第一篇：計算機專業(yè)本、?？飘厴I(yè)生畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)操作指南（模版）

畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)是完成教學(xué)計劃達到本科生及?？粕囵B(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計劃中綜合性最強的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。為幫助廣大計算機專業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計目標(biāo)，保證畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)工作的順利進行，現(xiàn)將各環(huán)節(jié)做如下提示,以幫助廣大首次從事畢業(yè)設(shè)計的畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計的過程有一個大致的了解。

一、計算機專業(yè)實踐環(huán)節(jié)形式：畢業(yè)設(shè)計

二、畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)應(yīng)注意的事項

1、“畢業(yè)設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)在全部畢業(yè)學(xué)分中占有一定學(xué)分；

2、“畢業(yè)設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)從起步到畢業(yè)答辯結(jié)束歷時至少4周以上；

3、“畢業(yè)設(shè)計”實踐環(huán)節(jié)包括兩部分內(nèi)容：①　完成“畢業(yè)設(shè)計”所開發(fā)的應(yīng)用程序；②　針對所開發(fā)的應(yīng)用程序書寫“畢業(yè)設(shè)計”說明書(即論文)；

三、畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)應(yīng)先完成的工作在畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)之前,應(yīng)向有關(guān)主管設(shè)計工作的單位或老師上報如下材料：①《畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)安排意見》（包括領(lǐng)導(dǎo)小組名單，畢業(yè)班專業(yè)、級別、性質(zhì)、工作計劃安排、實踐環(huán)節(jié)工作步驟，指導(dǎo)教師名單，學(xué)生分組名單）、②《畢業(yè)設(shè)計（論文）審批表》一式兩份（要求認(rèn)真審核、填寫指導(dǎo)教師資格，包括職稱、從事專業(yè)、有何論著，每人指導(dǎo)學(xué)生不得超過一定人數(shù)，兼職(或業(yè)余)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減）。

四、關(guān)于“畢業(yè)設(shè)計”工作的過程步驟

1、“畢業(yè)設(shè)計”題目的選擇選題時應(yīng)遵循以下原則：①選題必須符合計算機專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；②應(yīng)盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；③畢業(yè)設(shè)計工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；④選題原則上一人一題，結(jié)合較大型任務(wù)的課題，每個學(xué)生必須有畢業(yè)設(shè)計的獨立子課題；⑤選題應(yīng)盡量結(jié)合本地、本單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)項目，在實際環(huán)境中進行。總之選題要體現(xiàn)綜合性原則、實用性原則、先進性原則、量力性原則等選題時要達到以下目標(biāo)：①選題與要求提高綜合運用專業(yè)知識分析和解決問題的能力；②掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力；③掌握軟硬件或應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)能力；④提高書面和口頭表達能力；⑤提高協(xié)作配合工作的能力。

2、“畢業(yè)設(shè)計”題目審核有關(guān)單位將畢業(yè)學(xué)生選擇的題目填寫在同一個“畢業(yè)設(shè)計（論文）審批表”中的“畢業(yè)設(shè)計安排表”相應(yīng)欄目中，審核通過后方可開展下一步工作。

3、“畢業(yè)設(shè)計”應(yīng)用程序開發(fā)實施(大致用時安排)①需求分析階段（約一周時間完成）②系統(tǒng)分析階段（約一周時間完成），同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書前兩章資料整理工作。③系統(tǒng)設(shè)計階段（約一周時間完成）④代碼實現(xiàn)階段（約三周時間完成）同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書第三章、第四章資料整理工作。⑤系統(tǒng)調(diào)試階段（約二周時間完成），同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書第五章資料整理工作。⑥投入運行階段（約一周時間完成），同時完成畢業(yè)設(shè)計說明書中第六章資料整理工作。⑦畢業(yè)設(shè)計說明書的整理定稿階段（約二周時間完成）一份完整、規(guī)范的畢業(yè)設(shè)計說明書應(yīng)大致包括以下項目（各院校要求不完全相同）：摘要及關(guān)鍵詞Abstract and Keywords目錄正文第一章 引言

1、本課題的研究意義

2、本論文的目的、內(nèi)容及作者的主要貢獻第二章 研究現(xiàn)狀及設(shè)計目標(biāo)

1、相近研究課題的特點及優(yōu)缺點分析

2、現(xiàn)行研究存在的問題及解決辦法

3、本課題要達到的設(shè)計目標(biāo)第三章 要解決的幾個關(guān)鍵問題

1、研究設(shè)計中要解決的問題

2、具體實現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜性分析第四章 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與模型

1、設(shè)計實現(xiàn)的策略和算法描述

2、編程模型及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第五章 系統(tǒng)實現(xiàn)技術(shù)

1、分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實現(xiàn)方法

2、程序流程第六章、性能測試與分析

1、測試實例(測試集)的研究與選擇

2、測試環(huán)境與測試條件

3、實例測試(表格與曲線)

4、性能分析第七章 結(jié)束語致謝參考文獻⑧完成畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫工作后定稿大多要以A4紙打印并裝訂成冊。

4、“畢業(yè)設(shè)計”的上報及內(nèi)容的存儲方式各位學(xué)生的設(shè)計成果要以指導(dǎo)教師所在的組為單位，把設(shè)計成果包括（論文、源程序、可執(zhí)行程序、答辯稿等），以光盤或軟盤等形式上報給指導(dǎo)老師。然后指導(dǎo)教師以組為單位，以各位學(xué)生姓名建立文件夾，并把相應(yīng)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（包括：應(yīng)用程序系統(tǒng)、畢業(yè)設(shè)計說明書和答辯時的幻燈片演講稿）保存其中，每組一張（或多張）光盤，以方便答辯之用。

5、畢業(yè)答辯前學(xué)生要與指導(dǎo)教師聯(lián)系，確定具體答辯時間及要求。

6、評審階段有的學(xué)校也大致把畢業(yè)設(shè)計實施過程分為以下幾個階段（供參考）：①制定課題任務(wù)②資料收集和文獻閱讀③制定和論證技術(shù)方案④完成系統(tǒng)或模塊設(shè)計⑤編程與測試⑥總結(jié)撰寫論文⑦論文答辯⑧評審

第二篇：計算機應(yīng)用專業(yè)(專科)畢業(yè)設(shè)計要求

中央廣播電視大學(xué)

計算機應(yīng)用專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)設(shè)計要求

一、教學(xué)目標(biāo)

此為計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計而使用，畢業(yè)設(shè)計為10學(xué)分，10周時間完成。畢業(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃達到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)；是教學(xué)計劃中綜合性最強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用專業(yè)知識分析和解決實際問題的能力，并進行工程技術(shù)人員所必須具備的基本素質(zhì)的訓(xùn)練等方面具有很重要的意義。

畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生在以下幾個方面有較大提高。

1．通過閱讀有關(guān)資料對當(dāng)前計算機軟、硬件技術(shù)的發(fā)展有進一步的了解。

2．融匯、貫通幾年里所學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識。

3．綜合運用所學(xué)專業(yè)理論知識和技能提高獨立分析問題和解決實際問題的能力。

4．培養(yǎng)和提高與設(shè)計群體合作、相互配合的工作能力。

二、選題原則

畢業(yè)設(shè)計可結(jié)合科研任務(wù)、技術(shù)開發(fā)項目、信息工程建設(shè)的需要及學(xué)生單位實際應(yīng)用的需要進行選題。

選題的基本原則是：

1．必須符合計算機應(yīng)用專業(yè)綜合訓(xùn)練的要求。

2．在滿足綜合訓(xùn)練要求的前提下，盡可能選擇與本地區(qū)、本單位實際需要相結(jié)合的課題。

3．選題要有利于深化所學(xué)的專業(yè)知識和拓展所學(xué)的知識面。

4．課題任務(wù)要有一定的設(shè)計、工程量，以保證每個學(xué)生能有明確的分工和具體的設(shè)計任務(wù)。

5．課題的設(shè)計難度要適中，應(yīng)使中等程度的學(xué)生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)。

三、畢業(yè)設(shè)計要求

畢業(yè)設(shè)計的要求應(yīng)體現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計的各個設(shè)計環(huán)節(jié)，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重，但多數(shù)開發(fā)應(yīng)用類型的課題應(yīng)使學(xué)生達到以下基本要求：

1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的設(shè)計計劃；

2．進行必要的課題任務(wù)調(diào)研、資料收集和文獻閱讀；

3．每個課題小組的學(xué)生均應(yīng)參與工程實現(xiàn)過程。

4．要提交工程文檔。

四、指導(dǎo)教師

在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計中指導(dǎo)教師對引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度進行畢業(yè)設(shè)計，對保證畢業(yè)設(shè)計的水平和質(zhì)量起主導(dǎo)作用。

1．指導(dǎo)教師應(yīng)由對課題比較熟悉的具有一定專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，并應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)所選課題擬定《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，提出各階段的設(shè)計要求和日程安排。

3．指導(dǎo)教師每周指導(dǎo)學(xué)生至少一次，檢查設(shè)計進度和設(shè)計質(zhì)量，解答學(xué)生設(shè)計中遇到的困難和問題。

4．指導(dǎo)教師要指導(dǎo)和檢查學(xué)生撰寫的論文，應(yīng)避免論文中的科學(xué)錯誤。

5．一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)相近課題的學(xué)生人數(shù)不宜超過12人。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）

畢業(yè)設(shè)計（論文）是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，畢業(yè)設(shè)計論文反映了畢業(yè)生的專業(yè)水平和能力，因此要求學(xué)生以積極認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度完成畢業(yè)論文的撰寫。

1．每個學(xué)生應(yīng)獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫；

2．論文要書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

3．論文一般應(yīng)包含有摘要（150 ～200字）、關(guān)鍵字、目錄、綜述、論文主體及參考文獻等，同時應(yīng)附相關(guān)程序清單及圖紙等。

4．論文全文應(yīng)在10000字以上（不包括程序清單和圖紙），論文中引用的部分必須注明出處。

六、畢業(yè)設(shè)計資格的審定

1．畢業(yè)設(shè)計資格：參加畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生應(yīng)修完主干課程，否則無資格參加畢業(yè)設(shè)計。各地方電大可根據(jù)實際情況規(guī)定學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計的其它具體條件。

2．資格的審定：畢業(yè)設(shè)計的資格可由地市級分校（工作站）教學(xué)管理部門審核，報?。ㄊ校╇姶髠浒浮?/p>

七、畢業(yè)答辯

1．答辯委員會組成：答辯委員會應(yīng)由本學(xué)科專家5～7人組成（高級職稱應(yīng)不少于3人）。

2．答辯小組：根據(jù)參加答辯學(xué)生人數(shù)的多少，可設(shè)若干個答辯小組，答辯小組負(fù)責(zé)對學(xué)生進行答辯考評；每個答辯小組應(yīng)有答辯教師3～5人；答辯小組設(shè)組長1人，負(fù)責(zé)組織答辯考評，組長應(yīng)由答辯委員會中具有高級職稱的委員擔(dān)任；答辯小組應(yīng)設(shè)書記員1人，負(fù)責(zé)答辯記錄和成績匯總。

3．指導(dǎo)教師可以參加畢業(yè)答辯小組，但不能任答辯小組組長。

4．答辯要求：

⑴ 答辯前學(xué)生應(yīng)提交設(shè)計成果（包括設(shè)計文檔和軟件）。

⑵ 演示：由課題組演示畢業(yè)設(shè)計成果。

⑶ 答辯人陳述論文的核心內(nèi)容。陳述要語言精煉、重點突出，時間控制在10～15分鐘；

⑷ 答辯教師提問5～10分鐘。

5．答辯成績：由答辯小組評定，由答辯委員會綜合審定。

八、畢業(yè)設(shè)計成績的評定

1．畢業(yè)設(shè)計成績組成：畢業(yè)設(shè)計成績由開題報告成績、中期考核成績、論文成績和答辯成績四部分組成。各部分成績的比例為1：2：3：4。

2．開題報告

⑴ 開題報告的內(nèi)容可包括方案論證，文獻綜述和進程計劃。

⑵ 由地市級分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排開題報告，由指導(dǎo)教師評定成績。

3．中期考核

⑴ 學(xué)生以書面形式匯報課題設(shè)計進展情況

⑵ 由地市級分校（工作站）負(fù)責(zé)組織安排中期考核，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計進展情況評定成績。對未達到進度要求的學(xué)生提出指導(dǎo)要求并給予警告。

4．論文評閱成績：由論文評閱人根據(jù)論文的質(zhì)量評定成績，論文評閱人不應(yīng)是該學(xué)生的指導(dǎo)教師。

5． 答辯成績：由答辯小組評定，由答辯委員會綜合審定。

6． 畢業(yè)設(shè)計成績低于60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優(yōu)秀。畢業(yè)設(shè)計成績不及格者不能畢業(yè)，并且至少過半年才能重新申請答辯。要嚴(yán)格控制成績優(yōu)秀的人數(shù)比例，一般應(yīng)不高于20%。

九、畢業(yè)設(shè)計工作的管理

1．畢業(yè)設(shè)計時間為10周，學(xué)分為10學(xué)分。

2．各地市級分校（工作站）應(yīng)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的選聘、設(shè)計課題的選題、設(shè)計過程的管理及畢業(yè)答辯等各個環(huán)節(jié)的組織與管理。

3．各地市級分校（工作站）應(yīng)建立畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會負(fù)責(zé)對畢業(yè)設(shè)計工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查和答辯工作的督導(dǎo)。

4．中央電大和各省級電大應(yīng)對教學(xué)點的畢業(yè)設(shè)計工作進行抽查。

十、畢業(yè)設(shè)計的一般步驟（參考）

在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，畢業(yè)設(shè)計的過程一般可分為三個階段：系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計階段、系統(tǒng)實施和調(diào)試階段。

1． 系統(tǒng)分析階段

⑴ 熟悉課題：畢業(yè)設(shè)計任務(wù)下達后，學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱，課題的來源，課題的設(shè)計任務(wù)；所提供的原始數(shù)據(jù)，所要求的技術(shù)指標(biāo)等。學(xué)生要對整體的設(shè)計要求有充分的了解和掌握。

⑵ 收集資料、調(diào)查研究：圍繞課題收集有關(guān)的資料，查閱有關(guān)的文獻及技術(shù)參數(shù)，收集有關(guān)的數(shù)據(jù)，并對用戶的實際需求等進行調(diào)研，以能對所設(shè)計課題的功能和性能有全面和深入的了解。

⑶ 可行性分析：學(xué)生在熟悉課題、調(diào)研、收集資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對設(shè)計課題進行可行性分析并形成相應(yīng)的文檔。

2． 系統(tǒng)設(shè)計階段

⑴ 概要設(shè)計：在可行性分析的基礎(chǔ)上采用較好的方法就系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、控制結(jié)構(gòu)、接口、界面、系統(tǒng)的輸入、輸出方式等方面進行設(shè)計并寫出分析說明書。同時按系統(tǒng)的總體功能進行模塊劃分和模塊設(shè)計，以明確模塊設(shè)計的任務(wù)和要求。承擔(dān)同一課題的學(xué)生可在此基礎(chǔ)上進行明確分工，每個學(xué)生均要承擔(dān)一定的設(shè)計工程量。

⑵ 詳細(xì)設(shè)計：在概要設(shè)計的基礎(chǔ)上采用較好的方法和工具進一步確定總體功能和各個模塊功能的設(shè)計方案。

3．系統(tǒng)實施、調(diào)試階段

⑴ 程序編碼或系統(tǒng)電路組合連接；這個階段學(xué)生應(yīng)根據(jù)課題的控制結(jié)構(gòu)圖和各個模塊的功能說明書按模塊分別進行所承擔(dān)模塊的設(shè)計任務(wù)，進行程序編碼或具體電路的設(shè)計。并在計劃指定的時間內(nèi)完成各個子模塊的設(shè)計。

⑵ 系統(tǒng)調(diào)試：各個子模塊功能設(shè)計完成后應(yīng)該進行整個系統(tǒng)的調(diào)試，并在系統(tǒng)調(diào)試中不斷修改和完善系統(tǒng)功能，最終達到設(shè)計目標(biāo)。

設(shè)計課題完成后應(yīng)撰寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書”。

第三篇：行政管理專業(yè)(?？?集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

廣東廣播電視大學(xué)“開放教育試點”

行政管理專業(yè)(專科)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)?？平逃呐囵B(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在各事業(yè)單位、社會團體、社區(qū)等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的應(yīng)用型專門人才。在實踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，特制定本教學(xué)實施細(xì)則。

行政管理?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)一般包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進行。

2、社會調(diào)查的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各試點電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察、案例分析等形式。

（三）指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問

題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（四）成績評定

1、關(guān)于調(diào)查報告：

社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。字?jǐn)?shù)不得少于1500字。

指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

2、關(guān)于案例分析：包括選擇的案例、案例所展示的問題、運用行政管理學(xué)理論去解決問題。字?jǐn)?shù)不少于1500字。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告或案例分析，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出成績。

（五）社會調(diào)查報告的書寫格式要求

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號表示：

一、（一級標(biāo)題，宋體、四號）

（一）、（二級標(biāo)題，宋體、四號）

1、（三級標(biāo)題，宋體、四號）

▆ 文章正文中：

（1）題目---宋體、三號（加粗），居中。

（2）姓名----宋體四號。

（3）正文（宋體、四號）

▆內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運用行政管理學(xué)理論去解決問題）。

范文如下:

對深圳慶發(fā)公司經(jīng)營狀況的調(diào)查

張明明

2004年1月10日至2月15日，本人對深圳慶發(fā)公司的經(jīng)營狀 況進行了較為詳細(xì)的調(diào)查。

一、公司概況

深圳慶發(fā)公司是一間小型的個體服裝生產(chǎn)銷售企業(yè)，該公司以生產(chǎn)、銷售服裝為主，兼營針棉織品和針織小商品。公司本部設(shè)綜合辦公室、人力資源部、計劃財務(wù)部、經(jīng)營管理部等四個職能部門。目前，公司共有各類人員2000多人，經(jīng)營面積3000多平方米，另有一間實驗服裝廠，職工50人；公司年營業(yè)額4000多萬元，實現(xiàn)利潤500多萬元。??

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理?？频募袑嵺`環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

3、凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。

（二）選題

畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。

（三）畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

1、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

3、畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。包括注解字?jǐn)?shù)約5000字。

4、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體如下：

1、目錄：論文內(nèi)頁第一頁，單獨一頁，四號字，單倍行距；

2、論文內(nèi)頁第二頁起：頁面設(shè)置默認(rèn)，雙面打印。

題目：二號字；

摘要：200字左右，小四號字；【內(nèi)容摘要】

關(guān)鍵詞：3—5關(guān)鍵詞，四號字；【關(guān)鍵詞】

正文：四號字，單倍行距；

大標(biāo)題如“一、二、三、”使用三號字、加粗；

小標(biāo)題如“

（一）、（二）”使用小三號字、加粗；

3、注釋：（尾注）從①開始，小五號字，引用他人文章內(nèi)容的，必須以腳注的方式注明。腳注包括論文題目或書名、作者、雜志社或出版社、期別頁數(shù)等。

4、參考文獻：論文最后一頁。

參考論著必須包括作者、書名、出版社、出版時間。

參考論文的必須包括作者、論文題目、雜志社、期刊。

參考網(wǎng)絡(luò)資料必須包括作者、論文題目、詳細(xì)網(wǎng)址、日期。

5、字體全部為宋體。

6、統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂。

（四）指導(dǎo)教師

1、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

2、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)論文全過程進行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)論文進行分階段指導(dǎo)，一般不少于8小時，每次指導(dǎo)需進行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆同類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于20人，兼職教師不多于15人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過40人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人。

（五）成績評定

1、行政管理專業(yè)專科的畢業(yè)論文成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，以百分制給出初評成績。

2、各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

3、凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

4、凡畢業(yè)論文成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進行。

（六）審核、檢查

畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學(xué)點進行匯總和審核。

2、省電大不定期進行檢查。

第四篇：行政管理專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)實施細(xì)則

新疆廣播電視大學(xué)開放教育

行政管理專業(yè)（?？疲┘袑嵺`環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)培養(yǎng)專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級專門人才。在實踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進行，特制定本教學(xué)大綱。

行政管理專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)大作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本、?？频募袑嵺`環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進行。

2、社會調(diào)查的目的是加強學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫社會調(diào)查報告打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各電大分校及教學(xué)點應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等形式。

（三）指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對行政管理專業(yè)本科學(xué)生進行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷，對行政管理專業(yè)?？茖W(xué)生進行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有

關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（四）成績評定

1、社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。對?？频膶W(xué)生，社會調(diào)查報告字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

2、指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各電大分校及教學(xué)點的指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告，給予不及格處理；未參加社會調(diào)查活動的、未能達到必需的社會調(diào)查活動課時、未提交反映社會調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評成績，由各地州電大復(fù)審，新疆電大驗收終審，中央電大抽查。

（五）管理

社會調(diào)查的實施細(xì)則由各地州電大及教學(xué)點根據(jù)本大綱負(fù)責(zé)組織實施。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)大作業(yè)是開放教育行政管理專業(yè)專科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)大作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。

2、?？齐A段學(xué)生均須完成畢業(yè)大作業(yè)，新疆電大行政管理責(zé)任教師每年負(fù)責(zé)制定一次畢業(yè)大作業(yè)，各地州電大組織學(xué)生完成。中央電大和新疆電大將對畢業(yè)大作業(yè)工作進行抽查和指導(dǎo)。

3、畢業(yè)大作業(yè)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分，未取得畢業(yè)大作業(yè)學(xué)分者不得畢業(yè)。

4、畢業(yè)大作業(yè)的完成時間應(yīng)安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

（二）指導(dǎo)教師

1、行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，對行政管理專業(yè)本科學(xué)生進行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。對行政管理專業(yè)?？茖W(xué)生進行指導(dǎo)的教師應(yīng)具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

各教學(xué)點應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單報地州電大初審后，經(jīng)新疆電大復(fù)審確定。

2、行政管理專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進行分階段指導(dǎo)，對本科學(xué)生的指導(dǎo)時間一般不少于8小時，對?？茖W(xué)生的指導(dǎo)時間一般不少于6小時，每次指導(dǎo)需進行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（三）成績評定

1、行政管理專業(yè)?？频漠厴I(yè)大作業(yè)成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成作業(yè)后，根據(jù)以下大作業(yè)成績評分標(biāo)準(zhǔn)，以百分制給出初評成績。

2、行政管理?？拼笞鳂I(yè)的內(nèi)容涵蓋了行政管理專業(yè)主干課程的內(nèi)容，主要涉及到以下課程：公共行政學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、行政組織學(xué)、辦公室管理、個人與團隊管理、應(yīng)用寫作等。

3、為了全面檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合行政管理專業(yè)的特點，本作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為兩個部分。第一部分是案例分析，每題15分，共90分；第二部分是文書寫作，每題10分，共10分。作業(yè)滿分100分，60分為及格。

4、要求：

（1）理論闡釋清楚明了；

（2）要點清晰，分析全面

（3）必須手寫，不得抄襲或雷同，否則按0分處理。

5、凡畢業(yè)大作業(yè)成績未達60分或要求重做者，可根據(jù)所在地州電大或教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進行。

（四）審核、管理、檢查

1、社會調(diào)查報告成績評定結(jié)束后，由各地州電大和教學(xué)點進行匯總和初審。

2、新疆電大對學(xué)生集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的最終成果進行審核。

各地州電大和教學(xué)點要為每位同學(xué)建立電子檔案，材料包括：中央廣播電視大學(xué)學(xué)生社會實踐考核表及調(diào)查報告；畢業(yè)大作業(yè)成績；電子檔案材料由各地州電大審核，最后匯總上傳新疆電大，由新疆電大行政管理專業(yè)責(zé)任教師終審。

3、中央電大將對行政管理?？飘厴I(yè)大作業(yè)和社會調(diào)查報告驗收工作進行指導(dǎo)和抽查。

新疆廣播電視大學(xué)遠程教育學(xué)院財經(jīng)教研室

2012年12月

第五篇：工商管理專業(yè)(?？?綜合實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

第二部分畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜的現(xiàn)實問題的能力,并使學(xué)生受到設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)作業(yè)的成績與學(xué)生能否畢業(yè)有直接的關(guān)聯(lián)。

一、畢業(yè)作業(yè)寫作要求

1、畢業(yè)作業(yè)的寫作是文經(jīng)科類各專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，旨在系統(tǒng)地檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用素養(yǎng)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升。

2、畢業(yè)作業(yè)的寫作體裁：企業(yè)管理實施方案。范圍包括：企業(yè)戰(zhàn)略謀劃方案；企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整或人力資源管理實施方案；企業(yè)市場營銷策劃方案等。方案背景資料可以用開放教育工商管理專科教材《現(xiàn)代企業(yè)管理案例研究》中的內(nèi)容，也可以結(jié)合學(xué)生工作單位或本身工作內(nèi)容來進行策劃。

3、畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊、雷同行為。

4、畢業(yè)作業(yè)的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離專業(yè)范圍。鼓勵選擇同企業(yè)管理與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵學(xué)生解決實際問題。

5、畢業(yè)作業(yè)應(yīng)當(dāng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語言通順，格式規(guī)范。

6、工商管理?？茖I(yè)畢業(yè)作業(yè)正文字?jǐn)?shù)以3000--5000字為宜。

7、畢業(yè)作業(yè)在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學(xué)分后完成寫作和考核工作。

二、畢業(yè)作業(yè)的格式編排

要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等可參照執(zhí)行《中央廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)指南》（暫定名）的有關(guān)規(guī)定。具體要求參照附件一。

畢業(yè)作業(yè)裝訂順序

由上至下依次為：

封面→目錄→ 正文