第一篇：恒心是班主任工作的前提

愛(ài)心和恒心是班主任工作的前提

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班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料大姜小學(xué)2011.7.2

愛(ài)心和恒心是班主任工作的前提

班主任是班級(jí)工作的靈魂，是保證各項(xiàng)工作有效開展的核心，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，班主任在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁和紐帶。

班主任工作的基本任務(wù)是：協(xié)調(diào)來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的要求的影響，有計(jì)劃地組織全班學(xué)生的教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作、課外活動(dòng)和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班級(jí)培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性。

由于班主任工作責(zé)任重大，因此班主任首先要具有愛(ài)心和恒心，不怕吃苦，耐心地做好繁雜的班主任工作。其次，班主任要具備高尚的思想品德、堅(jiān)定的教育信念、家長(zhǎng)的心腸、較強(qiáng)的組織能力、多方面的興趣和善于待人接物的能力。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：

一、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生

1、全面了解學(xué)生

班主任應(yīng)善于觀察學(xué)生在自然情況下的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其細(xì)微變化并研究其變化原因；還要善于通過(guò)有目的性、有針對(duì)性的談話和分析學(xué)生檔案、成績(jī)、作文、日記等書面材料，掌握學(xué)生個(gè)體和集體情況。

了解學(xué)生個(gè)人主要是了解他的家庭住址、家庭成員及職業(yè)、家庭物質(zhì)條件、學(xué)生身體素質(zhì)、作息時(shí)間和生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)方法、最聽誰(shuí)的話、課余生活等等。

了解班集體，主要是了解班的學(xué)生班級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和成績(jī)、集體榮譽(yù)感、哪些同學(xué)之間較好以及與兄弟班集關(guān)系等，以便進(jìn)行針對(duì)性教育。

2、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)

經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度和紀(jì)律教育，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而更好地學(xué)好功課。

選擇吸引學(xué)生的主題或喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。

開展興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和能力。

組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，鍛煉他們的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的美德。

通過(guò)課外活動(dòng)和專題實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，并在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)中教會(huì)學(xué)生做人。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格

尊重學(xué)生人格，愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不歧視學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生、不歧視生理缺陷生、不歧視不遵守紀(jì)律的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)。

操行評(píng)定要實(shí)事求是，要充分肯定學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，指出努力方向，文字要簡(jiǎn)明確切，語(yǔ)言要誠(chéng)懇，要富有教育意義。評(píng)

選“三好生”等要客觀公正、一視同仁。

二、健全強(qiáng)有力的班集體

1、要善于提出共同的奮斗目標(biāo)，并將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分為有機(jī)的近景、中景、遠(yuǎn)景目標(biāo)，由易到難，分階段、分層次達(dá)到目標(biāo)。

2、培養(yǎng)積極分子，選拔品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，組建強(qiáng)有力的班干集體，充分發(fā)揮小助手的作用，輔助班主任進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)，實(shí)行班干輪換制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高管理質(zhì)量，培養(yǎng)班級(jí)自制力。

3、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》等培養(yǎng)和形成正確的集體輿論。

4、努力培養(yǎng)一種積極向上的良好班風(fēng)，并不斷調(diào)節(jié)集體成員的行動(dòng)方向。良好班風(fēng)的形成要從大處著眼、小處著手、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，要培養(yǎng)全班學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)還要讓每個(gè)學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖和同學(xué)友誼的可貴。此外還要組織一些豐富多彩具有吸引力的課外活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生依戀之情。

三、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系

1、協(xié)調(diào)好授課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各科授課教師取得聯(lián)系，了解各個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，形成共識(shí)，齊抓共管。

2、積極與家庭、社會(huì)取得聯(lián)系，形成具有合力

通過(guò)家訪和電話，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系（緊急情況及時(shí)聯(lián)系或家訪），反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家里情況，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行思想交流，形成教育合力。必要時(shí)爭(zhēng)取社會(huì)的支持，以利對(duì)學(xué)生實(shí)行全方位的教育。

四、安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴

兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是每個(gè)家庭的支柱，安全責(zé)任重于泰山。因此，作為班主任不但要制定一系列的安全制度，還要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和宣傳，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校安全工作精神，處理好偶發(fā)事件，尤其是要做到防微杜漸，將安全隱患處理在未然之前。確保班級(jí)和學(xué)校無(wú)安全事故。

除此之外，注意樹立為人師表的班主任形象和營(yíng)造良好的班級(jí)文化、學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)班級(jí)工作大有幫助。

總而言之，要真正做好班主任工作，必須要有信心、愛(ài)心、恒心和耐心，要有一定的素質(zhì)、組織管理方法和能力，才能做好班主任工作，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

第二篇：了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提

１．要充滿愛(ài)心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說(shuō)，讓你幫他出主意、想辦法，你也

會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛(ài)好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

２．要熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。

３．要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察，并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要注意有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

４．要與學(xué)生交心班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去，與學(xué)生廣泛地接觸，了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài)，做他們的知心朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度，并且營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥?，以消除學(xué)生的緊張拘束感，使學(xué)生無(wú)所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng)。這樣，再進(jìn)行全面的分析研究，才能有的放矢地對(duì)他們進(jìn)幫助和教育。

５．要重視學(xué)生的書面材料學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的個(gè)性心理差異較大，但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過(guò)渡時(shí)期，可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料，不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)、說(shuō)服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對(duì)學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因，找出解決問(wèn)題的辦法。

６．要爭(zhēng)取班干、家長(zhǎng)和社會(huì)的配合要了解和研究學(xué)生，就不可忽視外在因素對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校，但社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)甚于學(xué)校教育。學(xué)生成長(zhǎng)期正是世界觀逐漸形成的重要時(shí)期，雖然他們要求上進(jìn)，但由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，因而不善于辨別是非、善惡、美丑和真?zhèn)危踔吝€可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣。所以，班主任就要向?qū)W生干部、家長(zhǎng)、科任老師以及社會(huì)群眾做調(diào)查了解，爭(zhēng)取各方面的配合，找到恰當(dāng)?shù)慕逃龑W(xué)生的辦法，以迅速有效地提高班主任工作的水平。

第三篇：高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提

高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提

紅光中學(xué)馮華

多年的班主任工作實(shí)踐,使本人深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本準(zhǔn)則,還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,本人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在:“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”幾字。

1“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師有嚴(yán)父慈母般的愛(ài),同時(shí)也要給學(xué)生最起碼的尊嚴(yán)。我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛(ài)護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō):“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生,就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班,如果班主任了解了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況,班主任工作就已成功了一半。

2班主任工作要“細(xì)”

首先,要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)。因此,開學(xué)伊始,我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確其具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。其次,班主任可以利用班干部更多地與學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jī)時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以

表?yè)P(yáng)為主,盡量少批評(píng)他們,個(gè)別事情大膽放手讓他們?nèi)プ?信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多與他們談心,更加嚴(yán)格要求他們,讓他們認(rèn)識(shí)到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。再次,作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃,做起事來(lái)就會(huì)井井有條,不會(huì)雜亂無(wú)章。因此,開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整年工作計(jì)劃和周中心計(jì)劃,以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣,班主任工作就不會(huì)失去中心,無(wú)所適從,盲目工作。有了計(jì)劃之后,我們班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。另外,處理學(xué)生更要“細(xì)”,工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,需要你處理時(shí),班主任工作一定要“細(xì)”,切記不可主觀武斷、粗暴,更要勤于家訪,主動(dòng)了解情況,溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3班主任工作要有持之以恒的決心

不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有被感召轉(zhuǎn)化的一天。

4教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”

教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō):要求學(xué)生做到的,老師自己必須先做到;要求學(xué)生不做的,自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃釉?“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不從?！币虼?我要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不缺課等,我自己先做到?？傊?我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

第四篇：學(xué)習(xí)教育是前提

教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育是前提，必須始終擺在突出位置，要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央確定的必讀書目，以先進(jìn)典型為鏡，觸及思想靈魂、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有認(rèn)識(shí)到位，才能行動(dòng)到位。要想使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，必須要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提高思想政治水平。這既是堅(jiān)持正面教育為主的需要，也是查擺整改問(wèn)題的基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育就要把理論武裝作為首位任務(wù)抓緊抓好。沒(méi)有理論上的清醒，就沒(méi)有政治上的堅(jiān)定，更沒(méi)有行動(dòng)上的自覺(jué)。我們的黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)中央確定的必讀書目，以先進(jìn)典型為鏡，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握黨的群眾觀點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，打牢為民務(wù)實(shí)清廉的思想根基。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)之一就是解決黨員干部的作風(fēng)問(wèn)題。作風(fēng)問(wèn)題，說(shuō)到底是黨性問(wèn)題，黨性純則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正。樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，必須要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵豐富，包含政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和紀(jì)律修養(yǎng)等諸多方面。筆者認(rèn)為，作為一名黨員干部，要通過(guò)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，切實(shí)做到勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，通過(guò)學(xué)習(xí)教育努力提高自己黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)。

當(dāng)前，全黨正在轟轟烈烈的開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要保證活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵就是通過(guò)學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)。一是要把學(xué)習(xí)教育放在突出位置，圍繞為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效上下功夫，并貫穿活動(dòng)始終。二是要突出抓好集中學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透中央規(guī)定的必讀書目，特別是總書記系列重要講話精神和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話，加強(qiáng)理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。三是要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)與解決突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，以深化學(xué)習(xí)教育拓展聽取意見(jiàn)的廣度和深度，通過(guò)深入聽取意見(jiàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和有效性，在邊學(xué)邊改中不斷深化思想認(rèn)識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育效果，調(diào)動(dòng)激發(fā)黨員、干部和群眾的參與積極性，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)。

第五篇：強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好工作的前提

強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好工作的前提

——集團(tuán)中層管理干部培訓(xùn)體會(huì)

對(duì)于很多來(lái)說(shuō)都有這樣一種想法，即：“工作過(guò)得去就行了，沒(méi)有必要太認(rèn)真了”。然而通過(guò)此次集團(tuán)開展的中層管理干部培訓(xùn)，特別是聽了鄭老師結(jié)合真實(shí)案例的講課后，使我真正感受到“責(zé)任”兩個(gè)字的力量。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)所肩負(fù)的責(zé)任，不管是對(duì)家庭、對(duì)朋友、對(duì)工作，還是對(duì)社會(huì)都是必不可少且決不能放棄的。正如社會(huì)學(xué)家戴維斯所說(shuō)：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?！?/p>

“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本原則。一個(gè)人不論能力大小，主要看你對(duì)工作有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，不僅失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，而且還會(huì)失去別人對(duì)自己的信任與尊重。因此，責(zé)任不僅是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，也是自己出色完成工作的基礎(chǔ)。在一個(gè)單位里，由于每個(gè)職工都有不同的工作崗位，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也不同，當(dāng)你選擇了這個(gè)崗位就必須擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺(jué)自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂(lè)趣，否則，不僅干不好工作，甚至可能給單位、給國(guó)家造成無(wú)可挽回?fù)p失。例如：三鹿奶粉事件、深圳龍崗火災(zāi)，以及毒葵花、毒豇豆……..等等，無(wú)不說(shuō)明了這點(diǎn)。

“責(zé)任”體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中、細(xì)節(jié)往往決定著成敗?！白龃笫露痪行」?jié)”，是許多人的處事態(tài)度。這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也往往是一種很危險(xiǎn)的做法。2003年2月，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)返回地面途中意外發(fā)生爆炸，7名宇航員遇難。調(diào)查結(jié)果表明，罪魁禍?zhǔn)拙怪皇且恍K脫落的隔熱瓦，而此前起飛升空時(shí)，美國(guó)宇航局的高速相機(jī)紀(jì)錄了隔熱瓦擊中航天飛機(jī)隔熱系統(tǒng)的過(guò)程，卻沒(méi)有人進(jìn)行危險(xiǎn)性分析，提示宇航員進(jìn)行修復(fù)。就是這樣一個(gè)小小細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致航天飛機(jī)的毀滅和 7名宇航員的喪生。很多人對(duì)于不起眼的細(xì)節(jié)、不入流的小事看不上眼，然而往往是這些小事和細(xì)節(jié)，決定了工作的完美、事業(yè)的成敗。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人所做的工作，都是由一件件小事、一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，把每一個(gè)細(xì)節(jié)考慮周全，把每一件小事做好，最能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任感，而只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才會(huì)考慮細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待工作，鑄造完美細(xì)節(jié)，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的職責(zé)，做好自己的工作，就要從細(xì)節(jié)做起。

總之，只有我們心中裝著沉甸甸的責(zé)任，帶著責(zé)任心去工作就能真正的做好工作，在工作中做到在其位就謀其政，再加上我們的敬業(yè)精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì)取得一定的成績(jī)。工作中的責(zé)任感也會(huì)讓我們工作得更愉快，工作得更出色。在今后的工作中，我會(huì)以“堅(jiān)守責(zé)任”這四個(gè)字來(lái)提醒自己腳踏實(shí)地干好本職工作。