第一篇：21讀書會(huì)《共讀一套書》

共讀一套書《我閱讀 我快樂》班級(jí)讀書會(huì)教案

---彩色世界童話全集

福州市 象園小學(xué) 潘麗麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀和合作性閱讀的融合。

3、感受作品的人文魅力，增進(jìn)家長(zhǎng)、老師和孩子之間的彼此了解。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合故事情節(jié)來理解作品的語(yǔ)言魅力，感受人物精神品質(zhì)，知道什么樣的孩子才是好孩子。

教學(xué)難點(diǎn)：理解人物品質(zhì)，感受語(yǔ)言魅力。

課前準(zhǔn)備：

1、老師、學(xué)生共同閱讀《彩色世界童話全集》，設(shè)計(jì)討論的話題。

2、老師設(shè)計(jì)讀書檔案，學(xué)生在閱讀后認(rèn)真填寫。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀《彩色世界童話全集》，和孩子交流讀后感受，填寫親子閱讀交流卡，制作ppt比賽。

4、多媒體課件制作。

5、學(xué)生表演書中故事《丑小鴨》《狐假虎威》。

6、知識(shí)問答，推薦書目。

讀書會(huì)過程：

一、ppt優(yōu)勝學(xué)生林佳穎給大家說說她制作的有關(guān)于這套書的感受。

1、介紹書及班級(jí)閱讀的概況。

2、《穿靴子的貓》故事及感受。

二、表演童話劇

1、《丑小鴨》

丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。

人物:丑小鴨、媽媽、蝴蝶、貓、小白兔、獵人。

開場(chǎng):一年夏天,丑小鴨出生了?？墒?它身邊的人都嫌棄它。丑小鴨傷心的四處流浪。丑小鴨：嗨！你們好?。ǔ笮▲喯蚝^去）

蝴蝶：?jiǎn)褑褑?，哪里來的丑八怪，長(zhǎng)得真是太難看了，瞧，我們多漂亮！別理他，哼哼！（蝴蝶鄙視著丑小鴨，丑小鴨很難過）

丑小鴨：嗨！你們好?。ǔ笮▲喿呦蜇垼?/p>

貓：丑東西！別嚇著我的朋友！快滾開?。ㄘ埌职趾軆吹臉幼?）

兔子：丑八怪！丑八怪！你是一個(gè)丑八怪。哈哈?（丑小鴨又向兔子走去，小動(dòng)物圍著丑小鴨哄笑后下）

丑小鴨：為什么大家都不理我？難道我真的那么丑嗎？嗚嗚（哭累了倒在一棵大樹下。）畫外音：丑小鴨又累又餓，在夢(mèng)里，他見到了親愛的媽媽?

丑小鴨唱：世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找！

齊唱：世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找！

伴著音樂：世上只有媽媽好！

鴨媽媽：孩子，我可憐的孩子。

丑小鴨睜開眼睛：媽媽，是您嗎？（撲進(jìn)媽媽的懷里）我好想您！嗚嗚?！

鴨媽媽：我也想你，我的孩子。原諒媽媽的無能，不能保護(hù)你，但你要記?。罕M管你沒有美麗的外表，但只要你有一顆善良的心，愿意去幫助別人，總有一天，別人會(huì)喜歡你的，你會(huì)成為我們的驕傲！

丑小鴨望著媽媽：我真的可以嗎？

鴨媽媽：你一定可以，保重—我的孩子—。（越走越遠(yuǎn)）

丑小鴨回到原位：媽媽，媽媽。（灰心喪氣地低下頭，馬上又信心十足地抬起頭）媽媽說的對(duì)，我要用心靈美來掩蓋我外表的不足。

畫外音：救命呀，救命呀?

丑小鴨：是誰(shuí)在呼救？

小白兔蹦跳著跑上來：快救救我。

丑小鴨：別著急，怎么了，小白兔？

小白兔：有獵人追我。

丑小鴨：別出聲，跟我來。（丑小鴨帶著小白兔躲在了樹的后面。獵人帶著槍出現(xiàn)了。）

獵人：剛剛明明還在這里，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了。哎，這煮熟的鴨子就這么讓它飛了，真掃興?。ǐC人怏怏地走了）

丑小鴨跑出來左看右看，對(duì)著小白兔喊到：小白兔，出來吧，沒有危險(xiǎn)了?。ㄐ⊥米优艹鰜恚?/p>

小白兔：我剛才走在回家的小路上，眼看著獵人把我追上，多虧了有你來幫忙，才能讓我躲過這場(chǎng)大災(zāi)難。

小白兔：太謝謝你了，你叫什么名字？

丑小鴨不好意思地低下頭：因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，所以他們都叫我丑小鴨。

小白兔：雖然你的外表并不漂亮，可是你有聰明的頭腦和一顆美麗的心靈，能和你交個(gè)朋友嗎？（伸出右手準(zhǔn)備握手）

丑小鴨：你真的這樣認(rèn)為嗎？我可以嗎？（不好意思地伸出手）

小白兔：當(dāng)然可以。（很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭）

歌曲：找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友，行個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友，找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友，行個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友，再見?。ǔ笮▲喓托“淄茫?/p>

（隨著歌聲小白兔離開了）丑小鴨：再見啦—小白兔（邊揮手）。媽媽說的對(duì)，只要我愿意幫助別人，一定會(huì)有人喜歡我的。

旁白：美麗的春天終于來了，一天，丑小鴨出來散步，覺得渾身輕松，她拍拍翅膀，向湖邊飛去。

鴨媽媽：丑小鴨我的孩子你在哪里，大家?guī)臀乙黄?找吧！

（所有動(dòng)物都出來了）小貓發(fā)現(xiàn)了丑小鴨：丑小鴨在這，丑小鴨在這。

（小貓拉著變成白天鵝的丑小鴨，大家一起手牽手走到臺(tái)中央）

旁白：（大家一起念）面對(duì)生活帶來的種種不公，我們要正確對(duì)待，自立自強(qiáng)，多一份磨礪就多一份收獲，是金子總會(huì)發(fā)光的。善待他人，尊重自己，向著夢(mèng)想努力，你就是明天的“白天鵝”！

2、《狐假虎威》

狐假虎威劇本

劇中人物

狐貍－鄭雅昕老虎－嚴(yán)恒

小兔---謝心悅、青蛙---陳功凱、蝴蝶---陳詩(shī)湉、（旁白）謝心悅：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，你們好！

大家都知道狐假虎威的故事吧？下面由象園小學(xué)二年一班的同學(xué)們表演童話話劇《狐假虎威》。

（虎嘯）（很害怕的樣子）你們看，老虎來了，我還是快跑吧。（退場(chǎng)）

（一只老虎從森林中跳出來左看一下右看一下跳到中間就可面向觀眾 慢慢站起手左右擺動(dòng)虎嘯在擺動(dòng)）

虎：（右手拍胸動(dòng)作）我比豺狼兇（左手拍胸動(dòng)作）我比獅豹狂（雙手拍胸動(dòng)作）我比誰(shuí)都有力量（右手拍胸動(dòng)作）我是森林之王（雙手捂肚動(dòng)作）哎呀走著走著肚子又餓了（雙手放在兩邊左看看又看看）我還是去找點(diǎn)吃的吧（退場(chǎng)）

狐貍：（慢慢地出來走到中間面向觀眾）大家好我是人見人愛，花見花開的小狐貍, 你們看我這么漂亮又這么可愛, 呵呵!我最擅長(zhǎng)的就是欺騙別人了。動(dòng)物們誰(shuí)見了我都要拜倒在我的石榴裙下，你看,我剛從苯烏鴉哪騙來了一塊肉,(啊唔)真香呀,（抬頭望見老虎，大驚失色）不好，惡魔來了。

虎：（出場(chǎng)一手插腰一手指著）哈哈

狐：（雙腳顫抖，）怎么辦？怎么辦？

虎：我要吃了你（虎嘯一聲撲過去）

狐：（躲開）

虎：（虎嘯一聲又撲過去）

狐：（摔到在地 馬上爬起來 很害怕的說）你你你敢吃我虎：為什么不敢（雙手?jǐn)[動(dòng)）

狐：“老天爺派我來管理你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?，我看你有多大的膽子？?/p>

虎： 你別騙我啦

狐：不信我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！保ɡ匣⒈幻勺×耍?/p>

虎：走

（狐貍和老虎一前一后朝森林深處走去，狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，老虎半信半疑，東張西望。退場(chǎng)）

兔：（跳出場(chǎng)）小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。大家好，我是可愛的小白兔。我最愛吃紅蘿卜和青菜了。也愛跳。你們看，我跳起來是不是很可愛？咦！這里有個(gè)大蘿卜?？彀阉位丶野伞?/p>

拔呀拔，拔呀拔，拔呀拔，唉呀，拔不動(dòng)。（摔倒）

蛙：（跳出場(chǎng) 看見兔子摔倒揮揮手）Hi你好呀

兔：（爬起來?yè)]揮手）Hi你好呀，快過來幫我拔蘿卜 吧

蛙：好呀（跳過來一起和兔子拔蘿卜)拔呀拔，拔呀拔，拔呀拔，唉呀，還是拔不動(dòng)。蝶：（出場(chǎng)飛來飛去）Hi你好呀，（兔和蛙停下和蝴蝶打招呼)你好呀，快過來幫我們一起拔蘿卜吧。

蝶：好呀（飛過去）

拔呀拔，拔呀拔，拔呀拔，唉呀，（摔倒）快起來吧，我們繼續(xù)吧。

拔呀拔，拔呀拔，拔呀拔，拔呀拔，（狐貍和老虎一前一后朝森林深處走去，狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，老虎半信半疑，東張西望。）

狐：（自豪、招手）Hi,你好呀?。ɡ匣⒍自诤偤竺?，在他們說回答說你好的時(shí)候站起來）蝶：（轉(zhuǎn)過身）你好呀（看見老虎）??！我好害怕，我還是快跑吧。（嚇得飛走了）狐：（很高興的小聲地笑）Hi你好呀

蛙：（轉(zhuǎn)身用手擦汗）你好呀（看見老虎）啊！我好害怕，我還是快跑吧。（嚇得跳走了）狐：Hi你好呀

兔：（轉(zhuǎn)身）你好呀（看見老虎）啊！我好害怕，我還是快跑吧。

（嚇得跳走了）

狐：你看，我沒騙你吧！

虎：是，是，是，你威風(fēng)，你是百獸之王。我走了！（退場(chǎng)）

狐：哈哈 還是我聰明，我狐貍是借老虎的威風(fēng)，嚇跑其它野獸的，智慧的力量是戰(zhàn)勝不了的（動(dòng)物們一起上）：原來是這樣呀！這就叫狐假虎威。謝謝大家(退場(chǎng))

三、童話知識(shí)問答。

四、下個(gè)月童話推薦：《小布頭奇遇記》。

第二篇：一套書作文

一套書作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一套書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的家里有四個(gè)書架，一個(gè)在書房，一個(gè)在大廳，一個(gè)在樓梯旁，還有一個(gè)在我屋里。

但不管是哪個(gè)屋子，哪個(gè)書架，甚至是哪個(gè)書架的格子里，我始終最喜歡的一套書都是——《恐怖的世界地理》。

我很喜歡這套《恐怖的世界地理》。因?yàn)樗芨阈?，每幾?yè)都會(huì)布置一個(gè)笑話，但它們并不是毫無意義。這些笑話都是專業(yè)的地理用詞編成的，讓你不僅可以快速地記住地理詞匯，還可以讓你在很悶或很煩惱的情況下也能讀的津津有味。不僅僅是這樣，它的每段文字間還都配了清晰的插圖，用清楚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言來表達(dá)，讓你一讀就懂。

這一套書是上個(gè)學(xué)期媽媽當(dāng)做一個(gè)驚喜送給我的。當(dāng)時(shí)，我一看到這套書就驚喜萬分，立刻把它抱上了樓去。接著，就把其中的一本書，匆匆忙忙地抽出來，迫不及待地就讀了起來。我剛讀了一個(gè)開頭，立刻決定把它放到我的書包里，我要利用每天在校車上的時(shí)間去讀。因?yàn)槲颐刻熳＼噥砘匦枰粋€(gè)小時(shí)，以前我都是發(fā)呆來打發(fā)時(shí)間，這一套書改變了我在校車上的時(shí)光。

我這套書已經(jīng)在讀第三遍了。記得，我們的課本上有一篇課文——《煮書》，就是說要把書讀熟讀透。我想我還會(huì)繼續(xù)讀這套書的，甚至還要讀第四、五、六、七、八次，將來我也要當(dāng)一名地理學(xué)家。

我要多讀書，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神。”

時(shí)代總是在變遷，學(xué)生手頭的書也老是一批一批換來?yè)Q去，可我有一大批“心頭所好”，從二年級(jí)到現(xiàn)在，我一年一年地“追”它們，是它們的粉絲。

愛上它們，得從“應(yīng)付”這兩字說起。

媽媽看我在二年級(jí)時(shí)的中午不做作業(yè)，吊兒郎當(dāng)，就總要我?guī)б槐緯W(xué)?？础Ｎ覟榱藨?yīng)付她的要求，就隨手從書架上抽了一本從圖書館借來的老舊積灰的書，放進(jìn)書包里。因?yàn)樗粺o數(shù)雙手碰過，封面一點(diǎn)兒都不好看，我壓根沒有想看的念頭。誰(shuí)知這卻是我愛上這本書的開端。我不看，老天偏要我看。

帶書的那天，是媽媽來學(xué)校打飯的。我只得裝模作樣地看起那本厚厚的、滿是灰塵的《楚漢爭(zhēng)霸》來，我隨便翻了翻，噫，不大好看?？上肫饗寢尩难凵?，分明是貓看老鼠、狐貍看雞崽兒的眼神哪！我只好繼續(xù)看書，情節(jié)起伏越來越大，我這才真喜歡上了它。一回家，我就大嚷大叫，偏要媽媽借完整的一季。我看完早在我上幼兒園時(shí)就出的第一季；一年級(jí)時(shí)的第二季，相繼一年一套的第三、四季……

現(xiàn)在，我的手頭邊擱著全套第五季。

我得抱著它們才能睡覺。我甚至想趁爸媽不注意時(shí)借窗外的微弱亮光在夜里九點(diǎn)看它。

沒錯(cuò)，這套書叫——《湯小團(tuán)》系列。

有套書，是有關(guān)科學(xué)的。盡管我的書很多，還有一些沒看完。但是我一直很想擁有它。我知道現(xiàn)在還不能買這套書，因?yàn)槲液蛬寢尲s定好，家里的書沒看完就不能買新的書。哎！苦也，苦也！

但是我想看想買，每天做作業(yè)時(shí)，滿腦子里都是那套書。做完作業(yè)失魂落魄。每每這時(shí)我和媽媽說我想要這套書，媽媽都會(huì)說：“等家里的書看完了再說吧。”我想：“哼！什么呀！就是為了省錢！真摳！討厭！”看來近期是沒希望了，只能等到生日那天。因?yàn)檫@一天我擁有“特權(quán)”，可以讓爸爸媽媽給我買一套了。

終于盼到了生日那天，可是天公不作美，給我一個(gè)濕淋淋的生日。我想：“還是明天等不下雨的時(shí)候再去買吧。別讓媽媽淋凍感冒了?！笨墒菑姆艑W(xué)到現(xiàn)在，媽媽還沒出現(xiàn)?！懊髅髦牢医裉焐眨€加班！哼！”我有些生氣。時(shí)間艱澀地流淌著，等到要吃蛋糕了依然不見媽媽的身影！“苗苗！我回來了！”只見媽媽全身上下都是雨水，手里抱著一大摞書?！斑@個(gè)生日禮物，你喜歡不喜歡？！”“太喜歡了！謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)怒為喜，心里好感動(dòng)呀！“媽媽冒著大雨還去給我買書，偉大的媽媽！”我錯(cuò)怪媽媽了?！安缓靡馑迹乙詾槟慵影嗤浳业纳?，忘記了我的生日禮物呢！”我羞愧地小聲嘟囔道?！靶⊙绢^，怎么會(huì)呢？”媽媽摸著我的頭笑著說道。我接過書，如饑似渴地看了起來。媽媽疲憊的臉上露出了笑容。

媽媽的愛，像明燈，幫我點(diǎn)亮人生的道路；媽媽的愛，像火光，在寒冷的夜中給我溫暖；媽媽的愛，像清泉，幫我濯洗幼小的心靈。

媽媽的愛，爸爸的愛，這兩種不同的愛，都是為了兒女，為了我們開開心心地成長(zhǎng)，為了我們能走上正確的道路。

媽媽，甘愿為我們付出一切！媽媽，謝謝您！

自從在中央電視臺(tái)少兒頻道看了電視連續(xù)劇《奧林匹斯星傳》之后，我對(duì)希臘神話產(chǎn)生了濃厚的興趣，可惜因?yàn)楹臀揖毲俚臅r(shí)間沖突，有幾集電視劇沒看，我感到很遺憾，一次去書店的時(shí)候，我看見了《奧連匹斯星傳》這套書，我想把這套書買下來，可是媽媽拒絕了我的要求，我很不高興。爸爸問我是不是很想要這本書，我堅(jiān)定地回答：“是。”爸爸說：“那好吧，只要你記住希臘神話中最主要的12位神的名字，我就給你買這套書。我就借同學(xué)的書看了幾次，記住了這12位神的名字，回到家我給爸爸一個(gè)一個(gè)的說了這12位神的名字，爸爸很驚訝，于是當(dāng)天就給我買了這套書。

放學(xué)回家看到爸爸給我買的書，我欣喜若狂，于是就抱起書看個(gè)沒完，在這套書中給我更清楚的認(rèn)識(shí)了眾神之王宙斯、天后赫拉、海神波塞冬、農(nóng)業(yè)女神德墨忒耳、太陽(yáng)神阿波羅、智慧女神雅典娜、戰(zhàn)神阿瑞斯、愛與美的女神維納斯、神使赫爾墨斯、月神狄安娜、冥王哈德斯、匠神赫菲斯托斯等許多神。

眾神中最感動(dòng)我的是普羅米修斯，為了讓人類生存，他違背了宙斯的意愿，偷偷地將火種送到了人間，他因此得到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，被鎖在山頂上，讓老鷹每天啄食它的肝臟，可是這樣的折磨，普羅米修斯也不后悔。他的精神深深地感動(dòng)了我，只要是自己認(rèn)為正確的事情就要堅(jiān)持做下去，即使受到再大的挫折也不能放棄。

今天，很榮幸地為大家推薦一套書，這套書的題目是《尋寶記》。

首先說明一件事，這套書是漫畫。有人聽了可能會(huì)手一擺說：“漫畫有什么好看的，一堆垃圾?！辈灰@么早下結(jié)論哦，聽聽我的介紹再說吧！

想必大家都和我一樣愛看《查理九世》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《哈利波特》等書籍，而對(duì)死板的歷史書厭惡至極。但《尋寶記》例外，這套叢書可讓你在閱讀過程中游歷27個(gè)國(guó)家，那妙趣橫生的插圖，幽默的語(yǔ)言，扣人心弦的情節(jié)，都會(huì)令人有看下去的欲望，幽默情節(jié)也會(huì)牢記于心。

而且，它還采用了勞逸結(jié)合的方式，通過兩位尋寶少年有意無意地賣弄?dú)v史知識(shí)和每章結(jié)束后的常識(shí)，讓你一下子變得十分有智慧，它還通過主人公的話語(yǔ)讓你粗通幾句20多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言?？?，跟你透露個(gè)秘密，我對(duì)外國(guó)某些方面的侃侃而談，都要?dú)w功于它，它能告訴我所尋寶國(guó)家的歷史、習(xí)俗、人物性格，還有代表性建筑、代表性物品以及國(guó)旗的含義；我知道奴隸拍賣，知道法國(guó)三大美食，知道沙貢汗寶刀的歷史，甚至知道俄羅斯兩大劇院基洛夫劇院和莫斯科大劇院的歷史,知道錫南的嘔心瀝血之作圣索菲亞大教堂、藍(lán)色清真寺、蘇萊曼清真寺和沙里米也清真寺的結(jié)構(gòu)，我還了解到世界四大著名鉆石來自哪里，有什么歷史以及它們的傳說。

這一切，尋寶記都功不可沒。它能讓你在快樂中長(zhǎng)知識(shí)，在有欲望看的基礎(chǔ)上學(xué)歷史，真可謂一套好書。順便提下，《尋寶記》系列的最大優(yōu)點(diǎn)便是字里行間，不對(duì)，是插圖之間，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)尋寶線索，讓你也能當(dāng)回小偵探，過把尋寶癮。因此，它雖是漫畫，但卻是套難得的好書。

暑假期間，我讀了一套書，書名是《小木屋的故事》。這套書是由美國(guó)作家羅拉。英格斯寫的。書中講述拓荒者羅拉一家從小跟隨父母穿越美國(guó)的中心地帶，追求美好生活的拓慌歷程。他們從人煙稀少的大森林中搬到了西部的大草原，在那兒，他們?cè)庥隽死侨旱陌鼑?、全家染病、草原大火等危險(xiǎn)，但他們都克服了這些困難。接著他們離開大草原來到了梅溪河岸定居。爸爸辛苦一年，開墾了大片的土地種植小麥，可是蝗災(zāi)卻使得他們顆粒無收。于是他們又搬到了西部的銀湖岸邊小鎮(zhèn)上，仍然遭遇不少困難：六個(gè)月的暴風(fēng)雪，面臨無糧可吃的地步；羅拉得了猩紅熱，羅拉的姐姐眼睛失明了……可是，他們并

沒有屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地同困難做斗爭(zhēng)，最終一家人過上了美好的生活。

我覺得我們應(yīng)該向書中的羅拉一家學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)不能退縮，只要勇敢的面對(duì)，勇敢地挑戰(zhàn)，困難總會(huì)解決的。俗話說：困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。我們對(duì)待困難不能一味地去尋求別人的幫助，更多的時(shí)候是需要我們自己動(dòng)腦經(jīng)，用雙手和智慧去克服苦難。我覺得這本書非常好，同學(xué)們，你們?nèi)绻信d趣也可以閱讀一下。

今天，我向大家推薦一套優(yōu)秀的書—《四季知識(shí)小百科》。

這套書共有四冊(cè)，分別是寫春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的各種小知識(shí)。在這套書中有許多動(dòng)聽的童話小故事。在這里，我給大家說說這套書里的一個(gè)關(guān)于“比目魚”的童話小故事，希望大家讀完故事后，也喜歡這本書。

“從前，有一個(gè)國(guó)王很喜歡吃魚。有一次，他吃了一條魚后，覺得這種魚味道很美，與其它的味道不同。于是，他只吃了一半，把另一半放回了大自然。接下來，一件不可思議的事發(fā)生了：那條魚竟然活了。可是美中不足的就是這條魚的眼睛長(zhǎng)在同一邊，一直到現(xiàn)在?！边@就是比目魚的故事。

這套書里有內(nèi)容豐富，有寫關(guān)于植物的、動(dòng)物的，還有寫天文方面的知識(shí)等等。書中內(nèi)容非常適合我們青少年讀。同學(xué)們，你們喜歡吃荔枝嗎？大家平時(shí)都認(rèn)為我們吃的是荔枝的果肉，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。告訴大家，我們吃的那個(gè)部分叫荔枝的假種皮。這是我讀了那本書后知道的。

除了這些知識(shí)，這套書里還安排了一些小知識(shí)來考考大家，看大家讀了這套書里面的內(nèi)容后是否能記住書中的知識(shí)。

讀了這套書，使我大開了眼界，讓我受益一生。同學(xué)們，你也來讀一讀這套書吧！

“書是人類進(jìn)步的階梯”。正如高爾基所說的那樣，人類社會(huì)要進(jìn)步，書是必不可少的。而我喜歡書，最主要的原因是因?yàn)闀械膬?nèi)容是多么生動(dòng)有趣；書蘊(yùn)含的.道理又是那么富有哲理；寫書的作家又是多么的獨(dú)具匠心。

我最喜歡的一套書——《查理九世》，它總的告訴我們：遇到害怕的事一定要鼓起勇氣面對(duì)，正如墨多多所想：好奇心戰(zhàn)勝一切，我應(yīng)勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝它，打敗它。別讓它成為我成長(zhǎng)道路上的障礙物。

我還喜歡書中的人物：墨多多、查理九世、虎鯊、扶幽、亞瑟……他們的優(yōu)秀品質(zhì)正值得我學(xué)習(xí)：查理當(dāng)領(lǐng)袖，大公無私；墨多多勇敢面對(duì)困難；虎鯊樂于助人；扶優(yōu)細(xì)心觀察……我最喜歡查理，因?yàn)椴槔鞤ODO是冒險(xiǎn)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者。我曾想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，但又不勇敢，而且我當(dāng)起官來，就會(huì)毫無頭緒。以前我只想做個(gè)平凡的人，過平平淡淡的生活。如今，我有了新的理想，新的奮斗目標(biāo)，那就是當(dāng)一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。是查理鼓勵(lì)了我，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

書中的內(nèi)容也很有趣。有一次我正看在看第18冊(cè)《侏羅紀(jì)公園》的結(jié)尾時(shí)，我仿佛就是他們其中的一員，和他們情同手足，和他們同呼吸，共命運(yùn)。他吶喊，我吶喊；他舉手，我舉手；他伸腿，我伸腿……我心中還燃起熊熊烈焰，舉起手咬緊牙關(guān)，吶喊到：“加油?。∫欢ㄒ芽铸埦瘸鰜硌?！”直到看完后，我那顆忐忑不安的心終于放下來了。

《查理九世》這套書就是我的寶貝，我希望雷歐幻象繼續(xù)寫下去。我愛它，我愛它內(nèi)容生動(dòng)有趣；我愛它，我愛它給我講的許多道理；我愛它，我愛它教給了我許多做人的道理。

我最喜歡看的書是《伴我成長(zhǎng)的好習(xí)慣》、《老愛哭和不在乎》和《再見，壞情緒》。這三本書是一套溫暖、明亮和充滿正能量的兒童成長(zhǎng)勵(lì)志讀本。每本書里有三百余篇小故事，通過閱讀這些短小的故事，我懂得了什么是自強(qiáng)、自信、自立、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、友愛、互助和感恩等美德。

《伴我成長(zhǎng)的好習(xí)慣》告訴大家要自立，做事不能拖拖拉拉，要講衛(wèi)生。我們每個(gè)人從小都要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活習(xí)慣?！独蠍劭藓筒辉诤酢氛f的是老愛哭是個(gè)愛哭鬼，不管做什么都哭哭啼啼的，不在乎是什么事都不上心，不管不問。這本書告訴我們不管做什么事情都不能感情用事，要有耐心，要冷靜，凡事要先思考?！对僖姡瑝那榫w》幫助我們管理好自己的情緒，給我們心靈送來疏導(dǎo)和撫慰。

童年作為人生的第一個(gè)成長(zhǎng)階段，已經(jīng)變得越來越重要。生活中極其微小的喜歡都將影響以后的生活品質(zhì)和性格氣質(zhì)。這是一套用正能量的故事給孩子送去感動(dòng)、溫暖、信心和力量的書，小朋友們記得一定要看哦！

有一套書伴著我已經(jīng)好幾年了，他就是《十萬個(gè)為什么》，作為科普知識(shí)系列叢書，它涉及的內(nèi)容很多，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。

有一天，我爸和我媽都出去了，只留下我一個(gè)人在家里安安靜靜地做作業(yè)，做著做著，結(jié)果一個(gè)看似簡(jiǎn)單的小問題把我難住了。發(fā)青的土豆到底能不能吃，為什么？憑記憶，發(fā)青的土豆是不能吃的，但是為什么，我就不知道了。哎，要是爸爸媽媽在家，那就好了，可他們偏偏不在啊。怎么辦？我想到了《十萬個(gè)為什么》，原來，土豆發(fā)青之后，含有的龍葵素會(huì)增加到原來的50倍或更多，這種物質(zhì)是有毒的，過量食入，輕者引起惡心、嘔吐、腹瀉，重者要葬送人的生命。

因?yàn)橛辛诉@么一套書，再加上我常喜歡翻開看看，所以我知道的也比別人多。有一次，我姐姐不知什么原因，突然提出要和我進(jìn)行課外知識(shí)比賽，每人輪流出題，看誰(shuí)知道的知識(shí)多，輸一次給對(duì)方一元錢。那一次，她可輸慘了，一星期的零用錢全部被我繳了過來，哈哈！

《十萬個(gè)為什么》開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了我學(xué)習(xí)的興趣，它確確實(shí)實(shí)是我的好幫手。

第三篇：推薦一套書作文

推薦一套書作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的推薦一套書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的名言。由此可見閱讀的重要性，今天我要跟大家分享一本書——《海底兩萬里》。

這本書的作者是法國(guó)的凡爾納，由鄭克魯翻譯，中國(guó)文聯(lián)出版社出版發(fā)行的。這本書的主要內(nèi)容是這樣的1866年在海上發(fā)現(xiàn)了一只像巨大獨(dú)角鯨的怪物。后來主人公阿龍納斯教授收到了一封信，信中邀請(qǐng)他和驅(qū)逐艦上的人員一起去捕捉這只怪物。在捕捉怪物時(shí)船只發(fā)生了事故，驅(qū)逐艦開進(jìn)了怪物的“肚子”里。結(jié)果怪物居然是一艘潛水艇。后來在潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”中經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄、扣人心弦的事件，他們從太平洋出發(fā)，途徑了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海然后進(jìn)入了大西洋，途中他看到了很多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異的現(xiàn)象，最后在潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，他把知道的所有海底秘密公布于世的故事。

這篇科幻小說內(nèi)容豐富作者想象力精彩絕倫，讀后讓人浮想聯(lián)翩，對(duì)海底世界充滿了好奇，讓讀者非常好奇想知道后面的故事是怎樣發(fā)展下去的，想要一口氣讀完所有的的內(nèi)容，不讀完有種失魂落魄的感覺。所以有人這樣評(píng)價(jià)這本書它集中了凡爾納斯科幻小說所有的特點(diǎn)。閱讀后能使讀者獲得極大精神享受的同時(shí)，也感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。令人心曠神怡像是在一個(gè)幻想的世界里遨游一樣。這就是這本書的魅力所在。

《海底兩萬里》這本書我介紹完了，相信你讀過后也一定會(huì)感同身受。

今天，我向大家推薦一套優(yōu)秀的書—《四季知識(shí)小百科》。

這套書共有四冊(cè)，分別是寫春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的.各種小知識(shí)。在這套書中有許多動(dòng)聽的童話小故事。在這里，我給大家說說這套書里的一個(gè)關(guān)于“比目魚”的童話小故事，希望大家讀完故事后，也喜歡這本書。

“從前，有一個(gè)國(guó)王很喜歡吃魚。有一次，他吃了一條魚后，覺得這種魚味道很美，與其它的味道不同。于是，他只吃了一半，把另一半放回了大自然。接下來，一件不可思議的事發(fā)生了：那條魚竟然活了。可是美中不足的就是這條魚的眼睛長(zhǎng)在同一邊，一直到現(xiàn)在。”這就是比目魚的故事。

這套書里有內(nèi)容豐富，有寫關(guān)于植物的、動(dòng)物的，還有寫天文方面的知識(shí)等等。書中內(nèi)容非常適合我們青少年讀。同學(xué)們，你們喜歡吃荔枝嗎？大家平時(shí)都認(rèn)為我們吃的是荔枝的果肉，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。告訴大家，我們吃的那個(gè)部分叫荔枝的假種皮。這是我讀了那本書后知道的。

除了這些知識(shí)，這套書里還安排了一些小知識(shí)來考考大家，看大家讀了這套書里面的內(nèi)容后是否能記住書中的知識(shí)。

讀了這套書，使我大開了眼界，讓我受益一生。同學(xué)們，你也來讀一讀這套書吧！

第四篇：讀《班級(jí)讀書會(huì)》有感

讀《班級(jí)讀書會(huì)ABC》有感

牛偉偉

最近，我總在為怎樣正確引導(dǎo)班級(jí)孩子閱讀課外書籍而發(fā)愁。我想到書中去找答案，于是就在家里翻閱有關(guān)這方面的書，你別說還真巧，就在眾多的書堆里我發(fā)現(xiàn)了以前外出聽課買的《班級(jí)讀書會(huì)ABC》這本書，翻開厚重的第一頁(yè)，赫然幾行字印入眼簾——

瑯瑯書聲，朗朗乾坤，花的事業(yè)，根的工程，親近母語(yǔ)，書香中國(guó)。

短短幾行字，氣勢(shì)之大，震憾了我，讓我不由地潛心讀下去。接下來的扉頁(yè)上面是一段溫暖的話：“用閱讀溫暖兒童的心靈，也溫暖我們自己；讀吧，讓我們一起回家......."多么貼心的話語(yǔ),它似一股無形的力量,感召著我,繼續(xù)去研讀。我用了整整一個(gè)月的時(shí)間讀完了這本書。我非常佩服岳乃紅老師在“班級(jí)讀書會(huì)上”這條新路上的不懈跋涉。書中一些具體的做法、詳實(shí)的案例確實(shí)給了我許多的啟發(fā)，給懵懂的我指示了一條比較光明的道路。我班也開展了讀書活動(dòng)，我也深知閱讀對(duì)現(xiàn)在孩子的重要，但平時(shí)總覺得缺少時(shí)間，缺少精力，在方法上也不夠明確。閱讀岳乃紅老師的實(shí)踐感悟，收獲頗大，感受頗多：

她用十章的篇幅，大量的實(shí)例來闡述班級(jí)讀書會(huì)的種種好處，具體展示了組織和開展班級(jí)讀書會(huì)的方法與策略，既有理論上的建構(gòu)，同時(shí)也有實(shí)踐操作層面的具體指導(dǎo)，是開展班級(jí)讀書會(huì)和指導(dǎo)兒童閱讀的教師必備用書。這本書讓我嘗試為孩子“大聲地朗讀”，更讓我知道在朗讀給孩子們聽時(shí)是有技巧的。首先要注意內(nèi)容的篩選，我選擇了適合本班小朋友的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平的書，如：《咕嚕?！贰ⅰ冻抢镒钇恋木奕恕?、《小房子變大房子》等。一本書并不是所有內(nèi)容都適合朗讀的，一定要選擇情節(jié)性比較強(qiáng)的內(nèi)容，或與孩子們的生活關(guān)系較為緊密的故事。其次是注意朗讀技巧。我試著用體態(tài)語(yǔ)、改變自己的聲調(diào)或者改變音色，引起孩子們的興趣。在朗讀時(shí)還要不時(shí)讓孩子進(jìn)行有效的討論，讓“思考”加入，讓班級(jí)讀書會(huì)更有深度。

閱讀完這本書，不僅讓我結(jié)識(shí)了許多兒童文學(xué)作品，真正愛上了童話故事，更讓我意識(shí)到了閱讀的重要性。正如梅子涵先生所說,閱讀如同一盞明燈，照亮孩子前進(jìn)的路程。其次，讀完這本書，讓我更堅(jiān)定了讀書的方向，讀一本好書是獲取知識(shí)的有效途徑。讀——有感——反思，一連串的行為變化會(huì)啟迪智慧的火花。這本《班級(jí)讀書會(huì)ABC》讓我從心里真正接受了它，我也想同孩子們一起，去暢游書海，讀經(jīng)典的書，做有根的人！

讀《班級(jí)讀書會(huì)ABC》有感

牛偉偉

瑯瑯書聲，朗朗乾坤，花的事業(yè)，根的工程。親近母語(yǔ)是班級(jí)讀書會(huì)abc的主旋律，是書的主題，是語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)，在書中，作為語(yǔ)文老師的我們?nèi)绾翁綄ざ喾N形式的讀書形式，探索形式各樣的班級(jí)讀書的類型在書中均得以體現(xiàn)。大聲讀給孩子聽，書中提倡更多得成人和孩子們一起分享童書，分享快樂，這本書是親近母語(yǔ)再回歸途中留下的足跡，書中給出了很多具體的大聲朗讀的書目和指導(dǎo)方法，此書是一本更適合國(guó)情，又有理論指導(dǎo)又有實(shí)際意義的大聲朗讀指導(dǎo)書，使我們進(jìn)一步了解閱讀意義。

班級(jí)讀書會(huì)的主要內(nèi)容是：班級(jí)讀書會(huì)究竟有什么魔力，會(huì)讓孩子們?nèi)绱税V迷地愛上它？原因是多方面的，其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，這段時(shí)間內(nèi)孩子們是自由的，自由地言說，自由地分享，自由地吸收，自由地成長(zhǎng)。讓文字溫暖彼此的心，讓不同的觀點(diǎn)彼此碰撞，讓相同或不同的情感彼此交融，讓自己在交流中不斷完善、不斷豐富。班級(jí)讀書會(huì)應(yīng)找到一種“聊書”的感覺。教師要以讀者的心態(tài)、讀者的身份參與交流。冥冥中我們可以看到，今天我們?cè)诤⒆有奶锢镏蚕麻喿x的種子，明天定會(huì)給他們的人生涂抹上絢爛的底色。雖然到現(xiàn)在我還沒完全將這本書讀完，但也有了一點(diǎn)感受：

首先，閱讀能力在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力中，占據(jù)了核心位置他是學(xué)生理解課文內(nèi)容的助力，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感最直接的途徑是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的必要手段。

其次，閱讀史獲取知識(shí)的有效方法，知識(shí)的來源有兩個(gè)方面：一是自己的經(jīng)驗(yàn)：而是別人的經(jīng)驗(yàn);人類積累的知識(shí)可以說是過去兩千年的總和。另外，閱讀還是一個(gè)人勁升成長(zhǎng)的重要途徑，不要讓孩子們整天在課本里打轉(zhuǎn)，只有快樂的閱讀，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，才能快樂的成長(zhǎng)，魚肚影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本最核心的部分--價(jià)值觀，審美觀，道德觀和人生觀。閱讀是一個(gè)人了解世界和思考是饑餓的過程，又是一個(gè)心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我，提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和生死的習(xí)慣。

何謂讀書會(huì)，簡(jiǎn)而言之，眾人聚在一起讀書，然后通過語(yǔ)言的表達(dá)交流分享不同的觀點(diǎn)，使自己的閱讀認(rèn)識(shí)加以提升。因此讀書會(huì)的讀，是不需要向課文的閱讀那樣透徹的，也不需要想準(zhǔn)備考試那樣進(jìn)行所謂的閱讀訓(xùn)練，但也不是用任意瀏覽的態(tài)度來翻讀，必須多用點(diǎn)心來了解與吸收內(nèi)容。

在新教育觀看來，教育不止是傳道，授業(yè)，解惑，不再是指促進(jìn)背誦，寫作業(yè)和考試，教育將深刻的改變自己的目標(biāo)與職能。作為科學(xué)，他要求教育者善于發(fā)現(xiàn)和利用教育規(guī)律，而作為藝術(shù)，他要求教育者要以人為本，善于春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的啟迪學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索興趣，幫助學(xué)生通過學(xué)生生活構(gòu)建起屬于自己的完整的精神世。

第五篇：[寒假征文]伴隨我寒假的一套書

[寒假征文]伴隨我寒假的一套書

伴隨我寒假的一套書，不是名著，不是童話。而是雷歐幻象寫的《怪物大師》，看這套書的時(shí)候，就像把我拉入了一個(gè)美麗的世界。

我在生活中，有時(shí)候像帝奇一樣，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，想要變得更強(qiáng)，有時(shí)候像賽琳娜一樣，活潑，快樂，有時(shí)候像餃子一樣，機(jī)靈古怪，詭計(jì)多端。更多時(shí)候卻像布布路一樣，一根筋，卻像他一樣有信念，想要變得更強(qiáng)，保護(hù)自己想要保護(hù)的東西，擁有信念，成為一名真正的怪物大師。

我在這本書里，學(xué)到了很多很多，從布布路身上，學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的信念與不屈的執(zhí)著，從帝奇身上學(xué)到了認(rèn)真刻苦和永不放棄的信念，從賽琳娜身上學(xué)到正直善良的美德。從餃子身上學(xué)會(huì)了舍己為人的品德。那都是人生中不可缺少的從財(cái)富。自從有了這套書，我的寒假不再寂寞，外面正在下著大雪，美麗而又純潔，美麗的小雪花落在地上就化了，讓人們享受著一瞬間的美麗，忽然間，我明白了。雪中奶奶種的松樹，在寒風(fēng)中搖擺，可經(jīng)歷過風(fēng)雨之后，又重新站了起來，我明白了……成為怪物大師的路難走，成長(zhǎng)的道路也難走，可是在風(fēng)雪中，更能體會(huì)到生命的真諦。

六年級(jí):凱諾奇奇