第一篇：2010——2011中學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

2010——2011中學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 A、所以或可以或但所以也 年級(jí)班級(jí)姓名得分B、還或可以或也雖然但是

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共40分）

1、給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）匿名（）眼翳（）繁衍（）搓捻（）彌漫（）馳騁（）虐待（）膽怯（）

2、看拼音寫漢字（5分）（1）、無(wú)論是誰(shuí)都感到很jíshǒu.（2）、眼睛里露出tānlán的目光。（3）、他們便向每一群qiāanx的雁群xuānrǎ著發(fā)出邀請(qǐng)。（4）、旅鼠是一種nièchǐ類動(dòng)物。（5）、瘋狂地 tūnshì著夾縫中的綠色長(zhǎng)城。

3、下列詞語(yǔ)寫有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、睥睨凜冽廣漠花團(tuán)錦簇 B、凋零咫尺真諦相形見絀 C、迸射器宇膽怯千山萬(wàn)壑 D、污穢氣量緋紅期期艾艾

4、結(jié)合語(yǔ)境解詞有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、那坐在后面的發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故．．

頗為熟悉的了。

掌故：這里指學(xué)校里發(fā)生的一些事情。

B、世間最下流．．的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。下流：這里指卑劣、不道德的意思。

C、有的從圖拉駕車趕來(lái)，在客廳里正襟危坐．．．．地等待這位大師的接見。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。D、我要聽那鞺鞺鞳鞳．．．．的咆哮。鞺鞺鞳鞳：鐘鼓象聲詞。

5、選詞填空恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）見景生情，用提問題的方法，等待對(duì)方答解。穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)不是高手，不敢輕易搭腔。C、卻或或或也雖然也D、因此或或或但雖然但是

6、在空格處填入標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

大伙兒唱得最熱鬧的叫□金滿斗會(huì)□。有一次，由村子里人發(fā)起□到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐

一桌□足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱□十二月紅□，和其他本地好聽曲子。A、“”，《》B、《》。，“” C、“”?！丁稤、“”?！啊?/p>

7、填空題（7分）（1）》《》《》及激流三部曲《》《》

《》。晚年以回憶性散文隨筆《（2）、（3）、《赤壁》中表示議論的語(yǔ)句是,。（4）、《水調(diào)歌頭》中表示對(duì)離苦之人美好祝愿的句子是。

8、翻譯句子（4分）（1）、橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文。

（2）、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

譯

文。

9、默寫（4分）無(wú)題李商隱

。。

10、指出下列各句所用的修辭手法（4分）（1）、盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵

站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了。C、表示音節(jié)的停頓或延長(zhǎng)（）（2）、暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦?。ǎ?/p>

11、指出下列各句所用的表達(dá)方式（4）（1）、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方?。ǎ?）、愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒有愛，你就不快樂，也不想玩了（）

二、閱讀題（45分）一

（一）閱讀下面文字，完成12~19題海燕在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，①——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里②——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出

了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，③——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，④——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海

燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

12、與“呻”字結(jié)構(gòu)相同的一個(gè)形聲字是（）A、吟B、鵝C、懸D、箭

13、“高傲”的同義詞是（）A、驕傲B、狂風(fēng)C、清高D、自豪

14、對(duì)畫“）

A、單句，句子主干：海燕飛翔

B、條件復(fù)句，層次劃分為：只有??海燕|勇敢地??

15、文中四個(gè)破折號(hào)的作用分別是 ①③

A、表示解釋說明

B、表示遞進(jìn)

D、表示轉(zhuǎn)折

16、能概括海鷗、海鴨、企鵝本質(zhì)特點(diǎn)的詞語(yǔ)是（）A、呻吟飛竄B、恐懼蠢笨C、嚇壞了躲藏D、恐懼膽怯

17、這段文字描寫的景象是（）A、大海上暴風(fēng)雨初起 B、大海上暴風(fēng)雨迫近C、大海上暴風(fēng)雨就要來(lái)臨

18、這段文字是從什么方面表現(xiàn)海燕堅(jiān)定無(wú)畏、自豪樂觀的精神的？分析正確的是（）A、動(dòng)作B、聲音C、情態(tài)D、動(dòng)作、聲音、情態(tài)

19、對(duì)畫“）A、企鵝躲藏

B、身體躲藏在懸崖底下

（二）閱讀下面課文，完成20~25題 三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事 我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對(duì)孩子的愛并不會(huì)因?yàn)橛廾痢⒉豢茖W(xué)的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時(shí)候會(huì)以“特別”的形式表現(xiàn)出來(lái)而已。念高三那年的一個(gè)周末，母親第一次搭別人的車來(lái)到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸

菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問母親：“咱家那么困難，買

它干什么？”母親很認(rèn)真地說：“聽人家說，這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)。”我摩挲著那盒營(yíng)養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢了吧？”母親一笑：“沒有！是用手鐲換的。”那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來(lái)一直舍不

得戴，壓在箱底。

母親走后，我打開一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)醫(yī)院。原來(lái)母親帶來(lái)的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品。回到學(xué)校我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人

家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。一個(gè)炎炎夏日，正讀大學(xué)的我收到一個(gè)來(lái)自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開那個(gè)晨三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來(lái)。屏著

呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5介煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā)臭。心

里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來(lái)，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，就母親買5

個(gè)雞蛋，煮熟了送給女兒吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個(gè)熟雞蛋……

讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個(gè)雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口氣都吃了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽(yáng)光般燦爛。

畢業(yè)前，我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來(lái)了一條紅圍巾。當(dāng)我拿給女友時(shí)，她不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰(shuí)還圍它？”女友說得沒錯(cuò)，城里女孩子，幾乎沒有一個(gè)圍這種圍巾的。

后來(lái)，我跟女友的關(guān)系越來(lái)越淡，最后只得分手，那日，我問她：“那條紅圍巾呢？”“那破玩意兒我再給你買一打?！蔽耶?dāng)然沒有要一打，只是心里充滿悲哀，為母親那條無(wú)辜的紅圍巾。

后來(lái)當(dāng)我和妻戀愛時(shí)，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買的。妻很能珍惜。

后來(lái)，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦……”

看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用刀子那條紅圍巾“給拴住的”……

不過這是什么關(guān)系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。

20．用三句10字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實(shí)結(jié)果的往事”。

21．這三件事都寄予了母親不同的厚望，第三件事是希望我幸福，第二件事是：； 第一件事是：。

22．文中哪一段交待了“背景”的文字是：23．體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。

①那只漂亮的銀手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重．．．的東西了，多年來(lái)一直舍不得戴，壓在箱底答：

②讀信的那一刻，我心里暖融融．．．的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個(gè)雞蛋。答：

24．文中的“我”決定將這三件事的真相永遠(yuǎn)不告訴母親的內(nèi)在原因是：25．從故事中我們可以感受到“母親”是一個(gè)什么樣的人？試用一個(gè)句子進(jìn)行表述 答：。

(三)閱讀下面的文字，回答6-10題。（15分）

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

6.解釋下面句中加點(diǎn)詞。（4分）①沿．溯阻絕沿___________②猛浪若奔．奔___________③直視無(wú)礙．___________④窺谷忘反．

___________7.翻譯下列句子。（4分）①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

___________________________________________________________________________________

②風(fēng)煙俱凈，天山共色。

___________________________________________________________________________________

8.選文乙總體上勾勒出富春江沿岸怎樣的景色特點(diǎn)。（用原文回答）(2分)

___________________________________________________________________________________

9.下面分析有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙?！蓖ㄟ^“游魚細(xì)石”寫出水的清澈。B.“懸泉瀑布，飛漱其間?！边\(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。C.“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\(yùn)用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。

D.“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。

10.甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合原文的語(yǔ)句說說兩文不同的思想感情。（3分）

三、作文

題目：這事真讓我在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰、或讓你傷心，沮喪，或讓你失望，后悔??請(qǐng)依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷分析

2013-2014八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷分析

任課教師：張君張?jiān)旅罚?014.6.27）

本次考試年級(jí)總分為7470分，平均分為74.7分，及格率為93%，優(yōu)秀率為35%。

一、總體分析試卷特點(diǎn)：

這一份期末考卷，總體來(lái)說是不錯(cuò)的。考卷突出了檢查學(xué)生這個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的語(yǔ)文能力，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查。對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。

二、試卷結(jié)構(gòu)，主要分為以下四大塊：

（一）積累與運(yùn)用（22分）

主要考查了字音字形的識(shí)記、詞語(yǔ)的辨析、成語(yǔ)的運(yùn)用、語(yǔ)法的掌握、古詩(shī)名句默寫和名著閱讀、語(yǔ)言的表達(dá)等幾個(gè)方面，較有針對(duì)性地考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

(二)現(xiàn)代文閱讀（24分）

有兩篇閱讀，第一篇是課內(nèi)閱讀節(jié)選《雪》文段，第二篇是課外閱讀《感冒吃藥有講究》，題目的設(shè)計(jì)難度把握較好，主要是考查學(xué)生的閱讀理解、概括能力、重點(diǎn)句子的含義、準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)、說明方法及其作用的分析，以及對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

（三）文言文閱讀（14分）

文言文閱讀是《與朱元思書》和《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》，主要考查了對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞課文內(nèi)容的理解和以及對(duì)古詩(shī)名句的賞析。

（四）作文40分)

作文是半命題作文，題目“這事真讓我-------------為題?？疾閷W(xué)生對(duì)真善美等的理解、感悟和寫作能力。

三、學(xué)生答題情況抽樣分析（以八二班為例）

（一）積累與運(yùn)用

這道題學(xué)生得分在20分以上的有4人，15—19分的有21人，14分以下的有7人。古詩(shī)默寫得分最高，有17人得滿分。第 4、7小題失分率最高，失分原因主要是病句的識(shí)別能力差、名著閱讀理解淺顯。

（二）現(xiàn)代文閱讀

1、課內(nèi)文段閱讀

這是一篇散文詩(shī)，從答題情況看，學(xué)生對(duì)文段中重點(diǎn)句子含義的理解差、對(duì)生動(dòng)詞語(yǔ)體會(huì)、品味不到位所以導(dǎo)致第9、10題失分較多。

2、課外現(xiàn)代文閱讀

學(xué)生最大的失誤是：缺乏對(duì)文章整體理解和整體感知的能力。在答題時(shí)具體表現(xiàn)為不周全、不嚴(yán)密，回答符合標(biāo)準(zhǔn)答案的寥寥無(wú)幾，如第12、14題。15題考查學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)積累，但是大多學(xué)生不能理解文章題目意思，回答的準(zhǔn)確率較差，這題失分率高。

（三）、文言文閱讀:

這道題學(xué)生得滿分的有3人，在8--12分的有21人，7分以下的有11人。

失分原因：對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞不能準(zhǔn)確把握，對(duì)文章內(nèi)容理解的考查學(xué)生不能認(rèn)真審題所以回答有偏差和不全面，不知道古詩(shī)名句的哲理。

(四)、作文

學(xué)生得分在36分以上的有2人，30--35分的有27人，28分以下的有3人。對(duì)于半命題作文來(lái)講，學(xué)生有較深刻的體驗(yàn)，有話可說，感情也較為真摯，但缺少創(chuàng)新，不懂得在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學(xué)的材料顯得老套。濫用詞語(yǔ)，語(yǔ)句不通，語(yǔ)言匱乏，不能很好地借助一些有效的表達(dá)方式突出主旨。

四、學(xué)生試卷存在的問題

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

2、閱讀能力，理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

3、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣不濃。

4、自身復(fù)習(xí)安排不好，以及在教學(xué)中顧此失彼，不能兼顧全面。

5、學(xué)生不關(guān)注社會(huì)，不關(guān)注自然，知識(shí)面窄。

6、學(xué)生課外閱讀量少，還不善于積累。

五、今后的教學(xué)啟示：

1、要繼續(xù)重視識(shí)字詞積累，本次考試中識(shí)字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上，即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于500字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫好記敘文，要能表達(dá)自己的感受。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是學(xué)生在課外能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

第三篇：20010-20011學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

20010-20011學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析

一、總體分析

這一份期末考卷，總體來(lái)說是比較成功的?？季硗怀隽藱z查學(xué)生一個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的語(yǔ)文能力，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的考查。對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。

本試題滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。我級(jí)部參加考試的總共有400多人，其中最高分為 111分，最低分為 35分，平均分為90.1分。

本次試卷在結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大塊：

（一）語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。

主要考查了漢字的書寫、成語(yǔ)的運(yùn)用、古詩(shī)文名句默寫、語(yǔ)病修改、名著的知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)等幾個(gè)方面，很有針對(duì)性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

詩(shī)詞名句填空，難度較小，除個(gè)別的有錯(cuò)別字，其余得分不錯(cuò)，試卷開篇給了學(xué)生一份自信。漢字、成語(yǔ)運(yùn)用細(xì)密繁多，學(xué)生平時(shí)重視不夠，所以丟分較多，以后要用學(xué)生感興趣的方法加強(qiáng)記憶。第7題的實(shí)踐活動(dòng)，重視對(duì)生命的珍惜和價(jià)值的理解，此題設(shè)置巧妙，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次“生命的洗禮”。

（二）古詩(shī)文閱讀

在傳統(tǒng)的課內(nèi)和課外文言文的基礎(chǔ)上增加了一首古詩(shī)閱讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，并且古詩(shī)的選用難度也很適合，沒有給學(xué)生設(shè)置太多理解的障礙，與中考學(xué)生的古詩(shī)文閱讀題的要求是一致的。文言文閱讀，課內(nèi)與課外相結(jié)合，兩個(gè)文段聯(lián)系緊密，難度不大，讓學(xué)生做到了課內(nèi)到課外的遷移。

（三）現(xiàn)代文閱讀

此題設(shè)置了議論文、記敘文各一篇，議論文問題的設(shè)置側(cè)重文本理解，淡化文體知識(shí)，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層面。記敘文閱讀考查了記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)——故事情節(jié)、段落作用、人物形象，學(xué)生的所學(xué)知識(shí)能真正應(yīng)用到檢測(cè)當(dāng)中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)了就有用，找到一份自信。

（四）作文

作文形式從以前的話題作文中解脫出來(lái)，采用命題作文的形式，與當(dāng)下的作文考試題目類型的大致走向是一致的。不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，出題者設(shè)置文題：《和你在一起 》。對(duì)于這個(gè)作文題目，主要體現(xiàn)了“人人有話說，人人說真話”的作文命題意圖。學(xué)生有較深刻的體驗(yàn)，有話可說，感情也較為真摯，但缺少深刻的表現(xiàn)，就是說，自己的感情，不知道怎么表達(dá)，生活面窄，選用的材料不是很新奇，我在批閱作文過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題是：作

文選材不夠典型，素材不夠新穎，生活素材不夠豐富。有些濫用詞語(yǔ)，語(yǔ)句不通，語(yǔ)言匱乏，缺乏文采。

三、對(duì)今后教學(xué)與命題的建議

（一）語(yǔ)文教學(xué)方面

1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)一向是語(yǔ)文教學(xué)中重要的一個(gè)板塊，我們一定認(rèn)真鉆研語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于古詩(shī)文的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，切忌機(jī)械的記憶。語(yǔ)言表達(dá)方面，指導(dǎo)學(xué)生多閱讀，多練習(xí)，充分利用綜合性活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。

2、古詩(shī)文閱讀

加強(qiáng)文言文的課堂教學(xué)，在文言文的課堂教學(xué)中，一定要認(rèn)真落實(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的記憶和理解，加強(qiáng)對(duì)文言句式的理解，對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯，要指導(dǎo)學(xué)生直譯和意譯相結(jié)合，留意語(yǔ)句的通順。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)感的培養(yǎng)，要求學(xué)生多背誦一些經(jīng)典的文言文。對(duì)于課外文言文的練習(xí)，適當(dāng)選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當(dāng)?shù)?，人文?nèi)涵較強(qiáng)的短文給學(xué)生練習(xí)，重點(diǎn)還是在夯實(shí)課內(nèi)知識(shí)的前提下適當(dāng)向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識(shí)在課內(nèi)。當(dāng)然，還要指導(dǎo)學(xué)生把握一些解答課外文言文的技巧。

3、現(xiàn)代文閱讀

在教學(xué)中首先要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整體把握一篇文章，進(jìn)而把握文章的主旨。指導(dǎo)學(xué)生在整體把握的情況下解讀文本，不要脫離整體而孤立地支解文章的個(gè)別詞句。要練習(xí)學(xué)生根據(jù)文本提煉信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文理解文章中重要語(yǔ)句的能力。

在指導(dǎo)學(xué)生解答閱讀題的時(shí)候，要有目的地指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法和技巧，并且還要結(jié)合題目有針對(duì)性地講解一些寫作手法，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)恰到好處地對(duì)比、烘托、鋪墊等。在平時(shí)的閱讀練習(xí)中，要加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)的指導(dǎo)。

4、作文

平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，并要針對(duì)不同的文體作不同的練習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生專心感受生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)。語(yǔ)文老師要義無(wú)返顧地鼓勵(lì)和支持學(xué)生的課外閱讀，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好，采用多種形式的讀書沙龍活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀。只有閱讀面廣了，學(xué)生的知識(shí)面寬了，文化底蘊(yùn)厚了，作文時(shí)才能行云流水，厚積薄發(fā)。

（二）對(duì)命題的建議

題目設(shè)置應(yīng)該考慮全體學(xué)生的能力和依據(jù)課標(biāo)要求。古詩(shī)文閱讀的題目設(shè)置可以考一些簡(jiǎn)單的，如內(nèi)容和情感的理解或名句賞析。

現(xiàn)代文閱讀可以選擇生活性、人文性較強(qiáng)的文章，讓學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的同時(shí)懂得感受生活、熱愛生活，真正做到學(xué)與用緊密聯(lián)系。

縱觀整份試卷，命題者從學(xué)到用考慮周全，各部分命題符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)，對(duì)教師今后的教學(xué)有一定的引導(dǎo)作用。

四、努力方向

1、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但并不是說學(xué)生的答案是漫無(wú)邊際的，最起碼要言之有理，對(duì)有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

2、和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

3、作為語(yǔ)文教師要不斷給自己充電，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

第四篇：2011年八年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析

一、2011年八年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分析 試卷題型分析

這次考試試卷包括四大塊：基礎(chǔ)題，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀理解，作文?；A(chǔ)題20分，除病句修改外，都是緊緊圍繞課本出的。閱讀理解涉及文言文、詩(shī)歌欣賞和現(xiàn)代文，既有課內(nèi)的文言文，又有課外的現(xiàn)代文。符合新課改以教材為綱，又不拘泥于教材的原則。從難易程度上說，難易程度適中，考慮到了面向全體，兼顧優(yōu)差生。從分值分布上看，基礎(chǔ)題20分，綜合性學(xué)習(xí)6分，閱讀理解34分，作文40分，分值的分布，體現(xiàn)出了母語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是讀和寫?？傊?，這次考試試卷題型設(shè)置比較合理。

二、學(xué)生答題分析

我所任教有兩個(gè)班級(jí)，八一班有學(xué)生46人，及格人數(shù)14人，優(yōu)分人數(shù)一人；八二班有40人，及格人數(shù)13人，優(yōu)分人數(shù)3人?？傮w看來(lái)成績(jī)極為不理想。試卷的基礎(chǔ)題里的看注音寫漢字題、文言文里的解釋加點(diǎn)詞和句子翻譯，這些題有一部分同學(xué)錯(cuò)了，以及課內(nèi)的現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀和詩(shī)歌欣賞很多同學(xué)都做錯(cuò)了，本不應(yīng)該在這上面丟分，為什么失分了呢？由于這些同學(xué)平時(shí)上課不專心聽講和課后作業(yè)不認(rèn)真導(dǎo)致的。在復(fù)習(xí)階段，我反復(fù)的挑出重點(diǎn)的課文來(lái)復(fù)習(xí)，期末試卷都考到了，但學(xué)生做得不理想，其最主要的原因是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，甚至是不聽課。另外，少數(shù)的學(xué)生作文寫得較好，但大多數(shù)則寫得不完整，沒有別開生面，另人耳目一新之感，因此此次的期末考試，兩個(gè)班的學(xué)生的成績(jī)都考得極差。

三、考后教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃

針對(duì)學(xué)生考試暴露出來(lái)的問題，我認(rèn)為應(yīng)從從以下著手：首先，營(yíng)造快樂、輕松的課堂，要提倡學(xué)生參與到課堂上，讓學(xué)生真正把握所學(xué)習(xí)課文的主要內(nèi)容和對(duì)其有深入的理解和感悟，多寫一些重點(diǎn)課文的讀后感。嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期對(duì)學(xué)生在詩(shī)歌，文言文背誦，句子翻譯，課文內(nèi)容的理解上進(jìn)行抽查和鞏固。其次，在書寫上，平時(shí)練習(xí)要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，再次，布置作業(yè)時(shí)，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的前提下，合理地選擇一些聯(lián)系教材和課外的題型，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，做到懂得學(xué)習(xí)而不是死讀書。做到讓學(xué)生對(duì)教材的熟悉和課文的理解，加上一定量的課外讀物閱讀，不斷擴(kuò)大學(xué)生的寫作知識(shí)面。

任課老師：張麗嬌

2011-7-3

第五篇：八年級(jí)歷史第二學(xué)期期末試卷

2010—2011學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期期末歷史試卷

（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）

一、選擇題（每小題2分，共40分）

1．下列選項(xiàng)中不屬于第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議內(nèi)容的是（）A．通過了《共同綱領(lǐng)》B．制定了第一部社會(huì)主義類型的憲法

C．決定以五星紅旗為國(guó)旗D．決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌

2．歷史興趣小組開設(shè)了一個(gè)有關(guān)抗美援朝時(shí)期的專題網(wǎng)站，收錄的歷史人物中不包括（）

A．彭德懷B．黃繼光C．邱少云D．葉挺 3．我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法是（）A．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)B．1954年《中華人民共和國(guó)憲法》C．1982年《中華人民共和國(guó)憲法》D．《中華人民共和國(guó)刑法》 4．中國(guó)共產(chǎn)黨在探索中國(guó)的社會(huì)主義道路中嚴(yán)重失誤的是（）①土地改革②“大躍進(jìn)”③人民公社化運(yùn)動(dòng)④“文化大革命”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

5．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位是在哪一年，第幾屆聯(lián)大上通過恢復(fù)的（）A．1971年25B．1972年26C．1971年．26D．1971年27

6．我國(guó)對(duì)外開放的新格局形成的過程是①經(jīng)濟(jì)特區(qū)②沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)③沿海開放城市④內(nèi)地（）

A．①—②—③—④B．①—③—②—④C．②—①—③—④D．③—①—②—④7．“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)；我們唱著春天的故事，改革開放富起來(lái)??”歌詞中贊揚(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民“當(dāng)家作主站起來(lái)”和“改革開放富起來(lái)”的領(lǐng)袖人物分別是（）A．毛澤東、周恩來(lái)B．毛澤東、鄧小平C．鄧小平、江澤民D．江澤民、胡錦濤

8．我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家。新中國(guó)成立后，實(shí)行的解決民族問題的基本政策是（）

A．民族團(tuán)結(jié)B．民族平等C．民族區(qū)域自治D．發(fā)展少數(shù)民族

9．改革開放后，安徽風(fēng)陽(yáng)農(nóng)民詠唱新生活“吃不愁，穿不愁，腰里別著十塊頭，又娶媳婦又蓋樓”這應(yīng)源于我黨哪一政策的實(shí)施?（）A．土地改革B．農(nóng)業(yè)合作化

C．人民公社化D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

10．在四川汶川地震發(fā)生后的抗震救災(zāi)中，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英模，他們無(wú)畏無(wú)懼、爭(zhēng)分奪秒救援群眾的事跡感天動(dòng)地。追溯歷史，在社會(huì)主義道路的探索時(shí)期，我國(guó)也涌現(xiàn)出許多杰出人物，下圖人物便是其中之一，他是（）

A．雷鋒B．焦裕祿C．王進(jìn)喜D．鄧稼先

11．小剛通過學(xué)習(xí)《中國(guó)國(guó)防手冊(cè)》了解到，20世紀(jì)60——70年代，中國(guó)的國(guó)防力量大大加強(qiáng)。分析其原因主要是因?yàn)槲覀兂晒Φ匮兄瞥隽耍ǎ?/p>

A．原子彈、隱形戰(zhàn)斗機(jī)、衛(wèi)星B．原子彈、航空母艦、空中加油機(jī)

C．原子彈、氫彈、棱潛艇D．原子彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星

12．這個(gè)世界上最先發(fā)明火藥的民族，這個(gè)100多年來(lái)屢受欺侮卻又不甘沉淪的民族，終于走進(jìn)核時(shí)代的大門，迎來(lái)讓所有炎黃子孫都揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是（）

A．1955年B．1964年C．1967年D．1970年

13．社會(huì)主義三大改造是指（）

①社會(huì)主義農(nóng)業(yè)改造②社會(huì)主義手工業(yè)改造

③資本主義工商業(yè)改造④資本主義金融業(yè)改造

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

14．中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系是在（）

A．1972年B．1975年C．1976年D．1979年

15．改革開放以來(lái)很多地方成為“對(duì)外開放的窗口”，請(qǐng)你說出最先打開窗口的兩個(gè)省是①浙江?、趶V東省③福建?、芙K?。ǎ?/p>

A．①②B．③④C．①④D．②③

16．2000年，袁隆平獲得了國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他的主要成就（）

A．較早把數(shù)學(xué)研究應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域

B．首先培育成“秈型雜交水稻”優(yōu)良品種

C．研制成功我國(guó)第一顆原子彈

D．首先用人工方法合成牛胰島素

17．當(dāng)今世界各國(guó)把發(fā)展高新技術(shù)作為進(jìn)入21世紀(jì)的決定性因素，紛紛制定計(jì)劃我國(guó)發(fā)展高新技術(shù)的計(jì)劃是（）

A．“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃B．第五個(gè)五年計(jì)劃

C．科教興國(guó)計(jì)劃D．“863計(jì)劃”

18．十一屆三中全會(huì)后，國(guó)家從現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教育的需要出發(fā)，制定的國(guó)策是（）

A．希望工程B．科教興國(guó)C．春蕾計(jì)劃D．實(shí)行義務(wù)教育

19．少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象是在（）

A．中華人民共和國(guó)成立后B．黨的十一屆三中全會(huì)后

C．少數(shù)民族地區(qū)完成了民主改革后D．中央提出實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略后

20．中國(guó)體育健兒實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)史上零的突破——奧運(yùn)首金、創(chuàng)紀(jì)錄的突破——金牌總數(shù)第一。分別在（）

A．第20屆奧運(yùn)會(huì)和第26屆奧運(yùn)會(huì)上B．第21屆奧運(yùn)會(huì)和第27屆奧運(yùn)會(huì)上 C．第23屆奧運(yùn)會(huì)和第29屆奧運(yùn)會(huì)上D．第24屆奧運(yùn)會(huì)和第30屆奧運(yùn)會(huì)上

三、填空題（每空1分，共計(jì)14分）

三、史料診所（本題中，劃線部分的內(nèi)容不可改動(dòng)。請(qǐng)你標(biāo)出錯(cuò)誤內(nèi)容并改正。）（共8分）

26.1979年底，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)在北京召開。全會(huì)把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到政治建設(shè)上來(lái)；提出改革開放的總方針；形成了以江澤民為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。十一屆三中全會(huì)標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

四、材料解析題（18分）

27．材料一：“兩國(guó)總理重申指導(dǎo)兩國(guó)關(guān)系的和平共處五項(xiàng)原則，并且感到在他們與亞洲以及世界其他國(guó)家的關(guān)系中，也應(yīng)該適用這些原則。如果這些原則不僅適用于各國(guó)之間，而且適用于一般國(guó)際關(guān)系之中，它們將形成和平與安全的堅(jiān)固基礎(chǔ)”

——中印兩國(guó)總理聯(lián)合聲明

材料二他說：“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的。??但是，在這個(gè)會(huì)議上用不著來(lái)宣傳個(gè)人的思想意識(shí)和各國(guó)的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然是存在的。”“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求同而不是來(lái)立異的?！?/p>

”

請(qǐng)你回答：

（1）材料一中提到的“和平共處五項(xiàng)原則”的內(nèi)容是什么?（10分）

（2）材料二中發(fā)言上的人是誰(shuí)?這是他在什么會(huì)議上發(fā)表演說?他提出了什么方針促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功?（6分）

（3）近幾年來(lái)，我國(guó)為處理國(guó)際和地區(qū)一些熱點(diǎn)問題發(fā)揮了建設(shè)性作用，談?wù)勀愕母惺?。?分）

五、融入情景，探究問題。（20分）

材料一：1951年，西藏地方政府派出??代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。

——《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)

材料二：2008年3月18日溫家寶總理在全國(guó)人大例會(huì)閉幕后舉行的記者招待會(huì)上重申，西藏是中國(guó)不可分割領(lǐng)土的一部分，只要**喇嘛放棄分裂活動(dòng)，協(xié)商和對(duì)話的大門始終是敞開的。

請(qǐng)回答：

（1）用歷史史實(shí)證明“西藏是中國(guó)不可分割領(lǐng)土的一部分”。（6分）

（2）2011年是西藏和平解放多少周年？西藏獲得和平解放具有什么重大意義？（6分）

（3）在西藏有一些分裂分子妄圖搞“西藏獨(dú)立”，但西藏人民和西藏宗教領(lǐng)袖為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一作出了很大貢獻(xiàn)，請(qǐng)你說出一個(gè)為維護(hù)西藏統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)的藏族代表人物。（4分）

（4）溫家寶總理的回答代表了中國(guó)政府怎樣的決心和態(tài)度？（4分）

歷史試卷參考答案

一、選擇題（每小題1分，共20分）

1—5 BDBBC6—10 BBCDC11—15 DBADD16—20 BDBDC

二、填空題（每空1分，共15分）

21、王進(jìn)喜鄧稼先 焦裕祿

22、毛澤東江青、林彪全面內(nèi)亂

23、共同綱領(lǐng) 毛澤東

24、經(jīng)濟(jì)建設(shè)四項(xiàng)基本原則改革開放

25、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制鄧小平

三、26.判斷改錯(cuò)。

1．錯(cuò)誤: 1979年改正: 1978年

2．錯(cuò)誤: 政治建設(shè)改正:經(jīng)濟(jì)建設(shè)

3．錯(cuò)誤: 江澤民改正: 鄧小平

4．錯(cuò)誤: 社會(huì)主義初級(jí)階段改正:社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期（每項(xiàng)1分，共8分）

四、27.材料辨析題。

1．（1）互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互補(bǔ)干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處（各2分）（2）周恩來(lái)（2分）萬(wàn)隆會(huì)議或亞非會(huì)議（2分）“求同存異（2分）（3）參考答案：這說明中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，中國(guó)成為維護(hù)世界和平的重要力量等。（符合題意即可得2分）

五、28.探究題。

（1）元朝時(shí)，西藏正式成為元朝的地方行政區(qū)。清政府冊(cè)封**、**并設(shè)立駐藏大臣，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。（2）60周年。西藏的和平解放，維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，使西藏?cái)[脫了帝國(guó)主義的侵略和分裂，給西藏人民帶來(lái)了光明的前途。標(biāo)志著祖國(guó)大陸基本解放，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。（3）阿沛·阿旺晉美。（4）代表了中國(guó)政府堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心，絕不允許把西藏分裂出去。

（