第一篇：論工科類專業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系

論理工科類專業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系

摘要：對(duì)于一個(gè)理工科類高校學(xué)生，不管專業(yè)知識(shí)從深度和廣度來(lái)講還從就業(yè)前景以及我們國(guó)家在相關(guān)性人才培養(yǎng)上來(lái)講，我們都應(yīng)該把我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)類法律知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)成為一個(gè)具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)類相關(guān)類的高層次的人才，理工科類的高校學(xué)生是我們最好的培養(yǎng)基地，尤其是研究生。關(guān)鍵詞：理工類;專業(yè)類知識(shí);知識(shí)產(chǎn)權(quán)

當(dāng)今世界是一個(gè)工業(yè)快速發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)知識(shí)型人才的時(shí)代，尤其是在理工類的具有相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)以及懂得知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的專業(yè)性人才，作為一名理工科類學(xué)生對(duì)我們自己的專業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)之間到底有些什么樣的關(guān)聯(lián)，對(duì)此我們了解多少呢？在我國(guó)，這一類的專業(yè)性人才簡(jiǎn)直就是屈指可數(shù)，要是要有更高的專業(yè)性知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)法相結(jié)合的這類人才那更是鳳毛麟角了[1]?；谶@種情況，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中我們是占比較弱勢(shì)的的地位[2]，因此，培養(yǎng)這一類具有專業(yè)性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)類復(fù)合型人才更是迫在眉睫，尤其是理工科類的高等院校，對(duì)此教育部也有相關(guān)類文件和要求[3]，我國(guó)《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》明確指出：到2020年把我國(guó)建設(shè)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理水平較高的國(guó)家。國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的順利實(shí)施，需要一批既懂技術(shù)、又具備知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。研究生教育的特點(diǎn)是教學(xué)與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與研究創(chuàng)造相結(jié)合，研究生畢業(yè)后將直接從事科技研究、發(fā)明創(chuàng)造、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等各方面的工作，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的主力軍。但是我國(guó)高等學(xué)校接受過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的學(xué)生包括研究生總計(jì)不足5％[4]，知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)偏低是目前各高校存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題[5]，已成為制約國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。理工科院校是知識(shí)和技術(shù)資源高度集中的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)成為開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。通過(guò)在素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育中凝練知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育思路，以探索培養(yǎng)為主體，今天的在校大學(xué)生——未來(lái)知識(shí)財(cái)產(chǎn)的主要生產(chǎn)者和使用者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的新模式[6]。對(duì)此我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人也相當(dāng)重視，2004年6月溫家寶總理在山東考察時(shí)指出：“世界未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)。集中表現(xiàn)在一流的技術(shù)、一流的產(chǎn)品。我們要從實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮最盛和民族偉大復(fù)必的戰(zhàn)略高度出發(fā)，鼓勵(lì)我國(guó)的優(yōu)秀企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)世界頂級(jí)品牌?！盵7]2006年6月胡錦濤總書(shū)記在兩院院上大會(huì)上指出：“建設(shè)創(chuàng)新型1日家，關(guān)鍵在人才，尤其足創(chuàng)新型科技人才。培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才，要全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊鶯人才、尊重創(chuàng)造的方針，以建沒(méi)創(chuàng)新型困家的需求作為基準(zhǔn)，遵循創(chuàng)新型科技人才成長(zhǎng)規(guī)律，用事業(yè)凝聚人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，不斷發(fā)展壯大科技人才隊(duì)伍，努力形成江山代有才人出的生動(dòng)局面”。[8]為響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的號(hào)召，我國(guó)教育部與國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合下發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。在該文件中指出：“從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)和開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作為高等學(xué)校的一個(gè)重要發(fā)展戰(zhàn)略．加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和專業(yè)人才培訓(xùn)，為國(guó)家提供急需的涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。增設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)研究生學(xué)位授

遵循創(chuàng)新型科技人才成長(zhǎng)規(guī)律，用事業(yè)凝聚人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，用法制保障人才，不斷發(fā)展壯大科技人才隊(duì)伍，努力形 成江山代有才人出的生動(dòng)局面”。[8]為響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的號(hào)召，我國(guó)教育部與國(guó)家知識(shí)產(chǎn) 權(quán)局聯(lián)合下發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。在該文件中指出：“從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)和開(kāi) 展知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作為高等學(xué)校的一個(gè)重要發(fā)展戰(zhàn)略．加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培 養(yǎng)和專業(yè)人才培訓(xùn)，為國(guó)家提供急需的涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才。增設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)研究生學(xué)位授

予點(diǎn)。鼓勵(lì)有條件的高等學(xué)校整合教學(xué)資源，設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)法或知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理相關(guān)碩士點(diǎn)、博上點(diǎn)，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科地位。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極從事創(chuàng)新、發(fā)明活動(dòng)并申請(qǐng)專利。”[9]在許多領(lǐng)域，例如工程軟件的開(kāi)發(fā)與利用，少不了與知識(shí)產(chǎn)權(quán)掛鉤，就像我們開(kāi)發(fā)了一款新游戲，就本來(lái)是屬于自己的勞動(dòng)成果，因?yàn)槟銢](méi)申請(qǐng)專利，被別人申 請(qǐng)了，而你以后要用也好賣(mài)也好，都得要通過(guò)別人的同意；還有我們國(guó)家的端午節(jié)，本來(lái)是 我們?yōu)榱思o(jì)念屈原而定的紀(jì)念日，卻被韓國(guó)人申請(qǐng)專利，說(shuō)是他們的節(jié)日，這樣就是個(gè)可悲 的事了。1 工科類專業(yè)發(fā)明專利項(xiàng)目多，與知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系密切 由于理工科高校法學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是理工背景及其科技成果，文科高校法學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是 深厚的法律基礎(chǔ)和人文知識(shí)積淀，管理和司法部門(mén)的法律優(yōu)勢(shì)是司法實(shí)踐和法律管理。就理 工科高校而言，若將信息科學(xué)技術(shù)與信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、工業(yè)設(shè)計(jì)與外觀設(shè)計(jì)專利、生物技術(shù) 與動(dòng)植物薪品種保護(hù)結(jié)合起來(lái)，更能夠說(shuō)法律規(guī)定的秘學(xué)性和公正性。此外，在理工科本科專業(yè)中開(kāi)設(shè)的“專利法”選修課，經(jīng)研究增加了專利戰(zhàn)略的課程內(nèi) 容，使理工科高校的學(xué)生增強(qiáng)了專利申請(qǐng)和保護(hù)意識(shí)，下面列舉一段課程內(nèi)容： “企業(yè)專利戰(zhàn) 略的類型較多，就高科技專利而言，其重點(diǎn)是兩個(gè)：(1)將企業(yè)的核心的技術(shù)申請(qǐng)基本專利?；緦＠侵笇⒛稠?xiàng)技術(shù)或某項(xiàng)產(chǎn)品的核心技術(shù)請(qǐng)專利并獲得專利權(quán)，它是指企業(yè)擁有的先 導(dǎo)性的核心技術(shù)或主體技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值和巨大的經(jīng)濟(jì)利益?；緦＠瞧髽I(yè)實(shí)施 專利戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，應(yīng)該講，一個(gè)企業(yè)擁有的基本專利越多，這個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。因此，這個(gè)企業(yè)在完成研究并發(fā)后，應(yīng)盡快將企業(yè)的核心技術(shù)申請(qǐng)基本專利。(2)制定合適的 外圍專利戰(zhàn)略。外圍專利戰(zhàn)略又稱專利網(wǎng)戰(zhàn)略，是指企業(yè)圍繞自己或他人的基本專利，開(kāi)發(fā) 與之配套的外圍技術(shù)并及時(shí)申請(qǐng)專利，獲得專利權(quán)的一種戰(zhàn)略。利用這些外圍專

刺進(jìn)一步覆 蓋該技術(shù)的領(lǐng)域，可最大限度地保護(hù)核心技術(shù)以維護(hù)自己壟斷地位。二是圍繞他人的基本專 利，及時(shí)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)并申請(qǐng)專利，形成包圍他人基本專利的專利網(wǎng)，這是積極改變 被動(dòng)局面，突破基本專利壟斷的戰(zhàn)略。在上個(gè)世紀(jì)80一90年代，面對(duì)歐美在日申請(qǐng)大量基礎(chǔ) 性關(guān)鍵技術(shù)專利的沖突，日本眾多企業(yè)開(kāi)展了‘外圍專利’攻勢(shì)，也就是圍繞歐美的基礎(chǔ)性 關(guān)鍵技術(shù)專利搶先申請(qǐng)具有特點(diǎn)的大量小專利，構(gòu)筑嚴(yán)密的外圍專利網(wǎng)，使歐美的基礎(chǔ)性關(guān) 鍵技術(shù)在日本企業(yè)的外圍專利網(wǎng)中失靈，因?yàn)闆](méi)有這些眾多的外圍專利，基礎(chǔ)性專利就不能 更好的應(yīng)用?！?摘自魏紀(jì)林教授精品課程相關(guān)內(nèi)容)這段教學(xué)態(tài)容對(duì)于啟發(fā)學(xué)生思維、提高專 利認(rèn)識(shí)起到了積極的作用。此外，在實(shí)踐教學(xué)中組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題辯論、模擬法庭、法律診所、法律援助中心等多 種形式，為學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐的時(shí)間和空間。在認(rèn)知實(shí)習(xí)、學(xué)年實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)中，為學(xué)生 提供到企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政管理部門(mén)、司法視關(guān)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介機(jī)構(gòu)構(gòu)等的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高

學(xué)生的實(shí)際操作能力。2007冬4月武漢理王大學(xué)學(xué)生參加武漢地區(qū)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)辯論賽榮獲第 3名，充分反映了理工科大學(xué)法學(xué)本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平，這得益于學(xué)科滲透與交叉、教學(xué) 資源的整會(huì)和優(yōu)化。因此，實(shí)行校外與校內(nèi)互動(dòng)、理論與實(shí)踐結(jié)合是整合和優(yōu)化法學(xué)教學(xué)資 源，發(fā)揮各自特色和優(yōu)勢(shì)，形成相互借鑒、相互彌補(bǔ)、相得益彰的局面，這是進(jìn)一步搞好知 識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)教學(xué)的前提條件。理工科高校要學(xué)習(xí)和借鑒文科高校法學(xué)專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、特色 和方法，學(xué)習(xí)管理和司法部門(mén)的法律實(shí)踐和法律咨詢的優(yōu)勢(shì)，只有這樣才能更好地把知識(shí)產(chǎn) 權(quán)法學(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和管理協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)。[10] 我們理工科的很多專利例如：馬鋼集團(tuán)控股有限公司于2012年7月2日在馬鞍山市金橋?qū)?利代理有限公司邱艷生和劉國(guó)平發(fā)明的 “KR 脫硫渣升溫熔化與改性及渣-鐵分離的工藝” 申請(qǐng) 了專利，杭州士蘭明芯科技有限公司于2012年6月18日在上海專利商標(biāo)事務(wù)所有限公司丁云 鑫、徐小明、周永君、鄔建偉發(fā)明的“MOCVD 設(shè)備反應(yīng)器的噴淋頭及連接結(jié)構(gòu)”申請(qǐng)了專利，蘇州工業(yè)園區(qū)熱處理設(shè)備廠有限公司于2012年6月21日把他們公司徐益明、盧為忠發(fā)明的“淬 火爐”申請(qǐng)了專利，湖南金旺鉍業(yè)股份有限公司曹永然和吳祖祥發(fā)明的“富氧熔煉熔池泥炮 堵口機(jī)”申請(qǐng)了專利，在此僅舉幾例，其他的多如牛毛。從此我們可以看出理工科類的發(fā)明項(xiàng)目勝多，與知識(shí)產(chǎn)權(quán)打交道也很多，與其自身利益 十分貼近，故此關(guān)系密切，這些充

分說(shuō)明了理工科類高校開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是相當(dāng)有必要，尤其 是當(dāng)代理工科類的研究生更是應(yīng)該多加以重視，對(duì)我們的以后發(fā)展和保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和 利益息息相關(guān)。2 理工科類的專業(yè)背景的因素，與知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系密切 基于我們理工科類專業(yè)的特點(diǎn)，大部分學(xué)生畢業(yè)后將進(jìn)入企業(yè)或者科研單位從事技術(shù)研 發(fā)、管理等相關(guān)類的工作。而專利信息的收集與服務(wù)是單位科研管理中最基礎(chǔ)的并且也是最 重要的一環(huán)。任何單位或個(gè)人在從事新課題研究之前，若忽視專利信息的收集檢索，可能導(dǎo) 致一些不良影響： 首先，重復(fù)性研究的出現(xiàn)?！皩＠墨I(xiàn)是科學(xué)與生產(chǎn)之間的橋梁”[11]，記載著全世界絕大 部分的科學(xué)技術(shù)發(fā)明成果。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織調(diào)查表明，在研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新工藝及進(jìn) 行技術(shù)改造時(shí)如果很好的利用專利信息，你將節(jié)約60％的科研經(jīng)費(fèi)和40％的研發(fā)時(shí)間。其次, 有可能導(dǎo)致盲目性研究。在對(duì)相關(guān)研究項(xiàng)目決策之前，若缺乏對(duì)相關(guān)技術(shù)主題進(jìn)行完善的檢 索和分析，評(píng)估其專利性，所研發(fā)的技術(shù)由于缺乏專利性而無(wú)法授以專利。再次，可能導(dǎo)致 潛在的專利侵權(quán)或落入競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利布局陷阱，為所研發(fā)技術(shù)的利用埋下侵權(quán)隱患。而通 過(guò)查找分析專利文獻(xiàn)信息，可充分了解現(xiàn)有技術(shù)，縮短研發(fā)時(shí)間、節(jié)省研發(fā)成本，了解競(jìng)爭(zhēng) 對(duì)手，適時(shí)披露專利侵權(quán)警訊，降低因侵權(quán)所應(yīng)付出的龐大成本。從學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的情況上來(lái)看，目前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)數(shù)量嚴(yán)重缺乏，多數(shù)

企業(yè)無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才，這與外國(guó)大型企業(yè)存在巨大差距。故從就業(yè)來(lái)看，企業(yè)科研單位 特別需要有經(jīng)驗(yàn)的專利工程師。因?yàn)槠淇缭娇萍挤深I(lǐng)域，只有以理工科畢業(yè)之專長(zhǎng)背景，加上相關(guān)法律事務(wù)與法律專業(yè)訓(xùn)練，方能與不同發(fā)明人聯(lián)絡(luò)討論，以期完全了解案件的技術(shù) 內(nèi)容，再綜合地將其表達(dá)出來(lái)。另外在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專利 法律知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。有專利則意味著學(xué)生是有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，企業(yè)聘用之則意味著給 企業(yè)帶來(lái)巨大的潛在利潤(rùn)，更能增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。這也是為理工類學(xué)生提供了一個(gè)良好 的就業(yè)的機(jī)會(huì)。從此層面上來(lái)看，良好的理工科類的教育背景和專業(yè)知識(shí)背景，鑄就了我們理工科類學(xué) 生與知識(shí)產(chǎn)權(quán)結(jié)下了不解之緣，推動(dòng)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)類人才的培養(yǎng)和這些人才的專業(yè)水平的 不斷提高。3 從發(fā)展來(lái)看，理工科類的學(xué)生少不了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí) 對(duì)于大部分理工科類的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們畢業(yè)以后所從事的工作大部分是本專業(yè)類的工作，在工作崗位上，你有的專業(yè)知識(shí)我們普通的工人在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)條

件下，他可能比你操作 還要熟練的多。因此，要想在本專業(yè)相關(guān)行業(yè)類立足并且有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打算的話，僅僅擁 有我們的工程類的專業(yè)知識(shí)是不夠；從我們國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，我們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)這一塊在 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)地位，要想使我們國(guó)家在此行業(yè)處于有利地位，僅僅靠我們工程類的專 業(yè)知識(shí)是不夠的，說(shuō)難聽(tīng)的就是永遠(yuǎn)“給外國(guó)人打工的”。那鑒于這種情況我們?cè)撛趺崔k呢？ 我們只有把我們所學(xué)的理工科類的專業(yè)知識(shí)和人文知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，也就是把我們所學(xué)的工 程類的專業(yè)知識(shí)和有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法部分相互融合，培養(yǎng)成一個(gè)既有人文素養(yǎng)又有理工類扎實(shí) 的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力結(jié)合，即就是具有專業(yè)性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)類的相關(guān)性人才。從此方面來(lái)講，我們少了人文類知識(shí)就好像少了突破瓶頸的有力法寶。在以后的工作或 者生活中法律知識(shí)重要性也是不容忽視的，我們只有把法律知識(shí)和專業(yè)知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，才 能更有利于我們專業(yè)知識(shí)廣性和固性。結(jié)論 不管我們理工科類知識(shí)學(xué)得再怎么好，缺乏了人文素養(yǎng)，就好像做菜時(shí)缺少了一些調(diào)味 劑一樣。我們只有好好利用我們的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)類的法律知識(shí)相結(jié)合起來(lái)才能把我們的專 業(yè)知識(shí)發(fā)揮到一個(gè)更好的層面，因此，在高校培養(yǎng)有關(guān)專業(yè)類人才是相當(dāng)有必要的，尤其是 高校理工科類的研究生更是應(yīng)該大大地提高一下人文類素養(yǎng)，對(duì)于相關(guān)專業(yè)來(lái)說(shuō)，有相關(guān)類 的法律知識(shí)那更是錦上添花事了。參考文獻(xiàn)：

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第二篇：工科類專業(yè)建設(shè)申請(qǐng)書(shū)

工科類專業(yè)建設(shè)申請(qǐng)書(shū)（例）①建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)類建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化三個(gè)專業(yè)多年來(lái)融合的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于本地區(qū)“微特電機(jī)制造”、“電力及能源裝備制造”兩個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，彰顯各自的專業(yè)特色，進(jìn)一步發(fā)揮電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)優(yōu)勢(shì)，挖掘電子信息工程專業(yè)現(xiàn)代信息控制技術(shù)方面的潛力，拓展電子科學(xué)技術(shù)專業(yè)在上述兩個(gè)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用范圍，為企業(yè)輸送大量的高級(jí)技術(shù)人才，也為全國(guó)碩士授予單位提供高級(jí)應(yīng)用型、創(chuàng)新型生源，努力成為“長(zhǎng)三角”地區(qū)乃至國(guó)內(nèi)特色鮮明的電氣類本科人才培養(yǎng)基地。

主要在以下四個(gè)方面開(kāi)展建設(shè): 第一個(gè)方面，推進(jìn)完成以高校為主的校企聯(lián)合、注重應(yīng)用性教學(xué)與面向工程對(duì)象的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

第二個(gè)方面，形成專業(yè)融合的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

重點(diǎn)突出專業(yè)類特色的師資隊(duì)伍建設(shè)。傾力打造一支改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)水平高、結(jié)構(gòu)層次合理、教學(xué)質(zhì)量高、科研能力強(qiáng)的的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

第三個(gè)方面，完成適合專業(yè)類的課程與教學(xué)資源建設(shè)。

逐步建設(shè)成一套“應(yīng)用性理論”教學(xué)和“面向工程對(duì)象”實(shí)踐教學(xué)的課程體系。圍繞各自專業(yè)方向，形成各專業(yè)的四大課程模塊，同時(shí)，跟進(jìn)教材建設(shè)，形成專業(yè)類融合的新教材體系。

第四個(gè)方面，完成各教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)管理的全面優(yōu)化

本著規(guī)范化、科學(xué)化、可操作化的原則，通過(guò)教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、評(píng)價(jià)體系和教學(xué)管理等各方面的改革，完成教學(xué)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的全面優(yōu)化。

②主要內(nèi)容

主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)，人才培養(yǎng)模式改革

本專業(yè)類大膽嘗試新的人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)電氣信息領(lǐng)域的復(fù)合型人才需求。具體采取“2+1+1”培養(yǎng)模式，其中2年以通識(shí)類課程和電類的專業(yè)基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)為主，1年的電氣類專業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，以及1年的專業(yè)方向分類培養(yǎng)。培養(yǎng)方案包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和科技型企業(yè)學(xué)習(xí)兩個(gè)部分，兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)分別制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案。依托實(shí)踐教育中心，增加科技型企業(yè)參與教學(xué)環(huán)節(jié)，合理設(shè)置科技型企業(yè)教學(xué)的課程、學(xué)時(shí)及開(kāi)設(shè)學(xué)期，形成科技型企業(yè)教學(xué)貫穿四年的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)3年的建設(shè)實(shí)踐，形成一個(gè)成熟的、適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)的高效率人才培養(yǎng)模式。

第二點(diǎn)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在原有課程師資共享的基礎(chǔ)上，結(jié)合三個(gè)專業(yè)的技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)和構(gòu)建電氣類專業(yè)師資隊(duì)伍，在課題申報(bào)、產(chǎn)學(xué)研合作、課程建設(shè)、教學(xué)改革與研究等方面，實(shí)現(xiàn)更深入的合作與融合。針對(duì)本地區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)及本專業(yè)類各專業(yè)方向，在原“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)”的框架下，在重點(diǎn)建設(shè)好核心專業(yè)的“微特電機(jī)及其控制方向” 和“電力及能源裝備技術(shù)”兩個(gè)科研反哺型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的影響下，拓展了“信息處理及應(yīng)用”和“實(shí)用型集成電路設(shè)計(jì)”兩個(gè)科研反哺教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在四個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，采取引進(jìn)與培養(yǎng)并進(jìn)的方法，提升師資力量。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，培養(yǎng)雙師型師資隊(duì)伍。

第三點(diǎn)，課程與教學(xué)資源建設(shè)

以核心專業(yè)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的課程建設(shè)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，使之更緊密聯(lián)系實(shí)際，逐步形成專業(yè)類融合為特色的核心課程群。除了利用學(xué)校課程平臺(tái)設(shè)立的通識(shí)課程、電工類大類課程外，確定專業(yè)核心課程，在實(shí)現(xiàn)寬口徑培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，保證專業(yè)知識(shí)體系的完整性及實(shí)用性。同時(shí)精心篩選并設(shè)立核心專業(yè)的微特電機(jī)及其控制和電力及能源裝備技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向的重點(diǎn)課程群。加大實(shí)踐課程的調(diào)整力度，在每個(gè)課程模塊中除了設(shè)置公共的必修課外，針對(duì)不同專業(yè)方向設(shè)置不同的必修課程，同時(shí)還設(shè)置一定數(shù)量的選修課程和實(shí)踐課程，從而完善并最終構(gòu)建一套具有鮮明特色的“電氣類專業(yè)”課程體系與相應(yīng)課程模塊。教學(xué)資源建設(shè)以“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化特色，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益，重點(diǎn)突破、示范共享”為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)類中的各種教學(xué)資源共享。

第四點(diǎn)，教學(xué)方式方法改革

以人為本、因材施教，科學(xué)地實(shí)施分類教學(xué)。根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)劃，利用學(xué)分制、選修課等不同形式，通過(guò)工程中心、校外實(shí)習(xí)基地、興趣小組、學(xué)生社團(tuán)、專業(yè)競(jìng)賽、教師科研項(xiàng)目等多種平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)分組討論、啟發(fā)式的提問(wèn)、課后調(diào)研等多種方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。充分利用信息技術(shù)，將授課計(jì)劃、大綱、課件、作業(yè)講評(píng)、實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)、模擬試卷等公布于網(wǎng)上，根據(jù)需求有選擇性地、階段性的公布，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，同時(shí)建立學(xué)生和任課教師的互動(dòng)交流。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。為高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)新技術(shù)講座課程，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)專家或高校教授開(kāi)設(shè)講座，介紹學(xué)科研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生了解學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

第五點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

通過(guò)校外實(shí)習(xí)基地的自主選擇、大學(xué)生社團(tuán)和各級(jí)各類技能競(jìng)賽、教師科研項(xiàng)目、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目等各種形式，鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到專業(yè)實(shí)踐中來(lái)。改革課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，增加設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、研究性實(shí)驗(yàn)。結(jié)合專業(yè)類的實(shí)際情況，對(duì)深入企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生，采取校企聯(lián)合指導(dǎo)，并實(shí)行雙導(dǎo)師制。聘請(qǐng)企業(yè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師和院內(nèi)指導(dǎo)教師，結(jié)合工程實(shí)際，共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

第六點(diǎn)，教學(xué)管理改革

加強(qiáng)教學(xué)管理的改革既可以建設(shè)“規(guī)范化、科學(xué)化、可量化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系”，又可以達(dá)到“尋找更科學(xué)更有效的教學(xué)方法和手段”的目的。

在原有的教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)類建設(shè)的特色和特點(diǎn)，嘗試制定出一套適合電氣專業(yè)類的各種管理細(xì)則，通過(guò)滾動(dòng)優(yōu)化正逐步形成一套相對(duì)成熟的專業(yè)類教學(xué)管理與教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

第七點(diǎn)，校企聯(lián)合人才培養(yǎng)制度

完善的校企聯(lián)合培養(yǎng)制度，是“以高校為主的校企聯(lián)合、注重應(yīng)用性教學(xué)與面向工程對(duì)象的應(yīng)用型人才培養(yǎng)”的制度保障，是產(chǎn)學(xué)研基地教學(xué)執(zhí)行的督促與協(xié)調(diào)的保障，是企業(yè)、高校人才共享，互利雙贏的有力支撐。通過(guò)專業(yè)類建設(shè)，正逐步形成適合本專業(yè)類特色的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)制度。

③進(jìn)度安排

2012年9月～2012年12月：

成立新一輪專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，從專業(yè)類的要求全面指導(dǎo)本專業(yè)類建設(shè)，在專業(yè)系和專業(yè)主要負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下開(kāi)展專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

對(duì)以該專業(yè)類為基點(diǎn)的“重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目開(kāi)展大量調(diào)研，走訪相關(guān)專家，聽(tīng)取建設(shè)性意見(jiàn)，與相關(guān)合作企業(yè)的骨干技術(shù)人才、客座教授商議該項(xiàng)目總體規(guī)劃，細(xì)化分解任務(wù)，層層落實(shí)實(shí)施細(xì)節(jié)。

2013年1月～2013年12月：

確定電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)三個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向，對(duì)照目標(biāo)加大投入，引進(jìn)2名博士，委托培養(yǎng)博士2名，申請(qǐng)省部級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，獲校教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，出版以專業(yè)類建設(shè)為特色的教材2部。

進(jìn)一步擴(kuò)大校企共建實(shí)踐教學(xué)資源，完善校企共建省市級(jí)工程中心的建設(shè)，為本專業(yè)類，新增校企共建工程中心2～3個(gè)、校企共建實(shí)驗(yàn)室3～5個(gè)、校企共建實(shí)習(xí)基地12個(gè)、新增市科研型重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

2014年1月～2014年12月：

構(gòu)建以專業(yè)類為基點(diǎn)的“重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”課程體系，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)分制選擇不同的課程，從而實(shí)現(xiàn)分類教學(xué)。引進(jìn)1-2名高水平教授，委托培養(yǎng)博士3名，申請(qǐng)省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。出版特色教材2部

加大課程建設(shè)和教學(xué)改革力度，力爭(zhēng)獲得省精品課程1門(mén)，獲省教學(xué)成果1項(xiàng)，新編特色教材2部，其中獲精品教材1部。

2015年1月～2015年12月：

提高學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目和參加學(xué)科競(jìng)賽的積極性，擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)途徑。對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，分析成效，逐步完善。

完成具有實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的總結(jié)報(bào)告1份，對(duì)4年來(lái)以專業(yè)類為基點(diǎn)的“重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”做全面客觀的總結(jié)，將好的經(jīng)驗(yàn)推廣到本學(xué)院其他專業(yè)門(mén)類，起到一定的示范性作用。

④預(yù)期成果

結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和行業(yè)背景，在人才培養(yǎng)特色、定位，人才培養(yǎng)模式、師資建設(shè)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等方面形成一批有代表性的建設(shè)成效。

定位準(zhǔn)確、特色鮮明。把該專業(yè)類建設(shè)成定位準(zhǔn)確、特色鮮明、省內(nèi)同行公認(rèn)的品牌專業(yè)，并在“微特電機(jī)及其驅(qū)動(dòng)控制”、“電力及能源裝備技術(shù)”等方向上有較大優(yōu)勢(shì)和特色。

完成建設(shè)后將形成：本地區(qū)的相關(guān)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)專業(yè)類的三個(gè)專業(yè)方向建設(shè)，形成各自鮮明的專業(yè)特色，培養(yǎng)出各自專門(mén)人才，又服務(wù)于優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的循環(huán)效應(yīng)。

構(gòu)建一個(gè)適合高質(zhì)量人才培養(yǎng)的培養(yǎng)模式。根據(jù)人才培養(yǎng)特色與定位，校、企合作，共建以實(shí)際工程為背景、以工程技術(shù)為主線的技術(shù)應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)體，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研在人才培養(yǎng)中的協(xié)同作用。優(yōu)化培養(yǎng)方案，明確專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、課程體系結(jié)構(gòu)、課程體系知識(shí)鏈、專業(yè)核心能力和技能點(diǎn)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成2-3個(gè)具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群，加強(qiáng)課程、教材、教學(xué)方法和手段等方面的研究與建設(shè)，拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道，完善實(shí)踐教學(xué)機(jī)制，提高實(shí)踐教學(xué)有效性。

建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、方向明確、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。努力建設(shè)一支在電氣信息領(lǐng)域具有穩(wěn)定、明確的方向，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，教學(xué)、科研成果豐富，團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科梯隊(duì)。通過(guò)引進(jìn)和自身培養(yǎng)，使專業(yè)類師資隊(duì)伍人員總數(shù)達(dá)到50人，高級(jí)職稱比達(dá)50%，博士比例達(dá)30%；爭(zhēng)取培養(yǎng)1-2名省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人。

實(shí)踐教學(xué)條件得到明顯改善。促進(jìn)相關(guān)部門(mén)對(duì)重點(diǎn)專業(yè)類的硬件投入，提升專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)內(nèi)涵，加強(qiáng)與企業(yè)連續(xù)，做好校企共建實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科建設(shè)等方面取得顯著成效，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并對(duì)其它本科專業(yè)的建設(shè)發(fā)揮作用。

課程建設(shè)取得成果。集成、整合、深化已有教學(xué)改革成果，力爭(zhēng)獲3-5門(mén)校級(jí)精品課程建設(shè)，1-2門(mén)省級(jí)以上精品課程建設(shè)；重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教材建設(shè)取得新成績(jī)。根據(jù)專業(yè)定位與特色，注重應(yīng)用型本科教材的建設(shè)，編寫(xiě)、更新反映專業(yè)特色的教材或教學(xué)參考書(shū)5-8部，爭(zhēng)取1-2部申報(bào)省級(jí)以上精品教材建設(shè)；使用近三年出版新教材所占比例不低于80%。

教學(xué)管理制度健全。教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系運(yùn)行良好，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開(kāi)放管理，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外更多的合作辦學(xué)。

人才培養(yǎng)質(zhì)量高。通過(guò)改革和建設(shè)，更新教學(xué)理念，體現(xiàn)培養(yǎng)特色與定位，培養(yǎng)滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力強(qiáng)，具有較高社會(huì)聲譽(yù)的專門(mén)人才，力爭(zhēng)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上。

⑤經(jīng)費(fèi)支持

除學(xué)校配套資金外，還努力爭(zhēng)取社會(huì)、企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)校企共同的項(xiàng)目申報(bào)，解決部分經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

(2)進(jìn)展與管理

①專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

通過(guò)改革和探索，構(gòu)建起快速反映社會(huì)需求，根據(jù)實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、多樣化的人才培養(yǎng)思路。具體形成了“2+1+1”培養(yǎng)模式，其中2年以通識(shí)類課程和電類的專業(yè)基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)為主，1年的電氣類專業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，以及1年的專業(yè)方向分類培養(yǎng)。

該模式已經(jīng)對(duì)2屆（2009級(jí)和2010級(jí)）學(xué)生進(jìn)行了實(shí)施，其中2009級(jí)學(xué)生已經(jīng)順利畢業(yè)。已經(jīng)制定的培養(yǎng)方案包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和科技型企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分。依托省、市工程中心，增加科技型企業(yè)參與教學(xué)環(huán)節(jié)，合理設(shè)置科技型企業(yè)教學(xué)的課程、學(xué)時(shí)及開(kāi)設(shè)學(xué)期，形成科技型企業(yè)教學(xué)貫穿培養(yǎng)方案之中。同時(shí)，學(xué)院將科技型企業(yè)一線工程師請(qǐng)進(jìn)課堂，傳授給學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)；并不定期讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，“零距離”體驗(yàn)設(shè)計(jì)、研發(fā)工作的全過(guò)程，了解工作狀態(tài)、工作要求，認(rèn)識(shí)自身不足和欠缺。使人才的培養(yǎng)和企業(yè)實(shí)踐“無(wú)縫化”連接。

通過(guò)校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)，對(duì)本專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐教學(xué)（稱為：“面向工程對(duì)象”實(shí)踐教學(xué)）和關(guān)鍵指導(dǎo)作用的理論知識(shí)（稱為：“應(yīng)用性理論”）不斷加以總結(jié)規(guī)劃，從而在教學(xué)內(nèi)容上形成應(yīng)用性理論與面向工程對(duì)象的創(chuàng)新課程教學(xué)體系。

具體改革措施：

a.“實(shí)基礎(chǔ)”

為夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展后勁，電氣信息專業(yè)類公共基礎(chǔ)課總1240學(xué)時(shí)、64學(xué)分，占總學(xué)分（185學(xué)分）的44%。這樣的比例充分體現(xiàn)了“實(shí)基礎(chǔ)”的要求。

b.“重實(shí)踐”

將“重實(shí)踐”貫穿到校內(nèi)學(xué)習(xí)全過(guò)程的專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)體系中。減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)比重，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的比例，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。增加驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以及開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展各級(jí)各類創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和電子設(shè)計(jì)大賽，改革純理論性課程設(shè)計(jì)為實(shí)物性課程設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)企業(yè)、學(xué)校雙導(dǎo)師制畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

c.“寬口徑”

應(yīng)用型本科人才不是“狹窄于技術(shù)”的工匠，而應(yīng)具有良好的綜合素質(zhì)。因而，在理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系之外，我們還要培養(yǎng)電氣信息類專業(yè)技能融合的“寬口徑”工程技術(shù)人才。融合包括電子、信息、電氣工程等各方面技能全面的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。同時(shí)還積極拓展其人文內(nèi)涵。包括社會(huì)綜合能力的擴(kuò)充訓(xùn)練、精神氣質(zhì)的陶冶和身心品質(zhì)的全面提升。注重學(xué)生健全人格的塑造，注重科學(xué)精神的啟蒙和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。

②教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) a.緊跟現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展，構(gòu)建電氣類專業(yè)師資隊(duì)伍

在原有課程師資共享的基礎(chǔ)上，結(jié)合三個(gè)專業(yè)的技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，以各級(jí)、各類教改項(xiàng)目、各級(jí)各類科研項(xiàng)目、各級(jí)各類人才培養(yǎng)項(xiàng)目、各類骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、各種專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目為平臺(tái)及時(shí)更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和構(gòu)建電氣類專業(yè)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)更深入的合作與融合。依托電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，帶動(dòng)電子信息工程以及電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而帶動(dòng)電氣類專業(yè)師資水平的全面提升。

b.構(gòu)建科研反哺型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

在原“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)”的框架下，引入企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員，重點(diǎn)建設(shè)好兩個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金主持人領(lǐng)銜的兩個(gè)科研反哺型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，即：“微特電機(jī)及其控制方向”教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“電力及能源裝備技術(shù)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)通過(guò)人才引進(jìn)和科研活動(dòng)拓展了“信息處理及應(yīng)用”科研反哺教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“實(shí)用型集成電路設(shè)計(jì)”科研反哺教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

c.采用引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方法提高師資隊(duì)伍整體水平

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，采取引進(jìn)與培養(yǎng)并進(jìn)的方法，在滿足學(xué)歷與職稱要求的前提下，注重其工程能力和科研能力的考核。在青年教師培養(yǎng)方面，為他們創(chuàng)造進(jìn)修學(xué)習(xí)和科研平臺(tái)，吸收他們加入科研團(tuán)隊(duì)，提高自己的科研與教學(xué)能力。

d.建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師提高科研、教學(xué)、實(shí)踐能力

鼓勵(lì)年輕教師參加各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、對(duì)外交流，提高了專業(yè)理論水平，增加了青年教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)投入。

建立青年教師下企業(yè)鍛煉制度和教授為企業(yè)提供技術(shù)支持的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)工作量考核、業(yè)務(wù)考核、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方法促進(jìn)教師積極下企業(yè)鍛煉。

③課程與教學(xué)資源建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，在課程建設(shè)方面，我們本著以精品課建設(shè)為目標(biāo)、以合格課建設(shè)基礎(chǔ)、以重點(diǎn)課建設(shè)為重點(diǎn)的分層次、多角度建設(shè)的基本思路，對(duì)本專業(yè)類課程建設(shè)進(jìn)行了改革嘗試。重點(diǎn)對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，對(duì)相關(guān)課程的教學(xué)學(xué)時(shí)進(jìn)行改革，突出滿足“應(yīng)用性理論”體系前提下，注重“面向工程對(duì)象”，倡導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容要與企業(yè)實(shí)際需求相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用性、技術(shù)性知識(shí)體系教學(xué)和積累，突出實(shí)踐能力的提高。

主要進(jìn)行了合格課程建設(shè)和重點(diǎn)課程建設(shè)。

合格課建設(shè)的重點(diǎn)是課程組建設(shè)。按照課程性質(zhì)、內(nèi)容相近的原則，適當(dāng)考慮教師的職稱、年齡結(jié)構(gòu)等，將課程劃分為專業(yè)基礎(chǔ)類課程組、專業(yè)課程組、不同專業(yè)方向課程組，使得教師盡量在本課程組中實(shí)現(xiàn)交叉，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)類中三個(gè)專業(yè)互相打通，相互促進(jìn)的目標(biāo)。重點(diǎn)課程建設(shè)圍繞著強(qiáng)化課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)；注重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新；加強(qiáng)課程基本建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)與管理；大力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式；以研促教，進(jìn)一步推進(jìn)教研工作等方面展開(kāi)。教學(xué)資源建設(shè)上，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)類資源的整合和合理利用，通過(guò)建立“課程庫(kù)”統(tǒng)一協(xié)調(diào)各專業(yè)之間的相同、相似課程的課時(shí)數(shù)，便于模塊化管理。通過(guò)建立“實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐庫(kù)”，統(tǒng)一各專業(yè)課程設(shè)計(jì)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)課程的統(tǒng)一安排與管理，這樣做可以更大化、更優(yōu)化地調(diào)配師資力量和實(shí)驗(yàn)設(shè)施。同時(shí)加強(qiáng)加多媒體軟件、電子教案、教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)站等建設(shè)，利用公開(kāi)課件、公開(kāi)課堂教學(xué)錄像、網(wǎng)上作業(yè)答疑等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的方便性與靈活性。

④教學(xué)方式方法改革

采用項(xiàng)目導(dǎo)向方法為主，多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用。具體做法是：以工作過(guò)程為主線，按工作流程環(huán)節(jié)劃分項(xiàng)目（項(xiàng)目的劃分以與職業(yè)崗位能力對(duì)應(yīng)為原則），用幾個(gè)項(xiàng)目囊括整個(gè)課程內(nèi)容，然后將與項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)與技能融會(huì)在項(xiàng)目中。每個(gè)項(xiàng)目按照項(xiàng)目分析、項(xiàng)目所需知識(shí)、項(xiàng)目所需技能、項(xiàng)目小結(jié)、知識(shí)與技能評(píng)價(jià)、思考題幾個(gè)方面進(jìn)行編排。

開(kāi)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。通過(guò)校內(nèi)電子技能實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠的實(shí)訓(xùn)以及校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作、頂崗實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，產(chǎn)生直接的、直觀的感受，然后通過(guò)體味、領(lǐng)悟，去再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，真正把知識(shí)弄懂，從而收到良好的教學(xué)效果。

高效高科技教育技術(shù)的應(yīng)用。采用高水平的多媒體教學(xué)影片，再現(xiàn)產(chǎn)品的制造過(guò)程以及國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的PCB制造、SMT組裝、數(shù)碼產(chǎn)品生產(chǎn)等工藝技術(shù)成果；配合高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)、解說(shuō)解析技術(shù)細(xì)節(jié)，將真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)環(huán)境播放給學(xué)生觀看，使教學(xué)變得直觀生動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)積極性；利用電子助教教案、助學(xué)手冊(cè)與多媒體課件，輔助教師備課和學(xué)生自學(xué)；學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任課老師提供的資料和圖書(shū)館的期刊資源，查找電氣設(shè)備、制造工藝、電氣類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、最新行業(yè)資訊；同時(shí)了解了生產(chǎn)性教學(xué)工廠及校外實(shí)習(xí)基地的企業(yè)信息，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的專業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)論壇等與專業(yè)人士交流信息和答疑解惑；利用資源庫(kù)，輔助教學(xué)和自主學(xué)習(xí)。

借助現(xiàn)代教育手段，可以使學(xué)生了解到行業(yè)最新技術(shù)信息，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，見(jiàn)識(shí)國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，并促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新與完善。

采用電子教案與多媒體課件、校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)的使用、真實(shí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要，使學(xué)生不管在哪一種實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，都能接觸到與將來(lái)就業(yè)企業(yè)一致的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與就業(yè)環(huán)境的無(wú)縫對(duì)接。

⑤實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一，如何在現(xiàn)有條件下，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)踐場(chǎng)地和實(shí)踐內(nèi)容的效用，是目前我們優(yōu)先考慮的問(wèn)題。為此，我們結(jié)合省級(jí)工程中心和市級(jí)工程中心的建設(shè)，重點(diǎn)結(jié)合卓越工程師校企業(yè)合作上，充分利用企業(yè)、社會(huì)資源，最大限度地調(diào)動(dòng)企業(yè)參與課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)的積極性，讓企業(yè)一流工程師指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其動(dòng)手能力。同時(shí)，每個(gè)企業(yè)配備一老師，加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三者的聯(lián)系，通過(guò)QQ、電子郵件、微信等多種手段，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，提高實(shí)踐質(zhì)量、檔次。

另外，在實(shí)踐內(nèi)容上，在滿足教學(xué)大綱的前提下，注重內(nèi)容實(shí)用性、創(chuàng)新性和啟發(fā)性，將企業(yè)的實(shí)際需求和教學(xué)的理論知識(shí)相結(jié)合，改進(jìn)實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐方法和實(shí)踐手段，注重創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，從而提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的效果。

隨著省級(jí)實(shí)驗(yàn)中心的建立，我們建立了“以實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，以工程應(yīng)用為主線，以實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)為依托”的實(shí)踐教學(xué)體系，無(wú)論在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上，還是在人財(cái)物的統(tǒng)一調(diào)配上，還是在承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，都得到了進(jìn)一步的完善，保證了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。

第三篇：論自主創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系

論自主創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系

【摘要】提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是進(jìn)行創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為自主創(chuàng)新創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作貫穿于自主創(chuàng)新的全過(guò)程。

【關(guān)鍵詞】自主創(chuàng)新 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

近年來(lái)，在“以市場(chǎng)換技術(shù)”的思維定勢(shì)下，我國(guó)各個(gè)行業(yè)重技術(shù)引進(jìn)，輕自主創(chuàng)新，已經(jīng)陷入“引進(jìn)-落后-再引進(jìn)-再落后”的惡性循環(huán)。我國(guó)的大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)習(xí)慣了拿來(lái)主義，這些企業(yè)把從國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的改造后（其實(shí)大多數(shù)沒(méi)有根本性創(chuàng)新）用于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品完全可以通過(guò)市場(chǎng)銷(xiāo)售出去，并且能夠獲得少量的利潤(rùn)。既然通過(guò)簡(jiǎn)單的技術(shù)引進(jìn)就能維持企業(yè)的生存，就沒(méi)有動(dòng)力在技術(shù)引進(jìn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，這樣的做法嚴(yán)重影響了企業(yè)的資本、技術(shù)的積累，因而就沒(méi)有實(shí)力進(jìn)行技術(shù)的開(kāi)發(fā)，阻礙了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

縱觀我國(guó)近30年的技術(shù)發(fā)展，有這樣一個(gè)顯著的特征：我國(guó)主要產(chǎn)業(yè)部門(mén)使用的主導(dǎo)技術(shù)基本上是把國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行非關(guān)鍵性創(chuàng)新的結(jié)果，也就是我們?cè)趯?duì)引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上消化吸收進(jìn)行二次創(chuàng)新嚴(yán)重不足，許多情況下采用了對(duì)引進(jìn)技術(shù)與產(chǎn)品的仿制，如西藥、精細(xì)化工產(chǎn)品95%以上依靠仿制，這種仿制并非嚴(yán)格意義上的引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，未能較快的提高我們自身的自主創(chuàng)新能力，導(dǎo)致我們企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力依然很弱。根據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的資料顯示：我國(guó)國(guó)內(nèi)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的企業(yè)僅為萬(wàn)分之三，99%的企業(yè)沒(méi)有申請(qǐng)專利，60%的企業(yè)沒(méi)有自己的商標(biāo)，其中有一個(gè)重要的原因就是缺乏對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。因此，研究自主創(chuàng)新及自主創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系，對(duì)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，積極營(yíng)造激勵(lì)自主創(chuàng)新的動(dòng)力環(huán)境具有積極的意義。

一、自主創(chuàng)新的動(dòng)力分析

我國(guó)“十一五”規(guī)劃明確提出：實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃。按照自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，不斷增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)科技與經(jīng)濟(jì)、教育的緊密結(jié)合，全面提高科技整體實(shí)力和產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平。2006年年初召開(kāi)的全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)，進(jìn)一步繪制了未來(lái)的藍(lán)圖：要用15年的時(shí)間，即到2020年，使我國(guó)的自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，為在本世紀(jì)中葉成為世界科技強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，自主創(chuàng)新被提高到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。

在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程中，自主創(chuàng)新的對(duì)立面不是“開(kāi)放創(chuàng)新”，自主創(chuàng)新不是“閉門(mén)造車(chē)”式的創(chuàng)新，它不排斥開(kāi)放與集成，集成技術(shù)也可有自主創(chuàng)新，自主創(chuàng)新業(yè)不是鼓勵(lì)從頭做起，將引進(jìn)的技術(shù)消化、吸收再創(chuàng)新業(yè)是自主創(chuàng)新的組成部分。所謂自主創(chuàng)新是指通過(guò)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新或引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，擁有一批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，從而提高了創(chuàng)新主體自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新活動(dòng)。自主創(chuàng)新中“自主”應(yīng)該是宏觀意義上的自主——國(guó)家層面上，只要是在一個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)，不論這種創(chuàng)新活動(dòng)是原始性創(chuàng)新，還是合作性創(chuàng)新，還是引進(jìn)消化吸收的二次創(chuàng)新，只要?jiǎng)?chuàng)新主體在一個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸我們所有，都應(yīng)屬于自主創(chuàng)新的范疇。對(duì)此，要使各項(xiàng)制度、機(jī)制和資源配置更有利于原始創(chuàng)新，使之涌現(xiàn)出更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明；要加強(qiáng)集成創(chuàng)新，使相關(guān)科技成果有機(jī)融合，形成具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)；在引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上消化吸收進(jìn)行二次創(chuàng)新。

進(jìn)行自主創(chuàng)新的主要角色是政府和企業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府是創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新政策的主要提供者，政府應(yīng)該是一個(gè)公共型的政府，為自主創(chuàng)新提供完善的公共服務(wù)，政府參與自主創(chuàng)新活動(dòng)，往往是缺乏監(jiān)督的，是低效的，而真正的創(chuàng)新主體應(yīng)為企業(yè)。企業(yè)是進(jìn)行自主創(chuàng)新最活躍的力量，他們通過(guò)自主創(chuàng)新可以獲得超額利潤(rùn)和相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而這恰恰是企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力，也可以說(shuō)是最原始的沖動(dòng)。沒(méi)有利潤(rùn)可言企業(yè)是絕對(duì)不可能進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的，企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)，追逐利潤(rùn)才是他們進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最根本的目標(biāo)。這種自主創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力必須在合適的外部環(huán)境中培育形成。

就外部環(huán)境而言，首先政府導(dǎo)向明確，因?yàn)榛A(chǔ)研究的保障、產(chǎn)業(yè)共性知識(shí)的提供、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和完善以及涉及國(guó)家安全和政治地位的創(chuàng)新行為等，有賴于政府的組織和引導(dǎo)。特別是自主創(chuàng)新法制環(huán)境的建設(shè)必須依賴強(qiáng)有力的政府職能；再就是要有完善的自主創(chuàng)新要素交易市場(chǎng)，自主創(chuàng)新要素是指人、機(jī)會(huì)、環(huán)境和資源等，在自主創(chuàng)新過(guò)程中伴隨著資源的大量投入。企業(yè)往往在創(chuàng)新的起始階段資源投入較少，隨著創(chuàng)新過(guò)程的展開(kāi)，要求投入越來(lái)越多。正由于很多企業(yè)難以保證創(chuàng)新過(guò)程中資金投入的持續(xù)性，造成了許多技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的梗阻或中斷。一個(gè)不成熟的自主創(chuàng)新要素市場(chǎng)會(huì)使自主創(chuàng)新速度緩慢或者成本增高、風(fēng)險(xiǎn)增大，甚至使自主創(chuàng)新無(wú)法進(jìn)行，削弱企業(yè)的自主創(chuàng)新動(dòng)力；其次就是公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，導(dǎo)致企業(yè)自主創(chuàng)新動(dòng)力受阻的重要原因之一就是市場(chǎng)缺乏公平性，整個(gè)社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱。對(duì)于以盈利為目的的企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度不夠，就有可能發(fā)生創(chuàng)新成果被仿冒或盜用的侵權(quán)行為，這就會(huì)嚴(yán)重挫傷企業(yè)自主創(chuàng)新的積極性，削弱其創(chuàng)新的動(dòng)力，最終會(huì)影響企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)自主創(chuàng)新的影響

對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)自主創(chuàng)新的影響還存在不同的看法，認(rèn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有利于自主創(chuàng)新觀點(diǎn)的學(xué)者指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不僅是維護(hù)發(fā)明者的權(quán)益，促進(jìn)研究開(kāi)發(fā)和技術(shù)擴(kuò)散的有效工具（Harper and Row，1950），而且是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要決定因素；反對(duì)者則認(rèn)為，知識(shí)產(chǎn)權(quán)壟斷科學(xué)研究的自由，是影響出口的障礙（Pamela J.Smith，1999），知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)阻礙了技術(shù)的合理擴(kuò)散和應(yīng)用，造成了社會(huì)福利的損失（Caves Crookel Kilings，1993）。無(wú)論是贊成還是反對(duì)，一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)就是：上世紀(jì)90年代以前的日、韓通過(guò)較弱的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，幫助國(guó)內(nèi)企業(yè)模仿國(guó)外技術(shù)，從而極大促進(jìn)了技術(shù)進(jìn)步。畢竟現(xiàn)在我國(guó)所處的國(guó)內(nèi)外環(huán)境與當(dāng)時(shí)的日、韓所處的環(huán)境發(fā)生了巨大變化，我國(guó)為了建立公平的市場(chǎng)環(huán)境，吸引外資，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易以及美國(guó)、歐盟等國(guó)家給予我國(guó)政府的政治壓力，迫切需要我國(guó)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度對(duì)自主創(chuàng)新成果予以保護(hù)并給予一定時(shí)期的壟斷權(quán)

大多數(shù)自主創(chuàng)新成果具有“難開(kāi)發(fā)易復(fù)制”的特點(diǎn)，例如一張正版軟件幾百塊，而盜版僅僅幾塊錢(qián)就可以買(mǎi)到。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如果對(duì)創(chuàng)新成果不進(jìn)行保護(hù)，不賦予其財(cái)產(chǎn)權(quán)，這些成果一旦被研發(fā)出來(lái)，其他人可以低成本甚至無(wú)成本的獲得，從而造就了一大批“搭便車(chē)者”。創(chuàng)新主體在投入大量的資金和勞動(dòng)，并承擔(dān)了創(chuàng)新的不確定性等各種風(fēng)險(xiǎn)之后，而并沒(méi)有達(dá)到其預(yù)想的收益，其進(jìn)行再創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)受到嚴(yán)重的挫傷。據(jù)美國(guó)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如果沒(méi)有專利保護(hù)，60%的藥品發(fā)明，38%化學(xué)發(fā)明都不會(huì)研究出來(lái)

相反，如果國(guó)家對(duì)創(chuàng)新成果賦予創(chuàng)新主體（如企業(yè)）以一定時(shí)期的壟斷權(quán)，這樣創(chuàng)新主體就可以通過(guò)成果的商業(yè)化、許可等方式獲得合理的回報(bào)，對(duì)再創(chuàng)新給予了資金支持，這樣就進(jìn)入了創(chuàng)新的良性循環(huán)。

2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度對(duì)創(chuàng)新成果的商業(yè)化起著促進(jìn)作用

聯(lián)合國(guó)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（OECD）在1998年的《科技政策概要》中指出，技術(shù)創(chuàng)新是指發(fā)明的首次商業(yè)化應(yīng)用。從此意義上說(shuō)，如果一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室階段，而沒(méi)有走向市場(chǎng)，那么可以說(shuō)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度中的專利制度賦予專利權(quán)人在一定期限內(nèi)的資產(chǎn)壟斷權(quán)，就是要專利權(quán)人積極的將其創(chuàng)新成果推廣應(yīng)用。專利權(quán)人為維持自己的專利有效，需要每年按時(shí)向國(guó)家繳納專利費(fèi)，且逐年遞增。同時(shí)，若專利權(quán)人在一定時(shí)期內(nèi)沒(méi)有實(shí)施、利用其專利技術(shù)，他不僅不能獲得商業(yè)上的回報(bào)，而且其專利權(quán)會(huì)受到限制，如專利權(quán)的強(qiáng)制許可，這些壓力的存在就迫使專利權(quán)人想方設(shè)法積極推廣應(yīng)用其創(chuàng)新成果，甚至通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)讓的方式，盡可能快的實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新成果與市場(chǎng)結(jié)合，從而激勵(lì)了創(chuàng)新成果現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。

3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度通過(guò)創(chuàng)新成果公開(kāi)機(jī)制增進(jìn)了人類技術(shù)知識(shí)和信息的公共儲(chǔ)存，促進(jìn)了技術(shù)的交流和再創(chuàng)新

在美國(guó)，已經(jīng)建立起這樣一個(gè)共享系統(tǒng)，一項(xiàng)新的創(chuàng)新成果可以立即加入到這個(gè)系統(tǒng)里來(lái)。這樣如果其他人再進(jìn)行相同領(lǐng)域的研究，就可以便捷的查閱前人研究的最新成果，避免了重復(fù)研究，大大節(jié)約了資源。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織

統(tǒng)計(jì)，在創(chuàng)新活動(dòng)中，利用好專利文獻(xiàn)可以節(jié)約40%的科研經(jīng)費(fèi)及60%的研究開(kāi)發(fā)時(shí)間，如北大的王選教授就是在查閱了大量的專利文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了世界領(lǐng)先的“激光照排技術(shù)”。

三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)貫穿自主創(chuàng)新的整個(gè)過(guò)程

由此看來(lái)，我們必須加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，提高全民知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作貫穿于企業(yè)自主創(chuàng)新過(guò)程的每一個(gè)階段。

1、構(gòu)思和研發(fā)立項(xiàng)階段

首先進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索，綜合各方面的技術(shù)信息，避免可能與已獲得授權(quán)的專利發(fā)生沖突，規(guī)避侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，避免低水平的重復(fù)研究，提高研究開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)和水平，合法的借鑒、利用已有的創(chuàng)新成果。

2、研究開(kāi)發(fā)階段

要密切跟蹤與項(xiàng)目有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)動(dòng)態(tài)變化的狀況，密切關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的開(kāi)發(fā)進(jìn)展。現(xiàn)在有這種趨勢(shì)，更多的創(chuàng)新人員在進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造實(shí)物的展示前就未雨綢繆，事先提出專利申請(qǐng)，這叫做“預(yù)期性專利申請(qǐng)”，相對(duì)于在發(fā)明創(chuàng)造完成之后才考慮申請(qǐng)專利更有進(jìn)攻性。只有及時(shí)進(jìn)行專利申請(qǐng)，使創(chuàng)新成果獲得法律保護(hù)，才能有效保障新技術(shù)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的安全進(jìn)行。

3、創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化和商品化階段

一項(xiàng)新產(chǎn)品要想最大限度的占領(lǐng)市場(chǎng)，獲取高額的利潤(rùn)回報(bào)，就必須擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果進(jìn)入市場(chǎng)的新產(chǎn)品尚未獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，就極有可能失去大量的市場(chǎng)份額。當(dāng)獲得了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，一旦受到侵權(quán)行為的損害，就可以運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身利益。

在經(jīng)濟(jì)、科技日益全球化的今天，自主創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)越來(lái)越密不可分了。企業(yè)在重視自主創(chuàng)新的同時(shí)，必須建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)貫穿于自主創(chuàng)新的每一個(gè)階段。只有這樣，才能激勵(lì)企業(yè)的創(chuàng)新，不斷提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

【參考文獻(xiàn)】

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（7）.[11]尹新天：專利權(quán)的保護(hù)[M],知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2005.

第四篇：《論WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)》（范文模版）

開(kāi)放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

姓 名： 卜 凡 學(xué) 號(hào)： 1041001206497 學(xué) 校： 周 口 電 大 指導(dǎo)教師： 許 華 鋒 寫(xiě)作時(shí)間： 2012-11-18

目 錄

內(nèi)容摘要?????????????????????????（3）關(guān)鍵詞??????????????????????????（3）

一、WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系???????????????（4）1.1 WTO中知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議（TRIPS）的產(chǎn)生 ??????????（4-5）1.2 WTO的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的特點(diǎn)及內(nèi)容????????????（5）1.3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義??????????????????（5）

二、我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀????????????????（5）2.1我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)??????????????（6-7）2.2我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的改進(jìn)?????????????????（7）2.2.1我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法狀況????????????????（7）2.2.2我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法的狀況???????????????（7-8）

三、新形勢(shì)下我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)展望????????????（8）3.1不斷完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，修改知識(shí)產(chǎn)權(quán)法以適應(yīng)科技發(fā)展的客觀實(shí)際需要????????????????????????????（8-9）3.2準(zhǔn)確把握（TRIPS）協(xié)議的基本精神，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度與WTO接軌????????????????????????????（9-10）3.3強(qiáng)化企業(yè)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為本的意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)事業(yè)單位，科研院所的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)????????????????????????????(10-11)

參考文獻(xiàn)??????????????????????????（12）

內(nèi)容摘要

WTO的前身是1947年成立的關(guān)貿(mào)總協(xié)定（簡(jiǎn)稱），是各國(guó)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系聯(lián)系與合作的重要橋梁。參加WTO是參與經(jīng)濟(jì)全球化的重要渠道之一。1995年1月1日?WTO專門(mén)成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)理事會(huì),管轄作為世貿(mào)組織組成部分的《與貿(mào)易相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定》(簡(jiǎn)稱TRIPS)。該協(xié)議共涉及《巴黎公約》《伯爾尼公約》《羅馬公約》和《關(guān)于集成電路知識(shí)產(chǎn)權(quán)公約》,包括了保護(hù)與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)?統(tǒng)一了知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法的基本原則。2001年12月11日,我國(guó)正式成為WTO的成員國(guó)。加入WTO以后,我國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨著各種沖擊和挑戰(zhàn)。由于“世貿(mào)”已經(jīng)把與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題納入其管轄領(lǐng)域?因而對(duì)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)影響。一方面我國(guó)擁有了和WTO成員公平競(jìng)爭(zhēng)以及公平解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)端的權(quán)利,另一方面也對(duì)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出了更高的要求,使我國(guó)企業(yè)面臨更多的知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的競(jìng)爭(zhēng)。目前我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作不是特別完善,人們對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)作用的認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)也較差。致使我國(guó)企業(yè)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、利用與保護(hù)方面落后于國(guó)外企業(yè),另外,我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的有些地方與國(guó)際慣例不太一致,這都將導(dǎo)致我國(guó)企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。面臨入世后的嚴(yán)峻形勢(shì)?我國(guó)必須提高全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)、建立健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度,提高技術(shù)創(chuàng)新能力,擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)?加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),鼓勵(lì)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)穿鑿,與國(guó)際慣例接軌,才能真正實(shí)現(xiàn)“雙贏”。關(guān)鍵詞:WTO 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 保護(hù)

WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

2001月12月11日，我國(guó)正式加入WTO,眾所周知，WTO有三大支柱組成:貨物貿(mào)易協(xié)議、服務(wù)貿(mào)易協(xié)議和知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議。因此,中國(guó)“入世”問(wèn)題與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)密不可分。對(duì)于我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)保護(hù)來(lái)說(shuō),加入WTO,就意味著要全面履行《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(簡(jiǎn)稱TRIPS)“TRIPS”條約給我國(guó)帶來(lái)的不僅是機(jī)遇,更是壓力與挑戰(zhàn)。我國(guó)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)已基本達(dá)到WTO對(duì)發(fā)展中國(guó)家的要求,但對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與TRIPS仍存在一定差距。因此,在成為WTO正式成員后,我國(guó)將按照TRIPS的要求進(jìn)一步加大我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法、司法以及行政保護(hù)的力度,采取相應(yīng)措施,逐步提高我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的水平。

一、WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系

1.1 WTO中知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議(TRIPS)的產(chǎn)生

世貿(mào)組織與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是什么關(guān)系呢？這首先可從世貿(mào)組織知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議產(chǎn)生的歷史過(guò)程中尋求答案。知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)制度從建立至今已有100多年的歷史，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作的繁榮、智力性創(chuàng)造成果財(cái)產(chǎn)價(jià)值以及對(duì)其應(yīng)采取的法律保護(hù)措施愈來(lái)愈受人們的關(guān)注。國(guó)際社會(huì)基于跨國(guó)界的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需要，先后簽訂了一系列的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)國(guó)際公約，并建立了相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)組織或國(guó)際機(jī)構(gòu)，形成了一整套知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)體制。但是，1986年開(kāi)始并于1993年結(jié)束的烏拉圭回合知識(shí)產(chǎn)權(quán)談判及其所達(dá)成的《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（包括假冒商品貿(mào)易）協(xié)議》，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題引入國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域，把知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則相結(jié)合，從而引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。WTO的前身關(guān)稅貿(mào)易總協(xié)定GATT自1947年至1994年，共經(jīng)歷了八輪多邊貿(mào)易談判，慳吝論壇的都是減讓關(guān)稅，第七輪?wèn)|京回合首次把冒牌商品貿(mào)易納入會(huì)議議題：第八輪烏拉圭回合則把與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)整個(gè)納入議題，并形成了一個(gè)與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議，與其他十四個(gè)協(xié)議期，作為對(duì)方成員方、締約方具有法律約束力的一攬子協(xié)議。任何一方，要參加WTO,必須一攬子接受所有十五個(gè)協(xié)議。隨著TRIPS協(xié)議的生效，知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)原有的體制已被打破，知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際保護(hù)新體制已經(jīng)形成。它在許多

方面改善了原有體制的不足，并對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)以至政治和外交產(chǎn)生引人注目的影響。

1.2 WTO的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的特點(diǎn)及內(nèi)容 1.2.1 WTO的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的特點(diǎn)

TRIPS協(xié)議是WTO中最為復(fù)雜、條款數(shù)目最多的協(xié)議，它不僅涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，還直接滲透到貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易大部分領(lǐng)域，是當(dāng)前世界范圍內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題領(lǐng)域中涉及面廣、保護(hù)水平高、保護(hù)力度大、制約力強(qiáng)的一個(gè)國(guó)際公約，受到各國(guó)和各個(gè)關(guān)稅獨(dú)立區(qū)的高度重視。與其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際公約相比,TRIPS協(xié)議具有如下特點(diǎn):內(nèi)容涉及面廣,幾乎涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的各個(gè)領(lǐng)域;保護(hù)水平高,在多方面超過(guò)了現(xiàn)有國(guó)際公約對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)水平;將GATT和WTO中關(guān)于有形商品貿(mào)易的原則和規(guī)定延伸到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)領(lǐng)域;強(qiáng)化了知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法程序和保護(hù)措施;強(qiáng)化了協(xié)議的執(zhí)行措施和爭(zhēng)端解決機(jī)制,把履行協(xié)議保護(hù)與貿(mào)易制裁緊密結(jié)合在一起;設(shè)置了“與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)理事會(huì)”作為常設(shè)機(jī)構(gòu),監(jiān)督本協(xié)議的實(shí)施。1.2.2 WTO的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則的內(nèi)容

TRIPS協(xié)議涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括版權(quán)與有關(guān)權(quán)、商標(biāo)、地理標(biāo)志，工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)、專利、集成電路布圖設(shè)計(jì)及未披露過(guò)的信息等七個(gè)方面，涉及現(xiàn)代工農(nóng)生產(chǎn)、交換、服務(wù)、乃至文化、藝術(shù)等上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域。TRIPS關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定的主要內(nèi)容：第一,重申保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本原則:國(guó)民待遇原則,這是在巴黎公約中首先提出,在TRIPS中(第3條)再次得到強(qiáng)調(diào),各個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際公約共同遵守的基本原則;保護(hù)公共秩序、社會(huì)公德、公眾健康原則,這是立法、執(zhí)法的一條基本原則;對(duì)權(quán)利合理限制原則;權(quán)利的地域性獨(dú)立原則;專利、商標(biāo)申請(qǐng)的優(yōu)先權(quán)原則;版權(quán)自動(dòng)保護(hù)原則。第二,新提出了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本原則:最惠國(guó)待遇原則,這是在TRIPS中首次把國(guó)際貿(mào)易中對(duì)有形商品的貿(mào)易原則延伸到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域,對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。第三,確立了TRIPS與其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際公約的基本關(guān)系。

二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是源于人類智力活動(dòng)形成的無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)。從廣義來(lái)說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人類智力創(chuàng)造的一切成果。根據(jù)1970年生效的《成立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公

約》第2條第8款的規(guī)定，知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品、人類一切活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)明、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)記、禁止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等，以及在工業(yè)科學(xué)、文學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)其他一切來(lái)自智力活動(dòng)的權(quán)利。從狹義來(lái)說(shuō)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括工業(yè)產(chǎn)權(quán)和文學(xué)產(chǎn)權(quán)兩部分。工業(yè)產(chǎn)權(quán)又包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、禁止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等權(quán)利，文學(xué)產(chǎn)權(quán)則包括著作權(quán)及其鄰接權(quán)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品、服務(wù)價(jià)值內(nèi)含有知識(shí)產(chǎn)權(quán)比重日益增長(zhǎng)。因此，如果說(shuō)，二十世紀(jì)七十年代前，為促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)貿(mào)總協(xié)定慳吝論近三十年的談判主要涉及關(guān)稅轉(zhuǎn)讓；但從二十世紀(jì)后二十年起，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到，促進(jìn)世界范圍內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵(lì)文藝創(chuàng)作繁榮，從而推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意必不可少的有力杠桿。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，還可從另一方面得到證明。關(guān)貿(mào)總協(xié)定及十年的談判，使發(fā)達(dá)國(guó)家平均總體關(guān)稅水平大幅度下降。四十多年來(lái)，世界貿(mào)易額增加了十倍以上，締約方增加到120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其貿(mào)易量占整個(gè)世界貿(mào)易量的90%左右。根據(jù)世貿(mào)組織的協(xié)定，為促進(jìn)世界貿(mào)易進(jìn)一步自由化，關(guān)稅還要進(jìn)一步下調(diào)，直至取之于領(lǐng)館關(guān)稅。在這種情況下，貿(mào)易的發(fā)展主要支柱是靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)保局提供一個(gè)公正的法律環(huán)境。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)日益顯示其極端重要性，也是和高科技的迅速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)為主要增長(zhǎng)越來(lái)越起到關(guān)鍵作用分不開(kāi)的，人類正進(jìn)入一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為特征的二十一世紀(jì)。以信息技術(shù)等新技術(shù)群為核心的新技術(shù)革命正在蓬勃展開(kāi)。而新技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)，要求高水平人員，花大量精力和經(jīng)費(fèi)研究開(kāi)發(fā)出來(lái)。為保護(hù)這些成果不被無(wú)償占有，也為了今后進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)，需要對(duì)這些成果實(shí)施強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)?？梢哉f(shuō)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不斷提出新的、更高的要求。2．我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀 2.1 我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)

中國(guó)“入世”后，要全面履行自己在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中承擔(dān)的權(quán)利與義務(wù)，這對(duì)于我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的發(fā)展必將產(chǎn)生深刻的影響。在世界貿(mào)易組織協(xié)議管轄的范圍內(nèi)，與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議和貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易一起，構(gòu)成了約束所有締約方的主要內(nèi)容之一。按照協(xié)議要求，我們必須完善有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律。我國(guó)專利法經(jīng)過(guò)1992年修改，在保護(hù)范圍與保護(hù)水平上，已經(jīng)基本上符合了協(xié)議 6 的要求。我們擁有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)是，當(dāng)我國(guó)與其他締約方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面發(fā)生爭(zhēng)端時(shí)，可以適用世貿(mào)組織統(tǒng)一的爭(zhēng)端解決機(jī)制。這個(gè)爭(zhēng)端解決機(jī)制一方面有助于減少或在一定程度上扼制過(guò)去極少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)輒使用的肆無(wú)忌禪的單邊報(bào)復(fù)的行為，使我們?cè)诳赡芘c發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)端時(shí)，能夠在協(xié)議的框架下通過(guò)多邊談判解決爭(zhēng)端，另一方面，也對(duì)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出了更高的要求。如果我們不能對(duì)有關(guān)締約方知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)利提供有效的保護(hù)，就有可能被終止應(yīng)享有的減讓等優(yōu)惠待遇，直至受到交叉報(bào)復(fù)和跨部門(mén)報(bào)復(fù)。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，特別是對(duì)假冒、盜版行為進(jìn)行有效、有力地打擊和制裁，就已經(jīng)成為我國(guó)“入世”后必須要履行的義務(wù)，這當(dāng)然也是我國(guó)建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必然要求。我們面臨的重大任務(wù)是，必須迅速地提高我國(guó)企事業(yè)單位掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力和水平，以適應(yīng)“入世”后國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形勢(shì)的要求。

2.2我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法的改進(jìn) 2.2.1中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法狀況

20世紀(jì)80年代，在改革開(kāi)放的初期，中國(guó)就開(kāi)始了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法制建設(shè)。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求，根據(jù)中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，通過(guò)借鑒國(guó)際公約、條約規(guī)定和其他國(guó)家在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)立法方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)不斷建立健全了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的立法體系。中國(guó)現(xiàn)有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律體系主要由法律、行政法規(guī)和部門(mén)規(guī)章3個(gè)部分組成。其中，專門(mén)法律主要包括《商標(biāo)法》、《專利法》、《著作權(quán)法》等；專門(mén)行政法規(guī)包括《商標(biāo)法實(shí)施條例》、《專利法實(shí)施細(xì)則》、《著作權(quán)法實(shí)施條例》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)海關(guān)保護(hù)條例》、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》、《集成電路布圖設(shè)計(jì)保護(hù)條例》、《植物新品種保護(hù)條例》等；專門(mén)行政規(guī)章包括《馳名商標(biāo)認(rèn)定和保護(hù)規(guī)定》、《集體商標(biāo)、證明商標(biāo)注冊(cè)和管理辦法》、《專利實(shí)施強(qiáng)制許可辦法》等。此外，中國(guó)的民法、刑法、對(duì)外貿(mào)易法以及最高人民法院和最高人民檢察院發(fā)布的有關(guān)司法解釋中也包括了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的專門(mén)規(guī)定?？傊袊?guó)已經(jīng)建立了比較健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律體系，這已經(jīng)得到了世界各國(guó)及國(guó)際組織的普遍認(rèn)可。此外，中國(guó)還在不斷積極研究，制定有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的新法律、新法規(guī)，如自2004年12月22日起施行的《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解 7

釋》，將于2005年3月1日開(kāi)始實(shí)施的《著作權(quán)集體管理?xiàng)l例》以及目前正在研究制定的《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等。相信隨著這些新法律法規(guī)的出臺(tái)，中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律體系會(huì)進(jìn)一步得到健全與完善?中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法制建設(shè)也會(huì)不斷向前發(fā)展。2.2.2中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法狀況

中國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法保護(hù)有行政和司法兩個(gè)平行的渠道。權(quán)利人在被侵權(quán)時(shí)可以向法院起訴，也可以向知識(shí)產(chǎn)權(quán)主管機(jī)關(guān)申訴。用行政手段保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法的一個(gè)重要特色。根據(jù)專利法的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)或地方人民政府可以設(shè)立專利管理機(jī)關(guān)，為有效實(shí)施著作權(quán)法，中國(guó)政府專門(mén)成立了國(guó)家版權(quán)局，各省市、自治區(qū)、直轄市和較大的城市也建立了版權(quán)行政管理部門(mén)，根據(jù)商標(biāo)法的規(guī)定，商標(biāo)管理實(shí)行中央統(tǒng)一注冊(cè)，地方分級(jí)管理的原則，從中央到省、市、地、縣級(jí)的工商行政管理局，都設(shè)有商標(biāo)管理機(jī)構(gòu)，另外，1995年6月，中國(guó)海關(guān)總署設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)邊境保護(hù)處，全國(guó)各海關(guān)也指定了本地區(qū)內(nèi)負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的主管部門(mén)和聯(lián)系人。因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人除通過(guò)司法途徑外，還可以通過(guò)這些行政途徑保護(hù)其知識(shí)產(chǎn)權(quán)。對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為，權(quán)利人可以向行政主管機(jī)關(guān)申訴，行政機(jī)關(guān)也可以依職權(quán)進(jìn)行查處，知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政主管機(jī)關(guān)可以在查處過(guò)程中對(duì)侵權(quán)物品進(jìn)行查封和扣押，可以采取停止侵權(quán)的禁令、罰款等救濟(jì)手段。由于行政程序在打擊侵權(quán)方面速度較快，費(fèi)用較低，受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的歡迎。在司法方面，中國(guó)各級(jí)法院已經(jīng)建立起專門(mén)負(fù)責(zé)審理知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件的審判庭，在訴訟中，法院可以采取財(cái)產(chǎn)保全和證據(jù)保全的臨時(shí)措施，對(duì)于民事侵權(quán)行為，人民法院可以依法責(zé)令侵權(quán)人承擔(dān)停止侵害、消除影響、道歉、賠償損失等民事責(zé)任外，還可以對(duì)行為人給予沒(méi)收非法所得、罰款、拘留等制裁，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任，中國(guó)《刑法》規(guī)定，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)犯罪最高可以判處7年有期徒刑。

三、新形勢(shì)下我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)展望

3.1不斷完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，修改知識(shí)產(chǎn)權(quán)法以適應(yīng)科技發(fā)展的客觀實(shí)際需要。

進(jìn)一步完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系，我國(guó)目前涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本法是《民法通則》,專門(mén)法則有《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《專利法》《商標(biāo)法》和《著作權(quán)法》等。

但是我國(guó)無(wú)論是《商標(biāo)法》《專利法》還是《著作權(quán)法》,與TRIPS相比,都仍存在一定的差距。因此,完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系,擴(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍,對(duì)我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)建設(shè)來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。在專利保護(hù)方面,我國(guó)可以將范圍擴(kuò)大到對(duì)植物新品種的專利保護(hù)上;在專利保護(hù)的執(zhí)法方面應(yīng)參照TRIPS的有關(guān)條款進(jìn)行補(bǔ)充,以強(qiáng)化民事執(zhí)法的力度;在專利的強(qiáng)制許可方面應(yīng)取消國(guó)家計(jì)劃許可的規(guī)定;在商標(biāo)保護(hù)方面,應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)馳名商標(biāo)的保護(hù),增加對(duì)地理標(biāo)志的保護(hù)和商標(biāo)確權(quán)的司法審查,并對(duì)商標(biāo)權(quán)人的權(quán)利做出限制性的規(guī)定等等?？傊?在知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法上,應(yīng)從我國(guó)的具體情況出發(fā),盡快縮小與TRIPS協(xié)議的差距,完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法,做到有法可依。

修改現(xiàn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)法以適應(yīng)科技發(fā)展的客觀實(shí)際需要。為了激發(fā)人們進(jìn)行科技知識(shí)創(chuàng)新的熱情，保護(hù)科技知識(shí)創(chuàng)新主體的合法權(quán)益，并使我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法與相關(guān)國(guó)際慣例和國(guó)際公約相協(xié)調(diào)，應(yīng)根據(jù)科技發(fā)展的客觀實(shí)際要求修改新型的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。以計(jì)算機(jī)軟件法律保護(hù)為例，盡管依著作權(quán)法這種方式保護(hù)計(jì)算機(jī)軟件是不可缺少的，但是由于計(jì)算機(jī)軟件自身得體特點(diǎn)。只有著作權(quán)法單一保護(hù)模式還是不夠的，所以國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家用著作法、專利法、商標(biāo)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行保護(hù)。目前，我國(guó)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件時(shí)僅擁有著作權(quán)法保護(hù)的單一模式，不能對(duì)計(jì)算機(jī)軟件提供充分的法律保護(hù)。因此，有必要修改專利法把符合專利條件的計(jì)算機(jī)軟件納入專利法的保護(hù)范圍并授予專利權(quán)。是使計(jì)算機(jī)軟件可以得到著作權(quán)法和專利法的全面保護(hù)。另外，條件成熟時(shí)應(yīng)制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)法典。積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際立法。

3.2準(zhǔn)確把握（TRIPS）協(xié)議的基本精神，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度與WTO接軌。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度與WTO接軌早在“關(guān)貿(mào)總協(xié)定”(GATT)烏拉圭回合談判達(dá)成“與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定”(TRIP'S)協(xié)議之后,我國(guó)就已經(jīng)注意到與其接軌的問(wèn)題,并且對(duì)商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法等其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律作了相應(yīng)的修改應(yīng)該說(shuō),我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度與TRIP'S的有關(guān)規(guī)定,特別在權(quán)利保護(hù)方面,已經(jīng)是相當(dāng)接近的。但是,還存在一些問(wèn)題。(一)我國(guó)現(xiàn)行各項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專門(mén)立法,在某些具體內(nèi)容上與TRIP'S的規(guī)定尚不盡相同,甚至留有空白,仍需要做更進(jìn)一步的、細(xì)致的完善工作。例如:TRIP'S要求各成員將“出租權(quán)”作為計(jì)算機(jī)軟件 作品和電影作品的版權(quán)人的權(quán)利之一,而我國(guó)現(xiàn)行著作權(quán)法中尚無(wú)“出租權(quán)”的 9

規(guī)定;TRIP'S規(guī)定任何專利的撤銷(xiāo)和喪失均應(yīng)通過(guò)司法審查,但我國(guó)現(xiàn)行專利法則規(guī)定對(duì)實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利的宣告無(wú)效和撤銷(xiāo)的行政決定是終的;TRIP'S規(guī)定了對(duì)“未公開(kāi)披露的信息”(即“商業(yè)秘密”)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),并規(guī)定政府應(yīng)當(dāng)對(duì)提交給政府的此類信息承擔(dān)保密義務(wù),以避免不正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)性使用,而我國(guó)現(xiàn)行的反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法中雖有保護(hù)商業(yè)秘密的內(nèi)容,但尚無(wú)關(guān)于政府保密義務(wù)的專門(mén)性規(guī)定。(二)缺乏對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人濫用權(quán)力的限制。在我國(guó)逐步強(qiáng)化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的同時(shí),除了散見(jiàn)于相關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法中“強(qiáng)制許可”或“權(quán)利限制”的內(nèi)容及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)別條款外,還缺乏必要的反壟斷和限制知識(shí)產(chǎn)權(quán)人濫用權(quán)利的綜合性制度。因此,盡快出臺(tái)我國(guó)的反壟斷法,應(yīng)是在加入WTO之后的當(dāng)務(wù)之急。特別應(yīng)當(dāng)引起我國(guó)立法界和司法界重視的是,TRIP'S在強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí),也規(guī)定了“對(duì)被告的保訟權(quán)的情況下,司法當(dāng)局有權(quán)要求申請(qǐng)人(或原告)賠償被告損失(包括律師費(fèi)用)。而在我國(guó)目前的司法實(shí)踐中,一些產(chǎn)權(quán)人濫用請(qǐng)求權(quán)或訴訟權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,使無(wú)辜的對(duì)方當(dāng)事人備受行政性強(qiáng)制措施或訴訟之累;而法院或有關(guān)行政當(dāng)局往往只能駁回起訴(或請(qǐng)求),判令原告承擔(dān)程序費(fèi)用,有些法院還動(dòng)員原告撤訴并退還部分訴訟費(fèi)用,而對(duì)被告由此蒙受的損失卻愛(ài)莫能助。因此,有必要在修訂民事訴訟法或相關(guān)專門(mén)性知識(shí)產(chǎn)權(quán)法時(shí),增加相應(yīng)的內(nèi)容,以制裁和限制這種權(quán)利濫用。利用WTO維護(hù)自己的利益WTO與TRIP'S的根本目的在于維護(hù)國(guó)際間正當(dāng)、公正的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和秩序。但是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與國(guó)際保護(hù),最終著眼點(diǎn)仍然是國(guó)家利益和企業(yè)利益。如當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力最為強(qiáng)大的美國(guó),也是把知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為維護(hù)貿(mào)易利益的手段而非目標(biāo),以特殊301條款為矛,以337條款為盾,攻于境外而守于境內(nèi)。

3.3強(qiáng)化企業(yè)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為本的意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)事業(yè)單位，科研院所的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

一種制度得以建立、貫徹和實(shí)施,必須有群眾基礎(chǔ),而這種基礎(chǔ)中最根本的是實(shí)現(xiàn)公眾觀念的轉(zhuǎn)變。一種文明觀念的流行并不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的。目前我國(guó)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄,在科技、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、企事業(yè)單位,特別是多數(shù)國(guó)有大型企業(yè)、高校、科研等單位,沒(méi)有真正建立起知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作制度,缺乏必要的專利知識(shí),在外國(guó)企業(yè)精明高超的專利戰(zhàn)略和策略面前,往往是被動(dòng)挨打,無(wú)意中進(jìn)入其專利陷阱或圈套。這種狀況嚴(yán)重不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球化的要求。目前我 10

國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平,特別是專利保護(hù)所達(dá)到的水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,存在相當(dāng)大的差距;專利在大量企事業(yè)單位還是一片空白。統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,2000年全國(guó)企業(yè)共注冊(cè)專利45840件。我國(guó)上萬(wàn)個(gè)大型企業(yè)一年的發(fā)明專利申請(qǐng)數(shù)量還趕不上日、美一個(gè)公司的申請(qǐng)數(shù)量,向國(guó)外申請(qǐng)的專利更是微乎其微。2000年,我國(guó)專利局注冊(cè)的發(fā)明專利共有51755件,其中國(guó)內(nèi)企業(yè)注冊(cè)25280件,而國(guó)外企業(yè)注冊(cè)數(shù)量居然比我國(guó)還多,達(dá)到26457件。十幾年來(lái)我國(guó)內(nèi)企業(yè)在國(guó)外申請(qǐng)的專利只有2000多項(xiàng),而日本索尼、日立等公司一年在國(guó)外就申請(qǐng)4000多件,差距之大,可想而知。雖然我國(guó)的企業(yè)專利申請(qǐng)從2001年到2002年上升了24%，但全國(guó)現(xiàn)在還有60%的企業(yè)沒(méi)有專利申請(qǐng)。我們面臨的重大任務(wù)是,必須迅速地提高我國(guó)企事業(yè)單位掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力和水平,以適應(yīng)“入世”后國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形勢(shì)的要求。

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第五篇：視覺(jué)傳達(dá)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系

視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們對(duì)于信息的獲取與資源的交互運(yùn)用得越來(lái)越廣泛也更加的便捷了。正因?yàn)槿绱耍@幾年，常常能聽(tīng)到人們討論起“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的概念，并在幾宗鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的案例中意識(shí)到了它的重要性。在這個(gè)法制化日益健全的社會(huì)，人們已經(jīng)懂得依靠律法的規(guī)范來(lái)保護(hù)我們的有形資產(chǎn)外當(dāng)然也有對(duì)于無(wú)形資產(chǎn)的重視。作為一個(gè)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生和未來(lái)的準(zhǔn)設(shè)計(jì)師，我們從事著依靠腦力提供創(chuàng)意的工作。是一種以知識(shí)、思想傳遞并創(chuàng)造出巨大無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的人群。所以我們應(yīng)當(dāng)緊密了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)與視覺(jué)傳達(dá)之間的關(guān)系，一來(lái)在未來(lái)的工作中有保護(hù)我們勞動(dòng)價(jià)值的武器，二來(lái)規(guī)范好一個(gè)設(shè)計(jì)師的職業(yè)準(zhǔn)則。我想這都是對(duì)于我們這些即將踏入職場(chǎng)的年輕人而言非常有必要的事。

在學(xué)生時(shí)期，我們總能在參加各大比賽的須知上看到，無(wú)論大小比賽的主辦方都會(huì)強(qiáng)調(diào)作品的原創(chuàng)性，這種原創(chuàng)性便是基于對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視。在我們未來(lái)會(huì)涉及的商業(yè)設(shè)計(jì)中的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計(jì)等等也都將作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的內(nèi)容。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，我們可以從大師的作品中吸取養(yǎng)分不斷壯大自己的設(shè)計(jì)能力，但如果我們無(wú)法尊重別人的勞動(dòng)成果并且將其隨意使用時(shí)，不僅僅觸犯了法律的約束。更可恥地喪失了一個(gè)設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德。相信這種信譽(yù)的損失是無(wú)論可以完成多少件大單子都不能彌補(bǔ)的。

另一方面當(dāng)我們要以尊重知識(shí)財(cái)富警示自己的同時(shí)也需要以此保護(hù)好自己的作品。正所謂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。在利益為重的商業(yè)圈和魚(yú)龍混雜的大社會(huì)中。無(wú)論別人是否有意你不都能保證是否會(huì)觸及到你的利益。而如何應(yīng)用法律的武器保護(hù)自己，就需要我們?cè)谌粘Ｖ叙B(yǎng)成知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和意識(shí)。我們從事的專業(yè)本身就是要做廣而告之的宣傳。那么我們的作品隨時(shí)會(huì)被大范圍的傳播。及時(shí)申請(qǐng)好相關(guān)的專利，保證好作為設(shè)計(jì)師應(yīng)有的著作權(quán)等等都是對(duì)于自己和對(duì)于自己的客戶的絕佳保證。作為一名設(shè)計(jì)師，我們可以通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法來(lái)維護(hù)我們對(duì)于作品的發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、篡改的權(quán)利、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)等十幾項(xiàng)著作權(quán)力。其目的在于鼓勵(lì)有益于社會(huì)的作品創(chuàng)作和傳播，促進(jìn)社會(huì)主義文化和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和繁榮。并且這些權(quán)力本身不僅是要保證我們的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)，也是要保障作品的思想的表達(dá)。這種表達(dá)也算是一名設(shè)計(jì)師對(duì)于其作品的社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。

撇開(kāi)我們個(gè)人的利益問(wèn)題而言，再往大里說(shuō)一些。我們現(xiàn)在都知道中國(guó)在世界產(chǎn)業(yè)鏈中仍處于加工大國(guó)而非創(chuàng)造大國(guó)。這使得我們累死累活從那些創(chuàng)造大國(guó)那里掙來(lái)的錢(qián)最后還要加倍奉還。把他們的養(yǎng)得鍋滿盆滿后，他們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦子的一些創(chuàng)意和想法就又夠我們屁顛屁顛追捧一陣子了。在這樣的惡性循環(huán)情況十分不利于我們的未來(lái)發(fā)展。因此準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展應(yīng)該是與設(shè)計(jì)息息相關(guān)，中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)設(shè)計(jì)。在剛閉幕的十八中，我們?nèi)栽趶?qiáng)調(diào)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)是我國(guó)發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，其關(guān)鍵就在于提升國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力，擴(kuò)大國(guó)家的品牌影響力，而這三個(gè)方面的實(shí)力都既與設(shè)計(jì)有關(guān)，也與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展和知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

當(dāng)今的文化產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的占有率，依然是歐美文化一統(tǒng)天下，美國(guó)占據(jù)了43%的市場(chǎng)份額，歐洲國(guó)家占34%，亞洲國(guó)家和南太平洋國(guó)家占19%，而其中日本占了10%、韓國(guó)擁有3.5%。由此可以看出，中國(guó)在亞洲乃至全球文化市場(chǎng)中所占的份額非常有限。我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中常常說(shuō)道：“只有是民族的，才能是世界的。”但如果我們?nèi)狈?chuàng)新的活力，缺乏文化產(chǎn)品的傳播手段，缺乏相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展力度，民族的未必就是世界的。在我們現(xiàn)在看到很多平面設(shè)計(jì)中常常能看到很多很炫、很浮夸的東西。這些都是源于西方的設(shè)計(jì)思潮和審美取向帶來(lái)的。而反觀一些國(guó)外的設(shè)計(jì)師卻在極力做些帶有中國(guó)元素的設(shè)計(jì)來(lái)討好我們的市場(chǎng)。這讓創(chuàng)意沒(méi)有一個(gè)更好的發(fā)揮和文化性，也就使得這些設(shè)計(jì)最后沒(méi)有生命力，更

分不清是誰(shuí)，是哪里的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這種版權(quán)戰(zhàn)略意識(shí)其實(shí)正是我們國(guó)家文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。民族文化的影響力涉及到文化創(chuàng)新和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而像中國(guó)的設(shè)計(jì)大師靳埭強(qiáng)所言的那樣“要有中國(guó)文化而非中國(guó)元素”比起“只有是民族的，才能是世界的。”其實(shí)對(duì)于我們這些平面設(shè)計(jì)師而言更具意義。

我們也都知道，人靠衣裝、佛要金裝。如今這個(gè)講究品牌的時(shí)代里。單單一個(gè)牌子，不用看產(chǎn)品就能體現(xiàn)一種價(jià)值。這種價(jià)值很大程度上就是我們視覺(jué)傳達(dá)的功勞。在知名品牌的背后往往是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)，一個(gè)有生命力的產(chǎn)業(yè)，一個(gè)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的城市，一個(gè)有世界影響力的國(guó)家。中國(guó)現(xiàn)在是商標(biāo)大國(guó)，但遠(yuǎn)不是一個(gè)品牌強(qiáng)國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)量已經(jīng)連續(xù)九年位居全球第一，注冊(cè)商標(biāo)的總量已經(jīng)高達(dá)320萬(wàn)，其中外資企業(yè)、合資企業(yè)占有20%，中國(guó)本土企業(yè)擁有270萬(wàn)個(gè)。中國(guó)的企業(yè)擁有的商標(biāo)數(shù)量雖大，但世界知名品牌并不多。而商標(biāo)權(quán)保護(hù)的商標(biāo)，是具有區(qū)別商品或服務(wù)來(lái)源的顯著特征的標(biāo)志。保護(hù)的目的是為了促進(jìn)生產(chǎn)者保證商品質(zhì)量和維護(hù)商標(biāo)信譽(yù)，以保障消費(fèi)者的利益，促進(jìn)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和公平競(jìng)爭(zhēng)。所以這些大量商標(biāo)注冊(cè)只能體現(xiàn)了我國(guó)的商品更大程度上以目光短淺的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)作為考的。但事實(shí)上又不能真正獲得更大利益的經(jīng)濟(jì)效益。如果再以我們的專業(yè)角度來(lái)考量這個(gè)問(wèn)題，絕對(duì)算得上是中國(guó)企業(yè)對(duì)于CI概念的缺失。特別是我們通常所說(shuō)的VI部分。就像如果想到開(kāi)快餐店就是照著肯德基、麥當(dāng)勞的樣子改，把肯德基變成麥肯基、把麥當(dāng)勞改成勞當(dāng)麥。設(shè)計(jì)往往成了一個(gè)規(guī)范模式下的照搬全抄。而廣告就是電視廣播或大街上貼的毫無(wú)審美性的圖像。那么當(dāng)然是商標(biāo)多了，而品牌呢？仍不見(jiàn)蹤影。即使是我們的一些傳統(tǒng)美食，優(yōu)質(zhì)國(guó)貨也全無(wú)品牌和包裝的理念，使得其無(wú)法走出國(guó)門(mén)甚至脫離地域性，仍保持著小作坊式的營(yíng)業(yè)模式或者不得不倒閉。縱觀國(guó)際大環(huán)境在2010年國(guó)際知名品牌500強(qiáng)中，美國(guó)擁有237個(gè)，法國(guó)擁有47個(gè)，日本41個(gè)，英國(guó)40個(gè)，德國(guó)25個(gè)，瑞士21個(gè)，而中國(guó)只有17個(gè)，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)品牌進(jìn)入前50強(qiáng)。因此，培育國(guó)際知名品牌應(yīng)該作為中國(guó)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施的重點(diǎn)。

同時(shí)，現(xiàn)如今國(guó)際知名商品約8.5萬(wàn)種，但90%的知名商品品牌為先進(jìn)的工業(yè)化國(guó)家和創(chuàng)新型國(guó)家擁有。對(duì)于人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了全球信息化的時(shí)代而言產(chǎn)品的消費(fèi)在某種意義上就是品牌的消費(fèi)。品牌預(yù)示著企業(yè)的市場(chǎng)份額，展示著國(guó)家的外在形象。我們需要在國(guó)際上打出本土文化的特色，依靠設(shè)計(jì)的力量去包裝出一批強(qiáng)有力的國(guó)際品牌，用以提升我們的國(guó)家形象。并以中國(guó)面孔去擴(kuò)展它們?cè)谑澜缟系念I(lǐng)地。當(dāng)日本前首相在訪問(wèn)歐洲時(shí)說(shuō)：“我的左臉是索尼，我的右臉是松下”那種自信滿滿，或許有一天我們的領(lǐng)導(dǎo)人也能以本土文化和品牌往臉上貼一貼金。

我們說(shuō)：“知識(shí)就是財(cái)富，創(chuàng)意改變生活?！敝R(shí)產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說(shuō)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，他的客體是智力成果或者知識(shí)產(chǎn)品，是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)或者一種沒(méi)有形體的精神財(cái)富，是創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。它與房屋、汽車(chē)等有形財(cái)產(chǎn)一樣，都受到國(guó)家法律的保護(hù)，都具有價(jià)值和使用價(jià)值。而事實(shí)上對(duì)于創(chuàng)作者和這個(gè)需要知識(shí)力量去改變的國(guó)家而言它正在的價(jià)值應(yīng)當(dāng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋、汽車(chē)這些有形財(cái)產(chǎn)。

在國(guó)外，很多作家、發(fā)明家一生單單只靠一個(gè)作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)便能瀟灑地度過(guò)余生。也許這點(diǎn)在今天的中國(guó)仍然是不能想象的事情。但也恰恰是因?yàn)槲覀儧](méi)有從中受益便不去重視的話，改變永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。只有尊重這些智慧的成果，我們才能享受它們帶來(lái)的美好，才有更大的動(dòng)力去發(fā)現(xiàn)和完成更好的創(chuàng)意。也正是這樣的創(chuàng)新造就才能未來(lái)，才能讓未來(lái)照耀中國(guó)。我想這也是未來(lái)的設(shè)計(jì)師將要結(jié)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)所要做的事。