第一篇：沙塘中學2009至2010年度畢業(yè)班工作計劃大全

2009至2010學年度沙塘中學畢業(yè)班

工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)沙塘中心學校關(guān)于畢業(yè)班工作的會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，加強初三和初二的教育教學。從最后一名抓起，關(guān)注每一位畢業(yè)班學生的發(fā)展，引導每一位畢業(yè)班學生健康成長，激活每一位畢業(yè)班學生的學習熱情,開發(fā)每一位畢業(yè)班學生的最大潛能，爭取人人有收獲，個個都成長。

二、工作要求:

提高優(yōu)生與補救差生相結(jié)合,嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合,踏實工作與團結(jié)協(xié)作相結(jié)合.三、預期目標:

1.畢業(yè)班直升率達到94％以上，合格率達到95％以上，優(yōu)秀率達到20％以上，消滅低分率，生物地理兩科總分人平達到160分以上，初三七科總分人平達到550分以上。

2.完成縣局普高和職高招生任務。

3.在2010年中考中學校綜合評價進入全縣前25名。

四、現(xiàn)狀分析:

1.根據(jù)初二年級在2009年上期期末考試情況看，各班的情況主要是優(yōu)生不多，差生卻較多，整體水平有待提高。

2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合，師資質(zhì)量比較優(yōu)秀，且教師教學工作積極主動，質(zhì)量意識強，團結(jié)協(xié)作，干勁十足，這已經(jīng)預示著我們 1

將會取得好成績。

3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，學生學風濃，班級班風正，大部分學生很快適應了新教師的教學和管理，但少數(shù)學生學習無目標，態(tài)度不端正，極少數(shù)學生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺網(wǎng)絡現(xiàn)象嚴重，這需要我們做大量耐心細致的工作。

五、具體措施：

（一）成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組：

組長:谷勝

副組長:周知忠曾敏

成員:唐喬非肖喜志彭君蓮向飛虎肖令元唐敏

（二）進一步統(tǒng)一思想,明確工作任務和奮斗目標:

1、任課教師方面：

(1)召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，商討新學期措施。

(2)明確奮斗目標，各項指標量化到班(具體目標待定).(3)每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤，側(cè)重于較差科目的學習成績

分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導。對潛能生多表揚鼓勵，不諷刺挖苦。為了達到消滅低分率的目標，必須有計劃有步驟地對差生進行輔導。每位教師都要建立學生成長檔案，注意學生學習上的細微變化，及時調(diào)整針對每個學生的教學方法。

(4)在月考、期中考試后，及時與學生進行交流和總結(jié)。彰顯先

進，鞭策后進，努力使不同層次的學生有不同層次的提高。

(5)與同年級同科目的教師多進行交流與合作，整合有效資源，提高全校的畢業(yè)班教學質(zhì)量。

(6)每周雙休日必須發(fā)給學生適量的練習題，要結(jié)合本周教學內(nèi)

容和學生作業(yè)情況出題，要針對學生學習時不同的掌握程度，既要有最基本的練習，又要有一定的拔高題。還要做到有印必考，有考必改（教師要克服困難，親自改試卷），有改必評，有錯必糾，通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律，提高學習效率。

(7)用好各科單元過關(guān)試卷，高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、會考科目統(tǒng)測等工作，端正考風、嚴肅考紀。

(8)認真鉆研教材和考試標準，注意課堂容量，提高課堂效率。

以教材為本，以考綱為指導，抓住考試重點，突破考試難點。語文教師要多訓練學生寫作，提高寫作水平，還要正確引導學生進行適量的課外閱讀，提高其語文綜合素質(zhì)。文科教師要讓學生把該記的內(nèi)容都記住，理科教師要注重對學生的解題方法的指導，要讓學生能舉一反三，融會慣通。體育教師一定要充分熟悉明年體育考試的要求，在體育課上嚴格要求學生，進行三項必考項目的訓練和模擬考試，爭取做到每個學生在中考中體育不失分。

(9)各位教師要爭取在本期內(nèi)完成全年的新課任務，制訂好現(xiàn)階

段教學計劃和后段的具體的復習計劃，有步驟有計劃有目的地進行畢業(yè)班的教學。

(10)學習洋思課堂模式，上好每一堂課（特別是復習課），提高

課堂效率。要做到上課前準備充分、胸有成竹，上課中有條不紊、心中有數(shù)，上課后心情愉快、若有所思。

2、班主任方面：

(1)統(tǒng)籌安排班級日常事務，維護班級正常教學秩序。

(2)著重對學生進行理想前途教育，充分調(diào)動學生學習的積極性。

(3)近距離接觸每一個學生，了解其思想和學習動態(tài)，及時調(diào)整

教育對策。班主任要成為學生的引路人，指導學生學會做人，學會學習，學會生活，引導學生自主、自新、自強，求得學習的成功。

(4)近距離對班級進行管理，不遙控指揮。通過管理，形成良好的學風和班風。

(5)針對初三學生特點，在對待學生違紀的問題上應多和學生講

道理，多做耐心細致的工作。學生犯了錯誤，可以向教育家魏書生學習，讓學生寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等。

(6)協(xié)調(diào)各任課教師的關(guān)系、任課教師與學生的關(guān)系、學生與學

生的關(guān)系。力求在安全、和諧中穩(wěn)步前進，達到預期目標。

(7)組織任課教師并與任課教師一起對學生進行針對性的家庭訪

問，爭取學校和家庭教育的高效結(jié)合。

(8)每次考試后對學生進行總結(jié)和表彰，與任課教師分析學生考

試的成與失，對學生后段的學習提出目標和要求。

(9)注重學生身體素質(zhì)的提高，強調(diào)學生多進行體育鍛煉，充分

考慮學校的條件和學生的情況，每天進行一次跑步訓練。對學生強調(diào)2010年中考體育考試的新動向和新要求。

(10)正解引導學生畢業(yè)分流，完成上級的招生任務。

2、學生方面:

(1)加強學生自覺性教育，加強學習目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學習習性，勤學樂學，多思善問。

(2)開展學習幫趕超活動，各班要按各科實際情況成立學習互助

小組。

(3)每次大考都要排出優(yōu)生榜，這樣做對優(yōu)生是一種激勵，對差

生也是一種鞭策。

3、教學管理方面:

(1)加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度。

(2)實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試

成績的分析和反饋，在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣。

(3)保證每節(jié)自習課都有老師在場，個別優(yōu)生的薄弱學科任課教

師，要隨時保持到教室看一看，現(xiàn)場答疑解難。

(4)定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學生座談會、學生動員

會。深入學生群體，了解其學習狀況，聽取學生對學校畢業(yè)班管理工作和教師教育教學情況的意見和建議，以達到提高教師教學水平和提升學校教學質(zhì)量的目的。

(5)加大奧寒的輔導力度和特長生的培養(yǎng)。理化生教師必須對各

科特別優(yōu)秀的學生早發(fā)現(xiàn)、早選拔、早輔導。各班主任和相關(guān)教師對音體美方面有特長的學生也應早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

(6)加強學習紀律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問

題外，政教處、值周員和值日員要按制度到教室進行督促檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。

(7)舉辦學生書畫作品展、作文競賽、學生冬季球類運動會和春

季運動會、慶國慶紅歌比賽、學生優(yōu)秀作業(yè)展、學生學習經(jīng)驗交流等活動，豐富畢業(yè)班學生的課余生活，緩解學生緊張的學習壓力,提高學生的綜合素質(zhì)。

六、工作行事歷

九月----十月：

①制定畢業(yè)班工作計劃

②畢業(yè)班工作研討會

③制定備課組工作計劃

④初三學生會

⑤第一次月考質(zhì)量分析

十一月----一月：

①第二三四次月考及質(zhì)量分析

②學困生幫教工作

③畢業(yè)班教師座談會

④集中家訪

⑤期末考試及質(zhì)量分析

⑥學生學習經(jīng)驗交流會

二月----三月：

①畢業(yè)班任課教師會議

②備課組制訂復習計劃

③參加縣市2010年中考命題及試題研究會

④畢業(yè)班工作研討會

⑤集中家訪

⑥特長生的選拔和培養(yǎng)

⑦月考及質(zhì)量分析

四月----五月：

①組織學生參加中學生物理化生奧賽

②初三學生體育測試

③初三理化實驗操作水平等級考試

④畢業(yè)班模擬考試及分析

⑤學生志愿填報

⑥月考及質(zhì)量分析

六月：

①各備課組分析學生學習情況，解決存在問題

②考前模擬考試及質(zhì)量分析

③對學生進行考前指導，組織學生參加畢業(yè)考試

總之,我們將以提升學校教育教學質(zhì)量為目標，積極主動地按照

中心學校對畢業(yè)班工作的要求去做，落實好各項措施，扎扎實實抓好畢業(yè)班工作，努力改變我校教育滯后的局面。

沙塘中學

2009年10月15日

第二篇：官舍中學2017至2018畢業(yè)班工作計劃

官舍中學2017至2018畢業(yè)班工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以仙游縣召開的教育強縣會議精神為指導，努力創(chuàng)辦一所讓后堡人民滿意的初中學校，根據(jù)學校實際從后進生抓起,關(guān)注每一位畢業(yè)班學生發(fā)展,引導每一位畢業(yè)班學生健康成長,激活每一位畢業(yè)班學生學習熱情,開發(fā)每一位畢業(yè)班學生的最大潛能,爭取人人有收獲,個個都成長，從而提高學校中考的平均分。

二、成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組：

責任人：李金淡（學校校長）楊國華（學校書記）組長:戴清強(教學副校長)黃清華（副校長）副組長:陳元疆(教導主任)成員:李立尊 羅朱星 王慶勝 鄭靜 林碧蘊 余仁建 陳鳳舉以及全體畢業(yè)班教師

三、中考目標: 1．爭取基本完成中考定向生指標;2．盡量爭取本屆畢業(yè)班的綜合比率與上屆持平； 3.中考獎懲方案（待定）

四、現(xiàn)狀分析: 1.根據(jù)八年級地理生物會考情況看,結(jié)果很不理想，本校在讀生雙C以上學生只有11人，無定向資格13人中有3人雙A，4人0分，剩下的也是極差;2.本屆畢業(yè)班的管理團隊力量加強，分管的戴清強校長主抓1班數(shù)學教學，楊書記蹲點2班的紀律，陳主席親自兼任3班的班主任，整個畢業(yè)班的教師質(zhì)量意識強,團結(jié)協(xié)作,干勁十足，安排的晚自習跟周六補課，各位老師都能積極響應，落實行動。

3.本屆學生1班的基本能遵規(guī)守紀,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正；2班的學生中有幾個女同學學習態(tài)度端正,可惜基礎(chǔ)差，可以挖掘；男同學中劉俊南中途轉(zhuǎn)學，失去定向資格；3班的學生中陳偉杰是主動積極讀書的，其他的學生要鼓舞斗志，爭取中考多考幾分。這需要我們畢業(yè)班的全體老師做大量耐心細致的工作.五、具體措施與做法：

（一）.進一步統(tǒng)一思想,明確工作任務和奮斗目標:

1、細化畢業(yè)班教師的教學要求.(1).召開畢業(yè)班教師座談會,分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,商討新學期措施.(2).明確奮斗目標,各項指標量化到班。九1班確定前15名優(yōu)生進行跟蹤,側(cè)重于短腿科目的學習成績分析,發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.(具體目標待定).(3).關(guān)注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.(4).在月考、期中考試后,教務處及時召開總結(jié)會,張榜表揚，彰顯先進,鞭策后進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.(5).召開優(yōu)生座談會,暢談學習經(jīng)驗,交流學習體會,提出學習希望.(6).實行九年級晚輔導制,周六補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結(jié)規(guī)律.(7).高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、片區(qū)統(tǒng)測、期末全縣聯(lián)考等工作,端正考風、嚴肅考紀.2、強化對學生學習的習慣性、目的性以及自覺性的教育:(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處、值周組要按制度到教室學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習、休息的現(xiàn)象存在.(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背,但這樣做對優(yōu)生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.3、大力加強對畢業(yè)班教師的教學常規(guī)管理力度:(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;(2).實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制,并做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.(3).實行早午下班制、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現(xiàn)場答疑解難.(4).定期舉行畢業(yè)班老師會（兩個月一次）、班主任會、學生座談會,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.4、畢業(yè)班階段工作內(nèi)容：

（一）第一階段：從2017年秋季入學到2018年2月，把整個九年級的教材授課全部結(jié)束。其中在2017年11月組織畢業(yè)班第一次體育模擬測試，2017年12月組織第二次體育模擬測試。

（二）第二階段：從2018年春季入學到2018年5月5日，第一輪復習，迎接市統(tǒng)考。其中在2018年3月接受畢業(yè)班理化實驗操作全省驗收，2018年4月底迎來本屆畢業(yè)班的體育中考。

（三）第三階段：從市考后到中考，第二輪復習，具體分為三步：（1）2018年5月14—27日，用2周的時間，針對中考的考點熱點細化過關(guān)

（2）2018年5月28日—6月10日，用2周的時間對九地市的市考試卷進行二次模擬

（3）2018年6月11日—6月22日，用2周的時間各科老師收集壓軸真題進行三次臨戰(zhàn)模擬

（4）2018年6月23--25日迎接中考實戰(zhàn)

總之,學校將以提升我校教育教學質(zhì)量為目標,積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做,落實好各項措施,扎扎實實做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.

第三篇：沙塘中心小學數(shù)學教研工作計劃

沙塘中心小學數(shù)學教研工作計劃

新的一學期剛剛開始，良好的開端，成功的一半，為了我校教育教學工作順利

開展，數(shù)學教研組制定以下計劃。

一、指導思想：

認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學評價，應轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)

問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。

附：主要活動安排：

1、新教材培訓（8月）

2、課改年級教師公開課（9月）

3、全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師論文評比（10月）

4、金曦教改組骨干教師公開課（10月）

5、全鎮(zhèn)小學數(shù)學競賽（11月）

6、新教師亮相評比課（11月）

7、全市小學數(shù)學教師論文評比（11月）

8、師徒結(jié)對匯報課（12月）

9、全市小學生數(shù)學競賽（12月）

一、指導思想

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務素質(zhì)。

深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。

（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量。

課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質(zhì)量。

2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。

（四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。

以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本校教師的課堂教

學能力和水平，促進教師們成長，開展以下數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量，加大教學研討力度，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、加強學習《中小學教師職業(yè)道德》，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。

2、為教師們學習、交流、創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教師的教學科研能力。

4、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排：

二月份：

1、學習教研組計劃，布置任務;

2、觀看優(yōu)秀光盤，案例及評析。

三月份：

1、講評一年級數(shù)學的教研課。

2、課后分別點評課堂的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

3、整理以備月考。

四月份：

1、講評二年級數(shù)學教研課，課后點評。

2、復習整理以備期中考試。

五月份：

1、講評三年級的數(shù)學教研課，課后點評。

2、觀看、學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

第四篇：沙塘中心小學數(shù)學教研工作計劃

沙塘中心小學數(shù)學教研工作計劃

新的一學期剛剛開始，良好的開端，成功的一半，為了我校教育教學工作順利

開展，數(shù)學教研組制定以下計劃。

一、指導思想：

認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化，但也應認識到，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我，建立信心。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對教師的課堂教學評價，應轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。附：主要活動安排：

1、新教材培訓（8月）

2、課改年級教師公開課（9月）

3、全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師論文評比（10月）

4、金曦教改組骨干教師公開課（10月）

5、全鎮(zhèn)小學數(shù)學競賽（11月）

6、新教師亮相評比課（11月）

7、全市小學數(shù)學教師論文評比（11月）

8、師徒結(jié)對匯報課（12月）

9、全市小學生數(shù)學競賽（12月）

一、指導思想

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì)。

二、主要工作及措施

（一）加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務素質(zhì)。

深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

2、根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。

（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質(zhì)量。

課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質(zhì)量。

2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。

（四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡教研，開辟教學研究的新途徑。

以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本校教師的課堂教學能力和水平，促進教師們成長，開展以下數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量，加大教學研討力度，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、加強學習《中小學教師職業(yè)道德》，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。

2、為教師們學習、交流、創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教師的教學科研能力。

4、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

四、教研組活動安排： 二月份：

1、學習教研組計劃，布置任務;

2、觀看優(yōu)秀光盤，案例及評析。三月份：

1、講評一年級數(shù)學的教研課。

2、課后分別點評課堂的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

3、整理以備月考。四月份：

1、講評二年級數(shù)學教研課，課后點評。

2、復習整理以備期中考試。五月份：

1、講評三年級的數(shù)學教研課，課后點評。

2、觀看、學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。六月份：

1、整理總結(jié)教研組工作。

2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

第五篇：沙塘中學班級及學生管理制度

沙塘中學班級管理制度

一、晨檢、午檢

遲到扣0.5分/人，遲課扣1.5分/人，請假扣1分/人。

二、上課

上課教師反映課堂中有學生嚴重違紀而影響正常教學的情況，扣1分/人。

三、課間操、眼保健操、升國旗儀式、學校大型活動

不認真做操、不參加升旗儀式或儀式過程中違紀者均扣1分/人次；課間操、升旗儀式、學校大型活動等全校學生集體參與的活動等，要求班主任始終在場，否則扣2分/次。

四、衛(wèi)生

不打掃公共區(qū)、教室扣5分/次；打掃不干凈扣2分/次；破壞衛(wèi)生者扣3分/人次；教室沒有保持整潔、衛(wèi)生工具沒有整齊擺放在規(guī)定位置、學生學習用品沒有擺放整齊扣1分/次。

五、紀律

上課：不遵守上課紀律者扣2分/人次；不服從老師管理和安排、不虛心接受批評教育而與老師發(fā)生沖突者扣5分/人次。

下課：追打、吵鬧、高聲大叫者，講粗話、臟話者，扣1分/人次。

下午自習：課堂內(nèi)吵鬧、混亂扣2分/次。

六、中餐

1.學生須在教室內(nèi)就餐，自帶飯菜的學生必須坐在自己的座位上吃飯，在學校訂餐吃飯的學生必須圍席就餐，違者扣2分/人次。

2.每班安排兩名學生抬飯一名學生端菜，其他學生不得進入食堂，違者扣2分/人次。飯后仍由抬飯菜的學生把餐具送回食堂，否則扣2分/次。

七、任務完成上級或?qū)W校布置的工作任務，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成或上交相關(guān)資料，否則扣2分/次。

八、獎勵加分

1.初

二、初三每月的月考綜合排名為1、2、3、4等，加分就按名次等同數(shù)值分加入班級考核得分。（初二中心學校六個班，名次分1－6名，加分對應得分6－1分。）初

一、小六的期中、期末的加分，算在該月考試時間所對應的月份內(nèi)。

2.其他獲獎的獎勵加分

校級：1分；鄉(xiāng)級：1.5分；縣級：2分；省級：3分。

3.流動紅旗獲獎班級在當月的班級考核時加2分。

4.同一獎項只加最高獎勵得分，集體節(jié)目只加集體節(jié)目的最高名次獎勵得分，不重復累加。

九、公共財物

學生必須保護學校的公共財物，若破壞學校、老師或其他同學的財物須按價賠償且扣5分/次。

說明：

1.獎項：流動紅旗。學校設三面流動紅旗，分別為初三組、初二組、初一小六組各一面。流動紅旗每周一評，流動紅旗獎勵得分＝當月獲得流動紅旗次數(shù)×2分。

2.班級月評一次，分設1至12名。

月獎金額＝100元×當月得分%