第一篇：2014計(jì)算機(jī)考研大綱全面解析

一、考試性質(zhì)

計(jì) 算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為了高等院校和科研院所招收計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)，公平，有效的測(cè) 試考生掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科大學(xué)階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)優(yōu)秀 本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格和及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

二、考查目標(biāo)

計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)地掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本概念、基本原理和基本方法，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3.試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分

計(jì)算機(jī)組成原理45分

操作系統(tǒng)35分

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)25分

4.試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題80分（40小題，2分）

綜合應(yīng)用題70分

四、大綱變化之處，具體如下：

第一部分，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變化解析：

1.變化一【考察目標(biāo)】

3.能夠數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本原理和方法進(jìn)行問題的分析與求解，具備采用C或C++語言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)算法的能力，刪去了“Java”。

2.變化二

四．圖

（二）圖的存儲(chǔ)及基本操作

1.1.鄰接矩陣法

2.2.鄰接表法

3.3.鄰接多重表、十字鏈表（新增考點(diǎn)）

4.3.變化三

五、查找

（一）查找的基本概念

（二）順序查找法

（三）分塊查找法（新增考點(diǎn)）

（四）折半查找法

（五）B樹及其基本操作、B+樹的基本概念

（六）散列（Hash）表

（七）字符串模式匹配（新增考點(diǎn)）

（八）查找算法的分析與應(yīng)用

第二部分，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)變化解析：

1.變化一

（五）介質(zhì)訪問控制

1.信道劃分介質(zhì)訪問控制變?yōu)椤靶诺绖澐帧鳖l分多路復(fù)用，時(shí)分多路復(fù)用，波分多路復(fù)用，碼分多路復(fù)用的概念和基本原理。

2.隨機(jī)訪問介質(zhì)訪問控制變?yōu)椤半S機(jī)訪問”ALOHA協(xié)議，CSMA協(xié)議，CSMA/CD 協(xié)議，CSMA/CA協(xié)議。

3.輪詢?cè)L問介質(zhì)訪問控制變?yōu)椤拜営?xùn)訪問”令牌傳遞協(xié)議。

2.變化二

（三）IPv4

1.IPv4分組

2.IPv4地址與NAT

3.子網(wǎng)劃分、子網(wǎng)掩碼與CIDR、增加了“路由聚集”

4.ARP協(xié)議、DHCP協(xié)議與ICMP協(xié)議

第三部分，組成原理變化解析：

1.1.變化一

【考察目標(biāo)】發(fā)生變化

3.掌 握綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)組成的基本原理和基本方法，對(duì)有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中的理論和實(shí)際問題進(jìn)行計(jì)算、分析，對(duì)一些基本部件進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)；并能對(duì)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語 言（如Ｃ語言）中的相關(guān)問題進(jìn)行解析。這句話由原來的“并能對(duì)一些基本部件進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)”變?yōu)椤安⒛軐?duì)高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言（如Ｃ語言）中的相關(guān)問題進(jìn)行解 析”。

1.2.變化二

2.一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述

（一）計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程

（二）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)

這一部分變化較大，變?yōu)椋?/p>

1.1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成2.2.計(jì)算機(jī)硬件的基本組成3.3.計(jì)算機(jī)軟件和硬件的關(guān)系

4.4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作過程

（三）計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)

吞吐量、響應(yīng)時(shí)間，CPU時(shí)鐘周期、主頻、CPI、CPU執(zhí)行時(shí)間，ＭＩＰＳ、ＭＦＬＯＰＳ、ＧＦＬＯＰＳ、ＴＦＬＯＰＳ，增加了“ＰＦＬＯＰＳ”。

1.3.變化三

定點(diǎn)數(shù)的表示

無符號(hào)數(shù)的表示，帶符號(hào)“整”數(shù)的表示，再不是符號(hào)數(shù)。

1.4.變化四

刪去中央處理機(jī)的第六條

（六）多核處理器的基本概念

1.5.變化五

刪去輸入輸出系統(tǒng)模塊的（三）I/O接口的3.I/O地址空間及其編碼和

（四）I/O方式中的4.通道方式

第四部分，操作系統(tǒng)無變化。

第二篇：計(jì)算機(jī)考研大綱（范文模版）

一、考試性質(zhì)

計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為了高等院校和科研院所招收計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的聯(lián)考科目，其目的是科學(xué)，公平，有效的測(cè)試考生掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科大學(xué)階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格和及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

二、考查目標(biāo)

計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)地掌握上述專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本概念、基本原理和基本方法，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

2.答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3.試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分

計(jì)算機(jī)組成原理45分

操作系統(tǒng)35分

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)25分

4.試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題80分（40小題，2分）

綜合應(yīng)用題70分

第三篇：2013考研計(jì)算機(jī)專業(yè)大綱解析之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

2013考研計(jì)算機(jī)專業(yè)大綱解析

之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考查目標(biāo)

1、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理和基本方法。

2、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和典型網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，了解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的組成和特點(diǎn)，理解典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理

3、能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理和基本方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和應(yīng)用

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)變化解析

2013年的大綱較2012年的大綱沒有變化

三、復(fù)習(xí)與備考指導(dǎo)

1、教材的選擇

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》(謝希仁)是考研網(wǎng)絡(luò)方向的首選?？佳写缶V也正是采用該教材的組織模式進(jìn)行編排，該書比較全面系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和原理體系結(jié)構(gòu)、物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)互連、傳輸層、應(yīng)用層、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全和因特網(wǎng)的演進(jìn)等內(nèi)容，并且各章均附有練習(xí)題。

2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

這部分內(nèi)容要了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念的概念、組成；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類，發(fā)展過程等。理解網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、接口、服務(wù)等概念。重點(diǎn)掌握OSI參考模型和TCP/IP模型的區(qū)別和聯(lián)系。

(2)物理層

對(duì)這部分內(nèi)容的考查，以基本原理和概念的形式為主。掌握信道、信號(hào)、帶寬、碼元、波特、速率、信元、信宿、編碼與調(diào)制、電路交換、報(bào)文交換、分組交換、數(shù)據(jù)報(bào)、虛電路等基本概念。重點(diǎn)掌握奈奎斯特定理和香農(nóng)定理。此外，還要注意復(fù)習(xí)每層上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在考查目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)典型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理及應(yīng)用的考查。物理層設(shè)備有集線器、中繼器。

(3)數(shù)據(jù)鏈路層

這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)可以從數(shù)據(jù)鏈路層所提供的功能入手，便于理解和記憶。數(shù)據(jù)鏈路層的主要功能：差錯(cuò)控制、流量控制與可靠傳輸機(jī)制、介質(zhì)訪問控制。建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)流量控制與可靠傳輸機(jī)制、介質(zhì)訪問控制這兩部分內(nèi)容。數(shù)據(jù)鏈路層的協(xié)議中，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)CSMA/CD

協(xié)議。在前兩年的考試中，考查了后退N幀協(xié)議，CSMA/CD協(xié)議等內(nèi)容，這些內(nèi)容不好理解，大家可以通過《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義》的中相應(yīng)例題的講解來理解掌握這部分內(nèi)容。

(4)網(wǎng)絡(luò)層

網(wǎng)絡(luò)層的主要功能是路由與轉(zhuǎn)發(fā)，因此路由協(xié)議和路由算法是考試的重點(diǎn)。路由算法重點(diǎn)復(fù)習(xí)距離-向量路由算法、鏈路狀態(tài)路由算法。IP協(xié)議也是考試的重點(diǎn)，要求掌握IPV4地址與NAT、子網(wǎng)劃分、子網(wǎng)掩碼、CIDR。另外，IPV6協(xié)議是未來的方展方向，要了解IPV6的報(bào)文結(jié)構(gòu)和地址分配方式。

(5)傳輸層

傳輸層重點(diǎn)考查UDP協(xié)議和TCP協(xié)議。要掌握UDP數(shù)據(jù)報(bào)的發(fā)送和UDP校驗(yàn)方式；TCP連接管理、三次握手協(xié)議、TCP可靠傳輸，以及TCP流量控制與擁塞控制。這部分要多做習(xí)題來加深理解。我給大家推薦的是《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義同步練習(xí)》，這本書是與《計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合輔導(dǎo)講義》配套的一本習(xí)題集，大家可以通過同步習(xí)題訓(xùn)練加深對(duì)知識(shí)的理解，掌握解題思路和技巧。

(6)應(yīng)用層

應(yīng)用層要重點(diǎn)掌握DNS、FTP、電子郵件及www的概念、基本原理，所涉及的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

第四篇：2013考研計(jì)算機(jī)專業(yè)大綱解析之?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（最終版）

2013考研計(jì)算機(jī)專業(yè)大綱解析之?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

一、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考查目標(biāo)

1.掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理和基本方法。

2.掌握數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及基本操作的實(shí)現(xiàn)，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行基本的時(shí)間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度的分析。

3.能夠數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本原理和方法進(jìn)行問題的分析與求解，具備采用C或C++或 JAVA語言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)算法的能力。

二、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)變化解析

2013年的大綱較2012年的大綱相比并無變化

三、復(fù)習(xí)與備考指導(dǎo)

1、扎實(shí)基礎(chǔ)，注意綜合應(yīng)用(特別是有關(guān)于線性表算法的綜合設(shè)計(jì)，一定要牢牢掌握)。

2、加強(qiáng)對(duì)C語言基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，(2014年新東方在線(微博)應(yīng)廣大考生的需求將開設(shè)C語言基礎(chǔ)精講課程，保障大家考研(微博)成功)。

3、大家在復(fù)習(xí)時(shí)，先要了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)科目的考試范圍、內(nèi)容，系統(tǒng)梳理教材中的考查知識(shí)點(diǎn)，建立層次分明的知識(shí)體系。

4、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)科目的特點(diǎn)是思路靈活，概念聯(lián)系緊密。從線性表，樹，圖，以及后面的查找，排序，是一步套著一步的。如二叉樹遍歷的遞歸和非遞歸算法、圖的深度優(yōu)先遍歷等都要用道棧，樹的層次遍歷、圖的廣度優(yōu)先遍歷則要用到隊(duì)列。查找和排序則要綜合運(yùn)用線性表、棧、樹等知識(shí)。所以建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)，先弄懂基本概念，然后多做習(xí)題來加深對(duì)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的理解，掌握解題思路和技巧。

5、對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，難在其中的算法及實(shí)現(xiàn)。因此很多同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí)，有這樣的疑問：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的算法是否需要背誦？數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是非常靈活的科目，不建議大家死記硬背算法，但是建議大家在理解的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)挠洃浺恍┙?jīng)典算法。

6、大家在復(fù)習(xí)時(shí)，如果時(shí)間充足，可以在計(jì)算機(jī)上編寫程序，自己實(shí)現(xiàn)教材上的算法，加深對(duì)算法的理解。不過對(duì)于時(shí)間倉促的同學(xué)來說，可以使用實(shí)例來驗(yàn)證自己算法的正確性。

第五篇：2010考研英語大綱解析

2010考研英語大綱解析

北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全

2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。本次大綱變化很小，其中閱讀部分沒有任何變化，只在詞匯和寫作上有些說法改變。下面我本次大綱變化部分以及學(xué)生最為關(guān)心的寫作部分解析如下：

大綱詞匯要求

北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全

2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。?根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語大綱的內(nèi)容，與2009年考研英語大綱相比，2010年考研英語大綱中對(duì)于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等?！?/p>

其中掌握“詞根、詞源、詞綴”以前大綱只是在詞匯部分附錄出了常見135組常見詞根詞綴，未加強(qiáng)點(diǎn)特殊說明。本次大綱特別在詞匯總序部分加以強(qiáng)調(diào)，其目的和重要性顯而易見：

1、閱讀中會(huì)出現(xiàn)很多大綱未列的同根同源詞；

2、完型填空要求學(xué)生通過詞源詞根了解次的本源意思，區(qū)分近義詞。

詞根詞綴的擴(kuò)展能力很強(qiáng)，例如Act，這個(gè)詞我們都認(rèn)識(shí)，考研詞匯根據(jù)詞根詞以擴(kuò)展為：actactingactionactivateactivacationactivitoractiveactivelyactivismactiviistactivityactor

actressactualactualityactuallyactualnessenact

enactableenactionactualnessenactenactableenaction enactiveenactmentenreactenreationreactionaryreactionism reactivatereactivereactivityreactorinteractinteraction。。。。。。。。

解決辦法

具體化的詞匯要求實(shí)際上并不應(yīng)該打亂我們復(fù)習(xí)詞匯的計(jì)劃。雖然有少部分同學(xué)沒有接觸過詞根詞綴等相關(guān)知識(shí)，平時(shí)也沒有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見詞根詞綴以及相關(guān)辨析與搭配都比較固定，所以復(fù)習(xí)起來也并非難事。下面對(duì)詞根詞綴的知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理：

1.詞根詞綴各司其職。詞根往往是決定單詞含義最重要的部分，前綴通常改變單詞的詞義，而后綴起著改變單詞詞性的作用。其中，前后綴是最固定的一類，變化較緩慢，所以也應(yīng)當(dāng)成為大家復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)。詞根也是相對(duì)封閉的一類。所以，通過單詞詞根確定單詞大致含義，再加上從單詞的后綴推斷出的單詞詞性，以及前綴對(duì)詞義的修改，我們對(duì)單詞的理解就可以加深，記憶速度也會(huì)加快，效率也會(huì)提高。

2.同義詞、近義詞與反義詞為做題帶來的啟示。首先，完形部分的詞義辨析和詞匯之間的搭配關(guān)系在考題中占有較大的比例，所以我們平時(shí)對(duì)于同義詞、近義詞及反義詞的積累以及搭配關(guān)系就顯得尤為重要。其次，在閱讀理解中，正確答案的依據(jù)往往出現(xiàn)在文章內(nèi)部，所以同義詞替換就成為正確選項(xiàng)的特征，選擇的根據(jù)。最后，同義表達(dá)的積累為我們寫作時(shí)提供豐富的選擇范圍，可以避免表達(dá)單一，實(shí)現(xiàn)豐富多變的目的。總而言之，對(duì)于詞匯關(guān)系的具體化規(guī)定也是讓我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)效果，使詞匯學(xué)習(xí)和真題分析結(jié)合起來的制度化規(guī)定，為我們的設(shè)定更明確的詞匯記憶目標(biāo)。

因此，今年大綱解析中體現(xiàn)的詞匯具體化變化一方面為我們提供了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，另一方面明確學(xué)習(xí)的目的，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的重要性，以方便我們更加深入的全面的掌握詞匯。

2010年 考研大綱寫作要求

北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全

A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

1）做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

2）遵循文章的特定文體格式；

3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域。

B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。

A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等。考生在答題2上作答?？偡?0分。

B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答?？偡?0分。其中規(guī)定寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。

作文與四六級(jí)相比主要變化來自于增加一篇應(yīng)用文，表面是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，實(shí)際上是因?yàn)閷懽黝}型容易拉開分?jǐn)?shù)差異，把寫作分?jǐn)?shù)由15分提高到30分，更能考查同學(xué)們的語言輸出和應(yīng)用實(shí)際能力，更容易拉開分?jǐn)?shù)檔次，有利于選拔人才。

A節(jié)：

作文是一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。其實(shí)，2003和2004年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會(huì)寫應(yīng)用文，如書信、簡(jiǎn)歷摘要和備忘錄，但同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中一般不會(huì)將其作為重點(diǎn)來抓，老師講課的時(shí)候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。但2010大綱對(duì)寫作部分的新要求我們要正視應(yīng)用文，所以同學(xué)們平時(shí)要注意應(yīng)用文寫作的特定的格式要求，有意識(shí)的掌握各類應(yīng)用文的寫作方法。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。不要簡(jiǎn)單認(rèn)為復(fù)習(xí)應(yīng)用文就是復(fù)習(xí)相應(yīng)的格式，格式只是應(yīng)用文寫作的最起碼要求，要想在10分鐘左右寫好一篇應(yīng)用短文，這既需要英語語言基本功，又需要根據(jù)題目所給outline迅速構(gòu)思成篇的能力。另外，同學(xué)們還要了解應(yīng)用文的常見模式，背誦經(jīng)典的套話，注意詞句的多樣性的訓(xùn)練。就象圖表作文中不能老用show一樣，（應(yīng)該用indicate, reveal等），對(duì)于新大綱應(yīng)用文中的“參考書”一詞，我們除了用reference books, 也可以用reading materials，還可以用reference materials。為了讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)，我將在課堂上詳細(xì)講述：求職信和辭職信、訂購(gòu)或退貨信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、安排通知的寫法?？偟膩碚f，應(yīng)用文寫作無疑比聽力好得分,提前多下功夫做準(zhǔn)備,得分一定會(huì)很理想。

B節(jié)：

B節(jié)占20分，要求的字?jǐn)?shù)160-200個(gè)詞匯。從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有“命題作文、圖表作文、圖畫作文”。命題作文（1991---1996），圖表作文（1997，1999），圖畫作文（1998，2000---2009）。相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因?yàn)槊}作文有統(tǒng)一標(biāo)題，有一個(gè)規(guī)定好的outline，有的甚至還有段首句，考生只需按規(guī)定思路發(fā)展3至4句便可。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達(dá)的主要信息，通常要用對(duì)比分析、歸納、演繹等方法進(jìn)行，要從數(shù)字、圖像中總結(jié)出趨勢(shì)來，抓往隱性的思

想內(nèi)容，闡明自己的看法，主張，觀點(diǎn)。至于2010年會(huì)怎樣考？大家一般持兩種看法。一種人認(rèn)為2010年必定會(huì)考圖表圖畫作文，因?yàn)榘凑諝v年考查的趨勢(shì)，為了使寫作能夠盡量拉開分?jǐn)?shù)檔次，圖畫作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了11次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚簡(jiǎn)史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”。。。到2009年“你一條腿，我一條腿，相互攙扶走天涯”；而圖表作文也有1997年的“吸煙有害健康”，99年的“人口和動(dòng)物滅絕”。并且，由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點(diǎn)。所以，2010年肯定考圖畫作文，并且還要繼續(xù)2001年和2009年的考法，讓考生舉出自己的個(gè)人例子來說明自己的觀點(diǎn)。

2010年的大綱英語知識(shí)應(yīng)用

英語知識(shí)運(yùn)用不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。其文體多為說明文、議論文。在20

道小題中，通常12~15題考查詞匯，包括詞義辨析(形近異義詞、形異義近詞、形異義異詞等)、習(xí)語(即一些固定的詞組)等；5~8題考查語法結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)(包括邏輯關(guān)系、前后照應(yīng)、語篇銜接等)。

英語知識(shí)運(yùn)用體現(xiàn)在考研試卷中即為完型填空題。主要考查三點(diǎn)：詞匯、語法、篇章。以下是英語輔導(dǎo)老師幫助考生對(duì)完型題的考查點(diǎn)所作的具體分析：

首先是詞匯的復(fù)習(xí)。

詞匯是用語言表達(dá)思想時(shí)所需要的最基本的要素。英語中有些詞匯的運(yùn)用非常靈活，一個(gè)詞可以用作不同的詞性，搭配和詞義也有所變化。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的詞abstract,它就可以用作三種詞性，分別為動(dòng)詞、形容詞、名詞，搭配和用法都有所不同。有些動(dòng)詞可以組成若干個(gè)動(dòng)詞詞組，比如動(dòng)詞make,get,bring,take等?？忌谑煊浽~義的同時(shí)，必須要靈活掌握詞匯在不同語境中的運(yùn)用?！坝⒄Z知識(shí)運(yùn)用”不但要求考生掌握所規(guī)定詞匯的意義，而且要求考生能在實(shí)踐中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯。從歷年考試試卷來看，詞匯是“英語知識(shí)運(yùn)用”測(cè)試的重點(diǎn)，占總體諒的2/3左右。特別是實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞的理解和學(xué)習(xí)。

其次是語法的復(fù)習(xí)。

全面、扎實(shí)的語法知識(shí)在閱讀理解英文篇章的中起著至關(guān)重要的作用?？梢詭椭忌玫匕盐丈舷挛牡膬?nèi)容和邏輯關(guān)系。語法結(jié)構(gòu)知識(shí)的內(nèi)容比較多，考查的范圍也比較廣泛，對(duì)考生而言，對(duì)語法知識(shí)應(yīng)該全面掌握。尤其重要的是，虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞、主從復(fù)合句及連接用語、形容詞/副詞比較結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)等。

英語知識(shí)應(yīng)用（完形填空）雖然在套題第一道題列出，但建議考生正式考試時(shí)最后再做，以免因?yàn)樽鲱}時(shí)間把握不好，或正確率低而導(dǎo)致情緒低落影響考試成績(jī)。但完型絕對(duì)不能像四六級(jí)一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進(jìn)步更大。暑期我教過的學(xué)生在一天時(shí)間內(nèi)完型多數(shù)學(xué)生能從放棄到認(rèn)真對(duì)待，再到掌握方法（“四步法”）正確12—16個(gè)。