第一篇：如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課（范文模版）

如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課

搞好農(nóng)村小學(xué)體育教育,是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要,也是對(duì)我國(guó)體育教育方針的貫徹。目前，我省體育課程改革正在如火如荼地進(jìn)行著，但由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡以及地方政策的影響導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展的不平衡，受地方人事制度的制約,專職體育老師的配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的要求，特別是農(nóng)村鎮(zhèn)、村級(jí)小學(xué)，問(wèn)題顯得更加突出。如何上好一堂農(nóng)村小學(xué)體育課呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面入手。

一、打破教學(xué)常規(guī)，樹立新意，提高學(xué)生的體育興趣

我認(rèn)為只有保證按課時(shí)計(jì)劃安排進(jìn)行教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生體育觀念，建立良好的體育鍛煉理念，打破傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式，才能達(dá)到“終生鍛煉”的目的。一堂好的體育課會(huì)使學(xué)生從快樂(lè)中體會(huì)到上體育課的樂(lè)趣，從而樹立積極鍛煉的信念和終身體育的意識(shí)。

二、針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

首先，教師要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行分組。

其次，按性別分組。針對(duì)性別的差異選擇不同的授課內(nèi)容。

三、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的人身安全。

體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免出現(xiàn)意外傷害的一種活動(dòng)，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我認(rèn)為在進(jìn)行體育課的過(guò)程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識(shí)也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過(guò)程中對(duì)自己有所了解，明確自己參與的體育鍛煉對(duì)自己哪些部位有利，學(xué)生會(huì)有目標(biāo)的參加鍛煉。這樣一來(lái)，他們會(huì)知道過(guò)量的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識(shí)，也懂得合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)使自己更加強(qiáng)健。從小建立一個(gè)科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。

四、有始有終，同時(shí)要注重學(xué)生“放松活動(dòng)”。

體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動(dòng)，不能隨意解散學(xué)生。

第二篇：淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課

怎樣上好小學(xué)體育課

通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地按照教授們所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在以后教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面入手： 一、教師要打破教學(xué)常規(guī)，樹立新意，提高學(xué)生的體育興趣

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。而現(xiàn)在的青少年為什么不在青春之時(shí)加強(qiáng)鍛煉，卻要在古稀之年才追尋失去的年華呢？我認(rèn)為這種局面原因就是我們現(xiàn)在那種傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式造成的，從小就給學(xué)生造成一種厭倦身體鍛煉的思想。無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，學(xué)校常常是給體育教師一份計(jì)劃表甚至什么也沒(méi)有，體育教師只好如法炮制了一份課時(shí)計(jì)劃表，這樣體育在學(xué)生的頭腦中印下了一個(gè)準(zhǔn)備部分、一個(gè)基本部分、一個(gè)結(jié)束部分，這種三段式的教學(xué)給學(xué)生的體育鍛煉造成了沉重的負(fù)擔(dān)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的性格決定了他們好玩和對(duì)任何新生事物的好奇性，不喜歡墨守陳規(guī)。教師訓(xùn)獸式的程序教學(xué)不僅不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)輕松、快樂(lè)的氛圍，而且還會(huì)使學(xué)生厭倦上體育課，反感體育鍛煉。怎樣才能改變這種惡性循環(huán)呢？我認(rèn)為最關(guān)鍵的是一堂體育課要給學(xué)生留下深刻的印象，一堂好的體育課會(huì)使學(xué)生從快樂(lè)中體味到上體育課的樂(lè)趣，從而樹立積極鍛煉的信念和終身體育的意識(shí)。

首先，體育教師要解決“計(jì)劃”的束縛。小學(xué)生對(duì)新東西很感興趣，因此，體育教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求范圍內(nèi)自由地、隨機(jī)地選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容，用簡(jiǎn)單，富有樂(lè)趣的內(nèi)容吸引學(xué)生。注重簡(jiǎn)單的技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性。

其次，教師要用和風(fēng)細(xì)雨般耐心地說(shuō)教、優(yōu)美及悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操。讓學(xué)生從不同的角度，全面的了解體育鍛煉的普遍性和“快樂(lè)體育”的內(nèi)涵。例如：在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)打破以跑步為主的練習(xí)，讓學(xué)生和教師一起在優(yōu)美的音樂(lè)的伴奏下做一些簡(jiǎn)單地韻律操。在歡快地旋律中翩翩起舞，這樣既可以在不知不覺(jué)中達(dá)到熱身的目的又能提高學(xué)生鍛煉的興趣（特別是女學(xué)生），何樂(lè)而不為了？

再次，打破原有體育課的常規(guī)。講授新內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍如何整齊，只要學(xué)生能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可。把教師和學(xué)生融為一體，成為學(xué)生的伙伴一起參加體育鍛煉。這樣就使課堂氣氛顯得平等、和諧而富有生機(jī)。

最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無(wú)味的授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)成趣味無(wú)窮情景游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握知識(shí)，體現(xiàn)體育活動(dòng)的靈活性、多樣性。這樣就可以避免因教材枯燥單一，而使學(xué)生厭倦體育課。

二、教師要針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

首先，教師要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行分組。把全班分成若干個(gè)興趣小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的練習(xí)。按興趣上課使學(xué)生的特長(zhǎng)從小就有所發(fā)展，體育教師針對(duì)個(gè)人的特長(zhǎng)集中、系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，培養(yǎng)體育骨干。小學(xué)生的可塑很強(qiáng)，只有合理訓(xùn)練，才能使其內(nèi)在的潛能得到發(fā)展，技術(shù)水平會(huì)不斷提高。這樣以來(lái)，學(xué)生由興趣開始逐漸形成自覺(jué)鍛煉的意識(shí)。

其次，按性別分組。針對(duì)性別的差異選擇不同的授課內(nèi)容。女生主要以有氧運(yùn)動(dòng)為主，選擇跳繩、健美操、羽毛球等授課內(nèi)容；男生則有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)結(jié)合全面發(fā)展，選擇籃球、足球等授課內(nèi)容。通過(guò)這樣的授課形式不但可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以喚醒他們自覺(jué)鍛煉的意識(shí)，達(dá)到“素質(zhì)教育”的要求。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)幫助學(xué)生選擇適合自己練習(xí)的項(xiàng)目，并鼓勵(lì)他們鍥而不舍地堅(jiān)持鍛煉,從而樹立“終身體育”的信念。

最后，一定要對(duì)班級(jí)中有病變的學(xué)生了如指掌，根據(jù)他們的病情幫助他們制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)處方。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合理的體育鍛煉，防止因盲目的鍛煉使病情加重或缺乏鍛煉而不利于疾病的恢復(fù)，力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。三、教師要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的人身安全

體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免出現(xiàn)意外傷害的一種活動(dòng)，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我認(rèn)為在進(jìn)行體育課的過(guò)程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識(shí)也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過(guò)程中對(duì)自己有所了解，明確自己參與的體育鍛煉對(duì)自己那些部位有利，學(xué)生會(huì)有目標(biāo)的參加鍛煉。這樣一來(lái)，他們會(huì)知道過(guò)量的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識(shí)，也懂得合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)使自己更加強(qiáng)健。從小建立一個(gè)科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。

四、教師上體育課時(shí)，要有始有終，同時(shí)要注重學(xué)生“放松活動(dòng)”

體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動(dòng)，不能隨意解散學(xué)生。我認(rèn)為它是一堂課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，放松活動(dòng)做得充分，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，而且可以使學(xué)生真正體會(huì)“快樂(lè)體育”。體育教師在選擇放松活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將那些學(xué)生易學(xué)又有利于放松的游戲或韻律體操教給學(xué)生們，讓你的體育課在快樂(lè)中開始在輕松中結(jié)束。

民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以在實(shí)施新課程的今天，我們每一位體育教師要讓學(xué)生樹立“健康第一”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“終身體育”等思想和信念，不能因在以后的生活中、工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育。所以在“素質(zhì)教育”全面推進(jìn)的二十一世紀(jì)的今天，為了祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)每位從事體育教育的同仁重視每一堂體育課，并且上好每一堂體育課，這是我們每一位體育教師不可推卸的責(zé)任。

第三篇：淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課

淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課

官塘完小安遵勇

摘要：

我們教學(xué)一線的教師能夠認(rèn)真地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，不斷地在探索和研究，特別是我們體育教師，在上好體育課的同時(shí)，也在不斷地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)體育課的新理念、新的教學(xué)方法和教學(xué)手段；如何讓教師、學(xué)生改變觀念，達(dá)到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育教師深思。

當(dāng)前，我縣新課程改革正在如火如荼地進(jìn)行著，并且已長(zhǎng)達(dá)五年之久的時(shí)間了。在這五年里，我們教學(xué)一線的教師能夠認(rèn)真地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念，不斷地在探索和研究，特別是我們體育教師，在上好體育課的同時(shí)，也在不斷地鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)體育課的新理念、新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。但是，在我們教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)常聽到一些教師抱怨，現(xiàn)在的體育課真的不好上，我寧愿多帶上其它幾節(jié)課，也不愿帶體育課。追求原因，大多數(shù)教師反映體育課既無(wú)教材，又無(wú)較好的體育器材和場(chǎng)地，特別是我們偏遠(yuǎn)的廣大農(nóng)村地區(qū)。同時(shí)，由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一味地在語(yǔ)數(shù)等學(xué)科中掙扎、喘息，卻不知道體育鍛煉能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。所以如何讓教師、學(xué)生改變觀念，達(dá)到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育教師深思。那么怎樣上好一堂小學(xué)農(nóng)村體育課呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)方面入手：

一、教師要打破教學(xué)常規(guī)，樹立新意，提高學(xué)生的體育興趣

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。而現(xiàn)在的青少年為什么不在青春之加強(qiáng)鍛煉，卻要在古稀之年才追尋失去的年華呢？我認(rèn)為這種局面原因就是我們現(xiàn)在那種傳統(tǒng)的體育課教學(xué)模式造成的，從小就給學(xué)生造成一種厭倦身體鍛煉的思想。無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，學(xué)校常常是給體育教師一份計(jì)劃表甚至什么也沒(méi)有，體育教師只好如法炮制了一份課時(shí)計(jì)劃表，這樣體育在學(xué)生的頭腦中印下了一個(gè)準(zhǔn)備部分、一個(gè)基本部分、一個(gè)結(jié)束部分，這種三段式的教學(xué)給

學(xué)生的體育鍛煉造成了沉重的負(fù)擔(dān)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的性格決定了他們好玩和對(duì)任何新生事物的好奇性，不喜歡墨守陳規(guī)。教師訓(xùn)獸式的程序教學(xué)不僅不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)輕松、快樂(lè)的氛圍，而且還會(huì)使學(xué)生厭倦上體育課，反感體育鍛煉。怎樣才能改變這種惡性循環(huán)呢？我認(rèn)為最關(guān)鍵的是一堂體育課要給學(xué)生留下深刻的印象，一堂好的體育課會(huì)使學(xué)生從快樂(lè)中體味到上體育課的樂(lè)趣，從而樹立積極鍛煉的信念和終身體育的意識(shí)。

首先，體育教師要解決“計(jì)劃”的束縛。小學(xué)生對(duì)新東西很感興趣，因此，體育教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求范圍內(nèi)自由地、隨機(jī)地選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容，用簡(jiǎn)單，富有樂(lè)趣的內(nèi)容吸引學(xué)生。注重簡(jiǎn)單的技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性。其次，教師要用和風(fēng)細(xì)雨般耐心地說(shuō)教、優(yōu)美及悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操。讓學(xué)生從不同的角度，全面的了解體育鍛煉的普遍性和“快樂(lè)體育”的內(nèi)涵。例如：在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)打破以跑步為主的練習(xí)，讓學(xué)生和教師一起在優(yōu)美的音樂(lè)的伴奏下做一些簡(jiǎn)單地韻律操。在歡快地旋律中翩翩起舞，這樣既可以在不知不覺(jué)中達(dá)到熱身的目的又能提高學(xué)生鍛煉的興趣（特別是女學(xué)生），何樂(lè)而不為了？

再次，打破原有體育課的常規(guī)。講授新內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍如何整齊，只要學(xué)生能夠聽到教師的講話，在教師的視野之內(nèi)即可。把教師和學(xué)生融為一體，成為學(xué)生的伙伴一起參加體育鍛煉。這樣就使課堂氣氛顯得平等、和諧而富有生機(jī)。最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無(wú)味的授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)成趣味無(wú)窮情景游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握知識(shí)，體現(xiàn)體育活動(dòng)的靈活性、多樣性。這樣就可以避免因教材枯燥單一，而使學(xué)生厭倦體育課。

二、教師要針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

首先，教師要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行分組。把全班分成若干個(gè)興趣小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的練習(xí)。按興趣上課使學(xué)生的特長(zhǎng)從小就有所發(fā)展，體育教師針對(duì)個(gè)人的特長(zhǎng)集中、系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，培養(yǎng)體育骨干。小學(xué)生的可塑很強(qiáng)，只有合理訓(xùn)練，才能使其內(nèi)在的潛能得到發(fā)展，技術(shù)水平會(huì)不斷提高。這樣以來(lái)，學(xué)生由興趣開始逐漸形成自覺(jué)鍛煉的意識(shí)。

其次，按性別分組。針對(duì)性別的差異選擇不同的授課內(nèi)容。女生主要以有氧運(yùn)動(dòng)

為主，選擇跳繩、健美操、羽毛球等授課內(nèi)容；男生則有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)結(jié)合全面發(fā)展，選擇籃球、足球等授課內(nèi)容。通過(guò)這樣的授課形式不但可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以喚醒他們自覺(jué)鍛煉的意識(shí)，達(dá)到“素質(zhì)教育”的要求。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)幫助學(xué)生選擇適合自己練習(xí)的項(xiàng)目，并鼓勵(lì)他們鍥而不舍地堅(jiān)持鍛煉,從而樹立“終身體育”的信念。

最后，一定要對(duì)班級(jí)中有病變的學(xué)生了如指掌，根據(jù)他們的病情幫助他們制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)處方。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行合理的體育鍛煉，防止因盲目的鍛煉使病情加重或缺乏鍛煉而不利于疾病的恢復(fù)，力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

三、教師要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的人身安全

體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免出現(xiàn)意外傷害的一種活動(dòng)，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我認(rèn)為在進(jìn)行體育課的過(guò)程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識(shí)也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過(guò)程中對(duì)自己有所了解，明確自己參與的體育鍛煉對(duì)自己那些部位有利，學(xué)生會(huì)有目標(biāo)的參加鍛煉。這樣一來(lái)，他們會(huì)知道過(guò)量的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識(shí)，也懂得合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)使自己更加強(qiáng)健。從小建立一個(gè)科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。

四、教師上體育課時(shí)，要有始有終，同時(shí)要注重學(xué)生“放松活動(dòng)”

體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動(dòng)，不能隨意解散學(xué)生。我認(rèn)為它是一堂課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，放松活動(dòng)做得充分，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，而且可以使學(xué)生真正體會(huì)“快樂(lè)體育”。體育教師在選擇放松活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將那些學(xué)生易學(xué)又有利于放松的游戲或韻律體操教給學(xué)生們，讓你的體育課在快樂(lè)中開始在輕松中結(jié)束。

民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以在實(shí)施新課程的今天，我們每一位體育教師要讓學(xué)生樹立“健康第一”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“身體是革命的本錢”“終身體育”等思想和信念，不能因在以后的生活中、工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育。有一句話說(shuō)的好：“體育不好是廢品”，的確是這樣。所以在“素質(zhì)教育”全面推進(jìn)的二十一世紀(jì)的今天，為了祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)每位從事體育教育的同仁重視每一堂體育課，并且上好每一堂體育課，這是我們每一位體育教師不可推卸的責(zé)任。

第四篇：群峰小學(xué)淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課

淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)體育課

內(nèi)容摘要：為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師要正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，其中包括身體、心理、社會(huì)的三維健康總目標(biāo)，以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教師改革體育教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

關(guān)鍵字：目標(biāo),教師改革,身體健康,體育課

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師要正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，其中包括身體、心理、社會(huì)的三維健康總目標(biāo)，以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教師改革體育教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用留有較大的空間。體育老師應(yīng)該認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合所用教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行體育教學(xué)。但是，在我們教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)常聽到一些教師抱怨，現(xiàn)在的體育課真的不好上，我寧愿多帶上其它幾節(jié)課，也不愿帶體育課。追求原因，大多數(shù)教師反映體育課無(wú)較好的體育器材和場(chǎng)地，特別是偏遠(yuǎn)的廣大農(nóng)村地區(qū)。同時(shí)，由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一味地在語(yǔ)數(shù)等學(xué)科中掙扎、喘息，卻不知道體育鍛煉能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。所以如何讓教師、學(xué)生改變觀念，達(dá)到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育教師深思。那么怎樣上好一堂小學(xué)農(nóng)村體育課呢？我認(rèn)為應(yīng)

從以下四個(gè)方面入手：

一、教師要尊重學(xué)生的需求，相信學(xué)生的潛力和能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師應(yīng)做到：

1、面向全體。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中要懷著滿腔的愛(ài)面向全體學(xué)生，一視同仁。

2、因材施教。對(duì)待不同特點(diǎn)的學(xué)生也要采取不同的方法，因材施教。

3、及時(shí)鼓勵(lì)。對(duì)于有進(jìn)步的同學(xué)或發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，要及時(shí)鼓勵(lì)，熱情洋溢的鼓勵(lì)不僅能給被鼓勵(lì)者以激勵(lì)，同時(shí)對(duì)所有學(xué)生都具有很強(qiáng)的感染力。

4、體驗(yàn)成功。讓每個(gè)發(fā)展程度不同的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間，多一些發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

1、創(chuàng)新精神。人是要有一點(diǎn)精神的，創(chuàng)新活動(dòng)要求個(gè)人具有一種創(chuàng)新精神，其中包括對(duì)目標(biāo)的信心，對(duì)克服各種困難毅力和不斷求索勇往直前的精神。

2、創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維具有新穎性和靈活性。它指學(xué)生不根據(jù)老師講的和書本上說(shuō)的，自己獨(dú)立思考得到一種新的方面或善于提出不同意見或解決問(wèn)題的方法。

3、實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，通過(guò)聽講、觀察、理解和掌握了所學(xué)知識(shí)，然后把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)知識(shí)的根本目的是為了應(yīng)用，因此知識(shí)的運(yùn)用，各種實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是學(xué)習(xí)過(guò)程更加重要的階段

三、以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，深化課堂教學(xué)改革

1、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和情緒性。根據(jù)小學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的無(wú)意性比較明顯的特點(diǎn)，在小學(xué)體育的課堂教學(xué)過(guò)程中，要特別注意課堂教學(xué)的趣味性和情緒性，這不僅有利于提高課堂教學(xué)效果，而且能夠使學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于集中注意力，有效地組織教學(xué)，例如：我在讓同學(xué)們練習(xí)跳繩前，先給同學(xué)們布置一個(gè)任務(wù)，練習(xí)結(jié)束后我們每個(gè)組選出十名同學(xué)進(jìn)行比賽，這樣他們每個(gè)同學(xué)都在那里認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)，爭(zhēng)取選上為本組爭(zhēng)光。這樣以來(lái)不但活躍課堂氣氛，而且提高練習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生帶著濃厚的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，不僅課堂教學(xué)組織的非常好，而且也大大提高了課堂教學(xué)的效果。

2、注意課堂教學(xué)的直觀性小學(xué)生能否集中精力注意聽講，與教師是否善于組織教學(xué)內(nèi)容，能否引導(dǎo)學(xué)生理解教材密切相關(guān)。若要有效地促使小學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，特別對(duì)一些抽象的概念、基本原理的理解，就必須注意課堂教學(xué)的直觀性。為了有效地組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果，我非常重視課堂教學(xué)的直觀性，例如：對(duì)于一些比較難做個(gè)示范，我從網(wǎng)上下載一些精美的課件或利用搜集的素材制作課件，讓他們?cè)陔娨暽嫌^看。通過(guò)直觀演示，不僅充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果，而且非常有利于課堂教學(xué)的組織管理。

3、采取靈活多樣的教學(xué)形式和方法。小學(xué)生注意的穩(wěn)定性隨年齡的增長(zhǎng)而不斷發(fā)展，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，注意的穩(wěn)定性還是比較差的。我在課堂教學(xué)中注意變換活動(dòng)形式攻采取靈活多樣的教學(xué)方法，收到了良好的效果。例如：在準(zhǔn)備部分的教學(xué)，我常在輕松歡快的音樂(lè)伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生完成一套自編的把變速跑、跳躍、徒手操等等融為一體的“熱身操”來(lái)完成準(zhǔn)備部分，使學(xué)生每堂課都有新鮮感，在好奇、好玩躍躍欲試的心理狀態(tài)下，輕松地完成了準(zhǔn)備部分所要達(dá)到的預(yù)期目的。

三、教師要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行鍛煉，同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的人身安全體育運(yùn)動(dòng)的是不可避免出現(xiàn)意外傷害的一種活動(dòng)，因此科學(xué)鍛煉是非常重要的。我認(rèn)為在進(jìn)行體育課的過(guò)程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識(shí)也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過(guò)程中對(duì)自己有所了解，明確自己參與的體育鍛煉對(duì)自己那些部位有利，學(xué)生會(huì)有目標(biāo)的參加鍛煉。這樣一來(lái)，他們會(huì)知道過(guò)量的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)傷害，所以在鍛煉中提高自我保護(hù)意識(shí)，也懂得合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷會(huì)使自己更加強(qiáng)健。從小建立一個(gè)科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。

四、教師上體育課時(shí)，要有始有終，同時(shí)要注重學(xué)生“放松活動(dòng)”

體育教師還應(yīng)該注重授課結(jié)束后的放松活動(dòng)，不能隨意解散學(xué)生。我認(rèn)為它是一堂課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，放松活動(dòng)做得充分，不但可以使學(xué)生的身心得到放松，而且可以使學(xué)生真正體會(huì)“快樂(lè)體育”。體育教師在選擇放松活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將那些學(xué)生易學(xué)又有利于放松的游戲或韻律體操教給

學(xué)生們，讓你的體育課在快樂(lè)中開始在輕松中結(jié)束。

民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以在實(shí)施新課程的今天，我們每一位體育教師要讓學(xué)生樹立“健康第一”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“身體是革命的本錢”“終身體育”等思想和信念，不能因在以后的生活中、工作中應(yīng)忙碌而淡忘體育。有一句話說(shuō)的好：“體育不好是廢品”，的確是這樣。所以在“素質(zhì)教育”全面推進(jìn)的二十一世紀(jì)的今天，為了祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)每位從事體育教育的同仁重視每一堂體育課，并且上好每一堂體育課，這是我們每一位體育教師不可推卸的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書》

作者姓名：顏厥平

單位：靈源群峰小學(xué)

聯(lián)系電話：***

第五篇：淺談農(nóng)村如何上好一節(jié)小學(xué)體育課

淺談在農(nóng)村如何上好一節(jié)體育課

觀音小學(xué)白松菊

一節(jié)體育課，看似很簡(jiǎn)單，但你要真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓一節(jié)體育課有意義，有價(jià)值，我覺(jué)得不是件容易事。下面我就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)小看法：

第一，要上好一節(jié)體育課，首先要選好教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容備好課，制定可行性教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)目標(biāo)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、發(fā)展與評(píng)價(jià)等功能。制定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合教師、孩子和場(chǎng)地器材的實(shí)際情況而定，重點(diǎn)突出，主次分明。在教學(xué)中，既要重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的掌握以及體能水平的提高，也要關(guān)注孩子們的心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)。目標(biāo)也不宜過(guò)多，更不宜面面俱到。其次，備課時(shí)要突出教學(xué)重、難點(diǎn)。我認(rèn)為要上好一節(jié)體育課，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握正確是一堂課的關(guān)鍵。最后抓住內(nèi)容的趣味性、娛樂(lè)性這一特點(diǎn)，教師要充分挖掘教材的趣味性因素，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些相對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師在備課過(guò)程中可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，如把投擲沙包練習(xí)比喻成解放軍打靶，把障礙跑練習(xí)比喻成紅軍長(zhǎng)征，或?qū)⒄?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容編成故事情景，故事內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣相連，吸引孩子參與體育學(xué)習(xí)。努力把課上出新意來(lái)，在某些方面有所突破，有亮點(diǎn)。

對(duì)于同一教材的重復(fù)練習(xí)，教師要進(jìn)行適當(dāng)處理，比如同樣是投擲練習(xí)，今天練習(xí)“打靶”，明天改練為“打野鴨”；今天用的擲準(zhǔn)物

體是“籮筐”，明天改換成“汽球”，這樣，在更換游戲名稱、更換練習(xí)器具、更換練習(xí)情境中，可以不斷剌激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

第二，要上好一節(jié)體育課，課堂導(dǎo)入是不可缺少的，導(dǎo)人新課是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”，教學(xué)的導(dǎo)入就好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為整個(gè)演奏或歌唱奠定了基礎(chǔ)。好的導(dǎo)入能集中學(xué)生的注意力，引起孩子的認(rèn)知沖突，打破孩子的心理平衡，使孩子們很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此，我經(jīng)常從教材的特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)組織有趣的小游戲，講述生動(dòng)的小故事等方法導(dǎo)入新課。

第三，要上好一節(jié)體育課，教師必須要掌握孩子們的特點(diǎn)。小學(xué)生的注意力時(shí)間很短，只是在課的前半節(jié)，注意力比較集中，后半節(jié)課隨意性很強(qiáng)，因此我在教學(xué)中將新授知識(shí)或技術(shù)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容安排在課的前半部分，利用注意力相對(duì)集中的時(shí)機(jī)提高學(xué)習(xí)效率；耐力性、對(duì)抗性練習(xí)內(nèi)容宜安排在課的中后部，以鍛煉學(xué)生的意志力；課的后半部分則可安排一些競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的練習(xí)或者游戲，既能滿足孩子們的生理需求，又能滿足孩子們的心理需要，還有利于對(duì)孩子進(jìn)行有效的思想品德教育。

第四，教學(xué)方法要具有靈活性。教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程這一整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)要素，它和其他要素如教學(xué)任務(wù)、教材、教學(xué)手段、教學(xué)對(duì)象等都是相互聯(lián)系、相互影響的。教學(xué)中要注意多種方法的有機(jī)結(jié)合，做到教學(xué)時(shí)間用得最少，練習(xí)方法有效，教學(xué)效果最好，達(dá)到教學(xué)方法的整體優(yōu)化。但無(wú)論采用何種方法，都要堅(jiān)持在教師的指導(dǎo)下，讓孩子們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要堅(jiān)持面向全體、因材施教的教學(xué)原則，都要堅(jiān)持讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種“樂(lè)趣”，而不是一種“負(fù)擔(dān)”。

第五，要上好一節(jié)體育課，結(jié)束部分也是不可缺少的。課的結(jié)束部分在教學(xué)中許多老師往往重視不夠，游戲做完后，草草收兵，匆忙下課，有的老師放松運(yùn)動(dòng)根本就不做，就簡(jiǎn)單小結(jié)一下就下課了。一節(jié)課的結(jié)束部分（放松練習(xí)），能使孩子生理機(jī)能的恢復(fù)。因此，體育課結(jié)束部分的放松練習(xí)，是一堂完整體育課不可缺少的重要組成部分。

總而言之，要上好小學(xué)生的體育課，教師要在課前認(rèn)真分析教材與孩子，掌握教材的特性和學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)代化教育手段有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能讓孩子們喜歡體育課，提高體育課的教學(xué)效果。