第一篇：中學中職教育“9+3”工作責任書

黔西縣中建中學2014年度教育“9+3”工作

責任書

為貫徹落實黔西縣政府、縣教育局2014年中職招生文件及會議精神，努力完成我校今年的教育“9+3”工作任務，經(jīng)過學校校委會研究，并根據(jù)我校實際情況，特擬定本責任書，具體內(nèi)容如下:

1．黃宇校長負責對中職動員工作做出總的部署、監(jiān)督，蘭茂學副校長協(xié)助校長開展好 此項工作，具體抓好督促和指導等工作。

2．陳仁玉老師負責責任分解、監(jiān)督，劉金權老師負責監(jiān)督、統(tǒng)計及資料收集，汪藝老師負責對家長、學生的咨詢進行解釋答疑，及時統(tǒng)計分流到各中職學校的實際學生數(shù)、聯(lián)系派車等工作。

3．各教師的包保對象以學校統(tǒng)一抓閹的名單為準，包保的教師必須熟悉學生的信息，包括住址、家長姓名、聯(lián)系方式、家庭經(jīng)濟情況，學生就讀意向等，要向?qū)W生及家長講明“9+3”的含義(九年義務教育和三年中職免費教育)，向?qū)W生和家長談談初中畢業(yè)就踏上社會的弊端(無技術、無文憑、見識淺。就算勉強找到一份工作也是賣苦力，不長遠、不穩(wěn)定，工資低。)要將就讀普高與就讀職校進行比較(比較資金和精力的投入、比較奮斗時間的長短、比較就業(yè)的機會等)，讓學生明白就讀職校的優(yōu)越性。

4．各教師動員引導學生就讀的職校，必須是經(jīng)教育局簽字同意來我校宣傳的職校或者是市教育局下文準許就讀的職校。

5．各包保教師必須提高認識，抓住就讀職校的優(yōu)勢，向?qū)W生、向家長做好政策方面宣傳、思想方面的動員、專業(yè)方面的解釋，幫助學生規(guī)劃人生，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念。各包保教師必須明確中職工作是當前一項政治任務，必須引起重視，不努力完成不行。不能夠三言兩語問一下學生讀不讀職校，不讀就算了，此項工作與獎懲掛鉤。

6．各包保教師除了電話聯(lián)系學生及家長外，對于就讀意向波動，家長觀念死板而不讓子女就讀等原因的，教師必須上門“攻堅”，利用“三寸不爛之舌”多次上門做思想動員工作。

7．九年級班主任及科任教師不能只顧自己的包保對象，要為其他包保的教師提供方便，如幫助動員、幫助提供信息，尤其是班主任不要認為自己完成任務后溜之大吉，不問不管，因為每個教師都可能上畢業(yè)班，要考慮到“換手抓背”、齊心協(xié)力的好處。

8．根據(jù)縣政府、教育局的指示，全體教師要做到不遺漏任何一個學生，積極做好思想動員工作，搶抓每一時每一刻。各教師必須在2014年10月30日之前完成本年包報任務。

9．完成中職包保任務的教師，績效考核獎勵500元，每超額完成一名學生獎勵200元。

10．未完成中職包保任務的教師，績效考核按未完成一人次扣除200元計算，依次累計。

11．對于未完成動員任務的教師，學校將實行簽到上班制，從星期一到星期四都要進村入戶對學生和家長進行思想動員，每天下午五點至六點進行簽到，不上班者每天按扣款100元進行計算。

黔西縣中建中學(蓋章)

校長簽字:責任教師簽字:

2014年5月4日

第二篇：中建中學2014教育“9+3”工作實施方案

黔西縣中建中學2014教育“9+3”

工作實施方案

劉金權擬定2014年4月17日

根據(jù)黔西縣人民政府《縣人民政府辦公室關于做好2014年中職招生工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實際，為進一步做好教育“9+3”工作，繼續(xù)擴大送生規(guī)模，加大生源輸送力度，現(xiàn)將有關事宜安排如下：

一、提高認識，增強做好教育“9+3”工作的責任感和緊迫感

根據(jù)文件要求，初中畢業(yè)學生升學率必須達98%以上，我校2014年應輸送中職學校一年級學生77人（其中同心溫暖工程3人）（輸送縣職中27人，輸送縣外省內(nèi)38人，輸送省外中職學校12人）。全體教職工要站在講政治、顧大局的高度，統(tǒng)一思想，切實增強做好2014年我校中職送生工作的責任感和緊迫感，千方百計確保完成全年的中職送生任務。

二、加大宣傳力度，努力營造中職送生良好氛圍

2014年的教育“9+3”送生宣傳工作實行領導—教師—家長—學生“四位一體”，采取“三進”宣傳機制（進班級、進課堂、進家庭）和“一線”（村<社區(qū)>與學校一條線）送生工作機制，實行學校、村寨、家庭全覆蓋，形成全鄉(xiāng)重視職業(yè)教育、抓好職業(yè)教育的濃厚氛圍。采取積極有效的宣傳方式，圍繞“學技術，長見識，立支柱，增收入”的宣傳主題，有針對性地引導應往屆初、高中畢業(yè)生、農(nóng)村青年、農(nóng)民工和退役士兵等群體接受中等職業(yè)教育，積極拓寬送生面和生源渠道。

三、加強領導，統(tǒng)籌抓好2014教育“9+3”送生工作

為確保中職送生工作的順利進行，學校成立2014教育“9+3”工作領導小組： 組長： 黃宇（校長）

副組長： 蘭茂學（副校長）

陳仁玉（教務主任）

成員： 李瑞明（學校黨支部書記兼九年級二班班主任）

汪藝（思政主任兼九年級一班班主任）

吳正雄（總務主任）

楊凡（九年級三班班主任）

實行“一把手”工程，加強對中職送生工作的組織和領導；層層分解任務，責任落實到人，讓每個教職工都積極投入到送生宣傳和組織工作中去；把送生陣地擺在鄉(xiāng)集市、村委村組，送生對象重點鎖定每個初中畢業(yè)生，同時兼顧初高中往屆畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復退軍人和其他符合條件人員；要想盡一切辦法把一切符合就讀中職條件的人員動員、組織入學；要進一步加強對“同心溫暖工程”畢節(jié)項目的宣傳，將項目優(yōu)惠政策以及就讀項目學校與實現(xiàn)就業(yè)的關系宣傳到位，推進送生工作的健康發(fā)展，確保完成縣內(nèi)中職學?！巴臏嘏こ獭?人送生計劃任務，完成縣外市內(nèi)中職學?！巴臏嘏こ獭?人送生計劃任務。每位教職工務必于2014年11月10日前全面完成所包報學生的送生任務。

四、強化信息報送工作

做好中職送生信息管理和報送工作，做到按時據(jù)實上報送生信息，從7月開始，實行中職送生旬報制，每月9日、19日、29日向縣教育局教育股上報送生進展情況。

五、嚴肅紀律，切實規(guī)范中職送生行為

為確保正常教育教學秩序，未經(jīng)縣教育行政部門批準，學校一律不接待縣外中職學校到學校散發(fā)傳單或進行送生宣傳。進一步規(guī)范送生秩序，嚴肅送生紀律，嚴禁任何教職工向縣外其他學校提供初中畢業(yè)生信息。對違反送生政策、造成嚴重后果的將追究當事人的責任。

黔西縣中建中學2014教育“9+3”

工

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第三篇：教育“9+3”_工作_宣傳材料

教育“9+3”工作

宣傳材料

一、什么是教育“9+3”？

根據(jù)《省人民政府關于實施教育“9+3”計劃的意見》(黔府發(fā)?2013?1號)所述，教育“9+3”即為鞏固提高9年義務教育，實行3年免費中等職業(yè)教育。

二、我省教育“9+3”計劃的總體目標是什么？9年義務教育：到2015年，以縣為單位，小學生輟學率控制在1.8%以內(nèi)，初中生輟學率控制在2.8%以內(nèi)，9年義務教育鞏固率達到85%以上，辦學經(jīng)費得到保障，義務教育學校符合辦學標準，開齊開足國家規(guī)定課程，基本消除城鎮(zhèn)“大班額”，教師整體素質(zhì)大幅提升，教育教學質(zhì)量進一步提高，60個以上縣(市、區(qū)、特區(qū)，以下稱縣)實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育初步均衡。3年中等職業(yè)教育：到2015年，普通高中和中等職業(yè)學校在校生人數(shù)比例達到1∶1，規(guī)模分別為85萬人，高中階段毛入學率達到85%，以縣為單位基本普及高中階段教育。從2013年秋季學期起，免除本省戶籍省內(nèi)中等職業(yè)學校在校學生學費，60%以上的中等職業(yè)學校一、二年級學生享受國家助學金。目標是：

2013年：以縣為單位，小學生輟學率控制在2%以內(nèi)，初中生輟學率控制在3%以內(nèi)，9年義務教育鞏固率達到82%以上，農(nóng)村小學生寄宿率達到18%以上，農(nóng)村初中生寄宿率達到62%以上，建成20所城鎮(zhèn)義務教育階段學校，10個縣實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育初步均衡。普通高中招生31萬人，中等職業(yè)學校(含技工學校)招生34萬人，高中階段毛入學率達到66%，啟動實施中等職業(yè)教育“百校大戰(zhàn)”，新建、改(擴)建50所以上中等職業(yè)學校，秋季學期招生免除本省戶籍省內(nèi)中等職業(yè)學校在校學生學費，60%的中等職業(yè)學校一、二年級學生享受國家助學金。

2014年：以縣為單位，小學生輟學率達到1.8%，初中生輟學率達到2.8%，9年義務教育鞏固率達到84%以上，農(nóng)村小學生寄宿率達到25%以上，農(nóng)村初中生寄宿率達到65%以上，建成35所城鎮(zhèn)義務教育階段學校，17個縣實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育初步均衡。普通高中招生32萬人，中等職業(yè)學校(含技工學校)招生35萬人，高中階段毛入學率達到74%，中等職業(yè)教育“百校大戰(zhàn)”學校建設基本完工，全部免除本省戶籍省內(nèi)中等職業(yè)學校在校學生學費，60%以上的中等職業(yè)學校一、二年級學生享受國家助學金。

2015年：以縣為單位，小學生輟學率控制在1.8%以內(nèi)，初中生輟學率控制在2.8%以內(nèi)，9年義務教育鞏固率達到85%以上，農(nóng)村小學生寄宿率達到30%以上，農(nóng)村初中生寄宿率達到70%以上，建成40所城鎮(zhèn)義務教育階段學校，23個縣實現(xiàn)縣域內(nèi)義務教育初步均衡。普通高中招生33萬人，中等職業(yè)學校(含技工學校)招生36萬人，高中階段毛入學率達到85%，普通高中和中等職業(yè)學校在校生人數(shù)比例達到1∶1，規(guī)模分別為85萬人，全面完成中等職業(yè)教育“百校大戰(zhàn)”建設任務，全部免除本省戶籍省內(nèi)中等職業(yè)學校在校學生學費，繼續(xù)擴大中等職業(yè)學校一、二年級學生享受國家助學金范圍。

三、教育“9+3”工作重點有哪些？一是全力“控輟保學”。加強宣傳，落實責任控輟，實行質(zhì)量控輟，強化過程控輟，多措并舉降低義務教育階段輟學率。

1.加大義務教育執(zhí)法力度，建立適齡兒童少年和輟學學生排查、報告和動員入學、復學制度，確保適齡兒童和所有孩子依法接受義務教育。

2.落實“控輟保學”雙線目標責任制?？h(市、區(qū))長、教育局長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村委會(居委會)主任、校長、家長、班主任層層簽訂“控輟保學”責任書，落實各級政府、教育行政管理部門、村(居)民自治組織、學校、家長的“控輟保學”責任。

3.建設中小學學生學籍信息管理系統(tǒng)，動態(tài)掌握中小學學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、復學、輟學情況，形成學校、縣、市(州)、省四級網(wǎng)上聯(lián)動管控機制。建立進城務工人員隨遷子女和留守兒童關愛制度，加強對進城務工人員隨遷子女和留守兒童的學籍變動管理。

二是優(yōu)化中小學校布局。按照“小學到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、初中到縣城、高中到城郊、保留和辦好必要的教學點”的要求，調(diào)整中小學校(點)布局，優(yōu)化義務教育資源。1.在市(州)、縣人民政府所在地新建、擴建義務教育階段學校，推動城區(qū)義務教育學校改造擴容，切實解

決進城務工人員隨遷子女入學難和城鎮(zhèn)“大班額”問題。2.加快農(nóng)村寄宿制學校建設，“十二五”期間，建成寄宿制學校2236所，建成學生宿舍225萬平方米，滿足農(nóng)村中小學生寄宿需求;規(guī)范寄宿制學校管理，維護正常的教學和生活秩序。3.科學配置義務教育資源，剝離縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府所在地小學附屬的學前班2800個以上，根據(jù)工作實際保留部分農(nóng)村教學點，減少小學戴帽初中班(校)371所。

4.在65個貧困縣農(nóng)村全面實施以食堂供餐為主要方式的學生營養(yǎng)改善計劃，實現(xiàn)以縣為單位農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋。

三是加快義務教育信息化建設。采取“政府引導、社會參與、市場運作、教企結(jié)合”模式，加快省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源管理中心建設，完善配套教學服務體系，開展以農(nóng)村地區(qū)中小學校為重點的同步課堂教學，推動優(yōu)質(zhì)教育資源廣覆蓋。2013年基本實現(xiàn)全省規(guī)劃保留教學點數(shù)字教育資源全覆蓋。到2015年，實現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))以上中小學學?！皩拵ЬW(wǎng)絡校校通”，60%以上中小學學校“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，20%以上中小學學?！熬W(wǎng)絡學習空間人人通”。

四是加快中等職業(yè)學校建設。按照以縣為單位所有初中畢業(yè)生全部升入高中階段學校(含中等職業(yè)學校)學習的要求，以“百校大戰(zhàn)”為主要載體，強化政府統(tǒng)籌，加大招生宣傳，挖掘潛力擴大中等職業(yè)學校辦學規(guī)模。從2013年秋季學期起，免除戶籍和學籍在我省的中等職業(yè)學校全日制正式學籍學生學費(不含課本費、住宿費、生活費、往返交通費等)，向中等職業(yè)學校符合國家資助政策的農(nóng)村學生提供國家助學金。免學費和助學金所需經(jīng)費，按省有關規(guī)定由各級財政按比例承擔。

1.實施中等職業(yè)教育“百校大戰(zhàn)”。結(jié)合教育部《中等職業(yè)學校設置標準》和我省辦學規(guī)模要求，重點建設115所中等職業(yè)學校(含技工學校10所，民辦中等職業(yè)學校5所)，學校生均用地面積、生均校舍面積、師資隊伍、圖書和實習實訓設備等辦學指標普遍達到國家標準，改善辦學條件，擴大辦學規(guī)模，提升教學質(zhì)量，增強服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，示范帶動全省中等職業(yè)教

育加快發(fā)展。

2.合理布局中等職業(yè)學校。省重點支持辦好清鎮(zhèn)職教城，市(州)重點建設一個職教園區(qū)，每個縣辦好一所中等職業(yè)學校。到2015年，基本建成清鎮(zhèn)職教城，入住職業(yè)院校20所以上，在校生規(guī)模達到12萬人以上;建成遵義、畢節(jié)、銅仁等3個以上市(州)職教園區(qū)。3.擴大中等職業(yè)學校辦學規(guī)模。常住人口低于30萬的縣中等職業(yè)學校辦學規(guī)模達到3000人以上，常住人口30-60萬的縣中等職業(yè)學校辦學規(guī)模達到4000人以上，常住人口60萬以上的縣中等職業(yè)學校辦學規(guī)模達到5000人以上;市(州)人民政府所在地每所中等職業(yè)學校辦學規(guī)模達到4000人以上;貴陽市和省屬每所中等職業(yè)學校辦學規(guī)模達到5000人以上。加強與東部地區(qū)和周邊省(區(qū)、市)的合作，每年輸送3萬名以上初中畢業(yè)生到省外職業(yè)學校就讀，利用省外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育辦學資源培養(yǎng)我省急需的技能型人才。建設中等職業(yè)學校學生學籍信息管理系統(tǒng)，動態(tài)掌握中等職業(yè)學校學生在校、流動、失學等情況。4.加強技工學校建設。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一支持”的政策原則，加強對33所有招生能力的技工學校建設。其中，在中等職業(yè)學?！鞍傩４髴?zhàn)”中重點打造10所基礎能力較強的技工學校，其余23所技工學校采取遷建、改(擴)建形式擴容增量，不斷擴大辦學規(guī)模。

5.鼓勵和支持社會力量辦學。按照“積極鼓勵、大力扶持、正確引導、依法管理”的原則，支持社會力量在有條件的地區(qū)興辦中等職業(yè)教育。到2015年，建成1000人以上規(guī)模的民辦中等職業(yè)學校15所以上(其中技工學校2所)，5所列入“百校大戰(zhàn)”重點打造。社會力量興辦中等職業(yè)教育，除依法享受用地等優(yōu)惠政策外，政府按一定比例給予獎勵，并在免除學生學費和對學生資助方面與公辦學校享受同等待遇。

五是優(yōu)化中等職業(yè)學校專業(yè)結(jié)構。結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需要靈活設置中等職業(yè)學校專業(yè)，形成結(jié)構優(yōu)化、布局合理、覆蓋面廣、特色鮮明的專業(yè)體系，增強中等職業(yè)教育服務工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的能力。按照“學校(或?qū)嵱柣?建到產(chǎn)業(yè)園區(qū)去、車間搬到職校來、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)辦、學生就近找工作”的模式，優(yōu)先培育與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代旅游業(yè)以及民族文化等相適應的專業(yè)，建立符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)教育人才培養(yǎng)需求預測與專業(yè)設置動態(tài)調(diào)整機制。同時，加強職業(yè)技能鑒定，提高持證率。

六是加強教師隊伍建設。各級政府按編制足額配齊義務教育階段教師，鼓勵教師到農(nóng)村和偏遠地區(qū)中小學校任教，繼續(xù)實施“特崗計劃”。在師范院校推行免費師范生教育制度，深入推進“國培計劃”，探索實行“名師工作室”、“參與式”等培訓方式的“省培計劃”，加快培養(yǎng)一批“教學名師”、“特級教師”、“骨干教師”等名師隊伍。按在校生規(guī)模核定中等職業(yè)教育教師編制，從大學畢業(yè)生中招聘職教師資，從企業(yè)、行業(yè)聘任雙師型兼職教師，聘請能工巧匠進校兼職任教。支持貴州理工學院開設職業(yè)師資培養(yǎng)專業(yè)，與天津職業(yè)技術學院等院校簽訂合作協(xié)議，加大職教師資隊伍培養(yǎng)、培訓力度，適當調(diào)整省內(nèi)其他院校專業(yè)招生。

四、推進教育“9+3”有哪些保障措施？

(一)加強組織領導。教育“9+3”計劃在省人民政府的統(tǒng)一領導下，實行地方為主，分級負責，各部門、各方面協(xié)同推進的管理體制。省成立實施教育“9+3”計劃工作領導小組，各市(州)、縣人民政府主要領導要牽頭成立相應工作機制，加強組織領導，明確工作職責，制定詳細的工作推進方案，并對教育“9+3”計劃實施情況定期調(diào)度，協(xié)調(diào)解決工作推進中遇到的困難和問題。有關行業(yè)主管部門要按照隸屬關系，切實履行職責，統(tǒng)籌抓好中等職業(yè)學校的建設管理工作。(二)保障資金投入。除原保障9年義務教育階段工作所需經(jīng)費外，省級財政統(tǒng)籌高中階段突破性工程專項資金、城市教育費附加的30%，壓縮省級黨政機關行政經(jīng)費的5%，爭取中央支持以及通過其他渠道籌措資金，采取以獎代補和貸款貼息的形式，重點支持清鎮(zhèn)職教城、市(州)職教園區(qū)及其他中等職業(yè)學校建設。

2013-2015年，各地要分別壓縮本級黨政機關行政經(jīng)費的5%用于支持教育“9+3”計劃，同時進一步加大投入，確保教育“9+3”計劃順利實施，早見成效。

(三)強化督促檢查與考核。建立實施教育“9+3”計劃信息通報制度，實行“月調(diào)度、季檢查、半年通報、年終考核”。各市(州)、縣每月向省實施教育“9+3”計劃工作領導小組辦公室報送工作進展情況。各級政府要

采取過程督促檢查與專項督促檢查相結(jié)合、內(nèi)部督促檢

查與外部督促檢查相結(jié)合等方式，對實施教育“9+3”計劃進行全過程、全方位、常態(tài)化的督促檢查。同時，邀請人大代表、政協(xié)委員視察指導工作。省實施教育“9+3”計劃工作領導小組將不定期組織檢查，工作進展及檢查情況每半年由省實施教育“9+3”計劃領導小組辦公室進行通報。省教育廳會同省委組織部、省監(jiān)察廳等部門制定考核辦法，每年組織對各市(州)、縣實施教育“9+3”計劃進行考核評估，并對各市(州)、縣當年輟學率情況和中等職業(yè)教育招生辦學情況進行排名，報經(jīng)省實施教育“9+3”計劃工作領導小組審定后及時向社會公布。建立約談制度，對工作不力、全省排名后10位的縣人民政府主要負責人進行約談，落實責任。

(四)加大宣傳力度。將每年的2月和8月定為實施教育“9+3”計劃宣傳月，各地、各有關部門要制定宣傳方案，采取多種形式大力宣傳“控輟保學”和中等職業(yè)學校招生政策，營造全社會共同支持和推進實施教育“9+3”計劃的良好氛圍。

板場鄉(xiāng)初級中學2013年3月9日

第四篇：中學9+3自查報告

中學“9+3”教育自查自評工作

報 告

根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)要求，貴州省教育“9+3”計劃實施方案通知的指導下，按照上級文件的要求，我校有計劃、有步聚地開展了教育9+3工作。并進行了認真的自查自評。經(jīng)自查，普及初等義務教育工作各項指標完成情況及工作開展情況報告如下：

一、基本情況：

我校上學期在校生381人，本學期在校生人數(shù)489人，轉(zhuǎn)出57人，轉(zhuǎn)入 人，校外住宿學生375人，留守兒童390人。我校的入學率 %，鞏固率達 %，輟學率控制在 %以下。

現(xiàn)有教師22人，教師交流5人，專任教師26人，本科學歷 人，學歷達標率 %，大專學歷 人，學歷達標率 %，學歷為 %；師資不足，臨聘食堂工勤人員5 人，保安2人，實驗室（化學、生物、物理各一個）、圖書室一個、微機室各1間，圖書數(shù)量冊數(shù)不多，沒有實驗儀器設備，只有簡單的數(shù)學教具箱，有三臺連網(wǎng)的電腦，教師公租房44套。

二、成立領導小組： 經(jīng)研究討論成立了9+3領導小組： 組 長：郭懷能：負責“9+3”計劃宣傳工作的全面部署及監(jiān)督工作

副組長：余 洪（副校長）

成 員：韋萬尚(財務員)職責：協(xié)助組長完成 “9+3”計劃宣傳工作的實施，做好經(jīng)費保障事宜。

楊茂達（保安員）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作的后勤保障工作。

王鳳 周玉順 職責：負責“9+3”計劃宣傳工作，對教師的宣傳工作。

班主任： 職責：負責“9+3”計劃對學生宣傳的具體工作，及時上交相關資料。

三、教育9+3工作開展情況

加強領導 明確職責 落實責任 按照各級政府、各級教育部門要求，我校開展了教育“9+3”工作。為加強領導，落實工作責任，確保教育“9+3”工作的全面開展，本校成立了教育“9+3”工作領導小組。學校多次召開專項會議，研究部署開展教育“9+3”工作。為控輟保學工作順利開展奠定了基礎。

(二)強化宣傳扎實有效地推進教育“9+3”工作 為使義務教育工作家喻戶曉，人人明白，讓全社會都來關心支持義務教育工作，懸掛控輟保學橫幅標語，向?qū)W生家庭及社會宣傳、等多種形式進行宣傳。讓村民、育齡兒童、育齡青少年們對教育“9+3”工作有了較為全面的了解，從而調(diào)動了我校“9+3”工作的積極性。為隨時了解和掌握全校教育“9+3”工作進展情況，教育“9+3”工作領導小組隨時深入到老百姓家里苦口婆心做開展工作。

(三)我校為做好控輟保學工作認真做好以下工作：

1、學校制定了“9+3”計劃工作領導小組及工作方案。

2、有控輟保學工作方案。

學校與教師簽訂控輟保學工作目標責任書。制定教育“9+3”計劃宣傳方案。

制定和實施義務教育階段學生排查報告制度的相關資料。制定和實施義務教育階段輟學勸返復學制度的相關資料。制定和實施義務教育階段整班移交制度的相關資料。

3、學科教學滲透法制教育示范學校。

依法控輟，大力宣傳新的義務教育法，加大執(zhí)法力度，使家長們提高法律認識，主動送子女入學。

扶貧控輟，認真落實“兩免一補”政策，建立有效的助學機制，保證貧困學生都能享受國家的惠農(nóng)政策。

質(zhì)量控輟，學校加強學校的管理，提高教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，從而使學生樂學，不輟學。

情感控輟，教師要主動地關心愛護學生，幫助學生排憂解難，從而使學生樂學。

在學生德育方面，我校牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念。

為進一步強化學生日常行為規(guī)范教育，我們深入開展了以愛國主義、中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)良革命傳統(tǒng)為重點的民族精神教育，日常文明行為習慣養(yǎng)成教育，誠信教育和民主法制教育等主題教育，將學生的行為舉止、生活習慣的養(yǎng)成與學生的文明意識、高尚情操和健康審美情趣有機地結(jié)合起來。我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》大力開展體、衛(wèi)、藝活動，定期對學生進行身體常規(guī)檢查。通過這些活動，加強了體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)了學生的各方面的能力，提高了學生的素質(zhì)，增強了學校的吸引力。

我校狠抓教學管理，樹立學校教育安全第一的思想，切實加強安全教育和安全管理，消除各種安全隱患，杜絕重大安全事故發(fā)生。學校為了創(chuàng)建和諧平安校園，分管安全的為我校學生講解《道路安全有關知識》等法規(guī)，讓學生愛到教育，漸漸養(yǎng)成了遵紀守法的良好行為，學校始終堅持“安全第一、預防為主”，把安全管理滲透于學校的各項活動之中，確保學校各項工作的正常開展。

四、存在問題和下一步工作打算

（一）在迎接教育“9+3”工作中，我們發(fā)現(xiàn)在日常教學工作中存在的不足：

1、辦學條件上，學校還存在一定的差距；

2、在管理水平上，我們還有待于進一步提高；

3、教師知識有待于更新教學理念。

4、學生成績變化不大，后進生偏多，個別有易輟傾向。

（二）今后從以下幾方面改正不足之處：

1、想方設法進一步改善辦學條件。

2、進一步加大教學管理，對教師的備課、上課、學生作業(yè)的批改、課內(nèi)外輔導、家訪工作、安全工作等加大督查力度。

3、建議上級逐步配足、配齊學科教師。

4、對后進生經(jīng)常家訪交流，了解學生和家長的需求，盡量做到不讓一個學生失學和輟學。

5、以獎勵的形式，送老師參加各種業(yè)務培訓，提高他們綜合素質(zhì)。充分挖掘和有效利用現(xiàn)有資源，全面提高辦學質(zhì)量。

總之，我們的“9+3”工作雖然取得了一定的成績，但也存在很多不足。在今后的工作中我們將一如既往，努力克服工作中的困難，為把白層中學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

中學“9+3”教育

自 查 自 評 報 告

2014年12月10日

第五篇：教育“9+3”工作

教育“9+3”工作

威寧縣岔河二中義務教育均衡發(fā)展領導小組、簡報方案、總結(jié).1 威寧縣岔河二中取消留級制度、畢業(yè)生去向…………………….2 威寧縣岔河二中控輟保學措施、方案、工作報告…………….……………………………………………………...3 威寧縣岔河二中年初報表……………………….………….…….4 威寧縣岔河二中消除大班額措施….……………………………..5 威寧縣岔河二中進城務工隨遷子女就學管理制度……..……….6 威寧縣岔河二中學生花名冊…….…………………………….….7 威寧縣岔河二中殘疾兒童少年隨班就讀措施…………..….…….8 威寧縣岔河二中教學工作計劃…………….…………….….9 威寧縣岔河二中關于度實驗教學工作檢查督查方案….……….10 威寧縣岔河二中班級課表……….……………………………….11 威寧縣岔河二中實驗室管理相關制度…………………….…….12 威寧縣岔河二中實驗室及教學儀器臺帳…………………….….13威寧縣岔河二中多媒體操作說明……………….…….…….…..14 威寧縣岔河二中讀書活動（查專檔）…………………………..15 威寧縣岔河二中接收文件記錄………………………….……….16 威寧縣岔河二中“四在校園、幸福校園”活動方案、簡報…..17