第一篇：求職準備（三）盤點大學生活

大學生活是個人職業(yè)生涯的準備階段。大學教育本來就有兩個功能：一是素質教育，它肩負著幫助學生完善自我的重任；另外一個就是專業(yè)教育，它必須教給學生專業(yè)知識和專業(yè)技能，幫助學生進行相關的職業(yè)生涯準備。

在大學階段，要注意樹立正確的人生觀，培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。大學生要學會把自己的學業(yè)目標和職業(yè)目標有機結合起來，發(fā)展自己的職業(yè)知識和職業(yè)技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打好基礎。因此，當我們準備求職時，就要盤點一下大學生活，以便為制作簡歷等求職材料做好鋪墊。

一、盤點專業(yè)與學業(yè)

大學教育是分科教育，從這個意義上來說，大學生的專業(yè)學習，確實可以發(fā)展學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能，并在這個過程中，培養(yǎng)專業(yè)思維，從而形成未來的職業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)意識。除此以外，專業(yè)學習過程中，還有利于大學生獲得通用的知識和一般技能，這些對于提高了大學生在相關職業(yè)中的競爭力都將至關重要。因此我們要盤點一下大學里都學了什么課程，每個課程的功用是什么，與企業(yè)實際需要和崗位勝任資格之間的契合度有多大等等。

二、盤點社會實踐

大學生參加社會活動，對于大學生的專業(yè)學習是重要的，對于將來的職業(yè)生涯更是寶貴的。所以，你要盤點自己的個人經歷，你做了什么、做到了什么、做成了什么、做敗了什么、怎樣做、為什么那么做等。

因此，我們要盤點一下大學期間所參加的社會實踐活動，包括課外的兼職、實習等，將同樣、重復的社會實踐總結提煉成相應的職業(yè)能力，由此就可以明確個人的能力和核心競爭力，也容易發(fā)現自身的能力短板。這樣在準備求職材料時的工作經驗一欄中就有了足夠的論據。

三、盤點能力與技能

任何職業(yè)活動都需要具備一定的技能，有些是專業(yè)技能，通過專業(yè)的學習和訓練可以獲得；而大多數通用技能，比如人際交往的技能、溝通技能、組織能力等等，不僅可以從專業(yè)學習中獲得，更需要通過不同形式的社會活動才能得到提升。因此大學生參加社會活動，是有利于其職業(yè)技能的獲得。事實上，用人單位往往也很注重畢業(yè)生社會活動方面的信息，一些在學校更多參加社會活動的學生，畢業(yè)后更能做出一番成就。

四、盤點人脈網絡

人脈網絡中求職中既是得到就業(yè)信息的一個渠道，也是求職的一種策略，因此，在就業(yè)前我們要盤點一下自己在大學中建立的社會人脈網絡?？梢愿鶕P系遠近和人物對求職的重要性分類，盤點自己的同學、師長、校友、親戚、活動中結識的人等等。

第二篇：大學生活盤點

大學生活盤點

在四年前，我通過了自己艱苦的努力，終于靠上了大學。那時的我有一種如釋負重的感覺，就是感覺自己終于可以不用再那么努力學習了，可以很輕松的將大學讀完，然后參加工作，現在這個時候再看我當年的思想，真的感覺到很幼稚，不過那也是當時的想法，現在我可不這么想了。在我不斷的學習和前進中，我有了更多的思想，我可以相信我是能夠做好的了。

引用崔永元評論人生的一句話：“人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡，酸甜苦辣，皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠地擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候”。有人說：“大學一年級往往‘不知道自己不知道’，大學二年級就進了一步‘知道自己不知道’，大學三年級時‘不知道自己知道’，大學四年級‘知道自己知道’?！蔽业睦斫馐菑奶焐下涞降厣希瑥你裤嚼硐牖氐浆F實。很多人之所以不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜志上的一些關于大學生活小說的誘導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷著這份美好進入大學后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天的上課，自習后，這種激情慢慢的消退，就開始了進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。

時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年生活已接近了尾聲，回想這幾年來，有過歡樂，有過痛苦，自己在生活的磨練中也逐漸走

向成熟。剛上大學時的歡樂心情和莫名興奮還歷歷在目，一切都是那么的新鮮，那么的富有吸引力，大二大三的時候，心情平淡了一點，將更多的精力放到了專業(yè)課程的學習上，進入大四，思想上日趨成熟了，在政治思想上，我擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，參加了黨課培訓，深入學習了黨的基本知識。在這個過程中我樹立了正確的入黨動機。規(guī)范自己的思想和言行，努力向一名合格的黨員靠攏。

還記得剛踏入西安工業(yè)大學這所校園，對一切都充滿新奇，積極參加各項活動，加入社團，盡情地體驗了這種渴望已久的生活，充滿著活力。其中我加入時間最長的就是校科協(xié)了，我從小就喜歡電子產品，于是進了這個部門，干得很認真，也是我最喜歡的社團。帶著這份激情與活力我度過了大學四年。大學自由的生活方式和高中約束性的生活方式有著很大的區(qū)分，大多數的時間都需要自己去安排，這也需要自己去用一段時間去適應。大學四年里，我合理的安排自己的升華，并且注重自己各方面的發(fā)展。

我的大一生活和許多人一樣，是茫然沒有方向的，就是一天天背個書包去上課，晚上去上自習，周六周日偶爾去自習教室里，大多數還是在宿舍睡覺，后來也經常去圖書館，圖書館的資料太多了。雖然每天都有事可做，事實上心里卻很迷茫。因為畢竟是大學，即使我把它當做高三來過，可畢竟不是高中，高中有一個高考，始終是努力的目標，現在卻沒有了方向。也覺得大學生活應該是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應該只是為了學習，為了考個好成績而就這么度過四年。

于是給自己稍微清理頭緒，顯然作為學生，學習是首要的，但不是唯一的。

大二的時候，也高了很多活動，當然在搞活動的時候，基本上也沒有影響到自己的學業(yè)，大二這一年還是比較平靜的，也是比較有豐收的一年，學到了很多知識。

大三是選擇要考研還是打算畢業(yè)后找工作的時候，這一年，離開了生活了兩年的未央校區(qū)來到了繁華的金花校區(qū)，學好專業(yè)知識，努力籌備找工作的時機。

大四收獲，就像果實成俗豐收一般，通過了我的努力，現在也找到了一份滿意的工作，我相信“沒有目標就等于失去了方向”，特別是在大學這樣的自主性非常強的生活中，這種計劃顯得尤為重要。我是一個計劃性比較強的人，在每一個階段我會給自己定一個目標，并且一定會朝著這個目標努力奮斗，最終實現。那么這時也便嘗到了成功的喜悅。在每一個目標完成后，我會適當的給自己一點小小的獎勵，買一件渴望已久的東西，或者是和幾個同學到飯店吃一頓。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前

只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

在大學里，學校也給了我創(chuàng)造了很多成長環(huán)境，科技競賽，文體活動，演講報告，黨團生活，社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。學校是一個很好的學習環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。行勝于言，告誡我們踏踏實實地做事，嚴謹勤奮，教會我們認真努力地學習和工作，人文日新，給我們自由發(fā)展的空間，為祖國健康工作五十年，指引我們前進的方向。大學是

人生當中的一個轉折點。經過大學四年的生活，我變得更加成熟更加睿智，大學生培養(yǎng)了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也倒也了我的情操。大學思念是充實的思念，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會美美的珍藏著。

作為一名即將畢業(yè)的大學生，我深知大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對極大挑戰(zhàn)。但是我會以實力和熱情的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人生的價值打下堅實的基礎，在思想品德上，本人有良好的思想道德，通過四年的大學生活，我成長了許多。

畢業(yè)在即，回首四年的大學生活，我也深深的體會到了學院老師，領導們?yōu)槲覀兂刹潘冻龅钠D辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！再回首，四年前的我已經不再擁有，我已經走過四年大學生活，我的同學們都將紛紛走向社會，再也找不到從前的我了。

對我來說，在今后的學習和生活中，不論身處何時何地，無論面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷的鼓舞著我，告訴我做事情要踏實，認真，積極?；仡櫼呀涀哌^的四年，在學校，老師和同學們幫助下我覺得自己過得很快樂。也很充實，除了努力學習基礎知識課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極的參加各種社會實踐，文體活動，在這近四年里我明顯感覺到自己在學習成績，工作能力，思想覺悟等方面比起剛來大學時有了很大的提高。

總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富，在以后的成長中，我會走的更好。

第三篇：求職準備（四）盤點職場通行證

當前，隨著經濟社會的加速發(fā)展，社會分工越來越細，一些老的職業(yè)逐漸消失，新的職業(yè)層出不窮，而且專業(yè)化越來越強，這要求大學生在畢業(yè)前考試并獲得不同的職業(yè)從業(yè)資格證書，如今后想從事教育工作，就必須手握教師資格證書；想從事企業(yè)人力資源管理工作，必須得有人力資源資格證；此外，還有商務策劃資格證書、物流師資格證書、報關員證書、調音師證書、國家司法考試證書、導游資格證書等等，這類資格證書范圍最廣、種類最多。此外，還有其他社會工作需要的證書如汽車駕駛證等，近年來也受到大學生的追捧。

盤點完大學生活后，我們著重要盤點一下證書。對于高職高專的學生來說，職場通行證最重要的是雙證：畢業(yè)證和職業(yè)資格證。另外實習見習證書也是競爭制勝的法寶，可以證明其實踐經驗及工作技能。英語和計算機證書也可以為我們的求職增加砝碼。

一、職業(yè)資格證

職業(yè)資格，是對從事某一職業(yè)必須具備的職業(yè)勞動知識、操作技術和其他能力的基本要求。職業(yè)資格可以分為從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格兩類。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)（工種）應具備的學識、技術和能力的起點標準；執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益較強的專業(yè)（工種）實行準入資格的控制，是依法獨立開業(yè)或從事某一特定專業(yè)(工種)學識、技術和能力的標準。

職業(yè)資格證書，是勞動者具有從事某種職業(yè)必備的常識、技術、能力的證明，是一種社會評價制度。政府勞動和社會保障部門、人事部門、其他部門(如財政部、司法部)，或由其委托的部門，通過學歷認定、資格考試、專家評定、職業(yè)技能鑒定等方式對申請人進行考核，合格后頒發(fā)“職業(yè)資格證書”。求職者若持有“職業(yè)資格證書”，就證明他能夠勝任某一職業(yè)，為用人單位提供了可靠的參考依據，也為求職者確定職業(yè)生涯目標和制定專業(yè)學習計劃，提供了較好的方向性參考。

我國國家職業(yè)資格通常分五個等級，即：五級(初級)、四級(中級)、三級(高級)、二級(技師)、一級(高級技師)，各級都有其相應的技術能力的要求標準。高職生可直接參加三級或四級的考試，成績合格獲得證書。如果從事特殊工種崗位還需取得執(zhí)業(yè)資格。

目前，我國實行執(zhí)業(yè)資格證書制度的職業(yè)主要有：注冊稅務師、注冊資產評估師、價格鑒證師、建筑監(jiān)理工程師、注冊結構工程師、注冊建筑師、注冊城市規(guī)劃師、職業(yè)藥師、企業(yè)法律顧問、造價工程師、統(tǒng)計師、審計師、經濟師、計算機軟件人員、國際商務人員、珠寶鑒定師、注冊會計師、律師、心理咨詢人員、人力資源管理師等。

二、實習見習證書

當我們在參加社會實踐或公司實習時，公司所開具的實習、見習證書是可以證明我們具有工作經驗的。因此，我們要盤點一下自己的社會實踐，找到相應的公司，讓其出具書面證明。

三、計算機等級證書

信息化社會的到來，要求大學生通過計算機不同等級的考試獲得計算機不同等級證書。如辦公自動化、計算機一級等證書。

四、英語等級證書

中國加入世界貿易組織后，對外交流日益頻繁，對掌握外語的人才需求在迅猛增加，相當多的企業(yè)在招聘大學畢業(yè)生時，要求大學生有英語證書。因此，我們在畢業(yè)前一定要考取一定級別的英語證書。

根據我國大學生就業(yè)的實際情況，以及與職業(yè)相關證書在就業(yè)過程中的重要性，在校大學生應該依據前面所確定的學業(yè)規(guī)劃、社會規(guī)劃、社會活動規(guī)劃以及確立的目標職業(yè)和職業(yè)生涯目標，好好謀劃想取得哪些證書以及如何取得這些證書。

一般地，英語和計算機等通用型等級證書是每個大學生必須取得的，否則，就不能畢業(yè)，這個類型的證書的取得貫徹整個大學學習過程。職業(yè)資格證書則完全根據自己所確定的目標職業(yè)和職業(yè)生涯目標而定，千萬別追風，并不是越多越好，否則，浪費了資金不說，更主要是浪費寶貴的學習時間，得不償失。

第四篇：我的大學生活盤點

我的大學生活盤點

姓名：陳思乾學院:數理學院

班級：1101102班

親愛的同學：

本材料以標準簡歷為基礎，請你仔細思考并完成以下的各項內容。當你完成相關內容，也在一定程度上反映出自己目前大學生活和簡歷內容的基本狀況。請根據自己現有的狀態(tài)，揚長避短，進行相關的職業(yè)生涯規(guī)劃和準備，并逐步完善自己的簡歷制作。（可根據學院實際情況增刪）

一、我的學業(yè)與專業(yè)

1.主修課程及平均績點

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2.論文/作品發(fā)表情況:

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3.參與科創(chuàng)活動情況簡介：

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二、我的能力與技能

1.英語水平:

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2.計算機水平:（編程、操作應用系統(tǒng)、網絡、數據庫......請依個人情況酌情增減)

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3.其他資格證書：

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4.獲獎情況:

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三、我的社會實踐

實踐與實習:(請依個人情況酌情增減，填寫時請盡量用數字說明自己所取得的成績或進步)

____年__月至 ____年__月 ___________________

____年__月至 ____年__月 ___________________

四、我的職業(yè)認知渠道

請根據關系遠近和人物關系，盤點自己的同學、師長、校友、親戚、活動中結識的人對求職的幫助及啟發(fā)：

五、我的反思

大學生活已過半，我的感想是：針對不足之處，我的提升計劃是：

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第五篇：盤點過去的大學生活（模版）

盤點大學生活，展望美好愿景李鵬

眨眼間，我進入大學已經快要結束了。在此，我對過去的三年做一個總結，并且規(guī)劃一下自己以后兩年的事業(yè)和今后的設計生涯。

初入校園，對什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美。在這里，竟然悟到了只有通過努力才會有不錯的成績；在這里，認識了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至會對彼此吝惜一個微笑。始終認為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會更好，但已無濟于事，上天不可能再給你一次重新來過的機會，即使真的重新來過，可能結果還是這樣。生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應當、無所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。

在學習了1-2年之后，我大概對各種問題都有了一個初步的了解之后，再開始慢慢重建自己的知識體系，才發(fā)現設計學的真諦。正確的明確自己的學習方法和樹立自己的學習目標，知道自己學習的重要性，不斷的充實自己，認真刻苦，別人能做到的我也能做到。

在工大學習的時間里，我向學長討教，向老師求教，他們告訴我，有兩樣關鍵的東西是我們學設計學的人要繼續(xù)發(fā)揚的：一是積極向上的態(tài)度，二是堅忍不拔的意志。我也時刻銘記著這兩條準則，好好的學習，虛心的聽從老師的教導。其實人生真的無所謂對或錯，就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，但我的同伴們卻每天重復著同一樣的日子，有的人會羨慕我，有的人卻很不以為然。有時我會很羨慕整天學習的同學，他們真的在大學時段學到了很多的專業(yè)知識，但有時我又會很不屑，鄙視他們錯過了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會后悔。我想不管是象我這樣不學無術的人或那些悶頭苦學的同胞，在畢業(yè)的時候都會有遺憾，都會想嘗試另一種生活。

時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以解釋一切，時間可以成就一切。

有人要問我，你學習的目標是什么？想對人生有個長遠合理的規(guī)劃，是從事設計學所必須的但有時很有難度的。我想既然真心的想讀我們這個專業(yè)了，我們班的大多數同學都是同一個目標，那就是將來成為一名出色的設計師。但是我也知道這是多難的事情。設計學的素養(yǎng)提高通常都是以十年計的。40歲還可以自稱是青年設計師，60歲才算經驗豐富，90歲還在干設計的也大有人在。所以說學習設計學最大的經驗就是耐心和鉆勁。只要耐心，有恒心有毅力，不斷學習，總有一天會成為一個出色的設計師。這也是我學習最大的“方法”。在學校里，我想我大多數時間都是認真學習的。但是，我也有那么些日子是倦怠的。就像一根橡皮筋，常常繃太緊了會很容易斷開，而有的時候我會自己給自己放松一下。有的時候，我感覺自己也有“放松”過頭的時候。在宿舍里，我就常常很容易受別人影響。大家玩樂的時候我也喜歡跟著玩樂，我知道這是個不好的習慣，所以后來我就及其克制了自己，讓自己盡量不浪費時間在這些無謂的事務上。有的時候因為學習要接觸到電腦，接觸到網絡找資料什么的，但是找著找著我就會分心，在網絡上玩些別的東西。這點，也讓我覺得又氣又恨，往往不當心就會深陷進去，其實我也是多次告誡過自己不能這樣，不能這樣，但是常常又會被吸引過去，所以現在我一直要克制自己。想想自己的前途，自己的學習，我就不再浪費時間在網絡上了,所以我也從來不玩網絡游戲，最多就在網絡上看看片子什么的。

學習的3年，不管學習什么學科，都是為了最重要的廣告設計服務的。廣告設計不是一個“問題——答題”的簡單過程，它更多包含服務行業(yè)和創(chuàng)造的內容。理解設計任務的關鍵是對設計任務前應后果的全面和深入的了解，從而整體把握廣告設計到推廣的全過程。任務書的背后是對整個設計事件的綜合把握能力。我一直記得老師跟我們講過的話：廣告設計不是一個針對任務的非此即彼的答題過程，而是一個理解駕馭業(yè)主動機和社會環(huán)境限制并協(xié)調各方面利益的價值實現過程。這一能力的培養(yǎng)要花費多年的時間，一般在本科畢業(yè)之前多數人達不到這一要求。所以我們即使畢業(yè)了，也要不斷學習，不斷吸取新的知識。

以前最不喜歡的就是站在相機前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過校園的每一個角落、身邊的每一個朋友，希望籍此能留住點點隨手可得的美好。

四年時間，不知不覺已到盡頭，未來還有很長的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠追隨太陽的腳步。