第一篇：學(xué)生網(wǎng)癮

一、個人原因：

1、缺乏生活目標與激情：生活沒有趣味，他們從沒有目的性過日子，更沒有什么目標與理想，平時只是被動地按家長的設(shè)計去生活，一旦遇到挫折就退縮、驚恐不安，進而沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2、自控能力差：有的孩子愛上上網(wǎng)后就無法抑制上網(wǎng)的沖動，自己雖然知道沉迷網(wǎng)絡(luò)不好，卻無法自拔，控制不了。

3、自身壓力造成情緒不好：有的學(xué)生情緒壓抑，覺得自己不好的情緒得不到宣泄，上網(wǎng)成了他忘卻一切、處理情緒的手段，因而沉溺網(wǎng)絡(luò)。

二、社會原因：

1、社會壓力造成了學(xué)生的逆反心理：一些父母教育方式簡單、粗暴，只看成績，不注重感情的教育，一旦知道子女上網(wǎng)等不良行為，只是采用簡單粗暴的打罵形式，造成子女逆反心理加重，潛意識里憤怒，于是，變本加厲地上網(wǎng)，作為對大人的放抗與懲罰方式?！澳惚浦覍W(xué)習(xí)，我偏偏上網(wǎng)，跟你對著干?！薄澳阋也簧暇W(wǎng)，我就是上網(wǎng)，你能拿我怎么樣？”

2、學(xué)生與家人溝通不良：許多父母忙于生計，對子女缺少關(guān)心與溝通，造成孩子內(nèi)心世界的荒蕪，他們極其需要得到情感的安慰與自我的認可。網(wǎng)絡(luò)聊天成為了他們構(gòu)建人際關(guān)系的平臺。

3、學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生的厭學(xué)：學(xué)校過分注重學(xué)習(xí)成績，老師布置作業(yè)太多、太難，缺少文體活動，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，學(xué)生一放學(xué)就愛上網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天，就非常容易上癮，尤其在過關(guān)游戲中，每過一關(guān)都能體驗到一種成就感。對于學(xué)習(xí)，學(xué)生這樣說：“那些作業(yè)，反正做不完，反正不會做，不如不做?！?/p>

4、缺乏玩伴：這年代許多孩子是獨生子女，他們放學(xué)后、周末、假期，經(jīng)常一個人玩。上網(wǎng)交友，上網(wǎng)與同學(xué)聊天成了溝通與聯(lián)系的方式。還有個別特殊的孩子是現(xiàn)實生活里無法進行正常交往，就從網(wǎng)絡(luò)尋求情感支持。

三、其他原因：

1、認識不足：網(wǎng)絡(luò)語言盛行校園內(nèi)外，同學(xué)互相邀約上網(wǎng)聊天、打游戲成為一種時尚，帶動更多的人上網(wǎng)。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲：有的孩子上網(wǎng)玩大型游戲，玩這些游戲的癮很大，因為這種游戲要不斷升級，才擁有更漂亮的裝備，更厲害的武功，更多的虛擬的財富，更多的經(jīng)驗。給孩子的心靈帶來虛榮感與成就感。這些孩子不但以不可估量的時間去上網(wǎng)，還有的買游戲卡充值。

這些因素中最主要的，起決定因素的是自控能力差。

本人對各位家長提幾點意見：

（一）孩子上網(wǎng)是無可厚非的事情，只要不沉迷，允許上網(wǎng)，并指導(dǎo)健康上網(wǎng)文明上網(wǎng)。

（二）對孩子心靈教育，增進情感溝通，重視親子活動、家庭活動。

第二篇：學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦

學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦

如今，越來越多的中學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，損害身心健康，破壞家庭，傷害親情，引發(fā)猝死，自殘自殺，甚至走上了犯罪道路，由此，中學(xué)生網(wǎng)癮的危害是巨大的，故提醒家長朋友及早發(fā)現(xiàn)，及早幫助中學(xué)生戒網(wǎng)癮！中學(xué)生網(wǎng)癮怎么辦呢？

武漢都市學(xué)堂學(xué)校教育專家提出以下3個觀點：

一、中學(xué)生網(wǎng)癮的原因是很多的，戒除網(wǎng)癮需要自身、家庭、學(xué)校及社會的幫助！

中學(xué)生網(wǎng)癮并不是其自身一個人作用的結(jié)果，而是自身、家庭、學(xué)校及社會共同作用的結(jié)果，就戒除網(wǎng)癮而言，中學(xué)生應(yīng)樹立自信心，提高意志力，勇于面對挫折，認識自己，接納自己和控制自己；家長朋友應(yīng)合理指導(dǎo)孩子上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容；學(xué)校老師應(yīng)加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理的健康教育，緩解學(xué)生人際交往的緊張心理；各部門應(yīng)加強監(jiān)管黑網(wǎng)吧力度，以避免孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)！

二、中學(xué)生網(wǎng)癮的癥狀是明顯的，危害是巨大的，故應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)，及早治療！中學(xué)生長時間上網(wǎng)，常會對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種心理和行為上的過度依賴，以上網(wǎng)為生活重心，上網(wǎng)時間失控；一旦停止上網(wǎng)，馬上就會出現(xiàn)不安、關(guān)鍵、煩躁、乏力、情緒低落、興趣喪失、頭暈眼花、食欲下降、注意力不集中、易激動、無端發(fā)脾氣、說謊、孤僻、甚至打罵家人、自殺等不良身心行為反應(yīng)！故應(yīng)，及早發(fā)現(xiàn)，及早治療！

三、中學(xué)生網(wǎng)癮并不是簡單的禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，而是要合理地使用網(wǎng)絡(luò)！網(wǎng)絡(luò)信息時代已經(jīng)來臨，禁止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)是不可能的，而有些家長對待中學(xué)生網(wǎng)癮，就是禁止其接觸網(wǎng)絡(luò)，對此，湖南春雷特訓(xùn)學(xué)校教育專家提醒家長朋友樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，同時，也應(yīng)讓孩子正視網(wǎng)絡(luò)，從而起到自身約束力的效果！

當今世界網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)正以迅雷不及掩耳之勢，給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來便利。上網(wǎng)，已成為人們的時尚，成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年正以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它給人們提供的豐富內(nèi)容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價值觀念等各方面產(chǎn)生巨大的影響，同時也人們帶來了新的問題和新的疾病-----網(wǎng)絡(luò)成癮。

第三篇：大學(xué)生網(wǎng)癮問題問卷調(diào)查

大學(xué)生網(wǎng)癮問題調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們：你們好！

首先請原諒打擾了您寶貴的學(xué)習(xí)時間！

目前，網(wǎng)絡(luò)成癮問題已成為了備受關(guān)注的話題。通過這次調(diào)查研究，我們希望對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況有一個清晰的認識，明確分析大學(xué)生中有多少人正常的使用網(wǎng)絡(luò)以及有多少人網(wǎng)絡(luò)成癮。造成這種現(xiàn)象的原因是什么？應(yīng)該如何改善這種現(xiàn)象？如何引導(dǎo)大學(xué)生正常的使用網(wǎng)絡(luò)。希望得到大家的支持與幫助。

本調(diào)查不用填寫系別與姓名，各種答案沒有正確與錯誤之分，同學(xué)們只需要按自己的實際情況在合適的答案上做標記或者在橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容。

感謝您在百忙的學(xué)習(xí)之中抽熟一點時間來填寫這份調(diào)查問卷。祝您學(xué)業(yè)有成！

青少系

青教一班

2012.03.29

2010111125郝妍

2010111128常寶

2010111129史寶雪

2010111130吳麗穎

2010111134白琳琳

性別：男女年齡：系別：

1你平常上網(wǎng)嗎？

A經(jīng)常B有時C不太D從不

2你接觸網(wǎng)絡(luò)有多長時間了？

A 半年至一年B 2-3年C 1-2年D三年以上

3、你一天上網(wǎng)大概多少小時（最常時間段）

A3小時以內(nèi) B 3~10小時 C 10~20小時以上 D 20小時以上

4、你有上課時間（非計算機課）上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？

A 經(jīng)常有B 有時有C 從不

5、你上網(wǎng)常去的地方是？

A 網(wǎng)吧B 機房C 宿舍D住宅 E其他

6、你平時用什么設(shè)備上網(wǎng)？

A 電腦B 手機

7、你通宵上網(wǎng)嗎？

A 經(jīng)常 B 有時C從不

8、當你利用其他時間上網(wǎng)時，一般會選擇上網(wǎng)做什么?

A玩游戲B瀏覽信息C看影視或娛樂節(jié)目D聊天E聽歌消遣F網(wǎng)上購物G網(wǎng)上學(xué)習(xí)H其他

9、親密網(wǎng)友邀你見面你會去嗎

A肯定去B考慮去C先不去以后再說D不去

10、當你想上網(wǎng)時（除工作或?qū)W習(xí)等必須上網(wǎng)的時候）發(fā)現(xiàn)上不了網(wǎng)，你會

A感覺難受，什么都做不了B想盡辦法上網(wǎng) C沒什么特別感覺，找其他事做

11、你認為上網(wǎng)會影響你的日常生活嗎？

A影響巨大（有利方面的影響）B影響巨大（不利方面的影響）C好壞影響皆有，但影響一般 D沒影響

12、你上網(wǎng)的費用是怎樣取得的？

A 省吃儉用 B 勤工儉學(xué) C 向家中索取 D其他

13、你認為網(wǎng)絡(luò)有利于人際交往嗎？

A有利于B不利于C沒影響

14、你上網(wǎng)的費用占全部生活費用的？

A全部B一半以上C一小部分D無

15、你打開過色情網(wǎng)站嗎？

A經(jīng)常打開B打開過C 沒有但想D沒有不想

16、你運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間占上網(wǎng)總時間的？

A90%B 60%-90%C 30%-60%D30%以下

17、你對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的看法是？

A 先進且重要 B 有點用 C 無用D無用且有害

18、校園網(wǎng)能代替網(wǎng)吧帶給你的快感嗎？

A肯定能B 也許能C 不一定 D不能

19、你在網(wǎng)上查找、瀏覽、下載、轉(zhuǎn)發(fā)那些資料？

A 文化娛樂B學(xué)習(xí)資料 C新聞 D其他

20、你怎樣看待現(xiàn)實中的網(wǎng)友？

A 特棒B 一般C不如人意 D不好

21、你認為以下哪些原因造成網(wǎng)絡(luò)沉迷？ A學(xué)校/工作壓力太大

B學(xué)?；蚣彝ソ逃划?/p>

C社會環(huán)境、同伴影響

D以上都是

E 其他

此套問卷問題沒有對錯之分，依個人情況而定。

第四篇：淺論大學(xué)生網(wǎng)癮及對策

淺論大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象及對策

【摘要】現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分，但網(wǎng)癮問題也凸現(xiàn)出來，成為影響大學(xué)生心理健康的”第一殺手“。本文通過探究網(wǎng)癮現(xiàn)象的表現(xiàn)和原因，根據(jù)社會現(xiàn)實情況，大學(xué)的現(xiàn)狀和大學(xué)生的心理特點，嘗試提出一些可行的對策，以幫助網(wǎng)癮學(xué)生擺脫網(wǎng)癮。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生、網(wǎng)癮、對策

在當今信息技術(shù)高速發(fā)達的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，不僅在學(xué)習(xí)上祝同學(xué)們一臂之力，在課余生活中也給同學(xué)們提供了一個廣闊的休閑娛樂空間。網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生們很多益處的同時，也因為各方面的原因，導(dǎo)致一部分同學(xué)深陷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，形成網(wǎng)癮，不僅影響自身的學(xué)習(xí)、日常生活，嚴重的甚至直接危害社會。如何解決大學(xué)生網(wǎng)癮問題，已經(jīng)成為高校管理工作中一個迫切解決的課題。大學(xué)生網(wǎng)癮的表現(xiàn)

“癮”的含義是指特別深的不良嗜好，亦泛指對某項事物的特殊興趣、癖好：煙～?！印Ｇ颉?。戲～。看書上～。顧名思義，網(wǎng)癮就是對網(wǎng)絡(luò)有特殊的興趣和嗜好。心理學(xué)對網(wǎng)癮的定義為：網(wǎng)絡(luò)成癮是指在無成癮物質(zhì)作用下的沖動失控的上網(wǎng)行為，表現(xiàn)為過度使用互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致的個體明顯的社會、心理功能損害。大學(xué)生的是一個具有較高素質(zhì)的群體，一般具有完善的價值觀和較強的自制力，所以大學(xué)生網(wǎng)癮網(wǎng)癮者的表現(xiàn)并沒有中小學(xué)生那么顯著，他們在網(wǎng)上聊天游戲等，浪費的是自己的時間、金錢、精力和學(xué)業(yè)，但很少會因為網(wǎng)癮用暴力對抗社會和他人。但大學(xué)生是國家的棟梁，如果因為網(wǎng)癮問題而沉淪，不僅是對自己的不負責(zé)，也辜負了家庭和社會的培養(yǎng)和期望。下面是網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的具體表現(xiàn)：

1.1 上午時間長，業(yè)余時間和曠課、夜不歸寢的時間基本用于上網(wǎng)，且上網(wǎng)時間有遞增趨勢。

網(wǎng)癮同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣，對上網(wǎng)卻興趣盎然，除了在時間上不遺余力的滿足以外，在經(jīng)濟上也是如此。每個月把很大一部分生活費用于上網(wǎng)也會造成經(jīng)濟負擔(dān)。為解決上網(wǎng)經(jīng)費的問題，除了挪用本來就不多的生活費外，還會找同學(xué)朋友甚至網(wǎng)友借，以至于演變?yōu)橄蚣议L、同學(xué)、朋友和網(wǎng)友騙錢。這樣就不僅僅是網(wǎng)癮問題了，還有少吃飯、不吃飯對身體健康造成的嚴重影響和由欺騙造成的心理負擔(dān)。

1.2 對學(xué)習(xí)不感興趣，行為習(xí)慣不良。對學(xué)校、家長、同學(xué)有不同程度的排斥心理，表現(xiàn)出較強的叛逆性。

網(wǎng)癮同學(xué)經(jīng)常曠課，即使上課也主要是無精打采或趴在桌子上睡覺，完全不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。夜不歸宿，作息時間紊亂，經(jīng)常一副睡眼惺忪的表情，精神不振，經(jīng)常面色蒼白，不與室友和大部分同學(xué)溝通、交談。老師對一些問題進行批評時，他們或頂撞、或順從，后來會發(fā)現(xiàn)完全沒有聽進心里。

1.3 思想簡單、混亂，缺乏人生目標

網(wǎng)癮同學(xué)思想沒有條理、幼稚，不具備大學(xué)生應(yīng)該具備的思想深度和廣度，對親情、友情、社會、人生無正確或明確的認識。無法正確感受來自家長、同學(xué)和老師關(guān)懷，甚至將這些關(guān)懷看成是侵害。對于未來的人生沒有明確的打算，從不考慮將來所要面對的的現(xiàn)實問題，或?qū)砗同F(xiàn)實表示無奈。大學(xué)生網(wǎng)癮形成的原因

大學(xué)生上網(wǎng)的初衷是為了獲得更多的知識，結(jié)交更多的朋友，了解更多的信息，適當放松心情，但網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容參差不齊，導(dǎo)致大學(xué)生在以下幾個方面易于成癮：一是網(wǎng)絡(luò)交友;二是看網(wǎng)絡(luò)小說，因為成本低，而且比較方便；三是網(wǎng)絡(luò)游戲；四是瀏覽暴力、黃色等不健康網(wǎng)站。

究其原因，主要是以下幾個方面：

2.1 社會原因

現(xiàn)在的社會，很多人為了利益不擇手段，完全不顧社會效力的實現(xiàn)，那些盈利性網(wǎng)吧為了利益包圍在大學(xué)周圍，不僅不勸阻學(xué)生通宵上網(wǎng)，而且還加以慫恿，例如學(xué)校北邊蓮花市場的一個網(wǎng)吧，實行會員存一百元送五十元，存二百元送一百元的活動，會員通宵只需要5元。

我們國家的法制也不健全，對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管和管理不完善，對黑網(wǎng)吧的查處力度不大，造成很多大學(xué)生在沉溺于學(xué)校周邊的黑網(wǎng)吧。

2.2 學(xué)校原因

現(xiàn)在的大學(xué)，較多的強調(diào)考試成績和競爭，較少關(guān)注學(xué)生的心理需要，而滿足學(xué)生自尊的活動未能照顧到每個個體。當學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中升級，在網(wǎng)絡(luò)聊天中尋求心理安慰時，他們便會獲得極大的心理滿足，從而逐漸上癮。另外，許多學(xué)生感覺在現(xiàn)實生活中缺乏交友平臺，特別是內(nèi)向羞澀的學(xué)生更趨于網(wǎng)上交友，因為在網(wǎng)上可以匿名交友，沒有現(xiàn)實生活中的緊張感。

現(xiàn)在的大學(xué)，平時對于學(xué)生的管理比較松散，上課沒有嚴格的簽到制度，學(xué)生逃課較容易。寢室里面也是，原來為了防止學(xué)生在寢室通宵上網(wǎng)，晚上會定時斷電，現(xiàn)在好多學(xué)校都沒有落實，查寢制度基本上沒有，晚上寢樓也不落鎖，都方便了學(xué)生上網(wǎng)。

2.3 家庭原因

2.3.1 家庭結(jié)構(gòu)的原因

家庭結(jié)構(gòu)是否完整對學(xué)生的心理健康有重要影響。健康完整的家庭對子女的發(fā)展有良好的作用，而父母之間帶有差異的教育是一種天然的和諧，是一種相互取長補短的巧妙配合。反之，不完整的家庭對子女的心理健康具有十分不好的影響，造成子女人格缺陷和人格變態(tài)。這類大學(xué)生往往自卑，缺乏安全感，甚至封閉自己，害怕、回避或拒絕與外界交流，而網(wǎng)絡(luò)的虛幻性則成為他們的避風(fēng)港。

2.3.2 家庭人際關(guān)系的原因

家庭有兩種基本關(guān)系組成，即由婚姻組成的夫妻關(guān)系和由血緣組成的親子關(guān)系。這兩種關(guān)系互為前提和條件，構(gòu)成整個家庭的結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生全家的集體行為和人際關(guān)系。好的家庭人際關(guān)系表現(xiàn)為民主、平等、互愛和共生等，對維護家庭成員心理健康有重要意義。而家庭人際關(guān)系差的家庭人員之間通常會有自私、冷漠、專制、粗暴、吵鬧等不和諧因素。研究表明，家庭人際關(guān)系較好的學(xué)生出現(xiàn)的人格障礙遠遠低于人際關(guān)系較差的學(xué)生。家庭人際關(guān)系差的學(xué)生要么唯唯諾諾、沒有主見，要么肆意放縱，有渴望遠離家庭的傾向。這些學(xué)生在家庭中得不到“幸

福感”，轉(zhuǎn)而向網(wǎng)絡(luò)尋求“親情”、“友情”或“愛情”，進行心理補償或心里替代。

2．3．3 家庭教育的原因

父母是孩子第一任老師，也是最重要的老師。父母的教育方式會對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響。家長對孩子的管教方式主要分為以下三個類型：專制型、放任型和民主型，引起大學(xué)生上網(wǎng)成癮的是前兩種類型。

另外，家庭背景和家長素質(zhì)也會對孩子的心理健康產(chǎn)生重要影響。

2.4 個人原因

2.4.1 學(xué)生性格缺陷

內(nèi)向、自卑、耐挫力差的學(xué)生陷入網(wǎng)癮的原因多是因為對現(xiàn)實的不滿，選擇到虛擬世界里尋求慰藉，最終陷入無法自拔的境地。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，沒有人會問你考試得了幾分，有沒有拿獎學(xué)金。在游戲中他們可以統(tǒng)帥千軍萬馬，攻城拔寨，讓大家俯首稱臣。在網(wǎng)絡(luò)上的也有朋友關(guān)心他們，欣賞他們，排除在現(xiàn)實世界的煩惱。

2.4.2 學(xué)生自制力不足

樂于接觸新鮮事物是年輕人的寶貴品質(zhì)，剛接觸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生大都興趣十足，在初步了解之后，大部分人只是把它當做工具或適度消費的用品，網(wǎng)癮者深陷其中不能自拔的原因是自制力不足。大學(xué)生有一定的自我約束力和控制力?？梢坏┟撾x家長和學(xué)校的監(jiān)管，再加上沒有明確的奮斗目標和刻苦學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，面對信息量大、圖像文檔資源豐富的網(wǎng)絡(luò)、富有刺激性的游戲、“理解人”的網(wǎng)絡(luò)，便會對之“一見鐘情”，這種情況下，如果沒有人給與幫助，及時進行心理疏導(dǎo)，這些大學(xué)生就會被網(wǎng)絡(luò)淹沒。

2.4.3 學(xué)生補償心理影響

在初高中時代，基本上過的都是“三點一線”的生活，每天除了學(xué)習(xí)就是去學(xué)習(xí)的路上，沒有時間和精力接觸網(wǎng)絡(luò)，生活單調(diào)乏味。學(xué)校的教育也是鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)就是進了天堂，想干什么就干什么，自由自在。結(jié)果就是很多考上大學(xué)的學(xué)生，覺得理想實現(xiàn)，中學(xué)付出了那么多，現(xiàn)在該是對自己好一點的時候了，就放縱自己，每天無所事事，就把很多時間花在網(wǎng)絡(luò)上，最終沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里。

另外有的大學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)壓力比較大，通過網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲，可以暫時忘卻在現(xiàn)實中的煩惱，甚至?xí)蔷W(wǎng)上人們的夸贊和崇拜的對象；在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，游戲不斷升級、不斷獲得裝備和積分，經(jīng)過實踐的積累最終變得無敵，極大的滿足了人的占有欲和成就感。而網(wǎng)癮學(xué)生回到現(xiàn)實生活中，學(xué)習(xí)上的困難，生活上的不順利，立刻讓他們的信心變得脆弱，于是他們只能去網(wǎng)上尋求心靈安慰，尋求虛擬的成功。如此循環(huán)下去，最終造成他們網(wǎng)絡(luò)游戲的成功，現(xiàn)實生活的失敗。

2.4.4 學(xué)生其它心理因素影響

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的過程中往往有一個契機，或者人際關(guān)系出現(xiàn)問題，自己苦悶的情緒無處排解；或者戀愛失敗，自己痛楚的感覺無處發(fā)泄；或者剛才中學(xué)進入大學(xué)，沒有了以前考大學(xué)的時候的沖勁和明確的生活目的，對大學(xué)生活感到空虛、無趣，害怕再進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時就容易迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，進而網(wǎng)絡(luò)成癮。應(yīng)對大學(xué)生網(wǎng)癮的對策

大學(xué)生是國家的棟梁，將來社會建設(shè)的生力軍。面對大學(xué)生網(wǎng)癮問題，關(guān)鍵

是大學(xué)生自己充分認識到網(wǎng)癮的危害，把注意力放在學(xué)習(xí)和生活上。同時，社會、學(xué)校和家長也都應(yīng)該重視起來，密切配合，相互促進，共同幫助網(wǎng)癮者擺脫網(wǎng)癮，使他們成為有理想有活力有作為的現(xiàn)代大學(xué)生。

3.1 社會方面

3.1.1 國家要完善法制，加強執(zhí)法力度

目前，我國已經(jīng)制定了很多與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)，例如《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息管理服務(wù)辦法》、《中華人民共和國電信條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》等。但是，由于近年來我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展異常迅速，而我國的電子游戲市場管理尚處于初級階段，在很多領(lǐng)域內(nèi)，現(xiàn)有的法律法規(guī)對未成年人的保護缺乏實用性和針對性，完善相關(guān)法律法規(guī)勢在必行。

有好的法律法規(guī)，還要堅決的執(zhí)行，有法可依是前提，執(zhí)法必嚴是關(guān)鍵，違法必究是保障。針對大學(xué)生網(wǎng)癮問題，工商稅務(wù)公安等各部門要密切配合，避免人情執(zhí)法，依法查處黑網(wǎng)吧，規(guī)范學(xué)校周圍的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；公安部門的網(wǎng)絡(luò)警察支隊也應(yīng)嚴格按照法律、法規(guī)依法行政，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，取締非法網(wǎng)站，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪。對于違反法律、法規(guī)的各種組織和個人，要依法追究行政刑事責(zé)任，努力營造一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.1.2 努力營造和諧的社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

一方面，政府立法，可以使網(wǎng)絡(luò)秩序規(guī)范更加規(guī)范。另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間中的道德規(guī)范作用也同樣重要，道德啟發(fā)人心的作用是無法估量的，政府宣傳部門可以通過網(wǎng)絡(luò)公益廣告、電視公益廣告和公交車廣告等各種便于青少年接觸的新聞宣傳媒體，形成健康的適應(yīng)主流價值觀念的網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.1.3 全社會形成關(guān)心青少年的良好氛圍

從根本上說，社會環(huán)境是影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的根本因素，也是影響大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的重要因素。我們要努力為大學(xué)生創(chuàng)造一個和諧健康的社會環(huán)境，每個人可以為了自己的利益而努力，但不會不擇手段去爭奪；人們的分工不同，貧富不同，理解自己的社會分工和地位，會努力爭取更好的地位和生活，而不是在網(wǎng)絡(luò)上詆毀、咒罵、抱怨。社會形成關(guān)心青少年成長的良好風(fēng)氣，就會減少很多不良現(xiàn)象，為我們青少年的健康成長多一點保障。

3.2 學(xué)校方面

3.2.1 認真貫徹網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育

學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進行全方位的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，從學(xué)生進入大學(xué)的起就應(yīng)該通過主題班會、學(xué)生座談、團員活動、講授知識、請專家做專題報告、開展有關(guān)上網(wǎng)的專題談?wù)摶蜣q論、典型示范等多種多樣的方式進行網(wǎng)絡(luò)知識教育、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育、網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范教育，幫助他們正確認識網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)癮的危害，自覺遠離網(wǎng)癮。學(xué)校的選修課也可以開設(shè)一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的課程，例如《網(wǎng)絡(luò)法》、《網(wǎng)絡(luò)倫理》、《網(wǎng)絡(luò)文化》、《網(wǎng)絡(luò)交際》等，對學(xué)生進行有效地引導(dǎo)和教育，使他們意思到網(wǎng)絡(luò)是新的獲取知識和技能的手段，而不是單純的娛樂工具。

3.2.2 完善學(xué)生日常管理制度并加強執(zhí)行力度

大學(xué)是自由的天堂，但那主要是在思想上，在日常學(xué)習(xí)生活中，還是要遵循學(xué)校的管理制度。針對大學(xué)生網(wǎng)癮問題，學(xué)校要完善學(xué)生上課考勤制度，加強對學(xué)生上課出勤方面的約束；在就寢管理方面，學(xué)生宿舍樓的大門要定時關(guān)閉，關(guān)閉后嚴禁學(xué)生隨意出入；對于學(xué)生的就寢情況學(xué)校要制定制度進行常規(guī)性的檢

查，并且要和經(jīng)常性的不定期檢查結(jié)合起來；學(xué)生宿舍樓要有嚴格的作息制度，晚上按規(guī)定時間切斷電源和網(wǎng)絡(luò)信號供應(yīng)，防止學(xué)生通宵上網(wǎng)。

3.2.3 加強大學(xué)心理健康教育中心的作用

心理咨詢是由專業(yè)人員即心理咨詢師運用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過各種技術(shù)和方法，幫助求助者解決心理問題。心理咨詢總體任務(wù)：提高個人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去。心理咨詢第一任務(wù)：幫助求助者認清自己的內(nèi)、外世界。具體包括：認識自己的內(nèi)、外世界；糾正不合理的欲望和錯誤觀念；學(xué)會面對現(xiàn)實和應(yīng)對現(xiàn)實?，F(xiàn)在的大學(xué)，大都設(shè)立心理健康教育中心，有獨立的心理咨詢室和心理咨詢團隊。幫助網(wǎng)癮同學(xué)擺脫網(wǎng)癮最好的辦法就是在心理上使其擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴，所以心理咨詢和治療應(yīng)該在這方面發(fā)揮更大的作用，通過專業(yè)的心理干預(yù)和治療幫助其戒除網(wǎng)癮，例如：認知療法、替代療法、心理脫敏療法、強化療法等。

3.3 家庭方面

父母是孩子最好的老師，良好的家庭教育不僅是預(yù)防青少年犯罪的堅固防線，也是造就人才的搖籃。青少年網(wǎng)癮的形成，往往與不良的家庭環(huán)境有關(guān)。父母應(yīng)注意營造寬松的家庭氛圍，提高自己的修養(yǎng)，為孩子樹立榜樣；盡量為孩子營造良好的家庭環(huán)境，給孩子適度的交往和活動空間；引導(dǎo)孩子運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和適度娛樂；尊重孩子的發(fā)言權(quán)和參與權(quán)，建立民主型、關(guān)愛型、尊重型的家庭教育模式，并配合學(xué)校做好子女的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，盡量避免把電腦放在孩子的單獨房間里。

另外，父母應(yīng)加強與學(xué)校的溝通，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)、交友、處事等。同時配合學(xué)校對孩子的網(wǎng)癮問題的治療方案給予支持，積極協(xié)助學(xué)校，并給予孩子物質(zhì)上的支持和心理上的安慰。這不僅有利于孩子的成長，對于網(wǎng)癮學(xué)生轉(zhuǎn)變思想和戒除網(wǎng)癮，也能起到積極作用。

3.4 個人方面

陷入網(wǎng)癮的同學(xué)往往不認為自己有網(wǎng)癮，或者不承認自己有網(wǎng)癮，不正視自己的問題，這是心理自制力差、意志力薄弱的表現(xiàn)。如果沒有外界的幫助，他們基本上不可能自己擺脫網(wǎng)癮，除非身體上或者心靈上受到很大的打擊，幡然覺悟，才有可能戒掉網(wǎng)癮。

對于網(wǎng)癮程度不深的同學(xué)，自己還有一些對網(wǎng)絡(luò)的自制力，并且有學(xué)習(xí)的興趣和正常生活的意愿，只是不能擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴，陷入進退兩難的境地。在這個時候，如果有外界積極因素的介入或者自己有強大的自制力就會逐漸擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依賴。

另外，我們同學(xué)應(yīng)該在接觸網(wǎng)絡(luò)的時候就保持正確的態(tài)度，把網(wǎng)絡(luò)當做一個工具，而不是被網(wǎng)絡(luò)束縛不能自拔。在日常生活中，我們要完善自己的性格、提高自制力、樹立遠大理想、認真學(xué)習(xí)、快樂生活、鍛煉健康的心理素質(zhì)，把對網(wǎng)絡(luò)的熱情用到正常的學(xué)習(xí)、工作、生活上。結(jié)語

總之，我們應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來的負面影響，社會、學(xué)校和家庭密切配合，給他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們走向正確的道路。大學(xué)生自身也應(yīng)提高警惕，避免在不知不覺中迷上網(wǎng)絡(luò)，對自己負責(zé)。

第五篇：大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查研究報告

大學(xué)生網(wǎng)癮調(diào)查研究報告

摘要：在當今中國青少年群體中,有網(wǎng)癮的比例達13.2%,另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向,青少年群體成為了網(wǎng)癮問題的“重災(zāi)區(qū)”。分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,加強對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù),對于促進青少年健康成長具有十分現(xiàn)實的意義。互聯(lián)網(wǎng)具有交互性、全球性、資源共享、匿名性、自由性等特點,它為人們提供了全新的交流界面,極大地縮短了知識和資訊的傳播時間,為人類世界和人的全面、自由發(fā)展提供了機遇。與此同時,互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍,有很多人沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲、色情等虛擬世界而不能自拔,荒廢了學(xué)習(xí)和工作,疏離了朋友和親人,影響了正常的生活,甚至繼而引發(fā)了違法犯罪和不良社會行為,這就是網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮嚴重影響了青少年的身心健康,分析青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,加強對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的有效干預(yù),對于促進青少年健康成長具有十分現(xiàn)實的意義。

關(guān)鍵詞:青少年;網(wǎng)癮;原因;對策

一 網(wǎng)癮的現(xiàn)狀

2005年底,中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(2005)》表明,在當今中國青少年群體中,有網(wǎng)癮的比例達13.2%,另有13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向。2007年,中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會在京發(fā)布《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(2007)》。這項在北京、上海、重慶、廣州等12個城市進行的實地調(diào)查,共回收有效問卷11023份。調(diào)查結(jié)果表明,目前中國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%,雖比2005年首次發(fā)布的網(wǎng)癮青少年所占比例13.2%減少,但仍呈現(xiàn)較高水平。其中每100個人中就有7分之一的是青少年,這呈現(xiàn)出很較為嚴重的低齡危害,我們通過這些數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)所存在的現(xiàn)實性問題,針對問題而提出個人的見解,對未來的青少年有這重要的意義。

二 產(chǎn)生網(wǎng)癮的因素

（一）社會因素

從理論上講,全社會都應(yīng)該趨利避害,每個人都應(yīng)該為營造一個良好的社會環(huán)境而作出貢獻,事實上,網(wǎng)站建設(shè)缺乏有序和嚴格的把關(guān)管理,黃色、暴力等信息泛濫,據(jù)調(diào)查,在我國現(xiàn)有的8700多萬網(wǎng)民中,青少年占70%,未成年占20%,其中有40%的未成年人經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為青少年犯罪的直接誘因之一。盡管我國已經(jīng)實施了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》,但在各

地并沒有得到很好的貫徹落實,《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定,網(wǎng)吧的營業(yè)時間從早上8點到晚上12點。但是學(xué)校周圍的網(wǎng)吧,夜間12點以后照常營業(yè),為學(xué)生提供包夜上網(wǎng)服務(wù)。還有一些網(wǎng)游企業(yè),為追求利潤的最大化,提供一些靠購買本企業(yè)生產(chǎn)的游戲卡練功升級的網(wǎng)絡(luò)游戲,像吸血鬼一樣牢牢地吸住青少年的思想,讓那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。

（二）學(xué)校因素

校園生活大多單調(diào)乏味,容易使學(xué)生將娛樂的重心轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò);教師授課方式有時缺乏生動性和趣味性,與精彩的網(wǎng)絡(luò)世界相比吸引力略顯不足;網(wǎng)絡(luò)成癮是一個近期出現(xiàn)的新問題,學(xué)校教師對它的認識有一個過程,這就存在教育的滯后性,以往學(xué)校只注重培養(yǎng)學(xué)生計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本應(yīng)用技能,卻沒有真正教會他們?nèi)绾伟才抛约旱膶W(xué)習(xí),如何合理安排分配自己的時間,如何提高自身鑒別、分析信息的能力;同時校園思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育內(nèi)容的單一化,管理無序化,師資力量較弱,投入簡單化等也使青少年網(wǎng)絡(luò)成癮形勢更加嚴峻。

（三）家庭因素

家庭環(huán)境不健康和家庭教育方式不當也是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的一個重要原因。研究發(fā)現(xiàn),有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的青少年家庭教育或家庭環(huán)境或多或少存在一定的不和諧因素。許多家長望子成龍、望女成鳳心切,對孩子期望值特別高,對孩子管教嚴格、懲罰嚴厲,孩子的成材壓力太大,一旦遇到挫折,容易到虛擬空間找滿足感和成就感。還有相當一部分家庭,父母忙于自己的事業(yè),缺乏與孩子進行情感上的溝通,使子女倍感孤獨,從而被互聯(lián)網(wǎng)上的一些具有交流功能的網(wǎng)站和聊天工具所吸引,迷戀于網(wǎng)上的互動生活,習(xí)慣于去網(wǎng)絡(luò)世界尋求感情寄托。

（四）自身因素

青少年正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,對新事物敏感且容易接受,好奇心強,有著強烈的求知欲,對課堂之外的知識同樣感興趣。網(wǎng)絡(luò)以它特有的方式和豐富的內(nèi)容展示給人們一種全新的虛擬社會環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)游戲具有引人入勝的動畫和音響效果,生動的故事情節(jié)。使不同地域、年齡和身份的人,可以隨時找到共同的愛好者,在攻克游戲難關(guān)時可獲得一種成就感,感受到從其他娛樂形式中所無法感受到的驚險、緊張和刺激;網(wǎng)上聊天可以在讓青少年在匿名狀態(tài)下,自主選擇交流對象,向?qū)Ψ奖M情地傾訴自己的煩惱與困惑,給了青少年提供了一種完全不同于現(xiàn)實生活的交往方式;網(wǎng)上最新的流行歌曲,精彩的影視大片,新穎的網(wǎng)絡(luò)小說對青少年也有著難以抗拒的誘惑力。這些娛樂項目對于正處于心理斷乳期的認知能力差,自我控制能力較差的青少年無疑是致命的吸引,從而花費大量的時間與精力上網(wǎng),過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)而形成網(wǎng)癮。同時青少年所處的年齡,決定了他們求知欲強,好奇心重,渴望理解和交友,尋求感情支持,希望擺脫成人的控制,獲得更自由的成長空間。當學(xué)業(yè)競爭壓力過大,日常生活中遇到挫折,人際關(guān)系不和諧或生活不順利時,因為缺乏應(yīng)對困境的能力以及相應(yīng)的勇氣和信心,而常會利用網(wǎng)絡(luò)作為發(fā)泄、放松或逃避的方式,而越沉溺在網(wǎng)絡(luò)上,實際遇到的困難越無

法解決,這種惡性循環(huán)導(dǎo)致了沉溺者對網(wǎng)絡(luò)的依賴日益加重,最終發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)成癮者。另外,青少年人生目標不明確,對專業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣,也是導(dǎo)致其網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素。一些同學(xué)將上重點大學(xué),重點高中,作為學(xué)習(xí)的目標,一旦目標達成,學(xué)生便不知還要學(xué)什么,怎樣學(xué),感到無聊,便上網(wǎng)去打發(fā)時光。

三 網(wǎng)癮帶來的危害性

（一）危害青少年的身心健康

網(wǎng)絡(luò)成癮者因為對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生過度依賴而花費大量時間上網(wǎng)。青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段,沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,長時間連續(xù)上網(wǎng),不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康,而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜,青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng),也容易被傳染上疾病。網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年健全心理的發(fā)展也是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”和“憂郁癥”等心理疾病,過分關(guān)注人機對話,對外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng),對親友冷淡,對周圍事物失去興趣,嚴重時對一切都漠不關(guān)心,把與別人的交往當成一種可有可無的事情,變得越來越孤僻,造成青少年個性的缺陷;網(wǎng)絡(luò)成癮者一旦停止上網(wǎng)便會產(chǎn)生上網(wǎng)的強烈渴望,難以控制對上網(wǎng)的需要或沖動。這種沖動使其在從事別的活動,工作、學(xué)習(xí)時注意力不集中、不持久,造成青少年心理的錯位和行動失調(diào);“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)青少年的感情糾葛,導(dǎo)致各種情感問題,造成青少年心理的創(chuàng)傷;網(wǎng)絡(luò)成癮者過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色,容易迷失自我,將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實生活中,造成青少年自我認識的障礙,學(xué)習(xí)認真態(tài)度大打折扣,學(xué)習(xí)成績可想而知。網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,對現(xiàn)實生活失去興趣,對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣,會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況。

（二）影響青少年人際交往能力的正常的發(fā)展

首先,網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠,容易與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔閡,導(dǎo)致自我更加封閉,進而不斷的走向個人孤獨世界,從而拒絕與人交往。同時,網(wǎng)絡(luò)成癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中,沉醉于一種虛擬的滿足,他們從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了個人成就感的滿足,他們從網(wǎng)戀中得到了個人歸屬感的滿足,他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界充分張揚自己的個性,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,他們已經(jīng)擁有了一切。而在現(xiàn)實世界中,一切都不是那么完美,朋友經(jīng)常欺騙,愛人隨時背叛,因此他們認為現(xiàn)實生活中的人際的交往是一種可有可無的事情,從而不愿意與人交往,拒絕與人交往,拒絕融入社會,是網(wǎng)絡(luò)帶給網(wǎng)癮青年的一大問題。其次,沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中,還造成了青少年與他人交往頻率的減少,迷戀人機對話模式,對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕,丟掉鍵盤鼠標就變得沉默寡言,在現(xiàn)實生活中語言表達能力出現(xiàn)障礙,只有到了電腦前,手按著鍵盤,才能表達自己的想法,從而更難與別人更好地交流,更有甚者,還會得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病,表現(xiàn)為怕與人見面、談話,見人就緊張,面紅耳赤,顫抖,因之常獨居屋內(nèi)避不見人。調(diào)查表明,56.3%的網(wǎng)絡(luò)成癮者人際關(guān)系較差。相比之下,46%的非成癮者能將自己與同學(xué)、親友的關(guān)系相處得很好。

四 相關(guān)對策

對青少年網(wǎng)民的建議――成長為“網(wǎng)絡(luò)新公民”對青少年健康上網(wǎng)提出5點建議：合理有效地控制上網(wǎng)時間；上網(wǎng)目的和網(wǎng)上活動豐富多樣；選擇在家里上網(wǎng)，避免在網(wǎng)吧上網(wǎng)；避免對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過度的情感依賴；重視和加強現(xiàn)實生活中的溝通交流。

郝向宏建議青少年充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，吸取知識，開闊視野，增長本領(lǐng)，把自己培育成德才兼?zhèn)涞摹熬W(wǎng)絡(luò)新公民”。

對家長的建議――與孩子一起共同成長

中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會副會長、北京宏景捷迅網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司董事長何曙波表示，網(wǎng)癮只是外在的表現(xiàn)，背后可能會有更復(fù)雜的性格和心理障礙。調(diào)查報告提醒家長要從七個方面關(guān)注孩子的性格和人格培育：營造和諧的家庭環(huán)境；學(xué)會與孩子有效溝通；家庭管教方式要恰當；不要給孩子過大壓力；滿足孩子的精神需求；家長要學(xué)會科學(xué)上網(wǎng)；重視孩子的心理健康。

對學(xué)校的建議――發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和作用

作為青少年健康成長的重要場所，學(xué)校無疑應(yīng)該也可以承擔(dān)更多的責(zé)任。對此專家的三點主張是：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，留意青少年通過網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實；通過老師的鼓勵與認可，避免青少年尋求網(wǎng)絡(luò)認同；開展豐富的網(wǎng)上活動，引導(dǎo)教育青少年健康使用網(wǎng)絡(luò)。

對網(wǎng)癮治療機構(gòu)的建議――加強研究和師資力量

本次調(diào)查報告對社會上和學(xué)術(shù)界爭議很大的網(wǎng)癮治療機構(gòu)提出了一些普遍性建議：一是網(wǎng)癮治療機構(gòu)應(yīng)該強化社會責(zé)任感和愛心，網(wǎng)癮治療機構(gòu)要樹立對社會及青少年的責(zé)任心和愛心，不應(yīng)只看到網(wǎng)癮治療所蘊含的巨大商機而忽略了所承擔(dān)的社會責(zé)任；二是網(wǎng)癮治療機構(gòu)需要花大力氣加強師資力量建設(shè)，從深層次徹底解決青少年的網(wǎng)癮問題；三是網(wǎng)癮治療機構(gòu)要加強與心理、教育、醫(yī)療等科研院所機構(gòu)相互合作；四是加強網(wǎng)癮治療行業(yè)管理和行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗分享交流。

網(wǎng)癮治療機構(gòu)的代表如上海浦東新區(qū)關(guān)興教育培訓(xùn)中心校長宗富林、石家莊劉曉冰教育訓(xùn)練工作室負責(zé)人劉曉冰、陜西陽虎青少年素質(zhì)拓展中心創(chuàng)辦人王陽虎在接受記者采訪時都表示，網(wǎng)癮給青少年成長帶來了極大危害，希望全社會給予更多關(guān)注。網(wǎng)癮治療機構(gòu)有責(zé)任和義務(wù)幫助網(wǎng)癮青少年走出困境。對相關(guān)部門的建議――大家共同努力

此調(diào)查報告給相關(guān)部門提出了五點建議：對于網(wǎng)絡(luò)成癮問題仍然存在較大爭議，不宜過早下定論；應(yīng)對青少年網(wǎng)癮問題，需要全社會共同努力；制定相關(guān)法律，設(shè)立國家級預(yù)防救助中心；政府應(yīng)該在網(wǎng)癮治療工作中起主導(dǎo)作用；大力開發(fā)健康網(wǎng)游，加強防沉迷系統(tǒng)的建設(shè)。

此外，調(diào)查報告著重談到了加強青少年網(wǎng)站的建設(shè)問題。專家指出，打擊網(wǎng)絡(luò)不良信息對于青少年網(wǎng)站的建設(shè)需要從以下三個方面進行改進：第一，加強建設(shè)適合青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站；第二，成立相關(guān)部門，加強網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，并且對于現(xiàn)在網(wǎng)站上的色情、暴力不良內(nèi)容，進行大規(guī)模打擊、整改；

第三，對網(wǎng)站進行分級，與相關(guān)管理部門配合，讓青少年瀏覽適合青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站.最后，希望每個花朵都有美好的明天。