第一篇：關(guān)于芒山一中生活用水無處排放的報告

關(guān)于芒山一中生活用水無處排放的報告

尊敬的市保障辦：

位于堿河?xùn)|岸的芒山一中擁有師生員工近兩千人，每天該校來自家屬區(qū)、餐廳和廁所產(chǎn)生的大量生活廢水，直接排入堿河河道內(nèi)。造成河道內(nèi)的水生物死亡，污水臭氣熏人，形成河水嚴(yán)重污染的局面，直接影響牲畜飲用及農(nóng)田灌溉，河道兩岸附近居民與當(dāng)?shù)厝罕姀?qiáng)烈反對。為此部分群眾已把下水道堵塞，致使學(xué)校無處排水。汛期將至學(xué)校要求啟動國家撥款修建必要的環(huán)保措施，解決目前存在的問題，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)解決。我校建議如下：

1、為我校配備一輛專門抽拉糞尿的專用車輛。

2、通往西河道內(nèi)的下水道應(yīng)該是整個河?xùn)|開發(fā)區(qū)、生活區(qū)共同使用的下水道。僅學(xué)校一方解決了學(xué)校的化糞池問題，并不能從根本上改變污染河道的現(xiàn)狀。隨著省衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建，隨著河道兩岸綠化美化，隨著河?xùn)|居民不斷增多，建議在河道附近為我鎮(zhèn)修建污水凈化處理設(shè)施。

永城市芒山鎮(zhèn)一中

2011-5-20

第二篇：芒山一中致學(xué)生家長的一封信

芒山一中致學(xué)生家長的一封信

尊敬的各位家長：

首先感謝您對芒山一中工作真誠的信賴、關(guān)心與支持。望子成龍，望女成鳳是天下父母的企盼，關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真工作是我們的義務(wù)和責(zé)任。芒山一中近年來教學(xué)、管理成績斐然，已經(jīng)發(fā)展成為擁有24個教學(xué)班，容納2000人的學(xué)校。擁有完善的教學(xué)設(shè)施，硬件、軟件配備齊全，與其它農(nóng)村中學(xué)相比有著絕對的優(yōu)勢。中招成績連年名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首，吸引了大批周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生到此就讀?，F(xiàn)在的芒山一中班子團(tuán)結(jié)、教師工作認(rèn)真、管理工作到位，各項成績均得到上級主管部門的肯定。陳體秀市長視察我校后，在總結(jié)會上說：“農(nóng)村教育學(xué)芒山”是對芒山一中最好的褒獎。六、七、八年級的學(xué)生正處于好奇、好動的年齡階段，受社會各種因素的影響，思想波動大，一些不良習(xí)慣容易形成?，F(xiàn)在我校教育、教學(xué)管理力度很大。管理方面：每天晚自習(xí)教師點(diǎn)名，進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，24小時領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值班、巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。寢管人員對住宿學(xué)生按時點(diǎn)名、查崗。食品安全方面：實(shí)行食堂承包責(zé)任制?，F(xiàn)在伙食質(zhì)量已有很大改觀。為了保證學(xué)生食品安全，建議您的孩子在學(xué)校就餐，否則，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。

為了提升學(xué)校管理水平，望各位家長和學(xué)校通力合作，加強(qiáng)溝通，教育好您的孩子。在家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，模范遵守國法校紀(jì)，不抽煙、不上網(wǎng)、不打架、不和社會青年交往，有事請假，督促孩子按時到校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和班主任、學(xué)校聯(lián)系溝通。

各位家長，歡迎您為學(xué)校提出合理化建議，祝您身體健康、萬事如意。

建議：家長簽名

第三篇：芒山一中教師績效工資實(shí)施方案

芒山一中教師績效工資實(shí)施方案

為加強(qiáng)我校教師隊伍的管理，促進(jìn)教育教學(xué)改革，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，按照教育部、市教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，形成重能力、重業(yè)績、講貢獻(xiàn)、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配機(jī)制。真正實(shí)行構(gòu)建以人為本、競爭有序、能者多勞，多勞多得的原則，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的不斷提高，現(xiàn)制定本方案。

一、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（30分）

1、堅持四項基本原則、貫徹黨的教育方針，思想進(jìn)步，積極參加政治學(xué)習(xí)，每期寫政治學(xué)習(xí)筆記及心得不少于15篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15篇，每少一篇扣1分。

2、恪守教師職業(yè)道德，自覺維護(hù)教師形象，衣著樸素、整潔，語言規(guī)范、文明，不做有損教師形象的事，不說有損教育形象的話，愛生如子。不亂收費(fèi)、亂攤派、不歧視、侮辱學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，若發(fā)現(xiàn)一例者扣3分。

3、遵守法律法規(guī)和上級的各項規(guī)定，做到令行禁止，堅持原則，顧全大局。嚴(yán)格遵守計生政策，否則除依法依紀(jì)處理外，同時取消半年績效工資。

4、上課時不接打手機(jī)、不會客，上班期間不做與工作無關(guān)的事情，以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心出色完成本職工作。否則扣1—2分。

5、教師集體精誠團(tuán)結(jié)、互相關(guān)心、互相幫助、不道聽途說、不搬弄是非、不鬧無原則糾紛，誠實(shí)守信、光明磊落。如有意見分歧或問題應(yīng)逐級反映，不越級上訪。若有一例且造成不好影響者酌情扣2--3分。

6、對不服從領(lǐng)導(dǎo)、不服從分配，經(jīng)教育不改者，停發(fā)績效工資，并逐級上交人事部門。如果因工作不負(fù)責(zé)任造成安全責(zé)任事故后果嚴(yán)重者，除依法依紀(jì)處理外，停發(fā)半年績效工資。

二、教職工工作量

本校教職工達(dá)標(biāo)準(zhǔn)工作量計60分，少一節(jié)扣1分，超一節(jié)加1分。

1、本校工作量標(biāo)準(zhǔn)（每周）

（1）語文、數(shù)學(xué)、外語教師任課量為12節(jié)。

（2）物理、化學(xué)教師任課量為14節(jié)。

（3）政治、歷史、地理、生物教師任課量為15節(jié)。

（4）社會、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、寫字、勞技、心理健康課等教師任課量為16 節(jié)。

2、跨第（4）條學(xué)科者不再累加課節(jié)量，所跨學(xué)科按其主要學(xué)科工作量標(biāo)準(zhǔn)計算。并’給予本學(xué)期所跨學(xué)科的教案評定出A、B、C等次。A獎勵40元、B獎勵30元、C獎勵20元的備課量貼補(bǔ)。

3、工作量不夠的教師應(yīng)被扣掉所差績效工資額來貼補(bǔ)超出工作量的教師（如果填補(bǔ)不上，其余由學(xué)校從辦公經(jīng)費(fèi)中支出，超出的部分均按每個標(biāo)準(zhǔn)工作量不低于4元的標(biāo)準(zhǔn)給予貼補(bǔ)，也包括九年級任課教師、年級主任、校委會成員的每周2—5個管理工作量）。

4、后勤人員按領(lǐng)導(dǎo)組分配的任務(wù)保質(zhì)、保量的完成工作，按基礎(chǔ)工作量計算。

三、教學(xué)常規(guī)（40分）

1、作業(yè)、教案（20分）

作業(yè)、教案每月檢查一次，綜合評出 A、B、C三等，A等20分，B等18分，C等15分。無作業(yè)、教案者不得超過10分。

作業(yè)量的設(shè)置：語文每周一篇作文，數(shù)學(xué)每周批改4次，英語、物理、化學(xué)，每周批改2次，政治、歷史、生物、地理有筆記，每周批改1次。課堂作業(yè)要求學(xué)生全做，全對答案，每班至少精批細(xì)改25本。每少5人扣0.5分，每少2次扣0.5分，作文、筆記每少一次扣0.5分。

教案：所帶學(xué)科均有教案，項目齊全，不抄襲，有創(chuàng)新，實(shí)用，必須超前1—2節(jié)備課，不補(bǔ)寫教案。語文有作文教案。無教案者不得分。

2、教學(xué)評價。（20分）

由學(xué)生、家長、年級領(lǐng)導(dǎo)及代表對教師在本學(xué)期的課堂教學(xué)情況、及臨時分配工作完成情況給以綜合評價。每學(xué)期至少2次。算出平均評價結(jié)果分為A、B、C三等，分別計20、18、15分。

3、后勤人員此項總得分不超過20分。

四、考試測評（以期中、期末較績平均分為標(biāo)準(zhǔn)，月考成績作為參考值）

（1）、語、數(shù)、英、物、化教師基礎(chǔ)分為150分，政、史、地、生教師基礎(chǔ)分為140分，其他教師基礎(chǔ)分為130分，后勤教師基礎(chǔ)分為120分。

（2）、任課教師所教學(xué)科等于平均分為基礎(chǔ)分，高于或低于平均分時，均按2倍分值增減。

（3）教導(dǎo)處組織的學(xué)科競賽及其他活動中按等級獎次分別計3、2、1分。

五、教研組活動及教科研成果（20分）：

1）教研組長及校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于18節(jié)；其他教師每學(xué)期不少于15節(jié)；年齡超過55周歲以上的男女教師聽課不少于10節(jié)；教導(dǎo)主任不少于30節(jié)。

2）聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學(xué)評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽班級等。集體活動每缺一次扣1分，參加但消極應(yīng)付活動者扣1分。認(rèn)真聽課且認(rèn)真評課滿15次的教師得15分，弄虛作假每次扣1分。

3）獲省（國家）、商丘市級及永城市級論文獎、輔導(dǎo)獎等給予7、5、3分獎勵。

六、教師的考勤（40分）

1、教職工考勤實(shí)行簽到、簽退與查崗相結(jié)合上課鈴響后立即終止簽到，放學(xué)前20分鐘開始簽退，不準(zhǔn)代簽、補(bǔ)簽；否則，扣代簽者考勤分1分?？紞徳谌我鈺r間，領(lǐng)導(dǎo)班子每人值班一天，負(fù)責(zé)每天查崗，至少2次，每天上下午各一次，校長負(fù)責(zé)監(jiān)督。

2、實(shí)行書面請、銷假制度。無手續(xù)者一律視為曠工。兩節(jié)課者，由值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，半天及半天以上者，由校長批準(zhǔn)。超出3天者，由中心校、教育局批準(zhǔn)。

3、因公外出、參加學(xué)歷提高考試、學(xué)習(xí)為公假，不扣考勤分，超過規(guī)定時間按事假計算。如有特殊情況請自覺辦理正常請假手續(xù)。

4、考勤每周一小結(jié)并及時公布，不滿勤的按下列標(biāo)準(zhǔn)扣考勤分：

（1）無故缺勤半天、缺席會議一次或上級領(lǐng)導(dǎo)查崗不到者扣3分。

（2）事假每天扣2分，每節(jié)扣0.25分，病假（有醫(yī)院證明）每節(jié)扣0.1分。病假每期超過一月、事假超過半月者，按全體教師的最低標(biāo)準(zhǔn)發(fā)績效工資。全年不享受評優(yōu)、評先等。喪假、婚假為一周，不扣分,超過按事假對待。

（3）遲到、早退、中途離崗每次扣0.3分。

七、按以上各條的總積分為基礎(chǔ)，芒山一中除班主任工資外的績效工資數(shù)額總量除以總積分

數(shù)即為每分的績效工資數(shù)，個人的積分再乘以這個平均績效工資數(shù)即為本學(xué)期的績效工資。

第四篇：關(guān)于芒山一中新建廁所的申請報告

關(guān)于芒山一中新建廁所的申請報告

尊敬的財政局 教育局領(lǐng)導(dǎo): 我校廁所建于2004 年，屬于非水沖式結(jié)構(gòu)，極不衛(wèi)生，現(xiàn)有男蹲位 18個，女蹲位 16個，現(xiàn)在我校有學(xué)生1100余人，教師60多人，按廁所生均比例，原有設(shè)施已經(jīng)不能滿足需要，特別是課間10分鐘，蹲位不足的現(xiàn)象尤其突出，且明年我校學(xué)生人數(shù)還在不斷增加，廁所過小的問題經(jīng)影響到學(xué)校正常教學(xué)工作。為此我校迫切需要新建一所現(xiàn)代化的水沖式廁所，解決師生生活不便問題。特此向上級申請，批準(zhǔn)為盼。

永城市芒山鎮(zhèn)一中

2014年3月12日

中心校簽字

財政所簽字

第五篇：芒山一中創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)工作總結(jié)

芒山一中創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)工作總結(jié)

為積極配合市教育局關(guān)于創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”的工作方案，并以課程改革為契機(jī)，根據(jù)新課標(biāo)著力開發(fā)校本課程資源，積極開展詩教工作，繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華詩詞走進(jìn)校園。全體教職員工在《詩詞之鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組》領(lǐng)導(dǎo)下，迅速展開前面工作，取得一定的成績，現(xiàn)將創(chuàng)建工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)研究：

古典詩歌是我們燦爛文明中熠熠閃光的文化瑰寶，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩、背誦古詩、創(chuàng)作古詩，既是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)作力的重要措施，同時也是弘揚(yáng)與繼承祖國優(yōu)秀文化的重要途徑。為此，我校十分在詩詞教學(xué)研究中，提升古詩詞教學(xué)效益。

1、校本課程教案

利用課余時間以及課外閱讀時間，全體語文教師組織校本詩詞讀本的教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真讀詩、認(rèn)真背詩，并在此基礎(chǔ)上練習(xí)自主創(chuàng)作詩歌，形成了以年級為單位的一系列、一整套的詩詞教學(xué)教案。

2、教研活動

為進(jìn)一步提升詩詞教學(xué)效益，我校多次專門進(jìn)行詩詞教學(xué)研討。古詩詞說課比賽、古詩詞課堂教學(xué)競賽、古詩詞教學(xué)案例評選等等切實(shí)可行、扎實(shí)有效的古詩詞教學(xué)研討活動?；顒又薪處焻⑴c積極性高、活動效果好，取得了良好的研討效果，為提升我校詩詞教學(xué)有效性奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、文化氛圍：

1、詩歌文化墻

為營造“詩詞之鄉(xiāng)”濃郁的文化氛圍，學(xué)校首先發(fā)動有特長的教師與學(xué)生在學(xué)校東圍墻自主利用書法創(chuàng)作詩歌書法作品，并請有相關(guān)特長的學(xué)生進(jìn)行詩配畫的展示，整面墻壁規(guī)劃和諧、色彩艷麗、書發(fā)放飄逸，為全校打造了一個讀詩歌、賞書法的良好環(huán)境。

2、詩歌展牌

學(xué)校專門運(yùn)用吹塑紙將古代經(jīng)典詩歌打印下來，張貼于教室周邊的墻壁上，讓詩歌真正走進(jìn)學(xué)生的生活世界，讓學(xué)生在課余時間自然而然與詩歌進(jìn)行零距離接觸，為學(xué)生隨時隨地接觸詩歌學(xué)習(xí)詩歌提供了便利條件。班級中在黑板左側(cè)開辟“每周一詩”專欄，由語文教師利用周二、周三課外閱讀時間進(jìn)行專門的講解，并要求學(xué)生做到背誦，將詩歌教學(xué)落實(shí)在平常教學(xué)之中。

3、詩教櫥窗

學(xué)校中櫥窗內(nèi)專門開辟了施教櫥窗，共分為以下三個欄目：詩詞賞析——定期更換介紹學(xué)生能夠接受的經(jīng)典詩歌；詩配畫學(xué)生作品展——展示學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩之后，根據(jù)詩歌意境自主創(chuàng)作的優(yōu)秀詩配畫作品，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，也為全校其余學(xué)生的學(xué)習(xí)古詩樹立的榜樣；創(chuàng)作之星——將各班中善于作詩、樂于作詩的小詩人的先進(jìn)事跡以及詩歌創(chuàng)作作品定期展出。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

1、專業(yè)人士講座

為普及古體格律詩創(chuàng)作知識，提升全校師生古體詩創(chuàng)作水平，我校請來永城著名詩人為我校全體教師講授古體詩創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識。全面而生動的講解讓我校教師受益匪淺。講座之后，我校不少教師主動撰寫培訓(xùn)心得體會，并自主集體交流培訓(xùn)感受，為教師創(chuàng)作詩歌奠定了理論基礎(chǔ)。

2、學(xué)生培訓(xùn)

我們選擇兩名骨干教師對全校各班的精英學(xué)生也進(jìn)行了多次詩歌創(chuàng)作的知識培訓(xùn)，并通過他們實(shí)現(xiàn)了這些知識的傳承，起到了引領(lǐng)輻射的效應(yīng)，為全校詩歌創(chuàng)作鋪平的道路。

四、學(xué)生活動：

1、詩配畫比賽

現(xiàn)在，如果走進(jìn)宜陵小學(xué)一定會被張貼在展牌上的學(xué)生作品所吸引。這些有詩配畫，均由學(xué)生一手創(chuàng)作，是學(xué)生在感受詩歌意境的基礎(chǔ)上，以自己的理解自主完成的配畫作品。這是我校古詩詞教學(xué)效果的一種反饋，更是一次詩教成績的展示?？粗@些五彩斑斕的畫作，我們仿佛看到了許多學(xué)生搖頭晃腦背誦古詩的情境。

2、古詩誦讀比賽

古詩教學(xué)，朗讀誦讀是基礎(chǔ)。在詩歌教學(xué)初期，為了提升學(xué)生讀詩誦詩的興趣，我校在教導(dǎo)處的組織下專門開展了古詩詞朗誦比賽。低年級贊美春天的詩歌連串彰顯了低年級同學(xué)的童真童趣，中年級段的晨讀對韻采用生活活潑的對讀形式讓與會觀眾深深感受到詩歌的韻律美，高年級戍邊愛國寫豪情主題詩歌頌為我們譜寫了一曲蕩氣回腸的愛國贊歌。

3、采軒詩社

為進(jìn)一步提升詩歌創(chuàng)作尖子生的創(chuàng)作欲望，我校特意組建采軒詩社。采軒詩社在章程內(nèi)容的要求下，深入有效的開展各種活動。有活動計劃，有活動內(nèi)容記載，有專門的輔導(dǎo)教師，并打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)東關(guān)街、養(yǎng)老院、菜

市場等不同特色地點(diǎn)進(jìn)行采風(fēng)創(chuàng)作活動，取得良好的活動效果，拓寬了學(xué)生詩歌創(chuàng)作的內(nèi)容與題材。

“詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作以來，我校自主創(chuàng)編了校本教材，并在此基礎(chǔ)發(fā)動教師、家長、學(xué)生自發(fā)創(chuàng)作古詩，為推進(jìn)芒山鎮(zhèn)詩教氛圍，提升芒山鎮(zhèn)詩歌創(chuàng)作做出了自己應(yīng)作的貢獻(xiàn)。除了校本教材之外，我們也成功編輯了學(xué)生詩歌集、家長詩歌集、教師詩歌集以及各種創(chuàng)建工作的過程性資料。

當(dāng)然，由于我們自身水平有限，在創(chuàng)建工作中，難免還會有許多工作不到位的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁提出寶貴意見。

芒山一中創(chuàng)建詩詞之鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組2012、1