第一篇：水利及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢

治水者治天下 ——水利及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢（原創(chuàng)）

關(guān)鍵詞： 治水者治天下——水利及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形

古人云：治水者治天下。中華文明古國悠悠千年來的發(fā)展歷史是一部中華民族自強不息、興水利除其弊的奮斗歷史。那么，當前水利類專業(yè)的畢業(yè)生是否也遭遇了“畢業(yè)即失業(yè)”的就業(yè)危機？水利行業(yè)是否仍舊面臨著“邊遠窮苦累”的工作環(huán)境？考大學(xué)時，考生和家長最關(guān)心的事情就是所報考學(xué)校的就業(yè)率和專業(yè)的發(fā)展前景。水利類專業(yè)的就業(yè)形勢剛好和其他專業(yè)相反，最近幾年畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，就業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大變化。下面筆者就水利類及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢進行簡單分析。

一.專業(yè)范圍

水利類專業(yè)主要包括農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電工程、水文與水資源工程、工程管理（水利水電工程方向）、熱能與動力工程（水利水電動力工程方向）、港口航道與海岸工程等專業(yè)，相關(guān)專業(yè)有給水排水工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、環(huán)境工程、地質(zhì)工程、法律（水行政）等。

二.行業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢

水利行業(yè)是傳統(tǒng)行業(yè)，對國家的建設(shè)和發(fā)展有著重要意義。我國河流眾多，地下水儲量也很豐富，豐富的水利資源是我國工農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個良好的條件。改革開放后，國民經(jīng)濟快速發(fā)展，水利行業(yè)發(fā)展速度遠不能滿足建設(shè)四個現(xiàn)代化的需求。尤其最近幾年出現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境、歷史性電荒、洪水災(zāi)害等一系列問題，在一定程度上影響了國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，使國家對水利建設(shè)更加重視，不斷加大投資力度，采取多方面優(yōu)惠政策，使水利科學(xué)研究和工程建設(shè)進入了高峰期。

水利科研和建設(shè)高潮的出現(xiàn)，改變了上個世紀末水利類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題，畢業(yè)生就業(yè)需求供求比例可達到1：5。同時水利院校面臨市場后，專業(yè)設(shè)置比較廣泛；加之水利與電力、環(huán)保等部門的聯(lián)系比較緊密，有很多畢業(yè)生到水利行業(yè)系統(tǒng)外就業(yè)也是順理成章。這不僅使水利類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)需求明顯增大，還很大程度地改變了畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)。以某高校水利類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況為例，2000年前畢業(yè)生就業(yè)是以施工單位為就業(yè)主體，而近三年則是以設(shè)計單位為就業(yè)主體。這說明未來的水利事業(yè)正在走向一個蓬勃發(fā)展的道路，水利類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。

三.就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.就業(yè)去向目前水利類專業(yè)畢業(yè)生的去向有：業(yè)主、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位和讀研、其他單位（行政、管理單位、教育單位等）。

（1）業(yè)主單位，也就是建設(shè)單位。是指由投資方派代表組成的，全面負責項目籌資、項目建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營、歸還貸款和債券本息的，并承擔投資風險的管理班子。如三峽開發(fā)總公司、國電大渡河、云南華能瀾滄江、華能寶興河等單位。

（2）勘測設(shè)計單位，是指從事建設(shè)項目規(guī)劃和勘測設(shè)計活動的各類勘測設(shè)計院。我國水利水電項目的勘測設(shè)計由六大流域管理機構(gòu)(水利委員會)下屬的勘測設(shè)計院和八大水電工程勘測設(shè)計院（如中南院、華東院、成勘院、昆堪院、貴陽院、北京院、西北院、東北院）分區(qū)域和條塊分割進行。同時，各省區(qū)有省屬水利水電勘測設(shè)計院，從事本省的水利水電工程的規(guī)劃、勘測、設(shè)計工作。

（3）施工企業(yè)，是指從事項目建筑安裝活動的各類企業(yè)。如中建國際、中國水利電力對外總公司、中鐵系統(tǒng)的工程局、中水系統(tǒng)的工程局、中國人民武裝警察水電部隊等。

（4）監(jiān)理單位，是指依法成立的從事工程建設(shè)監(jiān)理業(yè)務(wù)的社會服務(wù)性企業(yè)，如監(jiān)理公司、監(jiān)理中心等。根據(jù)監(jiān)理內(nèi)容可分為設(shè)計監(jiān)理和施工監(jiān)理。

（5）其他單位，如各省水利廳局和長江、黃河、淮河、海河、珠江、松遼、太湖七大流域管理機構(gòu)等水行政管理單位，河海大學(xué)、華北水利水電學(xué)院等教育單位，還有部分學(xué)生畢業(yè)后讀研究生進一步深造。

2.就業(yè)意向調(diào)查分析對某大學(xué)水利工程系在校的2003級學(xué)生進行調(diào)查分析，共428人參加調(diào)查，有效問卷428人，統(tǒng)計結(jié)果如下： 表1 某大學(xué)水利工程系2003級學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查統(tǒng)計表就業(yè)意向 人數(shù) 比例設(shè)計 168 43.9％施工 12 2.8％監(jiān)理 20 4.7% 考研 80 18.7% 其他（行政、管理等）52 12.1% 改行 72 16.8% 暫時不就業(yè) 4 0.9%

從該份調(diào)查表可以看出，接近半數(shù)的水利類專業(yè)畢業(yè)生選擇從事設(shè)計工作；而施工和監(jiān)理一起所占比例不到10%；同時有很大部分的畢業(yè)生選擇進一步深造，為今后的發(fā)展尋找更高起點。但是通過座談了解到，考研的學(xué)生中一半以上不打算繼續(xù)在水利行業(yè)發(fā)展；相當一部分學(xué)生并不喜歡水利這個行業(yè)，但是高考因素（錄取分數(shù)和學(xué)費）不得不讀這個專業(yè)，打算到就業(yè)的時候徹底放棄水利，這些學(xué)生中計劃從事計算機及相關(guān)行業(yè)占比例最大。

3.實際就業(yè)數(shù)據(jù)參數(shù)分析

（1）以某大學(xué)2003屆水利畢業(yè)生（總數(shù)60）為樣本，進行跟蹤調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：

表2 某大學(xué)2003屆水利水電工程專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查統(tǒng)計表實際就業(yè) 2003年7月 2004年7月 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例設(shè)計 20 33.3％ 20 33.3％施工 12 20％ 2 3.3％監(jiān)理 4 6.7% 6 10% 讀研 8 13.3% 12 20% 其他（行政、管理等等）4 6.7% 3 5% 改行 12 20% 14 23.3% 暫時不就業(yè) 0 0% 3 5%

通過對該大學(xué)畢業(yè)生2003年、2004年的就業(yè)情況跟蹤，大致反映出了現(xiàn)今水利類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況：剛畢業(yè)時占據(jù)前三位的是：設(shè)計、施工和改行；而畢業(yè)一年以后前三位是：設(shè)計、改行和讀研。

（2）對某大學(xué)水利及相關(guān)專業(yè)2002—2004屆畢業(yè)生整體調(diào)查結(jié)果如下：

表3 2002—2004屆本科畢業(yè)生就業(yè)率一覽表畢業(yè)年度 畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)人數(shù) 就業(yè)率（%）2002年 939 924 98.40 2003年 1008 944 93.65 2004年 2683 2562 95.49

表4 2002～2004屆本科畢業(yè)生就業(yè)地域流向一覽表年 度 就業(yè)地區(qū) 北京、上海、天津（%）東部沿海發(fā)達地區(qū)（%）中部地區(qū)（%）西部地區(qū)（%）其 他（%）2002 15 20 34 10 4 2003 15 26 43 10 6 2004 10 21 52 10 7 注：2002年不含考研學(xué)生。

表5 2002～2004屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)一覽表年 度 單位性質(zhì) 國有企業(yè)（%）機關(guān)、事業(yè)單位（%）部隊(%)三資私營企業(yè)(%)志愿服務(wù)西部、基層(%)考取研究生(%)其他(%)2002 33.75 20.66 8.06 19.2 0 16.72 1.6 2003 29.67 26.19 5.65 16.07 0 16.07 6.35 2004 33.47 18.56 2.65 23.29 0.44 17.11 4.51

從表

3、表

4、表5的情況分析：近幾年水利及相關(guān)專業(yè)的就業(yè)率一直保持在90%以上，多在中東部地區(qū)，就業(yè)單位也多為國有企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位等待遇良好、工作穩(wěn)定的單位。

4.原因剖析

（1）客觀原因：水利設(shè)計、研究人員需求激增，導(dǎo)致畢業(yè)生紛紛涌入各大設(shè)計院；施工、監(jiān)理單位收入遠不如以前，且工作地點偏遠，生活、工作條件遠不如設(shè)計單位。

（2）主觀原因：現(xiàn)今的畢業(yè)生大多生于80年代，追求工作條件、收入、穩(wěn)定性等；大學(xué)畢業(yè)生大部分存在非大城市不去、非省會城市不去的想法，所以偏遠的施工地點當然不在考慮之列；興趣原因；其他原因（比如家庭的影響）。

5.結(jié)論由以上的分析可知，目前水利及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢是良好的，就業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了喜人變化。但畢業(yè)生中有部分因為工作待遇不好，如不愿意去施工、監(jiān)理等單位而放棄就業(yè)，待業(yè)或者考研的。

四．水利類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢預(yù)測

21世紀的中國水利，宏觀環(huán)境正在發(fā)生著重大而深刻的變化。上個世紀以來我國來加大了水利工程建設(shè)投入，修建了大量水利工程，但水資源利用率只有5%，多數(shù)江河還沒有能得到治理，或沒有治好；水利資源的利用率還很低，水利資源的利用與地區(qū)全面開發(fā)結(jié)合起來綜合研究也很不夠，需要在充分研究水利資源特點及其開發(fā)條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，加強水利資源綜合利用問題的研究；同時，在我國大河流綜合開發(fā)利用中還存在不少問題，如黃河的泥沙問題還未解決，華北海河流域的旱澇堿災(zāi)害尚未消除，長江及其主要支流綜合利用的方案還待最后確定；隨著社會經(jīng)濟進步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及水危機的日益加劇，改善現(xiàn)有水利設(shè)施，加快江河治理、合理開發(fā)利用和配置水資源，大力發(fā)展水電等重任要求有更多的適合國家需求和市場經(jīng)濟的水利水電人才。

根據(jù)國家發(fā)展“十一五”規(guī)劃，2006—2010年期間我國水利行業(yè)將進一步健全和完善大江大河綜合防洪減災(zāi)體系，建立洪水管理制度；將基本建立起適合我國國情的比較完備的水法規(guī)體系，水行政管理能力和水平顯著提高，水利社會管理和公共服務(wù)能力明顯增強；將完成主要江河水量分配方案，初步建立國家水權(quán)制度，水資源管理體制改革取得突破；將建設(shè)一支高素質(zhì)的水利人才隊伍，構(gòu)建與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的水利信息化綜合體系，進一步提高科技對水利的貢獻率，初步實現(xiàn)水利信息化。這些都將為未來四年后畢業(yè)的水利類專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。

黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展，對水資源的可持續(xù)利用提出了更高的要求；社會主義市場經(jīng)濟體制的進一步完善，市場配置資源的基礎(chǔ)性作用進一步增強，水資源的管理體制和機制面臨著改革與創(chuàng)新；建設(shè)社會主義政治文明，依法治國，建設(shè)法治國家，為依法治水鋪平了道路。在嶄新的21世紀，水利要保障國家宏觀目標的實現(xiàn)，順利完成傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、法制水利的轉(zhuǎn)變，水利類專業(yè)人才必將大有所為。

個人原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載或引用請與作者聯(lián)系。

第二篇：高等院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

【摘要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，幼兒園覆蓋率的提高，國家教育政策對幼兒教育也更加的重視。從而使近幾年就讀學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生也大幅度增加，從而使學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就問題成為一個話題，文章從國家政策、自身因素這方面分析高職院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢，從而使在校學(xué)生做好面對就業(yè)時遇到困難的準備，以及了解學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景。

【關(guān)鍵詞】高職院校、學(xué)前教育、畢業(yè)生、就業(yè)形勢

兒童學(xué)前教育是人一生中的啟蒙教育，是最根本的基礎(chǔ)，對于一個人一生的成長起著重要的作用，兒童在3-6歲這一階段，學(xué)前教育是發(fā)展智力,潛力的必要條件，在這一階段也是兒童神經(jīng)系統(tǒng)、表達能力迅速發(fā)展的關(guān)鍵期.所以在這一時期必須重視學(xué)前教育。學(xué)前教育是對3-6歲兒童進行教育的過程,實施適應(yīng)兒童發(fā)展的,有目的,有計劃的教育.是幼兒在學(xué)前教育中得到很好的發(fā)展,為他日后的生活學(xué)習奠定了基礎(chǔ)。所以國家也提出了很多有利于學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)政策。而幼兒教師則是幼兒在在教育過程引導(dǎo)者、支持者、合作者。要促進學(xué)前教育的發(fā)展便離不開學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題。只有一批批優(yōu)秀的、專業(yè)的學(xué)前教育畢業(yè)生加入幼教隊伍中，才能使中國的學(xué)前教育得到更好的發(fā)展。

一、當前學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在讀大學(xué)相對七八十年代來說現(xiàn)在讀大學(xué)已經(jīng)沒有那么難了，全國各個院高校近年來開始擴大招生規(guī)模，使我國目前的高等教育進入了大眾化階段，高等教育已經(jīng)是一個普遍化現(xiàn)象了，然而在高等教育普及化的同時，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難也成為不容忽視的問題。尤其是近10年，全國各個行業(yè)幾乎接近飽和狀態(tài)，而每年畢業(yè)的大學(xué)生一界比一界多，且部分大學(xué)畢業(yè)生處于高不成低不就對就業(yè)崗位報太大的期望的局面，從而使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)愈發(fā)的困難。而學(xué)前教育專業(yè)，國家強調(diào)要重視幼兒教育，近幾年由于種種機遇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、私立幼兒園不斷增多，為滿足市場需求，各個院校不斷擴大對學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模，雖然近幾年就讀學(xué)前教育的學(xué)生增加了很多，但學(xué)前教育還是處于一個供不應(yīng)求的階段。由麥可思研究院獨家撰寫《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中2012年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)半年后就業(yè)率達便到97.8%，就業(yè)率排在第五名。但是在

第三篇：園林設(shè)計專業(yè)就業(yè)形勢及市場前景

園林設(shè)計專業(yè)就業(yè)形勢及市場前景

導(dǎo)語:改革開放20年來，隨著中國城市化進程的快速發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)也迅猛發(fā)展起來，而與之配套的園林設(shè)計也于此時開始火爆起來，各大房地產(chǎn)公司對景觀園林設(shè)計師趨之若鶩，相應(yīng)的人才需求促使在國內(nèi)各大高校紛紛設(shè)立園林設(shè)計專業(yè)，一時間，園林設(shè)計專業(yè)吸引了不少的學(xué)子，于是，這里我們對園林設(shè)計專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景進行了一番實踐調(diào)查。

目前現(xiàn)狀：

園林設(shè)計專業(yè)是培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的知識和技能，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)部門、園林公司、花卉企業(yè)以及大專院校和科研院所從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、管理及科研工作的應(yīng)用型復(fù)合型高級專門人才。

近年來，國內(nèi)園林景觀設(shè)計行業(yè)不斷發(fā)展壯大，不論是法規(guī)建設(shè)、行業(yè)實踐，還是專業(yè)教育方面都取得了巨大進步。而隨著城市規(guī)劃和環(huán)境建設(shè)的快速發(fā)展，園林景觀設(shè)計越來越受到房地產(chǎn)、建筑、規(guī)劃、設(shè)計業(yè)的青睞。作為行業(yè)的核心人才，社會對園林景觀設(shè)計師的需求不斷看漲，園林景觀設(shè)計也逐漸成為一門熱門職業(yè)。

改革開放20年來，隨著中國城市化的快速發(fā)展，全國各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計的熱潮，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容，對景觀設(shè)計師的需求日益增多。目前已有上萬計的設(shè)計人員從事景觀設(shè)計

工作。但是中國城市化的快速發(fā)展過程中，中國在人居環(huán)境的建設(shè)和管理中，遇到了前所未有的危機和挑戰(zhàn)，景觀設(shè)計專業(yè)人才依然奇缺。由于景觀設(shè)計專業(yè)長期包含在規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計及園林設(shè)計等諸專業(yè)設(shè)計之中，從事景觀設(shè)計專業(yè)的人員水平參差不齊，影響了景觀建設(shè)的質(zhì)量提升。

近年來，房地產(chǎn)的火爆帶動了相關(guān)的職業(yè)，景觀設(shè)計師尤為突出，高級景觀設(shè)計師的年薪可達到20萬—40萬左右。雖然園林景觀設(shè)計師奇缺，園林設(shè)計師有著豐厚的待遇，但這并不代表著各大高校畢業(yè)的園林設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生有多么的缺乏，目前，園林設(shè)計專業(yè)持續(xù)走冷，很多學(xué)子很喃找到與自己專業(yè)匹配的工作，從而改投為室內(nèi)設(shè)計，據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示，每年約有百分之七十的園林設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生最終從事非園林設(shè)計專業(yè)相關(guān)工作。

市場前景:

我國園林景觀設(shè)計行業(yè)并非憑空崛起，經(jīng)濟的發(fā)展、體制的健全是其健康發(fā)展的前提。而人民生活水平的提高，對和諧生態(tài)環(huán)境的渴望，也給園林景觀設(shè)計行業(yè)提供了很大的市場需求空間。如今，園林的實踐不再局限于街頭綠地、大小公園的建設(shè)養(yǎng)護上，隨著大地藝術(shù)的興起，生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的營造，旅游經(jīng)濟的崛起，風景區(qū)建設(shè)、古城再開發(fā)與保護等工作也隨之增加。

此外，不斷加速的城市建設(shè)也拓寬了園林景觀設(shè)計師的業(yè)務(wù)范疇，如居住社區(qū)的外部環(huán)境設(shè)計、城市公共生活空間規(guī)劃、生態(tài)園區(qū)建設(shè)，已成為很多設(shè)計師展現(xiàn)各自設(shè)計風格的舞臺。

在專業(yè)教育方面，農(nóng)林院校設(shè)立的風景園林專業(yè)過去是一門邊緣學(xué)科，隨著這一專業(yè)和其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，這門邊緣學(xué)科開始涉及更多領(lǐng)域，如生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，以及計算機技術(shù)和GIS地理信息技術(shù)的應(yīng)用等，基礎(chǔ)理論的不斷拓寬，增強了學(xué)科的綜合性，也提高了設(shè)計人員的綜合能力。2004年12月，國家勞動和社會保障部確立了“園林景觀設(shè)計師”這一新職業(yè)，此舉再次推動了園林景觀設(shè)計行業(yè)的快速發(fā)展。

此外，學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)的國際交流日趨頻繁，為行業(yè)和傳統(tǒng)教育帶來了新模式和新理念，進而為行業(yè)及學(xué)科的完善和發(fā)展創(chuàng)造了條件。前不久，北京市剛剛通過的至2020年城市總體規(guī)劃方案提出了建設(shè)生態(tài)城市的目標，這對城市綠化和公共環(huán)境營造提出了更高標準，也對園林景觀設(shè)計師們提出了更高要求，如何發(fā)揮自身優(yōu)勢創(chuàng)作更多優(yōu)秀的景觀作品，推動行業(yè)可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為每一個設(shè)計師的重要任務(wù)。中國園林因其獨特的東方韻味而蜚聲世界，亭、臺、樓、閣、題景、匾額、楹聯(lián)、題刻、碑記、字畫構(gòu)成的東方意境令人美不勝收。日式、法式等各國風情的園林也是各有特色。園林設(shè)計師的工作就是根據(jù)需要，將園林文化與時尚建筑融為一體。尤其是在我國很多城市爭創(chuàng)園林城市、生態(tài)城市的形勢下，園林設(shè)計專業(yè)有更廣闊的發(fā)展空間,隨著城市建設(shè)加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設(shè)項目實施過程中，人們越來越關(guān)注綠化景觀設(shè)計，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競

爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林設(shè)計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。所以園林設(shè)計專業(yè)市場前景看好！

原因：

在如今一個對園林設(shè)計如此需求的時代，為什么我們的園林專業(yè)畢業(yè)生不能夠有普遍的良好就業(yè)，而被迫進入其他行業(yè)，原因有，首先，園林設(shè)計師需要很高的知識貯備，如，園林植物栽培及生理，園林植物遺傳育種，更重要的是環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計和把握社會審美潮流，以及儲備相關(guān)的CAD工程技術(shù)。從一個大學(xué)畢業(yè)生進化成如此完備的專業(yè)景觀從事人員需要經(jīng)歷一個很長的蛻變，然而這種蛻變是很多大學(xué)生不愿意面對的，其次，如今各大企業(yè)不愿意自己培養(yǎng)專門的人才，因此畢業(yè)的大學(xué)生缺乏培養(yǎng)渠道，最后，大學(xué)的相關(guān)課程不能夠切合得到實際，以至于學(xué)生在學(xué)校并沒有學(xué)到多少實際的的工作知識！

啟示： 園林設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該充實自己的專業(yè)知識，園林設(shè)計專業(yè)依然是一個需求量巨大的專業(yè)，在以后的將來，同樣是！在平時的學(xué)習，工作以后的學(xué)習，此專業(yè)需求的各項知識，

第四篇：審計專業(yè)就業(yè)形勢及環(huán)境

審計就業(yè)形勢及審計人才應(yīng)具備的能力

作為一名大學(xué)生，我們選擇了審計這個專業(yè)，就必須對其有深刻的了解，因為我們的最終目的是要找到一份好工作，而我們就必須學(xué)好審計這門課，并且要在步入社會之前做好充足的準備。讓我們從不同方面了解審計。

一,審計基本定義;

審計是由國家授權(quán)或接受委托的專職機構(gòu)和人員，依照國家法規(guī)、審計準則和會計理論，運用專門的方法，對被審計單位的財政、財務(wù)收支、經(jīng)營管理活動及其相關(guān)資料的真實性、正確性、合規(guī)性、合法性、效益性進行審查和監(jiān)督，評價經(jīng)濟責任，鑒證經(jīng)濟業(yè)務(wù)，用以維護財經(jīng)法紀、改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益的一項獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。有人認為審計(AUDIT)是從會計中派生出來的，其本質(zhì)還是與會計有關(guān)。事實上，審計與會計是兩種不同的但又有聯(lián)系的社會活動。審計與會計的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：審計的主要對象是會計資料及其所反映的財政、財務(wù)收支活動。會計資料是審計的前提和基礎(chǔ)。會計活動是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分，會計活動本身就是審計監(jiān)督的主要對象。二, 審計行業(yè)從業(yè)人員狀況;審計隊伍整體素質(zhì)偏低，審計人員層次結(jié)構(gòu)不夠合理，技能操作型審計人才短缺，審計從業(yè)人員專業(yè)學(xué)歷水平偏低，持有審計專業(yè)技術(shù)職稱或資格的人員占審計從業(yè)人員的比例偏低，使得審計技術(shù)在實施時大打折扣。經(jīng)濟發(fā)展迫切需要既具備專業(yè)技能，又具有較高職業(yè)道德與人格品質(zhì)的審計人才，而目前的審計教育仍存在不夠重視實踐的問題。

三,審計學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景;

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學(xué)校和科研部門從事教學(xué)和科研工作。

據(jù)悉，近年來，我國審計事業(yè)發(fā)展迅速，全國審計人員的需求量在20萬人上下，實際人才卻只有8萬，這批專業(yè)人員中，高層次人才更是少數(shù)。而現(xiàn)有審計人才在數(shù)量上缺乏，遠不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要。根據(jù)調(diào)研和相關(guān)媒體調(diào)查，我國5～10年中大約需500萬名審計學(xué)專業(yè)人才，目前審計人才市場需求缺口達318萬人，其中政府審計人才需求缺口12萬人，內(nèi)部審計人員需求缺口290萬人，注冊會計師人才需求缺口16萬人。有資料在提到我國審計人才缺乏時這樣表述：“依靠現(xiàn)有的審計人員如果對政府部門所有的審計對象審計一遍，需要28年的時間?！边@種表述雖說有些夸張，但足以說明政府審計現(xiàn)有的8萬專業(yè)人才與需求相比遠遠不夠。從內(nèi)部審計來看，河南省大部分企事業(yè)單位無法建立起完善的內(nèi)部審計機構(gòu)，即使部分企事業(yè)單位建立了內(nèi)部審計機構(gòu)，其從業(yè)人員也極少數(shù)是審計專門人才。

為在審計系統(tǒng)內(nèi)建立一支高素質(zhì)的專業(yè)化公共事務(wù)和行政管理干部隊伍，國家審計署決定借助北京大學(xué)雄厚的師資和豐富的教學(xué)培養(yǎng)經(jīng)驗，培養(yǎng)在職公共管理碩士（MPA），同時委托南京審計學(xué)院從2003年起每年從審計系統(tǒng)和社會招收相當數(shù)量的干部。據(jù)統(tǒng)計，審計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的地區(qū)是：北京。

競爭這么激烈，那么，如何才能成為合格的內(nèi)部審計師呢？ 四,審計專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的知識;

1,具備一定的內(nèi)部審計的知識。

作為內(nèi)部審計人員，掌握一定的審計知識是關(guān)鍵，就像醫(yī)生需要掌握一定的醫(yī)術(shù)一樣是最起碼的要求。

2、具備一定的財務(wù)知識。

財務(wù)作為企業(yè)核心，除專門的信息中心外，歸集的信息最為全面，掌握一定的財務(wù)知識，能使審計人員通過財務(wù)系統(tǒng)了解到很多的業(yè)務(wù)軌跡，為審計工作提供線索。

3、內(nèi)部控制及風險管理。

在面臨各種風險的條件下，內(nèi)部審計師必須理解風險管理的概念，風險和控制是一個問題的兩個方面，只有風險而無控制就可能出問題，只將控制而無風險是在浪費資源。

4、公司治理。

因內(nèi)部審計與公司治理參與者之間存在著報告關(guān)系，掌握公司治理知識成為內(nèi)部審計師的必需，將公司治理作為審計對象，能夠促進公司治理與企業(yè)管理及其內(nèi)部控制的整合。

5、信息技術(shù)。

內(nèi)部審計師必須迎接信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，要了解本單位的信息系統(tǒng)和各種審計軟件，通過審計軟件可以提高審計效率和審計質(zhì)量。

6、單位的經(jīng)營業(yè)務(wù)。

熟悉本企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務(wù)對內(nèi)部審計來說至關(guān)重要，若不懂本單位經(jīng)營業(yè)務(wù)，就不能深入企業(yè)內(nèi)部，去發(fā)現(xiàn)單位須改善的問題。

五,審計專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力;

1、分析問題的能力

分析問題貫穿于整個審計過程的始末，從制定審計計劃、分析發(fā)現(xiàn)問題、尋求解決問題的辦法等都需要內(nèi)部審計師具備很強的分析問題的能力。

2、發(fā)現(xiàn)問題的能力

在一個陌生的組織中如何發(fā)現(xiàn)問題，是內(nèi)部審計著每天都要面對的問題，發(fā)現(xiàn)問題是審計人員的天職，也是內(nèi)部審計師的立身之本，如何發(fā)現(xiàn)問題需要內(nèi)部審計師的敏感性和判斷力。

3、解決問題的能力

只發(fā)現(xiàn)問題顯然不夠，還要與被審計單位一同尋求解決問題的辦法，能把問題解決掉才有可能是被審計單位和管理當局接受審計意見，合格的內(nèi)部審計師必須具備很強的解決問題的能力。

4、表達能力

不管有多么重大的審計發(fā)現(xiàn)，也不論有多么可行的問題解決方案，如果不能把問題和方案表達清楚，會使你的審計成果大打折扣，合格的內(nèi)部審計師需要具有書面表達能力和口頭表達能力。

5、人際交往技巧

由于內(nèi)審人員經(jīng)常發(fā)現(xiàn)被審者工作中錯誤或低效率的地方，所以內(nèi)審人員經(jīng)常會存在潛在的人際沖突，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，以積極的態(tài)度運用人際交往技巧可以有效解決人際沖突。審計學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。

六,審計專業(yè)的培養(yǎng)目標及學(xué)歷要求;

審計專業(yè)培養(yǎng)面向基層、面向管理一線、牢固掌握相應(yīng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有扎實的財會、審計專業(yè)知識，熟練掌握企業(yè)會計手工和微機操作基本技能、審計技能，既有一定財會、審計理論水平，又有較強的動手能力的高級崗位技術(shù)人才。

從事會計師事務(wù)所審計職業(yè)不需要過高學(xué)歷。通過調(diào)查，從事會計師事務(wù)所審計職業(yè)，目前并不需要過高的學(xué)歷?！按T士及以上”學(xué)歷要求者寥寥無幾，本科甚至?？茖W(xué)歷已能夠滿足需要，而要求本科及以上學(xué)歷者主要為以“百強所”為代表的大中型事務(wù)所。與之形成鮮明反差的是，每年都有大批會計類畢業(yè)生幻想通過考研、拿到碩士學(xué)位證書以后再應(yīng)聘進入會計師事務(wù)所或企業(yè)工作，以此增強競爭力?？梢?，會計師事務(wù)所審計工作是一個更需要經(jīng)驗、能力和較高綜合素質(zhì)的職業(yè)，而這些與學(xué)歷高低并沒有直接、必然的關(guān)系。

七,審計專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì);

1、思想道德素質(zhì)

(1)較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。

(2)事業(yè)心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調(diào)要有事業(yè)心、責任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值

(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實作風。這是大學(xué)生應(yīng)有的精神風貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。

2、身體、心理素質(zhì)

健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認為德、才、學(xué)、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時, 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸殊，社會生活和經(jīng)濟生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊青年學(xué)生的心靈，引起了部分學(xué)生認知失調(diào)、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學(xué)習、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學(xué)生必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀;要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力;要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。

從調(diào)查信息可以看出，事務(wù)所普遍看重應(yīng)聘者的團隊合作、溝通、人際交往能力、責任心和能夠承受工作壓力等方面的素質(zhì)，而且高度一致，充分體現(xiàn)了審計工作的特殊性質(zhì)、內(nèi)在要求和規(guī)律。同時，也提醒從業(yè)者一方面要清醒認識注冊會計師審計行業(yè)的特點和本質(zhì)，認真修煉和提高相應(yīng)的素質(zhì);另一方面要學(xué)會在求職中準確權(quán)衡自己，揚長避短，選擇更加適合自己的職業(yè)和工作，奮力拼搏，大展宏圖。

第五篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢

姓名：張瑩專業(yè)：工程管理學(xué)號：2011415131

論文摘要：大學(xué)畢業(yè)生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業(yè)問題已引起了社會的極大關(guān)注，激烈的職場競爭所形成的就業(yè)難已成為大學(xué)畢業(yè)生的共識，正如我們知道的，隨著大學(xué)擴招，每年高校畢業(yè)生數(shù)目巨大，而社會每年能提供的職位有限，使這些即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的人面臨著工作崗位的殘酷競爭。這一現(xiàn)象在大城市尤為突出。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢回流

教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆100多萬沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業(yè)觀念，建立適應(yīng)時代發(fā)展的新的就業(yè)觀念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。下面我從五個方面談一下大學(xué)生怎樣樹立正確的就業(yè)觀。

一、從“精英”向“大眾”的轉(zhuǎn)變

隨著90年代中后期全國高校擴招規(guī)模的逐年加大，全國高等教育入學(xué)率居于高位，2005年高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)超過2300萬人，毛入學(xué)率達到21%以上，高等教育快速發(fā)展，較好地滿足了人民群眾接受高等教育的愿望。高等教育由精英教育向大眾化教育的推進，大學(xué)生就業(yè)模式必然由精英教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式向大眾化教育階段所形成的畢業(yè)生就業(yè)模式轉(zhuǎn)變。

在精英教育階段，由于高等教育是稀缺資源，受教育者的地位必然增高，被稱為“天之驕子”，就業(yè)實行“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)模式。而在高等教育大眾化階段，上大學(xué)不再需要“千軍萬馬過獨木橋”，大學(xué)生也不再被稱為“天之驕子”，大學(xué)生就是普通老百姓，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)同老百姓找工作一樣，“雙向選擇，自主擇業(yè)”是當前就業(yè)的主要形式。社會中的各行各業(yè)都需要大學(xué)生，既有大學(xué)生畢業(yè)去當工人，也有大學(xué)生畢業(yè)去做個體經(jīng)營，只要是大學(xué)生通過誠實勞動來為社會創(chuàng)造價值，來實現(xiàn)自己的價值，就是現(xiàn)在社會所倡導(dǎo)的。勞動者的素質(zhì)普遍提高了，社會才能更好地發(fā)展。

二、從“城市”向“基層”的轉(zhuǎn)變

當前，一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著一些困難和問題，另一方面，廣大 1

基層特別是西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè)以及廣大農(nóng)村還存在人才匱乏的狀況。一些縣市是能提供比城市好的多的工作和待遇，但很多大學(xué)生還是不愿意去，認為委屈了自己。實際上，基層的天地廣闊，蘊藏著無數(shù)的機會，大學(xué)生完全可以把到基層就業(yè)視為創(chuàng)業(yè)的起步、成材的開始，通過了界國情民意，積累經(jīng)驗，增長才干。大學(xué)生應(yīng)該將就業(yè)的姿態(tài)放低，將人生的目標抬高，在城市就業(yè)已趨于飽和的情況下，選擇到基層就業(yè)是理性的、現(xiàn)實的。從2004年開始，我們學(xué)校相繼開展了服務(wù)西部、農(nóng)村資教、選拔選調(diào)生等工作，出臺了諸多優(yōu)惠政策，既拓寬了就業(yè)渠道，為學(xué)生提供了更多的就業(yè)崗位，而且對畢業(yè)生就業(yè)觀也是一種引導(dǎo)和教育。在服務(wù)西部計劃和農(nóng)村資教行動中，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了社會、單位的一致好評，我校也涌現(xiàn)了像梁華山、吳天亮等一批優(yōu)秀的到基層服務(wù)的畢業(yè)生，他們在基層中展現(xiàn)了自身的價值和能力，為自己、為母校爭的了榮譽！

三、從“公有”單位向“非公有”單位轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的職業(yè)觀念影響下，人們都希望能夠到政府機關(guān)、事業(yè)單位或國有大企業(yè)謀職、發(fā)展，而不愿意到集體企業(yè)或民營企業(yè)求職發(fā)展。但是，政府機關(guān)、科教文衛(wèi)事業(yè)單位、科研院所、大型三資企業(yè)由于多種原因（如體制原因、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原因、虧損等），吸納大學(xué)畢業(yè)生的能力是有限的，很難大量接受大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

隨著改革開放的深入，民營、個體企業(yè)單位大量增加，隨之帶來的是對人才的大量需求，以前大學(xué)生擔心民營企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營管理水平低，個人沒有發(fā)展前途；懷疑民營企業(yè)管理不規(guī)范，福利待遇沒保障；還害怕民營企業(yè)工作不穩(wěn)定，辦公環(huán)境差。而現(xiàn)在的民營企業(yè)發(fā)生了重大變化，特別是沿海發(fā)達地區(qū)的民營企業(yè)發(fā)展非常迅速，人才市場薪資調(diào)查表明，民營企業(yè)的收入水平甚至已和三資企業(yè)不相上下，民企靈活的用人機制和激勵手段為人才創(chuàng)造了比在其他單位更好的個人發(fā)展空間。隨著社會養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、住房公積金制度的建立和完善，在民企工作也不用擔心四金交納等個人保障問題。

四、從“專業(yè)對口”向“通用人才”的轉(zhuǎn)變

很多大學(xué)生就業(yè)時特別強調(diào)要專業(yè)對口，認為大學(xué)花費了幾年時間所學(xué)的雜混業(yè)是自己生存之本，如果離開了自己所學(xué)的專業(yè)而選擇其他行業(yè)，那就白白浪費了大學(xué)的時間，專業(yè)情節(jié)依然影響著求職的心理，實際上大多數(shù)用人單位，招聘人才的標準是：注重應(yīng)聘者的個人能力和綜合素質(zhì)，至于專業(yè)是否完全對口，并不過分計較，現(xiàn)代社會分工越來越細，在校期間所學(xué)專業(yè)知識與現(xiàn)實需要難以吻合，求職過程中如果過分強調(diào)專業(yè)對口則難以找到合適的職業(yè)，一個具有開拓精神的畢業(yè)生，應(yīng)看重行業(yè)的發(fā)展前景，并及時調(diào)整自己的擇業(yè)方向，勇于進入與自己相近或相關(guān)的職業(yè)。

目前我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌時期，隨著結(jié)構(gòu)的調(diào)整，必然也會使某些行業(yè)迅速發(fā)展，如第三產(chǎn)業(yè)的郵電通訊、金融保險、社會服務(wù)等，就業(yè)人

數(shù)將會明顯增加。由于我們的教育結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也必然會使某些專業(yè)的畢業(yè)生找不到專業(yè)對口的工作。大學(xué)教育不僅僅是學(xué)習專業(yè)的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，大學(xué)生進入一個新的領(lǐng)域會比沒有受過高等教育的人更快更好地融入與適應(yīng)。

五、從“打工”向“創(chuàng)業(yè)”的轉(zhuǎn)變

打工是一種被動的就業(yè)行為，而自主創(chuàng)業(yè)是給自己“打工”，是一種主動的就業(yè)行為。新一代大學(xué)生精力旺盛，有著強烈的挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的激情，并且無負擔，沒有太多牽掛，有較高的文化水平、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新意識、自主學(xué)習知識的能力強，善于接受新知識。

從現(xiàn)階段的就業(yè)形勢看，國家宏觀政策激勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會主義市場體制的建立和市場經(jīng)濟的發(fā)展，為廣大畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的社會環(huán)境。創(chuàng)業(yè)——這包含機遇與挑戰(zhàn)的字眼，已經(jīng)成為無數(shù)大學(xué)生心中的夢想。中國也已經(jīng)誕生了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，而且其中不乏許多非常成功的典范。由于各方面的轉(zhuǎn)變，再加上大城市生活成本過高，因此，與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。不同的統(tǒng)計資料都表明，“京、滬、穗、深”曾一度是大學(xué)生就業(yè)的首選之地，大連、廈門等二線沿海發(fā)達城市次之。如今，在大城市生活持續(xù)增長的各種壓力卻使“事情正在起變化”：一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。2009年，中國青年報社調(diào)中心通過網(wǎng)絡(luò)對全國31個省、區(qū)、市的7761名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議示，34.2%的人就業(yè)首選省會城市或發(fā)達的地級市，其次是普通地級市(26.4%)，而北京、上海等大城市則降到了第三位，約為24.7%2。針對這種現(xiàn)象，社會上有很多評價，就我個人而言，認為這是一種進步。當然這種進步一定程度上來自于對現(xiàn)實的無奈，但這種現(xiàn)象卻對我們的社會、國家有著正面的影響。

首先，我們先具體看看是什么原因?qū)е碌母咝．厴I(yè)生回流中小城市這一社會現(xiàn)象。導(dǎo)致高校畢業(yè)生出現(xiàn)類似“逆城市化”的現(xiàn)象的原因主要是：一、大城市職位提供能力有限，大學(xué)生尤其是高水平大學(xué)生數(shù)量眾多。造成高校畢業(yè)生就業(yè)壓力巨大，大學(xué)生難以實現(xiàn)自身原有的抱負。

二、大城市生活消費水平太高，房價上漲過快，即使對于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生而言也不堪重負。最近的電視劇《蝸居》就是這種社會現(xiàn)實在一定程度上的反映。對于那些沒就業(yè)的高校畢業(yè)生而言無疑是雪上加霜。

三、中小城市現(xiàn)在發(fā)展良好，國家給予了大力扶持，能提供現(xiàn)代化的生活和實現(xiàn)自我價值的舞臺。

四、在大城市智力過剩的同時中小城市面臨著人才短缺問題，高校畢業(yè)生在擇業(yè)方面有更多的選擇。

五、在中小城市物價較低，高校大學(xué)生的生活壓力不是十分大，競爭相對小，等等。綜合以上原因，最近出現(xiàn)了高校畢業(yè)生回流中小城市的社會現(xiàn)象。

然后，我們可以看看高校畢業(yè)生回流中小城市的社會影響。對國家而言：

一、它直接緩解了大城市巨大的就業(yè)壓力，在一定程度上有利于社會的和諧和穩(wěn)定。因為大城市人才已經(jīng)趨于飽和，能夠接納的待業(yè)人員有限，勢必產(chǎn)生很多失業(yè)人員，如果過多的人沒有工作尤其是那些有一定知識的人員失業(yè)，會給社會安定帶來一定的安全隱患，這一點是顯而易見的。

二、它給經(jīng)濟正在急速發(fā)展而人力資源短缺的中小城市帶來了急需的知識分子，有利于人才分布均衡

問題的解決，有利于國家社會的進一步發(fā)展。據(jù)報道：清華大學(xué)首場2010年畢業(yè)生招聘會20日舉辦。來自重慶地區(qū)的近50余家重點單位攜1200余個招聘崗位，另有141個博士后崗位以及133 個實習生崗位到清華引才。清華就業(yè)指導(dǎo)中心負責人介紹，去京外就業(yè)已經(jīng)成為清華學(xué)子的就業(yè)選擇新趨勢。2009年，清華就業(yè)的畢業(yè)生40％選擇京外就業(yè)。一滴水見太陽，從中我們可以看出高校畢業(yè)生回流中小城市現(xiàn)象對當?shù)匾M人才，實現(xiàn)跨越式發(fā)展的巨大幫助。

三、它有利于改變社會對中小城市甚至是農(nóng)村的偏見，有利于全國各地區(qū)的經(jīng)濟均衡發(fā)展。有利于國家民族的團結(jié)統(tǒng)一和長治久安。人們過去是“唯大城市是從”，看不上中小城市。地區(qū)與地區(qū)，民族與民族之間存在一定程度的歧視或盲目崇拜，任其發(fā)展，對國家安定勢必有不良影響。對個人而言：

一、它有利于高校畢業(yè)生避免過于殘酷的競爭，在一個相對舒適的環(huán)境下生活。

二、它有利于高校畢業(yè)生找到一份滿意的工作，實現(xiàn)自身的理想和抱負。正如一份數(shù)據(jù)顯示：麥可思發(fā)布的《2009中國大學(xué)生就業(yè)報告（藍皮書）》顯示，在2008年“211”院校的畢業(yè)生中，在地級及以下城市的實際就業(yè)率高達44％。這是在有巨大的“蟻族”（待業(yè)的高校畢業(yè)生群體）的社會中多么難得的就業(yè)率。

就如今的社會形勢的風云變幻，大學(xué)生的就業(yè)也隨之變化，雖然一時解決不，但不管是各種轉(zhuǎn)變還是回流形現(xiàn)象都會朝著解決問題方向去發(fā)展。

參考文獻：

【1】袁貴仁，2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議[DB/OL]

【2】中國青年報社