第一篇：規(guī)范管理謀發(fā)展務(wù)實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)佳績(jī)

規(guī)范管理謀發(fā)展務(wù)實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)佳績(jī)

學(xué)

一年來，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以提升提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量全面提升。在今秋區(qū)小學(xué)教學(xué)會(huì)上，我校被評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！薄，F(xiàn)將近一年來如何提高教學(xué)質(zhì)量加以總結(jié)與各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。

一、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理

規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校以《襄州區(qū)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案》為依托，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范行為，提升辦學(xué)品味，提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立“貴在堅(jiān)持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的管理理念，做實(shí)過程管理；建立嚴(yán)格的長(zhǎng)效約束機(jī)制，嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，勤檢查，多指導(dǎo)；實(shí)施“三抓”，即抓備課關(guān)、抓上課關(guān)，抓輔導(dǎo)關(guān)，落實(shí)堂堂清、日日清、周周清、月月清，扎實(shí)做好教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估；對(duì)備“備、教、批、研”等環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，各個(gè)教師要對(duì)每天的教學(xué)情況通過課堂測(cè)試、作業(yè)等形式進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋；每月舉行一次全校范圍的質(zhì)量檢測(cè)，每次檢測(cè)認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全方位的指導(dǎo)；并將考試結(jié)果進(jìn)行比較分析并實(shí)施獎(jiǎng)懲。學(xué)校根據(jù)抽考情況要求教師重點(diǎn)抓好各學(xué)科的學(xué)困生的轉(zhuǎn)化與尖子生的輔導(dǎo)，確保學(xué)生在均衡的基礎(chǔ)上得到整體提高。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)每人包一個(gè)年級(jí)，年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量與班子成員的業(yè)績(jī)掛鉤、與班子成員的績(jī)效掛鉤。

二、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。為了幫助青年教師成長(zhǎng)，我校加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；通過老帶新、結(jié)對(duì)子、引路課、示范課、評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、外出進(jìn)修培訓(xùn)等方式，通過崗位練兵、校本教研，青年教師大都成為學(xué)校的骨干，教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先；重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師，優(yōu)先選派骨干教師到外校、外省市學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。今春，我校充分利用課內(nèi)比教學(xué)這一平臺(tái)，開展大練兵、大比武活動(dòng)，將課內(nèi)比教學(xué)與課堂教學(xué)改革有機(jī)結(jié)合，與校本教研有機(jī)結(jié)合，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，100%的學(xué)科、100%的教師參與到課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)技能水平不斷邁上新臺(tái)階。這些活的開展，一大批教師脫穎而出：現(xiàn)在我校有市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師5人，區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課教師15人，學(xué)科帶頭人6，多名教師被授予優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，一年來由30多篇論文、優(yōu)秀案例在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

三、深化課堂教學(xué)改革

2012年是襄州區(qū)課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)年。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的課堂教學(xué)改革取得了可喜成績(jī)。但是也遇到了諸多問題，如“二五五”課堂教學(xué)改革流于形式，機(jī)械模仿；平時(shí)一套檢查時(shí)另一套，形而上學(xué)。為了深化課堂教學(xué)改革。我校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，促進(jìn)課堂教學(xué)改革常態(tài)化，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)100%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課平均達(dá)30節(jié)。我們把在課堂教學(xué)改革中遇到的問題當(dāng)做課題來研究，一年來，我們重點(diǎn)研究了“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度”、“導(dǎo)案、學(xué)案的融合度”、“小組合作的有效性”、“教師導(dǎo)學(xué)的有效性”、“學(xué)生思維深度、廣度的培養(yǎng)”、“學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成”

等課題，實(shí)效性的課題研究，切實(shí)解決了課堂教學(xué)改革中遇到的問題，深化了我校課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率。

四、寫字教學(xué)促質(zhì)量提高

練習(xí)書法能磨練學(xué)生的性格，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生文化課成績(jī)的提高，特別是語文學(xué)科成績(jī)。我校以寫字教育為突破口,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。一方面我們狠抓教師寫字基本功，為學(xué)生練字做出表率，為此學(xué)校為教師購(gòu)買臨摹字帖等參考資料、聘請(qǐng)書法專家指導(dǎo)、舉行書法講座、為每位教師的基本功練習(xí)準(zhǔn)備一切必要物品。另一方面書法教師每周為學(xué)生上好兩節(jié)寫字課，在寫字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表現(xiàn)、創(chuàng)造等能力，在班級(jí)開展習(xí)作交流、展覽、競(jìng)賽等寫字課外活動(dòng)，在全校舉行各科作業(yè)展覽評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選書法小明星等活動(dòng)；積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類寫字（書法）比賽，讓特長(zhǎng)學(xué)生在活動(dòng)中得到更優(yōu)的發(fā)展。去年春節(jié)前，學(xué)校組織開展寫春聯(lián)比賽活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生，提高了素質(zhì)。

目前我校寫字教育進(jìn)課表，有教師、有教材、師生有作業(yè)、已形成常規(guī)。一年來，由于重現(xiàn)寫字教學(xué)，明顯促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高，尤其是語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量連續(xù)幾次全鎮(zhèn)抽考位居全鎮(zhèn)前茅，在全市英語口語競(jìng)賽、課本劇匯演，各級(jí)各類小學(xué)生作文、美術(shù)、科技等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中也取得了令人可喜的成績(jī)

五、切實(shí)做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作

我校地處特殊，背靠城鎮(zhèn)面向農(nóng)村。離我鎮(zhèn)龍頭學(xué)校一路之隔，生源方面難以抗衡?！皩W(xué)困生”成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸,極大程度地制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。為此我校以關(guān)愛留守兒童為抓手，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。學(xué)校成立了“留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，建起留守兒童輔導(dǎo)站，制訂了具體計(jì)劃，建立健全了關(guān)愛工作檢查考核機(jī)制，定期對(duì)教師進(jìn)行了考評(píng)；建立了留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)；每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)），交流感情，摸索方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；黨員教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與留守兒童學(xué)生結(jié)對(duì)子，把他們當(dāng)成自己的子女、兄弟姐妹；要求教師要細(xì)心觀察，深入調(diào)查，要與學(xué)困生多接觸，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)困生的自信心。一年來，共有60多名學(xué)困生轉(zhuǎn)化為中等生或優(yōu)等生，低分率下降3%，及格率上升5%，優(yōu)秀率上升6.5%。

新的學(xué)期新的開始，在取得可喜成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到在工作中還存在著諸多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越”，在今后的工作中，我們將以課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：真抓實(shí)干創(chuàng)佳績(jī) 與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展1

地掌中學(xué)2007年上半年創(chuàng)選評(píng) 工

作

總

結(jié)

本學(xué)期以來，在上級(jí)主管部門及鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作始終以十六大精神為指針，以江澤民“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)攬學(xué)校全局工作，緊緊圍繞“師德奠基、質(zhì)量興校、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取”的工作思路，以實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)，狠抓教學(xué)改革，大幅度、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成本學(xué)期工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。

思想政治工作是學(xué)校工作的靈魂，是各項(xiàng)工作順利開展的思想基礎(chǔ)和保證。我們狠抓師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、本學(xué)期，充分利用教職工例會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)、支部會(huì)等形式，在廣大教職工中，開展了學(xué)習(xí)孟二冬同志先進(jìn)事跡活動(dòng)，學(xué)習(xí)十六大文件，貫徹十六大精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨“八榮八恥”要求精神，進(jìn)一步提高了教職工的理論修養(yǎng)，端正教育思想。更新教育觀念，強(qiáng)化政治意識(shí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師撰寫心得體會(huì)70余篇，每人記學(xué)習(xí)筆記5萬字以上。辦學(xué)習(xí)專欄兩期，召開各類學(xué)習(xí)會(huì)6次。

2、在教職工隊(duì)伍中廣泛開展“鑄師魂、修師德、練師能、樹師表”活動(dòng)，全面啟動(dòng)塑造教師新形象工程，促使教師教育行為向標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化，科學(xué)化，超前化邁進(jìn)。為了使每個(gè)教師能適應(yīng)新時(shí)期的要求，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)安全工作條例》《咸陽市中小學(xué)教育常規(guī)管理要求》《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》《咸陽市中小學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求》等法律法規(guī)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物優(yōu)秀事跡，以教研組為單位組織專題討論，撰寫德育論文30篇，評(píng)出優(yōu)秀論文8篇。

3、廣泛開展了“講文明 樹新風(fēng)”活動(dòng)，為了全面提高廣大師生文明素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階，依據(jù)市 文明辦文件精神，制定下發(fā)了《地掌中學(xué)關(guān)于認(rèn)真開展“講文明，樹新風(fēng)”教育活動(dòng)規(guī)劃》，引導(dǎo)廣大師生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和傳統(tǒng)美德教育，使廣大青少年成為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這次活動(dòng)學(xué)校重視，安排周密，準(zhǔn)備充分，過程實(shí)在，評(píng)比客觀，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，文明園丁，三好學(xué)生，“十佳干部”等先進(jìn)模范人物，4、加強(qiáng)品德教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

1）常規(guī)工作重落實(shí)。學(xué)校管理及教育教學(xué)工作的在很大程度上取決于常規(guī)工作是否抓的緊，落得實(shí)，為此我們始終把常規(guī)教育作為重點(diǎn)，長(zhǎng)抓不懈，注重效果，注重過程管理，一如既往地堅(jiān)持“周一升國(guó)旗制”，“班主任，班團(tuán)干部培訓(xùn)制”“班級(jí)考勤制”，“學(xué)校愛國(guó)主義教育滲透制”，“崗位責(zé)任考核制”，“早操晨訓(xùn)制”要求各個(gè)工作環(huán)節(jié)，從內(nèi)容到形式，班班有記載，件件有落實(shí)，增強(qiáng)了常規(guī)教育的實(shí)效性，解決了班級(jí)學(xué)生中存在的問題，提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

2）階段活動(dòng)講效果。開學(xué)利用一個(gè)月時(shí)間，集中精力，對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，對(duì)初

二、初三學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育活動(dòng)我們以《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《地掌中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理暫行規(guī)定》等為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以班會(huì)晨訓(xùn)為主陣地，通過“學(xué)，講，評(píng)，思，改”，（學(xué)條例，講規(guī)范，評(píng)行為，思己過，改缺點(diǎn)）五個(gè)環(huán)節(jié)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活的習(xí)慣。六月份組織觀看遠(yuǎn)程教育少年文華欄目中《為什么要終身學(xué)習(xí)》、《遠(yuǎn)離迷信、嚴(yán)禁私藏槍枝》使廣大師生通過豐富生動(dòng)的實(shí)例認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)生活觀、文化觀。通過主題班會(huì)撰寫影評(píng)，堅(jiān)持真理的新人。四月份進(jìn)行心理健康教育，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，初中階段學(xué)生生理，心理方面并未全面成熟，做起事來易沖動(dòng)，易盲動(dòng)，也易盲從，心理相當(dāng)不穩(wěn)定，易情緒化。為了學(xué)生更好的控制自己情緒，學(xué)生調(diào)整良好心態(tài)，由政教處組織進(jìn)行了“塑造成功的自我，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，“思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”等專題講座，起到了很好的疏導(dǎo)和教育作用。

二、樹立質(zhì)量意識(shí)，以智育為中心，強(qiáng)化過程管理

1、立足校情 面對(duì)學(xué)情 建章立制

在學(xué)?，F(xiàn)有制度的基礎(chǔ)上，我們重新修訂了《地掌中學(xué)教職工請(qǐng)休假暫行規(guī)定》《地掌中學(xué)教師工作獎(jiǎng)懲條例》《地掌中學(xué)教研組工作考評(píng)》《地掌中學(xué)班務(wù)工作考評(píng)方案》等規(guī)章制度，建立人員能進(jìn)能出，待遇能高能底，職務(wù)能升能降的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，制度上杜絕出勤不出力，事不關(guān)己，高高掛起等管理盲區(qū)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考評(píng)，使管理工作有章可循，有法可依，違法必究，違章必罰。

2、強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，注重效果

本學(xué)期我們樹立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，向管理要質(zhì)量，立足常規(guī)，嚴(yán)抓細(xì)管，高質(zhì)量地完成一切工作任務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)“嚴(yán)，實(shí)，細(xì)”三字方針“嚴(yán)”嚴(yán)格執(zhí)行《新課程方案》開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格遵守“三常規(guī)”制度，嚴(yán)格落實(shí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，“實(shí)”對(duì)教學(xué)工作開展實(shí)實(shí)在在，過程實(shí)實(shí)在在，檢查實(shí)實(shí)在在，堅(jiān)決杜絕作風(fēng)漂浮，應(yīng)付差事，走過程的做法。教學(xué)工作檢查堅(jiān)持隨機(jī)抽查與階段檢查相結(jié)合，本期共抽查9次階段檢查3次，（開學(xué)、期中、期末）對(duì)教師上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出，限 期改正，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，“細(xì)”領(lǐng)導(dǎo)深入第一線（彌致福：全校教學(xué)工作包九年級(jí)；劉曉勇包八年級(jí)，王恩發(fā)包七年級(jí)）及時(shí)檢查，深入整個(gè)管理過程，對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)力求全面深入，細(xì)致使每項(xiàng)活動(dòng)開展有安排，有過程，有記載，有評(píng)比，有總結(jié)。

3、深化教研，教學(xué)相長(zhǎng)，提高素養(yǎng)

教學(xué)工作始終以教學(xué)研究為先導(dǎo)，以常規(guī)工作為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，以教有技巧，學(xué)有特色為科研專題，以全面貫徹各類教學(xué)常規(guī)，落實(shí)新課程方案，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)為主進(jìn)行教學(xué)研究工作。

群教共討，提高教學(xué)效果一是為了深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)基本功，學(xué)校利用2個(gè)月時(shí)間在廣大教師中開展“學(xué)新課標(biāo)，說新教材”活動(dòng)。經(jīng)過個(gè)人自學(xué)，教研組集體學(xué)，人人談心得，個(gè)個(gè)說教法在教研組認(rèn)真評(píng)選推薦下，10名優(yōu)勝者參加了全校決賽。

二是積極開展“幫教”活動(dòng)，首先要求新任教師上好匯報(bào)課，專人教師上好公開課，骨干教師上好觀摩課，廣泛開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求本著主動(dòng)，積極、適時(shí)的原則，同課頭，同內(nèi)容輪換聽，提倡跨學(xué)科聽，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)檢查本期教師平時(shí)聽課20節(jié)以上，其次認(rèn)真開展說課，評(píng)課活動(dòng)，通過“備—上—聽—說—評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)使每位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互探討，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找差距，制定措施，共同提高，最后在教師中開展“幫教”活動(dòng)，運(yùn)用導(dǎo)師帶教的方式，由骨干教 師對(duì)青年教師進(jìn)行“傳 幫 帶”，要求目標(biāo)：一年稱職，二年骨干，三年科研：要求教師要做到“三帶”帶師魂—忠誠(chéng)教育，無私奉獻(xiàn)，帶師德—敬業(yè)愛崗，為人師表，帶師道—育德之道，授業(yè)之道 帶班之道。青年教師要做到“十個(gè)一”：拜一個(gè)老師，定一個(gè)目標(biāo)，管一個(gè)班級(jí)，每周聽導(dǎo)師一節(jié)課，每月請(qǐng)導(dǎo)師評(píng)一節(jié)課，每期上一節(jié)匯報(bào)課，吸取一條教訓(xùn)，總結(jié)一條經(jīng)驗(yàn)，談一個(gè)體會(huì)，寫一篇論文這樣大大提高了教師業(yè)務(wù)能力。

4、一是開展“扶優(yōu) 幫中 促差”活動(dòng)，學(xué)困生“問題”學(xué)生 轉(zhuǎn)化成效顯著與否，直接制約學(xué)校教育質(zhì)量是否突破性提高，我們建立了優(yōu)秀生提高檔案學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案，科任老師——班主任——學(xué)校同時(shí)建檔，分類歸納，尋找原因，議定幫扶措施，確立轉(zhuǎn)化目標(biāo)，以目標(biāo)責(zé)任形式，把轉(zhuǎn)化指標(biāo)下給科任教師。教導(dǎo)處各周檢查對(duì)照學(xué)困生轉(zhuǎn)化程度，以提高優(yōu)秀生數(shù)量，從而提高學(xué)校整體教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期末檢查，學(xué)生轉(zhuǎn)化程度達(dá)30%。

5、提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，鑄就人才。在第二課堂活動(dòng)中，我們以提高素質(zhì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)為宗旨，發(fā)揮學(xué)校，教導(dǎo)處，團(tuán)委，工會(huì)，教研組，班級(jí)為主系列教育作用，如期開展多科富有特色教育活動(dòng)。語文組織了詩文朗誦會(huì)；數(shù)學(xué)組進(jìn)行初一新生學(xué)習(xí)方法講座，初

二、初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽；理化組舉行初

二、初三物理競(jìng)賽，初三化學(xué)競(jìng)賽，初

一、初二采集標(biāo)本活動(dòng)；英語組舉行初一英語書法競(jìng)賽，初二英語知識(shí)競(jìng)賽，初三英語聽力表演； 綜合組舉辦了青春期心理健康教育講座、優(yōu)秀影評(píng)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生特長(zhǎng)，開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生健康全面和諧發(fā)展。

三、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

一是學(xué)校利用兩基達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，投入3萬元，修繕教工宿舍及學(xué)校其他基礎(chǔ)設(shè)施。二是學(xué)校在去年投入0.6萬元新栽灑金柏等花木的基礎(chǔ)上，重新修剪了主干道路兩旁的冬青，垂柳和生活區(qū)中心的竹林，投入1萬余元園進(jìn)行了重新綠化整理。優(yōu)化學(xué)校外圍環(huán)境，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校三季有花，四季常青，初顯一個(gè)良好的育人環(huán)境。三是后勤管理繼續(xù)健全制度，帳目清楚，帳物相符，杜絕了學(xué)校資產(chǎn)的流失。

總之，本學(xué)期在上級(jí)主管部門及鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府關(guān)懷指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生共同努力各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束，出色完成了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和縣局、教研室的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校秩序井然，未發(fā)生任何不安全事故及違法事件。我校通過綜合評(píng)比，有3個(gè)先進(jìn)集體，10名優(yōu)秀教師及模范班主任，5名校級(jí)教學(xué)能手，8篇優(yōu)秀論文，61名三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部，78名各類競(jìng)賽學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使學(xué)校各項(xiàng)工作有所提高，為開創(chuàng)地掌中學(xué)教育事業(yè)的新局面而努力奮斗！

第三篇：齊心協(xié)力謀發(fā)展 振興精神創(chuàng)佳績(jī)

齊心協(xié)力謀發(fā)展 振興精神創(chuàng)佳績(jī)

——2008年中考備考經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談

儒學(xué)路初中

2008年中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們?cè)谏霞?jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校工作的科學(xué)決策下，通過全體師生的共同努力，中考成績(jī)?nèi)〉眯碌耐黄?安陸一中直錄410人，我校在只有183人參考的情況下，卻有16名學(xué)生入圍，升學(xué)率8.7%（全市重點(diǎn)高中升學(xué)率為4.8%），僅居解放路初中之后；分解指標(biāo)分?jǐn)?shù)為586.5分，居全市最高。其中袁芷蕓等三名學(xué)生中考總分過孝感高中錄取分?jǐn)?shù)線。中考質(zhì)量的回升，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的反響，也激發(fā)了我校全體教師更高的熱情，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

下面匯報(bào)的是我校2008年中考備考工作中一些不成熟的作法，不妥之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、決策合理

開學(xué)前，就畢業(yè)班工作，學(xué)校一共召開過10次會(huì)議。首先就教師的配備問題進(jìn)行了認(rèn)真而激烈的討論。部分行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，今年是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整的第一年，為穩(wěn)定教師人心，提升學(xué)校知名度，突現(xiàn)班子成績(jī)，建議由業(yè)務(wù)上最勝任、紀(jì)律上最服從、工作上最敬業(yè)的教師到畢業(yè)班任教，但是作為主管全面工作的校長(zhǎng)卻本著科學(xué)發(fā)展的理念，提出了大穩(wěn)定、小調(diào)整的工作思路。即：讓大部分教師跟班上，只對(duì)學(xué)生抵觸情緒較大的教師進(jìn)行調(diào)整，并把精力充沛想干一番事業(yè)而從未上過畢業(yè)班的教師吸納進(jìn)來。統(tǒng)一思想后，行政人員分頭做工作，并向教師發(fā)放畢業(yè)年級(jí)任課意向表。經(jīng)過近一個(gè)星期的工作，畢業(yè)班的科任教師順利確定。其次是對(duì)班級(jí)進(jìn)行調(diào)整。由于歷史原因，畢業(yè)班在八年級(jí)時(shí)有四個(gè)班，其中兩個(gè)班為62人,兩個(gè)班為30人?？上攵?0人的班級(jí)，學(xué)生的行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,進(jìn)堂率低，能上交作業(yè)、參加測(cè)試的學(xué)生不及1/3，能按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)就是任課教師的最大滿足。針對(duì)這種情況，學(xué)校果斷提出班級(jí)調(diào)整的設(shè)想：把原來的四個(gè)班全部拆散，重新平均搭配，分為三個(gè)平行班。于是新的矛盾又產(chǎn)生了，大多數(shù)教師（甚至還有部分行政人員）的顧慮是：把那60個(gè)學(xué)生分到其他班級(jí)，對(duì)班級(jí)管理帶來更大難度，與其讓三個(gè)班都亂，不如把那60個(gè)人編入一個(gè)班，讓他們一亂到底；60名學(xué)生也有情緒，寧可不讀，也不轉(zhuǎn)班。此時(shí)校長(zhǎng)也陷入了兩難之中。激烈的思想斗爭(zhēng)之后，校長(zhǎng)再次召開畢業(yè)班教師座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)平行編班是利大于弊，并希望教師在交流、溝通的同時(shí)，以大局為重，服從學(xué)校決定，并確定了行政包班主任、包教師、班主任包學(xué)生的責(zé)任大包干，用一天的時(shí)間對(duì)思想上有所顧慮的班主任、任課教師、有抵觸情緒的學(xué)生進(jìn)行再交流、再溝通。新的平行班級(jí)終于產(chǎn)生了。教育局要求畢業(yè)班八月二十日提前開學(xué)，我們?cè)跁r(shí)間上贏得了主動(dòng)。

二、全員參與、管理到位

沒有一個(gè)好的班風(fēng)，難以形成好的學(xué)風(fēng)，更難形成良性的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，我們也深知，轉(zhuǎn)化一個(gè)潛能生的作用絕不亞于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生。針對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)實(shí)際，為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們?cè)谧⒅貎?yōu)等生管理的同時(shí)，更強(qiáng)化了對(duì)潛能生的管理。我們的作法是：

一、班主任和任課教師每人包保一人。

二、召開全體教師會(huì)，利用親戚、鄰居、熟人等關(guān)系，由每名教師包保一人。

三、管理較難的學(xué)生由行政人員包保。四是與包保人強(qiáng)化責(zé)任，明確包保任務(wù)，如果工作中卓有成效的，還會(huì)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。通過大家的共同努力，班級(jí)管理中的難點(diǎn)問題得到有效解決。

另外，我們更注重了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與管理。部分教師認(rèn)為，學(xué)生行為習(xí)慣是其他年級(jí)的事情，畢業(yè)班的主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上；用過多的時(shí)間再來抓學(xué)生的行為習(xí)慣是否會(huì)得不償失……面對(duì)種種顧慮，學(xué)校及時(shí)召開了班主任工作會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了日常行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重大影響，決不能因片面追求短期效應(yīng)而忽視了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。思想統(tǒng)一以后，從不參加學(xué)校勞動(dòng)的特權(quán)被取消了，購(gòu)飯時(shí)優(yōu)先供應(yīng)的待遇也沒有了，穿奇裝異服、佩耳墜項(xiàng)鏈的現(xiàn)象也消失了，取而代之的是，教室走廊變得整潔干凈了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)變得純樸了，學(xué)生的聽課姿勢(shì)、書寫習(xí)慣也成為了課堂教學(xué)不可或缺的內(nèi)容。

隨后五易其稿，本著既結(jié)合學(xué)校財(cái)力，又激發(fā)教師積極性的原則，在開學(xué)不到半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，出臺(tái)了畢業(yè)班教育教學(xué)管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在充分肯定教師工作積極性的同時(shí)，也提供了部分經(jīng)濟(jì)保障。

三、統(tǒng)籌兼顧、力求進(jìn)步

畢業(yè)班學(xué)生苦，苦在沒時(shí)間完成作業(yè)，這是大家的共識(shí)。針對(duì)這一問題，我校采取過硬措施，實(shí)行學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)班主任審批制度，并達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)校規(guī)定：

（一）任課教師布置給學(xué)生的家庭作業(yè)必須由班主任審批后，才能實(shí)施，對(duì)于重復(fù)性的作業(yè)、費(fèi)時(shí)過多的作業(yè)。班主任可以明確制止，并將家庭作業(yè)的布置情況在黑板上予以公布，未公布的提示學(xué)生不予完成；

（二）任課教師到班輔導(dǎo)時(shí)間，由班主任統(tǒng)一安排，以周為單位在教室予以公布，沒安排輔導(dǎo)的教師不得隨意進(jìn)入教室輔導(dǎo)學(xué)生；

（三）對(duì)早晚自習(xí)進(jìn)行了調(diào)整。早自習(xí)不再是語文、英語的專利，其他各科也要兼顧安排；晚自習(xí)一改一科包干到底的習(xí)慣，由兩個(gè)或三個(gè)教師分時(shí)段進(jìn)行輔導(dǎo)，一是避免了學(xué)生的疲勞厭倦情緒，二是保證學(xué)生有時(shí)間和精力完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)。

同時(shí)，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)進(jìn)度做了長(zhǎng)遠(yuǎn)而硬性的安排，并按時(shí)段進(jìn)行檢查，任何教師不得擅自超前或滯后，如確實(shí)存在困難的，由科任教師呈報(bào)行政包年級(jí)責(zé)任人后，視情況予以解決。這樣做的目的一是便于學(xué)校統(tǒng)一安排工作，更重要的是要突出集體備課的作用，反對(duì)任何形式的單打獨(dú)斗。學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度表下發(fā)后，由各學(xué)科教師根據(jù)自身實(shí)際，確定中心備課人，中心備課

人通過自身的積累和查閱大量的教學(xué)資料，結(jié)合時(shí)代特征，組織編寫教案，其他教師公認(rèn)后統(tǒng)一實(shí)施。學(xué)期工作結(jié)束后，學(xué)校再根據(jù)教學(xué)效果評(píng)出最佳教案，一是進(jìn)行肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，更是存入學(xué)校電子檔案，作為寶貴財(cái)產(chǎn)供后來教師學(xué)習(xí)、借鑒。

每次月考后，我校一方面積極主動(dòng)地與兄弟學(xué)校聯(lián)系，通過橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身的問題，肯定自身的成績(jī)，做到不驕不餒；另一方面，通過電子檔案把現(xiàn)有學(xué)生的情況與往屆學(xué)生的情況進(jìn)行比較、分析，力求形象、準(zhǔn)確，做到有的放矢。

四、強(qiáng)化體能、正確引領(lǐng)

畢業(yè)班的體育課常被大家忽視，也被大家誤解，更被教師惋惜。有的人認(rèn)為：體育測(cè)試實(shí)際上是檢閱學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的公關(guān)能力。只要領(lǐng)導(dǎo)有活力，體育考試就是一種形式，體育成績(jī)就會(huì)得到保證；有的人也認(rèn)為：把大好的課堂時(shí)間讓給學(xué)生上體育，是一種極大的浪費(fèi)，甚至是一種對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的行為。針對(duì)這些誤解，我校在開學(xué)初明確規(guī)定：

（一）畢業(yè)班體育課每周不得少于兩節(jié)，任何教師不得占用體育課時(shí)間（即使與考試時(shí)間沖突，也要想辦法補(bǔ)上）。

（二）上午課間操時(shí)間與下午課外活動(dòng)時(shí)間，畢業(yè)班學(xué)生必須在班主任與體育教師的指導(dǎo)下，有針對(duì)性的進(jìn)行體育訓(xùn)練。

（三）畢業(yè)班學(xué)生早上上學(xué)時(shí)必須跑步到校。由于平時(shí)工作主動(dòng)、到位，中考體育測(cè)試時(shí)，我校學(xué)生的考試行為、測(cè)試成績(jī)得到了監(jiān)考教師及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與表揚(yáng)。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、缺乏自信心、睡眠質(zhì)量低、情緒緊張焦慮等常見的心理問題，我們的主要做法是：(一)幫助學(xué)生正確評(píng)估自己的能力，不要人為地制造現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，只要與自己的過去比在進(jìn)步，就應(yīng)該得到滿足、體味快樂。

（二）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，可以通過特長(zhǎng)生的途徑進(jìn)入自己理想的學(xué)校，并由學(xué)校免費(fèi)指定輔導(dǎo)教師。

（三）不放棄就不后悔，只要自己努力了，結(jié)果并不重要。

（四）利用課外活動(dòng)、書信交流等形式釋放自己的壓力，傾訴自己的煩惱。

（五）向全體學(xué)生承諾，在學(xué)校的任何場(chǎng)合，絕不以排名的形式公布學(xué)生的成績(jī)，絕不以成績(jī)的高低來評(píng)判學(xué)生的好壞。

通過全體師生的共同能努力，我校中考參考率較往年有明顯的上升，畢業(yè)班的流失現(xiàn)象得到了有效的控制，也沒有一例因中考而帶來的負(fù)面影響。吳昊等多名同學(xué)也通過特長(zhǎng)生的途徑進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)。

由于歷史的原因，我校的教育教學(xué)設(shè)施、教育教學(xué)管理及其他各方面與兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距；我們的工作也與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長(zhǎng)的期盼、社會(huì)的認(rèn)可還有很大的距離。但我們依然會(huì)以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的激情投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，不斷創(chuàng)新，做細(xì)、做實(shí)、做強(qiáng)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，再譜儒學(xué)燦爛的明天！

第四篇：煤礦務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展的材料

煤礦務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展的材料

面對(duì)實(shí)施“十一五”規(guī)劃的開局之年和某礦集團(tuán)向“雙二百億”目標(biāo)奮進(jìn)、實(shí)現(xiàn)新跨越關(guān)鍵一年的發(fā)展機(jī)遇，某礦黨政確立了“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)部市場(chǎng)化為動(dòng)力，立足安全發(fā)展，立足創(chuàng)新發(fā)展，立足和諧發(fā)展，堅(jiān)持固本擴(kuò)張，推進(jìn)精益管理，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)集約高效”的工作思路和建設(shè)“富裕、優(yōu)強(qiáng)、文明、和諧礦區(qū)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，向企業(yè)實(shí)現(xiàn)集約高效、做大做強(qiáng)做優(yōu)目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

一、本質(zhì)安全當(dāng)先，建設(shè)和諧礦山

心存憂患，才能從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)；居安思危，才能始終挺立時(shí)代潮頭。如何在新的發(fā)展起點(diǎn)上謀求更快更好的發(fā)展？這是擺在某礦黨政領(lǐng)導(dǎo)和全礦干部職工面前的重大課題。在經(jīng)過深入的思考后，某礦黨政清醒地認(rèn)識(shí)到企業(yè)在礦井深部開采、礦井安全投入、礦井生產(chǎn)接續(xù)以及原煤成本壓力、人員結(jié)構(gòu)性矛盾等方面所面臨的主要矛盾和挑戰(zhàn)，他們深化基礎(chǔ)和基層“雙基”建設(shè)，堅(jiān)持“以人為本，安全發(fā)展”的理念，建立了“36361”安全教育體系；進(jìn)一步完善職工安全培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，推行“安全培訓(xùn)教育問責(zé)制”；開展職工安全誠(chéng)信aaa分級(jí)評(píng)估，建立“職工安全誠(chéng)信檔案”，為職工的安全誠(chéng)信“明碼標(biāo)價(jià)”，努力提升職工的安全品行層次，塑造本質(zhì)安全型職工。他們還把工程監(jiān)理的理念引入礦山安全管理，制定實(shí)施“安全監(jiān)理制度”，錘煉政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、工作作風(fēng)實(shí)的安全監(jiān)理隊(duì)伍，夯實(shí)本質(zhì)安全型礦井建設(shè)基礎(chǔ)。為打造創(chuàng)新型企業(yè)，他們鼓勵(lì)實(shí)施“一區(qū)一品”創(chuàng)新工程，著力構(gòu)建安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化品牌體系，不斷增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，設(shè)立的創(chuàng)新項(xiàng)目的最高獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)兩萬元；并推行“安全隱患市場(chǎng)化”，通過完善現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)察機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)安全管理的提檔升級(jí)。好范文版權(quán)所有

二、內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作，做精煤炭主業(yè)

某礦注重用市場(chǎng)的辦法解決發(fā)展中的問題。為精細(xì)煤炭主業(yè)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)集約高效，確保完成集團(tuán)公司2006年給該礦下達(dá)的煤炭產(chǎn)量176萬噸，利潤(rùn)4542萬元的任務(wù)指標(biāo)，該礦從2006年1月1日起全面推行內(nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作。以完善內(nèi)部市場(chǎng)化制度、價(jià)格和市場(chǎng)要素為切入點(diǎn)，成立了內(nèi)部市場(chǎng)服務(wù)中心，建立了礦、區(qū)隊(duì)、班組和個(gè)人四級(jí)核算體系，讓每個(gè)職工成為經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的承擔(dān)人和傳遞人。他們?cè)趦?nèi)部市場(chǎng)化運(yùn)作過程中注重把握好四個(gè)原則：一是不能影響安全投入和安全管理；二是不能沖擊各項(xiàng)管理制度；三是不能影響集約化生產(chǎn)；四是不能以犧牲職工利益為代價(jià)，以此最大限度發(fā)揮人、財(cái)、物、信息資源的增值潛力，達(dá)到推動(dòng)生產(chǎn)，保障安全，促進(jìn)集約，增進(jìn)和諧的目的。他們研究制定了財(cái)務(wù)、材料、設(shè)備租賃、用電、工資分配、異地創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等管理的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行預(yù)算責(zé)任制和追究制，完善事前計(jì)劃、事中控制、事后分析的一體化管理機(jī)制，形成了各項(xiàng)指標(biāo)“自上而下層層包，自下而上層層保，人人都是經(jīng)營(yíng)者”的格局，構(gòu)建了“全員參與，環(huán)環(huán)聯(lián)保，當(dāng)日考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的質(zhì)量管理體系；并以預(yù)算、考核、獎(jiǎng)罰控制為手段，完善以成本控制為核心的“人機(jī)互保、指標(biāo)聯(lián)考”的成本核算模式，形成每個(gè)成本主體自主控制的“成本源”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年1月份，某礦實(shí)現(xiàn)銷售收入3400萬元；煤質(zhì)增收105.4萬元。與此同時(shí)，他們以咬定青山不動(dòng)搖的決心，積極應(yīng)對(duì)全年外向收入確保完成3000萬元的指標(biāo)壓力，積極推動(dòng)貴州、山西、新疆等“走出去”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)作，2006年1月份企業(yè)實(shí)現(xiàn)外向創(chuàng)收112.64萬元。

三、實(shí)施主輔分離，推動(dòng)主輔共贏

圍繞年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入6400萬元的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，2005年12月主輔分離后新成立的某物業(yè)公司積極應(yīng)對(duì)管理體制的變化，從整章建制入手，超前謀劃發(fā)展思路，積極盤活閑置土地和房屋資源，強(qiáng)化后勤保障和招商引資，發(fā)展配套服務(wù)，拓展創(chuàng)業(yè)空間。制定了職工食堂專項(xiàng)承包方案，推行“星級(jí)服務(wù)考核制”、“居民小區(qū)后勤服務(wù)承諾制”，并利用專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)，積極拓展外向業(yè)務(wù)，參與異地辦礦建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)競(jìng)標(biāo)。與此同時(shí)，他們積極籌備開設(shè)專家特色門診，挖掘現(xiàn)有的社區(qū)醫(yī)療資源，積極拓展農(nóng)村醫(yī)療市場(chǎng)和異地創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，著力在企業(yè)內(nèi)外部打響質(zhì)量服務(wù)品牌。此外，他們堅(jiān)持市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化方向，積極實(shí)施“大營(yíng)銷”戰(zhàn)略，通過勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、股份合作等方式，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)體制，積極構(gòu)建聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)、資源共享的產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈。據(jù)統(tǒng)計(jì)，某物業(yè)公司自2005年12月中旬正式運(yùn)行以來，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效實(shí)現(xiàn)新突破，2006年1月份實(shí)現(xiàn)銷售收入763萬元，為推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)主輔共贏開了個(gè)好局。

第五篇：規(guī)范管理謀發(fā)展

規(guī)范管理謀發(fā)展

銳意改革創(chuàng)特色

—新安縣洛新中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，大家好！

首先我代表洛新中學(xué)全體師生對(duì)大家風(fēng)塵仆仆來我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，并致以誠(chéng)摯的感謝！

下面我先把學(xué)校的基本情況給領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)一下：

洛新中學(xué)是新安縣洛新工業(yè)園區(qū)內(nèi)的一所初級(jí)中學(xué)，其前身是新安縣磁澗鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)，2006年8月劃歸新安縣洛新工業(yè)園區(qū)管理?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，755名學(xué)生，43位教職工。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，達(dá)到本科學(xué)歷的27人，學(xué)歷提高率68％，其中省、市級(jí)骨干教師5人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有計(jì)算機(jī)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室和圖書室，實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)，生均圖書23冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)在使用的校舍是老職高遺留的舊校址，管理局為了園區(qū)孩子的健康成長(zhǎng)，決定投資2300萬元在310國(guó)道北側(cè)另建新校區(qū)，將學(xué)校進(jìn)行整體搬遷。新校區(qū)現(xiàn)已將近竣工，計(jì)劃于今年年底交付使用。

下面我把我們學(xué)校的辦學(xué)理念、計(jì)劃措施、具體做法以及成績(jī)與不足簡(jiǎn)要向各位領(lǐng)導(dǎo)及專家匯報(bào)一下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、辦學(xué)目標(biāo)與理念：

洛新中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是：讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展，讓所有家長(zhǎng)都滿意。

辦學(xué)理念是：以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

校風(fēng)是：文明和諧，求實(shí)創(chuàng)新 教風(fēng)是：敬業(yè)愛生，導(dǎo)學(xué)釋疑 學(xué)風(fēng)是：自主合作，勤奮持恒

辦學(xué)思路是：圍繞一個(gè)中心，貫穿兩條主線，理順三個(gè)關(guān)系，突出四種抓手，實(shí)現(xiàn)五項(xiàng)目標(biāo)。

一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。兩條主線：校園安全與教學(xué)質(zhì)量。

三個(gè)關(guān)系：教書與育人的關(guān)系，學(xué)習(xí)與健康的關(guān)系，學(xué)校教育與社會(huì)教育的關(guān)系。四種抓手：一抓德育建設(shè)，二抓校園安全，三抓教育管理，四抓改革創(chuàng)新。五項(xiàng)目標(biāo)：學(xué)生文明守紀(jì)、校園安全穩(wěn)定、學(xué)校管理規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、計(jì)劃與措施

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們每一學(xué)年、每一學(xué)期都有具體的計(jì)劃與目標(biāo)。計(jì)劃主要有：學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、體衛(wèi)工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃等。各處室、各班級(jí)、各教研組、各學(xué)科教師都有自己的工作計(jì)劃。為使各項(xiàng)計(jì)劃得以落實(shí)，我們采取了如下措施：一是全體領(lǐng)導(dǎo)和教師分工明確，各司其職，人人有事干，事事有人管；二是健全制度，落實(shí)職責(zé)，各項(xiàng)工作有章可循；三是及時(shí)檢查總結(jié)，科學(xué)考核評(píng)價(jià)；四是不斷總結(jié)反思，逐漸發(fā)展完善。

三、具體做法

（一）德育工作從實(shí)做：

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，學(xué)校從校長(zhǎng)到每一位任課教師都緊抓學(xué)生德育不放松。我們學(xué)校的德育工作不是只喊大而空的口號(hào)，而是從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，收到良好效果。學(xué)校的德育工作主要從以下幾方面做起：一是通過讓學(xué)生參加升國(guó)旗儀式、觀看愛國(guó)影片、聽愛國(guó)傳統(tǒng)教育報(bào)告等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操;二是通過讀、背、測(cè)等形式讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生知道什么事該做什么事不該做；三是通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明知禮儀，做一個(gè)文明的中學(xué)生；四是通過法制教育講座、法制課等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，教育學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；五是通過主題活動(dòng)、寫感恩信、演講比賽等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，懂得關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)；六是通過專題講座、確立目標(biāo)、宣誓等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的目標(biāo)理想教育，讓學(xué)生有目標(biāo)、有理想、有追求，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情和內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）緊抓安全不放松：

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在校園安全方面，我們主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管，政教處落實(shí)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組成員、班主任、任課教師都有具體的安全職責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。

2、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí)

學(xué)校利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅、講座等形式進(jìn)行廣泛的校園安全宣傳，聘請(qǐng)洛新區(qū)治安大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)縣律師事務(wù)所人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，邀請(qǐng)縣衛(wèi)生監(jiān)督中心人員到學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。

3、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，學(xué)校進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度。具體的有安全責(zé)任制、門衛(wèi)值班制、領(lǐng)導(dǎo)教師值班巡視制、安全隱患排查上報(bào)制、學(xué)校防火、防傳染病制度及措施、晨檢制度、學(xué)生缺勤登記制度以及各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案等，分工到處室，責(zé)任到人，與各處室、班級(jí)簽定了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

4、立足防范，標(biāo)本兼治

針對(duì)校園安全的特殊性，學(xué)校確定“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的方針，人防、技防、物防“三防”結(jié)合，人防為主。在人防方面，學(xué)校每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)和兩位教師值班，加強(qiáng)校園的安全巡視。聘請(qǐng)3位保安加強(qiáng)門衛(wèi)值班，把好學(xué)校入口關(guān)。在技防方面，學(xué)校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋。在微機(jī)室等財(cái)產(chǎn)重點(diǎn)部位安裝了報(bào)警器。在物防方面，學(xué)校在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)教室等重點(diǎn)部位安裝配備了滅火器、應(yīng)急燈等消防安全設(shè)施。為了防患于未然，我校先后投資5萬余元對(duì)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍進(jìn)行了加固改造和維護(hù)修繕。為了防踩踏事故發(fā)生，除樓梯專人值班外，我們還實(shí)行錯(cuò)峰吃飯，每年級(jí)學(xué)生吃飯時(shí)間相差七分鐘，避免擁擠。為了讓學(xué)生掌握逃生知識(shí)，我們還多次進(jìn)行了消防演練，地震演練等，增加學(xué)生的自救自護(hù)能力。

5、加強(qiáng)食品安全管理

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真抓好食品安全工作。學(xué)生食堂有專人管理，從食品原料購(gòu)買到操作加工、清潔消毒、飲食供應(yīng)等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生飲食安全。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平

認(rèn)真組織教工學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德格言50條》等，提高教師的職業(yè)道德水平。

2、注重教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，我們一方面鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，另一方面還積極組織教師到外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，我們多次組織教師到南京東廬中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濰坊五中等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且組織教師到鄭州、開封、焦作、新鄉(xiāng)等地聽課觀摩。

3、重視教學(xué)研討，實(shí)現(xiàn)共同提高

為了達(dá)到共同提高的目的，我們積極組織教師進(jìn)行教學(xué)研討。一方面以導(dǎo)學(xué)稿為載體實(shí)行集體備課，達(dá)到資源共享；另一方面以教學(xué)競(jìng)賽為依托進(jìn)行廣泛的聽課評(píng)課活動(dòng)，每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，大家互聽互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；第三是以“自合學(xué)習(xí)”為龍頭，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

（四）制度落實(shí)與人文關(guān)懷相融合

為了使學(xué)校工作井然有序，我們建立了一套完整的規(guī)章制度，并按照規(guī)章制度嚴(yán)格落實(shí)，制度面前人人平等。久而久之，人們就養(yǎng)成了自覺守紀(jì)的好習(xí)慣。

在嚴(yán)格制度管理的同時(shí)，我們也注重人文關(guān)懷。我們學(xué)校條件差，也沒有錢，只好從精神上給教師以撫慰。每逢重大節(jié)日，學(xué)?？傄o教師購(gòu)置微薄的禮品以示慰問；教師有病或家中有特殊事情，學(xué)?？傄扇饲巴赐唤處熂w外出學(xué)習(xí)、監(jiān)考評(píng)卷、體檢等，學(xué)校盡可能派車予以接送；為了保護(hù)教師們已經(jīng)沙啞的嗓子，學(xué)校給每位教師配備了一只便攜式擴(kuò)音器；為了讓教師更有安全感，今年春季學(xué)校給每位教師買了一份人身意外傷害保險(xiǎn)。這些微不足道的小事，傳遞給每一位教師這樣一個(gè)信息：你在為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)，學(xué)校感謝你！在這樣的人文關(guān)懷下，全校教師的主人翁意識(shí)更強(qiáng)了，干好工作的積極主動(dòng)性更高了。

（五）自主管理見成效

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，學(xué)校通過學(xué)生自主管理來提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力。學(xué)生自主管理是以學(xué)生個(gè)體為自主管理的基本單位，以合作小組為互助管理的載體，以自我管理和同伴提醒、監(jiān)督、評(píng)價(jià)為主要活動(dòng)方式的管理體系。合作小組內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)著一個(gè)或多個(gè)管理角色，他們既是管理者，同時(shí)也是被管理者，人人都能夠體驗(yàn)“管理者”的滋味，把班主任從處理煩瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來，真正落實(shí)班級(jí)管理上“以人為本”、“以法治班”的管理理念和“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念。自從實(shí)行學(xué)生自主管理以來，學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和學(xué)生的行為習(xí)慣都得到了很大的改善。

（六）“自合學(xué)習(xí)”創(chuàng)特色 我校自2007年以來，堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)改革。我們通過學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際反復(fù)實(shí)踐探索總結(jié)，形成了具有自己特色的課堂教學(xué)模式—“自合學(xué)習(xí)”?！白院蠈W(xué)習(xí)”即學(xué)生在教師指導(dǎo)下的自主合作學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

我們的“自合學(xué)習(xí)”探索主要經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一階段是2007年10月—2008年12月為學(xué)習(xí)模擬階段，這個(gè)階段主要學(xué)習(xí)東廬中學(xué)的講學(xué)稿和杜郎口中學(xué)的開放式教學(xué)；第二階段是2009年3月—2009年12月為總結(jié)歸納階段，這一階段我們初步形成了自己的“自合學(xué)習(xí)”模式；第三階段是2010年3月至今，為反思改進(jìn)階段，在這一階段我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)原來的“自合學(xué)習(xí)”模式進(jìn)行了改進(jìn)，使之更加符合我校的實(shí)際情況，更具實(shí)效性。

我們現(xiàn)在的“自合學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式主要有四個(gè)基本環(huán)節(jié)：

1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)稿安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行自學(xué)。這個(gè)過程要求學(xué)生獨(dú)立自主完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和解決問題的能力。

2、合作交流：同學(xué)之間對(duì)自學(xué)的情況交流互幫，并對(duì)疑難問題和范例進(jìn)行展示交流。這個(gè)過程是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程。

3、釋疑點(diǎn)撥：對(duì)學(xué)生普遍感到疑惑的問題，教師要及時(shí)給以精講點(diǎn)撥，釋疑解惑。

4、當(dāng)堂訓(xùn)練：每節(jié)課最后用5—10分鐘時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練檢測(cè)，一方面反饋課堂教學(xué)效果，另一方面鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)。

為了保證教學(xué)改革持續(xù)有效進(jìn)行，我們堅(jiān)持每周一次教學(xué)改革研討會(huì)，實(shí)行集體備課，落實(shí)二次備課。每學(xué)期進(jìn)行一次“自合學(xué)習(xí)”教學(xué)競(jìng)賽，全體教師人人參與，互聽互評(píng)。我校的“自合學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式還屬于探索階段，我們決心克服一切困難，闖出一條符合我們實(shí)際的教學(xué)創(chuàng)新之路。

（七）體育衛(wèi)生工作常抓不懈

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校高度重視體育衛(wèi)生工作。除了上好體育健康課之外，我們堅(jiān)持學(xué)生每天兩操兩活動(dòng)（每天上、下午兩次大課間活動(dòng)），學(xué)生每天至少活動(dòng)一小時(shí)。我們堅(jiān)持每年給學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行一次體檢。在傳染病防治方面，以防為主。認(rèn)真做好晨檢、學(xué)生缺勤登記工作，對(duì)因病請(qǐng)假的同學(xué)做好跟蹤記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病流行的跡象，立即采取措施并上報(bào)。

四、成績(jī)與不足

由于全體師生的不懈努力，我校在教育教學(xué)工作中取得了令人喜悅的成績(jī)。2008年8月，我校獲“晨光杯”門球賽初中組第三名，2008年9月我校獲新安縣教工運(yùn)動(dòng)會(huì)夾乒乓球比賽第二名，2008、2009連續(xù)兩年獲新安縣體育衛(wèi)生綜合考核前三名。在2010年6月舉行的計(jì)算機(jī)表演賽中，我校張逸飛、黨毅儀、張陽陽等十位同學(xué)分別獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率居全縣第一。在第十三屆、十四屆華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，李志明、杜文成、周新歌、寧鋒亮、周應(yīng)科、周雅倩、黨利利、劉曉航、張恩奇等同學(xué)獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。在2008、2009年全國(guó)物理競(jìng)賽、河南省初三數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽中均取得全縣前三名的優(yōu)異成績(jī)。2007、2008、2009年中招考試及格率、優(yōu)秀率、重點(diǎn)高中錄取率均居全縣前列。2008、2009、2010年中招實(shí)驗(yàn)測(cè)試成績(jī)連續(xù)三年獲得全縣第一。2008年10月被評(píng)為洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校，2010年10月被評(píng)為新安縣初中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)先進(jìn)單位。

但是我們的工作還存在很多問題和不足。一是初中學(xué)生正處于未成年與成年人的過渡期，存在很大的可塑性，雖然我們?cè)谝?guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方面做了很多工作，但仍有個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育；二是學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工較多，學(xué)生流動(dòng)量大，保留率較低，需要繼續(xù)研究提高學(xué)生保留率的方法和措施；三是我們的教學(xué)改革還處于探索階段，需要進(jìn)一步改進(jìn)完善。

五、今后打算

為使我校能夠更好的發(fā)展，我們今后著重要做好以下幾方面的工作：

1、更加重視學(xué)生的德育工作，讓學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)，仁愛感恩 的好習(xí)慣；

2、做好因材施教工作，重視后進(jìn)生的培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；

3、堅(jiān)持教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。通過全校師生的共同努力，將我校建設(shè)成為學(xué)生人人進(jìn)步，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)放心，辦學(xué)特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)步提高的好學(xué)校。