第一篇：鎮(zhèn)海區(qū)初中科學七年級第二學期期末試卷

鎮(zhèn)海區(qū)初中科學七年級第二學期期末試卷2006年6月26日愛因斯坦曾經說過：“人類的一切經驗和感受中，以神秘感最為美妙，這是一切真正藝術創(chuàng)作及科學發(fā)明的靈感源泉?！弊Ｔ改銈冊趯W習中始終保持對科學的神秘感，不斷追求科學真理，并取得成功!接下來你可以盡情地發(fā)揮。一一一一老師的話

溫馨提示：1．本卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。

2．答案統(tǒng)一填寫在對應的答題卷上．

3.樹立信心，細心謹慎，志在必勝.一、單項選擇題(每題1分)

1、把5克蔗糖完全溶解在20克水中，則該溶液的質量是

A．25克B．20克C，15克D．小丁25克

2、太陽、月亮、燭焰、放電影時的銀幕，其中是光源的是

A．太陽、月亮B．太陽、燭焰。

C．燭焰、放電影時的銀幕D．四個都是光源

3、地球上各種水體中，儲量最多的是

A．海洋水B．陸地水C．大氣水D_地下水

4、廚房中，鍋里的油著火，下列采取的應急措施中正確的是

A．立即明嘴用力吹B．立即往鍋里加入冷水

C．立即把鍋里的油倒掉D．立即用鍋羔蕭上

5、列操作止確的是

()

加熱液體剛紙槽加約晶用嘴吹滅酒精燈火焰讀取液體體積

6、飛機的表面一般都是銀白色的，這樣做的好處是

A．可以多吸收太陽輻射，使飛機表面的溫度升得更高

B．可以少吸收太陽輻射，使飛機表面的溫度不會升得過高

C．可以使人看得更清楚

D．可以使飛機飛得更快

7、按體積計算，空氣中含量最多的氣體是

A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．稀有氣體

8、冬大，晾住室外的濕衣服里的水會結冰，而冰凍的衣服也會干。后一種現(xiàn)象是冰的A．汽化．B．升華C．熔化D．凝固

9．不同的土壤具有不同的特性。保水、保肥能力強，但通氣、透水性差的士壤為

A．砂土類土壤B．粘土類士壤C.壤士類士壤D.不一定lO、如右圖所示，不久發(fā)現(xiàn)本來浸沒土壤的液面下降，這個實驗可證明

A．土壤中含有水分B．土壤中含有空氣

C．土壤中含無機鹽D．土壤的密度大于水

11、下列有關一個水分子的構成的敘述，正確的是

A．由兩個氨原子和一個氧原子構成B．由氫分子和氧原子構成C．由氫原子和氧原子構成D．由兩個氫原子和一個氧分子構成12、下列屬于植物的組織的是

A．番茄果實B．蠶豆葉下表皮C．小麥幼葉D．一?；ㄉ?/p>

13、下面有關分子的正確說法是

①分子由原子構成；②分子是由一種原子構成的；③分子是由不同的原子構成的；④分子構成了所有物質；⑤分子是構成物質的微粒之一。

A．①②⑤B．③④C．①②④D．①⑤14、2008年京奧運會上，會放飛數(shù)以萬計的氣球，為使氣球具有足夠人的升力，同時考慮安全，削你所學的有關知識結合下表提供的數(shù)據(jù)，氣球最好充灌的氣體是

15、溫室中的綠色植物受陽光的照射生長，晝夜測定溫室內氧氣的含量如下圖所示，其中正

確的16、關于水的電解實驗，下列敘述正確的是

A．陽極產生可燃性氣體

B．陰極產生的氣體體積是陽極產生的氣體體積的2倍

c．陰極產生的氣體可使帶火星的木條復燃

D．兩極產生的氣體均比空氣輕

17、太陽光通過一個菱形的小孔在地面上看到的形狀是

A．菱形B．圓形c．橢圓形D．無法確定

18、在冰的熔化過程中，冰水混合物的溫度

A．不變B．升高C．降低D。不一定

19、下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示

化合物的是

20、能使帶火星的木條復燃的氣體是

A．空氣B．氧氣c．二氧化碳D．氫氣

21、在一杯硝酸鉀溶液中，杯底有少量硝酸鉀固體(該溶液已充分攪拌)，則該溶液是

A． 飽和溶液 B、不飽和溶液 C．降低溫度，可使硝酸鉀繼續(xù)溶解 D．無法判斷

22、市場上買來的無水酒精是否含有水，可以用下列哪種物質來檢驗

A． 水合硫酸銅B．藍色氯化鈷C．水合氯化鈷D．以上都可以23、1995年東京地鐵發(fā)生沙林毒氣事件，很多人中毒。它說明了構成物質的微粒

A．可以再分B．在不停運動C．很少D．之間有間隔

24、下列不屬于結締組織的是

A．神經B．肌腱C.血液D．軟骨

25、下列哪項不是二氧化碳的用途

A．用于滅火B(yǎng).供給呼吸C．制造汽水D．人工降雨

26、植物體內，水、無機鹽和有機物的運輸是由輸導組織(包括導管和篩管)完成的。卜列植物體的結構中，具有輸導組織的是

A．根B．莖C葉D.前三項都是

27、關了I空中出現(xiàn)的彩虹，下列說法中不正確的是

A．彩蟲T是太陽光通過空中的水滴，經過折射和反射形成的彩色光弧

B．彩虹的外側是紅光，內側是紫光

C．彩虹的外側是紫光，內側是紅光。

D。彩虹可能會在雨后的天空中出現(xiàn)

28、我們吃的酬蘿卜、甘蔗是植物的A．生殖器官B．基本器官C．營養(yǎng)器官D．果實

29、物質由同種分子構成，其分子由不同種原子構成，則該物質

A．一定是化合物B．-定是混合物C．一定是單質D．無法判斷

30、在20℃時，食鹽的溶解度是36／100克水。下列敘述正確的是

A．20℃時，100克食鹽飽和溶液中含食鹽36克

B．100克水中最多只能溶解36克食鹽

C．20℃時，100克水中最多能溶解食鹽36克

D．20℃時，36克水中最多能溶解100克食鹽

31、實驗室中用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳是

A.起催化作用，增加氧氣含量B．起催化作用，降低過氧化氫分解時的溫度

C.是催化劑，反應后質量變而性質不變 D．是催化劑，反應后質量和化學性質不變

32、在一定溫度下，某物質的飽和溶液一定是

A．很濃的溶液B．不能再溶解該物質的溶液

C．含lOOg水的溶液D．含100g該物質的溶液

33、保持二氧化碳化學性質的微粒是

A．碳原子B．氧原子C．二氧化碳分子D．以上都不是

34、關于水循環(huán)，下列說法中正確的是

A．水循環(huán)只發(fā)生在陸地與陸地上空之間B_水循環(huán)只發(fā)生在海洋與海洋上空之間

C．水循環(huán)只發(fā)生在陸地與海洋之間D．水循環(huán)在A、B、C二者之間均有發(fā)生

35、霧、露、霜是我們熟悉的天氣現(xiàn)象，你知道形成時發(fā)生的物態(tài)變化分別是

A．液化、汽化、汽化B．汽化、液化、凝華

C．液化、液化、凝華D.汽化、汽化、凝固

36、洋蔥表皮細胞與人體口腔上皮細胞的顯著區(qū)別是前者具有

A．細胞壁與葉綠體B.細胞核與細胞膜

C．葉綠體與細胞質D．細胞膜與細胞壁

37、有關水的說法正確的是

A．水的電解過程是一種物理變化B．水是由氧氣和氫氣所組成的C．水分子是由2個氫元素和兩個氧元素構成的 D．水是由氫和氧兩種元素組成的38、下列實例不能用光的直線傳播原理來解釋的是

A．針孔成象，所成的象是倒立的B．射擊時JHj“二點一線”的方法來瞄準

c．坐井觀天，所見甚小D．光的色散現(xiàn)象

39、用顯微鏡觀察物體時，若視野中光線太暗，應

A．用較小光圈B．用凹面鏡C．調節(jié)粗準焦螺旋D。調節(jié)細準焦螺旋40、2005年3月期間閉幕的兩會提出構建“和諧社會”是我國廣人人民未來共同努力的方

向。以下說法正確的是

A．提倡使用手帕，少用或不用面巾紙B．大量抽取地下水來補充日益減少的淡水

C．使用含磷洗衣粉D．鼓勵個人購買私家車。以減緩日益嚴重的交通問題

二、填空題(每空1分)

l、可燃物燃燒必須同時具備兩個條件：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿炒菜時油鍋著火時立即蓋上鍋蓋滅火的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、水的“自白”：我是水，我現(xiàn)在的體溫如圖所示，并且我還在放熱。請你告

訴我，我現(xiàn)在的體溫是＿＿＿＿＿℃。我正在＿＿＿＿＿＿＿＿(填“熔化”或

“凝固”)

3、土壤由水、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿組成。

4、干澗的深井、久未開啟的菜窖底部存在著二氧化碳，由于二氧化碳不能供給呼吸，人在二氧化碳氣體中會囚窒息而死亡，因此。人們在進入這些地方之前，要先進行燈火試驗，原因是＿＿＿＿＿，如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明二氧化碳的含量＿＿＿＿＿＿＿＿(填“較大”或“較小”)。

5、請寫出實驗室分解過氧化氫制取氧氣化學反應的文字表達式：——。由丁氧氣——，故可用排水法收集。

6、人和動物體的組織分為上皮組織、肌肉組織、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿四類。

7、保持酒精化學性質的最小微粒是＿＿＿＿＿，從微觀而青，構成物質的微粒有＿＿＿＿，＿＿＿或＿＿＿＿。

8、某種晶體物質從固態(tài)變成液態(tài)叫＿＿＿＿＿。從固態(tài)開始變成液態(tài)直到全部變成液態(tài)完畢的過程中，溫度＿＿＿＿＿＿＿＿升高、降低或不變)，＿＿＿＿(吸收或放出)熱量。此時的溫度稱為這種物質的＿＿＿＿＿。

9、光在不同物質中傳播速度不同，其中在＿＿中傳播速度最大。它的速度是＿＿＿米/秒。

10、根據(jù)下圖所示實驗裝置網答下列問題：

填寫儀器名稱①＿＿＿，②＿

＿＿，③＿＿＿，④＿＿＿，⑤

＿＿＿＿

11、觀察是科學探究的一種方

法?？茖W觀察需要工具，顯微鏡

就是其中一種工具。(1)使用顯

微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇＿＿＿＿。(填數(shù)字)

①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡

(2)觀察寫有字母“b”的裝片，一般正確的應該是＿＿眼望著

＿＿鏡觀察，同時另一眼＿＿(填睜開或閉著)，視野中看到的圖像是＿＿(選填“b”、“d’，、“p”、“q”)。

(3)下圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野。若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求()

A．右上方B、左上方C、左下方D．右下方

(4)某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡有8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是＿＿＿＿＿倍。(5)如右圖所示，在一個視野中看一行細

胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是10×和10×，如果此時將鏡頭換成lOx和

40×，那么在這個視野中可以看到的細胞數(shù)目是＿＿＿個。

12、圖為某物質A的溶解度曲線。請回答：

(1)該物質的溶解度隨溫度升高而＿＿＿＿＿：

(2)20℃時，該物質的溶解度為＿＿＿＿＿＿；

(3)10℃時，將10克該物質溶于50克水中所得到的溶液

是＿＿＿＿＿溶液。(填“飽和”或“不飽和”)

13、空調公交車上分別有冷氣出口和暖氣出口，但一個在上，一個在下，利用你學過的知識判斷；＿＿＿氣出口在下，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、自光是一種＿＿＿＿＿色光(填“單色光”或“復色光”)，在經過棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象時，偏折角度最大的是＿＿＿＿色光，最小的是＿＿＿＿＿＿＿色光。

15、下列各物質中：①澄清石灰水、②紅磷、③過氧化氫、④氦氣、⑤銀、⑥水。屬于混合物的有＿＿＿＿＿。屬于單質的有＿＿＿＿，屬于化合物的有）＿＿＿＿＿(填數(shù)字)

16、請寫出動物體從小到人的結構層次＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、探索與實驗：(每空1分)

1．如圖所示，某學生在做可燃物燃燒的實驗，燒杯中注入開水(水

溫約90℃，并放入小塊自磷(著火點為40℃)，在燒杯上蓋一塊薄

銅片，銅片上一端放一小堆紅磷(著火點為240℃)，另一端放一小

塊用濾紙吸去表面水分的白磷，請回答如下的問題：

(1)、看到什么現(xiàn)象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；(2分)

(2)、通過這個實驗，你得到了什么結論?＿＿＿＿＿＿。(2分)

2、下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖。請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、性質、變化等信息

各一條。組成＿＿＿＿性質＿＿＿

＿＿＿＿＿變化。

3．材料l：全球變暖，將會對人類

生存環(huán)境、社會經濟產生重大影響。

例如，隨著氣溫上升，兩極的冰雪會部分融化，引起海平面上升，這將給沿海的國家或城市帶來災難。材料2：現(xiàn)在，南極上空已有臭氧層空洞，北極上空的臭氧層也在變薄。臭氧層的破壞，給地球環(huán)境和人體健康帶來極大危害。由于臭氧減少，射向地面的菜些射線就會增多，會損害人的免疫能力，使人類皮膚病發(fā)病率增多，并可危及海洋生物的生存。請根據(jù)上述內容，同答卜列問題，(1)材料l中，主要涉及人氣垂直分層中的＿＿＿＿＿層：

(2)材料2中的臭氧，主要分布于大氣的＿＿＿＿＿＿層：

(3)針對材料1、2寫出相應的具體物質名稱：(A)主要排入人氣中的＿＿＿＿含量的增多。導致全球氣候變暖；(B)主要排入大氣的＿＿＿＿＿＿＿＿，嚴重破壞臭氧層。

第二篇：2009——2010學年第二學期七年級期末試卷

2009——2010第二學期七年級期末試卷

語文參考答案及評分標準

一、積累與運用，完成1——5題。（25分）

1、D（2分）

2、C（2分）

3、⑴A句：在句末加上“的活動”（2分）B、調整語序為“進教材、進校園、進課堂”（2分）⑵河南漯河深入開展“讀《說文》、識繁體、解漢字”活動，引發(fā)熱議。（2分）⑶開放性試題，語句通順，言之有理即可。（3分）

示例一：我支持這種做法。因為認識常用的繁體字，在閱讀古代典籍時會更輕松。同時了解漢字演變的歷史，對了解我國的悠久文化很有幫助。（或贊成。繁體字是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，適當了解繁體字可以增加文化修養(yǎng)，可以弘揚傳統(tǒng)文化。）

示例二：我反對這種做法。因為簡體字是繁體字的簡化、進化，是漢字在人們長期的實踐中的必然的發(fā)展過程。在現(xiàn)實生活中，我們用通用的簡體字表達、交流，根本沒有必要學習繁體字。（或反對。繁體字不能適應時代的需要，文字從來就不是一成不變的，總是朝著易學易用的方向發(fā)展。開歷史倒車是不合時宜的。）（表明觀點1分，說出可以支撐觀點的理由2分，只答觀點，不答理由不得分）（共3分）

4、⑴影入平羌江水流⑵蒼蒼竹林寺⑶野渡無人舟自橫⑷雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞折柳誰人不起故園情⑸將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)錯字、別字、漏字、添字者，該空不得分。）

5、高爾基（0.5分）《童年》（0.5分）外祖母（1分）慈祥善良，聰明能干、熱愛生活、寬厚仁慈（最后一空答出任意兩個詞語即得分,2分）(共4分)

二、現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）6、斯科特在臨死前回憶自己的生活，給他所愛的一切人寫信告別。（概括完整正確，語言通順2分）

7、是指斯科特在離開世界前心中的美好回憶，和他對祖國、親人、朋友的懷想。（意思對即可，2分）

8、比喻、擬人。渲染了暴風雪所造成的險惡環(huán)境，暗示斯科特一行的悲劇結局。（（指出修辭手法1分，分析作用2分，共3分）

9、此時斯科特已經清醒的意識到他的生命即將結束，他無法再見到妻子，所以將“我的妻子”改為“我的遺孀”，這里包含著他對妻子深深地愛，也表達出他內心的痛苦和無奈。（只答一方面得1分，兩方面答對得2分，語句通順1分，共3分）

10、這句話表達了作者對斯科特崇高的贊譽。他雖然在與大自然的搏斗中失敗了，但他的心靈經受了考驗，但他的精神是崇高的，給人以震撼和啟迪。（意思對即可，共3分）

11、開放性試題，無統(tǒng)一答案。示例一：美國“挑戰(zhàn)者號”的七名宇航員，因航天飛機升空后發(fā)生爆炸而全部遇難。示例二：屈原不愿生活在污濁的社會中，懷著滿腔報國熱情，投汨羅江自盡。（概括人物事跡正確2分，語言流暢，字數(shù)30字左右1分，共3分）

（二）12、開放性試題，緊扣文章主旨擬標題，理由充分合理即可。標題1分，理由2分。示例：標題： 躺在母親身邊（遺忘的溫暖）

理由：文章旨在表達“我”反思自己，躺在母親身邊，享受母親的關愛，使“我”重新認識了親情?！疤稍谀赣H身邊”是作者感受親情的具體細節(jié)，也是作者情感升華的契機，故以此為題?；?能顯示文章的主要內容，題目新穎，能吸引讀者。（標題1分，理由2分）

13、插敘（1分）這兩段話交代了母親的病因和子女們的態(tài)度，寫出她一生為子女操勞，無怨無悔，卻很少得到孩子們的理解和關愛，是引起“我”反思、轉變的原因，豐富了文章的內容，推動了情節(jié)的發(fā)展。（2分）

14、（4分）示例1：A、這句話通過細致的神態(tài)描寫，表現(xiàn)出母親發(fā)現(xiàn)“我”寧可與陌生人閑聊，而不愿聽自己訴說時內心的失望、落寞之情。

B、通過“我”的心理描寫，寫出“我” 感受到親情的溫暖，對親情有了新的理解、認識，點明了文章的中心。

示例2：A.內容：母親認為，和最親近的人在一起尚且無話可說，和陌生人怎么會有那么多話。表達：使用富有表現(xiàn)力的詞語“若有所思”“像很累”“嘆一口氣”等，生動地表現(xiàn)了母親的失望和無奈的心情。

B.內容：即使是淡忘了，母愛仍然伴隨著我們，無怨無悔地等待我們去發(fā)現(xiàn)。表達：該句突出了文章的中心，喚起了我們心中的溫暖回憶。

15、開放性試題圍繞對母愛的贊美、對父母的關愛、對兩代人溝通交流的認識、對親情的珍惜等言之有理即可。

示例：文中母親對兒女的關愛融化在生活的點點滴滴中，當愛已成習慣，做孩子的卻忽略了它。我們每一個做兒女的關心理解過父母多少呢？我們該怎樣報答父母的愛?（聯(lián)系文章1分，感悟2分，共3分。語句不通，有錯別字要適當扣分）

三、文言文閱讀，完成16——20題。（16分）

16、（1）會：適逢，正趕上。（2）俄而：一會兒，不久

（3）間：夾雜。（4）走：跑，逃跑。（每小題1分，共4分）

17、D（3分）

18、?客人們（聽到這里）心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。（2分）

?即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出其中一種聲音來。（2分）

19、文中生動細膩的刻畫了聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對觀眾有強大的吸引力，從側面烘托了口技表演者的高超技藝。（3分）

20、剪紙、皮影戲（捏泥人、吹糖人、刺繡??）（2分）

四、作文。（50分）

21、略。

評卷教師可參考2009年河南中招作文評分標準，結合學生實際水平，集體協(xié)商制定本校的評分標準。

第三篇：2012學年第二學期五年級科學期末試卷分析

2012學年第二學期五年級科學期末試卷分析

一、試題情況分析

本次考試的試題主要有以下題型：填空、判斷、選擇、連一連和實驗題。所出題型涵蓋了本冊所學內容，題型較為全面、范圍廣泛，同時側重雙基。

二、基本情況

本班有42人參加考試，及格率達85.7%，優(yōu)秀率42.9%，最高分98,最低分33分。

三、具體情況分析：

1、填空

本題學生的得分率較高，分值一般在15—18分左右。出現(xiàn)偏差較多的是第5、7小題，說明此類涉及到資料庫里的知識，教師沒有引起足夠重視，學生也掌握不扎實，因而造成失分。

2、判斷題

本題學生得分率不高，失分較多的是第10、12小題，第12題同樣出自資料庫，學生沒有掌握好知識點。

3、選擇題

本題只有8名學生全部答對，有部分同學甚至扣十幾分以上。問題大多數(shù)出現(xiàn)在第3、4、11、12小題。從這些題目反映出學生對知識掌握不靈活，老師沒講過的，作業(yè)沒做過的就不能正確運用所學知識回答。

4、連一連

這道題目檢查的是物體是屬于熱的良導體，還是不良導體，以及改變物體沉浮狀態(tài)的原因，大部分學生沒有失分。

5、實驗題。

第1小題是畫出在水中物體受力情況。學生主要錯誤表現(xiàn)在（1）不能用長短不同來體現(xiàn)力的大小。（2）不以物體的中心點為受力中心。（3）畫得粗糙，不能用直尺來畫。

第2小題是設計實驗來證明常溫下的水是否具有熱脹冷縮的性質。存在的問題：

（1）對題目理解錯誤，導致整個實驗設計方向不對。

（2）實驗設計本身不恰當，所選材料不能研究熱脹冷縮這個現(xiàn)實，或者是實驗效果不明顯。

（3）實驗只設計了熱脹部分，沒有研究冷縮的部分。

（4）簡圖不清楚，不能用一些文字進行說明。

四、對今后教學的反思和建議：

1、盡量多指導學生進行實驗設計、操作實驗，強化實驗教學，引領學生通過各種手段、各種途徑進行實驗探究，真正把知識學活、學透。

2、學時結合生活實際，讓學生能用知識解決生活實際問題，做到學以致用。在教學中，教師積極的調動學生積極地將所學的知識應用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學習科學及應用科學的興趣。

3、通過學生考試答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學生的平時學習水平及知識掌握程度、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要加以重視，面向全體，因材施教。

第四篇：蘇教版2013-2014學七年級美術第二學期期末試卷

2013-2014學七年級美術第二學期期末試卷

班級姓名得分

一、選擇題

1.凡高是國畫家

A英國 B德國 C.荷蘭 D.瑞士

2.三原色是A.,紅黃藍B,紅綠藍C,橙綠青

3.被稱為天下第一行書的作品是A.《曹全碑》B.《勤禮碑》C.《祭侄文稿》D.《蘭亭序》

4.秦朝的代表文字是 A.行書B.小篆C.楷書 D.草書

5.大寫意人物畫的創(chuàng)始人是A.周昉B.張擇端C.閻立本D.梁楷

6.折紙滴彩是瑞士的羅夏發(fā)明最初用A.醫(yī)學B.美學C.建筑D.化學

7.萬花筒是運用了什么重復構成原理 A.漸變重復 B.分解重復C.對稱重復D.平移重復8.一個單獨的形，我們稱其為 A對稱B漸變C復形D單形

9.中國書法有3000多年歷史從年開始的、A.西漢末年 B.夏朝C.東周D.東漢末年

10.中國畫從題材可分為人物畫，A.風景畫B.裝飾畫C.山水畫D.靜物畫

二、連線題

作品作者

《洛神賦圖》周昉

《潑墨仙人圖》達芬奇

《開國大典》董希文

《簪花仕女圖》梁楷

《蒙娜麗莎》顧愷之

三、名詞解釋

書法2王:三停五眼：頭與人體的比例：

中國書法的演變：

四.運用速寫的手法把你印象最深生活的瞬間畫下來。

第五篇：2011-2012學第二學期七年級歷史期末試卷分析

2011-2012學第二學期七年級歷史期末

試卷分析

潘克勝

期末考試是檢驗一個學期教學成果的最重要的手段，其試卷質量的高低決定能否很好檢驗一學期的教學成績很重要。下面對本學期的期末考試試卷進行分析。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實行閉卷考試，共五個大題。題型有選擇題、填空題、材料分析題、簡答題、思維拓展.可以說題型多樣。

從題量上看共五個大題，設計出了41個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國近代史部分對學生所要求的知識內容的掌握情況。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查。

二、試題解題情況

1、概念把握不準確。概念是學習歷史的基本因素，無數(shù)個概念支撐了歷史長河，歷史概念區(qū)分了多個歷史史實與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡的把握和對歷史現(xiàn)象的理解。如第26小題：......隋煬帝又開設---科，科舉制度正式形成。此題得分率只有0.56，這是由于學生基礎導致的。

2、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，具體問題具體分析，同時要教會學生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第36小題第3問，如何評價“此河”？學生無從表達，此題得分率只有0.52，這是學生缺乏歸納總結的能力而致。

4、審題能力不強。審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導致答案不完整或根本抓不到要領，胡亂作答。如第38小題。有學生審題不仔細，唐太宗在位期間，采取了那些措施.....出現(xiàn)“貞觀之治”的局面？此題就

是學生審題出錯，因此無從下手，導致此題得分率至少0.23

三、對今后教學建議

1、要從思想上重視歷史學科。歷史作為中考學科雖然只是第一年，但從重視的角度看還不夠。生從思想上不夠重視，對知識的掌握也不到位，古代史是中考考查的重點，占中考分值的0.35，所以學校一定要給初二年級充足的課時，保證教師高質量的完成教學任務；對于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學生基本知識點掌握準確無誤。

2、要依據(jù)《課標》進行教學?！墩n標》是歷史教學和考試命題的依據(jù)和準繩，《課標》對學生學習歷史知識提出了具體的學習目標，學生學什么以及學到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學中一定要認真研讀課標。

3、固本強基，狠抓基礎知識落實?；局R點的落實：人物、時間、地點、原因、經過和影響等是歷史最基本的知識點，必須牢固掌握，反復記憶是最重要的方法。

4、加強訓練，注重鞏固。教師在抓好基礎知識教學的同時，還必須落實每一堂課后的作業(yè)練習，落實好練習冊的習題，反復落實基本知識點，注重鞏固。

5、注意對所學知識的總結與歸納。對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)。首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進而挖掘課本圖的隱性知識。對于課本的一些圖片，一定要讓學生識記、理解、掌握。

7、加強對材料題的訓練。加強培養(yǎng)學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。

納雍縣新房中學2012年7月13日