第一篇：術(shù)科組小結(jié)

術(shù)科組“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)小結(jié)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校工作的重中之重，更是教師展示才能的良好舞臺(tái)。本學(xué)期學(xué)校在省“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬(wàn)家”的活動(dòng)契機(jī)下，我校開(kāi)展了全校教師“課內(nèi)比教學(xué)”教師大比武活動(dòng)，其中術(shù)科組比教學(xué)活動(dòng)于11月1日正式拉開(kāi)帷幕，至11月30日結(jié)束，為期一個(gè)月。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)新課程理念在教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，促進(jìn)教師之間的交流，提供給教師們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、展示自我的平臺(tái)，達(dá)到了互通、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)共有12位教師參加講課比賽，2位教師參加說(shuō)課比賽。其中英語(yǔ)教師一位，信息技術(shù)教師兩位，體育教師四位，美術(shù)教師三位，科學(xué)教師一位，音樂(lè)教師兩位，學(xué)前班教師一位。

各位參賽教師精心準(zhǔn)備、傾情投入、充分展示自我。課前各位教師精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。充分展示學(xué)科特色，突出教學(xué)重難點(diǎn)，三維目標(biāo)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，遵循學(xué)生心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)效性，爭(zhēng)取較高的教學(xué)收效益，努力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

術(shù)科教學(xué)是提升學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑，同時(shí)術(shù)科教學(xué)內(nèi)容多來(lái)源于生活，生活是一切知識(shí)和情感的源頭，是培養(yǎng)能力、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的搖籃。在本次競(jìng)賽中，老師們緊密聯(lián)系生活，美術(shù)課上一輛輛常見(jiàn)的汽車、一幅幅生活照；體育課上跑步時(shí)擺臂的姿勢(shì)；科學(xué)課上就在身邊的各種材料，英語(yǔ)教師用書包、筆盒與學(xué)生做的小游戲；學(xué)前班的語(yǔ)言課上生活中常見(jiàn)的用品將大小、多少、長(zhǎng)短的反義詞關(guān)系演繹的淋漓盡致??把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生去理解、探究生活中的規(guī)律和道理。在一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小環(huán)節(jié)里讓生硬的知識(shí)變得通俗易懂。

注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生能力。信息課上，教師逐步講解示范；科學(xué)課上教師對(duì)觀察步驟的清晰講解；美術(shù)課上，教師的親筆示范，無(wú)不促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

豐富的課堂活動(dòng)展示了術(shù)科教學(xué)特色。雙響筒、小鼓的加入不僅活躍了音樂(lè)課課堂氣氛，更讓學(xué)生掌握了樂(lè)器的演奏方法；用各種冒險(xiǎn)拼貼的方式讓美術(shù)課堂變成學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦玩創(chuàng)意的天地；英語(yǔ)課堂里，師生全程英語(yǔ)互動(dòng)，使我們仿

佛置身異國(guó)他鄉(xiāng)；體育課里學(xué)生在緊張激烈的小游戲中不但收獲了快樂(lè)，更收獲了好的身體。

在本次活動(dòng)中教師們積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教學(xué)效率，精心準(zhǔn)備教具優(yōu)化教學(xué)效果。教師制作了教學(xué)課件輔助教學(xué)，精心準(zhǔn)備教具，形象直觀，能激發(fā)興趣，有利于教學(xué)的開(kāi)展。

在組長(zhǎng)馬嵚老師的帶領(lǐng)下，本次活動(dòng)中術(shù)科組聽(tīng)課教師按時(shí)到位，認(rèn)真記錄。使本次活動(dòng)成為學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。

在本次活動(dòng)中文娜老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)課《school things》以其豐富的課堂教學(xué)形式，獨(dú)具匠心的電子課件，獲得綜合等級(jí)“甲”的好成績(jī)。

教師教書育人，理應(yīng)為人師表。我們應(yīng)該以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中去，不斷提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師。

第二篇：術(shù)科組工作總結(jié)

術(shù)科組工作總結(jié)

時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，綜合教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體科學(xué)、思品、心理學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了令人滿意的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的科學(xué)組、思品組、音、體、美教學(xué)教研工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：如教學(xué)沙龍，歌曲比賽，科學(xué)特色作業(yè)比賽展示，思品學(xué)科期中測(cè)試及教學(xué)反思的教學(xué)工作，四--六年級(jí)體育競(jìng)賽，科技小制作比賽，實(shí)驗(yàn)操作比賽等活動(dòng)。監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、評(píng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、完成的工作情況及取得的成績(jī)：

1。全組教師認(rèn)真進(jìn)行了上學(xué)期期末統(tǒng)考質(zhì)量分析及反思。教學(xué)成績(jī)下降了，本學(xué)期教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，努力提高各科成績(jī)成為了本學(xué)期的重點(diǎn)工作。本學(xué)期決定更新觀念，打破常規(guī)的機(jī)械抄寫，嘗試采用豐富多彩的特色作業(yè)。．參加了與三小手拉手教學(xué)研討活動(dòng)，大家受益非淺。

三、采取的方法和措施：

1、我們綜合組能按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好了每一次教研活動(dòng)。即使有時(shí)外出學(xué)習(xí)，我們都堅(jiān)持活動(dòng)。

2、同時(shí)按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使各教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、能采取多聽(tīng)課、評(píng)課和學(xué)科沙龍研討會(huì)，促進(jìn)全體綜合組教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4、能鼓勵(lì)體育、科學(xué)教師充分利用現(xiàn)有資源和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的各科基地活動(dòng)，激發(fā)全體師生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦各科特色作業(yè)質(zhì)量要求，充分顯示了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、今后的努力方向：

（一）我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率。

（二）組內(nèi)老師一定要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。（１）我們思品組是一個(gè)走在學(xué)校教改比較前的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們思品教師要自己努力去創(chuàng)新。（2）我們每一個(gè)思品教師要努力適應(yīng)教改，應(yīng)在嘗試中成長(zhǎng)。（3）要不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有計(jì)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教學(xué)。（4）我們應(yīng)堅(jiān)持多搞活動(dòng)，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。

（三）我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。、楊智河 2013-6-28

第三篇：術(shù)科組工作總結(jié)

術(shù)科教研組工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們術(shù)科組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。

二、工作完成情況

1、我們術(shù)科組能按照教研、教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織好了每一次教研活動(dòng)。

2、同時(shí)按時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使各教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課評(píng)課，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，教師多反思，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。教師積極研討深鉆大綱，讀透教材、結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定計(jì)劃，鼓勵(lì)創(chuàng)新教法，提高效率。

4、深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，促進(jìn)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)

質(zhì)量。

5、大多數(shù)教師在工作中能夠克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

6、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)術(shù)科組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的教學(xué)工作服務(wù)。

7、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。

8、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，鼓勵(lì)中青年教師積極參與到課題研究中。

9、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教研組。

術(shù)科教研組工作總結(jié)（2012—2013學(xué)下學(xué)期）

2013年6月

第四篇：術(shù)科組行風(fēng)評(píng)語(yǔ)

行風(fēng)測(cè)評(píng)評(píng)語(yǔ)

趙超：

學(xué)校一貫繼承發(fā)揚(yáng)“有志者事竟成”的傳統(tǒng)精神，遵循教學(xué)規(guī)律，教書育人，為學(xué)生全面成才打好基礎(chǔ)。在繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和小學(xué)新課程改革的新形勢(shì)下，學(xué)校努力構(gòu)建“以教學(xué)為中心，課內(nèi)外相結(jié)合，以家庭社會(huì)為依托”的學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)模式，在學(xué)科教學(xué)、德育、科技教育、藝術(shù)教育、體育、美育等方面，均以形成特色。學(xué)校遵循“主體、個(gè)性、現(xiàn)代”的教育理念，提出“全面育人，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展”的整體辦學(xué)方向。

任付生：

臨河六小解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，樹立讓小學(xué)教育主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全新理念。以創(chuàng)新教育理念為先導(dǎo)，以科學(xué)規(guī)范的管理為保障，以優(yōu)化教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以開(kāi)發(fā)學(xué)生能力為重心，以培養(yǎng)多樣化人才為目的。以科學(xué)的信條和人文精神塑造自身，為渴望成才的學(xué)子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，與關(guān)心教育、熱衷于奉獻(xiàn)教育的有識(shí)之士同享奮斗的樂(lè)趣。

陶格斯：

為了更好的了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)臨河六小教育教學(xué)、師德建設(shè)、后勤管理等方面評(píng)價(jià)程度，同時(shí)也為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的期望，以便及時(shí)掌握廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法與建議，從而更好的推進(jìn)臨河六小教育教學(xué)的改革與發(fā)展。

閆春香：

良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。學(xué)?！叭嬗?、辦有特色”，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、上承傳統(tǒng)、下顯科創(chuàng)” “求真、文明、勤奮、健美”。臨河六小有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校有老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，有鮮明的質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)。學(xué)校始終把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體優(yōu)化。

陳敏：

臨河六小堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，注重培養(yǎng)科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校狠抓課堂教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生主體參與，寓教育于教學(xué)之中；一貫堅(jiān)持在減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2012(上)術(shù)科組計(jì)劃（定稿）

術(shù)科組教學(xué)工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

街道辦中心小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期術(shù)科組教學(xué)工作將繼續(xù)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程

改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究。樹立“以學(xué)

生發(fā)展為本”的教育思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生以培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)術(shù)科組的特色，結(jié)合音、體、美、英、信息等學(xué)科，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

2、充分利用每次的教研組活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用新

理念、新觀點(diǎn)不斷充實(shí)自已，提高教師的綜合素質(zhì)。

3、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，提升校園

文化建設(shè)。

三、工作與措施

（一）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

在新課程改革的形勢(shì)下，每位教師都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以每位教

師要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，使自己在關(guān)注學(xué)生發(fā)

展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)、具有創(chuàng)新精神、在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，學(xué)習(xí)

新理念，研究教學(xué)大綱與教材，掌握新教法；以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)

合學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展“引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)”、“培養(yǎng)對(duì)學(xué)科興趣的研究”、“心

理健康教育的探究”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”等課題研究，不斷提高科研水平。

(二)抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)。

要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)

方式和學(xué)習(xí)方式，開(kāi)創(chuàng)自己本學(xué)科的教學(xué)特色。為提高教學(xué)質(zhì)量,我們要

努力做到:備課要“深”,上課要“實(shí)”,教法要“活”,手段要“新”,活

動(dòng)要“勤”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

１、備課要堅(jiān)持：通覽教材，掌握內(nèi)容,深入鉆研教材；把握作者意

圖和教材內(nèi)在聯(lián)系；確定重點(diǎn)和難點(diǎn)；從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)；

選擇有效教法，指導(dǎo)學(xué)法，組織教學(xué)結(jié)構(gòu)。２、上課：

知識(shí)傳授要“準(zhǔn)”,能力訓(xùn)練要“實(shí)”,教學(xué)形“活”,教學(xué)方法要“新”,師生情感要“真”。

（三）深入開(kāi)展教學(xué)反思，提升教研能力。

通過(guò)反思,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，向更合理的教學(xué)實(shí)踐努力；通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)自己的責(zé)任心，在改進(jìn)教學(xué)的過(guò)程中，不斷提高實(shí)踐水平。教學(xué)反思應(yīng)貫穿于教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后三個(gè)階段。第一

階段，在教學(xué)前進(jìn)行反思，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，并有效地提高

教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。第二階段，在教學(xué)中反思，即及時(shí)地在行

動(dòng)過(guò)程中反思、使教學(xué)高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)

變能力。第三階段，在教學(xué)后進(jìn)行反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，并有助于提

高教師的教學(xué)總結(jié)能力。通過(guò)反思，教師要不斷更新教學(xué)觀念，改善教

學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的深層思

考和創(chuàng)造性見(jiàn)解，使自己真正成為教學(xué)的實(shí)踐者和教學(xué)的研究者，提高

教學(xué)工作的主動(dòng)性和目的性。

（四）、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

1、結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真

總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。

2、結(jié)合學(xué)校安排，參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄。

四、主要工作及活動(dòng)安排：

（一）主要工作

1、學(xué)期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組全體共同商討擬訂教研組工

作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組主要工作抓，不松懈。

4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫好學(xué)科反思。

2012年8月20