第一篇：齊抓共管　正本清源 　讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

我們二十七中地處經(jīng)濟(jì)、文化薄弱的城南地區(qū)，又毗鄰人員混雜的夫子廟地帶，生源的先天不足，外在環(huán)境的不利影響，給學(xué)校的教育工作增加了很大難度，齊抓共管　正本清源讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。但我們多年來(lái)堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展、依法治校的策略，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展勢(shì)頭，近年來(lái)學(xué)校被評(píng)為省德育先進(jìn)集體、省文明單位、市模范學(xué)校。特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪呈現(xiàn)急劇上升勢(shì)態(tài)的情況下，我校積極預(yù)防，采取了一些列有效措施，確保了學(xué)生違法犯罪率零記錄，我們的主要做法有以下幾方面。

一、完善德育網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化正面教育。要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，從根本上說(shuō)，必須喚起學(xué)生積極上進(jìn)的熱情，培養(yǎng)他們高尚的情感，用正面的思想道德來(lái)統(tǒng)帥他們的行為，實(shí)踐中我們抓了以下工作。

1、構(gòu)建德育立體網(wǎng)絡(luò)、齊抓共管。為能充分發(fā)掘教育資源，我們本著全員參與、全程育人的原則，學(xué)校構(gòu)筑了內(nèi)三線（政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)；年級(jí)組、班主任、教師；學(xué)生干部），外三線（社會(huì)、學(xué)校、家庭）的德育隊(duì)伍，形成了校內(nèi)校外同時(shí)抓，大事小事有人管的局面，杜絕了德育教育的盲區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我們通過(guò)多種形式，強(qiáng)化德育隊(duì)伍的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和表率意識(shí)，并由政教處負(fù)責(zé)整合全校德育教育力量，實(shí)施全面育人，齊抓共管。

2、發(fā)揮陣地作用、提高育人績(jī)效。首先我們充分利用每周一次的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育，學(xué)期初由政教處詳細(xì)制定出專題教育計(jì)劃，并精心挑選講話對(duì)象，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，力求使每次發(fā)言都能起到震撼人心、陶冶情操的育人作用。其次，組織好班會(huì)，我們要求各班每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體的自我教育功能。同時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)和學(xué)校櫥窗及刊物，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣，幫助全校師生樹(shù)立高尚情操，增強(qiáng)法制觀念。

3、開(kāi)展專題周活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵。為能緊扣時(shí)代特征，依據(jù)系列教育原則，我們?cè)诿繉W(xué)期都開(kāi)展一定內(nèi)涵的專題周教育活動(dòng)，諸如本學(xué)期開(kāi)展的“規(guī)范儀表”周、“愛(ài)心”周、“誠(chéng)信”周、“環(huán)保”周、“健康”周、“文化”周等等。專題周教育活動(dòng) 既結(jié)合學(xué)校實(shí)際，又貼近學(xué)生生活。人性化的質(zhì)樸語(yǔ)言沁人心田，扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富的內(nèi)涵在潛移默化中熏陶著學(xué)生的人格。

4、引進(jìn)“活水”，激活主渠道。針對(duì)過(guò)去存在的空洞說(shuō)教，不見(jiàn)成效的狀況，我們不斷改進(jìn)正面教育的方式方法。業(yè)余黨、團(tuán)校，由過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)、老師一言堂，變成了學(xué)生主體的自我教育，由灌輸變成了思辨，方式的轉(zhuǎn)變引來(lái)了學(xué)生的踴躍參與。在教育內(nèi)容上我們常常采取讓歷史“英雄”走下神壇，把身邊的榜樣搬上舞臺(tái)，通過(guò)讀事跡、觀影片、看展覽，讓師生們從中悟出中華美德的精華所在，提高他們辨別是非的能力。

二、健全人格，深化心育我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，必須扼住犯罪潛意識(shí)的咽喉，必須幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全他們的人格，調(diào)查報(bào)告《齊抓共管　正本清源讓學(xué)生健康成長(zhǎng)》。實(shí)踐中，我們首先抓好學(xué)生心理健康教育，學(xué)校除了按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育課程外，還配備了專職心理老師，設(shè)立了心理咨詢中心，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。為了適應(yīng)不同學(xué)生的需求，學(xué)校還設(shè)立心理信箱、心理咨詢熱線，隨時(shí)幫助同學(xué)解開(kāi)心理上的疙瘩。并通過(guò)學(xué)校心理健康刊物《心靈的鑰匙》，為學(xué)生交流思想開(kāi)辟了暢通的渠道，為心理有困惑的同學(xué)提供避風(fēng)的港灣。其次，學(xué)校成立了心理互助小組，讓有心理苦惱的同學(xué)，宣泄有場(chǎng)所、傾訴有對(duì)象。我校的單親家庭學(xué)生互助小組，每?jī)芍茉谛睦砝蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展一次交心活動(dòng)，他們每次都是在融融的氛圍中敞開(kāi)心扉，久久不愿離去。同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理研究，為了有效地預(yù)防學(xué)生犯罪，我們注意研究掌握學(xué)生走向違法犯罪道路的一些先兆現(xiàn)象，采取積極的對(duì)策。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難，小錯(cuò)不斷的同學(xué)，依靠課任教師和學(xué)生干部建立幫教對(duì)子；對(duì)紀(jì)律松懈、自暴自棄的同學(xué)，成立由領(lǐng)導(dǎo)帶頭、班主任及責(zé)任心強(qiáng)、有愛(ài)心的老師參與的幫教小組，及時(shí)掌握情況，隨時(shí)提供幫教；對(duì)有心理障礙的同學(xué)，咨詢中心的老師定期找學(xué)生談心，防止他們心理失衡和行為偏激。

三、營(yíng)造校園文化，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲之效要引導(dǎo)學(xué)生走正道，做四有新人，與犯罪無(wú)緣，優(yōu)良的育人環(huán)境具有潛移默化的熏陶作用，能起到潤(rùn)物無(wú)聲之效。近年來(lái)我們主要抓了以下幾點(diǎn)。

1、美化校園環(huán)境。我們通過(guò)一、二輪現(xiàn)代化改造，為莘莘學(xué)子提供了文明、高雅的育人環(huán)境，校內(nèi)高樓有致、花草其間、相映成輝，渾然一幅花園立交圖。

2、著力抓好“班級(jí)文化”建設(shè)，為增強(qiáng)班集體的凝聚力、感染力，我們從班風(fēng)、班規(guī)到班歌、班徽；從班級(jí)口號(hào)到班級(jí)座右銘；從班級(jí)目標(biāo)到班級(jí)網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)；百花齊放、特色鮮明地開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)；制度的創(chuàng)建，文化的豐富，使同學(xué)們行有規(guī)范，求有目標(biāo)。

3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。優(yōu)秀的藝術(shù)引導(dǎo)人，糟粕作品引誘人，多年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，利用每學(xué)期假期開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇感想文章活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校文學(xué)刊物上，展示在櫥窗、版報(bào)中，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀好書(shū)、做好人。

4、用高雅音樂(lè)陶冶人，健康歌曲振奮人。為調(diào)適學(xué)生情緒，我們利用中午休息時(shí)間，有時(shí)播放振奮的樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，形成催人奮進(jìn)的氛圍；有時(shí)用輕松高雅的音樂(lè)，讓學(xué)生的大腦得到充分的調(diào)節(jié)、休息，既有利于提高學(xué)習(xí)效率，又能消除煩悶和焦慮。

四、借助社會(huì)力量，激發(fā)家庭預(yù)防功能我們?cè)陬A(yù)防學(xué)生違法犯罪過(guò)程中，注重將工作延伸到家庭、社會(huì)，依靠多種載體，以發(fā)揮出他們的預(yù)防功能。首先，注重家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性和實(shí)效性，雖然我們?cè)啻卧诩议L(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展了法律知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)和教育專題討論，但實(shí)際效果并不明顯。近年來(lái)我們嘗試著將家長(zhǎng)分類指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)重在指導(dǎo)他們?nèi)绾谓逃⒆尤姘l(fā)展，怎樣激發(fā)孩子向更高的目標(biāo)奮進(jìn)；問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)重在幫助他們?nèi)绾谓毯⒆幼鼋∪娜?、合格的學(xué)生，如何預(yù)防孩子自暴自棄。并且對(duì)特殊學(xué)生的家長(zhǎng)，我們還專門(mén)請(qǐng)來(lái)了法學(xué)專家和心理專家，通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)具體的個(gè)案剖析，幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力，有的還為家長(zhǎng)提出了具體的指導(dǎo)方案。其次，建立了家庭預(yù)防責(zé)任制。教育專家趙忠老師曾說(shuō)，在預(yù)防和減少青少年犯罪中，家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)著最主要的任務(wù)。因此，我們十分重視發(fā)揮家庭教育和預(yù)防的功能，對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我們同家長(zhǎng)簽訂了預(yù)防違法犯罪責(zé)任狀，明確家庭對(duì)子女的管教責(zé)任，鞏固好家庭這個(gè)堡壘。第三、形式多樣開(kāi)辟普法教育“第二課堂”。我們除了每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員給學(xué)生作接近生活實(shí)際的法制報(bào)告外，還自覺(jué)將學(xué)生從法制教育的被動(dòng)接受引導(dǎo)到主動(dòng)參與的過(guò)程之中。高一（１）班同學(xué)開(kāi)展的模擬少年法庭活動(dòng)，使廣大同學(xué)身臨其境、感悟深刻；審判現(xiàn)場(chǎng)的觀摩使同學(xué)們深受震動(dòng)；到社區(qū)普法宣傳，參加法制教育圖片展，參與各種法律征文和知識(shí)競(jìng)賽，；法律案件的辯論等靈活多樣的教育形式，提高了廣大學(xué)生學(xué)法、守法、用法的積極性。同時(shí)，我們還將普法教育活動(dòng)延伸到學(xué)生家長(zhǎng)，我們?cè)?qǐng)區(qū)法院的法學(xué)專業(yè)工作者，對(duì)我校部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的法制觀念，為我校做好預(yù)防學(xué)生違法犯罪不斷增添新鮮力量。由于我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力做好社會(huì)、學(xué)校、家庭三篇文章，為廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境和優(yōu)秀的精神食糧。目前我校學(xué)生普遍進(jìn)取向上，思想、品行端正，連續(xù)二十年無(wú)學(xué)生違法犯罪案件發(fā)生，學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為市、區(qū)綜合治理模范單位。

第二篇：齊抓共管　正本清源　讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

我們二十七中地處經(jīng)濟(jì)、文化薄弱的城南地區(qū)，又毗鄰人員混雜的夫子廟地帶，生源的先天不足，外在環(huán)境的不利影響，給學(xué)校的教育工作增加了很大難度。但我們多年來(lái)堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展、依法治校的策略，學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展勢(shì)頭，近年來(lái)學(xué)校被評(píng)為省德育先進(jìn)集體、省文明單位、市模范學(xué)校。特別是在當(dāng)前青少年違法犯罪呈現(xiàn)急劇上升勢(shì)態(tài)的情況下，我校積極預(yù)防，采取了一些列有效措施，確保了學(xué)生違法犯罪率零記錄，我們的主要做法有以下幾方面。

一、完善德育網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)化正面教育。要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，從根本上說(shuō)，必須喚起學(xué)生積極上進(jìn)的熱情，培養(yǎng)他們高尚的情感，用正面的思想道德來(lái)統(tǒng)帥他們的行為，實(shí)踐中我們抓了以下工作。

1、構(gòu)建德育立體網(wǎng)絡(luò)、齊抓共管。為能充分發(fā)掘教育資源，我們本著全員參與、全程育人的原則，學(xué)校構(gòu)筑了內(nèi)三線（政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)；年級(jí)組、班主任、教師；學(xué)生干部），外三線（社會(huì)、學(xué)校、家庭）的德育隊(duì)伍，形成了校內(nèi)校外同時(shí)抓，大事小事有人管的局面，杜絕了德育教育的盲區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我們通過(guò)多種形式，強(qiáng)化德育隊(duì)伍的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和表率意識(shí)，并由政教處負(fù)責(zé)整合全校德育教育力量，實(shí)施全面育人，齊抓共管。

2、發(fā)揮陣地作用、提高育人績(jī)效。首先我們充分利用每周一次的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行思想教育，學(xué)期初由政教處詳細(xì)制定出專題教育計(jì)劃，并精心挑選講話對(duì)象，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，力求使每次發(fā)言都能起到震撼人心、陶冶情操的育人作用。其次，組織好班會(huì)，我們要求各班每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì)，學(xué)校每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體的自我教育功能。同時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)和學(xué)校櫥窗及刊物，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣，幫助全校師生樹(shù)立高尚情操，增強(qiáng)法制觀念。

3、開(kāi)展專題周活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵。為能緊扣時(shí)代特征，依據(jù)系列教育原則，我們?cè)诿繉W(xué)期都開(kāi)展一定內(nèi)涵的專題周教育活動(dòng)，諸如本學(xué)期開(kāi)展的“規(guī)范儀表”周、“愛(ài)心”周、“誠(chéng)信”周、“環(huán)?！敝堋ⅰ敖】怠敝?、“文化”周等等。專題周教育活動(dòng) 既結(jié)合學(xué)校實(shí)際，又貼近學(xué)生生活。人性化的質(zhì)樸語(yǔ)言沁人心田，扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富的內(nèi)涵在潛移默化中熏陶著學(xué)生的人格。

4、引進(jìn)“活水”，激活主渠道。針對(duì)過(guò)去存在的空洞說(shuō)教，不見(jiàn)成效的狀況，我們不斷改進(jìn)正面教育的方式方法。業(yè)余黨、團(tuán)校，由過(guò)去的領(lǐng)導(dǎo)、老師一言堂，變成了學(xué)生主體的自我教育，由灌輸變成了思辨，方式的轉(zhuǎn)變引來(lái)了學(xué)生的踴躍參與。在教育內(nèi)容上我們常常采取讓歷史“英雄”走下神壇，把身邊的榜樣搬上舞臺(tái)，通過(guò)讀事跡、觀影片、看展覽，讓師生們從中悟出中華美德的精華所在，提高他們辨別是非的能力。

二、健全人格，深化心育我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要預(yù)防學(xué)生違法犯罪，必須扼住犯罪潛意識(shí)的咽喉，必須幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全他們的人格。實(shí)踐中，我們首先抓好學(xué)生心理健康教育，學(xué)校除了按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育課程外，還配備了專職心理老師，設(shè)立了心理咨詢中心，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。為了適應(yīng)不同學(xué)生的需求，學(xué)校還設(shè)立心理信箱、心理咨詢熱線，隨時(shí)幫助同學(xué)解開(kāi)心理上的疙瘩。并通過(guò)學(xué)校心理健康刊物《心靈的鑰匙》，為學(xué)生交流思想開(kāi)辟了暢通的渠道，為心理有困惑的同學(xué)提供避風(fēng)的港灣。其次，學(xué)校成立了心理互助小組，讓有心理苦惱的同學(xué)，宣泄有場(chǎng)所、傾訴有對(duì)象。我校的單親家庭學(xué)生互助小組，每?jī)芍茉谛睦砝蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展一次交心活動(dòng)，他們每次都是在融融的氛圍中敞開(kāi)心扉，久久不愿離去。同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理研究，為了有效地預(yù)防學(xué)生犯罪，我們注意研究掌握學(xué)生走向違法犯罪道路的一些先兆現(xiàn)象，采取積極的對(duì)策。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難，小錯(cuò)不斷的同學(xué)，依靠課任教師和學(xué)生干部建立幫教對(duì)子；對(duì)紀(jì)律松懈、自暴自棄的同學(xué)，成立由領(lǐng)導(dǎo)帶頭、班主任及責(zé)任心強(qiáng)、有愛(ài)心的老師參與的幫教小組，及時(shí)掌握情況，隨時(shí)提供幫教；對(duì)有心理障礙的同學(xué)，咨詢中心的老師定期找學(xué)生談心，防止他們心理失衡和行為偏激。

三、營(yíng)造校園文化，發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲之效要引導(dǎo)學(xué)生走正道，做四有新人，與犯罪無(wú)緣，優(yōu)良的育人環(huán)境具有潛移默化的熏陶作用，能起到潤(rùn)物無(wú)聲之效。近年來(lái)我們主要抓了以下幾點(diǎn)。

1、美化校園環(huán)境。我們通過(guò)一、二輪現(xiàn)代化改造，為莘莘學(xué)子提供了文明、高雅的育人環(huán)境，校內(nèi)高樓有致、花草其間、相映成輝，渾然一幅花園立交圖。

2、著力抓好“班級(jí)文化”建設(shè)，為增強(qiáng)班集體的凝聚力、感染力，我們從班風(fēng)、班規(guī)到班歌、班徽；從班級(jí)口號(hào)到班級(jí)座右銘；從班級(jí)目標(biāo)到班級(jí)網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)；百花齊放、特色鮮明地開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)；制度的創(chuàng)建，文化的豐富，使同學(xué)們行有規(guī)范，求有目標(biāo)。

3、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。優(yōu)秀的藝術(shù)引導(dǎo)人，糟粕作品引誘人，多年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，利用每學(xué)期假期開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇感想文章活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品刊登在學(xué)校文學(xué)刊物上，展示在櫥窗、版報(bào)中，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀好書(shū)、做好人。

4、用高雅音樂(lè)陶冶人，健康歌曲振奮人。為調(diào)適學(xué)生情緒，我們利用中午休息時(shí)間，有時(shí)播放振奮的樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，形成催人奮進(jìn)的氛圍；有時(shí)用輕松高雅的音樂(lè)，讓學(xué)生的大腦得到充分的調(diào)節(jié)、休息，既有利于提高學(xué)習(xí)效率，又能消除煩悶和焦慮。

四、借助社會(huì)力量，激發(fā)家庭預(yù)防功能我們?cè)陬A(yù)防學(xué)生違法犯罪過(guò)程中，注重將工作延伸到家庭、社會(huì)，依靠多種載體，以發(fā)揮出他們的預(yù)防功能。首先，注重家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性和實(shí)效性，雖然我們?cè)啻卧诩议L(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展了法律知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)和教育專題討論，但實(shí)際效果并不明顯。近年來(lái)我們嘗試著將家長(zhǎng)分類指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生的家

第三篇：讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

讓學(xué)生健康成長(zhǎng)--麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效工作自查報(bào)告

讓學(xué)生健康成長(zhǎng)--麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)減負(fù)增效工作自查報(bào)告

幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負(fù)增效工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(zhǎng)，取得了較好的成效，我們的作法是：

一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門(mén)到學(xué)校，從校長(zhǎng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的高度，一直注重了減負(fù)工作，并卓有成效。1.瞄準(zhǔn)一個(gè)原則，那就是“有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿”作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負(fù)大行動(dòng)，一是砍掉了原來(lái)長(zhǎng)期使用的《評(píng)估自測(cè)題》；二是制定了學(xué)校教師“十要十不準(zhǔn)”；三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》。2.把握兩個(gè)前提，那就是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特別是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺(tái)了“關(guān)于認(rèn)真落實(shí)教育部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決定”，大張旗鼓地宣傳減負(fù)的重要意義，并對(duì)學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規(guī)定。3.落實(shí)三個(gè)“兩”字，即：制止兩亂，制止亂收費(fèi)、制止亂發(fā)資料；取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試；注重兩全：注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。4.實(shí)行九個(gè)不準(zhǔn)：即不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準(zhǔn)布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準(zhǔn)要求學(xué)生購(gòu)買教輔資料或輔助作業(yè)，不準(zhǔn)隨意拓寬加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準(zhǔn)在期未考卷中出現(xiàn)超綱考題，不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績(jī)排名次，不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。5.教師要“四精”即精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)困難學(xué)生。6.實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動(dòng)手的機(jī)會(huì)增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。

二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng) 課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養(yǎng)自己，學(xué)校不失時(shí)機(jī)，通過(guò)學(xué)校設(shè)備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。1.規(guī)范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，實(shí)行五定，(按計(jì)劃，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生)的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)奠定了良好基礎(chǔ)。2.建立三級(jí)興趣小組網(wǎng)絡(luò)，吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，我校自九○年以來(lái)，成立了管樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)、電子琴隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書(shū)法隊(duì)、繪畫(huà)隊(duì)、科技制作小組，氣象觀察小組、生物為項(xiàng)活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)興趣小組，學(xué)生參與面達(dá)90%，興趣維持率達(dá)100%，興趣愛(ài)好發(fā)展率達(dá)40%。3.舉行一年一度的“六一雛鷹藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)，藝術(shù)節(jié)期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì)，向家長(zhǎng)展示減負(fù)后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機(jī)會(huì)，設(shè)有卡拉ok賽，歷來(lái)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節(jié)目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、口語(yǔ)比賽、普通話觀摩、器樂(lè)表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì)等等。每屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì)的一致好評(píng)，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節(jié)，湖北電視臺(tái)都作過(guò)報(bào)道。4.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如： ①成立了政教處督導(dǎo)、少先隊(duì)為龍頭的年級(jí)主任參與的德育工作委員會(huì)，依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級(jí)管理研討，(每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級(jí)管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗(yàn))②月月的爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培養(yǎng)了學(xué)生的“五自”能力。③“十佳少年”評(píng)比并在宣傳櫥窗和《試航》校報(bào)報(bào)道其事跡，為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。④建立“班級(jí)--年級(jí)--校級(jí)”三級(jí)值日網(wǎng)絡(luò)和推選文明督察員，共同約束規(guī)范學(xué)生的文明、衛(wèi)生、路隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養(yǎng)成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛(wèi)生面貌出現(xiàn)了嶄新的局面。⑤開(kāi)展了一系列的“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)集體、愛(ài)他人”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國(guó)慶，慶回歸，迎新世紀(jì)系列活動(dòng)，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，游覽市區(qū)看祖國(guó)家鄉(xiāng)巨變，讀書(shū)演講比賽，祖國(guó)您好歌舞晚會(huì)，每周一升旗儀式，評(píng)選優(yōu)秀升旗手，國(guó)旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報(bào)等形式多樣的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的滲透。⑥建立了“學(xué)校家庭聯(lián)系卡”，并每期邀請(qǐng)一次社會(huì)知名人士參加座談會(huì)，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了“學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)”四位一體的工作模式。

三、通過(guò)教研實(shí)現(xiàn)增效。1.積極探索新的教學(xué)模式。九九年秋季，我們?cè)诟巴饪疾旌统浞终撟C的基礎(chǔ)上，在一年級(jí)中開(kāi)設(shè)了兩個(gè)“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班”，努力探索、構(gòu)建一種全新的課堂教學(xué)模式----“電動(dòng)（應(yīng)用電教媒體）、自動(dòng)（學(xué)生自主教育）、互動(dòng)（學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì)等的互動(dòng)交流）、助動(dòng)（教師主導(dǎo)、適時(shí)幫助）”。兩個(gè)班以全國(guó)“小語(yǔ)四結(jié)合”為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)配以新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)教室、cai課件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，并通過(guò)一系列的調(diào)控辦法，以期探索一條符合我們實(shí)驗(yàn)二小的創(chuàng)新教育的改革新路。目前，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的勢(shì)頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢(shì)初見(jiàn)端倪。2.教育科研方興未艾。①課題實(shí)驗(yàn)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jī)?！白⑻帷睂?shí)驗(yàn)組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請(qǐng)參加全國(guó)“注提”實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì)，徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢(shì)，消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國(guó)家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，學(xué)校已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)了《以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題，麻城市教研室已向國(guó)家語(yǔ)委申報(bào)我校為國(guó)家級(jí)首批“注提”實(shí)驗(yàn)示范校；“組的教學(xué)”實(shí)驗(yàn)得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗(yàn)多次在黃岡“組的教學(xué)”研討會(huì)上交流；“小語(yǔ)四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)起步迅速，成效初顯。②優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，特別是語(yǔ)數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數(shù)學(xué)赴漢參加全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛(wèi)赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。③教學(xué)論文精品紛呈。一年來(lái)，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)10余篇，至于獲地、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的論文則多達(dá)幾十篇。一支科研型的教師隊(duì)伍正在逐步形成。④狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行微機(jī)操作培訓(xùn)。絕大部分教師都能使用微機(jī)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)；分步對(duì)老年教師，中、青年教師進(jìn)行普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，并通過(guò)校內(nèi)測(cè)試員嚴(yán)格測(cè)試，達(dá)標(biāo)率達(dá)到了80%；開(kāi)展了大張旗鼓的“學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論”的熱潮，并對(duì)全體教師進(jìn)行了一次“教育理論，教材教法”考試，極大地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。⑤口語(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機(jī)操作賽等等賽事，成績(jī)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，對(duì)于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的重要，是全面推行素質(zhì)教育的源頭。3.電化教育突飛猛進(jìn)。一九九九年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷規(guī)范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室；二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現(xiàn)代化信息的收集；三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì)電教四優(yōu)比賽，我校獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。

第四篇：15 家校做好齊抓共管 力促學(xué)生健康成長(zhǎng)

家校做好齊抓共管

力促學(xué)生健康成長(zhǎng)

——鄖縣城關(guān)一小與家長(zhǎng)健康互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

為促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，我校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)定期參與學(xué)校健康教育活動(dòng)，定期召開(kāi)健康教育主題家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)設(shè)健康講座，宣傳學(xué)校促進(jìn)健康理念，要求家長(zhǎng)主動(dòng)為提高學(xué)生健康素養(yǎng)提供家庭支持。

一、學(xué)校抓好學(xué)生健康教育采取的措施

一是我們抓好教師隊(duì)伍的管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，開(kāi)展了以天職行為品質(zhì)為主題的三項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，著力提高教師教書(shū)育人的服務(wù)水平，構(gòu)建教師良好的思想素養(yǎng)。

二是堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們通過(guò)課間操、學(xué)生集會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、學(xué)生談心、日常監(jiān)督等渠道形式貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》等規(guī)章制度，從嚴(yán)要求學(xué)生。

三是以人為本抓好安全教育，加強(qiáng)課間出勤管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)或相關(guān)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，追查去蹤。我們長(zhǎng)年堅(jiān)持不懈抓好交通、消防、游泳、食品衛(wèi)生、預(yù)防傳染性疾病、人身心理健康等方面安全宣傳教育，時(shí)時(shí)講，日日講。教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不進(jìn)“三室二廳二吧”，節(jié)假日學(xué)校發(fā)放《告家長(zhǎng)的一封信》宣傳有關(guān)管護(hù)事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)職責(zé)。

四是關(guān)注留守學(xué)生的教育指導(dǎo)。近年來(lái)，許多農(nóng)民遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出經(jīng)商打工，留下老人小孩在家，家庭教育存在空檔或老一輩過(guò)分溺愛(ài)教育失當(dāng)現(xiàn)象，對(duì)此，我們?yōu)榱羰貙W(xué)生配備了指導(dǎo)教師，進(jìn)行學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，定時(shí)談心溝通。

五是我們定期召開(kāi)班主任或教師工作會(huì)議，強(qiáng)化工作要求，提出工作指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育和做人方面的教育。

二、現(xiàn)在學(xué)生中存在的一些問(wèn)題

一是部分學(xué)生不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的要求不高，過(guò)分溺愛(ài)孩子，沒(méi)有學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)，家庭教育失控，甚至對(duì)孩子聽(tīng)之任之，放任自流，缺少經(jīng)常性的教育。在與一些家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)更嚴(yán)重的是出現(xiàn)少數(shù)家長(zhǎng)管不了子女的現(xiàn)象，還有誤導(dǎo)現(xiàn)象。

二是部分學(xué)生貪圖享受，不愛(ài)勞動(dòng)，缺少傳統(tǒng)的艱苦樸素作風(fēng)，用于吃零食等方面花銷大，出現(xiàn)了違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象。有的家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)過(guò)多，沒(méi)有相應(yīng)節(jié)制，出現(xiàn)了亂花錢(qián)的現(xiàn)象和習(xí)慣。

三是部分家長(zhǎng)課余時(shí)間對(duì)孩子過(guò)問(wèn)管束過(guò)少，有的家長(zhǎng)連孩子在外面夜宿不歸也不聞不問(wèn)，無(wú)形之中對(duì)孩子就放縱了，缺少了他律，孩子容易與外面不良青年混在一起，交上了損友，很容易誤入歧途。四是少數(shù)學(xué)生心理健康存在問(wèn)題，由于家庭、社會(huì)等多種因素的影響，接觸媒體多，獨(dú)生子女受過(guò)分的溺愛(ài)，心理素質(zhì)較差，抗挫折能力弱，抵觸情緒消極情緒嚴(yán)重，影響到健康成長(zhǎng)。

三、家校齊抓共管應(yīng)采取的措施

一是家長(zhǎng)要規(guī)范自己的言行，在孩子面前要做好表率。不要在家里賭博、打麻將、賭牌、酗酒，不利于孩子健康成長(zhǎng)的偏激惡劣消極的話不說(shuō)，要給孩子營(yíng)造一個(gè)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

二是對(duì)孩子要嚴(yán)慈并濟(jì)，制定一定高度的目標(biāo)和要求，讓孩子明確努力發(fā)展方向。要多過(guò)問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)，多過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，多過(guò)問(wèn)生活情況，做到扶優(yōu)糾偏正誤，使孩子有所畏懼，有所約束，集中精力投入到學(xué)習(xí)中去。家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)少指責(zé)，多關(guān)心少不聞不問(wèn)。

三是要多與老師聯(lián)系?，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，便捷，平時(shí)多與班主任和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，探討孩子的教育問(wèn)題，有益于孩子健康發(fā)展?；蛘叩綄W(xué)校走走，找相關(guān)的教師了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況?；螂S時(shí)隨地遇到教師也可打聽(tīng)孩子的情況。當(dāng)然，相關(guān)的教師也要做好服務(wù)工作，多家訪，上門(mén)服務(wù)，多與家長(zhǎng)溝通，共同尋求幫助孩子積極健康成長(zhǎng)的良方。

四是對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上偏課現(xiàn)象，要鼓勵(lì)孩子努力彌補(bǔ)學(xué)科上的缺陷，積極采取方法，促進(jìn)短腿科目的進(jìn)步，力爭(zhēng)使各學(xué)科齊頭并進(jìn)。相關(guān)的任課教師要積極主動(dòng)幫助自己學(xué)科上后進(jìn)的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，多輔導(dǎo)，激興趣，尋方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，克服畏難情緒。

五是要加強(qiáng)孩子做人方面的教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正確與他人相處，向善從善，尊老愛(ài)幼，具有正確判斷是非的能力，明確什么能做，什么不能做，努力形成良好的心理健康意識(shí)。在家里要注意孩子的行為細(xì)節(jié)，規(guī)范他們的表現(xiàn)，揚(yáng)善棄惡。

六是要關(guān)注孩子的安全教育。要關(guān)注交通、消防、食品衛(wèi)生、人身傷害、心理健康等方面的教育，尤其是夏季到來(lái)，我們這里河段深，又屬于庫(kù)區(qū)，要嚴(yán)禁孩子下河游泳，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。

七是關(guān)注孩子的心理健康問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子由于營(yíng)養(yǎng)改善，身體素質(zhì)提高，見(jiàn)識(shí)面廣，思想上存在的問(wèn)題較多，心理不再單純，比較復(fù)雜。因此，要學(xué)會(huì)與孩子溝通、交流，多幫助他們解決思想上的困惑，多理解，多寬容，達(dá)成共識(shí)。

總之，教育孩子是家校雙方相互的工作，不能認(rèn)為孩子交給你學(xué)校就是你學(xué)校的事情，任何的偏向?qū)⒆拥陌l(fā)展都是不利的。只有學(xué)校、教師和家長(zhǎng)要勤于溝通，真誠(chéng)溝通，共同抓好孩子的教育工作，使家校配合更上一個(gè)臺(tái)階，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！

第五篇：四位一體齊抓共管，青春護(hù)航健康成長(zhǎng)

四位一體齊抓共管，青春護(hù)航健康成長(zhǎng)

××縣結(jié)合實(shí)際情況，組織各鎮(zhèn)（街道）根據(jù)自身實(shí)際，打造有本地特色、有推廣價(jià)值的綜治工作品牌和亮點(diǎn)。其中，我縣××鎮(zhèn)開(kāi)展的“平安××

和諧社區(qū)”服務(wù)項(xiàng)目成效顯著：

打造品牌亮點(diǎn)，推動(dòng)和諧社區(qū)建設(shè)

自首屆“平安××

和諧社區(qū)”服務(wù)項(xiàng)目和“一中心一品牌、一年一亮點(diǎn)”建設(shè)工程開(kāi)展以來(lái)，縣委××委高度重視，組織相關(guān)社會(huì)組織積極參加競(jìng)選，并物色合適的社區(qū)和社會(huì)組織作為試點(diǎn)，經(jīng)研究，最終明確以××鎮(zhèn)××社區(qū)和××縣××社會(huì)工作服務(wù)中心為雙主體，并達(dá)成三方合作意向，共同開(kāi)展“青春護(hù)航行動(dòng)”項(xiàng)目。明確以預(yù)防青少年違法犯罪的項(xiàng)目服務(wù)方向，并通過(guò)運(yùn)用社會(huì)工作方法，整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制，促進(jìn)社區(qū)青少年健康成長(zhǎng)。并將“青春護(hù)航行動(dòng)”項(xiàng)目打造成為××鎮(zhèn)的綜治工作品牌和亮點(diǎn)，推動(dòng)項(xiàng)目更快更好地發(fā)展。

統(tǒng)一思想，樹(shù)立強(qiáng)烈的品牌亮點(diǎn)創(chuàng)建意識(shí)

為促進(jìn)社區(qū)和社會(huì)組織“雙社”聯(lián)動(dòng)，激發(fā)社區(qū)自治的自主性和積極性，激發(fā)社會(huì)組織活力，××社區(qū)和××中心要統(tǒng)一思想，樹(shù)立強(qiáng)烈的品牌亮點(diǎn)創(chuàng)建意識(shí)，點(diǎn)面結(jié)合，發(fā)揮模范作用，加強(qiáng)青少年教育、完善青少年管理、服務(wù)青少年發(fā)展需求，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)、政府單位四位一體的預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)，從而提升群眾的安全感、××工作滿意度、平安創(chuàng)建知曉率。

加強(qiáng)措施，確保品牌項(xiàng)目順利開(kāi)展

（一）高度重視，項(xiàng)目順利啟動(dòng)。

自開(kāi)展××市首屆“平安××

和諧社區(qū)”服務(wù)項(xiàng)目競(jìng)選后，××縣委××委高度重視、大力宣傳并多次開(kāi)會(huì)研究，物色有需求的社區(qū)和有資質(zhì)的社會(huì)組織積極參與項(xiàng)目競(jìng)選。在通過(guò)市委××委的審核后，使“青春護(hù)航行動(dòng)”項(xiàng)目順利落戶××縣××社區(qū)。通過(guò)引入專業(yè)社工駐點(diǎn)，系統(tǒng)性、針對(duì)性、科學(xué)性地解決社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪問(wèn)題。并于3月30日，縣××委、團(tuán)縣委、縣教育局、縣檢察院、××鎮(zhèn)府、××社區(qū)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣××社工服務(wù)中心等單位聯(lián)合舉辦了項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。

（二）定期督導(dǎo)，及時(shí)了解項(xiàng)目進(jìn)展情況。

一是定期參與××中心每月與社區(qū)及有關(guān)單位召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，了解項(xiàng)目開(kāi)展情況、商討解決項(xiàng)目開(kāi)展遇到的問(wèn)題、研究社區(qū)青少年的服務(wù)需求的變化，細(xì)化完善項(xiàng)目工作方法和內(nèi)容。二是扎實(shí)開(kāi)展項(xiàng)目督導(dǎo)工作，詳細(xì)研討項(xiàng)目發(fā)展方向與工作步驟，為項(xiàng)目順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是了解群體需求，組織開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，收集社區(qū)、家長(zhǎng)、青少年、群眾、老師等群體情況。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，研究項(xiàng)目服務(wù)需求，制定服務(wù)策略，確保服務(wù)有序高效的開(kāi)展。

（三）規(guī)范管理，強(qiáng)化項(xiàng)目宣傳。

一是制定了《關(guān)于推進(jìn)××鎮(zhèn)“青春護(hù)航行動(dòng)”項(xiàng)目的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《項(xiàng)目宣傳計(jì)劃》、《項(xiàng)目溝通制度》、《項(xiàng)目會(huì)議制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《檔案管理制度》等一系列的管理制度，對(duì)應(yīng)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行任務(wù)層層分解，責(zé)任人人落實(shí)。二是結(jié)合“平安××”宣傳活動(dòng)，通過(guò)懸掛橫幅、進(jìn)村入戶宣傳、派發(fā)宣傳品等約3000多份，為10000多人次的市民宣傳、講解有關(guān)法律知識(shí)，引導(dǎo)市民講法、懂法、用法，同時(shí)通過(guò)電視新聞報(bào)刊報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)電視點(diǎn)播、微信公眾號(hào)信息推送等方式，加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步深化項(xiàng)目能效；在社區(qū)開(kāi)展法制能力提升親子活動(dòng)3場(chǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭成員間的溝通，提高家庭預(yù)青能力等。

成效顯著，實(shí)現(xiàn)和諧社區(qū)共建共治共享新格局

（一）真抓實(shí)干，項(xiàng)目成效顯著。

通過(guò)項(xiàng)目開(kāi)展，××社區(qū)的群眾的法制意識(shí)有了明顯的提高，社區(qū)法制氛圍十分濃厚。據(jù)了解，2012-2017年間，××社區(qū)6-25周歲青少年違法犯罪（行政）件數(shù)為9件，其中2012年2件，2013年6件，2017年1件。今年截至目前，××社區(qū)青少年違法犯罪（行政）件數(shù)為0，社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作效果較為顯著。

（二）整合資源，實(shí)現(xiàn)和諧社區(qū)共建共治共享新格局。

一是成立“平安××

和諧社區(qū)”工作協(xié)調(diào)小組，共同研究解決問(wèn)題。由××社工中心定期公布項(xiàng)目工作計(jì)劃和動(dòng)態(tài)，共同推進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展。二是加強(qiáng)各單位和社會(huì)組織的鏈接，持續(xù)擴(kuò)大項(xiàng)目受益覆蓋面。如：5月31日××社工中心聯(lián)合團(tuán)縣委、××鎮(zhèn)人民政府、社會(huì)愛(ài)心人士共同舉辦第三屆“童心結(jié)對(duì)，讓愛(ài)傳遞”扶貧助學(xué)暨慶六一活動(dòng)，籌集近4萬(wàn)元物資用于幫扶××鎮(zhèn)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并實(shí)現(xiàn)愛(ài)心人士與貧困學(xué)生一對(duì)一的持續(xù)幫扶，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才解決了后顧之憂等。