第一篇：北郭鄉(xiāng)中心校遠程教育工作應用匯報材料

北郭鄉(xiāng)中心校

遠程教育應用工作匯報材料

——李治星

在課改工作如火如荼的今天，為了真正把遠程教育資源用到教育教學當中，我鄉(xiāng)對教師提出了更高的要求，要求教師在課堂當中既要運用“五環(huán)節(jié)”教學模式，又要熟練運用電教手段給學生上課，把電化教學滲透于“五環(huán)節(jié)”中去，想方設法激發(fā)學生的興趣，大力推行課堂改革。今天把我鄉(xiāng)如何運用電化教學給學生上課，給各位領導、同仁作簡要匯報，不對的地方希望各位領導、同仁批評指正。

一、購置硬件設備，給教師搭建運用遠程教育服務教學的平臺。為了給老師們提供便利，我鄉(xiāng)要求各校在原來硬件設備的基礎上，又重新購置了電腦，去年一年我鄉(xiāng)共購置電腦達40臺，并要求全鄉(xiāng)各校把學校所有電腦組建成校園局域網，實現(xiàn)了網絡資源的共享和遠程桌面的連接。這樣我們在縣局提出的“兩室”基礎上，變成了“三室或四室”，即兩、三個多功能室和一個光盤播放室。并要求學校把服務器（衛(wèi)星接收設備）安裝在各校的集體辦公室。另外的電腦一個安裝在樓上的多功能教室，一臺安裝在教室。光盤播放室主要安裝在低年級。我們這樣布置處室有以下幾點好處：

首先給老師們利用電腦接收的課程資源備課提供了方便。

其次保證了衛(wèi)星IP資源的正常接收，以前衛(wèi)星接收設備沒在集體辦公室，忘記接收的現(xiàn)象時刻發(fā)生，不能保證資源下載的完整性?，F(xiàn)在老師們一進辦公室就能打開電腦去查看今天播放的課程計劃。

再次，多功能教室比原來增加了，能最大限度的利用遠程教育資源，尤其是學前班學生從小就能受到電化教學給他們帶來的好處，他們興趣非常高，知識掌握牢固，達到了事半功倍的效果。

最后由于資源共享，無論在哪一個教室我們都能運用整合的遠教資源給學生上課，大大方便了師生的教學。

這樣布置處室使我鄉(xiāng)各校的電教課從縣局提出的每周20節(jié)，增加到每周40節(jié)，大大提高了電教設備的利用率。

二、校長要積極參加上級培訓，主動學習電腦操作知識，提高自身素質，給教師起示范引領作用。

要想轉變老師的觀念，關鍵是校長，校長必須給老師起引領示范作用。我們鄉(xiāng)要求校長除了必須參加上級舉行的各種教育技能培訓，平時也要主動學習電腦操作知識，提高自身素質。象今年春天我們鄉(xiāng)就組織全鄉(xiāng)所有校長在吳辛莊學校召開了一次工作匯報會，在會上讓劉俊豐校校長現(xiàn)場演示了他們學校在平時是如何利用局域網上的遠程教育資源進行上課，怎樣利用空中課堂進行英語教學，給在座的校長上了一堂生動的遠程教育課。

另外，為了促進學校校長真正把遠程教育設備維修、維護好，利用好，我們鄉(xiāng)從去年9月份就開始對全鄉(xiāng)各校實行了電教工作月檢查制度，并把考核細則分發(fā)到學校手中，一月一檢查，一月一總結。

三、轉變教師的觀念，對教師進行電腦操作校本培訓，讓教師學會利用電腦接收的資源進行備課和上課。

現(xiàn)今影響老師利用電化教學手段上課的因素有以下幾點：

1、思想問題。這個因素主要發(fā)生在中老年教師當中，他們認為自身年齡偏大，學不會電腦操作，因此排斥電化教學。也有一部分中青年教師不思進取，認為自己的課上的好，成績也不錯，用不用電教上課無所謂。這種思想問題主要發(fā)生在女教師當中。

2、電腦操作問題。這種問題是影響老師們利用電教手段上課的最大因素。老師們雖然認識到運用電化教學上課的好處，例如課件演示時直觀、形象、生動，能激發(fā)學生的興趣，但是由于生疏的電腦操作技能使自己對電化教學望而生畏。

針對上面的原因我鄉(xiāng)采取了以下措施：對于教師的思想問題，要求各校校長對教師們提出了嚴格的要求，首先無論是老教師還是中青年教師都必須按照電教課程表上課。其次老師每學期必須做一節(jié)電教公開

課，全體教師集體聽評課。最后要求老師每天至少利用電腦背一節(jié)課，備課的過程就是老師熟練電腦操作和資源整合的過程，這比老師純粹抄寫教案不知要好多少倍。為了保證以上措施的落實，我們要求各校把這三項工作與老師的績效考核掛鉤。

對于第二個問題我鄉(xiāng)要求各校骨干對教師進行了電教校本培訓。培訓的時間為每天下午的第四節(jié)課，學生們放學老師們培訓。培訓時根據(jù)老師們的年齡特點和操作技能，我們對教師劃分了三類。第一類對于電腦操作知識很生疏的中老年教師，只對他們進行淺顯的培訓，比如教他們如何打開農村中小學遠程教育資源網頁面，如何找到自己上課所需的資源如教案、課堂鞏固練習、課堂實錄等。他們運用的電教手段一般都是現(xiàn)場播放形式，對于課件的下載與整理及程序的選擇不作要求。

第二類對于電腦操作知識比較熟練的中青年教師，對他們提出了較高的要求。如培訓時要求他們會打開農村中小學遠程教育頁面，并把網址添加到收藏夾中。能對下載課件進行整合，運用整合的課件給學生上課。課堂中能熟練操作課程資源和學習指導這兩大模塊。

第三類對于電腦操作比較精通的年輕老師，對他們除進行以上的電教培訓外，還對他們進行運用互聯(lián)網查找并整合課堂資源的培訓。另外要求他們學會用“Powerpoint”程序制作自己的課件，能用“Science word”程序編寫自己的電子教案，能給學校的網站上傳資源，充實網站里的內容等。

總之我們的目標是讓教師們人人會運用電教手段給學生上課，讓教師從被動運用到主動運用。真正實現(xiàn)電化教學與“課堂五環(huán)節(jié)”教學模式接軌，更好的讓電化教學服務于我們的課堂。

謝謝大家！

第二篇：鄉(xiāng)遠程教育工作情況匯報

文章標題：鄉(xiāng)遠程教育情況匯報

XXX鄉(xiāng)遠程教育情況匯報

為認真貫徹落實中央、省委、市委、區(qū)委關于開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的會議精神和有關要求。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極探索開展農村黨員干部遠程教育的規(guī)律，強化措施，克服困難，整體推進。使遠程教育在農村基層組織建設和新農村建設中發(fā)揮應有作用，現(xiàn)將我鄉(xiāng)農村黨員干部遠程教育匯報如下：

一、基本情況：

我鄉(xiāng)轄七個行政村，XXXX個村民組，XXXXX戶，XXX人，是一個彝族仡佬族布依族苗族漢族等多種民族雜居的少數(shù)民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族人口XX人，占總人口數(shù)的XX，耕地面積XXXX畝，退耕還林面積XXX畝，我鄉(xiāng)共有遠程教育站點XX個，其中學校站點XX個（模式三站點X個、模式二站點X個），村級站點X個。

二、方法及措施：

1、成立XXX農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導小組，加強對全鄉(xiāng)遠教的領導。由書記任組長，分管書記任副組長，成員由相關的站所、辦抽人組成，辦公室設在黨政辦，負責組織指導農村黨員干部遠程教育的開展。與此同時，制定了相關的制度，《副科級領導干部聯(lián)系遠教點制度》、《村校聯(lián)席會制度》等，制定并下發(fā)了XXX農村黨員干部和農民群眾培訓的實施方案，增強鄉(xiāng)黨委抓好遠程教育的責任感和自覺性。促進各項的落實，確保遠程教育發(fā)揮作用，取得實效，因此鄉(xiāng)黨委制定了《XXX遠程教育責任書》，并分別與各村校（站點）簽訂責任書，使村校（站點）能按《目標責任書》抓落實，具體抓。有力促進思想有人抓，經濟有人管，公益事業(yè)有人做，共同富裕有人帶。

2、成立了XXX遠程教育設備維修隊伍及“三支隊伍”（管理員隊伍建設、站點培訓隊伍建設、農業(yè)科技培訓隊伍建設），以黨委辦公室文件明確各村校（站點）的信息員及其職責。對站點的有針對性的制定了目標考核實施細則。實行定期和不定期的督促、指導、考核。

3、為了達到“黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠”的目的，全鄉(xiāng)高度重視遠程教育的學習質量，在時間上定時定點，學習內容上注重“三個貼近”。我鄉(xiāng)村級級站點每月X次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。為保證教學質量，在“學”方面我們強化“三個貼近”。一是在教學內容上貼近農村需求；二是教學方式上貼近農村現(xiàn)狀，農忙時候盡量抽時間學，農閑時候多安排時間學；三是在教學組織上貼近農村實際。同時，做到典型引路、協(xié)會引導、項目帶動有機結合，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

三、取得成效

我鄉(xiāng)遠程教育經過近年來的探索，黨員領導干部統(tǒng)一了思想提高了認識，把發(fā)展作為第一要務，形成了聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，發(fā)展高于一切、一切服從于發(fā)展。在中顯現(xiàn)了五個轉變。

一是思想觀念上的改變。過去是政府要群眾干，現(xiàn)在是群眾要求干；過去是干部要群眾干，現(xiàn)在是干部引導群眾干。壩子村石豐二組的村民，在以前是出了名的懶惰、刁鉆，自從通過遠程教育學習知道了要想富、先修路，在老黨員張吉昌的帶領下，石豐二組自發(fā)組織農戶義務修路XX公里，現(xiàn)在在石豐二組一片新的氣象，農戶思想不再閉塞，家家發(fā)展起了適合自己實際情況的養(yǎng)殖業(yè)，人均收入由XXX年前的不足XX元，發(fā)展到了現(xiàn)在的人均XX元。

二是農業(yè)生產方式的改變，從單一的糧食生產發(fā)展成為糧、果、草、畜、氣的發(fā)展模式的同時，1、抓好遠程教育與農業(yè)產業(yè)化的結合；

2、抓好遠程教育與改善農業(yè)生產生活條件相結合；

3、與計劃生育優(yōu)質相結合；

4、與安全生產相結合；開展農村干部現(xiàn)代遠程教育以來，實施了小水窖XXX口，沼氣池XXX口，防氟改灶XXX臺，種植優(yōu)質梨XX萬株，治理水土流失面積XXX畝，林下種草XX畝，半夏種植XX畝，種植脫毒馬駖署XX畝，種植花生250畝，下麻翁村和壩子村飼養(yǎng)二元母豬XX頭，新農村建設中硬化路面XXXM2。荒田村小屯上的周光云，在農村黨員干部遠程教育點上看到了肉牛養(yǎng)殖的資源后，很感興趣，下來后仔細的研究了肉牛養(yǎng)殖的資料，發(fā)現(xiàn)自己也可以進行肉牛養(yǎng)殖，XXX年自籌資金購買了XX頭牛、XX只小羊羔，現(xiàn)在周光云的養(yǎng)殖點共有XX頭牛、XX只羊。

三是管理形式的改變，由過去的政府管理轉變?yōu)樽晕夜芾?、民主管理?/p>

四是農民生產生活條件的改變，過去是污水遍地潑，垃圾靠風刮，家里現(xiàn)代化，外面臟亂差；現(xiàn)在是走路不沾泥，吃水不用提，煤火不用煤，做飯用沼氣。

五是黨群干群關系的改變，黨員干部投身于服好務，抓發(fā)展，使黨群干群關系轉變?yōu)轸~水關系。

黨員干部人人肩上有擔子，項項有落實，思想進步有理想，宗旨觀念比較強，作風民主會管理

，發(fā)展經濟有特長。從而提高了黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾、促進了各項。

四、存在的問題

經過前一段時間的督查，發(fā)現(xiàn)以下一些問題，1、在各遠程教育點由于我鄉(xiāng)農網改造還未完成，電壓不穩(wěn)，造成一些遠教點的設備經常發(fā)生故障。

2、部分遠教點管理員由于文化程度的原因，對使用遠程教育資源未能完全掌握。

3、由于遠程教育管理員（特別是村級）不是專業(yè)人員，有時不能很好的完成任務。

4、由于本地實際情況農戶對遠程教育的認可率不夠高。

五、下步打算

針對存在的問題，結合我鄉(xiāng)實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發(fā)展好已有成果，確保遠程教育充分發(fā)揮作用，努力在見實效上下功夫。

一是抓思想認識的深化。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強的主動性和創(chuàng)造性。

二是進一步加強對各站點的管理，對管理使用人員進行業(yè)務培訓，全面提高管理人員的素質和水平，對存在問題的站點進行檢查維修，保持各站點正常運行。

三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部做得下、學得會、用得上。

四是抓規(guī)律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊，確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育收到實實在在的效果。

《鄉(xiāng)遠程教育情況匯報》來源于網，歡迎閱讀鄉(xiāng)遠程教育情況匯報。qtn，發(fā)展經濟有特長。從而提高了黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾、促進了各項。

四、存在的問題

經過前一段時間的督查，發(fā)現(xiàn)以下一些問題，1、在各遠程教育點由于我鄉(xiāng)農網改造還未完成，電壓不穩(wěn)，造成一些遠教點的設備經常發(fā)生故障。

2、部分遠教點管理員由于文化程度的原因，對使用遠程教育資源未能完全掌握。

3、由于遠程教育管理員（特別是村級）不是專業(yè)人員，有時不能很好的完成任務。

4、由于本地實際情況農戶對遠程教育的認可率不夠高。

五、下步打算

針對存在的問題，結合我鄉(xiāng)實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發(fā)展好已有成果，確保遠程教育充分發(fā)揮作用，努力在見實效上下功夫。

一是抓思想認識的深化。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強的主動性和創(chuàng)造性。

二是進一步加強對各站點的管理，對管理使用人員進行業(yè)務培訓，全面提高管理人員的素質和水平，對存在問題的站點進行檢查維修，保持各站點正常運行。

三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部做得下、學得會、用得上。

四是抓規(guī)律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊，確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育收到實實在在的效果。

《鄉(xiāng)遠程教育情況匯報》來源于網，歡迎閱讀鄉(xiāng)遠程教育情況匯報。qtn

第三篇：鄉(xiāng)遠程教育工作情況匯報

文章標題：鄉(xiāng)遠程教育工作情況匯報

XXX鄉(xiāng)遠程教育工作情況匯報

為認真貫徹落實中央、省委、市委、區(qū)委關于開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的會議精神和有關要求。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，積極探索開展農村黨員干部遠程教育的規(guī)律，強化措施，克服困難，整體推進。使遠程教育工作在農村基層組織建設和新農村建設中發(fā)揮應有作

用，現(xiàn)將我鄉(xiāng)農村黨員干部遠程教育工作匯報如下：

一、基本情況：

我鄉(xiāng)轄七個行政村，XXXX個村民組，XXXXX戶，XXX人，是一個彝族仡佬族布依族苗族漢族等多種民族雜居的少數(shù)民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族人口XX人，占總人口數(shù)的XX，耕地面積XXXX畝，退耕還林面積XXX畝，我鄉(xiāng)共有遠程教育站點XX個，其中學校站點XX個（模式三站點X個、模式二站點X個），村級站點X個。

二、工作方法及措施：

1、成立XXX農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組，加強對全鄉(xiāng)遠教工作的領導。由書記任組長，分管書記任副組長，成員由相關的站所、辦抽人組成，辦公室設在黨政辦，負責組織指導農村黨員干部遠程教育工作的開展。與此同時，制定了相關的工作制度，《副科級領導干部聯(lián)系遠教點制度》、《村校聯(lián)席會制度》等，制定并下發(fā)了XXX農村黨員干部和農民群眾培訓工作的實施方案，增強鄉(xiāng)黨委抓好遠程教育工作的責任感和自覺性。促進各項工作的落實，確保遠程教育發(fā)揮作用，取得實效，因此鄉(xiāng)黨委制定了《XXX遠程教育工作責任書》，并分別與各村校（站點）簽訂責任書，使村校（站點）能按《目標責任書》抓落實，具體抓。有力促進思想工作有人抓，經濟工作有人管，公益事業(yè)有人做，共同富裕有人帶。

2、成立了XXX遠程教育設備維修隊伍及“三支隊伍”（管理員隊伍建設、站點培訓隊伍建設、農業(yè)科技培訓隊伍建設），以黨委辦公室文件明確各村校（站點）的信息員及其職責。對站點的工作有針對性的制定了目標考核實施細則。實行定期和不定期的督促、指導、考核。

3、為了達到“黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠”的目的，全鄉(xiāng)高度重視遠程教育的學習質量，在時間上定時定點，學習內容上注重“三個貼近”。我鄉(xiāng)村級級站點每月X次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。為保證教學質量，在“學”方面我們強化“三個貼近”。一是在教學內容上貼近農村需求；二是教學方式上貼近農村現(xiàn)狀，農忙時候盡量抽時間學，農閑時候多安排時間學；三是在教學組織上貼近農村實際。同時，做到典型引路、協(xié)會引導、項目帶動有機結合，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

三、取得成效

我鄉(xiāng)遠程教育經過近年來的探索，黨員領導干部統(tǒng)一了思想提高了認識，把發(fā)展作為第一要務，形成了聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，發(fā)展高于一切、一切服從于發(fā)展。在工作中顯現(xiàn)了五個轉變。

一是思想觀念上的改變。過去是政府要群眾干，現(xiàn)在是群眾要求干；過去是干部要群眾干，現(xiàn)在是干部引導群眾干。壩子村石豐二組的村民，在以前是出了名的懶惰、刁鉆，自從通過遠程教育學習知道了要想富、先修路，在老黨員張吉昌的帶領下，石豐二組自發(fā)組織農戶義務修路XX公里，現(xiàn)在在石豐二組一片新的氣象，農戶思想不再閉塞，家家發(fā)展起了適合自己實際情況的養(yǎng)殖業(yè)，人均收入由XXX年前的不足XX元，發(fā)展到了現(xiàn)在的人均XX元。

二是農業(yè)生產方式的改變，從單一的糧食生產發(fā)展成為糧、果、草、畜、氣的發(fā)展模式的同時，1、抓好遠程教育與農業(yè)產業(yè)化的結合；

2、抓好遠程教育與改善農業(yè)生產生活條件相結合；

3、與計劃生育優(yōu)質相結合；

4、與安全生產工作相結合；開展農村干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，實施了小水窖XXX口，沼氣池XXX口，防氟改灶XXX臺，種植優(yōu)質梨XX萬株，治理水土流失面積XXX畝，林下種草XX畝，半夏種植XX畝，種植脫毒馬駖署XX畝，種植花生250畝，下麻翁村和壩子村飼養(yǎng)二元母豬XX頭，新農村建設中硬化路面XXXM2。荒田村小屯上的周光云，在農村黨員干部遠程教育點上看到了肉牛養(yǎng)殖的資源后，很感興趣，下來后仔細的研究了肉牛養(yǎng)殖的資料，發(fā)現(xiàn)自己也可以進行肉牛養(yǎng)殖，XXX年自籌資金購買了XX頭牛、XX只小羊羔，現(xiàn)在周光云的養(yǎng)殖點共有XX頭牛、XX只羊。

三是管理形式的改變，由過去的政府管理轉變?yōu)樽晕夜芾怼⒚裰鞴芾怼?/P>

四是農民生產生活條件的改變，過去是污水遍地潑，垃圾靠風刮，家里現(xiàn)代化，外面臟亂差；現(xiàn)在是走路不沾泥，吃水不用提，煤火不用煤，做飯用沼氣。

五是黨群干群關系的改變，黨員干部投身于服好務，抓發(fā)展，使黨群干群關系轉變?yōu)轸~水關系。

黨員干部人人肩上有擔子，項項工作有落實，思想進步有理想，宗旨觀念比較強，作風民主會管理，發(fā)展經濟有特長。從而提高了黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾、促進了各項工作。

四、存在的問題

經過前一段時間的督查，發(fā)現(xiàn)以下一些問題，1、在各遠程教育點由于我鄉(xiāng)農網改造還未完成，電壓不穩(wěn)，造成一些遠教點的設備經常發(fā)生故障。

2、部分遠教點管理員由于文化程度的原因，對使用遠程教育

資源未能完全掌握。

3、由于遠程教育管理員（特別是村級）不是專業(yè)人員，有時不能很好的完成任務。

4、由于本地實際情況農戶對遠程教育的認可率不夠高。

五、下步打算

針對存在的問題，結合我鄉(xiāng)實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發(fā)展好已有成果，確保遠程教育充分發(fā)揮作用，努力在見實效上下功夫。

一是抓思想認識的深化。進一步統(tǒng)一思想，提高認識，增強工作的主動性和創(chuàng)造性。

二是進一步加強對各站點的管理，對管理使用人員進行業(yè)務培訓，全面提高管理人員的素質和水平，對存在問題的站點進行檢查維修，保持各站點正常運行。

三是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部做得下、學得會、用得上。

四是抓工作規(guī)律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作收到實實在在的效果。

《鄉(xiāng)遠程教育工作情況匯報》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鄉(xiāng)遠程教育工作情況匯報。

第四篇：交硯中心校遠程教育工作自查報告

交硯中心校遠程教育工作

自 查 報 告

根據(jù)羅教通[2011]55號文件精神，我校認真對照農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設和應用檢查評價標準，對我校的遠程教育工作進行了自檢自查，現(xiàn)就自查情況報告如下：

一、學校概況

我?，F(xiàn)有14個教學班，多媒體教室和微機室各一個，遠程教育設備遠行不夠正常，自2003年8月以來，根據(jù)上級有關文件精神，在鄉(xiāng)黨委、縣教育局和縣遠教辦的指導下，我校積極進行了農村遠程教育機工作的試點。努力做好遠程教育管理工作，充分運用遠程教育資源 為教育教學提供服務。

二、開展遠程教育工作的情況

1、高度重視，扎實做好工作

我校領導充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。

2、成立組織，健全機構

為了使遠程教育工作真正落到實處，學校成立了以陳飛校長為組長的學?，F(xiàn)代遠程教育工作領導小組，機構健全、制度完善、分工明確、責任到人、管理較好。

3、精心組織，加強管理

為了搞好遠程教育工作，管理人員對資源進行收集、整理，及時做好教育資源的刻錄和推進工作，以促進教育資源的有效利用。引導教師有計劃的利用遠程教育資源上課，4、建章立制，提高設備和資源的使用效率。

遠程教育管理工作復雜，涉及人員眾多，為了保證遠程教育工作能有序進行，制定了《遠教設備管理制度》、《現(xiàn)代遠程資源接收制度》、《遠程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學校實際的遠程教育方面的規(guī)章制度，從組織領導、管理制度上確保遠程教育工作的有序有效地開展。

5、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力

目前，我校有相當部分老師能夠整合手中的學科資源庫、衛(wèi)星接收的資源，學校購買的各類教學光盤、互聯(lián)網等資源等進行教學。

6、充分利用資源，服務教育教學。

利用遠教資源，推動了學校課堂教學模式的研究，促進了教師個人專業(yè)成長的發(fā)展。豐富多彩的遠教資源，為教師優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量，奠定了堅實的基礎。許多教師通過教學研究和課堂實踐，積極探索遠程教育教學方式和步驟。學校要求教師自主學習找資源，集中研究談體會，結合教學多應用，互幫互學促提高，在教學應用上收效良好。

三、存在的問題

近年來，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我?，F(xiàn)代遠程教育工作取得一定的成績。但我們也必須清醒地看到，在推進現(xiàn)代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在幾個方面：

1、學校部分教師不夠重視遠教資源的應用，寧愿用陳舊的一支粉筆、一張嘴、一本教科書的教學方式，不肯用現(xiàn)代設備來改變自己的教學方法。

2、精通遠教設施維護的老師太少，學校的裝備得不到及時的維護，特別是硬件設施設備，從不同的程度影響遠教資源的運用。

3、有些教師不根據(jù)教學具體情況選擇，優(yōu)化整合教育資源，而且是生搬硬套用遠教網下載的課件完全代替板書，代替學生操作實踐，缺乏教學個性。

4、對學校設備的維護和管理較缺乏，少數(shù)教師操作不按要求進行，出現(xiàn)故障不能及時排除，使設施設備有效使用的時間不夠。

5、學校硬件設備遠行不夠正常，近期接收資源工作無法開展。

6、遠程教育工作經費來源的支持不足，開展工作很困難。

四、今后的打算

1、提高認識，強化管理。要充分認識遠教項目實施的重大意義，迅速轉變思想觀念。繼續(xù)加強制度建設，把遠教工作納入學校常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化，形成良好的運作、管理、使用機制。

2、加強應用，提高效益。一是采取有力措施，切實落實“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求。二是為教師使用設備和資源提供便利，充分調動教師利用遠教手段開展教學工作的積極性。三是培養(yǎng)一些遠教精英，以點帶面，推動我校遠程教育工作的發(fā)展。

3、進一步建立健全規(guī)章制度，完善各種表冊的填寫，及時接受資源，刻錄資料，便于教師下載和使用。提高我校遠程設備的使用率，促進教學質量的提高。

總之，國運興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，堅定信心，大力推動教育信息化建設，為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，使我校的遠程教育資源更好地為教學工作服務。

交硯鄉(xiāng)中心學校

2011年4月10日

第五篇：辛村鎮(zhèn)中心校遠程教育工作經驗交流材料

發(fā)揮遠程教育功能

促進教育教學發(fā)展

2005年，我鎮(zhèn)初步開始現(xiàn)代遠程教育工作，鎮(zhèn)中心校高度重視，在縣教體局電教中心的指導下完成了遠程教育設備的安裝調試工作并投入使用，遠程教育設備的投入使用，為我鎮(zhèn)各校點燃了教育信息化的希望。自2005年到現(xiàn)在，我鎮(zhèn)各校在遠程教育工作中積極摸索，大膽探索，想方法，找思路，重實踐。做出了一些成績，取得了一些效果。現(xiàn)將我鎮(zhèn)在遠程教育工作中的不成熟做法介紹如下：

一、提高認識、更新觀念

現(xiàn)代遠程教育工作的實施對于教育教學的進一步發(fā)展帶來了前所未有的契機。然而要想真正搞好遠程教育工作，讓遠教設備在教育教學中充分發(fā)揮作用，必須認識到遠教工作個重要性和長遠性，轉變思想，更新觀念。為此，中心校成立了以中心校校長為組長的遠教工作領導小組，鎮(zhèn)中心校電教專干和中小學電教專干專門負責管理工作。于此想適應，各中小學校也成立了遠教工作工作小組。為確保此項工作長期開展下去，中小學和各中小學校都制定了遠教工作制度，按學期制定了遠教工作計劃，學校教研組按照制度和計劃制定相關遠教工作教研活動計劃，要求各校將遠教課排入課程表，以備中心校按人按課按節(jié)檢查，確保遠教資源得到充分開發(fā)和利用。現(xiàn)在，教師利用光盤或下載資源進行輔助教學的人越來越多，并一步步從中嘗到了甜頭。

二、加大投入、積極整合05年全省開展遠程教育工作以來到現(xiàn)在，原配設備老化、損壞現(xiàn)象嚴重，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育教學工作的需求，為確保遠程教育設備真正能服務于教育教學，由中心校協(xié)調，為中小學陸續(xù)更換高頻頭、接收機、衛(wèi)星鍋、遙控器等近百余件，為改善遠教設備，中心校多方協(xié)調關系，籌措資金，加大硬件設備建設，07年我鎮(zhèn)郝伍級村委投資20余萬元為郝伍級小學建立了標準電腦室，08年又出資3萬余元為學校配備了四臺42寸大液晶電視。同年，中心校與解放軍信息技術學校建立聯(lián)誼，該校我我鎮(zhèn)一中、三中各捐贈了一套語音播控室設備和一臺實物投影儀，為教師上好音樂課、搞好英語聽力教學以及更直觀形象理化生實驗操作創(chuàng)造了良好條件。09年為配合全縣“班班通”工作，中心校與辛村集村兩委在外創(chuàng)業(yè)人員王海濱同志投資5萬余元，為辛村集學校配備了2個“班班通”電子白板教室，邁出了我鎮(zhèn)“班班通”建設的第一步，為進一步鼓勵和動員其他學校加快“班班通”建設步伐，中心校讓全鎮(zhèn)中心校校長和骨干教師實地聆聽了該校教師的電子白板教學觀摩示范課，他們一致認為先進遠教設備無論對于教師的教還是學生的學都比傳統(tǒng)教學要有意想不到的良好效果。10年，中心校與南辛村村兩委兩赴北京，動員南辛村在北京的知名人士積極捐資助學，共籌措資金14萬余元，為南辛村學校購買力5臺大型液晶觸摸電視和配套電腦設備，極大地改善和擴充了學校的遠教硬件條件。11年我鎮(zhèn)郝伍級、南賢孝、北賢孝、高利寺、崔李

高利等學校自籌資金，為學校安裝了觸摸電視和配套電腦設備一套。并表示今后會在遠程教育工作中進一步加大投資力度。為教育教學工作創(chuàng)造更為有利的條件。

三、多管齊下、獎懲結合、整體提高

1、培訓：自實施遠程教育工作以來，為加快教師掌握現(xiàn)代教育教學技術方法和手段的速度和層次，中心校按照縣電教中心的要求組織全鎮(zhèn)教師分階段、分批次進行了骨干教師培訓、設備維修培訓、服務梯隊建設培訓、課件制作和應用培訓以及教師教育技能培訓。我鎮(zhèn)三中作為全鎮(zhèn)中小學遠程教育培訓主陣地，為給培訓教師創(chuàng)設良好的培訓環(huán)境，在資金師風緊張的情況下投資8萬余元為培訓教室配備了空調，更換了鋁合金窗戶，維修和完善了培訓設備，教師在寬敞、干凈、舒適的環(huán)境中接受培訓，積極性大大提高，很少有遲到或早退現(xiàn)象，培訓效果尤為顯著，受到市縣培訓檢查組領導的高度贊揚。

2、考試：為激勵和促進教師自覺學習計算機理論和操作技能，鎮(zhèn)中小學在2010和2011年分別對全鎮(zhèn)45歲以下教師進行了計算機初級和中級考試。對考試合格人員頒發(fā)了合格證書，證書在教師評先晉級是將給予一定的積分。對學校參考教師按合格率進行站隊排名，成績計入學校年終考核總成績，3、評選：為檢查教師在遠程教育方面教育教學的工作效果，選拔遠程教育教育教學骨干教師，中小學在2011年10月份對全鎮(zhèn)中小學教師中開展了信息技術教育教學優(yōu)質

課大賽，中學以多媒體教育設備為主，小學以電子白板、觸摸電視設備為主，進行了中小學語、數(shù)、英共三個賽點、6科、24人次的優(yōu)質課大賽，由中小學業(yè)務骨干擔任評委，評選出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

4、查賬：為確保信息技術教育經費不被挪用并且真正足額用于遠程教育工作，中心校每年年初都要對學校信息技術教育經費支出做專項規(guī)定，要求學校對信息技術教育經費支出進行專帳單列，保留票據(jù)復印件，并在11月份由中心校對學校一年的信息技術教育經費支出做專項審查。鼓勵學校加大遠程教育工作投資力度，確保信息技術教育經費真正足額用于遠程教育工作。

四、取得成績

辛村鎮(zhèn)遠程教育工作在縣教體局電教中心的正確指導下，在全鎮(zhèn)中小學的共同努力下，取得了一定的發(fā)展，遠程教育設備進一步更新和完善，教師運用遠較設備進行教育教學的的意識和能力都有大幅度提高，多名教師在省市縣信息技術活動中獲獎，學生通過遠程教育設備開闊了視野、拓展了知識面，提高了學習積極性和趣味性，收到較好的學習效果?，F(xiàn)代教育設備的運用在新課改中起到了如虎添翼的作用。全鎮(zhèn)中小學教育教學成績穩(wěn)步提升，陽光體育、節(jié)日主題、文明禮儀、紅歌傳唱等活動更加豐富，更加新穎，更為鮮明，也更見實效。一句話，遠程教育工作的開展實實在在的促進了學校整體工作的提高。很難想象現(xiàn)代學校工作，若沒有現(xiàn)代教育教學設備會是個什么樣子。

“現(xiàn)代遠程教育工程”對于教育教學是一項意義深遠的工程，我們在實施過程中還有很多不盡人意的地方，今后，我們將繼續(xù)以十分的信心，百倍的努力，千方百計，萬眾一心，抓好遠程教育工作，更好的服務于教育教學，使“現(xiàn)代遠程教育工程”我鎮(zhèn)中小學整體工作中最大限度地發(fā)揮其應有的作用。

年11月 辛村鎮(zhèn)中小學2011

“安陽市第七屆中小學信息技術活動周” 安陽縣經驗交流材料

發(fā)揮遠程教育功能 促進教育教學發(fā)展

安陽縣辛村鎮(zhèn)中心校