第一篇：高三政治學(xué)角色定位法解題思路與技巧總結(jié)

高三政治學(xué)角色定位法解題思路與技巧總結(jié)

1、國(guó)家為什么要做某事？（1）由國(guó)家性質(zhì)決定。

（2）國(guó)家職能（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)公共服務(wù)、三種對(duì)外職能）的內(nèi)在要求。

（3）國(guó)家貫徹某項(xiàng)原則（民主集中中制、對(duì)人民負(fù)責(zé)、依法治國(guó)）的需要。

2、國(guó)家（政府）怎樣做這件事？（1）履行國(guó)家職能（一定要具體到某一職能的具體內(nèi)容——如何履行某種職能）。

組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；組織和發(fā)展教育、科技、文化、藝術(shù)、廣播電視、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)。④社會(huì)公共服務(wù)職能。即國(guó)家為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的職能。維護(hù)社會(huì)安全團(tuán)結(jié)，搞好社會(huì)治安，保護(hù)公共財(cái)物；建立和健全社會(huì)保障制度；興辦各種公共工程，完善各種公共設(shè)施；保護(hù)公共環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

保留原有的資本主義制度。②內(nèi)容：第一，前提和基礎(chǔ)是一個(gè)中國(guó)。第二，兩種制度并存，國(guó)家主體是社會(huì)主義制度。第三，“一國(guó)兩制”下設(shè)立的特別行政區(qū)享有高度的自治權(quán)。③意義：它有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一；促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；有利于港澳臺(tái)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。④態(tài)度和方針：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。我們堅(jiān)決反對(duì)任何旨在制造“臺(tái)灣獨(dú)立”“兩個(gè)中國(guó)”“一中一臺(tái)”的言行?！耙贿@是保持黨的性質(zhì)的決定因素。

3、黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。

4、黨的作用。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能始終保持現(xiàn)代化建設(shè)的方向；才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；才能調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，搞好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

5、黨的領(lǐng)導(dǎo)方式

（1）政治領(lǐng)導(dǎo)：制定黨的綱領(lǐng)、1、性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是具有中國(guó)特色社會(huì)主義民主的一種重要形式。

2、主要職能：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。

主體之六：民族和宗教理論

1、民族理論。

（1）民族特征：共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同心理素

三、關(guān)于當(dāng)今世界著名的國(guó)際組織

1、按性質(zhì)劃分：

（1）政治性：聯(lián)合國(guó)、阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟（T）

（2）專(zhuān)業(yè)性：國(guó)際奧委會(huì)、世界貿(mào)易組織（WTO）

2、按活動(dòng)范圍劃分：

（1）世界性：聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織（WTO）

（2）區(qū)域性：歐盟、東盟、非（2）堅(jiān)持原則（一定要具體到某一原則的具體內(nèi)容——如何做到某種原則）。

（3）政府權(quán)力需要制約與監(jiān)督，政府應(yīng)問(wèn)計(jì)與民，發(fā)揚(yáng)民主，自覺(jué)接受人民的監(jiān)督，加強(qiáng)廉政建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、黨為什么要做這件事？（1）由黨的性質(zhì)（兩個(gè)先鋒隊(duì)和“三個(gè)代表”和）和宗旨決定。

（2）由黨的地位決定（領(lǐng)導(dǎo)核心和執(zhí)政地位）。

（3）由黨的作用決定。

（4）加強(qiáng)黨自身建設(shè)的需要（五個(gè)方面，尤其是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)）。

4、黨怎樣做這件事？

（1）踐行“三個(gè)代表”重要思想，立黨為公、執(zhí)政為民。

（2）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)（政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo)）。

（3）完善執(zhí)政方式（科學(xué)、民主、依法執(zhí)政）。

（4）加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。

5、公民為什么要做這件事？（公民怎樣做這件事？）

（1）因?yàn)楣裣碛袡?quán)利（選舉權(quán)和被選舉權(quán)，六項(xiàng)政治自由，監(jiān)督權(quán)）。

（2）因?yàn)楣褚男辛x務(wù)（維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益）。

（3）因?yàn)楣褚獔?jiān)持三原則（堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則；堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則）。

二、緊緊把握政治現(xiàn)象的主體，整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)主體之一：國(guó)家

（一）國(guó)家（以政府為主）

1、國(guó)家性質(zhì)，即國(guó)體。

我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。

2、國(guó)家職能。

（1）對(duì)內(nèi)職能：①政治職能。即國(guó)家維護(hù)政治統(tǒng)治和政治穩(wěn)定的職能。②經(jīng)濟(jì)職能。即國(guó)家組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平的職能。國(guó)家管理經(jīng)濟(jì)的職能主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)。③文化職能。即國(guó)家

（2）對(duì)外職能：①防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。②發(fā)展國(guó)際交流與合作，創(chuàng)造有利于我國(guó)發(fā)展的國(guó)際環(huán)境。③維護(hù)世界和平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的作用。

3、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則。（1）民主集中制原則。

主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，人大與人民；第二，人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)；第三，中央和地方國(guó)家機(jī)關(guān)。

（2）對(duì)人民負(fù)責(zé)原則。

為什么要堅(jiān)持？我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，決定了我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)性質(zhì)是人民利益的捍衛(wèi)者和人民意旨的執(zhí)行者。對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)，是一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為準(zhǔn)則和工作宗旨。

如何堅(jiān)持？第一，密切聯(lián)系群眾。第二，克已奉公、廉潔自律，接受人民的監(jiān)督。第三，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。

（3）依法治國(guó)的原則。

為什么？①是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。②是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求。③是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。④是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。⑤對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)有十分重要的意義。

如何貫徹？①立法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照立法程序制度法律，確保國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)有法可依。②行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依法行政。③司法機(jī)關(guān)要公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法。④要進(jìn)一步建立和完善法律監(jiān)督體系，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督工作，以確保法律的有效實(shí)施。⑤要做好普法教育工作，提高公民的法律意識(shí)和法制觀念。⑥要把依法治國(guó)同以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)。⑦加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法執(zhí)政。

4、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。

（1）我國(guó)實(shí)行單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式。

（2）“一國(guó)兩制”。①含義：是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門(mén)

國(guó)兩制”是兩岸統(tǒng)一的最佳方式。中國(guó)政府和中國(guó)人民以最大的誠(chéng)意，盡最大努力實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，但決不承諾放棄使用武力。

（二）人大

與前面政府主體知識(shí)基本相似，只不過(guò)將國(guó)家職能換成人大的權(quán)力；立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

主體之二：人大代表

1、法律地位：是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。

2、權(quán)利：發(fā)言、表決免責(zé)權(quán)；提案權(quán)；質(zhì)詢(xún)權(quán)等。

3、義務(wù)：模范地遵守憲法和法律；保守國(guó)家機(jī)密；密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求；接受選民或原選舉單位的監(jiān)督等。

主體之三：公民

1、我國(guó)公民與國(guó)家的關(guān)系是和諧統(tǒng)一的新型關(guān)系。

在法律上體現(xiàn)為公民享有的權(quán)利和履行的義務(wù)。

2、政治權(quán)利和自由。

（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這是人民行使國(guó)家權(quán)力、管理國(guó)家事務(wù)的基礎(chǔ)，是公民的基本政治權(quán)利。

（2）六項(xiàng)政治自由：言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威。政治自由是民主政治的基礎(chǔ)。公民必須在法律的范圍行使政治自由。

（3）監(jiān)督權(quán)：批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉。

3、公民應(yīng)履行維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。

4、正確對(duì)待公民的權(quán)利和義務(wù)（1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。

（2）堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則。

（3）堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。

主體之四：中國(guó)共產(chǎn)黨

1、黨的地位：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、黨的性質(zhì)：一個(gè)理想、兩個(gè)先鋒隊(duì)、“三個(gè)代表”、四個(gè)行動(dòng)指南，路線，確定奮斗目標(biāo)，并通過(guò)法定程序使之上升為國(guó)家意志，成為全體人民共同遵循的規(guī)范。

（2）思想領(lǐng)導(dǎo)：用黨的指導(dǎo)思想教育黨員和人民群眾。

（3）組織領(lǐng)導(dǎo)：發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)和影響人民群眾，從組織上保證黨的綱領(lǐng)、路線，國(guó)家的憲法、法律付諸實(shí)施；培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督干部，并向國(guó)家機(jī)關(guān)推薦德才兼?zhèn)涞母刹俊?/p>

6、黨的執(zhí)政方式。

（1）科學(xué)執(zhí)政：遵循規(guī)律，以科學(xué)的思想、制度和方法領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)。

（2）民主執(zhí)政：為人民執(zhí)政、靠人民執(zhí)政，支持人民當(dāng)家作主，以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主。

（3）依法執(zhí)政：緊持依法治國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)立法，帶頭奪法，保證執(zhí)法，不斷推進(jìn)國(guó)家生活的法制化、規(guī)范化——基本方式。

7、黨的根本目標(biāo)：立黨為公、執(zhí)政為民。

8、黨的建設(shè)。

（1）加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、提高社會(huì)主義民主政治的能力、提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力、提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、提高應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的能力，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平。

（2）全面加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。a、突出黨的思想建設(shè)，堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，提高全黨的馬克思主義水平，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。b、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，最根本的是建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。c、推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持反腐倡廉。

（3）堅(jiān)持和健全民主集中制：這是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。

9、我國(guó)的政黨制度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

主體之五：政協(xié)

質(zhì)（區(qū)別民族的最顯著特點(diǎn)）。民族關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助各諧的新型民族關(guān)系。

（2）民族原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。民族政策：區(qū)域自治政策。

2、宗教政策：我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策①?lài)?guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)；②宗教活動(dòng)必須在法律、政策范圍內(nèi)進(jìn)行，與行政、教育、司法相分離；③堅(jiān)持獨(dú)立自主、自辦的原則；④依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理；⑤積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。

主體之七：國(guó)際關(guān)系

（一）我國(guó)為什么要做某事？ 1.國(guó)際關(guān)系的決定因素：各國(guó)的國(guó)家利益和國(guó)家力量。共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，利益相悖是國(guó)家沖突的根源。

2、我國(guó)的對(duì)外職能。尤其是“發(fā)展國(guó)際交流和合作，創(chuàng)造有利于我國(guó)發(fā)展的國(guó)際環(huán)境”“維護(hù)世界和平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的作用”職能。

3、五個(gè)基本點(diǎn)：①基本立場(chǎng)：獨(dú)立自主；②基本目標(biāo)：維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展；③基本準(zhǔn)則：和平共處五項(xiàng)原則—互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，各平共處；④基本立足點(diǎn)：加強(qiáng)同第三世界國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作；⑤基本國(guó)策：堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。

4、增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。

5、符合和平與發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代主題。

我國(guó)怎樣做某事？

1、履行對(duì)外職能。

2、執(zhí)行外交政策。

3、反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，建立國(guó)際新秩序。

4、擁護(hù)聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則，發(fā)揮聯(lián)合國(guó)在維護(hù)和平與促進(jìn)發(fā)展方面的作用。

5、行使主權(quán)國(guó)家的基本權(quán)利（獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)）履行主權(quán)國(guó)家的基本義務(wù)（不侵犯別國(guó)、不干涉他國(guó)內(nèi)政、和平解決國(guó)際爭(zhēng)端等）

盟、北美自由貿(mào)易區(qū)

3、按主體構(gòu)成分

（1）政府間：聯(lián)合國(guó)，上海合作組織，石油輸出國(guó)組織。

（2）非政府間：國(guó)際紅十字會(huì)

四、“意義類(lèi)”主觀題的解題思路與術(shù)語(yǔ)

政治意義：

（1）從人民的角度來(lái)講：有利于人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對(duì)人民負(fù)責(zé)）；真正做到“三個(gè)代表”；發(fā)揚(yáng)人民民主，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。

（2）從政府的角度來(lái)講：有利于依法治國(guó)（依法行政、建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。

（3）從國(guó)家的角度來(lái)講：有利于現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，有利于鞏固國(guó)家政權(quán)，有利于民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，提高綜合國(guó)力，構(gòu)建和諧社會(huì)。

（4）從對(duì)外關(guān)系來(lái)講：有利于提高我國(guó)的國(guó)際地位和綜合國(guó)力，國(guó)際影響力，樹(shù)立良好的國(guó)際形象，創(chuàng)設(shè)良好的國(guó)際環(huán)境，維護(hù)國(guó)家安全，進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)國(guó)際合作，維護(hù)國(guó)家利益。

（5）有利于經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國(guó)際關(guān)系民主化；建立國(guó)際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)國(guó)際和平與發(fā)展。

（6）對(duì)黨的政治意義

有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)），保護(hù)黨先進(jìn)性，密切黨與人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個(gè)代表”，做到產(chǎn)黨為公，執(zhí)政為民。關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

（7）思想文化意義：

有利于為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供精神動(dòng)力，智力支持，思想保證；發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義民族精神，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高國(guó)民素質(zhì)，以德治國(guó)。

第二篇：辨析題解題思路與技巧第一節(jié)

九年級(jí)政治 辨析題解題思路與技巧

這類(lèi)試題的特點(diǎn)是命題完全錯(cuò)誤。在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一般要回答命題錯(cuò)誤，或者首先表明正確的觀點(diǎn)，然后再用相關(guān)原理來(lái)證明其錯(cuò)誤，并指出其在實(shí)踐中的危害，或者是表明自己的態(tài)度和覺(jué)悟。

例2.言論自由就是想說(shuō)什么就說(shuō)什么

【解析】根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，我國(guó)公民享有言論等政治自由。但是公民必須依法行使自由和權(quán)力，否則，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（1）我國(guó)公民享有言論自由，這也是法律賦予公民的一項(xiàng)重要的政治自由。

（2）我國(guó)公民享有言論自由，并不是無(wú)限制的絕對(duì)的自由。公民濫用言論自由損害國(guó)家的、社會(huì)的利益和他人的合法權(quán)益是法律所不允許的；誰(shuí)發(fā)表了有損于國(guó)家、社會(huì)的利益和他人的言論，就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)。

（3）這種觀點(diǎn)在認(rèn)識(shí)上是錯(cuò)誤的，在行動(dòng)上是有害的。我們要正確行使自己的政治權(quán)利和自由。

3.以偏概全式辨析題

以偏概全型辨析題的特點(diǎn)是：題干中觀點(diǎn)既有其合理性，同時(shí)又是不全面的。解答以偏概全型辨析題，首先要肯定其合理性并說(shuō)明理由；其次要分析其片面性，補(bǔ)全觀點(diǎn)并說(shuō)明理由；最后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。因此，做以偏概全型辨析題的方法概括起來(lái)說(shuō)就是：先肯定，再補(bǔ)充，后總結(jié)。

【例3】維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們的義務(wù)，只要我們履行這個(gè)義務(wù)，就能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。（1）民族團(tuán)結(jié)是我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，也是全國(guó)各族人民的共同心愿，維護(hù)民團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。（2）為了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家要繼續(xù)堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系和各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的基本原則。

（3）我們?cè)趫?jiān)持黨的民族政策的同時(shí)，要尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字、宗教信仰，只有這樣才能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。4.肯定否定混合式辨析題

這類(lèi)試題的特點(diǎn)是觀點(diǎn)對(duì)錯(cuò)交織，模棱兩可，似是而非，解答這類(lèi)問(wèn)題首先要辨清（不一定寫(xiě)在卷面上）正確的是什么，錯(cuò)誤的是什么，亮明觀點(diǎn)； 再分析正確的為什么正確，錯(cuò)誤的為什么錯(cuò)誤，要運(yùn)用所學(xué)的概念、原理等分析清楚； 最后表明我們的觀點(diǎn)、態(tài)度、做法等。

【例4】男：改革開(kāi)放錢(qián)包鼓。是否低碳我做主！女：低碳生活意義大，踐行需要你我他！(1)改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。改革開(kāi)放使我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，“廣大人民群眾生活水平顯著提高，總體上已達(dá)到小康水平。(2分)

(2)但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(或：現(xiàn)階段，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段?；颍含F(xiàn)階段，從總體上看，我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低。或：我國(guó)

例6

九年級(jí)政治 辨析題解題思路與技巧第1課時(shí) 共2課時(shí)課型：復(fù)習(xí)課主備人：劉稱(chēng)審核人：使用時(shí)間年月日第周第個(gè)總第個(gè)

自然資源人均占有量少，且許多資源不可再生?；颍呵趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?；颍浩D苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量?；颍阂云D苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。)(2分)

(3)踐行低碳生活：有利于落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策(或：有利于增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。或：有利于提高人們的節(jié)能減排意識(shí))；有利于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(或：有利于促進(jìn)人與自然和諧相處)；有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(或：有利于走可持續(xù)發(fā)展道路)：有利于建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)；有利于在全社會(huì)倡導(dǎo)文明健康的生活方式：等等。(4分)

(4)每個(gè)公民都要從日常生活的點(diǎn)滴小事做起(或：從自身做起?；颍簭默F(xiàn)在做起)，做低碳生活的踐行者。(2分)【檢測(cè)反饋】

1、女：今后我國(guó)一切工作都要緊緊圍繞節(jié)能減排來(lái)進(jìn)行。

男：節(jié)能減排也離不經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步。

【解析】本題圍繞節(jié)能減排、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技創(chuàng)新之間的關(guān)系來(lái)設(shè)計(jì)，需要回答出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性、科技創(chuàng)新的重要性、節(jié)能減排的重要性以及他們之間的相互關(guān)系，最后明確如何做。

①在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，我們一切工作的中心是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是保證我們國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求。（3分）②在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段我國(guó)始終面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，需要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的關(guān)系，但是不能據(jù)此認(rèn)為節(jié)能減排就是我們的中心工作。（3分）③經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為節(jié)能減排提供物質(zhì)基礎(chǔ)，科技進(jìn)步為節(jié)能減排提供技術(shù)支持。（2分）④在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程中，我們要始終堅(jiān)持節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)科技創(chuàng)新。（2分）

2、女：“蛟龍入?！憋@神威，人才科技來(lái)助推男：科技強(qiáng)國(guó)已實(shí)現(xiàn)，自主創(chuàng)新最關(guān)鍵

①“蛟龍?zhí)枴陛d入提升了我國(guó)的綜合國(guó)力，說(shuō)明了我國(guó)科學(xué)技術(shù)在載入深潛技術(shù)方面取得巨大成就。（2分)②人才是科技的創(chuàng)造者和使用者，科學(xué)技術(shù)的每次突破都需要高科技人才和高水平的科學(xué)技術(shù)，蛟龍?zhí)栞d入深潛器的成功也離不開(kāi)人才和科技(3分）③我國(guó)雖然在一些尖端技術(shù)方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但總體科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在很大差距，還有許多與生產(chǎn)力發(fā)展要求不太適應(yīng)的地方（3分)④科技創(chuàng)新越來(lái)越成為綜合國(guó)力的決定性因素，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)教育，培養(yǎng)人才，提高科技創(chuàng)新能力，繼續(xù)實(shí)施科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（2分）

3、解析：一是舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典可以增強(qiáng)民族凝聚力等意義，二是厲行節(jié)儉，拒絕鋪張浪費(fèi)。所以，正確答案可總結(jié)為：（1）舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典，有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族向心力、凝聚力，繼承和弘揚(yáng)民族精神。(3分)(2)當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段(或：我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)；或：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；或：當(dāng)前我們正面臨嚴(yán)重的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊)，舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典要厲行節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。(3分)(3)我們舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，既要隆重?zé)崃遥忠獏栃泄?jié)儉。(2分)

4、女：挫折好似當(dāng)頭棒，要想成功沒(méi)指望！男：挫折是把雙刃劍，愈挫愈奮志向堅(jiān)?、偃藗?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到困難和障礙就會(huì)產(chǎn)生挫折感，這是不可避免的，也是正常的(或人生難免有挫折，或挫折是人生的一部分）3分②挫折對(duì)人的影響具有兩面性，既可能促使人走向成熟，也可能成為人成長(zhǎng)的障礙，關(guān)鍵在于應(yīng)對(duì)挫折的態(tài)度（或挫折即具有積極作用，又具有消極作用。戰(zhàn)勝挫折、擺脫逆境能使人走向成熟，走向成功。③只有心理上真正做到不畏挫折，才能有積極的態(tài)度和有效的方法面對(duì)挫折，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，這是戰(zhàn)勝困難和挫折、在逆境中自強(qiáng)不息的重要保證。（或心理承受能力強(qiáng)的人，能積極應(yīng)對(duì)挫折，把克服困難當(dāng)作磨礪意志的機(jī)會(huì)，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝挫折，走向成功。(4分）

5、女：?jiǎn)栴}食品頻現(xiàn)身，誠(chéng)信缺失是禍根。男：食品安全高于天，加強(qiáng)立法可把關(guān)。近年來(lái)，我國(guó)問(wèn)題食品頻頻出現(xiàn)，其中一個(gè)重要原因是部分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信缺失，為一己私利而不惜損害社會(huì)大多數(shù)人的利益。2分②食品安全關(guān)系到廣大人民群眾的生命健康，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到我國(guó)的信譽(yù)和形象，維護(hù)食品安全意義重大。2分③解決食品安全問(wèn)題離不開(kāi)法律，我們不僅要加強(qiáng)立法，保障有法可依，還要做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究，將依法治國(guó)方略落到實(shí)處。2分④法律和道德相輔相成的，我們既要加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，又要加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)，切實(shí)保障食品安全，為廣大人民群眾營(yíng)造一個(gè)安全放心的消費(fèi)環(huán)境。4分

6、男：改革開(kāi)放大發(fā)展，發(fā)達(dá)國(guó)家已實(shí)現(xiàn)。女：初級(jí)階段雖跨越，不忘中心基本點(diǎn)

①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力有極大增強(qiáng)，人民生活狀況得到根本改善，中國(guó)國(guó)際地位空前提高。2分②從總體上講我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平，民族文化素質(zhì)還不夠高，社會(huì)主義具體制度還不完善。我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。3分③發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)集中到一點(diǎn)就是毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證④在社會(huì)主義初級(jí)階段，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持黨的基本路線，任何時(shí)候都絕不能動(dòng)搖。2分

7、男;我的生活我做主，只要不犯罪就行。女:防微杜漸品行端，我們要健康成長(zhǎng)

①犯罪是一種嚴(yán)重的違法行為，要受到刑罰處罰。作為公民，要依法自律，不能觸犯法律。2分②許多違法犯罪行為都是從沾染不良行為習(xí)慣開(kāi)始的，如果不嚴(yán)格要求自己，小錯(cuò)誤往往會(huì)釀成大錯(cuò)誤，最終可能是自己走上違法犯罪道路。4分③我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。在生活中增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法防微杜漸，避免沾染不良風(fēng)氣，防患于未然。4分

8、有代溝不正常，危害大無(wú)邊。男:父母年紀(jì)大，溝通太困難。

①我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在乃年齡差異背后的代際差異。因此有代溝是正常的。3分②但代溝往往導(dǎo)致兩代人在某些問(wèn)題上產(chǎn)生分歧，經(jīng)常的沖突和樹(shù)立會(huì)影響和諧的親子關(guān)系，破壞政策的親子溝通，導(dǎo)致逆反心理加重③與父母溝通，其實(shí)是明辨是非，尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。要掌握基本要領(lǐng)；彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，換位思考、求同存異。只要我們以愛(ài)的方式對(duì)待父母，溝通的障礙就會(huì)大大減少。3分④溝通是雙方的事，我們做子女的要主動(dòng)溝通，努力跨越代溝，與父母攜手同行。2分

9、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略，這不僅是億萬(wàn)中原兒女的熱切期盼，也是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。男：人口眾多素質(zhì)低，振興唯有靠教育女：河南文化有底蘊(yùn)，文化強(qiáng)省是根本 ①河南省是人口大省，人口總量大，但由于教育不發(fā)達(dá)，人口素質(zhì)較低。2分②教育是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的事業(yè)，也是河南由人口大省向人才資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)變的重要途徑。2分③河南歷史悠久，是中華文明的重要發(fā)祥地，擁有燦爛的歷史文化。2分④實(shí)施文化強(qiáng)省戰(zhàn)略可以充分利用河南的歷史文化資源，弘揚(yáng)中原文化，增強(qiáng)河南文化的影響力和知名度。2分⑤我們振興河南，依然要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為工作的中心，既要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提高河南人口素質(zhì)，同時(shí)也要充分利用自身豐富的文化資源，打造文化強(qiáng)省。

10、男：實(shí)施依法治國(guó)，打擊違法行為。女：發(fā)展先進(jìn)文化，提高公民素質(zhì)。

①依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安。2分②實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家，就要有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。有法可依是前提，有法必依是中心環(huán)節(jié)，執(zhí)法必嚴(yán)是關(guān)鍵，違法必究是重要保證。依法打擊違法行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧。3分③發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育科學(xué)文化建設(shè)2分④加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，培育文明道德風(fēng)尚，提高公民的思想道德水平和境界，培育公民的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，可以有效地防止違法行為的發(fā)生。因此，針對(duì)違法行為，一方面要依靠法律嚴(yán)厲打擊；另一方面要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，使公民自覺(jué)地學(xué)法懂法守法，3分

11、女：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。男：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，關(guān)鍵是解決民生。

①構(gòu)建中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)有利于發(fā)揮中原地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)河南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，促進(jìn)河南振興、中原崛起。②發(fā)展是關(guān)鍵，是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵。初級(jí)階段以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。③社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是民生問(wèn)題，解決民生問(wèn)題有利于促進(jìn)社會(huì)公平，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，有利于構(gòu)建社會(huì)。④中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)既要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，又要著力解決民生。，搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)有利于解決民生，能夠?yàn)橹性?jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)要全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)。青少年要好好學(xué)習(xí)立志報(bào)國(guó)，為解決民生問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

12、女：外來(lái)文化好熱鬧，靈活運(yùn)用為新潮。男：中華文化是個(gè)寶，繼承弘揚(yáng)最重要 ①外來(lái)文化多姿多彩，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。②面對(duì)形形色色的外來(lái)文化，我們千萬(wàn)不能趕新潮迷失自己，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。③中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步、世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。④堅(jiān)持和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。⑤我們既要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要批判繼承外來(lái)文化，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為中華文化增添新的富有生命力的內(nèi)容。

13、男：奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、會(huì)會(huì)展風(fēng)采，民族文化就是好。女：世園會(huì)、大運(yùn)會(huì)，中外文化齊綻放，外來(lái)文化平等待。

①北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦，展示了博大精深、源于流長(zhǎng)的中華文化，展示了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的巨大成就。②中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩，對(duì)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。今天要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興仍然需要優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化③在世園會(huì)、大運(yùn)會(huì)上，多姿多彩的外來(lái)文化，展示了他們民族特色，促進(jìn)了中外文化的交流。對(duì)待外來(lái)文化，我們要以客觀平等的態(tài)度，尊重因文化差異導(dǎo)致的行為方式的差異，虛心學(xué)習(xí)外來(lái)文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。④無(wú)論對(duì)待中華傳統(tǒng)文化還是外來(lái)文化，我們都要取其精華，棄其糟粕，批判的繼承，做到與時(shí)俱進(jìn)，平等交流，互相學(xué)習(xí)。

14、男：我國(guó)人民是國(guó)家的主人，參政議政是一種政治權(quán)利。女：網(wǎng)絡(luò)議政新渠道，怎么表達(dá)我做主。

①在我國(guó)人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。人民享有廣泛而真實(shí)的政治權(quán)利，有憲法和法律保障。②網(wǎng)絡(luò)拓寬了我們的交往范圍，改版了我們的生活方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)議政可以提高公民參政議政的熱情，加快我國(guó)民主法治的進(jìn)程。③我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)，用合法的方式表達(dá)，必須實(shí)事求是，如實(shí)反映情況。④作為國(guó)家的主人，要利用好網(wǎng)絡(luò)的新平臺(tái)，積極參政議政，為社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

15、承擔(dān)責(zé)任很煩惱，不負(fù)責(zé)任真輕松。男：承擔(dān)責(zé)任增才干，盡職盡責(zé)做貢獻(xiàn)

①承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)，這些代價(jià)既可能付出時(shí)間、經(jīng)歷、金錢(qián)，也可能放棄個(gè)人的興趣、愛(ài)好和利益。有時(shí)還要在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇，還可能做得不好受到責(zé)備、批評(píng)、處罰。②不負(fù)責(zé)任會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，得不到人們的信任，受到道德的譴責(zé)和法律的懲罰；損害自己從事的事業(yè)，危害他人和社會(huì)的利益。③承擔(dān)責(zé)任可以增長(zhǎng)才干，獲得更多機(jī)會(huì)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從多方面獲得知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)④每一個(gè)人都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

16、精神文明新風(fēng)尚，文化三館要免費(fèi)開(kāi)放。女：文化三館要收費(fèi)，經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)放首位（“文化三館”是指中國(guó)基層文化單位的全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館(站)等相關(guān)文化服務(wù)機(jī)構(gòu)。）①在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。中國(guó)特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的有機(jī)整體。其中文化建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、政治建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持，文化環(huán)境。②文化三館免費(fèi)開(kāi)放，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，也是“讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果更多惠及民生”的生動(dòng)體現(xiàn)，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。③在社會(huì)生活中固然要注重經(jīng)濟(jì)效益，但作為文化公益性、公共性的文化三館更應(yīng)該注重社會(huì)效益。④作為政府部門(mén)，要主動(dòng)、深入挖掘文化的公共內(nèi)涵，喚醒公眾的文化激情，形成人人都是“文化公民”，個(gè)個(gè)樂(lè)于參與文化活動(dòng)的良好氛圍。

17、男：90年來(lái)成就斐然，共同理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。男:艱苦奮斗早已過(guò)時(shí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍需堅(jiān)持 ①建黨90年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)、人民生活水平不斷提高，各方面都取得了巨大的成就。②我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這一奮斗目標(biāo)到本世紀(jì)中葉才能基本實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)階段，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族精神的重要內(nèi)容。在新民主主義革命時(shí)期和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期得以發(fā)揚(yáng)光大。艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。④中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；只有共產(chǎn)黨，才能帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步和繁榮富強(qiáng)。⑤實(shí)現(xiàn)共同理想，既需要長(zhǎng)期的艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，同時(shí)也必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

18、男;書(shū)中自有營(yíng)養(yǎng)源，開(kāi)卷有益千古傳。女：三俗文化危害大，高雅情趣來(lái)凈化 ①書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（好書(shū)是人的精神食糧是人的良師益友。書(shū)的作用）②開(kāi)卷有益時(shí)至學(xué)習(xí)的重要性，是自古以來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，人類(lèi)的文明也同樣離不開(kāi)學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)有助于個(gè)人成長(zhǎng)，增長(zhǎng)智慧，感悟明理、提高修養(yǎng)。等學(xué)習(xí)的重要性）③“三俗文化”指庸俗、低俗、媚俗文化。嚴(yán)重危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，不利于精神文明建設(shè)的順利建設(shè)等因此三俗文化必須抵制④抵制三俗的正確方法是以雅反俗，以雅代俗，對(duì)各種書(shū)籍進(jìn)行鑒別，認(rèn)真選擇，讀好書(shū)不讀壞書(shū)。(高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康，有利于開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)闊視野，有利于提高文化道德修養(yǎng)，符合現(xiàn)代文明的要求。）

19、男:建設(shè)文化強(qiáng)省，必須大力發(fā)展我省的旅游業(yè)。女：建設(shè)文化強(qiáng)省，必須保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

①建設(shè)文化強(qiáng)省，必須大力發(fā)展我省的旅游業(yè)。大力發(fā)展旅游業(yè)有利于促進(jìn)中原文化的傳承和發(fā)展，提高河南的知名度，擴(kuò)大河南在國(guó)際國(guó)內(nèi)的影響力，更好地促進(jìn)河南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為我省文化強(qiáng)省建設(shè)提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。②建設(shè)文化強(qiáng)省，必須保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于弘揚(yáng)中原優(yōu)秀文化，提升河南文化的軟實(shí)力，增強(qiáng)河南人的自信心、自豪感和凝聚力，有利于建設(shè)文化強(qiáng)省。③建設(shè)文化強(qiáng)省，需要大力發(fā)展我省的旅游業(yè)，又要保護(hù)好我省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)還必須加大宣傳力度、加強(qiáng)公民的思想道德素質(zhì)、提高公民的文明素養(yǎng)。

20、未成年人健康成長(zhǎng)需自保，其他保護(hù)靠不了。四個(gè)保護(hù)真是好，未成年人成長(zhǎng)離不了。

①未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人的保護(hù)包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。這為保護(hù)未成年人設(shè)臵了四道防線，是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的有力武器。②自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。未成年人要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。③未成年人健康成長(zhǎng)既需要四個(gè)保護(hù)，也需要自我保護(hù)，只有這樣才能維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人的健康成長(zhǎng)。

第三篇：考研英語(yǔ)閱讀解題思路與技巧

速成版考研英語(yǔ)閱讀解題思路與技巧

相信很多同學(xué)對(duì)考研英語(yǔ)閱讀題充滿(mǎn)了無(wú)限復(fù)雜的感情，可謂考研英語(yǔ)成也閱讀敗也閱讀，因此它既是同學(xué)們的心頭肉也是心頭患！很多沒(méi)有拿下考研英語(yǔ)的同學(xué)，究其原因，都是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的閱讀解題思路和技巧，只是盲目地埋頭做題，從而與高分失之交臂。那么考研英語(yǔ)閱讀怎樣解題才是有效的呢？我們來(lái)看看吧！

一 了解文章整體脈絡(luò)與大致內(nèi)容。

首先，了解文章大致的描述主題，文中出現(xiàn)的各個(gè)觀點(diǎn)和自己的感情色彩，注意文章和段落的首尾句，注意文中出現(xiàn)人物和事件的作用燈信息。總之，要先對(duì)文章的脈絡(luò)有一個(gè)大致的了解，這樣在分析試題時(shí)便能從全局出發(fā)，因而避免由于某個(gè)細(xì)節(jié)而鉆牛角尖的方向性錯(cuò)誤。

二 分析題干選項(xiàng)重要信息，定位至文章。

首先要了解選項(xiàng)表達(dá)的意思，再判斷它考查的是八大考點(diǎn)中的哪一個(gè)，以此可以對(duì)答案的大致位置和定位要點(diǎn)進(jìn)行判斷篩選，隨后根據(jù)題干中提供的關(guān)鍵字信息（姓名、地點(diǎn)、時(shí)間、專(zhuān)有名詞等）定位到文中相應(yīng)的位置。這里要注意兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是同義復(fù)現(xiàn)，在定位了正確答案的位置之后，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)正確答案也許并不在這一句，這時(shí)就需要考慮同義復(fù)現(xiàn)了?？佳虚喿x文章的上下文聯(lián)系是比較緊密的，要注意上下句和上下段之間的銜接，感情色彩的銜接如and, but, therefore等，可以讓我們推斷出上下文之間的感情轉(zhuǎn)換，以便在我們不理解某句話的意思時(shí)從上下文的感情連接和轉(zhuǎn)換推測(cè)它的意思，同義指代的連接如this, that, it等，可以讓我們通過(guò)對(duì)某一事物更多的描述推測(cè)出它的屬性或用途。這些同義表達(dá)往往都隱藏了比較重要的信息，即我們?cè)诜治鲱}目時(shí)需要的線索；二是同義替換（四六級(jí)解題也是這個(gè)思路，同學(xué)們不陌生吧?。?，一般題干中出現(xiàn)的動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞等很多都是將原文的表達(dá)進(jìn)行了詞匯或詞組的同義轉(zhuǎn)換，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，文中表程度的形容詞是great，而選項(xiàng)中可能將其替換為significant，以此來(lái)迷惑考生，所以大家在平時(shí)要注意同義表達(dá)素材的積累和對(duì)比。（定位文中關(guān)鍵信息點(diǎn)時(shí)，可以把重點(diǎn)部分用筆劃出來(lái)，便于查找比較?。?duì)這個(gè)步驟不太熟練的同學(xué)，可以看下 閱讀基礎(chǔ)90篇 的解析部分，重點(diǎn)查看【選項(xiàng)表析】、【大綱閱讀考點(diǎn)】、【定位與分析】以及【干擾項(xiàng)分析】，這些欄目能夠比較好地配合上述的思路與技巧，提高大家的解題效率。

三 注意事項(xiàng)。

在排除選項(xiàng)的時(shí)候要注意：感情色彩和程度過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)不選、兩個(gè)選項(xiàng)意思表達(dá)一致的均不選。另外，命題人會(huì)利用細(xì)節(jié)在選項(xiàng)中設(shè)置障礙，一眼掃去可能與原文意思不同的選項(xiàng)有可能就是正確選項(xiàng)，這就是因?yàn)槲覀兒雎粤四硞€(gè)細(xì)節(jié)而做出了失誤的判斷。因此，在判斷選項(xiàng)時(shí)，一定要謹(jǐn)慎小心，不要錯(cuò)過(guò)那些不易被發(fā)現(xiàn)的“陷阱”。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)解題思路技巧

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小學(xué)數(shù)學(xué)解題思路技巧

神奇的1和0 ［知識(shí)要點(diǎn)］

1．我們用字母α表示除0以外的任何數(shù)，則有

⑴ α×1=1×α=α；

α÷1=α。

⑵ α＋0=0＋α=α；

α－0=α；

α×0=0×α=0；

0÷α=0。

⑶ α÷0無(wú)意義。

2．掌握含0的數(shù)的讀法，規(guī)定末尾的0不讀；中間有一個(gè)0或幾個(gè)0連在一起都只讀一個(gè)0。［范例解析］

例1 計(jì)算下面由數(shù)字1組成的“金字塔”，把所有的1都加起來(lái)，看誰(shuí)算得快。

解

“金字塔”每層的和分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

它們的總和是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 例2 請(qǐng)回答：數(shù)字3最少是幾個(gè)數(shù)字相乘的積？最多呢？

解

由于3×1=3，所以3最少是兩個(gè)數(shù)字的積，最多可看成是一個(gè)數(shù)3和無(wú)窮多個(gè)數(shù)1的積。

例3 我們做一個(gè)數(shù)字計(jì)算游戲。任取一個(gè)不是1的數(shù)，如果是雙數(shù)就除以2（如取18，就18÷2）；如果是單數(shù)就乘以3加上1后再除

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以2[如取7，就（7×3＋1）÷2]?，F(xiàn)在我們?nèi)?shù)3，反復(fù)用這兩種方法計(jì)算，最后的結(jié)果怎樣？任取數(shù)7呢？

解

將數(shù)3按這兩種方法計(jì)算有：

3×3＋1=10

10÷2=5

5×3＋1=16

16÷2=8

8÷2=4

4÷2=2

2÷2=1

簡(jiǎn)記為：3→10→5→16→8→4→2→1

同樣，對(duì)于數(shù)7有：

7→22→11→34→17→52→26→13→40→20→10→5→16→8→4→2→1 數(shù)3和數(shù)7經(jīng)過(guò)用規(guī)定的兩種方法反復(fù)計(jì)算，最后的結(jié)果都是1。這種計(jì)算方法稱(chēng)“角谷猜想”。例4 2÷0得幾？說(shuō)明理由。

解

假定2÷0=α，根據(jù)除法的意義，應(yīng)有α×0=2。但α×0=0，所以α×0不能等于2。這說(shuō)明，找不到一個(gè)數(shù)與0的積等于2，故2÷0無(wú)意義。

例5 把兩個(gè)“9”和兩個(gè)“0”拿來(lái)組成四位數(shù)，那么：

⑴ 兩個(gè)0都不讀出來(lái)的數(shù)是什么數(shù)？

⑵ 只讀出一個(gè)0的數(shù)是什么數(shù)？

⑶ 四位數(shù)中最大的一個(gè)數(shù)是什么數(shù)？

⑷ 四位數(shù)中最小的一個(gè)數(shù)是什么數(shù)？

解

⑴ 9900

⑵ 9090

⑶ 9009

⑷ 9900 例6 計(jì)算：⑴ 1300×3

⑵ 1600×5

⑶ 470×3

⑷ 5008

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×5 解

［思路技巧］

任何一個(gè)數(shù)中間或末尾的0，都占一個(gè)數(shù)位。因此，用乘數(shù)去乘被乘數(shù)時(shí)，不管乘數(shù)中間有幾個(gè)0，都要一個(gè)一個(gè)地同乘數(shù)相乘；遇到被乘數(shù)末尾有0的時(shí)候，可以先用乘數(shù)去乘0前面的數(shù)，然后在乘得的數(shù)的末尾填寫(xiě)0，填寫(xiě)0的個(gè)數(shù)要與被乘數(shù)末尾的0的個(gè)數(shù)相同。

總之，0和1有許多奇妙的性質(zhì)，用途很廣，例如，電子計(jì)算機(jī)所采用的二進(jìn)制數(shù)，就只用1和0來(lái)表示。隨著數(shù)學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng)，你會(huì)越來(lái)越感到它們重要。［習(xí)題精選］ 1．填空。

1×（）=1

1＋（）=1

1－（）=1

2－（）=1

1÷（）=1

7÷（）=1 2．計(jì)算。

⑴ 617×0×4

⑵ 5783×9×0

⑶ 80×3×1 ⑷ 2030×3×4

⑸ 3020×2×3

⑹ 7010×1×2 3．用“角谷猜想”計(jì)算方法填數(shù)。

⑴ 6→□→□→□→□→□→□→□→

⑵ 18→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→□→1

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4．在6的后面添上一個(gè)0，這個(gè)數(shù)是原來(lái)的幾倍？比原來(lái)的數(shù)多多少？

5．1400末尾的兩個(gè)0可以不讀，也可以不寫(xiě)，對(duì)嗎？為什么？ 6．1005中間的兩個(gè)零只讀一個(gè)，也可以只寫(xiě)一個(gè)，對(duì)嗎？為什么？ 7．0、2、4、6、8五個(gè)數(shù)字的和與2、4、6、8、0五個(gè)數(shù)字的積相比，不用計(jì)算，你說(shuō)是和大？還是積大？ 8．比比看，誰(shuí)做得又對(duì)又快？

1＋0

0＋1

1×1

1×0

1－1

0＋0

1÷1

0×0

1－0

0÷1 1＋1

6×1

6÷1

7＋0

0＋7

7－0

0÷7

7－7

7×7（6－6）×4

（8－8）×0

0÷（8－4）

1×1＋1÷1＋0×1＋0÷1 9．用四個(gè)

3、三個(gè)0寫(xiě)成七位數(shù)，按下面的要求寫(xiě)出各多位數(shù)：

一個(gè)零都不讀出來(lái)

（）

只讀出一個(gè)零

（）

讀出兩個(gè)零

（）

讀出三個(gè)零

（）10．?dāng)?shù)字迷。

下面每個(gè)題里都有一組數(shù)，請(qǐng)你從中找出一個(gè)適合各問(wèn)條件的數(shù)：

⑴ 7 6 25 53 19

這個(gè)數(shù)被3除余1；

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這個(gè)數(shù)比最小的兩位數(shù)大；

這個(gè)數(shù)加上1，再乘以5正好是最小的三位數(shù)；

這個(gè)數(shù)的幾？

⑵ 30500 53010

400200 7003000

這個(gè)數(shù)只讀出一個(gè)零；

這個(gè)數(shù)的最高位在二節(jié)中；

這個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和為8；

這個(gè)數(shù)是幾？

11．用1、0、0、4四個(gè)數(shù)字寫(xiě)出兩個(gè)四位數(shù)，要使它們是差是99，這兩個(gè)四位數(shù)分別是（）和（）。余數(shù)的妙用 ［知識(shí)要點(diǎn)］

1．被除數(shù)=除數(shù)×商＋余數(shù)；

2．余數(shù)要比除數(shù)?。?/p>

3．會(huì)解有余數(shù)除法的應(yīng)用題。［范例解析］

例1 如圖1-1。把14個(gè)乒乓球平均分給三個(gè)班，每班分得幾個(gè)？還余下幾個(gè)？

解

14÷3 = 4余2

每班分得4個(gè)還余2個(gè)。

例2 下面三個(gè)豎式，哪個(gè)對(duì)？哪個(gè)不對(duì)？為什么不對(duì)？

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解

第一個(gè)豎式不對(duì)，它的余數(shù)8比除數(shù)5還大，還可商1，即商應(yīng)為8；

第二個(gè)豎式也不對(duì)，因商和除數(shù)的積不能大于被除數(shù)；

第三個(gè)豎式是對(duì)的，余數(shù)3小于除數(shù)5。

說(shuō)明

計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。這時(shí)被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的關(guān)系是：

被除數(shù) = 除數(shù)×商＋余數(shù)

被除數(shù)－余數(shù) = 除數(shù)×商

例3 把11、12、13、14、15、16、17分別除以3時(shí)，各得哪些余數(shù)？

解

11÷3 = 3余2；

12÷3 = 4余0；

13÷3 = 4余1；

14÷3 = 4余2；

15÷3 = 5余0；

16÷3 = 5余1；

17÷3 = 5余2。說(shuō)明

一串連續(xù)數(shù)除以同一個(gè)數(shù)，因?yàn)樗鼈兊挠鄶?shù)小于除數(shù)，所以余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)。

“余數(shù)”在我們生活中還有不少的用處呢！

例4 國(guó)慶節(jié)掛彩燈，用六種顏色的燈泡，按紅、黃、藍(lán)、白、綠、紫的次序裝配，總共要裝50只燈，每種顏色的燈泡各需要多少只？

解

可以這樣想，六種顏色的燈泡作為一組，50只燈泡可以分成50÷6 = 8（組）余2（只）

于是，其中有四種顏色的燈泡各配8只，另兩種顏色的燈泡

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各配9只。

例5 今天是星期三，再過(guò)20天是星期幾？

解

今天是星期三，因?yàn)橐粋€(gè)星期有7天，以星期一為星期的第一天計(jì)算，因已經(jīng)過(guò)了3天。所以有

（20＋3）÷7 = 3余2

即再過(guò)20天是星期二。

例6 把4、7、18、2四個(gè)數(shù)填入下式的括號(hào)中。

（）÷（）=（）余（）

分析

第一個(gè)括號(hào)是被除數(shù)，它必須填最大的一個(gè)數(shù)18。其次，除數(shù)比余數(shù)要大，因此，第二個(gè)括號(hào)中的數(shù)必須比最后一個(gè)括號(hào)中的數(shù)要大，但是7×4大于18，所以最后一個(gè)括號(hào)中只能填數(shù)4。即題中式子填數(shù)如下：

（18）÷（7）=（2）余（4）［思路技巧］

１．正確理解余數(shù)的性質(zhì)，是正確解決有關(guān)余數(shù)問(wèn)題的關(guān)鍵。

２．計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。［習(xí)題精選］ １． 看圖填數(shù)。

⑴

11÷3 = ______(根)......______（根）

⑵

14÷4 = ______(份)......______（個(gè)）

14÷3 = ______(個(gè))......______（個(gè)）

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２． 下面各題的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改過(guò)來(lái)。

⑴ 38÷5 = 6......8

49÷6 = 7......7

49÷8 = 5......9

33÷4 = 8......1

2÷1 = 1......1

17÷3 = 5......2

３．（）里最大能填幾？

（）×8＜55

（）×5＜19

（）×7＜33

（）×9＜62

（）×6＜50

（）×4＜14 ４．55除以7，商幾余幾？除以8呢？除以9呢？ ５．

被4除沒(méi)有余數(shù)的：________________

被9除沒(méi)有余數(shù)的：________________ ６．⑴ 用下面各數(shù)除以2時(shí)，得到哪些余數(shù)？除以4時(shí)，得到哪些余數(shù)？11、13、14、15、17、19

⑵ 用下面各數(shù)分別除以5、6時(shí)，各得到哪些余數(shù)？11、12、13、14、15、16、17 ７．把23、7、3、2填入兩個(gè)式子中，使它們的余數(shù)相同。

（）÷（）=（）......（）

（）÷（）=（）......（）８．下面三個(gè)算式的被除數(shù)相同，你能填出來(lái)嗎？

（）÷7 =（）......1

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（）÷6 =（）......5

（）÷5 =（）......4 ９．在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

１０．在機(jī)場(chǎng)上停著20架飛機(jī)，準(zhǔn)備每3架編為一組起飛，可以編成幾組？還聲幾架？

１１．⑴ 把16張風(fēng)景畫(huà)片平均分給5個(gè)同學(xué)，每人分得幾張？還剩幾張？

⑵ 把16張風(fēng)景畫(huà)片分給同學(xué)，每人分得5張，可以分給幾個(gè)同學(xué)？還剩幾張？

１２．⑴ 一件襯衣前面要釘5個(gè)紐扣，袖口要釘2個(gè)紐扣，一共要釘幾個(gè)紐扣？

⑵ 現(xiàn)有45個(gè)紐扣，每件釘7個(gè)，夠釘幾件襯衣？還剩幾個(gè)紐扣？

１３．有30千克水果糖，每盒裝4千克，剩下的裝在紙袋里，紙袋里裝多少千克糖？

１４．一個(gè)星期有7天，十月份有31天，十月份里有幾個(gè)星期零幾天？

１５．⑴ 學(xué)校開(kāi)會(huì)慶“六一”，有9面彩旗，平均插在會(huì)場(chǎng)兩邊，每邊插幾面？還剩幾面？

⑵ 學(xué)校開(kāi)會(huì)慶“六一”，有9面彩旗，會(huì)場(chǎng)兩邊各插4面旗，中間插1面旗，共插了幾面旗？

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周期現(xiàn)象 ［知識(shí)要點(diǎn)］

自然界里有許多現(xiàn)象，如春、夏、秋、冬年復(fù)一年地交替；白天與黑夜反復(fù)出現(xiàn)；我國(guó)民間流傳著“初

三、初四娥眉月，十五、十六月團(tuán)圓”的說(shuō)法；七天一個(gè)星期，等等，都是周期現(xiàn)象。

算術(shù)中也有一些有趣的周期問(wèn)題。例如，一串連續(xù)的自然數(shù)被3除的余數(shù)是： 1、2、0、1、2、0、1、2、0、......它是1、2、0重復(fù)出現(xiàn)的一列數(shù)，即周期是3。

本節(jié)就是要讓學(xué)生初步了解周期現(xiàn)象，并會(huì)用周期解某些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。［范例解析］

例1 有一串黑白珠子排列如圖1-4所示。

○●○○○●○○○●○○○●○○○●○......圖1-4

其中黑珠與白珠共有70個(gè)，那么最后一個(gè)是黑珠還是白珠？共有幾個(gè)白珠？

解

我們由圖1-4可知○●○○四個(gè)珠子是一個(gè)周期，又70÷4=17余2，即這一串珠子經(jīng)過(guò)17次重復(fù)后還余2個(gè)珠子○●，因此，最后一個(gè)是黑珠子。

一個(gè)周期的4個(gè)主張中有3個(gè)白珠，最后2個(gè)主張中有一個(gè)白珠，白珠一共應(yīng)有：

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3×17＋1 = 51＋1 = 52（個(gè)）

說(shuō)明

對(duì)于周期問(wèn)題，關(guān)鍵是要抓住周期規(guī)律這一重要環(huán)節(jié)，問(wèn)題才好解決。

例2 1994年4月10日是星期六，那么這一年的7月5日是星期幾？ 解

從4月10日至7月5日的天數(shù)是：

（30－9）＋31＋30＋5 = 87（天）

又一個(gè)周期的周期是7，所以

87÷7 = 12余3

即87天經(jīng)過(guò)12個(gè)星期又3天，這3天應(yīng)是星期

六、星期日、星期一。

我們推算出7月5日是星期一。

例3 1、2、0、1、2、0、1、2、0......第1995個(gè)數(shù)字是多少？ 解

這一列數(shù)中，它的一個(gè)周期是：1、2、0，即周期是3。又

1995÷3 = 665

故這一列數(shù)按12、0重復(fù)665次，所以第1995個(gè)數(shù)字是0。例4 1＋2＋3＋4＋...＋1992＋1993被5除的余數(shù)是多少？ 分析

這個(gè)問(wèn)題如果先求和，就比較麻煩。我們知道，這1993個(gè)數(shù)被5除的余數(shù)周期性的出現(xiàn)，組成下面一列數(shù)： 1、2、3、4、0、1、2、3、4、0、1、2、3、4、0......我們知道，1、2、3、4、0是一個(gè)周期，周期是5。并且一個(gè)周期的5個(gè)余數(shù)的和是：

1＋2＋3＋4＋0 = 10

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又10÷5 = 2，即是一個(gè)周期中5個(gè)數(shù)字之和可被5 除盡。這就是說(shuō)，前5個(gè)數(shù)字的和能被5整除，接著的5個(gè)數(shù)字的和同樣也能被5整除，等等。這樣，有多少個(gè)5個(gè)數(shù)字的和可以被5整除呢？ 我們知道，1993÷5 = 398余3。

即應(yīng)有398個(gè)5個(gè)數(shù)字的和可以被5整除。只考慮最后三個(gè)數(shù)的余數(shù)是1、2、3。

又1＋2＋3 = 6，6÷5 = 1余1 所以，它們的和被5除的余數(shù)是1。

［思路技巧］

１．對(duì)于周期問(wèn)題，解決的關(guān)鍵是要正確觀察出周期的規(guī)律。２．有些問(wèn)題，雖然不是周期問(wèn)題，我們可以巧妙地將它轉(zhuǎn)化為周期問(wèn)題來(lái)解決。［習(xí)題精選］

１．2、1、1、3、5、2、1、1、3、5......，第273個(gè)數(shù)字是多少？ ２．某年3月5日是星期四，那么這一年的10月1日是星期幾？ ３．某年的9月15 日是星期五，那么這一年的5月5日是星期幾？ ４．同樣大小的紅、白、黑三色球共193個(gè)，它們按如圖1-5規(guī)則排列，其中紅球有多少個(gè)？最后一個(gè)球是什么顏色？

５．1＋2＋3＋4＋......＋1993＋1994的和被9除的余數(shù)是多少？ ６．有14個(gè)數(shù)排成一橫排，每個(gè)數(shù)寫(xiě)在一個(gè)方格子里，它們具有這樣的性質(zhì)：任何三個(gè)相鄰的數(shù)加起來(lái)都是10；另外從左邊算起的第4精心收集

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個(gè)數(shù)等于5，第12個(gè)數(shù)等于4，問(wèn)第8和數(shù)“？”等于多少？

？

７．1＋2＋3＋......＋9999＋10000被7除的余數(shù)是多少？

８．1994年的1月5日是星期三，問(wèn)這一年的7月1日是星期幾？ ９．1、2、0、3、1、2、0、3、1、2、0、3......這一列數(shù)的第186個(gè)數(shù)字是多少？這186個(gè)數(shù)的和是多少？

１０．拼音字母A、B、C按下面的規(guī)律排列：A、B、A、A、C、A、B、A、A、C......共有178個(gè)字母。請(qǐng)?zhí)钕铝锌崭瘢?/p>

⑴ 一個(gè)周期A、B、A、A、C它有（）個(gè)字母；

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⑵ 一個(gè)周期中A有（）個(gè)，余數(shù)中A有（）；

⑶ 共有（）×（）＋（）=（）個(gè)A；

⑷ 最后一個(gè)字母是（）。加減巧算 ［知識(shí)要點(diǎn)］

１．加法的交換律與結(jié)合律，用字母表示則有：

α＋b = b ＋α，α＋(b＋c)=(α＋b)＋c

２．減法的性質(zhì)，用字母表示則有：

α－(b＋c)= α－b－c

反之，α－b－c = α－(b＋c)［范例解析］

例1 簡(jiǎn)便計(jì)算下列各題。

⑴ 129＋84＋71

⑵ 83＋135＋65

⑶ 34＋75＋66

128＋73＋27＋17 解

⑴

129＋84＋71 =（129＋71）＋84 = 200＋84 = 284

⑵

83＋135＋65

= 83＋（135＋65）= 83＋200

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⑷

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= 283

⑶

34＋75＋66 =（34＋66）＋75 = 100＋75 = 175

⑷

128＋73＋27＋17 =（128＋17）＋（73＋27）= 145＋100 = 245

例2 你能巧算297＋65的和嗎？

分析

我們發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)加數(shù)只要加上數(shù)3就湊成整數(shù)300，這樣計(jì)算就方便多了。

解法一

297＋65 = 297＋65＋3－3 =（297＋3）＋（65－3）= 300＋62 = 362

解法二

297＋65 = 297＋62＋3 =（297＋3）＋62

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= 300＋62 = 362 說(shuō)明

“湊整”是速算中最常見(jiàn)、簡(jiǎn)單易行的方法，計(jì)算時(shí)，若湊成10、100、1000、......計(jì)算自然方便。但“湊整”不是任意湊，而是有目的地進(jìn)行，才能起到速算的效果。再看例3。例3 速算下面兩題。

⑴ 3471＋5899

⑵ 3891－1992 解

⑴

3471＋5899 = 3471＋（5899＋101）－101 = 3471＋6000－101 = 9471－101 = 9370 ⑵

3891－1992 =（3891－2000）＋8 = 1891＋8 = 1899

例4 速算下面兩題。

⑴ 280－（80＋92）

⑵ 297－173－27 解

⑴

280－（80＋92）= 280－80－92 = 200－92

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= 108 ⑵

297－173－27 = 297－（173＋27）= 297－200 = 97 ［思路技巧］

“湊整”是速算中最常見(jiàn)的方法，有目的地把數(shù)湊成10、100、1000、......，可以使問(wèn)題簡(jiǎn)化。［習(xí)題精選］

１．簡(jiǎn)便計(jì)算下面各題。

⑴ 74＋29＋26

⑵ 153＋29＋171

⑶ 58＋47＋42＋13

⑷ 149＋32＋151＋68

⑸ 2608＋529＋392＋27 ２．看誰(shuí)算的快。

⑴ 36－12－6

⑵ 75－36－19

⑶ 129－（29＋40）

⑷ 1995－（1001＋895）３．速算。

⑴ 5789＋2011

⑵ 1832－997

⑶ 6801＋345＋3199

⑷ 362＋345＋638＋655 ４．看誰(shuí)算的快。

⑴ 57＋78＋43＋42

⑵ 249＋132＋151＋68

⑶ 405＋997

⑷ 298＋87 ５． 下面有這樣幾排數(shù)。

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⑴ 第一豎行各個(gè)數(shù)的和是15，請(qǐng)你很快算出其余四個(gè)豎行各個(gè)數(shù)的和；

⑵ 第一橫行各個(gè)數(shù)的和是55，請(qǐng)你很快算出其余四個(gè)豎行各個(gè)數(shù)的和。乘法巧算

［知識(shí)要點(diǎn)］

１．用乘法口訣計(jì)算減法；

２．乘法的交換律、結(jié)合律。用字母表示為：

α×b = b×α，α×(b×c)=(α×b)×c；

３．乘法對(duì)加法的分配律，用字母表示為：

α×(b＋c)= α×b＋α×c；

α×b＋α×c = α×(b＋c)［范例解析］

例1 下面有一組減法計(jì)算題，想一想，能找出它們的計(jì)算規(guī)律嗎？

21－12 = 9

31－13 = 18

41－14 = 27

51－15 = 36

61－16 = 45

71－17 = 54

81－18 = 63

91－19 = 72 分析

首先看被減數(shù)和減數(shù)的關(guān)系，它們正好是被減數(shù)的十位數(shù)字與

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個(gè)位數(shù)字的位置交換了一下就得到減數(shù)；其次，它們的差正好是9的倍數(shù)。即9的1倍、2倍、3倍、4倍、5倍、6倍、7倍、8倍，也即是9的乘法口訣的得數(shù)。這是說(shuō)明道理？

因?yàn)槭簧系臄?shù)變成個(gè)位上的數(shù)，就要相差幾個(gè)9，如10→1，差1個(gè)9；20→2，差2個(gè)9；30→3，差3個(gè)9；......反過(guò)來(lái)也一樣，1→10，差1個(gè)9；2→20，差2個(gè)9；3→30，差3個(gè)9；......所以，一個(gè)兩位數(shù)交換它的個(gè)位與十位上的數(shù)字的位置后，得一新的兩位數(shù)，然后將大數(shù)減去小數(shù)，它們的差就是這兩個(gè)數(shù)字的差與9的乘積。即可用的乘法口訣計(jì)算。例2 下面一組減法題，看誰(shuí)算得快。

⑴ 72－27 =（）

⑵ 43－34 =（）

⑶ 83－38 =（）

⑷ 53－35 =（）

⑸ 94－49 =（）⑹ 63－36 =（）

⑺ 87－78 =（）

⑻ 73－37 =（）

解

⑴ 五九四十五

⑵ 一九得九

⑶ 五九四十五

⑷ 二九一十八

⑸ 五九四十五

⑹ 三九二十七

⑺ 五九四十五

⑻ 四九三十六

例3 簡(jiǎn)便計(jì)算下列各題。

⑴ 214×5×8

⑵ 6×586×5

⑶ 1607×4×5

⑷ 25×8×125×4 解

⑴ 214×5×8

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= 214×（5×8）= 214×40 = 8560 ⑵ 6×586×5 =（6×5）×586 = 30×58 = 17580 ⑶ 1607×4×5 = 1607×（4×5）= 1607×20 = 32140 ⑷ 25×8×125×4 =（25×4）×（125×8）= 100×1000 = 100000 例4 下面有一組乘法算式，看誰(shuí)算得快。

1×99 =

2×99 =

3×99 =

4×99 =

5×99 =

6×99 =

7×99 =

8×99 =

9×99 = 分析

我們首先找規(guī)律。從2×99看起，它可以靠成是：

2×99 = 2×（100－1）

= 2×100－2×1

= 200－2

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=198

照這樣計(jì)算，3×99 = 300－3 = 297，即幾乘以99可看成是幾百減去幾就得結(jié)果，因此，我們可很快算出各式的結(jié)果。

解

1×99 = 99

2×99 = 200－2 = 198

3×99 = 300－3 = 297

4×99 = 400－4 = 396

5×99 = 500－5 = 495

6×99 = 600－6 = 594

7×99 = 700－7 = 693

8×99 = 800－5 = 792

9×99 = 900－9 = 891 ［思路技巧］

有目的地把數(shù)湊成整

十、整百、......，可使計(jì)算簡(jiǎn)便。［習(xí)題精選］

１．請(qǐng)你用乘法口訣來(lái)計(jì)算下面各題，看誰(shuí)算得快。

53－35 =（）

94－49 =（）

73－37 =（）

82－28 =（）

63－36 =（）

40－4 =（）

32－23 =（）

80－8 =（）

96－69 =（）

70－7 =（）

42－24 =（）

71－17 =（）２．速算下面各題。

⑴ 2×729×5

⑵ 4×83×25

⑶ 17×125×8 ⑷ 132×5×4

⑸ 222×5×8

⑹ 828×25×2

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３．簡(jiǎn)便計(jì)算。

⑴ 42×3＋42×2

⑵ 17×19＋181×17

⑶ 125×（8－1）

⑷ 5×（24＋38）４．下面有三個(gè)算式：

142×2 = 284

142×3 = 426

142×4 = 568 你能利用這三個(gè)算式計(jì)算下面兩道乘法題的得數(shù)嗎？

142×5 =（）

142×6 =（）

５．我們知道：37×3 = 111，你能利用它快速算出下面各式結(jié)果嗎？

37×6 =

37×9 =

37×12 =

37×15 =

37×18 =

37×21 = 連續(xù)自然數(shù)求和 ［知識(shí)要點(diǎn)］

１．連續(xù)自然數(shù)求和的方法：

頭尾兩數(shù)相加的和×加數(shù)的個(gè)數(shù)÷2 ２．連續(xù)自然數(shù)逢單時(shí)求和的方法：

中間的加數(shù)×加數(shù)的個(gè)數(shù)。［范例解析］

例1 比一比，看誰(shuí)算得快。

1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9 = ？ 解法1 如圖2-2所示。

4個(gè)10加上5等于45。

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解法2 如圖2-3所示。5個(gè)9等于45。解法3

得到9個(gè)10，即90，它是和數(shù)的2倍，即90÷2 = 45。說(shuō)明

解法1是利用“湊整”技巧進(jìn)行簡(jiǎn)算； 解法2是利用“0”的神奇性配對(duì)進(jìn)行速算； 解法3是常說(shuō)的高斯求和法速算。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候的故事嗎？有一次老師出了一道數(shù)學(xué)題： “求1＋2＋3＋4＋......＋100的和”。老師的話音剛落，高斯就舉手說(shuō)：等于5050。

高斯是怎樣算的？他將這100個(gè)數(shù)倒過(guò)來(lái)，每相對(duì)兩數(shù)的和等于101，共有100個(gè)101，將101乘以100后再除以2，結(jié)果等于5050。我們由此得到啟發(fā)，一組連續(xù)自然數(shù)相加時(shí)，可用下面的公式求和。

頭尾兩數(shù)相加的和×加數(shù)的個(gè)數(shù)÷2 例2 計(jì)算下面兩題。

⑴ 4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13 = ？

⑵ 21＋22＋23＋24＋25＋26＋27＋28 =？ 解

⑴ 4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13

=（4＋13）×10÷2

= 17×10÷2

= 170÷2

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= 85

⑵ 21＋22＋23＋24＋25＋26＋27＋28

=（21＋28）×8÷2

= 49×8÷2

= 392÷2

= 196 說(shuō)明

只要的連續(xù)自然數(shù)求和，不一定要從1開(kāi)始，均可用此法計(jì)算。例3 求和：53＋54＋55＋56＋57＋58＋59 解法1

53＋54＋55＋56＋57＋58＋59

=（53＋59）×7÷2

= 112×7÷2

= 784÷2

= 392 解法2

53＋54＋55＋56＋57＋58＋59

= 56×7

= 392 說(shuō)明

如果相加的連續(xù)自然數(shù)的個(gè)數(shù)逢單時(shí)，也可用下式計(jì)算和：

中間的加數(shù)×加數(shù)的個(gè)數(shù)。例4 求和。

⑴ 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17

⑵ 24＋26＋8＋30＋32 解

⑴ 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17

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= 9×9 = 81 ⑵ 24＋26＋8＋30＋32 = 28×5 = 140 說(shuō)明

此兩題雖然不是連續(xù)自然數(shù)相加，但是每相鄰的兩個(gè)加數(shù)直接都相差同一個(gè)數(shù)，同樣可用公式計(jì)算。［思路技巧］

計(jì)算連續(xù)自然數(shù)相加時(shí)，可用頭尾兩數(shù)相加的和×加數(shù)的個(gè)數(shù)÷2計(jì)算；如果相加的連續(xù)自然數(shù)是單數(shù)時(shí)，可用中間的加數(shù)×加數(shù)的個(gè)數(shù)求和；如果不是連續(xù)自然數(shù)相加，但每相鄰兩個(gè)加數(shù)之間都相差同一個(gè)數(shù)，也可用以上兩種方法計(jì)算。［習(xí)題精選］ １．求和。

⑴ 12＋13＋14＋15＋16＋17＋18＋19 ⑵ 28＋29＋30＋31＋32＋33 ⑶ 101＋104＋107＋110＋113＋116 ２．求和。

⑴ 41＋42＋43＋44＋45 ⑵ 12＋14＋16＋18＋20＋22＋24 ３．求和。

⑴ 77＋78＋79＋80＋81＋82

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⑵ 1006＋1005＋1004＋1003＋1002＋1001 用運(yùn)算符號(hào)連算式 ［知識(shí)要點(diǎn)］

１．添運(yùn)算符號(hào)＋、－、×、÷和括號(hào)（），使等式成立；

２．逆推法；

３．湊數(shù)放。［范例解析］

例１

用運(yùn)算符號(hào)把下面式子中的４個(gè)３連起來(lái)，使等式成立。

３ ３ ３ ３= 9

①

分析

我們從最后一個(gè)3向前考慮添運(yùn)算符號(hào)，如果添×號(hào)，①變?yōu)椋骸?3 = 9 兩邊除以3，即為= 3

②

將②中左邊最后一個(gè)3前再添×號(hào)，②變?yōu)椋骸?3 = 3，兩邊再除以3，即為：= 1。顯然再添÷號(hào)。解÷ 3 × 3 × 3 = 9 例２

在下列5個(gè)5之間，添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)--＋、－、×、÷和（），使得下面等式成立。

5 5 5 5 = 10

①

分析

我們從①的后邊逐步向前邊考慮，最后一個(gè)5前面如果要添運(yùn)算符號(hào)的話，只可能是＋、－、×、÷運(yùn)算符號(hào)中的一個(gè)。如果是加號(hào)，①式變?yōu)?/p>

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 5 5 5 ＋ 5 = 10

②

兩邊減5，即變?yōu)?5 5 5 5 = 5

③

再重復(fù)上面的想法，如果③左邊最后一個(gè)5前面又是加號(hào)，則③式變?yōu)? 5 5=0。這等式很容易得出：

（5－5）×5 = 0或（5－5）÷5 = 0或5×（5－5）= 0 如果③式左邊最后一個(gè)5前面是減號(hào)，③式變?yōu)? 5 5 = 10，這式子沒(méi)有解。

如果③式左邊最后一個(gè)5前面是乘號(hào)或除號(hào)，也沒(méi)有解。

如果①式最后一個(gè)5前面是減號(hào)、乘號(hào)或除號(hào)，可采用上面的方法進(jìn)行同樣的分析。

解

（5－5）×5＋5＋5 = 10（5－5）÷5＋5＋5 = 10

5×（5－5）＋5＋5 = 10

（5×5＋5×5）÷5 = 10

（5÷5＋5÷5）×5 = 10

等等。

說(shuō)明

上面的分析方法，是從最后一個(gè)數(shù)字開(kāi)始向前推想，所以我們可以把這種方法叫逆推法，使用時(shí)一定要考慮全面、周到。例３

在下列六個(gè)數(shù)的中間添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，使得下面的算式成立：965 2 7 8 314 0 = 1986。

分析

這題如果采用逆推法，那肯定會(huì)相當(dāng)?shù)穆闊?，我們必須另行?/p>

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慮，先找一個(gè)與1986比較接近的數(shù)，如965×2 = 1930，這個(gè)數(shù)比1986小56，這樣原問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為：能否用剩下的六個(gè)數(shù)經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)乃膭t運(yùn)算得出一個(gè)等于56的算式呢？然后作適當(dāng)?shù)脑黾踊驕p少，使算式成立，增加或減小的部分也采用上述的方法，我們也給它取個(gè)名，叫湊數(shù)法。

解

965×2＋7×8＋314×0 = 1986 例４

在下列數(shù)碼的某些相鄰地方，只添運(yùn)算符號(hào)＋和－，使得等式成立： 8 7 6 5 4 3 2 1 = 20 分析

我們從頭開(kāi)始想，98＋7 = 105

105－65 = 40 這一來(lái)問(wèn)題轉(zhuǎn)化我用4 3 2 1湊出個(gè)20來(lái)，而21－3＋3 = 20。解

98＋7－65＋4－3－21 = 20 例５

有2、3、4、6四個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你選擇合適的運(yùn)算符號(hào)，最少組成五個(gè)算式，使它們都等于24。

解

2×6＋3×4 = 24； 4×6÷（3－2）= 24； 3×6＋4＋2 = 24； 4×2×（6－3）= 24； 3×（6－2＋4）= 24 ［思路技巧］

在數(shù)字之間添加運(yùn)算符號(hào)使，可采用逆推法或湊數(shù)法解答。

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［習(xí)題精選］

１．在3個(gè)7中間的□里添入適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)和括號(hào)，使等式成立。

7□7□7 = 2

7□7□7 = 6

7□7□7 = 8 7□7□7 = 7

7□7□7 = 42

7□7□7 = 56 ２．在下面各數(shù)之間填上“＋”、“－”、“×”、“÷”、“（）”使等式成立。

⑴ 快樂(lè)的1989年：

4 4 4 4 = 1

4 4 4 4 = 9

4 4 4 4 = 8

4 4 4 4 = 9 ⑵ 慶祝國(guó)慶四十周年：

2 3 4 5 6 = 40

3 4 5 6 1 = 40

4 5 6 1 2 = 40

5 6 1 2 3 = 40

6 1 2 3 4 = 40

1 2 3 4 5 = 40 ⑶ 在下面○里填上和左邊對(duì)應(yīng)地方不同的運(yùn)算符號(hào)，使兩邊的計(jì)算結(jié)果相等。

6＋2＋4 = 6○2○4

8＋2＋3 = 8○2○3

12－2－2 = 12○2○2

18－9－3 = 18○9○3

1×3＋2×4 = 1○3○2○4 ⑷ 下面每一道小題的□里都要填同一個(gè)數(shù)字。

□＋□＜□×□

□＋□＞□×□

□＋□＝□×□

□＋□＞□÷□

３．在（）中填上＋、－、×、÷符號(hào)使等式成立。

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1（）2（）3 = 1

1（）2（）3（）4 = 9

1（）2（）3（）4（）5 = 8

1（）2（）3（）4（）5（）6 = 9 ４．○內(nèi)應(yīng)填上什么運(yùn)算符號(hào)？□內(nèi)應(yīng)填上什么數(shù)？

５．只填一個(gè)加號(hào)和兩個(gè)減號(hào)于下列某些數(shù)碼間，使等式成立。2 3 4 5 6 7 8 9 = 100 ６．只填兩個(gè)加號(hào)和兩個(gè)減號(hào)于下列某些數(shù)碼間，使等式成立。2 3 4 5 6 7 8 9 = 100 ７．只填一個(gè)乘號(hào)和七個(gè)加號(hào)于下列9個(gè)數(shù)之間，使等式成立。2 3 4 5 6 7 8 9 = 100 ８． 下面是幾組數(shù)碼，逆能不能將它們分別拼成數(shù)，并用運(yùn)算符號(hào)排成一道算式題，使各題的得數(shù)均等于1995？

例如，“5、5、7、7”這組數(shù)得：5×5×57 = 1995 ⑴ 3、3、6、6、6 ⑵ 3、3、3、3、3、3、3、3 找規(guī)律填數(shù) ［知識(shí)要點(diǎn)］

１．?dāng)?shù)列填數(shù)；

２．陣圖填數(shù)。［范例解析］

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例1 找規(guī)律填出后面三個(gè)數(shù)：

⑴ 3，4，6，9，13，18，______，______，______； ⑵ 56，61，47，44，______，______，______； ⑶ 3，9，27，______，______，______； ⑷ 7，14，21，28，______，______，______； ⑸ 0，1，1，2，3，5，8，______，______，______。

解

⑴ 這一列數(shù)，從第二個(gè)數(shù)開(kāi)始，逐漸增大，那它是按什么規(guī)律變化的呢？我們仔細(xì)觀察，第二個(gè)數(shù)4比第一個(gè)數(shù)3大1；第三個(gè)數(shù)比第二個(gè)數(shù)大2；第四個(gè)數(shù)比第三個(gè)數(shù)大3；第五個(gè)數(shù)比第四個(gè)數(shù)大4；第六個(gè)數(shù)比第五個(gè)數(shù)大5。如圖3-1所示。

即是按照加

1、加

2、加

3、加

4、......的規(guī)律加下去。因此，應(yīng)填24，31，39。

⑵ 這一列數(shù)正好⑴相反，它們是逐漸減少。其中，第二個(gè)數(shù)51比第一個(gè)數(shù)56少5；第三個(gè)數(shù)又比第二個(gè)數(shù)少4；第四個(gè)數(shù)比第三個(gè)數(shù)少3。如圖3-2所示。

即是按照減

5、減

4、減

3、......的規(guī)律減下去。因此，應(yīng)填42，41，40。

⑶ 這一列數(shù)中，第二個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的3倍；第三個(gè)數(shù)又是第二個(gè)數(shù)的3倍，如圖3-3所示。

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圖3-3

即是按照前一個(gè)數(shù)擴(kuò)大3倍，得后一個(gè)數(shù)的規(guī)律算下去。因此，應(yīng)填81，243，729。

⑷ 我們觀察發(fā)現(xiàn)，這一列數(shù)中的第二個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的2倍，第三個(gè)數(shù)又是第一個(gè)數(shù)的3倍，第四個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的4倍，如圖3-4所示。

即是按照把第一個(gè)數(shù)擴(kuò)大2倍、3倍、4倍......的規(guī)律酸下去因此，應(yīng)填35，42，49。

⑸ 這一列數(shù)的變化規(guī)律較復(fù)雜一點(diǎn)，要仔細(xì)地觀察。我們改變一下觀察研究的順序，即從8起往左看，可看出：8是3＋5的和，5又是它的前兩個(gè)數(shù)2＋3的和，3則是1＋2的和，2是1＋1的和，1是0＋1的和。如圖3-5所示。

即是按照后一個(gè)數(shù)是前兩個(gè)數(shù)的和的規(guī)律算下去。因此，應(yīng)填13，21，34。

說(shuō)明

在一列數(shù)中填數(shù)，關(guān)鍵是要找出這列數(shù)中各數(shù)之間的變化規(guī)律，按規(guī)律酸下去，才能正確填才其中的缺數(shù)。例2 你能把空缺的數(shù)填出來(lái)嗎？ 2 8 3

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 4 4 2 分析

我們發(fā)現(xiàn)，這已知的7個(gè)數(shù)字之間找不出它們的變化規(guī)律。因此，我們應(yīng)該變換觀察的角度，即分單雙位上的數(shù)考慮，這就將一列數(shù)分才人下的兩列數(shù)： 2 3 4 ？

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前一列數(shù)是按照后一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)加1的規(guī)律算下去，因此，空缺數(shù)應(yīng)填5。

說(shuō)明

有時(shí)一列數(shù)是由兩個(gè)有規(guī)律的數(shù)串混合組成的。在填空缺數(shù)時(shí)，應(yīng)注意這一點(diǎn)。

例3 找規(guī)律，很快把圖3-6中小圓圈里的數(shù)填出來(lái)。

分析

首先觀察第一橫行和第二橫行，發(fā)現(xiàn)第二橫行的第二、第三、第四個(gè)數(shù)都是它的第一個(gè)數(shù)3與第一橫行的第二、第三、第四個(gè)數(shù)的乘積。即3×2 = 6，3×3 = 9，3×5 = 15。又第三橫行的第四個(gè)數(shù)35正好是7×5的積。這就是圖中數(shù)字之間的規(guī)律，按照這一規(guī)律，如圖3-7所示，缺數(shù)應(yīng)填8，20，14，21。

例4 圖3-8中是一個(gè)數(shù)字金字塔，青你先根據(jù)上下數(shù)字間的聯(lián)系找出它們的規(guī)律，然后填出塔中的方框的數(shù)字。

分析

從上往下看，第一行是一個(gè)數(shù)2；第二行是兩個(gè)數(shù)2、2；第三行是三個(gè)數(shù)2、4、2；則4應(yīng)看作是第二行的2×2的積，這是因?yàn)榈谒男械?正好是第三行的2×4的積。這就是它的變化規(guī)律，如圖3-9所示。圖中畫(huà)上“ /”表示尖端所指的數(shù)字是上一行兩個(gè)數(shù)的積。

因此，方框中應(yīng)填8、16、64（見(jiàn)圖3-9）。

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［思路技巧］

找規(guī)律填數(shù)是一類(lèi)有趣的問(wèn)題，解決這類(lèi)問(wèn)題常常要考慮運(yùn)用觀察、試探、枚舉、歸納等研究問(wèn)題的手段，尋找已知的數(shù)上下、左右及前后之間的相互聯(lián)系和規(guī)律，推導(dǎo)出未知的數(shù)。［習(xí)題精選］

１．先觀察下面每一行數(shù)的排列有什么規(guī)律，然后在（個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)：

⑴ 1，4，7，10，（），16，19； 1 2 3 4 5 2 2 3 4 5 3 3 3 4

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5 5 5 5

⑵ 1，1，2，3，5，8，（），21，34；

⑶ 1，4，9，16，25，36，（），64，81；

⑷ 12，15，18，（），24，27，（），33；

⑸ 6，12，（），24，（），（），42，48；

⑹ 95，90，（），80，75，（），（），60；

⑺21，24，27，（），（）；

⑻50，48，46，（），（）。

圖3-10 ２．按照?qǐng)D3-10中數(shù)字排列規(guī)律，在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。３．在圖3-11中，依照第一個(gè)三角形里三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，在其他三角形的空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

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４．不用乘法，找出規(guī)律后，就可以按規(guī)律把積填上去。

1×99 = 99

2×99 = 198

3×99 = 297

4×99 = 396

5×99 = 495

6×99 =

7×99 =

8×99 =

9×99 = ５．找規(guī)律填空缺的數(shù)。0 1 3 6 10 15 ？ ？

６．如圖3-12，在金字塔圖中每一塊磚上都有一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你根據(jù)上下數(shù)字之間的聯(lián)系，找出它們的規(guī)律，然后填在空磚上。７．根據(jù)葉子中數(shù)字的計(jì)算規(guī)律，填出花中所空的數(shù)。

８．下面兩題中的數(shù)去掉其中的一個(gè)數(shù)，其余的都是按規(guī)律排列的，請(qǐng)你去掉這個(gè)數(shù)。

⑴ 5，10，15，17，20；

⑵ 72，70，68，66，36。９．請(qǐng)按圖3-14中的規(guī)律在空白處填上數(shù)。

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奇怪的算式 ［知識(shí)要點(diǎn)］

根據(jù)推理的方法來(lái)確定算式中的數(shù)字，分加法算式謎、減法算式謎、乘法算式謎幾種。［范例解析］

例1 填出方框里的數(shù)。

分析

9加幾個(gè)位上是3？十位上哪兩個(gè)數(shù)相加得8。

解

等。

例2 填出右邊算式方框里的數(shù)。

分析

18減幾得9？十位上2＋4 = 6，6＋1 = 7。解

例3 右面的算式中，只有五個(gè)數(shù)字已些出，補(bǔ)上其他的數(shù)字：

分析

先填哪一個(gè)呢？做這一類(lèi)題目要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的突破口。從百位進(jìn)位來(lái)看，和的千位數(shù)只能是1，從十位相加來(lái)看，進(jìn)位到百位，也只能進(jìn)1。因此□2□的百位是9，和的百位是0。通過(guò)上面的分析，就找到了這道題目的突破口。

再?gòu)?5－7－6 = 2，11－2－1 = 8，得出算式：

例4 在下面的加法算式中，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，相同的漢字代表的數(shù)字相同，求這個(gè)算式：

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分析

千位上的“邊”是進(jìn)位得來(lái)，所以“邊”= 1，其次，從個(gè)位知道，“看”＋“看”的末位數(shù)字還是“看”，所以“看”= 0，因此推出：

想想看 = 想×110

算算看 = 算×110

所以和數(shù)“邊算邊看”是11的倍數(shù)，因而“算”=2。進(jìn)而推出：想想 = 121-22 = 99。

所求的算式是990＋220 = 1210。

例5 下面的算式由0，1，......，9十個(gè)數(shù)字組成，已寫(xiě)出三個(gè)數(shù)字，補(bǔ)上其他數(shù)字。

分析

這一算式有十個(gè)數(shù)字，分別是0，1，......，9這十個(gè)數(shù)字，因此這個(gè)算式中所有數(shù)字各不相同，解題時(shí)要充分利用著一點(diǎn)，為了說(shuō)明的方便，用英文字母A、B、C、D、E、F來(lái)表示要填的數(shù)字，很明顯，A = 1。

解題的突破口是確定B，B可以是7或9，因?yàn)镕至少是3，所以十位相加后一定要進(jìn)位，如果B是9，C將是2，就出現(xiàn)數(shù)字的重復(fù)，因此，B只能是7，C是0。

現(xiàn)在還沒(méi)有用上的數(shù)字是9，6，5，3，其中只有6是雙數(shù)，因此，個(gè)位上D和E必定是單數(shù)，只能是D = 9，E = 3，因此也確定了F = 6，這個(gè)算式如右所示。

例6 如圖是一個(gè)動(dòng)物式子，不同的動(dòng)物代表不同的數(shù)字，請(qǐng)你想一想，算一算，這些動(dòng)物各代表哪些數(shù)字？

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圖3-15 分析

這個(gè)式子從哪里下手解答呢？根據(jù)兩個(gè)一位數(shù)相加和只能滿(mǎn)十的特點(diǎn)，首先，推出公雞等于“1”。然后，又根據(jù)兩熊貓相加，和仍然是熊貓，推出熊貓只能等于“0”。講熊貓等于0，代入式中，又根據(jù)公雞等于“1”推出白兔等于“5”。將白兔等于5代入式中，推出松鼠等于2。

這個(gè)算式是：

說(shuō)明

奇怪的算式，實(shí)際上就是“算式之謎：”，也稱(chēng)“趣味算式問(wèn)題”。它是一種猜謎游戲，故有較強(qiáng)的趣味性，可以鍛煉思維能力。

既然趣味算式問(wèn)題是一種猜謎游戲，“湊”就成了它的當(dāng)然方法之一，而且在某些情況下，“湊”還是一種有效的方法。例7 填出右邊算式方框里的數(shù)。

分析

因?yàn)榉e的個(gè)位數(shù)字是5，所以被乘數(shù)的個(gè)位數(shù)字只能是5；又積是千位數(shù)，且最高位是數(shù)字1，所以被乘數(shù)百位上的數(shù)字只能是2。解

［思路技巧］

解算式謎這類(lèi)題，要認(rèn)真觀察算式，抓住問(wèn)題的突破口。［習(xí)題精選］

１．在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使下列各式成立。

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２．在圓圈和方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使下列等式成立（圓圈和方框分別代表兩個(gè)不同的數(shù)）。

３．算一算，下列圖形各表示什么數(shù)。

⑴ □＋△ = 26

△ =（）

△－5 = 3

□=（）

⑵

⑶ ○－□ = 4

○ = 3

○＋□ = 14

□ =（）

⑷

４．在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

５．下面三個(gè)算式的被除數(shù)相同，你能填出來(lái)嗎？

□÷7 = □......1

□÷6 = □......5

□÷5 = □......4 ６．寫(xiě)算式（能寫(xiě)幾道就寫(xiě)幾道）。

□÷□ = 2

□÷□ = 5

□÷□ = 7

□÷□ = 9 ７．在下面算式的圓圈里填上合適的運(yùn)算符號(hào)，方框里填上合適的數(shù)。你能寫(xiě)出幾種填法？（每次填的運(yùn)算符號(hào)不要完全相同）

8○□○□ = 21。８．?dāng)?shù)字還原。

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下面的豎式，是用△、○、□、★、◎這樣的圖形表示0至9中的數(shù)字。想一想，這五個(gè)圖形各代表幾呢？ ⑴

⑵

⑶ ◎＋◎ = ◎×◎

◎ =（）９．在下面豎式中的方格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

10．請(qǐng)將下面豎式里的字換成數(shù)字，使豎式成立。

11．巧填豎式。

12．題中每一個(gè)字母或字都代表一個(gè)數(shù)，請(qǐng)想一想它們各代表什么數(shù)字，算式才能成立？

調(diào)整法趣談

［知識(shí)要點(diǎn)］

１．調(diào)整法的意義。

我們看下面的點(diǎn)子圖：

●●●●●

●●

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圖3-16 它一共有二組，一組有5個(gè)點(diǎn)子，另一組有兩個(gè)點(diǎn)子，圖中一共有多少個(gè)點(diǎn)子？

算式：5＋2 = 7（個(gè)）?，F(xiàn)在問(wèn)：怎樣改變點(diǎn)子圖，來(lái)表示算式2＋5呢？我們可用交換點(diǎn)子位置或移動(dòng)點(diǎn)子位置來(lái)改變。如圖所示：

這種通過(guò)交換點(diǎn)子位置或移動(dòng)點(diǎn)子位置的操作過(guò)程，我們較做調(diào)整法。

２．調(diào)整法的用途，我們通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明。［范例解析］

例1 右面正方形方格中的數(shù)字，怎樣移動(dòng)才能使橫行和豎行三個(gè)數(shù)相加的和相等？

分析

我們可從圖中觀察到：豎行三數(shù)的和都是6，它們相等，打上“√”號(hào)，而橫行三數(shù)的和都不相等，因此，要調(diào)整位置的是橫行的數(shù)字。我們只要按照下面圖3-19箭頭所示進(jìn)行交換調(diào)整，問(wèn)題就得到解決。

說(shuō)明

凡是符合條件的橫行或豎行打上“√”，可使問(wèn)題一目了然，方便調(diào)整。

例2 圖中有“＋”、“－”、“×”、“÷”四種運(yùn)算符號(hào)。移動(dòng)這些符號(hào)，使每行每列的四種符號(hào)不相同。

分析

通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)3-20中只有從左數(shù)第二列符號(hào)與題目要求不

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同，因此我們先考慮列的情況，第一列多“＋”號(hào)，缺“÷”號(hào)，而第三列多“÷”號(hào)缺“＋”，如下圖交換后，把符合條件的行與列打上“√”。

經(jīng)過(guò)

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第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧蘊(yùn)藏解題思路

2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧蘊(yùn)藏解題思路

提起結(jié)構(gòu)化面試題目，考生往往會(huì)覺(jué)得高深莫測(cè)，找不到門(mén)路。其實(shí)面試中的題目與答案都來(lái)源于實(shí)際生活，尤其是新聞報(bào)道中隨處可見(jiàn)面試題。不信?中公教育專(zhuān)家?guī)憬又驴?今年國(guó)慶期間很多媒體都報(bào)道了這則新聞：

“2017年10月3日晚20時(shí)，沈陽(yáng)市公安局蘇家屯分局十里河派出所接到轄區(qū)十里河高速收費(fèi)站工作人員報(bào)警稱(chēng)：“有一名老太太想推自行車(chē)上高速公路，被工作人員攔下且不聽(tīng)勸阻。”接到報(bào)警后十里河派出所民警閆金超等立即出警。到現(xiàn)場(chǎng)后民警發(fā)現(xiàn)老人推著自行車(chē)站在路邊一言不發(fā)，問(wèn)啥也不說(shuō)，就是想要上高速。

由于室外氣溫特別低，在民警耐心勸說(shuō)下，老人被扶上警車(chē)準(zhǔn)備回派出所?？傻搅伺沙鏊罄先苏f(shuō)啥就是不下車(chē)，沒(méi)辦法，民警只好在警車(chē)上詢(xún)問(wèn)老人。可是無(wú)論民警怎么問(wèn)，老人就是一言不發(fā)。當(dāng)問(wèn)老人是否有手機(jī)時(shí)，老人緊緊捂住了上衣里懷的位置。

后來(lái)民警閆金超靈機(jī)一動(dòng)，拿出自己的手機(jī)問(wèn)老人：“這個(gè)東西你有嗎?老人想了想后從衣服的里懷里拿出了自己的手機(jī)。后經(jīng)民警好言相勸，才用自己的手機(jī)將老人的手機(jī)“換”了下來(lái)，并在其中找到了標(biāo)有“妹妹”字樣的號(hào)碼。

正當(dāng)老人的家人萬(wàn)分著急的時(shí)刻，老人的妹妹接到民警的電話，并表示馬上開(kāi)車(chē)來(lái)所里接人。當(dāng)晚21時(shí)40分，老人的妹妹來(lái)到了十里河派出所。據(jù)老人妹妹講，老人患有小腦萎縮，經(jīng)常記不住事，女兒還在外地工作，家人發(fā)現(xiàn)老人不見(jiàn)了，正在四處尋找時(shí)接到了民警的電話，趕忙到派出所把老人接回家中?！?/p>

讀過(guò)這則新聞的考生朋友們你想到了什么呢?接下來(lái)以這則新聞為例，其實(shí)結(jié)構(gòu)化面試的題目就可以從中命制出來(lái)，并且答案也深藏在其中。

【中公預(yù)測(cè)】

你是派出所的一名民警，某日，你接到一名高速收費(fèi)站工作人員報(bào)警稱(chēng)：“有一名老太太想推自行車(chē)上高速公路，被工作人員攔下且不聽(tīng)勸阻?！闭?qǐng)問(wèn)，你會(huì)怎么辦? 【中公解析】

本題以未來(lái)考生可能遇見(jiàn)的工作場(chǎng)景為背景進(jìn)行命制，給出考生明確的身份信息“派出所的一名民警”，具體情境是接到突發(fā)的報(bào)警信息，重點(diǎn)考察的是考生的應(yīng)變能力，即人們處于突發(fā)意外等壓力情境下，能夠迅速反應(yīng)、抓住需要解決的問(wèn)題，并尋求合適的方法，使事情得以妥善解決的能力。

此項(xiàng)能力最基礎(chǔ)的要求一是要能夠抓住需要解決的問(wèn)題，二是要能找到合適的解決方法。本題中需要解決的問(wèn)題很明確，即“勸阻想推自行車(chē)上高速公路的老太太”，解題的關(guān)鍵即在于找到合適的方法。

合適的方法在哪里呢?其實(shí)就在考生剛剛讀過(guò)的那則新聞里。下面請(qǐng)大家對(duì)照上則新聞，看看你抓住了多少關(guān)鍵信息。

【核心參考要點(diǎn)】

1.在接警時(shí)了解具體的位置信息。2.向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)出警。

3.到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，亮明身份，詳細(xì)了解事情經(jīng)過(guò)。4.耐心解釋勸說(shuō)，說(shuō)明利害。

5.如果勸說(shuō)無(wú)效，將老太太扶上警車(chē)送到派出所，嘗試通過(guò)老太太隨身攜帶的聯(lián)系卡片、手機(jī)等方式聯(lián)系其家屬到場(chǎng)協(xié)助處理。

面試無(wú)處不在，面試就在你我身邊，希望考生能在日常生活中做個(gè)有心人，厚積薄發(fā)，只有這樣，方能在未來(lái)考場(chǎng)中戰(zhàn)無(wú)不勝、所向披靡!公務(wù)員考試面試中考官的打分官方依據(jù)

《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架》是各地在公務(wù)員培訓(xùn)、錄用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、考核工作中，要以標(biāo)準(zhǔn)框架為參考依據(jù)，體現(xiàn)通用能力要求，其中對(duì)這幾種能力做了詳盡的描述，這就是考官最喜歡的人：

1、政治鑒別能力：善于政治上觀察、思考和處理問(wèn)題，能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是非分明;具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時(shí)代發(fā)展的要求，科學(xué)判斷形勢(shì)等。

2、公共服務(wù)能力：牢固樹(shù)立宗旨、觀念和服務(wù)意識(shí)，誠(chéng)實(shí)為民，守信立政，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的合法利益，有較強(qiáng)的行政成本意識(shí)，善于運(yùn)用現(xiàn)代公共行政方法和技能，注重提高工作效率。

3、研究調(diào)查能力：堅(jiān)持群眾路線，掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和產(chǎn)生的影響，積極探索事物發(fā)展的規(guī)律，預(yù)測(cè)發(fā)展的趨勢(shì)，提出解決問(wèn)題的建議，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)能力：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作需要，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

5、溝通協(xié)調(diào)能力：言語(yǔ)文字表達(dá)條理清晰，用語(yǔ)流暢，重點(diǎn)突出，尊重他人，善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人一道工作，堅(jiān)持靈活性與原則性相結(jié)合，營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍。

6、創(chuàng)新能力：思想解放，視野開(kāi)闊，與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新的方法、技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維方式。

7、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件：頭腦清晰，冷靜應(yīng)對(duì)，科學(xué)分析，敏銳把握事件的潛在影響，密切掌握事態(tài)的發(fā)展情況，準(zhǔn)確判斷，果斷行動(dòng)，整合資源，調(diào)動(dòng)各種力量有序應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

能正確對(duì)待和處理順境和逆境、成功與失敗。

8、心理調(diào)適能力：事業(yè)心強(qiáng)，有積極、樂(lè)觀和愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，自信心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，