第一篇：偉斌班主任工作計(jì)劃

偉斌班主任工作計(jì)劃（xiexiebang.com 004km.cn）偉斌班主任工作計(jì)劃東莞石龍第二中學(xué)發(fā)表于2008-10-9 14：57：00班主任工作計(jì)劃黃偉斌班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體，而班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、和教育者，班主任工作的好壞會直接影響到班級內(nèi)學(xué)生的成長，偉斌班主任工作計(jì)劃。初二是一個(gè)容易發(fā)生分化的年級，這次實(shí)習(xí)本人任初二3班班主任，初二3班是一個(gè)快班，學(xué)生成績在年級中名列前茅，為了不辜負(fù)學(xué)校安排，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面于原有基礎(chǔ)上有一個(gè)長足的進(jìn)步，我查閱了許多班主任管理經(jīng)驗(yàn)的書籍，結(jié)合班級實(shí)際，并反復(fù)思考，對這次實(shí)習(xí)兩個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作做了一個(gè)大致的計(jì)劃，現(xiàn)就此予以說明：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格(思想建設(shè)方面)初二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為實(shí)習(xí)班主任，首先任務(wù)就是要盡快掌握學(xué)生狀況，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，配合原任班主任為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。第二，學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，因此在現(xiàn)階段除了要引導(dǎo)學(xué)生做好從初二到初三的升學(xué)準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任還要善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，大力配合學(xué)校內(nèi)外組織開展的各項(xiàng)有益活動，開好每一次的主題班會，開辟教室宣傳陣地(如黑板報(bào)、墻壁標(biāo)語等)，營造良好氛圍，這次實(shí)習(xí)期間本人就計(jì)劃開展一次有關(guān)夢想目標(biāo)的主題班會、一次有關(guān)“做合格小公民”的黑板報(bào)。

二、以生為本，讓學(xué)生成為班級管理的主人(組織建設(shè)方面)班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個(gè)班級的關(guān)鍵。實(shí)習(xí)期間我在征求原班主任意見的前提下，除了打算多挑選一兩個(gè)同學(xué)擔(dān)任紀(jì)律委員之外，還將對班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和教育，充分樹立他們的威信并發(fā)揮他們的作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及情況反饋問題，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班里樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力。

三、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法(學(xué)習(xí)方面)我班是年級中的快班，為了更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，在實(shí)習(xí)期間我將主要做到：首先，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合原班主任、任課老師和學(xué)校班級日常工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，班主任工作計(jì)劃《偉斌班主任工作計(jì)劃》。其次，拿起表揚(yáng)的武器，針對不同的學(xué)生“對癥下藥”，指導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。第三，要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如班里同學(xué)不重視午讀和晚讀，針對這種情況，我首先會提出具體的要求，讓學(xué)生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行午讀和晚讀，充分利用時(shí)間，其次是檢查讀書的效果。如此反復(fù)，使他們改掉毛病，養(yǎng)成利用零碎時(shí)間讀書的好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)班級制度建設(shè)，營造良好班級氛圍(制度建設(shè)方面)無規(guī)矩不成方圓，實(shí)習(xí)期間我將堅(jiān)持班級制度建設(shè)和管理：首先，督促學(xué)生以“初中生行為規(guī)范”和學(xué)校的規(guī)定來要求自己，規(guī)范自己的行為。例如督促每個(gè)同學(xué)早讀、晚修都必須帶?？ǎ猩荒芰糸L發(fā)，女生不能有奇異發(fā)型等等。第二，對班內(nèi)的各項(xiàng)工作要做好分工，并確定負(fù)責(zé)人。例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，并且每天的值日工作由專門同學(xué)負(fù)責(zé)，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

五、真正關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴(情感溝通方面)熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！痹谶@一點(diǎn)上，我首先是尊重學(xué)生，做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見。同時(shí)我還相信每一個(gè)學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會有用人才的良好愿望。其次，我會建立健全學(xué)生檔案，尤其是貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生和有特長學(xué)生的檔案，供原班主任參考，對不同學(xué)生采取不同教育模式，力求讓班內(nèi)學(xué)生一個(gè)都不少地健康成長。以上是我實(shí)習(xí)的班主任工作計(jì)劃，當(dāng)然，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，素質(zhì)要求是很高的，在接下來時(shí)間里我將利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以使自己盡快熟悉班主任管理技巧，成為一名合格的班主任。

第二篇：江偉斌同志到工業(yè)園區(qū)調(diào)研

江偉斌同志到工業(yè)園區(qū)調(diào)研“百千億”工程推進(jìn)情況

發(fā)布時(shí)間：2015年03月13日 來源：本辦 黃觀寧 字體：小 大

3月12日，縣委副書記、縣長江偉斌深入香田工業(yè)園區(qū)調(diào)研“百千億”工程推進(jìn)情況。

江偉斌先后來到金發(fā)銅業(yè)公司、飛陽光電公司、連天紅家居文化產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目指揮部，認(rèn)真聽取各公司生產(chǎn)經(jīng)營情況，了解項(xiàng)目進(jìn)展情況，以及公司發(fā)展和項(xiàng)目推進(jìn)中存在的問題。調(diào)研中，江偉斌指出，工業(yè)園是大競賽的“主戰(zhàn)場”。我們要按照“精工制造中心、宜居創(chuàng)業(yè)新城”的發(fā)展定位，大力推進(jìn)園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)，完善園區(qū)服務(wù)配套，力爭把香田新區(qū)打造成“產(chǎn)城融合”發(fā)展的工貿(mào)新城。

江偉斌要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要主動作為，多到企業(yè)走走，多與企業(yè)溝通，強(qiáng)力抓幫扶，積極幫助企業(yè)解決融資、招工等難題，助推企業(yè)發(fā)展。同時(shí)要堅(jiān)持招大引強(qiáng)，積極引進(jìn)強(qiáng)企業(yè)、好項(xiàng)目，著力培育壯大帶動能力強(qiáng)的龍頭企業(yè)。力爭產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新城建設(shè)邁上新臺階。

第三篇：劉萬斌 班主任

班主任工作總結(jié)

半年的班主任工作結(jié)束了，“教育”是我一直在思考的一個(gè)問題。我之所以能不斷的思考更多的是源于熱愛，不敢說自己是一個(gè)教育者，我目前的身份只是一個(gè)普通的教師，但是這一年，又是與眾不同的一年。很多教育方面讀物上都說：不當(dāng)班主任成不了一個(gè)真正的教師。

1、感受

我想從某種意義上講，我的教育工作剛剛開始，我對教育的愛也剛剛開始，這一切對我來講都剛剛好，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和信任。班主任是辛苦的也是甜蜜的，班主任是高大的也是天真的，班主任是“男神”也可能是“小鮮肉”。班主任是什么我還在體會，總之，我愛上了這個(gè)名字和他的職責(zé)，班主任工作就像是一場戀愛，班級就是自己的“太陽”，班級就是自己的作品。畢業(yè)班尤其如此，當(dāng)即將失去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，這場愛情，我已陷得太深。

二、做法

1、學(xué)習(xí)

盡管曾經(jīng)有很多想法，但由于對班主任工作的不夠了解，再加上中途接的畢業(yè)班，讓我真正的感受到“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，塑造靈魂易，改造靈魂難。所以我只能向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，更要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我生活的主題，也是實(shí)際工作的第一要義。學(xué)習(xí)讓我成長，那些理論和前輩的經(jīng)驗(yàn)深深的滲入我的骨髓。全體任課老師和細(xì)心年級組長對我的幫助和關(guān)懷下

完成了一學(xué)期的工作，他們給我的不光是工作上的幫助，而是毫無保留的給我實(shí)戰(zhàn)中很有效的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2、重視學(xué)生的思想工作

十八大以來，教育部一再重申我們的教育目標(biāo)：立德樹人。我也覺得一個(gè)學(xué)生思想過硬那么一切都會好起來，品德好是學(xué)習(xí)好的前提。九年就雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但是我充分利用每一節(jié)班會課采用不同的方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，尤其是剛剛升入九年級的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)形成班集體的凝聚力，實(shí)現(xiàn)八年級活躍階段到九年級緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)的自然過渡，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，意識到尊重老師和老師配合的重要性。

尤其在師生關(guān)系上，通過創(chuàng)設(shè)情境告訴孩子們師生關(guān)系是學(xué)習(xí)的保障，要充分的尊重任課老師，對每一位老師一視同仁，在這個(gè)問題上我擺明態(tài)度，一旦學(xué)生與老師發(fā)生沖突，在我的觀念里老師沒有錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熍c同學(xué)們交流，一切都是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，最多是方法不適合，永遠(yuǎn)不會有錯(cuò)誤，堅(jiān)決杜絕師生之間沖突的發(fā)生。

3、重視班級的文化建設(shè)

九年級學(xué)生心智處于半成熟，思想半自立的狀態(tài)，繁重的學(xué)習(xí)壓力偶爾會讓他們厭煩所以他們需要鼓勵(lì)，也渴望與老師們交流，而班主任是這個(gè)班級的靈魂，所以我注重班級的文化建設(shè)，開學(xué)之初我給班級的學(xué)生寫過兩封信，事實(shí)證明它發(fā)揮了作用，我趁熱打鐵，讓學(xué)生樹立自己的人生理想，增加學(xué)習(xí)動力；讓他們選擇自己的座右銘，給自己大氣；收集有關(guān)靜的名言警句讓學(xué)生感受到靜是一種境界，并

結(jié)合學(xué)習(xí)；在班級張貼我的書法作品，警示學(xué)生；給他們講故事；組織學(xué)生演講。都取得了良好的效果。

整體和個(gè)別相結(jié)合，除了整體教育，對于個(gè)別有問題的學(xué)生我也單獨(dú)做工作，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界是很豐富和細(xì)膩的，同時(shí)也是正直樂觀的，我不應(yīng)該小看他們，當(dāng)然也不能把他們當(dāng)成成年人，他們都是好孩紙。

4、要愛學(xué)生，要管理學(xué)生

管理，是嚴(yán)肅的愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維還有心智方面都在不斷的成長和發(fā)育，而發(fā)育的的程度也是良莠不齊?？紤]到學(xué)生性格和思想觀念的差異，要做到因材施教。有的學(xué)生適合鼓勵(lì)試的賞識教育，有的學(xué)生適合嚴(yán)格要求式的懲罰教育。按照蘇霍姆林斯基的建議，這一切都應(yīng)該處于保密狀態(tài)，它才是更有效的。管理也要讓學(xué)生感受到被關(guān)懷，讓學(xué)生有歸屬感。所以實(shí)際工作要恩威并施，樹立威嚴(yán)，也要給學(xué)生說話的空間，更要讓他們學(xué)會接受愛和愛別人。

一學(xué)期的奮斗歷程結(jié)束了，結(jié)束就意味著開始，有開心、有磨練；對自己有肯定，也有否定，這些都不是重要的，重要的是我與學(xué)生在人生的道路上完善了自己。今天我站在原地回望、盤點(diǎn)，都不是為了停留，而是為了更好地出發(fā)。下一個(gè)階段我會繼續(xù)“謙虛謹(jǐn)慎，艱苦奮斗”

2017年12月23日星期六

劉萬斌

第四篇：工作計(jì)劃,楊偉

工作計(jì)劃

作為班上的紀(jì)律委員，我的職能就是對班上同學(xué)的到會情況進(jìn)行考勤。同時(shí)和其他的班干部一起維護(hù)班上的紀(jì)律。同時(shí)，我也隸屬組宣部。眾說周知，怎樣去處理自己與班上同學(xué)的關(guān)系是每一個(gè)紀(jì)律委員都要禁受的考驗(yàn)，但我相信我能干好這件事！讓同學(xué)們滿意，讓老師滿意，讓部里滿意，讓學(xué)校滿意。我自己本就是一個(gè)易于接近的人，同時(shí)我也能很好的處理人際關(guān)系，加上我在初高中擔(dān)任班委時(shí)得到啦一定的鍛煉，能更好的做好它。對于大學(xué)期間的后期工作，我對自己有以下的安排。

一，與同學(xué)建立較深的友誼。古人言，公欲善其工，必欲利其器。要想在以后的工作中不與同學(xué)發(fā)生矛盾或減少矛盾的發(fā)生，便要與同學(xué)有好的關(guān)系，關(guān)系多啦好辦事不是嗎？友誼，是世上最純潔的人與人的關(guān)系之一。在兩人彼此交流、了解中，友誼也就不知不覺中產(chǎn)生了。而友誼可以讓許多不愉快的事成為過眼云煙，減少矛盾的發(fā)生。最重要的是，它是值得我們用一生去珍惜的。首先，我要在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識本班同學(xué)（現(xiàn)在只有幾個(gè)啦，努力?。┮约安坷锏母墒聜?，他們都將是我大學(xué)這個(gè)戰(zhàn)場四年的戰(zhàn)友、兄弟。然后，對于班上的同學(xué)，因?yàn)槲以诔醺咧袚?dān)任過班委，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)同學(xué)也好相處，所以現(xiàn)在兩周過去啦，我的工作還算得心應(yīng)手。不過我還要再接再厲！最后，在工作中不能有官架子（其實(shí)也沒有）要用真心去與同學(xué)交流，認(rèn)真傾聽。盡可能去幫助有困難的同學(xué)。在活動上，要大膽的展示自己，給同學(xué)營造愉快的氛圍，融入其中。

二，以身作則，工作積極。與改變別人，必先改變自己。工作也一樣。首先，剛上大學(xué)，難免與高中脫節(jié)，要盡快適應(yīng)大學(xué)生活。不能因?yàn)檎n程少就迷失自己，沉淪。整天無所事事，要有一顆上進(jìn)心，保持好的紀(jì)律性。合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能掛科。然后，做好自己的本職工作，同時(shí)還可以幫部里做一些力所能及的事。機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。班級，部門會議按時(shí)到會，做好筆記，工作認(rèn)真。有句話叫做態(tài)度決定一切。我們正是處在生命的黃金時(shí)期，我們要有激情，要有熱情，要有事情，更要有一顆好奇樂學(xué)的心。干一行，愛一行。工作上要工作積極，一絲不茍，做好詳細(xì)記錄，與班委、部里干事團(tuán)結(jié)互助，為班級爭光！最后，在與同學(xué)的交談中，學(xué)會傾聽。做任何事都要經(jīng)過大腦，多思考，冷靜處理。

三，充實(shí)大學(xué)生活，成就精彩人生。人們都說大學(xué)學(xué)習(xí)輕松，確實(shí)，每周一二十節(jié)課，有大把大把的時(shí)間留給了我們。然而，我認(rèn)為大學(xué)并不輕松，課是少了，但我們的自學(xué)能力并不突出（除了少數(shù)人），我們又怎樣去完成我們的大學(xué)呢？校園里流傳一句話：有一顆數(shù)，長得很高，上面掛啦很多人。不難看出，大學(xué)，依然是需要我們投入精力的。求學(xué)…求學(xué)，我們不能等課上，要學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，學(xué)會鉆研。大學(xué)是一個(gè)精彩的地方，如果你想的話。我會積極參加各種活動，多讀書籍，充實(shí)大學(xué)生活。大學(xué)，讓我用汗水，用激情，用堅(jiān)忍不拔的毅力成就精彩人生！

計(jì)劃人：網(wǎng)本楊偉

2011年9月30日

第五篇：縱偉班主任總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期班主任工作期末總結(jié)

班主任工作總結(jié)

回顧一個(gè)學(xué)期多來擔(dān)任12級建筑高職班主任的日子，對于管理工作中的經(jīng)驗(yàn)也談不上太多，但點(diǎn)滴的感受還是有的，現(xiàn)總結(jié)一下，與大家共勉。要想管理好一個(gè)班級，我覺得應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的緊密結(jié)合：

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭和關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。

嚴(yán)師出高徒，這是我們經(jīng)常說的一句話。嚴(yán)格管理，對于一個(gè)班級來說是必須的。從嚴(yán)治班是我的一貫作風(fēng)。關(guān)于嚴(yán)格管理，主要體現(xiàn)在班級管理制度的制定與實(shí)施上。班級管理制度的制定是通過班主任與班干部共同商議，征求學(xué)生意見，最后制定、公布、執(zhí)行。

親情管理是我們一直所提倡的。人都是有感情的，班主任和學(xué)生之間也要架起愛的橋梁，這種愛是要發(fā)自肺腑的，而不是表面的關(guān)心。如果你是真心的，學(xué)生能體會的到。

所以說，對于學(xué)生，愛是源泉，愛是根本，有了對學(xué)生真正的愛，無論工作方法如何選擇，都會起到良好的教育效果。

二、言傳和身教的有機(jī)結(jié)合。

俗話說，磨刀不誤砍柴功。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們從被動接受教育變?yōu)樽陨淼闹鲃有枰@樣會使班主任工作取得事半功倍的效果。我主要是利用每天早晨的晨訓(xùn)課對班級的事務(wù)進(jìn)行布置，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，針對存在問題，指出解決的途徑和辦法。在上課的時(shí)候，也有意的將思想教育滲透到課堂教學(xué)中去，對安全問題，衛(wèi)生問題的重要性反復(fù)強(qiáng)調(diào)，目的就是讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我對衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)很高，在教室里我要求不能有一個(gè)瓜子殼和碎紙屑，讓學(xué)生把衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)深入到內(nèi)心。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)盛放垃圾的塑料袋，必須對自己的身邊范圍內(nèi)的清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)。在教室里發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)座位底下有紙屑，隨時(shí)讓他撿起。如果在走道里發(fā)現(xiàn)有紙屑，我會主動撿起放到垃圾桶里，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。我班值日生在打掃時(shí)候基本上不使用笤帚，光用拖把拖地即可。一開始高標(biāo)準(zhǔn)的抓衛(wèi)生，班主任會比較累，但是經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生會習(xí)慣了這種高標(biāo)準(zhǔn)的要求，所以不又用班主任費(fèi)心費(fèi)力，衛(wèi)生也照樣打掃的很好。

三、表揚(yáng)與批評的有機(jī)結(jié)合

我始終認(rèn)為，贊美別人是一種涵養(yǎng)，不是忽悠，更不是溜須拍馬。我們班學(xué)生都是參加過高考的高中生，素質(zhì)比中專生要高，但是他們還年輕，自尊心較強(qiáng)，需要老師和家長多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。對表現(xiàn)優(yōu)秀為班級做出貢獻(xiàn)的學(xué)生，以及在學(xué)習(xí)方面、遵守紀(jì)律方面進(jìn)步較大的學(xué)生，我會在班會上，及時(shí)地提出表揚(yáng)。特別是那些后進(jìn)生，多看到他們身上的閃光之處，在公開場合提出表揚(yáng)，可以讓他們樹立自信心和榮譽(yù)感，在以后學(xué)習(xí)生活中能夠進(jìn)一步保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得較大的進(jìn)步。

對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我也會毫不留情地提出批評，但是很注意場合和分寸。一般情況下，我是在班會上指出少數(shù)同學(xué)存在的共同缺點(diǎn)，然后在課外時(shí)間分別找他們談心，這樣學(xué)生比較容易接受。不管怎么說，對于自己班級的學(xué)生，我總是飽含深情地把他們當(dāng)成孩子來看待，允許他們犯錯(cuò)誤。班主任的任務(wù)就是要讓他們盡快認(rèn)識到錯(cuò)在哪里，并找到解決的辦法。在創(chuàng)建和諧班級過程中，多表揚(yáng)，少批評，是所不可或缺的。四，民主管理和檢查督促相結(jié)合

在班干部的選拔任命上，主要通過民主選舉，在管理制度的實(shí)施上，主要依靠班干部，班長負(fù)責(zé)考勤和全盤管理，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律，勞動委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生，體育委員負(fù)責(zé)體育課與晨跑的出操。一周一公布，一月一總結(jié)，一學(xué)期一評比。同學(xué)們的表現(xiàn)都被記錄到了自己的量化成績當(dāng)中，與期末的評優(yōu)選先直接掛鉤。

宿舍管理是班主任工作的一個(gè)主要方面，校領(lǐng)導(dǎo)提出，把宿舍管理為突破口，作為實(shí)施“三高育人”工程的主要舉措。除了不定期的抽查外，校四大檢查組每學(xué)期有兩次例行的大檢查。針對宿舍管理的老大難問題，我從班級干部中挑選了五名男生組成檢查小組，每天在7：30分，對宿舍衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)讓值日生進(jìn)行整改。檢查小組組長每天向我匯報(bào)檢查的結(jié)果，并在早晨晨訓(xùn)課上向全班同學(xué)通報(bào)，最后由我進(jìn)行總結(jié)。另外，我還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍進(jìn)行抽查，并不定期地召開宿舍管理現(xiàn)場會，組織班干進(jìn)行集體檢查。

總得說來，班主任工作千頭萬緒，要對班級的每個(gè)學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，付出了辛勤的汗水。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生他們要志存高遠(yuǎn)，要提高學(xué)歷，要積極準(zhǔn)備著能成為未來的企業(yè)家和百萬富翁。作為老師，我們不求回報(bào)，學(xué)生能成人成才成功，是我們最大的榮耀。

（土木系縱偉）