第一篇：托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校2013-2014年第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教育局2014年工作要點(diǎn)提出的工作任務(wù)，以提高教師的研究能力為目標(biāo)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)秀教師的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與研討的積極性，形成協(xié)作探索的良好氛圍，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，打造一支思想過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)高，協(xié)作精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，“三位一體”教研活動(dòng)為載體，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）具體工作目標(biāo)

1、提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。

2、提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，發(fā)新的課程資源，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、提高教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。

二、工作措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

1、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：衣力哈木（教研室主任，負(fù)責(zé)母語(yǔ)教學(xué)）

副組長(zhǎng)：土爾孫江（教研員，負(fù)責(zé)雙語(yǔ)教學(xué)）

哈斯葉提古麗（教研員，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)）

艾則孜古麗（教研員，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)）

成 員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)

2、健全制度，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展。

為了確?；顒?dòng)持續(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進(jìn)行，完善本校教研活動(dòng)制度。《教師學(xué)習(xí)制度》《教研活動(dòng)制度》《聽(tīng)評(píng)課制度》

（二）教研活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)新理念，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材；怎么編制和表述教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；教學(xué)探究與教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)與形成測(cè)試的編制；怎樣講解；新常規(guī)課的設(shè)計(jì)等。

2、確定幫帶教師，落實(shí)幫帶目標(biāo)，做好定期考核。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)——這是本期教研工作的重中之重。以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的基礎(chǔ)上研究制定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化、完善化、合理化、實(shí)用化。

4、以搞好教學(xué)開(kāi)放周，校長(zhǎng)進(jìn)課堂月，教學(xué)基本功大賽為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的功能，提高教師鉆研教材、駕馭教材的能力，創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氛圍，扎實(shí)有效地進(jìn)行教研活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

5、小學(xué)教師要認(rèn)真研究課標(biāo)，了解學(xué)生掌握的知識(shí)體系；研究教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力；研究考綱準(zhǔn)確把握命題范圍；研究前兩年中考試題，準(zhǔn)確把握命難易度。知識(shí)遷移擴(kuò)展要準(zhǔn)確、適度。與課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)的生活實(shí)際以及課外知識(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的課內(nèi)知識(shí)得心應(yīng)手的解決問(wèn)題。

6、學(xué)習(xí)方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求教師按規(guī)定進(jìn)度認(rèn)真通讀研究教材并摘錄出重點(diǎn)內(nèi)容填好報(bào)告冊(cè)。研討分學(xué)科分小組進(jìn)行每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成果上報(bào)，對(duì)于上報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)比展示。加強(qiáng)教師自身的再教育，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，及駕馭教材、落實(shí)新科改、實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

7、“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)目標(biāo)：按模式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課。嚴(yán)格規(guī)程操作。切實(shí)為“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”服務(wù)。同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師在活動(dòng)中引入多媒體資料。實(shí)現(xiàn)資源共享，加快教師專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。

8、請(qǐng)專家到我校講學(xué)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以促進(jìn)本校的教科研水平進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，以促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教研

活動(dòng)計(jì)劃

托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校教研室

2014年2月17日

第二篇：托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年法制宣傳教育活動(dòng)計(jì)劃

托布力其鄉(xiāng)學(xué)校2013年法制宣傳教育

活動(dòng)計(jì)劃

根據(jù)庫(kù)爾勒市普法依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和庫(kù)爾勒市教育局關(guān)于開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本學(xué)年普法教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念；堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、建立健全普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。按照“誰(shuí)執(zhí)法、誰(shuí)普法”的原則，為全面落實(shí)《自治區(qū)法制宣傳教育條例》規(guī)定的各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和企事業(yè)單位開(kāi)展法制宣傳教育的工作責(zé)任，推進(jìn)我市“六五”普法規(guī)劃順利實(shí)施，特制訂托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排如下：

組 長(zhǎng)： 肉孜.力提甫（中心學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):阿布拉.克熱木（中心學(xué)校教育支部書記）成員：熱合曼江.艾沙（中心學(xué)校副校長(zhǎng)兼中學(xué)校長(zhǎng)）艾沙.阿布力孜（中心學(xué)校工會(huì)主席）

馬淑鈺（中心學(xué)校小學(xué)部副校長(zhǎng)）

克熱木.艾不布拉（下牙村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）買熱依木.吾甫爾（坎土曼村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）吐熱古麗.毛拉吾提（鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)）

三、目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺(jué)性。

2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。

3、普及和宣傳法律常識(shí)，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

四、具體措施

1、通過(guò)廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

（1）每?jī)芍軐?duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

（2）并每學(xué)期至少聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。

（3）每月進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目；每學(xué)期進(jìn)行一次法制?？麄鳌?/p>

（4）根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過(guò)以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會(huì)進(jìn)行每月一次法律、案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開(kāi)展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

（2）開(kāi)展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問(wèn)題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊(duì)到周邊農(nóng)戶家進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時(shí)做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對(duì)子，做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年4月8日

托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校2013法制宣

傳活動(dòng)總結(jié)

為貫徹執(zhí)行《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展自治區(qū)第十個(gè)“憲法法律宣傳月”活動(dòng)的通知》，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和法制觀念，我校根據(jù)市教育局的文件精神和工作要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，緊緊圍繞“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”這一活動(dòng)主題，深入開(kāi)展了一系列法制宣傳教育活動(dòng)，取得了良好的效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心?，F(xiàn)將我校開(kāi)展活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，營(yíng)造普法教育氛圍。

1、成立法制宣傳活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立了法制宣傳活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

組 長(zhǎng)： 肉孜.力提甫（中心學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):阿布拉.克熱木（中心學(xué)校教育支部書記）成員：熱合曼江.艾沙（中心學(xué)校副校長(zhǎng)兼中學(xué)校長(zhǎng)）艾沙.阿布力孜（中心學(xué)校工會(huì)主席）

馬淑鈺（中心學(xué)校小學(xué)部副校長(zhǎng)）

克熱木艾不布拉（下牙村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）買熱依木.吾甫爾（坎土曼村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人）吐熱古麗.毛拉吾提（鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)）

組 員：德育處主任、團(tuán)隊(duì)、少隊(duì)、各班主任，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、落實(shí)、協(xié)調(diào)實(shí)施、總結(jié)等工作。

2、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐

學(xué)校經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)展觀。在4月中旬，工作領(lǐng)導(dǎo)小組，又再次認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)全校教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在學(xué)校中營(yíng)造了科學(xué)執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法執(zhí)教、依法治校的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)廣大師生掌握基本法律常識(shí)，提高法律意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、懂法、用法的良好氛圍。

3、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)

學(xué)校歷來(lái)重視校園凈化、綠化、美化工作，使學(xué)校環(huán)境更具有藝術(shù)性；利用好校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳板進(jìn)行布置，開(kāi)辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見(jiàn)法，形成濃郁的法制教育氛圍；利用校園廣播站定期播出法制宣傳教育內(nèi)容，更具激勵(lì)作用。

4、充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班集體的組織作用

通過(guò)開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶典活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等，把學(xué)生吸引到自己的周圍進(jìn)行紀(jì)律法制教育。充分發(fā)揮團(tuán)組織及班集體的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象侵蝕的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、廣泛開(kāi)展宣傳，活動(dòng)形式多種多樣。

深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神。我校歷來(lái)重視對(duì)師生法制精神的培養(yǎng)，此次法制宣傳活動(dòng)是在全校范圍內(nèi)營(yíng)造更為濃厚的法律氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法制觀念和法律意識(shí)，促進(jìn)依法治校，依法執(zhí)教，普法育人工作開(kāi)展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動(dòng)過(guò)程中，我校分層次、分階段、有重點(diǎn)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，具體活動(dòng)內(nèi)容有： 1、4月15日周一校領(lǐng)導(dǎo)利用國(guó)旗下講話——“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”，對(duì)全校師生再一次進(jìn)行法制宣傳教育，營(yíng)造濃厚的普法教育氛圍。

2、堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是結(jié)合政治學(xué)科特點(diǎn)，大力加強(qiáng)法制教育。

3、積極營(yíng)造校園法制宣傳教育活動(dòng)氛圍。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、手抄報(bào)比賽、懸掛橫幅等形式營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。

4、各班利用班會(huì)課以《學(xué)法知法守法，做遵紀(jì)守法公民》為主題，組織一次主題班會(huì)宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)法知法守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

5、各班出一期以全國(guó)法制宣傳教育為主題的黑板報(bào)，利用校宣傳欄，由學(xué)生會(huì)出一期法制教育宣傳板報(bào)，不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

6、開(kāi)展閱讀活動(dòng)，號(hào)召組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書刊。學(xué)校開(kāi)放圖書館，提供學(xué)生閱讀，組織學(xué)生參加科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生圖書館服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的道德情感。

總之，我校對(duì)全國(guó)法制宣傳活動(dòng)始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，并能堅(jiān)持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我們將以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的文件精神，積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)嘏沙鏊o密配合，共同做好全校師生的法制宣傳教育工作，為學(xué)校的穩(wěn)定，為社會(huì)的穩(wěn)定，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)繼續(xù)做出我們最大的努力，推進(jìn)“平安校園”建設(shè),共同構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧校園。

托布力其鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年4月19日

第三篇：學(xué)校17---18學(xué)第二學(xué)期教研計(jì)劃 2018

溫河小學(xué)2016--2017學(xué)年教研工作計(jì)劃

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。

學(xué)校三個(gè)教研組，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體音美綜合教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2、定期召開(kāi)教研會(huì)議

（1）教科室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。

5、組織教研組長(zhǎng)赴重點(diǎn)學(xué)校參觀。

三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)期末要有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師.并積極做好市縣級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省市、縣各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。

四、開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出20%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課。

（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教導(dǎo)處對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。

（六）凡在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，還沒(méi)有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒(méi)有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。

五、繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實(shí)施目標(biāo)

五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。

（二）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評(píng)選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報(bào)。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。

（三）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1、專家指導(dǎo)：定期觀看有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)：為名師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高；開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。

3、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。

（四）工程的組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成。

2、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)?！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。

3、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號(hào)的教師，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)200元、100元、50元，并在績(jī)效考核時(shí)，分別加5分、3分、1分，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

本學(xué)期主要活動(dòng) 二月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研組教研計(jì)劃。

2、開(kāi)展教研活動(dòng)。課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃

3、開(kāi)展名師示范引領(lǐng)課活動(dòng) 三月份：

1、開(kāi)展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)

2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng)

3、啟動(dòng)名師工程 四月份：

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

2、課題研究小組開(kāi)展活動(dòng) 五月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開(kāi)展教研課活動(dòng)。

2、課題研究小組總結(jié)前期工作 六月份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、課題研究小組上交相關(guān)資料。

3、學(xué)?！懊麕?、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評(píng)選

溫河小學(xué) 2018年2月25日

第四篇：2011-2012第二學(xué)期學(xué)校教研計(jì)劃

普定縣補(bǔ)郎中學(xué)教研工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》（黔教基發(fā)〔2011〕85號(hào)）《安順市教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》（安市教通〔2011〕177號(hào)文件精神。同時(shí)在縣教研室、學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，樹(shù)立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地開(kāi)展教研活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”（備課、上課、觀課、反思、議課）活動(dòng)為主要形式開(kāi)展教研活動(dòng)，求精、求實(shí)、求活、求新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1．強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開(kāi)展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的研究，開(kāi)展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課活動(dòng)的檢查。

4．進(jìn)一步完善期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。

6．積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路： 新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化五項(xiàng)工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個(gè)特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。

落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)；以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、工作重點(diǎn)與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽(tīng)講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、抓好一期一次的“課堂大練兵”活動(dòng)。

以教研室定的4月送課下鄉(xiāng)為契機(jī)。在這一個(gè)月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動(dòng)、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實(shí)。引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)新課程理念，用好實(shí)驗(yàn)教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。該次活動(dòng)中、各組選拔一、二、三等獎(jiǎng)各1名，由學(xué)校頒發(fā)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)證書，將其作為以后同等條件下晉級(jí)評(píng)優(yōu)的依據(jù)、示范課和校際交流課的依據(jù)。

3、認(rèn)真組織參加學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

我校以這個(gè)活動(dòng)為機(jī)會(huì)，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，盡可能的讓更多的教師能有機(jī)會(huì)到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽(tīng)一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎(jiǎng)。激發(fā)教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)的熱潮。

4、做好過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)工作。

為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的“夾生飯”問(wèn)題。新學(xué)期所有統(tǒng)考科目實(shí)行半期考試，由教研組命題并組織安排考試（時(shí)間定于本期第十一周，同科目同時(shí)進(jìn)行）。學(xué)校教科室將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在半考后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認(rèn)真對(duì)待半考，考后認(rèn)真組織開(kāi)好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)教師都應(yīng)有所體會(huì)。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。

首先，認(rèn)真落實(shí)每次的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng)和成員根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。過(guò)程中做到有主題內(nèi)容，有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè) 體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體議課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹(shù)立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。學(xué)校將結(jié)合“優(yōu)秀教研組 ”，通過(guò)多種形式對(duì)教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)。各教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展的每次教研活動(dòng)，要求：

1、活動(dòng)計(jì)劃或安排（要有時(shí)間、內(nèi)容體現(xiàn)）。

2、人員簽到冊(cè)。

3、活動(dòng)中的相關(guān)內(nèi)容記錄。

4、活動(dòng)后的反思或討論記錄按上述次序裝訂成冊(cè)。將其作為本學(xué)期對(duì)教研組考核依據(jù)之一。

其次，要認(rèn)真做好每期一個(gè)特色主題的研討活動(dòng)。本學(xué)期各教研組要以課堂問(wèn)題為主題，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識(shí)與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所。本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)教研組要圍繞著“學(xué)校特色教學(xué)創(chuàng)建項(xiàng)目”多作研討，語(yǔ)文教研組將在“書香課堂教學(xué)模式”上多作探討，數(shù)學(xué)教研組要在“生活化課堂教學(xué)模式”上多作研討。同時(shí)，各教研組還要加強(qiáng)命題研究，努力提高教師的命題能力。

再次，理、化、生教研組要結(jié)合理、化、生學(xué)科特點(diǎn)及上級(jí)檢查要求，本期應(yīng)進(jìn)行至少兩次實(shí)驗(yàn)性專題教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)管理員須于當(dāng)月28號(hào)前對(duì)本組相關(guān)資料的檢查情況上交教科室，便于本月量化。

（2）開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)。

①加強(qiáng)學(xué)科大組教研活動(dòng)。內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽(tīng)研課例、教研沙龍等，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。

②創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課，課例研究、主題研討”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問(wèn)題，做好問(wèn)題研究活動(dòng)。首先改變過(guò)去以聽(tīng)課評(píng)課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對(duì)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的梳理，并以問(wèn)題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)－剖析－實(shí)踐－反 思”的程序開(kāi)展過(guò)程性研究活動(dòng)。這樣借課例研究，生成問(wèn)題，驗(yàn)證成效；借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

6、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)：

語(yǔ)文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛(ài)讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來(lái)寫，沉下心來(lái)學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛(ài)好與特長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)教研員和教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織作用

教研員至少開(kāi)兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同探討教研工作，并制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃和組織實(shí)施。教研員在一學(xué)年內(nèi)至少聽(tīng)每位教師一節(jié)隨堂課，共同探討得失。教研組長(zhǎng)至少開(kāi)展兩次以上的集體教研活動(dòng)，組內(nèi)每位教師至少聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)其他教師的隨堂課，教研組長(zhǎng)要組織評(píng)課。

五、具體工作安排： 2月

制定整個(gè)學(xué)期總體教研計(jì)劃 3月

1、確定教研組及教研組長(zhǎng)。

2、教研組長(zhǎng)會(huì)議。

3、組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。

4、具體制定本學(xué)期教研計(jì)劃。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《普定縣教育研究室2012年工作計(jì)劃的》通知。4月

1、認(rèn)真組織開(kāi)好第一次教學(xué)例會(huì)。

2、教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研月活動(dòng)計(jì)劃。

3、選拔教師技能競(jìng)賽選手。

4、迎接縣教研室送課下鄉(xiāng)活動(dòng) 5月

1、半期考試，教學(xué)例會(huì)。

2、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

3、部分學(xué)生座談會(huì)。6月 教研總結(jié) 7月

組織期末監(jiān)測(cè)，期末總結(jié)，收集整理檔案并歸檔，上報(bào)相關(guān)資料。

2012-2-28

普定縣補(bǔ)郎中學(xué)教研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)年第二學(xué)期）

補(bǔ)郎中學(xué)教科室

2012年2月

第五篇：華夏幼教中心第二學(xué)期教研計(jì)劃

夏津華夏第二學(xué)期教研計(jì)劃

夏津縣華夏幼教中心

宿軍

2011-1-21

第一部分：現(xiàn)狀分析 第二部分：發(fā)展目標(biāo)、第三部分：措施和評(píng)價(jià) 第四部分：月工作重點(diǎn)

一、現(xiàn)狀分析

（一）內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)

1、教師專業(yè)水平的進(jìn)一步提升。我園共有教師42名，平均年齡25歲，有朝氣，學(xué)習(xí)力強(qiáng)。在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、園本培訓(xùn)和教研分享，一批骨干教師正在向研究型教師邁進(jìn)，而新的教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)也將獲得更多的管理方面的鍛煉，屬于我們自己的人才梯隊(duì)正在形成。

2、我們常園長(zhǎng)非常重視教師的成長(zhǎng)，給教師成長(zhǎng)創(chuàng)造了許多機(jī)會(huì)，做了很多投資。

（二）內(nèi)部問(wèn)題

1、幼兒園的特色還不成熟，教材更新的適應(yīng)期還沒(méi)有結(jié)束，本學(xué)期需要付出更多努力。

2、教師隊(duì)伍不論是專業(yè)素質(zhì)還是思想境界都有斷層，如何讓教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)思想也跟上成長(zhǎng)，是我們面臨的問(wèn)題。

3、本學(xué)期有一個(gè)“六一兒童節(jié)”，文藝演出和日常教育教學(xué)可能會(huì)在時(shí)間上有沖突。

（三）外部機(jī)會(huì)

1、我們多年來(lái)的教育質(zhì)量，贏得了當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的認(rèn)可，縣里安排學(xué)習(xí)交流給民辦園和公辦幼兒園同等待遇，我們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)更多了。

2、隨著北京銀座東方教育集團(tuán)進(jìn)入緊密型管理階段，我們對(duì)自己的要求更高，機(jī)遇也會(huì)更多。我們可以利用總部的教育資源，重新定位自己的特色；借助骨干教師研討會(huì)和總部評(píng)優(yōu)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

（四）外部危機(jī)

1、高學(xué)歷、年輕、有能力的教師會(huì)流動(dòng)較快，會(huì)給幼兒園的教育特色延續(xù)、教育成果積累造成一些困擾。

2、家長(zhǎng)關(guān)于“要顯性效果”還是要“幼兒綜合素質(zhì)”的搖擺，會(huì)給我們家園聯(lián)系方面帶了一些小困擾

二、本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)總部“做標(biāo)準(zhǔn)、鑄團(tuán)隊(duì)、帶隊(duì)伍”“一手抓專業(yè)，一手抓經(jīng)營(yíng)，兩手都要硬”的目標(biāo)，結(jié)合我們幼兒園上學(xué)年14項(xiàng)指標(biāo)中，特色漸弱、家長(zhǎng)工作漸弱的實(shí)際情況，我們把教研目標(biāo)定位為： “培養(yǎng)教師、展現(xiàn)孩子、聯(lián)合家長(zhǎng)”。

二、本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)總部“做標(biāo)準(zhǔn)、鑄團(tuán)隊(duì)、帶隊(duì)伍”“一手抓專業(yè)，一手抓經(jīng)營(yíng)，兩手都要硬”的目標(biāo)，結(jié)合我們幼兒園上學(xué)年14項(xiàng)指標(biāo)中，特色漸弱、家長(zhǎng)工作漸弱的實(shí)際情況，我們把教研目標(biāo)定位為： “培養(yǎng)教師、展現(xiàn)孩子、聯(lián)合家長(zhǎng)”。

（二）工作目標(biāo)

1、質(zhì)量目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，保證教育質(zhì)量。

2、品牌目標(biāo)，利用六一藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)孩子的發(fā)展變化，呈現(xiàn)教育特色。

3、信息目標(biāo)，利用多種渠道，加強(qiáng)家、園聯(lián)系，和家長(zhǎng)達(dá)成教育者同盟。

4、專業(yè)目標(biāo)，以園本教研為平臺(tái)，促進(jìn)不同層次的教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期所有的活動(dòng)圍繞“常規(guī)保教質(zhì)量”和“六一活動(dòng)”展開(kāi)，在活動(dòng)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)家園聯(lián)系、教師成長(zhǎng)、教育特色形成、保研工作進(jìn)一步規(guī)范。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、評(píng)價(jià)

目標(biāo)一，質(zhì)量目標(biāo)，管理人員進(jìn)班級(jí)，保證教育活動(dòng)有序、有效。措施：

1、教研主任要深入一線，保證教育質(zhì)量。規(guī)范巡班記錄，每月聽(tīng)課不低于20節(jié)，跟隨班級(jí)放學(xué)活動(dòng)、午餐均不低于12次，進(jìn)班級(jí)上課不低于2次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2、以考評(píng)促提高。教研主任每天查周計(jì)劃落實(shí)，每月查教師備課、聽(tīng)課，每月進(jìn)行總結(jié)。

3、藝術(shù)培訓(xùn)切實(shí)有效。藝術(shù)團(tuán)長(zhǎng)按照要求晨間、放學(xué)期間進(jìn)跟車教師班級(jí)照顧幼兒。每月聽(tīng)專業(yè)課不低于12節(jié)，按照規(guī)定準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班級(jí)上課，每月保證4次以上的專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)期末對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于培訓(xùn)的測(cè)評(píng)，要求有實(shí)效。

4、集中活動(dòng)有安全保障。辦公室、后勤管理人員主要關(guān)注入園、離園時(shí)的大廳情況、大型集中活動(dòng)、后勤的現(xiàn)場(chǎng)管理，做到每日有巡查、有指導(dǎo)、有簡(jiǎn)單記錄、有管控。

5、關(guān)注家長(zhǎng)投訴，有記錄、有核實(shí)，有整改措施有跟進(jìn)家訪。

評(píng)價(jià)：幼兒入園率、出勤率的提高；家長(zhǎng)投訴降低，幼兒園特色逐漸形成，教職工在活動(dòng)帶動(dòng)中成長(zhǎng)。

目標(biāo)二：品牌目標(biāo)，利用六一兒童節(jié)的活動(dòng)，及時(shí)展現(xiàn)孩子的變化，展示幼兒園教育特色。措施：

1、利用六一節(jié)，集中展示藝術(shù)教育的成果。六一活動(dòng)由藝術(shù)團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)總策劃，從三月份就進(jìn)行計(jì)劃和分工，做到形式多樣、準(zhǔn)備周詳。

2、利用植樹(shù)節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)，組織親子遠(yuǎn)足、親子游戲等，吸引家長(zhǎng)積極參與，樹(shù)立幼兒園的品牌。

3、組織春游等開(kāi)放活動(dòng)，拓寬幼兒眼界。

4、組織多彩的幼兒活動(dòng)，如兒童節(jié)畫展、英語(yǔ)兒歌比賽、故事大賽等，展現(xiàn)孩子的精彩時(shí)刻。

評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)滿意率提高，幼兒園品牌影響力增強(qiáng)。

目標(biāo)三：信息目標(biāo)，利用多種形式開(kāi)展家園合作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，達(dá)成教育者同盟。措施： 1、3月份召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)、組織家委會(huì)、伙委會(huì)，進(jìn)行學(xué)期初的教育理念宣傳、菜品展示等活動(dòng)，加強(qiáng)家、園聯(lián)系。

2、嘗試舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期進(jìn)行一次講座和研討，促進(jìn)家長(zhǎng)育兒知識(shí)不斷豐富。

3、利用搜狐網(wǎng)站，幼兒園每月保證，兩次內(nèi)容更新，教育、保育各一次；班級(jí)內(nèi)容每月至少更新一次，保證交流暢通。

4、做實(shí)班級(jí)家訪，保證教師整整了解班級(jí)的每一個(gè)孩子。每位教師每月至少兩次，要求內(nèi)容具體、措施有效，記錄采用對(duì)話實(shí)錄式，每月有評(píng)比交流。評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)滿意率上升、休園率下降。

目標(biāo)五：專業(yè)目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，帶動(dòng)不同層次的教師成長(zhǎng)。措施：

1、語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)教研組，保證每月至少一次培訓(xùn)、一次教研，有詳細(xì)的計(jì)劃、記錄。

2、每月進(jìn)行四次書分享會(huì)，帶領(lǐng)教師形成學(xué)習(xí)、互助、讀書、上進(jìn)的風(fēng)氣。

3、每月進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記、觀察記錄的評(píng)選，積極投稿。評(píng)價(jià)：幼兒園特色的形成，教師成長(zhǎng)性增強(qiáng)。

四、月工作重點(diǎn)

2月份 制定各類計(jì)劃、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、新教師培訓(xùn)

3月份 “三八”婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、安全教育日；月主題活動(dòng)教研，召開(kāi)家委會(huì) 4月份 幼兒春游，骨干教師研討會(huì)和二次教研，班級(jí)優(yōu)秀文藝節(jié)目選拔 5月份 準(zhǔn)備六一文藝活動(dòng)，母親節(jié)活動(dòng)，科學(xué)課教研 6月份 六一活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校第一次開(kāi)課，教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

7月份 保育技能大賽，幼兒綜合能力測(cè)評(píng)，美術(shù)作品展示，韻律操表演 8月份 總結(jié)評(píng)優(yōu)，整理檔案