第一篇：康驛鎮(zhèn)開展“萬名教師進萬家”活動

康驛鎮(zhèn)開展“萬名教師進萬家”活動

【康驛鎮(zhèn)】暑期來臨之際，康驛鎮(zhèn)教育系統(tǒng)依據(jù)“兩項”活動的安排，紅紅火火開展了“萬名教師進萬家”活動。

從7月5日開始，連續(xù)三天的“萬名教師進萬家”活動在康驛鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣泛開展起來。同班教師兩人一組對該班學(xué)生進行家訪。了解學(xué)生的家庭狀況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)信息，對學(xué)生進行法律、法規(guī)的教育，對學(xué)生進行安全知識的宣傳。針對學(xué)生的實際，老師、家長面對面的對學(xué)生進行教育和指導(dǎo)。并善意的為學(xué)生安排暑期學(xué)習(xí)和休息的合理時間，得到了學(xué)生、家長的一致贊同。該鎮(zhèn)宋莊小學(xué)的老師通過登門走訪，還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在暑期出現(xiàn)的突出問題：孩子成天坐在電視前看電視；學(xué)生貪玩，家長天天外出打工，早出晚歸，顧不上孩子的學(xué)習(xí)；由于家長知識水平有限，輔導(dǎo)不了孩子。這些課題，還需要我們教育工作者探尋科學(xué)合理的策略和方法。

通過此項活動的開展，增強了社會對學(xué)校工作的理解和大力支持，拉近了家長和教師的距離，激發(fā)了學(xué)生在暑期學(xué)習(xí)的積極性，探尋了老師和家長攜手教育孩子的切入點，達到了共同培養(yǎng)孩子成才的預(yù)期目的。

康驛鎮(zhèn)宋莊小學(xué)李巖撰稿曾凡杰審核

第二篇：萬名教師進萬家活動

汶南一中初二級開展暑假“教師進萬家”家訪活動

按照上級主管部門的要求，結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，經(jīng)校黨委、校委會決定，在暑假開展“萬名教師進萬家”家訪活動，初二級率先從班主任開始進行了走訪活動。

7月29日上午8點，初二級班主任在張昭勤老師的帶領(lǐng)下開始了他們期待已久的走訪活動。此次家訪老師們工作積極性非常高，提前制定了名單，找好聯(lián)系方式和家庭住址。每到一個家庭老師們都詳細詢問學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，針對家庭條件比較困難的同學(xué)老師們都詳細做了記錄，爭取在力所能及的基礎(chǔ)上幫助他們，對那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)我們耐心的鼓勵他們，讓他們恢復(fù)自信，在自己的基礎(chǔ)上努力前進。

經(jīng)過這三天的集中走訪，我們走訪了華恒社區(qū)、貴和社區(qū)、汶南四村、重興村、北安村、鮑音村、李家莊、李家樓、東魯村、西魯村、朝陽村、兩橋莊、下裕村、上裕村、東洪河、北洪河、南洪河、盤車溝村、仙人橋、青沙莊等村莊，驅(qū)車100多公里，走訪了100多戶家庭。其中我們體會到了很多在學(xué)校沒法體會的東西：家長的熱情；村民的期待；同學(xué)們感激的眼神；很多次心靈的碰撞；很多次的無奈和高興都令我們一生難忘。

（汶南一中

張昭勤）

第三篇：“萬名教師進萬家”活動總結(jié)

朱君小學(xué)“萬名教師進萬家” 活動9-10月活動總結(jié)

按照上級主管部門的要求，結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，現(xiàn)將本校9-10月活動情況總結(jié)如下：

一、活動安排

1、深入調(diào)查了解本班“六類困難學(xué)生”情況，掌握到具體人頭

2、建立一對

一、手拉手結(jié)對關(guān)系。

3、按照活動方案和計劃，實施走訪活動，參與活動的教師每人撰寫1～2篇活動日記。

二、活動進度 1、9月1-13日深入調(diào)查了解本班“六類困難學(xué)生”情況，掌握到具體人頭，完成登記造冊工作，建立一對

一、手拉手結(jié)對關(guān)系。2、9月16-10月底按照活動方案和計劃，實施走訪活動，做好相關(guān)記錄，寫好活動日記。

三、活動措施

1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。

2、制定走訪工作詳細方案，對廣大教師提出明確要求。（教師走進家庭要超過學(xué)生人數(shù)的1/3；家長走進學(xué)校占學(xué)生人數(shù)1/3;電話走進家庭不得超過1/3。）

3、努力做好“六個必訪”。①生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪；②病殘學(xué)生家庭必訪；③單親家庭④行為心理障礙的學(xué)生家庭必訪；⑤學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭必訪；⑥留守學(xué)生的學(xué)生家庭必訪。

4、建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學(xué)生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。

5、撰寫家長日記，進行分類、梳理。

四、活動效果

通過開展“萬名教師進萬家”活動，舒緩了部分留守學(xué)生的心理，利用相關(guān)政策對部分家庭困難的學(xué)生提供了一些支助，為一些學(xué)困生指導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，對于部分單親家庭的學(xué)生從生活、身心方面給予了必要的關(guān)心。

總之，“萬名教師進萬家”活動作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對此項工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，學(xué)校全體教師將群策群力努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就學(xué)生成才之路！

三臺縣西平鎮(zhèn)朱君小學(xué)校

2013.9.21

第四篇：萬名教師進萬家活動日志

搭建愛心橋梁，關(guān)注留守學(xué)生

岳仕賢，不是特別頑皮，不過在學(xué)習(xí)上的問題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動作和講話，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)不及時完成，時刻需要老師監(jiān)督。這次家訪的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離。了解留守學(xué)生的變化情況。

10月 28日的中午，我和政教主任，年級組長，以及語文老師一行打著雨傘冒雨前行，好不容易到了岳仕賢同學(xué)的家。他的奶奶熱情地接待了我們。交談中得知，他們家有一個80多歲的老祖祖，還有爺爺，奶奶和他的父母。他們一家都是農(nóng)民，文化程度不高，爺爺奶奶整日忙于農(nóng)活，奶奶得了多年的糖尿病，父母在外務(wù)工。他們無暇顧及孩子。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。對孩子學(xué)習(xí)成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度，也缺少和孩子的溝通。爺爺奶奶也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè)，因此孩子在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得孩子對學(xué)習(xí)越來越缺乏主動性。家長還認為“教育是學(xué)校的事，是老師的事”。我想：教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結(jié)合。沒有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進步？所以我很擔憂。所幸我們及時進行了家訪，政教主任對家長“曉之以理，教之以法”，怎樣才能教育好孩子，談到了教育的重要性，苦口婆心地進行勸導(dǎo)，現(xiàn)在國家怎樣怎樣，如何如何關(guān)心少年兒童的成長。年級組長談到了家庭教育的重要性，家長就是孩子的第一任老師。家長也認識了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子

通過交談，我們給岳仕賢的爺爺提了幾點建議：一是及時與老師聯(lián)系，以便于與老師及時溝通、交流孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。二是回家后，家庭作業(yè)由爺爺監(jiān)督完成，不用判斷對錯，只要他認認真真的寫就行了。三是做完作業(yè)，可以讓他看動畫片、動物世界或干自己喜歡的事。我們還建議他和小宇來個約定：不完成作業(yè)不準玩，對在學(xué)校出現(xiàn)的問題回來以后要正面引導(dǎo)、教育，不能打罵。四是建議在家的時候讓他讀書給爺爺聽。上過的課文也行，課外書上的也行，但要盡量讀夠20—30分鐘，以便培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和理解能力。從這次家訪以后，我也對他更加關(guān)心了，經(jīng)常和他交流溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)有困難時，就主動輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)他心情不佳時，就及時了解情況，耐心開導(dǎo)，幫助化解心中的結(jié)。一個多月以來，老師和爺爺互相配合，岳仕賢發(fā)生了很大的變化：以前一些壞習(xí)慣改掉了很多，學(xué)習(xí)成績也有了明顯變化。課外訪萬家活動拉近了師生之間的距離，增進了老師與學(xué)生、與家長心靈上的溝通。以后，我將持久的進行家訪，關(guān)心每個孩子的健康成長，按照“一個也不放棄，一個也不遺漏”的原則走進每個家庭，走進學(xué)生的心靈，感化家長、溫暖學(xué)生，聚活家校教育的合力。

雖然這次家訪很辛苦，可以說苦不堪言，但家訪讓我對學(xué)生了解了更多，對家長了解了更多。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境?？梢哉f每個家長都有一個共同的愿望，就是希望自己的孩子成績好，能成材?？傊?，家訪讓我走近了學(xué)生，走近了家長，彼此縮短了距離。

我想：老師尊重家長，給孩子成功的感覺，孩子高興，家長也高興。畢竟每個學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。作為教師 我們不能放棄每一個孩子……

重興學(xué)校四年級二班：蒲建新

2013年12月5日星期四

第五篇：“萬名教師進萬家”活動的實施方案

濱海中心小學(xué)

“萬名教師進萬家”活動的實施方案

為貫徹落實上級關(guān)于開展“萬名教師進萬家”活動的精神，密切家校聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生群體成長，形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，根據(jù)上級活動通知有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定本實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

營造良好教育氛圍，促進學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建的育人格局，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平。以認真學(xué)習(xí)落實總書記關(guān)于“四有好老師”講話精神為指導(dǎo)，以教師強素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標，進一步提升全體教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：張明叁 副組長：羅兆杰 劉運峰

成 員：孟兆亭 孫世忠 李照香

孫復(fù)香 安波 王成功

三、活動安排

（一）家訪活動內(nèi)容

1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省市的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

2、引導(dǎo)家長樹立科學(xué)與人觀。向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。

3、征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校及教育主管部門等方面的意見和建議。

（二）家訪活動形式

1、教師走進家庭。各班主任和所有科任教師要實施全員家訪。要對一些家庭有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷的學(xué)生家庭首先進行走訪，要特別關(guān)心貧困生、單親生和行為失范的學(xué)生情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

2、家長走進學(xué)校。學(xué)校及教研組采取現(xiàn)場答疑、師生家長互動等形式，開展學(xué)校整合活動，也可以同時設(shè)立家長開放日，讓家長走進學(xué)校、走進課堂、走進孩子，關(guān)注教育，切實履行學(xué)校和家長雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

3、電話、網(wǎng)絡(luò)走進家庭。班主任和科任教師要充分利用飛信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及時匯報給家長。

三、工作要求

1、常年堅持，將家訪作為一項制度固定下來。

2、精心組織。學(xué)校全體教師要高度重視此項工作，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。要制定走訪工作詳細方案，對廣大教師提出明確要求。校長和中層干部率先垂范，全面了解活動進展情況。將家訪工作真正做到制度化、經(jīng)?；鸵?guī)范化。

3、嚴格紀律。要嚴格遵守“八項規(guī)定”，做到“八個不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教，不準飲酒后從事家訪活動，不準有違教師形象的言行,家訪活動中,應(yīng)注意工作方法,以正面積極鼓勵為主,注意自身安全。

4、做好總結(jié)工作。為抓好這項工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)這項活動?；顒咏Y(jié)束后要認真總結(jié)成功經(jīng)驗，查找不足，提出今后的整改措施。

濱海中心小學(xué) 2015年1月