第一篇：《現(xiàn)代社會學(xué)理論》讀后感

《現(xiàn)代社會學(xué)理論》讀后感

社會學(xué)是一門年輕的科學(xué)，也是一門集大成的理論體系，它集合了從哲學(xué)發(fā)展分化出眾社會科學(xué)以來的一切方法論和論述支點(diǎn)，將一切社會科學(xué)的研究對象都扁平放置到“社會”這個(gè)領(lǐng)域中，認(rèn)為無論是經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)，還是心理學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)等，它們論述的對象，在其橫截面上都發(fā)生在社會之中。從這個(gè)意義來講，對“社會”這一概念的認(rèn)知，的確是社會學(xué)這個(gè)理論體系的基礎(chǔ)支點(diǎn)，也給其他社會科學(xué)研究社會問題提供了一個(gè)比較廣闊的場域。

馬爾科姆·沃特斯的這本《現(xiàn)代社會學(xué)理論》并非現(xiàn)代社會學(xué)的前沿成果展示，反而是一部通俗易懂的大學(xué)生教材。當(dāng)然這并不能成為質(zhì)疑該書的理論價(jià)值的理由。因?yàn)閷τ谥袊碚摻缍裕鐣W(xué)是一門最有價(jià)值的引進(jìn)理論系統(tǒng)，對于中國建國以后的社會學(xué)理論研究及其體系構(gòu)建，包括教育教學(xué)、應(yīng)用對策系統(tǒng)建設(shè)，都有重要的意義。而這本教材也系統(tǒng)全面的向國內(nèi)學(xué)者展現(xiàn)了這個(gè)西方當(dāng)前最龐大也最具人氣的學(xué)科類型的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)價(jià)值。

全書共十章，第一章為緒論，是對全書的基本框架和理論背景的預(yù)覽，介紹了一些一般性的理論常識，如提出了“社會是什么”這樣一個(gè)初始命題，從而揭開了關(guān)于社會的幾大流派的基本理論立場，用兩大維度來劃分社會的本質(zhì)類型，即主觀與客觀、個(gè)體與集體。主觀個(gè)體則主張社會是行動(dòng)構(gòu)建的，主觀集體則主張社會是功利的；客觀個(gè)體主張社會是功能的集合，客觀集體主張社會是一種結(jié)構(gòu)。兩大維度和四大基本框架劃分出的社會本質(zhì)論類型有行動(dòng)主義、理性主義、結(jié)構(gòu)主義與系統(tǒng)論四大流派，囊括了以韋伯、馬克思、涂爾干、吉登斯、哈貝馬斯等眾多西方社會學(xué)家的思想體系。第二章到第五章主要就是介紹這四大流派的基本觀點(diǎn)細(xì)節(jié)。第六章到第九章是社會理論的一些重要論題，文化與意識形態(tài)，權(quán)力與國家，社會性別與女性主義，分化與分層。如果說第二章到第五章是本體論和認(rèn)識論，講的是西方學(xué)者是如何認(rèn)識社會，在他們眼中的社會是什么，那么

第六章到第九章就是系統(tǒng)論，是說有關(guān)于社會這個(gè)系統(tǒng)，其中有哪些子系統(tǒng)和子問題需要個(gè)別對待，這些子系統(tǒng)對于整個(gè)社會理論體系具有哪些填補(bǔ)作用。最后一章談的是社會理論的發(fā)展前景，談到了一些初露端倪的新領(lǐng)域和新思路，如要融入實(shí)證主義或追求宏大理論體系之辯，目的是要讓社會理論與現(xiàn)時(shí)代社會結(jié)構(gòu)與形態(tài)越發(fā)契合，并在巨大的轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng)與頻發(fā)的現(xiàn)代社會危機(jī)中能夠以更為敏銳的視角發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，從而予以明智的診斷。

這本書在閱讀上其實(shí)是有一定難度的，即要突破的是大量的理論背景，因?yàn)槭且槐窘o西方社會學(xué)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育的示范性教材，而且社會理論又是西方理論界的原創(chuàng)，因此窮盡式的匯集了西方社會理論學(xué)家，包括一些政治學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)與歷史學(xué)等方面的大師。而每一個(gè)學(xué)者的理論體系都是獨(dú)立而自給自足的，因此將他們按照某個(gè)特定為主題安排在一個(gè)維度上，的確是作者總攬全局的理論視野和功底決定的。一本教材必須要有大量的常識系統(tǒng)儲備，而更重要的是呈現(xiàn)在整個(gè)作品中清晰而理性的邏輯結(jié)構(gòu)，而不是大量學(xué)者及其觀點(diǎn)的堆砌羅列，這種清晰的邏輯結(jié)構(gòu)才具有示范性和引導(dǎo)作用，讓大學(xué)生在接受知識的同時(shí)能夠形成內(nèi)在的常識結(jié)構(gòu)和邏輯，有利于自行培養(yǎng)成一個(gè)具有獨(dú)立思考、多角度判斷、發(fā)散聯(lián)想的學(xué)人，而不是簡單的知識容器。尤其是對于社

會理論這種擁有著龐大繁復(fù)的研究對象的學(xué)科來說，知識信息系統(tǒng)、邏輯系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)模式的構(gòu)建和塑造，通過對各個(gè)學(xué)者基本觀點(diǎn)的介紹和評述，展現(xiàn)出整個(gè)社會理論的博大精深和整體價(jià)值。

這本教材讀過兩遍之后，雖然不能說對整個(gè)西方社會理論體系了如指掌，但是基本的框架是可以領(lǐng)略到的。從最直觀的道理來思考，社會是個(gè)體的人組成的，因此從外部形態(tài)來看，社會是人群；而人群區(qū)別于獸群的特征，就在于人具有理性，因此社會又可以看成是具有理性行動(dòng)的人群；而從宏觀來看，社會是具有若干功能的，如發(fā)展，協(xié)調(diào)，綜合管理，因此社會又是一個(gè)具有各種功能的有機(jī)體，如動(dòng)力系統(tǒng)與公平分配系統(tǒng)兩大支柱功能。社會不是扁平的、整齊劃一的，而是有層次和差序結(jié)構(gòu)的，這種層次和結(jié)構(gòu)才能保證社會發(fā)揮各種功能的動(dòng)態(tài)性和時(shí)效性，從而形成復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象和社會問題。

總之，這本西方大學(xué)生的教材，對于國內(nèi)學(xué)者和學(xué)人來說，不可謂不受益。知識的儲備固然重要，但是更重要的在于一本書所能夠提供給讀者的啟示，包括每一個(gè)觀點(diǎn)、知識片段配比的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，這對于讀者是最重要的。社會理論作為一種龐大的、包括萬象的理論，其內(nèi)在的知識和理論含量是浩如煙海的，如果不掌握一定的邏輯結(jié)構(gòu)和主題串聯(lián)，恐怕光是各個(gè)理論家的觀點(diǎn)就很難掌握。而且一本大學(xué)生教材也的確是需要有一條或幾條線索來支撐，而不能是知識的堆砌。否則，再精讀這本書多少遍，也只能培養(yǎng)出一些凌亂知識的容器，而不是獨(dú)立思考、大膽假設(shè)、思維發(fā)散的學(xué)人。讀書如此，學(xué)習(xí)社會理論更是如此。讀書的目的，并不是讓你的腦子變成那本書，而是最大限度的理解書的作者并超越他。否則，我們看書就沒有任何意義。

這本社會學(xué)理論，更為現(xiàn)實(shí)的意義，就在于讓我們轉(zhuǎn)變思路，用“如何看待社會這個(gè)東西”的思路來看待當(dāng)前的發(fā)展問題。中國的發(fā)展，實(shí)際上是一種社會轉(zhuǎn)型，而諸如科學(xué)發(fā)展觀這樣的戰(zhàn)略思想，其實(shí)就是一種社會理論，指導(dǎo)各行各業(yè)如何站在改變社會、優(yōu)化社會結(jié)構(gòu)這個(gè)角度來構(gòu)建自己的發(fā)展路徑。認(rèn)識社會是什么，才能明智的構(gòu)建和諧社會，才能更理性的建設(shè)中國特色社會主義，因?yàn)樵儆刑厣?，也是社會?/p>

第二篇：10年社會學(xué)理論

上海大學(xué)10年社會學(xué)理論

一、名詞解釋（30分）

1、社會學(xué)的想象力

2、馬克斯·韋伯

3、鏡中我4、5、6、二、簡答題（90分）

1、簡述涂爾干的“機(jī)械團(tuán)結(jié)”和“有機(jī)團(tuán)結(jié)” 2、3、簡述芝加哥學(xué)派代表人物及其主要觀點(diǎn)

4、《鄉(xiāng)土中國》中任選兩篇談?wù)勛x后感

5、我族中心主義與文化相對主義

6、簡述科層制的特征

三、論述題（30分）

論述帕森斯以后五個(gè)社會學(xué)家的主要觀點(diǎn)。

第三篇：西方社會學(xué)理論讀書筆記

西方社會學(xué)理論讀書筆記

社會表面下的結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是一種相對穩(wěn)定的內(nèi)在秩序。

1、亞里士多德：社會結(jié)構(gòu)是由根據(jù)功能及社會財(cái)富而形成的各種社會集團(tuán)。（群體主義）

2、托馬斯·霍布斯：通過契約把個(gè)人同某個(gè)主權(quán)國家聯(lián)結(jié)起來，由國家以成文法規(guī)保障秩序與和諧。（社會契約論）社會契約的自然狀態(tài)是和平友善的，但私有財(cái)產(chǎn)以及隨之而來的社會不平等導(dǎo)致了社會沖突和利益分歧的發(fā)展。

3、喬巴蒂斯塔·維科：社會是一個(gè)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，制度與人的關(guān)系都是人們行動(dòng)的產(chǎn)物，社會歷史是各種沖突與混亂的個(gè)人行為聯(lián)結(jié)起來形成的統(tǒng)一體。

4、孟德斯鳩：社會是一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，是許多因素平衡的產(chǎn)物。例如法規(guī)，不能接受只有立法者制定的。

5、亞當(dāng)·斯密：社會是一種等級結(jié)構(gòu)。社會分化的基礎(chǔ)、權(quán)勢的本源，是財(cái)產(chǎn)。每個(gè)人的社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都受到“利己心”的支配。

6、奧古斯特·孔德：社會是一種有規(guī)律的結(jié)構(gòu)。社會現(xiàn)象具有自然的合乎規(guī)律的性質(zhì)，而社會學(xué)的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)那些社會現(xiàn)象之間的規(guī)律。

孔德最基本的社會學(xué)思想——“秩序是基礎(chǔ)，進(jìn)步是目標(biāo)。”

孔德從生物學(xué)中引申出了幾個(gè)整體性方法論公社（只有研究社會整體本身才能理解社會整體的一個(gè)部分）：

1、社會是一個(gè)整體。

2、社會是人類社會的有機(jī)體，即社會有機(jī)體。

3、社會學(xué)要從人類社會生活的整體入手展開自己的研究。

4、人類歷史也是一個(gè)整體。

孔德把人類現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一性與歷史的統(tǒng)一性作為社會學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)。

社會秩序的原則

社會整體的和諧性表現(xiàn)為社會秩序，不和諧性則表現(xiàn)為社會沖突。社會秩序是社會最基本的整體性特征。

（青年人由于不被社會所需要，他們不僅在物質(zhì)方面感到不滿，而且在精神上感到痛苦，這種痛苦被稱為“世紀(jì)病”。他們無法從理論上解釋自己的命運(yùn)，也沒有堅(jiān)定的信念和信仰作為生活的準(zhǔn)則。）類似于我國目前的某些現(xiàn)象

社會秩序原則：

1、崇尚科學(xué)與自然法則。一旦社會制度符合自然法則，支配人類和社會現(xiàn)象的自然法則就成為社會和政治改革的基礎(chǔ)，就會出現(xiàn)一個(gè)新的社會。

第四篇：西方社會學(xué)理論試題

《西方社會學(xué)理論》

一、概念題（1*5）

1、社會動(dòng)力學(xué)

2、顯性功能與隱性功能

3、病態(tài)社會

4、后工業(yè)社會理論

二、簡答題（1*6）

1、杜爾克姆提出的社會學(xué)方法論原則。

2、布勞提出了哪些借以獲取權(quán)力的條件？

3、馬爾庫塞關(guān)于美國社會攻擊性趨向及其根源的論述。

4、托夫勒指出超工業(yè)社會具有哪些多樣性的表現(xiàn)？

5、何為權(quán)威？權(quán)威有哪些特點(diǎn)？

二論述題（每題25分）

1、達(dá)倫多夫認(rèn)為從準(zhǔn)群體產(chǎn)生利益群體必須具備哪些條件？

2、試述馬林諾斯基的主要社會學(xué)思想。

2012年《西方社會學(xué)理論》

一、簡答題（每小題10分，共60分）

1、簡述帕森斯有關(guān)模式變項(xiàng)的觀點(diǎn)。

2、簡述韋伯關(guān)于分層標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)。

3、簡述霍曼斯關(guān)于交換理論的基本命題。

4、簡述涂爾干關(guān)于社會學(xué)方法論的“客觀原則”的觀點(diǎn)。

5、簡述吉登斯關(guān)于現(xiàn)代性制度的觀點(diǎn)。

6、簡述布迪厄有關(guān)資本類型的觀點(diǎn)。

二、論述題（每小題20分，共40分）

1、試述布迪厄的實(shí)踐、慣習(xí)和場域。

2、試用2-3種社會學(xué)理論解釋中國當(dāng)前存在的社會問題。

第五篇：北大社會學(xué)理論歷年試題

北京大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題

一、解釋概念（每題4分，共32分）

社會物理學(xué) 鏡中自我 社會事實(shí) 吳文藻 社會解組 社會結(jié)構(gòu) 交換理論 邊陲國家

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、試述行動(dòng)者與社會角色（規(guī)范）的關(guān)系。

2、什么是社會制度？試述制度的社會功能及制度變遷的原因。

3、試述韋伯的社會學(xué)方法論的主要觀點(diǎn)。

三、論述題（每題19分，共38分）

1、什么是二元結(jié)構(gòu)理論？試述近40年來我國城鄉(xiāng)社會二元結(jié)構(gòu)的特征及其變化，并分

析這種變化的意義。

2、試評拉爾夫·達(dá)倫多夫的辯證沖突理論。

北京大學(xué)1997年研究生入學(xué)考試試題

一、試論本世紀(jì)我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)級政權(quán)組織的結(jié)構(gòu)與功能變遷，以及這些變遷中所反映的我國

農(nóng)村基層社會結(jié)構(gòu)的變化。（18分）

二、試論自八十年代以來我國城市居民管理體制的變化以及返些變化與城市中其它體制

改革之間的關(guān)系及相互影響。（18分）

三、試述中國傳統(tǒng)社會中婚姻制度的主要特征及導(dǎo)致這些特征的因素。

四、最近，極端常常利用在一些公共場合（如車站）志愿者的熱情服務(wù)被拒絕的報(bào)道，試對這類現(xiàn)象進(jìn)行社會心理學(xué)的分析。（10分）

五、什么叫職業(yè)流動(dòng)？試述改革前后農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的特點(diǎn)及其對中國社會的影響

。（18分）

六、試述我國人口老齡化的現(xiàn)狀、原因、趨勢與對策。

北京大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題

一、解釋名詞（每個(gè)4分，共32分）

1．情境（景）定義 2．差序格局 3．社會趨同論 4．精英循環(huán)

5．卡爾·曼海姆 6．社會解組 7．社會靜力學(xué)

8．《家庭，私有制和國家的起源》

二、簡答題（每題10分，共30分）

1．試擇“倉稟實(shí)，則知禮節(jié)；衣食足，而知榮辱”（管子.牧民）

2．試述索羅金的“文化類型”說。

3．簡述布魯默的符號互動(dòng)理論與功能主義的區(qū)別。

三、論述題（每題19分，共38分。一般考生答1.2題；單獨(dú)考試考生答1題，并在2.3兩

題中任選一題）

1．試析韋伯與杜爾克姆（迪爾克姆）在社會學(xué)方法論上的主要區(qū)別。

2．什么是社會制度？試用制度功能、制度變遷理論分析我國體制改革的必要性，漸進(jìn)

式改革策略的意義及其效果。

3．試述改革以來我國農(nóng)村城市化的狀況。當(dāng)前我國城市化道路有哪些觀點(diǎn)？其根據(jù)何

在？你的觀點(diǎn)如何，請說明。

北京大學(xué)1998年研究生入學(xué)考試試題

一、改革以來我國農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層組織發(fā)生了哪些變化？這些變化對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會、文化有什么影響？（18分）

二、以某一大城市為例，試比較老城E街道、居委會組織與新居民“小區(qū)”社區(qū)組織和

功能方面的主要差別。（18分）

三、試聯(lián)系中國當(dāng)前城鄉(xiāng)家庭變遷的實(shí)際，評述“家庭是社會的細(xì)胞”這一觀點(diǎn)。（1 8分）

四、什么是勞動(dòng)關(guān)系？簡述改革開放以來我國勞動(dòng)關(guān)系的變化，原因及影響。（18分）

五、馬爾薩斯人口論的主要內(nèi)容是什么？你對此作何評論？（18分）

六、試述我國民工潮形成的原因、現(xiàn)狀、趨勢及其城鄉(xiāng)社會發(fā)展的影響。（18分）

七、結(jié)合實(shí)際說明減少認(rèn)知失調(diào)的方法。（10分）

注：一般考生一、二、三、四、五、七題

單獨(dú)考試考生可在一、二、三、四、五、六中任選5題，并回答第七題。

北京大學(xué)1999年研究生入學(xué)考試試題

一、解釋名詞5/30

《群學(xué)肄言》；《地位相?！?；“社會人”假設(shè)；

芝加哥學(xué)派；情景定義；社會結(jié)構(gòu)（彼得.布勞）

二、簡答題10/30

1、試述默頓“手段-目標(biāo)”論的內(nèi)容，并舉例說明之；

2、試述非正式群體產(chǎn)生的原因及其對組織運(yùn)行的影響；

3、試述曼海姆的知識社會學(xué)定義

三、論述題

1、什么是社會現(xiàn)代化？試述現(xiàn)代化的社會趨同論的內(nèi)容。并聯(lián)系我國社會現(xiàn)代化的實(shí)際對該理論進(jìn)行評論。

2、試比較韋伯和迪爾凱姆關(guān)于從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的理論。

北京大學(xué)社會學(xué)考研1999年綜合考試

一、試分析本世紀(jì)50年代以來我國城鄉(xiāng)居民之間的結(jié)構(gòu)性差異，并分析形成這些差異的原因。（18）

二、當(dāng)前，關(guān)于我國城市發(fā)展的策略（如大、中、小城市的優(yōu)先順序）有哪些不同的觀點(diǎn)，其理由何在？（18）

三、試述90年代以來，我國農(nóng)村社會變遷導(dǎo)致的農(nóng)村家庭變遷的基本趨勢（18）

四、什么是人口轉(zhuǎn)變理論？試述發(fā)展中國家人口轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)；（18）

五、目前我國存在大量下崗人員，試分析其原因，并探討下崗現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。（18）

六、怎樣用認(rèn)知失調(diào)理論來解釋態(tài)度改變中的“以少致多效果”（less-leads-to-more effect）*（10）

北京大學(xué)2000年研究生入學(xué)考試試題

一、解釋名詞5/30

人性的“自然秩序”（羅斯）；單位制；社會資本；哈羅得.加芬克爾；中程理論；鏡中自我；

二、簡答題10/30

1、什么是社會角色？試述角色扮演中的角色塑造與角色創(chuàng)造的關(guān)系；

2、什么是二元結(jié)構(gòu)？試述我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的特征。

3、簡述韋伯的政治社會學(xué)理論；

三、論述題20/40

1、試就帕森斯”社會行動(dòng)”理論的內(nèi)容比較帕森斯與韋伯的”社會行動(dòng)”概念的異同；

2、試對依附理論的內(nèi)容進(jìn)行評述，并從全球化的角度分析這一理論的得失。

北京大學(xué)社會學(xué)考研2000年綜合考試

一、試分析下一世紀(jì)中國農(nóng)村社會的現(xiàn)代化進(jìn)程及其主要特點(diǎn)，并與發(fā)達(dá)國家（如美國、日本）農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程相比較；

二、試從城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口構(gòu)成與空間布局分析當(dāng)代社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中城市的功能與發(fā)展前景；

三、試根據(jù)90年代以來中國社會轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的社會變遷這一背景分析中國城市家庭功能可能的演變趨勢。

四、什么是風(fēng)險(xiǎn)社會？什么是可持續(xù)性發(fā)展？中國面臨的人口和可持續(xù)發(fā)展的問題是什么？

五、試述改革以來中國勞動(dòng)關(guān)系變遷的特點(diǎn)及這種變遷對于勞動(dòng)就業(yè)的影響。

六、人們何時(shí)會遵從資訊性的社會影響？如何抵制它的消極的社會影響 北京大學(xué)2001年研究生入學(xué)考試試題

一、解釋名詞

初級社會群體；社區(qū)；市民社會；《鄉(xiāng)土中國》；中程理論；結(jié)構(gòu)化理論

二、簡答題

1、什么是人的社會化？簡述青少年社會化的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年社會化的影響。

2、什么是社會組織？試比較組織管理中的“經(jīng)紀(jì)人”假設(shè)和“社會人”假設(shè)

3、簡述曼海姆知識社會學(xué)的研究方法

三、論述題

1、什么是越軌行為？試結(jié)合社會學(xué)理論分析我國改革開放以來某些領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重越軌的原因。

2、試評馬克斯韋伯的宗教社會學(xué)研究的成就與不足；

北京大學(xué)社會學(xué)考研2001年綜合考試

一、試說明差序格局概念的涵義，并聯(lián)系我國鄉(xiāng)村社會關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行評議（18分

二、試論城市社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)之間的差別，以及這種差別在社區(qū)研究方法所具有的含義（18）

三、試概括90年代城鄉(xiāng)社會轉(zhuǎn)型與家庭變遷的“城鄉(xiāng)一體化”假設(shè)（18）

四、說明沙克特的感情二因論是怎樣界定愛情的？（10）

五、什么是職業(yè)流動(dòng)？試分析改革前后我國城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的差異及產(chǎn)生這種差異的原因（18）

六、試論人口老齡化對社會發(fā)展有哪些主要的正面和負(fù)面影響。（18）北京大學(xué)2002年研究生入學(xué)考試試題

一、解釋概念

1、理性

2、結(jié)構(gòu)性壓力（斯梅爾塞）

3、無訟

4、精英循環(huán)

5、齊美爾

6、《文明的進(jìn)程》

二、簡答題

1、什么是社會？什么是市民社會？簡述我國當(dāng)前市民社會的發(fā)展?fàn)顩r？

2、什么是情境定義？什么是人們在互動(dòng)過程中的“內(nèi)部解釋”？并簡述這種“內(nèi)部解釋”對于社會互動(dòng)的意義。

3、簡述涂爾干關(guān)于社會分工的思想。

三、論述題

1、什么是社會現(xiàn)代化？什么是現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化對我國的社會結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生何種影響？并說明其根據(jù)。

2、試述現(xiàn)象學(xué)社會學(xué)的基本觀點(diǎn)及其在社會學(xué)研究中的意義

北京大學(xué)社會學(xué)考研2002年綜合考試

1、試分析下面一段話的論證邏輯，并對此邏輯加以評論

“依據(jù)對近100個(gè)國家發(fā)展過程的分析，城鎮(zhèn)化水平始終超前于工業(yè)化。20年來，我國工業(yè)化進(jìn)展迅速，但城鎮(zhèn)化卻滯后。目前，我國工業(yè)增加值占GDP的比重超過40%，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力占社會勞動(dòng)力總數(shù)的50%以上，而城鎮(zhèn)化水平僅約為30%。因此必須加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程?！?/p>

2、運(yùn)用你所掌握的社會學(xué)知識，對我國城鄉(xiāng)之間存在的某一種社會差異加以評述。

3、試分析“家庭策略”研究視角在家庭社會學(xué)研究中的應(yīng)用和意義。

4、什么是勞動(dòng)關(guān)系？試分析改革以來中國勞動(dòng)關(guān)系變化的主要層面及其對勞動(dòng)者的影響。

5、人口出生性別比一般為105-106（男）比100（女），中國1990年普查報(bào)告的漢族出生性別比為111.9（男）比100（女），試分析出現(xiàn)這樣偏高的出生性別比數(shù)字的主要原因。

6、科爾伯格道德社會化理論評價(jià)。北京大學(xué)2003年研究生入學(xué)考試試題

名詞解釋（30）社會角色 2 家庭生命周期 3 標(biāo)簽理論 4社會事實(shí) 5 單位制紀(jì)律（韋伯）

簡答（60）精英循環(huán)與精英再生產(chǎn)的區(qū)別依附理論與世界體系論的區(qū)別離土不離鄉(xiāng)與都市化的區(qū)別“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”理論模式的特點(diǎn)契約對家庭成員關(guān)系的影響 米德的‘自我“概念中的“主我”與“賓我”的區(qū)別與聯(lián)系

論述（60）德治與法治在傳統(tǒng)中國社會與現(xiàn)在中國社會的不同作用新功能主義理論觀點(diǎn)及對結(jié)構(gòu)功能主義的發(fā)展中國城市當(dāng)前社會分層的變化特點(diǎn)及原因

北京大學(xué)2004年研究生入學(xué)考試試題：

一、名詞解釋：

1、價(jià)值理性行動(dòng)；

2、顯功能和潛功能；

3、先賦角色；

4、亞文化；

5、形式社會學(xué)；

5、溝通理性

二、簡答：

1、簡述功能論和沖突論在社會分層問題上的對立；

2、簡述社會問題認(rèn)定上的不同觀點(diǎn)；

3、你是怎么理解場域和慣習(xí)的三、論述：

1、論述社會化和社會控制在秩序的形成和維持中的不同作用

2、請從布勞的社會交換論的基本概念出發(fā)，論述一下其特點(diǎn)及對社會學(xué)研究的影響。

四、綜合題：

1、簡述城市“家庭養(yǎng)老”的未來趨勢；

2、簡述改革開放之后勞動(dòng)就業(yè)制度的變革及影響，它對勞動(dòng)者有什么影響

3、死因分析所能提供的對社會發(fā)展水平和社會結(jié)構(gòu)的影響的信息

4、請以孔子和老子為例論述儒家思想和道家思想的理想社會模型，并評述之

5、試分析偏見和歧視的形成機(jī)制及解決策略

北京大學(xué)2005年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋（共30分，每小題6分）

1.《不平等與異質(zhì)性》2.失范3.文化相對主義4.非正式制度5.結(jié)構(gòu)性貧困

二、簡答題（共30分，每小題10分）

1.簡述布迪厄關(guān)于“文化資本”的理論

2.簡述初級社會群體的特征

3.簡述計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期中國單位制度的特點(diǎn)及功能

三、論述題（共40分，每題20分）

1.參照列維等人的看法，試論“后發(fā)展”國家現(xiàn)代化過程的特點(diǎn)

2.試述韋伯與帕森斯的“社會行動(dòng)”概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，并分析其對社會研究的意義。

四、簡述題

1.簡述城市家庭目前代際關(guān)系的特征及影響此特征的因素

2.試說明使用“生命表”方法來計(jì)算人口出生預(yù)期壽命的理論假設(shè)。

3.試概述群體生活的辨證法（多數(shù)人的影響與少數(shù)人的影響。）

4.試述墨子民本思想的表現(xiàn)和其局限性

5.20世紀(jì)80年代以來中國城鎮(zhèn)勞動(dòng)者的職業(yè)流動(dòng)有何特點(diǎn)？你認(rèn)為可以從哪些視角對此進(jìn)行研究？

6.試說明女性學(xué)中自然性別與社會性別的聯(lián)系與區(qū)別。

北京大學(xué)2006年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1.形式社會學(xué) 2.科層制 3.初級群體 4.代溝

二、論述題（每題20分，共80分）

1.試述社會化的必要性和可能性。

2.默頓對功能概念的界定和分析，簡述社會制度的功能。

3.布迪厄的“符號權(quán)力“及其認(rèn)為對社會學(xué)研究的意義。

4.舒茨的“手頭的庫存知識”概念，并就其對社會學(xué)研究的意義談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>

三、簡述題（每題10分，共50分）

（報(bào)考其他方向的回答1-5題，報(bào)女性學(xué)方向的回答1、2、3、4、6題）

1.試分析當(dāng)前農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及其可能的趨勢。

2.什么是城市化，一般分幾個(gè)階段，簡述1949年后中國城市化的過程及特點(diǎn)。

3.什么是人口過渡理論，試述中國人口過渡的特點(diǎn)。

4.什么是態(tài)度，分析態(tài)度對行為的影響。

5.什么是工會？市場化轉(zhuǎn)型過程中工會遇到什么樣的挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)對工會轉(zhuǎn)變角色有何影響？ 6.6什么是性別氣質(zhì)，試述大眾傳媒對性別氣質(zhì)的塑造。

北京大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋（每題5分）

1、詹姆斯、科爾曼

2、再社會化

3、非邏輯行動(dòng)

4、社會分化 5社會問題

二、論述題（20分）

1、試述帕森斯的模式關(guān)系變量思想，并作簡要述評（1、什么是模式變量理論及其對社會學(xué)研究的意義。）

2、試述吉登斯現(xiàn)代性的思想，并作簡要述評

3、論述初級社會群體的主要功能及其在現(xiàn)代社會的變遷

4、試述社會流動(dòng)的主要模式和影響社會流動(dòng)的主要因素

三、簡答題（社會學(xué)方向）（每題10分）

1、性別比受哪些因素的影響。

2、群際沖突的定義和消除群際沖突的策略。

3、全球化對我國城市化的影響。

4、我國當(dāng)前農(nóng)村家庭關(guān)系的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。

5、非農(nóng)化對農(nóng)村家庭關(guān)系的影響。

1、什么是模式變量理論及其對社會學(xué)研究的意義。

2、請就吉登斯對社會的“現(xiàn)代性”分析作出你的評價(jià)。

3、試述社會初級群體對社會的作用和功能。

4、關(guān)于再社會化的

三、簡述題（5*10）

1、什么是人口性別比？影響人口性別比的因素有哪些？

2、試述20多年來中國社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化以及今后發(fā)展的趨勢。

3、請談?wù)勗凇胺寝r(nóng)化”背景下中國農(nóng)村家庭的發(fā)展的“非農(nóng)化”趨勢。

4、簡述全球化這一趨勢對現(xiàn)代社會城市發(fā)展的影響。

5、什么是群際沖突？談?wù)劸徍突蛳@種沖突的策略。6、7、8、9題為報(bào)考其它方向考生考題。北京大學(xué)2008年研究生入學(xué)考試試題

名詞解釋（20分，每題5分）

價(jià)值中立

等級制度

群體凝聚力 生活世界殖民化 論述題（80分，每題20分）

1.闡述福柯關(guān)于權(quán)力的核心理論，并評述其對社會學(xué)研究的意義 2.涂爾干區(qū)分了哪些社會類型，論述各自的特點(diǎn)

3.精英再生產(chǎn)和精英循環(huán)理論，并結(jié)合我國社會轉(zhuǎn)型實(shí)際說明在中國適用情況 4.論述關(guān)于貧困的幾種理論 簡答題（50分，每題10分）

1.現(xiàn)在農(nóng)民工大量進(jìn)城打工產(chǎn)生了大量留守家庭，談?wù)勥@一現(xiàn)象對留守家庭功能的影響 2.談?wù)劗?dāng)前我國城市面臨的流動(dòng)人口方面的主要問題

3.人際行動(dòng)和群際行動(dòng)的區(qū)別

4.城市社會學(xué)那道似乎是論述城市人文生態(tài)學(xué)和新城市社會學(xué)（馬克思城市社會學(xué)）的異同 5.談下你熟悉的勞動(dòng)社會學(xué)的著作（國內(nèi)國外皆可），闡述主要觀點(diǎn)并說明意義北京大學(xué)2009年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋（5×4 = 20）情境定義

索引性

社會行動(dòng)

顯功能與潛功能

二、論述題（20×4 =80）

1、從階級視角和社會分層視角分析中國當(dāng)前的不平等狀況，以凸顯這兩種視角各自的特點(diǎn)？

2、霍曼斯交換理論的基本命題及其對實(shí)際的意義

3、試述布迪厄的“社會資本”理論及其對社會學(xué)研究的意義

4、試述“社區(qū)”的涵義，并談?wù)?“社區(qū)建設(shè)”對于社會的意義

三、簡答題（10×5 = 50）

1、就你對家庭社會學(xué)感興趣的一個(gè)問題并談?wù)勀愕难芯克悸?/p>

2、試評述社會心理與社會行為的文化特異性路徑

3、舉例說明城市社會的群體消費(fèi)不平等現(xiàn)象及其對城市社會發(fā)展的影響

4、試述人口老齡化對中國城鄉(xiāng)社會的影響

5、如果需要你對中國勞動(dòng)與異化進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究，你將如何考慮或設(shè)計(jì)

北京大學(xué)2010年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋

1、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)

2、新功能主義

3、初級社會群體

4、社區(qū)

論述

1、孔德的認(rèn)識三階段理論

2、評述吉登斯的現(xiàn)代性特征理論

3、文化、社會化、社會互動(dòng)、社會群體四個(gè)概念 之間的聯(lián)系

4、群體越軌行為的原因、條件及其預(yù)防機(jī)制。

綜合

1、民工潮從八十年代開始，后來逐漸加速，從農(nóng)村的角度談原因

2、論述給開放三十年來，中國城市化的特點(diǎn)

3、城市實(shí)際人口（或者功能意義的角度）和城市統(tǒng)計(jì)人口之間的區(qū)別。說明他門梁上的不同（答出要點(diǎn)即可）

4、社會轉(zhuǎn)型的誰心理學(xué)意涵

5、簡述勞動(dòng)力二元市場思想

北京大學(xué)2011年研究生入學(xué)考試試題

一、名詞解釋 1.有機(jī)團(tuán)結(jié) 2.科層制 3.價(jià)值關(guān)聯(lián) 4.非正式制度

二、論述

1.試述并評論帕累托的精英循環(huán)思想

2.試析中國單位組織中的社會互動(dòng)與人際關(guān)系的特點(diǎn)

3.從托克維爾、韋伯、齊美爾三人中任選兩人，評述他們關(guān)于現(xiàn)代社會“平庸化”或夷平趨勢在經(jīng)濟(jì)、政治、社會、人心等方面的觀點(diǎn) 4.試述認(rèn)識與分析社會問題的幾種不同理論視角

三、簡述題

1.中國農(nóng)村改革開放這么多年來，取得了哪些成績并產(chǎn)生了哪些問題

2.實(shí)行“計(jì)劃生育”政策三十年來對我國城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)與消費(fèi)模式的影響 3.“中國文化是集體主義的，西方文化是個(gè)人主義的，所以中西方人的心理與行為不一樣”，對這一主張進(jìn)行評述

4.什么是城市化？城市化一般分為幾個(gè)階段？我國1949年以來城市化經(jīng)歷階段與特點(diǎn) 5.如果要研究全球化對中國勞動(dòng)關(guān)系的影響，你打算從哪些方面考慮？