第一篇：淺談職業(yè)高中發(fā)展對電大招生的影響

淺談職業(yè)高中發(fā)展對電大招生的影響

李林霖

（重慶廣播電視大學(xué)渝中區(qū)分校，重慶市渝中區(qū)上清寺路70號，400015）

摘要：隨著普通高校的逐年擴(kuò)招，電大生源質(zhì)量越來越得不到保證，特別是我們這種位于重慶市中心城區(qū)的電大分校，擴(kuò)招所帶來的一系列問題正不斷暴露，對于形勢的不斷變化，生源已面臨嚴(yán)重問題，再也不能一成不變。窮則變，變則通，于是拓展生源，重視與職業(yè)高中聯(lián)合辦學(xué)勢在必行。本文針對職業(yè)高中招生現(xiàn)狀和電大招生現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對電大和職業(yè)高中、技校招生方面的進(jìn)一步合作提出一些想法和建議。

關(guān)鍵詞：機(jī)遇、挑戰(zhàn)、職業(yè)高中、合作空間

隨著普通高校的逐年擴(kuò)招，電大生源質(zhì)量、數(shù)量越來越得不到保證，特別是我們這種位于重慶市中心城區(qū)的電大分校，擴(kuò)招所帶來的一系列問題正不斷暴露，對于形勢的不斷變化，生源問題已逐步提到了歷史日程上來，再也不能一成不變。窮則變，變則通，于是拓展生源，重視與職業(yè)高中合作勢在必行。

以下是我通過十年的職業(yè)高中招生和電大招生工作總結(jié)出來的一點(diǎn)看法和建議。

一、電大教育招生現(xiàn)狀

電大教育作為國家繼續(xù)教育體系的重要組成部分，無論是從國家教育政策支撐的角度，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對教育和人才的需求，還是幾十年來電大辦學(xué)成就所贏得的良好社會影響，電大教育都面臨著一系列的發(fā)展機(jī)遇，這為電大招生工作的穩(wěn)定發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著社會的發(fā)展，各行各業(yè)對人員素質(zhì)的要求越來越高，普通民眾對學(xué)歷的需求也隨之而變得越來越迫切。許多崗位不再像多年前一樣只要高中或者同等學(xué)歷就可以上崗了，更多的升職機(jī)會留給了學(xué)歷更高、能力更強(qiáng)的人，這一情況給我們電大招生帶來了很大的機(jī)遇。然而，普通高校的逐年擴(kuò)招，又給我們電大招生帶來了不小的負(fù)面影響。特別是在重慶渝中區(qū)這種相對比較發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的區(qū)域，大多數(shù)行業(yè)對學(xué)歷的起點(diǎn)要求就已經(jīng)是專科或?qū)？埔陨衔膽{了，所以如果要想再大力挖掘在職在崗人員來就讀電大，相對于其他區(qū)縣來說，是比較困難的。因此，與本區(qū)所屬的職業(yè)高中、技校合作招生變得更加迫切。

（一）電大教育招生面臨的主要機(jī)遇

2007年12月，電大開放教育試點(diǎn)順利通過教育部總結(jié)性評估，試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),為電大開放教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)。2008年1月和2009年10月，中央電大在北京人民大會堂分別召開了紀(jì)念鄧小平批示創(chuàng)辦廣播電視大學(xué)30周年和廣播電視大學(xué)30周年校慶的會議,到會領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了電大創(chuàng)辦30年來所取得的成就和重要經(jīng)驗(yàn)，對電大發(fā)展寄予厚望,對加快發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，提出了新的更高要求。2010年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對包括電大教育在內(nèi)的繼續(xù)教育的發(fā)展給予了高度重視，將繼續(xù)教育的地位提升到與基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育同樣重要的高度，繼續(xù)教育作為現(xiàn)代國民教育體系的重要內(nèi)容得以確認(rèn)。規(guī)劃綱要明確提出要辦好開放大學(xué)，并提出了辦好開放大學(xué)的具體規(guī)劃和相應(yīng)措施。電大作為繼續(xù)教育體系的重要組成部分和專門從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的高等學(xué)校。規(guī)劃綱要的發(fā)布，使電大教育的改革和發(fā)展有了重要的政策支撐，必將使電大教育的社會認(rèn)知度、辦學(xué)環(huán)境得到相應(yīng)的優(yōu)化和改善。盡管當(dāng)年創(chuàng)辦電大的初衷就是要辦中國的開放大學(xué)，15年前就已寫進(jìn)有關(guān)文件，但把創(chuàng)建開放大學(xué)列入國家教育發(fā)展規(guī)劃還是首次，規(guī)劃綱要的發(fā)布為電大未來的改革和發(fā)展指明了方向。為電大教育創(chuàng)造了良好的輿論氛圍和政策環(huán)境，為電大招生工作的穩(wěn)步發(fā)展提供

了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

目前就重慶市渝中區(qū)而言，隨著本區(qū)學(xué)習(xí)型社會、和諧社會的推進(jìn)，廣大社會成員文化生活學(xué)習(xí)需求不斷增加，從嬰幼兒早期教育、學(xué)前教育、在職教育直至包括老年人在內(nèi)的廣大社會成員的多年齡段的學(xué)習(xí)需求，到構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、和諧社會多樣化的學(xué)習(xí)需求，使社會對教育和人才的需求出現(xiàn)了空前旺盛的局面，從而為新時(shí)期電大招生工作拓展了空間。重慶廣播電視大學(xué)渝中區(qū)分校是全區(qū)唯一一所公辦的大專院校，有著多年的辦學(xué)歷史和良好的社會風(fēng)評。另外，隨著社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，作為渝中區(qū)這種重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較快的區(qū)域，各行各業(yè)的從業(yè)人員因?yàn)樯蠉徎蛏殻瑢W(xué)歷的需求越來越大，電大的學(xué)習(xí)方式靈活，學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)習(xí)時(shí)間合理，這些都是本校招生的優(yōu)勢。

（二）電大教育招生面臨的主要挑戰(zhàn)。

進(jìn)十年來，由于普通高等學(xué)校擴(kuò)招的影響，使得我們國家的學(xué)歷結(jié)構(gòu)漸漸的發(fā)生了變化，受過高等教育的務(wù)工人員越來越多，從事工作以后需要進(jìn)行本、專科學(xué)歷進(jìn)修的人員越來越少，這一方面說明了我國高等教育的成果斐然，另一方面也使我們電大的招生面臨生源萎縮的困境。隨著高等教育大眾化水平的不斷提高，學(xué)歷補(bǔ)償教育正逐步被素質(zhì)教育和能力教育所取代，學(xué)習(xí)者不再單一的追求一紙文憑，而是追求獲得真正的能力或技能，這是社會對成人教育的新要求，電大也需要轉(zhuǎn)變教育觀念來適應(yīng)這一新要求。

為了更好的應(yīng)對大形式的變化，特別是我們這種位處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)中心的電大分校，更應(yīng)該重視和職業(yè)高中、技校的招生合作，促成共贏的局面。

二、職業(yè)高中教育的現(xiàn)狀

（一）職業(yè)高中招生情況大好。

隨著國家高中階段教育的逐步普及，職業(yè)高中受到了前所未有的重視和發(fā)展，不管是招生規(guī)模還是專業(yè)分布上面都有了巨大的改變，招生人數(shù)急增，專業(yè)配置日趨完善。但生源素質(zhì)相對更加繁雜，參差不齊，大多數(shù)職高學(xué)生都是職高畢業(yè)以后就放棄了進(jìn)修更高學(xué)歷的高考，而盡早的踏入了社會，成為了我們成人教育的潛在生源。以本區(qū)職業(yè)教育中心為例，該校在專業(yè)設(shè)置上做足了功夫，充分考慮了社會所需，全面與市場接軌，取得很好成效。近幾年來，該校每年招生人數(shù)都達(dá)到1000人左右，更與本區(qū)所屬電大分校合作，提供本校學(xué)生進(jìn)一步提升學(xué)歷的機(jī)會，得到廣大家長、學(xué)生和用工單位的一致好評，該校的幼教和護(hù)理專業(yè)報(bào)讀電大的比例達(dá)到80%以上，其他專業(yè)缺相對較少。

（二）職業(yè)高中就業(yè)需求分析。

職業(yè)教育是立足于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的一種教育，每個(gè)區(qū)域的職業(yè)教育都帶有濃厚的地方特色，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)上同樣應(yīng)緊密結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)際。目前，本區(qū)的各大職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)后，基本處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，大多數(shù)學(xué)生都能在畢業(yè)時(shí)找到一份工作，但對口就業(yè)率低，崗位的未來發(fā)展?jié)摿π。毧臻g更是不高，很多技術(shù)性崗位需要學(xué)生提供更高的學(xué)歷資質(zhì)。特別是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)、會計(jì)相關(guān)專業(yè)及其他管理方面的專業(yè)，對口就業(yè)率更是相當(dāng)?shù)牡停@些專業(yè)的學(xué)生在校或者入學(xué)時(shí)，卻沒有意識到學(xué)歷的重要性。所以，加大與職業(yè)高中之間的招生合作，是一個(gè)雙贏的方針。

三、電大與職業(yè)高中合作的一些建議

我校地處重慶政治經(jīng)濟(jì)的中心——渝中區(qū)，這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的區(qū)域。本區(qū)內(nèi)電大分校雖然是唯一一所公辦高校，但各種民辦高校招生點(diǎn)卻分布在各大中心地段，造成了很多社會生源的流失，如何在日趨嚴(yán)峻的行業(yè)競爭里立足，需要我們在完善自身教育管理和專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展思路，開辟生源，與職業(yè)高中的進(jìn)一步合作是其中一條省力又能最快見效的捷徑。

（一）從職業(yè)高中的招生入口入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高電大報(bào)讀率。

從大多數(shù)職高學(xué)生不報(bào)讀電大的原因來看，不外呼是對用工單位的學(xué)歷要求認(rèn)識不足，或?qū)ψ陨韺W(xué)習(xí)能力信心不足，我們可以從新生入學(xué)時(shí)就開始加大宣傳，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。在本區(qū)的職業(yè)高中里，護(hù)理專業(yè)和幼教專業(yè)之所以電大報(bào)讀率高，是因?yàn)檫@兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生在入學(xué)時(shí)就對自己所學(xué)的專業(yè)以及未來就業(yè)的崗位有了比較深入的了解，明確了自己未來發(fā)展的路線。而計(jì)算機(jī)、會計(jì)等專業(yè)的學(xué)生卻缺乏這方面的了解，我們要針對這幾點(diǎn)對學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳，以達(dá)到轉(zhuǎn)變思想，協(xié)助職高招生，從而提高本校專科報(bào)讀率的效果。從而成就職高招多少學(xué)生，電大就招多少學(xué)生的雙贏好局面。

（二）從職業(yè)高中的就業(yè)出口入手，不放過任何一個(gè)潛在生源。

在職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)前，抓緊最后時(shí)間做好招生宣傳工作，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，已經(jīng)初步接觸了用工單位，對自己未來的發(fā)展比入學(xué)時(shí)更加有概念了，我們應(yīng)該抓住這一契機(jī)，把原本沒有就讀電大的職高學(xué)生動員到新一年的開放教育專科來就讀，盡量使生源不流失。并且因?yàn)椴女厴I(yè)，這些學(xué)生對書本還不陌生，也會直接提高我校學(xué)生的畢業(yè)通過率，取得更好的社會影響。

（三）做好成專在讀生的宣傳工作，提高職高起點(diǎn)成專畢業(yè)生專升本續(xù)讀率。

根據(jù)各職高成專在讀?？粕那闆r，抓緊這些?？粕厴I(yè)前的時(shí)間，狠抓班主任宣傳工作，加大本科報(bào)名的宣傳力度，力爭做到每一個(gè)電大?？飘厴I(yè)生都能獲得本科就讀的機(jī)會。

四、結(jié)束語

隨著國家和社會對繼續(xù)教育的要求，電大招生面臨更多的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，在生源激烈競爭的形式下，我們要進(jìn)一步解放思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)電大教育內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)和管理，加強(qiáng)招生能力建設(shè)，推動電大招生工作上新臺階，促進(jìn)電大事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，開創(chuàng)電大教育事業(yè)的美好未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]廣播電視大學(xué)招生的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及策略研究（作者：李剛、何磊）

[2]淺議職校教育現(xiàn)狀與改革出路（作者：謝炎志）

[3]職校生就業(yè)情況調(diào)查分析及就業(yè)指導(dǎo)對策研究（作者：崔麗利）

第二篇：職業(yè)高中2011招生工作總結(jié)文檔

長治市第二職業(yè)高中

2011年招生工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和精心安排布置下，在全校教職員工的共同努力下，我校截止2011年12月，本學(xué)期招生工作基本結(jié)束，共注冊新生學(xué)籍553人，圓滿的完成了學(xué)校制定的招生計(jì)劃?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

一、早做準(zhǔn)備，精心組織，確保招生工作有序進(jìn)行。

（一）為確保招生工作任務(wù)的順利完成。校委會在今年四月成立了招生工作領(lǐng)導(dǎo)組。由馬校長親手抓，按縣區(qū)劃分了三個(gè)小組，三個(gè)副校長為小組長，把任務(wù)包干到組，由上到下形成了層層把關(guān)的機(jī)制。并召開了全校招生工作動員大會，號召全校教職工積極宣傳，提前下手，投身到招生工作當(dāng)中去。學(xué)校始終把職業(yè)教育當(dāng)成一項(xiàng)有助于青少年學(xué)生就業(yè)成才的大事去抓，要盡可能多的讓學(xué)生掌握一技之長，并且盡量使每位學(xué)生享受到國家的優(yōu)惠政策。

（二）學(xué)校招就處九月份成立以來，成為學(xué)校招生工作的窗口和主要負(fù)責(zé)科室。嚴(yán)格按照學(xué)校招生工作計(jì)劃，加強(qiáng)招生管理，轉(zhuǎn)變工作觀念，開拓招生思路，創(chuàng)新擴(kuò)大招生的好辦法。今年招就處以走出去的方式與一些企業(yè)建立了培訓(xùn)基地或是教學(xué)點(diǎn)，在強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，大大提高了我校的招生范圍，另一方面也讓一部分學(xué)生以“工學(xué)結(jié)合”的形式享受到國家的優(yōu)惠政策。

二、加大招生宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力

新一屆新導(dǎo)班子成立以來，在招生宣傳方面投入資金，在教育電視臺、廣播、報(bào)紙上做了大量的廣告宣傳，而且印制了精美的宣傳單頁、畫報(bào)，制做了內(nèi)容豐富的版面和實(shí)用的宣傳手提袋等，給招生小組劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持招生小組深入到各縣區(qū)進(jìn)行深度宣傳，大大提升了學(xué)校在社會上的影響力，使一個(gè)嶄新的二職形象呈現(xiàn)在廣大學(xué)生、家長和社會人士面前，為招生工作營造良好輿論氛圍。

三、認(rèn)真分析研究招生數(shù)據(jù)，為以后招生工作提供有力依據(jù)。

通過對《2011年秋季招生情況縣區(qū)統(tǒng)計(jì)表》可以得出，按地區(qū)比例劃分最高的幾個(gè)縣區(qū)分別為：長治城區(qū)、壺關(guān)縣、長治郊區(qū)、長子縣、屯留縣、長治縣，以上六縣區(qū)占到招生人數(shù)的80%以上，再結(jié)合《2008－2011年各縣區(qū)招生人數(shù)透視表》可以發(fā)現(xiàn)，首先各縣區(qū)的年招生人數(shù)成遞減趨勢。

結(jié)合數(shù)據(jù)匯總，不難發(fā)現(xiàn)，我校的主要生源還是來自周邊六縣區(qū)為主，這樣就為我們以后招生制定計(jì)劃提供了科學(xué)的參考，針對這幾個(gè)縣區(qū)要突出重點(diǎn)的進(jìn)行招生宣傳工作。另外，其它縣區(qū)也應(yīng)該加強(qiáng)宣傳力度，挖掘潛力。

四、公正、公開、公平執(zhí)行招生任務(wù)考核獎勵辦法。大大提高全體教職員工的招生積極性。

按照招生辦法，學(xué)校制定了對老師招生的獎勵辦法。以

教務(wù)處提供的入學(xué)新生注冊學(xué)籍為考核標(biāo)準(zhǔn)，由招就處指定專人對教師招生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將結(jié)果公示，經(jīng)過核準(zhǔn)之后確定今年全校教職工招收學(xué)生人數(shù)為272人。

五、問題與建議：

（一）招就處是新成立的科室，名項(xiàng)職能還沒有充分發(fā)揮出來，這次借助創(chuàng)建“星級校園”這個(gè)機(jī)會才使得一些工作有頭緒，制度慢慢建立健全起來。

（二）招生工作事關(guān)全局，不是某一個(gè)部門的事，應(yīng)該使這種認(rèn)識深入到每一位教職工的心里，大家一起把招生工作做好。

（三）招生工作難度大、競爭強(qiáng)，必須樹立敢為人先的信念，開拓思路，使招生工作形式多樣化。

（四）進(jìn)一步突出學(xué)校的辦學(xué)特色，以1到2個(gè)給力的專業(yè)，樹立學(xué)校的品牌，提升就業(yè)率，使學(xué)校與社會形成招生與就業(yè)的互推發(fā)展。

總之，今年的招生工作順利結(jié)束了，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)一些問題，招生工作關(guān)系重大，在今后的工作中要充分發(fā)揮全校教職工的積極性，同時(shí)招就處要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，進(jìn)一步完善招生管理制度，開拓新思路，為下一年的招生工作奠定基礎(chǔ)，力爭使我校的招生工作提高到一個(gè)新的臺階上去。

2011年12月

第三篇：職業(yè)高中招生學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，可愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家下午好！我是西靖中學(xué)2011屆畢業(yè)生蔡剛。今天，我很榮幸能夠站在這里進(jìn)行招生宣傳的演講。我的演講題目是“選擇職教，祝你騰飛。”

首先，祝賀你們即將圓滿完成人生的第一次重大考試，普通高中是你們每個(gè)人向往的學(xué)校，你們中也即將有一大批同學(xué)升入到普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我為你們感到高興！但同時(shí)也有一部分同學(xué)不能升入到普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，去年我由于中考考試考的不理想，與普通高中失之交臂，就在我感到絕望的時(shí)候，古浪縣職教中心給了我希望，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我深刻的感受到，古浪縣職教中心也是我們張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，成就夢想的舞臺！在這一年的學(xué)習(xí)生活中我將我親身經(jīng)歷的一些談給大家。

一、學(xué)校有優(yōu)美的育人環(huán)境

建有功能完善的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓和溫馨舒適的公寓樓，有容納千人獨(dú)立餐廳；有設(shè)施齊全的獨(dú)立水廁；配有現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作室，多功能大廳，學(xué)?，F(xiàn)有3個(gè)開放性計(jì)算機(jī)房。

二、有豐富多彩的校園活動

我校每年都會舉辦運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、紅歌大賽、卡拉ok大賽、書畫比賽、普通話演講比賽、詩文朗誦比賽、主持人競賽等多種豐富的競賽內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自我的舞臺。

三、門類齊全的專業(yè)設(shè)置

我們的專業(yè)設(shè)置是根據(jù)市場的需求量而設(shè)置的熱門專業(yè)，其中電工電子專業(yè)是骨干專業(yè)，土木水利、焊接、學(xué)前教育、護(hù)理、信息技術(shù)、種植等熱門專業(yè)。

激情燃燒的六月漸成人生的美好記憶，新的征程又將再一次起航，在座的你們將第一次面臨人生的重大抉擇；是繼續(xù)揚(yáng)帆破浪，還是選擇靠岸歸航？我想在各位同學(xué)的心中都已經(jīng)有了自己的思量，無論你的選擇如何，我都要慎重地說；“青春無價(jià)，正值美好青春的我們，此時(shí)不博更待何時(shí)？選擇進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，增加知識為你們以后的成功增添厚實(shí)的資本，才是明智！

目前，社會上普通存在一種觀念：“考不上高中就是窮途末路”。在我沒有選擇上職高前，我也是這么認(rèn)為的；但在我進(jìn)入職教中心選擇上土木水利以后，我的一切觀念都變了；現(xiàn)在我可以肯定的告訴大家考不上“普高”并不是窮途末路，還有很多成才的路可以適合我們走。我們也可以輕松的考入理想的大學(xué)，文化課難度不大，專業(yè)課內(nèi)容少，貼近生活，我們都比較感興趣，學(xué)習(xí)起來較為容易，我們堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天成長一點(diǎn)點(diǎn)。

常言道：“家有萬金，不如有技在身。如今的職業(yè)教育存有廣闊的發(fā)展前景。現(xiàn)在社會上缺少的不是大學(xué)生，而是高素質(zhì)的技術(shù)型人才。而古浪縣職教中心就是你升學(xué)、就業(yè)、成才的最好助手！我們學(xué)校屬于綜合性辦學(xué)，開設(shè)有高考班，技術(shù)班，主要以升學(xué)為主，就業(yè)為輔。我們的高考班，三年畢業(yè)參加甘肅省對口高考，考取省內(nèi)外本、?？圃盒?。就我們土木水利專業(yè)而言，開設(shè)的專業(yè)課只有三門，工程制圖、工程材料、工程力學(xué)；其余都是基礎(chǔ)文化課。我們的基礎(chǔ)文化課相對普高來說，就是簡單得多，并且考試內(nèi)容90％以上四書本上的原題，只要肯學(xué)，那就是有機(jī)會上好大學(xué)的。

同學(xué)們，隨著國家教育方針，教育政策的調(diào)整，成功已不再是考上高中同學(xué)的專利，它賦予我們職業(yè)高中學(xué)生更多的成功機(jī)會。相信同學(xué)們通過認(rèn)真的對比，會發(fā)現(xiàn)，讀自己家門口的職業(yè)高中會更安全，更實(shí)惠，更有機(jī)會獲得成功。同時(shí)也希望面臨中考壓力的同學(xué)們，不要再困惑與彷徨，在人生的路上，選擇職業(yè)教育，報(bào)讀職教中心，你可以更容易到達(dá)成功的彼岸。

最后祝你們中考取得好成績！把握好自己的選擇，給自己一個(gè)機(jī)會?！吧下毟咦x大學(xué)可以前程似錦，讀中專學(xué)校技能可以美麗人生”！“選擇職教，祝你騰飛”。

謝謝大家！

第四篇：職業(yè)高中招生教師發(fā)言稿

西靖中學(xué)招生家長會講話稿

各位家長，同學(xué)們大家好！

今天您們在百忙之中前來學(xué)校共商你們子女的升學(xué)問題，我代表學(xué)校表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。也對為安排這次會議的西靖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

各位家長，你們的孩子馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段。面對孩子的進(jìn)步成長，可能你們在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，即將順利的完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)該如何讓自己的孩子選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

為了讓大家了解職業(yè)高中招生，讓完成九年義務(wù)教育的學(xué)生就讀中職的政策、意義，從而幫助孩子準(zhǔn)確定位、理性選擇，經(jīng)教育局決定西靖中學(xué)安培，召開今天的雙向交流座談會。在此，我將以學(xué)生長者的身份和一個(gè)教育思想者的身份就我國的國情、社會的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期大家對職業(yè)高中招生有一個(gè)清醒的認(rèn)識。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前中國人口已經(jīng)超過14億，占世界人口的百分之二十三。其中農(nóng)業(yè)人口9.2億，占中國總?cè)丝诘陌俜种呤r(nóng)民工1.4億。由此可見，中國是一個(gè)人口大國，是一個(gè)人力資源的大國，但由于中國人口的平均文化程度很低，所以我們的人口還只是一種消耗性的人口，我們的人力資源還沒有很好的變?yōu)槿肆Y本，幾億農(nóng)民要在有限的土地上謀生是難以擺脫貧窮的，外出務(wù)工也就是一件很現(xiàn)實(shí)的選擇，也是一件在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)都顯得及其正常的事情。此外，中國還是一個(gè)教育大國。目前中國的在校學(xué)生大約有兩億多。其中在校的大學(xué)生有1400萬人，高中學(xué)生有近4000萬人，中國學(xué)生總數(shù)是西方好多國家人口的總和，這既是我國教育發(fā)展艱難和緩慢的一個(gè)客觀原因，也是你們子女升學(xué)壓力大而讀書及其艱苦的重要原因。

改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整?，F(xiàn)在勞動力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加?？梢灶A(yù)見，隨著社會的發(fā)展，只靠兩只手找工作已經(jīng)不行了，沒有知識，沒有專業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會所淘汰。具有一技之長的專業(yè)技術(shù)人才越來越得到用人單位的歡迎，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會讓你們的子女早日成才，也會讓你們得到更多的實(shí)惠。

目前，我國實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國家對職業(yè)教育越來越重視，國務(wù)院及各級政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展?！笆濉逼陂g，即到2010年，我國中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模將達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上；并且自2007年開始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國家獎學(xué)金、助學(xué)金制度，至2011年中央財(cái)政支出由06年的18億元持續(xù)增加500多個(gè)億，地方財(cái)政也相應(yīng)增加支出。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國家生活補(bǔ)足政策，在我校，中職生在校期間生均可享受3000元的助學(xué)金，每學(xué)期有25%的學(xué)生可免去學(xué)雜費(fèi)，涉農(nóng)專業(yè)全免費(fèi)，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。

大家應(yīng)該能夠認(rèn)識到，知識可以改變命運(yùn)。所以我們家長一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn)，還有兩大優(yōu)勢：

一、就業(yè)有優(yōu)勢。

二、升學(xué)有希望。這些劉校長剛才已經(jīng)介紹得很詳細(xì)了，不再多說。

各位家長，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

原教育部部長周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路?？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)?！鼻к娙f馬都去擠普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？

登山千條路，同望一月高。家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個(gè)人愛好，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中。我堅(jiān)信的是，通過三年的職高教育，你們的子女一定會在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會在社會上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會在建設(shè)國家的同時(shí)，有能力很好的回報(bào)你們！

謝謝大家！

第五篇：職業(yè)高中春季招生家長會講話稿

職業(yè)高中春季招生家長會講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，老師們、同學(xué)們，你們好！

今天您們在百忙之中前來 初中學(xué)校共商你們子女的讀書與升學(xué)問題，我代表三臺職教中心三臺劉營校區(qū)和三臺城西校區(qū)對你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。我叫彭英，是三臺城西校區(qū)的招生就業(yè)處主任，從08年起，專門分管學(xué)校的招生工作和學(xué)生的實(shí)習(xí)及就業(yè)工作。

各位家長，你們的孩子馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段的學(xué)習(xí)，你們現(xiàn)在可能對高中的認(rèn)識只停留在普高上，也就是說你們可能只知道臺中、蘆中、一中等是高中，今天我要告訴你們，高中分為兩種，一是普高，二是職高，職高也是高中，三臺目前共有兩所公辦職高，一是劉營職中，二是三臺城西職中，在職中里面，你們的孩子不僅能學(xué)到高中里面的知識，還能學(xué)到一技之長，既可以考大學(xué)，也可以輕輕松松地去工作，現(xiàn)在，你的孩子初中階段的學(xué)習(xí)即將完成，在人生道路上將邁出重要的一步，而面對國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)該如何讓自己的孩子選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

今天，我就從以下幾個(gè)方面跟你們交流一下：

1、國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2014年2月26日專門召開了關(guān)于職業(yè)教育的會議，會議上明確規(guī)定，從2015年起，高考改革為兩種模式，一種是“技能型”，也就是職高升大學(xué)；一種是“學(xué)術(shù)型”，也就是普高升大學(xué)。教育部把全國600多所地方本科高校改為應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)行職業(yè)教育，而這部分大學(xué)就只面向職高招生，所以讀職高既讓你的孩子學(xué)到了技術(shù)，也可以圓他們的大學(xué)夢，一樣可以升大學(xué)

大家應(yīng)該能夠認(rèn)識到，知識可以改變命運(yùn)。所以我們家長一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn)，還有兩大優(yōu)勢：

一、就業(yè)有優(yōu)勢。

二、讀大學(xué)有希望。我們學(xué)校計(jì)電班已有多人報(bào)了大學(xué)自考，其中王耀已考結(jié)業(yè)了6科，這樣在讀職高的同時(shí)也可完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。

各位家長，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。

原教育部部長周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路?？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)?！鼻к娙f馬都去擠普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？今年我們學(xué)校已收了好幾個(gè)從高中校轉(zhuǎn)來讀職中的學(xué)生，其中有一個(gè)還是蘆溪高中火箭班的學(xué)生，也有西平高中、觀橋高中過來的，我問他們?yōu)槭裁船F(xiàn)在過來，他們說他們成績本來一般，到那里根本學(xué)不懂，還有當(dāng)時(shí)就想來讀職中，就是家長要面子，死活不讓來讀，現(xiàn)在花了那么多冤枉錢，才明白過來，同意我來讀職中。

登山千條路，同望一月高。家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個(gè)人愛好，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中。我堅(jiān)信的是，通過三年的職高教育，你們的子女一定會在知識和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會在社會上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會在建設(shè)國家的同時(shí)，有能力很好的回報(bào)你們！

謝謝大家！