第一篇：青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2011年上半年青年教師學(xué)習(xí)班心得

通過本學(xué)期青年教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我收獲很多，感受也很多。這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織邀請的講課老師 都是教育教學(xué)領(lǐng)域的楷模，青年教師班的學(xué)習(xí)讓我們有了一次和他們近距離接觸的機(jī)會，確實受益匪淺！也感受到了明德這個大家庭的溫暖懷抱和智慧海洋。現(xiàn)將個人的一些心得總結(jié)如下：

每周四晚的青年教師培訓(xùn)班，講課中優(yōu)秀教師感人的事例，他們質(zhì)樸的語言，對工作那種認(rèn)真的精神，對學(xué)生那種無限的關(guān)愛，對知識的那種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教學(xué)中表現(xiàn)出來的充滿智慧的教學(xué)藝術(shù)，都深深地讓我感動，同時也讓我汗顏。

長期以來，我們很多的教師用著相同的教學(xué)方法，寫著相同的教學(xué)設(shè)計，教著同樣年齡的學(xué)生，久而久之就形成了自己的“教學(xué)循環(huán)圈”。在這個偶循環(huán)圈中，老師們身安心寂，不思改變，樂此不疲，伴隨著的只是教齡的增長，教學(xué)經(jīng)驗的所謂豐富。上課教師的教學(xué)感言使我深切的體會到：教育不是簡單機(jī)械的重復(fù)性勞動，教育是一種“學(xué)習(xí)”的職業(yè)，作為從事這個職業(yè)的教師，不應(yīng)當(dāng)僅僅是教學(xué)生學(xué)習(xí)，而必須在此同時注重自身的學(xué)習(xí)。一個教人學(xué)習(xí)的人，自己卻不愛學(xué)習(xí)，是難以取信于人的。古詩有云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)是不可忽視的“源頭活水”，只有多學(xué)，持續(xù)地學(xué)，才能更新觀念，才能用新鮮的血夜來武裝我們的頭腦。隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的知識面越來越寬廣，個性也越來越鮮明。針對學(xué)生的諸多變化，作為引導(dǎo)學(xué)生成長的教師所面臨的問題也會越來越多。為了更好的促

進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，教師必須向智慧化發(fā)展。那么，同樣作為中學(xué)體育教師的我，該如何借鑒這兩位教師的教學(xué)經(jīng)驗和有效的方法，做一名智慧型的教師呢？

首先，教師應(yīng)該和藹可親的。教育的核心不是傳授知識，而是學(xué)會做人。和藹可親的教師能更好地引起學(xué)生的注意。發(fā)自教師內(nèi)心的和藹可親能對學(xué)生產(chǎn)生極其強(qiáng)烈的親和力，能將學(xué)生吸引在自己的周圍，對與學(xué)生來講，他們往往時愛屋及烏，會注意提高自己的品格修養(yǎng)，健全他們的心理品質(zhì)，以老師為偶像，做一個和老師一樣的人，并且還會愛上老師所教的學(xué)科，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。教師有了這樣的特點，在對待學(xué)生特別成績不理想的學(xué)生或經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，也能夠以寬容的心態(tài)來對待學(xué)生所存在的問題并積極引導(dǎo)他們該如何更好的提高自己。

其次，教師要懂表揚的藝術(shù)。表揚對學(xué)生的成長有積極的作用時毋庸置疑的，但必須認(rèn)識到并不是簡單地說好話，“戴高帽”。表揚應(yīng)該有原則，講究科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁P不僅會導(dǎo)致教育效果低微，不能激勵學(xué)生，還會挫傷學(xué)生，甚至引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途。教師所面對的學(xué)生往往是一個群體，在這個群體中總會有幾個學(xué)生更加出色，教師在表揚這幾個學(xué)生時千萬別傷害了一群。還有，教師對學(xué)生的表揚不能只滿足于成績的肯定，還應(yīng)該在表揚中提出有針對性的希望，以引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)前進(jìn)。藝術(shù)地表揚能對學(xué)生的產(chǎn)生激勵作用，能給他們的騰飛振奮精神。

再次，教師應(yīng)該要知識豐富。學(xué)生的求知欲特別旺盛和老師的引導(dǎo)是有密切關(guān)系的。知識豐富的老師，不論是在課堂教學(xué)中，還是在課余與學(xué)生的交流中，都能打動學(xué)生的心靈，很好地吸引學(xué)生。知識豐富的老師往往是機(jī)智、幽默的，學(xué)生往往會被老師的一則閃現(xiàn)智慧的笑話而前仰后合，會因老師的一個歷史故事走進(jìn)書中，體味讀書的快樂和收獲。知識豐富的老師往往能學(xué)以致用，將自己的知識在學(xué)生面前展示出來，這樣會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促使學(xué)生也能很好地學(xué)以致用，這正是我們教育所追求的。

總之，作為一個智慧型的老師，必須能很好地利用自己的人格魅力或自己的才智引導(dǎo)學(xué)生健康成長。作為一名新時期的青年教師，我們就應(yīng)該以老前輩的這種無私奉獻(xiàn)的精神為指路明燈，不斷用新的理念武裝自己，與時俱進(jìn)，樹立教師的良好形象，無愧于黨和人民交給我們的重任，無愧于“人民教師”的光榮稱號。真真正正地做一名“為人民服務(wù)的教師，讓人民滿意的教師”。力爭做“教書育人的典范，為人師表的楷模”。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第二篇：2014年西部地區(qū)統(tǒng)計學(xué)青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2014年西部地區(qū)統(tǒng)計學(xué)青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

20天的統(tǒng)計培訓(xùn)即將結(jié)束，感覺時光飛快，然而收獲頗豐。非常感謝國家天元基金和云南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院為青年教師所搭建的學(xué)習(xí)交流平臺，尤其是在昆明這樣一個清爽涼快，花香四溢的城市學(xué)習(xí)，倍感愉快和令人回味。

這次培訓(xùn)主要以增強(qiáng)青年教師在統(tǒng)計學(xué)科教學(xué)中的技能為宗旨。每位授課老師都是國內(nèi)統(tǒng)計學(xué)界的泰斗和大牛，他們理論造詣深厚，授課經(jīng)驗豐富，不但能從統(tǒng)計學(xué)思想方面高屋建瓴，而且從教學(xué)方法上循循善誘。通過學(xué)習(xí)，自己對統(tǒng)計學(xué)的認(rèn)識得到升華，特別在一些個別問題的認(rèn)識上，可以說是豁然開朗。如何書元老師強(qiáng)調(diào)考試只是敦促學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，而不是最終目的，更不是要將學(xué)生考住。因此老師在出卷時基本知識要占大的比重，而難題比分值要降低。讓我對教學(xué)有了新的認(rèn)識，提醒我時刻要清楚教學(xué)的目標(biāo)和最終目的。如果迷失目標(biāo)，很可能事倍功半，南轅北轍。再如繆柏其老師關(guān)于假設(shè)檢驗中接受的含義，以及對原假設(shè)和備擇假設(shè)選取的透徹分析，讓人有撥云見日顯晴天的感覺，也讓以前教學(xué)中遇到的困惑一下明晰。在課堂上，各位老師尤為強(qiáng)調(diào)思想和方法的教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后，大多知識很快就會忘掉，留下來的可能只有對一個問題的看法和存在于潛意識里的思想。這一點我非常贊同，仔細(xì)想來，自己又何嘗不是如此。通過近二十天的學(xué)習(xí)，如果讓回憶哪些知識點徹底掌握和深刻理解了，恐怕無幾，但大師們對于有些問題的認(rèn)識，對待科研教學(xué)的態(tài)度，做人做事的方法和理念已深入腦海。

培訓(xùn)班開班典禮一天讓人尤感深刻，大師云集，名流薈萃，八位學(xué)者的高信息量科研報告讓人大開眼界，洞察統(tǒng)計科學(xué)前沿，把握統(tǒng)計時代脈搏，探討統(tǒng)計科研方法，如滿漢全席，盡享美餐。雖然科研報告只有一天，聽大師一言，勝苦讀十載，讓我知道當(dāng)今世界統(tǒng)計學(xué)界在做什么，國內(nèi)在做什么，也為自己日后科研提供參考方向。在隨后的課程中，老師們不僅僅講教學(xué)，而是將科研思想融入教學(xué)，教研相長。教學(xué)中可能會遇到一些問題，從而促使我們?nèi)パ芯?，反過來，科研能使得教師與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，傳授給學(xué)生最前沿知識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。教學(xué)與科研并重也是眾人之共識。

統(tǒng)計培訓(xùn)班即將結(jié)束，多少有點戀戀不舍，然而天下沒有不散的宴席，只有將今日之所學(xué)帶到日后的教學(xué)與科研中，才無愧于大師之心，無愧于組織者之勞，才不虛度光陰。

后記：至今思何書元老師提到的賽克勒名言：“科研與藝術(shù)是一枚硬幣的兩個不同方面，藝術(shù)是情緒化了的科研，科研是邏輯化了的藝術(shù)，當(dāng)同時追求二者時，其樂無窮?！保愿腥缑谰萍驯屓藷o意中回到了半個世紀(jì)前的生日聚會。

二O一四年八月于云南大學(xué)

第三篇：青年教師學(xué)習(xí)心得

青年教師培訓(xùn)心得

一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，在忙碌的一個學(xué)期中我參加了學(xué)校的青年教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生

的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)(轉(zhuǎn)載于:青年教師學(xué)習(xí)心得)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加

理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。篇二：青年教師學(xué)習(xí)總結(jié)

青年教師學(xué)習(xí)總結(jié)

黃流中學(xué) 英語組 盧河再 我是一名年輕的英語教師，當(dāng)今，新課程教育理念的與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個平臺——青年教師學(xué)校！我作為一名年輕英語教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與不足。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗的老教師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗?；赝约涸谇嗄杲處煂W(xué)校的成長，想從以下幾個方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

一、熱愛本職，執(zhí)著于英語教師夢

小時候，我的心里就藏著教師夢。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學(xué)生，認(rèn)真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過程中，我經(jīng)常會借助那些給我們授過課教師的理論知識，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個學(xué)期中，吳超藍(lán)老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí)，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說課比賽，也是有這個機(jī)會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機(jī)會參加全省組織的說課比賽，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。

陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說如果去聽金老師的課后評課的話，那你就不應(yīng)該老是評她

不足的地方，而是要評她的聲音很甜美，作為她的學(xué)生，聽到這么甜美的聲音是一種享受！就我本人評課的經(jīng)驗，我也比較贊同陳老師的說法，所以平時我在課組里評課都是評優(yōu)點，因為每個老師都有自己上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認(rèn)真去思考怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息?？偠灾?，當(dāng)我們的老前輩給我們授課時，我都很認(rèn)真地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。

二．備課的重要性

我還認(rèn)識到備課對于我們青年教師而言，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系。在這個學(xué)年里，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣，堅持課前備課，課后總結(jié)。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)老師——黎健蓉老師的課?？墒怯媱澯袝r會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步很快。此外，學(xué)校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

三、聽課要有準(zhǔn)備地去聽，效果會更佳

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因為老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能有機(jī)會提高自己的教學(xué)水平。篇三：新青年教師培訓(xùn)心得體會

新青年教師培訓(xùn)心得體會

剛剛踏上三尺講臺的我能夠擁有多次師德培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師搭建的學(xué)習(xí)和交流的平臺，使我在每一次培訓(xùn)都收獲很大。作為一名年輕的教育工作者，我深知每次對自己來說意味著什么，不得不承認(rèn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中我真切地認(rèn)識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓(xùn)，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！

從學(xué)校里各位前輩身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，還是專業(yè)知識的授課，沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟。

教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風(fēng)呢？“教育工作者的全部工作是為人師表”，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”。按照孔子在《論語》里說的，“學(xué)而時習(xí)之”則是首要的任務(wù)。而如今，我們提倡終身學(xué)習(xí)的理念，實則就是順應(yīng)不斷發(fā)展、永不停歇的演變過

程，教師作為新生代的引領(lǐng)者，有傳道、授業(yè)、解惑的重責(zé)，如果死抱著一層不改的老知識，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢？恐怕時日不久便水枯桶干了。面對新課程內(nèi)容中，諸多反映社會經(jīng)濟(jì)文化，科技新進(jìn)展等時代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，教師要通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，保持一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間。

加強(qiáng)教師與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程。在新課程中，我們應(yīng)更多地思考學(xué)生如何“學(xué)”，以學(xué)生的求學(xué)需求為主線，教師和學(xué)生面對知識共同探討、平等對話。同時，教師應(yīng)該具備愛國主義精神、奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等。

通過培訓(xùn)，我明白了課堂教學(xué)講究一個“活“字，嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂，將會全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展。

教師要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上政治課和心理健康課,從而在各個方面提高自己的教學(xué)水平。一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。

育人責(zé)任重，無鞭自奮蹄。在今后的工作中，我會繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，更加努力，不斷改革創(chuàng)新，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。篇四：青年教師學(xué)習(xí)心得

青年教師座談會心得體會 2015年5月27日，我校開展了“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”主題會議。會議起始，物理王子明王老師，英語李芳李老師，化學(xué)李海鳳李老師，數(shù)學(xué)陳少東陳老師與邵歡邵老師作為青年教師的代表，就“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”這一主題講述了自己這段時間來的反思與認(rèn)識。我從中學(xué)到了很多。

之后，李校長給我們年輕教師提出了幾點建議。

首先，希望我們要善于學(xué)習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于反思。時間的長河看似緩緩而流，但光陰一瞬即逝，眨眼幾十年匆匆而過。所以我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)。不要等到老了才發(fā)現(xiàn)時間的流逝。

其次，我們要研究教學(xué)，研究學(xué)生，研究學(xué)生的心理，研究學(xué)生的特點。我們要能看到學(xué)生的優(yōu)點，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，不能只看到學(xué)生的不足。再教育教學(xué)中，更要吾日三省吾身。長反思，長思考，長研究。在和學(xué)生接觸時，要把握與學(xué)生的距離，不可過近與過遠(yuǎn)。過近，學(xué)生會不把你當(dāng)作老師。過遠(yuǎn)，學(xué)生會對面感到害怕。要首先教學(xué)生做人。

再次，要有高度的責(zé)任心與良好的心態(tài)。要多講奉獻(xiàn)。有奉獻(xiàn)精神。

我們只要理解并真正從心里接受這些建議。對我們未來的發(fā)展是非常大的幫助。

金校長再之后也對我們提出了殷切希望。

作為教師，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，常流水。

作為一名青年教師，要有明確的發(fā)展目標(biāo)，要努力做到，一年保合格，三年爭優(yōu)秀，五年做骨干，十年創(chuàng)名師。

作為一名青年教師要學(xué)會舍得，舍得吃苦，舍得奉獻(xiàn)，舍得平淡。要進(jìn)一步提高自己，做到敬業(yè)，吃苦，奉獻(xiàn)，鉆研。要敢于有夢想，不要只想當(dāng)教書匠，要努力做一個教育家。

作為一名青年教師，要有增強(qiáng)自身的責(zé)任心，要用良心工作。不要只滿足于成為一名普通教師，要有教高三的心，要有當(dāng)班主任的心。要有主人翁意識，樂觀向上，埋頭苦干。

作為一名青年教師，要學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做學(xué)問。做規(guī)矩人，做踏實事，不浮躁，要穩(wěn)心。要敢于擔(dān)當(dāng)，不圖名，不圖利。

作為一名青年教師，要做到四個模范：遵規(guī)守紀(jì)，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。

要謹(jǐn)記習(xí)主席的四個標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。

在會議的最后張書記對我們青年教師也提出了幾個倡議。

作為一名青年教師，要有奮斗感，要積極主動，沒有什么是做不了的。要努力做骨干教師，不要抱怨。要把握教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)管理。要知講守，符合教師的身份。在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)多準(zhǔn)備小測，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)之心。

三位領(lǐng)導(dǎo)對我們都提出了自己的意見與建議。我們只要牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，在未來的生活與學(xué)習(xí)中慢慢貫徹成自己的東西。就能成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師，甚至成為一名名師。篇五：青年教師培訓(xùn)心得體會

青年教師培訓(xùn)心得體會

作為一名剛剛步入教師行列的新教師，經(jīng)過參加青年教師培訓(xùn)，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當(dāng)我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛心，耐心，以及責(zé)任心”當(dāng)擁有此“心”時,才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。

我認(rèn)為作一名合格的教師，應(yīng)做到：

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，做一名合格的老師

教師，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對的學(xué)生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì)，因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

二、注重課堂效率

保證課堂效率要做到：

1、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2、有效突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。

3、有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

使學(xué)生不只學(xué)會，更重要的是學(xué)會“學(xué)”。

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變

作為青年教師的我們，在上好課的同時，還要給自己一個定位，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué)，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。

四、取眾人之長、補(bǔ)己之短。

“ 老教師 ”們有著及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，聽完授課大賽和老教師的講座后，都讓我收益非淺。綜合自己的教學(xué)，作出及時調(diào)整，力求對知識點不重，不漏。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。

第四篇：青年教師學(xué)習(xí)心得

青年教師座談會心得體會

2015年5月27日，我校開展了“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”主題會議。會議起始，物理王子明王老師，英語李芳李老師，化學(xué)李海鳳李老師，數(shù)學(xué)陳少東陳老師與邵歡邵老師作為青年教師的代表，就“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”這一主題講述了自己這段時間來的反思與認(rèn)識。我從中學(xué)到了很多。

之后，李校長給我們年輕教師提出了幾點建議。首先，希望我們要善于學(xué)習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于反思。時間的長河看似緩緩而流，但光陰一瞬即逝，眨眼幾十年匆匆而過。所以我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)。不要等到老了才發(fā)現(xiàn)時間的流逝。

其次，我們要研究教學(xué)，研究學(xué)生，研究學(xué)生的心理，研究學(xué)生的特點。我們要能看到學(xué)生的優(yōu)點，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，不能只看到學(xué)生的不足。再教育教學(xué)中，更要吾日三省吾身。長反思，長思考，長研究。在和學(xué)生接觸時，要把握與學(xué)生的距離，不可過近與過遠(yuǎn)。過近，學(xué)生會不把你當(dāng)作老師。過遠(yuǎn)，學(xué)生會對面感到害怕。要首先教學(xué)生做人。

再次，要有高度的責(zé)任心與良好的心態(tài)。要多講奉獻(xiàn)。有奉獻(xiàn)精神。

我們只要理解并真正從心里接受這些建議。對我們未來的發(fā)展是非常大的幫助。

金校長再之后也對我們提出了殷切希望。

作為教師，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，常流水。作為一名青年教師，要有明確的發(fā)展目標(biāo)，要努力做到，一年保合格，三年爭優(yōu)秀，五年做骨干，十年創(chuàng)名師。

作為一名青年教師要學(xué)會舍得，舍得吃苦，舍得奉獻(xiàn)，舍得平淡。要進(jìn)一步提高自己，做到敬業(yè)，吃苦，奉獻(xiàn)，鉆研。要敢于有夢想，不要只想當(dāng)教書匠，要努力做一個教育家。

作為一名青年教師，要有增強(qiáng)自身的責(zé)任心，要用良心工作。不要只滿足于成為一名普通教師，要有教高三的心，要有當(dāng)班主任的心。要有主人翁意識，樂觀向上，埋頭苦干。

作為一名青年教師，要學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做學(xué)問。做規(guī)矩人，做踏實事，不浮躁，要穩(wěn)心。要敢于擔(dān)當(dāng)，不圖名，不圖利。

作為一名青年教師，要做到四個模范：遵規(guī)守紀(jì)，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)。

要謹(jǐn)記習(xí)主席的四個標(biāo)準(zhǔn)：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。

在會議的最后張書記對我們青年教師也提出了幾個倡議。

作為一名青年教師，要有奮斗感，要積極主動，沒有什么是做不了的。要努力做骨干教師，不要抱怨。要把握教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)管理。要知講守，符合教師的身份。在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)多準(zhǔn)備小測，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)之心。

三位領(lǐng)導(dǎo)對我們都提出了自己的意見與建議。我們只要牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，在未來的生活與學(xué)習(xí)中慢慢貫徹成自己的東西。就能成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師，甚至成為一名名師。

第五篇：青年教師培訓(xùn)班講話

青年教師培訓(xùn)班開幕式上的講話

老師們、同志們：

今天，我們在這里齊聚一堂，舉行2020年青年教師培訓(xùn)班開幕式。今天看到洋溢著青春氣息、朝氣蓬勃的你們，我感到由衷的高興，歡迎大家加入到我們學(xué)院這個大家庭中，同時，也為我院新添了這么多年輕有為的生力軍感到很自豪，你們都是出類拔萃的佼佼者。我代表學(xué)院黨委和行政對大家的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。學(xué)院歷來很重視新教師的培養(yǎng)工作。近年來，學(xué)院堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，重點實施了師資隊伍建設(shè)的四大工程（青藍(lán)工程、雙師工程、充電工程、名師工程）和青年教師崗前培訓(xùn)計劃，出臺了有關(guān)政策和措施，努力創(chuàng)造引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、留住人才、人盡其才的良好環(huán)境。教務(wù)處和各系部的領(lǐng)導(dǎo)、各位培訓(xùn)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做了大量細(xì)致的工作，借此機(jī)會，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，向有關(guān)部門和各系部領(lǐng)導(dǎo)、各位培訓(xùn)教師，致以衷心的感謝！

新引進(jìn)的老師有的來自重點高校、有的來自特色高校，可以說來自五湖四海、四面八方，你們是學(xué)院未來發(fā)展的重要力量，承載著推動學(xué)院快速發(fā)展的歷史重任，學(xué)院黨委對你們寄予厚望，也充滿了期待。我相信，在廣大教職工的共同努力下，我們學(xué)院的未來一定會更加美好。

清代詩人趙翼有一首詩叫《論詩》，有兩句詩寫的很好：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，你們是學(xué)院事業(yè)興旺的希望，是未來推動學(xué)院跨越式發(fā)展中堅力量，你們的發(fā)展空間更為廣闊。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天，在這里，我以一個老教師的身份，用自己的經(jīng)歷跟在座的各位青年教師、各位同行交流幾點體會，同時也也提幾點希望與大家共勉：

一、轉(zhuǎn)變角色，做愛崗敬業(yè)的教師

從來校報到的這天起，你們已成為一名人民教師，然而要成為一名合格的教師，甚至優(yōu)秀的教師還要有一段路要走。要轉(zhuǎn)換學(xué)生時代的思維和行為方式，學(xué)會用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，牢記自己是一名光榮的人民教師，敬重教育事業(yè)，熱愛崗位工作。

1、要熱愛教師職業(yè)。熱愛教師職業(yè)就是要熱愛你所選在且正在從事的這份教育事業(yè)，去實現(xiàn)你的價值追求。教師是人類靈魂工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。選擇了教師職業(yè)，就是要做知識的傳播者、科學(xué)的研究者、文化的傳承者、精神的引領(lǐng)者、人才的培養(yǎng)者。為此，我們必須要有樂于奉獻(xiàn)的精神，要為人師表、遵紀(jì)守法、恪盡職守、博學(xué)精藝，把教師當(dāng)作終身事業(yè)來追求，不計個人得失，不圖名利，做到全身心地投入，努力踐行“學(xué)高為師，身正為范”的格言，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2、要熱愛學(xué)校。我們學(xué)院是一所年青而富有朝氣的高職院校，對于學(xué)院的未來發(fā)展，黨委充滿著希望和信心，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)決不辜負(fù)全院師生的重托和殷切期望。對于學(xué)院的未來發(fā)展，我們的目標(biāo)已經(jīng)確定，它引領(lǐng)我們奮勇前進(jìn)，我們的步伐更加堅定，希望你們把滿腔熱情融入到學(xué)院事業(yè)發(fā)展中，為學(xué)院奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

3、要熱愛學(xué)生。青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。就我校學(xué)生而言，大多數(shù)都能表現(xiàn)出積極向上的精神面貌，盡管這幾年隨著生源數(shù)量的減少，學(xué)生的素質(zhì)有下滑的趨勢，但是總體來講，學(xué)生大多數(shù)還是態(tài)度端正、思維活躍、具有很強(qiáng)的可塑性，也都有成才的潛質(zhì)。作為以育人為天職的教師，在教書育人中，要熱愛每一個學(xué)生，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)又要關(guān)愛學(xué)生的生活，既要引導(dǎo)學(xué)生的行為又要關(guān)注學(xué)生的心理健康。要尊重學(xué)生的人格和個性，理解學(xué)生的要求和想法，信任學(xué)生的潛在能力，以自己的道德水準(zhǔn)、學(xué)術(shù)水平、行為規(guī)范來影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

二、積極進(jìn)取，做勤學(xué)善能的教師

立身百行，以學(xué)為基。學(xué)習(xí)是教師的必備素質(zhì)，也是盡快適應(yīng)工作的捷徑。常言道：要給學(xué)生一杯水，教師必然要有一桶水。當(dāng)教師非常不容易，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代發(fā)展的節(jié)拍，才能贏得青年大學(xué)生的愛戴，才能做好本職工作。

1、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，尤其在現(xiàn)代信息社會，學(xué)習(xí)如逆水行舟、不進(jìn)則退，不學(xué)習(xí)不行，不堅持學(xué)習(xí)也不行。作為一名新教師，雖然你們都接了系統(tǒng)的學(xué)歷教育，具備了很扎實的專業(yè)理論知識，但是，正如美國斯坦福大學(xué)校門口的名言所說：“自從你走出校門，學(xué)習(xí)又將從零開始”。

你將要從事的教育是高職教育，面對的對象是90后高職的學(xué)生，高職教育的規(guī)律所具有的種種特點，你們要認(rèn)真的研究。因此，要切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，把學(xué)習(xí)融入到每天的工作和生活中，始終站在時代前沿，了解各種有用信息，學(xué)習(xí)掌握與本職工作相關(guān)的新知識、新技能，一點一滴積累，一步一個腳印前行，真正做到學(xué)有所得、業(yè)有所專、干有所長，以滿足教學(xué)、科研等方面的實際需求。要滿腔熱情的向老教師學(xué)習(xí)。實踐出真知，老教師在工作中積累了豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗就是寶貴的財富。你們要完全適應(yīng)工作崗位要求，就要勤于向老教師虛心請教，借鑒好的做法，繼承好的傳統(tǒng)。只有從書本中走出來，放下架子、撲下身子，才能干出樣子。

2、要勤于實踐，學(xué)會創(chuàng)新。必須要承認(rèn)的是，我們很多青年教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實踐經(jīng)驗和職場歷練，所以，年輕教師們務(wù)必要平和心態(tài)放身段，腳踏實地練技能，尤其是鍛煉基礎(chǔ)技能，這是作為一名職業(yè)院校教師安身立命的基本。新教師第一要過教學(xué)關(guān)，第二要過技能關(guān)。學(xué)生必須有技術(shù)技能，自然我們老師也要有技術(shù)技能。學(xué)院要形成一種崇尚技能的這么一種氛圍。我們學(xué)校核心競爭力取決于我們一體化雙師型教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量。

我們青年教師要牢固樹立這樣的職業(yè)目標(biāo)定位：做一名合格的職業(yè)院校教師，就是要做既能上課堂講理論，也能下去車間做產(chǎn)品；做既能開展課題研究，做也能開發(fā)實訓(xùn)項目的創(chuàng)新型人才。

三、理順關(guān)系，做善于工作的教師

要做好工作，不僅要靠努力奮斗，更要理清頭緒，統(tǒng)籌兼顧，處理好各種關(guān)系，確保工作不出現(xiàn)偏失，做到事半功倍。

1、正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系。大家都是懷有理想的，在各自工作崗位上都想成就一番事業(yè)，這是值得鼓勵和贊賞的。但理想與現(xiàn)實之間總有一定差距，也許要經(jīng)歷很多的現(xiàn)實困難才能達(dá)到自己的理想。希望大家經(jīng)得住各種現(xiàn)實考驗，始終抱有理想，在困難面前不畏懼、不退縮，暫時不能實現(xiàn)的，要積極去創(chuàng)造條件，想法設(shè)法去加以實現(xiàn)。當(dāng)然，在樹立理想的時候，我們也不能僅憑激情、想當(dāng)然，而要立足于學(xué)校實際，立足于本職工作，認(rèn)真調(diào)查研究，進(jìn)行全面、客觀地分析，力爭理想既高于現(xiàn)實又不脫離實際，讓自己“跳起來能摘到桃子”，從而實現(xiàn)理想與現(xiàn)實的良性互動。

2、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系。教學(xué)和科研是高等學(xué)校發(fā)揮功能作用的根本之所在，是學(xué)校發(fā)展的“兩翼”。如果說教學(xué)是高等學(xué)校的立校之基，那么科研就是高等學(xué)校的強(qiáng)校之本。對于我校來說，教學(xué)仍然是學(xué)校的中心工作，教師就要以教學(xué)為本，不能因科研擠占教學(xué)，甚至脫離教學(xué)一線。同時，作為高校教師，必須搞好科研，把科研優(yōu)勢和最新成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以科研促進(jìn)教學(xué)。希望你們合理分配教學(xué)與科研的時間和精力，以科學(xué)研究的進(jìn)步促進(jìn)教學(xué)水平的提高，以教學(xué)內(nèi)容的更新推動科研領(lǐng)域的延伸。

3、正確處理個體與團(tuán)隊的關(guān)系。每個人都是一個獨立的個體，可以自主發(fā)揮自身的能動性，但團(tuán)隊的力量更強(qiáng)大，個體必須置身于團(tuán)隊中才能獲得更快的成長。當(dāng)前，學(xué)院正在傾力打造的我們自己的教學(xué)團(tuán)隊，因為教學(xué)團(tuán)隊既是學(xué)校開展教學(xué)、科研活動的基礎(chǔ)力量和知識創(chuàng)新的主要生長點，也是培養(yǎng)和造就學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的重要場所。希望同志們要有參與意識，主動融入團(tuán)隊，通過與不同學(xué)緣結(jié)構(gòu)、不同學(xué)術(shù)背景團(tuán)隊成員之間的交流與碰撞激發(fā)個人的創(chuàng)造力，通過團(tuán)隊成員的有效合作、技能互補(bǔ)開拓新的學(xué)術(shù)增長點，積極參與團(tuán)隊建設(shè)，在完成團(tuán)隊任務(wù)的過程中實現(xiàn)個體的良好發(fā)展。

四、注重修養(yǎng)，做品德高尚的教師

學(xué)高為師、身正為范。教師無小節(jié)，處處皆楷模。作為一名高校教師，首先是學(xué)生的榜樣，是先“傳道”后“授業(yè)”，先“育人”后“教書”，是以優(yōu)秀的品格、情操和榜樣的力量感染學(xué)生。要筑牢思想道德防線，養(yǎng)成健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，不斷錘煉自身品格，維護(hù)好教師的光輝形象。

1、要樹立良好的心態(tài)。當(dāng)今社會環(huán)境十分復(fù)雜，各種文化和社會思潮相互碰撞，產(chǎn)生了諸多矛盾和各種誘惑。大學(xué)作為社會的子系統(tǒng)，不可避免受到來自于社會上的各種干擾；教師作為社會的一員，在思想上也會受到不同程度的沖擊和影響。這需要我們調(diào)整好心態(tài)，理性面對，守得住教書育人的清苦、耐得住科學(xué)研究的寂寞，不為物欲所迷惑，不怨天憂人。生活中遇到不順心的事情、遇到困惑不解的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要換一種心態(tài)去對待、換一種角度去理解、換一種方式去處理，學(xué)會克制自己的情緒，做一名心理健康的教師。

2、要有高度的責(zé)任心。細(xì)節(jié)決定成敗，工作做得好不好，關(guān)鍵是靠責(zé)任心。責(zé)任心強(qiáng)了，就會有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，工作盡心盡力、力求完美，這樣也容易取得好的成果；責(zé)任心不強(qiáng)，在工作上就表現(xiàn)為敷衍應(yīng)付、弄虛作假，這樣下去不但做不好工作，而且也不會得到提高，更不會有好的成果。因此，各位老師在工作中，要牢固樹立責(zé)任意識，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我想，只要每個教師盡職盡責(zé)，把本職工作當(dāng)作最大的事情，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)、為歷史負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)的精神，一定可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。

3、要做為人師表的模范。一要以學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神為契機(jī)，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。二要繼承和發(fā)揚學(xué)院近年來積淀的優(yōu)良師德師風(fēng)，積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，不斷提高以德育人的針對性和實效性，努力成為“師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。

老師們，同志們，學(xué)院既是我們實現(xiàn)人生價值的平臺，又是我們共同的精神家園。學(xué)院的發(fā)展離不開每一位教師的努力；而每一位教師的進(jìn)步，同樣離不開學(xué)院的發(fā)展。希望同志們要倍加珍惜這來之不易的大好局面、倍加珍惜崗位工作、倍加珍惜難得的機(jī)遇，充分發(fā)揮自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，振奮精神，積極作為，盡快融入到學(xué)院發(fā)展事業(yè)中，精心教學(xué)、細(xì)心育人、潛心研究，成為德技雙馨的優(yōu)秀教師，為學(xué)院發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們同心同德、凝心聚力、搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取，學(xué)院的明天一定會更加美好！

最后，預(yù)祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝大家在學(xué)院學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活愉快、工作順利、事業(yè)有成！