第一篇：耀邦小學(xué)2014年上學(xué)期3月考試試卷

耀邦小學(xué)2014年上學(xué)期3月考試試卷

小五語(yǔ)文

（考試時(shí)量80分鐘；滿(mǎn)分120分，其中書(shū)寫(xiě)題5分，附加題20分；80分以上為優(yōu)秀，60—79分為合格，59分以下為待合格。）

一、書(shū)寫(xiě)。（抄寫(xiě)句子，要求：筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整，行款整齊。5分）藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹(shù)、紅土、鮮花，以及皮膚發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！。

二、積累。（30分）

（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每詞1分，10分）

xiū saxiam?ixìnɡ kuīpēi tāijǔju?

ái xiǎotiān fùchī míhu?huànwǔrǔ

（二）根據(jù)教材內(nèi)容填空。（每空1分，20分）

1、的語(yǔ)言，能使我們有效地和別人溝通；的語(yǔ)言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；的語(yǔ)言，能愉悅我們身心，活躍我們的生活。（1.5分）

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，我們知道劇本《半截蠟燭》的那個(gè)小女孩很，說(shuō)話(huà)也很。相聲《打電話(huà)》的那個(gè)人因?yàn)槎⒄`了事情。我們平時(shí)說(shuō)話(huà)也真得注意點(diǎn)，不僅要，還要，這樣才能更好地和別人進(jìn)行溝通。（2.5分）

3、忽然，像（），遠(yuǎn)處的小丘出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少（）。

（），（），像（）。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻（），（）著，（）著，在汽車(chē)左右與前面引路。（）的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車(chē)聲，馬蹄聲，響成一片。（4.5分）

4.爸爸和他講好價(jià)錢(qián)了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：（），（），（）。它們（）的時(shí)候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）。我看

得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。（3.5分）

5、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕,（疊字聯(lián)）

（2分）

6、大兒，中兒。最喜小兒，溪頭。（《清平樂(lè)·村居》）（2分）

7、于今直上銀河去。（《浪淘沙》）（1分）

8、怪生，不是遮頭。（《舟過(guò)安仁》）（2分）

9、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，《半截蠟燭》屬于_____________。（1分）

三、閱讀（30分）[短文一]（10分）

閱讀《楊氏之子》，回答下面問(wèn)題。（10分）

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《》。（2分）2.“詣”用音序查字法應(yīng)查，再查。（1分）

3.“聞”在字典中的意思有：A.聽(tīng)見(jiàn) B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中，“聞”的解釋是（），請(qǐng)選擇另一個(gè)意思組詞（）。（2分）

4.請(qǐng)用“（2分）5.楊氏之子的回答妙在哪里？（3分）

[短文二]課內(nèi)閱讀（12分）

晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話(huà)？我國(guó)首都臨淄住滿(mǎn)了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話(huà)吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō)：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我不生氣?！标套庸傲斯笆郑f(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1.把加粗的三句話(huà)換成三個(gè)四字成語(yǔ);()()()（3分）

2這段話(huà)寫(xiě)了楚王第次侮辱晏子。楚王嘲笑齊國(guó)，想借此

機(jī)會(huì)。（3分）

3.晏子的話(huà)妙在哪里：（2分）

4.從這個(gè)片段中我們可以看出晏子的才能和（2分）

5、按要求寫(xiě)四字成語(yǔ)詞語(yǔ)（2.分）

描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)的：2個(gè)__________________________________描寫(xiě)人物神態(tài)的：2個(gè)_______________________[短文三]（8分）

“綠色建筑”

近年來(lái)，世界各國(guó)競(jìng)相推出“綠色建筑”，令人耳目一新。

德國(guó)建筑學(xué)家制造成功的一種“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋，內(nèi)裝如同雷達(dá)一樣的紅外線(xiàn)跟蹤器，只要天一亮，房?jī)?nèi)的馬達(dá)就會(huì)啟動(dòng)，使整座房屋迎著太陽(yáng)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，始終與太陽(yáng)保持最佳角度，使陽(yáng)光最大限度地照進(jìn)屋內(nèi)。夜幕降臨，房屋又在不知不覺(jué)中慢慢復(fù)位。這種房屋既能

充分利用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)房屋運(yùn)動(dòng)，保證房?jī)?nèi)的日常供熱和用電，又能將明媚的光能儲(chǔ)存起來(lái)，供陰天和夜晚使用，設(shè)計(jì)構(gòu)思十分巧妙，獨(dú)具匠心。

澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運(yùn)會(huì)，特意設(shè)計(jì)了世界第一家跨世紀(jì)的綠色體育館，使人能處處體會(huì)到環(huán)保的氣息：供電——由設(shè)在館頂上的1000組太陽(yáng)能電池完成；座椅——90%來(lái)自廢料制造而成；紙張——即盛會(huì)期間準(zhǔn)備張貼或使用的所有海報(bào)、入場(chǎng)券等，全以再生紙印刷。更奇特的是，無(wú)論是建筑的造型，還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑，均以地球、波浪、年輪、陽(yáng)光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動(dòng)物為主，使整個(gè)建筑表里如一，內(nèi)外和諧。它向世界各國(guó)的人們發(fā)出忠告：熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)養(yǎng)育我們的地球。

1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。（2分）耳目一新：獨(dú)具匠心：

2、按短文內(nèi)容填空。（4分）

（1）德國(guó)建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種（）的建筑，它的功能

是（）（2）澳大利亞建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種（）的建筑，它的奇特之處體現(xiàn)在：

一、（；）

二、（。）

3、短文想要告訴我們：

。（1分）

4、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)“綠色建筑”的理解。（1分）

四、習(xí)作（35分）

童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過(guò)呢？請(qǐng)你選擇一件生動(dòng)具體的事寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

附加題（20分）

一.填空

1.寫(xiě)信封的正確格式應(yīng)是在信封的左上角寫(xiě)上收信人所在地的間寫(xiě)上收信人的和，最后在右下方寫(xiě)上寄信人的和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。（2分）2巧填對(duì)聯(lián)（3分）

1.水河邊（），金線(xiàn)柳穿金魚(yú)口玉欄桿外玉簪花，（）插玉人頭（頂針）2.霧鎖山頭（）（）尾水連天（回文）3.冰冷酒 一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)丁香花（）頭（）頭（）頭（數(shù)字）

3.從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬(wàn)里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，享受著童年美好時(shí)光的孩子：“?！闭n文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“”中找尋到了孩子語(yǔ)言的機(jī)智幽默。（3分）4.判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）

1.《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。（）2.“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎运纬瘎⒂礤a寫(xiě)的詞《浪淘沙》。（）3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（）

4.《水滸傳》描寫(xiě)了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江、浪里白條林沖、黑旋風(fēng)李逵等。（）

5、海南省海口市八一路小學(xué)五年級(jí)的唐笑(郵編718006)想給家在湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)中心完小五年級(jí)的唐美麗(430312)寫(xiě)一封信，請(qǐng)你為她寫(xiě)好信封，注意書(shū)信的格式.（3分）

例：不要讓水龍頭傷心的流淚。（洗碗池處 節(jié)約用水）.五，小練筆，仿寫(xiě)（3分）

童年時(shí)一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活。童年（），（）。童年（），（）。童年（），（）。

三、閱讀理解，回答問(wèn)題。（2分）

外國(guó)某城市開(kāi)設(shè)了租車(chē)自駕旅游項(xiàng)目。駕車(chē)人駕駛汽車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)就會(huì)自動(dòng)放出一段錄音：“尊敬的閣下，駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里，你可以飽覽本地的美麗景色；超過(guò)60英里，請(qǐng)到法院做客，超過(guò)80英里，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院；上了100英里，請(qǐng)君安息吧！”

根據(jù)你的理解，當(dāng)?shù)匾?guī)定駕駛車(chē)的最高時(shí)速不能超過(guò)英里。請(qǐng)你用四個(gè)

字來(lái)概括錄音內(nèi)容：

第二篇：學(xué)上學(xué)期第一學(xué)月考試試卷

健康的乳房是美麗，性感的。但是，當(dāng)它出現(xiàn)了原因不明的瘙癢，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的腫塊，莫名其妙的溢液時(shí)，你是應(yīng)該對(duì)它如臨大敵呢，還是置之不理?

看看下面的內(nèi)容，一切問(wèn)題會(huì)迎刃而解。

經(jīng)前出現(xiàn)乳房脹痛

出現(xiàn)了經(jīng)前乳房疼痛，經(jīng)后疼痛減輕的癥狀時(shí)，八成是得了乳腺增生癥。據(jù)查，城市女性中每20個(gè)就有1個(gè)在絕經(jīng)前發(fā)生此病。乳腺增生的發(fā)生與雌激素水平有關(guān)。除乳房疼痛外，乳房包塊也是其常見(jiàn)癥狀。也有隨月經(jīng)周期而變化的特點(diǎn)。治療主要是疏肝理氣、軟堅(jiān)化結(jié)，常用中成藥逍遙散、玄胡止痛湯。

盡管不是每一個(gè)乳腺增生病患者都會(huì)發(fā)展成乳腺癌，但患有乳腺增生病的女性，更應(yīng)特別注意乳房的保健。

何時(shí)去醫(yī)院檢查最合適

由于乳腺變化受內(nèi)分泌激素影響，因此，在月經(jīng)來(lái)潮的第10天左右是檢查乳房的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)榇藭r(shí)雌激素對(duì)乳腺的影響最小，乳腺的病變或異常最易被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于絕經(jīng)期以后的女性，可選擇自己和醫(yī)生都方便的時(shí)間就診。

乳腺癌的高危人群

如果你具有以下幾種情況中的一種或一種以上，就屬于乳腺癌的“高危人群”，需要定期去醫(yī)院檢查。月經(jīng)初潮早、絕經(jīng)遲;35歲以上未育或35歲以上生育第一胎;母系(母親、姐妹、女兒、外祖母等)乳癌家族史;患有良性乳腺病，如乳腺增生病、乳腺纖維腺瘤、導(dǎo)管內(nèi)乳頭狀瘤等。已絕經(jīng)多年者，突然出現(xiàn)乳房不適，一側(cè)乳房增大，乳頭抬高，乳頭及乳暈部位瘙癢、皮疹，乳頭血性或漿液性溢液，乳房疼痛、作脹，乳房腫塊，一側(cè)腋窩部或肩背部、上臂等部位酸痛不適等，應(yīng)引起高度重視，立即到專(zhuān)科醫(yī)生處進(jìn)行必要的檢查、治療。乳腺癌切除術(shù)后何時(shí)做乳房重建

考慮到患者的美觀和心理問(wèn)題，可以在乳腺癌手術(shù)的同時(shí)實(shí)施乳房重建手術(shù)，此時(shí)做可以避免乳癌手術(shù)后由于局部引流及瘢痕攣縮所產(chǎn)生的疼痛。也可以在根治手術(shù)切口愈合后的6個(gè)月后，在確認(rèn)沒(méi)有乳癌局部復(fù)發(fā)及轉(zhuǎn)移的情況下，實(shí)施乳房成型重建手術(shù)。

不想挨刀，而長(zhǎng)期使用豐乳霜

別以為長(zhǎng)期使用豐乳霜，就可以讓你不挨一刀而達(dá)到豐胸的目的。豐乳霜一般都含有較多的雌性激素，短期使用一般沒(méi)有什么大的弊病。但如長(zhǎng)期使用或?yàn)E用，可能會(huì)引起月經(jīng)不調(diào)，乳暈顏色變深，乳房皮膚萎縮或變薄等現(xiàn)象，還可能使乳腺、陰道、宮頸、子宮體、卵巢等患癌的可能性增大。肝腎功能也會(huì)受到損害。所以，如果你不想用一時(shí)的美麗來(lái)?yè)Q取一輩子的健康，還是放棄使用豐乳霜吧。

每月一次乳房自查

在月經(jīng)后的7-10日內(nèi)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，面對(duì)鏡子。先檢查乳房外觀，看皮膚有無(wú)橘皮樣皺縮和酒窩狀改變，乳頭可有出現(xiàn)內(nèi)陷、回縮、抬高。然后一側(cè)手指并攏，平放于乳房上，依次輕柔的觸摸，沿著順時(shí)針?lè)较蛞部裳刂磿r(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行，先由內(nèi)側(cè)到外側(cè)。注意切勿重按，擠壓乳頭，可有流血性液體或褐色、暗紅色、淡黃色液體。乳頭、乳暈的表皮可有脫屑、潮紅、糜爛。若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療，不要掉以輕心，以免為乳癌的發(fā)生、發(fā)展留下隱患。

女性在30-35歲以后應(yīng)1-3個(gè)月作自我檢查一次，每半年由醫(yī)生檢查一次。

乳房腫塊不一定就是乳腺癌

自查時(shí)摸到乳房有固定的腫塊，心里一跳，不會(huì)是乳腺癌吧?其實(shí)，有了腫塊不一定就是乳腺癌，沒(méi)有腫塊也不一定就不是乳腺癌。

許多乳腺疾病也會(huì)有腫塊發(fā)生，如乳腺增生癥，乳腺纖維瘤，乳腺囊性增生等。正確方法是千萬(wàn)別自己嚇自己，盡快到醫(yī)院進(jìn)行系統(tǒng)徹底的檢查，如乳房X光，超聲波或者是細(xì)胞學(xué)檢

查，以診斷腫塊是否良性。并及早切除，再做進(jìn)一步的病理檢驗(yàn)，排除惡性可能。乳頭乳暈瘙癢不可掉以輕心

有些患者乳房體沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明確腫塊，僅僅是乳頭及乳暈部瘙癢、皮疹，看起來(lái)像濕疹一樣，且經(jīng)久不愈，其實(shí)這也可能是患了一種特殊的癌—濕疹樣乳癌。所以，不要忽略了這個(gè)小小的皮膚上的變化。

如果是雙側(cè)乳頭乳暈都有瘙癢，那就放心沒(méi)有危險(xiǎn)，可能是感染了乳房濕疹或是皮膚過(guò)敏而起。這時(shí)可內(nèi)服抗組織胺藥物及祛風(fēng)除濕的中藥，以及外用各種濕疹藥膏。

不合體文胸會(huì)誘發(fā)乳腺癌

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期月考試卷參考

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

tuìjìnmǎtítǎngruòqīngjié

()()()()

biǎozhìxīnghóngyíngràowānyán

()()()()

二、能用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音嗎?(6分)

1、“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁(jīnjìn)這樣想。

2、真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)(shǔshù)目不可計(jì)數(shù)(shǔshù)。

3、六一兒童節(jié)，我計(jì)劃(huáhuà)和朋友一起去公園劃(huáhuà)船。

4、這時(shí)候，飲(yǐnyìn)馬溪邊，你坐在馬鞍上，就可以俯視那陽(yáng)光透射的清澈的水底。

三、比一比，再組詞。(5分)

拔()臃()倘()矯()竅()

撥()雍()淌()嬌()竊()

四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

()地而起()不猶豫人跡()至名()其實(shí)

五彩()斕五彩()紛應(yīng)接不()()暑逼人

五、選詞填空。(5分)

驕傲矯健嬌慣柔嫩柔和柔軟

1、虛心使人進(jìn)步，()使人落后。

2、馬走在花海中，顯得格外()。

3、因?yàn)楦改傅?)，他遇事總沒(méi)有自己的主張。

4、()的月光照在她臉上，她顯得更加?jì)轨o了。

5、弟弟()的臉蛋，讓我忍不住摸一摸。

六、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)

1、建筑是凝固的音樂(lè)，北京城里無(wú)數(shù)個(gè)彩色的音符，自然使人想起祖國(guó)的四面八方……()

2、在太陽(yáng)下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。()

3、這難道不是“鳥(niǎo)的天堂”嗎?()

4、學(xué)校的操場(chǎng)巴掌大。()

七、按要求完成句子練習(xí)。(10分)

1、我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。(縮句)

2、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)，感到一點(diǎn)留戀。(改為雙重否定句)

3、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾去了。(改變語(yǔ)序，意思不變)

4、小明參加了市里的作文競(jìng)賽，取得了第一名冠軍。(修改病句)

5、紅紅的陽(yáng)光從東方升了起來(lái)。(修改病句)

八、思維拓展。(4分)

說(shuō)話(huà)的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店門(mén)口掛著一個(gè)宣傳牌，上面寫(xiě)著“質(zhì)量可靠，絕對(duì)牛皮”，顧客看了大笑。請(qǐng)分析不同理解。

店家：_________________________________________________________

顧客：_________________________________________________________

九、閱讀樂(lè)園。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答問(wèn)題。(6分)

1、“一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜?！?2分)

⑴聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)“我”“驚”的是____________________________;

⑵“喜”的是_______________________________________________;

2、在輕輕蕩漾的溪流兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像不斷的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。(4分)

⑴一連串比喻表達(dá)了_______________________________________;

⑵用加點(diǎn)詞造句。

__________________________________________________________

(二)課外閱讀。(14分)

美麗的草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上覆滿(mǎn)了青的野草，最深的地方可沒(méi)過(guò)十多歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)里的寶鏡一樣。草叢里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊在悠閑地吃著青草。小馬駒在蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的燕子，它們飛起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民們?cè)诟吒叩鸟R背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放生歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1.用“-----”畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)的句子，用“﹏”畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。(2分)

2.第2自然段突出了草原_______的特點(diǎn)，寫(xiě)的主要景物有：①_____②________③________(4分)

3.第4自然段突出了草原_______的特點(diǎn)，寫(xiě)的主要景物有：①____②________③________(4分)

4.把文章的中心句寫(xiě)在下面。(2分)

__________________________________________________________

5.短文寫(xiě)草原是個(gè)美麗、歡騰的世界，表達(dá)了作者什么樣的感情?(2分)

__________________________________________________________

十、習(xí)作。(30分)

本單元，我們領(lǐng)略了北京那炫目的色彩，百草園的美麗，天山迷人的風(fēng)光和鳥(niǎo)的天堂那獨(dú)特的景觀。在現(xiàn)實(shí)生活中，你領(lǐng)略過(guò)哪些景觀呢?選擇印象最深的一處，按一定順序?qū)懴聛?lái)。

要求：題目自擬，條理清晰，不少于400字。

第四篇：耀邦紅軍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子2013工作總結(jié)

耀邦紅軍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子2013工作總結(jié)

我校以十八屆三中精神為指導(dǎo)，大力發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭(zhēng)先、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的紅軍小學(xué)精神，堅(jiān)持以創(chuàng)建“省內(nèi)知名學(xué)?！睘樽ナ?，不斷完善管理制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校管理水平的快速提升，提高辦學(xué)成效，擴(kuò)大了辦學(xué)影響力；以提高課堂效率為主要手段，不斷提高教育質(zhì)量，以“學(xué)會(huì)感恩、承擔(dān)責(zé)任”為主要德育活動(dòng)主題，狠抓學(xué)校教學(xué)管理制度常規(guī)管理，重視學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，不斷改善辦學(xué)效益，努力推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，班子成員能不斷鉆研學(xué)校教學(xué)管理制度業(yè)務(wù)，提高學(xué)校教學(xué)管理制度能力，并深入第一線(xiàn)指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽(tīng)課，評(píng)課，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開(kāi)拓進(jìn)取，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，全體行政人員有“為人正，為業(yè)精，為政勤”的思想意識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)講大氣、講正氣的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，有較強(qiáng)的合力，富有朝氣，運(yùn)籌能力強(qiáng)，開(kāi)展工作能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，具有善于聽(tīng)取多方意見(jiàn)的民主作風(fēng)，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)，深得干部、群眾和教職工的好評(píng)和擁護(hù)。

二、健全師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制度

為創(chuàng)建一個(gè)“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持公開(kāi)、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作公開(kāi)透明，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動(dòng)以大局為重，立足發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)，盡心盡力服務(wù)于全體教職工。兩年來(lái)，班子成員能率先垂范，樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，積極投身學(xué)校各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)管理制度工作。

健全師德師風(fēng)建設(shè)，為實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革奠定良好的基礎(chǔ)，我們的做法是：一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作細(xì)則》和《教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)。要求全體教師樹(shù)立良好的師德，師風(fēng)形象，營(yíng)造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴(yán)格考勤制度，上、下班實(shí)行簽到制度，嚴(yán) 格管理，認(rèn)真履行請(qǐng)、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強(qiáng)化值班護(hù)校制度，做到值班、護(hù)校優(yōu)落實(shí)，有記錄，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

試行“周執(zhí)行校長(zhǎng)”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實(shí)際，試行“周執(zhí)行校長(zhǎng)”制度和“日反饋”值日制度?！爸軋?zhí)行校長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)本周工作的部署、落實(shí)、檢查及反饋。設(shè)置專(zhuān)門(mén)的工作部署本、工作過(guò)程性檢查本和工作反饋本?！叭辗答仭敝等罩贫?，由值日組長(zhǎng)向執(zhí)行校長(zhǎng)反饋當(dāng)天來(lái)學(xué)校存在的不足和事跡材料。為了調(diào)動(dòng)教師的主人翁意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及時(shí)解決問(wèn)題效率，值日組長(zhǎng)采用輪流制，并采通過(guò)各種途徑，提高反饋和整改問(wèn)題的能力。

三、堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)開(kāi)展“規(guī)范”、“感恩”系列活動(dòng) 為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機(jī)制，在校內(nèi)，我們進(jìn)一步健全安全教育制度，使校內(nèi)教育落到實(shí)處，落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合；加強(qiáng)與綜治副校長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)關(guān)工委老同志開(kāi)設(shè)講座，有力地推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入開(kāi)展，并取得良好的效果。為規(guī)范學(xué)生的行為,我校認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的行為規(guī)范教育。一是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《耀邦紅軍小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。二是通過(guò)舉行國(guó)旗下講話(huà)、學(xué)校集會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。三是開(kāi)展主題班（隊(duì)）會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。四是學(xué)校的廣播站確定“養(yǎng)成教育”專(zhuān)題廣播時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的班級(jí)給予批評(píng)，并要求整改。五是各班以黑板報(bào)為教育主陣地，出一期以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成為教育重點(diǎn)的板報(bào)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求人人遵守《常規(guī)》的要求，結(jié)合“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)加以實(shí)施。

以“學(xué)會(huì)感恩、承擔(dān)責(zé)任”為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定為“感恩月”，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在這種濃厚的氛圍中，學(xué)生紛紛采取“感恩行動(dòng)”：各班尊師卡、母親卡、心愿卡的制作，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)的關(guān)心與感激；各班開(kāi)展的以“感恩”為主題的形式各異，內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感謝身邊的人和事；還有學(xué)校長(zhǎng)抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，無(wú)不滲透著對(duì)學(xué)生真心的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)意。感恩無(wú)處不在，回報(bào)不論大小，感恩教育為學(xué)生們開(kāi)啟了體驗(yàn)人性美的一扇窗，學(xué)生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學(xué)生的話(huà)說(shuō)就是“我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學(xué)會(huì)回報(bào)是一種美德?！蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，從而學(xué)會(huì)感激，懂得回報(bào)。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)效果

1、同心協(xié)力，努力創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)?！?，為創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)?！?，兩年來(lái)，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及市《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)開(kāi)展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》文件精神，以創(chuàng)建“素質(zhì)教育合格學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及《九江市市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》。學(xué)校從辦學(xué)思想、隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、學(xué)校教學(xué)管理制度管理和特色教育等幾個(gè)個(gè)方面來(lái)規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環(huán)境，留人心，不斷創(chuàng)新用人機(jī)制，精心營(yíng)造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，以確保驗(yàn)收順利通過(guò)。2012年12月11日，評(píng)估組采用現(xiàn)場(chǎng)查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專(zhuān)用室、師生代表座談、書(shū)面調(diào)查等形式，進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，對(duì)我校的工作給予了高度的評(píng)價(jià)?？隙巳c(diǎn)成效：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、勤學(xué)、能干，辦學(xué)理念新、工作實(shí)事求是。

二、學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。

三、充分發(fā)揮激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)師生健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)我校要抓好建設(shè)，打造質(zhì)量耀邦紅軍小學(xué)、現(xiàn)代化耀邦紅軍小學(xué)、品牌耀邦紅軍小學(xué)。

2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，上下一心，著力教育科研，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建師生平等，積極互動(dòng)的課堂結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學(xué)效果，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)抓好常規(guī)教研，這一年的教研教改活動(dòng)緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實(shí)際、高效率課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，融合進(jìn)每次的教研活動(dòng)。認(rèn)真組織好每周一次的“磨課”，通過(guò)采取多種形式的“磨課”，鍛煉、成長(zhǎng)了一批教師。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。這一年年來(lái)，多位教師論文在各級(jí)刊物發(fā)表或在各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，教師基本功大賽、教案比賽省市獲獎(jiǎng)。

3、我校以學(xué)習(xí)常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實(shí)常規(guī)為重點(diǎn)，實(shí)行過(guò)程性管理與終結(jié)性評(píng)價(jià)制度，有效提高了學(xué)校整體管理水平。具體做法是：①領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，傳遞教育信息，與教師共商提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量辦法。②扎實(shí)抓好教師的備、教、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行評(píng)定，獎(jiǎng)懲并舉，記入教師工作量化評(píng)估方案，有效地提高整體教學(xué)水平。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)。堅(jiān)持學(xué)科課程為主，活動(dòng)課程為輔，積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。扎實(shí)開(kāi)展作文、奧數(shù)、泥塑、書(shū)法、美術(shù)等興趣小組，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)子，為參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。近百名學(xué)生在校級(jí)及以上各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。

五、積極支持和配合我市委市政府的工作，在建好“建好先導(dǎo)區(qū)”工作方面，我校認(rèn)真妥善接受和安置“南湖新區(qū)”的拆遷戶(hù)子女入學(xué)。并對(duì)這些孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們盡快地融入耀邦紅軍小學(xué)這個(gè)大家庭中來(lái)，盡快地使他們適應(yīng)新環(huán)境下的學(xué)生和生活。

六、存在問(wèn)題及今后的努力方向

回顧過(guò)去，我們確確實(shí)實(shí)的做了許多事，并取得了一些成績(jī)，當(dāng)然，這成績(jī)應(yīng)歸功于我們?nèi)w教師職工的共同努力，應(yīng)歸功于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)我們也清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校班子的理論水平、管理水平還有待于進(jìn)一步提高。我們要樹(shù)立不進(jìn)則退、愛(ài)拼敢贏的思想，強(qiáng)化歷史責(zé)任感，用創(chuàng)造性的工作激情自覺(jué)、主動(dòng)做好各方面的工作。

耀邦紅軍小學(xué) 2013/12/19

第五篇：七年級(jí)12月考試卷[上學(xué)期]

七年級(jí)語(yǔ)文階段性練習(xí)問(wèn)卷2005、12 考生須知：

1、本練習(xí)卷分問(wèn)卷和答卷兩部分，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2、必須在答卷的對(duì)應(yīng)答題位置答題。

3、答題前，應(yīng)先在答卷上填寫(xiě)班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

一、基礎(chǔ)部分：（30分）

1、下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)： A、靜謐（mì）．霎時(shí)(chà)嶙峋（lín）忍俊不禁(jìn)．．．B、佇立(zhù)地窖(jiào)骸骨(hái)夢(mèng)寐以求(wai)．．．．C、棲息(qī)啜泣(chu?)唱和(ha)擎天撼地(qíng)．．．．D、肥碩(shu?)枯涸(gù)厄運(yùn)(a)高山竦峙(shù)．．．．

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)： A、糟蹋 嘹亮 B、貪婪 庸祿 C、慷慨 喧囂 D、點(diǎn)綴 辜負(fù)

返老還童 更勝一籌 心曠神怡 獲益非淺 苦心孤詣 玲瓏剔透 花枝招展 陰晴圓缺

3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： 1）三位宇航員躺在艙內(nèi)，著各種儀表的讀數(shù)。

2）這些反映杭州風(fēng)貌的老照片，是他用了近十年的時(shí)間才 到的。3）專(zhuān)家提醒：像這樣無(wú) 地玩電腦，長(zhǎng)期以往會(huì)患上頸椎病。4）真誠(chéng)，它幫助我們創(chuàng)造金色的人生。A、觀察 搜集 節(jié)制 恪守

B、觀察 收集 限制 嚴(yán)守 D、觀測(cè) 搜集 限制 嚴(yán)守 C、觀測(cè) 收集 節(jié)制 恪守

4、下列句子中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—1（共6頁(yè)）A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，．．．．惟恐它被巨浪打翻?/p>

B、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍?zhuān)酚薪槭碌卦诜块g里巡視，那模樣真讓人忍．俊不禁。．．．C、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。．．．．D、學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，隨聲附和，她也報(bào)了名。．．．．

5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)：

A、飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以便檢測(cè)飛船是否正常，能否向月球飛行。B、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

C、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。D、“我下不去！”我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

6、填入下列橫線(xiàn)上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時(shí)，人人都為之驚嘆；它悄然退落時(shí)，許多人竟會(huì)忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會(huì)有新的潮汐。A、漲潮，是歷史的峰巔；落潮，是歷史的中斷 B、漲潮，未必是歷史的峰巔；落潮，也不是歷史的中斷 C、落潮，是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔 D、落潮，也不是歷史的中斷；漲潮，未必是歷史的峰巔

7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)：

A、今天上語(yǔ)文課時(shí)，金老師講了一句很幽默的話(huà)，被感染得大笑起來(lái)。

B、青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。C、聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D、五月的杭州，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

8、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（選做三小題）

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—2（共6頁(yè)）1）人不知而不慍 2）誨女知之乎 ．．3）陳太丘與友期行 4）元方入門(mén)不顧 ．．

9、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句。（選做三小題）

1）潮平兩岸闊。（《次北固山下》）2）最?lèi)?ài)湖東行不足。（《錢(qián)塘湖春行》）3），聽(tīng)取蛙聲一片。（《西江月》）4）夕陽(yáng)西下。（《天凈沙》）5），志在千里。（《龜雖壽》）

10、從26個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選2個(gè)，仿照例句寫(xiě)句子。

例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿(mǎn)的月牙兒，是缺憾。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）母親的痛

記憶告訴我，母親常說(shuō)痛。從我幼年時(shí)開(kāi)始就說(shuō)。

或許是因?yàn)槟赣H沒(méi)有文化，或許是因?yàn)槟赣H想強(qiáng)調(diào)一件事情的嚴(yán)重，總而言之，母親常說(shuō)痛。

母親說(shuō)痛的時(shí)候很多。一日，母親給了我一只碗、幾分錢(qián)，要我去鎮(zhèn)子的小店買(mǎi)芝麻醬。我去了。在返回來(lái)的路上，手捧著的碗里散發(fā)著撲鼻的醬香，我猶豫再三，到底還是禁不住醬香的誘惑，用二拇指抹些麻醬算不上什么過(guò)錯(cuò)，盡管如此，我仍有些忐忑，于是自作聰明，將碗旋轉(zhuǎn)了幾圈兒，把抹麻醬的手指印跡遮蓋住了……豈料，母親還是察覺(jué)了，只講了一句話(huà)：“你的手指會(huì)痛的?！边^(guò)了數(shù)日，在我的追問(wèn)下，母親替我揭了謎底：“我讓你買(mǎi)那么一點(diǎn)兒芝麻醬，怎么可能旋轉(zhuǎn)到碗邊兒上去呢？”我羞紅了臉……

我家的鄰居院子里有一棵棗樹(shù)。棗兒熟了的季節(jié)，棗樹(shù)上就像掛滿(mǎn)了小紅燈籠，十分好看也十分誘人。然而，嚴(yán)格的家規(guī)管束著我，不曾摘食一粒棗兒。一日風(fēng)雨過(guò)后，十幾粒棗

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—3（共6頁(yè)）兒滾落到地上，多是些小個(gè)兒的、發(fā)蔫的。我肚里的饞蟲(chóng)慫恿著我走過(guò)去拾了起來(lái)，回家交給母親。母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。不等我笑出來(lái)，母親早已領(lǐng)著我向鄰居的小院走去，邊走邊垂下眼簾，說(shuō)：“吃了這棗兒，你的肚子會(huì)痛……”

母親說(shuō)“痛”的時(shí)候總是垂下眼簾，讓我無(wú)法看清楚她的眼神——是冷峻？是生氣？還是別的什么？但是，當(dāng)我讀小學(xué)的時(shí)候，終于透過(guò)一件事，自以為“讀”懂了母親的痛。當(dāng)時(shí)的小學(xué)課程里，有一門(mén)被稱(chēng)作寫(xiě)字課。開(kāi)始時(shí)是描“紅模子”，讓學(xué)生用毛筆在印好的紅字上一筆一筆地描，從中體驗(yàn)寫(xiě)字的要領(lǐng)。老師在審閱時(shí)認(rèn)為哪個(gè)字描得好，就在這個(gè)字上畫(huà)個(gè)圈兒，以示褒獎(jiǎng)。我的“紅模子”欠功力，老師給畫(huà)的圈兒很少。我每次將“紅模子”交給母親時(shí)，心里惴惴的，總有幾分愧疚，幾分擔(dān)心。母親雖然不識(shí)字，但是圈兒多、圈兒少她心里還是有數(shù)的。每當(dāng)這時(shí)，一絲不易察覺(jué)的憂(yōu)慮與責(zé)怪，便浮現(xiàn)在母親的嘴角上，但是母親會(huì)迅速地咬咬嘴唇，似乎是將憂(yōu)慮咬碎，將責(zé)怪咽進(jìn)肚里。母親只是摸著我的頭，說(shuō)：“媽把油燈再挑亮點(diǎn)兒，兒子再練練?！闭f(shuō)完就去干活了。其實(shí)，我真想讓母親說(shuō)落我一頓，甚至打我?guī)装驼?，因?yàn)槲铱匆?jiàn)母親微彎的后背，心里實(shí)在難過(guò)。難過(guò)極了，自責(zé)重了，就萌生了一個(gè)愚蠢的想法——一天下課以后，我趁老師不在，偷偷用老師的紅筆在我的“紅模子”上加畫(huà)幾個(gè)圈兒……我吹著口哨往家走，當(dāng)我高興而又不安地將這張“紅模子”捧送給母親的時(shí)候，母親先是端詳了一陣兒，少頃，渾濁的眼里儲(chǔ)滿(mǎn)了淚水……晚飯以后，母親對(duì)我說(shuō)：“老師畫(huà)的圈兒很隨意，不可能也沒(méi)必要一個(gè)個(gè)圈兒都封口?？墒?，你畫(huà)的圈兒很笨拙，而且，每個(gè)圈兒都封口……”母親的話(huà)講得很平靜，沒(méi)有重責(zé)，沒(méi)有譏諷，我卻覺(jué)得無(wú)地自容?；艁y之中，我看到了母親的眼神——嚴(yán)厲與信任、鞭策與希冀……

如同大浪淘沙，如同風(fēng)吹煙去，多少兒時(shí)的事已經(jīng)跟隨歲月逝去了，惟有母親的痛卻讓我刻骨銘心！及至她老人家早已辭世，我也年逾花甲，卻仍然記憶猶新，如影相隨，督導(dǎo)我未做“手痛”“心痛”的事。而且也與后生晚輩講起了“痛”——一日，我和老伴攜兒孫去母親的墓地探望，講起了母親與痛的往事。孩子們似乎并不很在意。我也沒(méi)有強(qiáng)加于孩子們只言片語(yǔ)。但是，我分明看到母親墓前的小樹(shù)微微頷首俯身，我思忖，那是母親在表達(dá)肯定和贊許之意，同時(shí)含著深深的慰藉……

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11、文中共寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)各用一句話(huà)加以概括。（3分）

12、“母親看了我一眼，將棗兒洗了放進(jìn)碗里。”看到母親這樣做，“我”是怎樣理解的？從文中哪個(gè)詞可以看出？（3分）

13、文中母親所說(shuō)的“手痛”“肚子痛”會(huì)發(fā)生嗎？你是怎樣理解的？（2分）

“母親說(shuō)痛的時(shí)候很多”，結(jié)合全文談?wù)勀赣H什么時(shí)候愛(ài)說(shuō)痛。（2分）

14、文中畫(huà)線(xiàn)句子的修辭手法是什么？并分析其作用。（3分）

15、人們常說(shuō)，母親是我們的第一任老師。你認(rèn)為文中的母親是一位稱(chēng)職的“老師”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

（二）所謂電腦病毒，其實(shí)是一種進(jìn)入計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)的錯(cuò)誤信息，與生物病毒在人體細(xì)胞中擴(kuò)散很相似，它可以在電腦中通過(guò)磁盤(pán)與磁盤(pán)互相感染，并在電腦信息網(wǎng)絡(luò)中繁殖和傳播，．危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

最早的電腦病毒，是在10多年前由美國(guó)電報(bào)電話(huà)公司貝爾研究所的一位電腦專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)的。那是一些無(wú)聊的軟件開(kāi)發(fā)人員存心開(kāi)玩笑而在電腦軟件中編造出來(lái)的錯(cuò)誤程序。1983年．獲得美國(guó)杰出電腦獎(jiǎng)的科恩〃湯普遜在頒獎(jiǎng)儀式上，第一次公開(kāi)了電腦病毒的存在，還告訴人們?cè)鯓尤ゾ帉?xiě)那些“病毒”程序。隨后，各種軟件病毒相繼出現(xiàn)。近兩年來(lái)，電腦病毒造成的社會(huì)危害越來(lái)越大。1998年8月中旬，日本電器公司的PC—VN網(wǎng)絡(luò)遭受電腦病毒侵襲，工作一時(shí)癱瘓。同年11月，美國(guó)一個(gè)重要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的6000多臺(tái)計(jì)算機(jī)又遭到電腦病毒侵襲，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)千萬(wàn)美元?！缃?，許多國(guó)家都把電腦病毒列為國(guó)家安全問(wèn)題來(lái)考慮。

16、文中加點(diǎn)的代詞各指代什么？（2分）

17、請(qǐng)用一句話(huà)概括這篇短文的內(nèi)容。（3分）

18、請(qǐng)從文中找出三個(gè)能生動(dòng)準(zhǔn)確地體現(xiàn)電腦病毒特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

19、文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分）

20、計(jì)算機(jī)能造福人類(lèi)，計(jì)算機(jī)病毒卻給人類(lèi)帶來(lái)了極大的麻煩和危害，你覺(jué)得該如何

防范電腦病毒？（3分）

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—5（共6頁(yè)）

三、文言文閱讀（20分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡胡中，人皆吊之。其父曰：“此何遽不能為福乎？”居數(shù)．．月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家福良馬，其子好騎，．．．墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不能為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。

21、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5分）

22、與例句加點(diǎn)詞的意義及用法相同的一項(xiàng)是：（2分）

例句：近塞上之人有善術(shù)者 ．A、李白送孟浩然之廣陵 B、友人慚，下車(chē)引之 ．．C、左將軍王凝之妻也 D、人皆吊之 ．．

23、下列各句朗讀時(shí)停頓正確的一項(xiàng)是：（2分）

A、其馬//將胡駿馬而歸 B、丁壯者引弦//而戰(zhàn)

C、此獨(dú)//以跛之故，父子//相保

D、家//福良馬，其子//好騎，墮而折//其髀

24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）1）此何遽不能為福乎？ 2）此獨(dú)以跛之故，父子相保。

25、請(qǐng)根據(jù)這篇短文內(nèi)容寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ)。（2分）

26、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）

四、寫(xiě)作部分：（40分）

只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從尋常小事中感悟出一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一種有效的方法，在與人交往中感到一份真誠(chéng)??

請(qǐng)你以“發(fā)現(xiàn)”為話(huà)題。寫(xiě)一篇文章。要求：1）文體不限，題目自擬。2）字?jǐn)?shù)不低于500字。

七年級(jí)語(yǔ)文問(wèn)卷—6（共6頁(yè)）七年級(jí)語(yǔ)文階段性練習(xí)參考答案2005、12

一、基礎(chǔ)部分：（30分）

1、C

2、B

3、A

4、D

5、D

6、B

7、B 8、1）生氣、發(fā)怒 2）通“汝”你 3）約定 4）拉 9、1）風(fēng)正一帆懸 2）綠楊陰里白沙堤 3）稻花香里說(shuō)豐年 4）斷腸人在天涯 5）老驥伏櫪

10、略

二、現(xiàn)代文閱讀部分：（30分）11、1）母親揭開(kāi)了我偷吃芝麻醬的底；2）母親把熟透的棗兒送給鄰居；3）母親指出我偷

加的圈兒

（意思接近即可）

12、“我”以為母親將洗凈的棗子給我吃（2分）從“笑”字中可以看出。（1分）13、1）不可能發(fā)生（1分）；這是母親含蓄的責(zé)備（1分）

2）當(dāng)我撒謊或犯錯(cuò)時(shí)。（2分）

14、擬人（1分），含蓄地寫(xiě)出了“我”沒(méi)有辜負(fù)母親的期望，沒(méi)有做讓母親“痛”的事。（2 分）

15、是。她善于培養(yǎng)孩子的美德；用溫和的方式使孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并自我反省，改過(guò)自新，維護(hù)孩子的自尊。（3分）

（能把理由說(shuō)清楚即可）

16、電腦病毒（1分）；最早的電腦病毒（1分）

17、說(shuō)明電腦病毒的出現(xiàn)和危害。（3分）

18、感染、繁殖、傳播（3分）

19、舉例子、列數(shù)字（1分），有力地說(shuō)明電腦病毒造成的社會(huì)危害越來(lái)越大。（2分）20、加強(qiáng)對(duì)病毒的檢測(cè)，控制和研究，使用殺毒軟件等。（3分）

（成理即可）

三、文言文閱讀部分：（20分）21、1）亡：逃跑；2）吊：安慰；3）將：帶領(lǐng)；4）皆：都；5）好：喜歡

（5分）

22、C（2分）

23、A（2分）24、1）這怎么就不是一種福氣呢？（3分）

2）這樣只因?yàn)橥热车木壒?，父子倆互相保全了性命。（3分）

25、塞翁失馬，焉知非福（2分）

26、好事和壞事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。（3分）