第一篇：構(gòu)建具有特色的水利建設(shè)管理新模式

**地處江漢平原腹地、四湖流域中、上區(qū)。受特殊區(qū)位、地貌、氣候的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，承受著外洪、內(nèi)澇、干旱的多重威脅和壓力。保持水利工程的可持續(xù)發(fā)展和利用事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。面對(duì)近年來(lái)，特別是以農(nóng)村稅費(fèi)改革為主的一系列農(nóng)村綜合配套改革實(shí)施后給水利建設(shè)管理帶來(lái)的巨大沖擊和挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，我市初步構(gòu)建起具有**特色的水利建設(shè)管理新模式，帶給人們?cè)S多有益的啟示。

一、嚴(yán)竣的挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)一：農(nóng)村稅費(fèi)改革給水利建設(shè)管理帶來(lái)巨大沖擊。我市是一個(gè)水利大市，湖泊溝渠縱橫交錯(cuò)，涵閘泵站星羅棋布，水利設(shè)施基數(shù)龐大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，全市現(xiàn)有干支斗渠4808條，長(zhǎng)6627公里，其中市管干渠23條464.7公里；排灌涵閘1242處，排灌流量1367立方米每秒，其中市管涵閘24處，排灌流量886.5立方米每秒；裝機(jī)55千瓦以上固定排灌泵站243處、491臺(tái)，裝機(jī)5.6萬(wàn)千瓦，提排流量694.58立方米每秒，受益農(nóng)田面積101萬(wàn)畝。其中市管大型排灌泵站4處20臺(tái)，裝機(jī)1.12萬(wàn)千瓦，排灌流量149.5立方米每秒。鎮(zhèn)處管泵站147處、288臺(tái)，裝機(jī)2.6萬(wàn)千瓦，排灌流量303.26立方米每秒。全市初步形成了較為完備的防洪、排澇、灌溉水利工程體系。農(nóng)村稅費(fèi)革前，全市每年用于水利建設(shè)的農(nóng)村(本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)積累工、水利義務(wù)工等“兩工”均保持在勞平20~25個(gè)左右，確保了水利建設(shè)的大規(guī)模、高質(zhì)量。1995年，全市投入農(nóng)田水利建設(shè)資金為1315萬(wàn)元，主要是群眾投勞折資；2000年，全市投入水利建設(shè)的資金達(dá)到1830萬(wàn)元，同樣以群眾投勞折資為主；2002年全市水利建設(shè)資金達(dá)到2375萬(wàn)元，也是由群眾投勞折資為主；2003年，全市水利建設(shè)投資1763萬(wàn)元，其中財(cái)政資金300萬(wàn)元，群眾投資1448萬(wàn)元；2004年全市水利投資2883萬(wàn)元，其中群眾投勞折資2583萬(wàn)元，財(cái)政投資300萬(wàn)元。農(nóng)村稅費(fèi)改革后，省政府決定包括**在內(nèi)的48個(gè)糧食主產(chǎn)區(qū)每年保留勞平8個(gè)“兩工”外，其余地區(qū)全部取消勞動(dòng)積累工和義務(wù)工。群眾投勞標(biāo)工的銳減，給水利建設(shè)的開展、水利工程的正常運(yùn)行造成極大影響。不僅如此，在組織群眾投身水利建設(shè)方面，傳統(tǒng)的工作模式和手段已不能適應(yīng)變化后的形勢(shì)，而新的勞力動(dòng)員機(jī)制和工作方式尚處在摸索中。此外，二級(jí)水費(fèi)取消后，盡管市政府將公益性排澇水費(fèi)市鎮(zhèn)分成比例由以往的“八二”分成調(diào)整為“七三”分成，但由于鎮(zhèn)處一級(jí)涵閘泵站數(shù)量龐大，運(yùn)行頻繁，導(dǎo)致原來(lái)主要由二級(jí)水費(fèi)解決運(yùn)行維修經(jīng)費(fèi)的鎮(zhèn)處管涵閘泵站運(yùn)行艱難，直接影響到農(nóng)業(yè)的豐收。

挑戰(zhàn)二：全面建設(shè)農(nóng)村小康社會(huì)對(duì)水利工作提出新的更高要求。作為一項(xiàng)公益性色彩極其濃厚的社會(huì)事業(yè)，水利工作不論就其工作的對(duì)象，還是工作的領(lǐng)域，以及工作的效果來(lái)看，都具有廣泛的社會(huì)性。從**實(shí)際看，近幾年來(lái)，在中央一系列惠農(nóng)政策的強(qiáng)力支持下，農(nóng)民種田積極性空前高漲。與此同時(shí)，農(nóng)民對(duì)水利工作的期望與要求也與時(shí)俱增。特別是連續(xù)兩年的特大內(nèi)澇后，廣大群眾對(duì)水利工作極為關(guān)注，反映也較為強(qiáng)烈。鎮(zhèn)處級(jí)水利基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、老化失修、管理不善、效益衰減、發(fā)展滯后，嚴(yán)重阻礙和制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，成為誘發(fā)干群矛盾的主要因素之一。人民群眾要求水利工作一方面要為保障生命財(cái)產(chǎn)安全方面充分發(fā)揮作用，另一方面要為保障糧食生產(chǎn)安全、農(nóng)民增收方面充分發(fā)揮作用。

挑戰(zhàn)三：從水利自身來(lái)看，因體制機(jī)制等因素產(chǎn)生的深層次問(wèn)題在新的形勢(shì)下日益凸現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，水利受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響較深，其中一方面是因?yàn)樗麨樯鐣?huì)提供的主要是防洪、排澇等公共服務(wù)，產(chǎn)生的效益以社會(huì)效益為主，需要政府的大量投入，另一方面是水利自身在體制轉(zhuǎn)換，機(jī)制創(chuàng)新上主動(dòng)性不強(qiáng)，步伐不快。在這種體制慣性和機(jī)制惰性作用下，水利工程重建輕管問(wèn)題突出，特別是鎮(zhèn)處一級(jí)水利工程由于在所有權(quán)、使用權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)問(wèn)題上長(zhǎng)期存在爭(zhēng)議，形成了“集體管不好，群眾管不了，國(guó)家管不到”的“三不管”局面。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革后，我市水利站改革前途未卜，即使按照設(shè)置流域中心站的思路實(shí)施，人員精減也不可避免。人員精減后，鎮(zhèn)處水利工程管理對(duì)水利站而言，更是力不從心，鞭長(zhǎng)莫及。

二、成功的實(shí)踐

面對(duì)挑戰(zhàn)，我市從構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)人與自然和諧相處、促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民安定團(tuán)結(jié)、安居樂(lè)業(yè)的高度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，解放思想、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，按照“有所為，有所不為”以及因地制宜，因地施策；抓大放小，分類指導(dǎo)；深化改革，加強(qiáng)管理的原則，著力構(gòu)建層次分明、職責(zé)清晰、良性互動(dòng)、運(yùn)行高效的水利建設(shè)管理新模式和新機(jī)制，取得了初步成效。

一是市管水利工程。在管理上，以市水行政主管部門管理為主。在建設(shè)上，市重點(diǎn)抓好興隆、謝灣兩大灌區(qū)，28處市管涵閘泵站，34條市管渠道以及跨區(qū)鎮(zhèn)處場(chǎng)支渠以上渠道的建設(shè)，著力從宏觀全局上解決大排大灌問(wèn)題。在資金籌措和保障上加大公共財(cái)政對(duì)水利建設(shè)的傾斜支持力度。從2003年起，市財(cái)政每年安排專項(xiàng)財(cái)政資金300萬(wàn)元支持水利建設(shè)，并充分利用國(guó)家、省對(duì)水利建設(shè)的政策資金項(xiàng)目支持。僅“十五”時(shí)期，全市先后爭(zhēng)取并實(shí)施國(guó)家或省投資的水利重點(diǎn)項(xiàng)目就有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)興隆灌區(qū)水利骨干工程、興隆灌區(qū)續(xù)建配套更新改造工程、謝灣灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造工程、老新泵站更新改造工程等，總投資5987萬(wàn)元，其中國(guó)家或省投資2618萬(wàn)元，有效地緩解了水利在制約影響農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)中的瓶頸作用；用足用好對(duì)糧食生產(chǎn)區(qū)保留“兩工”的政策。在“兩工”使用上，摒棄以往“撒胡椒面”的作法，從**實(shí)際出發(fā)，觀察和把握水利建設(shè)的自身特點(diǎn)和規(guī)律，集中優(yōu)勢(shì)兵力進(jìn)行重點(diǎn)突破，充分發(fā)揮政府在公共服務(wù)領(lǐng)域里的適當(dāng) “統(tǒng)”的功能。近兩年來(lái)，全市市管涵閘泵站年度維修資金達(dá)到190萬(wàn)元，確保了運(yùn)行正常，在抵御“03.7型”、“04.7型”特大內(nèi)澇中發(fā)揮重要作用，共提排水量2.02億立方米，通過(guò)涵閘自排漬水12.8億立方米；按設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已疏浚加固市管主要干渠31條，長(zhǎng)405.6公里，完成土方559.1萬(wàn)方，投入資金4646萬(wàn)元；利用國(guó)家投資，老新泵站更新改造工程第二期項(xiàng)目順利完成，興隆、謝灣兩大灌區(qū)續(xù)建配套與更新改造工程進(jìn)展順利，共完成投資1562萬(wàn)元，其中中央及省投入761萬(wàn)元。

二是鎮(zhèn)處管水利工程。充分發(fā)揮群眾的主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持由群眾民主決策、民主管理，大力發(fā)展農(nóng)民用水協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體組織，有效解決農(nóng)村稅費(fèi)改革后，鎮(zhèn)處水利工程管理主體缺位，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)渠道“無(wú)門”的問(wèn)題。1996年全市首家農(nóng)民用水協(xié)會(huì)積玉口鎮(zhèn)樊場(chǎng)排水協(xié)會(huì)成立，至今，全市農(nóng)民排水協(xié)會(huì)發(fā)展勢(shì)頭良好，老新、張金、熊口等地相繼成立了農(nóng)民用水協(xié)會(huì)，受益農(nóng)田11.58萬(wàn)畝。農(nóng)民用水協(xié)會(huì)是由從事排灌用水戶、水管單位或個(gè)人自愿組成的行業(yè)性、非營(yíng)利性的社會(huì)團(tuán)體，其最顯著的特點(diǎn)是把水利工程 “由官管”變?yōu)?“由民管”，在水利工程建設(shè)管理中充分體現(xiàn)群眾“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的“三自”特點(diǎn)。協(xié)會(huì)的業(yè)務(wù)范圍主要包括，一是負(fù)責(zé)轄區(qū)范圍內(nèi)水利設(shè)施的維護(hù)和建設(shè)；二是負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)排灌水費(fèi)的征收和使用；三是負(fù)責(zé)確保轄區(qū)內(nèi)所有工程設(shè)施的完好運(yùn)行和資產(chǎn)保值增值；(本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)四是負(fù)擔(dān)協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，改善排灌體系。農(nóng)民用水協(xié)會(huì)的組建，普遍有三個(gè)階段，一是清產(chǎn)核資，會(huì)員登記，核實(shí)受益面積?？紤]到水利工程大都備屬國(guó)家資產(chǎn)，在政府組織下，由水利站、財(cái)管所組成專班，對(duì)水利工程固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)行清產(chǎn)核資，登記備案。并明確規(guī)定，協(xié)會(huì)對(duì)水利工程只有使用管理權(quán)，無(wú)拍賣處置權(quán)；按行政區(qū)劃，對(duì)受益農(nóng)戶進(jìn)行登記造冊(cè)、備案、農(nóng)戶簽名，同意加入農(nóng)民用水協(xié)會(huì)；按照歷史和常規(guī)，召開村民及群眾代表大會(huì)，按核定的歷史承雨面積（含宅基地），確定農(nóng)民用水協(xié)會(huì)的承雨面積，并由各村民小組組長(zhǎng)、村委會(huì)主任簽字備案。二是召開會(huì)議，選舉代表，成立分會(huì)。以自然村為單位召開村民會(huì)議，選舉會(huì)員代表；分排灌區(qū)域召開會(huì)員代表會(huì)議，以無(wú)記名投票方式，選舉分會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員；召開分會(huì)成立大會(huì)，由會(huì)長(zhǎng)向委員代表宣讀協(xié)會(huì)章程、責(zé)任和義務(wù)，并向會(huì)員代表承諾；三是制定章程，成立總會(huì)，規(guī)范運(yùn)作。農(nóng)民用水協(xié)會(huì)章程共分八章，包括總則、會(huì)員、組織機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生和罷免、資產(chǎn)管理和使用原則、章程的修改程序、終止程序及終止后的財(cái)產(chǎn)處理、附則；召開會(huì)員代表大會(huì)，審議協(xié)會(huì)章程，成立總會(huì)，由民政局向協(xié)會(huì)授牌，鎮(zhèn)政府向總會(huì)各成員頒發(fā)聘書；總會(huì)成立后，為規(guī)范運(yùn)作，制定了農(nóng)民用水協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)職責(zé)、農(nóng)民用水協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)職責(zé)、農(nóng)民用水協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和委員職責(zé)、農(nóng)民用水協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)管理制度、農(nóng)民用水協(xié)會(huì)涵閘泵站財(cái)務(wù)管理制度、農(nóng)民用水協(xié)會(huì)涵閘泵站管理制度。

三是村級(jí)水利工程。近年來(lái)，村級(jí)小型水利工程成為防汛排澇中的薄弱環(huán)節(jié)和群眾意見最大、影響農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展的突出問(wèn)題之一。分析其原因，主要是農(nóng)村稅費(fèi)改革后建設(shè)資金匱乏，管理工作滯后。為破解這一難題，我市主要是采取面向市場(chǎng)，走民營(yíng)化之路。按照“明晰所有權(quán)、出讓使用權(quán)、放開建設(shè)權(quán)、搞活經(jīng)營(yíng)權(quán)、保護(hù)收益權(quán)”的原則，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)社會(huì)民間資本進(jìn)入村級(jí)小型水利工程建設(shè)管理領(lǐng)域。在具體操作上，主要是由村委會(huì)召開村民委員會(huì)和村民代表大會(huì)，就公開拍賣渠道經(jīng)營(yíng)權(quán)民主決定；然后通過(guò)公開招標(biāo)，由中標(biāo)者與村委會(huì)簽訂水利工程買斷經(jīng)營(yíng)合同，就賣斷經(jīng)營(yíng)期限、雙方權(quán)利義務(wù)等作出明確規(guī)定；經(jīng)營(yíng)者出資，按照水利部門設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)渠道進(jìn)行疏浚并負(fù)責(zé)渠道日常管理，同時(shí)由經(jīng)營(yíng)者在渠堤上植樹進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。從張金鎮(zhèn)西湖村開始，目前全市已有30余個(gè)村通過(guò)這種模式引進(jìn)民間資金1200余萬(wàn)元，疏挖渠道62條、50公里，完成土方55萬(wàn)立方米，植樹70余萬(wàn)棵。

三、有益的啟示

啟示之一：要充分發(fā)揮政府在水利建設(shè)中的主導(dǎo)作用不動(dòng)搖。作為一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)社會(huì)工程，在水利建設(shè)中，政府不是要不要參與的問(wèn)題，而是如何選準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，更好地參與和組織的問(wèn)題。這既是履行政府管理公共事務(wù)、提供公共服務(wù)職責(zé)的需要，也是對(duì)政府管理、組織開展社會(huì)重大事務(wù)能力的檢驗(yàn)。要按照建設(shè)服務(wù)型政府的要求，充分發(fā)揮政府在水利建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、督導(dǎo)方面的主導(dǎo)作用，不斷推動(dòng)水利建設(shè)持久、深入、扎實(shí)開展。要著力抓好組織發(fā)動(dòng)工作。水利建設(shè)往往戰(zhàn)線長(zhǎng)、規(guī)模大、涉及到千家萬(wàn)戶、上上下下、方方面面。各地情況千差萬(wàn)別，利益訴求難以一致。水利建設(shè)年度重點(diǎn)、實(shí)施方案等，必須要依靠政府的組織引導(dǎo)，既要防止放任不管，任其自生自滅，又要防止事無(wú)巨細(xì)，“一竿子捅到底”；要著力抓好矛盾協(xié)調(diào)工作。市鎮(zhèn)辦水利工程往往涉及到整個(gè)流域，相關(guān)鎮(zhèn)處，打壩排水、樹木砍伐以及施工現(xiàn)場(chǎng)管理、資金籌措等任務(wù)大、矛盾多，需要政府在其中發(fā)揮主導(dǎo)作用，為施工的順利開展創(chuàng)造良好的條件，提供良好的環(huán)境；要著力抓好工程質(zhì)量監(jiān)管工作，確保水利工程建一處、成一處、受益一處。

啟示之二：要堅(jiān)持人民群眾在水利建設(shè)管理中的主體地位不動(dòng)搖。人民群眾不僅是水利建設(shè)的主體，而且是投入的主體、管理的主體。廣大人民群眾對(duì)水利建設(shè)最擔(dān)心的不是不愿干，而是怕勞民傷財(cái)。消除群眾的這些疑慮，調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與水利建設(shè)管理的積極性，必須著重在尊重民意、愛(ài)惜民力、廣聚民智、民主管理上下功夫。一方面，在水利建設(shè)上，要把建設(shè)項(xiàng)目、施工形式的決策權(quán)交給群眾，把資金的監(jiān)督管理權(quán)交給群眾，堅(jiān)持在民主、自愿、規(guī)范、合理的前提下，通過(guò)一事一議，村民代表議、申報(bào)項(xiàng)目批、針對(duì)項(xiàng)目用、民主理財(cái)審、財(cái)務(wù)公開看。另一方面，在水利工程管理特別是鎮(zhèn)處一級(jí)水利管理上，要大力發(fā)展農(nóng)民用水協(xié)會(huì)等社會(huì)化、民主化服務(wù)組織。老新鎮(zhèn)鎮(zhèn)管泵站26處，涵閘19處，稅費(fèi)改革后，由于取消了二級(jí)水費(fèi)，這些水利工程失去了經(jīng)費(fèi)來(lái)源，但工程又要運(yùn)行，每年的(本文來(lái)自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)運(yùn)行費(fèi)、人員工資、維修費(fèi)均由鎮(zhèn)政府在財(cái)政資金中列支，僅2002、2003年年均專項(xiàng)支出在21萬(wàn)元以上，但群眾依然意見不斷。組建農(nóng)民用水協(xié)會(huì)后，工程交由群眾自己管理，去年協(xié)會(huì)實(shí)際支出13.4萬(wàn)元，節(jié)省資金7.6萬(wàn)元。這種模式，它不僅充分調(diào)動(dòng)了群眾參與建設(shè)管理的積極性，有效化解了排灌區(qū)內(nèi)各種水事矛盾，極大地減輕了政府資金支出壓力，減輕了群眾負(fù)擔(dān)，更具意義的是，通過(guò)群眾自我管理、自我約束、自我發(fā)展，充分發(fā)揮民間自治組織的作用，使政府從各種社會(huì)矛盾的前沿中脫離開來(lái)，密切了黨群干群關(guān)系，有利于促進(jìn)基層民主政治建設(shè)。

啟示之三：要堅(jiān)持把民營(yíng)化作為深化村級(jí)小型水利工程建設(shè)管理體制改革的主要途徑不動(dòng)搖。發(fā)展民營(yíng)水利，對(duì)解決水利投資嚴(yán)重不足、落實(shí)責(zé)任主體、降低管理成本、充分發(fā)揮工程效益具有重要意義。深化村級(jí)小型水利工程建設(shè)管理體制改革，應(yīng)重點(diǎn)在“所有權(quán)、使用權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)”上走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)，解放思想，全力推進(jìn)民營(yíng)化進(jìn)程。近兩年來(lái)，全市村級(jí)水利工程改革風(fēng)起云涌，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。民間資本大量進(jìn)入水利建設(shè)管理領(lǐng)域，既為投資者尋找到新的投資熱點(diǎn)，同時(shí)也使群眾辦水利的負(fù)擔(dān)明顯減輕，水利工程走上良好發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)共贏。由于水利工程在全市防汛抗旱地位重要，在水利建設(shè)管理領(lǐng)域?qū)γ駹I(yíng)資本全面放開，條件還不具備，實(shí)踐中還有一些問(wèn)題需要研究、完善、規(guī)范。推進(jìn)民營(yíng)化水利進(jìn)程，要堅(jiān)持“非禁即入”的原則，即凡法律法規(guī)和政策沒(méi)有明確禁入的農(nóng)村小型水利項(xiàng)目，應(yīng)積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持民營(yíng)資本進(jìn)入，突破投資主體的身份限制，建立小型水利工程建設(shè)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

第二篇：如何構(gòu)建具有特色的企業(yè)文化

如何構(gòu)建具有特色的企業(yè)文化

摘要：本文探討了企業(yè)文化的內(nèi)涵及國(guó)有工程公司企業(yè)文化建設(shè)的重要性，分析了國(guó)有工程公司如何構(gòu)建具有特色的企業(yè)文化，并就國(guó)有工程公司企業(yè)文化建設(shè)提出若干建議和看法。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 國(guó)有工程公司 文化建設(shè)

企業(yè)文化是以企業(yè)的價(jià)值體系為基礎(chǔ)，與企業(yè)的管理哲學(xué)、管理行為產(chǎn)生緊密的聯(lián)系的觀念形態(tài)。美國(guó)著名管理學(xué)家沙因在《企業(yè)文化生存指南》中明確提出：“大量案例證明，在企業(yè)發(fā)展的不同階段，企業(yè)文化再造是推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)的源動(dòng)力，企業(yè)文化是核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

一、建設(shè)目標(biāo)

國(guó)有工程公司企業(yè)文化的總體建設(shè)目標(biāo)是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)文化氛圍和員工隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)形象和認(rèn)同度。

通過(guò)確立國(guó)有工程公司的核心價(jià)值觀，引導(dǎo)員工的價(jià)值取向，當(dāng)員工價(jià)值取向與企業(yè)的核心價(jià)值觀趨于一致時(shí)，可以形成企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大助推力，促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展，此時(shí)，統(tǒng)一公司員工思想認(rèn)識(shí)和文化理念，營(yíng)造一種特殊的文化氛圍，逐漸形成具有特色的企業(yè)物質(zhì)、行為、制度、精神文化。成功的企業(yè)文化，對(duì)外象征著企業(yè)認(rèn)同度，對(duì)內(nèi)具有強(qiáng)大凝聚力和感召力。

二、構(gòu)建要點(diǎn)

1.企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)

企業(yè)物質(zhì)文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，以物質(zhì)為形態(tài)，受到企業(yè)精神文化和行為文化雙重影響，是人們感受企業(yè)文化存在的外在形式，是社會(huì)形象生動(dòng)評(píng)價(jià)企業(yè)總體文化的起點(diǎn)。人們的觀念隨著時(shí)代的變遷而不斷變化，在塑造企業(yè)物質(zhì)文化的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，用發(fā)展的眼光來(lái)塑造企業(yè)物質(zhì)文化。

與傳統(tǒng)企業(yè)相比，國(guó)有工程公司屬于科技型企業(yè)，企業(yè)產(chǎn)品多為技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)等。推進(jìn)國(guó)有工程公司物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)以產(chǎn)品為載體，注重產(chǎn)品質(zhì)量，加大開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利、技術(shù)，應(yīng)以良好的信譽(yù)和形象著力打造產(chǎn)品文化、品牌文化，此外，企業(yè)標(biāo)識(shí)是企業(yè)物質(zhì)文化的體現(xiàn)，國(guó)有工程公司可通過(guò)獨(dú)具特色的企業(yè)標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)潔、直觀地反映企業(yè)風(fēng)格，贏得顧客。

2.企業(yè)行為文化建設(shè)

國(guó)有工程公司行為文化建設(shè)，應(yīng)立足于歷史與現(xiàn)狀，通過(guò)研究分析公司發(fā)展歷程、運(yùn)行機(jī)制、人員組成等方面，對(duì)優(yōu)良行為文化傳統(tǒng)加以繼承發(fā)揚(yáng)，同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外企業(yè)行為文化的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系自身實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行為文化涵蓋行為的各個(gè)方面，構(gòu)建企業(yè)行為文化建設(shè)，應(yīng)形成企業(yè)內(nèi)部行為規(guī)范和外部行為規(guī)范，如企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度、外部營(yíng)銷規(guī)范等，同時(shí)完善行為規(guī)范細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)行為習(xí)慣，細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)塑造員工的行為，讓員工自覺(jué)認(rèn)同，自愿遵守公司文化，是企業(yè)行為文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。

3.企業(yè)制度文化建設(shè)

制度作為一種文化，與傳統(tǒng)概念上的文化有所不同，制度是有形的，通常以規(guī)章、條例、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)等形式體現(xiàn)出來(lái)。日常工作中，人們對(duì)制度的反應(yīng)，通常是一種被管理，被約束，即所謂在條條框框里做事。從制度文化的角度來(lái)看，這種現(xiàn)象很不正常，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也十分不利。制度文化是在有形的制度中滲透的文化，通過(guò)有形的制度載體表現(xiàn)出無(wú)形的文化。將抽象的精神文化糅合融入制度，會(huì)加速員工對(duì)制度的認(rèn)同過(guò)程，進(jìn)而形成企業(yè)的制度文化。

國(guó)有工程公司在建設(shè)企業(yè)制度文化時(shí)，應(yīng)貫徹“以人為本”的原則，尊重人、理解人、關(guān)心人；充分貫徹價(jià)值觀念的原則，發(fā)揮價(jià)值觀的導(dǎo)向功能；讓制度得到員工充分認(rèn)同，并充分遵守，從而形成制度文化。當(dāng)行之有效的企業(yè)制度逐漸成為一種優(yōu)秀的制度文化時(shí)，企業(yè)就獲得了長(zhǎng)期健康發(fā)展的生命力。

4.企業(yè)精神文化建設(shè)

國(guó)有工程公司培養(yǎng)企業(yè)精神，應(yīng)從民族文化精華、企業(yè)歷史傳統(tǒng)、企業(yè)家和員工的精神元素中開發(fā)，應(yīng)建立在制度文化和行為文化的基礎(chǔ)之上。理念是行動(dòng)的指南，企業(yè)精神文化建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富發(fā)展公司理念。在企業(yè)價(jià)值理念的整合中，如何充分發(fā)掘企業(yè)家的思想資源，使企業(yè)家的優(yōu)秀思想成果成為企業(yè)的共同財(cái)富，實(shí)現(xiàn)企業(yè)家理念與企業(yè)理念的完善結(jié)合，這是我們企業(yè)精神文化整合工作事關(guān)成敗的關(guān)鍵。細(xì)化了說(shuō)，以公司核心理念為指導(dǎo)，構(gòu)建多層次的企業(yè)精神文化，要從單位具體實(shí)際出發(fā)，研究確立具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理理念，總結(jié)形成具有凝聚力的公司精神，要突出人本思想，以人為本，將人的因素放在首位，重視調(diào)動(dòng)職工工作積極性和主觀能動(dòng)性。

三、結(jié)論與展望

第一，企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的長(zhǎng)期工程，企業(yè)文化切實(shí)有效地落地需要企業(yè)進(jìn)行周密地計(jì)劃和安排，有步驟、有方法、有條理地將企業(yè)文化逐步落實(shí)到位。

第二，國(guó)有工程公司構(gòu)建企業(yè)文化應(yīng)從物質(zhì)文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)四方面開展。

企業(yè)文化建設(shè)是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，國(guó)有工程公司應(yīng)加大建設(shè)力度，通過(guò)企業(yè)文化和企業(yè)理念的營(yíng)造，凝聚和激勵(lì)全體員工，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和經(jīng)濟(jì)效益有效增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：構(gòu)建具有時(shí)風(fēng)特色的廉政文化（范文）

構(gòu)建具有時(shí)風(fēng)特色的廉政文化

時(shí)風(fēng)集團(tuán)廉政文化建設(shè)情況綜述

時(shí)風(fēng)集團(tuán)成立于1993年，總占地4800余畝，總資產(chǎn)60億元，員工30000人，國(guó)家特大型企業(yè)，主導(dǎo)產(chǎn)品是農(nóng)用汽車、輕卡汽車、電動(dòng)車、拖拉機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、輪胎、聯(lián)合收割機(jī)，下設(shè)五個(gè)產(chǎn)業(yè)園，形成年產(chǎn)農(nóng)用汽車130萬(wàn)輛、輕卡汽車8萬(wàn)輛、電動(dòng)車20萬(wàn)輛、發(fā)動(dòng)機(jī)150萬(wàn)臺(tái)、拖拉機(jī)30萬(wàn)臺(tái)、輪胎880萬(wàn)套、聯(lián)合收割機(jī)2萬(wàn)臺(tái)的生產(chǎn)能力，是全國(guó)最大的農(nóng)用汽車生產(chǎn)基地。設(shè)有博士后科研工作站和國(guó)家級(jí)企業(yè)技術(shù)中心，建有時(shí)風(fēng)中央研究院，時(shí)風(fēng)三輪汽車、低速貨車、拖拉機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)穩(wěn)居全國(guó)同行業(yè)第一。時(shí)風(fēng)農(nóng)用汽車產(chǎn)銷量連續(xù)十五年蟬聯(lián)全國(guó)同行業(yè)第一，經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)十七年蟬聯(lián)全國(guó)同行業(yè)第一。時(shí)風(fēng)集團(tuán)榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“全國(guó)守合同重信用企業(yè)”、“國(guó)家創(chuàng)新型企業(yè)”、“改革開放30年山東省功勛企業(yè)”、“山東省首屆企業(yè)管理獎(jiǎng)”、“山東省省長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“AAA級(jí)信用企業(yè)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

時(shí)風(fēng)集團(tuán)廉政文化建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中、六中全會(huì)和中紀(jì)委七次全會(huì)精神，堅(jiān)持“高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建、高質(zhì)量運(yùn)行”的要求，全方位、多層次開展廉政文化建設(shè)，努力培育具有時(shí)代特征、時(shí)風(fēng)特色的廉政文化，形成了以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，提高了拒腐防變能力，有力的促進(jìn)了時(shí)風(fēng)集團(tuán)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展，為企業(yè)營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)時(shí)風(fēng)特色的廉政文化

公司黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)廉政文化建設(shè)高度重視，專門成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先從提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想入手，在總結(jié)時(shí)風(fēng)集團(tuán)多年來(lái)開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了開展廉政文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和方式方法，深化了對(duì)開展廉政文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，達(dá)成了以廉政促勤政、以文化促企業(yè)的共識(shí)。

廉政文化是企業(yè)文化的重要內(nèi)容，是對(duì)傳統(tǒng)廉政教育的一次重大突破，是構(gòu)建懲治體系的重要舉措。時(shí)風(fēng)集團(tuán)積極籌劃、精心組織，把廉政文化建設(shè)作為構(gòu)建時(shí)風(fēng)集團(tuán)懲治和預(yù)防腐敗體系的重要載體和重點(diǎn)工程，并納入黨的建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)，建立部門分工責(zé)任制，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管、職能部門密切配合、黨內(nèi)黨外互促聯(lián)動(dòng)、共同參與的工作機(jī)制，形成了全員推進(jìn)廉政文化建設(shè)的良好局面,對(duì)促進(jìn)時(shí)風(fēng)集團(tuán)保持持續(xù)和諧健康穩(wěn)定發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

二、堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合，營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍

1、堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合在董事長(zhǎng)和總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)遵守理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)制度，帶領(lǐng)廣大黨員經(jīng)常性地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化和諧發(fā)展意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)資源節(jié)約型環(huán)境友好型企業(yè)建設(shè)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀的改造，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待權(quán)力觀、地位觀、利益觀，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，全面提升了班子成員和黨務(wù)工作者的整體素質(zhì)。時(shí)風(fēng)集團(tuán)在開展廉政文化建設(shè)活動(dòng)中，注重增強(qiáng)廉政教育的吸引力、說(shuō)服力和感染力，提高全體職工接受教育的自覺(jué)性和參與度。①在學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記社會(huì)主義榮辱觀重要講話，開展三萬(wàn)員工共同參與社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)中，要求全體時(shí)風(fēng)員工熟記、管理人員以上背誦，并在具體工作崗位上認(rèn)真踐行胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)開展“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),將明榮知恥、為榮拒恥，以榮為榮、以恥為恥，融入工作、生活，滲透到方方面面，擺脫低級(jí)趣味，抵制各種誘惑，并針對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面測(cè)試、在全公司通報(bào)學(xué)習(xí)測(cè)試情況。②為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上的重要講話精神，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，充分利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新廉政教育方式，分期分批組織各分廠、子公司、三產(chǎn)部門的中層干部、管理人員集中學(xué)習(xí)收看《熱血忠誠(chéng)》等專題片，黨委書記劉義發(fā)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政教育，扎實(shí)有效地推進(jìn)時(shí)風(fēng)集團(tuán)廉政建設(shè)工作。

2、堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與制度建設(shè)相結(jié)合時(shí)風(fēng)集團(tuán)結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，建立健全了具有時(shí)風(fēng)特點(diǎn)的切實(shí)

可行的制度規(guī)范，形成了有效的工作機(jī)制和制度。①制定了《時(shí)風(fēng)集團(tuán)廉政建設(shè)規(guī)定》,要求全體員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)風(fēng)集團(tuán)“五不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證；不準(zhǔn)借婚喪嫁娶、喬遷、提拔、職工生子、孩子升學(xué)之機(jī)收受禮品；不準(zhǔn)外地人員進(jìn)入時(shí)風(fēng)各個(gè)家屬區(qū)；不準(zhǔn)本公司員工攜帶任何禮品進(jìn)入公司家屬區(qū)；不準(zhǔn)公司所有領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員收受任何形式的禮品。②2012年，從強(qiáng)化干部和管

理崗位人員的管理教育入手，加強(qiáng)反腐倡廉工作，成立紀(jì)檢監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)肅相關(guān)工作制度，制定、下發(fā)《時(shí)風(fēng)集團(tuán)員工行為五項(xiàng)“禁令”》，嚴(yán)禁盜竊、故意毀壞公司財(cái)物；嚴(yán)禁侵占、挪用、私分公司財(cái)物和工時(shí)；嚴(yán)禁惡意串通投標(biāo)、故意高買低賣、弄虛作假損害公司利益；嚴(yán)禁對(duì)客戶、員工吃拿卡要、索受賄賂，吃提成或參干股；嚴(yán)禁侮辱、誹謗他人，違者予以辭退、開除并嚴(yán)格追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任。③制定了《時(shí)風(fēng)集團(tuán)公務(wù)用車管理規(guī)定》，對(duì)公務(wù)用車的使用與安排做出具體規(guī)定，切實(shí)保證公車公用。④制定了《紅白理事會(huì)管理規(guī)定》，成立紅白理事會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確理事范圍、理事程序和原則，制定互助款標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)公司“婚事新辦、喪事簡(jiǎn)辦”的指示精神，發(fā)揚(yáng)時(shí)風(fēng)人艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)大操大辦。⑤制定了《時(shí)風(fēng)集團(tuán)來(lái)賓接待標(biāo)準(zhǔn)》、《時(shí)風(fēng)集團(tuán)接待規(guī)范》，具體規(guī)定招待標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事宜，杜絕奢侈浪費(fèi)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。⑥制定了《時(shí)風(fēng)集團(tuán)開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，明確治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作的總體要求，從源頭上建立防治商業(yè)賄賂的長(zhǎng)效機(jī)制，建立暢通舉報(bào)投訴制度，在全公司范圍配置了數(shù)十個(gè)檢舉箱和意見箱，在每個(gè)時(shí)風(fēng)住宅小區(qū)門口設(shè)立了廉政監(jiān)督崗。⑦物資供應(yīng)、基建工程、設(shè)備采購(gòu)一律公開招標(biāo)，不僅節(jié)省了資金，而且鍛煉和考驗(yàn)了職工隊(duì)伍，從公司主要領(lǐng)導(dǎo)至項(xiàng)目直接負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格按制度辦事，主動(dòng)接受監(jiān)督，沒(méi)有發(fā)生一起違法違規(guī)事件。

3、堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)相結(jié)合廉政文化必須從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)造出適應(yīng)企業(yè)文化的廉政文化品牌。劉義發(fā)董事長(zhǎng)在時(shí)風(fēng)集團(tuán)199

3年5月成立起，就明確提出“抓廉潔不能手軟”，劉成強(qiáng)總經(jīng)理提出領(lǐng)導(dǎo)干部要“有所為有所不為”，時(shí)刻保持廉潔自律。時(shí)風(fēng)集團(tuán)堅(jiān)持廉政文化建設(shè)服務(wù)、服從于時(shí)風(fēng)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，警鐘長(zhǎng)鳴，既發(fā)展企業(yè)又讓干部清正廉潔。我們還深入開展廉政文化建設(shè)，制定了《山東時(shí)風(fēng)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司廠務(wù)公開民主管理實(shí)施方案》，明確了最制約企業(yè)和諧、發(fā)展的主要問(wèn)題，最影響職工積極性與創(chuàng)造性的因素以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)等重大問(wèn)題，有力推動(dòng)了時(shí)風(fēng)發(fā)展。2011年，實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入261億元，利稅10億元，生產(chǎn)整車130萬(wàn)輛，發(fā)動(dòng)機(jī)130萬(wàn)臺(tái)，輪胎328萬(wàn)套，電動(dòng)車30000輛，發(fā)電3.05億度。

4、堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與三德教育相結(jié)合社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德是廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高職工整體素質(zhì)、建設(shè)和諧時(shí)風(fēng)的重要途徑。①時(shí)風(fēng)集團(tuán)干部選拔任用始終奉行“有德有才提拔重用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，有才無(wú)德堅(jiān)決不用”，樹立“以人為本、人人是人才”的用人觀念，堅(jiān)持“效果論”的用人原則，精心培養(yǎng)了中層以上領(lǐng)導(dǎo)230余人，平均年齡在35歲左右，其中80%都是從一線員工中選拔任用的。②全體員工都簽訂了《員工道德自律書》，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和時(shí)風(fēng)員工職業(yè)道德，維護(hù)時(shí)風(fēng)形象，發(fā)揚(yáng)時(shí)風(fēng)精神。下發(fā)了《山東時(shí)風(fēng)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司管理人員行為規(guī)范》，要求全體領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員嚴(yán)格遵守，共同創(chuàng)造文明有序的辦公環(huán)境。③為進(jìn)一步弘揚(yáng)家庭美德，公司下發(fā)了《關(guān)于在全體員工中開展“尊敬老人、孝敬父母”教育活動(dòng)的通知》，在全體員工中開展“尊敬老人、孝敬父母”教育活動(dòng)，促進(jìn)“平安時(shí)風(fēng)”、“和諧時(shí)風(fēng)”建設(shè)。廉政文化對(duì)時(shí)風(fēng)

干部員工產(chǎn)生了較強(qiáng)的潛移默化的教育功能，鼓舞和凝聚了人心，形成了學(xué)習(xí)創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。2011公司共征集創(chuàng)新成果5607項(xiàng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)619人次，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金5.9萬(wàn)元，獎(jiǎng)勵(lì)智能手機(jī)29部。

5、堅(jiān)持廉政文化建設(shè)與創(chuàng)新宣傳教育形式相結(jié)合按照公司主要領(lǐng)導(dǎo)和廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，精心策劃、認(rèn)真組織，高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次建設(shè)時(shí)風(fēng)集團(tuán)廉政文化展廳，創(chuàng)建廉政教育基地，制作“廉政文化警句格言”展板，廉政文化圖片集，廉潔勤政楷模人物宣傳板，豐富廉政教育內(nèi)涵，傾心培育廉政文化意識(shí)。以廉政文化建設(shè)為主題，舉辦“時(shí)風(fēng)青年歌手大賽”、“心連心共鑄輝煌”歌舞晚會(huì)、時(shí)風(fēng)消夏晚會(huì)、時(shí)風(fēng)演講比賽、“時(shí)風(fēng)連著千萬(wàn)家”、“生產(chǎn)一線黨員時(shí)風(fēng)行”等活動(dòng)，運(yùn)用廣大職工喜聞樂(lè)見、覆蓋面廣、關(guān)注度高的內(nèi)容和形式，廣泛傳播廉政文化，受到了良好效果。

山東時(shí)風(fēng)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司

二Ｏ一二年五月

第四篇：構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 探索管理新模式

構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體

探索管理新模式（范文）

我所在的學(xué)校是一所規(guī)模不大的農(nóng)村初中，幾年

前教學(xué)質(zhì)量平平，在全縣十多所初中學(xué)校中位居中下。

窮則思變，幾年前我們大膽實(shí)施了以“構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共

同體”為核心的課程改革。但在改革的實(shí)踐之中，我們

發(fā)現(xiàn)那種傳統(tǒng)的班級(jí)管理完全依靠班主任的管理模式

阻礙了班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建。我們才逐漸意識(shí)到，課

改要取得成功必須要把學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建同班級(jí)管理

模式的創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。因而，我們?cè)趯?shí)踐之中開創(chuàng)了“班

級(jí)組”班級(jí)管理制度，目的在于構(gòu)建班級(jí)教師全員參與

班級(jí)管理的新模式。

一、構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，為建立班級(jí)組制度奠

定基礎(chǔ)

班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建是我校這幾年課改的核心，我們確定以構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體為學(xué)校課改的核心緣

于農(nóng)村初中的家庭教育嚴(yán)重缺失的不利現(xiàn)狀。農(nóng)村家庭

家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)孩子教育的重視程度不夠；

留守兒

童的比例大，來(lái)自特殊家庭的學(xué)生多，家庭教育不足，甚至出現(xiàn)“真空”。

我曾對(duì)所在學(xué)校的學(xué)生家庭情況作

了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全校不到

400

名學(xué)生中，來(lái)自特殊家庭的學(xué)生比例竟占到了總數(shù)的57.5%。其中留守兒童的比例

占

17.5%，組合家庭的比例占

37.5%，單親家庭的比例

占

22.5%。我還對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)人的文化程度作了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，小學(xué)畢業(yè)的比例占

20%，初中畢業(yè)的比例占

72.5%，高

中及以上學(xué)歷的比例僅占不到

10%。這一組數(shù)據(jù)讓人

觸目驚心啊。這嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展。鑒于這種不利的家庭教育現(xiàn)狀，我們充分調(diào)動(dòng)并

發(fā)揮教師和學(xué)生的主動(dòng)作用，在班級(jí)中構(gòu)建學(xué)生與學(xué)

生，學(xué)生與教師之間互幫、互助、互學(xué)的團(tuán)體，分享各

種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)共同活動(dòng)

形成相互影響、相互促進(jìn)的人際聯(lián)系，并對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)具

有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感。這樣的團(tuán)隊(duì)就是我校這幾年

課改著力構(gòu)建的“學(xué)習(xí)共同體”。

在課改中，我校各班所有的學(xué)科老師都參與到不

同類型的學(xué)習(xí)共同體中，去擔(dān)任指導(dǎo)老師。這些教師，在共同體的學(xué)習(xí)和生活中不僅在“教書”，更在“育人”。

他們行使了班主任職責(zé)，自然而然地進(jìn)入了班主任角

色。

二、建立班級(jí)組制度，構(gòu)建教師全員參與的班級(jí)

管理模式

我校“班級(jí)組制度”建設(shè)的具體做法是：

取消“班

主任”這一傳統(tǒng)稱呼，由一個(gè)班的全體教師組成班級(jí)組，班級(jí)組作為一個(gè)集體，對(duì)班級(jí)實(shí)施管理，共同承擔(dān)責(zé)任。

班級(jí)組成員民主推選班級(jí)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)作好班級(jí)管理的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。班級(jí)組建立好之后，在班級(jí)組組長(zhǎng)的統(tǒng)一分工和

協(xié)調(diào)下，班級(jí)組成員分工到班級(jí)中不同的學(xué)習(xí)共同體

中去擔(dān)任指導(dǎo)教師。

我校各班在課改中構(gòu)建起了不少的有助于激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)共同體。其中，學(xué)生參與面最廣的學(xué)習(xí)共同體是“學(xué)習(xí)小組”，參與面

達(dá)到了

100%。我校各班的學(xué)習(xí)小組一般由

5~6

人組成，每個(gè)班大約有

6~7個(gè)學(xué)習(xí)小組。班級(jí)組的建立，在組

長(zhǎng)的統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)下，把班級(jí)組成員分配到每一個(gè)

學(xué)習(xí)小組中當(dāng)指導(dǎo)老師，由一個(gè)或兩個(gè)教師負(fù)責(zé)和指

導(dǎo)一個(gè)學(xué)習(xí)小組。這樣，我們完全有精力和時(shí)間把班

主任工作做得更加精細(xì)。

由于我校是一所農(nóng)村學(xué)校，留守兒童所占的比例

較大。由于家庭教育的缺失，留守兒童中的“學(xué)困生”

較多。他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，還往往厭學(xué)。在傳統(tǒng)的班主任管理班級(jí)的情況下，對(duì)這些家庭教育嚴(yán)重缺

失的留守兒童的關(guān)愛(ài)是不夠的。畢竟班主任一個(gè)人管

理幾十個(gè)學(xué)生的一個(gè)班級(jí)精力是不夠的。針對(duì)這種農(nóng)

村學(xué)校特有的教育現(xiàn)狀，我們?cè)谡n改中的班級(jí)學(xué)習(xí)共

同體的建設(shè)中，每個(gè)班均成立專門幫扶留守兒童的“關(guān)

愛(ài)學(xué)習(xí)小組”。并讓班級(jí)組中的每一個(gè)成員指定輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)一位“關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)小組”的留守兒童。這種“一對(duì)一”的關(guān)愛(ài)和幫扶大大地彌補(bǔ)了留守兒童家庭教育的缺失，滋潤(rùn)了他們干涸的心田。

三、推進(jìn)過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）突破習(xí)慣

幾年前，在我們實(shí)施班級(jí)組管理班級(jí)的制度之處，除了受到不少老師支持之外，還免不了某些老師的抵

觸。針對(duì)這種部分老師在對(duì)待班級(jí)管理中的推卸、觀望、遲疑心態(tài)，學(xué)校想了不少的辦法。老師的這種對(duì)班級(jí)

管理責(zé)任的推卸，其實(shí)是長(zhǎng)期以來(lái)“只教書，不育人”

習(xí)慣的延續(xù)。鑒于此，學(xué)校開展了大量的宣傳與動(dòng)員

工作。召開全校教職工大會(huì)，分年級(jí)動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

干部也帶頭加入班級(jí)組。慢慢地，這部分遲疑的老師

心甘情愿地投入到班級(jí)組的工作中去了。

要改變一種傳統(tǒng)與習(xí)慣僅憑思想動(dòng)員工作是不夠的。為了讓學(xué)校全體老師參加到班級(jí)組的工作中來(lái)。學(xué)

校通過(guò)教代會(huì)，制定了班級(jí)組工作制度，規(guī)定每個(gè)老師

都要參加到各班的班級(jí)組中來(lái)，并明確了班級(jí)組組長(zhǎng)、成員的具體職責(zé)。我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，幾年下來(lái)，學(xué)校老師的觀念、心態(tài)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。以前，在班主任管理制度下，面

對(duì)班上的“問(wèn)題學(xué)生”，學(xué)科老師總會(huì)在班主任面前抱怨，求助。但當(dāng)我們的學(xué)科老師融入班級(jí)組之后，面對(duì)同樣的問(wèn)題，老師都會(huì)相互商量著如何幫助學(xué)生。同樣的問(wèn)

題，學(xué)科老師的表述從“你班”變?yōu)榱恕拔覀儼唷保瑥摹澳?/p>

還不管管”變?yōu)榱恕拔覀兩塘?，看有什么法子”。這里

變的是學(xué)科教師的觀念和心態(tài)，他們已由以前“只教書，不育人”班級(jí)管理旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)榱税嗉?jí)管理的主人。

（二）融合與探索

班級(jí)組制的建立讓學(xué)科教師充分地參與到了班級(jí)

管理中來(lái)，但在具體的班級(jí)管理中，卻往往會(huì)因教師

個(gè)人的教育理念和風(fēng)格的不同而產(chǎn)生一些分歧。王老

師為人幽默，管理學(xué)生喜歡循循善誘；

張老師雷厲風(fēng)行，刀子嘴，豆腐心，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格；

黃老師做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)生關(guān)心細(xì)微入至，對(duì)學(xué)生的思想工作也做得點(diǎn)滴

不漏……這里沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，只是風(fēng)格不同罷了。

但在具體的班級(jí)管理中班級(jí)組成員時(shí)常會(huì)出現(xiàn)分歧，甚至有時(shí)還會(huì)讓班級(jí)組成員之間彼此不悅。我們?cè)诮嗉?jí)組之初，還需加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組的培

訓(xùn)，要讓班級(jí)組成員在思想的碰撞中形成共同的價(jià)值

觀，讓班級(jí)組在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下確定好班級(jí)組的教育理念和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。除此以外，學(xué)校還

應(yīng)定期召開班級(jí)組交流會(huì)為班級(jí)組成員之間經(jīng)驗(yàn)的交

流與分享搭建平臺(tái)。最終要讓班級(jí)組成員在班級(jí)管理

中求同存異、既分工又合作、并能發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)管理合力。我校突破班主任管理班級(jí)的傳統(tǒng)模式，建立班級(jí)組

制度，讓所有教師參與到班級(jí)管理中來(lái)。這種班級(jí)管理

模式的改變給學(xué)校帶來(lái)了不少積極的變化。它集中了教

師的智慧，優(yōu)化了教師資源，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。

最重要的是學(xué)生被全面關(guān)注，便于分層教學(xué)，大大激勵(lì)

了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失。

第五篇：構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 探索管理新模式

構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體

探索管理新模式

摘要：

班主任在傳統(tǒng)的班級(jí)管理中發(fā)揮著重大作用，但因工作壓力和責(zé)任太大，而讓現(xiàn)在不少

中小學(xué)陷入“班主任管理怪圈”，尤其是農(nóng)村學(xué)校更為嚴(yán)重。鑒于此，本文在構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體

基礎(chǔ)上，建立班級(jí)組制度，目的在于構(gòu)建班級(jí)教師全員參與班級(jí)管理新模式。讓班級(jí)組成員分工擔(dān)

任學(xué)習(xí)共同體的指導(dǎo)教師，這樣優(yōu)化了教師資源，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，學(xué)生被全面關(guān)注，彌補(bǔ)

了農(nóng)村孩子家庭教育的不足。

關(guān)鍵詞：

學(xué)習(xí)共同體

班級(jí)組

團(tuán)隊(duì)

校的基本單位是班級(jí)，一所學(xué)校班級(jí)管理水

學(xué)

平直接決定著這所學(xué)校的辦學(xué)水平。鑒于班

級(jí)管理的重要性，當(dāng)前各中小學(xué)在學(xué)校管理中特別重視

班級(jí)管理。據(jù)我所知，不少學(xué)校盡管非常重視班級(jí)管理，但就班級(jí)管理模式而言卻顯僵化。若去考察我們當(dāng)前的中小學(xué)班級(jí)管理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校基本上采用的是以

班主任制度為核心的班級(jí)管理模式。但現(xiàn)在這種單一的以班主任為核心的班級(jí)管理模式卻慢慢地表現(xiàn)出它的弊

端。自教師績(jī)效工資實(shí)施以來(lái)，為確保班主任權(quán)益，各

校建立了班主任工作津貼制度?？呻S著班主任待遇的提

高，不少學(xué)校卻出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象，即“班主任怪

圈”：

班主任管理制度—實(shí)施班主任津貼—更多任務(wù)量

—提高津貼—再加大工作量—教師不堪重負(fù)，不想當(dāng)班

主任—再提高津貼—工作量再次變大。結(jié)果是班主任責(zé)

任被無(wú)限放大，幾乎是一個(gè)人“包班”管理，而學(xué)科教

師“只教書，不育人”這一現(xiàn)狀已經(jīng)影響到了不少優(yōu)秀

教師的專業(yè)發(fā)展和提升，制約了不少學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

我所在的學(xué)校是一所規(guī)模不大的農(nóng)村初中，幾年

前教學(xué)質(zhì)量平平，在全縣十多所初中學(xué)校中位居中下。

窮則思變，幾年前我們大膽實(shí)施了以“構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共

同體”為核心的課程改革。但在改革的實(shí)踐之中，我們

發(fā)現(xiàn)那種傳統(tǒng)的班級(jí)管理完全依靠班主任的管理模式

阻礙了班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建。我們才逐漸意識(shí)到，課

改要取得成功必須要把學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建同班級(jí)管理

模式的創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。因而，我們?cè)趯?shí)踐之中開創(chuàng)了“班

級(jí)組”班級(jí)管理制度，目的在于構(gòu)建班級(jí)教師全員參與

班級(jí)管理的新模式。



一、構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，為建立班級(jí)組制度奠

定基礎(chǔ)

班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建是我校這幾年課改的核心，我們確定以構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體為學(xué)校課改的核心緣

于農(nóng)村初中的家庭教育嚴(yán)重缺失的不利現(xiàn)狀。農(nóng)村家庭

家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)孩子教育的重視程度不夠；

留守兒

童的比例大，來(lái)自特殊家庭的學(xué)生多，家庭教育不足，甚至出現(xiàn)“真空”。

我曾對(duì)所在學(xué)校的學(xué)生家庭情況作

了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全校不到

400

名學(xué)生中，來(lái)自特殊家庭的學(xué)生比例竟占到了總數(shù)的57.5%。其中留守兒童的比例

占

17.5%，組合家庭的比例占

37.5%，單親家庭的比例

占

22.5%。我還對(duì)學(xué)生監(jiān)護(hù)人的文化程度作了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，小學(xué)畢業(yè)的比例占

20%，初中畢業(yè)的比例占

72.5%，高

中及以上學(xué)歷的比例僅占不到

10%。這一組數(shù)據(jù)讓人

觸目驚心啊。這嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展。

鑒于這種不利的家庭教育現(xiàn)狀，我們充分調(diào)動(dòng)并

發(fā)揮教師和學(xué)生的主動(dòng)作用，在班級(jí)中構(gòu)建學(xué)生與學(xué)

生，學(xué)生與教師之間互幫、互助、互學(xué)的團(tuán)體，分享各

種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)共同活動(dòng)

形成相互影響、相互促進(jìn)的人際聯(lián)系，并對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)具

有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感。這樣的團(tuán)隊(duì)就是我校這幾年

課改著力構(gòu)建的“學(xué)習(xí)共同體”。

在課改中，我校各班所有的學(xué)科老師都參與到不

同類型的學(xué)習(xí)共同體中，去擔(dān)任指導(dǎo)老師。這些教師，在共同體的學(xué)習(xí)和生活中不僅在“教書”，更在“育人”。

他們行使了班主任職責(zé)，自然而然地進(jìn)入了班主任角

色。





二、建立班級(jí)組制度，構(gòu)建教師全員參與的班級(jí)

管理模式

我?！鞍嗉?jí)組制度”建設(shè)的具體做法是：

取消“班

主任”這一傳統(tǒng)稱呼，由一個(gè)班的全體教師組成班級(jí)組，班級(jí)組作為一個(gè)集體，對(duì)班級(jí)實(shí)施管理，共同承擔(dān)責(zé)任。

班級(jí)組成員民主推選班級(jí)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)作好班級(jí)管理的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)工作。

班級(jí)組建立好之后，在班級(jí)組組長(zhǎng)的統(tǒng)一分工和

協(xié)調(diào)下，班級(jí)組成員分工到班級(jí)中不同的學(xué)習(xí)共同體

中去擔(dān)任指導(dǎo)教師。

我校各班在課改中構(gòu)建起了不少的有助于激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)共同體。其中，學(xué)生參與面最廣的學(xué)習(xí)共同體是“學(xué)習(xí)小組”，參與面

達(dá)到了

100%。我校各班的學(xué)習(xí)小組一般由

5~6

人組成，每個(gè)班大約有

6~7個(gè)學(xué)習(xí)小組。班級(jí)組的建立，在組

長(zhǎng)的統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)下，把班級(jí)組成員分配到每一個(gè)

學(xué)習(xí)小組中當(dāng)指導(dǎo)老師，由一個(gè)或兩個(gè)教師負(fù)責(zé)和指

導(dǎo)一個(gè)學(xué)習(xí)小組。這樣，我們完全有精力和時(shí)間把班

主任工作做得更加精細(xì)。

由于我校是一所農(nóng)村學(xué)校，留守兒童所占的比例

較大。由于家庭教育的缺失，留守兒童中的“學(xué)困生”

較多。他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，還往往厭學(xué)。在傳統(tǒng)的班主任管理班級(jí)的情況下，對(duì)這些家庭教育嚴(yán)重缺

失的留守兒童的關(guān)愛(ài)是不夠的。畢竟班主任一個(gè)人管

理幾十個(gè)學(xué)生的一個(gè)班級(jí)精力是不夠的。針對(duì)這種農(nóng)

村學(xué)校特有的教育現(xiàn)狀，我們?cè)谡n改中的班級(jí)學(xué)習(xí)共

同體的建設(shè)中，每個(gè)班均成立專門幫扶留守兒童的“關(guān)

愛(ài)學(xué)習(xí)小組”。并讓班級(jí)組中的每一個(gè)成員指定輔導(dǎo)、關(guān)愛(ài)一位“關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)小組”的留守兒童。這種“一對(duì)一”的關(guān)愛(ài)和幫扶大大地彌補(bǔ)了留守兒童家庭教育的缺失，滋潤(rùn)了他們干涸的心田。

三、推進(jìn)過(guò)程中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

（一）突破習(xí)慣

幾年前，在我們實(shí)施班級(jí)組管理班級(jí)的制度之處，除了受到不少老師支持之外，還免不了某些老師的抵

觸。針對(duì)這種部分老師在對(duì)待班級(jí)管理中的推卸、觀望、遲疑心態(tài)，學(xué)校想了不少的辦法。老師的這種對(duì)班級(jí)

管理責(zé)任的推卸，其實(shí)是長(zhǎng)期以來(lái)“只教書，不育人”

習(xí)慣的延續(xù)。鑒于此，學(xué)校開展了大量的宣傳與動(dòng)員

工作。召開全校教職工大會(huì)，分年級(jí)動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

干部也帶頭加入班級(jí)組。慢慢地，這部分遲疑的老師



心甘情愿地投入到班級(jí)組的工作中去了。

要改變一種傳統(tǒng)與習(xí)慣僅憑思想動(dòng)員工作是不夠的。為了讓學(xué)校全體老師參加到班級(jí)組的工作中來(lái)。學(xué)

校通過(guò)教代會(huì)，制定了班級(jí)組工作制度，規(guī)定每個(gè)老師

都要參加到各班的班級(jí)組中來(lái)，并明確了班級(jí)組組長(zhǎng)、成員的具體職責(zé)。

我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，幾年下來(lái)，學(xué)校老師的觀念、心態(tài)發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。以前，在班主任管理制度下，面

對(duì)班上的“問(wèn)題學(xué)生”，學(xué)科老師總會(huì)在班主任面前抱怨，求助。但當(dāng)我們的學(xué)科老師融入班級(jí)組之后，面對(duì)同樣的問(wèn)題，老師都會(huì)相互商量著如何幫助學(xué)生。同樣的問(wèn)

題，學(xué)科老師的表述從“你班”變?yōu)榱恕拔覀儼唷保瑥摹澳?/p>

還不管管”變?yōu)榱恕拔覀兩塘?，看有什么法子”。這里

變的是學(xué)科教師的觀念和心態(tài)，他們已由以前“只教書，不育人”班級(jí)管理旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)榱税嗉?jí)管理的主人。

（二）融合與探索

班級(jí)組制的建立讓學(xué)科教師充分地參與到了班級(jí)

管理中來(lái)，但在具體的班級(jí)管理中，卻往往會(huì)因教師

個(gè)人的教育理念和風(fēng)格的不同而產(chǎn)生一些分歧。王老

師為人幽默，管理學(xué)生喜歡循循善誘；

張老師雷厲風(fēng)行，刀子嘴，豆腐心，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格；

黃老師做事仔細(xì)，對(duì)學(xué)生關(guān)心細(xì)微入至，對(duì)學(xué)生的思想工作也做得點(diǎn)滴

不漏……這里沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的問(wèn)題，只是風(fēng)格不同罷了。

但在具體的班級(jí)管理中班級(jí)組成員時(shí)常會(huì)出現(xiàn)分歧，甚至有時(shí)還會(huì)讓班級(jí)組成員之間彼此不悅。

我們?cè)诮嗉?jí)組之初，還需加強(qiáng)對(duì)班級(jí)組的培

訓(xùn)，要讓班級(jí)組成員在思想的碰撞中形成共同的價(jià)值

觀，讓班級(jí)組在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下確定好班級(jí)組的教育理念和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。除此以外，學(xué)校還

應(yīng)定期召開班級(jí)組交流會(huì)為班級(jí)組成員之間經(jīng)驗(yàn)的交

流與分享搭建平臺(tái)。最終要讓班級(jí)組成員在班級(jí)管理

中求同存異、既分工又合作、并能發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)管理合力。

我校突破班主任管理班級(jí)的傳統(tǒng)模式，建立班級(jí)組

制度，讓所有教師參與到班級(jí)管理中來(lái)。這種班級(jí)管理

模式的改變給學(xué)校帶來(lái)了不少積極的變化。它集中了教

師的智慧，優(yōu)化了教師資源，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。

最重要的是學(xué)生被全面關(guān)注，便于分層教學(xué)，大大激勵(lì)

了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失。

參考文獻(xiàn)

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薛煥玉

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