第一篇：半學(xué)期地理教學(xué)小結(jié)

半學(xué)期地理教學(xué)工作小結(jié)

——黃 念

不知不覺這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，對(duì)于新教師的我，角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名教師，適應(yīng)得還不錯(cuò)。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)2個(gè)班的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教導(dǎo)處計(jì)劃、學(xué)科組的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期半期工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。

遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

我接手的這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，輕視地理學(xué)習(xí)，在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)于配套的“學(xué)法大視野”作業(yè)訓(xùn)練應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上盡力準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)

常啟發(fā)學(xué)生思維，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程，讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。

四、存在的不足

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰膶W(xué)生多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。

1、加強(qiáng)紀(jì)律。對(duì)于上課講小話的同學(xué)不能總抱有“隨他們?nèi)?，我上我的課”，的想法。一堂課的好壞，跟紀(jì)律有著很大關(guān)聯(lián)，在課堂上形成正確的輿論導(dǎo)向，能有效的壓制上課講話的同學(xué)，帶動(dòng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、過(guò)程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化,特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動(dòng)下有所提高,課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,應(yīng)使教學(xué)真正面向?qū)W生。

3、師生的交流的平等性應(yīng)加強(qiáng)。在提出問題時(shí),應(yīng)站在學(xué)生的角度,從學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā),而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計(jì)的路上引,問題的設(shè)計(jì)不宜太大,應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度剖析。

五、今后的工作思路

1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大

膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以提取、深化。

2、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視知識(shí)的應(yīng)用。

4、重視地理教學(xué)用具的使用，用形象的模型抓住學(xué)生的“胃”，提高課堂教學(xué)效果。

5、多聽優(yōu)秀教師的課，吸取經(jīng)驗(yàn)，為自己所用。

總之，作為一名新老師，我要不斷改進(jìn)工作方法，吸收前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。更要不斷學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)技能。在課程改革的今天,對(duì)老師提出要求越來(lái)越高,教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,才能取得較好的教育教學(xué)效果,才能更好的完成教學(xué)工作。

第二篇：個(gè)人半學(xué)期小結(jié)

2012-2013第二學(xué)期個(gè)人小結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)工作安排，主要做了一下幾方面工作：

一、班主任工作方面：作為一個(gè)文科教師，顧全大局，服從安排，擔(dān)任一個(gè)理科班高（12）班主任。本學(xué)期以來(lái)，主要做著幾方面工作：

1、利用班會(huì)、個(gè)別談話等形式做好學(xué)生的思想工作。

2、幫助學(xué)生樹立目標(biāo)意識(shí)，使他們有理想、有追求。

3、健全班規(guī)班紀(jì)，抓好班級(jí)穩(wěn)定工作。

4、積極配合年級(jí)組工作，主動(dòng)承擔(dān)年級(jí)組內(nèi)各類突擊性工作任務(wù)。

5、積極參與年級(jí)組各種集體活動(dòng)，做到安全、有序、高效。

6、積極組織學(xué)生參加大專院校的提前招生工作，到目前為止，我班已有17人被公辦大專錄取。

不足之處：班級(jí)工作還缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠深入，缺乏對(duì)宿舍衛(wèi)生的足夠重視。

二、年級(jí)組工作方面，作為年級(jí)副組長(zhǎng)，積極配合年級(jí)組長(zhǎng)工作，服從工作安排，主要做了以下幾方面工作：

1、積極參與值日和值周，高效做好日常工作。

2、做好年級(jí)組各種活動(dòng)和會(huì)議的組織和主持工作。

3、做好年級(jí)組各種活動(dòng)的總結(jié)和每周的小結(jié)。

4、積極參與年級(jí)組管理，做好各類檢查和匯總工作。

不足之處：有時(shí)工作的主動(dòng)性還不夠，方法和方式有待改善。

三、政教處工作方面，作為政教處副主任，積極配合政教主任的工作，做好政教主任的助手，主要做了一下工作：

1、主動(dòng)參與政教處日常工作，做到有計(jì)劃，有記載，有小結(jié)。

2、加強(qiáng)對(duì)住校生的宿舍管理，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理安排男女住校生的住宿，保證所有有住校需求的學(xué)生都能得到合理安排。

3、不定期的聯(lián)合宿舍管理員對(duì)學(xué)生住宿情況作檢查，并根據(jù)實(shí)際適時(shí)整改。

4、配合各年級(jí)組，主動(dòng)參與學(xué)生管理，主動(dòng)參與各種突發(fā)的處理。

5、做好對(duì)學(xué)生的法制教育工作，組織并主持兩次法制教育大會(huì)。

不足之處：德育工作的思想和理念有待提高，工作的主動(dòng)性和積極性還不夠。

今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極主動(dòng)的開展工作，力爭(zhēng)使自己負(fù)責(zé)的工作又新的提升。

第三篇：地理教學(xué)小結(jié)

地理教學(xué)小結(jié)——?jiǎng)⑻锔髑f鎮(zhèn)中學(xué)

來(lái)到劉田各莊鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月啦，我學(xué)到了許多，也通過(guò)自己的實(shí)踐感悟到了許多。我們都知道地理課在高中是文科生必學(xué)的，也是文綜中較難的一門學(xué)科。所以對(duì)于高考是十分重要的。但是在中考時(shí)地理是不在范圍內(nèi)的，初三也沒有了地理課，所以好多同學(xué)都把地理課當(dāng)做無(wú)關(guān)緊要的副科，他們也沒有學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外那么大的熱情。所以導(dǎo)致了好多同學(xué)到了高中之后，就對(duì)于地理一頭的霧水，僅簡(jiǎn)單地認(rèn)為地理就是地球，以及一些山、水、海、城。對(duì)地理的了解不夠深入，也沒有足夠的興趣，加之高中偏難，好多同學(xué)就放棄了對(duì)地理的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為從學(xué)生、到家長(zhǎng)，從學(xué)校到社會(huì)都沒有給予地理足夠的認(rèn)識(shí)，足夠的地位，才導(dǎo)致了如今的現(xiàn)狀。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，面對(duì)我充滿熱情的教學(xué)卻得到學(xué)生們對(duì)于地理的不屑一顧，我該怎么做。首先我感覺是要激發(fā)學(xué)生們對(duì)地理的興趣，所以當(dāng)我們上地理課時(shí)就不要再跟數(shù)學(xué)課一樣枯燥無(wú)味，僅是板書課本，在教學(xué)手段上我們要盡量使用多媒體地球儀地圖等一些教學(xué)用具，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。在多媒體上使用幻燈片或者一些視頻，這樣不僅能讓只是表達(dá)的更直觀，而且能讓這么充滿好奇心的學(xué)生更能專注于課堂。其次，這也就要求老師講課不能太死板，而是要充滿熱情，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，要盡量把知識(shí)講得生動(dòng)活潑，同時(shí)多組織學(xué)生開展一些小活動(dòng)，課堂多穿插一些小游戲，在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)，這樣不僅增添了地理的魅力，也增添了自己的魅力。最后的我認(rèn)為，地理也是理科，所以教學(xué)中不能如歷史政治一樣要學(xué)生們死記硬背，而是要讓學(xué)生們理解，多列舉生活中的實(shí)例，在課堂中多加以引導(dǎo)，自己理解所掌握的知識(shí)肯定比背下來(lái)的記得更牢固。同時(shí)呢，我也希望地理能得到學(xué)生學(xué)校社會(huì)的重視，我們都知道上知天文下知地理真句話，更加充分體現(xiàn)到地理的重要性。學(xué)好地理能讓我們的知識(shí)面更加廣闊，在生活中更加實(shí)用。地理就在我們身邊，用地理知識(shí)服務(wù)于我們的生活。

第17期盧龍、秦皇島開發(fā)區(qū)、北戴河分隊(duì)劉田各莊鎮(zhèn)中學(xué)地理岳立元

第四篇：教務(wù)處半學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

學(xué)校半學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

（2015-2016學(xué)第半學(xué)期）

半學(xué)期來(lái)，我校圍繞工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以共同提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校教學(xué)水平?，F(xiàn)就學(xué)校半學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下。

一、教學(xué)工作完成情況：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)，更新教育觀念

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)。一是要求教師繼續(xù)學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《常樂小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高理論水平。教師的備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，備課和教學(xué)面向了全體學(xué)生，重點(diǎn)是輻射待合格學(xué)生，努力做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教，切實(shí)提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念，利用新的媒體手段改革課堂授課模式，提升自己，惠及學(xué)生，新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。二是積極派教師外出學(xué)習(xí)，更新自己的教育理念。本學(xué)期，學(xué)校先后組織5名教師到北京、銀川、中衛(wèi)等地進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，組織12名教師到西園學(xué)區(qū)參加片區(qū)教學(xué)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，為教師搭建“走出去”的平臺(tái)，讓他們汲取 1 最新的教育理念、教學(xué)模式，不斷更新固有的教育理念。

（二）調(diào)整、落實(shí)教育常規(guī)，突出實(shí)效性

開學(xué)初，我們本著抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做了進(jìn)一步的要求，從目前的效果看，收益頗多：

1、認(rèn)真制定各類計(jì)劃，合理安排課程

為使我校的教學(xué)工作有條不紊地順利開展，開學(xué)之初，根據(jù)市教育局、學(xué)區(qū)開學(xué)會(huì)議精神，教務(wù)處迅速制訂了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并依據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展課程開設(shè)要求合理安排課程。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級(jí)組和各科任教師制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃與進(jìn)度。除此之外，我們還確定了班班、節(jié)節(jié)上多媒體課、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，課堂訓(xùn)練為主線的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期以來(lái)，各學(xué)科教師均能按照制定的計(jì)劃和確定的課堂教學(xué)模式開展課堂教學(xué)，并取得了一定的效果。

2、調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求，力求管理精細(xì)化

開學(xué)初，學(xué)校教務(wù)處針對(duì)備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)的布置與批改、質(zhì)量追蹤測(cè)查等方面，提煉重點(diǎn)，細(xì)化要求，對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)做了進(jìn)一步的規(guī)范，要求教師要在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。要求教師的課堂應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，并適應(yīng)教育發(fā)展需要，充分運(yùn)用課件、資料庫(kù)等發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。從目前的實(shí)施效果來(lái)看，90%的教師都能充分 2 利用觸控一體機(jī)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂互動(dòng)氣氛，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)風(fēng)正日漸濃厚。

3、落實(shí)常規(guī)要求，提高教學(xué)效率

本學(xué)期，針對(duì)課堂，學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)仍然堅(jiān)持突出效率，強(qiáng)調(diào)效果，向高效課堂要質(zhì)量。半學(xué)期來(lái)我們采用教務(wù)處巡聽課、骨干教師定點(diǎn)聽課和教研組組織教師聽課的方式，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高課堂效率。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作實(shí)行定期和不定期檢查，分別檢查了教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師聽課記錄、教學(xué)儀器使用等情況。絕大多數(shù)教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容豐富，重、難點(diǎn)突出，確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際，突出“三維”目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教，能結(jié)合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)形式靈活多樣，教師能從實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)思想的滲透，注重趣味性，導(dǎo)入新課方法多樣，精心設(shè)計(jì)提問、練習(xí)、小結(jié)和板書，注重了“反思”和教學(xué)過(guò)程的補(bǔ)充完善。在作業(yè)布置時(shí)，能根據(jù)班級(jí)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)量適中，設(shè)計(jì)有針對(duì)性，有層次，有梯度，題型靈活多樣，難易程度適中。教師也能按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范的批改作業(yè)，并能及時(shí)分析反思，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次的檢查結(jié)果及時(shí)與教師進(jìn)行反饋交流，確保教師的教學(xué)行為符合規(guī)范，督促各位教師不斷進(jìn)步。

4、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，為教學(xué)成績(jī)的提高做好根本保障

針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們?cè)谧ソ處熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督促全體教師抓好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。除了要求教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、積極思考、敢于發(fā)問、及時(shí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣外，學(xué)校教務(wù)處尤其在抓學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)和規(guī)范書寫上加大了督察力度。一是教務(wù)處安排重點(diǎn)抓好學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)及規(guī)范書寫的習(xí)慣，堅(jiān)持每天安排2—3人進(jìn)班檢查學(xué)生家庭作業(yè)完成及書寫情況，并在每周例會(huì)上進(jìn)行反饋，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教務(wù)處檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)全校大部分學(xué)生都能按時(shí)完成家庭作業(yè)，只有個(gè)別學(xué)困生是因?yàn)椴粫?huì)做而導(dǎo)致不能按時(shí)完成。在教務(wù)處對(duì)此現(xiàn)象做了反饋后，教師能分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中，切實(shí)做到了為學(xué)生減負(fù)，學(xué)生家庭作業(yè)完成率有很大的提高，反映了這項(xiàng)工作的實(shí)效性。二是繼續(xù)提倡堅(jiān)持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高各科成績(jī)的合格率，保證較好的學(xué)習(xí)效果。

（三）教學(xué)教研活動(dòng)開展有聲有色，有始有終

半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校教務(wù)處先后組織開展了青年教師培訓(xùn)提高、骨干教師示范引領(lǐng)、青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)、新教師上匯報(bào)課、區(qū)市級(jí)骨干教師送課、月度質(zhì)量追蹤測(cè)查、教案作業(yè)大檢查、青年教師綜合實(shí)踐課技能培訓(xùn)、希沃白板操作使用培訓(xùn)、微課錄制培訓(xùn)、青年教師基本功訓(xùn)練及競(jìng)賽、青年教師“綜合技能”大賽、期中質(zhì)量測(cè)試分析等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展提高了師生素 4 養(yǎng)，提升了課堂質(zhì)量，達(dá)到了相互增進(jìn)、共同提高教學(xué)技能的目的。通過(guò)“一對(duì)一”的師徒結(jié)隊(duì)指導(dǎo)，何曉燕、李慧、劉莎等幾位教師已成為我校的教學(xué)新秀，李瑞、李麗萍老師已成為熟練操作應(yīng)用希沃白板的“專家”，9位青年教師在全區(qū)第十六屆課件、課例、微課大賽中取得課例、課件比賽三等獎(jiǎng)，其他教師也都學(xué)有所獲，能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

（四）繼續(xù)做好青年教師培訓(xùn)提高工作

青年教師的培訓(xùn)提高工作是我校近幾年來(lái)一直堅(jiān)持狠抓嚴(yán)抓的工作，本學(xué)期，我們?nèi)灾蹖W(xué)校實(shí)際，積極開展青年教師培訓(xùn)提高工作，通過(guò)“傳、幫、帶、扶”的方法，努力將青年教師培養(yǎng)成教學(xué)中堅(jiān)力量，在這項(xiàng)工作中，教務(wù)處積極安排部署，為近兩年參加工作的青年教師各安排了一位骨干教師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)，讓青年教師學(xué)有榜樣，干有方向。其次，教務(wù)處制定了切實(shí)可行的青年教師培訓(xùn)內(nèi)容，細(xì)化任務(wù)，讓每一位年輕教師都要知道自己要學(xué)什么，怎么學(xué)，并及時(shí)在各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好考核工作，如為青年教師安排了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教師基本功訓(xùn)練、希沃白板的操作和具體應(yīng)用等學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織青年教師進(jìn)行教師基本功競(jìng)賽、青年教師匯報(bào)課、錄制微課、信息技術(shù)能力提升、新教師培訓(xùn)提高測(cè)試等考核內(nèi)容，這些活動(dòng)的開展，目的是讓每一位參加培訓(xùn)的教師都要學(xué)有所獲，學(xué)有所成。

（五）適時(shí)做好督查和質(zhì)量測(cè)查追蹤

根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的督查情況，教務(wù)處將存在問題較多的四年 5 級(jí)（2）（3）班、五年級(jí)（2）（3）班、六年級(jí)（1）（2）班數(shù)學(xué)，五年級(jí)（2）班語(yǔ)文作為重點(diǎn)督查、追蹤對(duì)象。教務(wù)處除了常規(guī)督查以外，安排相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)深入組里查課、聽課、指導(dǎo)上課，檢查作業(yè)教案，并以學(xué)校組織了一次質(zhì)量追蹤測(cè)查和統(tǒng)一期中質(zhì)量測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果來(lái)看六年級(jí)成績(jī)有所提高，但四、五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)圆蝗輼酚^，在今后的教學(xué)工作中，教務(wù)處會(huì)將四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作作為重點(diǎn)工作對(duì)待。

二、存在的問題與不足

1、個(gè)別教師尤其是今年新上崗年青老師，由于其教育教學(xué)責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本能力、教學(xué)能力幾近于零。就在學(xué)校加強(qiáng)包保和指導(dǎo)的情況下，他們的教學(xué)水平不令人滿意，導(dǎo)致年級(jí)之間，班級(jí)之間發(fā)展不平衡，在教學(xué)業(yè)務(wù)上缺乏刻苦鉆研的精神（新的教學(xué)理念在課堂上得不到體現(xiàn)），教師的教學(xué)行為不規(guī)范，改革創(chuàng)新、進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、互學(xué)互幫意識(shí)比較薄弱、工作中缺乏理論領(lǐng)航與工作方法，從而影響了工作效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、大力整頓，轉(zhuǎn)變“三風(fēng)”。我校不少班級(jí)班風(fēng)差，學(xué)生躁動(dòng)不安，厭學(xué)情緒日盛，心思不在學(xué)習(xí)上，一些習(xí)慣性的惡習(xí)長(zhǎng)時(shí)間得不到扭轉(zhuǎn)，學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越糟，從校領(lǐng)導(dǎo)頭痛到老師們都束手無(wú)策。我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。

3、指導(dǎo)教師工作力度不夠，由于示范性和帶動(dòng)性不夠，加之青年教師對(duì)待提高和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不足，讓本來(lái)就沒有一定課堂教學(xué)積淀的新教師還徘徊不前。

4、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上還需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

5、常規(guī)教學(xué)工作抓得不細(xì)，通過(guò)前半學(xué)期檢查教案、作業(yè)批改仍存在備案過(guò)簡(jiǎn)、書寫了草、批改不認(rèn)真；聽課記錄、試卷分析到現(xiàn)在還未交者。

6、客觀因素不容忽視。我校部分學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心孩子停留在口頭上，家長(zhǎng)普遍不怎么重視教育，從而導(dǎo)致學(xué)生家庭教育薄弱，老師與家長(zhǎng)溝通缺乏有效的互動(dòng)和積極地配合。

7、學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有動(dòng)力，在檢查家庭作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不能按時(shí)按量完成，應(yīng)付抄襲現(xiàn)象較多。

8、四（2）班、四（3）班、五（2）班、五（3）班、六（2）班數(shù)學(xué)成績(jī)和五（2）班的語(yǔ)文成績(jī)，通過(guò)質(zhì)量追蹤和期中測(cè)試看出與同年級(jí)成績(jī)相比還有很大差距，必須引起任課教師的高度重視。

三、下半學(xué)期工作打算

1、繼續(xù)加大常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，為“質(zhì)量立?！钡於ńY(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮各年級(jí)骨干教師的作用，帶好頭，作好表率，使學(xué)校教學(xué)工作開展的有聲有色。

３、優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)落實(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)。、4、重心下移，切實(shí)做到抓兩頭促中間，爭(zhēng)取全面提高。各科都要面向全體學(xué)生，分類要求，因材施教，切實(shí)關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)化，使他們快速進(jìn)步。同時(shí)進(jìn)一步促使中間學(xué)生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，爭(zhēng)取期末使我校的教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)中有升。

5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從寫好一個(gè)字，用對(duì)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不做錯(cuò)一道題抓起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)答卷以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學(xué)習(xí)精神，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)單元章節(jié)的質(zhì)量測(cè)查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，特別是學(xué)科成績(jī)差的科任教師要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，給學(xué)困生多吃偏心飯，多鼓勵(lì)，爭(zhēng)取在期末測(cè)試中取得好成績(jī)。

8、高度重視期末市局及學(xué)區(qū)測(cè)查工作。對(duì)于統(tǒng)測(cè)的同學(xué)科同年級(jí)的教師要加大力度進(jìn)行集體備課，共同探究，共同提高。

總之，認(rèn)真回顧半學(xué)期的工作，一份耕耘，一份收獲，教務(wù)處取得的工作成績(jī)離不開校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極配合；存在的問題需要我們今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改正工作方法，除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工 8 作，使各項(xiàng)工作更科學(xué)，為以后取得更大的成績(jī)而努力！

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué)教務(wù)處

2015年11月19日

第五篇：半學(xué)期個(gè)人小結(jié)[范文]

個(gè)人工作小結(jié)

宿豫區(qū)蔡集中心小學(xué)孟獻(xiàn)金

學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供保障，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。開學(xué)以來(lái),本人繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則.堅(jiān)持“勤儉、務(wù)實(shí)、高效、低耗”的工作作風(fēng),本著 “后勤先行、保障有力、措施到位，責(zé)任落實(shí)”的工作理念，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和大局觀念，確保學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作和各項(xiàng)中心工作的順利完成?，F(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期本人工作任務(wù)是：積極地保證學(xué)校工作實(shí)施，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，積極協(xié)助工會(huì)和總務(wù)處做好財(cái)產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、門衛(wèi)安全管理、校園綠化管理、水電管理、課桌凳的管理、“四配套”器材管理、各項(xiàng)維修管理等。為了保證按時(shí)完成以上任務(wù)，我努力提高對(duì)后勤的認(rèn)識(shí)，明確個(gè)人的地位與作用，認(rèn)真遵循管理原則，不斷強(qiáng)化個(gè)人為師生服務(wù)的意識(shí)，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，構(gòu)建和諧校園，保證學(xué)校健康發(fā)展做出最大努力。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

本人明確自己的職責(zé)與任務(wù)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，同時(shí)具有鮮明的服務(wù)保障性，在貫徹當(dāng)前的教育方針，推進(jìn)教學(xué)改革中起著舉足輕重的作用，同時(shí)增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。自己所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校建設(shè)中必不可少的，堅(jiān)持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，處處嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

開學(xué)初，在校長(zhǎng)室的精心安排下，認(rèn)真組織人員并與新華書店聯(lián)系做好教科書的運(yùn)輸和發(fā)放工作，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。期中在校長(zhǎng)室統(tǒng)籌安排下，利用兩周時(shí)間認(rèn)真對(duì)各班級(jí)和各科室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。規(guī)范全校學(xué)生自行車、教師自行車、摩托車擺放，嚴(yán)格管理。

三、安全保衛(wèi)，常抓不懈，積極營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境

學(xué)校安全重于泰山，小學(xué)的學(xué)生又都是未成年人，安全衛(wèi)生工作對(duì)學(xué)校的生存發(fā)展起著舉足輕重的作用，因此，我們時(shí)刻都把安全衛(wèi)生工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全衛(wèi)生工作，多次召開專題會(huì)議，多次親臨每個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校每個(gè)角落仔細(xì)反復(fù)排查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以整改，不留任何隱患。本學(xué)期對(duì)各校校舍進(jìn)行大排查，到目前為止中心拆除危墻兩處30米，從而徹底杜絕一切安全隱患發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)控設(shè)備的管理，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理，從而保障技防設(shè)施服務(wù)于學(xué)校的一切，本學(xué)期為保障監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，投入1500元新增可保障監(jiān)控運(yùn)行的500G硬盤兩個(gè)，維修更換陳舊的攝像頭4個(gè)，多次與安裝公司聯(lián)系進(jìn)行注冊(cè)，以確保監(jiān)控24小時(shí)不間斷監(jiān)控。

四、“小”處著眼，服務(wù)盡心盡職

半學(xué)期以來(lái)本人在工作中，圍繞服從教學(xué)需要，從“小”處著眼與教育教學(xué)工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，主動(dòng)做好后勤各項(xiàng)工作，力求服務(wù)周到細(xì)致。力求做到想教學(xué)所想、急教學(xué)所急，為學(xué)校教學(xué)工作的正常開展提供良好的物質(zhì)條件和服務(wù)。

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，是學(xué)校的生命線，直接關(guān)系到學(xué)校的生死存亡。為此，本人強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真當(dāng)好配角，努力為教育教學(xué)工作創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造良好的氛圍，形成既寬松和諧又積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

五、量入為出，精打細(xì)算，認(rèn)真做好總務(wù)工作

隨著我校辦學(xué)知名度不斷擴(kuò)大，學(xué)生來(lái)源廣泛。校有資產(chǎn)不斷增多，如何管好、用好校有資產(chǎn)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，成為后勤的頭等大事。堅(jiān)持按學(xué)校利益高于一切的工作原則，進(jìn)行實(shí)際操作。針對(duì)小修小補(bǔ)我們都是的自己動(dòng)手維修，本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況共維修學(xué)生課桌56張，學(xué)生課椅142把。電腦凳23把。這方面我們只是花費(fèi)些鐵釘和螺絲140元。為學(xué)校節(jié)省一大筆開支。

六、加強(qiáng)校園環(huán)境管理，積極投入創(chuàng)建工作

人才的培養(yǎng)一靠教育、二靠環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，既影響學(xué)校的整個(gè)面貌，更影響人的素質(zhì)的提高。在校園環(huán)境管理中，堅(jiān)持抓管理工作的制度化，經(jīng)?；?jīng)常保持校園環(huán)境的整潔、美觀，努力營(yíng)造出一個(gè)綠化，美化，凈化的校園環(huán)境。①在綠化方面，本著節(jié)儉，高品位的原則針對(duì)中心校實(shí)際情況，在高校長(zhǎng)親自安排下，僅花萬(wàn)元左右，針對(duì)南花園進(jìn)行改造。設(shè)計(jì)規(guī)劃、平整、深翻、栽植、種植每一項(xiàng)工作高校長(zhǎng)都親臨現(xiàn)場(chǎng)辦公，確保高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)、少花錢、辦大事的原則，使現(xiàn)在的死角出現(xiàn)生機(jī)。②為迎接區(qū)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，投入1.2萬(wàn)元，先后對(duì)中心校的警務(wù)室、圍墻進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的布置和粉刷。

七、工作反思

1、在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能正常使用，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有落實(shí)，有必要在下半學(xué)期加強(qiáng)管理，確保物有所用。

2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛(wèi)生狀況還沒有解決，需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理，明確要求，責(zé)任到位。提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

3、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作，爭(zhēng)取增加對(duì)村校的投入，努力改善一些不和諧的辦學(xué)條件

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無(wú)形支持。

以上是本人半學(xué)期的工作總結(jié)，我堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體教職工的積極性，我一定會(huì)把工作做得更好。

個(gè)人工作小結(jié)

宿豫區(qū)蔡集中心小學(xué)孟獻(xiàn)金

二0一一年五月