第一篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)03 畢業(yè)設(shè)計大綱(測控技術(shù)與儀器)ok

畢業(yè)設(shè)計大綱（測控技術(shù)與儀器）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：16學(xué)分學(xué)時：256學(xué)時（16周）

適用專業(yè)：測控技術(shù)與儀器（0703）

一、畢業(yè)設(shè)計的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計（含畢業(yè)實習(xí)）是在學(xué)生完成了各門專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及畢業(yè)實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)后進行的，畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學(xué)過程中的最后一個重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計達到以下目的：

1、綜合運用所學(xué)知識，提高分析、解決本專業(yè)范圍內(nèi)的一般科研和工程技術(shù)問題的能力。

2、樹立正確的設(shè)計思想，熟悉設(shè)計及進行論文實驗的一般程序和方法。

3、了解和熟悉科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)和研究方法。

4、使學(xué)生學(xué)會撰寫學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文。

二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容

1、畢業(yè)設(shè)計課題盡可能選擇與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等任務(wù)相結(jié)合的實際課題，完成一個真實的小課題或大課題中的一個完整的部分（子課題）；鼓勵學(xué)生結(jié)合實際情況自擬課題，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得以充分發(fā)揮。

2、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容應(yīng)從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)特色，使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。包括一定的工程設(shè)計、實驗驗證，獨立編程及調(diào)試，專業(yè)外文文獻翻譯、文獻綜述。

三、畢業(yè)設(shè)計的基本要求

1、鼓勵學(xué)生直接到工廠或研究所進行畢業(yè)設(shè)計。

2、堅持“一人一題”，指導(dǎo)教師可以將大而難的課題分解成若干子課題，但必須有明確分工。

3、要求學(xué)生獨立完成畢業(yè)設(shè)計，要求工程實踐部分（包括線路制作和調(diào)試，實驗裝置的調(diào)試和實驗，生產(chǎn)圖紙的繪制，程序調(diào)試等）一般不少于四分之一。

4、學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。

5、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計階段，原則上不允許請假。因特殊原因必須請假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)設(shè)計答辯。

四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第二篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)02 畢業(yè)實習(xí)大綱(測控技術(shù)與儀器)ok

畢業(yè)實習(xí)大綱（測控技術(shù)與儀器）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期

學(xué)分：4學(xué)分學(xué)時：64學(xué)時（4周，含在畢業(yè)設(shè)計中）適用專業(yè)：測控技術(shù)與儀器（0703）

一、畢業(yè)實習(xí)的目的與意義

本專業(yè)畢業(yè)實習(xí)（4學(xué)分）包含在畢業(yè)設(shè)計（16學(xué)分）中，在畢業(yè)設(shè)計之前進行，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本學(xué)科基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，進行工程技能和科學(xué)研究訓(xùn)練的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)達到以下目的：

1、加強對專業(yè)知識的理解，鞏固所學(xué)專業(yè)知識，增加感性認(rèn)識，擴大知識面。

2、了解與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)過程，參加一定的實際操作。

3、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的研究方法，提高獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

4、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)以及應(yīng)用所學(xué)的理論知識分析、解決實際工程問題的能力。

5、針對畢業(yè)設(shè)計課題進行調(diào)研、收集資料，開展專題研究。

二、畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容

1、結(jié)合畢業(yè)設(shè)計課題進行專題研究，涉及到測控技術(shù)、智能儀器儀表設(shè)計和測控系統(tǒng)及其工業(yè)應(yīng)用等方面。

2、了解和學(xué)習(xí)儀器儀表的設(shè)計、性能、使用和維護等專業(yè)知識。

3、了解測試技術(shù)、測控系統(tǒng)、單片機等在實習(xí)單位的應(yīng)用情況。

4、對所在實習(xí)單位進行調(diào)查：實習(xí)單位的規(guī)模、自動化水平、效益、儀器儀表情況，發(fā)展存在的主要問題及解決辦法，并就有關(guān)技術(shù)問題進行分析和探討。

三、畢業(yè)實習(xí)的方式

1、分散實習(xí)與集中實習(xí)相結(jié)合，參觀實習(xí)與實際課題開發(fā)相結(jié)合的方式。

2、允許部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計實際情況到相關(guān)單位單獨實習(xí)，學(xué)生自己聯(lián)系單位單獨實習(xí)，必需經(jīng)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師和實習(xí)負(fù)責(zé)老師批準(zhǔn)后方可進行。單獨實習(xí)學(xué)生必須有單位實習(xí)指導(dǎo)老師的鑒定意見。

3、實習(xí)單位的工作性質(zhì)應(yīng)該與學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)。

四、畢業(yè)實習(xí)的基本要求

1、實習(xí)中，應(yīng)嚴(yán)格遵守所在企業(yè)的各項規(guī)章制度，尤其是保密制度和安全制度，聽從企業(yè)和學(xué)校指導(dǎo)老師的安排，確保圓滿安全地完成實習(xí)任務(wù)。

2、按照實習(xí)計劃規(guī)定的內(nèi)容進行實習(xí)，實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，虛心，主動提問。

3、實習(xí)過程中認(rèn)真做實習(xí)筆記，收集資料。

五、畢業(yè)實習(xí)成績的評定

1、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容和完成情況反映在畢業(yè)設(shè)計中。

2、畢業(yè)實習(xí)成績包含在畢業(yè)設(shè)計成績中。

第三篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)01 生產(chǎn)實習(xí)大綱(測控技術(shù)與儀器)ok

生產(chǎn)實習(xí)大綱（測控技術(shù)與儀器）

開課單位：電子信息與自動化學(xué)院 開課學(xué)期：第3學(xué)年夏季學(xué)期 學(xué) 分：4學(xué)分 學(xué) 時：64學(xué)時（4周）適用專業(yè)：測控技術(shù)與儀器（0703）

一、生產(chǎn)實習(xí)的目的與意義

生產(chǎn)實習(xí)是本科教學(xué)的重要實踐環(huán)節(jié)，測控技術(shù)與儀器專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)應(yīng)達到以下目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)理論知識用于生產(chǎn)實際，并在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

2、初步了解第一線的生產(chǎn)環(huán)境，認(rèn)識實際的生產(chǎn)設(shè)備、控制方法、處理過程等。

3、培養(yǎng)學(xué)生針對實際生產(chǎn)過程的思維、觀察能力，達到知識點的融會貫通，擴大知識面。

4、了解測試技術(shù)、測控系統(tǒng)及現(xiàn)場儀器儀表的使用情況。

5、學(xué)習(xí)常規(guī)檢測儀表和測控系統(tǒng)的設(shè)計、使用、校驗和維護。

二、生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容

根據(jù)專業(yè)特點并充分利用學(xué)校實驗室資源，生產(chǎn)實習(xí)分別在校內(nèi)、校外分兩個階段進行。

1、校內(nèi)實習(xí)（2周）：實習(xí)動員教育，專題講座；校內(nèi)相關(guān)實驗室輪崗實習(xí)；參觀市內(nèi)相關(guān)單位。

3、校外實習(xí)（2周）：消防、安全生產(chǎn)及現(xiàn)場管理知識講座；多條生產(chǎn)線參觀；生產(chǎn)體驗實習(xí)；相關(guān)技術(shù)講座；彩電維修實習(xí)等。

三、生產(chǎn)實習(xí)的方式

1、集中實習(xí)：在本專業(yè)的實習(xí)基地（四川長虹電子集團、重慶川儀股份公司等）實習(xí)。

2、分散實習(xí)：由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位，分布在多個實習(xí)地點單獨實習(xí)。

四、生產(chǎn)實習(xí)的基本要求

1、遵守《重慶理工大學(xué)學(xué)生實習(xí)守則》。

2、服從工廠管理人員的指揮，遵守勞動紀(jì)律及安全操作技術(shù)規(guī)程。

3、嚴(yán)格遵守各項安全制度，注意安全，保證實習(xí)的順利進行。

4、嚴(yán)格遵守國家的保密制度，注意資料的保密。

5、尊重工程技術(shù)人員和工人師傅，做到文明禮貌，虛心請教。

6、按實習(xí)計劃的要求和規(guī)定認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)，記好實習(xí)筆記，并按規(guī)定寫好實習(xí)報告。

7、對分散實習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)老師要定期檢查和指導(dǎo)。實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)單位要給學(xué)生出具實習(xí)證明與鑒定。

五、生產(chǎn)實習(xí)成績的評定

1、實習(xí)成績采用五級分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

2、實習(xí)成績構(gòu)成：實習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)；組織紀(jì)律；實習(xí)筆記；實習(xí)報告和實習(xí)單位鑒定等。

第四篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)03 畢業(yè)設(shè)計大綱(網(wǎng)絡(luò)工程)ok

畢業(yè)設(shè)計大綱（網(wǎng)絡(luò)工程）

開課單位：計算機科學(xué)與工程學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：12學(xué)分 學(xué) 時：192學(xué)時（12周）適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程（0309）

一、畢業(yè)設(shè)計的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計也是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計達到以下目的：

1、全面檢驗學(xué)生四年所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能狀況，鞏固所學(xué)知識，提高運用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識的能力。

2、通過畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫，彌補知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)運用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)理論知識和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生對理論和實踐問題的研究能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容

本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生獨立完成一個應(yīng)用軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量，同時要寫出符合規(guī)定字?jǐn)?shù)的論文和必要的軟件使用說明書，論文應(yīng)包括文獻綜述、系統(tǒng)總體設(shè)計、詳細(xì)的程序設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)、性能分析和評價、結(jié)論。

1、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容一般應(yīng)包括：文獻綜述，任務(wù)提出；設(shè)計采用的方案（方案的論證），設(shè)計思想；設(shè)計與計算、理論分析與計算；實驗、方法；編程；技術(shù)經(jīng)濟分析等。

2、參考文獻不少于10篇，并翻譯一定的外文資料。

三、畢業(yè)設(shè)計的基本要求

學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)階段已經(jīng)對系統(tǒng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)、測試、應(yīng)用的各個環(huán)節(jié)有所了解，在此基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計的各階段可與工程開發(fā)的各環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，目的是幫助學(xué)生深入理解工程思想，加強對實際開發(fā)流程的體會。

1、選題

一般應(yīng)一人一題，對于做同一個題目的學(xué)生應(yīng)能從工作任務(wù)上去分出不同點。工作量要適度，在有效的畢業(yè)設(shè)計期間，經(jīng)過努力可以完成。

2、問題的定義

本階段，對所選課題進行需求定義，將問題進行類別劃分。指導(dǎo)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)：（1）如何獨立發(fā)現(xiàn)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決的潛在問題。

（2）如何通過溝通來發(fā)現(xiàn)企業(yè)、組織或部門中存在的可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進其解決的問題。（3）如何將用戶提出的問題歸納成為一個能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決的問題。

3、可行性研究

本階段應(yīng)對問題的技術(shù)、經(jīng)濟、管理、社會條件等方面的可行性進行論證。學(xué)生應(yīng)掌握：（1）如何查找需要的信息并有效地利用。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息（尤其是通過Internet網(wǎng)獲取信息），進行快速學(xué)習(xí)和掌握知識的能力。

（2）可行性研究報告的編寫規(guī)范。

4、制定項目開發(fā)計劃

學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，明確項目小組人員以及項目的實施內(nèi)容，分解工作任務(wù)，計劃工作進度，明確實施的技術(shù)方向以及需要解決的關(guān)鍵問題。在本階段編寫項目開發(fā)計劃。

5、需求說明

指導(dǎo)設(shè)計小組成員對項目的實現(xiàn)目標(biāo)進行詳盡分析，明確項目開發(fā)的約束、需求規(guī)定、運行環(huán)境規(guī)定。學(xué)生應(yīng)掌握需求說明書的編寫規(guī)范，編寫需求規(guī)格說明書。

6、系統(tǒng)設(shè)計

學(xué)生在本階段對系統(tǒng)進行概要設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，包括明確系統(tǒng)的基本處理流程、組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計、主要模塊的設(shè)計說明(包括描述、功能、性能、輸入輸出項、算法設(shè)計、處理流程、存儲安排、限制條件、測試計劃、以及還未解決的問題)、運行設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和出錯處理設(shè)計等內(nèi)容。編寫設(shè)計說明書。

7、編碼與測試

對所分析設(shè)計的系統(tǒng)進行完整的編程工作，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計測試用例，進行模塊與功能測試。注重啟發(fā)學(xué)生積累測試過程的經(jīng)驗。

8、編制系統(tǒng)使用說明書。

9、完成設(shè)計報告，包括：可行性研究報告，開發(fā)計劃，需求說明，設(shè)計說明，系統(tǒng)使用說明書，附錄（源程序清單、測試結(jié)果）。

10、撰寫畢業(yè)論文。

四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。

第五篇：重慶理工大學(xué)實踐教學(xué)大綱(實習(xí)設(shè)計)03 畢業(yè)設(shè)計大綱(生物工程)ok

畢業(yè)設(shè)計大綱（生物工程）

開課單位：藥學(xué)與生物工程學(xué)院 開課學(xué)期：第4學(xué)年春季學(xué)期 學(xué) 分：16學(xué)分 學(xué) 時：256學(xué)時（16周）適用專業(yè)：生物工程（1001）

一、畢業(yè)設(shè)計的目的與意義

畢業(yè)設(shè)計（含畢業(yè)實習(xí)）是在學(xué)生完成了各門課程的學(xué)習(xí)以及生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)后進行的，畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)教學(xué)過程中的最后一個重要的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生獲得畢業(yè)證書及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。通過畢業(yè)設(shè)計達到以下目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的理論知識（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課等方面的知識），獨立分析、解決生物工程方面問題的能力。

2、鞏固和深化大學(xué)期間所學(xué)到的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，提高實驗動手能力、自學(xué)能力和獨立工作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生從事科研工作的一些基本技能，包括：調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證、確定方案的能力；工程技術(shù)與經(jīng)濟指標(biāo)的綜合分析能力；理論分析、設(shè)計和計算的能力；用計算機進行仿真、計算和分析數(shù)據(jù)的能力；實驗研究、實驗裝置的制作能力；撰寫科技論文的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。

二、畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容主要由畢業(yè)設(shè)計課題決定。根據(jù)生物工程專業(yè)的特點，畢業(yè)設(shè)計可以采用實驗研究性課題、設(shè)計類課題、理論研究類課題。

三、畢業(yè)設(shè)計的基本要求

1、課題應(yīng)結(jié)合實際，從實際工程項目及有工程背景的科學(xué)研究中選取。

2、課題在技術(shù)上應(yīng)該比較成熟，具備相應(yīng)的實驗條件。

3、課題軟、硬件內(nèi)容兼顧，盡量避免單純的理論分析或單純的計算機軟件設(shè)計。

4、堅持“一人一題”原則，對于同做一課題的學(xué)生要能從工作任務(wù)上區(qū)分出不同點。

5、每位學(xué)生必須認(rèn)真獨立地完成畢業(yè)設(shè)計各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲他人的成果。畢業(yè)設(shè)計所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。

四、畢業(yè)設(shè)計成績的評定

1、參照《重慶理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設(shè)計成績。

2、由指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。

3、指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組按0.35:0.2:0.45的權(quán)重得出總成績。