶入園建設(shè)。與此同時(shí)，要充分挖掘楊陵的文化資源，把楊陵文化與各功能區(qū)、各個(gè)產(chǎn)業(yè)巧妙嫁接，以文化提升產(chǎn)業(yè)檔次，凸顯園區(qū)特色，全力打造具有濃郁文化特色、風(fēng)格各異的觀光休閑農(nóng)業(yè)體系。

（四）必須堅(jiān)持因地制宜、錯(cuò)位發(fā)展，促進(jìn)觀光休閑農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、規(guī)模化、品牌化方向發(fā)展。“因地制宜、錯(cuò)位發(fā)展”是漢臺(tái)區(qū)、錦江區(qū)在發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)又一成功經(jīng)驗(yàn)，因此，我區(qū)在發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)過程中，應(yīng)按照總體規(guī)劃，分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)來促進(jìn)發(fā)展，力戒重復(fù)建設(shè)及雷同模式，結(jié)合孟楊路觀光休閑農(nóng)業(yè)帶的實(shí)際，遵循不同區(qū)域的地形地貌和產(chǎn)業(yè)特色重點(diǎn)發(fā)展“五大產(chǎn)業(yè)”。即：以“住農(nóng)家屋、吃農(nóng)家飯”為主的民俗接待產(chǎn)業(yè)；以認(rèn)種菜地、苗圃為主的體驗(yàn)式休閑產(chǎn)業(yè)；以展示楊陵農(nóng)業(yè)科技實(shí)力的種子、種苗展示銷售產(chǎn)業(yè)；以加工、包裝楊陵特色工藝品、農(nóng)產(chǎn)品為主的農(nóng)村商貿(mào)業(yè)；以追憶農(nóng)耕文明為主的農(nóng)史農(nóng)具展覽業(yè)；以發(fā)展鄉(xiāng)村酒店為主的餐飲服務(wù)業(yè)。通過錯(cuò)位發(fā)展，各功能區(qū)在全區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃指導(dǎo)下，“各炒一盤菜，共辦一桌席”，實(shí)現(xiàn)各個(gè)產(chǎn)業(yè)的有效銜接和互利共贏。

（五）必須加大招商引資力度，構(gòu)建以企業(yè)為主體的多元化投入機(jī)制。漢臺(tái)區(qū)、錦江區(qū)觀光休閑農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，離不開社會(huì)資本的注入。僅錦江區(qū)在打造“五朵金花”項(xiàng)目時(shí)，就吸引社會(huì)資金投入1.67億元。我區(qū)作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣（區(qū)），必須加大招商引資力度，吸引企業(yè)參與項(xiàng)目運(yùn)作，通過企業(yè)來融資、來組織農(nóng)民。因此，政府在先期適當(dāng)投入搞好基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上，一方面，要協(xié)調(diào)金融機(jī)構(gòu)幫助企業(yè)解決貸款難的問題，并對(duì)參與觀光休閑農(nóng)業(yè)的企業(yè)每年給予1-3萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，扶持企業(yè)不斷發(fā)展壯大；另一方面，要教育引導(dǎo)農(nóng)民加快土地合理流轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)農(nóng)民把土地出租給企業(yè)或以土地入股參與企業(yè)經(jīng)營，以期減少企業(yè)的投資壓力，促進(jìn)土地規(guī)模化經(jīng)營，確保全區(qū)觀光休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃的順利實(shí)施。

（六）必須堅(jiān)持以改善農(nóng)村居住環(huán)境和加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展為切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。漢臺(tái)區(qū)、雙流縣在抓新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工作中，都充分利用毗鄰市區(qū)的優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)農(nóng)用地的規(guī)模集中經(jīng)營，依靠涉農(nóng)企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)民增收，同時(shí)本著“體現(xiàn)特色、注重實(shí)用、不大拆大建”的原則，對(duì)農(nóng)宅實(shí)施景觀改造，打造農(nóng)村新景點(diǎn)，豐富整治內(nèi)涵，收到良好效果。因此，全區(qū)10個(gè)新農(nóng)村示范村建設(shè)特別是崔西溝、梁氏窯、五胡路中心村要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的同時(shí)，綜合運(yùn)用各方資金，采取“農(nóng)戶投資為主、政府補(bǔ)貼為輔”的方式，本著“村有特色，基調(diào)統(tǒng)一，因勢(shì)利導(dǎo)，適度改建”的原則，加緊實(shí)施農(nóng)宅景觀化改造，使有限的新農(nóng)村建設(shè)資金真正起到“四兩撥千斤”的重要作用，使示范村建設(shè)呈現(xiàn)新的看點(diǎn)和亮點(diǎn)，為其他村新農(nóng)村建設(shè)做出示范。